零基础学习会计精选(九篇)
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第1篇：零基础学习会计范文
1、零基础考初级会计也是好考的，前提考生需要有一颗上进的心，掌握学习方法，认真备考学习，以良好的心态面对考试，通过初级会计考试并不是难事。
2、制定科学合理的计划：可将学习划分为三个阶段，学习基础知识、做真题自我检测、做初级会计考试模拟题提升，以夯实基础为主，其他为辅，逐渐查缺补漏。
3、教材与习题相结合：学习初级会计职称教材或辅导书的过程中，一定要一边学习基础知识，一边搭配习题练习，帮助理解和记忆。市面上的练习题很多，专注于一套即可，做题更重要的是做完习题后的整理和分析，而不是盲目的题海战术，大量刷题。
4、熟悉机考，操作流畅：初级会计考试采用无纸化机考模式，即电脑答题考试，想要顺利通过初级考试，熟悉无纸化机考操作是十分必要的。机考系统中有很多辅功能，如果考生提前熟悉，操作流畅也会有效提高发挥水平。
（来源：文章屋网 ）
第2篇：零基础学习会计范文
【关键词】基础会计；生活化；教学效果
0 前言
《基础会计》是会计专业学生的一门专业必修课，也是学习该专业其他课程的敲门砖，所以学好该课程非常重要。但是对于刚刚步入高职学校的学生而言，《基础会计》是一门全新的课程，他们对于该门课程也属于零基础，基础会计的理论体系、专业术语表述、学习方法及思维方式与以前所学的课程截然不同，以他们的知识储备和学习思维方法很难理解该门课程的学习中，在学习过程中常会遇到一些基本概念和内容难以理解的问题。从而导致很多学生难以适应该课程的学习，久而久之便失去了学习兴趣。因此，如何解决学生学习适应性的问题，提高学生学习的兴趣，便成为师生必须共同面对的一大难题。为了激起他们的学习兴趣，让他们积极主动地学习，适当改变一下教学方法，让会计概念描述通俗化、让举例生活化，会取得意想不到的效果。
1 《基础会计》课程分析
基础会计课程主要是研究会计学的基本理论、基本方法，培养学生的基本技能。通过《会计基础》这门课程的学习，要使会计学专业的学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能，了解会计的概念、特点、对象和原则，了解会计核算的基本方法和会计信息的收集、整理分类、汇总和批露的全过程，使学生对会计这一学科和会计方面的工作内容和任务有一个初步的了解和认识。本课程紧密结合考试和实际工作需要，更加注重理论联系实际，强调基础理论知识的掌握与基础业务的处理能力培养，是参加会计从业资格考试的考生重点学科。
2 高职学生《基础会计》学习特点分析
2.1 学生对基础会计的学习兴趣分析
《基础会计》这门课程是针对经济管理类学生开设的一门专业必修课程，课程安排在大一新生阶段，学生刚经历高考。但高职学生普遍入学分数较低、基础不牢、数学学习和理解能力差，尤其文科入学学生更是将与数字有关的基础会计课程视为课程中的最大难关，这使老师产生了学生对《基础会计》不感兴趣的错觉。
2.2 学生在基础会计对专业课的作用方面认识欠缺
基础会计课程是高职高专经济管理类专业教学计划中的一门重要的必修基础理论课，其在职业教育中的作用之一是为专业服务。《基础会计》同样是会计从业资格考试的三门必考课程之一，但是大一新生对于这门课程的重视度只存在意识层面并未落于实际行动上。
出现这种情形，主要是因为学生除因考试需要而学外，并未接触过企业实际操作因此不能认真思考过为什么要学基础会计，于是在教学活动中难以受到会计潜移默化的影响，未能将学到的会计知识操作方法和思路用来解决实际问题。这时候作为老师，要多结合实际让学生从主观上去发现身边的会计、生活当中的会计，使尚未踏入社会的他们意识到会计对于他们的将来会有多大的帮助。这从一个侧面反映了任课教师在基础会计的教学中应更多、更有效地让学生体会基础会计在高职教育阶段的作用，让学生深切认识基础会计对其他专业课程的帮助。
2.3 学生的思维方式特点分析
从高职学校生源来看，学生主要是专科线上的学生，总的来说文化课普遍较差，而且学生们刚刚步入大学思维方式和学习习惯还停留在高中阶段，还没有形成作为一名大学生而应该有的学习方式。因此，大一的学生们在学习基础会计时普遍采用高中学习数学的方法，比如采用回忆、辨认等模式的思维方式，对于一些理论知识采用记忆和模仿的方式，对于业务题的掌握甚至采用死记硬背甚至是直接套用的解题方法，并没有形成会计的模式进行思考和掌握，对峙不求甚解。对于任课老师的授课内容，大多数学生表示课后保留的印象一般，能记住的知识点很少，甚至有极少数的学生表示完全没有印象，只有一些成绩较好的同学表示印象深刻。
2.4 学生的学习习惯直接影响学生接受基础会计的学习
刚入学的高职大一学生，缺乏独立思考的意思，自学能力较差还停留在高中教师的灌输式的教学模式中，对教师存有很强的依赖心理，还没有习惯自己反思的学习习惯，更不具备总结知识和归纳知识的习惯。他们没有意思到获取知识的重要条件是要有科学有效的学习方法。因此，在基础会计的知识接受时，学生们的学习习惯对于培养他们自己的抽象思维能力和迁移能力形成了一道难以跨越的障碍。
3 运用教学案例生活化在《基础会计》教学中应用探索
针对上述有关高职学生的学习特点，本文结合自己的教学实践体会，认为提高《基础会计》的课堂效果可以采取生活案例的讲授方式，以便学生掌握和理解基础会计中一些枯燥理论的知识。
3.1 创设生活化的情境，激发学生学习兴趣
基础会计的学习中，有关会计基本理论这一部分由于理论性很强，学生们现有的知识水平和实践水平不能理解一些会计方面的专业词汇，因此对于这些地方的教学，教师可以采用创设一些生活化的情境，激发学生的学习兴趣。
3.2 实践性活动引导，养成学生探究式学习的习惯
会计教学中，应该注重学生的实践性活动，让学生从中体验学习的过程和知识的价值。由于我们学校和事务所一直有合作关系，因此在学习了财产清查之后，就安排学生们去参与事务所的盘点工作。这样可以通过接触实践让他们熟悉财产清查的程序和实施步骤，掌握不同财产的清查方法尤其是在事务所的盘点工作中可以接触不同实物资产的清查实践。还可以让学生在实践中加深对课本知识的理解和记忆。
3.3 分配角色，加深学生对基础理论知识的理解
目前新的教学理念是要学生充分发挥自己的主动性和参与学习的积极性，因此为了调动学生们的主动性和积极性，在基础会计的教学中可以巧妙地采用分配角色，让学生扮演一下生活中的小角色，帮助学生们理解知识点，采用这种方式可以加深学生们理解第一会计等式“资产=负债+所有者权益”这一等式的含义，还能够加深学生们的知识记忆，对于他们今后的工作和生活也会有不小的帮助。
4 结论
教学案例的生活化主要是提高学生学习基础会计兴趣的一种方式，就像调味品不可太多太滥，要避免随意选用生活素材，以免喧宾夺主淡化了原本要求学生掌握的内容，这样不仅不能提高教学效果反而会是课堂教学的有效性大大降低。因此，在教学案例生活化教学中，对于老师而言，要拓宽自己的知识面，丰富自己的实践经验，提升教学能力；对于情境创设，要符合学生的认知特点同时要紧贴教材内容，为学生的学习服务，要有利于学生对知识的理解，避免出现为“生活化”而“生活化”。
【参考文献】
[1]邵晓琰.通俗化语言在《基础会计》教学中的应用[J].长春大学学报，2012（01）：112-114.
