环境污染相关知识精选(九篇)

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第1篇：环境污染相关知识范文

为切实抓好省委、省政府环境保护督察“回头看”及大气污染防治专项督察反馈意见整改落实，坚决打好污染防治攻坚战，结合我区实际情况，特制定本方案。

一、总体思路。

认真贯彻区委主要领导强调的“十个全面”和政府主要领导提出的“九个方面要求”精神，结合好省委、省政府环境保护督察“回头看”及大气污染防治专项督察反馈意见，坚决把污染防治作为当前最大的政治、最紧要的任务。进一步对目标任务进行细化、分解，确保将治污压力传导到每一名干部。

二、整体部署。

坚持全员出动不停歇，挂起“作战图”，排出“时间表”，以必胜的决心迎接困难挑战，全力推进各项任务精准落实，全面改善我区空气质量。

三、细化任务。

加强区片属地责任，严格考核，全面开展扬尘、散煤清理、企业管控、禁烧禁燃、环保夜查、煤改气、重污染天气应急响应、水污染防治等污染防治攻坚工作。

建筑工地及道路扬尘：建筑工地要严格按照“六个百分百”标准进行管控，严格落实属地监管责任，每个建筑施工工地都要有村主要干部具体人员分包。对于道路扬尘方面，再次细化网格分包制度，镇村干部每日不间断上路巡查。

洁净取暖推广及散煤清理：散煤清理要坚持常态化管控，目前全镇村已全部实行“煤改气”覆盖，各村由支部书记负总责，大力宣传，积极引导群众安全使用天然气，每日要对辖区内散煤进行排查、清理，每天下午向镇上报清理进度，对于进入辖区内销售散煤的车辆结合工商部门进行劝返，杜绝劣质散煤的使用。

禁烧禁燃工作：坚持“常抓不懈、齐抓共管”的工作机制，保持“全年禁烧、全面禁烧”，实行网格化监管制，镇村干部分地块管控，严格管理，完善禁烧体系建设，制定禁烧奖惩制度，进行大力宣传，各村安排专职巡查员，每日不间断巡查。对于禁限燃放工作，从本月开始，全镇辖区内不得再出现有燃放烟花爆竹的现象，大力宣传上级禁限燃放政策，转换群众传统观念，撇弃陋习，要在全镇上下形成良好的禁燃氛围，镇村要成立工作小组，制定工作制度，全力做好禁燃工作。

“散乱污”企业管控：持续加大对“散乱污”企业的排查力度，发现一起，取缔一起，坚决做到不增一个“散乱污”企业。坚决取缔淘汰“两断三清”类企业，彻底打消业主不切实际的幻想，坚决做到不让一个“散乱污”企业反弹。严格落实“环保设备洁净运行、生产厂房干净整洁、环评证照手续齐全”三项标准，持续推进标准件企业规范生产、洁净生产。对不符合“三项标准”的企业，坚决做到先停后治，对所查处的问题逐一对照，什么时候整改完成，什么时候解封。尤其是对偷排偷放企业，发现一起，依法处置一起，决不手软留情。

重污染天气及错峰生产管控：在接到上级应急响应的通知后，镇村干部要严格落实工作方案，立即通知相关企业按照上级要求执行应急方案及措施，各应急企业由村干部具体分包负责，在应急响应期间，镇环保所人员，要每日不间断的对应急相关企业巡查，确保全部按要求执行到位。错峰生产企业本镇共涉及一家，要严格按照上级要求限产、停产，实行错峰生产方案，镇村二级分包干部要不定期督察，全力落实好错峰管控。

环保夜查工作：要坚持每天进行夜查，从涉气企业及施工工地等进行督查，每日要由当日值班领导干部带队，并对辖区内露天烧烤、饭店等进行夜查，确保我镇每个生产企业排污设施正常运行，废气百分百排出，危废台账健全，督促排污设施净化设备定期更换；厂区车间内勤打扫勤清理；无露天焚烧现象，坚决取缔木炭烧烤，要求饭店的抽油烟设施正常运行排污设施定期清洗，全面提高业主的安全意识、环保意识。

水污染防治：要重点抓好河道环境卫生，涉及沿河村要严格落实属地管理责任，每天安排专职巡堤员和保洁员进行河道整治工作，发现垃圾禁止垃圾倾倒，做好周围垃圾、杂物、杂草清理及周围养殖业、厂摊的取缔与管控。

四、全力保障。

强化责任，凝聚合力。切实加强组织领导，认真抓好大气污染防治。坚持“谁主管、谁负责”和“属地管理”的原则，明确年度工作任务和职责分工，确保“任务到位、项目到位、资金到位、责任到位”。各村负责本辖区的大气污染治理工作，镇直各部门充分履行职能，加强协调配合，按照职责分工开展相应工作，制定相关配套措施，保证任务落实，全面搞好大气污染防治工作。

大力宣传，营造氛围。加大宣传力度，全面普及大气环境保护知识，全面提升全民环保意识，积极宣传大气污染联防联控的重要意义，倡导文明节约、绿色的消费方式和生活习惯，引导公众从自身做起，从点滴做起、从身边的小事做起，在全社会树立“同呼吸、共奋斗”的行为准则，共同改善空气质量。

第2篇：环境污染相关知识范文

【关键词】化工行业突发性环境污染事故降低方法

对于突发性环境污染事故而言，其主要是指突然发生，并可能会造成重大财产损失或是重大人员伤亡，不利于政治安定以及社会稳定，并对公共安全产生严重影响的环境事件。就目前而言，我国已经基本进入到工业化生产中期，化工企业的生产规模和生产总量不断增加，这在一定程度上增加了突发性环境污染事故的发生几率[1]。一般突发性环境污染事故具有难以控制、破坏性大、来势突然等特点，其对人们的生命财产产生严重威胁，会给社会造成巨大的环境影响以及经济损失，因此重视环境风险具有十分重要的现实意义。

