端午节的故事精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的端午节的故事主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：端午节的故事范文

1、除了屈原以外的端午节故事 ：如今人们都认为端午节主要源于屈原，但在吴国时期，端午节却是主要用于纪念伍子胥的。伍子胥是当时吴国的宰相，而当时的吴王夫差深爱着越王勾践送给他的美人西施。对此，伍子胥一直提醒吴王要提防越王的阴谋，但却因此惹怒了吴王。于是，吴王逼迫伍子胥自尽，并且在五月初五这天，把他的尸体投到了河里。伍子胥死后，在苏州等地，直到今天，人们都会在端午节这天来纪念他。

2、另外在浙江东北部很多地方（包括绍兴、宁波和舟山）的人们纪念的是一个年轻的姑娘——曹娥。曹娥的父亲曹盱是个萨满巫师，他当时主宰着上虞地区的各种当地的仪式。公元143年，当曹盱在端午节这天主持纪念伍子胥的仪式时，一不小心掉进了顺河。而极为忠孝的曹娥，决心要找到父亲。她独自一人不停地找了三天，但都没有结果。五天后，人们发现了曹娥和她的父亲的尸首，双双因溺水而亡。八年后，也就是公元151年，人们在上虞地区建了一座寺庙，就是为了纪念曹娥以及她为了忠孝不惜牺牲自己的精神。而且，人们为了纪念她，还把顺河改名为曹娥河。

（来源：文章屋网 ）

第2篇：端午节的故事范文

【关键词】固体废物；固体废物处理；环保建设

引言

随着我国国民经济的发展和工业生产水平的提高，固体废物的产量日益增多、种类日益复杂，污染事件逐年增加，人们对此也越来越关注。现阶段固体废物管理仍存在诸多问题：（1）工业固体废物的污染防治及利用还处在事后处理的阶段，没有进行全过程管理；（2）处理设施建设滞后，处理能力和技术水平较低；（3）工业固体废物产生量逐年上升且增长速度加快；（4）固体废物管理基础性工作比较差。因此，对于固体废物污染的防治，任务艰巨，需要采取多种措施，严格控制其对环境的污染。

1 明确固体废物管理的方法

现阶段固体废物管理的主要方法，按优先选择次序依次为避免或减少废物产生、直接使用或再使用、回收再利用、回收能源和无害化填埋。控制固体废物污染环境，不仅需要建设处理设施，提高处理能力，而且需要对其从产生、收集、运输、回收和处理等全过程进行监管，制定明晰的固体废物管理方法和适合实际情况的固体废物处理技术路线。目前，由于国家加大对固体废物处理设施建设的投入，对固体废物处理技术的争论变为热点问题，而忽略管理目标和全过程管理。固体废物种类多，考虑到危险废物产生、贮存、处理、排放现状，现有设施数量及技术水平，经济承受能力和最大可能的资金投入，不可能对所有类型的固体废物进行同等管理，需要对产生量大和危害性大的固体废物、产生行业和地区进行重点控制或优先控制。管理的重点是危险废物和大宗的工业固体废物。

2 从源头产量上减少污染

推广和实施清洁生产工艺，是利用清洁“绿色”的生产方式代替传统的污染严重的生产方式和工艺，对削减危险废物的产生量同样有重要意义。从目前我国技术发展状况来看，使用清洁生产工艺的实例还不多，清洁生产潜力很大。运用清洁生产和废物综合利用来削减危险废物的产生和排放的工艺有很多。要在化工、石化等重点危险废物产生的行业和企业中，推行无废、低废的清洁工艺及技术，减少危险废物的产生量，可选择重点行业和有条件的城市开展危险废物减量化试点，推行强制性清洁生产审核。

3 废物利用，防止二次污染

固体废物的产生、贮存、运输、处理全过程不仅需要高难度的技术、巨额的资金，而且因为处理容量有限，焚烧、填埋等处理场地的选择也比较困难。但是，通过优惠政策等措施激励危险废物在产生和处理环节充分进行资源化利用，鼓励回收利用企业的发展和规模化，既减少原料和能源的消耗，又减少进入焚烧、填埋处理的危险废物数量，所以固体废物的资源化处理具有重要意义。但是，如果没有完善的收集运输网络及先进的回收再生工艺，一些工业固体废物、特别是危险废物的资源化也可能产生新的、严重的二次污染。对于具有有害特性的固体废物，在推进废物资源化的同时，必须加强对资源化全过程的管理，避免产生的二次污染。

（1）提高工业固体废物的综合利用率。对于直接使用或再使用时对人体健康和环境造成的危害风险较低的工业固体废物，主要处理方法是综合利用。在这方面，我国已走出了一条符合我国国情的技术路线，即以大宗利用为主，兼顾多功能、高效能的利用，在取得环境效益和社会效益的同时，尽可能收到良好的经济效益。但仍需进一步提高一般工业固体废物的综合利用技术水平和综合利用率。

（2）规范电子废物及废塑料的回收利用。对于废塑料、电子废物等资源化价值大的社会源固体废物，虽然回收率高，但多流向技术水平和污染控制水平低的小型加工利用企业。同时流向这些企业的还有走私进口的电子废物，因此需要整顿集散市场，彻底切断电子废物的非法来源，坚决取缔这些污染严重的加工利用企业和个体户，加快推进产业转型升级。

（3）含重金属废物处理利用。鼓励生产或经营企业建立废铅蓄电池回收网络。以移动通讯、机动车维修、电动自行车销售等行业为重点，开展废铅蓄电池收集体系示范项目建设。开展废铅蓄电池处理利用环保核查，依法关闭不符合再生铅行业准入条件或达不到相关标准规范要求的企业。

