弯弯的月亮精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的弯弯的月亮主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：弯弯的月亮范文
教学目标：1.乐于参与聆听演唱、对比分析等音乐实践活动。
3.用较为和谐统一的声音，运用不同的表现形式
演唱歌曲，体验情感及内涵。
教学重点：1.通过对歌曲骨干音的学习学唱歌谱、熟悉旋律，能富有感情地演唱歌曲。
2.通过原版及蓝调版的对比欣赏，使学生能根据不同的风格演唱歌曲。
3.在聆听音乐的同时能够运用音乐要素对作品做出初步评价。
教学难点：1.引导学生积极参与音乐实践活动。
2.用较为和谐统一的声音，多种形式演绎歌曲。
教学过程：
一、初步感知
1.歌曲推荐
（1）观看视频思考
生：Q1：作品的曲名为？
Q2：曲作者是？
Q3：曲作者还有哪些代表作？
生：A1：《秋日的私语》。
A2：理查德.克莱德曼。
A3：《童年的回忆》、《水边的阿迪丽娜》等。
（2）补充介绍
师：理查德.克莱德曼是一位德国作曲家。
Q1：他的作品是管弦乐合奏OR钢琴独奏？
Q2：他的作品速度是慢速OR快速？
生：A1：钢琴独奏。
A2：慢速。
设计意图：根据课前的歌曲推荐，让同学们有针对性的聆听并回答相关问题。教师通过作品风格及作曲家的补充介绍讲解相关音乐知识。
2.师生互动
（1）头部韵律操
（2）音乐谈话
师：Q1：英文小故事中提及的物体是什么？
Q2：它通常会在什么时间段出现？
Q3：哪些古诗词中提及过这一物体？
生：A1：月亮。
A2：晚上。
A3：李白《静夜思》，苏轼《水调歌头》等。
师：月亮不仅仅只是一个物体，人们还将对祖国、对家乡、对亲人的思念之情寄托于月亮之上。
【设计意图】通过双语教学让学生对音乐课堂产生浓厚的兴趣。教师在和学生的交谈中去引导学生加深对“月亮”的理解。在聆听音乐的同时通过音乐手势带领学生学做头部韵律操，运用谈话教学逐步导入课题。
二、学唱歌曲《弯弯的月亮》
1.音乐思考题
师：已知单线谱上的音符唱“re”，你能推算出其他音符的唱名吗？跟琴唱曲谱。
生：s-d-r，s-m-r，s-m-r-d，r-d-r；s-d-r，s-m-r，s-m-r-d，r-l-s。
师：唱出两行曲谱（女生上行男生下行），找出旋律中的不同的小节。
生：最后一小节不同。
师：它运用了“同头换尾”的创作手法，第一行第四小节的旋律走向是上行的，第二行第四小节的旋律走向是下行的。
师：在五线谱中一个降号是F大调，F大调中的fa唱do。
【设计意图】考虑到学生视唱五线谱有一定难度，采用单线谱降低了视唱的要求，解决了F大调首调唱名法和固定调唱名法转换的难题。
2.根据曲谱找出骨干音（教师视唱五线谱）
【设计意图】找出旋律中的骨干音，通过对单旋律的模唱构造二声部。教师（主旋律）学生（单旋律）。在进行模唱环节的同时帮助学生简要了解歌曲中骨干音和连接音之间的关系。
3.原唱者及曲作者的介绍
（1）原唱者――刘欢
