合同管理经验交流精选(九篇)

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第1篇：合同管理经验交流范文

关键词：铁路工程；工程监理；合同管理

Abstract: the current railway engineering supervision has a lot of problems, this paper introduces the definition of project contract management and function, and how well the railway engineering supervision contract management of a simple analysis and discussion.

Keywords: railway engineering; Project supervision; Contract management

中图分类号：F530.1 文献标识码：A文章编号

引言

应我国建设迅速发展的需要，尤其是2009年国家投巨资应对世界经济危机决策实施以来，我国铁路交通工程中大批城际铁路、电气化高铁项目迅速立项开工，形成全国铁路线网全面铺开、扩展、延伸和提速改造的局面。其中，在以上海为中心的长江三角洲地区，2010年上海铁路局基建投资高达1000亿。作为工程建设的先行工作，工作量超乎寻常的铁路工程监理任务接踵而来。为确保监理工作的顺利进行，要求监理单位不断探索监理对策、改进监理方法、提高监理效率，摆脱被动局面，在服务好铁路工程建设同时，使我国铁路工程监理合同管理水平上一个台阶。

1 工程合同的定义和作用 工程合同是指发、承包双方为了完成商定的施工工程任务，明确相互权利和义务的协议。内容包括：工程范围、建设工期、中间验收、工程的开工和竣工时间、工程质量、工程造价、技术资料交付时间、材料和设备的供应责任、拨款和结算、竣工验收、质量保修范围、质量保证期、相互协作条款等等。工程合同的作用是：进行工程建设质量、安全、进度、成本等方面控制的主要依据，对于工程，具有指导、监督和控制的作用。

2、做好铁路工程监理合同管理的要点 2.1 做好工程合同签订前的准备工作 首先，签订合同前，应根据工程特点，选择恰当的发包方式和价款调整条件(指工程设计变更或工程签证导致工程增减的结算条件和结算方法)，因为不同的发包方式和价款调整条件，直接关系到工程造价的控制效果。其次，应尽可能选用国家颁发的通用性合同文本，再根据拟建工程的特点、招标文件以及承发包双方谈判的结果来起草合同。合同文本必须准确表达双方真实的意思，做到条款不漏项，文字表达严谨。最后，在合同正式签订前，应严格审查：合同是否合法，是否需要公证和批准；是否完整无误，包括合同文件的完备和合同条款的完备；合同是否采取了示范文本，与其对照有无差异；合同双方责任和权利是否失衡，如何制约；合同实施会带来什么后果，完不成的法律责任以及如何补救；双方合同的理解是否一致，发生歧义应及时沟通等等。 2.2 严格管理工程合同的执行工作 合同一经签订，确定了合同价款和结算方式之后，要深入理解合同的条款，认真进行合同交底，使合同管理行为正规化、规范化。要做好处理合同纠纷的各种准备，特别是对索赔与反索赔条款的研究，是非常重要的。索赔与反索赔是合同管理的一个重要内容，是合同双方攻与守的关系，是矛与盾的关系。 2.3 加强合同履行管理，使合同索赔程序化 加强合同管理，分析不可避免的风险，如果不能及时、透彻地发现风险，就不可能对风险有充分的准备，则在合同履行中很难进行有效地控制，特别是对风险大的工程，更要强化合同风险分析工作。在合同履行中，推行索赔制度是相互转移风险的有效方法。我国工程承发包双方在合同履行中对工程索赔认识普遍不足，缺乏推行工程索赔所需的意识和动力，因此，提高索赔意识是合同管理亟待解决的问题。合同是索赔的依据，索赔则是合同管理的延续。 2.4 重视工程合同管理的后评估和总结 合同后评估是合同管理的总结阶段，主要是总结合同执行情况，对好的合同管理经验加以总结推广，对过时的、不符合现行法律法规的、不严谨的、容易被对方索赔的条款要加以改正。合同后评估工作往往不为人所重视，事实上合同的后评估工作很重要，它既是对先期合同管理得失的评估，总结经验，吸取教训；又可为下一工程项目的合同管理和造价控制提供可借鉴的经验，避免不必要的损失。

2.5 促进工程合同管理人员的专业化发展 设置专业的合同管理人员从事合同管理工作，并重视对合同管理人员的职业道德素养和专业技术素养的培训。要做到在合同管理工作实践中不断总结经验与教训，并据此提前预见未来工程建设过程中可能出现的各种情况，在合同的签订阶段就做出有利于工程造价控制的对策。

3加强和充分发挥铁路工程监理合同管理的建议

建设工程指挥部是项目实施现场管理机构，主要职责是组织协调参建单位发挥各自职能和按合同完成各项任务。建设工程指挥部在铁路建设中处于主导地位，必须发挥主导性，加强组织协调力度，督促监理单位加强管理，为监理单位创造条件，激发监理人员极积性，充分发挥监理作用，确保建设项目又好又快完成。

