汽车专业的就业前景精选(九篇)

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第1篇：汽车专业的就业前景范文

关键词： 民办高校 新闻专业 就业前景

现阶段，很大一部分学者认为，我国高校新闻类专业毕业生之所以就业难，最主要原因就是新闻教育机制不完善、新闻媒体人才供大于求、新闻专业毕业生专业能力不足三个方面。当前高校普遍扩招，新闻专业数量急剧上升，但国家在新闻类用人方面实施“控制规模，优化结构，提高质量，增进效益”的政策[1]，当前新闻教育机制不完善，师资力量不够，教学设备相对落后，这样的教育模式难以适应当前传媒市场对人才的需求，因此高校新闻专业必须不断改革教学模式，培养学生扎实的理论基础和专业技能，使学生的就业范围拓宽，而不仅局限于新闻媒体，这样可以在一定程度上解决新闻专业毕业生就业问题。

一、新闻专业发展现状

就最近几年实际情况看，文科录取中，新闻专业已经成为最热门的专业之一。简单来说，新闻专业培养出来的人才不仅具有充足的广播电视新闻学基本理论，同时具有较为宽广的科学文化知识，能够在各大广播电视新闻宣传部门从事与新闻采访和编辑等相关的工作。该专业毕业生具备新闻学、广播电视学、传播学的基本理论知识，并且有扎实的新闻编导、新闻摄影摄像及节目主持等基本能力，此外对我国广播电视事业发展现状及未来发展趋势有深入了解，对外国广播电视事业发展动态有良好掌握。

随着我国教育水平不断发展与提升，每年高校毕业生数量都在持续上升，在这样的背景下，新闻专业毕业生的就业问题变得越来越严峻。新闻媒体的就业门槛相对来说比较高，在很大程度上限制高校新闻人才的就业渠道，再加上受到全球经济形势的影响与冲击，很大一部分企业对人才的实际需求开始放缓，在很大程度上增大毕业生的就业压力。

二、新闻专业人才就业现状

1.以企业就业为主

就现阶段实际情况看，大部分新闻专业学生就业时很难与专业对口，很多毕业生都是到各种企业当中任职。如各种传媒公司、中小企业和汽车公司等，从根本上说，企业逐渐成为接纳新闻毕业生的一个主要通道。

2.就业队伍膨胀

目前，由于最近几年来的大规模扩容，新闻单位出现人满为患的现象。这种新闻专业就业队伍膨胀问题，进一步导致新闻单位招收毕业生时条件过于苛刻。如此一来，使新闻毕业生的就业难题进一步加重。

3.自己创业

随着国家教育力度不断加大，国家对大学生的创业扶持政策越来越完善，现阶段，越来越多的大学生接受全面又系统的创业教育，进一步培养起较强的创业意识，在这样的环境背景下，一些新闻专业的毕业放弃就业，而选择自己创业。

三、新闻专业人才就业前景分析

为了更好地满足企业实际发展需要，目前很多企业都会办一些不定期的刊物，在很大程度上成为新闻人才的主要用武之地。不过，由于公司主营业务存在明显差异，因此，其对采编人员的专业背景有不同要求。所以，要想胜任该工作，要求从业者具备较广泛的知识面。

2.影视节目制作公司编导

就目前实际情况来看，我国已有1500余家影视节目制作公司。从根本上讲，这些公司对影视节目编导、播音和采编人才等往往存在较为广泛的需求。也就是说，只要新闻毕业生具备良好的新闻写作能力和较强的新闻敏感性，并且能够对电视节目的具体制作流程有深入掌握，文字功底较强，思维较为活跃的话，那么就非常有可能被这类公司录用。

3.高校教师

从某种程度上讲，新闻传播学不仅有较广泛的理论成分，同时比较实务，在很大程度上开拓毕业生的就业范围。由于该学科属于新兴学科，并且正在不断发展过程中，使高校新闻专业教师相对来说比较缺乏，因此，在这样的环境背景下，研究生可以在毕业后进入高校当教师，参与到教学工作中，或者进入相关科研咨询机构进行相关理论研究。

根据相关数据统计显示，现阶段，我国已有将近300万人从事网络编辑工作，而传统新闻实际从业人员却只有75万人左右，也就是说，无论是规模还是数量，网络媒体的从业人员都已经全面超过了传统媒体，现阶段，网络编辑进一步成为市场中较为抢手的人才。

5.“泛媒体”岗位

进入21世纪以来，各大企业为了更好地树立品牌，并实现产品信息的推介，都开始将各种具有充分媒介素养的人吸纳到企业中，这些人才不仅能在企业的网站和内刊等重要舆论阵地上发挥作用，而且能有效地提升企业与媒体打交道的能力。

在当前严峻的就业形势下，新闻专业高校毕业生在提高自身专业能力和综合素质的同时，一定要做到“知己知彼”，只有了解和掌握用人市场的需求动态，才能更有把握地通过面试。只要分析清楚市场形势，在提高自身能力的基础上，新闻类专业学生的就业前景定会比较广阔。

参考文献：

第2篇：汽车专业的就业前景范文

编导专业的产生式随着大众传媒的多样化发展而来的，从最初的广播媒体到电视媒体。就职业界定而言，编导专业有一定的特殊性在里面，它不同于一般纸媒的编辑，也不同于导演、制片的。

因为编导工作室贯穿于整个节目制作始终的，对各个环节都要进行有效的掌控和把握，所以编导更像是一个传媒领域的全才,是广播电视等传媒领域非常重要的人才。

学习编导专业，设计的具体学科是比较多的，但统属于文科范畴，当然也需要考生有很好的公共学科基础，和很好的艺术感受力以及美学修养。所以说，编导专业对个人的修养要求还是比较高的。

一般来讲，编导考生最理想的就业单位还是电台电视台等媒体。根据各自的主攻专业不同，我们可以从事编辑、导播、记者、编排等等工作。媒体工作和一般的工作相比，稍微辛苦一些，但是这个职业也更光鲜亮丽，接触的各种高档人脉比较多，收入也会高出不少。

说到底，编导专业的就业前景还是非常宽泛的，在专业学习中，我们可以把自己培养成一个专业领域的全才也可以就专业中某一项成为一个高端人才。无论哪一样，都可以有很好的职业前景。在这里要说明的一点是，很多编导专业的同学在学习编导之前就是奔着进电视台的目的去的。其实很多电台也很有发展，现在随着汽车的普及，电台作为车载传媒最有效的媒体，已经越来越焕发出新的生命力，如果我们有很好的创意和敬业精神的话，电台也一个不错的选择。

纵观近几年的艺术高考，编导专业成为继表演专业、美术专业之后又一热门专业。由于各高校在选拔编导人才时，更加注重考查学生综合能力的可塑性，进入高校后，编导类学生在语言表达能力、交际能力、社会事务分析分辨能力、民俗风情把握能力等各方面都会有大幅提高，因此学生毕业后能迅速适应编导岗位需求，就业形势看好。

位于中国传媒大学校内的艺考机构中艺纵横已经有14年的办学历史，其编导艺考专业在全国艺考机构中，最早联合中国传媒大学出版社出版编导艺考教材《影视专业高考完全攻略》，被全国100多家培训机构指定为培训教材。根据媒体报道，中艺纵横已经成功培养了3000名编导艺考学员，这些学员绝大多数考入编导类重点高校，毕业后在主流媒体或者事业单位从事传媒和宣传工作。