（4）焚烧飞灰处理利用。垃圾焚烧产生的焚烧飞灰数量大，填埋场的容量有限，入场处理成本高等因素决定单靠填埋很难解决焚烧飞灰的安全处理问题。应鼓励通过高温烧结、高温熔融和水泥窑协同处理等技术处理焚烧飞灰，并实现资源化利用。

4 加快固体废物处理管理的主要措施

提高固体废物的处理率及技术水平，是控制固体废物污染环境的重点。

（1）加快危险废物和医疗废物集中处理设施建设，使其尽快建成并运行，是提高危险废物及医疗废物处理率的关键。此外，要加快医疗废物处理设施建设。鼓励医疗废物产生量小的地区，采取高温蒸汽处理、化学消毒和微波消毒等非焚烧方式处理医疗废物。

（2）推动污泥的无害化处理。数量迅速递增的城镇污水污泥，已成城市生态环境的一大负荷。现阶段污泥处理仍是以填埋为主，污泥利用为辅，污泥焚烧较少采用。填埋处理由于占地大、渗滤液会污染地下水、后续处理管理费用高等问题，应用受到限制。实际上，我国大部分污泥并未能得到规范处理，二次污染严重，需要加快城市污泥处理设施的建设。

（3）鼓励大型企业配套建设危险废物集中处理设施。对于危险废物重点产生的大型企业，应该鼓励在企业内建设配套的危险废物焚烧、填埋和利用设施。对于处理设施技术标准太低、缺乏有效防止危险废物处理过程污染环境措施的企业，应要求改造原有处理设施，使之达到环保标准，或建造新的处理设施，封闭现有处理设施并采取必要的补救行动。同时，允许大型企业的危险废物处理设施接受企业所在地区内产生的同类型废物，代为处理，并收取必要的费用。

（4）鼓励使用工业窑炉协同处理固体危险废物。对于大量产生的危险废物，仅依靠建设专业性的处理设施难以提供所需要处理能力，而且占用大量土地资源，处理费用高昂。利用水泥窑、燃煤电厂和钢铁厂等工业窑炉协同处理包括危险废物在内的工业固体废物，是一种重要途径，在发达国家已经得到了广泛的认可和应用。水泥行业是利用各类废弃物数量最多，潜力最大的行业。我国水泥企业处理危险废物、被污染土壤、城市污泥的实践发展也十分迅速。因此，要在借鉴国外经验的基础上开始了处理危险废物的工作。

5 结论

随着社会经济的发展，固体废物产生量和种类越来越多，带来的污染隐患也越来越大。一方面是管理任务大量增加，管理要求不断提高；另一方面却是管理人员不足，管理手段和能力落后。而大量固体废物产生、运输、贮存、处理等信息分散、封闭，导致信息量不充足，时效性差，严重影响固体废物管理及决策。因此，如何建立固体废物信息收集、整理、机制，利用先进的信息技术促进管理的规范和高效，成为固废管理工作的重中之重，也是环境管理亟待解决的问题之一。

参考文献：

[1]丁晓琳.我国工业固体废弃物研究[J].交通运输系统工程与信息，2002（02）.

[2]工业固体废弃物资源综合利用[J].矿业快报，2000（14）.

[3]林艺芸，张江山，刘常青.中国工业固体废物产生量的预测及对策研究[J].环境科学与管理，2008（07）.

第3篇：端午节的故事范文

关键词：地铁车站 地层加固 施工

1.工程概况

沈阳地铁一号线中街车站中街站位于沈阳市沈河区朝阳街与中街步行街交叉口，沿中街步行街东西向布置，与规划四号线在交叉路口十字换乘。车站计算站台中心里程DK17+982.667，起讫桩号分别为DK17+880.567～DK18+114.267，全长233.7m。车站大部分以2‰的纵坡由西向东下坡。

车站为双层岛式地下车站，站台宽11m。车站有效站台中心处地面高程51.08m，顶拱覆土8.56m，轨面埋深28.25m，底板埋深26.49。车站于东端与西端设置机械风井与活塞风井，3号出入口设置在玫瑰大酒店处， 2号出入口设置在朝阳街两端线路上方，与过街通道结合。1号出入口设置在2号临时通道线路上方。车站平面见下图:

图1中街站车站平面示意图

地处历史悠久的沈阳市繁华商业步行街（中街），施工的边界条件极为受限制，周边高层建筑物众多，地下管线众多（年代参差不齐），改移、保护工作量大，工序转换频繁，周边环境复杂，从前期施工实际情况来看，车站上覆地层滞留水较大而地质情况与设计有差异，多处地层地质为非原状土。

2.周边建筑物情况

中街站周边建筑物情况表

序号 建筑物名称（括号内为原名） 里程 毗邻车站边线长度 基础类型 地面层数 高度 基（桩）底标高

1 沈阳商业城（新世界购物娱乐中心） DK17＋989.367～DK18＋089.717 100.35m 主要为独立柱基础， 6 30m －10.2m～

－11.7m

2 老边饺子馆（沈河饭店） DK17＋932.417～DK17＋975.157 42.74m 8m长桩基，整体装配式框架结构 西9层，东7层 25m －9.8m

3 同仁堂药店 DK17＋880.027～DK17＋895.217 15.19m 砖砌条形基础 3层 15m 不明

4 女人世界（时代商业广场） DK17＋879.497～DK17＋901.167 21.67m 人工挖孔桩基础 4层 20m －9.33m～－11.35m

5 沈阳北方贸易大厦（主楼）（现“0101流行馆”） DK17＋970.307～DK18＋050.567 80.26m 人工挖孔桩基础 6层 31.8m 估计在－10.0m左右

