卫校实训总结精选(九篇)

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第1篇：卫校实训总结范文

关键词：中职卫校；计算机；教学；改革探索

中图分类号：G633.67 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）01-0371-01

1.当前中职卫校计算机基础教学存在的问题

1.1 学生文化基础薄弱，计算机水平参差不齐。目前，中职卫校生源普遍不理想，学生的文化基础薄弱，对计算机的认知程度较低[1]。在中学阶段，学生学习计算机知识和实践操作能力的培养得不到保障，大部分学生缺乏利用计算机去解决问题、获取信息的意识，平时很少就某个问题通过计算机去解决或通过计算机网络去查阅资料，计算机自学能力欠佳。

1.2 学生学习目的不明确，缺乏学习主动性。调查发现，中职卫校很多的学生对计算机课不够重视，认为计算机可学也可不学，上机操作时总是想着上网浏览网页，聊天，玩游戏，对计算机基础课程的学习持消极态度。很少去认真学习和掌握计算机的基本理论知识，学生这样毫无目的和动机的学习态度必然导致当前的中专卫校计算机教学实效性低下。

1.3 计算机基础教学手段和方法落后，缺乏创新，课堂缺乏互动。目前的中职卫校计算机基础教学方法和手段还是比较陈旧的，缺乏创新。很多的教师采用的教学方法还基本是局限于最为传统的教师讲授和学生上机练习的传统模式。这种传统的教学模式严重压抑了学生的学习兴趣和积极性，我们经常会碰到学生索然无味，师生缺乏互动，整个教室（机房）死气沉沉的状况，不利于学生真正学到知识和技术。

1.4 中职卫校没有专业的计算机教材，计算机教学与医学实际应用脱节严重。当前很多的中职卫校使用的计算机教材基本都是直接拿了通用的职业学校的，没有针对性，同卫校学生的教学实际也不符。用这样的教材来授课，显然是不能取得满意的教学效果的，这样培养出来的中职卫校毕业生也是无法适应或胜任社会实际需要的。

2.当前中职卫校计算机基础教学改革的策略研究

2.1 优化教学内容，抓实技能培养。中职卫校计算机教学的最终目的即提高学生运用计算机应用处理医学信息能力。因而，在中职卫校计算机教学中，必须优化教学内容，要注意提升教学内容设置的社会适度性，强化计算机教学服务职业岗位本位的设计原则，着力培养学生计算机基础理论知识、软件实际应用能力及职业素质，尤其是提高学生运用计算机应用处理医学信息能力，在教学内容和实际上机操作中多融入常见的医学应用案例，如电子病历、入院记录、出院小结、检验报告单、医药费用明细清单等基本技能，即可以激发学生的积极性和主动参与学习的热情，也为学生就业并胜任岗位奠定坚实基础。

2.2 改善教学手段，提升课堂效果。计算机基础课程教学手段随着多媒体的广泛使用也变得更丰富多彩了，课堂理论教学也不再是教师凭空讲解了，教学环境发生巨变，多媒体电子课件的应用，图文声光电并茂，让学生感官获得有效刺激。教学手段的现代化，为教学带来新气象。但是，由于学生方面存在一些短板，教学任务落实还会存在一些困难。因此，教师应依据教学实际，灵活选用不同教学方法，有针对性地突出重点技能培养。提倡以任务驱动教学法、案例教学法为主，辅以分组竞赛法等[2]，以便激发学生学习兴趣，让学生在问题动机的驱动下，进行自主探索和互动协作，并分析总结解决问题，提升课堂效果。例如以Word为例，Word作为一个文字编辑的小软件，虽然并不复杂，但是制作文字排版编辑它是一把好手，也是日后社会工作中必需的常规软件。我在进行Word教学时，并没有采用传统的知识讲授方式，而是将Word程序里在工作过程中常用的所有知识点罗列出来，并针对某些日常工作常用的知识点重新组合，作为一个整体呈现，然后根据循序渐进，知识点由简单到复杂，由基础到深入的原则，编制案例，在课堂上呈现，吸引学生注意，引发学生兴趣后，针对案例加以分析，然后制作出相应的实训案例供学生演练与试验Word文档的各种功能。最后让学生以组为单位，假设自己马上要参加决赛之人，如何应用Word将自己的个人宣传资料展示给众多陌生人，这样极大的激发了学生学习的热情和主动参与的积极性。

2.3 延伸课堂，培养学生自学能力。俗话说的好："授之以鱼，不如授之以渔[3]"。教师讲的再好，学生要是不会自学，毕业后仍然无法达到岗位要求。计算机课不仅仅教会知识，更重要的是要求学生具有接受新事物的能力。作为计算机教师来说，课后开展以医学计算机应用为主的课外活动，如计算机病毒与网络安全的基本知识、医院管理信息系统的使用技巧、医学计算机信息检索及病患隐私的保密等，多给学生自主发挥的时间，让她们按自己的思路完成任务，这对学生的自学、独立思考、巩固和扩大知识与技能及今后的发展都有很大帮助。

2.4 加强学校软硬件建设，实现学校创新发展。首先，教学实践证明，要想取得满意的计算机基础课堂教学效果就必须采用先进的教学手段，先进的教学手段能有效激发学生的学习兴趣，活跃课堂教学氛围，而先进的教学手段的实施必须要依靠过硬的教学硬件，所以当前中职卫校务必要加快计算机教学所需的教学硬件的建设步伐， 尽量满足计算机基础课堂教学的实际需求，为先进教学手段的运用提供保障。

其次，高素质的教师队伍是提高计算机教学效益的关键。因而，学校要重视对教师队伍的培养，帮助他们树立终身学习的理念，鼓励他们通过自学或培训等途径来学习教学新技术和新方法，鼓励教师参加社会实践，在医院挂职实践，从而不断提高自身专业素质、人格魅力、知识涵养等，进而提升自身的计算机教学水平。

总之，中职卫校计算机基础教学应适应时代的发展，在符合职业教育基本特点和要求的基础上，要突出学生实践能力的培养，使学生达到可以利用计算机帮助学习其他医学课程，运用计算机应用处理医学信息能力的目的，为培养适应社会需求的高素质医护人才打下坚实基础。

参考文献：

[1] 刘晓燕.中专卫校计算机基础教学存在的问题与对策[j].卫生职业教育，2008（7）

第2篇：卫校实训总结范文

关键词： 示范校 完善机制 操作能力

通过进一步完善机制，出台政策支持，努力创造条件，鼓励全校师生积极踊跃参与各种技能竞赛活动，实现专业教学与工作岗位零距离对接，学生动手能力和实操水平明显提高，在省赛和国赛中成绩斐然。毕业生岗位适应期显著缩短，受到了行业、社会的一致好评。

一、建章立制完善竞赛机制

1.科学制定校内竞赛管理办法。为进一步深化教学改革，使教学竞赛工作更加科学化、规范化和制度化，学校制定了《晋中卫校技能竞赛管理办法》，对参与校内、校外技能竞赛的范围、组织、管理、经费、奖励等进行了明文规定，并确定了每年4月份为我校技能竞赛活动月。

2.以强化教师操作能力为抓手。制订师资队伍建设、专业教师实践、青年教师培养等方案。通过校院合作、教师顶岗实践、教师技能竞赛、集体备课、与兄弟院校交流、聘请行业专家讲学等方式，加强专业教师的团队建设，提高教师实践能力和实操辅导能力。

3.定期专题研讨校内竞赛。每年5月中旬，由教务处主持召开专题研讨会，全面总结校内技能竞赛的经验教训，研究部署次年校内技能竞赛的策略措施，做到了及时总结、早期部署、科学安排。

4.加强宣传，全面动员，整合资源，形成合力。各有关职能部门与各大学科积极开展校内竞赛造势宣传，营造人人参与的良好氛围，为广大师生积极参加校内技能竞赛，奠定思想认识基础。

5.强化竞赛管理和奖励机制。校内竞赛实行项目负责制，对组织有序、效果良好的项目负责人和所属学科进行表彰，在评先评优、职称晋升等方面予以政策倾斜。扩大获奖面，提高各专业学生参与竞赛的积极性。科学的竞争奖惩机制，为师生主动参与学校技能竞赛提供了充足的动力，营造了“创新竞赛项目，人人参与竞赛”的良好氛围。