第3篇：汽车专业的就业前景范文

【关键词】新专业 市场 可行性 分析 需求

【中图分类号】U472 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）04-0117-01

一、开设新专业的指导思想

在职业院校开设新的专业，应以市场为导向，以社会需求为准则，充分发挥地方资源优势和人才培养优势。积极地探寻市场、发现市场，把供需链条紧紧连在一起。在北京市同层次院校的专业中，做到人无我有，人有我强，人强我特，形成品牌，形成特色。专业设置逐步从“条件驱动”型向“发展需求驱动”型转变，即根据社会经济发展需求确定专业设置。从强调我能做什么，能培养什么样的人才，转变为强调需要我做什么，需要培养什么样的人才。本着以上指导思想，现提出开设微电子技术与器件专业的一些方案设想。

二、市场需求分析

微电子技术与器件专业，其就业导向涵盖了集成电路和半导体材料产业。根据首都“十一五”电子信息产业发展规划，集成电路、TFT?鄄LCD、计算机及网络设备、移动通信产业、数字电视产业、半导体照明材料产业和智能交通及汽车电子产业等7个产业是信息产业下一步发展的重点领域。其中集成电路排在了第一位，半导体照明材料排在了第六位。早在2000年，北京市委、市政府就首次向全球宣布：北京将建设中国北方微电子产业基地。从那时到现在，北京集成电路产业走过了蓬勃兴起的10年，初步建立起了集成电路设计、制造、封装测试以及装备材料互动协调发展的良好格局，确立了北京在全国集成电路产业中的重要地位。

以2010年为例，该年北京集成电路产业全产业链实现销售收入245亿元，比2009年增长了31%，产业规模是2000年的20倍左右，占全国的17%。在北京市，电子信息产业产品销售收入排名位居全市工业第一，占全市工业23%，而集成电路产业全产业链的销售就占了近四分之一。

目前，北京有各类集成电路设计企业约80多家，年总销售收入约90亿元，占全国的1/4。集成电路制造企业3-4（大型）家，实现总销售收入约60亿元，约占全国14%。集成电路封装测试企业2-3家（大型），实现总销售收入约90亿元，约占全国15%。集成电路装备制造企业3-4家（大型），实现销售20多亿元，多项装备在全国处于领先地位。另外，还建有生产集成电路关键原料的硅材料科研、生产基地。

当前，北京集成电路产业正迎来跨越式发展的新机遇。国务院2011年4号文为集成电路产业的发展提供优越的外部环境。相信要不了多久北京就会建成具有全球影响力的集成电路产业基地。

政府的大力支持，坚实的产业基础，广阔的发展前景，优惠的国家政策，可以说集成电路产业在北京具有得天独厚的条件。产业的发展必然伴随着人才的巨大需求，虽然集成电路产业是知识和资金密集型产业，但它同样需要大量应用型技术人才。比如集成电路设计，需要大量的程序录入和辅助支持技术人员；集成电路制造，需要大量的高科技设备仪器操作员、工艺技术员、质量检验员和设备维护技术人员；集成电路封装测试，同样需要大量的高科技设备仪器操作员、工艺技术员、质量检验员和设备维护技术人员。另外，半导体硅材料及单晶硅片的生产等，都需要大量的应用型技术人才。

三、可行性分析

在我院设置微电子技术与器件专业具有非常好的条件并且可行，其理由主要有以下几个方面：

1.我院在中专学校升高职院校之前，南校区就有这个专业。因此，在师资力量、教学资源、实训资源、招生分配等方面都有一定的基础和经验，设置微电子技术与器件专业可以说是驾轻就熟。

2.该专业的设置符合国家产业政策，契合北京“十一五”电子信息产业发展规划，因此，获得上级单位批准的几率大。

3.在北京“十一五”电子信息产业发展规划中，7个重点发展领域，集成电路产业排第一，半导体照明材料产业排第六，因此，设置该专业可获得国家和北京市资金的大力支持。

4.分配就业前景良好，正如市场需求分析中所提到的，集成电路产业在整个电子信息产业已经占到了四分之一左右，而且，今后将跨越式发展，必然需要大量的应用型技术人才，因此，该专业毕业学生的就业前景良好。

四、困难及解决途径

在我院设置微电子技术与器件专业也会遇到一些困难，仔细分析有以下几个方面：

1.生源问题。微电子技术与器件这一名称，属于比较新的科技名词，一般人在日常生活中很少接触，理解起来有一定困难，不知道这一专业到底学什么，毕业后干什么。因此，会出现专业招生困难，或招不到相对高素质的学生。

解决办法：一是改专业名称，起一个即通俗易懂，又能代表专业含义的名称，这有一定困难。二是加强宣传，在招生时，宣传材料、现场解说、视频资料等全方位进行，使考生了解北京市的产业政策和就业前景，提高对该专业的认知度。

2.实训问题。微电子技术与器件专业的实训环节比较困难，我们知道现在强调实训模拟真实场景，而集成电路产业链的工序非常多，每一道工序的设备仪器都非常昂贵，动则几百万，建立校内实训基地，场地和资金都是问题。

解决办法：一是计算机模拟，现在多媒体教学设备完善，各种模拟软件很多，通过购买和教师制作等方式来模拟实际工艺，替代昂贵的真实设备仪表。二是下厂实训，校企合作办学是学院发展的方向，我院有良好的基础和得天独厚的条件，北京分布着众多的集成电路设计、生产、测试企业可供我们选择实习参观，而且，我院已经和许多这方面的企业签有校外实训基地协议，如中国电子集团微电子所，北京飞宇微电子科技有限公司，中国科学院微电子所，燕东微电子有限公司等。我院应充分利用这一优势，解决微电子技术与器件专业的实训问题。

参考文献:

[1]尹建华，李志伟 半导体硅材料基础，北京.化学工业出版社，2012

第4篇：汽车专业的就业前景范文

【关键词】高分子材料与工程专业；现状；发展前景

一、简析高分子材料与工程专业及其发展现状

（一）高分子材料与工程专业的演变过程

高分子材料又称为聚合物材料，它是高分子化合物和其他添加剂混合构成的单元共价构成。早在1953年，我国就设置了高分子类专业，很多高校陆续设置了高分子类专业，比如：化学纤维、高分子化学、复合材料等专业。随着我国经济的飞速发展，为高分子材料和工程专业的结合和发展创造了良好的条件，为了培养具备高分子材料和工程方面的高素质人才，教育部于1998年将与高分子材料相关的工科类专业统一称为“高分子材料与工程专业”，这一历史性的创新将迎来崭新的发展，期望我国能在高分子材料的合成改性和加工成型等领域有很好的研究和突破。高分子材料与工程专业的课程设置主要有有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、聚合物流变学、聚合物成型工艺、聚合物加工原理、高分子材料研究方法等理论知识，力图造利于我国在科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营等领域的发展，推动我国新领域的开发、研究，增强国力，在世界经济中站稳脚跟。

（二）高分子材料与工程专业的发展现状

材料是人们赖以生存的物质基础，高分子材料与我们的生活息息相关，小到日常使用的毛巾、鼠标、油漆，大到汽车轮胎、防弹衣，玻璃钢等等，都在不断满足着人们的种种需求。我国的高分子材料的消费水平还处在一个很低的阶段，高分子材料的生产量无法满足市场的需求，高分子材料的品种、制造工艺、技术等等都远远比不上世界发达国家的水平，资源的浪费和低利用率，以及对环境的污染等等都亟待解决。同时，高分子材料与工程专业人才的就业情况不是很好，截止到2012年，全国以高分子材料与工程专业招生的学校达到145所，其中教育部直属院校18所，国防科学技术工业委员会院校5所，地方院校119所，其它3所，主要分布在北京、湖南、江苏、河北等27个省和自治区、直辖市，招生人数也在逐年增加，但是毕业人员的就业情况却与之不匹配，很多学习这个专业的人才在毕业以后却没有从事与该专业有关的行业。此时，我们需要重新审视，如何保证培训质量和就业问题，培养怎样的高级工程技术人才，才能满足社会对高分子材料与过程专业人才的需求。与此同时，我们还需要从环境、能源方面去考虑，节约能源、利用新能源、回收利用可降解的产品，保护环境，减少资源的浪费。