6 沈阳北方贸易大厦（综合楼）（现“运动源”） DK18＋060.217～DK18＋122.637 62.42m 人工挖孔桩基础 3、4、5层 20m左右 －10.0m以下

7 玫瑰大酒店 DK17＋965.29～DK17＋995.0 29.71m 箱形基础 20层 －7.6m

3.周边导洞内径向注浆加固

在砂层中一次钻孔过长容易造成塌孔,加大对地层扰动,前进分段式注浆浆液渗透扩散均匀,注浆质量有保证,分次钻孔可以避免减少对地表及周边建筑物的扰动,因此在中街站边导洞内采用前进分段式注浆注浆加固上述建筑物基底部分地层。径向注浆采用φ70mm无缝钢管前进式分段注浆，钻一段注一段，每段长度1.5-2m。施工时先施工底层钢管，再施工上层钢管。注浆浆液采用纯水泥浆，在降水井附近一排径向注浆管采用水泥水玻璃双液浆。成孔后应尽快注浆，以防因钻孔导致建筑物及地表沉降。

见中街站导洞内径向注浆加固地层典型断面图：

图2导洞内径向注浆加固地层典型断面图

3-1 径向注浆施工流程

3-2 注浆参数选择

3-2-1 注浆扩散半径

扩散半径0.6米。

3-2-2 注浆孔布置

1.0×1.0m梅花形布置注浆孔。

3-2-3 注浆压力：

注浆压力0.6-1.0 Mpa

3-2-4浆液配比

采用纯水泥浆，水灰比0.6-1.0（水灰比）水泥浆，降水井周边注浆孔采用水泥水玻璃浆液，浆液浓度根据实际情况调整。

3-3 径向注浆施工方法

3-3-1 注浆前地层检测

在导洞内径向注浆施工前采用地质雷达对地层情况进行检测，掌握注浆加固前地层的情况，以便对注浆效果进行评价。

3-3-2 注浆孔位布置

按照设计要求在径向注浆区域自冠梁顶上0.5米至导洞起拱线，按1.0×1.0m梅花形布置孔位。为了保证便于做好现场施工记录，保证施工质量，对各个孔位依次编号，编号后应在现场明显标示。

3-3-3 搭设操作平台

平台采用普通扣件式脚手架搭设，上铺木板；横纵杆步距为1.3米，水平杆间距按孔位间距每米布设，钻机二侧各布设2根斜撑以保证钻机钻进时稳固，并在孔口管附近钻设4个40cm深的固定锚栓孔，可同时起固定作用，并可在下管困难时作为葫芦支点。

3-3-4 定位、钻孔

首先对钻机定位，将钻机对准注浆孔孔口位置，调整钻机至钻孔方向和设计钻孔方向一致，固定钻机，钻孔角度须严格控制，第一排水平打设，第二排上仰5度，第三排上仰10度，每增加一排增加上仰角5度）用坡度尺调整好，进行第一步钻孔注浆，先施工奇数号孔，再施工偶数号孔。

第一步钻孔采用Φ80钻头低压力、慢钻速开孔，钻深1.5-2m，退出钻杆。安设Φ70导向孔口管，在孔口管距法兰盘端部30cm、60cm处缠绕棉纱两道，孔内放入环氧树脂锚固剂，将孔口管顶入孔内锚固。

重新安设钻机从孔口管内继续钻进，采用Φ60钻头，中压和高转速钻进。采用前进式分段注浆，步长1.5-2m，钻进至1.5-2m时退出钻杆，安放Φ50套管（套管使用环氧树脂与孔壁锚固）。

注浆时采用套管柱塞注浆，使用注浆芯管插入套管内，注浆泵连接芯管进行注浆。该段注浆完成后，采用Φ42钻头继续钻进，前进式分段注浆，直到该孔注浆完毕。注浆管径、步长根据设计注浆孔深度和地质情况确定,溢浆孔φ6～8mm，梅花型钻孔，间距10cm。

图4前进式分段注浆示意图

图5注浆管溢浆孔示意图

3-3-5 注浆施工

3-3-5-1 准备工作

在钻孔注浆前，必须做好注浆前的各项准备工作，注浆前的准备工作有：注浆材料到场、机电设备检修、管路安装及安全检验等。在确保各个环节保障的前提下开始进行注浆工作。

3-3-5-2 水泥浆配置

采用在导洞内现场拌制，先在砂浆搅拌机内放入定量清水进行搅拌，同时加入水泥，继续搅拌3分钟即可。拌制好的浆液通过管道送至注浆孔进行注浆。在现场注浆过程中，一定要严格按照配合比施工，保证注浆效果。

3-3-5-3 注浆量的确定

Q=∏r2 L nαβ

式中，r――浆液扩散半径，L――注浆孔深，n――地层孔隙率，根据前期导洞施工情况，地质非常松散，取50%，α――地层孔隙填充率一般取0.85，β――浆液消耗系数一般取1.2。

