大学个人读书计划精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的大学个人读书计划主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：大学个人读书计划范文

活动主题：

“校园溢满书香 好书伴我成长”

指导思想：

书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划。

活动目的：

1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

活动要求：

1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。

2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。

3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。每周至少安排1-2节课的阅读课。

定期或不定期的进行展示。

5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。

6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。

7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时（在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时），引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

活动宣传口号：

1、我读书，我快乐。

2、书香伴童年，智慧享一生。

3、与书本为友，与大师对话。

4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。

活动成果展示：

1、举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。

2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。

3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。

4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。

5、开展 “背诗大王” 、“读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。

附录：

第2篇：大学个人读书计划范文

“兴趣是最好的老师”，这句话想必没有几个人不知道，大家几乎是一致地认为：无论做什么事情，兴趣都是极为重要的，如果一个人对他所做的事情没有什么兴趣，那么效果如何，可想而知。阅读亦不例外，所以总有人说，阅读应当凭兴趣进行，不喜欢、不感兴趣的书就不必勉强自己去读。

听起来，这些观点似乎不无道理，然而笔者以自身的经历，回过头来看，却还是觉得，兴趣有时也并不是最重要的东西，并不是左右成败的关键因素。就像阅读，许多时候，阅读未必全凭兴趣。

笔者是一个十足的书迷，甚至可以说是书虫，家里到处堆放的都是书，各种各样的都有，当然最主要的还是文学书籍与历史著作。这么多的书，要让你都很感兴趣，基本上是不可能的。那么读什么书，先读哪一本，然后读哪一本，就不一定全凭兴趣进行，有时全靠自己的意志坚持执行。在我读的书中，许多都是依靠自己的计划与意志乃至毅力坚持读下去的。我先给自己列出一个读书计划，然后，在计划中把要读的书的名称罗列出来，排在最前面的就先读，排在后面的后读。我从不打乱自己的计划。有人可能要说，这样读书不是很苦吗？确实挺苦的，比如有的书，在自己的计划中，排在第一，那么我就得先读这本书，不读完这本书，我就不去读别的书。看起来，这样的读书似乎有点残酷，其实非常有用，于我也非常受益。大学毕业后我便一直按照这种计划进行，年初列好，然后一本一本地读下去，绝对不改变计划。毕业后的第一年，我列出了一个长长的书单，实际上，我没有能够完成。但是我还是按照计划在进行。比如排在第一的是《三国演义》，这本小说，当时我读的时候，说实在话，觉得很吃力，因为要记的人名很多，而且里面几乎全与战役有关，看起来，没有武侠小说那般舒畅；但我没有退缩，而是坚持看下去。开始一天只看五六页，后来，慢慢地就看进去了，直到看完全书。接着我又读排在第二的《水浒传》。读完了四大名著，我再读下面的书。有的书，我就这样读完了四五遍，虽然有的书第一遍读的时候感觉不好，但当自己读完几遍后，还是慢慢地喜欢上了它们。

这样读书表面看来挺笨的，而且有点机械，更与别人提倡的“兴趣是最好的老师”的观点不太一致，然而我还是一如既往、毫不犹豫地坚持了下来。时至如今，我因这样的读书而受益匪浅，乐在其中。我并不是想说我的这种读书观点与读书方法有多么高明，我只是觉得，其实阅读未必全凭兴趣，只要你的阅读观点与方法适合自己，就可以坚持下去，因为它终将使你从中得到收获。

（选自《 中华读书报 》2013年1月16日）

第3篇：大学个人读书计划范文

以学校计划为指导，以班级读书为基础，立足课堂教学，注重学生阅读能力的培养，激发阅读兴趣，引导学生多读书，读好书，好读书，营造班级读书的良好氛围，让每一个学生“与好书做伴，与文明同行。”

二、行动目标

教师目标：用读书夯实文化底蕴，用读书铸造造完美人格，用读书提升生命的境界。

学生目标：具有浓厚的读书兴趣和习惯，拥有科学的读书方法和阅读能力，能够品尝读书的乐趣。

三、建设过程

1、实施多种影响，营造读书氛围

（1）同伴影响。在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活。

（2）师长影响。教师带头读书，家长也参与其中，依靠榜样的力量驱动。既要发挥学校教师的积 极引导作用，又要积极开发、利用家庭与社会的资源，这样才能形成行动合力，因此，在学校教学、实践活动等方面引领学生读书的同时，还应该充分考虑通过家长 学校、社区活动等多种途径，积极引导家庭社区为学生营造良好的阅读氛围，提供必要的支持。

（3）影视作品影响。热播的作品往往能够带动阅读，影视作品的影响是营造读书氛围的极有价值的资源。

（4）时事影响。为生活和命运而阅读，是一个很诱人阅读理念，如果我们的孩子能面临这样的阅读情境，那么课外阅读将人变得格外光明。教师要善于在生活实践中发现阅读契机，刺激学生的阅读欲望，提供阅读空间。

2、发掘各类资源，完善读书机构

（1）班级图书馆。除向学校借一部份图书以外，班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书。除班级内的交流，还可安排同年级，同学段之间的书籍互动。班上任命黄岩为“班级图书馆”馆长，主持图书馆的整理借还等事宜。

（2）建立班级读书会。语文老师兼任会长，另任命宋晓莉为宣传委员、段欣为组织委员等。会长全面负责班级读书会的事务，宣传委员负责绘制读书报，宣传班级读书情况、班级小书虫、书香小队活动情况等。组织委员负责读书会的时间、地点、讨论话题的确定、活动情况的记载等。

3、开展多样活动，激发读书热情

（1）挑战行动。班级宣传读书典型，表扬鼓励一批优秀读书先进个人，颁发“读书郎”等荣誉称号，并授以物质奖励（书籍等）。班级读书会要发动向先进学习的号召，鼓励人人确定自己的读书目标、超越对象，制定个人读书计划。

（2）月月书会。每个月都举行一次主题阅读活动，班级内学生共读一本书，并围绕这本书展开一系列活动。如：评选心目中的偶象（主人公）、我想对他（她）说……除共读书目外，学生应该有自己的选择，既有共性阅读，又兼顾个性差异。