二、高分子材料与工程专业的发展前景

高分子材料独特的结构决定了它很容易被改变结构和再加工，这个特点是其他材料不可比拟、无法取代的优异性能，从而被广泛应用于科学技术、国防建设和国民经济各个领域，并已成为现代社会生活中不可缺少的材料。高分子材料与工程专业的结合是任何行业不可或缺和取代的，小到穿衣吃饭、电脑手机，大到建筑楼房、航空航天。直观数据显示，高分子材料与工程专业的就业率还是很高的，达到了92%以上。21世纪以来，中国高分子材料工业取得了令世人瞩目的成就，实现了历史性的跨越。作为轻工行业支柱产业之一的塑料行业，合成树脂、塑料机械和塑料制品近几年一直保持高速增长，从建筑、装饰、家电、电子电器、汽车、玩具、办公设备等行业日益广泛的应用发展来看，也显示了中国高分子材料与工程专业强劲的发展势头。尽管高分子材料与工程专业还存在着很多的不足，但是它的发展前景还是很好的，市场的需求量也很大（包括橡胶、塑料制品、复合材料等等）。在当今的新形势下，我们面临的是挑战，同样也是机遇。我国要想缩短与世界发达国家之间的差距，需要加大高分子材料与工程方面的研究、生产、投入和应用，教育部门应当规范化办学，适当的控制招生规模，提高教学质量，调整高分子材料与工程专业的技术知识结构体系，模拟创业训练，培养科学研究、应用研发、生产工程技术、营销管理等方面的人才，以此来适应社会经济的发展。据调查显示，72%的高分子材料与工程专业学生可以在科研、教学、企业等领域得到很好的发展，他们在毕业以后能很快找到工作，既可以从事高分子材料的研究，也可以从事加工工艺技术的开发或者是在商检、质检等部门从事材料的检测等等，其薪资也属于中等水平。

总结：

高分子是生命存在的形式。所有的生命体都可以看作是高分子的集合。随着社会经济的迅速发展，我国人民的可支配收入逐渐增加，城市化的进程不断加快中，人们对更高水平、更高科技化的产品需求加大，绿色环保成为未来发展的需求，因此，社会需要高分子材料与工程专业的专业性人才。有关高分子材料与工程专业的行业有很多，而且涉及范围很广，高分子材料与工程专业的就业前景广阔，影响着我们的日常生活（包括生产、教育、建筑、电子计算机、军事等领域），并发挥着不可或缺的作用。我国的高分子材料与工程专业存在着很多不足，需要我们与时俱进，在教育、科学、汽车、军事等各个领域加大投入和创新，运用新材料、新技术，适应社会经济的发展，不断改革和创新，从而带动我国经济的飞速发展，提高我国的生产力和科技水平。

参考文献： 

[1]赵长生. 高分子材料与工程专业发展与教育现状[A]. 中国化学会高分子学科委员会.2011年全国高分子学术论文报告会论文摘要集[C].中国化学会高分子学科委员会：中国化学会，2011：1. 

[2]赵长生，顾宜.高分子材料与工程专业发展与现状[J].塑料工业，2008（01）：70-71. 

第5篇：汽车专业的就业前景范文

关键词：独立院校；汽车服务工程；汽车构造；教学改革

中图分类号：G4

文献标识码：A

文章编号：16723198（2015）19015801

《汽车构造》是我校汽车服务工程专业的专业基础课，是一门核心课程，课程内容分为两部分，第一部分主要介绍现代汽车发动机的构造和工作原理，第二部分主要介绍现代汽车底盘的构造和工作原理，该课程为后续开出的《汽车理论》、《汽车设计》等专业课打下理论基础。学好该课程对于汽车服务工程专业的学生来说至关重要，本文就该课程的教学改革进行探讨。

1 独立院校汽车服务工程专业培养目标和就业前景

我校汽车服务工程专业培养适应社会主义经济和社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有坚实的自然科学基础（偏重汽车理论与实践）、机械科学与工程专业基础，良好的人文社会科学基础，拥有良好的工程素质、较强的工程实践能力和创新精神，具有较强的汽车服务工程专业能力，以及良好的交流和沟通能力、组织管理能力，全面发展的具有国际视野的工程技术及管理人才。本专业毕业的学生大多可从事汽车工程领域的产品规划与开发、性能检测、生产管理、质量监控、汽车营销、技术服务等方面的工作，也可从事汽车及零部件设计、汽车试验等工程领域的工作，成为这些专门领域的高级工程师。根据专业培养目标和就业方向，在课程设置上，有《工程力学》、《机械原理》、《机械设计》这些理论性强的课程，也有《汽车营销与策略》、《汽车维修工程》、《汽车检测技术》这些实践性强的课程，从而培养出汽车行业所需要的应用型、复合型人才。《汽车构造》作为学生学习的第一门专业课，更要注重理论与实际的结合。传统的课堂授课模式已不能满足本专业人才培养的需求，因此必须进行教学改革。

2 课程内容改革

汽车服务工程专业《汽车构造》的教材选用的是吉林大学陈家瑞主编的《汽车构造》第3版，教材系统地阐述了汽车总体及其各总成部件的结构和工作原理，包含比较常见的、具有代表性的典型事例，内容阐述条理清晰，富有启发性，使学生能很好的掌握汽车结构的一般规律，但是教材内容也有不适合汽车服务工程专业学生的地方。首先，教材部分内容、部分结构图比较陈旧，跟不上汽车行业发展的脚步，对于这些内容可以选择不讲。例如汽油机供给系统中的化油器，由于无法满足发动机性能的提高，已经逐渐被汽油喷射系统取代。在讲授时，就直接讲解汽油喷射系统的结构和工作原理。其次，对于汽车服务工程专业的学生来说，某些部件的工作原理不建议研究的过于深入，例如要把单十字轴式万向节传动的不等速性的原理讲清楚，很费时间，学生听的也不是很明白，如果改成直接讲结论，即使省去了繁杂的推导步骤，学生也能理解不等速性的意思。再者，一些以往并不重视汽车新技术、新构造，教材介绍篇幅较短，讲课时总是一笔带过，然而行业的发展使得这些新技术、新构造在许多新车型上运用的越来越多，例如可变配气定时-升程系统（VTEC）能够提高进排气效率从而提高发动机的效率，汽车行业的技术人员也在积极推进这些技术的发展，该技术现已得到大规模普及。对于汽车服务专业的学生来说，这些实用性很强的新技术、新构造他们在以后的工作中都会接触到，因此在课堂上，我们要重视这部分内容的讲授，不能局限于教材。还有一些内容在后续课程里面会仔细学习的，例如汽车电器方面的汽车仪表、照明及信号装置，在汽车构造这门课上只作简要的介绍。总的来说，对于汽车服务工程专业的学生，《汽车构造》是一门基础专业课，课程内容关键在于“广”，而不在于“深”，要让学生接触到更多的汽车构造的新知识。

3 教学方法改革

传统的讲授式教学方法是老师讲，学生记，学生很被动的从老师这里接受知识，使得教学效果不是很好，也无法提高学生的学习兴趣。教学方法的改革是必须的，要体现出以学生为主体的课堂教学，旨在提高学习兴趣，让学生主动的去习得知识，可以在以下3个方面进行教学方法改革。

3.1 开放式课堂教学

运用开放式课堂教学并不意味着传统的讲授式教学不重要，而是要将讲授式教学与开放式教学有机地结合在一起，两者相辅相成，才达到更好的教学效果。开放式教学包括启发式教学、讨论式教学，把两者相结合运用于汽车构造课程上，能够产生良好的课堂教学效果。开放式教学的具体做法是：首先，每次正式授课前提出与授课内容相关的问题，让学生带着问题去学习新知识，老师讲完课后，再留出5到10分钟时间让学生回答问题。这样的方式能使学生一上课就被问题吸引住，激发出学生学习知识的欲望，能得到良好的教学效果，学生答对了问题获得了满足感和成就感，正面的刺激了学生的学习动机。再者，有些课程内容可以留给学生讲，让学生上讲台，体会做老师的感受，讲完

