创意策划精选(九篇)

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第1篇：创意策划范文

摘 要 随着人们生活节奏的不断加快，人们对体育运动的需要也越来越强，传统的体育方式已经满足不了市场的需要，新兴的创意运动正在强势填补市场的空缺，明确策划和设计创意运动的方法将会为更好地设计创意运动提供有力的理论基础。

关键词 创意运动 策划与设计 基本方法

一、研究对象和方法

（一）研究对象

创意运动。

（二）研究方法

1.文献资料法：在中国期刊数据库中查阅相关文献，为本文提供参考依据。

2.案例分析法：对“圣诞爱之旅”创意活动进行分析，将整个策划过程中所遇到的问题和整体实施流程作为模版，为本文的撰写提供了事实基础。

3.逻辑推理法：对整理出来的文献资料和案例资料进行逻辑分析，综合各个方面的实际情况，通过推理得出较为科学的结论。

二、创意运动的定义

体育通过人对自身身体的认知过程，是人把自己身体的健康、强壮和优美作为文化目的的结果，是人对自己身心的自我创新。创意运动，就是以锻炼身体为目的，以创新的体育游戏方法赋予运动新的内涵，创造新的运动形式，根据不同人群特点及不同人群对运动的需求，不断地将新的元素添加到创意运动中，激发参与者的运动兴趣，促使参与者养成良好的运动习惯，让人们在参与运动的过程中得到身心的共同发展。

三、创意运动的策划与设计

基于上述对创意运动内涵的分析，本章将对策划（设计）创意运动方案的基本步骤及应有的目标、原则和方法进行探讨。

图1 策划与设计创意运动的四大基本步骤

四、活动筹备策划

（一）组建团队

在策划创意运动之前应该做好团队的组织与建设，要召集一批对创意运动有着极大热情的成员，因为策划过程可能会面临很多困难，不是凭借着一己之力就能够做好的，在策划过程中需要集思广益，依靠团队的力量解决问题。

（二）确定目标人群

在组织好团队之后，就要开始对创意运动针对的目标人群加以确定，并对其进行分析和了解。对目标人群展开了解，要明确目标人群的人数，年龄，性别，职业等因素。并对所得到的资料展开分析，针对人数的多少和性别特征决定采用的游戏形式和如何分组，针对年龄特点进行适宜的运动量，针对其职业特点，在游戏中设计一些与其职业有关的桥段，使创意运动具有人性化特征。

（三）明确活动性质

活动开始前要将活动的性质加以明确与界定，主要性质分为盈利性和公益性。将活动定性有利于活动的整体开展，对创意运动后阶段的策划与设计有很大帮助。

五、创意运动主体设计

（一）设计创意活动

创意活动是创意运动主体的中心，如何将创意在运动中实施也是本文研究的重点；创意运动的策划必须打破常规，从而设计创意活动是在完成整体方案前必须做好的一件事情，在了解与分析了目标人群的特点后，就应该针对其特点选取可采用的活动形式，创意活动是以体育游戏为主要形式开展，应大胆发挥创新精神，将身边的体育游戏加入新的元素，创造出新的符合目标人群特点的游戏，再根据游戏的特点对场地进行选取和布置。并对选取的游戏和场地进行分析，评估其合理性，选取其中较为适合的作为备选活动方案。在设计创意活动时应遵循针对性原则、创新原则、运动适量原则等原则。

（二）研制方案确定内容

1.确定主题

选好主题是组织好主题教育活动的第一步，主题的确立就是目标的确立。创意运动方案最为重要的也是确定主题，因为创意活动的设计也要以主题为根本，来进行策划与设计。主题可以根据特定节日和目标人群的特点来确定。如“圣诞爱之旅”就是在平安夜（节日）针对准情侣（目标人群）开展的以爱情（目标人群的追求）为主题的创意活动。并在实施过程中用目标人群能够理解的语言解释参与创意运动能够带来的好处，以及在参与过程中参与者能够明白哪些人生道理，这就赋予了运动特殊的意义，能够让人们参与运动时更有动力。

2.创意活动的主要内容

创意活动的主要内容是由创新的体育游戏组成，并在游戏的基础上赋予其更深层次的意义，创意活动的主要内容是单个的创新体育游戏，可以将创意活动分为几个部分，将这个单个的游戏有机的联系在一起。如“圣诞爱之旅”活动中，策划者将所有的游戏安排在三个大环节中：相遇环节、相恋环节、相守环节，并使这些游戏尽可能的贴近不同环节所表达的不同含义。

在相遇环节，我们根据相遇的特点特别设计了一个游戏，叫“我们曾经的相遇”，游戏是让参与者双方都蒙上眼睛，在一个特定的范围内，找到自己的搭档，整个过程不能说话，只能靠之前商量好的暗号用击打身体发出声音告诉对方自己在哪，并且在他们互相找同伴的过程中，工作人员还会适当地增加难度，不让他们轻易找到搭档。在这个游戏中，蒙上眼睛寓意着在没有遇到对方之前，就像眼前蒙上了黑布，看不到爱情的希望，而寻找过程中他们商定的暗号代表着他们共同的追求吸引着他们相互靠近，工作人员增加难度是为了让他们知道要在茫茫人海中遇见那个只属于你的人没那么简单。这样一个简单的游戏就变得不那么简单，在增添了一些创意之后，变得更加有意义了。

第2篇：创意策划范文

招生简章是浓缩的学校名片，彰显一所学校的办学品位。招生简章的设计，体现了一所学校改革创新的意识。招生简章的发放，反映了一所学校精细化的管理水平和办事效率。然而遗憾的是，多数学校的招生简章要么定位模糊，要么主题不突出，要么设计缺少新意，要么盲目发放等。因此，对招生简章进行创意策划是非常必要的。

一、招生简章创意首要考虑的因子

1.学校所处位置。学校因地处乡镇、县城、地级市城市或省会城市的位置差异，招生简章精美度、成本预算明显不同。如，地处农村的学校，招生简章可以是一张价格低廉的广告单。而地处省会城市就有必要印制成精美的宣传册，因为它要迎合城市居民的品位与审美眼光。

2.学校的知名度。新建学校、发展中的学校、品牌学校，因知名度不同，策划包装重心也不一样。如，新建学校印制招生简章的目的是获得学生及其家长乃至社会的接纳与认可，而品牌学校可能就无招生之忧，之所以印制招生简章，其实是一种品牌的营销与传播。

3.传播性质、发放的受众。一是本校的教师、学生及其家长；二是非本校的教师、学生及其家长，甚至是社会上更广泛的群体。这两类群体都是学校的目标客户。需要注意的是，我们首先要定位是面向本校老家长、老学生隐性口牌传播还是直接面向新家长、新学生显性正面传播，是面向潜在目标客户还是实际的目标客户。

4.发放的目的。发放目的主要有：让授众认知这所学校，选择优质的生源，打造学校的品牌，传播学校的文化。要考虑是单一目的还是多元目的？是招收学生同时还兼顾招聘教师？

二、招生简章内容的设计

招生简章的内容因校情而异。新建学校重在给学生家长一个选择学校的理由。必须突出自己超前的教育理念、核心的办学主张、鲜明的办学特色、专家论证的课程设置、精良的师资队伍等具有与众不同的核心竞争力的元素。旨在造势，旨在招来符合要求的新生。

