谦虚的格言精选(九篇)

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谦虚的格言

第1篇：谦虚的格言范文

Abstract： At present， the international situation is undergoing profound changes， and the world pattern enters the stage of adjustment. Through analysis of the concept of international system， continuation and transformation of international system after the Cold War and the complexity of international system in the Post-Cold War period are expounded. In the end， the position and orientation of China in the international system is pointed out.

关键词：国际体系；体系本体；转型；变革

Key words： international system；system ontology；transformation；change

中图分类号：D80 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）23-0291-02

0 引言

2008年全球金融危机以来，国际形势发生了冷战结束以来最为深刻的变化，世界加速进入经济大动荡、体系大变革、格局大调整的新阶段。①在此背景下，国际体系变革的进程呈现出加快发展的特点。国内学者认为，国际体系怎样通过对话协商的方式向更为公正、合理、包容和有序的方向发展，是保障21世纪世界政治实现长治久安的迫切问题。②

1 国际体系的概念辨析

“国际体系”的概念并非由来已久。在“国际体系”概念之前，就国际关系学实际从事的研究而言，“国际间”（Interstate）或是更老的“国家体系”在某种情形下可能是一种更为精确的描述。③英国学者巴里·布赞（Barry Buzan）和理查德·利特尔（Richard Little）认为，“国际体系思想对于把国际关系强化为一个独立领域的研究是必要的”，“国际体系思想能够使我们在世界史学家的著作与国际关系学的社会科学理论之间架起跨学科的桥梁”。④行为主义学派以辛格（Singer）为代表。他强调，必须从盛行的对个别国家——分析的单位层次的专注中摆脱出来，转向一种对这些关系聚合图景的结构——分析的体系层次。⑤华尔兹有关“国际体系”的推断深受微观经济学的影响，认为国际体系拥有一个约束各个国家行为的独立结构。 ⑥华尔兹在《国际政治理论》（Theory of International Politics）中诠释：“国际体系是国际主要力量配置构成及这种力量互动关系的组合体”。⑦华尔兹认为，促使弱小国家倾向于寻求对大国的平衡，而非采取一味地追随大国的政策。⑧尽管如此，在论及“国际体系”转变时，华尔兹却将存在于国家结构之内的东西视为体系变化的根源。⑨1992年建构主义学派提出了结构不同于新现实主义微观经济学意义上的结构，与新现实主义微观经济学意义上的结构所强调的物质力量分配截然不同。⑩亚历山大·温特（Alexander Wendt）强调有关“国际体系”的理论，注重分析体系结构和体系单位之间的关系，行为体只有具备身份和利益之后才能采取与之相称的行动。{11}以汉斯·摩根索（（Hans J. Morgenthau）为代表的古典现实主义和以布尔（Bull）为代表的英国学派把新现实主义和建构主义所倡导的不同方法论结合起来是没有什么困难。{12}

2 冷战后国际体系的延续与变革

转型中的国际体系总是处于一个延续与变化共存的状态和过程。{13}首先，从体系的本体来看，后冷战时代的国际体系显然不同于两极格局之下东西方对峙的国际体系。对此，国内学者评价道，冷战结束开启了国际体系转型的过程，而这一过程是非战争的、相对和平的。{14}其次，后冷战时代国际体系要素的层次性和边界正在国际关系实践中发生改变。冷战结束初期，出现了美国主导下、相对平等的“七国集团”（即G7，后将俄罗斯纳入组成G8）。体系的老成员和新成员间的利益博弈矛盾增大，在某个方面达成全球一致和共识的难度也在增大。{15}最后，与冷战时期国际体系的“互动”和体系结构相比，冷战后国际体系的“互动”和体系结构发生了显著的变化。

3 冷战后国际体系的复杂性

国际体系中的延续与变革共存意味着现实国际体系充满着异常丰富的复杂性。{16}冷战后的国际体系既有冷战时期国际体系的延续，又有不同于冷战时期国际体系的变化。从国际体系转型与变革来看，当前国际体系均存在着延续和变革，并呈现出显著的复杂性。国际体系中出现国家集团、国际组织、跨国公司等不可忽视的要素。从国际关系理论与现实国际体系的关系来看，以国际关系理论衡量与确定现实中的国际体系是人类寻求确定性的体现。这些国际关系理论多是人们在历史发展和国际关系实践中的经验积累，在衡量当前国际体系的时候极为容易犯了简化主义的错误。

4 结语：中国在当代国际体系中的地位与取向

西方学者感叹：“在过去几十年里，整个国际社会对中国的经济神话惊叹不已，并对之产生了浓厚兴趣。”{17}然而，中国在把握现存国际体系主流的同时，也必须抓住当代国际体系的发展方向，格局的“多极化”、国际关系的“民主化”、国际秩序的公正与公平应成为中国在当代国际体系中的最终追求，成为中国寻求构建和谐世界的重要内容。因此，在扩大与发达国家来往的同时，中国应继续坚持加强同广大发展中国家的团结合作为中国对外政策基本立足点的一贯方针。

注释：

①杨洁篪.《大变革大调整大发展——2009年的国际形势和中国外交》，载《求是杂志》，2010年第1期，第57页.

②苏长和.《走中国的国际体系建设道路》，载《当代世界》，2012年第2期，第8页.

③[英]巴里·布赞、理查德·利特尔.《世界历史中的国际体

系——国际关系研究的再构建》（刘德斌主译），北京：高等教育出版社，2004年版，第32页.

④同上书，第33页.

⑤[英]巴里·布赞、理查德·利特尔.《世界历史中的国际体

系——国际关系研究的再构建》，第31-32页.

⑥同上书，第33页.

⑦Kenneth Waltz， Theory of International Politics， Addison-Wesley Press，1979，pp.71-72.

⑧Stephen M. Walt， International Relations： One World， Many Theories， Foreign Policy No.110， Special Edition： Frontiers of Knowledge， Spring 1998， p.31.

⑨[英]巴里·布赞、理查德·利特尔.《世界历史中的国际体系——国际关系研究的再构建》，第34-35页.

⑩微观经济学意义上的结构是物质力量的分配（Distribution of Capabilities），其构成是国家的物质性实力，是完全意义上的物质性结构。See Kenneth Waltz，Theory of International Politics， Addison-Wesley Press，1979，pp.79-101.

{11}[美]亚历山大·温特.《国际政治的社会理论》（秦亚青译），上海人民出版社，2008年版，译者前言第20页.

{12}[英]巴里·布赞、理查德·利特尔.《世界历史中的国际体系——国际关系研究的再构建》，第37页.

{13}秦亚青.《国际体系的延续与变革》，载《外交评论》，2010年第1期，第1页.

{14}赵广成等.《国际体系的结构性变化析论》，载《现代国际关系》，2011年第8期，第32页.

{15}傅梦孜.《国际秩序走向何方？》，载《现代国际关系》，2009年第11期，第10页.

{16}金灿荣等.《延续与变革中的国际体系探析》，载《当代世界与社会主义》，2010年第4期，第123页.

{17}John Gordon IV， Robert W. Button， etc.， Domestic Trends in the United States， China， and Iran： Implications for U.S. Navy Strategy Planning，Rand Corporation，2008， p.46. Rand Corporation， 2006， summary， p.xvii.

参考文献：

[1]John Gordon IV， Robert W. Button， etc.， Domestic Trends in the United States， China， and Iran： Implications for U.S. Navy Strategy Planning， Rand Corporation， 2008.

[2]Kenneth Waltz， Theory of International Politics， Addison-Wesley Press， 1979.

[3]Stephen M. Walt， International Relations： One World， Many Theories， Foreign Policy No.110， Special Edition： Frontiers of Knowledge， Spring 1998.

[4][英]巴里·布赞、理查德·利特尔.世界历史中的国际体

系——国际关系研究的再构建[M].北京：高等教育出版社，2004.

[5][美]罗伯特·吉尔平.世界政治中的战争与变革[M].北京：中国人民大学出版社，1994.