之后，其他的同学进行讨论，提出意见，这样的方式，讲的学生可以更清晰牢固的记住知识，听的学生可以查漏补缺，既能活跃课堂气氛，又能共同完整知识结构体系。最后，可以布置一些开放式作业，例如，让学生选择一款自己喜欢的车型，把车型的构造、拥有的最新的配置，与其他车型的区别等等在课堂上向同学们介绍，让大家一起认识这个车。学生由于选择自己喜欢的车型，课下查阅资料的时候会更积极，准备的会很充分，通过这种方式学生对汽车构造有更进一步的认识和了解。除此之外，还可以开展讨论课，让大家把较难的知识点总结出来，在课上分小组讨论，老师从旁指导，然后选出小组长，把讨论的结果在全班分享，这样充分体现了以学生为主体的课堂教学，不仅能使学生更深入的学习课程内容，还提高了学生的学习兴趣。

3.2 多媒体教学

汽车构造教材上枯燥的文字介绍、复杂的结构图已经给学生心理上造成了这门课难学的第一印象，要是再加上老师大量的板书、长篇大论的介绍，估计学生学习这门课的兴趣就已经没有了。利用多媒体教学，将书上枯燥的文字变成简要的文字课件，复杂的结构图变成形象的图片，零部件间的运动关系变成生动的三维动画，再加上一些仿真视频，能够提高学习这门课程的兴趣，还能便于学生理解和记忆原本枯燥的教学内容。多媒体教学作为一种辅助教学手段，并不能取代教师的讲授教学。在使用多媒体教学的过程中，搭配老师激情详细的讲解，能达到更好的教学效果，一味的去追求现代化的多媒体教学，会让学生产生无聊厌烦的感觉。多种教学手段相结合，学生既不会感觉疲惫，课堂教学氛围也更好。

3.3 实践教学

由于独立院校的教学资源有限，汽车构造课程的拆装实验一般安排在理论课上完之后统一到实验室进行，这就使实践环节相对于理论环节有一定的滞后性，学生难以将理论知识与实践操作联系起来。实践教学的设置是为了更好的掌握教学内容，并且锻炼学生的动手能力，将部分课程的讲授搬到实验室进行，教学效果会更好。例如，讲解四冲程汽油发动机可以在实验室进行，老师利用实验室的实体发动机，自己示范如何拆装发动机。将发动机的零部件拆下来的过程中，讲解各个部件的工作原理和构造，并让学生对照课本，找出实体结构与教材内容的异同；将零部件装回去的同时强化一遍教学内容，然后让学生自己操作，老师从旁指导。这样直观的实践教学能够使学生加深对知识的理解和记忆，还能提高学生的动手能力，更好地培养出应用型的汽车行业人才，这对于汽车服务专业的学生来说尤为重要。

随着汽车行业的高速发展，汽车市场对应用型人才的数量和质量需求会越来越高，这就对汽车服务专业的人才培养提出了更高的要求。《汽车构造》作为一门先修的专业基础课，适当的教学内容和合理的教学方法对学生学习这门课有很大的帮助，因此，要对这门课进行教学改革，提高学生学习的积极性和主动性，培养出具有良好的理论知识与较强的实践能力的学生，为学生毕业后进入广阔的汽车就业市场打下坚实的基础。

参考文献

[1]邱卓丹，李春青.应用性本科汽车构造课程教学改革的探索与实践[J].高教论坛，2006，（6）.

第6篇：汽车专业的就业前景范文

【关键词】市场营销 专业建设 应用型人才

【中图分类号】G633.93 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）11-0238-01

一、市场营销专业发展的现状

（一）营销专业人才整体需求增大，发展前景广阔。随着我国市场经济的不断完善，市场营销已经渗入到生产经营的各个领域，所以对市场营销专业人才的需求将继续看好。我国房产业的发展，需要大量的房产推销员；汽车业的发展，汽车营销人员也将走俏职场；保险推销人员，也将成为热门职业。可见，现阶段市场上市场营销人才的总体状况为需求大于供给，供需缺口较为明显，就业前景较好。

（二）市场营销专业对学历要求不是很高，显示出社会对应用型营销人才的渴求。近几年我国大学毕业生的一次性就业率始终在75%左右徘徊，中等职业学校毕业生的一次性就业率早已突破95%。中职学校为企业培养有技能的“蓝领”人才成为就业新宠。

二、中职学校市场营销专业建设存在的问题

市场营销专业作为一门顺应社会经济大潮发展而壮大起来的新兴专业，它还在探索和思考中前行，在专业建设中还存在一些问题：

（一）中职学校市场营销专业人才培养的数量与市场经济中企业的岗位需求不相适应。

从近几年我市职业学校的招生情况可以看出，人才培养的数量与需求差距很大。以2010年为例，全市市场营销共有就业岗位一千多个，共有毕业生六百多人，但面向企业的就业班学生数只有近四百人，供应与需求严重不平衡。

（二）中职学校人才培养的目标与企业对市场营销人员的要求严重脱节。

通过对毕业生跟踪调查，企业普遍认为中职学校的学生实践操作能力和岗位适应能力较为欠缺。上岗前，一般都要经过较长时间的二次培训。职校人才培养的目标与企业需要的实践型、应用型、复合型人才有较大差距。

（三）市场营销专业不能对接产业，实训基地建设水平不高。

近年来，我市各种产业的快速发展，需要一批具有较强专业能力的中高端市场营销专业人才的支撑。但我市市场营销人才的培养基地建设跟不上产业发展的需求。

三、主要原因分析

（一）人才培养目标定位不准确，导致人才数量的结构性失衡。

中职学校人才培养目标定位失准，与企业发展的现状较为隔膜。不能根据企业发展的新要求新标准对市场营销专业建设的内涵和内容及时做出调整和融合，在培养人才的规格上出现了偏差，导致了市场营销专业毕业生的岗位能力和专业实践操作能力不强。没有彰显中职学校以“能力本位”的办学指导思想，忽略了市场营销专业实践课程的学习，片面强调理论的学习。

（二）职校市场营销专业建设滞后于产业发展，专业建设缺少针对性。

中职学校由教育部门主办的，缺乏清晰的行业背景，政府和社会也没有相应机构为职业学校提供及时、准确的人才需求信息服务指导，面向市场办学带有很大的盲目性。市场营销专业建设滞后于产业发展，体现在专业的开发、人才培养目标的定位、课程设置、教学内容、课堂教学等方面应变能力比较弱。

（三）校企合作的社会环境和机制没有完全形成，企业和专业两分离。

校企合作停留在浅层次合作上，如企业接受职校毕业生就业以及聘请企业、行业专家、领导做讲座等。在教学计划的制定、特色校本课程的开发、双师型教师的培养、工学结合型实训基地的建设等环节均缺乏深层次的合作。

四、市场营销专业建设的对策与建议

（一）重新确立专业培养目标和人才培养标准。

当前中等职教教学的普教化色彩仍然较为浓厚，对学生动手能力的培养没有真正列入人才培养的考核标准。定位好职业学校市场营销毕业生在新就业人群中的岗位层次，关系到社会对专业办学质量的认可。因此，必须对中职市场营销专业职业能力的要求，设计出适应本专业方向特点和行业特色的课程标准，将操作能力和专业实践能力列为培养的主要目标。