发展中的学校，重在突出学校有什么新变化、新亮点、新创意、新常态，旨在扩大影响力，尽量多地吸收优质生源，达到生源逐步优化的目的。

品牌学校，重在借助用事实说话、用数据分析的方式，突出名校、名师、名生，从而提升学校品牌的公信度、美誉度与影响力，实现优中选优的目标。

以上三类学校招生简章也有许多共同点，都必须注明招生时间、招生人数、报考条件、招生程序、收费标准、优惠政策、咨询电话、学校地址，乘车路线、学校网址、公共微信群等。

三、招生简章样式的创意

案例1：扑克牌娱乐式。用校徽作为大王，用吉祥物作为小王，将招生简章内容按办学理念、教师队伍、教育质量及所获荣誉或其他分类，对应红、黑、梅、方张数制作成扑克牌，将有关信息印制在扑克盒上。扑克牌招生简章的最大特点是：成本低、信息量大、便于多次传播。

案例2：手工艺品式。将招生简章做成可以折叠成宝塔、卡通形象的笔筒等工艺品，家长、孩子都喜欢收藏。此外，借助现场折叠，也可以此对学生智力进行测查。

案例3：增值功能式。如，对城市学校来说，招生活页可设计成一面是最新的高速交通图，另一面是招生简章；对农村乡镇学生来说，招生活页可设计成一面是治疗高血压、中风等小偏方或腌制糖蒜、制作特色菜的生活小窍门等，另一面是招生简章；又如，在招生简章上可附带儿童0～12 岁各项发育指标或男女身高体重对照表，这样人们就不舍得把它丢弃，有的家长还把它贴在家里显眼的位置，以方便查阅使用。

案例4：联合互补式。选择高品位的幼儿园、小学、初高中，联合印制招生简章，让家长、学生感到选择一所好幼儿园，就可以小学、初中、高中几个名校对接，从而形成一个名校链，产生品牌效应。

案例5：学习用品式。面向小学六年级或初三毕业生，可设计印有考试技巧或学习方法的笔记本，其中穿插一些简章内容，这样既服务了学生，又起到了招生宣传的作用。

案例6：兑奖式。在招生简章上，可设计一些小谜语、智力竞赛等内容，答对者可到学校兑奖，这是一个吸引学生到学校实地考察的好方法，同时也创造了一个学校与学生及其家长沟通的机会。

案例7： 找新朋友式。简章上分别设有本校不同兴趣、爱好、特长的学生或家长联系方式，让欲报考的新生在假期就快速找到志同道合的朋友。这样，有些学生正是因为结交了新朋友而选择了学校。

例8：互动参与式。在网上闯关式招生简章，如果想阅读，必须连闯三大智力关，以此激发爱好网络的学生与家长的兴趣，达到网络招生的目的。

案例9：网上交费注册式。在网上电子招生简章，有意到本校就读的学生可在网上注册报名。

案例10：微信红包式或点赞兑奖式。利用手机微信，将招生简章发给朋友或朋友圈，同时，给予红包或点赞兑奖的激励，此举非常有利于网络招生宣传。

四、招生简章费用的解决办法

方案1：赞助式。如果学校有知名度，或者学生众多，可与经营图书、学习用品、服饰的商家联系，让其赞助。方案2：分摊式。与复读机、电子词典、录音笔等有同一受众的经销商合作，费用分摊。

方案3：购买式。品牌学校也可以成本价让家长购买招生说明书。

方案4：捐助式。说服公益组织捐助。

方案5：捆绑式。推荐新生办理银行卡、手机卡等业务，由电信、银行相关部门买单。

五、招生简章如何精准有效地发放

有效发放招生简章，要考虑以下因素：一是考虑选择优秀的教师去发放；二是要考虑发放的有效群体及现在、潜在的目标对象；三是要考虑恰当的时间与适当的地点。当然，还要考虑招生简章的成本问题，如果花费太多，也会造成浪费。高消费的发展中城市的民办学校，可以到高档住宅区、4S汽车店、高品位演唱会举办场所发放；知名度比较大的品牌学校，可在家长咨询时同步发放。

考虑到潜在目标对象，城市幼儿园的招生简章可考虑到儿童医院、儿童游乐场、民政局结婚登记处等发放。

城镇学校可考虑以学生演出进社区、进乡镇的形式发放，它既能聚集村民，又宣传了本校，同时展示了学生的风采。

借助学校运动会、文艺演出、才艺展示等契机，让每个学生邀请自己同龄伙伴或亲友团到校助威或参与互动，借此机会发放招生简章，就显得顺理成章。

招生简章发放要从原来低效、粗放发放走向科学、高效、精准发放。

第3篇：创意策划范文

【关键词】群众文化；活动；策划；创意

【中图分类号】G2 【文献标识码】A

【文章编号】1007-4309（2013）07-0025-1.5

同志曾经提出，要推进文化创新，增强文化发展活力。在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。群众文化历来肩负着宣传贯彻党的方针政策，弘扬正气，陶冶情操，展示辉煌，凝心聚力等多项历史重任，是三个文明建设中不可缺少的重要组成部分，以贴近生活、贴近群众的独特优势，在发动群众、组织群众占领城乡文化阵地，实现经济的快速发展和社会的全面进步等方面，发挥着不可替代的重要作用。

文化馆是指导和研究群众文化活动的公益性机构，在引入市场机制，加强文化活动策划，体现文化竞争力是一个长期的、循序渐进的过程，并与社会每个成员都密切相关。文化馆为大众提供了全面优质的文化服务和文化产品，能提高群众生活质量、推动社会物质文明发展，引导新的、健康的生活观念和生活方式。群众文化活动的策划应以人为本，以德弘艺，以文化人。找准群众文化的独特视角，是群众文化活动策划能否成功的关键点。群众文化活动的性质决定了必须将社会效益放在第一位。因此，活动主题应将群众参与性、传导正确的人生观和高雅的艺术享受紧密结合起来。文化馆本着全面加强基层文化建设，努力满足广大人民群众日益增长的精神文化需求而全面开展文化活动。通过整理近年来文化馆开展的群众文化活动，将其大致分为以下几类。

1.一般型群众文化活动。如市军政座谈会演出，携手春天、共建和谐文艺工作者慰问专场晚会，和谐移动演出，商会演出，三新文艺调演，慰问部队演出，莘莘学子音乐会等。

2.专业型群众文化活动。如组织参加省文化馆举办的和谐文化全省文化馆美术书法摄影干部作品大展等。

3.竞技型群众文化活动。如市行业歌曲大赛，举办全市新童谣歌曲演唱比赛及展演，承办了全市青年歌手大赛，小品、曲艺大赛等。

4.交流学习型群众文化活动，如参加了市政府组织三下乡慰问团，组织全市少儿音乐舞蹈节目参加了省第五届少儿艺术节，新亚欧大陆桥沿线城市一路风情小品展演活动，春节戏剧票友文艺专场演出等。

通过归纳梳理，不难看出文化馆举办常规的群众文化活动占据主流地位。以培训、竞赛、学习、重大事件为契机或者主题开展活动也是群众文化活动的主体构成部分，而作为旅游型群众文化活动、捐助型群众文化活动、名人主导型群众文化活动、民族文化型群众文化活动等类型的活动则较为缺乏。在当今文化体制改革，文化产业日益受到重视、文化市场的竞争力日益壮大的形势下，以市场的方式，商业化运作群众文化活动，是文化馆策划组织实施文化活动极具价值的新方向。

