积极分子汇报材料精选(九篇)

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第1篇：积极分子汇报材料范文

党的建设包括政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等方面,每方面之间都是相互联系、相互促进的,思想建设和政治建设是基层组织建设的基础,组织建设是保证,作风建设是主要环节。党的思想建设、政治建设、组织建设与作风建设要切实加强并落实到实处,必须通过制度建设来保证。制度建设是党的自身建设这个新的伟大工程的一项重要内容,是确保把党建设好的关键与保障。

党支部的制度建设包括:“”制度;党支部委员会民主生活会制度;民主评议制度;报告工作制度;党支部联系群众的制度;党支部保密制度;党支部请示汇报制度;党支部思想政治工作制度等八个方面,在目前高校党支部建设过程中,这八个方面的制度建设渗透于党支部建设的各个方面,同时实践赋予它们更多新的内涵,以便使党支部的制度化建设更适应于党建工作的发展。

党支部的建设中处处需要制度建设作为保证,保证支部各项工作顺利、有序、有效的开展,我们分为政治理论学习制度、培养发展工作制度、作用发挥考评制度三个方面来归纳总结党支部的制度化建设的内容,除去日常工作中程序性较强的如党课“推优”制度、政治审查制度、发展党员票决制度、组织员谈话制度等方面,我们选取党支部制度化建设中创新的特色内容加以介绍:

1 政治理论学习制度

1.1 入党积极分子集体培养制度

随着我院入党积极分子人数不断增加,学生党员作为培养人的培养任务也日益加剧,党员的课余时间和精力不能做到与培养时间较短、尚不够成熟的入党积极分子一对一培养,所以建立了集体培养制度,即在学生党员较多的班级进行班级内部入党积极分子集体培养的方法,选取一个好的培养内容,集体培养,让每个积极分子表达看法,畅谈学习体会和感受,并可以相互交流,省时、高质、高效的完成培养工作。

1.2 网络学习交流制度

随着时代的进步,人们获取知识和信息的途径越来越多,面对面的讲授和阅读已经不能满足当今学生党员和入党积极分子进行理论学习的要求,他们希望通过网络更及时、更便捷的学习政治理论知识和时事政治,于是,我支部创建了党支部博客,开设了理论学习专栏,将支部指定的理论学习内容和网站公布在理论学习专栏,要求学生党员在规定时间内学习完毕,并上交学习体会,支部选取优秀的学习体会登载在博客上,共学生党员相互交流、学习,同时,把这些优秀的体会结集成册,做以总结,以供后来的学生党员参考学习。

2 培养发展工作制度

2.1“三公示”制度和群众意见反馈制度

公示制度是党支部组织制度中重要的一个方面,体现着党内的公平和民主,我们继承并发展了公示制度,并命名为“三公示”制度。“三公示”制度即在入党积极分子上党课前、确定党员发展对象党委预审前及预备党员转正党委审批前进行全院范围内的公示,同时完善了公示程序规范化制度、实名举报制度、公示结果公开反馈制度、畅通群众监督渠道制度等保障制度,精心设计了包括理论学习、专业学习、工作表现、群众基础、自律意识等方面的公示表格,确保公示制度不走过场、不流于形式,赢得了群众的普遍认同。

在各学生支部加强了群众意见反馈制度,在征求意见的过程中,反映出来的重点培养对象的不足,由培养联系人负责整理汇总,并由各学生支部的书记找到相关入党积极分子,反馈出群众意见反映出的缺点不足,并进行谈话,强化了学生党员对于不足改正的意识和重视程度,有利于今后的培养工作。

2.2 党员发展材料审核责任制

入党材料的整理是党员发展过程中,培养人工作的重要环节之一。而党员发展材料将跟随学生档案,伴随党员一生,体现了学院对于党员的培养过程,也反映了学生党员的思想认识水平,理论学习水平等方面,因此,学院十分重视党员培养过程,细化每一个步骤,分层次把好党员发展材料质量关。党员材料的整理审核分为:党员培养联系人-学生支部委员-支部书记-院党委预审-组织员-组织部备案六个层次。为了严把材料审核关,支部编写并修订了《材料审核标准》,印发给每一个培养人,并召开专题讲解会,向培养人讲解并强调材料中注意事项,保证培养人清楚培养过程中的每一个环节,以保证对上交的材料负责。

通过以上程序,我们尽可能的在把材料给组织员审看、谈话以前,保证党员材料的完整、充分、准确。

2.3 党委预审环节中的副书记谈话制度

院党委预审是党员发展工作的重要环节之一,但是各学生支部党员发展时间安排具有不稳定的特点,发展人数和时间较为分散,于是,我院增加了党委预审时的副书记谈话制度,使发展对象在召开支部大会讨论前,及早树立党员意识,更清楚的认识自身存在的不足,也使党委更加深入、清晰的了解发展对象的个人情况,从全局的角度把握学院党员发展工作。

