公司白事礼仪精选(九篇)

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第1篇：公司白事礼仪范文

[关键词]小学；班主任；反面案例；思考

班级是一个学校的基本单元，班主任也是学校最基层的管理者，仅仅从班主任的基本职责来说，带一个班并不是一件难事儿，但要带好一个班、真正管理好一个班却是一个难事，可能要花一辈子的时间来研究教育和教学技巧，尤其是在一些问题的尺度把握上，一个有经验的班主任往往可以很好地把握什么时候该管、什么时候该放；什么时候该静、什么时候该动……这是一门教育艺术，要真正参透这门艺术更是一件难事。班主任是小学中的一项重要工作，对学生的成长很重要，是学生成长的重要影响源，在学生健康成长过程中起着导师的作用，班主任工作的好坏直接关系到学生成长的质量和速度。

但是初任班主任由于工作经验不足，往往会出现各种问题，因此班主任也需要成长。

一、失败案例

某天中午，某小学四（3）班 的班级气氛挺活跃的，每个孩子都很开心地在休息，有人在下棋，有人在看书，有人在聊天等。突然，班主任捧着一堆作业本很生气地走进教室，脸色很难看，整个班级就刷地突然安静下来了，每个人心里暗暗想到：糟糕！大事不妙，班主任要发飙了！都暗暗祈祷自己别这么倒霉。接着班主任破口大骂道：“昨天的作业是怎么回事？做得那么差？你们昨天干嘛了啊？都脑子不长了！”然后她把一个个同学叫到讲台上批评，语气很凶。当轮到一个个子矮矮的男同学时，他反抗了，他不肯去讲台，老师拽着他的衣服。小男孩说：“我不要你管我。”班主任生气地说：“我才懒得管你！你考试考零分又不关我的事。”小男孩又连忙应道：“我才不要你管我，你又不是我的什么人。”班主任说：“以后我不会管你，一切随你。”据四（3）班的其他几个学生说，那个叛逆的小男孩个性很要强，很有自己的主见，但是很聪明，而班主任的思想却很保守，教学方式也很传统。他们还说道，这个小男孩已经被送回家教育过，可是仍然没改正，他和班主任的关系一直都很僵，没人管的了他，他一直不服班主任的管理。班主任刚开始劝过、教育过，但是劝了几次，就再也不管他了，一切都随他，只要不影响正常的教学就行了。

二、分析与思考：

我们换个角度思考这个案例，如果班主任换种教学方式可能会取得更好的教学效果，现在师生关系已从陈旧的“师道尊严”的堡垒中解放出来，正朝着健康方向发展。平等、民主、和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证。因此，班主任的教学思想也应该随着时代的发展而进步。除此之外，现在的孩子都很有个性和主见，班主任不应该固执地认为严师出高徒，有时候孩子并不吃严厉这一套教学，因此班主任的教学模式应以学生为主体，改变“教师本位”的心理。

原本很活跃的一个班级为什么会突然安静下来了呢？我想是因为孩子们害怕班主任，那么造成这种情况的原因是什么？我想主要是班主任对孩子过于严厉和严格，在教学中又不和孩子进行沟通交流，不和孩子亲近，不说心里话，没有真正走进孩子的心里。因此，我觉得班主任首要的是“蹲下来”去爱学生，即班主任尽可能地蹲下来，设身处地地以学生的眼光、站在学生的角度来看待问题。通过师生角色互换，“蹲下来”看学生，班主任和学生才能平等的交流，学生才会向你袒露一个真实的自我。

班主任应该控制自己的情绪，不能因为自己的情绪影响学生的学习，情绪化的班主任很容易制造出情绪化的学生，结果是学生的问题消除不了，反激化师生矛盾。案例中的班主任比较情绪化，面对那么糟糕的作业情况，我相信每个老师都很头痛，很想把那些孩子大骂一通，可是如果此时你心平静下来，耐心和学生分析造成这次作业糟糕的原因什么，是因为上课没听懂还是因为没认真做等，这样老师就能更好的了解学生的作业和学习情况，改变自己教学中的漏洞，让自己和学生一起成长，一起学习。而且，如果老师不骂他们，反而和蔼地耐心地和学生分析，这样就能促进师生之间的关系，学生就会和你亲近，他们会觉得如果考试和作业做的不好，会觉得对不起老师的良苦用心，从而在学习上能更加努力，这样就能形成良好的班级学习氛围。另外，班主任也要学会忍，不要和学生发现正面冲突，面对学生的挑衅，如果你能忍下来，这说明你的修养很高。等学生冷静下来后，和学生好好谈谈心，为什么说这样的话让老师伤心，这样就能取得更好的教育效果。