如何才能更好地开展群众文化活动，突显群众文化活动策划的整体功能，笔者认为可以从以下几个方面来进行。

首先，把握定位、树立形象。要对全市群众文化活动进行策划，通过精心组织和周密安排，加强对广场文化的正确引导，用健康、优秀的文化占领思想阵地，坚决抵制不健康的、封建迷信活动。充分发挥群众文化功能，不断提高广大市民的文化素质和艺术鉴赏力，进而提高整个城市的文化品位。此类活动可纳入承接政府文化项目类，如政府大型活动、竞赛、形象设计、宣传片等。通过对该类项目的吸纳，既可树立形象，也可彰显主流文化的核心凝聚力。

其次，整合资源，实现多元化模式。尽量挖掘和调动地方文化的资源，使得地方文化传统和文化遗产得到更多的继承和发扬，并改造成适应新时代需要的文化形式。通过有效组织民族文化型文化活动和捐助型群众文化活动相结合，筹办打造民间文化周、或民间工艺博览会、邀请会等，通过有组织地交流，打造具有区域性特质的文化项目集群。

再次，与时俱进，进行商业化运作。探索群众文化市场化运作的新途径，促进群众文化活动的长远发展。可以成立文化演出经营服务中心，建立健全和完善各项管理制度。同时，要充分发挥群众文化优势，扩展活动主办单位和参与单位，并积极组织和吸引专业、业余和不同社会群体参与广场文化演出活动，不断提高广场文化的社会参与度。把大型的群众文化活动推向社会，让群众文化活动走向市场，与企业联姻，与商家联合，让企业为群众文化注入新的动力。这是群众文化持续发展繁荣的必由之路。

最后，打造市场品牌。就品牌文化层面而言，它是文化产业品牌化的结果。品牌有无竞争力，能否成为名牌，并不主要取决于技术物理差异，而在于品牌是否具有丰富的文化内涵。打造市场品牌，也体现在打造群众文化活动品牌上，如央视的同一首歌，即为群众文化活动品牌的典范，当然，要将成熟的、传统的文化活动项目打造成为品牌也具有相当的难度。文化活动的品牌打造可结合本地的特色，创新整合出新的活动形式和项目，这更有利于在社会影响和市场效果中占据优势。

综上所述，群众文化活动是增强文化发展活力的重要组成部分，它不但是精神文明建设的重要载体，也是公民道德建设的重要组成部分。群众文化活动在城镇精神文明建设中的作用是任何其它文化所不能替代的，也是不能被忽视的。

【参考文献】

[1]任建新.群众文化活动组织百科全书[M].北京：电子科技出版社，2004.

[2]顾兆农.实行文化/普惠0武汉群众文化活动丰富多彩[J].精神文明导刊，2007（4）.

第4篇：创意策划范文

关键词：建筑；文化；协调统一；文化创意；融合

中图分类号：TU-8　文献标识码：A　文章编号：1006-723X(2011)11-0108-03

一、建筑与文化的融合是当今

时代建筑业发展的必然选择

当前，我国已由低收入国家转变为中等偏下收入国家，消费模式正由“小康型”向“富裕型”过渡，世界也进入了经济文化一体化时代，这都要求建筑能与文化实现融合。

改革开放以来，我国经济建设取得了举世瞩目的成就，2010年我国GDP终于超过日本，成全球第二大经济体，人均GDP则达到4000美元，成功实现了由低收入国家向中等偏下收入国家的转变。居民消费水平普遍实现小康，更多的居民群体正在由“小康型”向“富裕型”消费模式过渡。在此情况下，人们的低层次需要基本已得到满足，高层次需要成为人们的现实追求。高层次需要大多是精神文化需求，人们在追求物质消费的向同时也在追求精神文化消费，更加注重产品或服务的质量、品牌和美观及娱乐功能。人们对于建筑，越来越附加了文化的因素。如对于房屋，不再只是要求们能够防雨防寒、御扰便卧，而且要求舒适美观，体现住户的情趣爱好。这就要求建筑必须着力提高文化内涵，与文化实现融合；若非如此，势必难以满足买房者的这种新兴消费需要而难以打开市场，尤其难以撬开购买力旺盛的高端客户的消费之门。

20世纪90年代以来，尤其是进入21世纪以来，随着收入的提高、科技的进步，尤其是网络的兴起，文化的力量日益凸显。文化与经济共生互动，经济和文化的一体化趋势日益增强。经济日益文化化，文化日益经济化。伴随着经济文化一体化的推进，文化与建筑也日益融合，成为密不可分的统一体。文化不断地向建筑业渗透，给建筑业的发展提供了强大的智力支持和精神动力。文化在建筑业中的地位和作用越来越重要，已成为决定建筑企业命运和建筑产品市场价值高低的关键因素，对建筑企业的兴衰、建筑产品的销售及建筑品牌的流行起着越来越大的影响。建筑与文化的融合度越高，建筑产品中包含的文化元素越多，档次和附加值就越高，品牌就越响亮，竞争力就越强，效益就越好。文化含量的高低直接决定着建筑产品的被接受程度和价格的高低。这种局面也要求建筑必须着力提高文化内涵，与文化实现融合；若非如此，势必难以适应经济文化一体化的时代条件而失去市场竞争力。

二、文化创意是建筑实现

与文化融合的中介、桥梁

建筑欲与文化高度融合，必须借助某种手段、方式或媒介，而文化创意就是建筑实现与文化融合的中介、桥梁。

创意是具有新颖性和创造性的想法，文化创意就是以文化为素材，以推进文化本身的提档升级、价值实现或文化与经济、与物品的融合为旨趣的具有新颖性和创造性的设计、策划、构想。就建筑而言，文化创意就是以文化为素材，以推进建筑与文化的高度融合为目标而进行具有新颖性和创造性地构想。文化创意是当今诸多产业的有力推进器，建筑本身就适合文化创意功能的发挥，而我国又具有十分丰富的文化资源，这使借文化创意推进建筑与文化的融合更加有效、更加合理。

建筑，从广义上讲，是建筑物和构筑物的总称，包括房子、道路、桥梁、城墙、水坝、烟囱、水塔及战壕、碉堡等军事攻防设施。建筑并不只是用石头、木材、钢筋和混凝土简单堆砌而成的构建物，而是包含着丰富的人文信息，是人类智慧、情感、观念和力量的综合表现，是人类文化艺术成就的综合表现形式，正如美国建筑大师赖特所说：“建筑基本上是全人类文献中最伟大的记录，也是时代、地域和人的最忠实的记录。”有人类历史便有建筑，建筑会与人类用永恒共存。建筑被人们赋予“石头的史书”、“一切艺术之母”、“凝固的音乐”，“城市经济制度和社会制度的自传”等美称。建筑具有宏大的墙面、顶面，一般都需要装饰美化，便于人物、故事、绘画等文化资源的融入，便于个人风格、历史风格、地方风格、民族风格的展现，便于美术、灯光、音像等艺术手段的运用，因此能使文化创意的功能得到充分发挥。采矿业、种植业、畜牧业、机械制造业、修理业等与建筑业相比，文化创意功能的发挥就难得多，因其面积狭小，部件、工艺都是标准化的，不便于人物、故事、绘画等文化资源的融入，不便于个人风格、历史风格、地方风格、民族风格的展现，也不便于美术、灯光、音像等艺术手段的运用。