1化工行业发展现状分析

对于我国化工企业而言，其具有老企业和小企业多的特点，大部分属于中小型化工企业。这些中小型化工企业虽然具备一定的管理基础，但是仍然采用落后的工艺，设备陈旧且难以对其进行及时更新，导致安全管理能力和安全保证能力不强。随着我国工业化进程的不断加快，化工行业投资开始快速增长，出现了大量的新企业和新项目，这在很大程度上导致行业过快扩张，难以有效落实相关的项目制度。此外，部分化工企业没有具备较高的起点以及招商准入门槛，仍然使用落后的工艺技术，导致项目污染重、能耗高，缺乏较强的安全保障能力，在投料试生产环节出现安全事故。由于城镇化的不断发展，对于化工行业来说，其从业人员的结构出现了很变化，大批农民进入到化工企业进行工作，并成为该行业的新生力量，提供了大量的劳动力。但是由于这些人员缺乏较高的知识文化水平，没有经过化工生产的专业知识技能的培训，无法全面了解和掌握化工生产的相关知识，安全意识不强，导致违规现象时有发生，出现安全事故，不利于化工行业的可持续发展[2]。

2化工行业突发性环境污染事故的降低方法分析

2.1强化环境风险源管理

随着科学技术的发展，世界上产生了大量新兴的化学物质，但是目前对于部分新产生的化学物质而言，其风险暴露还缺乏全面评价。因此在化学品的储运、运输以及废弃等过程中，应加强其风险防范，并开展相关的环境风险评估，加强全过程监管，对流域管理机构的职能加以有效发挥，强化应急机制的协调性和联动性。我国法律体系中对环境保护等方面还不够完善，在处理环境污染事件时，其成本多是由社会和政府负担，这导致化工企业无视环保部门的警告，忽视污染事故的处理。基于这种情况，应加强环境监督管理，加大惩处力度，有效落实相关的环保政策法规，从而降低突发性环境污染事件的发生几率，实现社会经济的可持续发展。

2.2优化调整化工产业结构与行业布点

大部分化工企业多属于沿海沿江布局，其原因主要是沿海沿江地区具有发达的经济，交通运输较为便利，能够有效降低运输成本。但如果对环境风险加以考虑，则化工企业应在城市下水下风区域加以建立。目前，部分沿海沿江化工企业多属于小点，技术较为落后，具有较宽的污染面，一旦出现突发性环境污染事件，则将发生大量的损失[3]。因此化工企业可以科学布点，实行园区化建设聚集发展，统一处置和收集污染物，并积极调整产业结构，促进环境管理准入门槛的提升。此外，化工企业可从化学品行业特点出发，强化环评制度，并针对污染物对环境的影响进行有效评价，实行清洁生产，从而减少废弃物的产生，促使资源消耗降低，实现废弃物的回收利用，促进资源的优化配置。

2.3建立应急事件协调机制

对于化工行业突发性环境污染事故，应由交通、水利、安全、卫生以及环保等部门联合成立专门独立的应急机构，从而对事故进行综合协调指挥。在对突发性环境污染事故的应急机构加以建立时，应形成协调指挥决策的机构，保证各个部门之间能够相互协作和联动，有效抓住解除事件的时机，降低事件造成的损失和风险。一般来说，化工企业具有自身的特殊性，其发生的突发性环境污染事件难以采用常规的应急手段，如果处置不当，将可能导致承担的风险和损失更大。如吉林石化双苯厂发生的爆炸事件，为了防止再次发生爆炸，减少空气污染，消防人员在处理爆炸现场时，其利用大量的水进行冲洗，这样导致大量的苯冲到松花江中，造成水污染事件发生。这种情况的出现主要就是在对突发性事件加以处理时，没有建立完善的应急机制，并且应急手段过于单一化。因此在处理突发性事件时，必须要从不同的化学应急问题出发，收集和研究相关的化学应急问题，对突发性事件专家库加以完善，确保应急决策和方案的时效性和科学性，降低事件的影响。

2.4有效落实企业责任

要想有效促进突发性环境污染事故的可降低，必须要对化工企业的安全生产管理体系加以完善。首先政府监管部门应对化工企业的安全管理机构的建立加以督促，要求企业对安全管理人员加以配备，并强化生产环节的安全管理，促进管理水平的提高[4]。其次化工企业应对职工的自我安全防范意识以及安全操作技能加以提高，确保安全技术操作流程的规范化和科学化。最后化工企业要加强安全文化建设，对生产经营的相关法律法规规定进行严格执行，并积极履行社会责任和法定义务，自觉抵制违法行为。

3结语

随着城市化和工业化的发展，我国化工行业的突发性环境污染事故不断增多，严重威胁到人们的生命财产安全，不利于化工行业的健康稳定发展。基于这种现状，必须要强化环境风险源管理，优化调整化工产业结构与行业布点，建立应急事件协调机制，有效落实企业责任，从而有效降低突发性环境污染事件的发生几率，促进化工行业的可持续发展。

参考文献：

[1]曹舟艳.如何降低化工行业突发性环境污染事故[J].能源与节能,2014,10:95～96,136.

[2]雷经纶.浅谈我国环境污染事件及应急监测要求[J].环境研究与监测,2013,01:19～23.

[3]武攀峰,刘媛媛,陆炜.国内突发环境污染事件特征分析及防治对策研究[J].环境科学与管理,2010,02:18～21.

