机遇作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的机遇作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：机遇作文范文

学海茫茫，没个人都应当找到适合自己的机遇。要抓住机遇，抓住生存的方法，因为天上是不会掉馅饼的。

记得一个小故事：一个成绩很好的学生对于自己的要求很高，但是总也达不到，对于以后的成长路线，远远超过老师的想像，面对以后，永远只是个迷！其实这个学生没有感觉到自己对商业很有天分，他没在乎这一点，然而他失去了一个机遇！

在我们班也有失去机遇的人：李依莲就是个例子，她普通话说的很好，但在学校演讲比赛的时候，她没有报名，因为害羞。这是个多么好展现自我的机会呀！她放弃了，以为她不懂得机不可失，失不再来的重要性，她就错在这一点。所以失去了……

其实有些人并不知道，失去一个机遇会是多么重要，所以没注意眼前的一切，生命中的一切，然而更没有人感觉到的是每个人的生命都泛着光，而机遇则是让光从现的东西，没了机遇，生命将死气沉沉。

把握机遇，永不放弃，直到成功的那一天！

第2篇：机遇作文范文

在了解了数学成绩不理想的原由后，我们可能会想：难道说就要从头再来吗？这当然太不现实了，数学这门学科的知识是相当丰富的，我们从小学、中学到大学考研，一直都会有数学学科的开设。

我认为，就目前数学还不是很理想并准备通过高考的同学而言，最关键的倒不是一定上课去跟着老师的节奏听课，因为由于毕竟自已的基础没有其它的同学扎实，而老师教学的一个原则就是“在保证大多数的同学能够听懂的情况下，跟着自已的教学进度一直走”，所以对于基础相对不怎么好的同学而言，不容易跟上老师计划的步调，有些甚至可能出现一节数学课下来茫然一片的感觉。

建议数学暂时不是很理想的同学可以选择先同自已的任课老师或是班主任老师多加强沟通，要用科学地面对当前的学习现状。毕竟老师是不会让自已的学生吃亏的。可以和老师们谈谈自已目前的学习状况，让老师明白你的基础水平，给你提出你的知识漏洞。努力使老师和你在学习上能有一定的默契度。而作为同学本身则应当重视自已的学习态度，平时应敢于和勇于提出自已不懂的问题（可以私下里请教老师，只要你是向上的，老师不会吝惜他的时间的）。而同时要给自己设定一个属于自己的学习节奏，因为在跟不上大家的步子的时候最好的办法不是硬着去攀大队伍的步子，而是跟据自已的实际情况，设计一个属于自己的学习计划。计划要合理，适合自己，但也不会进度太慢（可以找成绩好的同学或者好友以及父母和老师参详一下）。跟着但这样做是要把和老师沟通作为前提的。（不然老师会觉得你上课不听课~呵呵，并且如果不说明原因，有的老师可能会不理解你的做法，他们或许你的做法有点冒险，只要你理由明确在理，那么其实这也很正确的做法）

第3篇：机遇作文范文

机遇，总会是在人们的不经意间从手中溜走，然而机遇往往掌握在最需要他的人手中，一直感动于这个故事：

一个初出茅庐的女大学生，一直梦想着成为一名出色的报社记者，当然凡事都不可能是一帆风顺的，她无时无刻不在留意报上有关记者的招聘广告。但无一次不是乘兴而去，扫兴而归。她没有一天不是在掩面叹息：唉！看来还真是英雄无用武之地呀！她每天迷茫着，徘徊着，终于有一天，她在一张觉定她命运转折点的报纸上看到了这样几行字：朋友!如果你正在为自己的未来迷茫，如果你向往文学记事类理想工作，请在本段话中找出14个错别字，并于今日5：30之前前往本公司报到。她决心一试，同一宿舍中还有与她拥有同样愿望的一名女生在看到这段话后，却只是忍俊不禁，并不屑的嘲笑她道：呵！那是骗人的！你不可能找不到工作，疯了吧！哈哈哈哈哈！ 女孩不顾那室友的侮辱，仍旧傻傻执着的坚持她的梦想！最后当女孩奔向自己梦想的终点（那家公司）时，老板不停握住她的手激动不已的说道：“你是我们这次招聘的第一个人，却也是最后一个!我们需要你这样懂得抓住机遇的人才！”