班主任应该提升自己的内在素养，提升语言魅力，认真研读批评的艺术。比如运用恰当的方式 批评的方式是多种多样的。采用哪种批评方式，要根据具体情况而定。案例中班主任采用的是当众批评和点名批评，这两种方式很容易激发师生的矛盾。如果案例中的班主任采用个别批评的方式可能会取得更好的效果，把作业做的最糟糕的几个孩子和几个成绩很好但是这次作业也错了的学生一个一个叫到办公室，耐心询问做错的原因，这样既可以拉近与学生的距离，让孩子多与班主任沟通，又可以保留孩子的尊严，尊重孩子，同时，孩子也会尊重你。比如讲究恰当的语言，班主任对学生的批评必须怀着爱心。怀着爱心，含着理解，说出话来就是教育型的，反之，就是非教育型的。因此，班主任对学生的批评，要注意语言的运用。同时班主任也可以采取内爆式批评，指用心理分析方法，启发学生思考，循循善诱，促使他自己认识自己的错误，否定自己的错误，纠正自己的错误，以达到批评教育的目的。案例中的小男孩和班主任的关系很僵，班主任的话过于直接，伤害了孩子的自尊心，孩子必然会反抗，这样就激化了他们的矛盾。这个孩子的自尊心很强，班主任用表扬代替批评，采用陶行知“四块糖果”的教育方法，效果会更好。而且案例中这么糟糕的师生关系，是很久前便遗留下来的问题，老师应该及时发现这些问题，解决这些问题。如果没发现，那也不能让问题继续扩大，找个合适的机会和学生沟通，询问他是不是有哪个地方误会老师了，或者对老师有什么意见。

一个孩子个子矮矮的，怎么会那么叛逆，那么有个性，但是却很聪明呢？现在这样的孩子越来越多，那么该怎么教育这些孩子呢？我觉得应该提倡孔子的因材施教，尊重差异，多元发展，实行适应性教育。孔子说：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”孔子能够正视学生资质上存在的差异，根据学生自身的志趣、智慧和能力，有选择地施以不同的教育。《论语 先进》中记载，冉求做事好退宿，胆子小，孔子就教他凡事要果断，想到了就应马上去做；仲由胆大，欠考虑，孔子怕他冒失惹祸，就教他遇事要退一步想，孔子就是用这种扬长避短的方法来完善弟子们的德业修养的。

老师应该注意自己的行为，案例中的班主任拽着学生的行为是很粗鲁的，不符合教师的行为。我们应该爱孩子，尊重孩子。我觉得这个班主任这样做，有虐待孩子的倾向，即使你再生气，也不应该有这种行为。

结语：初任班主任只有与时俱进，建立新型的师生关系，“蹲下来”去爱孩子，主动走进孩子的世界，合理控制自己的情绪，掌握批评的艺术，因材施教，注重自己的行为修养，就能更好地管理班级，做好班主任工作。

参考文献：

第2篇：公司白事礼仪范文

杨兆华：富安娜在历史里面创造了很多的第一次，1995年第一家品牌专卖店，第一家品牌直营店，第一个做艺术家纺，也是第一个做SAP，很多都书写了历史，交出了非常好的业绩。去年有人问过，富安娜为什么增长这么快？账是怎么做的？我说因为富安娜的管理好才能利润的增长超过销售额的增长。从现在已经公布的富安娜一季度的数据来看实现了双增长，也引起了行业极大地关注，对行业的发展带来了信心。

我们的调查发现，一味的大红大紫实际上重复利用率很低，也是一种浪费。从循环经济和环保的角度来看也是不理想的。我觉得富安娜现在做了这么一个尝试，我们期待它是一场革命。今天看到富安娜的东西，我觉得有突破，这是从产品的角度。我期待产业充分肯定。因为最后谁说了算？消费者说了算，市场说了算。