第3篇：环境污染相关知识范文

【关键词】中学；生物教学；环境保护意识；必要性；方法

中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）15-0069-02

随着我国经济和社会的快速发展，环境污染与生态破坏问题日益受到人们的关注，该问题已经成为制约我国建设可持续发展社会的瓶颈。虽然实践证明环境污染问题需要综合经济、科技、文化等手段加以解决，但无论采取何种手段解决环境污染问题都必须以全社会良好的环境保护意识为基础。环境保护意识通常是指人对环境本身和环境保护的认知水平，同时也是人类持续调整自身行为，使之与自然环境相协调的自觉性表现。很显然，环境保护意识应包括两方面的含义：一方面是对环境的认知水平，包含诸多主观因素，如感知、思维和情感等；另一方面是指人类保护自然环境的自觉程度，这两个方面相互联系，不可或缺。

1992年国际地理联合会地理教育委员会在《地理教育国际》 中指出，现代公民的环境教育不仅要重视专业知识和技能的学习和培养，还应注重环境价值观的培养，它将直接影响人们在面对环境问题时的决策。2003年教育部出台《中小学环境教育实施指南》，提出将环境教育作为现代教育的重要组成部分，以期实现可持续发展。

从上述分析可知，通过环境保护教育培养人们的环境保护意识是解决当前环境污染问题的必经之路。众所周知，中学阶段是科学知识、个性倾向、思想道德观念形成的重要阶段。笔者认为，在中学阶段进行环境教育，对于我们国家和民族未来的进步与持续发展具有深远的意义。

一、中学生物教学培养学生环境保护意识的必要性

目前，环境保护意识培养的重要性已经得到广泛认同，我国利用电视媒体、杂志、网络等多种渠道进行了大量宣传，但在学校，对环境保护教育仍缺乏足够的重视。我国颁发的《全民环境宣传教育行动纲要》指出，应使环境保护教育成为素质教育的一部分，加强中小学教材有关环保内容的研讨和讲授，提高课堂教学质量。在中学各类学科中，生物课程无疑是一门与环境相关内容联系最密切的学科，因此可以把环境保护教育融入生物教学之中。据统计，初中生物与环境相关的知识点超过40个。越来越多的教育者主张，鉴于生物课程的知识内容，中学生物课程的教学适合且应当分担环境保护教育的重任，大力培养中学生良好的环境保护意识，对提高全社会环境保护意识尤为重要。

教育在不断发展，中学生物课程教学也应与时俱进，不应仅仅停留在“知识学习”的层次上，还应将部分生物学知识与环境保护密切联系，对知识进行外延。即利用生物知识，引导学生去认识自然现象和环境变化规律，甚至分析环境污染问题，从而实现知识学与用的有效结合。

二、在中学生物教学中培养学生环境保护意识的方法

1. 深挖教材，利用课堂教学开展环境保护教育

中学生物教材涉及若干与环境有关的内容，但通常只是进行泛泛列举，没有进行深入阐述。因此，在教学中，教师要善于挖掘教材，对相应的环境内容进行整理、归纳，并构建相关知识网络，以便于学生掌握。在具体的教学实践中，务必找好环境教育与教材内容的结合点，避免牵强附会，同时还应适当把握内容的比重和深度。比如，可利用教材，将初中生物的基础知识与人口、资源和环境等知识联系起来，使学生初步建立起正确的h境观，使他们逐步培养成良好的行为习惯，能够自觉参与环境监督和宣传等实践活动，尝试解决身边的环境污染问题。以下列举的是可与环境或环境问题建立密切关联的生物学知识点：①从全球环境的角度理解生物圈，保护生物圈对全人类而言意义非凡；②生态系统的类型、我国生态破坏现状及原因，生态破坏引发的后果；③植树造林利于稳定大气中的氧气含量，避免水土流失，可以提高生态系统的稳定性；④工业污染、乱砍滥伐、过度渔猎或放牧等人为因素可能导致生态系统失去平衡；⑤物种侵袭导致生态系统失衡的原因与启示，如凤眼莲对滇池的入侵、海洋爆发赤潮的原因等；⑥环境因素可造成生物的基因突变，如辐射导致畸形胎儿的产生频率增加；⑦利用植物根系的吸收作用可净化水体中的污染物，如对水中重金属的吸收；⑧采用生物工程技术手段培育工程菌，利用工程菌的新陈代谢功能净化水中污染物，如利用基因工程菌净化海面上的石油或水中的农药；⑨结合土壤污染、水源污染和有毒物质沿食物链的迁移污染等进行教学，使学生懂得基本的食物中毒预防方法，从而认识到环境保护的重要性。

通过上述知识的学习，使学生了解目前我国环境污染和生态破坏的严重性，培养他们解决环境污染问题的勇气和担当，增强其环境保护意识，使之形成自觉的环保行为习惯，从而利于将来环境污染问题的解决。笔者认为，在生物教学中渗透环境保护教育，教师是关键。为此，生物教师要在认真钻研教材的基础上，优化教学内容，努力改进教学方法，由浅入深地对学生进行环境保护教育，增强生物课的实用性。

2. 教师环境素养的提高与考试内容渗透

通过生物教学渗透环境保护教育能否取得成效还取决于生物教师环保素质的高低。首先，教师自身应该具有较强的环境保护意识；其次，教师要具有将相关生物知识与环境保护知识进行关联的业务能力。建议教育部门通过对生物学从教人员进行环境保护教育的相关培训，以提高教师的环境保护教育认识水平、环境保护素养和业务能力，从而使他们能够从知识、技能、价值观3个层面结合实际开展环境保护教育。

就我国目前的教育现状来看，考试依然是学生和家长最关心的问题。考试作为评价学生的主要方式，也可以作为引导学生学习的工具，所以生物学考试内容若与环境污染问题相关，就一定可以引起学生对环境污染问题的关注。对此，笔者建议生物考试可要求学生应用生物学的基本知识来解释简单的环境污染问题。

