我最喜欢的运动作文精选(九篇)

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第1篇：我最喜欢的运动作文范文

第一种玩法叫“锁尼”。我们打乒乓球，都是第一个球没有手感，第二个球还没有手感，第三个球就有手感了。如果四个人，我们就玩“锁尼”，什么意思呢？意思就是从四个人中选出两个人打乒乓球，第一个球如果有一个人赢了，则打赢了的那个人从剩下的两个人中选出一个人来成为一队，我们叫它A队，输了的那个人就和剩下的最后一个人成为一个一队，我们叫它B队。第二个球是从A、B两队里各选出一个人来打，如果有一个人赢了，他就要选择生死。生，就代表A队中的一个人被打输了，和他一队的那个队友，又把B队的一个人打输了，然后A队里已经被锁的人就复活了，而B队中输掉的一个人就被锁了起来。死，就代表A队中输掉的一个队员被B队的队员锁里面了，就永远被锁了起来，不能复活。

这个玩法很好玩，有的被锁里面了，想出来的话就要让你的队友加油，这考验的是队友之间的团结和默契。在这个游戏中我学会了和队友团结。当我的队友被对方锁起来时，我心里很着急，我需要更努力去拼打，把自己的队友给救出来，当队友得救的时候，我心里激动得就像中了大奖一样。

第二个玩法叫“争庄”。如果是三个人玩，第一个人和第二个人打，看谁输谁赢。我们玩的这个游戏就是“争庄”。如果其中一个赢了，他就要和第三个人打；如果还是这个人赢，还和第一个输的人打，得让第二个人发球，如果还是第二个人输了，就要让第三个人和第一个人打；如果第三个人赢了，第一和第三个人就要再打三个球，如果还是第三个人赢，那么第三个人就是庄主了，两外两位称作挂号的人。如果庄主发球，挂号的那个人接住了球，那个人就应该让给另外一个挂号的人打。在游戏中，我一做庄主，基本上要和另外的人打20分钟才会下来。

在这个游戏中，需要你有恒心、毅力。当你做上了庄主的时候，又被另一个人打了下来，你不要沮丧，不要放弃，这时你要更加努力，振作起来，把他打下来。在这个过程中，我不能输了就着急，要心静如水才会赢的几率更高一点儿。

第2篇：我最喜欢的运动作文范文

“只见一位小伙子在篮球场上飞奔，他左突右闪，带着球来到篮下，轻松上了篮。耶！球进啦！”你知道那个灵活又帅气的小伙子是谁吗？那还用问，当然是我了！

我为什么喜欢打篮球呢？那是因为有一次，我在看电视时突然看到体育频道在转播篮球比赛，只见一个队员飞身上篮，动作非常潇洒，我看了很羡慕，从此迷上了篮球，每天都抽出时间苦练篮球，投篮命中率越来越高，动作也越来越潇洒。

记得有一次，我和爸爸打二人对抗赛，我巧妙地绕过爸爸用劲 一投，篮球划了一道弧线进了篮筐。比分落后的爸爸非常着急，带着球想过我，在我的积极防守下，没过掉就仓促出手中投，球没进。我连忙抢到篮板球，在无人防守的情况下，锦上添花又进了一球。就这样，我越战越勇打出了一波10比2的小，可优势暂时不能转换为胜势，我连连投球不中，爸爸乘势把比分扳成了20平。终于在最后时刻，我投了一记2分球，从而以微弱的优势赢了爸爸。还有一回，我和一个比我大2岁的哥哥打比赛，我在球场上左躲右闪，让那个哥哥措手不及，在他慌乱的时刻，我出手投球，不料，他送我一个“火锅”，盖掉了我。我急忙把球又抢了过来，使劲一投，进了！那个哥哥也是个篮球高手，跟着也进了一球。接下来，我们打得难分难解，就在比分交替上升的情况下，我发挥远投的优势，不和那个哥哥硬拼篮下，频频远投得手，最终，我以28比比分赢了比赛。

哈哈，知道我的厉害了吧！连我老爸都打不过我，你敢跟我打比赛吗？害怕了吧！好了，我不跟你们说了，我要去和爸爸打篮球喽（爸爸输了，不服气。），拜拜！

第3篇：我最喜欢的运动作文范文

我有许多运动爱好，有乒乓球、羽毛球、游泳等。但我最喜欢的还是跳大绳这个运动项目。每当学校课外活动时，我们大家就拿着大绳跳。

第一次玩的时候我非常害怕，当我看到大绳甩起来时，像一条毒蛇在摆动，又大又粗又那么快，我的心都提到嗓子眼儿了，我壮着胆子，闭着眼睛一跳，嘿!还跳过去了；我刚要跑，沉重的绳子猛地打到了我的背上，我痛的眼泪弹儿都快掉下来了。第二次跳，由于过早地钻进去，绳子又狠狠得抽了我的眼睛一下，眼睛痛的睁不开了，我用手蒙住了那只打痛的眼睛，同学笑话我是独眼龙。我心里想，可恶的绳子，你气死我了。第三次，不仅打疼了我，还缠在我的手上，我费了很长时间解开了绳子。第四次，可真残，由于一条腿没有来得及抬起，结果我被绳子绊倒了，还把我的鞋子打掉了。我没有信心了，也不想跳了，站在一旁。老师发现我没了踪影，眼睛四处望我，终于找到了我。

我将为什么不跳的原因告诉了老师，老师鼓励我再跳几个，同学为我加油，第五次，我跑进去，一跳，跳过去了，跳过去后我使劲往前跑，什么也没伤着，我高兴的又蹦又跳说：‘‘我终于跳过去了”。

最后，我们还玩出了花样，有男女并跳，一男生一女生跳，边跳绳边在空中转圈。

我跳的越来越好了，而且越来越爱跳大绳了。大家一起来跳吧，从大绳中寻找快乐。

甘肃省临泽县城关小学四年级二班

第4篇：我最喜欢的运动作文范文

课外活动作文（一）：

叮铃铃、叮铃铃……下课了。

宁静的学校一下子沸腾起来，到处都是欢声笑语。同学们冲出教室，玩着各式各样的游戏：有跳绳的，有踢键子的，有跳皮筋的，远处还有许多小朋友在跳舞、唱歌，还有的在打篮球，有的在看书……他们都玩的可开心呢！

先看跳绳的：他们三个人一组，绳子两边有两个人牵着，只见五颜六色的跳绳在她们的手中舞动，上上下下，左左右右，像一个个圆圈穿过小朋友的身体。有时候会绊一下，可是她们配合的十分好，一般不会绊倒。你看，她们笑得多甜哪！

再看踢键子的：只见五彩缤纷的鸡毛键子在小朋友的脚尖上来回飞舞，上上下下，像五彩的蝴蝶在空中成群结队的飞舞，看不清是谁在踢哪只键子，似乎是在开键子会呢！

最终看跳皮筋的：只见他们左蹦蹦、右跳跳，不一会儿就逃出了“敌人”的手掌心，看他们有多开心啊！

叮铃铃、叮铃铃……上课铃响了，学校里一下子安静下来了，不时传出了朗朗的读书声……

课外活动作文（二）：

下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自我喜欢的课间活动。学校里顿时沸腾起来。

学校的西面，有四个篮球架。篮架的旁边坐着一些同学，不时传来喝彩声和欢笑声。瞧，篮球小将们打得多起劲啊！就一分决定输赢，可是常常打好长时间还不分胜负。

篮架的东面，也围了一些同学。他们在跳绳。一个同学刚刚停下来，另一个同学连忙接上他，继续跳。

踢足球的同学玩得最有劲。两面传球的同学密切合作，不让另一队的同学抢到球。球从空中飞过来了，一个同学来了个临空飞射，把球踢进了另一队的球门。“噢！我们赢了。”获胜的队员欢呼起来。

我们的课外活动真是丰富多彩。有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。最趣味的是幼儿园的小朋友。他们在大哥哥大姐姐的带领下，在做老鹰捉小鸡的游戏呢！

课外活动作文（三）：

“叮铃铃！”“叮铃铃！”下课的铃声响了起来，随着教师从教室走出的脚步，同学们也一个接一个的冲出了教室。

看吧，操场上是孩子们的世界，有的在玩游戏，有的在进行体育活动。真是八仙过海，各显其能。你瞧，这边的小朋友咱玩切西瓜、老鹰捉小鸡、跳皮筋、捉迷藏、猜猜我是谁等游戏，那边的小朋友在跳绳、跳远、跑步。大家个个玩的都很起劲、很开心。我玩的是老鹰捉小鸡的游戏，下头我给大家讲讲这个游戏的玩法吧：首先大家要经过剪子、包袱、锤，将出谁是老鹰和母鸡，其余的都当小鸡，老母鸡在最前面，负责抵挡老鹰对小鸡的攻击，其他小鸡都排成长队在老母鸡的身后，用手抓住前面一个人的衣服，老鹰不许捉母鸡，只能捉她身后的小鸡，当老鹰快要捉到小鸡时，小鸡能够蹲下躲避，被老鹰捉到的小鸡就要出列，在一个地方等着，等小鸡全部被捉住了，再次剪子、包袱、锤，重新开始。