师：Q：你们知道哪些刘欢的代表作？
生：A：《好汉歌》。
师：刘欢是《中国好声音》和《中国好歌曲》的双料导师，是一位集作词、作曲、编曲、演唱为一体的音乐人。他曾为多部电视剧配唱过主题曲。例如《水浒传》中的《好汉歌》，《北京人在纽约》中的《千万次的问》，《甄传》中的《凤凰》等。
（2）曲作者――李海鹰
师：Q1：这首歌的歌名是什么？
Q2：该歌曲是在什么背景下创作出来的？
生：A1：《七子之歌――澳门》。
A2：以为背景。
师：李海鹰是一位多产的作曲家，他最著名的歌曲就是《弯弯的月亮》。该歌曲创作于1989年。
【设计意图】通过对原唱者、曲作者及歌曲背景的介绍，使学生进一步感知作品的内涵。
4.听教师范唱思考问题
师：Q1：歌曲的节拍为几几拍？
Q2：歌曲的强弱规律是什么？
Q3：歌曲的强拍是在哪几拍上？
生：A1：节拍为4/4拍。
A2：强弱规律为强-弱-次强-弱。
A3：强拍在一、三拍上。
【设计意图】通过教师的范唱让学生边聆听边划拍。在讲解相关知识时可以先回顾梳理4/4拍的音乐常识。
5.分段学唱
师：Q：歌曲可以分成几段？怎么划分？
生：A：歌曲分为两段。前两行为一段，三到六行为一段。
A段（加入响指）
师：请在4/4拍的强拍处为歌曲的第一段加入响指。
① 按节奏读歌词（根据鼓点）
② 根据钢琴伴奏读歌词
③ 自学A段（以四人一小组展开自学）
B段
① 重点句教唱
② 分角色演唱（男女生配合演唱，师生配合演唱）
【设计意图】从歌词及旋律的角度讲解歌曲的分段。蓝色部分为歌曲的华彩部分感情较为充沛，红色部分的情感较为平顺，起到一个铺垫情感的作用。
6.完整演唱（加入肢体动作、二声部等形式演唱）
【设计意图】在歌曲的间奏处让学生用声势运动。在歌曲的A段让女生用“啊”母音唱骨干音的单旋律，男生带词演唱唱歌曲的主旋律。在完整演唱中再次熟悉歌曲的旋律，体会作品的内涵。
7.歌曲拓展
（1）视频赏析（《中国好声音》袁亚维的版本）
师：Q1：袁亚维的版本和原版你更喜欢哪个？为什么？
Q2：袁亚维演唱的这种音乐风格是什么？
生：A1：两个版本各有千秋。
A2：这种风格采用了美国的“蓝调”音乐的元素。
（2）尝试用“蓝调”的感觉演唱歌曲
师：“蓝调”音乐改变了原有节拍的强弱规律，节奏更为自由。
① 节奏训练（X XX ）
② 自由演唱（请一个同学打鼓点，其余同学在第二及第四拍上加入响指并演唱歌曲）
【设计意图】通过不同版本的对比欣赏，带领学生感受不同风格的作品。通过音乐活动丰富课堂教学。
第2篇：弯弯的月亮范文
做完作业，也冲完了凉，窗外刮起了阵阵小小的台风，坐在床边欣赏着今夜这优美的风景。
深夜了，到处都是静静地，悄悄地，瞬间的大地沉寂一片。月亮弯弯的，像一只金黄色的小船，孩子们却把它当只金色的小船。啊！多美的夜空，深蓝的夜空便是一望无垠的海洋。小船慢慢的向前行驶着，不知前方是否就是那遥不可及的仙境。我似乎看见了银河，银河淡淡的，映入眼际的应该是它薄薄的水气．倾耳去听，似乎听到牛郎与织女在一起的欢笑声，我多么想叫醒牛郎和美丽的织女，让牛郎带着织女骑上牛儿踏过浅浅的河水，一起去观看大自然的电影；一起去倾听大自然的声音。我多想放声大喊，可我不敢高声叫喊，因为我怕我那鸭子般的声音惊醒了岸边的神仙，更怕惊扰了这深夜的好梦。