3．1规范建设单位行为，加强合同管理

1)规范建设单位行为。规范监理招投标工作，规范建设单位行为。作为建设单位的领导和工程管理人员，应认真学习有关工程建设管理和招投标方面的法规，了解和掌握一些必要的工程建设知识和基本程序。认真落实项目法人责任制，依法查处不履行法定建设程序的行为，禁止转包和违法分包。2)严格法定建设程序管理。建设单位应严格执行基本建设程序，科学确定勘察、设计、施工等各环节的合理周期，不得任意压缩合理工期。工程造价应严格按照国家有关工程造价计价办法和计价标准确定，工程招投标的中标价格要体现合理造价的要求，坚决制止不经评审的最低价中标做法，杜绝工程造价过低带来的质量和安全问题。3)加强合同管理。合同是建设单位和设计、施工、监理单位建立法律关系的唯一纽带，也是明确各自职责、权限和义务的法律依据。订立合同前，合同双方应充分协商一致，将相关内容以合同条款的形式明确下来。合同签字生效后，合同双方应组织学习合同，明确各自的职责、权限和义务，认真履行合同。

3．2 强化合同管理，引导和督促监理单位内部管理

(1)加强对监理单位合同履行情况检查。要求监理单位上岗监理人员数量必须满足施工需要，人员资质条件、知识结构、年龄结构等必须符合合同要求和铁路建设工程监理规范。

(2)监理单位人员应保持稳定，满足工程建设需求。监理单位的外聘人员应保持合适比例，以正式人员为主，外聘人员为辅。关键岗位由正式人员担任，辅助岗位适当吸收外聘人员补充。通过资金担保、正式员工担保等形式强化对外聘人员的约束力。监理单位应定期上报人员流失情况，对流失率较大的监理单位进行适当考核，以确保监理队伍稳定。

(3)加强教育培训，提高监理人员素质。指导监理单位进行理论学习和实践培训，通过以师带徒、以学促干、以干成学、经验交流、典型分析等形式，不断提高业务能力。

(4)强化专业管理，加强业务指导。监理工作是建设管理工作的延伸，应按照专业化和扁平化管理。建设指挥部安全质量管理部门协调与管理监理工作，加强业务指导，统一组织协调，加强现场安全质量监控。

结束语

综上所述，为加强铁路建设投资管理，一方面要认清建设投资是综合性很强的工作，要充分发挥建设、设计、监理和施工单位的潜能，利用各种行之有效的手段，在保证工程质量、工期及使用功能的前提下用好管好每一分钱；另一方面要积极开拓新的铁路建设投资管理模式，探索适应我国铁路跨越式发展要求的建设投资管理体制，学习国际先进的投资管理经验和引进国际先进的投资管理制度，才能使我们的建设投资管理水平不断提高。

参考文献

[2]陈昌礼．谈工程建设监理与工程项目管理[EB／0L]．互联网。2009．01．08．

[3] 周黄清．建设单位强化管理的几点思考与探讨[EB／0I]．中华硕博网，2008．08．06．

第2篇：合同管理经验交流范文

在贯彻和执行国家相关法律、法规的前提下，全面履行甲乙双方签订的工程承包合同是工程监理的工作职责所在，其不仅要控制工程的投资、工期和质量，还要对工程进行安全管理和合同管理，组织协调各部门的工作，并根据业主需求对工程进行全过程管理或阶段管理。

工程监理工作的特性

工程监理工作具有时序性、严密性和确定性。工作的时序性是指监理的各项工作都要按照一定的逻辑顺序先后展开；工程监理工作的职责分工具有严密性，是协调进行监理工作的前提和实现监理目标的重要保证；工作目标的确定性是指监理工作的具体目标都是确定的，完成的时间也有时限规定。

工程监理工作的基本原则

工程监理工作具有公正、独立、自主原则；权限、责任相一致的原则；总监理工程师负责制原则；严格监理、热情服务原则和综合效益原则。

公正、独立、自主的原则。监理工程师要尊重科学和事实，在合同约定的权、责、利基础上，协调双方的一致性，维护相关各方的合法权益。

权限、责任相一致的原则。监理工程师承担的责任要与业主授予的权限一致，监理的权限依赖于业主的授权，总监理工程师代表监理单位全面履行建设工程委托的监理合同，在委托监理合同实施中，监理单位应给总监理工程师充分授权，体现权责一致的原则。

总监理工程师负责制的原则。总监理工程师是工程监理全部工作的负责人，总监理工程师负责制的核心是责任，健全的总监理工程师负责制要明确权、责、利之间的关系，健全项目监理机构、科学的运行制度和现代化的管理手段，总监理工程师全面领导建设工程的监理工作。

严格监理和热情服务的原则。各级监理人员要严格按照国家政策、法规、规范、标准和合同控制建设工程的目标，依照既定的程序和制度，认真履行职责，对承建单位进行严格监理。监理工程师要按照委托监理合同的要求多方位、多层次地为业主提供良好、热情的服务，维护业主的正当权益。