（3）跳蚤书市。学生利用手中已读过的书本，去交换自己想看的书。在此过程中，引导学生学会推荐，学会沟通，既是对手中书的回顾，亦是对已读书的总结。

（4）随机活动。“亲子阅读”、“读名著、读插图”、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”、“放假不放松学习——假期读书活动”等。

4、提供全面保障，巩固读书成果。

（1）、每天35分钟。每天下午上课前的35分钟，是学生的自由读书时间，教师可在室内播放轻音乐，让学生在书海中徜徉。

（2）、每天开放班级图书馆方便学生阅读和借书。

第4篇：大学个人读书计划范文

论文摘要:阅读是一种可以影响国民素质的文化，包含阅读目的、阅读兴趣、阅读习惯和阅读方法等。大学生阅读文化有值得批判的地方，需要学校、社会、大学生及其家庭共同努力，促进大学生阅读文化建设。

中国是一个文明古国，一直以来对读书都是非常重视的。人常说:读书使人聪慧，使人高尚，使人文明，使人明理。鲁迅为了启发民智而弃医从文。论文百事通对于一个人来说，阅读能力可以决定其可持续发展能力;对于一个国家来说，其阅读文化直接影响其国民素质甚至国家的兴盛。因此作为社会阅读主力的大学生，作为将来社会建设栋梁的大学生，他们的阅读状况如何，越来越引起人们的重视。但是，随着西方不良文化理念的侵袭，盛世靡靡之音的抬头，网络、影视、CD,MP3等视听觉文化的影响，大学生阅读出现了令人担优的状况，对大学生阅读文化的批判和建设已到了刻不容缓的地步。

一、对大学生阅读目的批判

大学生的阅读目的出现三种倾向:

1,提乐性阅读

现在是商品经济泛滥的时代，是诱惑的时代，是不屑于思考的时代。很大一部分大学生为了消遣或追求刺激的故事情节去读书，沉溺于休闲娱乐、文化快餐等方面的读物，如武侠小说、言情小说、戏说历史类小说、明星传记、漫画等。尤其是女生，异常钟情于言情小说，甚至达到了痴迷的地步。如果人读书一味注重娱乐，就会不自觉地被书本牵着鼻子走。著名美育家吕凤子说:“书为我用，而不是我被书用”，一旦人被书用，就会目光短浅、甚至丧失自我。

2、功利性阅读

未来就业的压力迫使大学生的阅读取向变得非常功利。英语、计算机类的等级证书是毕业、就业的法宝，因此，各类英语、计算机书籍成为大学生阅读的重要内容，图书馆、阅览室、自修室里大学生们读的多是英语、计算机、经济贸易、人际交往、面试技巧等比较实用的书。

3、拓展性阅读

应该说人文类书籍仍然是大学生阅读的主要对象。多数同学喜欢旅游景观、人物传记、为人处事类的书籍。与女生相比，男同学可算是博览群书，喜欢阅读人生哲理、人生奋斗、西方哲学、古代哲学、军事、历史类的书籍。但是，专业上的拓展性阅读依然非常欠缺，往往当他们快毕业的时候，才意识到拓展型、研究性阅读的重要性，但已经失去了大好的阅读时机。

第一种阅读的目的给人们带来纯粹的快乐;第二种阅读的目的使人们获取知识，掌握技能;第三种阅读能扩大人们的视野，提高人们的思想认识水平和高尚的情操。这三种阅读目的都有其存在的合理性，现在的独生子女从小缺乏玩伴，是阅读的快乐伴着他们长大的;大学生为了考试、就业阅读也无可厚非，毕竟生存是人的第一需要。问题是不能忽略拓展性阅读，拓展型阅读的成效无法用成绩来量化，但是这种潜移默化的影响却关乎人的素质高低，关乎人的长远发展状况，或者说直接关乎人的可持续性发展。作为大学生，应妥善处理好这一种阅读目的的关系，以第二种、第三种阅读目的为主，第一种阅读目的为辅，相互调剂，才能完善知识结构，取得良好的阅读效果。

二、大学生阅读兴趣批判

大学生的阅读兴趣，可以从三种不同的角度分析:

1,总体阅读兴趁下降

一是因为电视、网络、游戏、歌厅、繁华的街道等娱乐活动的发展吸引了大学生的注意力，使得大学生总体阅读兴趣下降。也许有人说网上阅读已经成为主要的阅读方式，不否认网络成为他们主要的信息渠道，但也成了他们的首要休闲渠道。大学生上网经常从事的活动为:聊天，接收邮件，下载听音乐，看电影等。真正上网读书或查阅资料的时间并不多。二是书籍泛滥，大学生对书籍失去了期待，不懂得珍惜。三是因为我们处于一个信息爆炸的时代，人会在无意当中接受很多冗余信息，使得大学生产生了阅读疲劳。

2、阅读的内容栩向于通俗英书籍

大部分住在集体宿舍的大学生，没有电视机等娱乐设备，把阅读当作重要的娱乐方式，有的同学甚至把小说书借到课堂上去打发时间。图书馆的专业书籍、严肃文学读物少有人光顾，通俗读物则供不应求，还有部分同学到校外书店租庸俗书籍看。通俗读物有水平优劣、内容好坏之分。这样好坏不分、团圈吞枣的做法是很危险的。因为好书是人的良师益友，是人类进步的阶梯，但是坏书却可以引人人歧途。著名儿童文学家陈伯吹说:“没有高尚的欣赏情趣，读书的效果是不会好的”。

3、阅读方式倾向于网络阅读

因为高校硬件条件的不断改善，网络的便捷，使得倾向于网络阅读的大学生越来越多，网络阅读的时间也呈延伸趋势。网络阅读的最大优点是可以在短时间内搜索到自己想要的信息。但是网络是个多彩的世界，诱惑太多，缺乏辨别能力和自控能力的大学生在网上专心阅读的可能性不大;网络上虚假信息、冗余信息充斥，用于搜索、浏览的时间往往比较多，真正的阅读效果并不是太好;真正有价值的文章、书籍在网上是需要花钱购买的，并不合算;在网络上阅读容量大的书籍也不利于身体健康。但是，求新心理严重的大学生，往往不能客观地认识传统阅读和网络阅读的优缺点，把两者有机地结合起来。

