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我会经常为它梳理毛发再给它戴上一个蝴蝶结，那是多么美丽的一匹马呀！
大家一定在想我为什么不坐汽车上学呢？那是因为我喜欢我的小骏马，不仅这样而且还能环保节约呢。
假如我有一匹马，我会很了解它。在古时候人们就把它门当成了最方便的交通工具，随着时代的变化，人类不再用马作为交通工具了，对环境产生了很大的破坏。如果交通允许，我仍然希望会有一匹马来作为我的交通工具。古时候的马担任着很重要的任务，那些驰骋在沙场上的战马，曾经立下了多少的汗马功劳。
我会经常为它梳理毛发再给它戴上一个蝴蝶结，那是多么美丽的一匹马呀！
大家一定在想我为什么不坐汽车上学呢？那是因为我喜欢我的小骏马，不仅这样而且还能环保节约呢。
假如我有一匹马，我会很了解它。在古时候人们就把它门当成了最方便的交通工具，随着时代的变化，人类不再用马作为交通工具了，对环境产生了很大的破坏。如果交通允许，我仍然希望会有一匹马来作为我的交通工具。古时候的马担任着很重要的任务，那些驰骋在沙场上的战马，曾经立下了多少的汗马功劳。
马，是古代的交通工具。我记得杜甫作过一首诗；胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻。风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。想到这首诗，我就梦想自己有一匹血汗宝马。
如果我有了一匹汗血宝马，我就会为它搞一个漂亮的马棚，里面有一盆水，一个盆子，还有一些马粮，搞几个窗口，外面还有门。因为有时大风来了，也吹不到马棚里面，让马在马棚里安心的睡觉。我每天放学回来都会帮它换水，换粮食，扔便便。然后我会和它一起玩，教它一些命令，然后，我会和它玩扔球，来消耗它的体力，然后，让它吃得饱饱的，然后，我会带它出去散步，散完步，我会哄它睡觉。等它慢慢长大，长得好像体育健将的时候。我会去大草原，骑着它来奔跑，这个时候，我马上帮它取了个名叫“疾电”因为它跑起来，像电一样的快。我们在大草原玩了几圈。我发现“疾电”已经累了，所以我就停下来了。我马上去找了一点水给“飞电”喝了。我看见“疾电”喝水的样子，我的心里觉得好开心。有时候，我听别人说；吃马肉！这个时候，我就想这些人也太自私了吧，为了一餐美味，而去杀死一只马，这种人真是自私自利，我可从不打“疾电”一下子。
你说；这些人原不原谅他们，马也是一种生物，不是吗？我们不是应该来保护它们吗？那么我们还吃它吗？
假如我有一匹马……
一、插图在初中英语教学中的现状
英语课程是依托教材才能科学有序地展开，而形象生动的插图与易于理解的文字则是一本好教材的必备条件，特别是现在教育改革中对教材要求的提高，每本教材都必须满足符合学生现阶段学习的特点。但是由于教师对教材和教学大纲的认识不足，以致在实际教学工作中，存在着以下几个方面的应用现状：
1.重教材轻插图。很多教师都以为只要把所上课程中的文字内容讲解完了就可以了，不必在浪费太多时间在插图上，所以讲到关于图片的内容时候也只是一句话带过，殊不知插图和文字内容这二者是相辅相成，缺一不可的。当学生看到文字而无法理解其内容的时候，就会产生焦虑不安的不良情绪，严重可导致厌学情况，很不利于学习活动的进行，但是如果老师在讲解文字的时候也讲清楚附带插图的话，就会有助学生对课程内容的了解，加深印象。当教师很少讲插图或者讲得很简单的话，可能就会遇到下面这样的情况：在进行看图作文的时候，如果教师在课上很少和学生深入探讨教材就文字所配插图时，那么学生在写看图作文时会遇到不同程度的障碍，换句话说就是看不出作文所给图片到底在讲什么，进而无法完成作文，引起厌学情绪。显然，看图作文作为一种作文考察方式，也体现对学生看图能力的一种要求。