时间过的真快，上课铃响了，同学们欢乐的跑回了教室。

课外活动作文（四）：

一个星期五的午时，我们班在缺少两名副攻手的情景下与二班主力进行了一场三对三的篮球比赛。我班队员是陈新奇，也就是我，还有张杨和廖博文。

比赛开始了。对方发球，“大熊”接球。见突不进去，便将球传给李锡。我连忙来防，只见李锡一个假投篮虚晃过我。张杨来补防，可李锡又传给霉俊林，进了个球。我班先以0：2l落后。对方第二次进攻，被我抢断。到我方进攻了。我把球传给张杨，张杨又传给廖博文，廖博文又传给我。我一下来个突然加速，如猛虎扑食，起三步将球点入篮筐。随后，我刚突一个人，又有双人来包夹，我立刻将球传给廖博文。可他没投进。咦，张杨又抢到篮板，只见他一个漂亮的勾手，球进了。此后，我们的进攻如猛虎，如神鹰，打得对方不知所措。

最好的一次进攻要算这次了：张杨接球后，一个假动作突破后又将球传给我，大熊来补防我，我立刻将球传给廖博文，廖博文一个雄鹰展翅，把球打入篮筐。

对了，我还忘了告诉你，我班大获全胜，最终的比分是32：2。怎样样？很惊人吧！

课外活动作文（五）：

我们的课余生活丰富多彩，我的课余生活是跳舞、画画和读书，这些课余生活我都十分喜欢，那我就给你们说说吧！

我就说跳舞吧！我第一次跳舞的时候我十分怕教师，之后，我慢慢的明白，如果我们做得对的话教师就会表扬我们，如果我们做的不对的话教师就会给我们再做一遍或者给我们说窍门和怎样做。如果我们都学了很多次了，还没有学会，教师就会严厉的批评我们。舞蹈教师带我们参加了很多演出，比如“北方广场”的演出。这些演出都给我留下了一次次难忘的印象，我十分喜欢学舞蹈。

舞蹈能够让我把驼背的坏习惯改成爱直腰的好习惯，让我长大以后更美丽，其实学舞蹈还有很多好处，说也说不完。

课余时候我还玩电脑，玩跳棋，玩娃娃……我的课余生活完美、欢乐、充实，不明白你们的课余生活好吗？

课外活动作文（六）：

我们的课余生活丰富多彩，有的同学喜欢画画，有的同学喜欢游泳，但我却喜欢拔河。

今日下课后，孙教师宣布：“我们来一场拔河比赛吧！”同学们一听欢呼起来，我们迫不及待地从教室冲向操场。我们分成了两队，男生一队，女生一队。男生个个都摩拳擦掌，还有的装着大力士的样貌。再看看女生互相加油、互相鼓舞、互相助威。只听一声清脆的哨音，比赛开始了，只见男生脚靠着脚，使出九牛二虎之力，拼命地向自我的这边拉。尤其是唐子乔，他的脸憋得通红，蒋小骑的眼睛、鼻子都快挤成一堆了。女生也不甘示弱，使出全身的力气拼命地拉呀！张芮晗都快没力气了，而陈美妤呢已经摔倒了。再看看场外的啦啦队为我们加油、呐喊、助威！男生喊着：“男生必胜！男生必胜！”女生喊着：“加油！加油！”女生的喉咙都喊破了。突然袁大力一滑，摔倒了，男生一下就被女生拉回去了。女生一蹦三尺高大喊：“我们赢了！我们赢了！”男生个个都垂头丧气。

这就是我们的课余生活，多么欢乐呀！不明白下次比赛是不是不是我们赢呀？

课外活动作文（七）：

我最喜欢玩陀螺。下课了，我飞快地跑到操场上，玩我心爱的大陀螺，和同学们比赛。

开始比赛了！我和同学们一齐说：“一、二、三，发。”我发出的陀螺像飞转的车轮，呼呼直转，力道十足把别人的陀螺乱撞。有一个同学用绳子把他的陀螺移到我的陀螺的边上对撞。我想：我的陀螺这么厉害，你的陀螺跟我的陀螺对撞，那真是小巫见大巫。我的陀螺一阵猛撞，把这个同学的陀螺撞的东倒西歪，但很快我的陀螺快支撑不住了。这时，另有一位同学要跟我赛陀螺，谁怕他，我要跟他拼个你死我活。但这位同学刚赢了两场陀螺对撞赛，他的陀螺也没剩多大力道了。我看到这情景，灵机一动，悄悄地对他说：“先等一下，让我俩一齐，先把正与我对抗的陀螺打败，然后我们再来对撞。”这同学一听，这正是他获胜的又一次好机会，我们就齐心合力，互相联手，把与我对撞的陀螺一下子干掉了。

这就是我愉快的课间活动。但课间活动时间太短了，玩陀螺时间根本不够。我想：要是把上课变成下课就好了。我还明白玩陀螺能让疲劳消除掉。

课外活动作文（八）：

我的课余生活像一根神奇的魔法棒，什么跳绳、打羽毛球、跳舞、下棋等都是我的强项，可是我最喜欢的还是绘画。平时星期六、星期天除了写作业、看书、上绘画课外，其它时间我几乎都在画画。

有一次星期天，我在家里闲着没事干，就情不自禁拿出“绘画本”画起画来。我平时就喜欢画一些可爱的小动物，今日我准备画一匹马。我先用铅笔画出它的外形，再用水笔勾边，最终上颜色……不久，一匹栩栩如生的马就“诞生”了。它有着强壮的身子和四条强劲而有力的腿，睁大着明亮的眼睛，好象要从画中奔跑出来一样。

绘画是我课余生活中最大的乐趣，它是我生活中不可缺少的一部分，它给我带来了不少欢声笑语……

课外活动作文（九）：

“加油！加油！用力拉！”同学们都在大声地喊着。

今日午时，我们学校组织了一场拔河比赛。先是六年级的同学进行比赛。只听体育教师一声：预备——读——，早已攒足劲的双方队员立即向自我的德一边拉去。那根绳子瞬间绷得紧紧的，绳子中间的那条红绸子忽左忽右，来回移动，那绳子像一条大蛇在艰难地蠕动。突然，那红绸子不动了，场上出现了僵局。左右两边的同学都用尽全力向自我的一变啦，可那红绸子就像被孙悟空用了定身法术定在那而似的，仍然一动不动。

这时，场外的加油声、呐喊声更加响亮了，同学们都目不转睛地盯着懒惰的红绸子，期望有个结果。几秒钟后，红绸子忽然移向左边，并且离胜负线越来越近了，眼看就要过线了，场外观众又传来了“加油！加油！”的呐喊声，右边的同学并不灰心，拼命的往回拉，左边的同学也不示弱，拼命将绳子往左边拉……场外的助威声更加热烈了，有的同学急得直跺脚，有的同学嗓子都喊哑了，还有的同学急得恨不得上去帮着拉……中雨，哨子响了。左边的同学挑着、喊着、欢呼着：“我们赢了！”

这是一场多么激烈的比赛一次多么趣味的课外活动。

课外活动作文（十）：

我的课余生活丰富多彩，会画画、唱歌、篮球、播音主持……我最喜欢的还是播音主持和画画!我先说说画画吧!此刻我学的是国画，每次上课教师总是让我们先写几个毛笔字，再画国画。我们画过蔬菜、水果、小动物和风景。教师每次都说我画得好，还给我打了甲上，每次听着教师夸奖我的时候，我就会很高兴!我再来说说播音主持吧!教师先让我们从一个个字的发音练起，然后学读词语，再学读句子，还教我们背古诗，每次读的时候都说我有提高!我的心里别提多开心了!我的课余生活丰富吧，它让我学会了许多本领，还得了奖呢!去年我在学校得了画画比赛的一等奖，我还在市里的演讲比赛上得了二等奖。此刻你该明白我为什么喜欢画画和播音主持了吧!是它们让我的课余生活变得趣味无穷，让我每一天欢乐无比!

