保健专业精选(九篇)

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第1篇：保健专业范文

第十一节 中 风

中风又名“卒中”。“风”含有来势快、变化多、晕仆、抽引等意思。本病以猝然昏仆、不省人事,或突然口眼歪斜、半身不遂、言语不利为主要症状。

中风包括现代医学的脑血管疾病,如脑溢血、脑栓塞、脑血栓形成等。

【病因病理】

中医认为,中风属于本虚标实之症,多由于正气内虚、肝风内动。在标,为风火痰湿壅盛,气血郁阻;在本,则属于肝肾不足,气血衰少。肝风暴张,肝风挟痰上扰,蒙闭清窍,流窜经络而猝然发病。

西医认为,中风属于脑血管意外范围,临床多分为出血性和缺血性两类。出血性包括脑出血,是由于脑动脉血管非外伤性的破裂,血液进人脑实质内而发病;蛛网膜下腔出血,是指脑血管非外伤性破裂后血液流入蛛网膜下腔而言。而缺血性包括脑血栓形成和脑栓塞,前者是指脑动脉在内膜病变的基础上血管壁内形成血栓,阻碍血流,造成脑部缺血而中风;后者是由于栓子进人血液循环,将脑血管堵塞而致。

【临床表现】

起病急骤,突然昏迷,不省人事,头痛,呕吐,或突然发生口眼歪斜,半身不遂,言语不利等症状。

根据病情轻重不同,临床上常将中风分为中经络和中脏腑两大类。

中经络肌肤不仁,手足麻木,突然口眼歪斜,言语吐词欠清,口角流涎,半身不遂,舌红,苔黄腻,脉弦细。

中脏腑突然昏仆,不省人事,鼻鼾息微,面赤身热,燥扰不宁,二便失禁,肢体偏瘫,舌红,苔黄腻,脉弦数。

现代医学将脑血管疾病分为出血性和缺血性两大类。

出血性起病急骤,突然昏迷、呕吐、头痛、鼾声呼吸、二便失禁,偏瘫、血压高。

缺血性发病较缓,多在休息或睡眠中发病,睡醒后发现偏侧肢体不灵活,口角歪斜,讲活吐词不清,头昏,血压可不升高或稍高。

【防治方法】 治则:平肝潜阳,熄风通络。

中经络者以祛风通络,活血和营为主。中脏腑者以醒脑开窍,清肝熄风为主,兼活血化瘀通络。

一、自我推拿(一般在神志清醒,病情稳定1～2周左右开始,每日1次)

仰卧位:头面部 医生站在病人的头部上方,用一指禅推法,由百会分别向四面推,施于整个头部约3～5分钟。然后自前额至下颌部,用推法、揉法,往返5～7次,并点按四白、地仓、颊车、颧关、攒竹、翳风等穴。

上肢部自肩关节前、外侧起,沿上臂前、外侧及整个前臂至腕关节用滚法,自上而下操作5～10分钟,并点按肩、臂、极泉、曲泽、曲池、手三里、合谷等,最后做被动指关节运动。

下肢部自大腿根部沿大腿、小腿前,外侧至踝关节外,用滚法5～10分钟,然后拿捏肌群3～5次。点按或点叩风市、阳陵泉、足三里、三阴交、太冲等穴,最后做髋关节、膝关节、踝关节的被动运动手法。

俯卧位自肩胛骨起沿上肢后侧做滚法至腕关节,在滚至肩部时可配合肩关节的外展,活动5～7次,再点按天宗穴,然后在腰骶部做滚法,重点按压膀胱经穴位,再从臀部沿滚至踝部,操作5～10分钟,并点按点叩环跳、委中、承山等穴,最后用掌推法推擦涌泉穴。

坐位用滚法滚推颈肩部。拿捏患侧胸锁乳突肌5～7次,肩井、风池两穴位5～7次。

二、药疗

西药①北京降压灵1片/次,1次/日。②尼莫地平2片/次,3次/日。③银杏叶片(依康宁)2片/次,3次/日。

此外,控制血压可选用:心痛定 10毫克/次,3次/日;改善脑循环可选用:天保宁2片/次,3次/日;或静脉点滴胎脑注射液 10毫克/天,10～15天为一疗程。

中药 ①大活络丸1丸/次,3次/日。②华佗再造丸6克/次,3次/日。③血栓心脉宁2片/次,3次/日。④复方丹参片3片/次,3次/日。⑤脑塞通1粒/次,2次/日。⑥步长脑心通1粒/次,2次/日。

三、食疗

1. 桃仁决明蜜茶。桃仁10克(打碎)、草决明子12克。水煎,加白蜜适量冲服。此方不适于脑出血病人。

2. 天麻钩藤白蜜饮。天麻20克、钩藤30克、全蝎10克。先将天麻、全蝎加水500毫升,煎取300毫升,加钩藤炖煮10分钟,去渣,再加白蜜混匀即成。每次服100毫升,每天三次。

3. 复方黄芪粥。黄芪15克、炒白芍10克、桂枝10克、生姜15克,煎浓汁出渣;粳米100克,大枣4枚,煮粥成,入药汁,调匀服食,每日一次,可适用于血压不高、脑出血已停止、脑血栓形成者。