另外，外文读物的兴起是图书馆的一个亮点。外文读物有经济类的、外贸类的、旅游类的、文化类的，等等。尤其是英文文学读物越来越多。有原版英文文学作品，有介绍文学作品概要的，有包含中文导读内容的英文文学读物，有的有丰富的插图，有的包含光盘，适合不同英语水平的读者。文学和语言一直以来都是如影随形的，英语的普及也带来了英语读物的兴盛。这些读物大多是教育工作者编写，相对来说，内容纯净、益智。对于大学生来说是个既有趣又实用的阅读领域，也是一个有待于进一步开发和指导的阅读领域。

三、大学生阅读习惯批判

1、缺乏计划

这与某些学生不善于做人生规划有关，上进的学生和不上进的学生的区别在于:一种是有理想、有计划的;一种是光有理想而没有切实的计划，漫无目的，临时对什么感兴趣就看什么，临时考什么就借什么书，考完就丢，收效甚微。

2、故乏救力

图书馆进的英文书籍，根据破损和被污损的情况来看，大部分同学都只看了个头，便不看了，从他们的借阅历史来看，借阅的书也不少，可是，很少有完完整整看完的。这在大学生中是普遍存在的有热情无毅力的表现。

3,潜心阅读不足

纷繁的世界、快节奏的生活使人心气浮躁，大学生要考虑的事情太多，又对新事物和外面的世界充满了好奇心，没有耐心花大量的时间仔细地阅读、思考一本书。快餐式的、蜻蜓点水式的阅读在大学生中很流行。但是大学时代是一个人的黄金阅读期，一旦进人社会，没有近在眼前的图书馆，且有工作压力、生活压力，再想潜心阅读是很困难的。

4、从众的阅读习惯

年轻人求新、追逐时尚，像对服饰消费一样，流行什么读什么，同学读什么，就跟着读什么;大学生还喜欢结伴借书，传阅相互间借的图书。表面上大学生阅读是多样化的，但真正的有目标的深人的个性化阅读还是欠缺。

四、大学生阅读方法批判

1,重感性阅读，枉理性阅读

读书的快乐有很多种，有生理上的快乐，有庸俗的心理上的快乐，有高雅的精神愉悦，有求知的理性快乐。认为青少年时期是“用感情去读书”，二十岁以后，要“用理智去读书”。大学生到了从感性阅读向理性阅读迈进的时候，大学生不能仅仅满足于流行图文书籍带来的感官快乐，庸俗书籍带来的庸俗的心理愉悦和生理上的快乐，应该注重在阅读上获得高雅的精神愉悦和更多的理性快乐。论文百事通

2、不能正确运用快乐阅读

快乐阅读是一种心态，也是阅读方法。有的大学生习惯了应试教育，喜欢死做题目死背书，不喜欢探索快乐而高效的阅读方法，把学习上的阅读当作负担、以完成任务的心态去对待。其实阅读的过程比阅读的目的更重要，应该学会运用多种阅读媒介，寻找适应自己并能给自己带来快乐的阅读方法，这样才可能带来好的阅读效果。

3,枉阅读理论与实我相结合

古人一直强调“学以致用”。理论来自于实践，必须指导实践才能显示其价值，且理论与实践相结合更能出新知、真知。就是阅读理论、创造理论与指导实践相结合的典范。本来，教师布置学术报告、学术论文，既是想提高学生的研究性阅读能力，也是想锻炼学生把理论运用到实践中的能力，结果，很多学生学会抄袭和拼凑文章，使这美好的愿望落空。部分学生在实习时遇到问题会到图书馆来借书，把书上的理论与实习的体会结合起来进行研究，这是值得倡导的。

4、不喜欢记读书笔记

有的学生喜欢在书上涂画，甚至在书上写上电话号码等无关的内容。却并不喜欢用专门的笔记本记读书笔记。但是，重要的阅读内容要在心里或以后的岁月里留下痕迹，是需要借助笔记的，阅读时产生的思想火花如不及时记录下来也会稍纵即逝。

五、大学生阅读文化建设批判

大学生阅读文化建设不是一朝一夕或者某单方面努力的问题，需要大学生自身、家庭、学校、社会共同长期有计划的努力，才能取得良好的效果。

1,饮乏通俗易佳的精英读物

一是出版界利益熏心，歪曲了接受美学的思想，只在乎吸引读者的眼球，满足读者的生理、心理需要，不重视读者期待视野的提高。二是中国的专业、理论类的书籍具有大而空且艰涩的倾向，缺乏通俗易懂、内涵丰富的精英读物，需要有识之士撰写、出版浅显易懂的具有普及、提高作用的专业书籍。三是市场上缺乏有趣、高雅又切合大学生的生存状况的文学读物。通俗和庸俗不是一回事，期待有良知、有追求的文学家创造出通俗但并不庸俗的精品文学书籍满足当代大学生的需要。四是精英书籍往往缺乏宣传和包装而被大学生们所忽视。现在大学生非常重视视觉感受和媒体的作用，凡是经过媒体宣传的读物往往很容易获得大众的接受，如名著《尘埃落定》，如地震时发表的诗歌和一些画作等。总之，重视读者的接受心理和读者的提高应该是所有读物的追求。

2、中国的中小学阅读教育存在故陷

中小学生的课外读物更多是教师和家长代为选择的，不是推荐的书籍就是家长、学校规定必读的书籍，学生不是处在自然自在的欣赏角度来阅读，教育工作者忽略学生的兴趣和爱好，忽略了培养他们分辨优劣好坏的书籍和选择适合自己阅读的书籍的能力。西方有很多职业教育的例子，从事某一项事业的种子往往是在很小的时候种下的，中国的很多学生不知道自己适合做什么，不知道自己的特长是什么，跟他们从小阅读兴趣没有个性化有很大关系。新晨