3 作用发挥考评制度

3.1 党员助理班主任岗位实践制度

制定学生党员联系班级、宿舍,担任助理班主任的工作,是学生党员发挥带头作用的重要表现之一。为了确保学生党员的工作质量,我们制定了《学生党员助理班主任工作职责》,要求学生党员协助各班班主任做好思想教育工作、入党程序解释工作、班级特色建设工作等,定期召开会议汇报近期工作情况,并在党员助理班主任之间进行经验交流。增强了党员责任和服务意识,也锻炼了党员队伍,提高了党员的工作能力。

3.2 党员考核评议制度

细化征求群众意见调查问卷,在入党积极分子发展和预备党员转正的征求群众意见中,真实反映被征求对象入党动机以及各方面表现情况,明确地指出不足,帮助他们分析并尽快地改正。

实行支部大会答辩制度和转正会述职答辩制度,向其他党员展示自己的工作效果,增加党员间互相学习、优势互补的机会,进行生动的思想教育课。

第2篇：积极分子汇报材料范文

企业的中心任务是实现企业效益最大化，党群工作部的 全部工作必须服从和服务这个大局，把融入生产经营作为一 切工作的出发点和落脚点，通过党群工作体系与企业管理流 程的融合，使思想政治工作直接参与管理，间接的为企业创 造财富。

遵纪守法，遵守公司各项规章制度。

在公司党政的领导下，协调、配合各分公司党支部、 工会、团支部开展工作，并作好有关情况的收集和汇报。

负责公司党委、工会、团委的文件起草、归档、保存， 并做好相关的会务工作，保守工作秘密。

收集、整理职工提出的意见和建议，及时向公司党 委反映和汇报。

做好入党积极分子的教育培养、新党员的发展工作。

负责 企 业 文 化建设，做好新形势下的思想政治工作， 积极开展公司“诚信、责任、效忠”特色文化的组织宣传工作。

负责《铜建简报》报刊的组稿、通讯员队伍培训和建 设等工作。

负责干部、专业技术人员档案管理、职称评审工作。

负责纪检、监察、统战、精神文明建设、女工、计生具 体工作。

按照党风廉政建设的有关规定，完成领导交办的其他 工作。

党群工作部部长岗位职责

遵纪守法，遵守公司规章制度，服从领导，保守公司 秘密。

党群工作部是公司党委、工会、纪检、团委的具体办 事部门，

具有综合、协调、指导全公司党群工作的职能。 3、负责起草党群工作计划、工作总结和工作报告，做好

党委会

议记录和中心组学习服务工作。

4、认真宣传贯彻党的方针路线政策和上级党委的指示 精神，组

织公司员工的政治理论学习，政治思想教育，做好新形 势下的思想政治工作，抓好企业文化建设。

5、抓好各党支部、团支部、分会的建设工作，加强日常 工作的

指导，制订相应的教育计划，定期组织党内思想状况分 析；按党建方针和要求，制订党建规划，做好入党积极分子的 教育培养、新党员的发展工作。

6、负责干部、管理人员档案的管理、专业技术人员、政 工系列

职称评审工作。

负责工会组织、宣传、文体、生活具体工作。

负责公司团委、纪检、监察具体工作。

负责本部室员工的考勤、考核工作。

按照党风廉政建设的有关规定，完成领导交办的工 作。

党群工作部科员岗位职责

遵纪守法，遵守公司规章制度，服从领导，保守公司 秘密。

按照上级部门要求，制定领导班子中心组学习计划， 并承担秘书工作，定期了解员工思想动态，提出加强和改进 思想政治工作的意见。

负责宣传信息报道工作，对公司重点工作及时报道， 负责宣传橱窗的日常管理和宣传资料的更新工作。

4、负责政工及专业技术人员职称办公室的具体工作。 5、负责公司党报党刊、学习资料的选定工作。

6、搞好公司重大活动、节日、纪念日、会议环境的布置。 7、按照党委要求，负责公司年度工作计划、年终总结的

起草工作。

负责有关宣传思想教育材料的撰写工作和其他文字 综合工作。

负责女工和计划生育工作。

负责党费、团费、会费的收缴、管理和使用，办理党 员、团员、会员组织关系转接手续和统计工作。

第3篇：积极分子汇报材料范文

一、入党积极分子的培训工作

本学期我系在入党积极分子的培养、考察方面进一步的规范化，各积极分子由对应的党支部进行考察，并选定一定比例的积极分子参加各支部的民主生活会，使其能够更好的接受党的教育。本学期我系共有96人（含重修11人）参加党校普及班、74人（含重修2人）参加党校提高班，无一人受院违纪通报。

二、党员发展、教育和管理

我系一直坚持党员发展高标准、严要求，本学期共发展47人为预备党员，22人按时转正。在党员的管理与教育中，我系严格遵守相关制度，以支部为考核基本单位，对党员的表现进行考核，并及时上报总支。我系通过组织党员理论考试、“我的一堂党课”比赛、知识竞赛等活动提高党员的理论水平，通过党员进社区、党员一帮一等活动加强党员的实践能力和服务意识。在党员的日常管理和考勤中，我系无一人缺勤，无一人受通报处分。我系学生党建负责人Xx获“Xx省优秀学生党员”称号，Xx、Xx、Xx获院“优秀学生党员”称号。