我想，我们身边也都在演绎着一个个关于机遇的故事！机遇，可遇而不可求！这东西往往是捉弄人的，真正的陷阱通常会伪装成机遇，而真正的机遇往往会伪装成陷阱！只有真正需要机遇并懂得抓住机遇的人，才能从社会这一装满了诱人蜂蜜的蜂窝里脱颖而出，成为最终的佼佼者！

别去等待机遇，因为人的一生永远不可能在等待中虚度只有自己行动起来，寻找机遇，否则只会在现实世界中迷失自我，迷失方向！迷茫的心灵像划不亮的火柴，机遇不会停留于懒惰者手中。也觉不会永驻在勤劳者身边，机遇每个人都拥有过，只是不曾抓住。当机遇来到受宠若惊的你身边时你却不懂珍惜，白白浪费掉，此时再来痛心疾首也晚了。。。。。。别去惋惜已经逝去的东西！世上一切都是如此，拥有的时候不曾珍惜，等到失去了，才追悔莫及，尘世间最痛苦的事情莫过于此！

所以，抓住他吧！

第4篇：机遇作文范文

说到底，就是做一件事情，有它的最有利的成长期或者平稳期以及松懈些，同样的努力，如果在它的高速发展时恰好遇上，那就如猪站在了风口，也会被吹起来一般。

当然这也只是一个比喻，更多人还是愿意当一只鹰，这样当在风口上，它会飞得越惬意与轻松，而没有风的时候，它也可以肆意翱翔，而不是像猪一样没了风，可能就会掉下来了。

我们每个人生活中都会或多或少地碰到这样的机会，有时候很明显，有时候有些隐蔽，但只要用心地观察总还是能够发现其中的微妙。最为关键的就是你是否懂得去抓住这样难得的机遇。

第5篇：机遇作文范文

或许很多人会认为自己怀才不遇，难遇伯乐，但生活中其实有很多机遇，只是我们没有抓住这些机遇，在生活中，我们要善于抓住机遇并去挑战机遇，把握住一次次难得的机会。

曾经学过千里马的文言文，懂得千里马甚多而难遇伯乐，在世界上或许有很多身怀才艺，在某些方面卓越过人，但却受不到赏识，或许是没有机会展示自己，也可能是因为其他原因发挥失常，而导致没有发挥出原本的水平，接下来，我们便来谈谈如何把握机遇。

在学校里，我们可以参加各式各样的比赛，那些自己擅长的领域，比如擅长唱歌，便可以参加校园歌手比赛，擅长画画，可以向学校投稿一些活动需要的画作，擅长书法，也可以参加各种形式的书法比赛，擅长计算机，可以参加机器人比赛，总之，校园会为我们提供很多展现自我的机会，如果自己真的有实力，拿奖或者被老师看中都能使自己脱颖而出。

另外，只懂得抓住机遇也是不够的，要锻炼自己的心理素质和临场发挥能力，尽量减少在比赛过程中紧张导致发挥失常。当然紧张是难免的，也很少人能够做到第一次尝试就成功。我们可以一次又一次的尝试，相信经过一次又一次的训练自己，可以一次比一次轻松，这样临场发挥也会越来越冷静，发挥会更好。

机会与实力的总和才能做到很好的把握住了机会，不仅要学会抓住机遇，也要做到更好的发挥，尽量发挥自己的正常水平或者更高的超常发挥。

第6篇：机遇作文范文

人们都说要抓住机遇，可“机遇”到底是什么却不太说得清，有人可能会说：“机遇就是缘分，是命好的人撞上的。”可这只说对了一半。简单地说：机遇是一个有利的机会，可以是别人给的，也可以是自己争取的。