（二）构建以就业为导向的中职市场营销专业课程体系。

职业教育就是就业教育，它引领着职业教育的变革。为了满足企业对人才培养的要求，中职市场营销专业课程体系的改革要以就业为导向，以培养职业能力为本位，以岗位要求和职业标准为依据，并能满足学生职业生涯和当地经济发展的需要。

1.以岗位职业资格为依据，确定市场营销专业课程标准。中职市场营销专业课程标准要符合企业岗位职业资格的要求，学生通过学习获得学历证书外，还可以考取相应的职业资格证书。

2.以培养市场营销专业能力为目标，确定课程体系。中职学校市场营销专业的课程设置应该从岗位职责的需求出发，以岗位任务为主线，实现以就业为导向的培养目标，并建立相应的考核标准和考核机制。

（三）积极探索适合产业发展的人才培养新模式。

一是在培养模式上，实行“平台+模块”，即“大类专业+专业方向”，专业方向采用灵活独立的学习模块，最大可能地对接市场实际需要。二是实行“订单式”培养。在办学体制上，建立地方专业性职业教育集团，中职学校与企业股份制办学，成立集团理事会。

（四）促进市场营销专业与产业的深度融合。

建立校企合作委员会。中职学校要成为专业对接产业的主体，引入现代学校制度，成立由学校领导、专业负责人和企业经济部门及负责人参加的校企合作委员会。

建立专业指导委员会。由高校教师、企业技术人员、行业专家、职能部门领导和资深教师组成，共同规划专业计划开发、专业市场分析等，为市场营销专业建设发挥决策和参谋作用。

建立定期校企互动机制。每年组织召开“校企合作洽谈会”，加强网络平台建设，开设网上课堂，提供在线培训等，主动实现服务手段现代化和高效化。

中职学校如何有效培养出企业欢迎的市场营销人才，是市场营销教学永恒的主题。只有不断地加强市场营销专业的建设，才能培养和造就出高素质的应用型市场营销人员，更好地为社会主义市场经济服务。

参考文献：

[1]张日新.创建本科应用型人才培养新模式[J].成都大学报

[2]肖双喜.管理类课程理论与实践教学“二合一”探索[J].安徽农业大学学报，2005年05期

第7篇：汽车专业的就业前景范文

一、影响弱势专业学生就业的因素

1.专业核心竞争力不强，学生生源不佳

由于被边缘化专业在学校所处的地位，专业核心竞争力相对弱化，与一些综合型大学的同类专业相比处于弱势，致使毕业生的就业核心竞争力弱，社会影响力不大，社会认可度相对较低。

2.家庭经济困难及社会资源匮乏

由于学校对强势专业招生政策的倾斜，被边缘化专业的学生来自于欠发达地区、落后地区的比例明显高于强势专业，家庭经济困难学生比例也明显高于强势专业。在经济困难的背后是社会资源、家庭背景的匮乏，即使专业相同，能力相同，但如果家庭背景不同，就业前景也会不同。容易导致被边缘化专业的学生在就业时出现消极心态，不利于学生就业。

3.社会认可度低，校园招聘信息少

就北京邮电大学来看，85%的毕业生是通过参加校园招聘落实就业岗位的。而被边缘化专业的社会认可度低，甚至还有过行业外的单位不知道北京邮电大学除了强势专业外还有哪些专业的尴尬境地。到学校来招聘的企业大部分是冲着优势学科专业来的，被边缘化专业的学生就业机会比强势专业要少得多。

4.地区发展不平衡

被边缘化弱势专业的学生西部地区生源远远高于东部地区、沿海地区及京津沪地区。相比西部地区，这些地区生活工作环境较好、收入高，许多来自西部地区的学生在找工作时宁可成为大城市中的“漂族”和“蚁族”，也不愿意到西部城市和基层就业。同时，弱势专业学生中有相当一部分学生自身综合素质不高，加上涌入发达地区的人才多，势必推高其对人才的需求，致使他们在就业过程中常因为综合素质不高而被淘汰。

5.就业期望值高，导致一些学生高不成低不就，不易落实就业

在我国，家庭教育在支出中占有绝对的比重，尤其是农村家庭。为了使子女成才，几乎每个家庭都会耗费大量的人力物力财力支持子女求学，甚至有的家庭为了使子女上大学已经债台高筑。高投入必然期望高回报。这些学生长期背负着“翻身”的压力，他们迫切希望通过一份好的工作改善自己乃至整个家族的经济状况，这就导致他们对工作的期望值过高，进而出现由于过度选择而就业困难。

除以上因素以外，社会大环境如供需结构（数量、匹配度）不平衡、产业结构不合理、教育结构不协调等因素导致大学生就业困难。

要想改善强势专业背景下的弱势专业学生的就业，提高专业的社会认可度及专业对社会的影响度，提高人才培养的质量至关重要。但是，这方面不是一蹴而就的，也许需要几年甚至几十年的努力建设。但是，就业还取决于学生职业期望与职业能力间的落差和学生自身素质的提高。职业指导在提高学生综合素质、提升学生就业能力等方面还是大有作为的。

二、在高校开展职业指导的作用

1.有助于学生认识自我、认识社会、认识职业

通过职业指导，引导学生在进行职业选择时，能够积极面对现实、扬长避短，选择适合自己的职业，减少盲目性和理想化。

2.有助于增强学生的综合素质及自身潜能的开发

通过职业指导引导学生了解社会对人才的综合素质需求，激发学生提高自身综合素质的动力，进一步帮助学生树立明确的学习目标，增强学习的目的性和自觉性，有助于学生改变自我，采取有效行动并保证行动的持续性。

3.有利于校园文化建设

通过职业指导，激发学生主动提升自身综合素质的意识，随着学生个体意识的逐步增强，学生更加关注就业、关注自身的软技能。在学校，学生软技能的提升，莫过于参加社团活动。通过参加社团活动，可以增长知识、提升能力、积累社会经验、丰富课余文化生活、结交朋友拓宽人脉资源、品味成长的乐趣、感受集体的温暖。社团是校园文化的重要载体，社团活动的开展，不仅繁荣了校园文化，对学生就业也有促进作用。

4.有助于学风建设

通过开展职业生涯规划教育可以促进学风建设。职业生涯规划教育是教育者以社会发展和学生个体发展需要为出发点，把学生个人的成长成才需求转化为学习的内在动力，引导学生从职业的角度了解自己、了解社会，帮助学生树立正确的学习动机。学习动机对学生的学习动力、学习态度、学习行为有着直接的影响。激发和培养学生的学习动机，是解决学生学习困难、培养健康学习心理和创建优良学风的重要手段。

5.有利于社会的和谐稳定

学生就业关系到学生背后的家庭希望及家长多年所付出心血的回报，它是改善生活的基本前提和基本途径，是民生之本。解决好学生的就业对青年学生成长和发展极为重要。

有效的职业指导对社会、对学校、对个人均有较好的促进作用，意义非凡。

三、推动强势专业背景下的弱势专业学生就业的主要办法

1.做好新生入学的第一场专业教育

第一场专业教育对新生树立专业自信心非常重要，学校不仅要介绍专业的发展，还要加强新生对本专业所涉及领域、相关领域、就业前景的认识和了解，同时介绍本领域内的优秀校友及近几年学生的就业去向。通过这些内容，引导学生评估所学专业，并结合“十二五”规划，引导他们从积极层面和发展趋势长远地看就业需求，使学生对本专业情况有一个全面的了解，并且树立学生对专业的信心。

2.有针对性地开展职业生涯规划，明确发展目标

学生一入校，学校就有针对性地开展职业生涯规划，引导学生养成良好的学习习惯，培养科学的学习方法，建立合理的知识结构，树立远大的理想及发展目标，把大学生活看成一个储备知识、锻炼能力、提升素质的过程，增强责任感和使命感。通过职业生涯规划教育，使学生明确自己的职业定位，积极主动地学习实践，努力提高自身素质，以社会需要为导向，及时拓展、调整学习方向，为以后就业及个人发展奠定基础。帮助他们确立积极的就业心理准备，挖掘潜能，拓展就业思路，拓宽就业渠道，充分展示竞争优势。