课外活动作文（十一）：

亲子运动会分为三种，有欢乐向前冲、二人三组跑、有般小猪。经过抽签我被分到第二种，二人三组跑。我十分高兴，因为这是一场有爸爸、妈妈和我一齐参加的运动会，我和爸爸在家里认真的练习。

午时第三节课，天气晴朗，我们二年级的同学怀着喜悦的心境和家长们来到操场上。我们组共有十位同学参加比赛，家长和我们并排站着。李教师把比赛的过程讲了一边说：大家请注意，这十位家庭用一根布条，每一组家庭到了终点才能把布条给另一个家庭。；还用不能出白线除了白线犯规矩就不能参加了。李教师说开始比赛，操场上顿时响起一片加油声。第一组是徐子轩一家，他的妈妈给他们系上布条准备比赛，比赛开始了我们班的选手都像火箭一样冲出去。我是最终一个，轮到我了我爸爸没有时间，我和我姑父一组妈妈给我们系上布条。姑父一边走一边喊着：一二一；我和姑父竭尽全力冲出去，我听到同学们在为我们家油，我和姑父加快了速度到达了终点。我才喘了一口气，我们班得了第一名，同学们和家长都高兴得跳了起来。

今日的活动真好玩，让我明白了友谊第一，比赛第二，以后再有这样的活动必须还会参加的。

课外活动作文（十二）：

我的课余生活丰富多彩，比如：画画、弹电子琴、下跳棋、做手工……。其中，我最喜欢的是做手工。

平时在家做完作业，我都利用课余时间剪剪纸，做做小手工。突然，我想到了一个好创意。于是我拿来8张纸巾，分别把它们揉成两个圆球，用胶带纸把它们绕三圈贴起来，第一圈是横着绕，第二圈是竖着绕，第三圈还是横着绕。最终把自我喜欢的彩色图案，如“爱心”“五角星”剪下来，用胶带纸把图案贴在圆球上，两只可爱的小圆球做好了。我还给它们取了两个名字，贴“爱心”的圆球叫“爱心纸巾球”，贴“五角星”的圆球叫“五角星纸巾球”。两只小球静静地躺在书桌上，陪着我读书，陪着我写字。

虽然我的小手工在别人看来很平凡，可是它们给我带来了无穷的乐趣，我肯定会在课余生活中做出更多更好的小手工。

课外活动作文（十三）：

这个星期天午时一点，新理念的教师带领我们到防洪堤。那里风光秀丽、景色宜人，防洪堤上的草有两种漂亮的颜色，一种是绿色，另一种是紫色的。我来不及看防洪堤上的风景，迫不及待地拿出自我带来的风筝，把它放上蔚蓝的天空。

我带了一只长两米的风筝，是一连串的，上头画着一只只五颜六色的小蜻蜓，每当我把它放上天空，它就像一只只在空中翩翩起舞的可爱小精灵。和它飞翔在一齐的还有许多五彩缤纷，各式各样的风筝。

之后，我们举行了一次放风筝比赛。当时我想：我必须能赢。只听教师大喊：“预备，开始！”我飞快地向前跑去。可是不一会儿，我的风筝却徐徐飘到了地上。比赛结束了，我没有为输了这场比赛而难过，因为有了这一次的经验，下一次我会做的更好！

这真是一次欢乐的课外活动！它不仅仅丰富了我们的课余生活，还带给我们一次难忘的亲身体念。

课外活动作文（十四）：

一天午时，课外活动的铃声响了，同学们像一群出笼的小鸟，飞出教室，操场上顿时热闹起来了。

你看，同学们玩得多么愉快！东边高年级甲乙两个队正在进行一场紧张激烈的篮球赛。此时甲队的2号球员已控制了球，立即传给了正在篮下的5号球员，他接过球，跳跃投了一个擦边球。好球！进篮了。5员球员个儿高，有一手好球艺，他投篮十拿九稳进球，是我们学校的“球星”他有很多铁杆粉丝。西边一群中年级的女同学正在展示花样跳绳技艺。两位女同学牵着绳子的两端晃动着绳子。周小敏进入了跳绳圈子，一会儿单腿跳，一会儿双腿跳。周小敏下来了，李红和余丽上去了，她们边跳边捡预先摆好的小石块。南面的一角，低年级的几个同学正在踢毽子，他们各展花样，有的左脚踢一下右脚踢一下，有的将毽子踢起用头顶住，有的将腿向外弯着踢。北面的一角，一群同学正在练习爬竿。李勇是我校的爬竿能手，大家称他是“小猴子”。你看他两手握着竹竿，两腿夹着竹竿，一登一登地往上爬，爬得有两个大人一样高，不时地向下头观看的同学做猴子抓痒的动作，引得大家哈哈哈大笑。

同学们在尽情玩耍，各显身手。突然铃声响了，大家依依不舍地离开操场，回到教室准备回家了。

课外活动作文（十五）：

周五，我盼望已久的小记者外出烧烤活动最终到了，我们小记者个个都迫不及待地想立刻要吃烧烤了！我们带着早就准备好的调料，零食，水果，还有烧烤用的食物，欢快地乘车前往烧烤地点——美丽的东台山。

一到那儿，我们就找了个空位坐了下来，教师帮我们生好火，炭火上架个铁丝网，我们就开始烧烤。大家都兴奋地忙碌起来，瞧，我拿了几串鱼丸子，刷了一层油，加调料，不停地翻边，忙得不亦乐乎。不大一会我大叫：“伙伴们，快来吃鱼丸啦！”大家一窝蜂跑过来抢着吃。“呀！怎样里面是冷的？是不是没熟？”原先是火候不够，等火旺了，老板拿来一个“红太狼”的“平底锅”。这一次，果然烤熟了，我们吃得津津有味。才吃几根，我就觉得口里火辣辣的，这时好伙伴递给我一支香蕉润润嗓子，“太好了！”我赶紧开始剥皮，由于我用力太大，香蕉像长了腿一样“跳”进了锅里。“哈哈哈……”同学们哈哈大笑起来，我灵机一动：“不如我们来吃一次烤香蕉，怎样样？”哈哈，烤香蕉比我们想象中的还要好吃。

享受完“美味”，我们就恋恋不舍地离开了。回望着山上郁郁葱葱的树木，它们好像在对我们说：“欢迎你们下次再来！”

课外活动作文（十六）：

我最喜欢的课余生活就是绘画，每一天晚上只要一有时间，我就会画一幅画，今日，晚上我又画了一张画，名字叫《秋天的涂画》，上头画了一片片金色的稻田，稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园，里面有胀红了脸的苹果，挂起金色灯笼的梨子，咧开珍珠大嘴的石榴，你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!之后我画了一个公园，里面开满了芬芳迷人的，有红的。黄的。紫的。雪白的……姹紫嫣红，各种各样，竞相争开着呢!它们真是千姿百态，艳丽无比。让人感受秋天迷人的气息。

在班上，我可是画小动物的高手哦，小朋友每次都争先恐后地冲向我，拼命地叫着：“给我画一张，给我画一张!”忙得我不亦乐乎，让我从绘画中感受到无穷的欢乐和无限的成就感。

绘画让我的课余生活充满乐趣，让我每一天都体会到无穷的欢乐!我爱绘画。

课外活动作文（十七）：

我的课余生活丰富多彩，打乒乓球，玩游戏，跳舞、去图书馆看书……其中，最让我乐此不疲的还是看书。

高尔基说过“书籍是人类提高的阶梯”，这就是看书使我提高的原因。以前，妈妈常说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我本以为书里有黄金和玉，但当我真正看过一本《小女生金贝贝》后才明白，书给我们的是知识，是欢笑，是悲伤;但书带给我们的并不是金钱财富。

一天晚上，我正坐在暖和的被窝里津津有味地看着《爱的教育》，忽然被吸引住了，这部处处洋溢着爱的小说，讲述了：亲子之情、师生之情、朋友之情、乡国之恋……但这本书带给我们的并不止这些。

从那时起，看书成了我最喜欢的一种课余活动，书籍给了我无穷无尽的知识，书是知识的源泉，我爱看书!

课外活动作文（十八）：

我的课余生活丰富多彩，我喜欢看书、画画、滑冰和骑自行车。其中我最喜欢的是画画。

你明白我为什么喜欢画画吗告诉你吧，因为当我寂寞时我能够画几张画玩玩，当我生气时我能够画几张画开心开心，画画能够给我带来很多乐趣。每一天只要有空我就会画画。

我有一个专门装画画工具的箱子，箱子里有铅笔、记号笔、荧光笔、水彩笔和油画棒。妈妈说我这是“工欲善其事，必先利其器”。

我开始画画了。我先用铅笔画好物体的轮廓，再用记号笔描边，然后用油画棒和水彩笔涂色，最终用荧光笔装饰一下就完成了!我给这幅画起了个名子叫《天使的家》。

我把这幅画拿给爸爸妈妈看，爸爸妈妈说我真是个“小画家”!我可高兴了!