噢！天啊，风怎么大了，上帝，开开恩吧，牛郎和织女正享受着这美好的大自然呢！嘘，婴儿们都睡了，小声点，祝福他们做个好梦吧。看着窗外的黑暗，我也困了，我也该睡了……
六年级:温暖的咖啡
第3篇：弯弯的月亮范文
香港的天空，无论是白天还是晚上，都非常，非常美丽。这里有真正的流云，每一分钟都在变化位置和形态。他们成批出发，在天空中轻盈地流动着，就像一条透明的牛奶河。这条河的水就是空气，我呆着的地方，是由发出红光和黄光的汽车跑着的河底。在河底往上看，周围是高高的钢筋水草，虽然他们不会随着水波荡漾，但是却会发光。我，在河底一根水草的顶上，仰头看着水面以上的月亮，想象着我所不知道的世界的样子。在牛奶河之上，圆圆的月亮发着明亮的冷光，面无表情地呆在那里。
童年的梦幻褪色了，不再是只愿做一只，长了翅膀的小精灵，有月亮的晚上，倚在窗前的，是渐呈修长的双手，将火热的颊贴在石栏上，在古长春藤的荫里，有萤火在游，不再写流水帐似的日记了，换成了密密的，模糊的字迹，在一页页深蓝浅蓝的泪痕里，有着谁都不知道的语句，------成熟。
你别以为我是几句话就能改变初衷的人，我是在等待夜幕的将临。明天。我一定要让月亮带走我的心。那要是今儿晚上阴天没月亮呢？就是白昼也不等了！
（来源：文章屋网 ）
第4篇：弯弯的月亮范文
吃过晚饭后，爸爸跟我到小池边散步，我捡起石头往池里扔。“怎么了，不高兴么？”爸爸问。我望着那轮皎洁的月亮，眼里含着泪花。许久，才回答道：“是的，我心情郁闷。”
我多么希望我是那轮月亮，被周围的星星众星拱月呀！我原本想冲刺年段前10名的，可我根本就考不好，再听伯父说堂姐考了年段前10名，我心里更不知啥滋味。
爸爸嘻皮笑脸地说：“不就是考不好吗？不要那么在意呀！老爸考大学考了3次才考上。岚儿，重要的是心态，一次考不好，不至于那么伤心。再说了这个成绩不是你的，今天我就是专门来陪你玩的，开心点！成绩只是一种衡量知识的方法，你平时不也挺好的吗？”
我现在才真正理解到：人生，重要的不是终点，而是中途的旅程。考试也一样，重要的不是成绩，而是平时点点积累的知识。
相信下次期末考，我一定会脱颖而出，成了那轮众星拱月的月亮。
爸爸，我知道，理解了你对我寄托的期望。
第5篇：弯弯的月亮范文
春天，月亮湾里的泉水叮叮咚咚的，像在唱歌一样，叮叮咚咚的声音，让我想起‘荷塘月色’这首歌。小草也探出了头，柳树也抽出了新的枝条，小燕子，从南方飞回来了，告诉我们春天来了。
夏天，烈日炎炎，月亮湾山顶上的花更美，有鸡冠花，月季花，串儿红花，还有我叫不出名字的花，真是百花齐放。
秋天，月亮湾泉水里的小鱼都肥了，有的人在钓鱼，看着他们钓鱼的景象，我情不自禁的也想和他们一样享受一下那里的乐趣了，
冬天，月亮湾的泉水结上了一层厚厚的冰，漫天飞舞着雪花，白雪皑皑，真是一副银装素裹的美丽的画。
第6篇：弯弯的月亮范文
接下来,大家听听他们的自我介绍吧!