3. 调动学生的积极性，投身大自然，开展课外环保活动

课余，教师可组织郊游、夏令营等课外活动，带领学生到大自然中去认识生物、生态系统及自然环境，让学生去体验和感受大自然，从而培养他们热爱大自然、保护环境的美好情感。在这些活动中，可引导学生了解当地土地、水资源等的污染、保护和利用现状、工厂排污情况等，针对开发与利用当地资源活动中对环境和生态的破坏情况进行了解。通过这类活动，让学生认识到污染和生态破坏就在身边，保护环境势在必行。

4. 利用与环境保护相关的节日开展环保宣传

为切实提高学生的环境保o意识，教师可利用与环保相关的节日开展以环境保护为主题的宣传活动、讲座及知识竞赛等，还可利用黑板报、宣传栏或学校广播等宣传我国的环保法律法规，如《环境保护法》《森林法》《草原法》《野生动物保护法》，等等。

我国历来重视环境保护，注重推进生态文明建设。在中学阶段开展环境保护教育，是引导全社会形成良好的环境保护意识的重要一环，对改善我国的环境污染问题具有重要意义。中学生物教学与环境保护教育相融合渗透，是生物课程综合改革的必然趋势。充分利用各种方法和途径，在生物教学的实践中切实渗透环境保护教育，引导学生关注环境和环境污染问题，从小培养起良好的环境保护意识，让他们成为环境保护的担当者，是进行素质教育的需要，是建设可持续发展社会的需要，也是中学生物教学的重要任务。

参考文献：

[1] 钟云华，邓睿.中学环境教育的重要性及其实施[J].云南环境科学，2004，23 （增刊1）：93-95.

[2] 安雪丽.中学生物教学与环境教育[J].吉林省教育学院学报，2008，（24）：80.

[3] 项德文，张萍.中学生物教学渗透环境教育的研究[J].重庆文理学院学报（自然科学版），2007，（26）：109-112.

[4] 赵彬.生物教学中学生环境素养的培养[J].科技教育创新，2009，（13）：255-256.

[5] 张书刚.浅谈中学生物学教学渗透环境意识教育[J].宁德师专学报（自然科学版），2003，（15）：429-430.

第4篇：环境污染相关知识范文

关键词：化学教学；环境污染；环保意识；环境教育

随着科学技术和化学工业迅速的发展，环境污染和恶化问题已经成为人们关注的焦点。如全国及世界性雾霾天气、汽车尾气、今年的南涝北旱，草场的退化和沙化、生物多样性受到严重破坏，珍稀野生动物濒临灭绝等环境问题。因此，把环境教育运用到教育教学中是十分必要的，让学生具备一定的环境科学知识，具有良好的环保意识，是教育面临的时代任务。为此，把科学发展理念运用到我们的化学教学活动中，结合新课程改革的目标，让学生在学习和掌握化学知识的同时，对学生进行环境保护教育 ，培养广大学生的环境保护和绿色化学的意识，树立以人为本，科学发展的教育理念。

一、教师在化学实验教学中，运用环境教育树立科学发展理念

教师在实验教学中，使广大的学生参与到环境保护的学习实践活动中来。培养他们的实验环保意识，如在取用化学试剂和使用各种污染环境的化学物质时，注意其用量和对环境污染等问题，对实验产生的有毒气体要进行尾气吸收，反应后的废液、废渣要进行分类回收处理，在培养学生探究能力的同时，要帮助学生学会对实验进行改进，选择一些无污染、可回收、可循环利用的药品、倡导微型实验等，培养学生节约能源和增强环保的意识，让学生们在化学实验中养成环保的好习惯，树立科学发展理念。

二、在化学教学中，运用多种教学手段，培养学生环境意识

1、 在化学教材中，把具体的课程内容与环境教育有机地结合起来。如在水的教学中，在课堂上介绍水对人类的重要作用，水资源的缺乏对人类的严重危害等。在教学中强调环境与人类生活的密切关系，使学生明白保护好环境，保护好人类赖以生存的地球的重要性。

2、在教学中，采用研究型教学方法，向学生推荐阅读书目，如环保类系列丛书；或让学生联系家乡或自己亲历亲见的环境污染问题，与所学的理论知识结合，再查阅相关资料，写调研报告。

3在教学中，借助多媒体、影像资料等，图文并茂，介绍历史和当前的重大污染事件。如在学习化学与能源专题时，给学生介绍《石油与战争》及相关视频资料，以更加突出能源的战略地位，同时在能源的争夺中，又造成了能源的浪费和环境污染；学习水环境与化学时引用央视的新闻调查《河流与村庄》，以事实讲述水污染对人类身体健康的影响。科学的数据、直观的画面和视觉效果使学生能够深刻体会环境给人类健康带来的危害，激发学生的学习兴趣，增强学生的环保意识。

4采用案例教学，鼓励课堂讨论。如引入新闻事件，关注新闻热点。新闻媒体几乎每天都在报道与环境相关的新闻事件，如近年的紫金矿业含铜废水污染汀江、墨西哥湾原油泄漏、浏阳的镉污染事件、日本大地震引起的核泄漏、2012年中国大范围的雾霾天气等，都可以是课堂上的讨论话题。

5充分利用网络资源。网络上有许多关于环境保护的资料，如中国环境教育网以及各大网站的环保专题等，学生可以从上面获得很多相关知识和环境方面的信息。在教学中可以给学生作业的形式让学生针对相应的专题进行调查、分析、总结，扩大学生的视野。