二、精心设计创新竞赛项目

丰富课余文化生活，让广大学生在活动中巩固所学知识，理论联系实际，扩大知识面，提高人文素养，同时为学生提供一个相互交流和同台竞技的机会，精心设计创新竞赛项目，有重点地培育竞赛项目，让学生在竞赛活动中感受到竞赛的科学性、规范性、乐趣性和观赏性。

1.竞赛项目全员性、多样性。实施素质教育，有助于把全面发展落到实处，是职业教育改革的时代主题和紧迫任务。“口腔技能、产品比赛”等项目的设置，体现了专业独有的特色；“口腔卫生知识类比赛”项目发挥学生团队精神和青春活力的同时培养了学生的基本素质。

2.竞赛项目实用性、科学性。组织口腔专业一年级学生“职业生涯规划书”的撰写竞赛，就是中职生能真正策划自己的人生，正确对待自我，成功地发现自我，客观地分析自我，圆满地超越自我较好的竞赛项目；口腔工艺技术专业以工作岗位常用技术作为竞赛内容，以省赛和国赛项目为必赛项目，就是以就业为导向，以就业岗位常用、实用、多用为原则而制定竞赛项目。

3.竞赛项目综合性、观赏性。医务工作的特殊性决定了在校学习要高标准、严要求，扎实的基础知识才是行医救人最有力的保障。竞赛项目选择体现综合性，对学生的心理素质、沟通能力、实操技术、专业素养、职业理念等方面进行综合考量。“口腔医学基础知识竞赛”、“口腔疾病预防知识竞赛”等项目将学科专业知识综合在一起，通过竞赛学生有了扎实的专业基础知识，在以后的学习和工作中才能融会贯通、综合应用。

三、以赛促建，提高办学效益

技能竞赛体现专业主干技能和综合应用能力，经过多年的探索实践，我校以技能竞赛为引领，促进了专业成长和学校内涵建设。

1.以技能竞赛为引领，促进课程建设。近年来，我校以技能竞赛为引领，加大专业主干课程改革力度，加强实训课时教学，口腔工艺技术专业实训课时均超过50%，校内实训基地周转率达到90%，利用率达到95%，为行业技能人才培养创造了条件。

2.完善和调整课程教学，促进学生全面成长。以“厚基础、宽专业、多方向”进行课程设置，整合课程结构，口腔工艺技术专业在行业专家的参与下，将近10门专业技能课程共200多学时的实训课整合为一门“口腔工艺技术综合实训课”，使学生综合岗位能力得到提高。

四、以技能竞赛为平台，促进师资队伍建设

大型技能竞赛项目技术含量高，不仅要求指导老师具有较高的理论水平和专业素养，而且要求教师有很强的实践能力和创新能力。我校以技能竞赛为平台，引领专业教师学习新知识、掌握新技能，不断提高实践操作水平。

五、以技能竞赛为导向，促进实训基地建设

实训条件是提高学生职业技能的关键因素之一。针对技能竞赛的特点和要求，我校全面加强校内实训基地建设，做到按照职业岗位和工作任务要求营造教学环境，有效培养学生综合职业意识和实际动手能力；始终坚持依托行业、企业办学，注重校外实训基地建设，校内外实训基地建设质量和水平明显提高。

六、竞赛成绩凸显，办学效益突增

我们学校进行校内技能大赛的重要成果可以概括为一个中心、两点结合、三大改变、四项提高、五种培养。一个中心：以提高学生技能为中心，提高社会对中职教育的认可度。学校办学规模逐年提升，招生人数近几年一直名列全省同类院校前列。两点结合：理论与实践相结合。从教学环境和教学内容上实现了“典型工作任务”、“项目教学”、“理实一体”的教学目标。三大建设：技能竞赛促进了专业建设、课程建设、师资队伍建设。四项提高：通过技能竞赛学校教学质量、学生综合素质、产学研效益、学生就业率明显提高。五种培养：学生的团队精神和团队意识、学生的职业技能、自学能力、综合能力、职业道德规范五方面做到了系统培养。

通过多年的校内技能竞赛活动，我校学生执业资格考试通过率达到70%，对口升学率达到40%，初次就业率达到97%，对口就业率达到58%；连续两年在全省职业院校技能大赛中学生组、教师组双获团体第一，在全国大赛连续摘取一等奖2个，二等奖3个，三等奖2个。

七、体会

组织学生参与校内技能竞赛，符合应用型人才的培养，学生不仅在专业知识的提高方面有显著效果，而且对非专业素质的养成起到了积极作用。校内技能竞赛不仅能检验学生的专业知识，促进学生主动学习，而且能培养学生的团队精神和创新精神。校内技能竞赛是锻炼人智力的超出课本范围的一种特殊的考试，高水平的校内技能竞赛，既能培养学生综合运用基础知识的能力，又能强化学生的实践创新意识。开展校内技能竞赛必须始终坚持把校内竞赛与专业培养结合起来；把校内竞赛与岗位需求结合起来；把校内竞赛与促进学风转变结合起来。

参考文献：

第3篇：卫校实训总结范文

【关键词】中职；护士；德育教育

一、校企合作模式中德育教育的重要意义

实习是卫校学生从学校走向社会非常重要的阶段，也是每个学生迅速成长的一个过程。在长达一年的实习过程中，学生从实习开始的兴奋逐渐变为厌烦的状态，如何使他们成为一名对工作充满热情的优秀毕业生，是学校和企业共同的目标。

近几年，由于高校扩招，高学历人才越来越多，各级卫生系统对护士学历要求越来越高，导致素质高、学习好的学生踏上了考高中、考大学的艰难求学路。而一些在中学期间成绩较差,考不上高中的学生不得已来到卫校就读，学生层次整体比高中低了一大截。他们缺乏良好的学习习惯、缺乏对护士工作的热情，毕业后不能满足社会需求，就业遇到了极大的困难，形势非常严峻。

为缓解就业压力，增强他们的竞争力，毕业后能在社会上立足，学校和企业合作成为近几年逐渐兴起的一种合作办学模式。

中等职业学校德育教育指的是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中职学校教育工作的重要组成部分，学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。学生到企业实习之前，学校的德育教育工作大部分是在学校的虚拟情境中进行。而校企合作办学模式的推行，打破了原来学校德育教育相对封闭的状况。如何在校外开展系统地、行之有效的德育教育工作，使校内德育教育与校外德育教育顺利衔接，对中职德育工作者而言是一个全新的工作课题。

二、校企合作德育教育面临的困难

1、学生离开学校，进入企业，学校不易监管

学生在第三年被分别安置到当地或外地医院实习，离开了学校，离开了校园的德育环境，学生逐渐脱离开老师的视线，学校对学生不易监管，学生的德育教育受到前所未有的挑战，当学生进入医院后，学校老师不可能每天和他们在一起，所以也不可能及时发现每个同学存在的问题，学生每个月都要轮转科室，由于每个科室大中专学校的学生很多，所以科室领导和带教老师不可能监管全部的学生，给德育教育带来一定的困难。

2、中职学校学生自身素质对德育教育的影响

近几年，入学的中职学生与统招时期相比，整体素质明显下降，这是社会、家庭背景等综合因素造成的结果。他们大部分在初中阶段没有养成良好的学习习惯、没有端正的学习态度、自控力差、养成了许多不良的行为习惯，这些都需要学校和医院的老师耐心、细致的教育。

3、医院不良作风对德育教育的负面影响

中职学生正处于世界观、价值观形成的阶段。现在医院虽然医德医风比过去好了许多，但一些问题依然在个别医护人员的身上依然存在，比如缺乏事业心和责任感，对患者没有足够的耐心、不是急患者所急、想患者所想，工作不思进取，业务不熟练、遇事推诿扯皮，故意拖延，消极懈怠，治病不讲效率、纪律松弛、上班迟到、早退、不务正业，脱岗、串岗、上网玩游戏等。这些不良作风被学生不加判断、不加选择的模仿。