课外活动作文（十九）：

我们的能够生活可真趣味，真丰富呀!有打羽毛球，有游泳，还有踢毽子。异常另我难忘的课余生活是游泳，学会了游泳，掉进了河里就能保住生命了，所以我就决心要学会游泳。

我和妈妈去游泳，我叫教练帮我扶着，我细心翼翼的游起来，我刚刚游了一会儿就呛水了，但我不信学不会，之后教练对我说“得先学会换气”我说“好的”。

教练先教我一遍，之后我就一遍一遍的练，教练也在边上一次次的教我换气的基本技巧，就在教师的精心教导和我自我的认真努力下，很快我就有了很大的提高，接下来教师又教我蛙泳的一些基本动作，告诉我两手要笔直向前，然后掌心向外用力向两边打开，还有就是脚要用力向后蹬，最重要的就是划两次水换一次气，我仔细的听并记下了教师说的每一个重点，然后就下水开始练习了，花了三天的时间我学会了蛙泳，我就象青蛙一样在水中自由自在的游着，这种感觉我想仅有学会了游泳在水中才能体会到的。

我太喜欢课余活动了，能让我学会很多东西。

课外活动作文（二十）：

我的课余生活丰富多彩，下跳棋，爬山，跑步......可我最喜欢的是下跳棋，它能够让我动脑子增加思维。

每一天午时，做完作业，我和爸爸妈妈就一齐下跳棋。我爸爸有个规定，必须让我打败妈妈，才能和爸爸下。因为爸爸是家里的跳棋王子呗。

我跟妈妈的比赛开始了。我信心十足，先把一个棋向左斜方走一步，妈妈不假思索跟着走。我的棋顺利地跳到自我的阵营。妈妈的棋也都进了她的阵营。一看就是平局，上下不分啊!第二局，妈妈的棋越来越强，让我往火坑里跳，我急的像热锅的蚂蚁急转。我灵机一动想出了好办法，我把一个棋往后跳，妈妈觉得很奇怪，就先把一个棋进营了，正好和我意料中一样，我连跳了，直进阵营。最终我获胜了。

轮到我和爸爸下了，爸爸当然比妈妈还厉害，三两下就要把我打倒了，我败下阵来。

跳棋，不但丰富了我的课余生活，并且让我的一家的生活多姿多彩。

我的课余生活作文300字

星期天，我向妈妈、爸爸提议去游泳，妈妈、爸爸十分赞成。几分钟的路便到了游泳池。一见到游泳池，我便迫不及待地换衣服，跳到游泳池里。我开始游了，我奋力向前游去，像青蛙一样，不一会儿就到了尽头。妈妈说：“光游泳多没意思，我们去玩滑梯，很刺激的。”说完就向滑梯跑去，游泳池的滑梯可不是幼儿园的那种，这儿的滑梯有许多的弯道，人在滑行的时候还有水流伴随着在滑梯上流过，最刺激的是滑梯下头就是游泳池，一不细心耳朵里、鼻子里就要灌上水。妈妈从上头一滑下来就呛了一口水，我笑着说：“吃到苦头了吧!”爸爸也笑了，妈妈看着我们狼狈不堪地对我说：“你也玩玩”我赶紧摇头：“别，我可不想像你那样。”说完，我们都笑了。

课外活动作文（二十一）：

好不容易熬到了午时。操今日午时，我们要举行拔河比赛。大家都很高兴。

场上，一条大粗绳子压在操场中间的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。谁能把绳子中间的红布条儿拉过靠自我一头的白线，谁就赢了。教师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自我的力气。周围围满了观看的学生，连小树也摇摆着手臂，好像在说：“加油!加油!”

“预备!”裁判员大喊一声。双方队员都抓起了绳子。

“嘟——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让，使尽了吃奶的力气向后拉。先看在最终一个的丁丁。他双手紧握绳子，咬紧牙关向后拉。他向个木头人似的，任凭对方怎样拉，脚几乎都不动。再看“加盟”我们队的大力士万天。他涨得满脸通红，右脚顶着前一个同学的脚跟，左脚抵着前一个同学的脚尖，成了一个“弓”字形。红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方一边移。拉拉队“加油”的声音此起彼伏，越喊越响，不把对方拉拉队的声音压下去不罢休。

渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎样也拉可是来了，我们输了。我们队的同学沮丧地站着，而对方的同学却高兴得一蹦三尺高。

交换场地再战。这次我们吸取了上次比赛用力不一致而失败的教训，由汪强喊号子，经过几分钟的战斗，我们赢了。

“失败乃成功之母!”这场拔河比赛是我真正读懂了这句话。

课外活动作文（二十二）：

我们班搞过许多课外活动，使我受益最最深的要算那次握鸡蛋的活动。

一天午时两节课后，喻教师拿着鸡蛋走进教室，微笑着对我们说：“大家来握握这个蛋，一看看能不能把它握碎”“什么握鸡蛋，那还不容易!”大家十分好奇，个个想最先上去把它握碎。

第一个上去的是小个罗帅波，只见他鼓足了劲，涨红了脸，把蛋紧紧地握着，可蛋一点也不理睬他!之后一个又一个同学上去握，他们都是欢欢喜喜上去，红着脸回到座位上。我想：你们真是些笨蛋，连小小的鸡蛋都对付不了，等一下看我的!好不容易轮到我了，我满怀把握地走上讲台，毫不在乎地一攥，真出乎意料，蛋丝毫无损。我有点慌了，但立刻提醒自我，不能灰心!于是，我使出全身力气，咬紧牙，左手握住右手一齐用劲攥，不知为啥它仍然是圆溜溜的。最终，轮到我们班力气最大外号叫大力士的李京同学了，他仰着头，挺胸，急忙走上讲台，教室里顿时沸腾起来了，我之后那位同学拉着对我说：“鸡蛋碰到对手了!”我点点头，李京他两脸叉开，睁大双眼，左手攥着拳，右手紧紧握着蛋，抿着嘴，屏住气，握了一次又一次，可是蛋始终完好无损，大家七嘴舌讨论开了。

最终，教师告诉我们：“蛋是椭圆形的，无论怎样用力量握，力总是不会使在某一点上，所以无法握碎，根据凸曲面形有惊人的抗压本事的道理，科学家发明了这一新技术，已有广泛的应用，如：拱桥是根据这个道理造成的。”

真有意思，一个普普通通的鸡蛋竟有这么多学问!

课外活动作文（二十三）：

叮铃铃，下课铃响了，还没等教师宣布下课，教室里就一片喧哗，有些同学就迫不及待地冲出了教室，有的同学拿上羽毛球拍准备到操场上打羽毛球，有的同学拿上篮球到篮球场上打篮球。

操场上顿时热闹起来，有的三个一群五个一伙，有的在打篮球，有的在跳绳，有的在捉谜藏，还有的围着操场跑步。

在我心里打篮球最有意思了，每次下课都和几个小伙伴去打球。有一次我们十几个人在打篮球比赛，球传到我手里了，对手从正面来抢我手里的球，我假装往左边跑，然后又转身向右边跑，一个调虎离山之计投了篮，可惜球没投进。球落进了对方的手中，我又赶忙跑去追堵，不让他传球，对手也十分机灵，用了很多招数想摆脱我，可是就逃不出我这张“网”，趁他往外传球的机会，我把球“抢”了过来，我几步迈到了篮下，对手想阻止我投篮，可是他们没有我机灵，我从他们身边闪过，一个三步跨篮，投球，球进了。

课外活动真是丰富多彩呀！

课外活动作文（二十四）：

虽然这次比游戏过去了很久，但我还是忘不了.

那是一个星期五，教师突然让我们玩丢手帕游戏，我们一下子就沸腾起来，兴奋地跑下楼去，等待教师的下文.

教师简要地说了一下规则，就让我们猜拳决定谁先丢.是何卓航!只见他一个劲儿地转着圈，只顾若无其事地转着圈，可能是见人人防守严密，个个严阵以待，所以怕一丢就被抓了吧.突然，他悄悄的将目标瞄准卢思帆，全然不顾他的“缓兵之计“--大喊“不要丢给我!“何卓航一个箭步冲去，把手帕扔在卢思帆的背后，随后就像小偷遇警察似的，拔腿就跑.幸亏卢思帆早有准备，他飞速捡起手帕，站起来，在同学们的鼓励声中起程“抓捕“何卓航.只可惜，何卓航已跑二丈，卢思帆才起跑.结果可想而知，何卓航已坐下了，卢思帆才跑半程路.

虽然这次“失败事件“敲响了警钟，但无人能破了先例，抓到一个人.最终，大家等得不耐烦了，教师改变了一下游戏规则，好戏所以就开场了!吴婉晴把手帕丢给刘子安，刘子安抓不住她，于是他想报复她.当吴婉晴拿到手帕后，以迅雷不及掩耳之势向刘子安发动“进攻“，但刘子安也不是吃素的，他发动短跑优势，很快就甩掉了吴婉晴.可是他哪明白“杀身之祸“就在眼前!他刚甩掉吴婉晴，就意外地遭到拦截，可是他很快就突破了.但不知他在想些什么，竟“三次走过座位而不入“，越跑越快，竟差点把“远在身前“的吴婉晴撞个倒栽葱!“自投罗网““送货上门“之类的话在同学中七嘴八舌地说着，笑着.

最终，上课时间到了，欢乐的游戏在同学们的欢笑声中结束了.