总之，在教学中，通过一些教学手段来加深印象，拓宽学生视野，使学生对环保知识学习既生动又能激发兴趣，印象深刻，再结合课本内容。让学生深刻的认识到保护环境的重要意义，树立起强烈的科学发展意识。

三、在训练和单元测验中，运用环境教育培养学生的科学发展理念

平时作业、练习和单元测验，是学生课后学习和巩固知识的基本途径。在不偏离教材和课标的前提下，教师可以充分利用这一时机，适当安排一些环境方面的思考题或习题，使环境教育与学习训练有机结合，发挥考试的导向作用和教育功能，引导学生关注社会发展，推动素质教育，培养学生对环境保护和科学发展的意识。

四、利用化学原理运用环境教育，培养学生的树立科学发展理念

教师在实验和生产过程中，利用存在对环境污染的现象，对学生提出一些探究性问题让他们去思考和解决实验和生产过程中的实际问题。比如，在实验和生产过程中可能产生一些硫化氢，一氧化碳等废气，为了不让这些扩散到大气中，你能用什么原理或方法将它们分别除去吗？利用这些废气怎样制得有用的化工产品？在组织学生讨论的基础上，归纳出基本的原理和方法。同时还培养学生的探究精神和探究能力，大力鼓励学生进行实验分析和实验研究，进行创造性的设计、选取实验药品。让他们尽可能采用一些无毒无害、低污染、低能耗的实验方案和选择一些无污染、可回收、可循环利用的药品，使学生掌握环境污染废物的充分利用的基本原理，增强了学生节约能源和保护环境能力。

第5篇：环境污染相关知识范文

【关键词】医疗废物;污水;管理

医疗废物、污水管理是保证血液质量管理的重要组成部分。建立完整的医疗废物、污水处理系统，防止不规范处置医疗废物、污水而导致传播性疾病传播和环境物染。按医疗感染管理规范要求，加强医疗废物、污水管理的监督检查，减少环境污染。

1建立健全医疗废物管理组织和各项规章制度

根据《医疗废物管理条理》、《医疗卫生机构医疗废物管理办法》要求，成立由站长为第一责任人，业务站长、各职能业务科室、组成的站内医疗废物管理领导小组，明确领导小组各成员职责，实行站长―职能科室―各业务科室负责人―工作人员的分级监督制度。业务科室负责医疗废物的分类、管理、收集，检验科负责污水的管理；总务科负责医疗废物的贮存、处置、运送工作；质控科负责对医疗废物从生产到处理全过程制度、措施的制定，并按相关规定对医疗废物的规范处理检查督导。

2加强有关医疗废物的法律法规的培训

2．1业务人员培训本站将有关医疗废物的法律、法规、分类要求，职业安全防护等知识打印成册，发放到各科室，重点内容有专业人员带领全体职工学习，一般内容要求各科室认真组织学习。为使全站职工牢固掌握医疗废物处理的相关知识，还进行了相关知识的考核，并将考核结果纳入目标考核内容。

2．2保洁人员培训大部分保洁员文化水平不高，医疗感染知识欠缺，对医疗废物的危害性了解不够。对保洁员、医疗废物处理专职人员进行职业安全防护培训，使其熟练掌握和熟记医疗废物收集、运送、贮存、处置过程中的各项规定和要求。

3严格医疗废物的管理

3．1建立医疗废物贮存室贮存室建在远离医疗、生活区，并且防盗、防鼠、防蚊蝇、防蟑螂；标识明显的“医疗废物”，避免对环境造成污染。

3．2医疗废物的登记医疗废物处理专职人员对各科室送来的医疗废物进行登记，并与专用运送车工作人员进行登记，认真记录。内容包括：医疗废物的来源、种类、重量、交接时间、焚烧时间、交接人双方签字。登记资料要保存3年以上。

3．3医疗废物的分类放置医护人员将产生的医疗废物分类投入感染性废物、损伤性废物、药物性废物、化学性废物的容器内。(容器为黄色,锐器盆和垃圾袋)袋装放至3/4时,由值班人员用胶带封口,各科分类密闭收集包装好,送到废物贮存室,并做到日产日清。

3．4医疗废物收集、运送、处置各科室运送到医疗废物贮存室的污物由专职人员管理，每天由本市统一使用专用医疗废物收集运送车，车体上标识有“医疗废物”来收集，装车完毕对暂存室进行消毒。专运车封闭，无渗漏液。

4严格污水监督管理

4．1分别排放医疗用水，生活用水，卫生间用水要分开排放，由专业人员定期检修，以防管道堵塞、渗水、污水外渗污染环境。

4．2污水的消毒化验室的污水，先存放在专用容器中，因为洗板排出的污水含有病毒，所以严格按杀灭病毒的比例用“84”消毒片按1∶20比例先进行消毒，1 h后再排放到医疗用水的下水道。

4．3污水消毒效果的检测质控科每月抽检污水消毒时“84”消毒液的浓度。防疫站定期检测污水消毒后的余氯量，余氯量≥10 mg/L,类大肠杆菌

5督查与整改

第6篇：环境污染相关知识范文

关键词：农村环境污染；治理；对策

1农村污染的现状

1.1化肥和农药带来的污染

在我国的农村，农民为了提高自己的粮食产量，存在过量使用化肥的现象，在追求经济效益的同时忽略社会效益，过量的使用化肥对土壤造成巨大的危害。不合理的使用化肥作为他们追求经济效益的良方，自认为可以提高产量，但其反而破坏了土壤的内在结构，使土壤板结，地力下降。过量的使用化肥，只会事倍功半，使得化肥利用率低，流失率高，这样不仅仅造成了农田、土壤等生态基本环境的污染，还会通过农田、土壤中的水分对地表水造成更深层次更严重化的有机污染和富营养化污染，甚至污染地下水。此外，过量使用化肥所产出的农作物还会危害人体健康。