第2篇：谦虚的格言范文

论文摘要: 如何提高教学效果,是所有的教育工作者都很关注的问题,而怎么提高学习者的自主能动性,也是一个急需解决的问题。本文作者结合《教学系统设计》的教学改革实践,分析教学思路。

一、引言

现在公认的教学模式有三种,分别是:以教师为中心的模式,以学生为中心的模式和以教师为主导,学生为中心的模式。中国的中小学教育主要采取的是以教师为中心的模式,突出了教师的教而忽略了学生主动学的过程。在这种模式中学生思想和行为都在不同程度上受到束缚,学习的主动性也很难发挥出来,以至于学生进入到大学接受大学教育时还是被动接受,与教学改革思路和社会、国家对大学生的期待相差甚远。大学教育的环境相对比较宽松,如何在这种宽松的环境中调动学习者自主学习和协作学习的能力,是教育工作者关心的问题,如何让学习者学习到系统的知识,会用系统的方法分析问题、解决问题也是刻不容缓的任务。现在笔者将自己在《教学系统设计》教学过程当中的改革方案拿出来,供广大的教育同行指导与批评。

二、实验对象分析

本次试验对象为西北民族大学现代教育技术学院06级教育技术学专业的学生。《教学系统设计》这门课程开在第三学年第二学期,这个阶段的学生已经学习了本专业的很多理论课,对于传统理论课的讲授法已经有所厌烦。但是他们自主学习的能力较弱,不能很好地系统地学习一门课程,与同学协作学习的意识也比较薄弱,平时的小组学部分是敷衍了事,学生整体的参与度和积极性都不是很高。同时,此阶段的学生也已经掌握了一些专业知识和工具,但是不能有效应用,还不会用系统的方法考虑问题,分析问题。

三、课程分析

《教学系统设计》是教育技术学专业的核心课程,这是一门理论与实践结合得较为紧密的课程。在讲解过程中选用大量的不同模式的优秀课例来让学生学习,让学生设计出不同模式下的教学课例是以往的教学要求。尽管学生学了一学期,能够按照模版设计出不同模式的课例来,但是大部分学生都是对模版机械、简单地套用和模仿,没有创新,对教学系统的设计过程还是稀里糊涂。

四、具体改革环节的叙事

教学设计是为了实现一定的教学目标,依据课程内容主题、学生特征和环境条件,运用教与学的原理,为学生策划学习资源和学习活动的过程,即教学设计是在现代教育理论指导下,为了促进学生学习和发展而设计的解决教与学问题的一套系统化程序。教学设计方案,内容包括学习内容特征分析、学习者特征分析、任务分析、教学目标、设计思路或意图、教学过程、课堂小结(含板书设计)、自主性教学评价(教学反思)、教学资源链接等。针对这几个环节,教师应要求学生从整体上理解《教学系统设计》的概念、过程和设计思路,并且能将所学到的设计思路应用到各行各业去,学习主题就定位为:面向行业的《教学系统设计》的运用。

在第一节课上,笔者就明确告诉学生本门课程的任务和预期达到的整体目标,告知学生本门课程和其他理论课程的上课模式有所区别,整个学习过程由电子学档记录。在教学过程中笔者尽可能减少理论知识的讲授,学习内容主要通过学生以个人和小组为单位设计出不同的方案和作品。任务有以下几种:1.以小组为单位自选主题设计出一个面向行业的培训方案;2.以小组为单位设计出多媒体资源开发的方案,并在学期末根据设计方案做出作品;3.以个人为单位,自选一节课的内容,设计出以教为主和以学为主的课例。具体讲到不同的部分,对这三大任务下面细化的内容进行填充。如:讲完学习者特征分析后,就要求学生分别作出面向行业的对象分析报告和开发的多媒体资源的适用对象分析,以及自己所选教学内容的学习者分析。这样学生上课的积极性就会提高,就会认真听讲,下课也知道该去找哪些方面的资料,该怎样用所学的知识充实哪个部分的内容。一学期下来每位学生都觉得很充实、很忙碌。

由于各小组的设计主题都是由小组成员共同商量,按照大部分学生感兴趣的内容所确定,因此涉及很多领域,学生的小组协作学习的能力也有所提高。面向行业的培训方案和多媒体资源的开发有很大的差异性。如有的小组涉及的是面向移动收费员的培训方案,有的小组涉及的是面向果农的培训方案,有的小组涉及的是信息技术教师的培训方案,有的小组涉及的是面向育婴师的培训,有的小组涉及的是图书馆资源有效利用的培训方案,有的小组涉及的是酒店管理和消防员的培训。而且在设计这些文案的同时有些组还开发出了相关的电子作品。如面向果农的培训方案的设计,同时还设计并制作出果农专题网站。每个学生都在尽力为自己的小组贡献自己的力量,最终每个学生电子学档中的内容都很丰富。而且大部分学生都能主动按时记录自己的学习过程,既有过程的设计又有整体的设计还有相关的作品。还有些学生利用我们所学的学习工具完善内容,如有学生用思维导图作出结构图。

学期的最后,笔者结合设计的最终作品和平时课堂上学生的表现选了两个组的设计方案做模拟演练,一个组是笔者认为表现最好的组,另一个组是相对不太好的,要求全班学生根据这两组设计的评价量表进行评价,整体效果较好。其他没有被选中的小组都觉得有些遗憾,每个组都非常想现场模拟培训。

五、教学总结

和以往学习《教学系统设计》的教学效果和学生课堂上的表现相比较,改革效果很显著。改革后学生不论是在哪种形式的课堂上,表现得都很积极,听课都很认真,课后也愿意和笔者交流课上存在的问题。讨论课也很投入,并且在课下花大量的时间进行协作学习。学生通过学习,已经掌握了设计的过程和方法,可以设计出各种不同的方案,达到理论和实践的完美结合。

六、存在不足

尽管笔者认为改革非常成功,但是还存在一些问题,主要表现在如下几个方面:

1.学生已经习惯了传统的以教师为中心的模式,习惯了老师讲学生听的方式,在改革初期学生多多少少都呈现出了不适应性,不习惯独立探索学习,也不习惯协作学习。

2.在进行小组学习时分组并不是按照异质分组原则来分的,所以有个别小组在协作学习过程中出现了问题。

3.笔者在任务的设计与分配上没有和学生进行较好的沟通,造成有些小组没有理解任务,完成的程度差异性较大。

4.最后的模拟培训时间过于紧张,很多小组觉得意犹未尽,觉得没能演示很遗憾。

5.由于种种客观原因没有利用Model平台或者其他的教学平台,可以和学生及时的就各项内容进行沟通与交流,使得课后教师与学生的交流较少。

但是从整体上看,笔者认为这门课程的教学改革非常成功,也基本上完成了既定的目标,关键是让学生真正学到了一些技能。笔者希望能在未来的其他课中设计出更好的教学方案,从而提高各门课程的教学效果,也希望广大的专家和同行能给笔者提出宝贵的意见,以求改进。

参考文献:

[1]/view/333105.htm?fr=ala0.

第3篇：谦虚的格言范文

【关键词】大中型金相试样切割机；基于复杂程序操作；嵌入PLC；研发

1.前言

大中型金相试样切割设备，是开展金相抽样研究活动的必要设备，它主要应用于获取金相试样、配置各种材料以及金属切口等。目前，大中型金相试样切割设备被广泛使用在机械制造、冶金、汽车加工、航天等多种领域。现存的大中型金相试样切割设备种类丰富，其中建立在微型处理器基础上的制样设施，运用了金相制造的前沿科技。然而，这类设备的自动程度偏低，不能实现大型零件的直接取样。为了达到行业制造的具体标准，推动金相试样研究的进步，我们需要研制精确度更高、性能更加优良和方便使用的金相试样切割体系。技术人员依据金相试样的特殊性质，研制出了基于复杂程序操作嵌入PLC技术，并增添了触摸屏幕作为操作人员和设备之间的交互窗口。这就弥补了传统设备在交互方面的缺陷，减少了输入操作和输出操作的端点数量，使得设备更加便于维护和管理。

2.大中型金相试样切割机原理

金相试样切割设备，是金相样本抽取的专门设施。为了保护被抽取金属样品的原有构造和结构性能，对于种类不同的金属物质，应当采用不同的切割方法和速度。在金相试样切割的控制体系内部，我们设计了测量操作窗口、手动窗口和自动窗口三种窗口，并增添了一个级别较高的设计窗口和一个用于查看金属切割进程的窗口。其中，自动方式的操作包括匀速金属试样切割、进三退一方式的金属试样切割，以及分层次的金属试样切割模式。选择每一种金属样品切割方法的用户，都可以在屏幕上不同的位置设置自己所需的技术参数，然后通过嵌入的PLC，来设置和它相对应的参数用以调取控制命令，促使切割设备按照具体要求来切割金属试样。在装置中，PLC和变频设备通过串联通讯的方法来调节电机的速度，系统采用协议方式来监测和掌握电机的工作现状。

