感恩节的小故事精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的感恩节的小故事主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：感恩节的小故事范文

一：开场白

A：一颗感恩的心，感谢父母，他们给了我们生命，让我们沐浴生活的幸福阳光，他们无微不至地关怀，让我们无忧无虑地健康成长。

B：一颗感恩的心，感谢老师，他们给了我们知识，让我们抛开无知懂得思考，他们孜孜不倦地教导，让我们充满自信地放飞理想。

A：一颗感恩的心，感谢朋友，我们在这个尘世间不再孤单。

B：一颗感恩的心，感谢同学，我们在七年级二班有家的温暖。

AB：五年级二班《感恩的心，感谢有你》主题班会现在开始。

A：首先，请同学们回答：1：你最想把你的这颗感恩的心送给谁?

2：请给你最感恩的人说一句话。

B：听了同学们的回答，我们非常感动。那么，什么是感恩呢?

讲述感恩小故事——苹果树

班主任颁发奖状给感动二班十大人物：

呼号：

演唱班歌

二：感恩，是什么?

A：感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。

B：感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮别人。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。

A：常怀一颗感恩的心看待周围的一切，你将会发现生活依然充满了阳光，随处弥漫着快乐的空气。下面我们请几位同学告诉我们他们对感恩的理解。(当你在成长到时候)

B：听了同学们对感恩的理解，明白了什么是感恩，接下来请同学们给自己设计一个行动，用行动真切地表达你的感恩之心。把你的这个行动告诉大家，也让大家相互学习，让大家在生活中做到真正的感恩。

三：人间感恩情

A：感恩是人间的真感情，在我们的生活中，我们要常含一颗感恩的心。

B：我们要感谢的人好多好多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”。

A：感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。

B：感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。

A感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。

B一颗感恩的心，就像一粒和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!

A感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。

第2篇：感恩节的小故事范文

班会主题：让我们都有一颗感恩的心

活动班级：高一(3)班

活动背景：(励志主题班会)

现在的学生，很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的冷漠一代。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

班会目标：

1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

3、通过活动让学生真真学会如何做人。

4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。

活动准备：

1、选拔班会主持人(2人)

2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》

3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。

4、准备便利贴

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，老师导入班会主题，接下来由主持人主持班会。

同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着

感恩的传统，像：滴水之恩，涌泉相报谁言寸草心，报得三春晖都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的冷漠一代。

由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面XX和XX一起主持这次班会，大家欢迎。

二、讨论：我们为什么要感恩?(学生讨论发言)

主持人总结：刚才几位同学都说了自己对感恩的理解，非常好。

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在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;

其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;

另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;

甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。

三、学会感恩老师

1、列举班上的小事(插相片)(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等)，看见这些小事，老师会怎样?同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾)

讨论：(1)这些小事对吗?(2)这些是小事吗?(3)老师为什么要这样做?(4)我们应该怎样做?

更深层：(1)你恨过老师吗?(2)你知道你的老师每天的工作时间有多长吗?(3)你认为你的老师对他(她)自己的孩子(也是学生)照顾多吗?和你们的父母相比，他们是合格的父母吗?或者老师在学校待了多少时间，花了多少经历吗?(4)你觉得这是老师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗?

2、列举老师无私奉献的具体事例

老师工作时间：早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校，一周工作六天，班主任周日都还要回学校上课，没有一个完整的周末

一些老师没有时间(早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片，老师自己的孩子常常无暇顾及)

老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等

晚上学生不在，老师还会亲自找学生

3、我言我师

(1)分学科分别谈谈各科老师

(2)学生代表谈谈自己和老师之间的故事

4、如何感恩?

学生代表谈

老师代表谈

5.献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班朗诵)

是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

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是谁把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!

把青春无私奉献的我们。

第3篇：感恩节的小故事范文

怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯;怀抱一颗感恩的心，犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙;怀抱一颗感恩的心，犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船;怀抱一颗感恩的心，犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴……下面由小编来给大家分享感恩活动的心得，欢迎大家参阅。

感恩活动心得1爸爸妈妈，是你们，把我生出来、养育大;是你们，教会我如何做人;是你们，让我学会了感恩……我要感谢你们的实在是太多太多，哪怕是一辈子也报答不完。

记得那时我年纪小，特别贪玩。天气冷冷的时候，跑去玩水，结果感冒发烧了。月黑风高的夜晚，我烧得特别厉害，你们发现后，爸爸急忙去医院给我挂号看病，妈妈则是给我找退烧药，还不断安慰我。我问：“妈妈，我好难受，你说我会不会要死了?”妈妈听到我说的话，停下了手里的活儿，地摸摸了我的头，说：“傻孩子，你怎么会死呢?相信妈妈，你会好起来的，别乱想了。”我轻轻点了点头。

就在这时，爸爸火急火燎地回来了，连一口水都没喝，就急忙跟妈妈说：“赶紧带上几件衣服，我们现在就带丽娟去医院看病。”“哦，好好好，我现在就去拿。”刚说完，妈妈就立即从衣柜里随便抽了几件厚一点的外套，爸爸也随即从床上背起我，风风火火地往医院赶去。打了针后，我觉得好受点了，就安稳地睡了过去，爸爸妈妈怕我半夜又发起高烧，一个晚上都不敢睡觉，时不时就摸摸我的头、给我量量体温。直到第二天早上，爸爸确定我不会再次发烧后，嘱咐了妈妈几句才出门上班……

父母的爱像阳光，让人感到温暖;父母的爱像清风，吹去心头的忧愁;父母的爱像清泉，滋润着棵棵小树……千言万语，汇聚成一句话：爸爸妈妈，你们辛苦了!

感恩活动心得211月26日是感恩节，也就是11月第四个礼拜的星期四。

感恩节是美国人独创的一个古老的节日，也就是美国人合家欢聚的节日。因此美国人提起感恩节时，总是备感亲切。感恩节是美国国定假日中最地道、最美国式的节日，它和早期美国历史最为密切相关。我们虽然是中国人，但是也应该有一颗时刻感恩的心，感谢父母给予我们生命，感谢老师培育我们成长，感谢朋友赐予我快乐，感谢自然赋予我生活资源，感谢一切一切……

感恩节的前一天的下午，我看见学校门口有卖花的。我就问妈妈：“什么节日呀!为什么会买花呢?”妈妈说：“因为明天是感恩节呀!”我这才明白，原来明天是感恩节呀!