三、校企合作德育教育研究方法

1、研究时间：2007年7月至2012年1月。

2、研究对象：每年在阳泉市男科医院、协和医院、格尔眼科医院、康复医院等医院实习的学生。

3、研究方法：采用与医院相关负责人、各科室负责人和医院带教老师面对面的形式交流，从医务人员角度深入了解学生的情况。采用面对面交流的形式与在各医院实习的学生密切交流，随时掌握他们的动态。

四、校企合作德育教育研究结论

校企合作模式下对学生进行德育教育，虽然遇到了很多的问题，但通过几年来的探索和研究，总结出了一些有效的德育教育方法，现总结如下：

1、利用实训课堂对学生进行德育教育

充分利用实训课，教师耐心的讲解理论和实践知识，如在上导尿、鼻饲、插胃管等课时，教师要以身作则，把假模型当成患者对待，用自己的一言一行潜移默化的影响学生，并要求学生严格按照标准操作规程，在操作中教师发现问题要及时纠正。培养学生严谨、认真的工作态度，理解护士工作的义务和救死扶伤的社会价值。

2、开展实习前德育教育

利用集中开会对学生进行德育教育。学生去企业实习前，由学校教务处、政教处、学生科相关负责人及医院护理部、科教科等相关负责人对学生进行实习前的启蒙教育。通过列举临床上一系列生动、真实的人和事，让所有的学生明白随着社会发展，人们对健康的认识日益深化，对护士的服务提出了更高的要求，这要求护理工作者不仅要有精湛的操作技术，也要有高尚的职业道德。护士的工作非常繁忙、琐碎和劳累，每天重复着对病人的护理，有的人甚至认为很低微，就是伺候人的。提前让学生们了解护士工作是非常艰辛地，工作之初难免会出现烦躁、失望、厌倦、情绪低落，导致对工作敷衍了事，工作质量和效率下降。但护士是医院非常重要的组成部分，医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。告诫大家只有树立正确的职业道德，养成良好的工作态度，思想上重视，行动上积极，明确目标，树立信心，以一颗仁爱之心投入到实习生活中才能真正成为优秀的护士。通过实习前教育使同学们全面了解护士工作，完成在校生到实习生思想上的转变。

3、定期到医院了解实习生的实习情况

尽管学生对临床实习做好了充分的思想准备，但是真正进入临床后，有了自己的亲身体验，感触更加深刻。一些问题会逐渐暴露出来。现在学生大部分为90后，物质条件非常优越，从小就受到家里的百般照顾和呵护，没有养成吃苦耐劳的精神，突然离开学校进入临床，工作环境变化，面对繁杂的工作，心理上出现波动。

为了不给医院工作带来不必要的麻烦，学校派专任老师根据每个医院的情况指定时间去医院，到护理部、科教科、各个科室与护理部相关负责人、各科室护士长、科长及相关的带教老师进行面对面密切沟通，了解同学们存在的问题，实习表现，哪些同学表现好，哪些同学表现较差，通过交流及时发现问题。比如第一周实习开始，便暴露出一系列的问题，如：同学们有的穿高跟鞋、浓妆艳抹、刘海儿过长、涂抹艳丽的指甲、学习不主动、对待工作有惰性、遇到问题不积极思考、眼里没活、老师让做什么就做什么、工作时间聊天、擅自脱岗、有的迟到、早退、有的甚至隔三差五的找各种理由请假等。而带教老师既要完成本职工作，还要带实习生，他们没有精力和时间对所有的实习生进行全面的监管，对学生的自觉性提出了更高的要求，而这也恰恰是中职学生缺乏的一点，当带教老师发现问题并教育过后有的同学能够及时改正，但有的同学依然我行我素，未加悔改，导致带教老师非常无奈。

4、定期召开实习生例会

为了解学生实习的真实想法，每周召开实习生例会。通过与同学们沟通，同学们也会反映许多问题，如：在儿科实习的学生提出，儿科不让他们操作，只让他们看；有的科室同学提出老师不让他们动手，只让本科生动手，反正闲着也没事，就聊天脱岗；有的同学提出太累，不把他们当人看。由于他们的年龄还小，很多事情不能正确理解，这时就需要利用老师针对大家提出的问题进行解答和疏导教育。让大家理解各科室的实际情况，教会遇到各种情况应如何沟通。让大家要以积极的心态投入到工作中去，不断充实自己的临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，努力争取每一次锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作，向医院证明自己的实力。同时在工作之余要多看专业书籍，向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。只有提高自身素质，才会有更大的进步。

针对医院给学生提出的一些不足，充分利用例会时间及时沟通，该表扬的同学表扬，该批评的同学批评，共性的问题统一说，个别的问题单独说，让大家及时发现自己的不足，改进自己的工作，也更理解医务工作者。学校老师做医院和学生沟通的桥梁是非常有必要的。

利用例会时间给学生们讲一些感人的护士故事。比如被称为“最感人护士”的南石医院护士刘良；牺牲在抗击非典战场的广东省中医院护士长叶欣，她留下了一句令人刻骨铭心的话：这里危险，让我来；以“像是一张便利贴，哪儿有需要就往哪儿贴；要把自己当成一块厚厚的海绵，吸收各种知识，然后成为一名完美的白衣天使。”这句话时刻要求自己的海盐县西塘地区医院护士长汪雪芬。通过这些感人的故事让广大学生认可自己的职业价值。

第4篇：卫校实训总结范文

关键词：数学知识 问题 应用 思维

0引言

中职学校的数学教师往往面临着一个尴尬的境地，因为没有升学压力，很多学生不重视数学这门学科，而且很多中职学校学生的数学基础也是相对比较薄弱的。而数学作为基础学科，相比较其他专业课程来说，很多学生往往意识不到数学的作用，他们甚至会认为在这个时期学习数学是没有用的。在这样的情形下，让学生认识到生活中到处充满着数学奥妙，意识到所学的专业和将来的职业生涯中也会遇到大量的问题需要数学知识来解决，并让他们能够应用数学知识来解决相关的问题，以此提供学习数学的动力，提高学生的数学兴趣，激发学生学习数学的热情，成为一个非常关键的问题。

本文对中职学校中数学教学的一些应用问题进行初探。

1善于发掘生活中的数学情景，学以致用

中职数学教学的任务是：淡化理论，强调应用，作为文化课的数学必须为专业课服务。生活中有数学，数学中生活。要让学生认识到生活中充满着无穷的数学奥妙，这样才能引起学生的好奇心，让学生产生强烈的学习欲望。可以根据学生所学的专业，学生所关心的话题，进行情景设计，联系相关知识点，这样达到完满的教学效果。

对于护理专业的学生来说，将来自己做护士的收入应该是他们非常感兴趣的话题，比如他们将来需要缴纳的个人所得税，就是一个典型的分段函数实例。备课时设计情景，一名护士基本工资2000元，奖金3500元，但是月底到手的钱是5405元。请问同学们还有95元去哪儿？根据学生的专业设计这样一个同学们会十分关注的税收问题，一个典型的分段函数实例，可以提高学生的学习热情和学习的兴趣，同时也让学生了解了税收政策，对将来学生的生活有了积极的影响。还比如我们乘坐出租车，出租车所行驶的路程和我们最后应付的金额也是一个典型的分段函数。了解这样一个模型以后，我们可以根据路程就可以大致算出应付金额，根据最后我们所付金额，可以推断出出租车所行驶的大致距离。借此可以让学生在日常生活中出行时根据实际情况选择合适的交通工具，提高生活的能力和技巧。还有现在我们所缴纳的电费和我们所用的电量也是分段函数模型，让同学们理解电费制度的中心思想，用的越多越贵，旨在提倡大家节约用电节约能源，养好良好的生活习惯。