3.基于复杂程序操作嵌入PLC的研发思路

从大中型金相试样切割设备的发展现状和研发需要入手，遵循提升效率、提高可靠程度、提升设备性价比的根本原则，我们设计出的大中型金相试样切割设备应当具备下列功能：可以依照零件的具体尺寸，来确定不同的切割方法；可以依据材料坚硬程度、规模等调整切割进程；可以依据配件的长宽和面积，来决定砂轮的打磨速度、轴承的运转速度和位移程度；可以准确掌握砂轮叶片遭到磨损的状况和配件直径，并据以确定切割过程中的快进端点和退刀端点；可以自行监督测量金属样品的切割数量、切割进展程度、主体电机的运行速度等技术参数。

为了使得研发方案达到金相试样切割的技术标准，同时提升加工机械的自动化水平，我们可以重点研究嵌入PLC的技术和触摸屏幕技术，以便改进大中型金相试样切割设备。

4.装置硬件设置

大中型金相试样切割机的执行配件包括三相异步类型的电机和步进类型的电机。前者运用变频装置来调节速度，后者由专有的驱动装置来进行驱动。切割系统的中心PLC控制设备发送命令信息，促进异步类型电机和步进类型电机协同工作，同时完成金属试样的切割操作。

（1）PLC控制中心

PLC是大中型金相样品切割装置的控制中心。PLC是在专门的操作环境下设计出的用于执行运算任务的电子设备，是内部装有存储设施、能够编程的控制设施。PLC可以储存和操作命令，完成逻辑演算、顺序监控、时间设定、数值记录等一系列操作，并以数字方式和模拟方式进行输出和输入，从而实现有效管理各类机械操作过程的目标。

PLC具有体积较小、功能多样、便于编程、耐用性强、可以在恶劣条件下工作等优势，因此，这种装置已经被广泛运用在自动工业生产的许多领域中。

（2）速度调节装置

在大中型金相样品切割装置中，通常采用变频设备来调节切割速度。在运用电机进行速度调节时，电机内部的磁通量应当被重点考虑。当磁通量过于微弱时，电机就会发生欠磁通的现象，这将会在很大程度上影响到电机设备输出的转矩。电机内部磁通量的减小，会直接导致电磁转矩的缩小。因此，在转换电机的工作频率时，要妥善控制电机自身的电压，以便使电机的磁通保持在一个恒定的数值上。依据金属样品切割设备的主要电机参数，系统选择了特定型号的变频装置，通过设置特定的功率数值变化，来实现对于主要电机运转速度改变的控制。试验结果表明：这二者之间的关系接近于一种线性关系，可以实现调节速度的目的。

PLC的输出方式为漏斗形状的晶体管输出，它和变频设备之间的信息交流采用了协议的方式，利用串行口来进行通讯。为了保证设备的工作安全，变频装置的端口要与地面连接。

（3）步进电机体系

步进式的电机，可以将电脉冲形式的信号转换为位移，它是一种电磁设备机械。在电机内部加入一个脉冲形式的信号，电机就会沿着预定的方向旋转特定角度。电机转动的速度要与输入设备的脉冲信号频率保持一致。系统用控制脉冲数量的方式来控制角度位置移动，从而实现准确定位的目标；用控制脉冲信号频率的方式来控制电机自身旋转速度，从而实现速度调节的目标。三个方向的步进式电机是由三个驱动装置来启动的，每一个方向的步进式电机驱动设备包括三种输入端口，分别为使能输入端口、步进式脉冲输入端口和方向信号输入端口。

5.装置软件设置

（1）主要系统软件设置

软件程序负责完成体系的初始化，通过设定切割数值，来启动金相样品切割设备，并将参量传送到触摸屏幕上以供查看。金相样品切割程序的初始化，主要任务是完成软件初始数值、系统内存、输入输出端口和相关硬件电路的初始化，使得PLC和与之相连的外部电路系统准备进入工作状态。这个过程主要涵盖了RAM单元、触摸屏幕电流以及端口接入方式的初始化活动。

在开始切割金属样品之前，我们首先要正确设定切割金属的流程参数。自动方式的操作，主要包括了匀速方式切割、进三退一方式切割以及分层切割三种类型。我们还可以为每一种方式设计与之相对应的高级设计选项和加密选项，这样既能起到简化操作的效果，又为系统增添了安全保障。

（2）触摸屏幕程序设置

输入体系和显示体系，是金相样品切割控制的两种重要体系，也是设备操作人员和设备本身实现交流的纽带。切割机的控制体系，采用特定型号的触摸式屏幕作为工作人员和设备之间的交互窗口，主要任务是设定各种切割参数并及时显示数据。PLC和触摸屏幕之间利用串行口来进行通信和传递命令，其基础是协议。我们可以从现实需要出发，来设置体系的工作状态。

触摸式屏幕是专门针对PLC设计的，也十分适合应用在PLC装置上面。这种屏幕的功能比较齐全，用户能够根据需要来组合不同的文字、数据、图案和按钮等，以便处理或者监管切割过程，并应对随时改变的信息。功能多样的展示屏幕具有自己的任务栏和窗口按钮，可以迅速切换窗口，运用起来省时便捷，能够很好地适应现代工业生产的要求。

金相样品切割系统的触摸式界面，利用了具有专门作用的组态工具。当系统被接通电源之后，触摸屏幕会启动用于系统初始化的界面，用户进入界面并输入自己的密码，经过系统验证之后就可以选择操作的种类了。而级别较高的系统设置和加密环节，是专门为需要采取保密措施的参数设置的。用户点击高级别设置的按钮之后，必须输入完全准确的密码，才能够进入这个界面，并设置自己需要的保密参数。当用户设定完所有的保密参数之后，再启动装置，系统就开始了自动化的金属切割过程。这时，如果用户想了解样品切割的进展状况，那么可以进入到用来观察金相切割流程的窗口，用图形来完整再现金相样品的切割工作过程。其中的箭头用来表示切割的具置。

6.结语

在准确把握金相试样切割设备原理的基础上，采用复杂程序操作嵌入PLC，作为整个系统控制的中心，并设置了良好的互动界面，研究出各种状况下不同类别金属切割试样的控制体系。这种复杂程序的特点包括：选择PLC技术来进行模块设计，方便操作人员编程，增添了体系的可靠程度，拓展了输出操作和输入操作的途径。这种嵌入技术为整个切割设备节约了空间资源，并为系统用户提供了简便友好的系统界面。采用协议方式控制的变频设备，有助于实现系统自身的调节和适应。现场测量结果表明：此类大中型金相试样切割机在运行时能够保持性能的基本稳定，具有较强的适应能力，性价比高，成本较低，在切割金属的控制精准程度上已经满足了用户的需求。

参考文献

[1]龚志广.基于PLC控制的大型金相试样切割机控制系统的研究[D].河北农业大学，2006（06）.

[2]贾亚雷.基于PLC技术的小型精密金相试样切割机设计[J].煤矿机械，2010（07）.

[3]李杰.基于PLC控制的大型金相试样切割机的研究[N].河北农业大学，2011（06）.

[4]孙维连，王成彪，许丽红.金相切割机的国内外研究概况[J].理化检验（物理分册），2007（07）.

[5]龚志广，赵艳秋，孟旭东.基于PLC的大型金相试样切割机控制系统[J].微计算机信息，2008（09）.

[6].Q-600型金相试样切割机的控制系统优化[N].河北农业大学，2010（06）.

[7]孙耀杰，赵君，贾静蕾.基于触摸屏和PLC的金相试样切割机控制系统[J].现代电子技术，2009（07）.

[8]崔秀梅，张青锋，张靖.新型自动金相试样切片机的研究[J].机械设计与制造，2010（08）.