3,高校对大学生阅读的宜传、指导力度不够

首先，很多高校注重专业课程设置以适应学生就业的需要，但往往不注重人文素养类课程的开设，很少有高校开设文学导读课、信息素养课、阅读课等，但是这些课程对大学生的阅读能起到重要的导向作用。即使有学校或者有专业开了大学语文，还是着重讲语言学的知识，而不是阅读能力的培养。作为高校，不仅是培养学生的就业能力，还要启人心智，为一个人一生的发展打下坚实的基础。

其次，高校图书馆对大学生阅读是重在服务，研究不足，指导不足。很多馆员错误地认为工作业务能力的高低取决于对图书管理系统的掌握而缺乏更高的人文思索。阅览室成了学生的自修室，学生去图书馆不是去借还书，而是在那里写作业、看讲义、应付各种考试。电子阅览室常是人满为患，但是学生上机在做什么，却少有人过问，也很难干涉。

第三，学校系部、学院及其它相关部门对大学生阅读的宣传和导读的活动开展得不足，系部、学院应和图书馆、学生处或教务处联手成立一些阅读团体，组织一些有针对性的导读活动。乔龙庆为了激励孩子们读书，从1996年开始，每年举办“读书解惑”征文比赛的做法是值得借鉴的。

第5篇：大学个人读书计划范文

关键词：初中语文 名著阅读 落到实处

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1004-6097（2013）08-0042-02

作者简介：仲崇荣（1979―），女，本科学历，中学一级教师，江苏赣榆县初级中学语文教师。研究方向：初中语文教学。

一、现状――名著阅读落不到实处

新《课标》明确要求初中生“课外阅读总量不少于260万字，每学年读两三部名著”，在附录部分还附有阅读推荐书目。[1] （P.16）为了落实这一目标，初中语文课本每一册中都有“名著阅读与推荐”板块，推荐一本名著让学生阅读。为了进一步落实名著阅读，中考都有考查名著阅读的题目。

现实中学生的名著阅读基础并不扎实。有的有书，但阅读不得法；有的无书，对读书根本不感兴趣。据笔者在两所学校对近三千名学生的问卷调查，80%左右的学生对阅读名著有一定的兴趣，但真正能完整认真地读完五本名著的学生不足5%，多数学生对重要名著只有一些浮光掠影的认识，阅读效果较差。

许多老师在指导学生阅读名著方面显得手足无措：只在学生面前强调要阅读名著，在行动上却缺乏指导，放任学生，没有对名著阅读方法的细致指点，没有对名著阅读过程的全程导控，没有对学生的名著阅读习惯坚持不懈进行培养。有的语文老师自己也不重视，以至于对名著阅读视而不见。这样，《课标》中的名著阅读目标就形同虚设，根本落不到实处。

二、反思――为何落不到实处

（一）来自社会层面的原因

当今社会发展日新月异，信息化时代已经到来：电视、电脑、网络、智能手机等已经普及到日常生活中。人们似乎已经习惯了形形的文化快餐，世人浮躁、急功近利，更注重物质层面的满足。

（二）来自教育层面的原因

教育，即教书育人。教书与育人，应该如平行的两根铁轨，共同承载起我们民族美好未来的希望列车。然而，现代教育犹如“独脚的跛子”一样，只有教书，教书，再教书！只重视对知识技能的训练和培养，却忽略了对学生人文素养的提高。教育已经异化！

（三）来自教师层面的原因

据笔者了解，多数教师把工作当作谋生的手段，这是完全可以理解的。在为数众多的一线教师中，能真正静下心来读书的不多。教师不仅是先生，还应该是书生，尤其是语文教师。而教师一旦不读书了，就没有了教育教学的源头活水，就难以有一个良好的心态，就会缺乏上进心，就失去了谦虚好学的姿态，言传身教的魅力将大打折扣。教师自己不潜心读书了，就很难教出爱读书、好学习的学生来。再者，那些被人类世世代代“淘”出来的“真金”――经典名著，是具有深刻内涵的，如果不用心阅读的话，是很难领悟其精髓的。教师自己不读书，是不可能真正引领学生去阅读的。

三、实践――怎样落到实处

（一）社会：营造读书氛围

江苏省积极开展“创业创新创优、争先领先率先”――新时期江苏精神专题系列读书活动。活动的主题是“践行‘三创三先’精神，弘扬中华传统美德”。参加对象是全省广大教师、学生家长和社区群众。活动内容以弘扬“创业创新创优、争先领先率先”精神为主题，以建设社会主义核心价值体系为根本，在全省中小学教师、家长和社区群众中开展“三创三先”主题读书征文活动，在学生中开展“弘扬中华美德，引领幸福成长”大型主题读书活动。

这样，我们每个人都被笼罩在了浓浓的读书氛围之中。我们得感谢社会为我们营造了这么美好的学习环境，我们得珍惜这样的读书机会，我们也会用实际行动来回报社会――让社会因读书而更美好，让学校因读书而成为学生精神生命发展的诗意家园，让心灵因阅读名著而回归宁静！

（二）教育：回归育人本能

教育的价值旨归应当是 “人”，是“人的优化”。教育的视野中首先要有“人”，要以人生价值的实现为其最高追求，要以让人生变得更美好、更幸福为其终极目的。

育人，是教育的根本职能。从目前的教育现状来看，应该强化教育的育人本能。既育人，就该以人为本。教育者眼中应该有“全人”，放眼学生的未来，为学生的终身发展奠基。既育人，就不该急功近利――十年树木，百年树人；既育人，就该“随风潜入夜，润物细无声”；既育人，就应该重视语文教育。语文教育也应该为造就现代社会所需要的一代新人发挥重要作用，充分彰显语文课程的人文性，重视情感、态度、价值观的正确导向，全面提高学生的语文素养，为学生的全面发展和终身发展打牢基础。而我们积极倡导的名著阅读，正是为了给学生的终身发展打下精神的底子。