俗话说“只有认识它，才能打败它”同理，机遇也只有了解它，才能抓住它。有些人抓住了机遇，并借此优势慢慢地走向成功，可有些人却视机遇而不见，在不知不觉中和它擦肩而过了。就拿最近的一件事来说吧，学校派同学去参加省一级的一次钢琴比赛，这本来是一个难得的机会，可这位同学却因为感觉压力太大，居然放弃了，让一个机遇白白地从身边溜走。可见在事实上要握住机遇的手并非易事，需要“当局者清”才行。也是在最近，区里组织了一次运动会，学校规定参加运动会的轮滑选手都必须穿粉色的紧身衣，我们大家都觉得那衣服脂粉气太浓了，有些人借此取笑参加比赛的男选手，可是运动员们却依然十分坦然地进行练习，最后终于在区运动会的大舞台上一展风采，取得了好成绩。

机遇还可以是自己争取的，在战国时就有人明白了这个道理。毛遂本是赵国平原君的一个普通门客，在一次秦国攻打赵国时，他自己争取到了一个机遇，不但使他成为了当时的“护国大功臣”，而且名垂青史，留下了一段千古佳话。

人们常常忽视机遇，但机遇却从不把人遗忘，它给每个人一样的机会，有人发现了它，因而走向成功，有人却一再失去它，走向了平庸……朋友们，请骑上“机遇”这匹快马，沿着它指点出的那条光明大道，向成功冲刺！

第7篇：机遇作文范文

高考语文作文题目预测：过程值得享受

作家王安忆在复旦大学研究生院毕业典礼上致辞：“我希望你们不要过于追求效率，效率总是以目的论的，事实上，我们都是处在过程中，这是生活的本质。”

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作，不得抄袭。

题目解析

这是一则名人名言类材料，作家王安忆的致辞有两层意思：第一层是“不要过于追求效率，因为效率总是以目的论的”。需要特别注意的是，这里是“不要过于追求”，而不是“不追求”。现代社会是快节奏的、务实的社会，作为一个现代人，不讲求效率是不现实的，如果忽视效率，便无法在社会立足;但一味强调效率，追求目的，我们就会变得只看重结果，急功近利，从而丧失奋斗的乐趣，最终也无法实现高效率，俗话说“欲速则不达”。第二层是“我们都是处在过程中，这是生活的本质”。生命过程本身就有价值，我们在追求效率的同时，应享受过程之美，要体会人生各个阶段的滋味，体味生活中的酸甜苦辣，领悟生活哲理，过有意义的人生。放慢一点前进的脚步，才能关注过程之美，尽享奋斗的乐趣;也只有体味到过程之美，才能真正提高追求的效率。

高考语文作文题目预测：争与不争，智慧其中

当仁，不让于师。——孔子

我不与人争，胜负均不值。——诗歌《生与死》，绿原译

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

题目解析

此题审题立意的前提是准确理解两句话的含意，关键是把握两句话的内在联系，孔子话的意思是，在担当实现仁道的重任时，即使是对自己的老师，也不能谦让。诗歌《生与死》中的话容易理解，它强调的是是“不与人争”，即不争。将两则材料联系起来分析，可知孔子的话强调的是“不谦让”，这种不谦让，可以理解为“争”。这样两则材料的内在联系就确立了。考生在作文时应兼顾两则材料，辩证分析“争”与“不争”的关系，这样才是立意点。

高考语文作文题目预测：愿为修心不修脸

近年来，虽然整形失败的案件屡见不鲜、触目惊心，但丝毫没有影响整容业的异常火爆，而在整形的队伍中也不乏高中生的身影。据了解，整形热的出现，主要在于大多数人希望通过提升“颜值”获得更多的自信与机遇。

2015年身为阿里巴巴的马云，名列福布斯“全球科技百富榜”亚洲第一，美国《福布斯》杂志曾这样介绍马云：“深凹的额骨，扭曲的头发，淘气的露齿笑，一副5英尺高、100磅重的顽童模样。”“这个长相怪异的人，有着拿破仑一样的身材，更有拿破仑一样的伟大志向。”

颜值时代，是“造脸”还是“修心”?对此，你有怎样的思考?请结合材料内容及含意作文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