第4篇：谦虚的格言范文

山东省寿光法院推出的举措是，检察院提起公诉后，法院在开庭审理前，根据案件情况召开一个由公诉人、辩护律师控辩双方及其他诉讼参与人参加的会议。在会议上，对拟在法庭审理中使用的案件证据一一进行出示，由控辩双方分别表示是否对该证据持有异议。会议之后，必须制作控辩双方“有异议证据清单”和“无异议证据清单”。一方需要申请通知新的证人，调取新的物证，或者申请重新鉴定或者勘验的，也在此时提出。在开庭审理时，法庭对双方有争议的证据进行重点调查质证，而对双方没有争议的证据则简化质证，防止审判过程中的繁琐举证或者出现一方突然申请调取新的证据而被迫休庭的现象，以提高审判效率。

1.庭前会议的适用范围、提起方式和参加主体。适用庭前会议的案件范围包括除适用简易程序审理以外的其他公诉案件。但检察院认为不宜适用并商请人民法院同意的案件也不适用。对于上述范围内的案件，也并非都有必要举行庭前会议。庭前会议可以由被告人及其辩护人或者公诉机关提出申请，但是，是否适用由人民法院决定。参加庭前会议的主体一般包括下列人员：法官、公诉人、被告人的辩护律师、监护人。主持庭前会议的法官与负责案件法庭审理的法官应当是不同的人，以防止庭审法官提前接触案件证据形成预断。

2.庭前会议中出示证据的范围。凡是与案件有事实和法律上的关联、控辩双方准备在法庭上用作证据的证据材料均应当在庭前会议中出示，主要包括涉及案件事实的证据、对量刑有重大影响的法定情节和酌定情节等。对于控辩一方在庭前会议中提出出示某项证据的要求，被申请出示方可以提出如下抗辩理由：所询问的材料与本案的法律和事实无明显关系；证据展示要求过分加重负担或者不切合实际；展示资料涉及国家秘密或者国家安全；属于保密特权范围的诉讼信息；诉讼参与人对案件事实和证据经过判断推理、综合分析得出的结论或意见。另外，以非法手段获取的证据资料，既不能在庭前出示，更不得在法庭上提供。

3.庭前会议的举行程序。

控辩一方或双方提出举行庭前会议，人民法院决定举行的，应当告知公诉机关、被告人及其辩护律师。公诉机关和辩护律师接到通知后，应当作好参加庭前会议的准备。但在举行庭前会议前，公诉机关和辩护律师可以不通过法院，直接进行会晤对证据认定达成共识，并制作《刑事案件证据展示合意书》，由公诉机关、辩护律师和被告人签字，并于举行庭前会议的3日以前提交人民法院。人民法院经核实被告人无异议后，即可依《刑事案件证据展示合意书》直接开庭审理，原定的庭前会议不再举行。如果控辩双方未能提前就证据问题达成合意的，法院应当按原定日期举行庭前会议。

举行庭前会议时，控辩双方中的一方对对方出示的证据表示有异议且提出新的主张的，应当出示相应的证据，对方再作出有无异议的表示。如果控辩一方或者双方对证据有异议且有正当理由，但不能就其主张当场出示相关证据的，可以申请调取新的证据或申请重新鉴定，对此，异议人必须在开庭前向法庭和对方当事人提供新的鉴定结论、证据清单及相关证据材料复印件。未能在开庭前提供的，必须具有正当理由。对于人民法院依法调查、核实的证据，应一并在庭前会议上出示，并分别征询控辩双方的意见。在庭前会议上，控辩双方只应就该证据的证明效力表示有无异议的意见，不能进行质证和辩论。

经过对证据的出示和表态，控辩双方对证据无异议的，视为达成合意。对证据存在瑕疵，对方提出异议的，或者对于一方提出异议但又不能提出证据支持自己主张的，控辩双方可在不违背法律、公共利益和公序良俗的条件下达成某种合意，公诉机关可以据此重新修正指控意见。庭前会议结束后，由书记官制作《证据展示报告单》，交控辩双方核对。该报告单应当详细列明控辩双方存有争议的证据和双方无争议的证据清单。

4.庭前会议结果的利用。寿光法院是将庭前会议与普通程序简易化审理结合起来适用的，“庭前证据展示是普通程序简易化审理的前提与保障，而简易化审理则是庭前证据展示的有效延伸和必然选择”。适用普通程序简易化审理的案件，充分利用庭前会议的结果，简化法庭调查中的举证、质证过程。法庭在庭审时仅对双方有争议的证据进行重点调查质证，对双方没有争议的证据则简化质证方式。具体来说，在法庭调查阶段，公诉人可以有选择性地宣读书，并询问被告人对书的意见。控辩双方经庭前会晤达成合意，并向法院提交了《刑事案件证据展示合意书》的，如果被告人及其辩护人经合议庭询问表示没有新的意见，合议庭可以当庭对此作出认定；如果有异议的，由辩护方只就有异议的部分举证，再由双方质证。控辩双方经庭前会议达成合意的，参照上述作法进行，证据展示一方或者双方对《证据展示报告单》提出新的异议的，异议方应当当庭举证，并经双方质证；当事人仅对《证据展示报告单》表示口头异议，并明确表示无法提供新的证据与证据线索支持自己观点的，法院不予采信。在法庭辩论阶段，合议庭引导控辩双方针对焦点，就控辩双方存在争议的证据与事实部分重点发表辩论，防止出现重复辩论、循环辩论的情况。

寿光法院实施改革的效果

寿光法院通过实行庭前会议和普通程序简易审理，取得了显著的诉讼效果和社会效果，具体可以归纳为以下几个方面：

第一，庭前会议使法庭审理能够集中精力对那些存在争议的证据进行重点调查、质证，对双方不存在争议的证据的质证环节进行简化，大大缩减了开庭审理的时间。而且，对申请调取新的物证，申请新的证人作证，申请重新鉴定或者勘验等情况，能够及时在庭审前解决，有效地防止了被迫休庭情形的频繁出现，大大减少了开庭次数，保证了庭审的集中连续进行。寿光法院实施改革后，工作效率明显提高。据统计，寿光法院举行过庭前会议的刑事案件共223件，这些案件全部做到了当庭审结，一次开庭成功。

第二，经过庭前会议，公诉方根据辩护方对证据提出的异议，可以有针对性地重点核实、补充相关证据材料，甚至修正指控的内容，有利于公诉机关做好参加庭审指控的准备工作，有利于其更好地履行公诉职责。同时，经过庭前会议，法庭调查的重点集中在双方存在争议的证据上，公诉人只需集中精力对有异议的证据进行质证，不需要在法庭上面面俱到地出示证据，大大降低了公诉人的工作量，提高了公诉质量。

第三，庭前会议使辩护人的准备工作更加具有针对性，减轻了工作量，为辩护人充分履行辩护职能提供了保证。更为重要的是，这一改革体现了对被告人主体地位和意志的充分尊重，增强了对其权利的保护，减少了被告人对庭审的反感、对抗情绪，使得被告人更容易接受法庭的裁决、认罪服判，提高了法院裁判的公信度和权威性。迄今为止，寿光法院实行庭前会议审结的刑事案件共223件中的被告人无一上诉，充分说明了这一改革的法律效果和社会效果。

对寿光法院改革的评析

1.是“庭前会议”还是“庭前证据展示”

寿光法院改革的最初目的是想推行庭前证据展示制度，但是我们通过分析研究与比较，认为将寿光法院的改革称之为“庭前会议”更为合适。因为这种模式与我们所研究的本来意义上的证据展示制度是不同的，具体表现在以下几个方面：

第一，证据展示制度的目的是使控诉方将自己掌握的、包括有利和不利于被告人的证据展示给辩护方，保证辩护方可以通过法律的强制力得到追诉机关通过国家公权力所收集到的证据，以有效利用诉讼资源，促使控辩双方尽可能地实现“平衡武装”，进而保证被告人获得公正的审判；寿光法院的做法则是为了在庭审前归纳出控辩双方存在争议的证据和不存在争议的证据，为庭审时简化某些审判环节做准备，并可以防止审理过程中出现申请调取新的证据、申请新的证人出庭、申请重新鉴定或者勘验等情形频繁导致休庭的现象，提高法庭审理的效率。

第二，本来意义上的证据展示是为了保证控辩一方、尤其是辩护方利用证据展示的机会获取、知悉对方所掌握的关于案件的证据，防止在法庭审理过程中掌握证据的一方搞“突然袭击”，影响诉讼效率和审判公正及被告人的辩护权，在证据展示之前，一方尚未得到对方所掌握的证据材料；寿光法院的做法则是在证据会议之前，辩护方已经从法院那里得到了检察机关移送给法院的案件材料，包括证据目录、证人名单及主要证据复印件等。

第三，证据展示制度要求检察机关展示给辩护方的证据，既包括控诉方指控被告人有罪的证据，也包括证明被告人无罪或者罪轻等有利于被告人的证据；既包括控诉方拟在法庭上出示的证据，也包括控诉方不打算在法庭出示的证据；寿光法院的做法则是辩护方仅仅能够从法院获取检察机关随案移送的材料，这些材料依然是刑事诉讼法所规定的证据目录、证人名单和主要证据复印件等，是公诉方准备在法庭出示的证据，并不是全部证据材料。

