春天的野花精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的春天的野花主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：春天的野花范文

我有狐臭,没有哪个同学受得了我身上散发出来的味道。所以谁要是“不幸”成了我同桌,总是半个月不到,就会找老师“控诉”,要求调换座位,导致每学期我都有很多同桌,他们都是捏着鼻子来,又捏着鼻子离开,而我的自尊则受着一次次的“践踏”。

高二新学期,班主任排座位时问大家:“自愿与莫小小同桌的同学请举手。”教室里鸦雀无声,我想肯定没人举手,可从外校转来的一个叫大海的男生举起了手,还大声地对老师说:“我愿意与莫小小同桌。”全班顿时哗然。

我当时冲他轻蔑地笑了笑,他一定像其他同学那样坚持不了个把月,还不是想出风头,表现他的与众不同。

可两个月过去了,大海都没有要求换座位的意思,也没有丝毫看不起我的意思,还主动帮我检查作业。

我感觉过意不去,主动劝他:“大海你换个座位吧,这对你不公平。”可大海每次都说没关系。有一次,我又郑重其事地劝他,可这回大海的脸上布满尴尬,他说:“我想告诉你一个秘密。”我问是什么秘密,大海神秘地从书包里拿出了一张诊断书,上面是医生写得密密麻麻的病历,最后诊断证明上写着:重度嗅觉衰退。

原来,大海在一次重感冒之后高烧不退,导致失去了嗅觉。

大海说:“你不要有压力,我与你同桌,根本什么都闻不到。”我终于如释重负,大海的病历本让我放宽了心与他同桌了整整两年。

因为大海对我的关心与帮助,我和大海成了无话不谈的好朋友。他带给我很多快乐,因为我们的友谊,我不再感到压抑。

后来,在上大学前的那个暑假,父母带我去了北京,通过手术切除了部分汗腺,效果非常好,让我彻底远离了狐臭的烦恼。我开心得一蹦三尺高,特意跑到大海家里告诉他这个好消息。

大海和他妈妈很热情,执意留我在他家吃饭。大海的妈妈拉着我的手热络地说话时,突然从厨房里飘来东西烧糊的味道,我和大海妈妈还没有反应过来,大海就皱着鼻子大叫起来:“妈,快点,你的鱼糊了!”大海妈妈“哎呀”叫了一声,赶紧跑进厨房。

而我和大海你看看我,我看看你,全愣在了那里。

我吃惊地问大海:“原来你什么都能闻到?”

大海妈妈笑吟吟地从厨房里走出来说:“大海呀,他的鼻子比警犬都厉害!”

我在那一刻忍不住热泪盈眶。原来,为了与我同桌,为了让我安心地与他同桌,大海特意伪造了那个病历本。

这两年以来,嗅觉极为灵敏的他与我这样一个身上充满异味的女孩坐在一起,该忍受多少折磨?

我问大海:“你从没嫌弃我是‘腐烂的花朵’?”

大海说:“自信快乐的女孩,心如莲,香如莲。”

第2篇：春天的野花范文

一、美丽的长家寺小学

徐扈家乡是积石山县最偏僻的乡镇之一。长家寺小学又在徐扈家乡最偏僻的长家寺村。学校坐落在古老的蟠龙山下，周围是汉族和少数民族杂居的村庄。学校附近有一座佛教的寺院，不远处又有两三个清真寺。不同宗教风格的建筑交相辉映，相得益彰。使这个不大的村子有了浓郁的佛教文化气息和浓厚伊斯兰风情。民族文化相互融合，各族人民和睦相处，给我留下了深刻的印象。绿树环绕的地方，就是张家寺小学。学校始建于1956年，已有六十多年的历史。六个年级有6个教学班，服务社区内的15个农业合作社，学校有汉族、保安族、东乡族、撒拉族、回族、土族、藏族等民族的学生。少数民族学生占学生总数的一半以上。因为村子地形不平，学校占地面积狭小。但崭新的教室，无疑是村里最漂亮的建筑。迎风飘扬的五星红旗，“万绿丛中一点红”，格外的引人注目。干净整洁的校园环境，竞相开放的花朵，令人心旷神怡。每当清晨太阳冉冉升起，孩子们朗朗的读书声、优美的歌声、欢快的笑声充满了山村。等到太阳西斜，孩子们的欢声笑语刚刚远去，村子里又飘荡着清真寺礼拜的声音和佛教寺悠扬的钟声。一天的疲劳烟消云散，使人油然想起“美丽”的字眼。