每米注浆量为0.6m3。

3-3-5-4 注浆

在注浆施工中应遵循“先下后上，先奇数孔后偶数孔，先稀浆后浓浆”的原则，保证施工安全和施工质量。

3-3-6 注浆效果检验

注浆效果采取地质雷达辅以取芯验证检验。当一段注浆结束后，对注浆效果进行检测，若注浆效果达不到要求，必须采取增加钻孔进行补注。

利用地质雷达对注浆后地层进行探测，对照注浆前探测结果进行分析；取芯观察浆液在地层中的充填率；判断注浆效果。

4.导洞内径向注浆需注意事项

4-1-1 注浆前，应该准确掌握注浆量、注浆压力、水灰比等指标。

4-1-2径向注浆前先进行现场试验，通过试验及时调整注浆参数，以获得较好的注浆加固效果；

4-1-3 配制浆液严格按照制浆要求按顺序投料，不得随意增减数量；水泥在倒入搅拌桶前捡去其中的水泥纸及包装线；

4-1-4 水泥浆搅拌好放入储浆桶后，在吸浆过程中不停搅动，防止浆液离析；

4-1-5 注浆泵吸浆头用纱网包裹，防止大颗粒吸入卡在注浆泵的圆球与胶圈间造成吸浆能力减弱，并间隔一定时间提起吸浆头晃动，防止浆液堵塞吸浆头；

4-1-6 注浆管路连接完毕后，先压水检查注浆管路的密闭性，各种连接连接牢固，防止高压下脱开伤人；

4-1-7 注浆开始时，先打开进浆阀，再关闭泄浆阀；注浆结束时，先打开泄浆阀，再关闭进浆阀，待泄压后拆卸注浆管路；

4-1-8 注浆过程中遇到突然停电时，要立即拆卸下注浆胶管，用高压水冲洗净管内的浆液，与洞外联系后如停电时间较长时，注浆管全部拆下冲洗，注浆泵也要拆洗，将搅拌机中浆液放入储浆桶后清洗搅拌机；

4-1-9 注浆过程中，若地层吸浆量很大时，注浆压力长时间不上升，可通过调整浆液配比，缩短浆液凝胶时间，以达到控制注浆目的；

4-1-10 注浆过程中，如注浆压力突然上升，立即停止注浆泵工作，打开泄浆阀泄压，找明原因后再决定该孔是否继续注浆，如系管路堵塞，清除故障后继续注浆，如管路未堵塞，接管注浆时仍旧出现压力突然上升，可结束该孔注浆；

4-1-11 注浆过程中，如发生串浆现象，可关闭该窜浆孔继续注浆，但若发生频繁时，应加大钻孔与在注浆孔的间隔或钻一孔注一孔，减少串浆现象；

4-1-12 注浆过程中，如跑、漏浆现象严重时，可通过间歇注浆技术或通过调整浆液配比缩短凝胶时间的方法进行封堵，但若无效时，可暂停该孔注浆；

4-1-13 注浆过程中，要保持注浆管路畅通，防止因管路堵塞而影响注浆结束标准的判断；

4-1-14 严格按照设计的段长进行分段注浆，不得任意延长分段长度，必要时可进行重复注浆，以确保注浆质量。严格进行注浆效果检查评定，符合要求时才能结束注浆作业。当未达到注浆结束标准时，进行补孔注浆。

4-1-15在砂层地段注浆虽然主要为渗透注浆，注浆压力从低到高逐渐加压，但注浆压力不易过高，达到设计注浆量即可停止注浆，避免过多的扰动地层。

4-1-16在注浆过程中，对导洞周边降水井位置应该明显表示，在降水井周边2米范围不设径向注浆管，且紧靠降水井的注浆孔注防止浆液压入降水井。

4-1-17 如停注时注浆压力过小，或注浆效果价差存在孔洞时，应进行补注

4-1-18 在边导洞内径向注浆施工过程中，必须重点做好周边建筑物沉降监测和地表、管线隆起监测

第4篇：端午节的故事范文

20xx端午节幼儿园庆祝活动方案范文一活动目标：

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

活动准备：有关《屈原的故事》的图片。

活动过程：

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

3、拓展交流：端午节还有哪些习俗?

20xx端午节幼儿园庆祝活动方案范文二一、背景材料：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

二、主题目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

三、环境创设：

1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

四、家长工作：

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、参加班级的包粽子活动。

五、活动安排：

端午节的风俗和来历

目标：

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

幼儿表现：

当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

20xx端午节幼儿园庆祝活动方案范文三活动目标：

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

活动准备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程：

一、引出话题。

T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

小结：粽子的形状真有趣!

二、品尝粽子，并讲述。

1、认识粽叶。

T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?

3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。

第5篇：端午节的故事范文

大家都知道，端午节是我国的传统节日，它起源于春秋战国，每年的端午节全国各地都会举办相关的活动，2021年也不会例外，下面小编为大家收集整理了“2021幼儿园端午节主题活动方案5篇”，欢迎阅读与借鉴!

端午节主题活动方案1活动过程：

一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。

教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)

二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?

2、教师请幼儿说一说。

3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。

5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。

6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。

(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。)

三、让幼儿完整听屈原的故事。

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他为什么要跳江自杀呢?

3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?

教师反思：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经历。

教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?

这些包粽子的工具要作哪些准备呢?

教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!

端午节主题活动方案2活动目标：

1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。

2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。

3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮

活动过程：

一、视频导入

(意图：观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。)

1、PPT：看看大人们在做什么?他们划的船是一艘什么样的船?哪里是船头?

2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。

二、师生演示

(意图：重点学习剪贴“龙头”图像的方法。)

1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。

2、请你们和老师一起做龙舟。

三、幼儿创作

(意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。)

1、龙舟我们自己做。

先用小剪刀(剪下图片上的龙头)，用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。

2、幼儿创作。

(1)提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。

(2)邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。

四、分享交流

(意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。)(播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛)

1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。

2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推2、3名……

3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。

端午节主题活动方案3活动目标：

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。

2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

3、感受节日的欢乐气氛。

4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：

与端午节习俗相关的图片、实物，幼儿进行过有关端午节习俗的调查。

活动过程：

1、欣赏童谣，理解主要内容。

五月五，端午日，门插艾，香满堂;

吃粽子，蘸白糖，龙船下水，喜洋洋。

(1)交流有关端午节习俗的经验。

指导语：端午节，人们都会有些什么活动?