所以将其改革举措称为“刑事庭前会议”更为恰当，这一制度也是当前我国刑事诉讼中极为欠缺的，进一步推行和完善这一制度必将极大地推动我国刑事审判制度的改革和发展，刑事审判的效率和公正性也必将会大大提高。

2. 庭前会议就证据达成合意的效力

寿光法院所推行的庭前会议，由控辩双方分别对每一个证据进行表态，最后归纳出存在争议的证据和不存在争议的证据，双方对证据不存在争议的，即认为达成合意。在庭前会议之前，控辩双方也可以自行会晤对证据达成合意并制作《刑事案件证据展示合意书》。但是，控辩双方对证据达成合意的效力是值得进一步讨论的。一方面，在目前的寿光模式中，辩护律师能够获得的证据材料仍然有限，辩护人只能根据刑事诉讼法的规定，从法院查阅、摘抄、复制由检察院在时所移送的证据目录、证人名单和主要证据复印件或者照片。对于其他被检察院所掌握、知悉但没有被检察院作为主要证据向法院移送的证据，辩护律师不能从法院获悉，对这些证据，公诉机关能否在法庭出示以用作指控被告人的证据？如果不允许其出示，则违反了刑事诉讼法的规定，如果允许出示，则庭前会议又会失去其应有的意义。对于被检察院所掌握、知悉但又不打算在法庭上出示的证据、尤其是对被告人有利的证据，检察院在时不向法院移送，辩护律师对此同样不能事先予以了解。当辩护律师不能全面获得国家公诉机关利用公权力所获得的证据的情况下，他很难在庭前会议上决定对公诉机关出示的某项证据是否提出异议，这种情形显然不利于对被告人权利的保护。另一方面，现在的改革措施并未阻止庭审中新证据的提出，如果一方在庭前会议上对有争议的证据故意不提出异议，而在庭审时再提出有根据的反驳时，根据我国刑事诉讼法的规定，法官对此是不能禁止的，而必须允许其提出并依法进行法庭调查。这种情形不但仍然会导致“伏击审判”的出现，也使得庭前会议达成的证据合意失去了意义。

造成上述问题的原因，在于我国法律并无有关刑事案件举证时限的规定，而且刑事诉讼法又明确规定，控辩双方在法庭审理期间仍然可以申请通知新的证人到庭，调取新的物证，申请重新鉴定或者勘验。举证时限制度的缺失直接影响到了双方合意的效力，控辩双方完全可以在法庭审理过程中对已经达成合意的证据再进行反驳，甚至提出新证据改变合意的内容。如果这些问题不解决，不论是推广寿光模式，建立中国式的庭前会议制度，还是借鉴西方国家，在我国建立严格意义上的证据展示制度，都会遇到同样的障碍。因此，有必要通过立法解决庭前会议上应当出示的证据范围问题，同时强调庭前会议的效力，对在庭前会议上故意不提出异议而在法庭审理时才提出的，要让其承担一定的不利后果。同时，通过立法建立合理的刑事证据的举证时限制度。

3.关于庭前会议的参加者

首先有必要讨论的一个问题是，由谁来主持庭前会议。寿光法院在推行庭前会议的最初，是由负责案件庭审的法官主持庭前会议，这种模式不可避免地会导致法官的“先入为主”，形成庭审前的预断，与我国刑事审判方式的改革方向是不一致的。考虑到法院审判人员紧张的状况，他们也曾打算让书记员来担任此职，但对书记员能否胜任心存疑虑。经过权衡利弊和各方面的努力，寿光法院目前是由非审理本案的法官主持庭前会议。我们认为，由庭审法官主持庭前会议显然是不合适的，而基层法院书记员的素质能否担当此任值得考虑，而且书记员担任此任也不利于庭前会议功能在将来的进一步扩大。在当前庭前会议任务比较单一、审判法官的任务比较繁重的情况下，可以考虑将庭前会议交由立案庭负责；或者可以利用目前推行法官助理制度的时机，暂时由法官助理来主持，以减轻审判法官的工作量，使其集中精力搞好庭审业务。

其次一个问题是，证人、鉴定人等是否有必要参加庭前会议。我们认为，因为庭前会议不需要对证据进行质证，只是要求控辩双方表明是否持有异议，根据中国的现实情况，证人、鉴定人不必参加庭前会议而只宣读证人证言、鉴定结论等，控辩双方对某个证人证言、鉴定结论有异议的，可以在法庭审理时对该证人或者鉴定人进行质证。这样既可以降低诉讼成本，也会防止出现控辩双方在庭前会议上对证人、鉴定人进行质证使庭前会议变成庭审预演或者另一次庭审的局面。

再一个问题是，当被告人没有辩护律师时，庭前会议如何举行。在寿光模式中，举行庭前会议的案件，被告人必须有辩护律师，尽管寿光法院在其文件中规定：“对没有辩护律师的被告人，经公诉机关同意，可以直接参加庭前证据展示。”但是，他们介绍说实践中没有这样适用过。我们也认为，当被告人没有辩护律师时，不应当适用庭前会议制度。因为，庭前会议要求控辩双方对每一个证据发表是否持有异议的意见。法庭审理时仅对控辩双方存在争议的证据进行重点调查、举证、质证，对双方无争议的证据，虽然法律规定也必须经过查证属实后才能作为定案的根据，但法庭调查质证程序可以大为简化，仅询问被告人、辩护人是否对证据有新的异议，如果没有异议，对该证据的调查质证就随即结束，公诉人不再出示该证据，法庭对该证据作出认定。这样的作法必须保证被告人已经充分、明智地理解了对证据不表示异议以及法庭不对证据进行详细调查质证时所产生的实体后果和程序后果，否则必将极大地侵害被告人的诉讼权利。因此，我们主张只有在被告人有辩护律师为其提供充分的法律指导，理解自己在庭审前对证据不表示异议的法律意义和法律后果时，才能适用庭前会议和普通程序简易化审理，以保护被告人的权利，更好地实现司法公正。

4.关于改革的发展方向

寿光法院此项改革实施过程中，无论是庭前会议，还是普通程序简易化审理，都在客观上进一步促进了司法公正，也大大增强了司法裁判的权威性。这与最高法院提出的“公正与效率”是法院工作的主题是一致的。在当前基层司法机关案件数量繁多、诉讼任务繁重的形势下，为了在保证案件质量的情况下缓解法院的审判压力，减轻公诉机关及辩护人的工作量，推行寿光法院开创的中国式的庭前会议制度很有必要。

而且可以借鉴其他一些国家或者地区庭前程序的规定，将我国庭前会议的功能综合化、扩大化，使我国的刑事庭前会议能担负起在其他国家由一系列庭前程序所承载的职能。基于这一原则，可以考虑赋予我国庭前会议解决以下法律问题的功能：第一，证据展示方面的问题，无论是在我国的证据展示制度建立前还是建立后，当被告方需要公诉机关向其展示有关的证据材料，或者需要向有关单位或证人收集证据的，可以通过庭前会议由法官签署命令保证其权利的实现；第二，证据排除问题，当一方认为某项证据属于通过非法手段获取而不应当提交到法庭上出示时，可以通过庭前会议由法官解决；第三，控辩双方对证据是否持有异议问题，通过庭前会议整理出有争议的证据，并利用此机会申请调取新的物证，申请传唤新的证人，申请重新鉴定或者勘验等；第四，告知被告人诉讼权利及申请回避问题，可以在庭前会议上告知被告人有申请回避权、最后陈述权等诉讼权利，被告人可以在庭前会议上提出回避申请；第五，推迟审判问题，当被告方提出需要准备辩护，或者为被告人做精神病等鉴定，或者申请重新、补充鉴定，或者因为其他原因而申请推迟审判的，可以在庭前会议上解决；第六，被告人权利保障问题，当被告方主张其权利已经或者正在遭受追诉机关的侵害，如被超期羁押或者遭非法搜查、非法审讯的，可以在庭前会议上向法官提出。