二、这里的孩子需要我

我到长家寺小学报到时，孩子们正在做课间操，由于没有专业的体育老师，做的仍是第八套广播体操，动作各式各样。因为有个老师生病请假，五年级的语文已经停课，学校就自然安排我担任五年级的语文和思想品德的教学工作。当我拿着教本准备走向教室的瞬间，我思绪万千：我在这里能适应吗？同学们能欢迎我这个中学的老师吗……我有些局促不安。随着一声“起立，老师好”，我立即回过神来，看见的是一双双如水般清澈明亮，充满渴求的眼睛。短暂的个人介绍后，对语文的学习提出了简单的要求。随即就布置预习课文，同学们认真的读着课文，也在不时的以机灵的眼神注视着眼前的这位陌生人。我的不安已经烟消云散，我的心已与孩子们连成一片。我与厚道朴实的当地老师很快融为了一体，其乐融融的支教生活就这样开始了。

令我意外的是，这么偏僻的山村小学竟然也有电子白板！但更让我意外的是，教室里安装的电子白板只是一个摆设。因为，学校里除极个别教师外，其他教师都不会使用它。我是在五年级中第一使用电子白板上课的教师。我深刻的记得，上的是《草原》这一课。同学们已经把课文预习的相当熟练。我准备好课件，随着腾格尔一首《天堂》把学生带入辽远宽阔的草原，此时学生像草原上的牛羊注视汽车一样，好奇地欣赏着播放优美的音乐和图片的“怪物”，在城里学生已经司空见惯的东西，在他们的眼里是如此的新鲜……接着课文的音频朗读把学生带入了优美的意境，没有太多的分析讲解，美丽的草原已经牢牢印记在了孩子们的脑海里……课堂中学生笑声不断，下课他们还给了我经久不息的掌声，让我至今难忘。

在我的椭和影响下，大家都学会了使用这一现代化的教学设备上课。其后的课堂充满了欢乐，学生学习的激情空前高涨。第一学期结束时，学校在徐扈家学区每学期的例行统考中名列第一，有九位老师所任学科名列第一，2015年学校被县委县政府评为教育工作先进集体。我也拿到了学区300元教学奖，心中的喜悦无以言表，但并不是因为这些奖金。我想到，在这少数民族聚居的文化相对落后的地区，缺的不只是老师，更缺的是多才多艺的好老师。

在搞好自己教学的同时，我积极参与学校的教研活动，为提高学校的教学成绩出谋划策，还尽自己所能指导青年教师，传授自己的教学经验，帮助他们提高教学水平。收获的背后是教师团队的鼎力合作，是自己倾力的付出，但我觉得来到这里是合算的，因为这里的孩子们需要我，张家寺小学也因为我有了一点的变化。

三、幸福的早餐

早晨是一天的开始，也是孩子们最快乐的时刻。因为要吃营养早餐。当我把热腾腾的馒头、红通通的苹果、热乎乎的鸡蛋和牛奶端进教室时，孩子们已经在座上坐好了，面前的桌子上摆好了盛放早餐的小盘子，孩子们兴高采烈的领到早餐后，说说笑笑愉快地开吃了，有的还比赛剥鸡蛋、喝牛奶……孩子们的脸上洋溢着幸福的微笑。

一袋牛奶、一个苹果、一个馒头，对生活在城市里的孩子来说是多么的平常，可是对长家寺小学的孩子们来说是无比的珍贵。在没有国家免费营养餐以前，大部分孩子没有吃早餐的习惯，喝几口凉水，吃几口干粮当早餐是常有的事情。个别家远的同学只吃一点馍馍就一天。现在，鸡蛋牛奶这些“奢侈品”已经成了家常便饭。看到孩子们幸福的笑脸，我也无比的舒心。