工程监理应具备的条件

工程监理要具备综合能力素质。工程监理要精通专业知识，自觉贯彻执行国家的方针、政策、法律、法令、规范、强制性标准条文等，以此规范和控制工程建设行为。要有较全面的工程建设业务素质，不断地扩大知识面，要及时正确地组织、协调、处理好业主与各方面的矛盾关系，有效地做好工程监理的安全、进度、质量和投资控制，做好工程建设的合同管理和信息管理，顺利地实现工程既定目标。要具备良好的政治、道德品质，丰富的项目管理经验，娴熟的计划能力、组织能力、协调能力，还要有以身作则的领导形象，有带头遵纪守法、廉洁自律的作风。

工程监理要具备对事业的责任心。工作的责任心是所有监理人员必须具备的一个基本要求，监理人员要将提高工作的责任心，把责任心责任感灌输给每一位施工人员。

工程监理要具备良好的思想修养。工程监理要守住监理职业道德界线，管好自己，控制好自己的言行，严于律己，带头遵守职业道德，带领全体项目人员千方百计完成委托任务，深入现场，洞察研究，实事求是，坚持以事实为依据，以法律为准绳的基本准则，发挥民主，善于与人共事，调动每一位成员的积极性；四是正确运用监理权力，秉公办事。

工程监理要具备良好的心理素质。工程监理在处理事务的过程中，要加强自身修养，有意识地陶冶自己，具有心怀坦荡、高风亮节的高尚情操和博怀。经常自我反思，克服自私、嫉妒、怨恨、怨天尤人等人性的弱点，保持清醒的头脑，沉着冷静，与人为善，关爱同事，分析利弊。

树立监理人员的信心与提高监理人员的素质

监理人员首先要端正为建设单位做好监理服务工作的正确态度，还要在工作中表现出过硬的工程管理水平。提高监理人员的素质要对监理人员进行培训，在地铁工程项目建设中，建设单位要经常通过聘请专家传授、组织经验交流等方式直接面向参建人员开展培训工作，同时也有对监理单位的履约检查、履约考试、履约评价、履约奖罚等日常工作，。除了参加建设单位组织的针对性强的培训，监理单位更应自己组织各种培训工作。最基本的要求是监理人员必须熟练掌握监理规范，掌握地铁工程中各自专业的技术标准、规范，更合理的要求是监理人员要懂管理、懂技术、懂经济。请工程管理专家、监理资深专家做管理科学讲座，监理单位应在人才培训的基础工作上增加投入。

加强监理人员的内部绩效考核

第3篇：合同管理经验交流范文

关键词：建筑管理；问题；解决方法

中图分类号：G267 文献标识码：A 文章编号：

现代建筑管理如果没有管理创新，就很难在竞争激烈的建筑市场中立足和发展。因此，在建筑管理中，必须加强技术、安全、人员等方面的措施，合理制定管理计划，构建合理的管理机制，以确保建筑工程的安全与质量。

一、建筑管理中存在的问题

1、人员管理问题。虽然我国建筑行业中在资金、人力等方面的投入巨大，但建筑管理人员的素质差，且较为普遍。相对于现代化建筑工程建设来说，很难符合建筑工程管理的高要求和高标准。因建筑管理人员素养不高，执行、领悟任务的能力同时也存在较大差异。建筑管理单位应对建筑管理进行教育和管理，使建筑管理人员素质得到整体的提高，保证建筑管理工作安全、正常、有效率地进行。项目管理人员的素质低下，在各阶段管理中不到位和西方发达国家相比，我国建筑工程管理人员普遍文化程度较低，有个别人员甚至未接受过正规的、专业的土木建筑培训，管理人员素质参差不齐。

2、建筑管理部门的职责往往分工不明确，降低了管理效率。我国有为数不少的建筑企业存在对工程管理各部门的权限划分不明晰的现象，对于利益方面则模棱两可，无论是项目质量的好坏都不会影响个人利益。由此表明，职能部门的权责不统一，不利于加强对建筑工程的重点领域和关键环节的管理，不同部门之间相互扯皮、推诿，在很大意义上降低了管理的效能。即使管理的漏洞和技术盲点非常显而易见，部门人员仍听之任之，这在很大程度上降低了管理的质量和效率，也会给项目带来一定的安全隐患，挫伤了员工执行作业任务的积极性和主动性。

3、我国建筑行业缺乏安全生产、质量监督的机构与人员编制，经费来源紧张，没有具体的处罚依据，监督机构的作用没有充分得到发挥。特别是某些地区由于存在严重的保护主义，为确保当地经济的迅速发展，纵容部分个体投资项目、招商项目、工业园区、旧村改造、开发区等存在违法违规现象，这样的建筑工程存在较大的安全隐患，难以进行安全监督的。而在一些建筑企业内部，并未制定出详尽的项目管理规范，在施工现场甚至也没有系统地安全作业操作规程，直接致使一些管理人员未能有章可循，在管理中出现违规乱记的现象。有个别工程未进行招投标便开始开工，有一些则采用虚假招标的方式，这些情况若不根除，无论对于建筑企业的信誉度和形象，还是对于工程项目自身的安全和质量都会产生负面效应。