三、制度建设与党员数据库的更新

本学期我系根据实际情况，逐步完善党建的制度体系，将各项制度利用民主生活会向党员解读，并利用党建博客使党员可以直观快捷的看到这些制度。5、6月份，我系再次更新了党员数据库，共有47人加入预备党员，22人按时转正；有94名毕业生党员将组织关系转出（我系共有95名毕业生党员，一人因不能按时毕业，故暂时未将组织关系转出）。现我系共有学生党员56人，其中12名正式党员，44名预备党员。

四、组织“我的一堂党课”比赛

我系党总支于2010年5月18日在党校会议室举行“我的一堂党课”比赛。共有10人参加了本次比赛，通过黑板版书、展示PPT、共享视频等形式对当前的热点问题和大学生党员普遍关心的问题进行讲解，取得了良好的效果。在场的党员认为本次比赛使他们对党的学习有了更深刻的理解，并表示今后定更努力的学习党的知识并将其运用去实际生活中去。我系选派的两名选手Xx、Xx分获院“我的一堂党课”比赛一、二等奖。

五、继续完善党建博客

本学期，系党总支继续完善党建博客。现已有博文99篇，“热点关注”等栏目及时从国内权威网站中筛选可读性强、信息量大的文章进行，既能有效的教育学生党员，又能节省党员自己寻找新闻素材的时间；“支部建设”和“通知公告”等栏目无论从信息，还是从材料的填写说明都切实有效的帮助党员和积极分子。“班级导生”板块的设立，使我系班级导生的工作更加信息化和公开化。

六、落实“班级导生”制度

在党总支的指导下，我系对班级导生的遴选、培训与管理、考核等方面形成了一套相对稳定的考评体系。班级导生每月均按要求写出本月工作总结和次月工作计划，并积极开展专业学习指导活动，促进各班的学风建设。我系班级导生Xx、江樱子获院“优秀班级导生”荣誉称号。

“专业学习指导活动”

四月中下旬，我系班级导生为贯彻Xx学院宣传的“改革人才培养模式，培育应用型创新人才”，开展了一系列专业实践方面的指导活动。

我系共分为外语、法学、新闻三个专业。系党总支组织班级导生经过讨论，根据自身情况，结合专业优势，对所带班级的专业课程进行一定程度的辅导。根据各班的不同情况，因材施教。

新闻专业方面，班级导生主要通过组织09级两个班的同学进行互相采访的方式，践行新闻采访的功课。同学们通过抽签决定采访者和被访者的角色以及采访主题，由两位班级导生当评委，活动于第周四晚自习开展。许多同学平时生活中就比较内向，第一次上台采访他人，不免十分紧张，但跨越了自己内心第一步。

英语专业方面，班级导生主要了解他们在学习工作和生活方面的问题。针对这些问题给与建议和帮助，特别是对于班委工作方面给与指导，对平时的学习情况予以监督。同学的平时表现与期末的班级德育学分直接挂钩，增强其纪律性。刚开始大家都觉得学习似乎有点回到高中时代，但是通过一段时间的学家都能沟自觉地主动的预习课文，到课率也由所上升。同学反映学习氛围有所改善。

法学专业方面，集中每周的星期三和星期天两天的时间进行专业课的辅导与答疑，这样有争对性的辅导赢得了同学们的支持和认同。周三班长播放民法的教学录音，周日团支书播放刑法教学的录音，学习委员负责资料与讲义的复印与分发。听完后一致评价受益匪浅。平时上课听到的疑难点，在听录音的过程中都能够得到解决，在教科书上学习的感觉晦涩难懂的专有名词，在听完老师的讲解后都茅塞顿开。

通过此次活动的开展，帮助大学新生尽快适应大学学习生活、激发专业学习兴趣、培养自主学习能力方面发挥了显著作用。

七、继续开展党员“一帮一”活动

自从上学期接学院党委通知开展党员“一帮一”活动以来，我系一直坚持将活动落实到实处，以先进带后进，取得了良好的效果。本学期以来，在系党总支的领导下，全系重新选拨了一批优秀党员，重新确定扶助对象，并吸取上学期的经验，根据扶助对象的差别配备相应的学生党员，以便更好的开展工作，在活动中时时注意跟踪和汇报，及时将出现的情况反馈到党总支，并定期记录活动内容和心得体会并及时的上交。同时还要求支部书记定期进行检查和回访、座谈，对“一帮一”的活动进行总结和干预。我系Xx获院党员“一帮一”活动先进个人称号。

八、“福利院”志愿服务

第4篇：积极分子汇报材料范文

同志们支持和帮组下，年转瞬就要过去了领导的关怀下。坚持不断的学习理论知识，总结工作经验。加强自身思想修养，努力提高自己的综合素质，严格遵守各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责，这里将自己的思想、工作情况简要的汇报如下：

不断提高业务素质

一、加强业务学习。努力做出更大贡献。

至今我人生中重要的一段时期，DD路工作已经有一年多的时间了应该算是老同志“回想这一年多的工作历程。这期间我收获主要有两个方面：政治思想上的进步和工作业务方面积累了丰富的工作经验，总结为8个字”收获颇多、受益匪浅“