[2]王克美.通俗化在《基础会计》教学中的运用[J].科技信息，2012（23）：281-282.
第3篇：零基础学习会计范文
关键词：行政事业单位 预算绩效 固定资产 管理
现在许多行政事业单位实行的是全面预算、零基预算。预算的编制和执行中仍然有很多问题存在，比如编制预算，项目一般是领导说了算，导致诸多预算需要追加或者项目不符，很多项目处于无米下锅的状态，采购不能按照预算编制来。笔者认为，在固定资产核算方法改变的情况下，事业单位会计管理工作应当更加重视预算管理的具体制度和管理模式，而不能只摆出管理形式。
一、新财务制度下行政事业单位预算与固定资产管理
新的财务制度中，财政部对固定资产内容做了一定的修改。让现阶段的行政事业单位对固定资产的管理产生了一定的阻碍。固定资产是指使用期限超过一年单位价值在1000元以上，而且使用过程中能保持特定物质形态的资产。其中，如果涉及到专用设备，则单位价值应在1500元以上。这一单位价值的提高说明了我国近些年来的经济发展的速度和成效。利用经济学原理我们可以知道，在经济发展的时候都会伴随着通货膨胀，这是既定事实。岁单位价值的提高也是对我国目前物价水平的适应。
新制度中，财政部增加了一项新的固定资产的折旧制度。根据分析可知，旧制度中购买固定资产直接通过事业支出而不提折旧的方法是不尽科学的。因为随着时间的推移，固定资产的本身价值会发生变化，有可能升值，也可能贬值。所以旧制度对固定资产来说，并没有发挥出固定资产的使用价值，也没有反映出固定资产的实际价值。所以，笔者认为，事业单位核算应选择科学折旧，反映出固定资产的实际价值，让账面价值更加量化，也更加接近实际价值。
旧制度中，固定资产的维护一般通过修购基金核算。而修购基金从事业收入和经营收入中提取出的，主要用于单位固定资产的维修与购买。而新制度下，实行固定资产折旧的事业单位将不再从事业收入以及经营收入中提取基金，而是利用“累计折旧”的方法对单位固定资产进行核算。所以说固定资产与会计管理的结合也是新制度下的新型管理方法。
二、行政与事业单位预算管理的问题与预决算差异的形成
（一）行政事业单位实行的管理模式综合介绍
在新制度下，许多行政事业单位实行的是全面预算、零基预算。所谓全面预算更多的是关于单位内部在一年内各项任务和财务表现的总体预测，是宏观战略目标制定的基本方法。而零基预算则是不拿以前的财政预算基础作为参考，而进行对实际公共支出的预算。一般表现为审核各项预算的合理性与平衡性。具体说来，这种预算方式还是存在着不少的问题，比如编制预算，项目一般是领导说了算，导致诸多预算需要追加或者项目不符，很多项目处于无米下锅的状态，采购不能按照预算编制来。让预算变为了形式主义。
（二）预决算差异的形成
首先，由于预算本身就是一种前瞻性的预测工作，具有一定的风险和变数。因此，在预算收入与决算支出的具体表现方面必然会产生一定的差异，这是无法避免的，但是只要将差异控制在预想范围之内就属于比较科学的预算。然而还有一种预决算差异来自与管理制度的不完善，预算信息收集不到位而引起的相关因素考虑不周等原因。这些原因导致的预决算差异是行政和事业单位经常发生的问题。比如行政单位的职能不同可能造成工作性质与工作人员的匹配度不同，也就造成了人少事多，人多事少的情况发生。再加上许多单位由领导一个人进行决策，更是让财务人员不知到工作内容应该从那些地方开展。这些情况都能导致预决算的差异的出现。
（三）我国行政与事业单位预决算差异减少的具体措施
首先，要能科学定额，在综合考虑不同的因素之后定立预算额，并对单位工作人员，工作难度进行配比考虑，也就是对编制预算的创新型考虑。其次，要积极改善预算编制的方法和技巧，利用编制方法的改善加强预算管理的力度。最后，要在领导带领下整理预算过程，协调财务工作与领导工作的具体方式。从而减少预决算差异。
三、行政事业单位会计管理与绩效管理的结合
下面笔者就将从实际出发从以下两点具体介绍会计管理的具体作用。
（一）会计管理的成功案例引起的管理方法探索
国际上不少企业通过会计管理在投资和预算等方面上的运用而获得了巨大的成功，这些成功案例让许多企业将研究目光放在了会计管理和经济学理论上。尤其是现代社会中，投资以及预算规划的定量分析成为了现代企业管理首要的研究对象。这也为会计管理理论增加了许多分支，使这一理论得到了极大的丰富。而作为中国行政与事业单位更应该从中学习其投资管理的理念以及具体方法，提高自己对投资预算的具体理论水平。
（二）会计管理对预算以及投资的评估作用
事业单位在面临市场经济这一大环境之下也要想着盈利，其根本方法是做最有效的投资。有效的投资是事业单位对重点行业把握的基础。所以会计管理人员对事业单位的投资方案与预算做出明确的估量。将投资方案细化到会计成本和隐性成本的总体比较，这种比较很容易对投资方案进行有效评估。然后确定事业单位的具体发展方向，这对事业单位，乃至我国的经济发展都能起到明确的指导和推动的作用。
（三）如何防止固定资产的流失
固定资产的管理方案的根本就是建立更加科学先进的固定资产管理模式。中国传统的管理模式已经不能适应国际化经济的发展，所以中国的事业单位管理要与世界接轨，引入最先进的会计管理模式，并运用于固定资产的管理之中。由于传统的会计管理目标主要是为了衡量生产过程的效率以及生产的成本和收益，所以这种管理方法并没有防止固定资产流失的体制。只有加大对会计管理的重视程度，才能更好的发展会计管理对固定资产管理的作用。
四、结束语
笔者认为，在固定资产核算方法改变的情况下，事业单位会计管理工作对固定资产的评估以及管理都能起到极大的作用。只有利用科学的对策完善预算绩效和固定资产管理的基本制度才能结合新制度制定新型的管理方法，也才能从根本上防止固定资产的流失。
参考文献：
第4篇：零基础学习会计范文
第一种方法是《中级会计实务》、《财务管理》、《经济法》三科一起报考，一鼓作气，再而衰，三而竭。这种方法适用基础较好，工作清闲，学习时间较多的考生，三科同时报考对考生自身的要求较高，如果基础较差或者时间不充裕那么备考压力会很大。
第二种方法是两科搭配，这种方法适用基础一般或者时间不充裕的大龄、妈妈级考生，因为此类考生本身基础较薄弱，就要花费较多的时间来进行复习，若是时间不充足却要一次报三科反而会使压力过大，也容易无法合理分配各科学习时间。对于大龄考生的困难是记忆力可能稍微弱一点，对于妈妈级考生和工作繁忙的考生都是时间较少，因此建议第一年尽量通过两科，第二年通过剩余的一科。