感恩节的早晨，我进到教室里，看见讲桌上有两张贺卡。我回到了我的座位上，问我的同桌孟庆哲：“你猜今天是什么节日呀”?我前面的同学江闻远和我的同桌孟庆哲一块回答：“是感恩节”。我说：“答对了”。我又问：“讲桌上的两张贺卡是谁做的呢?”我的同桌孟庆哲说：“是齐昭雯和汪禹彤的贺卡”。我在心里想我也要给金老师，一张贺卡。

上美术课时我为金老师，精心做了一张漂亮、美丽的贺卡。我把贺卡叠成了一个钻石形的，交给了金老师，金老师收了贺卡很开心!我心里也非常开心，为什么呢?因为金老师收了我做的贺卡后非常开心，所以我心里很开心!

下午放学后，我和妈妈回到家后我说：“妈妈谢谢您，把我养了这么大，让我每天过着幸福的日子，我一定会为您为我自己争气的，好好学习。”。妈妈听了非常高兴和开心!这就是我在感恩节里为家人和老师做的事。

感恩活动心得3任何人都应有颗感恩的心，感恩是一种做人的道德，是一种事处哲学，也是生活中的大智慧。感恩是一种美好的情感，是人性和人格高尚的所在。常存感恩之情，是一种可贵的积极态度，是成功的重要因素。

学会感恩，心怀感恩，把生活当成感恩的收藏夹，你就会发现：生活并不是枯燥无味的，它散发着它独有的魅力。

时常听父母说：“我一生最大的幸福就是看着你幸福。”这是父母发自内心的话语，因此儿女们听着都感到特别亲切。我曾经听说过一则小故事：

有一次，父亲带着自己的女儿在森林里迷了路，在荒野里遇到了老虎，可是，父亲却自己逃跑了，女儿很生气，又很害怕，认为父亲不爱她，丢下她一个人不管，但她不知道，攻击逃跑的人是老虎的天性，于是，老虎一个箭步冲上去，把父亲吃掉了，女儿这才明白，父亲逃跑是为了救她，眼泪就刷刷的掉下来了。

可是，有些儿女却不知道感恩父母，让父母担心，费心，在父母生日的那一天，连“生日快乐”，“我爱您”之类安慰的话都没有，但是父母却无怨无悔。

许多儿女在父母饱经苍桑的脸上狠心地刻下一道道皱纹，把父母头上的青丝换成满头白发，为了自己站得更高，一步步踩弯父母曾经笔直的身躯，却一点儿也不心痛，直到有一天，父母老了，带着儿女刻出的皱纹，换掉的白发，踩弯的身躯，带着终生的遗憾离开了，到时候，后悔也来不及了。

我们应该心怀感恩，感恩父母挂在嘴上的唠叨，那样，父母也不会留下遗憾。

我们不应该不懂的感恩，不能认为许多幸福和美丽都是我们应该得到的。只有我们怀着一颗感恩的心去生活，才会从中找到快乐，才会发现原本没有发现的美丽。所以，不论你处在什么位置，都应该拥有一颗感恩的心。

感恩活动心得4有谁还记得我们出生的那一刻吗?是谁带我们来到这个世界上的呢?没错，是我们亲爱的父母。我们在父母的呵护下一天天长大，父母身上的负担却变的越来越重了，原来我一直认为父母生了我，就应该养育我，到今天，我才发现我真的错了。

爸爸，您每天都很辛苦，早出晚归的，挣钱供我上学，我却经常惹您生气，有时候妈妈批评我，都是您保护着我，真的想亲口告诉您：爸爸，我一定好好学习，不让您失望。

妈妈，您每天都会说：“儿子，你一定要好好学习，做一个对社会有用的人。”这句话总是在我不想学习时，萦绕在我的耳边。妈妈，是您教会了我说话、走路、做人、认字、写字、洗脸、系鞋带……妈妈，您做的好吃的，每次都让我先吃，当我给您的时候，您却说：我不饿，其实，您是想把最好吃的东西留给我，对不对?妈妈，我爱您!

爸爸妈妈，我一直想用自己的方式报答您，可我总也说不出口。大家想一想，母亲为了让我们来到这个美好的人间，忍受、承受了巨大的痛苦，每一位父母都是伟大的人，我们不要因为父母打你，就痛恨父母，父母的打是世界上最伟大的一种爱，同学们，我们每天都向父母要钱，可是你想想，我们要这些钱都干什么去了哪?是不是又要买自己喜爱的玩具呐?今后，我们是不是也应该给父母买一些需要的物品呢?

百善孝为先。孝，其为人之本也，只要为父母着想体谅父母，就是孝顺、善良的好孩子。爸爸妈妈，长大后，我一定会好好报答您们!我爱我的爸爸妈妈，我也祝愿全天下的爸爸妈妈平安、快乐!

感恩活动心得5感恩生育你的人，因为他们使你体验生命;感恩抚养你的人，因为他们使你不断成长。

《感恩父母》就是这样一本教会大家学会感恩的好书。世上纵然有无数的人需要我们去感谢，去感恩;纵然有无数的人在你一生中帮助了你;纵然有无数的人给了你支持。但是，请不要忘记，你的家中，还有那麽两个人在破旧的老屋中，守着枯烛，在等着你啊!

他们就是生你养你的父母啊!记得父母的教诲:“我们吃的盐比你吃的米还多，我们过的桥比你走的路还长。”我们却总是那样的年少轻狂，不以为然。在摔了无数的跟头，碰了无数的钉子之后，才发现，父母始终在为我们倾其所有。

母爱没有具体内容，却自有打动人心的力量!面对如此的母爱，我们还能说些什麽?世间情谊无数，唯有母爱最为无私，它不求任何回报，只懂得默默地付出。完整的家庭里，除了母爱，还有父爱的存在。在我们成长的道路上，父亲为我们树立了一个坐标，为我们铸造了展翅飞翔的翅膀。父爱是金，是沉默的金子。他无需语言的表达，它是心与心的交流。

父母生下我们，尽心尽力的抚养我们，使我们平安快乐的长大。当我们在学校里拿回一张张奖状，父母在一旁欣慰的笑着:当我们有了虚荣心，嫌弃父母的模样，父母在一旁无奈的叹气;当我们远走高飞到遥远的城市里求学，父母只能在家中望着我们小时侯的奖状思念我们;当我们成家立业，过着好日子时，父母还在遥远的家乡，守着老屋，过着穷困的生活;当我们在生意场上意气风发，感谢他人的帮助时，却把最应该感谢的人远远扔在了脑后……

时间一长，我们可能会淡忘了他们。但当他们真正离去的时候，我们才痛心的发现，谁才是真正爱我们的人，谁才是真正对我们好的人，谁才是我们应该感谢的人!是我们的父母啊!他们含辛茹苦将我们拉扯大，孩子却没有一丝感恩之意，他们会是多麽的伤心过啊!但是当我们明白过来时，一切已经晚了……