（课题组负责人：中国人民大学法学院教授中国人民大学司法改革研究中心主任陈卫东课题组成员：石献智李奋飞梁欣李训虎程雷）

第5篇：谦虚的格言范文

“自利利他”，“要正直，不要骗人，不能撒谎，要善良，要公正，要有勇气，要乐于助人，要公平”说起来的确容易。但正如一首歌谣所唱“圣贤之道，听了唱了却不做，毫无价值。”“无论你读过、听过多么好的道理，如果不亲身实践就毫无意义。”哲学也一样，无论学了多少，因为是过于简单的道理，将它变成自己的东西、认真实践的人反而很少。

于是稻盛和夫把这套经营哲学进行总结归纳，认为管理者只要做好“六项精进”，就能搞好企业。

一、付出不亚于任何人的努力

“六项精进”中率先登场的就是“付出不亚于任何人的努力”。这是企业经营中最重要的一条。每一天都竭尽全力、拼命工作，是企业经营中最重要的事情。想拥有美好的人生，想成功地经营企业，前提条件就是要“付出不亚于任何人的努力”。做不到这一点，企业经营的成功，人生的成功，都是空中楼阁。

“在我27岁时，开始经营企业，成立了京瓷公司。当时，我连经营的‘经’字都不识，但我心里只有一个念头，不能让公司倒闭，不能让支持我、出钱帮我成立公司的人遭殃。为此，我拼命地工作，常常从清晨干到凌晨，正是因为这种勤奋，才有了‘京瓷’今天的辉煌。”

“我为什么强调要‘拼命工作’呢？”

“第一，自然界存在的前提，就是一切生命都拼命求生存。稍微有了点钱，公司刚有起色，就想偷懒，就想舒服，这种浅薄的想法也就是我们人类才有。在自然界里，这样的生物绝不存在。在严酷的条件下顽强地生存，这是自然界生存的规律，我们人类在地球上生存，也必须认认真真、竭尽全力。”

“我向许多人提问：‘你是否在竭尽全力地工作？’‘是的，我在努力工作。’我对这样的回答并不满意！‘你是否付出了不亚于任何人的努力？’如果你不更加认真、更加努力，就不会有理想的结果。”

第二，全力投入工作就会产生创意。当你每天都聚精会神、全身心投入工作的时候，低效的、漫不经心的现象就会消失。不管是谁，只要喜欢上自己的工作，只要进入拼命努力的状态，他就会考虑如何把工作做得更好，就会寻思更好的、更有效的工作方法。拼命工作的同时又能思考如何改进工作，那么你的每一天都会充满创意。今天要比昨天好，明天要比今天好，这样不断琢磨，反复思索，就会生出好想法，产生有益的启迪。

二、要谦虚，不要骄傲

稻盛和夫认为：谦虚是最重要的人格要素。“要谦虚，不要骄傲”并非只针对成功后骄傲自大的人，而是要求经营者在小企业成长为大企业的整个过程中，始终保持谦虚的态度。

“‘谦受福’是一句非常重要的格言，我下决心信守这句格言。在这个世界上，有些人用强硬手段排挤别人，看上去也很成功，其实不然。真正的成功者，尽管胸怀火一般的热情和斗志，但他们同时也是谦虚的人、谨慎的人。”

三、要每天反省

一天结束以后，回顾这一天，进行自我反省是非常重要的。比如说，今天有没有让人感到不愉快？待人是否亲切？是否傲慢？有没有卑怯的举止？有没有自私的言行？回顾自己的一天，对照做人的准则，确认言行是否正确，这样的作业十分必要。

抑制自己的邪恶之心，让良心占领思想阵地，这个作业过程就是“反省”。所谓良心指的是“真我”，也就是利他之心，怜爱他人，愿他人过得好。与此相反的是“自我”，指的是利己心，只要自己好，不管别人。贪婪之心就属于“自我”。回顾今天，想想冒出了多少“自我”，抑制这种“自我”，让“真我”也就是利他之心活跃，这样的过程就是“反省”。

稻盛和夫经常说：提高心性就能扩展经营。也就是说，不磨练自己的灵魂，就无法搞好经营。我经常和大家谈到这一点，我想和大家一起遵循这个原则。

四、活着，就要感谢

对一切都要说：“谢谢！”

“‘感谢’非常重要。我们要感谢周围的一切，因为我们不可能单身一人活在这世上。空气、水、食品，还有家庭成员、单位同事，还有社会――我们每个人都在周围环境的支持下才能生存。不，与其说是‘生存’，不如说是‘让我生存’。”

这样想来，只要我们能健康地活着，就该自然地生出感谢之心，有了感谢之心，我们就能感受到人生的幸福。

五、积善行，思利他

中国有句古语，叫做“积善之家有余庆”，意思是：多行善，多做好事就会有好报。不仅当事人，就连家人、亲戚也有好报。一人行善，惠及全家以至亲朋好友，中国先贤们想说的就是这个道理。

六、忘却感性的烦恼

担心、烦恼、失败等等，是人生的常事。但是，覆水难收，总为已经的失败而悔恨，毫无意义。老是闷闷不乐会引起心病，接下来会引发身体的毛病，最终给自己的人生带来不幸。不要让已经过去的事再困扰自己，心里要想新的事情，新的想法要转移到新的行动上去，这一点很重要。

稻盛和夫说：“要对过去的事进行深刻的反省，但不要因此在感情和感性的层面上伤害自己，加重自己的心理负担。要运用理性来思考问题，迅速地将精力集中到新的思考和新的行动中去。我认为：这样做就能开创人生的新局面。”

“六项精进”数下来不过区区50余字，然而做起来却极不容易，所以当你把这种经营哲学灌输给员工，让整个团队共同拥有时，往往受到抵制，有人说，拥有什么思维方式，哲学，难道不是个人的自由吗？

然而，在稻盛和夫看来，“企业这样的集团，为了其中的员工们的幸福，需要揭示高目标，需要不断发展成长，这就要求有正确的哲学、正确的思维方式作为共同的基准，在此基础上把全体员工的力量凝聚起来。”

“尽管人有只说不做的习性，但是，为什么我还要跟大家反复强调‘必须在企业里提倡这种哲学，必须与员工们共同拥有这种哲学’呢？因为，将哲学融入自己的血肉，付诸实践，虽然极为困难，但理解‘作为人，就应该这样去生活’，力求接近这种理想的生活状态，并为此而拼命努力的人，与不作这样的思考、漫不经心地生活的人之间，人生和工作的结果可以迥然不同。”

稻盛和夫再三强调，“越是高层的哲学，在让年轻员工们学习理解时，越要采取谦虚的态度。讲些豪言壮语，好像自己全都理解了、全都实践了，这种态度在年轻员工们看来，不过是留下了笑柄。能够全部实行哲学的人不存在，自己也不例外，但努力要让哲学变成自己的东西，这种姿态很重要。”

（摘编自《当代经理人》杂志）

稻盛和夫简介

第6篇：谦虚的格言范文

酒店管理是全球热门行业之一，近几年以来，国内酒店行业发展的十分迅速，每年以10%的速度递增，因此在我国酒店人才市场上出现了供不应求的局面，特别是酒店领域的应用型、复合型人才需求更迫切。而传统的教育理念下的酒店管理专业人才的培养存在着职业素养不高，工作岗位适应能力不高，以及职业发展可持续能力有限等问题，导致酒店专业的人才流失现象严重，使得酒店行业人才的“供需矛盾”问题更加突出。

一、职业需求导向

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，与高职院校培养的岗位技能型人才相比，应用型本科培养的是中级知识应用型人才，这类人才面向社会生产生活领域中的职业群和行业而不仅H是岗位。因此，我们的应用型教育也由单纯满足岗位需求迈向适应职业需求的发展。

基于职业需求导向就是以酒店业的需求为中心，以学生的未来就业方向为目标，以酒店职业能力为基础，以职业道德修养和职业行为引导的方式，为酒店等企业培养应用型人才。注重培养学生较强的实践动手能力和分析、解决酒店运营管理中实际问题的能力。

二、传统院校《酒店前厅与客房管理》课程存在的问题

（一）课程性质定位与酒店对应用性人才的需求存在差距

《酒店前厅与客房管理》课程是酒店管理专业的核心课程，在中职、高职、本科院校酒店管理专业中都有开设，但是中职和高职的酒店《前厅客房服务与管理》课程性质定位在培养酒店的一线员工，偏重前厅、客房对客服务基本岗位技能操作的培养；而传统的本科院校过于偏重学术研究和理论知识的培养，许多传统本科院校对课程性质的定位是“通过课程的学习培养酒店前厅、客房部门的中高级管理人才”，这样的课程性质与酒店行业对人才的要求是有差距。这些都无法满足酒店前厅、客房对应用型人才的需求。