2.用图不佳。这里说的是对插图的使用方面，教师仅限在教材上引导一下学生，而没有在教材以外灵活运用插图以增强学生理解。很多的教师虽然也在讲课过程中讲了插图，但是也是仅限于一些非常浅的方面，照着葫芦画瓢，没有对插图的内容多加理解，也没有发挥插图的真正作用。其实在实际教学活动中，仅靠教材是远远无法满足学生的好奇心和对新鲜事物的探求欲望，而且初中这一阶段正是培养学生建立良好认知观的最佳时期，教师应该明白自身在英语教学活动中的多重身份，不仅要教导学生学习教学大纲要求的系统的英语课程，还要多从课下提高学生的英文素养，多丰富学生们的英语知识，才能符合现时代对初中学生英语能力的要求。
二、插图在初中英语教学中的运用
针对以上现状，以下将讨论几种插图在初中英语教学中的运用方法，以求改变现有局面：
1.通过插图讲解教材。对大多数学生而言，由于小学并没有很深入地学习英语，因此初中才是打好英语基础的开始，而英语作为一门语言必须从听、说、读、写四个方面来抓，才能达到较为熟练地运用英语的能力，所以教师在上课的时候讲解文字的时候必须依托附带插图，以图片促进文字内容，以文字解释图片，也可以让学生采取情景模拟和角色扮演等方法，或者借助多媒体，来达到教学课程图文并茂、形象生动的要求，只有当学生对教材文字和插图有了深刻理解之后，才能在学习完后也由图及文地引起自己对所学内容的记忆。比如，在讲完一节内容然后进行复习的时候，可以就有顺序地拿出教材所配的插图，一步一步地引领学生在不看课本的时候进行复述。举个例子，在人教版七年级英语中的单元“Can you play the guita？”教学中，对1a题目中的填空内容教学时可以用一些表演道具，让同学们进行情景模拟，而教学完毕后，下次课让同学们进行内容复述时候，就可以在遮盖文字的前提下，就图片的abcdefg分别提问同学们，让同学仅从图片就联系到所学内容，当然此例子可以顺利进行的前提是教师在上课的时候就已经讲清楚了图片的各个内容。还有就是在课堂提问的时候，可以用一些教材所配插图来让学生想起其所代表的单词，并以该词造句，当然也可以用好几个图片，展示多个词让同学们把多个单词串在一起造句，或者在讲新课的时候，先让同学们看下一章节的插图，让同学们仅从插图来猜测想象将要讲的内容，以英文的表达方式来表述出来，这非常锻炼同学们的看图说话能力，可以解决上问题出的看图作文的相关问题，极大地调动学生积极性。
2.通过插图丰富学生的眼界。由上文已知仅通过教材无法满足学生的学习需要，因此应立足现有教材，有联系对应地通过插图来展开课外知识的讲解，以激起学生的学习兴趣，积累丰富的课外知识，培养良好的英语素养，树立合理正确的世界观，并且对教材所学内容可以做到举一反三和由点及面的理解。比如，在教导学生学习China、England和America这三个单词的时候，可以自己找三张图片，分别印着中国国旗、英国国旗和美国国旗，并在图片旁边附上一些相关简介，可以是文字也可以是图片，并在课上就图片进行相关讲解，打个比方，为什么中国的英文名是China呢？此处可以附一张瓷器的照片，并解释原来是因为唐朝的时候中国因为精美的瓷器闻名世界，而瓷器的英文名就是china，所以外国朋友就以瓷器指代中国；英国为什么是England呢，此处可以附上一张英国地图，并解释是因为英格兰位于大不列颠岛的东南部，是英国面积最大的一部分，所以以地名来指代英国，而且England源自“盎格鲁人”（Angles），其原名“Engla-lond”意为“盎格鲁人之地”；相似地，美国之所以叫做America是因为以前探索新大陆最先发现美国这块地的人的名字中有这个词，此时可以附上一张发现者的图片。通过以上做法都可以有效地引导学生进行发散性思维的拓展训练，丰富学生的课外知识，有助于加深学生对新单词的理解。