（三）语文教师：增强责任感

1.有职业追求，淡化功利性

教师应不仅仅把教育作为谋生的手段和途径，还应把教育当做一份事业来干。在工作中寻求人生的幸福，这也是新时代教师的良好心态。语文教师更应强化自身的心理素质，主动追求精神世界的富足，从而更好地适应社会发展。一旦有了对职业的执著追求，就拥有了克服困难的不竭动力。

2.做一个书生，发挥示范性

教师是先生，语文教师更应该是一个书生。

读书应是教师的生活的一部分，教师应终身学习。读书和学习，可以提升教师的文化品位，可以开阔视野，可以提高教育教学的质量。语文教师要博览群书。最起码，要求学生读的书，教师应该先读完。只有自己真正读进去了，才能切身体会到名著的魅力，知道到底“名”在何处；只有自己真正读进去了，才能更好地发挥言传身教的示范作用；只有教师真正读进去了，才能有提高指导的实效性；从而更好地担当起育人的重任。

读前，选书、订计划

读前，首先要达成共识――名著阅读非读不可，而且得真读，得扎扎实实地读。达成共识之后，得选择合适的读本。

选好了书，就得做到人手一本。最好全班都是同一版本，便于教师统一指导。学生做到人手一本之后，教师就应该指导学生制定一个切实可行的阅读计划。

读中，指导、促进度

制定好阅读计划之后，就要认真执行。

执行计划的过程是很辛苦的，也是最能培养恒心和毅力的。学生要按计划读书：不仅要完成计划的读书数量，还要保证阅读的质量。教师不仅自己要真正阅读名著，还要督促学生按计划读书：要定期检查学生的阅读情况。一旦发现有偷懒的，要及时提醒、督促。查书，查读书笔记，查数量和质量。对于长篇巨著，如《水浒传》，可以定期在班级举行读中交流会。

读后，总结、搞活动

走进名著之后，还要走出来。

按计划读完全书之后，教师要组织学生及时进行总结，可以围绕所读名著开展一些学生感兴趣的活动，如讲故事、演讲、手抄报等竞赛，当然，一场大型的名著阅读交流会是必不可少的。让学生在这些充实而又有趣的活动中，对名著进行消化、吸收。

总之，只要找准原因，采取针对性的有力措施，初中生的名著阅读就一定会落到实处。

参考文献：

第6篇：大学个人读书计划范文

秋季小学开学典礼校长讲话稿一尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

久旱的金秋，我们依然硕果累累!今天我们在这里隆重集会，举行xx一中XX年秋季学期开学典礼。首先，我代表学校全体师生向已到位的18位新老师和xxxx多名新同学表示热烈的欢迎，你们的到来，让xx一中的规模空前壮大，至此，我校学生达到xxxx余人，教师达到xx余人。你们的到来，为xx一中这个大家庭输送了新鲜的血液，带来了新的教育思想，学校发展充满了新的活力!同时，向辛勤付出的全校师生表示诚挚的感谢!向获得各项奖励的同学们表示衷心的祝贺!

XX年高考，我校取得了前所未有的新成绩，高分段人数占有优势，一本上线xxx人，应届一本达到xxx人，二本以上录取率创历史新高，达到xxx多人，xx、xx二位同学被清华大学录取，这是我校继去年xx之后接连出现的清华大学生，已在县内外传为佳话!同时，今年多人被同济大学、上海交大、厦门大学、中国第二炮兵学院、哈尔滨工业大学、武汉大学、华东政法大学等名校录取。学校有幸被同济大学、南开大学列为自主招生学校，中考前xx名有xx名同学，相信并选择了xx一中就读，这是多年来，优秀学生留下最多的一年。我们深信，来年后的金秋，学校高考水平将有更大的进步，同学们的大学梦一定能在xx一中变成现实!

暑假里，我们为了筹备全市中学生篮球、乒乓球运动会，为了新生军训，老师们几乎没有休息，高三的同学经历了紧张的补课，高一新同学顺利完成了新生军事训练并参加了各学科的学法指导。8月2日的《xx报》以《天道酬勤，解语花开看倚霞——xx一中教育教学质量成果及高考掠影》为题，整版报道了xx一中XX年毕业班学校所做的工作和高考取得的成绩。开学上课已经一周，一周来，各年级同学都展现出勤奋、刻苦的学习状态，这种状态是前所未有的!我们要坚持并发展好这种状态，我们一定能获得很大的成功!

在今天我的开学典礼上，我想重点强调机遇、管理、质量、责任四个方面。

首先是机遇。XX年高考，成绩证明了xx一中的进步，也证明了“有耕耘就有收获”。县委政府、社会各界都以一种新的视角在审视和热议学校，家长和同学们更是对学校充满了信心，全校教职工体会了辛苦付出的丰厚回报，诸多积极要素涌向我们，我们面临学校发展的极好机遇;九月，全市中学生篮球、乒乓球运动会将在我校举行，各县运动精英、市教育局领导、15个县区市教育局长将齐聚xx，感受xx教育，指导学校发展。我们全校师生一定要用好这两个极好的发展和宣传机遇，一定要尽全力组织好这次运动会，我们在这次活动中，一定要服从安排，全心支持，尽力工作，力争使学校内涵发展和对外形象有全新的改变。

其次是管理。管理是事业成功的关键。学校态度鲜明的提出了“冲出管理洼地，占领质量高地”的管理和质量目标，要求全校教职工通过行风转变主题实践活动，弘扬贵州教育精神，践行贵州教师誓词，努力提高师德修养。敬忠事业，步调一致，教书育人，做好学校安排的一切工作，要向精细化管理要质量。要从教师团队建设、高效课堂、教学常规等方面高标准、严要求、高质量的抓好管理，要强力抓好月考工作，制定毕业班复习迎考计划，要开展形式多样、内容丰富的各种学习教育活动，提高学生的综合素质，要力争高考成绩一年更比一年好;德育工作要从思想教育、日常行为规范教育、理想教育、人生规划教育、纪律教育、学风教育、感恩教育、安全教育、寝室文化建设等方面开展工作，要继续推进“弯腰行动”系列教育活动，强力推进整脏治乱工作。在教学管理和德育管理过程中，要培养师生的大局意识、服从意识。千方百计通过规范的、精细化的管理提高学校教育教学质量，要努力做到教师乐业、学生乐学、家长乐观、社会乐意!