1.2畜牧业发展弊端

人们现在在追求健康的同时，更加关注食品的健康，对一些蛋、肉、奶产品的要求也就越来越高，使得畜牧业发展较快，导致了农村出现大量的中小养殖场，这些养殖场多为无序分散状况，且未设置任何环保设施，大量的粪尿垃圾物没有经过处理就直接排放，这样不仅对于大气及地表水造成了污染，甚至对地下水也造成了污染，严重污染了周边的环境，不利于人类健康最大化，生态环境保护最大化理念。

1.3秸秆污染

我国作为世界农业大国，农作物秸秆的产量一直都在世界上处于遥遥领先地位，但由于在能源化工领域以及在还田，饲料，造纸等领域在关于秸秆的利用的一些技术上的难题一直没有突破，以及部分山区由于地势原因导致回收成本较高，使得秸秆综合利用率不高，最终造成大量秸秆以露天焚烧的方式解决。在露天焚烧秸秆时会产生大量的二氧化碳，此外还会使得大气中的二氧化硫、二氧化氮以及可吸入颗粒物这三项污染指数逐级升高，造成严重的大气污染，危害人体健康。还会破坏土壤结构，造成农田、土壤质量下降。

1.4生活垃圾处理不当

农民的生活水平也逐步靠拢于城市生活，所产生的生活垃圾数量以及垃圾种类也在不断增加，造成的污染也就随之增大。农村生活趋近于城市生活，由于产生的垃圾中难分解的有机物在不断的增加，以及一些发达的乡镇地区还有大量的工业垃圾产生。加上为促进农村乡镇旅游业的发展，不断加大示范小城镇、美丽乡村建设力度，大量人流涌入农村，也造成了一大部分垃圾的产生。

1.5生活污水造成的污染

发展农村经济的同时，农村环境建设也应时刻重视。现如今农村水环境污染严重，由于农村人口众多，生活污水排放量又大，再加上经济条件相比城市较差、缺乏熟练的技术以及群众的环保意识等因素，导致环境污染等情况。由于污水处理的设施建设严重缺乏，导致生活污水大都直接随处排放。这样不经处理的随意排放会造成周边河流、水塘等自然水污染，使得周边水环境恶化，威胁人们的身体健康。生活污水已经成为当前农村地区的主要污染源之一。

2治理对策

2.1加强农民环保意识

在部分地区，由于农民对环境污染的有关知识不甚了解，对环境保护意识较差，使得在生产、生活的过程中有许多破环环境及生态的行为。在这样的大环境下，政府应该加大农村环境保护的宣传力度，使当地农民可以多方面，多渠道了解环境保护相关知识，认识到污染跟自身生活的环境和身体健康密切相关。

2.2可持续发展循环农业的建设

我国将生态农业建设作为农业机构调整的新方向，也是作为维护原生态，保护农村生态环境的必然选择。所以政府要时刻引导，帮助农民改观传统的思想，发展节约型、环境友好型的理念。推广低容量的喷雾技术和综合防治措施。还要进行化肥的合理使用，采用一些成熟的生物防治技术，达到精准化施肥，推进有机肥料的合理使用。

2.3加强畜禽养殖污染治理力度

切实加强畜禽养殖污染治理，积极推广集中养殖、集中治污。对规模化畜禽养殖场，按照工业污染防控要求，实施排污许可、排污申报和排污总量控制制度，组织执法检查依法取缔禁养区域内的畜禽养殖场，加强畜禽粪便的资源化综合利用，诸如生产有机肥、还田、制培养料、建设畜禽粪便资源化利用沼气工程等?杜绝养殖废水直排现象，使规模化畜禽养殖企业污染物有关指标按照《畜禽养殖业污染物排放标准》GB18596-2001达标排放。

2.4堵疏结合推动秸秆禁烧工作

堵疏结合，既要禁止露天焚烧秸秆的处理方式，又要大力推广秸秆还田新技术，包括直接还田、粉碎还田、过腹还田等方法。以及用作燃料、秸秆气化、建材加工、食用菌生产、编织加工等秸秆综合利用的新模式的宣传推广。

2.5完善农村基础设施建设

为尽快改变农村基础设施滞后的状况，应加强农村基础设施的建设，在现有建设基础上继续加大投资力度，扩大实施规模，充实建设内容。加大农村人居环境建设力度，重点解决村内道路、给排水、垃圾处理、人畜混居等突出问题，切实解决好农村环境污染问题。

3结语

我国大多数人口生活和居住在农村，农村环境没有改善，农民的小康社会则毫无意义。治理农村环境污染已经迫在眉睫，国家以及当地政府应该充分意识到这点，从根本上解决农村环境污染的问题，才能使农村的经济可以持续发展，农村环境得以改善，农民的健康问题得以解决。

参考文献：

[1]刘青松.农村环境保护[J].中国环境出版社,2003.

第7篇：环境污染相关知识范文

信息技术在英语教学活动中的应用

一、教学主题：九年级Unit 13 We’re trying to save the earth!