搭配一：《中级会计实务》+《经济法》
此搭配是将难度最大和最小的两科进行搭配，难度中和时间也容易协调，只要足够用心准备充足，那么，一年通过两科的希望是非常大的。
搭配二：《财务管理》+《经济法》
此搭配是将最简单的两科进行搭配，这样报考可以通过学习先搞定两科来树立信心，但是要注意既然选择把最难的一科放在第二年就要在第一年一鼓作气争取一次通过。不能第一年抱着侥幸心理留下遗憾。
搭配三：《中级会计实务》+《财务管理》
此搭配是将最难的两科进行报考搭配，如果你会计基础知识比较好，同时时间可以保证学习，也可以报考这两门，让自己的学习有紧迫感又不至于学不完，同时也给第二年的学习留下了很多空间减少很多压力。如果第一年两科顺利通过，那第二年学习最简单的一科会省很多力，如果第一年有一科未通过那有了第一年的基础第二年学习也会轻松很多。
无论你是零基础还是会计专业考生，既然选择报名中级会计职称考试，就要踏踏实实学习，选择适合自己实际情况的学习方式，相信自己能够通过学习一次拿证。切勿急于求成，渐进式的学习才是一年内拿证的秘诀。怎样才能循环渐进呢？我们参考20xx年的考试时间，把学习分为几个阶段：
第一阶段（10月~12月）：第一阶段首先要梳理学习思路，明确各章重点，这里建议大家参加课程学习，如果没时间可以课，因为第一轮的梳理学习思路很重要，会计知识专业性较强，如果没有正确的引导是很生涩难懂的；
第二阶段（12月~4月）：这一阶段我们围绕着教材大纲，逐节攻破，因为一轮的学习，你对中级知识已经有一个大概的框架，这时再把框架内容完善我们记得才会更牢固，就如同建造楼房一样，所以需要的时间要更多一些；
第三阶段（4月~6月）：第三阶段是习题阶段，这一阶段主要是和考试靠拢，考试还是以试题的形式出现，我们要通过日常的习题练习来了解解析解题思路，掌握答题技巧；
第四阶段（6月~7月）：第四阶段我们要对易错、易混的习题进行归纳总结分析，防止以后出现类似的试题会犯同样的错误；
第5篇：零基础学习会计范文
关键词：分、子公司；全面预算管理；体系；办法；制度
全面预算管理是用货币及其他形式反映有关企业未来一定时期内全部经营活动各项目标的行动计划与相应措施的数量说明。全面预算管理是现代企业管理的重要组成部分。四川机场（集团）从2002年推行全面预算管理以来，分、子公司如何根据本单位管理特点，配合公司搞好全面预算管理，提高各项目的利用率，是企业管理的重要课题。
一、建立全面预算管理体系
（一）全面预算管理的内容
全面预算管理具体包括三方面内容；特种决策预算、日常业务预算和财务预算。
特种决策预算，是指企业为不经常发生的长期投资项目或者一次性专门业务所编制的预算。通常是指与企业投资活动、筹资活动或收益分配等相关的各种预算。特种决策预算可以分为资本预算和一次性专门业务预算两类。
其中，资本预算主要是针对企业长期投资决策编制的预算，包括固定资产投资预算、权益性资本投资预算和债券投资预算；一次性专门业务预算主要有资金筹措及运用预算、交纳税金与发放股利预算等。分、子公司大多没有这样独立预算项目，多数是配合公司进行预算。
日常业务预算是指日常经营活动直接相关的经营业务的各种预算。包括销售预算、生产预算、消耗预算、工资预算、费用预算、生产成本预算等。这些预算必须前后链接、相互勾结。
财务预算是全面预算的最后一环，是从价值方面总括地反映经营决策预算和业务预算的结果，称之为总预算，其余则相应分为预算和辅助预算。显然，财务预算是全面预算管理体系中的核心内容。
（二）建立全面预算管理组织机构
全面预算管理要求“横向到边，纵向到底，自下而上，自上而下”的原则进行管理，因此，其组织机构也应纵向一体化、紧密相连，纵向管理网络化，同步进行、相互衔接。预算的编制、审核、检查等部门的设置应适应管理的实际要求。
作为分、子公司的预算管理组织机构的设立，首先应根据公司管理部署，上下衔接，结合本单位实际情况设立。不能上下脱节，人浮于事。其次，应根据责任中心，设置相应的预算管理中心，这样可避免责任和权限不匹配的现象。各预算中心之间应由预算管理要素来衔接。各级预算职能部门间应根据责任和权限来管理，真正形成网络化的预算管理体系。
实施全面预算管理可能会影响到部门的既得利益，推行中可能会有一定阻力。为了体现公司整体效益中心，达到全面预算管理的目标，分、子公司应建立专门的预算管理委员会及办公室，分、子公司领导要大力支持全面预算管理委员会的工作，向管理要效益。
（三）建立全面预算管理的办法和制度
管理办法和管理制度是管理的内涵。全面预算管理属于企业管理的前馈控制范畴，这也是它相对于我们以往采用的管理办法的科学性所在。以往我们强调事后控制，用对于前期工作的总结来指导后期工作，这对于瞬息万变的市场机会来说，已经显得滞后了。预算管理要求企业在前期的预算结果的基础上，采用专门的方法，在经济活动发生前，就对存在的问题作出调整。在制定实际预算管理办法和制度的时候，应从预算管理的基础原理出发，根据本单位实际情况制定。
另一个问题就是全面预算管理的办法和制度应和其他企业管理办法和制度一体化。例如：生产制度规定，材料管理员不对材料消耗的价差负责，只对其量差负责，而全面预算管理办法又要求他提供对次年的材料金额预算，这显然就造成预算管理的不准确性。在实际管理工作中，每个管理人员为了履行自己的职责，对其责任跨度内的经济活动进行控制，同时也需要各种不同的信息。因此，全面预算管理制度和管理办法应和其他管理制度和办法完全衔接起来，不会造成管理权责冲突。
（四）推行“零基预算”的预算编制方法
零基预算法是区别于传统预算的一种预算方法。是指放弃现有的费用前提，一切从零开始，从实际需要和可能发出，逐项审议各项费用开支是否合理，进行综合平衡，从而确定费用。零基预算法是一种大工作量的预算方法，它克服传统增量预算法，由于客观条件变化的不准确性因素，突破了现有的框框限制，可以充分发挥管理人员的积极性和进取精神，使各级单位精打细算，量力而行。零基预算法是一种先进的预算方法，它对基础管理工作和管理员素质要求较高。在实际工作中，应注意突出重点，统筹组织。
二、深化和完善全面预算管理对策
双流机场集团的全面预算管理起步较晚，存在的问题也较多，其基层分、子公司尤其如此。当然目前有很多国内外成功的经验可以借鉴，但不能照搬。笔者在基层管理工作中，总结了开展全面预算管理的经验和教训，在此谈几点深化和完善全面预算管理想法。