依托我国丰富的文化资源，通过文化创意，可推动文化与建筑的高度融合，使建筑的文化内涵得到丰富，并彰显建筑设计者、建造者及使用者的风格、个性，大大提高建筑的品位和市场竞争力。

三、以文化创意推动建筑与文化融合的具体模式

以文化创意推动建筑与文化的融合，必须找到切实可行的具体模式。完成一座建筑，一般都要先设计图纸，对建筑选址、建筑布局、建筑结构、建材选择、建筑工艺、装饰美化等问题形成预案，建好后还要进行推销，最后才能入住或用作他用。因此，以文化创意推动建筑与文化的融合，就可从这几个环节着手：

(一)在建筑选址、建筑布局环节推进与文化的融合

在建筑选址、建筑布局环节，与文化的融合，文化的实物资源、形象资源很难派上用场，可用的主要是观念资源、知识资源。与环境相协和，充分利用地利的观念、方便节约的观念、邻里和谐观念等观念，皆需秉持。与环境相协和，充分利用地利的观念、方便节约的观念，人自然都会秉持，但邻里和谐观念却有人经常违背，以致侵占邻居地盘、遮挡邻居采光等现象不时出现，是重点应加秉持的观念。代表现代文明的物理学、建筑学等学科的知识会大有用场，同时，古代风水术知识也必须加以重视和利用。古风水术是论述和指导人们选择和处理住宅(阳宅)与坟地(阴宅)的位置、朝向、布局、营建、择日等一系列的主张和学说，是选择居住环境的一种术数。其所用的阴阳、五行、八卦、风水等概念，与现代科学大不相同，现代人理解起来颇感困难，给人以神秘感，常被一些人视为迷信，其实有深刻的内涵和道理，不能理解、不知利用十分可惜。风水术影响中国民众数千年，早已深人人心，购房者几乎没有不看风水以求福避祸的。风水术认为是吉宅的房屋，人们会很乐意购买；否则，人们就不乐意购买。不管你认为他是科学还是迷信，你必须正视它的存在，按照风水学原理进行建筑的选址和布局，满足住户求福避

祸的愿望。

(二)在建筑结构环节推进与文化的融合

建筑结构是建筑的关键环节，对于单一建筑来说，直接决定着建筑的面貌特征、风格样式、空间大小、厅室安排、厨厕位置、门窗样式等问题；对于城市、村庄、街区等建筑群来说，直接决定着民居、商场、工厂、剧院、街道、道路、广场、河湖、公园、绿化带及雕塑等的位置、大小、面貌等问题。建筑结构是外显于人的东西，代表着一幢建筑或一组建筑的形象，最能体现建筑的人文艺术特征。城市是最大的建筑群，最能体现建筑结构这一环节的人文艺术特征，现以其为例来说明建筑如何与文化融合，实现与文化的协调统一。为增加建筑的文化元素，推进建筑与文化的融合，对城市来说，应重点把握好以下几个环节：

第一，在城市建设中，妥善处理现代化与文化传承的关系，在谋求现代化，面向未来，力图展现新颖、前卫的形象的同时，不忘文化的传承，有意识地保留城市记忆和历史符号，对现有的不同历史时期的代表性建筑，有选择性地加以保护，若有破损，则按照“修旧如旧”的原则进行修复、加固。

第二，有意识地建设若干体现历史风貌的建筑，形成历史文化街区，在这个街区经营具有历史文化特色的食品、服饰及艺术表演，使之成为世人了解这一城市历史文化的有形载体。

第三，把该城市发生的重大事件及出现的名人通过城市建设体现出来。若有遗迹存在，应尽量保留下来，进行仿古修复；若遗迹不存，则可采取“意会”的办法，在事件发生地建立纪念碑亭、小纪念馆、小广场或园林小品等，诱发人们对历史的想象。还应以这些重大事件或历史名人来命名某些街道或建筑，使其具有浓厚的历史文化气息。

第四，城市的街道、建筑乃至路灯、便道、门店、广告、牌匾等，都要克服盲目克隆的陋习，改变千城一面、千街一面的严重“同质化”局面，进行个性化设计，通过个性化表现展示城市总体特色。

(三)在建材选择、建筑工艺环节推进与文化的融合

俗话说“巧妇难为无米之炊。”任何建筑物都是利用建材按一定的建筑工艺建筑起来的。这两个环节是建筑的核心和关键环节，直接决定着建筑的坚固程度、宜居程度，乃至面貌、结构。草木建筑、石头建筑、土坯建筑、砖混建筑、钢筋混凝土建筑，因建材的不同，不仅给人的观感大不相同，其坚固程度、宜居程度也大不相同。材料是工艺的基础，建材对建筑工艺的确定具有决定性影响，不过，二者并非是一一对应的，同样的建材会有不同的工艺，同样的工艺，也可选用不同的建材。同样的建材，建筑工艺不同，耗材和效能也会不同。一幢精美的建筑，既需要好的建材，也需要好的建筑工艺，缺一不可。建材的选择、建筑工艺的确定，既体现着科学性、技术性，也体现着艺术性、民族性和个性，既是个不断更新换代的过程，也是个不断巩固和传承的过程。因此，既要吸纳高新技术等现代文明的成果，又要设法保留民族传统建筑工艺的精华。事实证明，一些利用传统建材和建筑工艺建造的建筑，具有优良的性能，如榫铆结构的木材吊脚楼，因具有弹性，在汶川地震中很多并未倒塌，而砖石建筑大多倒塌。传统建筑工艺的精华，要尽力保留，有意识地吸纳进现代建筑。中国开始现代化进程100多年来，现代建筑品质赢得专业认可的寥寥无几：一方面，具有中国文化艺术精神的现代建筑风格和形式没有形成；另一方面，建筑缺少精致性，“粗糙、没有细部、不能近看、不能细看、不耐看”。中国呼唤精致的现代建筑，需要能引起“精致”审美感受的中国现代建筑的技术与方法，即建成具有建筑文化与艺术表现力的建筑形式的工艺技术方法。建材和建筑工艺的选择，还应秉持现代文明降耗环保、循环经济的理念，尽量使用节能降耗、变废为宝、循环利用的建材和工艺。如曾令钢铁企业一筹莫展的钢铁废渣，随着科技的进步，利用新设备新工艺可用来生产凝石这种高性能又环保的新型建材。

(四)在装饰美化环节推进与文化的融合

对美的追求，是人的本性。杨白劳的女儿喜儿即使十分贫困，也愿在头上扎上红头绳来装扮一下。贫困人家也愿住房美观，只不过因贫困而只得简单装饰罢了，一旦富裕了，就会打算把房子装修得美一点儿。现在，人们的生活较以前有了大幅度的改善，对建筑装饰美化的兴趣和能力都得到了巨大提高，对建筑的审美需求日趋旺盛，使建筑呈现出明显的艺术化趋势。有时建筑装修费用远远高于建筑物本身造价，使得建材业、装修业等相关产业得到了迅速发展。因此，应通过对建筑的装饰美化而赋予建筑更多的文化蕴涵，着力追求建筑的艺术美感、展示建筑的个性化审美价值，除追求建筑设计的艺术造型、与环境和谐相融等美感外，还对建筑的外装饰和内装修加以重视，以此推动建筑向艺术化、仿生化、人性化、个性化、精致化方向发展。在装饰美化这一环节，著名历史人物、故事、神话传说，文学作品中的人物、故事，绘画、雕刻、瓷器精品乃至著名建筑、出土文物，都可相机融入；油漆、彩绘、雕刻等传统装饰工艺，以及灯光、音乐、动画等现代装饰工艺，都可相机采用。