转变与进步，想在政治思想上进步的重要标志是自己在工作期间从一名普通群众成为一名入党积极分子。领导的培养、同志们帮助和支持和自身的努力。清楚自己成入党积极分子的时间还不是很长，有很多方面（政治思想、理论知识、工作水平等）需要不断学习，要时刻以党员的标准衡量和要求自己的言行，注意加强政治修养，进一步提高自己的党性认识。也希望领导和同志们一如既往的给予我指导和帮助，也将加倍努力，争取更大的进步。

始终以饱满的热情对待自己的工作，材料岗位上工作。勤勤恳恳、尽职尽责、踏踏实实的完成自己的工作。材料的工作比较繁，特别是收料，看是简单，要对材料的运输、质量、方数情况了解与掌握。跟司机打交道要有较强的应变能力。一年下来的工作实践，十分注意对工作情况的积累与总结。现在对材料岗位的现状整体情况已经比较熟悉。对IEMS系统也有一定的解与掌握，想自己的工作经验一方面是自己的工作积累，更重要的自己有这样的工作岗位、有这样的工作机会，领导和同志的信任和支持的结果！正因为如此，将更加珍视自己的岗位，以无比的热情和努力争取更大的进步。

严以律己

二、工作中。宽以待人，向身边的党员模范学习，起相应模范带头作用。

平时工作中，一年来。始终以党员的标准严格要求自己，模范遵守公司的各项规章制度，力求时刻严格要求自己，不等不靠、有条不紊地安排好各项工作，身体力行，努力起到表率作用，协助领导开展各项工作。

积极参加各项学习，认真坚持学习制度。以学习为契机，深入领会精神，政治思想觉悟和对党的认识上均得到进一步提高。开展学习的同时，按照党组开展的党风廉政建设宣传教育月活动的工作部署，对照廉政规则查找工作中的不足与缺点。通过系列的学习与批评和自我批评活动，思想得到净化，工作的责任心得到加强。

日常工作过程中，今年以来。注重强调从政治的高度对待问题，提倡任劳任怨、自觉刻苦、默默无闻的工作精神，一切从全局出发重团结、讲实效、不推诿。积极协助做好工作部署，并克服困难加班加点，与同志通力协作，保证工作顺利完成。

三、缺点与不足

自我总结和领导同志们批评和指导，也很清楚自己还存在很多的不足与缺点。对我今后的提高是十分必要的缺点与不足自己总结可有以下几点：

协助管理工作过程中，缺乏大胆管理的主动性,作为一名材料员。今后我应加强学习不断提高自己的管理水平，工作中不断总结经验。

关心同志不够。与同志交流少。

具体表现：

缺乏交流；和同志们联系不够。

第5篇：积极分子汇报材料范文

根据公司党组《关于做好政治生态突出问题全面整改专题民主生活会有关工作的通知》和直属机关党委及市场营销中心党委的工作部署，支部认真做好了会前学习准备、听取意见、查摆问题、谈心谈话、制定专题组织生活会方案、撰写组织生活会明白纸等工作，确保把握住原则与方向，为开好专题组织生活会做好了充分准备。

一是认真落实安排部署。在仔细研究了上级党委关于此次组织生活会的安排部署后召开支委会进行专题学习并对组织生活会前相关工作进行讨论，形成决定，撰写会议议程及相关工作时间表。为专题组织生活会的成功召开夯实基础。

二是深入开展谈心谈话。支委之间必谈；支委和所在党小组成员必谈；提倡党员之间互相谈。并要求谈心谈话紧扣政治生态突出问题全面整改，深刻汲取xx等严重违纪违法案件教训，谈自身背离正确政绩观的各种言行及表现，谈行业政治生态突出问题全面整改以来的收获和体会，谈整改工作推进情况，谈下一步整改工作如何推进和落实。既要谈自身差距，又要谈对方不足，要防止泛泛而谈不聚焦，防止只谈工作不触及思想，防止把谈心谈话变成简单交换会上批评意见。规范填写《民主生活会谈心谈话记录表》，为组织生活会开展批评与自我批评做好准备。

三是广泛征求意见建议。围绕政治生态突出问题全面整改落实工作要求，广泛征求全体党员群众对支部和支委成员的意见建议。收集到的意见和建议进行汇总梳理，共收到意见和建议11条，汇总归纳整理为三个方面5条意见和建议，分别是，在党建方面：一是加强信息传递，及时将上级党委、公司、行业和国家的政策、会议及相关文件转发给基层党员学习，二是丰富党建活动多样性；在队伍建设方面：一是树立标杆，发挥关键岗位的带动作用，二是加强对年轻党员和入党积极分子的培养；在营销工作方面：一是支部多从纪检监察层面对区域使用合规性给予指导。

第6篇：积极分子汇报材料范文

目前我们现有班级一般都由四五十个学生组成，教师在有限的45分钟内很难让每个学生都有足够的“说”的机会。这就导致了只有少数积极分子参与会话，大多数学生只是旁听者的局面。小组合作学习打破了这种常规教学局面，模拟了小班上课的形式，满足了不同层次学生的需要，改变了以教师为核心的模式。每个学习小组是一个基本单位，而每个学生在小组里都有机会展现自己，大大增强了学生的自信心。