（一）加强基础管理工作，为全面预算管理服务
在日常业务预算中，常常有生产成本，品种结构优化，产品产量计划安排，费用预算方面的实际问题。在采用零基预算法的前提下，往往需要大量的数据收集、整理、预测和分析工作，才能产生一个科学的结构。在规范基础工作的同时，也应对基础数据资源的全面性、可用性、准确性和及时性进行严格要求。只有这样要求才能使全面预算管理的数据来源有保障，深化全面预算管理工作才能成为可能。
（二）提高人员素质，发挥人的创造性
人是管理活动中最具有能动性和创造性的因素。深化和完善全面预算管理，首先应解决人的问题，受传统计划经济的影响，部分人员思想僵化，不愿意接受新鲜事物，导致全面预算管理脱层断节。分、子公司缺乏复合型经济管理人才，现有人员综合分析能力差，缺乏发现问题和解决问题的能力。我们应在企业里广泛开展全面预算管理的宣传和职工培训工作，创作学习和应用先进管理经验和方法的氛围，把培养责任心强，有综合分析问题的能力，解决问题能力的管理人员作为企业发展的战略工作来抓；另一方面，分、子公司领导应高度重视全面预算管理在企业管理中的核心作用，以“整体效益为优”的原则去安排和部署管理工作。
（三）运用计算机及网络系统加强全面预算管理
计算机及网络系统对于现代企业管理的作用是不言而喻的，对于需要大量信息数据加工的全面预算管理工作而言尤为突出。目前，公司正在做企业资源计划（Enterprise Pesources Planning，简称ERP）系统。其基本思想是将运营流程看着一个紧密连接的供应链，包括供应商、制造工厂、分销网络和客服等，其目的就是充分协调企业内外部资源，确立企业全面竞争优势。ERP系统是一个较完善的集成化管理信息系统。在此系统建成后，分、子公司的数字资源得到了保证，但ERP并不是一具专业的预算管理系统，它是一个数据平台，提供各项子系统的数据接口。作为二级厂矿应与ERP数据平台衔接的全面预算管理子系统。这个子系统应有相对的独立性和完整性。一个内部完整、功能齐全、安全可靠的子系统是分子公司深化全面预算管理的保证。
（四）开展全面预算管理应注意和其他管理方面的整合
近年来，我们曾开展过目标成本和标准成本管理工作，也取得了初步成果和经验。推动全面预算管理，并不是放弃以前取得的成功经验。相反，应继续完善目标成本管理和健全标准成本体系。预算管理、目标管理及标准成本管理是企业经济管理中不同层面的管理方法。它们都对最终的经营成果起影响作用，它们相对独立，又相互紧密联系、息息相关。在加强和深化全面预算管理同时，我们也应重视预算管理和目标管理、标准管理的衔接与整合加强基础管理，抓好计量、定额、原始数据记录、统计标准，完善标准成本体系；做好企业经营目标定位，树立职工信心，建造企业形象，这本身对全面预算管理工作就起到极大的作用。
全面预算管理的完善和深化需要较长的时间和企业综合管理水平的提高，它是现代科学技术和管理技术的综合利用。目前我们正处在建立和完善的初级阶段，相信双流机场集团的全面预算管理会为双流机场集团经济效益做出大贡献。
参考文献：
[1]李文艳.全面预算管理体系在D公司的实施[J].现代商业，2016（12）
[2]财政部会计资格评价中心.高级会计实务[M].经济科学出版社，2016
第6篇：零基础学习会计范文
【关键词】 事业单位 内部控制 现状 策略
内部会计控制贯穿于事业单位整个经济活动的方方面面，事业单位只要进行经济活动和管理，就需要存在相应的内部会计控制。事业单位主要依靠财政拨款、国家专项项目拨款、上级补助、经营收入以及其他收入等进行经济活动，它不以盈利为目的，业务核算相对简单。但是，没有经济压力，就没有改革动力。部分事业单位对内部会计控制制度没有足够重视，相关法律法规、规章制度执行不力，因而在某种程度上导致财务收支失控、会计信息失真等问题。
一、事业单位内控制度现状
1、相关人员对内部会计控制缺乏足够重视，对规章制度执行不够坚决
具体表现为：内部控制制度制定脱离实际，难于执行；单位主要领导轻视财务管理，内部控制流于形式，相关人员对内控执行不坚决，执行力度大打折扣；各级监督部门在检查时只注重制度的制定，而忽视执行的效率和效果，导致内控制度的失效，内部控制制度成为“挂在嘴上，贴在墙上”的形式，造成部分事业单位账实不符，资产流失；库存现金白条抵库，各种支出违反《现金管理条例》，随意、大量采用现金方式支付，甚至想方设法套取现金，贪污挪用；对债权债务核销不按照规定程序执行，接受违反规章票据、财务不公开透明等。
2、内部会计控制制度不合规，岗位设置缺乏合理性
事业单位人员编制少，工作能力参差不齐，可用人员有限，建立内部会计控制制度时，内部会计控制覆盖面不够全面，没有完全落实到单位的各个成员和各种业务环节，岗位安排缺乏合理性，相当多的岗位存在一人身兼多职、不相容岗位兼职的混乱现象。部分单位由于人员编制有限，缺乏正规专业会计，甚至存在“临时抓差”现象，由一人担任会计、出纳、资产管理等多项职务。对记账人员、保管人员、经济业务决策人员及经办人员不能很好地分离制约，各种资产管理十分混乱。
3、预算控制形同虚设，预算编制趋于形式
随着部门预算改革的发展，事业单位预算控制得到了一定程度提高，但仍较薄弱，主要表现为：预算编制比较随意、粗略，每年财政拨款是以上年财务收支为基数而制定，财政部门根据预算单位自身的特点和业务进行核定，没有细化到具体项目，达不到逐笔进行核定预算支出的要求；预算单位并没有对各责任科室人员的责任进行预算约束，对费用支出和资金审批权限没有严格的限制，业务招待费、会议费、差旅费、考察费等费用缺乏控制和约束；部门预算缺乏计划性、科学性，单位预算追加调整较为频繁，随意使用资金，使预算的约束性、控制力大大削弱。
4、会计基础工作规范性不够，财务人员业务能力有待提高
目前事业单位财务基础工作还有待加强，基础工作规范化还存在诸多问题，需进一步强化和提高。事业单位的会计业务核算与企业财务核算相比较而言较为简单，因此对事业单位的财务管理人员素质要求和企业会计相比低得多，导致事业单位财务管理人员素质较低。财务管理人员对内部控制执行不力主要源于个人品质、能力和知识等素质问题。业务知识匮乏、思想观念落后，使业务判断能力达不到准确要求，造成了会计信息质量缺乏真实性等。可以说，财务管理人员的业务素质水准直接决定着内部控制的执行力度。