(2)欣赏童谣，理解主要内容。

指导语：

①在这首童谣里，你听到了什么?

②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解"门插艾、香满堂"等。)

2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

(1)尝试朗诵童谣。

(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

指导语：我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)

(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

3、迁移端午经验，尝试续编童谣。

如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。

4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。

教学反思：

本课是一节社会课，我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗，萌发对民族文化的兴趣。引导幼儿通过学习以多种表现形式创造端午节气氛。在教案的设计上，整个教学内容安排紧凑也有一定的条理，首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点，一开始就给幼儿创造美好的情境。

端午节主题活动方案4活动目标：

1.简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗。

2.幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。

3.通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风俗的兴趣。

4.体验明显的季节特征。

5.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

活动重点：

1.通过观看视频让幼儿简单了解端午节的由来及传说。

2.通过PPT了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。

活动难点：

幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。

活动准备：

1.有关屈原的故事和端午节来历，赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片，艾条等;

2.春节贴春联，放鞭炮，吃饺子等图片;

3.手工材料纸杯子，五色彩线，双面胶等。

活动过程：

一.引入部分看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。

1.师：今天老师带来了一些图片，我们共同阅读，图片里的人在干什么?

2.师：这是什么节日?谁来告诉老师一下这个节日里我们都要做什么?

3.师：知道了前面那些图片是描述春节的。

那我们现在再看一下这几张图片，图中有什么?是什么节日?

二.基本部分。

1.师：今天我们就来聊一聊端午节。

端午节是哪一天有没有人知道?端午节是纪念谁的?有谁知道端午节的故事?

2.师：好，下面我们来看一个短片《端午节的来历》来进一步了解下端午节。

3.师：看了短片以后谁来告诉老师一下端午节是哪一天，都有哪些习俗?

4.师：端午节吃粽子，你们吃过吗?谁来说一说?

5.师：除了吃粽子以外，端午节还有一种游戏叫划龙舟。

那在我们这个地方是很少见的。

6.师：小朋友们想不想看真正的划龙舟是什么样的?下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样。

7.师：(让配班老师悄悄点燃艾叶)大家闻到什么味道没有?是什么味道呢?哦!原来是艾草呀!谁知道艾草有什么作用呢?(夏天会有很多蚊虫，点燃的艾草有这样一股特殊的味道，它可以赶走虫子。

刚才我们只闻到了它的味道，现在我们一起看看他的样子。(图片)

8.师：今天呀，我们小朋友一起了解了这么多关于端午节的事情，谁来给老师说一下我们当地是怎么过端午的都有什么风俗习惯?(插柳条，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等)

9.师：小朋友们现在知道端午节是怎么来的了吗?它是为了纪念谁的节日?

三、手工制作。

1.师：下面我们做个小手工，制作一个漂亮的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日快乐。

2.师：好，荷包做好了，我们把漂亮的荷包放在桌子上。

说了这么多小朋友们再来说一下端午节师几月几日，是纪念谁的节日?

四、听老师讲故事师：讲了好，最后大家听老师讲一个故事，一个关于端午节的故事《布老虎吃粽子》

教学反思：

端午节是我们中华民族的传统节日，但对大班幼儿来说，还比较陌生。设计并组织有关端午节的主题教育，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。中国民族的文化源远流长，大班幼儿的认知特点具体直观形象，本活动开始部分我让幼儿初步感知一些中国民俗文化，出示了粽子、龙舟、香袋等，激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，使孩子有一些感性的认识。然后活动的主要部分就是以屈原的故事为主展开从而了解端午节的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是活动中看来，孩子对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊，但是对故事的大致思想还是有一定的感受，为了使活动更加有效，我还给幼儿丰富了一些其它的经验：端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄鳝、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜。端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。孩子整堂活动还是比较投入的。

端午节主题活动方案5活动目标：

1、学习下蹲走，锻炼腿部力量和协调性。

2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备：

1、节奏轻快的音乐。

2、龙舟头饰8个。

3、小红旗1面。

活动过程：

一、准备活动

1、谈话导入：

小朋友，你们喜欢做游戏吗?今天这节课老师教小朋友做一项非常有趣的体育游戏，想不想做呀!在做游戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好?

2、听音乐，师生一起做模仿动作(体育项目)游泳操(活动上肢)射箭操(弓箭步，左右开弓)乒乓球操(半蹲，体转)竞走操(全身运动)。

二、"开龙舟"游戏

1、谈话揭题：

今天这节课我们就来玩《龙舟比赛》的体育游戏，哪个小朋友知道什么是"龙舟"?

2、老师出示挂图，向幼儿介绍《龙舟比赛》。

过渡语：要想进行龙舟比赛，我们先要学会怎么"开龙舟"。

3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。

(老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)

4、集中让幼儿一起说说，"开龙舟"游戏玩得怎样?遇到什么困难?怎样才能使龙舟开好?