（二）课程结构设计与职业能力培养要求存在差距

我国传统的院校中《酒店前厅与客房管理》课程的学时大部分本科院校为48学时，也有64学时的。《酒店前厅与客房管理》课程是一门理论与实践并重的课程，是一门内容的实践性、应用性、操作性突出的课程。但大部分院校在课程中理论、实践教学安排的比例不合理，总学时为48学时，理论课学时为40学时，实践课学时为8学时。偏重于学生理论知识的学习，对实际的操作技能、职业能力的培养不够，学生走进酒店行业中，会出现无所适从，不能适应酒店工作需要的现象。

（三）教学方法与现代社会学生获取知识方法存在差距

现代社会，随着智能手机、平板电脑、电子书包等的应用，学生对信息和知识的接收有了更多地方式和途径。而现阶段大部分院校教师的教学方式仍以课堂讲授为主，辅以案例分析、操作示范、情景模拟、视频观看等方法，这些方法较陈旧，特别是讲授法等不能很好地调动学生的学习兴趣，无法体现以学生为主体的教学，学生掌握的也是较多的理论知识，达不到对学生职业能力培养的目的。

三、基于职业需求导向的应用型本科酒店管理专业的课程改革的措施

（一）校企合作共同对课程性质进行合理定位

与校企合作的酒店一起探讨，充分了解酒店行业对人才的需要，根据学生未来从事的酒店这个职业能力需要为导向，来进行课程性质的定位才相对合理。通过课程的学习能让学生了解酒店星级评定中前厅、客房服务标准，熟悉酒店前厅、客房管理方法，掌握酒店前厅、客房服务规范和质量标准，为今后从事酒店管理工作打下基础。

（二）课程设计要以学生职业能力培养为核心

与研究性本科教育不同的是，应用型本科教育更注重学生“职业能力”的培养，突出培养学生应用所学知识的能力。职业能力是个体将所获得的知识、经验、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。因此在《酒店前厅与客房管理》学时分配中要加大实践课时的比重，理论与实践课的比例可达到1：1。学生在掌握一定理论知识的同时，加强学生在酒店前厅、客房中实际操作能力、分析问题、解决问题能力和沟通管理等能力的培养。

（二）结合时展，创新教学方法

1.双语教学

随着社会的进步，酒店行业的国际化的发展日新月异，对人才的需求也与时俱进。前厅、客房部门与客人的接触较多，经常需要使用外语与外国客人进行交流和沟通。因此对于《酒店前厅与客房管理》这门课程实施双语教学是大势所趋。所以相应地应选用双语教材，加大双语教师的培养和引进，实施更有效的双语教学。

2.翻转课堂教学

第7篇：谦虚的格言范文

1、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

2、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

4、热心对待工作，真心呵护幼儿。

5、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

6、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

7、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

8、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

9、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

10、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

11、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

12、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

13、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

14、我们的每一个孩子都是好孩子。

15、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

16、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

17、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

18、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

19、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

20、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

21、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

22、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

23、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

24、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

25、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

26、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

27、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

28、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

29、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

30、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

31、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

32、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

33、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

34、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

35、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

36、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

第8篇：谦虚的格言范文

关键词：形象；塑造；大学生；品德

如果乘坐宇宙飞船飞上太空鸟瞰我们的地球，就会看到一个美丽的蓝色星球。在这里有波涛汹涌的大海、白雪皑皑的高山、千姿百态的飞禽走兽、美不胜收的山水园林，我们生活在一个美的大干世界中。但在这一切美好的事物中，最最美好的却是人。如果没有人的发现与欣赏，就不会产生这美好的一切。

那么大学生的形象怎样才算美呢？

一、开朗蓬勃，富有青春活力

大学生外在美的首要条件是健康有力。只有健康的身体，才能表现出生命的活力，才能显示出充沛的精力，才能成为一切创造力量的强壮载体；只有健康的体魄，才能表现出男性的阳刚之气和女性的优美线条。而要造就健康的体魄，就应当积极参加体育活动和体力劳动。游泳、打球、田径等体育锻炼和适当的体力劳动，能够使肢体的各部分得到匀称的发展。古希腊有句格言“如果你想强壮，跑步吧；如果你想健美，跑步吧；如果你想聪明，跑步吧！”

其次是姿态优美。优美动人的姿态必然显示出全身各部分协调和谐，自然舒展，生机盎然。人体的基本姿态主要有站立、行走、坐卧三个方面。站要直。人们常用“玉树临风”来形容英俊的青年，用“亭亭玉立”来形容秀丽的女子。用“玉”来形容青年，是说他们光洁亮丽，容光焕发.这是青年人特有的精神面貌。

第三是风度优雅。什么是风度？它是人们在生活实践中形成的，对于人的身体形态、举止谈吐、着装打扮的一种肯定的审美尺度。。风度显示一个人的精神世界，它是人的精神状态、个性气质、品德情操、文化修养、生活习惯的外在表现.是这一切综合素质的外露形式。一个人的容貌不能自己选择，但风度却可以自己培养。

风度美千姿百态，不同的民族有着不同的风度审美标准。英国欣赏的是沉稳自信的“绅士风度”，法兰西民族却喜欢感情奔放的浪漫情怀……不同职业的人，显示的风度也不同，军人需要沉着果敢.学者要求严谨稳健。不同的年龄风度审美的标准也不一样。对于大学生来说，风度美的客观标准应包括以下几个方面。

（一）朝气蓬勃

青春期的生理变化，使青年人显出一种迷人的朝气。男孩子变得高大魁梧，结实健壮，女孩子出落得亭亭玉立，丰润秀丽。艺术大师罗丹面对青年男女时曾惊叹：“如此的优美，简直非人间所有。”因此年青人不用去“故作深沉”，让自己浪漫的情怀得到充分抒发。

（二）活泼敏捷

青年人要热情好动，积极参加各种活动，对一切集体活动表现出一种投入的热情.有主意，有点子。在活动中活泼欢跃，有鼓励性和带头作用。行动时动作应敏捷，反应要灵敏热情。像一个快乐的精灵一样活跃在一切场合中，显得活泼可爱。待人热情，也是表现一个人风度的重要方面。

（三）风流潇洒

是说遇事心胸开阔，眼光远大。在处理一些问题时，不拖泥带水，婆婆妈妈，谨小慎微。而显得洒脱、干脆、利落。在大众场合或集体活动中，不扭扭捏捏，畏畏缩缩，而要大方，自信，敢于表现自己。遇到与个人有利害关系的纠纷时，大度，主动，不过多计较个人得失。遇到个人惑情问题，能更多体谅别人，拿得起放得下，显示一种气宇轩昂的人格魅力。

（四）多才多艺

年轻人应该兴趣广泛，爱好众多，这是一个人精神生活丰富充实的标志，也是热爱生活的一种表现。众多的爱好，有助于开阔视野、增长知识、提高文化素质和艺术修养。古人常用“琴棋书画无所不能，歌词诗赋无所不通”作为对青年的赞赏。在当今知识和信息爆炸的时代，更需要青年有广泛的知识。在集体活动中，处处能“露一手”的人，是让人喜欢和佩服的。

（五）语言得体

语言美是社会文明的标志，也是一个人文化修养高的标志。美的语言应该表现在：一是说话和气，要心平气和地同他人谈话。无论对方地位高低，文化修养如何，都要以一种平等的心态对待对方。先尊重他人，然后才能得到他人的尊重。常言说“好话一句三冬暖.恶语伤人六月寒”就说明说话方式的重要性。二是说话要文明礼貌。言之有礼，是我们民族的传统美德，正如孔子曾说：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”

（六）服饰仪容要美

仪容指仪表神态。美的容貌先天生成，而美的仪表神态却能后天培养。常言说：“腹有诗书气自华”，就是说一个人如果有了知识，他的气度、仪表就自然带上了光彩。大学生应在自己生理机制尚未完全定型之时，努力培养自己的美好仪容，有意识地把握自己的仪表、神态，将它调节到最为恰当的程度。服饰美，“得体”是最重要的因素。无论是西服革履，还是运动衫裤，只要“得体”，就能体现服饰美。