其实，对于这里的孩子来说，发生的让他们高兴的事情还不止这些，还有村里的道路硬化，使他们不再“晴天一身土，下雨两脚泥”，学校里有了电脑，有了电子白板……

四、山旮旯里的花朵也有春天

第3篇：春天的野花范文

不用说你和我了。

但是燕子飞回的时候，

我们知道春天来了。

谁也感觉不到春天来了，

不用说你和我了。

但是草儿绿了，

花儿开了的时候，

我们知道春天从这儿走过。

春天是春草繁茂的季节。在这个春光明媚的季节里，万物复苏、春意盎然，小草儿和小花儿在微风中舞蹈、在阳光下淋浴、在蜜蜂的陪伴下窃窃私语，野花尽情舞蹈、野草尽情摆动。

开放在春天里万紫千红的鲜花中我最喜欢的是那些无名的小花。有那种外层是白色，内层逐渐变紫的小花，也有只有五片花瓣，花蕊毛茸茸的小黄花，它们只在校园草坪中弯弯曲曲的石板路的两旁生长，清晨有露珠的时候，它们会在阳光下闪闪发光，远看就像是绿毯上闪烁的星星，真是漂亮极了！

还有那些玉兰树下的白色野花，它们一簇一簇的生长在绿色的野草丛中，一眼望去星星点点的。一阵微风吹来，它们一齐摇着头，像一阵白色、绿色相间的波浪在翻滚。

第4篇：春天的野花范文

李震宇

春天来了！春天来了！春姑娘迈着轻快的脚步悄悄地打开了春天的大门。

寒冬时节，树上全是白茫茫一片。一到春天，春姑娘仿佛给了树一种全新颜色——绿。它巨大的身躯上抽出了许许多多的新枝条，长出了不可计数的嫩绿的叶子。这些密密层层的枝叶把大树包得严严实实的。此时此刻，这些大树就像所向披靡的大将军，日日夜夜守护着我们的凤凰城。

再看看地上的野花。朵朵开得争奇斗艳，芬芳迷人。这些野花儿，有的红似火，有的白似雪，还有的黄如金……它们形状各不相同，再加上颜色各异，装点着美丽的大自然，令人陶醉。一阵微风吹来，它们犹如一位位舞蹈家在翩翩起舞，那姿态真是太优美了！

接下来就是那绿油油的小草。春天一到小草就迫不及待地钻出脑袋来，挣脱了土壤妈妈的怀抱，想看看春天到底是什么样子的。它睁着惺忪的双眼，左看看，右看看，伸了个懒腰，打了个哈欠，显得那么好奇。这小草绿茵茵的，犹如一层碧绿、柔软的地毯。它经历了严冬的考验，迎来了美好的春天。风雨来临之时，它们也不所畏惧。望着眼前的一片新绿，“野花烧不尽，春风吹又生。”这千古佳句便涌上了我的心头。

春天里的一切真是美不胜收啊！我爱这充满生机的春天！

第5篇：春天的野花范文

我的家乡也可以称它为梅花鹿之乡，应为他是一个鹿的养殖场那里有好多梅花鹿。

春季，鹿长出了新的毛他那棕色的皮夹克还带着雪白的点，春季路边的野花探出头来，柳树也随着野花探出头来，鸟儿也欢快的唱着歌，鹿儿也欢快的唱着歌，东边的河水也不停的为春天伴奏声美妙动听的歌声，农民伯伯们，都来春天的舞台来播撒粮食，春天您好！大地您好！农民伯伯们你们好！

夏季，花香扑鼻而来我顺着花香走映入我眼前的是一片片迷人的野花真朝我微笑，鹿儿也用它欢快的歌声来欢迎夏，姨！从哪传来的欢笑声，好像在那边的柳树下，好多人啊，他们在干嘛，哦，原来在打扑克啊。

秋季，鸟儿渣渣的去南方了，鹿儿的毛见见掉了，白色的点已经消失了。野花也没有了扑鼻的香气，因为他枯萎了。柳树那茂密的叶子渐渐地落了，农民伯伯都拿着镰刀，出头去收个自己的稻田准备过冬去了。

冬季，大雪纷纷的下着，那是的家乡外边十分安静可屋里却热火朝天的。到了过年那天外面屋里都很热闹外面有着孩子们的欢声笑语，我的家乡在冬天是孩子们最爱的季节，因为姥姥家门前就是一个宽阔的滑雪场。

第6篇：春天的野花范文

而在花丛的泥土里呢，两颗种子正在酝酿新的芬芳。一颗是郁金香种子，她虽然已经嗅到了春天的气息，但并不愿开花：“反正我长大了那么漂亮，早开晚开一样能得到赞赏。”旁边那颗被她称作“无名小卒”的野花种子，不免自渐形秽。但她知道，她有自己的美丽。