第8篇：机遇作文范文

一、现阶段小?W语文作文教学的特征

小学教育是每个适龄儿童的基础教育，是每个学生学习其它各门学科知识的起步阶段。通过小学作文写作这种形式能让小学生们运用自己的情感与他人沟通和交流。为此就需要小学生们具有良好的文字基础。因此在小学教育阶段，针对学生们的作文教学，教师应该着重培养小学生的生字识别和造句能力。从而提高学生们的逻辑思维能力。

小学生的兴趣培养是每一位教师的教学重点，想要提高小学生的写作水平，就必须培养孩子的写作兴趣，因为“兴趣是最好的老师”。但仅仅培养学生的兴趣还远远不够，这需要教师在平时的教学过程中要严格要求学生。要求学生注重对平时知识的积累，而且要经常练笔。只有这样学生们的写作能力才能慢慢提高。教师在小学作文教学的过程中需要给学生创建一个良好的学习氛围，让小学生们在一个轻松而又快乐的环境中学习。这样学生们的思维就会较为开阔，想法也会变得丰富多彩。因此学生们的写作水平就会有所提高，从而减轻教师的工作压力。

从目前来看，小学生的作文写作素材大都是来源于身边点点滴滴的小事。小学生的想法多变，具有很多奇思妙想。因此学校教师应该经常组织学生参加课外活动，让孩子们通过实践活动激发学生们的想象力。让学生们热爱自然、热爱生活，把身边的生活故事运用到作文写作当中。开发孩子的想象力逐步提高孩子的写作兴趣。

二、小学语文作文教学中存在的问题

随着时代的变迁，信息技术水平的不断提高，新型的教学方法不断被应用到课堂中去。但是由于传统的教学模式并没有发生改变，在相对落后的地方，教师还只是用单一的教学方法来给学生讲授知识。学生们面对的只有黑板和教科书。这种教学方法水平比较落后，很难激发孩子的思维能力，这样就难以提高语文作文教学质量。

由于小学生的年龄较小，所以在课堂上会显得注意力不集中、不持久。这就会给教师上课带来困扰，所以这就需要教师精心准备课堂上要讲的内容，以此吸引学生的注意力。小学生的意志品质发展还不成熟，自制力、控制力不强，往往会影响课堂纪律，打断教师讲课思路，影响教学进程。

作文课是小学语文的半壁河山，但往往作文写作是令学生和老师头特别头痛的课。所以从小学语文作文教学中存在的问题来看，就需要教师添加新的教学内容，把信息技术应用到小学教学写作中去，吸引学生的注意力解决作文课堂上枯燥乏味的传统教学模式。

三、信息技术在小学语文作文教学中的应用

信息技术水平的不断发展和提高，为小学语文作文教学增添了大量素材。语文教师可以利用网络丰富上课内容。从互联网上获取资源，然后进行整合，运用多媒体网络对学生进行讲解，这样能够开阔学生们的眼界，让学生能够更加了解多彩的生活。

现在的大多数教师都会运用信息技术的方法为学生创设作文情境，用此方法来激发学生的写作兴趣。这就会为学生写作文提供了一个好的基础。比如，在进行“冬景”类作文的教学中，教师可以在网络上搜集一些和冬景有关的图片、视频、歌曲或诗歌等。在条件允许的情况下，教师在作文课堂上用多媒体进行放映展示，这样就可以激发学生的想象力，增强学生对冬景的印象，从而提高学生的写作能力。

教师利用信息技术丰富教学内容不仅能提高学生的写作水平，而且能够增强学生的综合写作素养能力。比如在进行“议论文”的作文教学中，教师可以在网络上下载相关视频，然后给学生们展示。这样学生们就能理解写议论文的方法和技巧，同时教师再讲解一些注意事项，这些都会有效地培养学生的写作水平。