(五)在推销环节推进与文化的融合

传统社会，建筑主要是为了自住或公益，而目前，随着分工的日益细密和商品经济的不断发展，建筑业已经高度市场化，除了农村还有一些建筑是自建自住外，城市建筑基本都是由建筑企业建好后再加出售的。从建筑企业买来后，才能人住或用作他用。建筑企业势必面临对建筑产品的推销问题。推销的过程是一个宣传和造名的工程，通过文化元素的融入可起到良好的效果。通过以下三种方法可将文化资源巧妙地融入宣传广告的解说词、图案、视频或动漫之中。

一是名字蕴含法。即以当地历史人物、事件、建筑、传说、著作及艺术作品为建筑企业、建筑物或建筑商标命名，将其蕴含入所起名字之中。

第5篇：创意策划范文

一直在从事策划的事情，也一直在对公司的员工灌输创新的意识，不过真要培养出一个合格的创新策划人才，没有个三五年，还真难说，现在的广告策划行业，包括那些正在毕业和还没毕业的广告专业学生，有一种现象，特别不好。

一个优秀的策划和创意人才，是经过多年的历练和打磨，再加上其先天的创意意识，才能有所成就，而不是怕有从事的策划人员都会成功的。

现在看看策划行业从事的人员，有二种，一种是半道出家，为什么会半道进入策划这个行业，因为第一是他的兴趣，第二还是因为经过几年的考量，他认为还是具备一定的创新策略，这里他们的优势，还有一种人，是从学校毕业后进入策划这个行业。

从学校毕业的广告人，学的是广告专业，但你仔细分析一下广告专业的构成，其实平面、审美、设计占据了大部分学习内容，四年的学习，大致年在设计、一年在文案、还有一年去社会实习，实习一般是实习什么呢？呵呵还是设计。只有在设计上他认为有难度时，他才会考虑要不退而求其次，改行做文案吧；要么在各类行业的营销行业做个一二年，觉得性格实在不能适应销售这一行当，呵呵，要么我改行吧，做做文案吧；要么是哪一个冷门的文科专业毕业，专业认栽的就业难以符合自己的需求，那么改行做文案吧。

因为在他们的眼里，文案只要动动笔、动动脑就行的行当，多惬意啊，这才是广告人，这才是策划人（策划人还得要动动嘴，呵呵）

会计是一个技能行当！

设计是一个技能行当！

文案是一个没有技能的行当吗？

有错吗？其实也有其合理成份在内。

一个优秀的策划和文案，与一个优秀的设计师的成长是不一样的，他们面临的成长障碍是不一样的。（未完待续）

一个设计师，如果你在大学毕业后就入行，那么除了个人性格以外，你只要坚持和不断的技能练习，那么，你的水平一定会是稳步提高，如果再加上你有一个良好的创新思考意识，那么你离一个优秀的设计师只是迟早的事情。

而一个策划人，如果你在大学毕业后就入行，在经过二三年的文案工作（此时当然还远未达到一个策划人的范畴），也许在他心理就会遇到一个槛，一个能力停止不前的困惑，因中在这个行业，只是文案的广告人是没有多大空间的，你只有成为策划人，你才有前途，而要成为一个策划人，特别是营销策划人，那就不是一个简单的广告专业就能驾驭的，你必须有很好的产品意识，你必须有很好的营销意识，你必须有很好的市场意识，你必须要有很好的创新意识，你必须要有很好的市场流程意识，这些，大部分是学校学不到，广告公司没有经历，只有在各行各业有所经历的人才会有的意识和经验。所以，平常，对有潜力的想从事策划工作的文案人，我一般是建议，大三大四进入广告公司实习，最多毕业工作一二年，如果有感觉了，再进入一二个对策划要求比较多竞争比较激烈的行业如果快消品、化妆品等进行营销策划实践的作，积累一定的经验后再重返策划行业，所以，真正的复合型人才就是换岗换出来的。

当然，中国的现状是，大部分的广告人是不会做这些大跨度的换岗的，所以，好的文案，调整方向，向品牌策划和创意型人才进军吧，多年的策划生涯，我们总结出很多经验，而对初级文案从业人员比较有价值而且最容易学习的，我以为，还是“错位”。当然，如果你还想了解更多的观点和经验，请上571plan.com查寻吧。

在充份研究产品和品牌的基础上，优秀的创意，往往是“错位”创意，把一个本来放在A位的甲，放到了B位上，这就造成了很强的错位意识，特别是当这个A与B本来就是风马牛不相及的时候，这种错位效果最具传播力。

当年，赵本山凭借一首“没有花儿香”的客串，成就了现在中国老大的地位，木讷的男人变成了幽默的小老太唱上小孩子的流行歌曲，这就是一种极富效果的错位创意。

姿色平平的芙蓉姐姐加上只有顶尖美女才能做的动作，成就了她的网络声名。

第6篇：创意策划范文

关键词 广告策划 创新教学 创意培养

一、广告策划课程创新教学的必要性

（一）社会发展对广告策划人才的要求越来越高

随着我国经济的发展，一方面社会商业活动以及社会文化活动的层次越来越高，越来越频繁，社会对广告策划人才的能力要求也就更高。另一方面，随着国际高端广告公司进入中国市场，为中国广告策划带来了国际先进的策划理念和专业知识，也对中国广告界带来了冲击。在这种情况下，中国的广告策划教学如果不引进先进的教学理念，在教学模式上进行创新，必将被国际上发达国家的广告界给挤垮。

改革开放以来，我国的广告业发展迅猛，一方面是广告公司犹如雨后春笋，到处都是；一方面是广告人才匮乏，大多数的广告公司只是做“来料加工”式的广告，不具备有策划能力，这类广告公司终将被市场淘汰。信息时代的广告策划人才，不仅要具备有丰富的专业理论知识，还要具备驾驭和运用广告知识的综合能力。高科技的发展，更要求策划人才要有一定的实战操作能力、和执行能力。而这一切仅仅依靠课堂理论知识的灌输是无法培养出适应新时代要求的策划人才的。广告策划的发展是动态的，策划理念更是日新月异，这就要求广告专业的学生要了解市场、分析市场、随时把握市场走向，才能更好的结合理论知识学习和提高策划能力，同时在实践中培养和提高自己的创新思维能力，才能形成具有现实执行价值的策划方案。

社会的发展需要高端的策划人才，只有创新广告教学模式，培养学生的实战经验能力、策略制定能力、创新思维能力等，才能培养出适应时代要求的创新型人才。

（二）传统授课模式影响着创新型人才的培养

广告学专业的传统教学方式就是以课堂理论知识学习为主，学生们对广告策划的认识非常抽象，比较粗浅，对广告策划知识的运用能力也相当的有限，能做出在实践中具有实际执行价值的策划人才可以说是寥寥无几，这和我国经济发展的需要很不匹配。广告人才的培养需要创新教学课程，以实践为导向，运用多种多样的教学方式，来提高学生们的对广告市场的综合分析能力、整体策略制定以及执行能力、创新思维能力。

二、“广告策划”教学模式改革的内容

长期以来，我国的广告策划教学过多的注重于理论知识的灌输，忽略了实践经验的培养，造成我国广告专业学生的实际运作用能力和执行能力都比较差，因此，要想培养出适应时代要求的广告精英，就必须改革“广告策划”的教学模式。