①大家要一起走。

②要一起喊口令。

③还要一起出同一个方向的脚。

师：如果大家速度一致，有节奏地走，"龙舟"是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。

5、幼儿八人一组再玩"开龙舟"游戏老师观察幼儿游戏的情况，进行个别指导。

三、竞赛游戏：赛龙舟过渡语：现在小朋友们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟比赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算胜利。

1、幼儿从起点出发，开展龙舟赛。

2、给胜队表扬鼓励。

四、放松整理活动。

1、师：小朋友，我们刚才进行了龙舟比赛，大家表现真不错!现在是不是有点累呀!下面我们就来放松放松，跟着老师来：甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。

2、整队回教室。

活动反思：

本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。

幼儿园活动目标基本上分三个部分，认知方面，技能方面，情感方面。幼儿体育活动更注重技能和情感，所以幼儿体育活动目标的设计要充分考虑幼儿在活动中学到的技能和产生的情感。对于技能方面，还要注意具体技能方面的问题，如"走，跑，跳等"。这方面容易被忽略，因为我们往往只重视整体技能，如"协调性，灵活性等"。此次活动目标的设计就忽略了具体技能方面的问题。

教师的语言很响亮，也很简洁，这也是幼儿体育活动所需要的。但语言不够自然，这方面的能力需要在以后的教学活动中加强锻炼。体育活动虽然注重活动的设计，但语言相当重要，并且有它自身的特点，尤其是幼儿体育活动。

第6篇：端午节的故事范文

幼儿园大班端午节活动方案(一)

活动一：屈原的故事

主要涉及领域：语言

活动目标：

1.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2.能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

活动准备：

有关《屈原的故事》的图片。

活动过程：

1.观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

指你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

2.理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

指①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

3.拓展交流：端午节还有哪些习俗?

活动二：童谣《拍手歌》

主要涉及领域：语言

活动目标：

1.理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。

2.迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

活动准备：

1.与端午节习俗相关的图片、实物。

2.幼儿进行过有关端午节习俗的调查。

活动过程：

1.欣赏童谣，理解主要内容。

(1)交流有关端午节习俗的经验。

指端午节，人们都会有些什么活动?

(2)欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。

指①在这首童谣里，你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解门插艾、香满堂等。)

2.学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

(1)尝试朗诵童谣。

(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

指①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)

(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

3.迁移端午经验，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。)

4.记录并欣赏幼儿创编的童谣。

活动三：观看赛龙舟

主要涉及领域：社会

活动目标：

知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹气氛。

活动准备：

了解本地举办赛龙舟的活动情况。

活动建议：

1.与组织赛龙舟活动的有关单位联系，确定参观地点及时间。

2.请家长带幼儿前往参观，观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热烈气氛。

3.引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。

活动四：美丽的龙舟

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1.尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。

2.乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。

活动准备：

1.幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。

2.赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

活动过程：

1.观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。

指你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?

2.观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。

指①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3.分组协商、分工装饰龙舟。(观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。)

4.举办美丽的龙舟展，体验合作成功的快乐。

活动五：龙舟竞赛

主要涉及领域：健康

活动目标：

1.尝试模仿划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。

2.积极参加竞赛活动，体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备：

皮筋龙舟若干。

活动过程：

1.模仿赛龙舟的动作(划船、打鼓、擦汗等)。

2.游戏：《划龙舟》。

(1)讨论两两合作划龙舟的方法。

指两人一组怎样能把龙舟划得又快又好?

(2)自由结伴尝试合作划龙舟。

(3)划龙舟比赛(分组接力比赛)。

3.听音乐做全身放松动作。

活动六：我爱吃粽子

主要涉及领域：科学

活动目标：

1.在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流。

2.初步了解粽子的制作过程。

活动准备：

幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。

活动过程：

1.展示、介绍我收集的粽子，了解粽子种类的多样。

指你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?

2.观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

(1)讨论、认识包粽子的材料。

指你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。)

(2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。

3.品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。

活动七：端午节亲子活动

主要涉及领域：综合

活动目标：

通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动，进一步体验教师、幼儿、家长共同过端午节的快乐。

活动准备：

1.与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等。

2.邀请幼儿家长参加活动。

3.各种端午美食(粽子、绿豆糕、鸭蛋等)。

活动建议：

1.开展家长、幼儿互动式智力竞赛，进一步了解端午节的主要习俗。

指端午节是哪一天?人们是怎样过端午节的?为什么要过端午节?

2.幼儿节目表演。

3.家长、幼儿的亲子游戏(如：包粽子比赛等)。

4.端午节美食自助餐活动。

(2)童谣《拍手歌》参见盖国梁：《节趣》，上海，学林出版社，1998年，第96页。

(3)歌曲《包粽子》参见许卓娅主编：《韵律活动》，南京，南京师范大学出版社，2001年，第181页。

(4)自制香包的步骤。

①在纸上画出想做的香包形状(心形、叶形、三角形等)。

②剪裁出相应的纸样。

③按照纸样剪出两面布形。

④正面对正面，对好缝合，注意留一开口。

⑤将缝好的立体翻出正面。

⑥由开口处放入干花、艾草等。

⑦将口缝合，绑上绳结。

⑧根据自己的意愿装饰香包。

(5)折纸粽的步骤(如图所示)。

幼儿园大班端午节活动方案(二)

(一)活动要求：

1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

(二)活动准备：

1.准备花片、积塑、各种玩具。

2.组织幼儿参观龙舟的画展。

(三)活动过程：

1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

活动反馈：

1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

幼儿园大班端午节活动方案(三)

活动目标：

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

活动准备：有关《屈原的故事》的图片。

活动过程：

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

指你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

指①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

3、拓展交流：端午节还有哪些习俗?

童谣《拍手歌》(语言)

活动目标：

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。

2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。

活动过程：

1、欣赏童谣，理解主要内容。

(1)交流有关端午节习俗的经验。

指端午节，人们都会有些什么活动?