课外活动作文（二十五）：

我们的课余活动很多，有乒乓球、轮滑……我很喜欢打羽毛球。

有一次，晚上吃完饭后，妈妈带我去广场上打羽毛球，可是我还不会打呢，妈妈说：“打羽毛球其实很容易的，只要你认真就很快学会了。”我开始学妈妈样打，我好不容易打出去，但只打了很近，我打了一下，就不想学了，这时，妈妈说：“孩子，仅有你坚持，认真学，才能够学会。”我听了，站了起来继续学。最终，我最终会大羽毛球了。

还有一次，我哥哥约我打羽毛球，我答应了，对大了几回合后，我发现哥哥的实力很强，无论我用高球还是地球，他都能够挡回来，真像一面“铁盾”，我采取游记战术，不停地打偏球，但哥哥都挡回来了，我慢慢抵挡哥哥的“炮击”。最终，老天有眼，哥哥显出一个漏洞，我抓住这个机会，使用高射球，哥哥最终没打中，我大声欢呼道：“我胜利了！”

我还明白了个道理：坚持就是胜利。羽毛球给我的课余活动带来了很多欢乐！

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第5篇：我最喜欢的运动作文范文

小女孩，高高的个子，细细的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛。一头乌黑的短发，样子像个假小子。

呵呵，这就是我。

我的性格活泼开朗，嫉恶如仇，看到不公平的事就会大发脾气，去年，我发现班上有一些同学抄袭作文，我狠狠的批评了他们，吓得他们再也不敢抄袭作文了。

至于开朗吗，不假，正因为这样，人们才更容易走进我的内心世界，所以，我在班上人缘很好，有许多好朋友。

我很喜欢看书。不，是嗜书如命，因为这个原因让我对写作有着特殊的情感，我的作文成绩在班上名列前茅，小有名气。

说到这里，也许有人会说了，你把自己夸成一朵花了，就没有一点缺点吗？

惭愧，惭愧，人是吃五谷杂粮的哪能没有缺点呢？我最大的缺点就是粗心大意，因为这四个字，让本人考试屡次受损。

我十分喜欢语文，因为语文的世界丰富多彩，数学相对就死板一些了。

我觉得世界上没有过不去的坎儿，只要努力，成功就会在不远的地方向你招手。

我将继续努力，发扬优点，克服缺点，更上一层楼。

这就是我，一个对未来充满自信，对生活充满希望的我。

初中自我介绍300字（二）

大家好，我叫xxx,今年十三岁，我毕业于xxx.我是一个大方开朗的女孩。

今天，我一直以来期望的初中生活就要马上开始了。我抱着忐忑的心情来到这个新的学校，又换了一个新的环境，我不知道能不能很快适应新的环境。

我的爱好也有很多，尤其对美术和游泳兴趣很大，我房间的墙上都是那个小时候淘气的我画的画。还有我还很喜欢游泳，每次奥运会我必看的节目就是游泳，那是因为我从小就很喜欢玩水，每次都弄得满身湿透，我喜欢游泳不仅是这个运动能够强身健体，而且还能锻炼自己的毅力和战胜困难的勇气

我的优点有很多，第一我很有爱心，我很喜欢小动物。第二，我很喜欢笑，而且不喜欢生气。当我跨出了小学的校门，当我第一次来到我们将要一起生活三年的中学的大门，我就喜欢上它了，那枝叶繁茂的大树，那即将开放的操场还有那高大的教学楼，都是那么美丽，那么振奋人心，而这个班集体对我来说就像一个大家庭，虽然面对一个个陌生的面孔，我希望能很快成为你们的好朋友。

小学的六年时光过的很快，初中的三年我想也会很快的过去吧，我希望在今后的日子里和大家共同度过我们这美好而又重要的三年。

初中自我介绍300字（三）

小生我今年十四有余，一个中学生的我，开朗的我，爱说爱笑的我，爱读书的我……构成了一个有棱有角的形象。

我是一颗星，一颗平凡的星，我因梦想而追求，我因追求而璀璨。我热情、开朗，且大胆、顽皮，我最喜欢的事情当然要数笑了。每当站在镜子面前，小生我总会对着镜子里面的我微笑，我相信微笑就是最美，不是吗？学校的标语中就有这么一句话：微笑的你最美，会学的你最棒！我一直将这句话牢牢记在心，因此，微笑就是我生命中不可分割的事情。

每当我看到搞笑的动作，听到忍俊不禁的笑话，小生我就会笑得前仰后合，有时会如雷惯耳，乃至爬倒在地。笑是生活的体现，因为我们的生活充满阳光。记住：笑一笑可以冲散生活的阴霾，挥手洒脱，没有什么事不可以重来。

也许是小生我性格的因素，别人都说我像个野小子，每天与邻居的男生一块玩耍——爬树，追兔子，抓鱼……这样，妈妈就替我担忧，每每总是意味深长地对我说："女孩子就要有女孩子的样子，就应该两眼不观窗外事，而要一心只读教科书。"无论妈妈怎样苦口婆心，我呀，依然我行我素。

古人语："金无赤足，人无完人。"所以，我也有自己不足的方面，比如：特别爱看电视，一看起电视来就会忘了一切大事。

但我相信："路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"总有一 天，我将会有一个新的我展现在大家的面前。

初中自我介绍300字（四）

我姓李名汶，长着淡眉小眼，大大的耳朵，一头寸发，活像一只小刺猬。我一笑起来，眼睛就眯成了一条缝，像月牙一样可爱极了！

我不高不矮，不胖不瘦，标准体形。我全身是宝，身穿耐克，脚踏乔丹，连裤子都是名牌的。我走起路来风风火火，潇洒极了！

我天性豪放，不为鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较。记得一次，有人不小心把我撞倒了，头被撞破了，虽然很疼，但我也没生气。俗话说了："宰相肚里能撑船。"我就做回宰相，原谅了他。我上课认真听讲，积极回答问题，课下主动帮助同学，别人都说我是个乐于助人的好学生，我听了心里像吃了蜜一样甜。

我爱好广泛，如：踢足球、打篮球、学英语等等。我能歌善舞，琴棋书画样样精通。我最喜欢书法了，每天下午，我都坚持去练书法，每次练书法都专心致志，达到了忘我的境界，连蚊子叮我也不觉得痒。每次当我一下楼，就有许多家长夸我"汶汶这孩子学习好，书法棒，还懂事，真是个好孩子".听了这些话，我心里美滋滋的，爸爸妈妈的脸上也挂满了灿烂的笑容。

这就是我，百分之百鲜活的我，新鲜的我，充满活力的我！

初中自我介绍300字（五）

姓名：与李白同姓，单字响，谐音理想，又有魏县是"梨乡"之意。

性别：跟爸爸一样。

年龄：度过了十个"六一"儿童节。

文化：今年下半年要升入五年级。

模样：不算太浓的眉毛下长着一双圆圆的眼睛，高高的鼻梁，美中不足的是，又白又圆的脸上爬着一行美丽的小雀斑。妈妈说：每个特殊的孩子出生时，上帝都要给他留下特殊的标记，我脸上的的雀斑就是上帝赐给我的特殊标记。所以，我不但不烦恼，还为这美丽的小雀斑而高兴呢！

优点：活泼开朗，有点儿小聪明，喜欢回答难题，也爱画画，每次期末考试，都能拿到一到两张奖状。除此之外，我还喜欢滑冰并且能滑出花样来。

第6篇：我最喜欢的运动作文范文

吴裴棋 最喜欢看你上课时求知若渴的眼神，最喜欢看你在餐厅里香甜地吃饭，最喜欢听你声情并茂地朗读课文，最喜欢听任课老师夸你有灵性，最欣赏你表演节目时的热情和机智，最欣赏你课堂上不同凡响的见解，最欣赏你非同一般的求知欲，最欣赏你强烈的集体荣誉感。孩子，我希望你遇到困难时不气馁，作业时更细心点，多多阅读课外书籍，扩大自己的知识面，充分发挥自己的潜能，你将会更加完美。

徐闻天 同学忘了带文具，你会抢先借他；自己犯了错误，你会勇于承认；文体活动，你踊跃参加；课堂上的疑难问题，有时会被你一语点破。老师还清楚记得你那一双紧盯着司令台上领奖同学所流露出的渴盼的目光。其实，你是一位力求上进的好孩子，你的书写和默字不就有了很大的进步吗？如果你更能学会控制自己，抓紧时间，少玩点，多点恒心，那么，你的学习成绩会比别人更出色，愿你成为时间的主人。

桑连杰 赛场上，你奋力拼博，是班级和学校的骄傲，你总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜，在课堂上，你琅琅的读书声和积极的发言总是让老师感到欣慰，其实你有聪明的头脑，对问题有独到的见解。如果上课更专心，字能始终如一漂漂亮亮的，在宿舍能更守纪,你一定会更棒！只要你在学习上也有在运动场上的那种坚强意志和不懈努力的精神，我相信，不久的将来，我们一定能看到一个更加出色的桑连杰。