二、品德高洁，人格高雅

柏拉图曾说：“应当学会把心灵的美看得比形体的美更为珍贵，如果遇见一个美的心灵，纵然他在形体上不甚美观，也应该对他起爱慕，凭他来孕育使青年得益的道理。”诚然一个身材匀称、相貌俊美的人，会给我们留下美好的印象，引起愉悦的情绪。但是作为“万物灵长”的人来说，“心灵美”才是人的美的本质和精髓。雨果的《巴黎圣母院》中有个长得像太阳神一样英俊的侍卫长法比，他却是一个虚伪庸俗“金玉其外，败絮其中”的人。我们在读完小说后，一点都不会觉得他美，倒是那个其丑无比的加西莫多给我们留下许多美感。可见一个人容貌、体形的美，只是一种自然禀赋，是容易被人发现的自然美、形式美。但是，若不与美好的心灵相结合，这种美就是浮浅的、空虚的，没有长久生命力的东西。

大学生品德高尚应包括以下内容：

（一）具有爱国主义思想

，爱国主义是中华民族的美德，也是当代大学生的美德。在我国几千年的文明史上，多少爱国志士留下了可歌可泣的英雄业绩。他们的英名永垂不朽，在我们的心目中，已经忽略了他们的外形美丑，只留下了美好的形象。爱国主义，一方面表现在对祖国山河、民族文化的热爱，同时还表现为崇高的民族自尊心、自信心和为祖国强盛的强烈责任感和英勇献身的精神。

（二）正直、诚实

正直、诚实即要求我们办事要光明磊落，公正无私，胸襟坦白，实事求是，为人正派，坚持真理，主持正义。包公本是一黑脸大汉，但是在人们心目中他却有永久的审美价值。当他摘下乌纱，挡住太后，喝令斩死陈世美时那股凛然正气让人肃然起敬。一位在越南战场上受重伤的战士，临终时领导要授予他“滚雷英雄”的称号。已不能说话的他，却用笔费力地写出：我是被拌倒的。这时他的形象在我们心中反而更加完美，因为他的美好不仅是由于他的战功，更重要的是他的人格。

（三）善良、谦虚

美与善是一对孪生兄妹，善良是美好人性的基础。善良就是对一切有生命的和美好的事物的关心和热爱，对人类精神世界的热情关注。屠格涅夫的小说《木木》中的又聋又哑的农奴盖拉新粗鄙而凶猛，但是当我们看到他对一条拣来的小狗施与的细心和温情后，他那内心的善良会给我们留下很强的美感。谦虚是一个人应有的美德，一个谦虚的人总是表现出谦和平静.虚怀若谷。在日常生活中，谦虚的人总会得到别人的喜欢，谁又愿意和一个目空一切、盛气凌人的人在一起甘受奚落呢！由于谦虚的人对自己有一种永不满足的要求，所以他就能够不断完善自身，从而使自身日趋完美。

三、聪明能干，才智出众

知识是人内在气质的基础。大学生与社会青年的不同之处是他们的聪明和才干。正是由于他们内心世界的丰富，使他们显示出聪慧高雅的精神状态来，这是大学生形象美不可缺少的内容。古希腊哲学家德谟克里特说：“身体的美，若不与聪明才智相结合，是某种动物性的东西。”只有美的外表，却没有知识的人，显得空虚茫然。宰相刘罗锅其貌不扬，但才智过人，他的才智给人以美感，使人们喜欢他，而忽略了他身体的缺陷。美是有功利目的的，只有美而毫无用处的东西，并不会给人以真正的美感。我们更应该看重的是人的才华和品格。

美是有时代性的，不同的时代，对人物形象美的要求也不一样。古代认为读书人应是“文质彬彬.然后君子”，时代需要传道授业的“君子”，强调要文雅；建国前，时代需要的是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的战士，强调的是勇敢的斗争精神；而今，我们生活在高科技竞争时代，为了国家的强大，为了民族能立于世界的不败之地，我们需要的是有才能的知识人才。时代需要大学生的形象美要体现在智慧超群、聪明能干方面。合理的知识结构.较强的实际办事能力，是当代大学生必须具备的两项生存能力，也是大学生形象美的重要方面。

当代大学生是21世纪的主人，中华民族腾飞的希望就在这一代人的身上。我们正在向美好的时代迈进，让我们做一个真正美的现代人，以无愧于我们美丽的生命和美好的时代。

参考文献：

[1]陈刚.大众文化与当代乌托邦[M].北京：作家出版社，1996.22.

第9篇：谦虚的格言范文

你是否曾经为自己的不得志郁郁寡欢?

你是否在办公室坐到脊椎僵硬却不敢离开?

在这个世界上,有梦想的人才会实现梦想。

游戏:让我们来猜猜“TA”是谁?

在TA小的时候,TA的父母把他交给其他人收养。21岁之前,TA的思想独特却混乱,TA靠着给人家看小孩的钱上了大学,却于不久之后选择退学;曾经在一所农场里打工,却又想去一个修道院修行,TA有着很多混乱并且不切实际的想法。1976年对于TA的人生中来说是最重要的一年,那年TA21岁。TA和朋友合作创建了一个公司,虽说是公司,总部就设立在他养父母的车房中。他们两人在这间小木屋中靠给别人组装计算机为生,两年之后,TA已然变成百万富翁,20年后,1996年,TA已经成为“十亿富翁”,成为了一个不可磨灭的神话,现在你猜出TA是谁了吗?

答案:TA就是乔布斯,苹果公司的创始人!

TA们四个兄弟原本是贫穷的波兰移民的后代,TA们的父母是一个修鞋匠。1903年,老修鞋匠决定在一个新兴项目上投资,于是召开了家庭会议。会议的结果是买下了一部电影放映机,在宾夕法尼亚州和俄亥俄州的小市镇上巡回放映电影。就在这一年,TA们兄弟租下了镇里的一间杂货铺,成为了TA们的第一家电影院。一年之后,TA们开始涉足发行业务,可直至1912年,他们才雇佣得起一名员工。TA们常常去做不太有把握的事情,这些事情使得TA们的公司成为了最具有革命性的公司,TA们最穷的时候仅仅靠着卖明星――一条名叫“零丁丁”的狗的照片,来给大家开工资。现在TA们成为了一个在电影界有着显赫盛名的拥有着很多部卖座影片的大公司。我相信,现在你一定猜出TA们是谁了!

答案:TA们就是赫赫有名的华纳兄弟影业公司!

很久以前,有一位父亲问他的12岁的儿子:“孩子,长大了你要做什么?”TA毫不犹豫地回答:“我要作一个百万富翁,要打篮球。我要有一支自己的NBA 球队,我要在31岁的时候退休。”当TA还是小孩的时候就展现出了非凡的经济头脑,TA曾搭车去克里夫兰去买很多各种各样的报纸,每份0.25美元,回到匹兹堡以后再用4倍的价钱卖出。TA还曾经成功地在社区中兜售过邮票、杂志、明信片、饮料还有垃圾袋。直到今天,TA依然为自己兜售“垃圾袋”的想法而感到骄傲。1982年的时候,TA组建了一个在当时还非常稀有的电脑咨询公司,当时TA自己甚至都没有一台电脑,也没有参加过高任何的电脑补习班,TA的格言是:“永远不要对客户说不。”而七年后这个公司使TA的身价达到了10位数,而最终他达成了自己的梦想,有了自己的NBA球队――2000年的时候TA以2.8亿买下了球队,并且成为亿万富翁。猜猜看,TA是谁?

答案:他就是现任NBA球队达拉斯小牛队的老板,马克・库班!

TA的童年十分的辛酸,当年为了躲避战争举家辗转到香港,一路风餐露宿,经历了千辛万苦。TA的父亲因为过度劳累而染病去世,14岁的TA离开了学校,用自己稚嫩的肩膀挑起了赡养慈母、抚育弟妹的重担。TA先是在舅父的钟表公司当泡茶扫地的学徒,那时TA学会了见机行事,察言观色。三年之后,TA在一家五金制造厂及塑胶带制造公司当推销员。很快,凭借着灵活的头脑和谦虚的作风,TA成为了公司中的佼佼者,20岁时被提拔为总经理。1950年,他用自己省吃俭用攒下的钱开办了自己的第一家塑胶厂,主要生产塑胶花。而现在这家塑胶厂已经成为了全世界最大的塑胶花生产厂家,TA也被称为“塑胶花大王”而蜚声国际。现在,大家都该猜到这个TA到底是谁了。

答案:TA就是被《财富》杂志评委华人首富的李嘉诚!