2 理清学生所学专业课程中相关的数学知识，学以致学

对于中职学校护理专业的学生来说，护理专业课程中的很多问题本身就是非常典型的数学模型。学生在现在的专业学习过程中和未来的职业生涯过程中都会遇到很多的数学问题，比如手术病人所需麻药的剂量计算，病人所服药物的药理药性随时间的变化规律，不同浓度药水的配制等等，很多问题都是需要应用数学知识来解决的。能够熟练掌握相关知识，正确应用数学方法，是非常重要而且不允许出现任何差错。因为卫校学生将来的工作性质是救死扶伤的卫生医疗事业，这就要求这些问题的解决方式不允许出现丝毫的差错。

有这样一个很残酷的事实，2010年某医院的护士因为计算错了一个做兔唇缝合手术的小男孩的麻药剂量，导致这个小男孩在手术台上就永远没有下来。数学知识没有很好的应用到相关专业上来，就导致了一个幼小的生命就这样的离开了人世间，这个事例是残酷的，但是同时也是真实的，这就更加惊醒的告诉我们的学生，正确应用数学知识解决医学问题，是非常重要，也是非常谨慎的，不允许出现任何的差池和错误。

让学生学以致学，就是把所学的数学知识当成学习专业知识的工具，数学教学为学生的专业学习服务，这样既能提高学生学习数学知识的热情和积极性，也能为将来学生学习专业知识清除数学知识上的障碍，为学生将来专业课的顺利学习打下坚实的基础。

3 建立数学逻辑思维模式，提高数学修养

学历史能让人明智，学数学能让人聪明。因为我们在解决数学问题的过程中，所用到的思考方法有很多种。比如定向思维、逆向思维、扩散思维、创新思维等等，但是归纳总结起来就是逻辑思维。这些思维方式让我们理清思路，找打解决问题的方法，并直接引导我们解决数学问题。在教学过程中引导学生利用逻辑思维去解决生活中的问题，可以让学生在面对生活中的各种问题的时候，变得从容不迫，总可以在事情的进展中找到有效的方式来解决问题，打破困境，走向成功。

逻辑思维方式是能够让学生受益终生的，所以在日常的教学中，应该积极培养学生的逻辑思维，让学生善于思考问题，把握问题，最终有效的解决问题。

4建立实训教学，激发学生乐趣

中等职业学校学生是真想学点知识，但苦于底子薄，确实存在困难，特别是数学这门学科，对这些学生就是够头疼的了，因为我们没有时间再从初中从头开始，对于这种现状我们采取以培养学生技术和职业岗位应用能力为主，具体体现为培养“基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高”的专门人才。

下面结合自身工作实践和教学经验，就中职教学作一浅析。1、明确实训教学目标。中职的实训教学围绕今后的实际岗位群所需的职业技能而制定的。主要包括专业实践技能的培养和良好职业素质养成两大方面。通过实训教学，既要使学生获得知识、活跃思维，强化对理论知识的理解和掌握，又要培养学生的基本技能和专业技术技能，从而使学生具备从事护理工作的职业素质和能力。2、完善实训计划和大纲。优化实训内容。各门课程均制定科学完整的学期实训课程授课计划，以“够用、实用”为原则，删除陈旧内容，及时增加新技术、新内容。构建新的实训教学模式。

结语

总之，对于中职学校护理专业的数学老师来说，不仅要传授教材上的数学知识，关键是让学生学以致用，能够用数学知识解决日常生活中各种问题，还要让学生学以致学，能够为学生在护理专业的专业课程中扫清数学知识的障碍，为学生扎实学好专业知识打下坚实的基础，最后让学生受益终生的是培养学生的数学思维，帮助学生在未来人生中，可以在事情的进展中找到有效的方式来解决问题，打破困境，走向成功。

参考文献

【1】王芳，浅谈面向专业应用的中职数学教学策略，《才智》2012年24期；

【2】高彬彬，中职学校护理专业实训教学浅析，《青海教育》2011年第2期；

【3】宋健，浅谈中职学校机械加工专业数学教学改革，《城市建设理论研究》2012年第8期；

第5篇：卫校实训总结范文

关键词：高职；体育保健；核心课程；实习技能

一、研究目的

跨入21世纪的休闲体育时代，崇尚健身，广泛参与体育活动，已经成为新世纪、新生活的标志和崭新的社会时尚。专家预测，全民健身服务市场将是我国体育产业最大的市场。主要包括体育健身、健美、休闲和娱乐、体育运动处方指导、营养和养生知识的普及、体育保健咨询以及健康管理的体育干预等方面的体育服务。随着大众健康意识的不断提升，目前我国体育服务产业的蓬勃发展已势不可挡。社会体育市场面临巨大的人才缺口。体育保健专业人才的培养方式必须要从常规体育人才和竞技体育人才的培养向社会化体育专业人才上做出转型。各大专院校在积极适应市场需要的同时，增加应用课程的见习、实习机会，使学生所学的知识逐渐深化、巩固，同时加强和注重实际动手操作能力的培养和锻炼，形成学校—学生—用人单位一体化培养模式。

本研究试图通过对北京体育职业学院高职体育保健专业核心课程设置进行调查、研究，从多方面、多角度进行分析体育保健专业目前实习就业面临的主、客观问题，有针对性地提出相应课程设置与调整策略，结合体育保健专业自身特点和社会对人才的需求，从而设计出合理有效的、符合体育保健人才培养模式需要的、适应就业市场人才规格的专业核心课程体系，为高职体育保健专业的建设和发展提供有价值的参考。

二、研究方法

1.文献资料法

访问中国期刊全文数据库、人大复印资料库以及中国体育信息网、国家体育总局网等网站，查找与本课题相关的文献资料，为选题和论文报告撰写提供理论依据。

2.专家访谈法

采用走访、电话等多种方式对多年从事运动人体科学领域的专家、企业高管等进行访谈，收集专家诸多宝贵意见。

3.调查问卷法

根据研究任务和需要，将针对体育保健专业核心课程设置与专业技能培养的有关问题制成问卷，向相关院校的专家、老师和学生发放，以获得本课题的第一手资料。

4.实验法

通过教学、实习实训实验对体育保健学的课程设置、教学体系改革的效果进行验证。实验结束后，通过用人单位对学生进行全面考核。

5.逻辑分析法

运用对比、归纳、推理等逻辑方法，对查阅的文献资料、调研结果、专家访谈意见、问卷调查结果进行分析，进而归纳和总结体育保健专业核心课程设置与实习应用适配性的研究结论。

三、研究结果与分析

1.体育保健专业核心课程设置思路尚需调整

目前全国开设相关专业方向的院校可分为三类：一类是医学院校的康复治疗专业；第二类是体育及师范院校的运动人体科学专业；第三类是职业技术学院及民办的专科学院，此外还有相当部分卫校亦设此相关专业。从课程设置看，因培养目标有所不同，课程设置有重叠、交叉之处，但很多院校专业课程开设不够系统，基础理论课程和技能培训课程比例失调，基础课程教学时数所占比例偏高，导致学生实际动手操作能力不强。体育高职院校培养的是应用技能型人才，突出学生的动手能力；而普通高校培养的则是偏重于理论研究型或应用设计型的人才，突出学生的创造能力。因此，体育高职院校发展有自己的空间，应抓住机遇，大力发展体育职业教育，满足社会和体育行业对技能型、应用型人才的需求。

第6篇：卫校实训总结范文

关键词：解剖学；新大纲；教学思路

解剖学是一门重要的医学基础课程，是中职卫校各专业学生入学后都要学习的医学基础课程，对学生能否产生浓厚的医学学习兴趣、养成良好的学习习惯将产生深远的影响。解剖学教学强调系统性和完整性，后续医学课程的学习都将涉及人体的形态结构与功能，因此教学中不应过多删减内容。解剖学是典型的形态学学科，在完成好理论教学的同时还要保证一定的实践教学任务和质量。针对新教材和新大纲的要求，结合我校教学资源和学生实际，本文着重探讨了新形势下解剖学的一些教学思路，并针对教学中存在的问题，结合笔者的教学经验提出了相应的意见和建议，旨在提高教学设计的实用性和有效性，现介绍如下。