（一）系统培养广告策划技能

广告策划技能，是广告操作能力和执行能力的基础，“广告策划”课程的创新性教学，首先要体现在培养和提高学生对“广告策划”文本的撰写能力，其次是从策划流程上加强对学生市场分析能力的培养，培养和提高学生对广告策略制定的掌握以及对广告媒介选择技巧的把握，逐步培养学生对广告预算、广告效果评估等等广告实践技能的能力。要一方面完善课程体系建设，另一方面要培养学生从容应对实际操作中碰上的各种问题和情况。

（二）培养学生的市场调查能力和资料运用能力

市场调查是广告策划的基础，前期的市场调查是否准确、资料是否完整，对广告策划案的执行价值起到决定性的重要作用。市场调查和市场调查资料的的收集，都是实践性非常强的广告工作。这种能力的培养单靠在课堂上的理论知识是无法培养出来的，市场调查能力以及市场调查资料的收集，需要学生走出课堂，到社会上去实践锻炼，才能真正体验到要做好广告基础工作所必须注意和学习的方方面面。一个周密的市场调查方案，一份科学和完善的市场调查资料，都是成就一个成功的广告策划案例的基础和前提。改革教学模式，让学生走出课堂，接触社会，从社会中学习提取广告创意的能力，对广告教学具有现实意义。

（三）培养学生的协作意识和团队精神

信息时代的到来，使得广告创意的难度越来越高，广告创意的工程越来越大，往往一个广告策划就是一个复杂的系统工程，需要通过团队的协作，共同的努力，才能完成系统工程。因此，在教学活动中，培养学生的协作能力和团队精神，对提高学生的实践经验和实战能力，顺利进入社会并适应工作需要就非常重要。

三、创新教学对创意能力的培养

创意是广告策划的灵魂。创意能力的培养是一个系统工程，首先要提高创造能力。丰富的知识是提高能力的重要基础，创意者必须熟练掌握专业知识和专业技能外，对各种技能与相关的各种学科知识都应该了解。也就是即拥有专业知识，又要博学各类相关知识。

其次要改善创意智能。创意是整个广告活动围绕展开的中心主题，它是整个广告的灵魂，也是创意者的智慧结晶和个性展示。当今社会，我们已经无法想象社会中没有广告将会是怎么样，事实上，我们每天的生活或多或少都受到各种广告创意的影响。广告创意来源于生活，任何广告创意都应该是对社会生活智慧的提炼。因此，要求创意者不仅具备综合性的知识能力，还需要丰富的生活常识和在生活中发现亮点的独特能力。

四、结语

广告创意就是提取当前社会最时尚的元素，并把它加以艺术化的表现出来的广告活动。这是一项充满挑战、充满激情的创作活动，吸引着不少年轻人投入到这个行业中来，如何在广告策划教学中创新改革，培养出更多优秀的、具有别具一格创意能力的广告策划人才，将是我国广告策划教育者继续探索和研究的课题。只有大胆的进行教育创新和改革，才能适应不断发展的广告事业，培养出高素质的广告策划人才。

参考文献：

[1]肖建春.广告策划与创意课程教学方法及考核模式改革研究[J].成都理工大学学报（社会科学版），2009年01期

[2]阳艳群.广告策划课程教学改革探讨[J].桂林航天工业高等专科学校学报，2010（04）

[3]朱冬梅.将案例教学法应用于大学广告专业教学—广告创意与策划课程教学设计[J].上海外国语大学，2009-06-30

第7篇：创意策划范文

关键词：群众文化活动；策划；创意

一、群众文化活动的主要特征和含义

(一)群众文化活动的特征分析

对于传统的文化活动形式来说，其具有一定的小型化特征，而当前的文化建设不断凸显，并且整体文化活动形式也展现出大众化、公益性以及多样化等特征。其中所提到的大众化特征，是最为突出的，由于文化活动属于群众精神生活中主要的环节，而其活动的内容能够有效的将大众精神和生活需求反映出来，能够有效的展现大众的爱好与兴趣。人们在参与活动时，能够有效的起到消遣休息、美化生活、健康娱乐以及提升文化素养的作用。而其中的公益性特征也是比较明显的，在文化活动中，人属于主体部分，活动的社会的不同人群为了共同的爱好，共同参与到文化活动当中，更好的满足人们的需求，能够有效的凸显其公益性特征。群众文化活动的形式是多样化的，由于群众的生活观念在不断的改变，文化活动的形式也逐渐向多样化发展，其功能与作用也有着不同的意义，能够更好的适应于广大群众的需求，使其更好的参与到其中。

(二)群众文化活动的含义分析

当前我国的文化活动的开展，其作用与意义是非常重要的，能够有效的对政府形象起到维护的作用，政府在活动中起到组织者的作用，而整体活动的质量，是关系到政府在人们心中重要的形象，对树立政府良好形象是非常重要的。还能稳定和扩大文化队伍，更好的促进文化队伍的良好发展。并且也能将地方文化特色积极性的展现出来，将地方文化特点更好的展现给群众，为促进地方文化良好发展有着促进性作用。

二、群众文化活动策划以及创意策略

(一)活动策划策略

首先，应进行准确的定位，为了能够更好的凸显文化导向，在开展活动的策划中，一定要细致安排和组织，借助优秀和健康的文化形式来引领群众的思想，更好的提升群众的素质，能够让群众更好的意识到文化活动的重要性和作用。文化活动的开展其核心主要就是活动主体环节，如果活动失去其主体思想，那么该活动将失去其意义，所以在开展文化活动时，一定要重视策划工作，要明确活动主体，并将其个性展现出来，从而更好的运用文化活动将不同的思想传递给广大群众，使其产生共鸣，并能够积极的参与到活动当中，对其心理带来一定的冲击，更好的提升群众的文化素质。活动策划，应该要明确活动主题，将好的、优秀的文化传递给广大群众，从而有效的提升群众凝聚力，对推动我国文化体系的良好发展有效一定的促进作用。其次，重视群众文化模式的多元化策划，应该要深入挖掘不同的资源，良好的调动和运用资源，从而更好的将传统文化和文化遗产发扬开来，所以文化活动的模式应该向多元化发展，这样才能更好的满足当前新时展的需求。可以通过将捐助型活动与文化型活动进行良好的结合，使两者间进行良好的文化沟通，将地区特色有效的展现出来。对于文化工作者来说要积极的与群众进行沟通、交流，了解广大群众对文化活动的想法和感受，更好的了解活动需求，从而满足群众的不同要求。在开展文化活动策划中，应该进入到基层当中，深入了解和结合群众需求，来制定相应的策划，从而实现文化活动的多元化。最后，建设良好的商业运作形式。在群众文化活动运作中，活动的策划工作是非常重要的，是保障文化长期发展的关键环节。应建设良好的文化活动商业运作服务中心，对服务制度进行创新和完善，从而更好的将文化活动的优势展现出来，提升群众参与度，为商业运作提供良好的市场和环节，从而实现我国文化体系良好发展的同时，更好的促进我国社会经济的不断发展。