合作学习作为课程改革倡导的学习方式，受到广大教师的青睐。然而，并不是所有的教学活动都能达到预期的效果。在实践中，有的小组气氛热烈，兴趣浓厚，每个成员目标明确，任务清楚，能处理好分工与合作；有的小组表面上热热闹闹，实际上学生各行其是，未将注意力集中到所学知识上来，小组合作流于形式。因而如何有效的组织好小组合作学习，是很值得教师去研究的。

一、 采用异质分组

组建学习小组应当考虑到学生学习基础、学习习惯、学习目标等，要保证一个小组组内的学生各具特色，取长补短，利于分工协作，优势互补。一般来讲，6人分成一组。每个小组的构成在性别比例、兴趣指向、成绩水准、交往意愿、言语能力、组织能力以及守纪状况等方面综合考虑，合理分组，使之组成一个在组内异质且又相互依赖的功能团体。同时借助组内异质产生的组间同质，为全班各小组展开公平竞争创造条件。

二、 选拔、培养合格的小组带头人

为了便于教师及时了解与掌握各个学习小组的学习动向和存在的问题，从而促使教师积极寻找解决问题的方法和策略，教师需在每组中选一名口头表达能力强、性格外向且有一定组织能力的学生为组长，负责该小组的英语学习，并负责向课代表或老师汇报本组英语学习的情况。小组长选定之后，教师除了在实践中大胆使用外，还要从思想上帮助、从业务上培养，使其成为学习骨干，从而使他们能真正成为教师进行教学的好帮手和小组的带头人。

三、 指导学生做好充分的准备工作

第7篇：积极分子汇报材料范文

尊敬的各位领导，各位同事们，大家好！

首先感谢街道领导给我们**社区提供了和大家共同交流学习的机会，我们感到非常荣幸，同时也借此机会向其他社区学习。为此，我代表**社区向各位领导和同事们汇报一下我社区在此次经济清查工作中的一些工作方法，有不当之处，敬请各位领导和同事批评指正。

20**年*月22日，*街道**社区经济普查清查工作正式展开，此次经济普查清查工作时间紧、任务重、难度大、业务性强，为了有条不紊按质按量地完成清查任务，社区主要是从以下几个方面做起：

一、认真贯彻落实区统计局、街道普查办的统一部署，积极开展经济普查的宣传动员工作。为了做好第二次全国经济普查，社区充分利用宣传栏、黑板报、横幅等宣传工具，采用多种形式进行经济普查的宣传动员工作，为普查工作顺利实施创造良好的社会环境；同时社区及时组织召开党员居民积极分子会议宣传经济普查的重要意义和要求，并通过这些“社区积极分子宣传员”们的广泛宣传，使经济普查家喻户晓；

二、划分责任区，责任到人。社区及时调整责任片区的划分，由原来的按路段划分责任区调整为按块划分责任区，将社区分成六块，实现无缝连接，确保社区从边到角全覆盖，责任到人，任务清楚；同时及时调整了清查底册，将底册划整为零，社区在区下发电子清查底册的基础上，对底册进行了整理，按责任区划分为六块，改版为书本大小的表格，便于携带；

三、坚持晨会制度，做好计划与统计工作，有的放矢。社区自开展清查普查工作以来，每天坚持晨会制度，利用上班前半小时，解决清查工作中遇到的问题，根据清查工作进度，合理分配普查小组人员，布置好当天工作任务；针对清查中出现的问题，进行现场集中答疑并做好清查表的填写培训指导工作。通过晨会制度，普查人员的业务水平明显提高，大大提高了清查表的填写成功率；

四、积极开动脑筋，破解重点地区清查难题。**社区有三个区域清查比较困难，一是3503厂生活区，地域大注册企业较多；二是镇江路菜场，个体经营户多；三是**饭店，长住单位多。要想把这三个区域一户不漏清查上来相当困难。针对这些情况，**社区积极与驻区单位联系，取得了他们的支持和帮助。通过与3503厂物业三产联系，请他们提供了房屋租赁明细表，根据租赁明细表上的单位和地址准确地对3503厂内单位进行了一户一户的上门清查；对镇江路菜场个体户多，配合程度差的情况，社区普查人员找到菜场办公室，积极向其宣传经济普查的意义，得到了菜场管理办公室人员的配合，菜场管理办公室派出菜场管理人员与社区普查人员一起，分成三组，对菜场内有证、无证个体户进行逐户登记，仅仅用了一天的时间，共登记菜场内个体户119户，做到了一户不漏，效率与准确率双盈；**饭店是社区内的四星级饭店，集住宿、餐饮、娱乐、旅游为一身，饭店内还有很多长住单位，要想在短时间内将这样的单位情况盘清，难度相当大。社区将**饭店做为一个责任片区，由熟悉该单位的普查员负责，在上门清查的过程中，取得了**饭店领导对清查工作的大力支持，将其单位及所属的非独立核算单位一一列出，详细说明每个单位的情况并指定了单位负责人填报清查表，同时**饭店还为社区提供了饭店长住单位的详细名单。由于得到了**饭店的大力支持，社区顺利解决了这一地区的清查难题。