1制订科学合理的教学计划

在新大纲规划的教学计划中，部分章节的规划与我校实际不能有机融合。如运动系统章节理论教学规划为2学时、实践教学规划为8学时，由于我校解剖实验室资源远不能满足众多班级的实践教学需求，加之学生普遍存在基础薄弱、自学能力低下、学习积极性和主动性不高等特点，本章节难以采用以实践教学为主导的教学模式，因此在制订教学计划时通过教研组讨论后决定仍以理论教学为主导。新大纲的绪论只规划了1学时的理论教学，教师在完成好章节教学内容的同时，想要在学习兴趣、学习方法、学科特色等方面进行延伸，难免过于仓促。再如泌尿系统、生殖系统、感觉器官、内分泌系统等章节，如果分章节独立开展实践教学活动，由于实践教学资源有限与教学班级众多的矛盾，实验室难以统一有序地安排实践教学活动，因此将部分章节整合后统一开展实践教学活动较为合理。在制订教学计划时，既要保证学科的完整性和应有的教学质量，又要充分结合学校资源和学生实际，并确保教学计划的科学性和实用性。在实践教学活动中，部分教师为了完成学校规定的实验教学任务，将显微镜使用也作为单独的实践学习项目开展，不考虑与其他科目教学的重复性，既造成资源的浪费，又加重了解剖学学时少而教学任务繁重的矛盾和负担。

2新教材特点浅析

目前解剖学所使用的新教材是人民卫生出版社出版，任晖、袁耀华主编的第三版中等职业卫生学校全国规划教材[1]。与往年解剖学教材相比，为了缓解教学学时缩减而教学任务繁重的矛盾，许多教学内容已经进行了大幅度精简和压缩，新教材的特点具体表现在以下几个方面。第一，删除了胚胎学概要内容。第二，各章节设置了“解剖应用”内容，加强了解剖学与临床的联系，体现了学以致用的理念。第三，删减了繁琐的部分章节内容，体现了从“十二五”到“十三五”职业教育国家规划立项教材的“基本、必需、够用”的原则。如颅底的内面观和外面观，只要求做到指认部分结构名称，删减了过多的文字叙述；多数骨骼肌只交待了大置和功能；脑神经以表格形式概括性质、分布及损伤表现；内脏运动神经仅以表格形式进行比较说明；脑和脊髓的传导通路仅以流程图的形式表示，强调了各级神经元的位置。但笔者认为，部分章节内容仍未能充分坚持“基本、必需、够用”的原则，教材内容仍显繁多，如脉管系统、感觉器、生殖系统、脊神经等，需要任课教师结合教学实际进一步精简和提炼。

3教学思路探讨

3.1进行分层教学，有效降低学习难度

在保证解剖学教学基本框架和教学内容不变的前提下，教与学的任务都十分繁重。针对目前中职学生基础差和自学能力低下的特点，笔者在教学过程中对教学内容及教学要求进行了两个层面的调整：一是需掌握的理论知识，即需要识记的学习内容，如重要的名词、与临床联系紧密的知识点、解剖学常考知识点等；二是实践能力要求，即在课堂学习过程中重在看图，在实训室学习过程中要求学生能够指认的一些结构名称，该部分知识对于学生学习的要求可相应放低。通过两年来的教学尝试，课堂教与学的压力和难度均有所降低，学生的学习兴趣也得到了一定程度的提高，同时学习目标也更加明确，特别适用于教学任务繁重的运动系统和脉管系统等章节。解剖学许多教学内容都可以按此开展分层教学，但需要注意某些知识点既是理论掌握的重点，也是实践学习的重点，需要教师着重进行讲授。

3.2将一些解剖学内容放在生理学中进行补充和强化

解剖学与生理学关系密切，解剖学重在形态结构的学习，而生理学重在生理功能的学习，通常中职卫生学校两门课程的教师为同一教研组的任课教师。由于在第一学期开设的解剖学具有教学时间紧而教学任务重的特点，加之学生还没有养成良好的学习习惯、还没有适应从中学到中职学习特点的转换，学生往往在第一学期医学课程的学习中表现出接受能力低下的特点。因此，解剖学的一些教学内容应该放在第二学期开设的生理学课程中进行补充、加强和完善。如对肌组织的学习，解剖学和生理学都将讲授骨骼肌的微细结构，若在第一学期开设的解剖学中设置过高的教学要求，将很难实现教学目标。将部分对于学生而言难以理解和掌握的知识点放到第二学期开设的生理学中进行讲授是更加科学合理的选择。解剖学和生理学两门课程重复性教学内容较多，虽然在学习要求方面有所侧重，但许多解剖学内容完全可以放在生理学中进行补充和强化。如血细胞、血液循环、心脏的特殊传导系统、胃液、胸膜腔、肾单位、感觉器官、神经系统的传导通路、生殖等。如何加强两门课程的纵横联系，使其相辅相成，从而形成清晰的教学思路并科学合理地开展教学活动，是教研组及任课教师需要不断总结、提炼和反思的问题。

3.3注重理论教学与实践教学的联系

目前我校解剖学教学资源仍无法满足以实践教学为主导的教学模式，因此所开展的理论教学与实践教学应实现理论与实践的有机结合，这样才能更好地达成教学目标，从而促进学生的学习。如运动系统骨骼肌的教学内容，理论教学应侧重于重要骨骼肌的功能、形成的特殊结构以及临床联系，而骨骼肌的起止、位置和形态应在实践教学中有所侧重和完善。如体循环的动脉和静脉，由于血管的走行、毗邻、分支分布、临床联系等内容繁多，倘若全部进行理论教学，学生很快就会产生畏难和厌学情绪。该部分内容的理论教学应侧重于实用性和临床联系，以提高学生学习兴趣，同时需要教师进行归纳总结、对比、编制记忆口诀等，以提高学生的学习效率。再如教学内容繁多的脊神经和脑神经，教学特点也是如此，需要理论教学与实践教学相辅相成，从而保障教学质量和实现教学目标。

3.4遵循学生认知规律，提高学生课堂学习质量

教学应遵循学生的认知规律，循序渐进地开展教学，从而实现教学目标。如某些前后联系紧密的教学内容，可以采取“先放一放”的原则，在后续相应章节的教学中进行补充和完善。如开学第一周要讲授的四大基本组织、各组织的分布特点及功能会涉及后期要陆续学习的器官和结构，教师可以先采取“勾勾书、放一放”的原则，待后期学习相关内容时再进行补充和强化。再如解剖学涉及许多临床疾病，检查和操作，其他学科知识如酶、动作电位、激素、受体、神经递质等，深入浅出地讲授和解释将在很大程度上提高教学质量。针对解剖学教学内容繁多的特点，学生的课堂学习应遵循“多看、多听、少写”的原则，即多看教材图例及教学用图、多听教师讲解，不应设置大量要求学生书写的内容。此外，教师所讲授的教学内容及制作的课件应尽量依据教材，在教学中应积极引导学生逐渐养成自主学习的习惯，从而提高课堂教与学的效率和质量。

4讨论

4.1关于教考分离

我校近年来逐步开始用教考分离制度对教学进行量化测评，各项管理制度和奖惩制度也不断完善。但就目前中职学校而言，想让畏学、厌学和滞学多年的“双差生”在短期的校内学习过程中迅速成长为勤学好问的好学生不是一朝一夕能实现的，特别是第一学期学生正处于学习生活和身心发展的转型期。良好学习习惯的养成需要漫长的教育引导过程，学校要营造良好的学习氛围。

4.2关于解剖学与生理学

由于解剖学与生理学两门课程的教学内容联系紧密，若由同一名教师承担相同班级的解剖学与生理学教学任务，那么两门课程相辅相成、补充加强的教学工作将会做得更好，学生也能更好更快地适应教师的教学特点和要求。

4.3关于有效开展解剖学实践教学

实践学习的多数内容已经由任课教师在课堂进行了讲授，实践教学应重在指导学生如何学、学什么，通过实践教学来加强和巩固课堂所学。实验课教师及任课教师不应在实践教学中占用学生过多时间再进行重复的理论讲解，应将更多的时间留给学生开展学习活动。同时，在实践教学中教师应做好解答和指导工作，每次实践课应安排相应时间进行检查提问，以检测学生的实践学习情况。

4.4关于解剖学课件

目前我校解剖学课堂教学已经完全淘汰了以往的挂图讲授形式，多媒体课堂已经全面普及，充分利用课件和教学图片开展教学活动已经成为主要的教学形式。由于解剖学课堂教学涉及大量图片、视频，制作高质量的教学课件将会大幅度提升教学效率和质量。现阶段教学课件已成为解剖学教学中不可分割的重要组成部分，因此教师需要收集大量高质量的教学用图，制作精良的教学课件。

作者:周建文 单位:临沧卫生学校

第7篇：卫校实训总结范文

领导讲话稿最重要的使命是解决问题。这一本质，要求讲话稿在内容上必须达到思想性、针对性、指导性、政策性和可操作性的有机统一。下面是小编为大家整理的关于大学招生动员讲话稿5分钟范文，希望对大家有所帮助。

大学招生动员讲话稿5分钟范文1尊敬的罗书记、各位领导、老师、同学们：

大家晚上好!