希望富安娜能够通过今天这个活动作为切入点，花更多的时间研究家纺文化，从家纺文化去考虑。我们看到了婚庆的变迁，就可以从五千年的文化里面学习、传承，我们才有发展，才有不断地创新源泉。第二，我期盼富安娜通过今次的活动能够引领家纺行业在细分市场方面做出更多的探索和创新，因为很多市场细分是市场行为，靠行政是不能办到的，我们非常期盼行业的领头企业带这个头，能够进行市场细分，达到产品特色，实现品牌忠诚度。如果品牌没有忠诚度，今后很容易落到行业的恶性竞争，因为你的客户群是不固定的，要维持增长，维持消费只有靠价格竞争。只有维持了品牌忠诚度，你的增长才是可持续的。所以我们相信富安娜有这么好的基础之下，在林国芳董事长的带领下会办得越来越好。

李当歧：刚才富安娜会上已经非常清晰从历史的踪迹做了一个总结，我觉得富安娜不光是一个企业，还是一个文化研究机构，对于中国传统婚庆文化做了深入的研究。

各朝代不一样，像汉唐，我们平时知道的凤冠霞飞，这里有凤冠没有霞飞，这些东西一直延续到前夕，甚至于60年代初的时候，因为我生长在农村，农村的婚礼上我还见过凤冠与霞飞在婚礼中。红色有很多象征意义，我们知道红色象征着烈火，红色从色彩的角度看是一个特别能够令人兴奋的颜色，我们之所以感到喜庆，红色跟人类当时认识的时候、最初的感觉是有关系的，因为红颜色来自于血，而不是火。我们知道五星红旗是革命鲜血染成的，所以红色是辟邪、去除妖魔鬼怪的，过年用红色辟邪，于是红色在婚庆的角度也是这样的作用，这是中国文化，这个文化可以说根深蒂固。当然我非常高兴的是我们富安娜不仅继承了中国传统文化，而且还颠覆性的发展，并不是老老实实把中国龙的文化，中国传统的红颜色，按照古典式的文化原封未动的搬过来，而是非常、非常时尚，这是每个设计师都应该这样做。传统不是凝固的，我们的传统一直都在变化，未来的发展我们既要继承传统，更重要的还要发扬传统，特别是创新新的文化，为未来留下一些文化元素。我们今天的创新就是明天的传统。

到富安娜来受益匪浅，参观了富安娜产品，我非常感慨，我进入了一个艺术殿堂，我觉得林董带领富安娜这个品牌，确实为中国的纺织产业做出了巨大贡献。富安娜抓住了婚庆文化这个主题来深化设计，在现代市场上是非常高明的。而且对婚庆文化的研究，一头拉着时尚，一头拉着风俗，一头拉着传统文化，我这样才理解了为什么杜钰洲会长给富安娜题词“艺术家纺”的含义。

李松：我觉得有些东西是超越时空的，比如说家庭，结婚意味着家庭，也意味着家庭背后的家族，也意味着社会。即使是现代社会和过去的历史，本质意义上没有大的变化，但是形式上看文化符号上发生了非常剧烈的变化。决定这些变化的主要是两方面的因素，一方面是社会经济发展的因素，一方面是文化的。如果说企业决定权在市场，市场是由消费者决定的，谁决定了消费者？决定消费者是文化。中国红非常重要，包括辟邪，我们有名词，或者俗称红红火火，过年红红火火、结婚红红火火，因此中国人在传统上就颜色而言，大致分为红事和白事，这是中国人颜色的文化符号，这个符号是由文化沉淀的。就中国现代以来的西方文化的接受，出现了很多白色的婚礼，但没有人能够接受一点红色都没有，一定会有红色，哪怕贴一幅红对联，囍字一定是贴红色的，不会是白色的。所以与文化的契合肯定是企业文化的核心追求，企业的产品价值和文化价值是能够同步的。从婚礼的角度来看，在广大的民族地区还看到很多传统的婚礼，中国还有非常传统的，非常坚守文化传统的区域，一般都是欠发达地区还追求传统。