3.引导学生积极参加社会实践，开拓和发展自己的人脉

引导学生坦然面对家庭背景，要通过改变自己来适应社会。积极参加社会实践、参加学校的各种社团及班级组织的各种活动。通过社会实践及社会活动，进行广泛的社会交往，开阔自己的视野， 提高与社会上各层面的人交往和共处的能力。多角度、全方位地开发和积累自己的社会资源，不断提高自己的应变能力和交往能力，逐渐融入社会、适应社会并服务社会。进而开拓和发展自己的人脉，不断丰富自己的资源，为将来的就业和个人的发展打好基础。

4.加强学生与校友之间的联系，充分开发利用校友资源

学校积极开发校友资源，借助校友对母校的情结，举办成功校友的报告会、校友经验交流会、座谈会等，拉近与校友的关系，了解他们所在单位的最新就业信息，并适时向他们推荐优秀的学生。在交流中建立起来的校友关系网络，在学生就业工作中起到了很重要的作用。

5.充分发挥学院教师资源，积极挖掘就业信息

学院为了激发教师在职业指导中的积极作用，在学院设立了职业指导奖，在全院形成了全员参与学生就业的良好氛围。学院教师来源于各个重点大学，其背后拥有大量的人脉资源，他们的资源分布在各行各业，为学院拓宽就业渠道、寻找新的增长点发挥了重大作用。近几年，学院学生不仅在通信领域就业，在航天航空、汽车制造、医药卫生领域就业比例大幅提升，由原来的5.4%增长到15.2%。

6.加强与企业联合，建立实践基地，提高学生实践能力

学院为了培养学生的实践能力，减少学校培养与社会需求的不匹配，加大实践教学改革力度，与十三家企业建立了长期合作关系，建立了学生实践实习基地。通过校企联合使学生实践能力、创新能力的培养从课内延伸到课外，开阔学生的视野，激发学生的积极性，培养学生理论联系实际、独立解决实际问题的能力，学生的实践动手能力显著提升。

7.引导学生积极参加校内创新实践项目，提高学生科研动手能力，培养团队协作精神

学院积极引导学生参加创新实践项目活动，在这项活动中，学院学生参与面及成绩遥遥领先，这在不同程度上提升了弱势专业学生的自豪感及自信心。在学生参加创新实践项目活动中，指导教师引导学生广泛查阅国内外文献，让学生尽早进入本专业科研领域，充分了解所在学科的前沿和发展动态，把所学理论知识与创新项目紧密结合以解决问题，不断增强学生的创新精神和科研素养。通常，创新实践项目会涉及多个学科，在项目完成的过程中，只有团队通力合作，才能在规定时间内完成。参加创新实践项目对培养学生团队协作精神、提高科研动手能力有很大帮助。这几年，由于学生积极参加创新项目，有部分学生把创新项目升级为创业项目，并得到企业的关注。

8.从就业观念、求职技能技巧上加大力度进行教育

引导学生形成正确的择业观念，调整自身的期望值，既不过高评价自身能力也不过低看待自己，对自己进行合理的定位。求职技能技巧在就业环节上的重要性不言而喻，学校通过一系列的活动，如以班为单位的模拟面试、请专业老师参加的群组面试等，分析讲解从材料的准备、面试技巧到面试礼仪等每一个环节，引导学生注意细节。

第8篇：汽车专业的就业前景范文

想要考研的你，提及纳米科学与技术专业，是否会列出“神秘”“高薪”“高就业率”“高科技”这一系列关键词呢？

真正的“高富帅”专业

如果一定要用一个词来形容纳米专业，那就是“高富帅”。

说它“高”，是因为它的的确确是高科技的产物。1纳米是1米的十亿分之一，20纳米也仅相当于1根头发丝的三千分之一。也正是这么小的尺寸，才能够用来做材料。不仅如此，纳米材料还都带着“特异功能”，具有奇异的化学物理特性。纳米虽小，用途却大，小尺寸成就大空间，真是高不可测。而研究生阶段需要学的课程也很“高”：纳米材料的结构、尺寸和形貌的表征技术、纳米粉体材料的制备与表面修饰、一维纳米材料的制备、纳米复合材料的制备、纳米结构材料的制备、纳米材料的物理特性与应用、纳米电子器件的基本原理和微加工技术、纳米材料与纳米技术的最新进展和发展趋势等都是该专业的主干课。是研究生的必修课，而新专业的科研空间更加广阔，所以发SCI的概率大大增加。想要写好论文，你就要了解纳米材料与技术的最新学科发展动向、理论前沿、应用前景等。而如果你打算游学海外，就更要在研究生阶段狂抓英语了。这一专业的专业英语词汇非常庞杂，有医学、化学、物理、材料学等诸多领域，需要系统地学习。笔者硕士一年级的时候大家每周都会用英报告，这样能有效提高英文水平，即使不打算出国，阅读国外文献也会非常流畅，开阔视野。纳米专业确实很“高”，但当你真正钻研进去，就会发现它的乐趣。

说它“富”，一点也不夸张。纳米技术、信息技术及生物技术被誉为本世纪社会经济发展的三大支柱。纳米从20世纪80年代末，90年代初开始起步，经历二十多年的发展，现在已经成为突飞猛进的前沿、交叉性新型学科。纳米技术作为朝阳产业，将在生物医学、航空航天、能源和环境等领域“大显身手”。美国国家科学基金会的纳米技术高级顾问米哈伊尔·罗科甚至预言：“由于纳米技术的出现，在今后30年中，人类文明所经历的变化将会比过去的整个20世纪都要多得多。”如此看来，纳米技术必将创造巨大的经济价值，同时也能为该专业的同学提供良好的职业发展平台。

说它“帅”，是因为它有独到魅力，吸引青年学子投其怀抱。其实，大部分工科生的研院生活都是相同的，读文献、做实验、组会、听报告，这些几乎就是我们读研生活的全部。想学好纳米专业，你首先要做个杂家。在研究生阶段，你要掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识，学习环境纳米材料的绿色制备及其规模化，面向环境检测的纳米结构与器件的构筑原理、方法，并且了解纳米材料与纳米结构性能与机理。而做到这些还远远不够，因为理工科专业的直接目标在于应用，因此还需要学习纳米材料在污染治理中的应用原理、技术与装置研发、纳米材料的环境效应与安全性评估、纳米材料在节能和清洁能源中的应用等，掌握材料学的工艺装备、测试手段与评价技术，具备相应的科研能力，具有从事科学研究和解决工程中局部问题的能力。运用纳米技术解决这些问题和一般的常规思路有着很大的不同，有着前路未知的期盼和发现时的狂喜，为此我们都成为典型的“技术宅”，大部分时间会宅在实验室里，在外人看来，可能是只顾科研无心生活的“苦行僧”，而只有我们才能体会到纳米的“帅”及给我们生活所带来的乐趣。

想要学好纳米专业，团结协作的能力必不可缺。其学习都是以课题组和实验室为单位，很多作业和项目都是大家集体完成，比如开发一种新型的纳米材料，大家都有不同的分工，这就需要我们能紧密地合作与沟通，分担辛苦分享成功。

同时，我们还需要有极强的表达能力和动手实践的能力。我们学校经常举办学术沙龙，需要大家上台演讲，不仅本专业的导师在场，其他专业的学生和老师也会来听，并从不同角度提出意见，所以我们要足够有气场才能HOLD住场面。而实践方面，我们都有做老师科研助理的机会，同时开展自己的课题研究，不仅要写得好论文，还要做好实验。想读纳米专业，要做的功课非常多，你只有都尝试了，才能体会到这个专业的巨大魅力，才会在科技的海洋里尽情遨游。