小野花种子迫不及待地抽芽吐蕊，享受春光的，露水的洗礼，奋力地汲取养分、向上生长，等待花开的一瞬。终于有一天，小野花那淡粉色的花苞迎着暖暖的阳光，姗姗展开了花瓣。花朵乒乓球般大小，五片修长卷曲的瓣儿，粉与白交织，如喷溅在一起的两种颜料。小野花很满意自己的样子。

与此同时，那“高贵”的郁金香还在土里睡大觉呢。懒惰的她根本瞧不起起得早的野花，还想着：想与本小姐媲美是吧？做梦去！等我开了花，你的脸就没地儿搁了。懒惰的郁金香睡了一个春天、一个夏天。小野花美丽独特的身躯在风中舞动了一个春天和一个夏天。

天渐渐凉了。在一个清晨，小野花被满身的露珠凉醒了。她打了个寒颤，又挺过来了：“一点点寒冷算什么？！”睁开睡眼，却不免又打了个寒颤：四五双人类的大眼睛正顶着自己！一个男人惊喜地叫道：“多美的花呀！可我没见过，新品种吗？”其他几个学者也围上来，

叽叽喳喳的讨论了半天。小野花也激动了半天。恰在此时，郁金香芽从土里钻出来了。看到人类围着小卒在转，她急了：“唉唉唉，往我这看呀！我可是名贵的郁金香！”可纵使她是郁金香，别人也不知道！

猛烈的寒风呼啸而过，这朵名花闭上了含着悔恨泪水的双眼。在临死前的一秒，她听到一个激动的声音：“这是原本我们以为灭绝了的珍贵百合品种！”

第7篇：春天的野花范文

小草看了看外面的世界，高兴地说：“哇！春天来了！真美啊！”

桃花和迎春花也喊道：“春姑娘把树林变得真美啊！”

小燕子在窝里“唧唧”地叫着，好像在说：“春天来了，阳光照在身上，真暖和。”小燕子唱起了优美动听的歌。

遍地的野花开了，在阳光照耀下，张开了它们那美丽的笑脸。小蜜蜂在花丛中采蜜，看，它们好开心啊！蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它们也很开心。

柳树抽出了嫩芽，她就像一位阿娜多姿的舞女在风中跳舞。

冬眠的小动物醒了。青蛙歌手爬出洞来呼吸新鲜的空气。小熊也从家里出来找东西吃，小熊饿了一个冬天，因为它太懒了。

第8篇：春天的野花范文

这篇散文以诗的笔调描绘出一幅春意盎然的画卷，弹奏出一曲清丽婉转的春之歌，读后使人仿佛置身于春天的怀抱里面，徜徉在野花盛开中。可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。

一、比喻，拟人的运用，抒发作者的感情

1.比喻。如写花色鲜艳，不直接说出红的桃花、白的梨花，而用“火”“霞”“雪”来比喻，充分调动读者的想像力，那火焰的炽烈气势，霞的轻柔艳丽，雪的高洁纯净，同时映入读者的脑际，给人以生活实感。写地上野花，“像眼睛，像星星”，不但写出铺满原野的野花之多，而且描绘出闪闪发光轻轻摆动的野花的明丽色彩。写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，分别形容雨丝的紧密、闪光、细长，从不同的侧面写出春雨的特点。结尾三个句子，不仅比喻巧，意义深，而且分行排列，先后有序。把春天比作“刚落地的娃娃”，因为她是“新生”的；把春天比作“花技招展的小姑娘”，因为她非常“娇美”，把春天比作“健壮的青年”，因为她有“无穷的活力”。从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，又形象地比喻了春天的成长过程，最后，说“领着我们向前去”，表达了作者追求美好未来的强烈感情。而且用“去”字结尾，正与开头“东风来了”的“来字”相呼应。开头是春天在盼望中到来，最后是进入春天的行列向前去，来去呼应。

2.拟人。如“东风来了，春天的脚步近了”，把春天直接当作人来写，赋于了春天以感情和生命，把无形的春天写得具体、生动。又如写“桃花、梨花，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，”将竞相开放的花儿写动写活，栩栩如生。