再次是质量。教学质量是学校的生命。我们要通过强有力的管理，多渠道的激励，调动师生工作学习的积极性、主动性，制定各阶段的进步目标和高考目标 ，并用实实在在的行动去实现目标。我认为，学校取得成绩的经验，除了老师们敬业，还有就是同学们的苦读，当晨光初现，当夜幕降临，校园里到处是读书的身影，正因为不断的积累，我们才成竹在胸;正因为不懈的努力，我们才厚积薄发，我们还要更多的从学习方法上去总结、指导、提高，力求事半功倍，效果显著。同时，还要在校园内大兴读书之风，学校要为图书馆新书更替提供必要的资金保障，希望同学们饱读经书，在读书中快乐，在读书中进步，在读书中成长，养成终生读书的好习惯。

第四是责任。要牢固树立“责任意识”。“一中振兴，人人有责”。xx一中，是全县的最高学府，而今面临极佳的发展机遇，我们要弘扬“团结协作，克难攻坚，无私奉献，开拓创新”的群英精神，借助县委政府建设黔东北区域性教育中心的机会，真正办成一方名校!一中的人，担子沉重;一中的人，责任重大;一中的校门，不是可以随便进出的，走进一中，就要站好一中的讲台，就要亮剑自己的才华，就要倾毕生所学，高质量的对自己的工作、对学生的进步、对学校的发展负责任!就要修炼道德体魄，就要学好文化知识，就要培养综合素质，就要对家庭、对自己、对未来负责任!走出一中，不要忘了自己是从一中出来，言谈举止都要对一中的荣誉负责，要把学校声誉视为自己的尊严一样不容伤害，要牢记“跨进校门一步，承载学校荣辱;迈出校门一天，肩负家国重任!”

老师们、同学们，我们抓住了发展机遇，我们推进了高效管理，我们提升了教学质量，我们就算得是负起了责任!我们的教育就能让人民满意，我们就能振兴xx一中教育!

最后，祝愿老师们身体健康!家庭幸福!工作出色!平安快乐!

祝愿同学们身心健康!生活愉快!学习进步!天天快乐!

祝愿xx一中教育的明天更加美好!

秋季小学开学典礼校长讲话稿二老师们，同学们，大家好：

春耕夏耘，经风沐雨，当金风送爽的时候，当绿色渐渐隐去，硕果挂满枝头的时候，我们终于迎来了五谷丰登、硕果飘香的金秋。当金桂的馨香飘逸在南阳上空的时候，当我校中考升学提高率第一，开学率第四，取得全区瞩目的骄人业绩的时候，我们又相聚在美丽的校园，迎来了一个新的学年，开始了新的学习生活。今天我们隆重集会，召开新学期开学典礼。首先请允许我代表学校领导班子向辛勤工作的全体教师致以诚挚的问候和崇高的敬意!向升入理想学校的同学们表示衷心的祝贺，向在校的全体同学祝福，祝福你们也能像你们的师哥师姐一样攀登知识的高峰，实现升学的理想!

在刚刚过去的一个学期里,全校师生齐心协力,辛勤工作,努力拼搏,教育教学秩序井然,管理机构正常运转,后勤保障有力,办学质量稳步提高,精神文明建设扎实推进,校园文化日益繁荣,校园文明环境进一步优化,学校各项工作都取得了长足的进步.今年我校中考取得了升学率的提高率全区第一、升学率全区第四的辉煌成绩. 张丽菊、朱诗玉、范维、赵越老师在我区教师教学竞赛中取得了可喜的成绩，尤其是赵越老师在区名师选拔赛中取得了第三名的好成绩;金丽、赵越老师还是省优秀课教师。我校还进入了市文明单位的行列。所有这些，都是师生们拚搏进取的结果，在这里我代表学校感谢你们!祝福你们!

新的学期已经开始，今天，我们在这里举行开学典礼，对本学期的工作进行安排动员和要求，希望全体师生严格按照学校的要求，在新的学期里，制订切实可行的目标计划，以饱满的热情，积极的态度，负责的精神精心安排教研组、年级组、各个班级及个人的工作学习任务，营造崇尚科学、文明、创新进取的良好氛围，为取得更好的成绩而努力奋斗。这一学期将是一个繁忙、紧张和收获的学期，为保证学校各项工作能够顺利圆满完成，在此，我提出几点希望，与大家共勉：

1.开好头，起好步，抓好第一周。凡事开头难，良好的开端是成功的一半，讲的都是开端的重要性。无论老师还是学生，都要重视开学第一天、第一周。那么，怎样重视呢?首先，要有一个打算、计划，特别是初二、三年级的学生应该有自主学习的能力，更应该有一个学习计划。全校师生，要根据学校的安排，制定新的目标、计划，开学伊始，每位师生都要以新的状态投入到工作和学习中去，制订科学、严密、详细的计划，合理安排完成本学期的任务，各职能部门要严格检查落实，以保证良好有序的教学秩序的建立。希望同学们在班主任的指导下制定好这样的目标，所有的同学都要对照计划，严格要求，这样，经过一个学期的不懈努力，就一定能实现一个学期的奋斗目标。

2.重能力，重发展，树立自信心。有位教育家这样说过：要培养一个人只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。这足以说明自信心对于一个人成长的重要性。希望同学们都要树立信心，锻炼毅力，朝着既定目标前进。

3.多读书，读好书，提高自身修养。书籍是我们人类的精神食粮，读一本好书，就是跟一个伟大的人对话，读书可以净化心灵，拓展视野，增进学识，养成良好的习惯，提高个人的修养。本学期学校将开展读书系列活动，学校希望通过这一活动，有更多的同学能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。

4.牢牢树立尊师爱生的思想：学生的优良品质，良好的习惯的养成，需要老师的培养，在学校，老师们时时刻刻在关心着每一个同学，他们丰富的知识、高尚的人格，无私奉献的精神，值得每一个同学的尊敬和爱戴;我们要求每一个教师真诚的热爱我们的每一个学生，关心他们的学习、安全、生活和心理，教师的责任不仅是传授知识，更重要的是培养学生良好的习惯及指导学习方法，进而初步培养学生热爱他人、热爱生活、热爱学习的兴趣和人生观。教师应该成为学生的好朋友，要建立平等、互爱的师生关系，使我校成为师生工作、学习的乐园。