我是来自11级发电1班的刘志，非常感谢付主任、刘书记给我这次交流学习的机会，作为学生代表在此发言，即感到万分荣幸，同时也倍感责任重大。

--年的招生已经启动，作为发电系的一名注册招生员，我认为招生的意义对于我们太阳能学院来说是各项工作的前提和基础，它与学校各项事业的发展息息相关;对于咱们发电系来说，完成和超额完成--年学院下达的任务是咱们各位的使命;招生的意义不仅是可以为父母减轻负担，更重要的是锻炼了我们的能力，就像昨天张董事长说的一样，“招生就是没有走出大学校园的人生创业”。老师们、伙伴们不论是为了学校的明天还是为了自己的未来，作为学校这个大家庭中的一员，作为发电系的一份子，我们都是责无旁贷的，大家一起加油!

一、招生工作对我们来说都是挑战，更是机遇。

我认为有机遇、更要抓住机遇，同学们，当我的班主任--老师第一次讲招生的时候，我就开始下定决心参与招生，坚定了一定招好生的信念。因为我认为，--年的招生我们有三大保障。

1、学院非常重视招生工作，不仅提高了推荐费的标准，还给招到生的同学减免学费，我们有的是政策保障。

2、我们身边的“教练”也多了，如果你没有参与过招生，只要你愿意学习，只要你坚定了信念，我们不清楚的地方可以请教我们院系领导，招生老师，这样我们就可以少走弯路，为我们招到学生打下了基础。

3、招生知识的系统学习。

学校组织了多场培训。怎么招生，知道了该如何招好生的方法和技巧，这个是关键。接下来就请大家以饱满的热情、充沛的精力、百倍的信心和挑战困难的激情来面对招生，我相信胜利是属于同学们的必然归宿。

二、作为一名招生员，我认为要做到以下几点：

1、树立为自己招生的观念。

招生是一门艺术，它是实现自我价值的媒介，它是考验我们自身能力的标准，所以。我从最基本的事情做起，我给自己下定了目标任务，选择好了招生地点，准备好了招生需要的经费，更重要的是作为系的学生干部我和我的团队愿意扛起发电系招生大旗，以学校发展为己任。

2、组建招生团队。

俗话说：”一枝独秀不是春，百花齐放满园春“。充分发挥团队在招生中的作用，最大限度地调动一切社会资源为学校招生服务，争取做到多线作战，遍地开花。我给我的团队成员已经做到分工明确，责任到人，大家都鼓足了干劲，就等后天招生资料下来，就开赴一线。

3、要有必胜的信念。

招生就是打仗，狭路相逢勇者胜，所以我们要有必胜的信念，在招生过程中一直要以李云龙的“亮剑精神”来激励自己，它就是我们招生团队的军魂;无论我们遇到n次困难，都要有n+1次的努力，有时候不是有希望我们才会坚持，而是我们坚持了才会有希望。

今天是个难忘的日子，更是饱含着希望的日子。老师们、伙伴们相信你的心在哪里，你的收获就在哪里。让我们用至真、至诚的行动来证明我们的实力!

祝愿大家在--年的招生工作中果实累累、马到成功!

我的发言完毕，谢谢!

最后，请大家跟我一起宣誓：光伏发电系，情系太阳能，业绩创辉煌。我们保证完成招生任务，为学校的发展奉献一份力量。加油!加油!

大学招生动员讲话稿5分钟范文2尊敬的各位领导：

随着元旦的临近，2015年中职学校春季招生就要开始了。首先请允许我代表金桥中专的全体师生，向历年来积极支持我校工作的各级领导和兄弟学校表示诚挚的谢意!

2015年，是我校各项工作长足发展的一年。这一年，尽管生源减少，困难重重，我校也实现了中专招生--人、大专招生200人良好结局。这一年，我们两次接受了省教育厅师教处和职教处的检查督导，领导们称赞我校“办学方向正确，校园气氛和-谐，管理制度民-主，学生心态阳光。”这一年，我们首次参加唐山市技能展示周，我们的展台和展品成为一道风景，受到社会各界及市教育局领导的交口称赞。这一年，我们上下齐心、团结奋斗，工作业绩得到了各级政府的认可，学校再添三块奖牌：市人社局“民办职业技能培训学校先进单位”，市教育局“民办教育先进单位”，区教育局“依法办学诚信学校”。

为了提升学校的实训生产能力，今年学校加大了硬件设施投入，加强了基础设施建设。首先，我们投资--万元，新建了--平方米的实习实训场地，购置车床等相关设备，学校具备了机械加工与制造的基本能力;我们加强了学前教育专业课教室建设，增加美术教室，声乐教室，舞蹈教室各一个。建立了幼儿潜能开发实验室、儿童心理与行为观察室、儿童玩具馆等专业实训室;购置计算机40台;增加琴房一个，添加钢琴40台。使学前教育专业的办学能力进一步提升。

2015年，学校招收中专学生----多人，这些同学的就业安置与顶岗实习将关系到学校的后期发展，学校本着对每一位学生负责的宗旨，对此作出了周密的计划和部署，邀请市大中专院校毕业生就业指导办公室、区教育局、就业局领导以及企业代表参加，为学生召开了就业指导大会，分析了就业形势，对学生做了心理辅导讲座。学校以铁路客服专业为突破口，首先安置了17名同学在北京西客站做客运员，1名同学做高铁乘服员，1名同学做银行大堂经理，7名同学去陕西宝鸡培训，做列车乘务员，12月底将全部上岗;

12月初，我校14名同学通过了庞大汽贸的面试，年后即将进入庞大集团培训，培训期满正式走上工作岗位。有19名同学去了--电信，从事信息咨询和增值业务，有5名同学去了--云南做服务工作，有47名同学去--雨佳幼儿园、七星童绵、--世纪光、--星河、北京--、北京本真等幼儿园工作，34名同学在丰润区、--市内、开平区就业。有12名同学通过了长城汽车的面试，不久就将走上工作岗位。平面与会计班同学于乔红等8人去了丰润百货大楼，其余21人分别在燕东集团等工作。目前学校的就业安置工作正在紧锣密鼓的进行中，有三十多家企业，700多个岗位供我们选择，我们有能力为2015级500多名学生找到理想的工作岗位。

2015年，校企合作取得进展，我们与--公司签署了合作意向书。为公司生产了--辆车的机车法兰，----多个座椅支架，产品合格率100%，我们既支援了生产，也降低了学生实习成本，让同学们学到了技术。

2015年春招，我们深入考察市场，对原有专业进行了改造，锁定了三个订单班：第一是庞大汽车订单班。学生入学经过庞大集团人力资源部的面试，合格者签署用工协议，在我校读书一年半，在庞大培训半年，转入顶岗实习，实习期满按照正式员工对待，五险一金。待遇-----元以上，工作岗位包括汽车修理、汽车销售、车身修复等。

第二个订单是北京--工业公司，这是一家生产民用压力罐的中外合资企业，待遇优厚。这家公司对于技术要求比较高，学生在天海能学到过硬的技术和扎实的本领，--的工作经历将成为其事业发展的一个关键性因素;