五、及时录入汇总各单位清查表，做好年底经济普查的资料数据收集工作。此次经济清查是为年底全国第二次经济普查做准备，因此社区每天在交表前及时将各单位清查表录入电脑，为正式普查保存了一份完整的珍贵的经济单位的资料。

在本次经济清查过程中，虽然绝大多数调查对象都能积极配合，但也有一些单位和个人心存疑虑，出现了门难进、脸难看、态度恶劣、不讲真话、敷衍了事等现象，甚至有的单位将我们的普查员粗暴拒之门外。对此现象，社区普查员们总是迎难而上，一遍一遍地上门向他们宣传经济普查工作的目的性、重要性和保密性，让普查对象了解经济普查是利国利民的好事，对每一个个人都有好处，并让其相信统计数据绝对不会泄露给市场竞争对手，不会成为工商、税务、质检等管理部门上门检查的依据......。就这样，在全体社区普查员们的辛勤努力下，社区圆满完成了本辖区内所有单位的清查工作，共清查出各类经济单位374家，其中法人单位73家，产业活动单位33家，个体户268家，顺利通过了区统计局的逐户检查。

炎炎夏日，我们的社区工作者们不但要按时完成各项经济清查工作，还需要承担着繁重的社区其他各项工作和检查，其付出的艰辛劳动可想而知。为了圆满完成上级布置的各项任务和检查，在整整一个七月，全体社区工作人员几乎没有休息过一天，顾不上家庭顾不上孩子更顾不上自己。由于劳累加上气温炎热，社区几名工作人员都生病了，但是她们都带病坚持工作，没有一个人提出请假，每天都不折不扣地完成各自的清查任务，让我非常感动，正因为有了这样团结协作无私奉献的战斗集体，才使得经济清查工作顺利开展完成。

第8篇：积极分子汇报材料范文

关键词：切块拼接 小组调查 听力课堂

中图分类号：G642 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2013）08-0028-02

1 引言

根据中国学者王坦（2002）对合作学习定义的概括：合作学习是一种旨在促进学生在异质小组中互助合作，达成共同的学习目标，并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略系统。合作学习的关键因素有5个，它们是：积极互赖（positive interdependence）、面对面的促进性互动（face-to-face promotive interaction）、个体和小组责任（individual and group accountability）、人际和小组技能（interpersonal and small-group skills）和小组自评（group processing）。要体现一堂真正的合作学习课，这五个要素是必不可少的（Johnson， Johnson & Houlubec 1994）。笔者最近几年一直在尝试和借鉴小组设计等理论的基础上把合作学习的策略应用于非英语专业听力课堂并在课堂气氛以及听力理解水平方面得到了一定的改善。听力一般来说是一种个体学习任务，但换一种学习思路去做，听力也可以是一项集体任务。这篇文章主要把“切块拼接（Jigsaw）”和“小组调查（Group Investigation）”两种合作学习的方法应用到《新视野大学英语听说教程》中的听力课堂，尤其是听前阶段的准备活动，以提高学生的自主学习和合作学习能力，夯实听前背景知识和听力词汇的基础，改良传统听力课堂老师包揽讲单词、灌输背景知识的工作而学生在短时间内则被动输入、听题对答案的单一模式，进而体现以学生为中心的主动输出和互助学习的模式。

2 切块拼接（Jigsaw）和小组调查（Group Investigation）的定义

切块拼接法（Jigsaw），又译为“皆可熟”等，最初是1978年由Aronson及其同事设计的，1980年Slavin博士对其进行了改良，形成了它的修正型―Jigsaw II。在Jigsaw I，中，首先将学生安排在小组中，学习事先就已经分割成片段的学习材料。然后，将各个小组中学习同一内容的学生组成“专家组”（expert group），在一起共同讨论他们所学习的那部分内容，直至掌握。接着学生们分别返回各自的小组，轮流教他们的组员所学习那部分内容。最后进行测验，检查每个学生对学习任务的掌握情况。每个学生的测验成绩单独记分，小组之间不进行比较。在这种策略中，由于任务的关联性强，大家对其他同学的学习都会产生兴趣，从而促进小组成员之间互帮互教。

在Jigsaw II中，引进了组与组之间的竞争机制，小组的奖励以每个成员在学习过程中的表现的总和为基础。另一个重要的变化是，代之以分配给每个学生一部分学习内容，所有的学生都得熟悉整个任务，但每个学生都要就某个部分学至精熟成为“专家”，“专家们”在学会之后返回到小组中，分别将自己所学的内容交给其他的成员。最后学生参加包括所有学习内容的测验，并将测验分数转化成小组得分，小组成员为其所在小组赢得分数的多少取决于个人的提高分的多少。得高分的小组成员可以得到某种形式的奖励与认可。这样一经改良，小组内任务的关联性有所降低，而奖励的关联性得到提高。