5、增强安全意识：我们学生自我防护意识和能力不强，这就需要教师多加照看，家长密切的配合，学生要加强自我保护，学会生存，一定要听从家长和教师的要求和安排。

6、加强纪律观念：学校需要建立良好的秩序，需要纪律的保证，无论是学生还是老师，在纪律面前人人平等，大家要把心思和精力用在工作和学习上，热爱学习，关心事业，培养坚忍不拔、勇于拼搏的精神，严格要求自己。学校是科学、文明和先进文化的阵地，我们要杜绝打架、骂人、讲粗话、欺负小同学、封建迷信等现象，使广大师生成为高质量的现代文明人。

7、强化质量意识：质量是学校生存的根本，全体教师必须时刻保持清楚的认识，我们要从工作学习的每一个环节把好质量关，争取一次把事情办好，高标准、严要求，形成严谨、认真的教风、学风。

各位同学：我希望初二、初三的同学努力超越自我，突破旧我，塑造新我。不要悲伤于失败的迷离，不要陶醉于成功的喜悦，不要放任于昨日的散漫，不要停留于踏过的足迹。应该为升入高一级学校而顽强拚搏，应为实现有价值的人生而不懈努力。

对于初一的新生，也许你们还留恋着家庭温馨的港湾，也许还在编织无拘无束的梦幻，如今你们已经来到南阳中学，这只是人生道路上一个新起点.从今天开始,你们就要踏上新的征程,开始更加充满挑战的求知探索之路.你们一定要珍惜这三年的学习光阴,勤奋学习,努力实践,要明礼诚信，团结友善，遵规守纪，好学自强。

同学们，你们是南阳中学的希望，校园因你们而生机勃发，老师因你们而欣慰自豪。我衷心祝愿你们身心健康、学习进步，成为一名志存高远，品德高尚、谈吐风雅、水平高超的优秀学生。无论遇到什么困难，都不改初衷，无论遇到什么挫折，都矢志不渝。成功与胜利，永远属于那些具有远大理想、顽强毅力、坚定信念的人。

第7篇：大学个人读书计划范文

暑假又来临了，漫长的暑假生活为同学们提供了广阔的展示自我的舞台，在这个暑假里，制定好暑假学习计划，把这个暑假过的更有意义些。下面是小编精心推荐的2021北京师范大学暑假时间，仅供参考，欢迎阅读！

2021北京师范大学暑假时间2021北京师范大学暑假从7月10开始，9月5号结束。

大学暑假个人计划一、主要目标

争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。

二、具体安排

1、坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。

并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。

2、每周抽一天时间早起背诵英语课文。

3、每周坚持到校晚自习。

4、坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。

5、对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

6、每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

7、订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的`练习题。

8、身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。

9、多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。

10、争取利用周末时间多学一门外语。

大学暑假注意事项1．尽量不要带大量现金和贵重物品如笔记本等出行，如必须携带要时刻注意保管好。

2．长途旅程的同学要尽量结伴旅行，不要单独乘车，尤其是女孩子。

3．遇到违法事件时，要量力而行，能制止的制止，不能制止的记住犯罪分子特征，为公安机关破案提供重要线索，一定要确保自身生命安全不受侵害，如发生不幸事件,请立即报案。

4．学会识别骗子，不要贪图小便宜，一些诱惑的后面往往隐藏着骗局。

第8篇：大学个人读书计划范文

虽然我不在哲学系读书，但我的专业和哲学美学关系密切，所以那些外国哲学大佬们的著作也就自然成为我书架上的“常规部队”了。入学的时候我就发誓要把康德、黑格尔之类的代表作一“啃”下来。为此还列了读书计划。没过多久，什么《判断力批判》、《小逻辑》、《美学》等统统看了一遍，有明白的，也有不太明白的，不管怎么说，别人再说老康和老黑的时候咱不怵了。

接下来我开始“转战”现代西方哲学、美学的重要“山头”海德格尔。那时国内的理论界对老海的东西膜拜无比，如果大家在一起的时候说没读过海德格尔的著作简直就无地自容。所以，我迅速买来了老海的代表作《存在与时间》，然后怀着一颗虔诚的心开始阅读。坦白地说，这海德格尔的书写得真是够晦涩的，读起来云里雾里，看一遍基本上弄不清楚是在说什么，反复看再加上细细琢磨。才大体明白他老人家在说什么。

事也凑巧，就在我读完老海的大作以及一些有关他思想的评论没多久。我们系组织了一场学术研讨会，京城几大高校同专业的研究生们都参加了。本来那天研讨会的主题不是海德格尔，但有一个仁兄引用老海的论述来证明自己的观点，却招来另外两个人的反对，说他对海德格尔的思想理解得不对。双方就开始唇枪舌剑激辩起来，不久有更多的人也参与进来，形成“混战”，很快就把这场研讨会演变成了海德格尔思想辩论会。

第9篇：大学个人读书计划范文

近年来，广东省总工会充分发挥工会“大学校”作用，与地市联动开展多种职工技术技能培训，推动职工文化体育教育等阵地建设，推广先进企业文化和职工文化，积极创新工作方式和工作载体，不断满足不同阶层职工群众的精神文化需求和知识需要，取得了丰硕的成果。

职工大讲堂 打造高素质职工学习平台

2014年9月5日，广东职工大讲堂第七讲如期开讲，著名文化学者、北京师范大学教授于丹作为主讲嘉宾，以“感悟中国智慧”为题，详细解析了家庭经营与教养孩子等问题，吸引了一大批慕名而来的企事业单位职工参与。于丹的讲座行云流水，语言幽默诙谐，说到了职工李莉的心坎里。“我家孩子刚刚上幼儿园，对孩子的教育也在慢慢摸索学习中，今天听完于丹的讲座有茅塞顿开的感觉，受益匪浅。”与李莉有相同感受的人不在少数，观众中不时爆发的掌声正是对此最好的说明。“职工大讲堂一期比一期精彩，真希望它能一直办下去。”李莉说。