第三个订单是列车员班，这是我校和西安铁路局指定的职业技能培训基地——中北专修学院签订的项目，面试合格者签就业合同，经过培训，保证全部上车，做列车员，按铁路局标准享受应有的劳动报酬。在当今铁路客服专业学生做列车员比较困难的情况下，这个专业也是我们一个新的增长点。

除了以上三个订单，我们还有几个定向培养的专业，一是长城汽车天津分公司定向培养，在--新区工作，月薪2500元以上，享受五险一金;二是机电免学费班，不用交费，符合条件的学生能得到国家每年2300元的学费补助，困难生还能得到每年-----元的生活补贴，而且，依靠工学交替，在实践期间，能拿到每月不少于1000元的工资待遇。这对于家庭条件不很好的学生来说，是个不错的的选择。三是我校和政府合作的项目，其中一个是旅游服务与管理，这是在唐山市旅游大发展的背景下开设的专业，是对原来的酒店服务与管理专业的改造和扩展，今年我校被丰润文广新局确定为旅游服务与管理专业培训基地，学生学习期满，以文广新局为依托，对他们进行就业安置，包括导游员、景区讲解员和酒店高级服务员。

二是我校经丰润北方现代物流城-管委会批准，作为丰润区现代物流培训基地，开设了物流服务与管理专业，重点为丰润物流城输送人才。随着占地28平方公里的物流城的落成，两年内，将会有大量的用工需求。

今年春招，学校大部分专业均能对口升学。同学们可以参加每年春天相关院校的对口升学考试，拿统招大学的毕业证书。考试前，我们会集中辅导，而且，因为是院校单独招生，考试内容相对简单，容易过关。我们也和天津公众技能实训中心联系，开设了春季高考班，学生可以报考天津的33所院校，这些院校都是公办高等学府，毕业生享受和全国统一高考入学考生同等待遇。

我校的学前教育专业，是传统专业，办学五年，为当地幼儿园培养了近----名优秀幼儿教师，对于女生来讲，是不错的选择，理由有几个：一、国家对学前教育专业的管理逐渐规范，幼儿教师有入编的机会;第二，工作环境好、社会地位高;第三，学到的幼教和保育知识，是未来抚养和教育子女的财富;因为我区是重工业和装备制造业大区，有多家知名的钢铁企业和动车城包括南厂、华达在内的--多家企业做依托，会有源源不断的用工需求。选择面宽，待遇也高。所以，男孩子学习传统意义的车、钳、电焊仍然是非常好的选择。

在过去的几年中，我校明确办学思路，狠抓过程监控，注重学生的做人教育，实行准军事化管理，在社会上已经形成了良好的口碑，家长们把孩子送过来有安全感;学校注重学生动手能力的培养，每周实施技能达标，每一学期举办技能大赛，有力的促进了教学工作的开展;学校内引外联，和北京、天津、唐山等多个省市就业指导中心和教育机构建立了合作往来关系，我们了解了市场需求，掌握了就业方向，能够为学生提供尽可能多的就业岗位，我们也能为学生做好继续教育和学历提升搭建平台，满足各个层次的需求。

几年来，各级领导对我们的工作给予了大力支持，各个兄弟学校也从不同角度为我们提供了帮助。有了这些支持，才有了--中专的今天。在此，我对各位领导再一次表示谢意。在今后的日子里，我们一定会努力工作，不辜负领导的重托，不让家长失望，不让各位初长因为我们的事情为难。最后祝各位领导工作顺利，祝我区职业教育越办越好!

大学招生动员讲话稿5分钟范文3明察秋毫，练就细致入微之本领;亲临万象，习得为人处世之高招。 尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：

大家晚上好!我是来自商学院学生分会劳动生活部的委员贾涵程。由于我的师兄也就是现任劳生钟雷在参加党校开学典礼，不能来到今晚动员大会的现场。他让我带他向大家问好，所以我必须再给大家说一次，各位，晚上好!

正如你们所看到的，我要向大家介绍的是劳动生活部，可能在座的各位能想到我们部和劳动有关。没错，我们部的日常事务就是监督和检查商学院辖区内的教室的卫生打扫情况。但有劳动这两个字并不代表在我们部能学到的东西就仅仅和劳动方面有关。我国伟大的教育家陶行知先生说过：在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，便可得事物之真理。我们劳生部，虽然每天都检查卫生，可能这种小事有时会显得很枯燥，但我们正是在做小事的时候付出的劳力必定会使我们发现事物的真理。古语有云：一屋不扫何以扫天下。检查卫生的时候必须要有耐心，而且得细心。久而久之，我们就会养成细心、耐心的好习惯。这不正是成就大事所必须的性格吗?

在劳生部工作还有一个其他部室都不能达到的锻炼效果。由于每天要检查卫生，所以劳生部的干事每天必须面对不一样的同学。形形的人就在你的面前，你得学会如何与他们交流。劳生部的另一位委员林娟娟同学一年前和下面坐着的许多大一的同学一样，是一位不善言辞，很害羞的女孩子。但是在劳生部经过了一年的锻炼，她的变化很大。给我的感觉至少是她现在知道如何跟各种各样的陌生人进行交谈，而且显得十分成熟稳重。文明、谦虚、成熟、稳重的说话，这些是一个成功者的言语不可或缺的风格。

与学生会其他所有部室一样，我们也会定期举办具有自己部室特色的大型活动，比如去年我们与素质拓展部和女工部一起就举办了“乐动青春，唱响未来”大型歌唱比赛。院上很多同学都踊跃报名参加，我用一句话来形容就是气氛高涨，盛况空前!此外由劳生部自己举办的“清除课桌文化”以及摄影展览等活动也是相当有意义。

当然，劳生部的工作的确很辛苦。数九天顶着烈日，隆冬天冒着风雪，只为了给我们学院的卫生事业做出贡献。但年轻人，为心中的信仰挥洒青春再苦再累也值得!宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。越是艰苦的条件就越是锻炼人。你们进学生会最大的目的不也就是锻炼自己吗?一代管理大师彼得德鲁克说过，这是一个苛刻的世界，对年轻人尤其苛刻。所以你们要抓紧每一次锻炼自己的机会!

骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。劳生部的事情很平凡，但是做好了每一件平凡的事，就不平凡;劳生部的事情很细小，但做好了每一件细小的事就很伟大!要做好这些平凡细小的事，就必须发扬驽马十驾的不舍精神。我们的“不舍”，不只是咬牙坚持，更是以一种超人的毅力含泪欢笑勇往直前!纵然知道前路荆棘横生，也会风雨兼程。到头来回首望痛苦的八千里路云和月，终究会无怨无悔!

坚持是源于内心的坚忍不拔，青春也会因为挥汗如雨而畅快淋漓!水本无波，相荡而起涟漪;石本无华，相撞而起火花。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，有了劳生部这个平台，你们就可以尽情展示自己的才华;“欲穷千里目，更上一层楼”，只有站得更高，才能看得更远，有了劳生部这个平台，你们就能从小事中学会天下到底该怎么去扫!各位大一的朋友，劳生部，热忱欢迎你们的加入!