第4篇：感恩节的小故事范文

一大帮的人都像我们母子俩这样，眼泪汪汪的，牵着孩子们的手，一步一步走下去。那是因为，我们被同一件事感动了，我们觉得我们做得太不对了，我们终于醒悟了，我们终于知道我们已经中了毒了。

的确，的确。

这是星期日，是十二月初，是感恩节。我的英语班组织了感恩活动，在会展中心举行感恩讲座。我就知道我一定会流泪，一大早就把擦眼泪的纸准备好了，嘻嘻，等着哭吧！可谁知，由于和妈妈走的匆忙，把擦眼泪的纸巾忘在家里了。

到了会场，我和妈妈找了个地方坐了下来。等了十几分钟，还没有开始，我就和几个伙伴一起上了个洗手间，回来以后，讲座正式开始了。

一开始，英语校长没说什么，我就欲哭无泪。后来，校长讲了一个感人的小故事，重重复复的说了好几遍最重点的话，说的太催泪了。我一开始是不想让别人看见我哭，可是抬头看看妈妈，妈妈眼睛红红的，再看看旁边的王博洋，他已经热泪盈眶了。我终于也忍不住哭了起来。捂着嘴，痛哭起来。

校长说着说着，说到让全场的我们这样年龄段的朋友们站起来，高声呼喊着：“爸爸妈妈我爱你们！”我不敢说出声，我怕妈妈听见了，会在心里议论我，可是我又想，妈妈根本就不是那样的人，再说了，回头看看妈妈，妈妈正用信任的眼神看着我，很期待我高声喊出来的样子，我终于大胆的喊了好多遍。

后来校长又让有勇气的同学到台上去互动，我挺了半天，心里很不是滋味，太想去了，可是去了又怕别人怎么想，旁边的王博洋也看着那些上了台的同学不动。这是，我看见刘思博和刘君赫已经跑上台去了，于是我拽着王博洋的衣服，也想我们一起上台。而这时，校长说，由于地方有限，孩子们先不要上台了。我觉得可惜极了，早知道就应该早点去。哎。

第5篇：感恩节的小故事范文

在动画界中，除了登上银幕的长片，在线下还有一类独特的作品，它们或者采用影片角色展开新故事，或者基于正片拓宽故事线；虽然短小却“五脏俱全”，在质量上也毫不输给那些“大哥”们，而浓缩的时长更成为了它们的先天优势。它们，就是我们今天的主题――动画番外短片。

这些番外短片有的时候会在影院贴片播放，不过它最主要的产出途径还是作为额外附送随正片的影碟发行。此外，一些动画工作室还会借助各自母公司旗下的电视网在荧屏上播出――特别是当节假日来临时还会制作应景的电视特辑。与盈亏博弈中的动画长片相比，小本买卖的番外短片看起来似乎魅力更大。

谈论起动画番外短片中的佼佼者，不少人应该都会把票投给《冰河世纪》系列中的那只患有严重强迫症的苦逼小松鼠，不管是飞檐走壁，还是上天入地，它所做的一切都是为了那颗令他魂牵梦萦的松果。

今天我们便从当今几大动画工作室中撷取一些精彩欢乐的番外短片，与大家共同分享这种虽属正片之外，但又折扣不减的欢声笑语！

所谓“番外”

“番外”一词来自日本。它是故事主干外的分枝故事，将故事中的人物另作处理开辟一个新的小故事或是类似主体的故事但是是另一些人来讲述或上演。还有一种就是讲述主干故事中提到的但是没有细说的一些部分，将它们完全的在这里展开，给读者一个交待。“番外”做法通常出现在小说、电视、电影中，而动漫中“番外篇”更是多不胜数。

在动漫中的“番外”多是以那些配角进行故事改编，它们通常在不影响主线剧情的情况下，带来吸引人的搞笑情节，有的时候也会以主角来改变，但大多都是较为轻松搞笑的故事，让人看到主角们的另一面。

【无处不番外】

迪士尼、皮克斯、梦工厂、蓝天、光照娱乐还有索尼动画，这些在欧美动画工业上占据重要地位的佼佼者们，对于动画番外短片这一块的打造绝对是不遗余力的。这些工作室对番外的用心打造，对于小编这种有配角控的人来说就再好不过了。看电影的时候莫名的走神，死命地在主角们闪耀的光辉里寻找那些配角们的身影。

像是《长发公主》里那只卖萌的蜥蜴，还有傲娇的“宝马”就为喜欢它们的观众带来了属于它们俩的戏份。让长发公主和她的Mr. Right当了一把配角。至于《飞屋环游记》里那只有点蠢的狗“道格”也上演了五分钟的搞笑故事。至于《卑鄙的我》里那堆卖萌的黄色家伙你更是可以在各路番外短片甚至是电影长片的开头里看到它们出来“胡闹”，而且这些小家伙们在“水管”上也是非常有知名度的恶搞对象呢！不得不提的还有《冰河世纪》里的大配角，番外里的大主角，那个像疯子一样的松鼠，绝对是番外市场上的常胜军，他的短片可是数都数不过来！

有的时候，无关主配角，只是随便来个恶搞，或者是把剧中一些甘草人物换个方式来玩一下，也是这些工作室们经常展开的工作。好比说《卑鄙的我》的家庭大改造就是讲述格鲁怎么改造自己的家，以及被相关部门检查中间发生的趣事，究竟一间阴森充满机关的房子怎么变成一个适合孩子住的房子呢・引人思考。也有像《夏威夷假期》这一类把玩具们召集到一起配合假期，以芭比CP为主角继续展现玩具们之间的“爱”的小故事，在色彩斑斓下，也十分受用。还有《飞屋环游记》中另外一条短片也非常有意思，通过养老院社工目睹房子“升天”的各类方法来展现千奇百怪的笑料，令人捧腹大笑！顺带还解答了关于罗素小朋友躲藏的秘密。

就是这么的群星璀璨，不管是皮克斯底下的总动员系列，还是迪士尼的小公主，总少不了小短片为故事添色。梦工厂的史瑞克还有熊猫也总会利用一些节日作为噱头来展现两位主角不一样的故事，至于蓝天工作室，仅仅是冰川时代里的那只松鼠就足够给他们折腾了，这种时候加上《超级大坏蛋》、《蓝精灵》还有一种动画工作室纷纷尝试的短片，真是让人看了都兴奋！比起正片们一两个小时的行云流水，番外们四处开花，到处留情，虽只有五六分钟或是十几分钟的分量，却让人印象深刻。相信在未来的欧美动画市场上，这样的短片还会来得更多、更猛烈！