5、内部监督流于形式，考核机制不到位
就目前而言，各事业单位内审机构与会计部门属同级别科室，同受单位负责人领导，有些单位甚至就没有内审部门，更别谈内审机构的权威性和独立性了。因此，内审机构在审计上走过场，沦为领导作秀的工具；内容上对单位内各组织机构执行指定职能的效率评价涉及不多，甚至不敢涉及，无法起到监督作用。同时，事业单位对内部会计控制制度与考核挂钩的监督机制重视不够，形成了“重考核形式，轻内部会计控制”的不良现象。
二、解决事业单位内部会计控制问题的策略
1、增强内部会计控制的意识，加强内部管理
《会计法》第四条中指出：“单位负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。”这就要求单位负责人增强内部会计控制意识，加强财务管理，使自己的风险意识增加。单位会计工作的好坏与单位负责人责任意识息息相关，对单位负责人前途影响深远，单位负责人应该担起主要责任，搞好内部会计工作。
财务管理人员控制责任意识也要与时俱进。财务管理人员是内部控制措施具体的实施者、操作者，其控制责任意识强弱决定着单位内部会计控制的有效执行。具体包括：注重对财务管理人员素质的前期控制，提高财务管理人员聘用标准，坚持持证上岗，无会计从业资格证者不准在岗，尤其是财务负责人、会计主管人员必须具备三年以上中级职称；注重会计业务培训和继续教育的中期控制，使其能适应新的会计业务知识，具备熟练的会计核算能力，熟悉单位的经济业务流程，树立强烈的岗位责任观念；注重对财务管理人员的职业道德教育，使其岗位责任意识根深蒂固，使其充分注意到会计信息失真的重大危害性，自觉维护内部会计控制制度的实施，以防止营私舞弊，优化财务管理。
2、健全内部会计控制制度、合理安排岗位设置
建立完善的规章制度是增强内部会计控制的重要保障。单位领导要起到先锋模范带头作用，主要领导要亲自抓内部控制，把责任细化到每一个岗位，对薄弱环节和重要岗位更加注意内部控制的执行力度和执行效率，做到每一个员工都有责任意识，制度规章无处不在，形成一个有法可依、有章可循的事业单位管理文化氛围。同时，确定不相容职务是否存在，并明确划分，明确规定各个机构和岗位的职责权限，使不相容岗位和职务之间相互分离，进而形成有效的制约机制。
3、加强全面预算控制，重视增量预算和零基预算相结合
每年的全面预算编制是事业单位财务管理的重要组成部分，它是事业单位为达到下一年度目标而编制的基本支出和项目支出等年度收支总体计划，也是对行政事业单位资金使用、财务收支规划的授权批准。单位的全面预算控制要求单位内部财务收支、项目建设活动都要按预算进行，遵循内部控制制度的步骤和方法。
在下一年度预算的编制上，单位预算的各项收支必须严格按照规定标准编制，具体细化到类、款、项、目，分门别类地在预算中单独编制，做到条理清晰，使人一目了然。对于项目支出预算的制定，最好采用零基预算，撇开以前的条条框框，从零做起，使预算和实际相结合，做到编以适用，编以致用。对基本支出预算的编制，实行增量预算，在上年事业单位财务决算的基础上，公用经费实行定员定额制度，人员经费要按照人事和社会保障的规定执行，根据人数、级别、专业技术能力来进行编制。在预算的编制过程中，切忌主观随意性，做到预算编制有理有据，能够通过财政部门和人大的批准，值得会计专业人士的推敲，使其具备合理性和合规性。
4、加强会计基础工作，提高财务管理人员业务能力
财务管理人员在贯彻执行内部会计控制中的作用非常重大。因此，在聘用财务人员之前，首先要对其业务能力进行严格审查，同时考察其是否具备会计从业资格。《会计法》规定：“从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书”“担任单位会计机构负责人（会计主管人员）的，除取得会计从业资格证书外，还应具备会计师以上专业技术职务资格或者从事会计工作三年以上经历”。不符合规定的不得聘用，对不符合条件但已在会计岗位上工作的，应进行业务再培训，使其达到称职、持证上岗的要求。另外，在聘用财务人员之后，还要加强财务管理人员的继续教育，不断增强财务管理人员的业务技能。并采取一定的激励措施和手段，对取得了相应资格证书的财务管理人员给予一定晋升机会，或者和工资挂钩，使追求上进的人员得到实惠，确立“争相学习，学以致用”的文化氛围。通过这些措施可以切实加强财务管理人员队伍的后续教育，提高财务管理人员的业务素质，从而使内部控制工作的质量得到保障。
5、加强内部审计监督，落实考核机制
事业单位要改变内部审计机构隶属关系，使其权威性和独立性得到强化。内部审计人员应是外派人员，其人事关系和经费来源最好是政府审计机关或监察机关，这样内审人员开展工作就会得心应手，无所顾忌，监督力量就会加强，监督效果就会强化。对事业单位进行定期或不定期的审计，并对事业单位的内部控制制度执行的效果及其实施的效率作出有效评价，发现问题及时纠正，做到财务制度设计合理并得到有效执行。内部审计人员要积极参加政治学习以提高政治素养、参加审计业务学习以提高业务素质，不断增强“人民公仆”服务意识。加强审计决定、审计意见的跟踪落实，真正做到通过内部审计活动使内部会计控制得到加强和提高，使内部控制措施落实到各个方面，努力提高财务管理人员管理水平。
对内控制度的执行情况进行定期或不定期检查与考核是内部会计控制制度能否有效发挥作用的保障。定期和不定期相结合，采用各种审计方法和手段，检查内部会计控制是否得以有效遵循，监督执行中存在的问题，采取有效措施加以纠正。采取奖励和惩罚相结合的手段，对于严格执行内部会计控制制度的，给予精神或者物质奖励；对于违规违章的，坚决给予行政处分和经济处罚。做到压力与动力相结合，最终达到加强内部控制的目的，使规章制度真正落到实处。
三、结语
会计工作在新世纪面临着新的挑战，过去的以财务会计为主线的工作思路，适应当时的市场环境，满足了事业单位的成立和初步发展，但随着事业单位进一步发展的要求，要在更加激烈的市场环境中把事业单位做大做强，则需要财会工作适应时代新需求，运用内部会计控制与监督的先进管理方法、技术，有效发挥财务管理的作用，为事业单位的经营决策提供有效的依据。同时，财会人员需要深入理解各种财务管理知识的特性和内涵，将其与财会工作有机融合起来，提高财会工作的水平，从而促进事业单位价值的实现。
【参考文献】
[1] 周志平：会计监督若干问题探讨[J].经济师，2003（8）.