综上可知，在初中英语教学活动中插图起着非常大的作用，结合学生自身发展特点可知，只有当教师将插图与教材文字有机结合在一起，才能增强同学们对教材的理解，只有当教师在课下多花点功夫为同学们找些插图来丰富同学们的课外知识时，才能从另一方面提升学生对教材内容的感性认知，进而较高效率地进行教学活动，以贴合时下社会对初中英语教学的要求。
假如我有一匹马
福建省安溪县第六小学四年（1）班 徐佳荣
假如我有一匹马，我希望它是一匹黑骏马，身上散发着一股高贵的气息，皮毛发亮，四肢健壮，眼睛又黑又亮，跑起来比大宛马更轻快。我还会给它戴上漂亮的鞍镫和黄金的笼头。
假如我有一匹马，我将骑着它环游世界。到雅鲁藏布大峡谷，去看一看那漂亮的大拐弯；到呼伦贝尔大草原，去抚摸温柔的牛羊；去珠穆朗玛峰，站在世界最高点大声喊一喊……
假如我有一匹马，我将骑着它奔向太空，去看上是否有嫦娥玉兔，去看火星上是否有生命存在。数数星星有几颗，瞧瞧宇宙有多大。
三毛英文名叫ECHO，三毛本是笔名，从三毛的《闹学记》序中只提及“三毛”二字中暗藏一个易经的卦，上乾（三个阳爻，类似汉字“三”）下坤（三个阴爻就是中间断开，毛字竖弯勾）——否卦。卦象：上乾下坤，否卦，天清在上，地浊在下，天地之气不相交。闭塞不通，阻隔，事不顺畅。“大人否亨，内小人而外君子。”但三毛本人又曾说过：起初起此名，是因为喜欢张乐平先生的三毛流浪记（后拜为干爹）；另有一个原因就是说自己写的东西很一般，只值三毛钱。
三毛经典语录大全
1、风淡云轻，细水长流何止君子之交，爱情不也是如此，才叫落花流水，天上人间？
2、有时候我们要对自己残忍一点，不能纵容自己的伤心失望；有时候我们要对自己深爱的人残忍一点，将对他们的爱的记忆搁置。
3、世上难有永恒的爱情，世上绝对存在不灭的亲情。一旦爱情化解为亲情，那份根基，才不是建筑在沙土上了。我只是在说亲情。
4、爱到底是什么东西，为什么那么辛酸那么苦痛，只要还能握住它，到死还是不肯放弃，到死也是甘心。
5、每想你一次，天上飘落一粒沙，从此形成了撒哈拉。
6、尘归于尘，土归于土，我，归于我们。
7、爱情有如佛家的禅，不可说不可说，一说就是错。
8、因为我明白了爱，而我的爱有多深，我的牵挂和不舍就有多长。
9、失去的爱情，总是令人怀念的。
10、恋爱期间总又无法形容的麻烦，经过了结婚的葬礼之后，都已自然地消失了。
11、那时的我，是一个美丽的女人。我知道，我笑，便如春花，必能感动人的——任他是谁。
12、红尘十丈，茫茫的人海，竟还是自己的来处。
13、一直以为是我，一直预感的是自己，对着一分一秒都是恐惧，都是不舍，都是牵挂。而那个噩梦，一日密似一日的纠缠着上来。
14、我从来没有立志要做作家。
15、我一直怕结婚，实是多少受了童话的影响。
16、我没有忘，正在想要给这个没家的老人做些什么西班牙好菜。人生何处不相逢，相逢何必曾相识——。
17、谢谢你们，没有见过面的朋友。但愿人长久，千里共婵娟。祝平安喜乐。
18、夫妇之间的事情，酸甜苦辣，混淆不清，也正是如人饮水，冷暖自知。这小小的天地里，也是一个满满的人生，我不会告诉你，在这片深不可测的湖水里，是不是如你表面所见的那么简单。想来你亦不会告诉我，你的那片湖水里又蕴藏着什么，各人的喜乐和哀愁，还是各人担当吧！
19、从来没有妄想在书本里求功名，以致于看起书来，更是如鱼得水，“游于艺”是最高的境界，在那儿，我的确得到了想象不出的愉快时光，至于顿悟和启示，那都是混在念书的欢乐里一起来的，没有丝毫强求。
20、花没有了，阳光下露出来的是一片黄黄干干的尘土，在这片刺目的，被我看了一千遍一万遍的土地下，长眠着我生命中最最心爱的丈夫。