当然啦，主角们在正片里有交代不周的小故事，或是想偶尔来个小剧场也是木有问题的，像《功夫熊猫》续集上映前在电视上先来个预热，配合着感恩节也来个主题派对，把“盖世五侠”独立开来也能搞个小情节，还有师傅背后的故事也是不容小觑。至于我们的史瑞克同志，短片也不是一两部了，以至于《史瑞克的万圣游戏》长达21分钟的时候，尽管有些许违背了短小精悍的原则，但人们还是乐此不疲地追着看。

【龙套大翻身】

如前所说，正片里的龙套们需要找个地方一展长才，需要一个属于他们自己的舞台，番外正是他们舞刀弄枪的好地方！作为正片龙套的当家代表，我们首先要讨论的就是――《冰河世纪》的松鼠斯克莱特……

从2002年开始，斯克莱特以《消失的松果》展开了它的番外生涯：无尽冰原，寂静无声。松鼠斯克莱特找到一枚坚果，他欢欢喜喜地穿过冰原，爬上了一棵巨大的树干。这棵树早已拦腰折断，空洞的树心成为斯克莱特最好的仓库。如今这里已经密密麻麻塞满了坚果，斯克莱特始终无法将新采来的坚果塞入其中，甚至因为过于用力还导致整个坚果堆崩溃。成百上千的坚果从树干中如潮水般喷涌而出，裹挟着斯克莱特跌落悬崖。多年的心血怎能功亏一篑・即使在坠落过程中斯克莱特也全然不顾“个鼠安危”，奋力搜集着每一枚坚果。执着如斯，殊为难得……从此这只有强迫症的松鼠，就有了三四部相关短片，让它的强迫症发挥到极致！

从某种意义上说这只长相寒碜的史前松鼠是《冰河世纪》里最大的明星。它对于松果的热情基本上超过了大多数文学小青年对于文字的热爱。以这种执着追妹子，基本达到百战不殆的境界。总而言之，你不可能不爱这只坚持不懈的松鼠！！！

作为《冰河世纪》整部电影最出彩的副线（貌似也是唯一的），这只史前松鼠当之无愧地在《消失的松果》以及往后的番外里成为主角。作为一支死不了的松鼠，在追寻松果的过程中，它披荆斩棘、知难而进，勇闯七七四十九关，历尽九九八十一难，以它大无畏的精神深深感染了广大人民群众，成为我们心中永远屹立于冰河时代的丰碑！同时它也教育着祖国的花朵要勇于追寻理想，在建设××主义的道路上奋勇向前……无论如何，这只比Tom & Jerry中的老猫还要辛苦，比许三多还要一根筋，比葛朗台还能聚财的史前松鼠已经成为我们的最爱，在无穷无尽的折腾中，展现着坚持不懈的乐趣。

除此以外，还有一组动物令人印象深刻，他们是来自《马达加斯加》的四只憨态可掬的小企鹅，人们总说“配角比主角”要精彩、抢戏，在这四只企鹅身上确实如此。更有甚者，称“这群企鹅的受欢迎程度已经大大的超过了电影中的几位主角。这个系列动画也是目前为止动画电影番外篇的最高境界。”这是事实，因为企鹅们的外挂开到能拍两季动画，短片的名字就是《马达加斯加的企鹅》，算是给足了面子！Private总是那么善良，Rico总是想着要把一切都炸飞。智慧、体魄都让这四个小朋友给占据了！他们四“人”深厚的友谊令人羡慕。他们仿佛给了我们纯真的希望，让我们疲惫时能坚持下去！力挺四只企鹅特工！

还有一群“小黄豆”是小编最近的挚爱！早在《卑鄙的我》上映之前，就已经被萌到了！这些搞不清是什么物体的“小黄豆”实在是大大的有爱！在两分多钟的《Banana》中，小黄豆们在格鲁的秘密武器工厂里，正在各自的岗位上努力工作。其中一个小家伙的身边有一根香蕉，他垂涎欲滴，时刻想放到嘴里大饱口福，可又怕身后的伙伴过来分食。正所谓做贼心虚， 他鬼鬼祟祟的举动引起伙伴的注意，于是走向前来抢夺香蕉。正在这时，另一个小豆来到工作台，原本打算阻止争斗的他 ，看到香蕉后也加入了争夺战中。三个小家伙眼中只有香蕉，甚至在导弹流水线上大打出手。他们憨态可掬，闹出不少噱头和笑话，当然也让武器工厂的危险陡然而生。还有小黄豆们唱歌的时候，也是百分百的好玩和有趣呢！总之这群小家伙，就是萌爆了啊！配合着配音们有趣的表现，让人兴奋！

【主角再绽放】

配角们在番外抢尽了风头，主角们可不甘愿。怎么可以让绿叶们把自己的人气给抢了而闷声不响呢！所以在此起彼伏的配角番外里，也有部分主角们抢占了一席之地。好比说，胖嘟嘟的功夫熊猫和他的伙伴们，就是最好的例子了，在《功夫熊猫2》上映前夕，感恩节短片的上映，不买萌也不搞笑，给我们带来了一丝丝的温情和甜蜜。其实也就半个小时的时间，却能傻乎乎的发自内心的咧嘴笑起来。这是一部看三分钟就知道剧情和结局的故事，从一开始鸭子老爸有点失落又拼命掩饰的小眼神里绝对可以得到大大的剧透信息。这个跟后面的那个僵硬笑容特搭，我看到鸭子老爸使劲要笑的样子，觉得真是憨厚可爱。 中间部分两分钟的蒙太奇快速穿插，场景和人物的变化是短片最大的亮点……总之，很简单，很适合从冷冷的风中回归温暖小屋，外面要是下着雪就更傻乎乎了。而这样的傻乎乎却充满了让人温暖的元素。

不过小编最欣赏的还是盖世五侠的故事，同样是半个小时下来，萌点着实的不少！简单的说，这是喜欢《功夫熊猫》的FANS不可错过的一部短片。首先看完短片你会发现世界的运作速率对于螳螂大师来说实在是太慢了，当螳螂大师被鳄鱼帮主抓住的时候，在那里叫嚣着：“有种放我出来！看我多快摆平你！”一边则是帮主笑回答：“我还是关着你……看你能衰老的多快！”，以至于看到螳螂大师，用“牙”咔咔地咬栏杆的时候，不自觉地就觉得很萌。至于仙鹤大师当年在“力大武院”是传达室人士这一点，可以高唱一句“往事不要再提，人生几多风雨”一笑带过，至于仙鹤大师能用翅膀做俯卧撑和劈砖头这种不科学的设定，也实在是太了！总而言之就是轻松之余，笑料百出！