[2] 朱荣恩：建立和完善内部控制的思考[J].会计研究，2001（1）.
第7篇：零基础学习会计范文
关键词：事业单位 经费报销 优化
一、事业单位财务支出中存在的问题
（一）报销审核过程中存在局限性
事业单位经费报销需要履行填制报销凭证、会计核算、领导签字等程序。在这个报销审核过程中存在着很多问题：第一，会计信息缺乏真实性。目前事业单位经费管理大多是采用“双轨制”管理方法。但在实际的操作中，只要是领导审批通过了，财务部门几乎不可能提出异议。这也造成了一些经费去向不明、不合理的情况；第二，会计报销凭证的无原则性。事业单位的各种经费大部分来自于财政拨款，各种经费的使用和报销理应严格遵循合法、合理、合规的原则。但是在实际工作中，由于领导者或会计核算人员政策法纪意识不强，怕影响内部关系、个人前途等等，报“权利账”、“人情账”的情况时有发生；有的领导者或会计核算人员利用手中的权力谋取私利益，将个人消费化作公款报销，扭曲了事业单位各项经费的功能。
（二）财务支出缺乏有效控制
事业单位的各项财务支出并没有一个严格的控制标准，即使存在一定的支出标准，在实际工作中也往往会超额支出。首先，事业单位的报销制度大多是“实报实销制”，只要有相应的审核人员的签字，会计人员就会对各项支出予以报销，而对支出的去向和合理性缺乏控制。其次，事业单位在流程顺序的控制上缺乏合理性。事业单位多采用“先审批后审核”的流程顺序进行经费报销。后期的审核由于缺乏一定的监督管理机制，往往流于形式。最后，事业单位的财务运作管理中，各种用于特定用途的专用资金常常出现被挪用、占用的情况，造成各项资金并不能按照原计划发挥其作用。
（三）财务支出预算缺乏效率
财务支出的事前预算管理对于控制财务支出、合理进行经费报销具有决定性意义。随着事业单位财务预算的方法改进及各项制度的健全，财务预算的有效性虽然较以前有很大进步，但仍然是财务管理的一个薄弱环节。主要变现在：第一，预算编制方法落后，预算编制粗糙。有些事业单位仍然根据当年财政状况以及上一年收支基础上加减的方法进行简单的预算编制。会计人员对于国家推行的零基预算方法的认识不够，应用性不强。造成预算编制粗糙，并不能很好地发挥其控制财务支出的作用。第二，预算的执行力度不强。财务预算的编制最主要的目的是为了合理地控制支出状况，各个部门必须严格按照预算进行财务支出。但是在实际执行过程中，各个部门仍随意进行各项经费的申请和报销，加上领导层对于预算管理的忽视、财务人员对于一些不合理支出的视而不见，造成经费报销金额巨大、去向不明等问题。
（四）缺乏有效的监督制约机制
事业单位各项经费支出缺乏透明度，报销金额巨大、挪用公款现象频发，主要原因之一是缺乏有效的监督制约机制。财务报销的程序中，权利往往掌握在少数几个人手中，容易出现、滥用资金的情况。在经费报销的程序中，通常只要领导点头通过，会计人员很难对经费支出的合理性提出异议。这在一定程度上，会影响到事业单位的财务支出控制，给会计核算工作造成一定困难。
二、控制事业单位经费支出的措施
（一）完善经费报销制度
其一，必须推行经费报销凭证的复审核制度。所谓经费报销的复审核制度是指各项经费支出在报销前需先由财务报销助理审核把关，严格审查经费使用的合法性和具体去向；然后再由各级领导层层签字，层层把关；最后必须由财务报销助理和会计主管人员在报销凭证上双双签字，才能实施经费支出报销。其二，要提高会计人员的职业道德素质，建立一定的预警防范机制，激励每一个会计人员认真履行职责，互相监督，对于违规的会计操作进行举报。其三，事业单位内部，首先是领导层，应该从自身做起，规范自身行为，对于涉及违规行为的人员要进行严肃处理。
（二）优化经费报销程序，合理控制财务支出
要对各项财务支出制定一定的标准，对于超过标准的经费报销进行严格审核监控。现行的审批制度多为先审批后审查的审批程序，有些学者提倡更改其顺序，改为先审查后审批的审批程序。这种程序上的变化虽然克服了以前的一些弊端，但是仍然存在着一些问题。因此就要对财务报销审批制度进行再设计。一是将财务审批制度与财务预算相结合，建立一定的授权机制。对于不同数额大小的支出以及不同部门进行分级授权。二是要将财务审批制度同各部门职能紧密结合起来。财务管理工作并不能只由财务部门自己参与，各个部门对于自己的业务范围和业务情况更为了解，因此要配合财务部门下发的各项指标，合理地控制财务支出。
（三）改善财务预算方法，加强预算执行力度
财务预算制度是控制财务支出的一个重要方面。财务预算管理要与经费报销审批制度相结合，从而改善事业单位财务支出过大的情况。事业单位的会计人员应摒弃旧的预算编制方法，不断加强对新的会计准则和会计方法的学习，大力推行零基预算法。另外，财务预算的编制并不仅仅是财务部门一个部门的工作，各个部门都要投入到财务预算编制的工作中来，确保各项会计信息的真实性和完整性。根据各个部门的职责性质和工作任务，给每个部门派发一定的财务预算额度；对于超出预算的支出必须由各级领导集体研究，逐项进行审批。
（四）建立相应的监督制约机体
事业单位内部权责不清，缺乏监督制约机体是造成财务支出管理混乱的一个重要原因。要建立相应的监督管理体系，使其独立于整个单位的工作运行环境之外，具体地对各项财务支出和经费报销的程序进行监督；同时监督领导层履行职责的情况。每一个会计工作人员不能同时担任财务核算和监督管理的双重职位，避免关联风险。
参考文献：
第8篇：零基础学习会计范文
一、行政事业单位财务管理的概念
行政事业单位财务管理是指行政事业单位围绕资金的筹集、分配、使用等财务活动所进行的计划、组织、协调、控制等工作的总称。行政事业单位的财务管理主要包括：预算编制管理、收入征集管理、支出管理、采购管理、资产、资金管理、现金及银行存款管理、财务监督等。