张文宇 古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。你身上最大的毛病是什么？你一定知道吧。它使你迷失了学习的方向，使你染上了许多坏习气，使你丧气了斗志。其实，你是很聪明、很有灵气的。你不会忘记吧，你一旦认真，事儿会做得多么出色呀。你的好朋友都在进步呢。孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧！到时，你一定会让大家赞不绝口！

钱孙广 你尊师守纪，劳动起劲，与同学们友好相处。在学习上，经过后半学期的努力，有了较大的进步，比如书写、写作等方面，但还要奋起直追。你能正确认识到自己的不足而且不断地改进，这是一个可喜的变化。张老师相信你只要专注于学业，勤奋踏实，博览群书，努力寻找适合自己的学习方法，你会有更多更巨大的收获！

丁玲杰 你是个活泼大方、机灵好进的孩子。你待人真诚热情，乐于助人，脸上总挂着和善的微笑，给人以春天般的温暖。赛场上你矫健的身姿、拼搏的斗志激励着每一位同学。学习上你也毫不松懈，总是争着发言，书写有了很大的进步，背书你也总是名列前茅，张老师为有你这样的一个学生而倍感自豪。但你有时放松对自己的要求。粗心常会与你为伴，希你各方面严于律己，在班中树立威信，那么你的用武之地会更宽广！

詹程 你忠厚善良，热爱劳动，总是抢着干重活累活。在生活上你艰苦朴素，不讲究吃穿。你积极参加冬季长跑训练，肯吃苦，有很强的集体荣誉感。在学习上，你听讲专心，总是抢着发言，你能花功夫，默写的成绩有提高。就你的潜力而言，你完全可以取得更优异的成绩。老师希望你要在学习和纪律上主动向先进学习，要结交益友。尤其要多读书充实自己，知识是你永远的朋友。只要你继续努力，不放弃，一定会非常出色。

潘雷 你可以说是我们班最热爱劳动的一个孩子，你还很热情大方，所以很有亲和力。你兴趣广泛，爱好体育活动，领悟能力强，课外知识比较丰富，你尤其喜欢钻研数学难题，而且取得了一定的成绩。然而课堂上你有时不够专注，发言也不够积极，你的书写、作文水平等也有待提高。愿你能精益求精，力争完美，张老师常常这样想：如果你能全力以赴而且虚心细致一些，你将会体验到什么是“成功的喜悦”！

李侃伦 你的热情，你的憨厚，你的活泼大方，无时无刻不感染着你身边的每一个人。你思维活跃、课堂发言积极，你具有较强的集体荣誉感，乐于助人。在成语接龙比赛中你一鸣惊人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才能，说相声、演小品都惟妙惟肖。张老师期待着你能更严格要求自己，严守纪律，学习上更踏实细心、精益求精，并积极参加体育锻炼，相信你会给大家带来更多的惊喜！

金文逸 你是一个很要强很自信很有个性的孩子，常常有较出色较独特的见解，悟性很高。如你认真专注地做某件事情的话，会有惊人的表现。比如书写、回答问题、表演节目等。但你往往缺乏恒心和毅力，虎头蛇尾，致使功败垂成。记住：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。勤者，万事可成！”望你扬长避短，张老师衷心地期盼着能看到活力四射、信心百倍、勤奋踏实的你，相信你未来的天空会最美！

吴禧 你活泼勇敢，聪明大方，反应灵敏，做事积极主动……看，我一连串说出你的这么多优点，可见你是一个相当不错的孩子。你非常自信但常常虎头蛇尾，这样只会裹足不前，所以你要学会约束自己，严格要自己，无论是在纪律上还是在学习上都要培养精益求精、力求完美的作风。聪明的孩子，其实你有很大的潜力，相信你会扬长避短，学会分析思考且与好书为伴的，愿你的发展空间更开阔！

王程 你是一个多么聪明可爱的男孩，你有极强的集体荣誉感，在足球场上你竭尽全力。你还有—个很大的优点，那就是爱动脑筋。在课堂上你总能积极主动地发言，面对难题你毫不畏惧，而你的独到见解也一次次获得大家的好许，你的丰富的创造力，再加上你的勤奋学习，你一定会成功的！老师希望你字写得再端正些，各方面都力争精益求精，相信你会更加出类拔萃的！

周岩 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然像一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上，看着你的字写得越来越漂亮……我真为你感到高兴。老师希望你你能多多阅读课外书籍，扩大自己的知识面，充分发挥自己的潜能，使作文也更出色！最后，老师还想送你一句话：没有最好，只有更好！

杨鑫 你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解，作业又快又好，书写工整美观。你是个关心集体，热爱劳动的孩子，别人有困难,你总是热情相帮。沉稳上进的你，经过努力，各方面取得了较好的成绩，老师为你感到高兴。亲爱的孩子，老师希望你能多读书，拓宽自己的知识面，你将会有更出色的表现！

徐德明 你的爷爷奶奶，你的父母，对你充满了希望，你也为此付出了许多努力，听讲专心，作业做得最及时，常常抢着回答问题。老师希望你能记住，一个人进步如同扛上包袱爬山，要吃苦受累流汗，应该学习挑山工的持之以恒的精神，对不对？老师相信04年你又长大一岁，会懂得一步一个脚印、扎扎实实前进的。相信下一个学期你会用你更出色的成绩给你的长辈带来一个新的希望。

杨康 无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声：“老师，您好！”你是个有礼貌的孩子。 无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。经过努力，你的书写、作文、默字等都有了一些进步，老师希望你对待学习更加积极、主动、认真，一步一个脚印。相信你定将成为一个品学兼优的好孩子！

尤涛 你活泼好动，十分热爱集体，为班级活动出谋划策。在队活动中你表演小品受到了大家的好评，也让张老师对你有了新的认识。在生活上，你严于律己，乐于助人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，希望你听讲更专注，尤其要大胆积极地发言。平时要泛阅读、注重积累和灵活应用，期待你能发挥潜力，实现心中的梦想！

丁豪杰 你进步较大，聪明活泼，上进心强，越来越关心集体，在长跑赛中有较为出色的表现，背书又快又流利，书写和默写都有提高。张老师衷心地希望你养成文明有礼的生活习惯，在学习上全力以赴，争取积极主动地发言，练出一手好字，并且要与好书为友，不断提高自己的思想认识水平。老师对你充满了信心！

许东旭 你是个文明有礼、热爱劳动、朴实憨厚的孩子。在班上，老师和同学很少听到你的笑声，每次考试你常落队，因而你不大合群，独自一人呆呆地望着窗外。老师知道你已经付出了努力，也有了一些进步，所以不要着急，大家会帮你一点一点补上来的。老师想告诉你一个小秘密：同学们和我都很想你加入班集体中来，一起学习，一起玩耍。不知你可否改变一下自己的学习和生活方式。只要你继续努力，我相信你一定能行，也会为你而自豪。

第7篇：我最喜欢的运动作文范文

学校：福建省福州市教育学院第二附属小学六年五班

爱好：阅读、旅游、羽毛球、游泳、古筝

性格：50%的活泼+50%的安静

获奖经历：《福州味道》获第三届“海西”杯暨第十三届“海峡—冰心”杯征文高年级组二等奖。习作《春天来了》、《外婆最喜欢的一句话》、《给宝宝起名字》、《蜗牛》、《木匠阿心》等分别发表于《读写算》、《多元智能大王》、《小学生天地》、《金色少年》、《读写天地》等刊物，并收入维普中文期刊。

愿望：成为一名小学语文教师。

给予食者——厨师

古人说得好：“民以食为天。”人得有的吃，才可以生存；人要吃得好，才可以生活得更幸福。为人烹饪食物者——就是伟大的厨师了。

厨师，顾名思义：“给予食物的人。”烹饪人人必不可缺的食物，乃是高无上的荣誉。从事这一伟大的职业，何乐不为呢？

我从小的梦想就是当个厨师，因此，我要一步一步地朝着这个方向，让自己如愿以偿，成为一代名厨。

作为一代名厨，我一定擅长雕刻食材：把小瓜雕成肥嘟嘟的小猪；把萝卜刻成娇媚的玫瑰花；把南瓜雕成小巧玲珑的秋千……使我做出的美味更添上一丝情趣，一抹淡雅的清香。

作为一代名厨，我一定擅长各种高难度的菜肴，例如：佛跳墙、鸡汤海蚌、全家福、霸王别姬……我相信，在我一双手的灵巧翻动下，用最好的食材，加上最精心的烹饪，一定会让顾客吃得开心。

作为一代名厨，待我练就好手艺之后，就会开始琢磨一些简单的小菜。高难度食品加工固然难，但那有着一定的制作方法，只要按部就班，熟能生巧，就不会有什么太大差错。而小菜就不一样了，加工方法可以多种多样，完全可以自己慢慢琢磨，不断创新。俗话说得好：“理大国如烹小鲜。”小鲜，就是小菜；理大国可不是一件容易的事，烹小鲜不也是一个道理吗？所以，这可是需要不凡的技艺和宁静的心境才可以做到的，正如老师常说的“静能生慧”。