近年来，广东省总工会致力于创新工作思路，搭建工作新平台，努力做到切实有效服务职工。2014年，为贯彻落实《关于充分发挥工会“大学校”作用 推进职工素质建设工程的决议》，推进职工素质建设，切实维护职工精神文化权益，省总工会党组会议决定建立广东职工大讲堂制度。大讲堂以弘扬科学人文精神、提高职工素质为宗旨，面向职工、服务职工，打造以开阔视野、解放思想、更新知识、提高素质为宗旨的文化传播和学习知识的常设性平台。职工大讲堂以月份为一个周期，每期都邀请名师、名家授课，主要类别包括科学人生、科学文化、科学技术、科学健康四个系列。目前已有郭明义、成思危、王鲁湘、吴宗鑫、郑永年、吴小莉、于丹等为大讲堂开讲授课。记者发现，大讲堂每期主题都紧扣社会现实和当下热点，先后谈到幸福、社会经济形势、信仰、改革、女性成长及家庭教育等话题，契合广大职工心声，吸引了不少职工参与学习，讲座甚至出现一票难求的局面。

技能培训 立足需求提高素质

黄泽忠是湖南省常德市鼎城区双桥坪镇五同安村人，因家庭经济原因，初中毕业后选择报读了一所职业中学，“大学梦”却一直埋藏在他的心中。毕业后他辗转广东很多地方，一直没有好的发展，一直在漂泊。1999年3月，黄泽忠来到深圳，进入永安药行，一做就是10年。

2009年夏天，黄泽忠通过媒体了解到深圳市总工会的帮扶农民工实现大学梦的“圆梦计划”，于是便报名参加了2010年秋季的招生考试，最终顺利通过，成为了深圳市总工会第三届“圆梦计划”的学生。3年的刻苦学习给他的职业生涯带了新的改变，他从当初的办事员晋升为公司的人力资源部经理，并获得了深户招调工指标，成为一名深圳市民。他感慨地说：“‘圆梦计划’这个平台让我实现了自己的梦想，学到了知识，结识了朋友，改变了命运，它也将为更多像我这样的来深务工人员提供实现梦想的机会。我希望它所办的专业越来越丰富，越来越多样化。”

除了在拓宽职工文化视野上下功夫，省总工会还立足提高职工技能素质，以企业职工实际需求为导向，以培养企业急需的高技能人才为目标，联合各地市工会通过举办各种形式的职工技能培训班、实施工会培优计划、开展线上线下相结合的免费技能讲座为形式，帮助职工“圆梦”，促进了职工的全面发展。

作为深圳市总工会“圆梦计划”的受益者，黄泽忠不仅实现了心中的“大学梦”，也获得职业转变的原动力，完成了个人成长的华丽转身。

事实上，深圳市总工会的“圆梦计划”自2008年启动以来，已经成为了广东工会服务职工、助力职工实现“中国梦”的有效平台和工作标本，同样典型的还有广州市总工会的“百万职工素质大提升计划”，来自广州酒家的职工凌小坚就是这项计划的受益者。

作为获得广州市总工会“百万职工素质大提升计划”奖学金的10名优秀学员之一，凌小坚表示，这项福利不仅让工友们羡慕不已，还多了一份对她的尊重。在经过了两年多的职工教育网课程学习后，她顺利地拿到了管理本科毕业证书。“通过工会这个平台，我的职业基本素养和业务能力提高了之后，解决工作中遇到的疑难问题有了底气。”凌小坚的笑容里，透着从容和自信。

据介绍，为了拓宽服务职工范围、深化服务内容，从2013年起，省总工会每年投入至少一千万元开展千万职工大培训行动，通过采取省市联动的模式，在全省各地选择全国职工教育培训优秀示范点和当地最有实力的培训教育机构作为合作学校，举办“技能圆梦”培训班，帮助在粤机关事业单位和各类所有制企业生产一线从事技术岗位工作的职工实现技能提升。培训范围为广东省职业技能大赛和广东职工技术大赛规定参加竞赛的工种以及各地可积分入户的工种，包括数控车工、IT数据应用、调酒师、营销师等上百个工种的职业技能培训，教学以面授为主，辅以远程教育，并按工种要求进行实际操作培训。

职工书屋 引导职工“爱读书，读好书”

对于郑燕梅来说，一天中最好的时光是在职工图书室看书的时间。“每当完成一天忙碌的工作后，我都会到图书馆看看书，这里是我心灵的港湾。”

郑燕梅来自清远农村，现在是佛山普立华科技有限公司的一名普通员工。自16岁出来打工后，她辗转多地，和以往进的厂不同的是，现在公司所处的工业园设立了一个规模较大的职工书屋，繁忙的工作之余，她有了可以休闲、学习的地方，慢慢地，她开始喜欢上了读书带来的心灵宁静。几年前，她的父亲因胃穿孔做了手术，巨大的生活压力，加上劳累的工作，让郑燕梅几乎撑不下去了。“好在有个图书馆，空闲时间我就来看书。”医药学的、名人传记的、励志的。每每遇到感觉过不去的坎，郑燕梅都能从书中找到安慰和鼓励。

职工书屋作为提升我省职工文化素质的又一重要载体，发挥着在职工中传播先进文化，普及科技知识，引导职工养成“爱读书，读好书”的习惯，丰富职工精神文化生活的作用，职工书屋的建设也是我省工会职工文化建设的一项重要任务。近年来，省总工会从切实保障职工群众文化权益的角度和高度，细致摸底，多方筹资，除了全总对每家全国工会职工书屋示范点以2万元的标准配送图书外，省总每年投入60-80万元，以送电脑、配置图书等形式给予支持，保证职工书屋建设和可持续发展。同时通过读书征文、读书演讲活动、读书兴趣小组，以及广东省十大书香企业评选表彰等方式，鼓励职工爱读书、多读书、读好书，提高职工个人素质。