2012年颁布的《行政单位财务规则》和《事业单位财务规则》对行政事业单位财务管理的基本规则、主要任务都有明确规定，使行政事业单位的财务管理工作有据可循。但由于基层行政事业单位的财务管理规则仍需根据实际情况自行设计，因此还存在一些问题。同时，基层财务工作人员的知识结构，学习能力等方面还存在一些差距，另外，随着我国行政体制和事业体制改革的不断深化， 以部门预算、 国库集中支付、 政府采购等为核心的财政管理制度改革，都对行政事业单位的财务管理工作提出了新的要求。
二、基层行政事业单位财务管理工作的突出问题
（一）预算编制缺乏科学性，系统性
1.基层行政事业单位大多人员编制少、工作人员专业素质不高，往往对预算编制工作缺乏必要的重视，往往会出现预算编制敷衍了事，简化预算编制程序，领导审批走过场，审批程序不严谨。2. 预算编制不够准确合理。基层行政事业单位在编制财务预算时，多注重单位短期的业务活动，没有长期性统筹考虑，缺乏明确的预算目标。编制方法简单，基层行政事业单位仍习惯以上年度的基数为基础确定预算收支总体水平、调整支出结构，其预算结果没有体现财务预算编制的特点，不匹配实际业务的发展，不足以应对未来不确定因素。预算编制缺乏深入实际的调查研究，又缺乏广泛细致的科学论证，带有很大的草率性和盲目性，从而导致基层行政事业单位预算内容缺乏科学性、全面性和准确性。
（二）财务管理混乱，人员素质偏低
基层行政事业单位受制于编制人员少，人员专业素质低，身兼多职等问题，导致财务工作人员任务重，负担大，往往疲于应付各项工作，忽略对新知识、新规则制度的深入学习、研究。部分基层行政事业单位会计人员是半路出家，以前没学过会计相关专业，经济、法律等方面的知识匮乏、对如何提高会计管理水平更是无从谈起。不仅如此，基层行政事业单位往往还缺乏年轻人才，人员年龄结构不合理。在职会计人员由于专业素养不高，对考取会计专业技术职称畏难情绪大，导致不少从事会计专业的人员居然选择报考容易取得的非非会计专业的技术职称，这就导致具有会计中高级职称的人员相对较少。基层事业单位财会人员由于上升通道有限，往往缺乏上进心，对新知识，新技能不感兴趣，工作缺乏生气和活力，更无创造性。
（三）预算分解，支出管控不严
1. 某些基层行政事业单位财务支出未合理分解预算指标，也不按支出预算的用款计划开支，甚至个别单位随意改变资金用途和支出规模，挤占挪用项目资金、专项资金。主要表现为：一些基层行政事业单位违规将与项目无关的或不应由项目承担的费用在该项目资金中支出，形成挤占项目资金；或违规挪用于其他项目、基本建设等。
2.未严格执行政府采购规定。一些行政事业单位自行购置属于采购目录规定的建设工程、办公设备、货物或服务，未按规定执行政府采购；未报经审批自行变更政府采购方式，自行采用单一来源方式或者非竞争性谈判方式进行采购等；或在招投标过程中，委托给无招标资质的公司实施邀请招标，或评标委员来自采购单位。
（四）资产管理存在漏洞
1.固定资产管理制度不完善，执行不严格，责任分工不明确。在日常的固定资产管理中，多数基层行政事业单位对固定资产管理的制度和规定落实不严格，导致管理制度成了摆设。固定资产管理的分工也不科学，采购部门和管理部门相互之间脱节，缺乏经常性沟通，致使一些新增的固定资产没有及时入账，管理责任人不明确。
2.固定资产登记入账把控不严。一是账务登记不合理，有的单位只进行固定资产的会计账务处理，不登记固定资产台账和固定资产卡片，这就导致账物脱节，固定资产账面价值对实物无从把控。二是财务会计信息更新滞后，甚至不更新，个别单位对固定资产升级改造、维修保养不进行账务登记、对调拨捐赠转入形成的资产不及时入账，甚至根本就不入账；对固定资产盘亏，报废和处置也不及时调账。
3.固定资产日常管理不严，清查盘点间隔时间过长，有个别单位甚至好几年不进行清查盘点。由于基层行政事业单位的固定资产管理人员大都是兼职，由于本职工作繁忙，再加上思想不重视，导致固定资产的日常管理流于形式，放任自流。未严格按照固定资产管理办法定期进行清查盘点，从而导致固定资产使用过程中出现的问题很难及时发现，进而导致对问题的处理大大滞后。
（五）财务监督力度不够
1.监督管理不力。有的基层行政事业单位领导忽视财务监管，对违反财经纪律的行为不处罚，不制止，听之任之；有的基层行政事业单位从自身利益出发，打小算盘，不认真执行财务管理规定。有的基层行政事业单位内控监督流于形式，一些重大事项的决策与执行程序存在随意性。
2.会计监督基础薄弱。有的基层行政事业单位领导对会计监督工作不够重视，忽视会计基础工作和管理；有的基层行政事业单位会计人员素质不高，法规意识淡薄，对违反会计制度和规范的行为不以为然；有的基层行政事业单位内部监督制约机制不健全，内部财务监督乏力等。
3.一些基层行政事业单位领导心怀侥幸心理，对八项规定熟视无睹，认为身在行政体系末端，对中央八项规定政策反应慢一拍，觉得对八项规定的落实往往是走个过场，对“三公经费”支出依然如旧。
三、加强基层行政事业单位会计管理的对策
（一）是加强基层行政事业单位会计人员定期培训
只有提高基层行政事业单位财务人员的专业素质才能有效的应对新时期财务管理工作，为此，各级行政事业单位应积极创造条件，提高培训频度，提高培训层次，不搞简单、乏味的说教，要学用紧密结合，现场观摩体验，开展形式丰富多彩的培训形式。培训要以提高基层行政事业单位干部综合素质，加强行政事业单位资金监管，促进行政事业单位工作精细化、科学化、规范化管理，提升基层行政事业单位人员的理财和服务水平。
（二）逐步实现从会计独立核算到集中核算，从国库授权支付到国库集中支付转轨
目前部分有条件实行上级财政集中核算的基层行政事业单位，还实行独立核算，这就给财务管理工作提供了散、乱、随意性大的温床，会计集中核算的实施必然会规范基层行政事业单位财务管理工作，很大程度上规范了财政资金的收入支出管理，有效的提高了基层单位财政资金使用效益及效率。较大程度的防范了基层单位任意开支，违规开支，违法开支的现象，增强了基层财政资金开支的公开性、廉洁性、高效性。