作为一代名厨，我一定会尝试创作自己的独家秘方。在厨师界待了多年之后，我一定会意识到一点——即中国菜与外国菜各有长处，也各有缺陷。这就好比太极图的阴阳两边，各有不足，只有将阴阳合二为一时，才构成最完美的图形——圆。因此，我将汲取中国菜与外国菜两者的优点，构成最科学的搭配、最美味的佳肴。

不是我夸海口，当我创造出一等一的菜肴时，我也会拥有自己的财富。那时，我将设立一个基金会，专门为做得一手好菜的厨师颁奖。这是上天赐予我们的职业，我们担负起了人类生存的责任，我们有权利获得人们的尊重，获得这份应得的荣誉。

实现这个梦想或许要走一条坎坷的路，甚至可能牺牲一些美好的事物。但只要选定了这条路，我就不准备回头，因为只要有梦想、有勇气，再加上我的努力，我就可以沿着它，一直走到路的尽头——成功！

熊猫海

熊猫海不是海，而是一个淡水湖泊。因为高原上的大型湖泊通常都被称作“海子”，所以这个高原上的“海” 也非同寻常。

我们坐了整整八个小时的汽车才到达九寨沟，一路山路崎岖。但一看到沟内的风景，便觉得一路上的辛苦都是值得的。

熊猫海很大，大极了！从公路上望下去（公路比湖高），一眼看到的是湖底的钙化树，一棵棵张牙舞爪地躺在湖底。乍一看，我以为它们是活的，可再仔细一看，它们仍静静地躺在湖底沉睡，一动不动。

水很透明，除了可以清澈见底之外，还可以望见自己的倒影清清楚楚地在水中呈现出来。向远处一眺，山山水水及飞鸟的倒影清晰可见，可谓：“鸟在水中飞。”

“海”上及周边，有不少的小动物。它们好像认得我，向我看来，还“呱呱”地叫着。静心一听，原来野鸭们在讨论我是不是会伤害它们；画眉鸟在向我亲切地问好；时不时，小云雀也来凑凑热闹，它歪着头，正瞅着我呢！

“海”下，也有不少小东西。大体都是鱼儿，挨挨挤挤地簇拥而来：大的、小的、长的、短的、胖的、瘦的、机灵的、老实的，有的一下子就从鱼群中钻了过去，到湖底吃水藻去了。

对了，甲壳类的动物也不少呢：张牙舞爪的蟹和张开了壳的小贝。一只小龟游上了水面，乌黑的小眼睛好奇地打量着我们。

突然，一只白鹭俯冲下来，抓起了一只鱼儿。但那只鱼儿不肯老实就范，使劲一挣扎，“扑”地一声又掉回了湖中。真有趣！

我们在湖边留恋了许久，不知不觉山边已出现了独特的夕晖。又过了一会，大家才恋恋不舍地回到了客栈，可我们的心却留在了熊猫海边。

阅读着、写作着！

其实写作没有大家想象得那么可怕，只要静下心来，面对一张白纸，用笔去感悟自己的心。听起来是一件挺简单的事，当然，好文章还需要丰厚的积累，所以我们先要踏上——

阅读之路

对，阅读是一个多么重要的环节啊！俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。文章也是一样。你知道吗？读书不仅可以让我们明理，有了基础的阅读量，下笔时就会有如神助。有一句话说得好：“一个不会读书的人是悲哀的，一个不会读书的民族是可悲的。”

读书也有些小窍门：首先读书要有选择，有的书读一遍就够了，有的书则值得反复欣赏。其次，读书并不需要专门的时间。我们可以充分利用零碎的时间：比如等着开饭时或睡前的十来分钟，我们可以选择一些短篇小说、杂志之类；如果假日里有三四个小时的读书时间，我们就可以拿起一部长篇小说。第三，书不是读完就算了，我们可以好好琢磨琢磨——作者想要表达什么？他做到了吗？如果我是作者，会怎么写？所以接下来就是——

写作之路

写作写作，有写有作，写呢，就是叫你勤思考，勤练笔，而作呢，则是提醒你要自己独创，不要盗取别人的思想与创作（当然，借鉴是可以的），“作”这一个字形象地勉励了我们，让我们努力寻找属于自己的作品。

当然啦，写作也是有秘诀的——例如，作文的各个部分要平均，无论你是总分总还是总分结构，你都要控制好比例，不能虎头蛇尾。再来就是作文中的重点描写了！你是重点运用哪一种描法呢？是语言、心理、动作还是神态呢？不论你是哪一种描法，你都要记住——要有一连串的特征出现，不要只有一两句话或者只有一两个动作词，这样会使你的作文大打折扣的。

再接下来就是写作时的细节了，好词好句可以用，但是不要用太多，会让人觉得眼花缭乱；要结合多方面来写，不要拘泥于一个方面，又不是议论文，干吗老写一个方面呢？哪怕是一件事也可以从多角度来写的。

听我这么说，作文就没有那么可怕了吧？你只要勤阅读、勤思考、勤练笔，作文的大门就会向你打开，希望我的心得，能够帮助大家爱上写作！

爸爸妈妈的评价

之昀是个活泼又安静的孩子。她喜欢运动，喜欢朗诵主持，喜欢与同学朋友谈天论地；同时她一样喜欢阅读，阅读各种内容的书籍。一个人时，她最喜欢做的事就是手里拿着一本书，靠在椅子上舒舒服服地享受着阅读的乐趣。

阅读的习惯可能是从小养成的。从小婴儿时期的图片看起，到图画故事，到听妈妈读着一本本厚厚的小说，之昀无不专心致志，眼睛眨也不眨地盯着书本。小时候如果碰上她不愿意吃饭时，只要拿出一本图画书，她就会开开心心地张开小嘴，一边看，一边将饭菜吞下了小肚子。从健康角度来说，这好像不是个好习惯，但重要的是，她对文字愈加敏感，对阅读的兴趣愈加浓厚。

第8篇：我最喜欢的运动作文范文

一、赏析影视作品与作文教学结合的可行性分析

1．作文无话可说与影视素材的提供部分学生提到作文，往往抓耳挠腮，苦苦思考而不可得。究其原因，在于“无话可说”，也就是没有材料，没有内容。俗话说“巧妇难为无米之炊”。解决“米”这个问题，就要关注生活，关注生活中的一切，用我们的眼睛、鼻子、耳朵各种感官去捕捉，而影视资源就是其中很好的“米”。比如，学生爱看的亲情类题材、校园类题材、励志类题材等，通过观看影视，可以概括大意，写观后感，也可以写影视评论，还可以写欣赏文章等。有的学生在看完《家有儿女》和美国版《成长的烦恼》后，对两者成长教育的一些问题及方法进行了比较，竟也独具个人想法，语出惊人。再有，通过收看一些新闻和纪实性的节目，可以为学生写作议论文提供一定的论和论据。

2．作文有话不会说与影视表现技巧的赏析应试教育的大环境下，很多老师引导学生写作“应试作文”，学生于是开始虚饰生活，伪饰感情，展示在作文纸上的是干部一腔、千人一面的文字。自我的情感逐渐被取代、消失，剩下了一个个毫无情感的制造作文的机器。而优秀影视资源以它构思的奇妙、表达技巧的高超引导学生对真善美的追求与释放。比如，《大鱼》这部影片，内容奇特，吸引力强。讲述的是个大鱼老爸的故事，然而在构思上，却技高一筹。影片开始，爱德华•布鲁姆大吹大擂，他常常夸大自己的经历给别人听。儿子对此不解，并且感到厌烦，设置了悬念，然后悬念步步加强。期间以倒叙手法展示了爱德华的一生，里面应用了大量的艺术手法，产生了强烈的艺术效果。影视本身就是一种艺术形态，如果对学生的这种激情熟视无睹，那无疑是教育资源的一大浪费。

二、利用影视作品指导学生写作的实施策略

1．影视作品的选择影视作品浩如烟海，多若星辰，每年都以庞大的数量剧增，如何选择片源，成为施教者需要解决的首要问题。选择精当的片源有两种方式，其一，遵循作文教学思路，面对作文教学的不同侧重点，恰当选择影片。如指导悬念手法的应用，可选择《神探狄仁杰之通天帝国》，直至结尾处，悬念全部解除，观众恍然大悟；再如对比衬托手法的学习，可选择周星驰的《唐伯虎点秋香》片段，当周星驰所扮演的唐伯虎拥挤在观看秋香的人群中，为了一睹秋香芳容，大声呼喊“美女”，在众女子扮演者回头的刹那，秋香的美得到了极为形象的展示，对比手法也得到了充分的说明。其二，根据I影片的不同类型、风格，找出某种特色展示最为明显的电影。如《新乌龙院》以其幽默喜剧色彩吸引了无数的读者，教者选择这样的影片，可引导学生分析产生这种幽默氛围的方法，从而在作文写作中达到幽默的效果。又如《马永贞》，看完电影后，马永贞的形象历历在目，面对这个英雄，很多学生心中豪气顿生，教者抓住这个契机，积极引导分析人物形象，从而探讨刻画人物形象的方法，对于学生提高作文水平大有裨益。