我希望整个社会能关注传统文化。婚姻就意味着责任，两个人的责任和两个家族的责任，和整个社会的责任。以人为媒介，这时候才有很多形式，所有婚礼用品都跟这些有关。几乎所有的婚姻用品，没有哪一种没有文化指向，没有故事的。我觉得富安娜做了很好的尝试和坚守，无论从审美和文化意义上。我觉得随着社会的发展，我们更多的文化思考在富裕起来的区域，在城市化的条件下，传统文化要素的使用会越来越多。这方面富安娜是在培育一种有益的文化导向，我觉得是非常欣慰的一件事。

文化上价值体系是否还能够认知我们自己传统的价值？我觉得床上用品从某个角度不能简单的看成一个用品。当然，过去的婚礼我个人体会，有很多不是作为日常用品，是作为纪念的，传很多代的。在现代社会里面不能都压箱子里面，婚礼有大量的传承，一代一代往下传的，有一些嫁妆传好几代的。所以这方面要有新的设计，要与时俱进。还有过去婚礼给人文因素留了大量的空间，比如说很多都是女孩子自己做的、父母做的更有纪念意义。总之，婚姻在人类社会上最具有人文关怀的东西，工业虽然很发达但依然有空间，要加强这种联系和创新。

王剑冰：我今天翻杂志，翻出来林总在杂志上写的前言，企业家应该是艺术家。这句话非常认同，一个企业家能把一个产品当做艺术作品来对待，我觉得非常了不起。在作品的描写当中，婚庆产品或者床上产品，床上的描写是我文艺作品当中最不可或缺的。从古代描写床上用品，首推李煜，李煜的诗大家都知道，表现了当时李后主被俘以后忧郁的心情。国家没有了，山河没有了，睡不着觉，被子里面的寒冷，床上用品首先展示出来，后来我们还能看到在红楼梦里面对金陵十二钗的描写，其中对宝钗的展示，构成了宝钗这个人的性格，与贾宝玉截然不同的，所以屋子里的拍摄、床上用品不一样。到了《西厢记》，张生对莺莺有一个心里话说得非常直白，但非常有艺术性：“若共你多情小姐同鸾帐，怎舍得叠被铺床。”如果有一个多情的小姐，再加上富安娜任何一个用品盖在身上，就真的不舍得起来了。

后来进入到明清时代，文学作品基本上写剧本，写剧本在舞台上展现，就出现了驸马和皇帝女儿结婚了，隆重的结婚仪式，红红绿绿，披红挂紫，甚至出现了金色，这种在舞台上展现以后就成为了大部分民间的婚庆礼仪样式，出现了清代文学作品当中的《乔家大院》，乔致庸结婚的时候什么样的帐子，什么样的被子，什么样的褥子，什么样的枕头，非常奢华。这些东西给我们的感觉，文学作品离不开这种东西，显示着人们的性格、人们的命运，人们生活的时代，生活背景都展现出来了。

所以我说文学和艺术对生活用品的需求、重视、需要紧密的结合在一起，如果富安娜这个品牌继续做下去，长期从事下去，今后的文学作品当中必然也会出现富安娜的产品。“富安娜”这三个字很重要，因为是富贵，富多种层次，不光是富贵，富代表生养、代表爱情、代表生活多姿多彩，这是一种富。还有安，平安、家庭平安、生活平安，最主要的是你我的平安、爱情的平安，这个字很好。

林国芳：无论从色彩的感情和素材的感情，都需要细致的研究。刚才杨会长也讲到，一年有1000万对的夫妻结婚，那1000万对结婚，平均3000元就是300亿，这个数字很大。我两年前要改变原来的婚庆用品，但是我没有成功，因为我们的设计印染技术达不到。作为我来创新和改变婚庆现在的格局和现状，我们现场展示的婚庆产品营销都得到消费者的肯定。今天召开这个会议，就是我们成功了。80后现在所追求的时尚感不一样了，今后80后、90后他们需要什么？这就是我们关注的核心。所以我们在婚庆产品设计中，必须要做到各个家的父母满意，要推出一个系列的。婚庆有各个标准，比如说我们做的请柬、对联，这些都包括在里面，我们要尝试这些东西。我相信，我对美的执着、对美的追求，能够欣赏这些更美好的东西。