4、建筑企业的组织机构和工程管理体系不符合管理的要求在项目建设的过程中，多数建筑企业不能形成与项目管理一一对应的项目管理体系和组织框架，在建筑项目管理和服务、岗位职责的分配、作业执行操作规范等方面未充分健全，项目管理的手段和途径较为陈旧和落后，管理水平较为低下，尚且无法满足项目管理的科学化、正规化、有序化和合理化的要求。

二、解决建筑管理问题的方法

1、人员解决措施。做任何一份工作，人员管理都是工作的基础。在建筑管理中，人员管理主要包含有近外层关系协调、远外层管理协调、内部关系协调等方面。内部协调主要包含项目经理部门内部之间的关系、项目经理部门同企业之间的关系、项目经理部门同作业层之间的关系。近外层主要是指合同关系，包含有设计单位、建设单位、分包单位、监理单位、物资供应单位、保险公司、银行的关系。远外层是指法律法规约束关系，包含政府、环保、卫生、绿化、交通等关系的协调。加大对建筑管理者的培训力度，提高管理技能。目前，建筑企业要有意识地加强对管理人员的培训，力邀富有建筑管理经验的专家对项目管理进行科学性、合理性论证，借此机会提高管理人员的技术水平。定期组织各部门举办统一的管理经验交流座谈会，由各职能部门的负责人介绍一下本部门在项目的各环节管理的心得体会，相互之间切磋管理经验，以引起各位管理人员的关注和借鉴，丰富管理才华、提高管理效率。

2、健全项目管理的法律、法规和各项操作规范。目前，针对建筑市场无明确地规范要求、引致无法可依现象的出现和管理的混乱，需迫切健全各类建筑工程管理的法规。重点要完善项目各环节、各步骤的管理规范，实现有规可依、违规必究，从施工前的设计阶段、招投标阶段，到施工阶段，再到施工之后的竣工验收阶段，都要制定出切实有效地规范条例，以此作为管理人员的行动准绳。与此同时，建筑部门要健全有关的法规、手段，将策划、勘测、施工、验收等全方位活动统一纳入到法制建设的轨道中。

3、明确职能部门的各项权限和责任，赋予每一位管理人员的监督权限，促进权责统一，有效地调动管理员工的积极性和热情；健全制约和监督体系，对于违反操作规程和管理规范的人员，一经查出，就要严厉惩罚，决不姑息迁就；健全绩效考核体系，将每一位管理员工的工作表现与其绩效相挂钩，提高管理职员的工作干劲，加强管理员工和技术职员之间的互动与沟通，相互之间探讨工作中遇到的问题，技术人员要听取管理员工提出的技术盲点和缺陷，并会同技术部门及时采取有效的措施将安全隐患遏制在萌芽状态，为建筑企业避免经济损失；同时，还要落实国家节能减排的号召，技术人员要根据管理者的建议，及时改进技术要领，降低工程项目的成本，提高项目管理的预期效益。

4、安全解决措施。建筑管理是根据企业内外的条件、建筑施工的境遇等，结合企业运行，通过动态管理和优化配置生产要素，以保证建筑工程的效益与合同目标。主要有两个方面的措施：首先，构建管理责任制。由于建筑工程规模相对较大，单项工程和分项工程较大，难以进行合同管理与施工管理。以精干主体为前提，将生产关系进一步简化，使管理层次相应减少，在项目工程管理中，实施相应的管理要素，针对不同工程项目确定不同的管理重点，以成本核算和管理责任制度为管理核心，并强化落实，以确保项目管理的成功。加强安全文明施工。建筑行业由于安全管理状况较差，导致建筑成本上升、生产效率降低、建设周期增长、质量水平降低等问题。严格把好材料、设备的质量关，加强管理和协调建筑企业要密切关注市场行情，进行多地调研，从不同的渠道了解建筑施工器械、设备和材料的价格，选取资质好、信誉度高和品牌效应好的供货厂商。

5、建筑企业也围绕着减少工期、降低工程造价、提高项目质量，为此引入了计算机作为辅助管理的路径，并且借助于现代前沿的管理途径，有利于促进每一个环节、每一个步骤实现精细化管理。此外，也要不失时机地转变传统的管理方法和管理模式，运用信息网络这一先进的管理手段，为项目管理服务，与国际先进的建筑管理理念接轨，在管理的每一个步骤，都要严格遵守技术标准，优化作业工艺，克服建筑管理的纰漏之处，促进整体建筑管理质量的有序提高，促进建筑管理工作的信息化和数字化，为企业赢得利润、提高市场份额。

三、结语

建筑企业要在激烈的市场竞争中有立锥之地，就应提高建筑项目的管理意识，在管理实践中不断克服其中的缺陷和漏洞，采用行之有效的、科学的管理方法、管理理念和管理途径，创造更好的经济效益。

参考文献：

[1]郑茁. 关于建筑管理项目控制的探讨[J]. 中国新技术新产品,2011,(06):184.