四、信息技术在小学语文作文中的作用

信息技术不断被应用在作文课堂中，减轻了教师的工作负担，开阔了学生的视野，增强了学生的写作能力。小学语文作文教学与信息技术结合到一起，既增添了教师的教学资源，又增添了学生的学习兴趣。因此，信息技术的不断发展，它可以不断为教育行业解疑化难，与时代最新信息相融通。但是，提高学生的语文作文教学水平不是一蹴而就的事情，教师的教学方法不可能一直是一成不变的。所以需要教师对作文教学方法不断更新，改善学校教育器材，加大对教育的投入力度。信息技术在小学语文作文教学中起到了十分重要的作用，对于学生学习语文或者是作文写作兴趣有着不可替代的作用，需要老师多利用多媒体进行教学。把现有的信息技术资源应用到小学语文的课堂中。

第9篇：机遇作文范文

形式美是最直观的美，一个在形式上标新立异的题目，是惹人注目的首要条件。因此我们在给作文拟题目时一定要注意以下几点：

1.体态美观：

即在拟题时注重题目的形态美，像一个漂亮的大姑娘亭亭玉立在大庭广众之下，给人以“前不见古人”的全新感觉。

①题目中运用间隔号或连接号：例如《母亲？黑土地？小石磨》、《自卑？自负？自强》、《神鞭——母爱》、《对手——榜样》等。

②题目中运用外文字体：例如《从“Made in China”说开去》、《卡拉永远OK》等。

③题目中运用对偶句：例如《立志言为本，修身行乃先》等。

④借用新闻标题：例如，有的题目像新闻题一样，正题之前有引题，之后有副题。

⑤题目中运用数学公式：例如《“1+1>2”》、《“7—1=0”》、《“1>6”》等以等式或不等式的方式化抽象为浅近，收到了纯语言文字难以达到的特殊表达效果。

⑥运用留白：即留出艺术空白让读者去思考、填补。例如，《用你的温柔马屁和背影……——写给阿Q同志的信》，其中的空白，以虚映实，藏而不露，但读者又可以根据文意在会意的一笑之中把握主旨。

2.形象活泼：

如果说体态美观只体现了题目的“身材”，那么，形象活泼就体现出了题目的气质与性格。就像一个人一样，性格好，气质高雅，往往是惹人喜爱的。

形象活泼的题目容易引起人的兴趣，令人好奇地阅读全文。

①运用修辞格。例如运用比喻手法的《诚信，交往的桥梁》、《机遇是一条鱼》、《朋友就是生产力》等；

运用反问的《诚信过时了吗》、《“卖狗肉”何必“挂羊头”》等；

运用拟人的《留些诚信给自己取暖》、《粉笔的自述》、《星期天的面孔）等；

运用双关的《生命“诚”可贵》等；

运用夸张的《花瓶能装下春天》等；

运用对比的《“小人物”与“大道理”》等；

运用词语回环而意义相反的《防盗门不防盗》（以“门”为话题）。

②套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影视片名和歌曲等。例如运用成语加谐音的以“棋”为话题的《乐在“棋” 中》等；

改造成语的《“雾”里逃生》、《“战痘”青春》、《“官”念前提》，讽刺某单位几任领导贪污腐化行为的《前“腐”后继》等；

改造歇后语的以“清白”为话题的《小葱拌豆腐—一清二白》等；

化用诗句的以“诚信”为话题的《若为人生故，诚信不可抛》等；

化用歌词的以诚信为话题的《我诚信，我美丽》、《贪宫“着”字歌》等；

仿拟名言名句的以“诚信”为话题的《诚以养德，信以修身》（诸葛亮有名句“静以养德，体以修身”）等；

仿拟文章标题的《“吾”邦惊诧论》等。

③颇具讽刺意味的《拿错讲稿》、《“豆腐匠”与“包工头”》等。

3.文采浓郁：

“言之无文，行而不远。”文学色彩浓的文章常被视为精品而受人青睐，文采浓郁的题目更是耐人寻味，魅力无穷。

①借助古今中外的诗词、名句、歌词、优美散句等或引用，或套用，或改造等。例如以“月”为话题的借用苏轼《水调歌头》中的词句拟题为《儿女共婵娟》、以“楼”为话题时借用李煜《虞美人》中的词句拟题为《小楼昨夜又春风》，还有像《小荷才露尖尖角》、《一江春水向东流》等；化用诗句的《色彩广告色彩风》等。