小组调查（GI）是1976年由Sharan & Sharan夫妇创设的，后来逐渐得到改进（Knight and Bohlemeyer， 1990）。小组调查被誉为最成功的任务专门化的学习方法。学习小组从整个班级都学习的单元中选出一个子课题之后，再将子课题分割成个人的任务，落实到每个学生身上，并开展必需的活动以准备小组报告。最后，每个小组做一个介绍或展览，以向全班交流他们的发现。

3 “Jigsaw”在听前阶段的应用

根据《新视野大学英语听说教程》的结构组成，每个单元其主要听力任务包括――Culture Talk， Warming up， Short Conversations， Long Conversation， Passage and Dictation。其中前两部分作为单元主题的导入部分可以灵活选择其一，由于笔者任教的部门的教学任务是要求每周4节课上完一个单元，小班上课（每班不超过40个学生）。那么在有限的时间里要听懂比较多的内容，课前的准备工作需要做得足够充分才能提高课堂效率。

首先，Culture Talk部分是由4-6个来自不同国家的人就这个单元的主题发表他们观点的视频，他们有各自的名字，但笔者分别把他们标记为A，B，C，D，E，F使之与组员人数相匹配。在笔者的授课班级里，总人数不超过40人，共分成6组，每组6人或7人。每组在课前自主学习的形式听这部分的视频（学生用书都有光盘），组长分配每个组员听一个人的观点，比如组员1听人物A，组员2听人物B等。因为视频只有4-6个，那么多出来的组员可以任意选择一个视频或组织自己的观点。接着在课堂的最开始部分，学生形成临时的“专家组”――专家组A，专家组B等等聚在一起讨论他们的部分，确定后再回到自己的组上教给其他组员他们自己的部分。然后在听时阶段，老师先播放一遍视频，学生主动概括大意，同时老师记录学生的表现分数，而且要注意避免每次总是同样的几个学生回答。听第二遍的时候，学生需要填写老师设计的有词或词组空缺的语音原材料，在第三遍后，一旦这个组填写的词最准确，那么这个组就得分。这个活动也可以训练学生的听写能力。老师还可以随机抽学生发表该主题的观点（如果时间允许或学生有表达的倾向时），对于积极分子给予平时奖励分。最后，得最高分的那个组获得冠军。

对于Culture Talk 部分， 老师需要选择能引起学生兴趣的话题，比如：第一册中Unit 4 Making a Good Impression，学生对如何留下好的第一印象很感兴趣；第二册中Unit 1 International Clock Talk ，学生对各个国家对时间的态度很好奇，而且这个话题在最近5年的大学英语四级考试复合式听写题出现了两次，因此学生了解对时间的不同诠释可以当做常识识记，不只是把它作为一项听力任务也可以作为写作的资源。

Jigsaw II 也可以用来做听力词汇的预习工作。各组学生寻找和解释将要学习单元各听力任务部分的生僻词汇。因为学生用书看不到语音文字材料，只看到一些选项或听写任务的部分材料，所以学生们并不需要花费太多时间准备词汇。同样学生在课堂开始前组成临时“专家组”比如：“短对话专家组”，“长对话专家组”等等，相互比较彼此的词汇发现。通过这种方式，每个学生了解了整个单元将可能出现的生单词。这样节省了在有限的课堂时间里老师解释词汇和学生们理解词汇的时间（当然老师会解释原材料中出现的难单词），同时也可以帮助学生记忆词汇。有些词汇相对于这个学生是生单词，而对于另一个学生可能不是，通过讨论后，相互学习鼓励。老师检查每个组的词汇单汇总，可以看出大家共同的难点以便于在某个特定的听力任务中进一步进行解释。

4 “小组调查”在听前文化背景输入的应用

“小组调查（Group Investigation）”被认为是最成功的“任务专门化”方法。在听力教程中，可以用来对付主题为传记，纪录片，文化知识之类的话题。诸如第四册中Unit 1 The Fame Game 中的短文Marilyn Monroe ，Unit 2 One of a Kind中的短文Charlie Chaplin以及Unit 4 American Symbols。以 American Symbols 为例，老师给每个组关于这个单元有关“美国标志”的话题，每个组再把这个话题分成若干个小主题，最终每个小组用PPT的形式在上课时把自己组讨论的部分做个展示。比如组1汇报“山姆大叔”（在短对话中将会出现），组2汇报“美国哥特式”（短文部分就是这个主题），组3汇报“自由女神像”（短对话中有涉及），组4汇报“金门大桥”（短对话中将涉及），组5汇报“芭比”（家庭作业II中有涉及），组6汇报美国文化象征――麦当劳，李维斯牛仔等等。各组展示后，通过听材料，老师和学生一起评估各组的预习工作。通过这种方法，把本来比较枯燥，词汇量较多的一个单元用任务专门化的形式做了个热身活动，学生在合作完成的过程中，熟悉了将要听到的词汇以及了解了美国标志的文化常识。在分工的过程中，合作学习的要素――积极互动和个人责任得到了体现，学生会变得更有自主性。如果没有采纳“小组调查”法去上这一课，学生们从头到尾的听完各个听力任务部分，理解的文化知识就不如这样细化，整堂课由于太多专有名词及可能会变得枯燥，相反让同学组派代表相互做老师来展示这一课的主要内容，提高了学习的积极性，增强了知识的趣味性。