第4篇：合同管理经验交流范文

作者简介：韩英爱（1969-），女，长春工程学院管理学院副教授，国家注册咨询工程师、造价工程师、监理工程师，主要从事工程管理研究，（e-mail）yingai69@163.com。

摘要：文章分析了工程管理专业建设中存在的问题，对工程管理专业人才应具备的特色进行了探讨，并从专业培养目标定位、课程设置、强化实践教学环节、校企深层合作及订单式人才培养、多渠道培养学生的综合素质、工程管理专业教育与专业协会认可制度等的结合、与emci的标准要求相结合等方面，提出工程管理专业特色化建设的途径，指出不同高校应形成自己特色鲜明的办学风格，走个性鲜明的办学之路。

关键词：工程管理专业；特色化；专业建设

中图分类号：g64文献标志码：a文章编号：10052909（2013）05002605一、工程管理专业建设中存在的主要问题

近年来，工程管理专业得到了长足发展。目前中国开设工程管理专业的高校已达 320多所，其中90%的高校都是在1999 年后开设工程管理专业的。由于新开设该专业的很多高校不能立足于工程管理专业的长远发展，在专业培养目标定位、课程体系设置、培养模式等方面存在盲目跟风现象，导致培养的学生缺乏核心竞争力，专业知识杂而不精，人才特色不鲜明，这一现象已严重制约了工程管理专业的发展。因此，培养素质高、能力强、有特色的应用型工程管理人才，已成为工程管理学界普遍关注的一个重要问题[1]。

目前，中国工程管理专业建设存在的主要问题有如下几个方面。

（一） 工程管理专业人才培养模式的宽口径与市场对人才需求的专业化之间存在矛盾，导致就业指向不明确，易被相近专业所替代。在当前竞争激烈的人才市场，用人单位迫切希望高校能够培养专业化的工程技术和管理人才，以解决企业在实践中遇到的专业问题。但工程管理专业培养方案由于贯彻“宽口径、厚基础”的基本教育思路，又忽视基本技能的培养，因此培养的人才“宽而不专”，往往缺少特色，也缺乏市场竞争力[2]。

（二） 工程管理专业师资力量总体薄弱，新开设工程管理专业的高校师资队伍尤其如此。工程管理专业的教师不仅要具备较高的学术水平，而且要具备一定深度和广度的专业知识。如建筑工程计价课的教师要掌握建筑工程施工技术、建筑施工组织、房屋构造等知识，才能够真正讲透建筑工程计价知识。另外，工程管理专业的教师还必须具备工程实践能力，尤其是对应用型本科院校的工程管理专业教师来说，需要传授给学生的不仅包括专业知识，也包括工程实践经验。如果专业教师的工程实践能力有限，将直接影响实践环节的指导质量。（三）工程管理专业的学生对专业前景认知模糊，缺乏对专业的信心。通过调查发现，有较多工程管理专业的学生，尤其是刚跨进大学校门的工程管理专业的学生不清楚将来的职业发展方向，觉得工程管理专业的专业性不强。如工程管理专业项目管理方向的学生总觉得搞技术不如学土木专业，搞造价不如学造价专业，大学毕业也很难直接进入管理层。由于对专业前景的认知模糊，导致学生对专业的信心不足。

（四）应用型本科工程管理专业人才普遍缺乏国际工程管理的能力和知识储备。中国加入wto后，建筑业市场面临国外同行的竞争。要在国际市场求生存、求发展，需要一大批懂国际惯例，外语能力强，综合素质高，有创新精神的国际化经营、技术管理人才。

高等建筑教育2013年第22卷第5期

韩英爱工程管理专业特色化建设探讨

（五）在工程管理专业人才培养中，普遍存在注重知识的传播，而忽略素质与能力的培养，忽视实践教学的现象。有的实践环节设置得也不够合理，以致学生进入社会后不能尽快地适应工作。

二、工程管理专业人才应具备的特色

工程管理专业人才培养目标从最初的强调“专”和“精”，到后来提倡“通”和“广”，提倡“宽口径、厚基础”，而目前工程管理人才到底应具备什么特色，如何打造其核心竞争力，这是工程项目管理人才培养方案的制定者和实施者一直在认真思考和梳理的问题。尤其是对应用型大学本科生来说，在激烈的人才市场中要找准定位，要以特色和质量取胜。工程管理专业人才应具备的特色，笔者认为有以下几个方面。