就业面窄是误区

对于纳米科学与技术专业，很多人对它的认识存在误区。很多人认为，纳米作为高精尖技术与日常生活相距太远，所以想当然地认为其就业难。

其实，纳米真实地存在于我们的日常生活中，而随着科技的发展，未来有一天我们的衣食住行都将离不开纳米技术。所以如果你能有幸就读该专业研究生，并在学术上有所造诣，愿意将所学学以致用，那么你的就业前景无限光明！

那么纳米技术到底是怎样和实际生活联系起来的呢，而我们工科生，又将以何种方式参与这种科技改变人们生活的进程呢？

衣：在纺织和化纤制品中添纳米微粒，可以除味杀菌。化纤布结实耐磨，但会产生静电现象，加入少量金属纳米微粒就可消除静电，穿起来非常舒适。

食：利用纳米材料，冰箱的抗菌能力大大增强。纳米材料做的无菌餐具、无菌食品包装用品已经进入市场。利用纳米粉末，可以使废水有效净化，完全达到饮用标准，纳米食品色香味俱全，还对健康大有裨益。

住：对于我们这代人而言，居家做家务、清理房间是一大愁事，纳米技术的应用可以省下我们很多力气。通过纳米技术，墙面涂料的耐洗刷性可提高10倍。玻璃和瓷砖表面涂上纳米薄层，可以制成自洁玻璃和自洁瓷砖，完全不需要擦洗。含有纳米微粒的建筑材料，还可以吸收对人体有害的紫外线。既省时省力又对身体好。

行：在出行方面，纳米材料可以提高和改进交通工具的性能指标。纳米陶瓷有望成为汽车、轮船、飞机等发动机部件的理想材料，可以大大提高发动机效率、工作寿命和可靠性。纳米球添加剂可以在机车发动机加入，起到节省燃油、修复磨损表面、增强机车动力、降低噪音、减少污染物排放、保护环境的作用。纳米卫星可以随时向驾驶人员提供交通信息，帮助其安全驾驶。

而这些，只是纳米科技应用在生活中的很小一部分，纳米技术兴起晚，发展态势迅猛，更多的核心技术需要我们这一代去发掘，以期使之更好地为民生服务。可见纳米技术在日常生活中无处不在，各行各业都需要拥有高技术高学历的纳米技术专业人才，所以就业前景广阔。

具体的就业方向，男生、女生之间相差很大。纳米专业的大部分女硕士，特别是女博士一般选择到大学或科研院所做研究。研究领域涵盖纳米材料、黏合剂、涂料、电镀、陶瓷等相关领域，从事相关产品开发、生产和检测等方面。大部分男生会去纳米材料行业企业或传统材料相关企业供职。可以从事纳米材料表征、石墨烯及碳纳米材料研发、纳米材料改性、纳米材料合成、无机纳米材料制备以及交叉学科纳米材料应用的相关工作。

跨专业报考受青睐

纳米科学与技术是一个技术性很强的专业，不过并不限制跨专业报考，纳米科学与技术专业不仅不是个排外的“高富帅”，反而非常欢迎跨专业的学生融入其中，共同搭建纳米专业的大舞台。纳米科学与技术专业在工科或理科门类招生，不同学校有所不同，但都非常欢迎与之类似的材料专业同学报考，因为都涉及材料学的基础知识，所以学起来会得心应手。同时，理工科专业背景如物理、化学甚至数学这类基础学科出身的学生，也很受该专业欢迎。

在报考纳米科学与技术专业的学生中，也有一部分医学生。未来纳米技术应用于医学领域是大势所趋。利用纳米技术制成的微型药物输送器，可将适当剂量的药物，通过体外电磁信号的引导准确送达病灶部位，有效地起到治疗作用，同时可以减轻药物的不良的反应。用纳米制造成的微型机器人，它的体积可是小于红细胞的，你能想象到吗？通过它向病人血管中注射，能疏通脑血管的血栓，清除心脏动脉的脂肪和沉淀物，还可“嚼碎”泌尿系统的结石等。而随着纳米技术的发展，它与医学还会有更多的交叉。

院校介绍

对纳米科学与技术这种新兴学科来说，每个学校都有自己的特色和侧重，所以这里重点介绍一下。而通过这些不同院校的专业方向设置，我们也可以多角度地了解这一专业。

国家纳米科学中心

国家纳米科学中心是中国科学院与教育部共同建设并具有独立事业法人资格的全额拨款直属事业单位，自2005年开始招收研究生。现有博士学科专业点3个：凝聚态物理、物理化学和材料学；硕士学科专业点3个：生物物理、生物工程和材料工程。鉴于纳米科学与技术学科的前沿交叉特性，在招生阶段，现将该学科挂靠在物理学、化学、材料科学与工程和生物学4个一级学科下，并相应产生4个专业代码。涉及纳米科技系列进展、纳米检测系列讲、文献信息利用、人文系列讲座、纳米功能材料等课程。

国家纳米科学中心2013年在7个专业招收硕士研究生35人，专业包括纳米科学与技术、凝聚态物理、物理化学、材料学、生物物理学、材料工程和生物工程，研究方向涵盖高分子纳米功能材料、生物纳米结构、纳米医学、纳米复合材料、纳米电子学等几十个方向，方向非常细化，具有材料、半导体、物理、化学、微电子、生物、医药等专业背景的学生都可以报考。相信有志于纳米专业的学生，一定会在这里找到适合自己的研究方向。

国家纳米中心是比较典型的科研所，其吸引考生的除了实力，很重要的一点就是待遇优厚。该中心不需学生缴纳学费，如遇国家政策调整还会有高额的奖学金返还制度，硕士研究生根据不同年级，每个月可以拿到1300～2500元的奖学金，博士会拿到3100～4500元的奖学金。此外，还会有其他生活补助等。研究生公寓已经完全宾馆化管理，非常舒适。在国家纳米中心深造，没有经济上的后顾之忧，这样你才可以将全部精力投入到学习中去。

大连理工大学

大连理工大学的工程力学系开设生物与纳米力学专业，已然在行业内一枝独秀。该学科依托于工程力学系和工业装备结构分析国家重点实验室，软硬件条件优越，拥有先进的实验设备和仪器。学生有充足的动手实践机会，能在宏观、微观等不同层次上，进行跨学科的数值模拟和力学实验。同时，也有国家自然科学基金、重点基金、“863”“973”等众多项目和基金支持。

该专业现在有生物器官生物力学模型及新材料应用研究、分子模拟和计算机辅助药物分子设计、微纳米与多尺度力学研究、生物材料的力学行为及其多功能化4个研究方向，涉及到力学、医药、生物、机械、材料、电子、控制、测量、微纳科技等领域。

大连理工大学这个专业的直博生学制是4年，而一般的直博生需要学习5年时间，而分开读硕士和博士一般需要6至7年，这吸引了不少学生报考，因为可以节约1～3年时间。当然，在4年的时间里完成硕士和博士学业，是一件很具挑战的事情，需要最大限度地提升效率。

苏州大学

苏州大学纳米科学技术学院是苏州大学、苏州工业园区政府、加拿大滑铁卢大学携手共建的一所高起点、国际化的新型学院。该学院建立于2010年，由全球著名纳米与光电子材料学家、中国科学院院士、第三世界科学院院士李述汤教授担任院长，教学科研实力雄厚，是国内高校中为数不多的专门的纳米科学学院。招生方向涵盖纳米生物化学、纳米技术工程、纳米材料、有机无机复合纳米材料等。有关纳米的专业在物理、化学、生物学、材料科学与工程4个学科下招收学术型研究生，相关专业学生都可以报考。