二、教材分析：新课标要求培养学生听、说、读、写的能力，努力培养学生的综合语言运用能力。

三、学生分析：本校九年级学生已经学了三年的英语，已经具备一些基础的单词和语法知识，可以进行简单的对话，而且已经具备分析问题的能力，并且对社会现象很关注，对社会和国家已经产生了主人翁的责任感。

四、教学目标：

1、掌握本课与环境相关的重点词汇

2、能与同学用英语自由讨论环境污染问题

3、能与同学们商讨如何解决环境污染问题和进行环境保护

五、教学过程：

Step 1  Lead in

用多媒体播放一首Michael Jackson 的环保歌曲Heal The World，并在屏幕上展示出该歌曲的歌词，让学生自主感受歌曲内涵，引发思考。

听完歌曲，让同学们说出本歌曲是关于什么的，从而引出本课环保话题。

多媒体音频导入很动听，引发学生学习兴趣，比传统的老师提问方式要好很多。

Step 2 Discussion

利用白板展示出一些时下热点图片，图片内容关于水污染、大气污染、土地污染、噪音污染等环境问题，让同学们在黑板上写出几种污染的英文表达，并核对答案。

白板展示图片很直观，很形象，比传统的老师口头描述要更形象，更容易吸引学生的注意力。

然后学生看着图片进行自由讨论。

Step 3 Words

屏幕展示出1a中涉及到的重点单词，播放这些单词的音频，让学生跟读。

播放音频更好地帮助学生进行读音纠正，优点很突出。

Step 4 Listening

屏幕展示出听力问题，然后播放听力，学生作答。

利用信息技术很方便。

核对答案之后，展示出听力材料，同时重新播放听力，让学生尝试跟读。效果不错。

Step 5 Pairs

让学生自己模仿听力材料进行自己加工，编成自己和同桌的小对话，并录下来，然后播放给同学们听，有助于纠正读音。

Step 6 Exercises

利用多媒体互联网搜索出与本课相关知识点的中考真题，让学生感悟中考。

Step 7 Homework

第8篇：环境污染相关知识范文

【关键词】环境教育　高中化学教学　整合

21世纪，人人必须为全人类建设资源节约型、环境友好型的自然环境做出努力。我们作为中学化学教育工作者，在自己的教育教学工作中，如何落实科学发展观，如何把环境教育与化学教学整合在一起，采取积极措施，加强环保教育，对学生进行生态环境教育，使其树立环境保护意识，以其身心的真正投入，珍爱生命，关爱环境，是时代赋予而又义不容辞的重要责任。本文拟就环境保护教育与高中化学教学中的整合谈谈初浅看法。

1.“言传身教”，在教学内容中渗透环保教育

中学化学教材中，涉及环保知识的内容也较多，怎样才能把这些内容的教学与环境保护教育有机地结合起来，做到适时，恰当的渗透是一个值得研究的课题。在教学进程中，当涉及环保知识的内容时，如结合氯气、硫化氢和苯蒸气等有毒气体的教学，在课堂上介绍其对环境和人体的影响和相关的实验操作注意事项；结合硫酸、硝酸的工业制法及炼钢炼铁的工业流程，介绍工业污染及废气、废渣的处理；结合重金属元素的教学，介绍重金属对水的污染并给人体健康带来的危害；结合硫、氮的氧化物，介绍酸雨的形成及其危害；结合磷酸盐的相关知识，介绍湖泊水质的富营养化；结合烃的有关知识介绍光化学烟雾的几次事件及其原因；结合有机物中高聚物的内容介绍白色污染及其危害和解决方法等内容渗透环保教育，强调环境与人类生活的密切关系，使学生明白为了不让环境污染威胁人类自身的生存，就一定要保护好环境，保护好人类赖以生存的地球。同时还可在教学中适当补充一些内容，介绍一些实例来加深印象，拓宽学生视野，如我国农业因遭受酸雨而每年损失十几亿元等，使学生对环保知识学习既见“森林”又见“树木”，即生动又能激发兴趣，印象至深，再对照结合课本教学内容，从而使学生深刻认识到保护环境的重要意义，树立起强烈的环境意识。

2.改进实验，在动手操作中强化环保教育

化学实验总是伴随气体、液体或固体物质生成，这些产物中许多是有毒或有害物质，若散发到空气中、水中都会造成环境污染。教学过程中，在不影响实验结果、观察效果的前提下改进实验内容及仪器装置，或变化实验的形式，从而尽量减少实验产物对环境的污染，不仅有利于学生对化学知识的学习，更是对学生加强环境教育的极好机会。如许多实验毒气外泄，其中一个原因就是装置漏气，这就要求教师要严格教育好学生，在实验前首先要做好气密性检验；在一些有毒气体的制备和性质实验里，增加尾气处理装置，或者及时烧掉，把有毒气体转化成无毒或毒性降解物，如在浓硫酸与铜的反应、实验室制取氯气的反应中，只要将尾气用碱液吸收，就可有效防止实验过程中有毒气体的泄漏，减少对空气的污染和对师生的伤害。此外，一些难度比较大、毒性比较强、时间比较长的有机演示实验，采用实验录像替代，既可以使学生获得有关实验的感性认识，达到演示实验的效果，同时也可以减少环境污染，如硫化氢的性质与制取，CO、SO2、Cl2等毒性实验以及胶体的电泳。当前，微型化学实验作为一种新兴的实验方法和技术正在国内外迅速发展。微型化学实验具有操作简捷、反应迅速、现象明显、节省药品、污染小且安全的优点。近年来我国已将微型化学实验的研究课题列入高校化学教育研究中心的科研规划，并将微型化学实验写进了《九年义务教育全日制初级中学化学教育大纲（试用）》本中。如果我们适当地将一些污染比较大的实验改成微型实验，不仅适应了化学实验改革形势的发展，也可谓是减少化学实验环境污染的一种手段。