(二)活动创意策略

首先，合理的运用地方资源，而对于地方资源就具有原创和地方特色等形式，在开展文化活动创意工作时，应该重视创新与原创，合理的降低活动要求。应该积极的对质量不高的原创文化进行积极、健康的改善，对内容进行创新，防止活动只重视质量和形式。而且地方特色属于文化活动的灵魂所在，在进行文化活动的创意中，应该重视特色文化的运用，进而有效的实现传统地方文化的良好传承和弘扬。文化工作者应该重视地方特色的运用，从而设计出更加符合传统文化发展的文化活动形式，使更多的群众了解地方文化，并且能够健康有效的实现传统文化的良好传承，推动传统文化的良好发展，也能丰富群众文化活动形式。其次，合理的运用逆向思维。运用逆性思维是有较多优势的，能够良好的破解常规思维无法解决的问题，并能够将其进行简化，使问题变得更加清晰易懂，从而提升整体工作效率与质量。所以文化工作者在进行活动创意工作中，要有效的利用逆向思维，转变传统常规思维，重视创新，在运用逆向思维时，一定要重视不要出现抄袭或模仿的现象，要结合群众思想，设计创新型文化活动，从而更好的提升群众积极性，提升整体活动质量。

三、结束语

对于当前我国人们对精神文化以及物质文化生活的需求正在不断的提升，更多的群众自发愿意参与到文化活动当中去，这样不仅能够满足广大群众的爱好和需求，也能满足群众的基本需求，所以应该对文化活动进行有效的改进，重视策划及创意等在文化活动中的运用，进而更好的保障基础文化建设的有效开展，为群众开展良好的文化活动项目，满足广大群众主体需求。

参考文献：

[1]于晶晶.群众文化的活动策划与创意[J].大众文艺，2014，08：12.

第8篇：创意策划范文

一、活动前言

此次的KAB“创意市集”是针对自主创业活动的一次小尝试，旨在通过此类低门槛、低风险活动让同学们亲身体验基础创业的快乐和意义，也一定程度上有助于大学生培养创新能力激发创意灵感更好地了解市场和创业。

二、活动简介

创意市集的英文名称为i-Mart,它包含了双重含义，既代表idea-mart(点子市集),也代表I’m-Art（我是艺术）。创意市集是一个把奇思妙想做成产品，并在特定场地展示、售卖个人原创手工作品和收藏品的文化艺术活动。

本届市集主要活动有：1、大学生个人创意作品（如时尚设计、DIY手工作品、个人收藏品、玩具精品、电影DV、图书唱片、工艺礼品、日用品装饰、创意平面设计、摄影、音乐等）展卖；2、“创意之星”评选。

三、活动目的

参加市集的作品不强调其精致性、完善性，而是看重其创意的新颖性。适合资金、技术不足但创意十足的大学生。对于一些喜爱DIY的同学，利用自己的慧心妙手设计出自己心目中有价值的东西，若能在现实中换取相应的价值，相信是对自己能力的最佳肯定。

四、活动主题

试水校园市集，激发创业灵感

五、活动时间

12月04日 星期日 9：00——18：00

六、活动地点

一期篮球场 大学生生活动中心（下雨天备用）

七、活动对象

XXX大学全体学生

八、主办单位

XXX大学毕业生就业指导服务中心

XXX大学政法与公共管理学院团委

策划承办单位： XXX大学KAB创业俱乐部

九、报名形式

团队报名、个人报名、社团报名等

十、活动规则

KAB为学生提供统一摊位集中一天售卖物品，每人或者每个团队只能争取一个摊位；所出售的物品，不限内容形式，可为二手物品也可自己另进新货，但不能出售假冒伪劣产品；经筛选合格的摊主自备摆摊用的毯子等摆摊物品；在整个过程中要服从工作人员安排。

十一、活动内容：

1、作品征集与“摊主”招募要求：

①卖主须是在校大学生；

②所售商品须有自己的特色、具有一定的吸引力；须符合当代大学生健康向上的审美要求，具有积极的思想意义；所售商品价格合理，有一定的实用价值，贴近大学生生活；

③卖主须具备自主经营的相关能力（如进行市集调查制定销售策略等）。

注：创意卖家的征募以原创作品及自行制作的精美手工制品优先。

2、微笑影像收集：收集活动当天参与者笑脸纪录的影像、摄影并在网络上展出。

3、创意作品博览与活动成果展。

十二、具体活动安排：

（一）“创意市集”产品范畴及“摊主”指南

本次活动是以大学生为主体（摊主），以有趣的摊位单元构成"创意集市，展示、售卖的东西为同学们自己制作的各种"新鲜、潮流"的创意作品，如：

1、手绘工艺类：彩嵌陶艺、中国结等DIY工艺品、手工娃娃、挂件饰品、手绘T恤、手绘鞋帽、手绘帆布袋等作品。

2、传统技艺类：现场作画装裱、做水晶帘、民族饰品、个人收藏等。

3、原创设计类：环保创意（回收利用并做成新产品）、原创漫画(或其他书画作品）、原创诗词辑、创意卡片、创意平面设计、原创摄影照片、原创音乐、原创DV等

4、时尚生活类：原创潮流秀、潮流服饰、涂鸦SHOW、玩具精品、

5、其它各类能彰显现代大学生及年轻人创新思维和创意灵感的所有作品。

（一）活动工作计划

11月23日——12月2日：活动前期摆点宣传+“摊主”招募报名

12月02日——动员大会：购物+道具制作+摊位确认

12月04日——活动当日：场地布置、物品确认+人事安排+活动正式开始

12月08日——12月15日：创意作品博览与活动成果展（一期二期）

（二）“创意之星”评选

参加活动的同学可在服务台写下对本次活动的寄语（意见、建议）。凭寄语换得选票一张，可将其贴在摊主身上。我们将邀请嘉宾以及现场观众根据各摊主提交的申请表和各摊主的现场表现评选出“创意之星”五名。

注：每个摊主都将获得一份创意市集纪念品。

十三、报名方式

第9篇：创意策划范文

一位心理学家曾经说过，兴趣是我们学习最好的老师。科技的进步，多媒体的发展，让我们有了新型的方法学习。我们可以设计一些幼儿感兴趣的创意活动来达到学习目的，以下是小编精心收集整理的幼儿园创意活动策划，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园创意活动策划1活动要求：

1、亲近大自然，观察各种动物，能知道常见动物的名称。

2、尝试自己独立行走，不要依赖爸爸妈妈抱，并感受和老师、家人同伴在一起的快乐。

活动准备：

1、请家长自备午餐。

2、请家长携带纸笔、填写评估表。

3、给宝宝穿上舒适的衣裤、鞋子，并给宝宝背一个小包携带食物。

活动过程：

一、幼儿和家长一起排队出发，乘车去野生动物园。

1、老师介绍亲子活动的目标，导游介绍此次活动的内容。

2、导游收取此次活动的费用。

3、亲子活动：秀一秀、赛一赛

玩法：准备好话筒，让家长和宝宝一起展示才艺，可以表演唱歌、儿歌、讲故事等各种节目，鼓励宝宝大胆地展示自己，增进亲子间的感情。

二、在动物园中：

1、观看海狮表演。

2、猛兽区：引导幼儿认识老虎、狮子、熊、长颈鹿……等不同的动物。

3、午餐：

(1)宝宝、家长和老师一起坐在草地上进餐、交流，彼此进行交流和互动。

(2)鼓励幼儿吃完自己的一份干粮，并把废纸袋放在固定的地方。保护环境的整洁。

4、小动物区：引导幼儿边走边观看，说说小动物的名称。

同时观察大自然景色，了解夏天大自然景色的特点。

5、动物大巡游。

三、乘车回幼儿园。

1、整队乘车回幼儿园，提醒个别幼儿和家长不掉队。

2、收评价表，秦听家长对活动的意见和建议。

反馈：

整个活动的安排还是非常紧凑的，加上家长们的配合，在时间上几乎没有什么耽搁。在活动的过程中，显然家长们对与动物的兴趣完全不亚于宝宝，每当看到不同的动物时，都能看到宝宝和家长好奇的眼神，这次的活动也非常成功。在活动结束后，可以让家长带一些亲子活动的照片来丰富我们的环境，同时也将活动的乐趣延伸下去。

幼儿园创意活动策划2活动目标：

1、理解故事内容，体验礼物带给人的快乐。

2、学习关心和体谅别人。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物

活动过程：

1、你收到新年礼物了吗?