第6篇：感恩节的小故事范文

1 爱之初体验——在家庭中浸润爱的教育

孩子从小一直生活在家人无微不至的关爱中，把家人平时对他的爱的举动视为天经地义，因而，让孩子学会爱，首先要从学会爱自己的父母，爱自己的家人开始。

每年的感恩节，我园都会开展“学会感恩、收获快乐”的主题活动，我们不再仅仅局限于口头上的说教，而是和家长、幼儿一起互动，让幼儿在做的过程中感受爱，学会爱然后传递爱。感恩活动启发幼儿用特别的方式向长辈们表达感激之情，通过每天为家长做一件事来表达自己感恩的心，用行动表达对长辈们的爱。我们请来了家长与我们共度感恩节，孩子们纷纷表达了对长辈工作辛苦的感悟和祝福话语，阳阳说：“妈妈手都裂口了，用胶布裹了还是坚持工作，爸爸耳朵不舒服，妈妈下班后还要为他配药，妈妈你太辛苦了！”雯雯说：“我奶奶在饭店洗碗，她每天要很晚才能回家，即使手臂都烫伤了可还是坚持工作，奶奶我爱你！”尽管孩子的语言还是很稚嫩，孩子的表达也缺乏诗情画意，但是这是来自孩子内心最真实的感受，这是孩子对家人的爱最真切的体验。听着听着，家长的眼里泛起了泪花，谈起孩子给自己按摩的情景心中更是涌动着感动。通过活动，家长和孩子都得到了收获，家长们收获了孩子满满的爱，而孩子们则拥有了生命中最值得珍惜的情感——爱和感恩。

2 爱之再体验——在同伴中牵手爱的教育

同伴交往是儿童早期生活中除了亲子关系之外的又一重要社会关系，尽管它不像亲子关系那样持久和牢固，但却为孩子们提供了与众多同龄伙伴平等和自由交流的机会，它对孩子的情感、认知和自我意识的发展也具有独特的影响作用。

我们在幼儿园开展“小天使行动”，小班是开心小天使，中班是快乐小天使、大班是安慰小天使，教师作为帮助者、支持者，通过不同的形式、不同的方法鼓励、帮助小天使们去大胆地表现自己对朋友的情感，通过小天使行动使同伴之间建立良好的交往关系，让孩子对幼儿园、对班集体产生安全感和归宿感。如在小班，老师和开心小天使一起在大厅以甜美的笑容、热情的问好迎接每一个孩子，“亲亲宝贝”音乐响起来了，在愉悦动听的旋律里，开心小天使迈着轻快的舞步，和朋友握个手，抱一抱，说一说好听的话，在甜蜜的拥抱中，孩子们感知到了朋友之间的爱。如果今天是你的生日，那么一定还会收到一份老师和开心小天使一起做的神秘礼物！在中班，每天孩子们在心情墙上用天气图标记录自己的心情，晴天是开心，多云是郁闷，雨天是伤心……我们的快乐小天使用自己的行动来安抚身边的小伙伴，有时候是一个温暖的拥抱，有时候是一个耳边的一句悄悄话，也有可能是一个小笑话、一个小故事……让孩子学会想办法去关心、帮助心情不好的同伴，不仅让孩子体验帮助别人成功后的快乐，更能培养孩子积极、健康的情绪情感，引导孩子的情感沿着一个健康的方向发展。在大班，孩子情感的稳定性开始增强，由社会需要而产生的情感也开始发展，让他们照顾比自己小的孩子时会表现得很尽职。如每年的开学都是我们大班的安慰小天使大显身手的时候，开学第一天，面对陌生的老师陌生的环境，小班的孩子情绪反映各有不同，有的张开大嘴嚎啕大哭，有的趴在桌上默默流泪，有的东跑西跑这儿翻翻那儿逛逛，更有调皮的爬上了桌子，三个老师左拥右抱焦头烂额已经疲于应付，这时候，安慰小天使们出现了，好听的歌声唱起来，开心的舞蹈跳起来，成功了吸引了大部分孩子的注意，小天使们陪弟弟妹妹一起玩，帮他们整理衣服，带他们在小花园散步……孩子们的焦虑情绪缓解了，我们的安慰小天使也体验到了帮助别人成功后的快乐！孩子们就在这样的牵手中读懂了爱，滋生了爱。

3 爱之深体验——在生活中体验爱的教育

“生活教育”是陶行知先生教育思想的核心。是的，在幼儿生活的环境中，蕴藏着许多生动有趣的题材，教师的职责在于适时激发他们的兴趣，对于幼儿的自我发现，给予及时的总结和提升，这远远要比老师告诉幼儿的有价值。

第7篇：感恩节的小故事范文

通过活动，让学生们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。以下是小编精心收集整理的感恩主题班会活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

感恩主题班会活动1班会目标：

1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2.让学生懂得怎样去感恩。

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。(出示幻灯片1.2)

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

二、讨论：自己怎样认识感恩的?(出示幻灯片3)

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、讨论：

1.为什么要感恩父母?

2.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?

学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

四、继续讨论：

1.怎样感恩父母?

2.怎样感恩老师?

3.怎样感恩自然和身边其他的人?

学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

1.分组讨论发言

2.教师总结

3.教师出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术

(2)常说：“三有三为。”

心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么?

心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么?

心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么?

有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……

感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

(3)学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展!

五、感恩小故事

1.六旬老父捐肾救子：___3年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

2.年轻母亲舍身救儿：___4年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。

35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是__的全部。”

3.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。

无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

4.孝顺儿捐肾救母：___4年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;

配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

六、结束语：

做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

感恩主题班会活动2一、课程名称

感恩主题班会课

二、授课题目

珍爱生活，感恩父母

三、教学目标

1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。

2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。

3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。

四、教学重点

让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活;并感激我们的父母对我们的无条件付出。

五、教学思路

1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享;

2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验;

3、注重学生探究问题的过程;

4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。

六、教学准备

1、收集和熟悉有关感恩的资料

2、搜寻相关的实例和视频短片

3、制作多媒体课件

七、教学方法

情景导入法、活动教学法、启发式教学法等

八、课时

一节课(40分钟)

九、教学准备

1、收集相关的照片与文章

2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》

3、制作多媒体课件

十、教学过程

1.感念亲恩(用时6分钟)

教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。

设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。

教师总结：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。

2.体验感恩(用时10分钟)

【游戏环节】《舍弃》

我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。

教师(适时引导)：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困;如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……

教师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。

但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁?”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢?