2．欣赏作品时的方法指导影视作品指那些以现代科技成果为工具与材料，运用创造视觉形象和镜头组接的表现手段，在屏幕的空间和时间里，塑造运动的、音画结合的、逼真的具体形象，来反映社会生活的现代艺术作品。学生在欣赏过程中常不自觉地被吸引，沉浸在绚丽的画面和精彩的情节中。教师作为教学的指导者，此时要做一个有心人，在学生对影视作品的啧啧称赞之后，引导学生分析表象之后的一些艺术手段，从而为提高作文水平服务。

3．并用影视作品指导学生把握文章主题主题是艺术作品所描绘的整个形象体系中表现出来的中心思想，又称主题思想。主题是作品内容核心，是作品的灵魂与统帅，既贯穿全部作品，又在其中起到作用。许多学生作文前考虑不足，匆匆动笔，写了半天，读后让人不知所云，这样的作文就犯了主题不明确的毛病。我们可以通过观看影视作品分析其主题，从而逐步提高学生把握作品主题思想的能力。观看完一部作品，我们先要解决的问题是：导演通过这部作品，表达的最核心的想法是什么?民族史诗般的电影《勇敢的心》中交织着国仇家恨，弥漫着爱恨情仇，刻画的人物有的顶天立地，有的猥琐却充满心计，更有的人物处在历史的特殊时期，为了家族，为了自己阶级的利益，放弃了自己的英雄梦想，背叛了民族利益。学生看完后，可能只是觉得主人公华莱士很悲壮，但对于导演的核心想法未必了解，这时教师就要透过这层层迷雾，引导学生看到主人公用生命追求的理想——自由，不仅是个人的自由，也是人民、国家的自由。因此，告诉学生：影视和作文一样，一种艺术形式，作者或导演最关心的首先是想要表达的最核心的东西，这就是主题；各种手法及语言的字斟句酌都是围绕其服务的。

4．弄用影视作品指导学生分析表现手法表现手法是指在艺术创作中塑造形象、反映生活{所应用的各种具体方法和技巧。包括对比、象征、衬托、夸张、托物言志、借景抒情、悬念、照应等，表现手I法运用得优劣，将直接决定作品质量的高低，许多精彩的影片正是运用了大量的表现手法才有更大的魅I力。如《大鱼》这部影片，同学们看到许多情节时捧腹大笑，教师可以借机提问学生，说说你最喜欢的片段，I从而分析里面蕴含的表现手法。有学生说最喜欢爱德；华青年时参加棒球比赛胜利后的场面，当时观众将胜1利者爱德华拥起，抛向空中；而他的一位老乡队员却；垂头丧气，嘟囔着，趁人不备，将主席台的一个花瓶扔：进了垃圾桶，此处应用了对比夸张的手法，很好地刻画了人物形象。再比如说，爱德华经过种种努力终于见到了他心目中的女友时，那是一个阳光初升的早t晨，女友站在二楼的窗口，推开窗子，阳光照在脸上，格外美丽；爱德华站在窗前的草坪上，草坪上一眼望不到边的碧绿，偶尔有几株花点缀其问，美定格在那：一刻。学生分析时感受到了情景交融这种表现手法的强烈艺术效果。影视作品中表现手法产生的艺术效果{深深震撼了学生，他们争先恐后地对作品进行分析，：为文章写作提供了方法指导。用影视作品指导学生学习人物刻画的方法影视作品给人印象最为深刻的往往就是人物形!象塑造，很多精彩的影视作品被人提及，首先就是剧f中的人物。这些精彩人物塑造的成功同样也是我们学生作文追求的目标。然而我们的学生由于阅历有限，}对人物的看法比较简单，这样刻画出来的人物不生动形象。为此，在欣赏影视时，既要思考人物的性格特I征，还要思考使得人物丰富、具有生命力的方法。如I《笑傲江湖之东方不败》，李连杰所扮演的令狐冲角色，很多学生极为喜爱，认为武艺高强、洒脱豪迈、善f良正直、正义感强等，教师可提问学生，你是怎么得出I这样的结论的?剧中这个人物形象是怎么刻画的?于是同学们提到令狐冲豪迈的言谈举止，高超精湛的武f功技艺，和同门师兄弟一起，但卓尔不群的气质以}及在义与情之间苦苦的挣扎……更有学生进行总：结，有人说通过各种描写，语言、动作、神态、心理、外I貌和细节等；有人提出各种手法以及环境、情节的推动等，学生在感性的感知人物形象的生动、刻画得丰满外，理性地分析人物刻画的各种方法，通过观看影片，学生们明白了怎样去塑造一个给人深刻印象的人物形象。

三、利用影视作品解决学生写作易出现的问题

1．不予考虑，任意选择面对浩如烟海的影视作品，有的老师不知所措，选择一些当下最流行的大片，认为流行就是质量高；还有的选择一些自己认为很经典、主题很深刻的影视作品，而学生看过之后未必如此想，这没有考虑到学生的欣赏水平；此外涉及暴力、恐怖的影片是不适合中学生观看的，理应不在选择范围之内。当然，如果能对影片进行适当的处理，可能更适合我们的实际教学需要。

2．有观无感，述多评少俗话说：外行看热闹，内行看门道。学生面对影视作品，常常不自觉被精彩的情节所吸引，从而忘记思考表象背后的内容。他们谈起影视作品，更多的是内容的复述，很少有自己的观点；另外，学生的欣赏能力参差不齐，他们领略到的层次是不一样的，只有进行交流探讨，才会有更多的感想，使得大家都有所收获有所提高。

第9篇：我最喜欢的运动作文范文

学会观察和描写人物外貌是写作中不可忽视的基本功，因为，作文，不论是记事还是写人，总离不开人物描写。人物在文章里一出现，就像演员出现在舞台上一样，首先映入观众眼帘的是外貌。

那么，我们可以从哪些方面来描写人物的外貌呢？老师建议大家可以从以下几方面入手：身材特点、五官容貌、面部神情、姿态声音、衣着装饰。其中，身材特点指人的高矮胖瘦；面部神情指人的喜怒哀乐；五官容貌可从头、耳、眉、眼、鼻、嘴、胡子、皱纹、面部标记等方面进行描写；姿态声音可从站、坐、行走的姿势，说话的习惯和腔调等方面进行描写；衣着装饰则可抓住发型、衣服、鞋帽或其他装饰的特点进行描写。

我们明确了写作内容，怎样才能写好人物外貌呢？接下来告诉同学们四个小窍门。

一、 细观察

要写好人物外貌，关键在于平时仔细观察。人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸多因素的影响。不同职业的人往往外貌也有所区别，如舞蹈演员四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人一般讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理。即便是同样的部位在不同的人身上也会有所不同，如婴儿的手绵软饱满，老人的手青筋凸露，拿笔杆子的人中指会磨出茧子，吸烟的人食指和中指被熏得发黑，弹琴的人手指修长而灵巧，搬运工的手粗糙而有力……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确地描写出来。

二、 有顺序

如果你想从多方面写人物的外貌，那就应该排排队，想想先写长相还是先写身材，先写表情还是先写穿着。如果只从一方面来写，也要按一定顺序，比如，写人物的长相或者穿着，可以按从整体到部分的顺序写，也可以按从上到下的顺序写。描写人物外貌切忌想到什么就写什么，给人眉毛胡子一把抓的感觉。建议同学们学一点绘画素描的基本方法，先捕捉人物总貌，勾勒轮廓，再重点观察，局部细描。

三、 抓特征

为避免出现“千人一面”的毛病，在描写人物时，我们要善于抓住其显著的外貌特征，准确描绘，这样可以使人物形象更加鲜明。以下两段文字相信你一看就能知道写的是谁。

1.他，有一张白净消瘦的面孔、一头乌黑浓密的短发和一双翠绿明亮的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜，他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。

2.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映，手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称，一双怪眼似明星。

这两个小片段描写的对象就是大家非常喜欢的哈利・波特和孙悟空，作者正是抓住了他们显著的外貌特征，只粗疏几笔就勾勒出了人物的轮廓。

有时候，我们根据表述的需要，也可以把外貌描写的重头戏放在人物的某个部位，集中笔墨，精心描绘，这样往往能写出新意来。例如：写好人物的眼睛。大文豪鲁迅曾说过：“要极省俭地画出一个人的外貌，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使画得逼真，也毫无意思。”

四、 显性格