大学招生动员讲话稿5分钟范文4亲爱的各位同仁：

大家好：

春风又度玉门关，

唤我招生莫偷闲。

春之大计勤播种，

迎来桃李满校园。

今天我们欢聚一堂，既分享创建省级文明单位的喜悦和成果，又压担子部署安排2014年招生工作，在此，谨向一年来关心、支持、参与、奉献招生工作的广大教职工致以崇高的敬意，表示深深的谢意。

谈招生，多少年了，可谓老生常谈。然---老生常谈意不同，只因时况多变迁。我今天简要讲三个问题。 一、2014年招生工作情况汇报：

2014年我校中职招生1011人，虽是连续12年荣获新乡市中职招生先进单位，然名次已由连续11年的老大，降至了第3位。有喜更有忧!成人招生99人，创整合后的记录。二、2014年招生工作面临的困难与挑战：

由于国家招生政策调整及生源现实状况的变化，给我们

带来很多不利条件：主要有：

1、“3+2”部分的专业或全部专业取消，可以说对我们是当头一棒，历年“3+2”与普通中专招生学生比多为3:2，也就是“3+2”学生占招生总数的60%左右。

2、生源持续减少与中职招生任务增加的矛盾。

从上到下落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要(2014-2014年)》，今年省教法规[2014]5号文件明确指出，“妥善处理本地区中等职业教育与普通高中教育发展的关系，尽快实现中等职业学校在校生占高中阶段的55%以上的目标”。学校间抢夺生源的方式、方法、手段既有规范的也有不按规则出牌的，可以说是层出不穷、五花八门，引发的竞争将更加激烈。

3、高职、大专录取分数线下降，甚至注册录取，以及“3+2”不被医疗单位看重，或者干脆说不被承认。

。。。。。等等，将带来新一轮的普高热。

4、处于高职包围中，近年不少卫校整合到高职院校，其招生对象初中生仍是重要部分，卫生类专业还是是骨干专业，居高临下对我形成包围(焦作、开封、洛阳、安阳等)。

真可谓：

四面楚歌狼吞食，

唯有亮剑破重围。

多思多想贵于行，

创造奇迹靠我辈。

“从来就没有什么救世主，要创造人类的幸福全靠我们自己”，下面就谈第三个问题------具体措施：

1、普通中专及短期培训相并举，千帆竟波划大船。

2、对口升学多宣传，吸引高中、初中毕业生。

3、领导、科室、个人三承包，千斤重担大家挑。

校领导包县、包科室、包任务;科室包县、包组织、包任务;职工个人包学校、包宣传、包任务;招办包组织、包督查、包任务，向外地市渗入、延伸、发展。具体个人科室任务是：个人按2、4、6分，即-----。科室任务为各科室各个职工的个人任务之和。招办任务是，在-----60、50。全校总目标，保800，力争1200。职工包校方法是-----。这样就形成了多层宣传多重覆盖全面来的多角多面立体式招生宣传模式，提高了招生宣传广度、力度、深度及。

4、做好计划贵在行，记录交流弥不足。

5、奖励补助都提高，鹅毛虽轻意义重。

大学招生动员讲话稿5分钟范文5同志们：

今天我们召开2014年招生动员大会，主要任务是，总结经验，展望未来。动员广大招生员进一步认清形势，统一思想，明确目标，以高度的责任感和饱满的工作热情，积极投身到2014年招生工作中来，为共创我校招生工作新局面。

招生就业工作是学院工作中的重中之重，是攸关学院生存发展和全院教职工切身利益的大事。“规模是学院的生存线，质量是学院的生命线，品牌是学院的生长线”

2014年，广东省高考报名人数为75.6万，比2014年72.7万人增加2.6万多人，增长3.6%，考生数量居全国第二。招生计划41万人。

今年的招生工作要重点把握好以下几个方面：

1、要进一步认识招生工作的重大意义，增强做好工作的责任感和使命感

同志们都知道，要提高学院的社会认可度和吸引力，办学规模和办学质量是关键，而在校生数量是衡量办学规模的一个重要方面， 1

要让学院的学生达到一定规模，形成可持续发展的良好氛围，招生工作开展的好坏成败具有决定性意义。

一是要充分认识到，做好招生工作对学院发展具有重要的现实意义。全体招生人员要克服困难，忘我工作，取得大发展、快发展的显著成效，全院教职工享受到了发展的成果，其心情之切，如渴思饮，这是其一，群众有迫切发展的愿望;我们要在2014年迎评估，2014年创省一级，我们要在各方面创造一切条件争取市委、市政府、市人社局的支持，促进学院跨越式发展，这是其二，组织重托;现在全省、全国同类院校发展势头迅猛，对我们来讲，压力与动力并存，机遇与挑战同在，这是其三，发展的责任;众望、重托、重责，千斤重担，必须用十分的勇气、百倍的努力才能挑起，我们只有历尽千辛万苦，用尽千方百计，把招生工作如火如荼的开展起来，才能履行好我们肩负的责任。只有进一步做好招生工作，保持并不断扩大在校生数量，学院才能享受更多的政策支持和资金支持，才能更好地生存，才能不断发展壮大。

二是要充分认识到，做好招生工作对技工教育发展具有深刻的长远意义。随着国家经济结构和产业结构优化升级，“十二五”期间需要更多高素质技能型人才，尤其目前国家大力发展职业教育的脚步明显加快，政策导向和舆论氛围更有利于职业教育的长足发展，这为我们学院的发展提供了更强大的动力和更广阔的空间。同时，省内外高职院校都在积极探索新的特色办学模式，开辟独特的发展之路，规模较大、特色鲜明的高职院校也在不断崛起，形成大批竞争群体，竞

争日趋激烈。面对如此有利的机遇和严峻的形势，我们的出路只有一条，必须牢牢把握发展这个主题，尽快做大做强。首当其冲的工作就是扩大办学规模，保持和提高在校生数量，使我们学院在国家大力发展职业教育的历史机遇和浪潮中把握航向，勇往直前，保持住发展的强劲势头，迅速做大做强，使学院立于一个更高的发展层次上、更高的发展台阶上、更高的发展水平上。

2、要采取有利措施，确保招生工作顺利有效开展。

首先要继续做好动员宣传工作，用强大的办学实力吸引生源。全院的招生工作任务已经明确，这些任务就在我们每一个人的肩上，目前最重要的是大家积极参与、齐心协力来完成。要走出“宣传是招生的宣传、、是宣传部门的宣传”的认识误区，把宣传当成学院的常态文化，把每项工作都当成一个宣传面，每个人都把自己视作一个宣传点。我们是学院的一员，是学院的主人，学院的发展与我们每个人息息相关。关心招生，参与招生，想方设法完成招生任务，既是为了学院，也是为了我们自己。只有学院发展壮大，每名招生员自身利益才能最大化。大家都有一定的社会圈子和社会关系，我们要积极热心地当好讲解员、宣传员，要把我们学院的发展规划、办学特色、办学优势宣传给周围的每一个人，要宣传我院的招生政策，让更多的人认识学院、了解学院、向往学院，有利于我们学院招生工作开展的良好氛围。

二要继续加强全院联动，用配合有利保证生源。招生工作是学院各项工作的龙头，严格要求，搞好衔接配合，在开展工作中既要有干

事的本领和精神，更要有共事的意识和水平。特别在学生、家长以及社会各界来学院考察、参观、报名、接待等各个环节，要心往一处想、劲往一处使，部门之间搞好配合，妥善安排好招生咨询、接待等方面细节工作。要创新工作机制，形成既有分工，又有合作;既能单独出击，又能联合行动的工作机制。重点地区、重点领域要打破分工，协同推进，联动推进。真正形成“招生搭台、全体唱戏”良好的招生工作新局面。

三、要落实责任，为圆满完成好招生任务提供保证。

这次会议既是动员会，又是任务落实会，还是督促推进会。各部门、广大招生员要按照学院统一部署，明确任务，落实责任，在高质量、高标准做好本职工作的同时，扎扎实实、富有成效地搞好招生工作。

第一，要强化招生的责任。我们都知道，招生工作越来越困难，蛋糕就那么大，谁分的多，关键是招数和办法。我不担心我们的招生队伍自然禀赋不好，最担心的是思想不新;不担心我们的队伍务实不够，最担心的是创新不足。应该说做具体工作，到底干成干不成，关键看我们以怎样的精神状态在干，就是要有敢于拼搏、勇于争先的闯劲;就是要有自强不息、永不满足的韧劲;就是要有吃苦耐劳、有所作为的干劲。用这“三劲”和学院提供的人力物力财力，集中时间集中精力，一定能打好招生“攻坚战”。

第二，要强化跟踪问效，奖惩分明。从现在开始，每名教职工都要在心中装着本职工作的同时，也装着招生这个全院中心工作，主动

出击，积极招生。要定期召开专门招生会议，研究掌握本部门教职工招生情况，推进招生工作有效开展。要坚决做到奖罚分明，在开展招生工作中的好办法、好措施、好成效、好经验，以及涌现出的招生典型，带动和引导全院积极投入到招生工作中，形成携手并肩、同心协力招生的良好氛围。