21、再见了，亲爱的同窗，不要哭啊——阿雅拉。好——现在，让我们再来欢呼一次——春来了、花开了、人又相逢、学校再度开放——万岁——。
22、我守住黄昏，守过夜晚。
23、最怕的事情是，我不会回家。我常常站在街上发呆，努力的想：家在哪里，我要回家，有一次，是邻居带我回去的。
24、告诉你，不要怕，坏事既然做透了，脸皮干脆就厚一点，心虚是你自己的秘密。
25、我年幼的时候，以为这世界上只住着一种人，那就是我天天看见的家人、同学、老师和我上学路上看到的行人。
26、我们称自己叫黄帝的子孙，称外国人以前都叫洋鬼子，现在叫国际友人。以前出国去如果不是去打仗，叫和番。现在出国去，无论去做什么都叫镀金或者留洋。
27、有教养的人在没有教养的人群理不会得到尊重。
28、我还是一个没有肯定自己的人，我的下半生要如何度过，这一群当初被我视为老废物的家伙们，真给我上了一课在任何教室也学不到的功课。
29、我不愿去想它，明天醒来会在自己软软的床上，可以吃生力面，可以不做蛋糕，可以不再微笑，也可以尽情大笑，我没有什么要来深究的理由了。
30、什么时候，我的时代已经悄悄的过去了，我竟然到现在方才察觉。
31、说起一生对于美术的爱，其实仍然萌芽在小学。
32、有时候让自己奢侈一下，集中精神不为别人的要求活几天，先打好自己的基础，再去发现别人，珍惜自己的有用之身，有一天你能做的会比现在多得多。
33、至于我的故事，并没有说完，可是让我悄悄告诉你一个秘密，有关我的秘密——当我“出去”的时候，我从来不肯去照镜子。
34、那时候的我，爱的是《红楼梦》里的黛玉，而今的我，爱看的却是现实、明亮、泼辣，一个真真实实现世里的王熙凤。
35、你只是拍手而已，你的眼底，没有东西。
36、真正的快乐，不是狂喜，亦不是苦痛，在我很主观的来说，它是细水长流，碧海无波，在芸芸众生里做一个普通的人，享受生命一刹间的喜悦，那么我们即使不死，也在天堂里了。
37、不要问我从哪里来，我的故乡在远方。
38、小孩子只想长大，青年人恨不得赶快长胡子，中年人染头发，
39、高年人最不肯记得年纪。出生是最明确的一场旅行。死亡难道不是另一场出发？
40、我们三十岁的时候悲伤二十岁已经不再回来。我们五十岁的年纪怀念三十岁的生日又多么美好。
41、当我们九十九岁的时候，想到这一生的岁月如此安然度过，可能快乐得如同一个没被抓到的贼一般嘿嘿偷笑。
42、世上难有永恒的爱情，世上绝对存在永恒不灭的亲情。一旦爱情化解为亲情，那份根基，才不是建筑在沙土上了。
43、我最喜欢别人将我看成傻瓜。这样与人相处起来就方便多了。
44、自怜、自恋、自苦、自负、自轻、自弃、自伤、自恨、自利、自私、自顾、自反、自欺加自杀，都是因为自己。
自用、自在、自行、自助、自足、自信、自律、自爱、自得、自觉、自新、自卫、自由和自然，也都仍是出于自己。
45、如果梦能成真，不敢睡觉的人一定很多。万一世上的人全长得一模一样，时装设计师就是最重要的人。
46、男人——百分之八十的那类男人，潜意识里只有两样东西——自尊心和虚荣心。能够掌握到这种心理，叫一个骄傲的大男人站起来、坐下去，都容易得很。
47、情感只是一种回忆中的承诺，见面除了话当年之外，再说什么就都难了。
48、马也好，荒原也好雨季的少年，梦里的落花，母亲的背影，万水千山的长路，都是好的，没有一样不。
49、能不合自然，没有一样，不能接受，虚实之间，庄周蝴蝶很想大大方方的送给世界上每一个人。
50、一匹马，当然是养在心里，梦里，幻想里的那种马，就那么静静地站在门外的夕阳下，让一阵阵。
51、熟悉而遥远的倦怠再次淹没了自己。短短的路，一切寂静，好似永远没有尽头，而我，一步一步将。
52、自己踩回了少年，当年的那间画室，将一个不愿开口，不会走路，也不能握笔，更不关心自己是否。
53、希望我的天空是一片永恒的蓝色，只是一片！