我是本刊的新编辑,大家记住我的名字――明亮。从本期开始,我会经常出现在大家的视线中,关于写作,关于生活,关于五味杂陈的诸般情感,关于渐趋明朗的各种思考,我都非常愿意和大家交流、探讨。编辑部是个小江湖,道上传言本人以“深刻”见长,无非是说本人不屑于惯常的一些看法,对那些隐藏较深的、陷入矛盾的、模糊不清的问题有着偏好,有时条分缕析,有时评头论足,有时泼泼冷水。无论怎样,这一切都是善意的,并且对大家的现在以及将来都是有益的。
非常感谢大家对《新作文》的喜爱和拥护,这里有着广大星星的热情和梦想,也凝聚了一批编辑的深情和理想,这里是你们值得信任的小花园。希望大家每期都来花园里转转,感受一下花草的清新,观赏一番不时冒出的奇葩异卉。当然,我们更欢迎大家扔过来一颗种子,不要担心会受到冷落,我们一眼就会辨认出你可以长成为最芬芳的那一片花。(明亮)
【临杰发言:大家现在见识到了哲学思辨能力极强的明亮编编了吧?给大家报一个猛料:明亮编编可是哲学系毕业的研究生噢……如果谁喜欢哲学,可以找他探讨,但是小心被他忽悠得云里雾里,找不见自己啊!当然哲学是一门很有意思也很严肃的学科,不是忽悠,要不赵本山不就成哲学家了?】
因为自己名字里有个“笑”字,所以别人都说我该是喜欢笑的女孩吧,他们说微笑最好看,微笑最亲切,微笑最能让人接近,所以我取名叫“笑笑”,当然,曾经为自己起个小名而费尽心思,查字典,搜网站,最后干脆偷懒决定就是这个啦。后来,看了《非诚勿扰》,更加确定自己的这个名字很不错,内外兼修,或许别人看到这个名字就能想起那部电影里的笑笑,还会让人印象深刻,很好。
第7篇：弯弯的月亮范文
4月7日，王东华诉广东省顺德市公安局因违法对其限制人身自由、扣押财产行政诉讼案件顺利执行完毕，顺德公安局一次性将赔偿款86.1万余元人民币送交东海县法院。
1997年初至1998年5月间，由王东华任总经理的连云港市华东电器批发有限公司为享受万家乐公司的大户优惠政策，在万家乐公司安徽片经理刘某的安排下，与吴江工业品有限公司和龙图公司进行拼盘销售。1998年3月3日，华东公司以龙图公司名义提货销售，由刘某安排发货、退货、付款。至1999年7月，华东公司与万家乐公司就业务往来进行对帐，并于同年7月5日签订了对帐协议。后因万家乐公司没有按协议的约定开具发票给华东公司，致使协议没有履行。华东公司尚欠万家乐公司货款属实，双方存在经济纠纷，顺德市公安局以王东华涉嫌诈骗为由限制王东华人身自由39天，违反了公安部《关于公安机关不得违法越权干预经济纠纷案件处理的通知》精神，以刑事侦查为名，越权干预经济纠纷，其具体行政行为违法。
2002年7月，东海县法院一审判决顺德公安局败诉，并以非法对王东华限制人身自由、扣押财产而判令赔偿王东华各项损失87万元余元。后顺德公安局提出上诉，2002年12月，连云港市中级法院经审理认为原审法院对该案定性准确，适用法律正确，原审法院判决上诉人顺德市公安局赔偿王东华的直接经济损失的原则是正确的，但对王东华的直接经济损失数额认定有误及计算国家赔偿数额不当，二审法院判决顺德公安局赔偿王东华各项损失86.1万余元。判决生效后，王东华向东海县法院申请执行，东海县法院在向被执行人顺德公安局发出执行通知书后，顺德公安局即派员专程将86.1万余元执行款及执行费全额送交东海县法院。至此，该“民告官”大案圆满结案。
第8篇：弯弯的月亮范文
那一年的农历八月十五，我和家人一起回到老家。
晚上，银盘似的月亮发出皎洁柔和的光芒，我和爸爸妈妈进行了自行车比赛。