——大家刚刚过完了一个热热闹闹的新年，过年的时候大家都会互相送礼物，有什么礼物?

——想一想，自己收到了谁送的礼物。

——介绍自己最喜欢的一份礼物。

2、收到礼物真开心。

——我们收到了别人送的礼物，森林里的小动物有没有收到礼物呢?

——我们来听一个故事，题目叫《新年礼物》。出示字卡：新年礼物。

——教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。讲述中，随情节展开出示相应的动物头饰。

——引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情，并知道每只小动物收到了什么样的礼物。

——熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的?

——讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯?

——小结：我们要关心和体谅别人，共同分享快乐。

教学反思

在这节课的学习中，幼儿从全体小动物送给熊伯伯自行车的事情中知道了关心和体谅别人，特别是关心自己的人。

幼儿园创意活动策划3主题说明：

从幼儿园进入小学，是孩子成长过程中的一个重要转折，帮助孩子做好准备，顺利渡过这一转折，是幼儿园与家长的责任和义务。

学龄前期是以游戏为基本活动的时期，孩子对父母和老师有很强的依赖性。如在幼儿园，无论集体教育活动，户外活动，还是吃、喝、拉、撒、睡等生理活动，都是在老师无微不至的照顾和指导下进行的，他们的主要任务是快乐地玩耍，伴随着游戏成长。进入小学后，孩子们以正规的课业学习为主，同时，小学的管理模式、生活制度、学习方法、人际交流等各方面都发生了变化，对孩子的任务意识，规则意识，独立性，主动性及与学业相应的运算能力、理解能力和用符号的能力等都提出了更多的要求，如果这方面孩子没有很好准备，将会造成人学后的诸多不适应，甚至造成孩子在学习中没有成功感，没有自信心，失去对学习的兴趣，导致厌学的恶果。选择本主题的主要目标是为幼儿向小学过渡做好生理、心理、智力、能力和行为习惯等方面的准备，以帮助幼儿顺利进入人生的新历程。

本主题从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，选择有利于幼儿综合素质的提高内容，如“要毕业了”、“做个小学生”、“学校什么样”、“小学生的生活”等，让幼儿感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了;知道小学与幼儿园的不同，小学生要会自己管理自己、照顾自己，要遵守纪律，用心学习等等，为幼儿顺利适应小学生活打好基础。

主题目标：

1、初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。

2、熟悉了解如何爱护和正确地是哟偶那个学习用品。

3、模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。

4、体会我们已经长大，以愉快的心情迎接毕业。

优秀教案：

活动名称：我的同学

活动目标：

1、辨别人物特征及位置并进行记忆，增强方位知觉感。

2、向往小学生活，对结交新同学感兴趣。

活动准备：逻辑狗板、卡片3234-5

活动过程：

一、聊聊同学、表达自己的感受

出示“同学”字样：什么是同学?你有几个同学?你最要好的同学是谁?

小结：在你们身边有你最要好的同学、有你觉得最有趣的同学、同学们在幼儿园里一起生活、学习，有了很深的感情。

二、记忆游戏，引发认识新同学的愿望

1、交流已有经验

到了小学，你会认识许多新同学。有什么办法能很快认识新同学呢?

小结：先了解你的新同学，比如用心记住新同学的名字，记住他们的特点，然后再主动和他交流，这样他就会愿意和你做朋友了。

2、游戏：认识新同学

(1)出示图片，这里有好多新同学

有几个新同学?他们分别叫什么名字?

你有什么好方法能记住他们的名字吗?

小结：把新同学的长相特点和名字联系起来，会记得更牢。

(2)老师给大家安排了座位，你有什么方法记住他们每个人的位置?

小结：可以按照左右前面方向记、可以先记住一个人的位置，再记住其他人在这个人的什么位置……

3、幼儿操作卡片。

4、验证、交流;你是用什么方法记住他们的座位?

小结：当你想要认识新同学，先要了解他，然后和他多交流，就能做朋友了。

幼儿园创意活动策划4一、设计意图

美丽宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的“六一”儿童节，为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。

二、活动主题

《大手牵小手，大家同欢乐》。

三、活动时间

2020年__月__日上午：9：00。

四、活动目标

1、丰富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动。

2、培养孩子们的竞争意识、合作意识，参与意识，让孩子们的各种技能技巧得到锻炼。

3、让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节。

五、活动准备

幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品。

六、活动过程

1、播放开场音乐，让幼儿感受“六一”欢快的气氛。

2、主持人出场。

3、领导致词。

4、家长代表讲话。

5、主持人宣读活动目标。

6、文艺表演。

7、讲解游戏中的注意事项。

8、游园活动的开展。

七、游园活动游戏内容

(一)爆气球比赛

地点：小班教室前。

活动班级：小班。

负责人：__、__。

材料：气球。

规则：家长坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地点抱气球拿到终点给家长坐爆;在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。

(二)夹豆子比赛

地点：滑滑梯旁。

活动班级：大班。

负责人：__、__。

材料：筷子、球。

规则：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定的时间内看谁夹的多就获胜。

(三)游戏名称：小小领路人

游戏准备：蒙眼布、矿泉水制的障碍物。

参加人员：家长和幼儿。

游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带家长穿越障碍，在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。

规则：若在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。

地点：厨房前。

活动班级：大大一班。

负责人：__、__、__。

(四)投球比赛

准备：球数个、小框框数个。

参加人员：幼儿、家长(4个家庭一组)。

游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框。

投球，以进框的球数为准，2分钟，哪队进球最多获胜。

游戏规则：比赛结果以框中的球数计算。

地点：舞台前。

负责人：__、__、__。

八、活动地点

幼儿园内。

九、人员安排

1、总负责人员：__。

2、节目主持人：__、__。

3、维持会场秩序人员：：__、__。

4、音响师：：__、__。

5、会场安全员：门卫。

6、奖品颁发员：各活动组组长。

十、注意事项

1、指挥幼儿及家长在活动场合中有秩序、守纪律。

2、在游戏过程中注意幼儿的安全。

3、注意保持活动场所的卫生清洁。

幼儿园创意活动策划5活动名称：音乐

活动内容：歌曲 我上幼儿园

活动目的：

1 引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。

2引导幼儿用自然声演唱。

3激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。

活动准备：

布娃娃一个 图片

活动过程：

一 出示布娃娃，因出主题

教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事，激发幼儿愉快的心情，因出歌曲。

二 教师师范演唱歌曲。

三 幼儿学习演唱歌曲。

1 教师领唱，幼儿跟唱。

2 重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。

3 引导幼儿有表情的演唱。

4 集体和分组练习演唱。