54、有时候我们要对自己残忍一点，不能纵容自己的伤心失望；有时候我们要对自己深爱的人残忍一点，将对他们的爱，记忆搁置。
55、等我长大了，我要做个拾破烂的……
56、记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。
57、爱到底是什么东西，为什么那么辛酸那么苦痛，只要还能握住它，到死还是不肯放弃，到死也是甘心。
58、埋下去的，是你，也是我，走了的是我们。
59、后来，我有一度变成了一个不相信爱情的女人，于是我走了，走到沙漠里头去，也不是去找爱情，我想大概是去寻找一种前世的乡愁吧。
60、假如我选择自己结束生命这条路，你们也要想得明白，因为这对于我，将是一种幸福。
61、因为上帝恒久不变的大爱，我就能学着去爱这世上的一草一木一沙。
62、我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。
63、路是由足和各组成的，足表示路是用脚走出来的，各表示各人有各人不同的路。
64、不要去看那个伤口，它有一天会结疤的，疤痕不褪，可它不会再痛。
65、生命的滋味，无论是阳春白雪，青菜豆腐，都要自己去尝一尝啊。
66、如果我不喜欢，百万富翁我也不嫁。如果我喜欢，千万富翁也嫁。
67、哀愁的人，给他们安慰，饥饿的人，给他们食物，而我所能做的，为什么总只是后者。
68、她说，喜欢一个长夜，一杯热茶，一本好书的生活。
69、人毕竟是要各自飞行的，能彼此看一眼是一霎又已是千年了。
70、我是一个像空气一样自由的人，妨碍我心灵自由的时候，绝不妥协。
71、轰轰烈烈的恋爱，舍命的读书。
72、我在想，飞蛾扑火时，一定是极幸福快乐的。
73、爱情有如佛家的禅，不可说不可说，一说就是错 。
74、毕竟，先走的是比较幸福的，留下来的，也并不是强者，可是，在这彻心的苦，切肤的疼痛里，我仍是要说——“为了爱的缘故，这永别的苦杯，还是让我来喝下吧！”
75、燃烧一个人的灵魂的，正是对生命的爱，那是至死方休！
76、我用一生实现自己的梦，生命逝去的刹那永远地沉睡其中。
77、你现在不知道，你将来知道的时候，已经太晚了。
78、跟自已做朋友最可靠，死缠烂打总是自已人。得之我幸，不得我命！
79、今生是我的初恋，今世是我的爱人！每想你一次，天上飘落一粒沙，从此形成了撒哈拉。
80、学校可以滚，但书不可以不读！
81、人之所以悲伤，是因为我们留不住岁月；而更无法面对的是有一日，青春，就这样消逝过去。人的生命不在于长短，在于是否痛快活过。
82、有一天，如果不小心发了财，要抱它几千万美金，浇上汽油烧，点了火，回头就走，看都不要看它是怎么化成灰烬的，这个东西，既爱它又恨它。
83、好孩子，刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。
84、幸好现在痛的是我，如果是荷西，我拼了命也要跟上帝争了回来换他。
85、毕竟 - 人，我们空空地来，空空地去，尘世间所拥有的一切，都不过转眼成空。我们所能带走的，留下的，除了爱之外，还有什么呢？
86、尘归于尘，土归于土。我，归于我们！
87、天空没有痕迹，而我已飞过！
88、生命无所谓长短，无所谓欢乐哀愁，一切都会过去，向那些花，那些水……
89、个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量 。
90、请相形上天的旨意，发生在之世界上的事情没有一样是出于偶然，终有一天这一切都会有一个解释。
91、窗外的雨，是我心里的泪，永远没有滴完的那一天……
92、人毕竟是要各自飞行的，能彼此看一眼是一霎又已是千年了！
93、血随你流吧，流完全身最后一滴。流干吧，我不在乎！