（一）工程管理专业人才应在特定岗位上“上手快”，并具备工程师的专业理论知识和岗位技能

由于工

节奏的加快及市场竞争的加剧，用人单位希望工程管理专业毕业生在工作上能“上手快”，在招聘时大多要求毕业生具有专业实践经验。工程管理专业知识体系和结构的合理是实现专业培养目标，满足市场对专业人才需求的关键。工程管理专业尤其是应用型本科院校的工程管理专业培养目标的定位应是技术应用型高级专门人才，即培养具有创新潜质和实践能力的应用性工程技术人才，为生产、建设、管理、服务第一线培养知识型高技能人才。所以在制定人才培养方案时，要瞄准行业内对接的工作岗位，有针对性地设置课程群和实践环节，在要求学生牢固掌握工程专业知识基础上重点学习岗位技能。如果没有针对性的岗位技能，在就业时就处于竞争劣势，很难找到合适的岗位。

以笔者所在的长春工程学院为例，与工程管理专业形成就业竞争的专业主要有土木工程专业和工程造价专业，其中工程造价专业是在2006年从工程管理专业分出来后设置的独立专业。2010年在修订工程管理专业人才培养方案时，把培养目标定位为具有管理基本理论知识和素质，并掌握过硬专业技能的高级技术人才。通过对用人单位的广泛调研，并结合学校的资源优势，进一步明确了具有一定竞争优势的学校工程管理专业人才应具备的能力和技能，如工程识图能力（包括土建、水暖、电气专业）、计价能力（包括土建、水暖、电气专业）、施工项目质量与安全管理能力、工程测量与放线能力、国际工程口语与交际能力、国际工程招投标与项目管理能力等。

（二）工程管理专业人才应具备管理者的必要素质和能力 工程管理领域迫切需要大量既精通工程技术，又通晓管理业务，并具有战略眼光的工程管理人才。具体而言就是需要具有工程背景的管理人才，这也是该专业和其他相关专业相比最主要的专业特色。对项目经理尤其是对工程总承包的项目经理来说，不仅要有丰富的专业知识，更要具备较强的组织、协调和沟通能力以及领导决策能力。

（三）工程管理专业人才应具有外向型、开放型国际工程项目管理的知识和能力

目前，国际工程承包市场不断扩大，中国国际工程承包量不断增长，迫切需要既懂国际惯例又具备国际工程公关能力的外向型人才。外向型、开放型国际工程项目管理人才的培养，应加强跨文化语言及国际工程管理惯例操作实务相关能力的训练，要具有参与国际工程招投标，并直接与国外技术和管理人员进行沟通和对话的能力。

各学校的办学背景、办学条件和师资力量等都有所不同，因此，在确定培养人才的岗位能力和技能方面可以选择不同的方向和不同的组合，自成一派，形成各自独有的特色。

三、工程管理专业特色化建设途径

打造应用型本科工程管理专业的特色，提升毕业生在人才市场中的核心竞争力，增强其不可替代性，是深化工程管理专业改革，保持和提升本科工程管理专业生命力的关键。工程管理专业建设的主要途径有以下几方面。

（一）专业培养目标特色鲜明，专业人才竞争优势明显

工程管理专业不应是纯粹的软学科，应强化专业的可塑性，专业人才在核心技能上一定要过硬。工程管理专业培养的是具有深厚工程背景的复合型技术管理人才，学生要有突出的专业技能，否则在激烈的就业竞争中将失去立足点。长春工程学院在土木工程、工程造价、工程测量等方面有雄厚的师资力量和良好的办学条件，因此在专业化技能方面主要强化土建、水暖电工程的识图和计价能力、工程测量与放线能力、施工项目质量与安全管理能力。此外，鉴于现代社会对国际工程管理人才的大量需求，对学生增加了国际工程管理能力的培养。聘请有国外生活和工作经历的教师讲授国际工程口语与交际课程，并外聘具有丰富国际工程管理经验的外籍教师讲授国际工程与项目管理课程，并增加国际工程合同分析课程设计等，以强化学生国际工程管理方面的意识和能力。除过硬的专业技能外，工程管理专业人才还要具备必要的经济、管理和法律知识，以及一定的人文修养和管理素质，要成为既能和“物”打交道的“专才”，又能和“人”打交道的“通才”，这是中国新时期社会对工程管理专业人才的要求[3]，这样的人才也才是深受用人单位欢迎的人才。近年来学校工程管理专业项目管理方向毕业生的就业率均达到96%以上，2010年达到100%，这充分说明用人单位对专业特色人才的认可。

（二）设置以关键技能和能力为导向的课程群，凝练

特色，提高效率

在美国，工程管理专业主要设置在土木、建筑设计学院以及工程技术学院。课程设置中建筑技术类课程比较全面，开设的科目广泛而详细，内容涉及建筑技术以及施工的各个方面，可见技术类课程是工程管理专业教育的根基。