(2)欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。

指①在这首童谣里，你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解门插艾、香满堂等。)

2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

(1)尝试朗诵童谣。

(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

指①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)

(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

第7篇：端午节的故事范文

201x年的6月__日是农历五月初五，我国的传统节日――端午节。为充分利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，根据市教育局有关活动通知精神，我校在端午节期间开展了“我们的节日•端午节”主题活动。

端午节是我国的传统节日，通过端午节活动可以让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。端午节又是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。

为了更好的完成活动任务，收到良好的活动能够效果，我校高度重视，精心策划，首先为活动的开展打下了坚实的基础。

其次，学校加强了宣传力度，开展丰富多彩的活动，营造了浓厚的节日氛围。我们通过国旗下演讲、倡议书等形式，对我国的传统节日――端午节及其意义，做了大力宣传，充分弘扬中华民族优秀文化。

我们又开展了以“我们的节日•端午节”主题的端午节手抄报创编活动。同学们通过阅读书籍和上网查询，了解了端午节的相关知识，并配以插图、剪贴画，制作了一张张美观大方的手抄报。通过本次活动，同学们加深了对端午节的认识，进一步了解了我国的传统节日和过传统节日的意义，更加认同、喜爱传统节日，进一步增强了他们的爱国爱乡情感，提高了科学文明素养，弘扬和培育了民族精神。

在本次活动中，我校充分利用“端午节”这一传统节日对全体学生进行传统文化教育，让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，培养了学生的爱国热情，增进了与亲人之间的亲情，让学生时时刻刻心怀感恩之心，促进了社会主义和谐社会建设。

6月__日是中华民族传统端午节。为强化“中国梦”教育，培育和践行社会主义核心价值体观，弘扬端午节日习俗，唱响“我们的节日”这一主题，让学生通过端午节来深入了解中国的传统节日，用心体验我国传统节日的民俗文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。华林小学开展了“我们的节日 端午”形式多样的主题活动，现将本次活动总结如下：

一、营造浓厚的宣传氛围。

1、少先队大队部要求各中队在开展“我们的节日端午节”活动之前，先让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。

2、利用周一国旗下讲话、led、华旭电视台、黑板报等多种方式进行广泛宣传。

二、各年级分层开展丰富多彩的传统文化教育活动。

1、一、二年级开展“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等活动。各班辅导员根据本班实际，让孩子们以大组为单位，进行了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等比赛活动。该活动让孩子们在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育。

2、三、四年级各中队开展了“传统节日故事大家讲”活动。

各中队利用少先队活动课，在班上举办故事会，把“传统节日故事大家讲” 活动开展得有模有样。

3、五、六年级各中队开展“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。通过诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀。

本次活动，不仅让学生纪念爱国诗人屈原，活动中接受爱国主义教育，更在浓浓的节日氛围中，学到了关于端午节的有关知识，真正体会到传统文化的意义，进一步提高道德水平和思想境界，增进爱国情感，树立报国之志。

为使活动取得成效，学校高度重视，对如何开展活动提出了具体要求。组织了各具特色的“端午节”主题活动。现将活动开展情况总结如下：

一、活动目的

根据有关精神，为了弘扬我国优秀文化传统，进一步推进构建社会主义核心价值体系建设，努力建设和谐文化，在端午节到来之际，我校组织开展了“我们的节日·端午节”主题活动，让队员们认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱国、爱社会注主义情感。

二、活动内容

1、广泛开展中华经典诵读活动。在班会上开展了有关端午节文化的朗诵会，引导学生不忘传统，满怀信心的建设现代化。弘扬了中华民族优秀文化和传统美德。

2、利用板报、标语开展活动，让学生在参与活动中亲身体验节日民俗，感受传统文化魅力。

3、组织学生观看有关介绍“端午节”来历的视频，撰写笔记，表达对先人的感恩和敬仰。

第8篇：端午节的故事范文

（三）与诗共舞 （主持人）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请各小队表演诗朗诵。第一小队：女生小组朗诵。第二小队：配乐朗诵。第三小队：小队齐诵。第四小队：男女朗诵。（诗歌内容附后）(四）观看赛龙船庆端午的录像。（主持人）：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体 。 （播放赛龙船庆端午的录像。）（主持人）：看了刚才的录像，想谈谈自己的想法吗？队员们踊跃发表自己的观点。六、辅导员讲话：

同学们，今天的活动搞得非常成功，在此向你们表示祝贺。老师高兴地看到同学们参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识，老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。到时候我们再一起畅谈节后的感受。七、呼号八、退旗、奏乐、敬礼九、活动结束附活动资料：1、故事概况。①屈原投江 为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙船）希望找到屈原的尸体。②曹娥寻父尸东汉孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年仅十四岁的她沿江豪哭，经十七日仍不见曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后两尸合抱而浮起的感人事迹，乡人群而祭之。③白蛇传传说白蛇白素贞，为了报答许仙的恩惠，与许仙结为夫妻的凄美的爱情故事，传说端午节当天白蛇喝了雄黄酒，差点现出蛇形，加上法海白蛇及水淹金山寺的情节，都是脍炙人口的民间戏曲的曲目。④伍子胥的忌日传说伍子胥助吴伐楚后，吴王阖闾逝世，皇子夫差继位，伐越大胜，越王勾践请和，伍子胥主战，夫差不听，却听信奸臣言，赐伍