实施国库集中支付制度，就是将各基层单位发生的大额支出和经常性支出通过财政直接支付给收款人或供应商，例如：工资、工程建设、商品和服务采购等都由国库集中支付。一次性支出及小额日常公用支出可以通过财政授权支付。这就从制度上克服了财政资金管理效率低，透明度不高，财政收支信息失真等一系列弊病。
（三）科学规范编制基层单位预算，严格执行预算管理
新《事业单位财务规则》要求推广“零基预算”。零基预算是指在编制下一年度预算时，不考虑以往会计期间所发生经费支出基数，而是以所有的预算支出为零作为出发点，一切以实际需要为出发点，逐项审议预算期内各项费用的内容及其开支标准是否合理，在综合平衡的基础上编制预算的一种方法。因此，基层行政事业单位要改变以往那种把上一年预算简单修改一下就编完下一年预算的做法，切实重新审视本单位的每一项开支是否必要合理，将预算编制与工作实际和需要相结合，抓大放小，在保障刚性开支的前提下，优先安排重要项目预算，尽可能压缩不重要开支预算，彻底杜绝非必要开支预算。
（四）是加强审计监督
第9篇：零基础学习会计范文
关键词：新财务会计制度；中职；会计管理
随着现代社会经济的快速发展，总体社会环境也出现了较大的改变，新会计制度就是在这样的背景下产生的，给企业的财务管理工作产生了较大的影响，中职学校作为培养基础性技术人才的重要场所，自身的财务管理必须要紧随时代的潮流，中职学校的财务管理人员也必须改变自身的管理理念，不断的进行自身财务知识体系的完善，充分了解新财务会计制度中的各项变更内容，从根本上认识到中职学校财务管理体系中开展会计管理的重大意义。加强新财务会计制度的分析和理解，改善会计管理在中职学校财务管理中的应用，可以有效的促进中职学校绩效管理工作的顺利进行，推动中职学校财务管理水平的不断提升，从而使得中职学校能够依靠少量的成本为学校贡献出较大的价值，深入挖掘出校内资源的应用价值，从而实现中职教育工作的健康、稳定发展。
一、新财务会计制度对中职院校会计管理的影响
（一）对中职学校财务信息化建设的影响新财务会计制度背景下，中职学校必须要发挥互联网平台的优势，积极的建立信息化管理平台，不断的弥补和改进以往会计管理中的问题，提高中职学校会计管理工作的效率与准确性，逐步建立完善的中职学校信息化会计管理体系，于此同时还必须要加强学校会计管理人员的培训学习，让其能够深入了解到新财务会计制度，提高其开展信息化财务管理工作的熟练度。此外，中职学校还要紧随时展步伐，及时的对现有财务软件进行更新和换代，并参照新会计准则的具体更改细则，使用能够满足实际会计管理需求的财务管理应用软件，保障安装的软件能够有较好的操作性、兼容性以及稳定性，从而为提高中职学校会计管理水平奠定基础[1]。
（二）对中职学校财务精细化管理的影响新财务会计制度背景下，中职学校财务管理工作为了能够实现更高层次的发展，必须要不断的朝向精细化管理方向进军。财务会计核算工作是中职学校财务管理体系中的重要部分，主要反映了中职学校日常运行中的各项资金收支状况，核算人员必须要利用计算机处理软件对每一项账单进行仔细的核对与验算，提高信息核算的精准性，确保统计完成的各项财务数据信息都具有较好的准确性与真实性[2]。于此同时，在新财务会计制度应用下，中职学校财务预算的工作方式以及思维都产生了较大的变化，例如在进行财务核算时，必须要将政府补助资金与日常的资金分开计算，通过这种方式有利于提高中职学校对资金的利用效率，使其发挥出更大的应用价值。
二、基于新财务会计制度的管理会计在中职院校中的应用
（一）建立健全的管理会计信息体系新财务会计制度背景下，中职学校要想获得良好的财务管理综合水平，必须要加强财务管理工作的信息化体系建设，并且认真落实信息化工作模式，使其能够真正为中职学校不断发展提供帮助。另外，中职学校还必须要组建一支综合实力一流的财务管理团队，加强对现有财务管理人员的培训与学习，不断提高财务管理人员的知识储备以及专业技能，学习新财务会计制度下的新管理模式与思维、先进的信息化管理手段，并能够将这些新知识和技能熟练的使用到日常财务管理工作中，实现管理会计与财务管理的深层次结合。对中职院校的各个财务信息进行挖掘与分析，同时利用管理会计信息系统实现中职院校的财务规划与检测评估，通过这种方式加强财务管理工作的价值以及效率，并不断弥补以往财务管理工作中的问题[3]。
（二）提高财务预算管理在财务管理中的重要性新财务会计制度背景下，中职学校必须要充分重视财务预算管理的重要性，并使其在财务预算管理中发挥必要的作用，加强财务管理工作人员的预算管理水平与意识，并建立完善的财务预算管理监督体系，进而实现中职学校各个资源的利用最大化。中职学校管理人员要创建全面的预算编制与模式，处理好各个预算部门之间的沟通交流与相互协作，实现“零基预算”和“滚动预算”两者的有机融合，同时根据学校自身的状况与特征制定发展目标，改革和提高中职学校年度预算的合理性，建立全面的年度预算管理制度，提高财务预算数据信息的参考价值，为学校制定长久的发展规划和战略决策提供重要的依据[4]。此外，中职学校还要建立科学的财务预算监督管理机构，认真监督和执行财务预算中的各项要求，密切关注各个预算工作是否出现违规现象，防止出现较多的浪费。
三、结语
综上所述，在新财务会计制度实施下，中职学校的财务管理工作产生了非常大的变化，中职学校必须要建立科学的信息化工作平台，促进财务管理的精细化工作，并不断提高财务预算管理在财务管理中的重要性，从而确保中职学校会计管理工作能够发挥出良好的效果。
参考文献：
[1]吴劲梅.刍议管理会计思维模式下中职学校的预算管理及绩效评价[J].广西教育学院学报,2018(02).
[2]孙晓峰.管理会计在中职学校财务管理中的作用[J].中国总会计师,2017(02).
[3]裴斐.加强会计基础工作是提高中职学校会计管理的根本[J].现代经济信息,2016(04).