3.如何感恩(15分钟)

【体验感恩】下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。

(请两名同学为全班讲故事，配乐歌曲《天亮了》)

故事1：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

故事2：5月12日下午2点，苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了!”与妻子、女儿打了招呼后，他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到，这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话。地震后当他赶回店铺时，眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫：隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前，躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。

地震发生时，妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子……妈妈和姐姐都“去”了……家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲，躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天，左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语，听不懂医院里叔叔阿姨说的成都话。为了唤醒孩子，爸爸忽然想起了一个特别的声音——3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频：“乖乖，妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四……”听着妈妈的话，小菲菲终于有了意识!

教师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗?

现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……

【说出你的感恩】学生谈自己对父母的感恩之情

教师总结

学生发自内心地将如何感恩父母

教师表扬学生并进行总结

4.感恩他人、社会(用时6分钟)

教师启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?

学生讨论：我们还想感恩谁?还应感恩谁?

亲人、朋友、同学、老师、社会等等

教师总结：我们所拥有的一切，所处的环境，都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的，也许你会说这并不是我想要的，但我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切!

5.结束班会(用时3分钟)

教师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、老师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的爱你》!用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切……

感恩主题班会活动3一、课程名称感恩主题班会课

二、授课题目珍爱生活，感恩父母

三、教学目标

1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。

2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。

3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。

四、教学重点

让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活;并感激我们的父母对我们的无条件付出。

五、教学思路

1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享;

2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验;

3、注重学生探究问题的过程;

4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。

六、教学准备

1、收集和熟悉有关感恩的资料

2、搜寻相关的实例和视频短片

3、制作多媒体课件

七、教学方法情景导入法、活动教学法、启发式教学法等

八、课时一节课(40分钟)

九、教学准备

1、收集相关的照片与文章

2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》

3、制作多媒体课件

十、教学过程

1.感念亲恩(用时6分钟)

教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。

感恩主题班会活动4活动目标：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

2、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝第__届教师节。

活动过程：

一、谜语

老师：同学们好，这节课我们是班会课，在上课之前老师要给大家猜一个谜语：

秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

谜底：教师节

老师：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。

板书：庆祝教师节

二、知识抢答

老师：这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题时分，积分胜出。

1、教师节是哪一年成立的?今年是第几届?

2、每年的几月几日是教师节?

3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁?

4、人们常把教师比作什么?(春蚕、蜡烛、园丁、工程师)评比

三、故事

进行完激烈、紧张的比赛后，相信大家对教师皆有了新的认识。你们知道吗?我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。下面就请两位同学讲述个感人的小故事。

故事：《程门立雪》

四、学习儿歌。

如果我们是星星，您就是蓝天。

如果我是小草，您就是大地。

如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。

如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。

如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们……

啊!我爱您!

五、总结：今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。

感恩主题班会活动5教学目的：

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

活动准备：

1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。

2、邀请父母参加班会活动。

3、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

教学过程：

一、宣布活动开始：

主持人甲乙：亲爱的老师、同学们，大家好：

甲：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活。

乙：西方有个感恩节，那一天，人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠。

甲：人们按传统要用时令的果实招待亲朋好友。

乙：人们还要送食物给那些饥饿的人。

甲：那一天，人们要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。

乙：那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。

甲：在这里，我要感谢父母，是他们给予我生命。

合：感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震撼吧!

801班“呼吸亲情学会感恩”的主题班会现在开始。

二、回顾篇——走近亲情

(1)甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。

乙：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。

(2)学生讲述他们成长过程中，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗，或保括父母为我取名的含义。

(3)甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?

(4)讲讲自己眼中的父母。

三、拥抱篇——体验亲情

1、亲情赞颂知多少

(1)甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

甲：多么质朴的情感啊!古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。

(2)乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来呼吸亲情吧!

(3)诗朗诵《童年时看父亲》

(4)歌曲

2、母子了解知多少

(1)甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了

解多少呢?

(2)游戏：怀抱篮球弯腰捡书。头顶鸡蛋走障碍。

(3)谈游戏的感想。

四、行动篇——回报亲情

1.(1)甲：没有阳光，就没有日子的温暖;

没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

乙：感恩是一种境界，是一种心态，健康的心理才会拥有，拥有感恩的心才会感到幸福(2)小品《种瓜得豆》

(3)这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢?再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水?联系自己谈观后感。

乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢?也许我们时常感叹于自己的似水流年，却不曾发现当我们长大的同时，我们的家人却在一点点老去。而我们那繁重的学业在父母的付出面前却显得微不足道，他们也正是用自己的青春，书写着我们的未来。

(4)学生讨论交流，并确定回报父母关爱的方案。

2、实施回报方案

(1)给父母一封信。

(2)感恩倡议(以班会的名义，集体在音乐声中签名。)

3、倾听父母的感受

(1)甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。

(2)爸爸、妈妈谈感受。

主持人合：同学们，朋友们!感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而震撼吧!

人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情!心存感激，知足惜福!

第8篇：感恩节的小故事范文

一、节日文化，搭建快乐平台

多彩的节日蕴含着丰富的德育资源，学校挖掘节日内涵，努力打造校园节日文化，利用多种校园节日和传统节日、重大纪念日，组织开展相关活动，以此传承传统文化精髓，弘扬民族精神，并注重体现时代精神，为孩子提供展示平台，让孩子获得快乐感的教育。

1.校园节日特色活动

春之声——校园读书节。每年春季，学校都会举办读书文化节，活动精彩纷呈：有诗词诵读、红领巾跳蚤书市场、读写绘、小练笔比赛、课本剧展演、我是小小作家等，学生、家长、教师及社区居民都可参与，并从中评选“读书小硕士”“最佳辩手”“萤火虫亲子阅读之家”等，赠送一套书籍作为奖励；还鼓励孩子们走进社区，将读书的热情与快乐传递给家长和社区成员。

夏之妍——校园艺术节。学校每年在夏季都组织开展唱歌、舞蹈、器乐、时装表演与设计、绘画等比赛，并评选出校园“十佳歌手”“优秀舞蹈家”“小小演奏家”“十大模特”等，充分挖掘孩子的艺术潜能，提高孩子的艺术表现能力，在轻松愉悦的氛围中提高道德品质。

秋之果——校园科技节。每年秋季的科技文化节活动更是丰富多彩，有科幻画现场地画大赛、科幻电脑画比赛、讲“科学家的小故事”比赛、科技知识竞赛、动力橡皮筋飞机放飞比赛、科技小发明竞赛等，为学生提供赛场和展示自我的舞台，更将科学探究和创新精神植入学生内心。

冬之韵——校园体育节。每个冬季，学校都开展各类体育竞赛，如田径比赛、花样跳绳、花样踢毽、花样跳皮筋比赛、球类俱乐部、跳竹竿游戏等，还组织相关的主题文化阅读，如姚明、刘翔、林丹、孙杨等运动选手背后的故事。从他们身上，孩子们学会了携手共进和“重在参与、永不放弃、永不气馁、永不低头”的体育精神。