工程管理专业既有技术类的课程，又有管理类的课程，所以该专业开设的课程要比其他专业的多。有专家曾提出可考虑主辅修制、双学位制，或延长学制，由四年制变为五年制。应用型本科工程管理专业课程设置的重点是专业基础课和专业课，最好采用针对就业岗位，以关键技能和能力为导向的课程群设置模式，做到思路清晰、主次分明、有的放矢，保证课程设置的高效率，也便于根据市场需求有目的地进行动态调整。如计价能力的学习和培养主要通过建筑工程计价、建筑设备计价、建筑装饰工程与计价、工程计价软件应用、工程管理综合课程设计、工程计价软件应用课程设计等理论课和实践课来支撑；施工现场与质量管理能力的学习和培养主要通过建筑施工技术、建筑施工组织、工程项目管理、建设工程合同管理、建筑施工技术课程设计、工程管理综合课程设计、施工项目质量与安全管理课程设计等理论课和实践课来支撑；国际工程管理能力的学习和培养主要通过工程管理专业英语、国际工程合同管理、国际工程英语口语交际、国际工程承包、国际工程合同分析课程设计等理论课和实践课来支撑。

针对不同岗位进行课程群设置时，要特别注意对不同岗位技能之间交叉重叠部分的专业知识的讲授和能力的训练，要给予充分保证。比如工程识图能力及技术规范、标准图集的应用能力，既是工程计价能力的基础，也是施工现场工程技术管理能力的基础，因此此部分内容要保证足够的学时和必要的训练，以提高工程管理专业人才培养的质量和效率。

工程管理应是基于技术之上的管理，尤其是对于应用型本科的工程管理专业来说，技术课程应贯穿在工程管理专业教育的各个方面，并尽量以必修课和考试课的形式设置。人文和管理类必修课程尽量浓缩，多以选修课的形式开设，并通过其他教学环节的渗透和潜移默化的影响，不断强化学生的人文意识和管理素质。

（三）强化实践教学环节

实践环节是美国大学本科教学培养方案的一个重要组成部分。20世纪初，美国实用主义教育理论提出了“从做中学”、“劳教结合”的合作教育实践观点，解决了教育与社会、理论与实践脱离的问题，并对美国高等教育产生了深远的影响。另外，作为美国工程管理专业教学实践环节的一个重要组成部分，全国性以及区域性工程管理专业学科竞赛活动，对于培养工程管理专业学生的创新意识、合作精神，提高其创新设计能力、实践动手能力和综合素质有着重要的促进作用[4]。

实践教学环节主要包括认识实习、课程设计、生产实习、专业综合实践（毕业实习）、毕业设计等环节，实践教学环节的安排应由感性认识到单项技能的学习，再到结合工程实践进行综合能力的训练，通过分层次的训练，强化实践教学环节的效果。长春工程学院工程管理专业项目管理方向的实践教学总周数为79周，占教学活动总周数的48.8%，实践教学体系框架如图1所示。

将毕业设计设置不同的方向，供学生选择，并以实际工程为背景，进行“真题真做”或“真题模拟”的专业综合能力和技能的训练。毕业设计的不同方向主要有施工项目管理方向、造价方向和国际工程管理方向等，学生可以根据已签约用人单位岗位需求和自身发展取向自主选择毕业设计的方向。每个方向一般分阶段由不同的专业教师负责，这样可以发挥各专业教师的强项。有的方向也聘请有丰富工程实践经验的高级工程师作为指导教师，以保证毕业设计的质量。 　图1实践教学体系框架

提高实践教学质量是一项系统工程，与企业合作，建立长期稳定的实践基地，以及制定政策，鼓励和引导教师参加工程实践，提高教师的工程实践能力等等，需要学校与专业教师做出长期不懈的努力。

（四）校企深层合作，推进订单式人才培养模式，强化办学特色

与企业进行深层次合作与互动，对于应用型本科工程管理专业教育来说无疑具有强大的推动力，这一做法既保障了学生实习实践的质量，也强化了办学特色。订单式人才培养模式是企业与高校合作办学，提高高校办学效益的一种良好模式。在与企业深层次的良性互动中，学校能够及时了解企业的需求，帮助并

引导学生就业。同时，也有利于培养既懂理论又懂实践的双师型教师，学校在此过程中也能够逐渐形成自身的人才培养特色。如长春工程学院与中交二航局合作，以订单式人才培养模式培养国际工程技术管理人才，满足日益增多的对海外工程技术管理人才的需求。在合作过程中根据中交二航局提出的具体培训目标和要求，双方协商确定培训班应开设的理论课程和实践内容。对已经和中交二航局签定就业协议的学生在毕业前进行分阶段强化培训。学校2010年修订工程管理专业人才培养方案时，还把国际工程管理培训班开设的一些核心课程纳入新的人才培养方案。