子胥自杀，并于于五月五日将尸体投入江中，此后人们于端午节纪祀伍子胥。

4、端午节有哪些习俗呢？（同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。）附：习俗的传说。①吃粽子 因屈原投江，民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉，所以用竹筒装好米食投入江中，后来演变成用竹箨、竹叶包好投入江里喂鱼、虾。②喝雄黄因端午节后各种虫类，开始活跃起来，瘟疫渐多，雄黄具有消除疫病的功用；也是因白蛇传的故事，白蛇喝了雄黄酒之后，差点现出蛇形，所以民众则起而彷效，希望收到去邪的功能。此种习俗，在长江流域地区的人家很盛行。③挂艾草、菖蒲端午节在门口挂艾草、菖蒲，都有其原因。通常将艾草、菖蒲用红纸绑成一束，然后插或悬在门上。因为菖蒲天中五瑞之首，象征去除不祥的宝剑，因为生长的季节和外形被视为感“百阴之气”，叶片呈剑型，插在门口可以避邪。所以方士们称它为“水剑”，后来的风俗则引伸为“蒲剑”，可 以斩千邪。艾草代表招百福，是一种可以治病的药草，插在门口，可使身体健康。在 我国古代就一直是药用植物，针灸里面的灸法，就是用艾草做为主要成分 ，放在穴道上进行灼烧来治病。④悬钟馗像 钟馗捉鬼，是端午节习俗。在江淮地区，家家都悬钟馗像，用以镇宅驱邪。唐明皇开元，自骊山讲武回宫，疟疾大发，梦见二鬼，一大一小，小鬼穿大红无裆裤，偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛，绕殿而跑。大鬼则穿蓝袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝问，大鬼奏曰：臣姓钟馗，即武举不第，愿为陛下除妖魔，明皇醒后，疟疾痊愈，于是令画工吴道子，照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像，通令天下于端午时，一律张贴，以驱邪魔。

⑤划龙船竞赛当时楚人因舍不得贤臣屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。现代则为一种表现团队精神的最佳活动，而且举办划龙船比赛，近年来有逐渐发展成国际邀请赛的情形。龙船比赛会让外国友人喜欢的原因：它是一种有别于国外盛行的独木舟或八人式的划船，而是一种需要更多默契的力与美的运动。⑥游百病此种习俗，盛行于贵州地区的端午习俗。⑦佩香袋端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形，玲珑夺目。2、诗歌内容五月五日 梅 尧 臣 屈氏已沉死， 徒欲却蛟龙。 沅湘碧潭水，楚人哀不容。 未泯生前恨， 应自照千峰。何尝奈谗谤， 而追没後踪。 已酉端午 午日处州禁竞渡

第9篇：端午节的故事范文

端午节策划方案(1)

过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

活动日期：端午节，也就是农历五月初五。

活动地点：教室

活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

活动内容：

一、了解端午节的由来。(同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来)

具体内容如下：

(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)

(2)那么，你们知道端午节的来历吗?

(3)学生讲述端午节的起源故事。

(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频

二、与妈妈一起包粽子

(主持人)：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

方法：

1. 将粽叶折成漏斗形

2. 在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

3. 用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

4. 将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。

5. 蒸煮。

学生和家长动手包。

三、诗歌朗诵

(主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。

第一：xx同学朗诵。

第二：小组朗诵。

第三：女生齐诵。

第四：男女朗诵。

第五：家长和学生齐诵

(诗歌内容附后)

四、观看赛龙舟录像。

(主持人)：同学们，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐朽而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。

赛龙舟可以说是端午节的。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。

(播放赛龙船庆端午的视频。)

(主持人)：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧!

同学们踊跃发表自己的观点。

五、吃粽子

请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。

六、班主任讲话

同学们，今天的端午节过得很有意义。老师高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。

七、活动结束

附活动资料：

1、故事概况。

(1)屈原投江

为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。

(2)曹娥寻父尸

东汉孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年仅十四岁的她沿江豪哭，经十七日仍不见曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后两尸合抱而浮起的感人事迹，乡人群而祭之。

(3)伍子胥的忌日

传说伍子胥助吴伐楚后，吴王阖闾逝世，皇子夫差继位，伐越大胜，越王勾践请和，伍子胥主战，夫差不听，却听信奸臣言，赐伍子胥自杀，并于于五月五日将尸体投入江中，此后人们于端午节纪祀伍子胥。

(4)端午节有哪些习俗呢?(同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。)

端午节策划方案(2)

为继承和发扬民族优秀传统文化，营造欢乐、喜庆、祥和的节日气氛，我班将于端午节期间开展“我们的节日·端午”系列活动。现将活动方案制定如下：

一、活动目的

以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“中国梦”学习教育，深化社会主义核心价值体系宣传和教育，引导学生珍惜幸福生活，增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。

二、活动时间

20xx年6月x日至6月x日

三、活动内容

1、开展节庆民俗文化活动。结合端午节的特点和内涵，组织开展“粽叶飘香”包粽子比赛、观看龙舟比赛、端午歌谣传唱、织香袋等活动，引导学生深入体会端午文化的独特魅力;依托“道德讲堂”组织端午节民俗讲座，开展以爱国名著、传统经典为主要内容的经典诵读活动，使学生用心体会端午节蕴涵的意义，激发爱国爱乡情怀。

2、开展志愿服务活动。端午节期间，积极组织学生志愿者进社区、进乡村，开展村居清洁、节日慰问、助残爱幼等志愿服务，为留守儿童、贫困生、孤寡老人、残疾人士等送去慰问金、粽子等，陪他们共度端午佳节。

3、开展校园洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健知识。组织学生进行校园大扫除，整理个人卫生，增强学生的环保意识和生态文明意识。

4、制作节日小报。积极组织学生将端午节的内涵、民俗及参与端午节活动的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和展示活动。