2.纪念日活动

传统节日，文化熏陶。春节、元宵节等传统节日传承了历史风俗习惯，积淀了丰富的传统美德。开发并利用这些资源，有助于提高德育实效。如每年清明节前后，除了诵读诗歌、了解传统习俗外，学校还组织学生游览周围的名胜和人文景点，如组织低年级学生游玩快活林山庄，组织高年级学生步行到革命烈士墓地缅怀先烈、参观张謇故居、南通园艺博览园和狼山等。活动不仅培养了孩子的团队精神和责任意识，更激发了孩子的爱乡之情，并提高了孩子的鉴赏能力。

感恩节日，润泽心灵。学校利用妇女节、母亲节、等组织感恩教育活动。如在母亲节期间，孩子们通过为长辈做一张贺卡、递一杯热水、写一封感恩信、做一次饭或洗一次碗等行动回报亲人，让学生学会关爱、学会回报、懂得孝敬、懂得体谅长辈的良苦用心。学雷锋日子里，开展“我是小小志愿者”活动，学生来到三和福利院，为老人送去浓浓的情谊；走进社区，做义务市场管理员等。

少先队日，感受民主。每年在少先队建队日，学校都会召开少代会。会议召开前，各大队委员候选人要进行自我宣传，并和家长一起把自己的照片、兴趣、特长、荣誉、竞选宣言等做成展板进行风采展示，再通过少代会选举产生正式大队委成员，当选者还要发表就职演说。活动既增强了孩子们的民主意识，又培养了孩子们的自我表现、自我管理能力。

二、仪式文化，感受生命姿彩

朱永新教授说：仪式和庆典也是课程的一部分，而且是课程中最炽热的日子。仪式让生命或时间停顿，让此时此刻与其它时刻不同。这些仪式和庆典，会让课程更加具有生命的光辉。为此，学校结合各种仪式，创设情景，营造“和悦”的仪式氛围，为提供学生多样化的体验平台。

铃声仪式，爱心的接力。每年9月1日第一次铃声仪式，是学校仪式文化的重要内容。仪式上，新学期的第一次铃声响起，教职员工向孩子们郑重承诺，组织好每一次活动，关心好每一个孩子；孩子们对自己、对同伴、对老师、对未来承诺，今后无论遇到多大的困难，都会做一个勇敢、顽强、有爱心和责任心的人；高年级同学向一年级的弟弟妹妹送上卡片，并用最温暖的拥抱传递最深的爱意。

入队仪式，希望的寄托。每年的建队日，学校都邀请高年级孩子和全体一年级家长一起出席新生入队仪式，见证新生入队的神圣与庄重。入队仪式上，大哥哥大姐姐为小弟弟小妹妹戴上鲜艳的红领巾，进行入队宣誓，家长们则为孩子送上一份别致的礼物。

毕业仪式，深情的祝福。每年的毕业典礼上，带着离别的淡淡感伤，和着即将踏上新途的渴望，孩子们在舞台上尽情释放自我，用精彩的节目深情祝福、互相道别。毕业班的孩子每人精心挑选一本书籍，送给校图书馆，希望弟弟妹妹们能徜徉书海，不断汲取知识的养料。

三、社区文化，丰富成长阅历

学生的和谐发展，需要学校与家庭、社会有机结合，相互融通，共同构建起开放的、互动的，具有生命活力的教育大环境。学校秉持“和悦”德育理念，不断挖掘社区资源，在提高实践活动实效的基础上，关注学生对社区所承担的责任，关注学校对社区的积极作用，努力实现“让教育走向社区”“让教育影响和改造社区”的目标。

深入社区实地参观，了解社区。学校地处长江北岸，所在乡镇具有悠久的革命传统，有滨江的自然地理环境，特色经济、新兴产业资源以及如火如荼的新农村建设等资源。学校利用这独有的自然、人文、产业等资源，挖掘其教育价值，以社区为平台，通过活动帮助学生发展自我、了解社区、研究社区、服务社区：快乐村葡萄种植基地、羚杰绿色循环农业园、“恒嘉厨具”有限公司、汽车广场……处处都留下了孩子成长的足迹。

深入社区汇报演出，影响社区。学校先后举办了以“亲近艺术·唱响社区·快乐成长”为主题的艺术进社区文化月活动、“亲近母语·阅读经典·传承文化”为主题的阅读进社区活动，不仅以三和特有的社区资源丰富学校的教育内涵，而且让教育走进社区，影响社区的精神文明建设。

深入社区调查研究，改造社区。学校在原有基础上大胆创新，探索公民教育研究模式。学校结合实际，选择一系列适合孩子年龄特点的内容开展研究。研究针对社区生活中存在的公共政策问题，进行探访、寻找相关法律支撑、与领导面对面交流。如《关于农村小河治理的建议》，在进行实地查看、询问相邻后，孩子们召开了听证会。听证会邀请了本地乡镇的文卫助理、司法所所长、环保所所长、家长代表作为听证员。学生陈述“我们的问题”“已有的政策”“我们的方案”和“我们的行动”，之后现场回答听证员的提问。学生以生动的事例、精确的数据论证观点，俨然成了一个个研究社区存在的公共政策问题专家，博得与会领导的一致好评。

第9篇：感恩节的小故事范文

【关 键 词】 文明礼仪；初中教育；青少年

十三岁之后的青少年知识而逐渐扩大，理解能力亦有显著的发展，正处于意气风发的独立学习阶段。此时即应迈进“少年养志”的教育。然而“幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成年养德”，这四句话环环相扣，因果相连，先有培正才能养志。养正，是指培养其端正的心性及行为。心性受内外因素的影响，而行为是可以规范的。

那么，如何规范青少年的行为呢？那就需要我们在日常教学活动中加强文明礼仪教育，弘扬传统美德，培养学生学会关心他人，学会与他人共处，养成良好的行为习惯，学会做人。为此，我做了以下尝试：

一、动用德育资源，建设文明之班

班上62个孩子有49个独生子女，这些孩子的父母和祖辈溺爱娇宠，使他们大多数变得自私、唯吾独尊，凡事先考虑自己的利益得失，从不知为别人着想。而且独生子女幼时缺少与小伙伴一起游戏的集体活动，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争意识，所以社会适应能力差，容易形成孤僻、缺少热情的个性倾向。

为此，我首先动用教师资源：发动各科教师把文明礼仪教育渗透到课堂教学中，以思想品德课以及班会课为主阵地，结合教材《青少年文明礼仪教育读本》《中小学生守则》《中学生日常行为规范》等，有层次、有针对性地对学生进行文明礼仪知识的传授，实施思想道德规范和文明的养成教育，并围绕文明礼仪教育主题，将各个学科与此结合，逐步渗透文明礼仪教育，做到全员育人。