需要提醒大家的是，苏州大学纳米科学技术学院初试提供详细的辅导书和真题，有意报考的同学要多关注学院的网站，以获得第一手信息。

武汉大学

武汉大学的纳米科学与技术专业在物理科学与技术学院和化学与分子科学学院均有招生，各有侧重。前者分为纳米复合材料、纳米光催化材料与技术、纳米光电子学、纳米管线阵列及其智能传感器、纳米材料制备与表征和纳米尺度结构与性能关系6个方向。后者在纳米催化、纳米生物医学、纳米材料分离分析、微纳传感技术和高分子纳米药物载体。很多方向在国内上处于领先地位，每年也有大量学生报考，竞争力较强。

武汉大学与国外多所大学有合作关系，大家如果在武大读研，出国交流、学习的机会比较多。

华中科技大学

华中科技大学是典型的工科学校，其纳米专业当然也首屈一指。华科的纳米专业同样是热门，除去每年招收本校内推的学生，考研的竞争非常激烈。

在培养模式方面，华科非常重视学、研、产相结合，科研成果转化率非常高。在就业方面，很多硕士研究生在各科研机构及高校任职。如果你求学在华科，就不用愁生活保障的问题，学校的奖励机制非常完善。学院对每位研究生在校期间将发放生活津贴，并设立各类奖学金以奖励优秀的研究生，其奖励比例达80%。

第9篇：汽车专业的就业前景范文

中国人事科学研究院的《中国人才报告》预计，到2010年我国专业技术人才供应总量为4000万人，而需求总量为6000万人。此项数据显示，专业技术人才在未来几年仍将出现供不应求的局面。预计到2010年，第二产业人才缺口数字最大，将达到1220万人。而作为服务业的第三产业将是扩大就业岗位最多的部门，其中一些高端涉外人才需求很大，比如：涉外会计、涉外律师、涉外金融服务、同声传译、精算、数字媒体、物流、心理咨询等，人才缺口预计在325万人。

汽车服务人才全面紧缺

汽车产业是“十一五”规划重点产业之一。中国汽车人才研究会秘书处副主任汤海山提供的数字显示，“十一五”期间我国汽车研发人才缺口50万，维修人才缺口80万。汤海山说，未来5年汽车人才全面紧缺，包括汽车研发人才、汽车营销人才、维修人才、管理人才等。

“值得注意的是，以上几类人才培养在高校中已经形成一定规模，而汽车服务人才却还没有得到大家的重视。”汤海山说，目前，全国只有几所高校设置汽车服务专业，规模也不大。但从国际标准来看，这类人才非常重要，缺口非常巨大。

据了解，目前在高校中开设汽车服务工程专业的院校有：同济大学、武汉理工大学、上海师范大学、西南石油学院、西华大学、吉林大学、辽宁工学院等。

汽车服务工程专业主要培养从事汽车技术服务及市场营销的应用型人才。经过4年学习，学生应掌握机械和车辆工程的基础理论知识；具备解决从新车使用到汽车报废回收全过程中各种技术问题和因汽车带来的能源消耗、有害物排放、废弃物等环境和社会问题的能力。

此外，在后汽车时代，汽车文化人才也非常紧缺。

民航业人才缺口24万

伴随着我国民航事业的迅猛发展，我国民航人才的需求规模也开始同步扩大。目前国际民航平均人机比是100：1，而我国民航业平均人机比是200：1，这意味着，仅以国际民航水平计算，未来20年我国至少需要民航类人才24万人。

事实上，民航人才的紧缺已成为各航空公司高速发展的瓶颈。近年来，国内各航空公司相继展开大规模招聘活动，揽才范围从飞行员、空乘到维修、地勤人员都有，涉及范围极广。其中，飞行员成为各大航空公司的招聘重点，薪酬一般都设在每月2万元。

中国民航学院一位教授说，由于允许民营资本投资经营航空公司，参与航空运输市场的竞争，也使得国内民航业对民航专业技能人才的需求进一步扩大。近年来，以奥凯、春秋、鹰联为代表的民营航空公司已经展开了一场人才争夺大战。

这位教授认为，在未来几年内，飞行员、空勤人员、航空运输安全管理人员以及维修专业人才在我国最为吃紧。

机电一体化需要复合型人才

由于微电子高新技术迅速发展，使工业自动化程度大幅度提高。机电一体化已是当今世界及未来机械工业技术和产品发展的主要趋向，也是我国机械工业发展的必由之路。

智联招聘网日前的统计数字显示，北京市对该专业的需求比较旺盛，从职位看，每月需求量有200多个。可以说，机电一体化类专业属于人才缺口比较大的专业之一。

在上述需求职位中，技术类占到了40％，销售类占到了30％、客服类占到了20％，管理类占到了10％。而从行业来看，该专业的用人需求主要集中在制造业，生物制药业、环保业以及快速消费品业。

业内专家分析，这个行业的人才比较强调技术性。用人方都希望招聘到既有专业知识，又会管理、懂开发、有销售知识和经验的复合型人才。所以，那些希望到外企工作的，除了专业知识要掌握好之外，外语能力绝对是不可忽视的因素。

精算师“钱”程无忧

精算师，是一个公认为“钻石领”、国外年薪过百万、国内月薪上万元的职业。目前，精算师是国内各大保险公司争夺的焦点。据中国保险监督管理委员会精算部相关负责人介绍，目前，我国仅有百余名精算师，随着国外保险公司进入中国，我国未来5年急需5000名精算人才。

精算师是运用精算方法和技术解决经济问题的专业人士。其传统的工作领域为商业保险业，主要从事产品开发、责任准备金核算、利源分析及动态偿付能力测试等重要工作。随着精算科学的发展和应用，精算师的工作领域逐步扩展到社会保险、投资、人口分析、经济预测等领域。

目前，每年高校精算专业的毕业生仅仅几十人，远远不能满足市场的需求。精算师是保险业的精英，是集数学、统计学、经济学和投资学等各类知识于一身的保险业高级人才，在保险企业中担当着极为重要的角色。一个合格的精算师不仅应具有扎实的精算知识，更重要的是必须熟悉所处保险市场的保险法规以及与保险相关的税务、会计、投资等领域的知识。

据了解，我国开设精算专业的高校有南开大学、中央财经大学、上海财经大学、复旦大学、中国人民大学、北京大学、中山大学等。

护理学就业前景看好

根据卫生部的统计，到2015年我国的护士数量将增加到232．3万人，平均年净增加11．5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳洲，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。

目前，国内很多大中城市的医院都设有涉外门诊，而一些合资医院以及“洋”医院更是如雨后春笋一般扎根北京、上海等地。所以，如果护理学人才在具备护理学、护理人际沟通、护理礼仪等专业知识外，还能具备一定的外语能力，那么就业选择将更为宽广，可以从事在华的涉外医护服务、国际技术合作交流和资料传递等。

材料类研发人才成为焦点

“十一五”期间，国家产业政策明显向以新材料产业为代表的高新技术领域倾斜，这对新材料产业发展无疑将产生重要的推动作用。同时，国内支柱产业及高技术产业发展对新材料的需求不断扩大。在此背景下，研发此类新型材料的人才自然成为企业的注目焦点。

目前我国材料行业的人才缺失问题已经成了众多企业发展的桎梏。据一家科技产业公司的技术总监介绍，该公司主要从事碳化硼、碳化硅等产品的研发，但这方面的人才很少，因为高校相关的专业不是很多。“目前，我们的人才主要来自当地的化工研究所，都是具有一定工作经验的技术人员；还有就是引进外国专家。但两者的成本都很高，并且不能从根本上解决企业人才缺乏的问题。目前企业正处于快速发展的时期，人才匮乏对企业发展的影响很大，我们急需大量的人才支持。”这位先生告诉记者，“目前我国整个材料行业都缺少高精尖人才”。