二 、清新自然的语言美

朱自清善于用平易朴素、生动形象的口语，经过精心的提炼加工，融入自己的文章中去。《春》一文中不运用了许多形象化的口语。如：

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你都开满了花赶趟儿……作者写小草的生长，不用“长”，也不用“冒”，而用一个“钻”字，形象地再现了小草冲破层层土壤阻力茁壮生长的过程，表现了小草顽强旺盛的生命力。写小草生长的范围，不说“园子里，田野里，满是大片大片的绿草”，而说“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”，写春天百花盛开，不说春风吹过“桃树、杏树、梨树，都开满了花儿，”而加上“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”等通俗化、拟人化的口语，这些语言都是作者从口语中提炼出来的，可谓于平淡中显神奇。

文中还运用了大量的叠词，如“嫩嫩的”，“绿绿的”，“轻悄悄的”，“软绵绵的”，“偷偷地”，“嗡嗡地”，“密密地”，“稀稀疏疏”等。叠字是汉语口语的一个特点。这些叠词的运用，不仅增强语感，丰富语言的表现力，同时也增添了行文舒美自然的韵味。

除此之外，在《春》中，作者还运用了大量精妙妥贴的比喻，体现了作者语言的独创性。

三、 严谨精致的结构美

凝炼，严谨，和谐，构成了朱自清散文《春》的结构美。短短800多字的篇幅，包容了春天的各种景象而又显得博而不杂，层次清楚，中心突出，且文章疏密有致，浓淡相宜，且有和谐之美。

“形散而神聚”是散文结构的特点。这篇散文，首先写盼春，“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，两个“盼望着”连用，加强语气，表达了作者盼望春天的迫切心情。接着，作者用生花妙笔在读者面前展现了六幅春景图。先总写春天的景色，“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”，然后分别描述最能表现春天的各种景物：山、水、太阳、春草、春花、春风、春雨等。由大到小，由远及近，由简笔勾勒到工笔细描，从各个侧面绘声绘色地描写了春天清新明媚的自然景色，突出了早春的盎然生机。继而又由景到人，写人们在大自然的感召下，焕发出青春的活力：“城里面乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。”“一年之计在于春”，鼓励人们珍惜春天的大好时光，抓住时机，努力奋斗，山水、花草、风雨、人这六幅画面，字面上很少言春，却又无处不在写春，作者以热爱春天的感情基调为内在线索，将景与景，景与人贯串一个有机的整体，组成一幅幅和谐美丽而又多彩多情的画面。

这和前文盼春、绘春的思想感情一脉相承，使文章浑然一体，形成紧凑完整的整体美，且言尽而意无穷，增添了作品耐人寻味的含蓄美。

四、 情景交融的意境美

朱自清的散文，无论是叙事，还是写景，都带有自己的感彩。在《春》这篇写景散文中，作者一开始就用饱蘸感情之笔抒写对春天的盼望，定下了全文感情的基调，接着又将诗情倾注于笔端，精心描绘了六幅春景图，最后，用一连串美妙的比喻纵情对春天予以赞美，纵观全文，一个“情”字贯串始终，一切“景语”都是“情语”，在情景交融中，创造出了诗的意境和抒情氛围。

由于作者不是为写景而写景，而是在描写自然景物的过程中，融注了自己的感情，带上了个人抒情的色彩，因而景物显得活灵活现，充满情趣。如：

第9篇：春天的野花范文

沉寂的大地从梦里醒来，她为自己披上绿衣，戴上花环，告诉人们，万物复苏了，新的一年从这里开始了。农民似乎明白春天的内涵：“一年之计在于春”，他们正忙着播种翻地。春天知道人们的需求，特意把她那两个心地善良的女儿——春风和春雨带到了这人间，为这人间增添色彩。

春风轻轻地吹着，小路旁的草儿被吹绿了，仔细看时你会惊讶地发现，在一片嫩绿的草儿上冒着几点白的、红的、黄的野花。野花虽小，但它们在草群的衬托下显出了嫩绿的叶子，它们在阳光的照耀下，正泛着黄光，给人一种甜甜的味儿。

往那泛着绿光的田野上望去，一大片一大片的绿色植物尽收眼底。农民们正在勤劳地工作着，春风为他们驱赶热气。农民笑了，干得更埋力了！春风看见农民埋力工作的景象，欣慰地笑了，忘记辛苦！田野上正泛着和谐的气息！

“春雨贵如油”这是一句经常听到的赞颂春雨的短语。的确，如果是擅于耕作的农民便会明白春雨之贵在于何处。