3.课外实践　，在兴趣活动中延伸环保教育

环境化学基础理论知识和原理的学习对学生来说是十分重要的内容，要在理论联系实际和基础知识层面上进行扩展和延伸。新的《化学课程标准》明确指出：“在教学过程中要十分注意联系实际，以使学生更好地掌握所学的知识和技能，以及这些知识和技能在工农业生产、第三产业、科学技术和日常生活的应用。随着科学技术的发展，联系实际的教学内容应有所增加，比如可以结合教材内容充实包括环境保护、新内容、新能源、海洋、卫生保舰食品等方面的内容，但应限于有关的化学基础知识范围之内”。课堂教学固然是进行环保教育的重要一环，但课外活动的形式多种多样，丰富多彩，所以教师可以在课外兴趣实践活动中进行环保教育。因为开展课外兴趣小组活动，努力把理论与实际有机联系起来，扩大学生视野，既可发展学生能力，又可领悟环保的实际意义，巩固环保意识，进一步确立环境观念。还可以通过查阅有关的图书、报刊，或通过广播、电视、网络等媒体搜集有关的资料，通过有目的、有计划、有系统的观察实验，深入实地收集有关研究对象的现实情况或历史状况材料等，获得与教材内容相关的历史知识、数据、现象等。可见，环境化学基础理论知识和原理的学习是十分重要的，并应着重于理论联系实际和基础知识面的扩展上。

总之，利用化学教学培养学生的环境意识，有着其他学科所不具备的优越条件。广大中学教师应充分利用这一优越性，为保护好我们的生活环境，使我国的现代化建设在未来几年、几十年都能快速健康发展，做出自己应尽的努力。

参考文献

第9篇：环境污染相关知识范文

[关键词]优生教育；出生缺陷；婚前检查；干预

优生是全面提高人口素质的前提条件，我国人口过快增长已经得到有效控制[1][2]。但是，人口质量问题，特别是出生人口质量问题还很严重。每年我国出生婴儿中有近80万人患有遗传性疾病，20多万人患有严重缺陷[3]，60万以上在母体内就受到一些病毒、细菌发热感染。在我国有近1000万低智力残疾儿童，主要原因是近亲结婚、碘缺乏、环境污染等。为了提高人口素质，降低新生儿出生缺陷率，每对新婚及待孕夫妇最好进行婚检和优生教育，减少新生儿出生缺陷和死亡率，实行优生优育。

1资料与方法

1.1一般资料

选择2010年1月―2011年7月在我院进行婚检的夫妇100例，年龄在21―43岁，平均年龄28.2岁。文化程度：大学本科及以上学历23％，大专学历34%，中专（高中）22％，初中以下21％。职业：干部15％，工人52％，个体户21％，农民10％，家务2％。

1.2方法

1.2.1对其进行优生教育干预，在干预前进行问卷调查，以了解出生缺陷相关知识知晓情况，内容包括婴儿出生缺陷相关知识，人口学特征，对孕前筛查的态度、行为。

1.2.2配备责任心强、业务水平高的义务人员进行婚检咨询指导工作，包括体格检查、婚前性知识教育、婚后生育安排、出生缺陷三级预防及遗传病和优生优育咨询，对孕前检查和影响优生优育的可控因素进行孕前干预。进行出生缺陷相关知识普及教育活动，包括利用媒体宣传、制作发放宣传手册、定期开展健康科普讲座，讲座内容包括内容包括如何预防出生缺陷、孕前准备及孕期保健、医学检查的作用与意义、传染性疾病和遗传咨询等内容要求观察组每对夫妇都要人手一本宣传手册，每次讲座都要参加，积极参加筛查诊断，明白优生原则：优婚观、优身受孕、优境养胎和胎儿教育，避免近亲结婚，提高自觉检查的意识。进行优生教育干预后再次进行相应的问卷调查。

2结果

对观察组夫妇进行婚前检查，其中有30例检查出异常和疾病，检出率为30%，检查结果见表1。

由表1可以看出，本组100例夫妇中，生殖系统疾病13例（43.33%），传染性疾病5例（16.67%），遗传性疾病2例（6.67%），内科及其它10（33.33%）。干预教育后对100例夫妇进行问卷调查，出生缺陷相关知识知晓情况有了很大提高。

表1观察组夫妇婚前检查结果

例数 生殖系统疾病 传染性疾病 遗传性疾病 内科及其他

30例 13例

（43.33%） 5例

（16.67%） 2例

（6.67%） 10

（33.33%）

3讨论

随着我国经济的发展和医疗保健水平的提高，婴儿死亡率呈明显下降趋势，但是出生缺陷率所造成的新生儿和婴儿的死亡及残疾儿比重却逐年增加[4]。减少出生缺陷的发生，提高人口素质，已成为广大计划生育技术服务和妇幼保健工作者的重要工作内容之一。健康教育干预提高了婚孕前夫妇的自我保健意识，改善不良生活习惯，降低传染性疾病，环境污染导致出生缺陷的几率，婚孕前检查能够预防出生缺陷，完整的婚前检查包括体格检查、婚前性知识咨询、婚后生育计划的安排，出生缺陷三级预防包括孕前防范，孕期保健及产前诊断，新生儿疾病筛除及干预。婚孕前开展健康教育干预是婚孕前夫妇落实各项相关全身检查和化验的重要措施，提高产检率。对优生教育要把好优生咨询关，卫生部压把好婚前检查关，各有关部门要把好孕期优生监护关，加强优生教育的宣传力度，把好出生人口质量关[5]。实行晚婚晚育，保持个人健康，孕期尽量避免接触农药、工业毒物等有害物质，避免食用致畸药品，合理营养食，增强体质，预防出生缺陷，促进优生优育。

参考文献：

[1]王月花.育龄妇女孕前优生检测1038例结果分析[J].中国乡村医药，2011，18（6）：47.

[2]王静霞.298例城镇孕妇优生优育健康教育需求调查分析[J].中国中西医结合儿科学，2006，（5）.

[3]张翠芳，崔秀华.加强优生五项检查，保障优生优育[J].中国中医药咨讯，2011，（3）：224.