其次，动用家长资源：参与学校管理，参加监考工作，提高家长教育孩子的水平，真正使学校家庭形成合力，有效地教育学生。并分阶段邀请优秀家长到教室开展讲座及其他活动。以本学期为例，我班邀请了优秀家长张文明警官到班与孩子交流。活动中他不仅给孩子们阐述了独生子女的意义及其渊源，还分析了独生子女的心理特点。

最后，动用学生资源：初一上学期初，我在班上设立了“六班文明一号”称号，周威宇同学因自身素质良好且不说脏话全票当选。自此，我抓住任何机会表扬周威宇同学是懂礼貌的孩子。这样做的目的是想要告诉全班同学并不是只有成绩好才能得到老师的喜爱，懂礼貌讲规矩也能得到老师的喜爱和同学们的尊重。随后先将全班60个同学平均分为15个小组，按学生综合素质分别编为1、2、3、4号，1号学生作为小组组长，且1号分管2，4学，着重分管4号，2号分管3号，实现一对一分管制；再将15个小组平均分为3个大队，第一，四，七，十，十三小组的组长作为该大队的大队长。由班长刘一益和周威宇担当文明督察成立“文明督查小组”每周五下午第三节课汇报总结一周情况，专门来发现、纠正、抵制班上的不文明现象，以此培养学生的集体荣誉感，争取不给组上扣分。这样既实现了学生自我管理，达到自我约束的良好效果，还适用于其他类别的分组，比如组员互相背书，听写，一对一帮辅等。

二、利用教室空间，创设文明之境

1. 在布告栏上张贴《中小学生守则》《万州区中小学生文明礼仪基本常规十条》《三爱三节》及有关文明礼仪教育的名人名言；通过学习校风和校训，引导学生学会生存，学会做人，学会审美。另外，通过美化、净化、绿化班级环境，让学生置身于整洁、清新且富有文化底蕴的氛围中，接受潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的。配合学校教室走廊的“二十四孝图”对学生进行思想道德教育。在平时的班会上师生共同创设良好的礼仪故事、古诗等导读环境，使学生在与环境交互作用中潜移默化地习得文明礼仪知识。我在教室后里开辟了一个“文明礼仪吧”，学生可以把自己喜欢的经典故事、古诗、名人名言等都放在礼仪吧里和同学们共学共享。

2. 发动家长与孩子一起制作了一个文明礼仪专题手抄报，学生把自己从中华五千年文化中学到的故事、古诗及现实生活中尊老爱幼、关爱他人以及团结互助等正能量的理解用文字、绘画、剪贴等形式表现出来，班委评选出一、二、三等奖，张贴在教室外墙以及教室内墙四周，让同学们一起阅读与欣赏。这样，一来凸显班级文化，二来用视觉语言提示、提醒学生一言一行要符合礼仪规范。

三、挖掘生活素材，普及文明之礼

知书达礼是通过后天的教育和实践获得的。这需要我们在日常的教学生活中见缝插针，随时随地普及文明礼仪知识。我时常告诉孩子“做好自己，影响他人”，无法改他人并不影响我们做更好的自己。每一次寒暑假及国庆长假我都给孩子们安排了一个特殊的作业――做游记：把出去游玩的所见所闻用文字和照片记录下来做成PPT，内容可以有异地风光、人文风情、游览思悟以及在旅游过程中所看见的文明和不文明的现象展示，下期开学第一周班会课全班一起观摩讨论。初一第一次开展活动的时候，全班同学看着照片中一些不文明的现象哈哈大笑，觉得这些照片只是一些不认识的人物的恶搞而已，并没有对这些现象引起自己的沉思。经过三学期潜移默化的教育，这学期同学们看到李卓然同学和张琳婧同学在美国和新加坡拍摄的照片后再也笑不出来了。美国人的礼貌与新加坡干净整洁的街道给了孩子们的心灵一次狠狠的冲击。他们见到了真正的文明，他们找到了差距。

四、抓住各种契机，鼓励文明之风

首先，结合国内外大事、节日、纪念日或其他重大政治活动，向学生进行文明礼仪养成教育。去年感恩节那天，我主动给孩子们发礼物，感谢他们这一年来的努力和付出，感谢他们给了我一个文明六班，感谢他们让我觉得做六班的班主任是一件很幸福的事情；母亲节那天一改往日让孩子给母亲洗脚这些走走过场的形式，组织同学们回忆自己与母亲之间真实的小故事，观察母亲一天的工作，说说母亲的心事等，让孩子们用眼去观察母亲的辛劳，用心去体验母亲对自己的疼爱。这样的活动我开展了三个学期，虽在当时没有收到立竿见影的效果，却在今年在我过生日那天收到孩子们满桌的礼物，感恩节收到刘志恒妈妈的微信以及涂瀚丹家长洋洋洒洒几百字的感谢信。

其次，抓住闲暇时间给全班同学做文明礼仪调查问卷，之后用一个星期时间搜集校园内外的不文明现象，用拍照或文字的形式记录下来并进行分类汇总，利用班会以文字、图片、情景再现等方式曝光不文明，引起学生们的重视，继而对照学生自己平时的行为做到自查自纠。再利用自己做的手抄报对尊师礼仪，课堂礼仪，仪态仪表礼仪，交往礼仪，集会礼仪，公共场所礼仪及西方礼仪等多方面进行了解，对文明礼仪进行再认识再学习。

最后，从日常行为规范入手，开展文明礼仪讲故事比赛和知识竞赛，学习更多的文明礼仪知识，定期出相应的黑板报，进行文明礼仪宣传等。使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操和行为习惯。

通过一年半的努力，我班连续两个学期没有违规通知单，没有打架斗殴事件，教室干净整洁，学生文明有礼；文明班风更正，学生成绩更好，家长点赞更多。总之，为了孩子们的健康成长，我们必须加强文明礼仪教育。这不仅是社会飞速发展的需要，更是孩子自身成长的需要。然而，文明礼仪教育是整个民族的艰巨工程，单靠一个教师、一个学校是无法完成历史和社会所赋予的重任。所以需要全社会各方面的重视，需要家庭、社会和学校教育互相配合、共同努力，才能收到更好的教育效果。我们可以将有可能影响孩子未来的各种致命弱点事先予以纠正，营造一个崇尚文明，践行文明的校园环境。

【参考文献】

[1] 陆慧甜. 文明礼仪养成教育的几点做法[J]. 教书育人（教师新概念），2016（11）.