（五）重视学生综合素质的培养，多渠道提高学生的沟通、协调和管理能力

英国建筑工程管理专业培养目标兼顾专业技能和综合素质，将优秀管理者不可或缺的沟通、协调和管理能力的培养与专业教育并重。

工程管理专业学生综合素质的培养可以从以下环节入手：一是重视工程管理专业学生入学时的专业教育，提前帮助学生了解专业方向，为今后的专业学习做好准备。入学专业介绍应由具有丰富教学经验和工程实践经验的老教师来讲解，通过与相关专业的比较，说明该专业的核心竞争力。同时强调人文素养和管理素质对专业人才发展所起的重要作用，促使学生在重视技能学习和训练的同时，有意识地通过积极参与各种活动来增强人文素养和管理素质[5]；二是尽可能地为学生创造实践和锻炼的平台。比如专业实习前为学生布置实习内容并做好动员，强调实习的重要性，鼓励学生自主联系实习单位，实习结束时举行实习经验交流会，为学生提供总结提高、相互借鉴学习的机会；三是重视校园文化的建设。良好的校园文化能够潜移默化地陶冶学生的情操，塑造良好的人格。可以通过专题讲座、英语口语竞赛、辩论大赛、文艺汇演等丰富多彩的“第二课堂”，弥补“第一课堂”教学的不足，使学生开阔眼界，展现自我，充满活力。良好校园文化的熏陶具有无形的向心力和凝聚力，对培养工程管理专业学生人际交往能力以及团队合作精神具有良好的促进作用。

（六）将工程管理专业教育与专业协会认可制度相结合，提高专业教育的针对性和有效性

英国高校建筑工程管理专业接受教育部门和相关行业协会的双重评估。教育部门主要就培养目标、教学计划、师资力量、学校软硬件条件进行评估，而行业协会则主要对学校专业课程体系设置的合理性、人才培养目标是否适应社会需求等进行评价。英国开设建筑工程管理专业的学校必须通过行业协会，如英国皇家特许测量师学会（ rics）和 英国皇家特许建造学会 （ciob） 等的评估，否则学校毕业生将无法得到社会的承认，难以进入专业所对应的行业工作。高等学校和专业协会共同完成建筑管理人员从初级人才到业内高级人才的培养，真正贯彻终身教育的理念。

中国在工程管理专业建设中可以借鉴英国的做法，把专业协会认可制度与高校专业教育有机结合，使培养的学生更加符合社会对工程管理专业人才的要求。另外，在课程内容上尽量和国家一级建造师、监理工程师、造价工程师等执业资格考试大纲要求结合，提高教学内容的应用性和针对性。

（七）国际工程管理教育与国际工程管理认证（emci）标准要求相结合

中国的工程管理教育要和国际接轨，就必须按国际规范操作。国际工程管理认证是验证工程师和技术人员专业工程管理资质和能力的国际认证，是衡量和评价工程师管理人员的标准。emci 所基于的工程管理认证知识体系（emc-bok），代表了优秀工程经理所需要的关键知识与技能。在中国推行 emci，是中国工程管理教育加快与国际接轨的有效措施，能够促进工程管理人才知识能力的国际化，增强中国工程公司在国际市场上的竞争优势。2005年，中国国际人才交流协会和清华大学继续教育学院联合引入了“国际工程管理认证”。因此，有条件的高校在工程管理专业建设中应放远眼光，在人才教育中尽量与emci的标准要求相结合，培养国际认同的工程管理专业人才。

四、结语

工程管理专业人才培养模式与特色研究是一个复杂的多层结构体系，需要考虑学校的发展方向、资源优势、专业定位、市场需求、生源质量等因素。 不同学校应结合自身专业背景、学科优势、师资条件、科研实力等情况，凝练特色，形成自身鲜明的办学风格，开创自身独特的办学之路。

参考文献：

[1] 杜艳华.工程

管理专业特色化建设研究[j].高等建筑教育，2011（4）：44-48.

[2] 张海燕.工程管理专业人才核心竞争力研究[j].高等建筑教育，2009（2）：39-41.

[3] 王进，王冬梅.工程管理专业教育范式的转型策略[j].高等建筑教育，2008（3）：11-15.

[4] 李兴苏.对工程管理专业本科教学培养方案设置的思考.项目管理技术[j].2008（10）：11-16.

[5] 戴兆华，杨平.对工程管理专业本科人才培养的思考[j].高等建筑教育，2006（3）：38-42.

characteristic construction of engineering management specialty

han yingai

（college of management， changchun engineering school， changchun 130021， p. r. china）

abstract： problems in the engineering management specialty construction were presented and characteristics of engineering management majors were analyzed. suggestions to improve the characteristic construction of engineering management specialty were proposed by setting professional training target and curriculum system， strengthening practice teaching， deepening cooperation between colleges and corporations， focusing on orderingform personnel training， developing students’ comprehensive quality， and combining the engineering management professional education with professional association approval systems and emci standards. different universities and colleges should build their own style and way of running a school.