5 结语

在听力课堂课前准备阶段采用“切块拼接”和“小组调查”这种两种合作学习方法是具有现实意义的，提高了听力课堂的效率，唤醒学生们的合作意识。一方面，英语作为一项交流的工具，听说读写译是紧密相连的，听力课堂如果只关注听的数量而忽略听的质量是急功近利的做法，学生只有在一点一点听懂的前提下才能更有信心听多点内容，如果大家能在听前做足够的预习工作比如听不同人的观点，准备生难词汇，做主题报告等活动则更有利于听力理解水平的提高。另一方面，在合作学习的过程中，老师作为指导者，监督者和评估者角色非常重要，只有及时肯定学生们的积极作为，公开平时表现的记录手册，让学生们保持积极性，才能促进合作学习。此外对于如何规避有些学生“搭便车”的行为以及交流时对母语的依赖的现实不足值得进一步探索。

参考文献：

[1]Aronson， E. The Jigsaw Classroom.[A] Baverly Hills [C] CA：Sage Pubications， 1978.

[2]Buck， Gary. Assessing Listening[M]. Cambridge： Cambridge University Press， 2001.

[3]Johnson， D. W.， Johnson， R. T， & Holubec， E. Cooperative Learning in the Classroom. [M]Virginia： Association for Supervision and Curriculum Development， 1994.

[4]Slavin， R. E. Cooperative Learning and Student Achievement[A]. School and Classroom Organization[C].Hilsdale， New Jersey： Erlbaum， 1989

Underwood， M. （1989） Teaching Listening [M]. London： Longman.

[5]王坦.合作学习的理念与实施[M].北京：中国人事出版社， 2002.

第9篇：积极分子汇报材料范文

我是xx园小区二、三里社区民警李xx，今年43岁，家住小区四里8号楼。下面我将自己XX年上半年的工作向大家做一下汇报：

做为社区警，我所服务的范围是小区xx路至xx路口这一片。XX年上半年的工作中，在社会各界领导的正确指导、全面支持下；在小区居民的热情帮助下，我在工作中取得了一定的成绩，但由于水平和能力有限，工作中也存在着很多不足。

社区民警的工作首先就是服务百姓，创建平安、和谐社区。其中，创建平安、和谐社区，是对老百姓最好的服务。

做好安全防范工作，创造良好的治安环境，给老百姓以安全感，是打造平安、和谐社区的最基本保障。为创造良好的小区治安环境，我做了以下几方面工作：

一：整合、协调各种社会和专业力量，做好社区安全防范工作。

首先，科学的安排协警人员，加强辖区的治安巡逻和安全防范宣传工作。我将协警人员分成黑、白班，在重点时段、重点地区，根据辖区的发案特点，结合周边发案情况；采取重点蹲守、街面巡逻等行之有效的方式做好安全防范工作。安全防范宣传，是做好安全防范工作的重要手段，在日常的工作中，我采取入户宣传、召开户外群众会、宣传材料等方式，发放各类安全防范宣传材料一千余份，群众安全防范知识增加，各种可防性案件明显减少。身为驻区警，每周我会抽出一至两天时间参加夜巡，今年农历初五凌晨我在西门抓获一名盗窃电动自行车嫌疑人。

其次，专群结合，协调各种社会力量，搞好安全防控工作。

走群众路线，专群结合，是搞好公安工作的良好传统，也是行之有效的方式。社区内有专门的物业保卫部门；各类治保积极分子；还有协警及各单位的保安。日常工作中，我将辖区内的发案情况，及时通报给物业保卫部门等各类治安防控力量，做为他们工作中的参考。

二：心系百姓，当好人民勤务员。

服务百姓、创建和谐社区，是社区民警重要职责。做为社区民警，我把老百姓的期望、需求，做为我的工作指南。老百姓的期望、需求，不管是份内的还是份外的，只要是我经过努力能办到的，我绝不说一个“不”字，实在办不了的，我也会做好耐心的解释工作。现代人生活节奏快，工作忙、压力大，为了不影响工作，很多人都约咱民警周末办理事务，没有及特殊的事情，我都答应，而且，尽自己最大努力，让老百姓满意。说心里话，社区民警家里也有事，也有妻儿老小，但我更懂得：“社区民警代表的不光光是他自己，从一定意义上他反映着政府在老百姓心目中的形象”。

三：密切联系群众，倾听百姓意见，虚心接受群众监督。

工作中，只要有时间，我就会带着警民联系卡，到居民家中；企事业单位；社区各类门店去走访。通过发放警民联系卡的方式，和群众亲密沟通，将自己融入到广大社区居民当中去，认真听取群众的意见、建议。

四：廉洁自律，清清白白从警。

日常工作中，我严格遵守“五条禁令”、“三个凡是”等各项规章制度，从没有过”吃、拿、卡、要“，收受礼金等影响公正廉洁执法的情况。

五：下半年工作设想。

在下一年的工作中，我会更加努力，继续当好广大居民的勤务员，通过热情、周到的服务，让更多的人认识我、熟悉我。