半路上，不知怎么搞的，妈妈的自行车忽然变得沉重起来，车头像喝醉了酒似的东倒西歪。我们让妈妈停下车，仔细一看，原来后轮胎被什么东西戳破了。这可怎么办？离回家还有六七里路呢。这儿前不着村，后不着店，又是夜里，到哪儿去找修车的？淡淡的月光洒在我们身上，我们束手无策。
远处，岔道口上出现了一个黑影，那个黑影由远而近……由远而近……突然，“丁零零”一阵清脆的自行车铃声打破了异样的寂静。只见那个小伙子骑着自行车迎面而来，车把上挂着两盒月饼。我想：他一定赶着回家，和家人一起吃月饼吧！他见我们都紧皱着眉头，做里不停的嘟囔着，似乎在埋怨今天所发生的事情。他见我们非常着急的样子，就停下自行车，走了过来，抚摸着我的脑袋说：“出什么事了吗？”爸爸要了摇头，看着被戳破的轮胎，唉声叹气的答道：“自行车的后胎被戳了个洞，不能骑了。”爸爸说完，小伙子蹲下来，仔细地检查了一遍。
小伙子说：“你们在这里等一等吧，让我去拿打气筒的修理工具。”说完，他跨上自行车立刻往回赶。
月光下，只留下我们三个人的身影。他回来吗？青年人给我留下了希望，也留下了疑虑。青年迟迟没有回来，我们准备推着车回家了。
正在我们准备走时，“丁零零”清脆的铃声又响起来了，小伙子回来了！他顾不上擦汗，拿出胶认真地补起车胎来。他又拿起打气筒把后胎打起气来。洁白的月光洒在田野上，四周显得十分明亮。借着月光，可以看出他20来岁，一张四方脸，一双眼睛比月光更明澈。
第9篇：弯弯的月亮范文
今天，我真正感受到了合作的力量，这还得从我玩游戏中说起。
我们十六个人分成两队，展开抗争。我们分成了保卫者和潜伏者，而我是保卫者，也就是所说的警察。我先去仓库中取了一把M16（步枪），一开始，我们8个人合作的十分不好，我也一直找不到感觉，再加上对手的实力又在我们之上，所以刚开始十分的吃亏，按规定，谁先将对方击毙100次谁就赢，每个人一旦被打死10秒钟后会自动复活。敌人击毙了我们32次，我们才击毙敌人12次，双方相差十分悬殊，在这种情况下，我们通过团队发言分配了任务，4个人从侧面包抄，4个人从正面突袭。我和另外三个人负责侧面包抄，我们的老巢左边一条路与敌人老巢右边一条路相连，离我们老巢不远有个房子。我拿着枪冲了出去，一冲出去，密集的子弹就将我们压制在地上，原来对方早就安排了人在路上唯一的一幢房子里，我们决定先把房子拿下来，再直捣对方的老巢，房子上一共有两个敌人，一个是狙击手，一个拿冲锋枪，对方的狙击手很了不起，我们一个人被他打成重伤，我们四个人先往楼上扔了四颗手榴弹，接着我们四个开始强行突破，爆炸声过后，楼上响起了急促的连发射击声，偶尔还夹杂着几声沉闷的单发射击声，我们冲上楼，分两队展开歼灭行动，我的对手是拿冲锋枪的那个，他一见有人，马上冲我们开火，但是才开了两枪子弹就没了，在他装子弹的刹那间，我一个短点射就将他击倒，而那个狙击说还在做困兽之斗，他打倒了我一个队友，就被我们三个人用枪打成了筛子。好不容易冲到对方的老巢附近，我们从正面包抄的4个队友也到了，不过他们只剩下了2个人，其余的都死在对方的狙击手手上，我们决定先干掉对方的狙击手，以除后患，我们先打死了守卫的一个卫兵，（敌人其他的人都进攻我们的老巢去了）为了不惊动2楼的狙击手，我们5个人一发上，近距离用刀将卫兵捅死，我们5个人留两个在底下的隐蔽处防止卫兵复活后上来救援，我们三个人冲上楼，那楼上有三个敌人，全是狙击手，狙击枪最大的劣势就是不能连发，我们轻松地将三个人用枪击毙了，他们根本没有防备，就算发现也来不及了。接着，我们的人又采取前后合围的方式给予敌人狠很地打击。
就这样，我们成功的板回了分数，最终我们以领先对手13分的绝对优势战胜了对手，我靠在椅子上休息时想起了一句话：团结就是力量，这在我今天的游戏实践中得到了证实。