4. 地龙桃花饼。干地龙30克,以酒浸去其气味,烘干研粉,备用。红花、赤芍各20克,当归50克,黄芪100克,川芍10克,煎浓汁去渣。以玉米面与小麦面4:1调配,共500克,加地龙粉,白糖适量,以药汁调匀,制饼20个,以桃仁去皮尖炒,匀布饼上,入笼蒸熟。每次服1～2个,每天两次。脑出血急性期不适用。

四、预防

1. 定期查血压,早防早治。2. 若是高血压患者,应在医生指导下服药,切勿滥服。3. 饮食宜清淡,尤其对痰浊瘀血病人,应避免肥甘厚味,助湿动火之品。平素应以低盐、低脂肪、低胆固醇饮食为主,戒除烟酒,以防止血管硬化。4. 积极防治高血脂、糖尿病,预防中风。5. 保持精神乐观,心情舒畅,避免焦虑和精神刺激。

保健专业(选修课)

应季养生

第十一节 老人养生五要诀

春节老友来访,赠我老人养生要诀“一二三四五”,听来挺风趣,有教益。尽管这些个人养生体会,提法和阐述不一定都很精确,但细细揣摸,其内容对老年人,尤其是离退休老同志还是很有针对性和参考价值的。

一是“一个目的――为了身体健康”。这是人到老年的主要任务,老年人一切活动,都要围绕这个目的进行,万不可不顾健康而过分追求其他,老年人只有坚持把身体健康搞好,做到老而不衰,精神焕发,行动自如,有为有乐,才能活得充实愉快。

二是“两个一点――潇洒一点,糊涂一点”。这是永保平和心境的要诀。老年人不管有什么不如意事,都要乐观豁达,善于解脱,潇洒对待。在日常生活中,家人亲友交往时,更要乐得“糊涂”不必事事较真,不要因为烦恼而损害健康。

三是“三个忘记――忘记年龄,忘记疾病,忘记怨恨”。不要老是把“老了”“病了”记在心里,挂在嘴上,老气横秋,忧心忡忡,那对健康很不利。“叹老老得快,疑病病自生”,是有一定科学依据的。还有一些老人,历尽坎坷,对曾经伤害过自己的人积怨甚深,尽管后来已得到公正处理,还老是耿耿于怀,怨愤不已,这对身心健康也是有害的。不如大度为怀,忘掉为好。

第2篇：保健专业范文

【关键词】专业建设 课程体系 实训基地

【基金项目】广东食品药品职业学院重点专业建设经费。

【Abstract】This article from the Vocational College of health food development and management of professional construction of view， professional course system， teaching practice mode and training base construction for communication， to provide a reference for the Vocational College of health food， food and related professional construction.

【Key words】professional construction； course system； training base

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0251-02

近年来，保健食品行业发展迅速，广东省又是中国保健食品生产和消费大省，强大的产业发展催生了具大的用人需求。然而高职院校中设立保健品开发与管理专业的院校较少，具有一定的复杂性，之前发表的文章分享了专业特色、工学结合人才培养模式等方面，本文从课程体系、教学实践模式以及实训基地建设方面进行分享，以期和业内人士进行交流和学习。

1.专业课程体系构建凸显模块式技能培养特色，填补我院食品大专业群的空白

保健品开发与管理专业的课程体系以食品类课程体系为平台进行构建。作为学院食品专业群开发建设的子专业，在申报之初将产品定位于保健食品开发与管理，既符合珠三角地区的用人需求，又能完善和填补食品类专业群建设的开发空白；既可面向整个产业链中的各个岗位，又能在食品范畴内构建和整合整个课程体系。

本专业经过近5年的建设，在课程体系建设方面凸显出模块式技能培养特色，如图1所示，分为：基本技能、职业技能、专业技能、创业技能这四大模块，基本技能模块突出培养外语应用能力、语言文字能力、社会交往能力、计算机应用能力；职业技能模块突出培养学生顶岗能力、职业技能；专业技能模块突出培养保健食品开发能力、保健食品生产能力、保健食品分析检测能力、保健食品营销能力、专业知识应用能力；创业技能突出培养学生创业管理能力、创业实务能力、创业项目开发能力、创业市场调查能力。

在课程体系的建设中，强化基本技能模块的奠定，重视专业技能模块的实施，注重职业技能模块的提升，凸显创业技能模块的运用。

2.逐步深化阶梯式环环相扣的保健食品专业教学实践的多种模式

本专业在专业教学与改革过程中，实行“3+1+0.5+0.5”人才培养模式，在教学实践环节始终遵循“早实践，多实践，课程实践不断线”。前3个学期学生完成基础文化、专业知识和基本技能等方面的学习和训练，第4学期根据就业市场需求，通过专业知识的进一步学习，通过多种实践形式：充当保健食品展会志愿者，保健食品企业短期实习，保健食品相关课程实训等，多方位强化专业方向职业技能培训；第5学期通过专业岗位实训，模拟真实岗位实训，保健品专题设计等，强化专业方向职业技能培训，使学生为下学期顶岗实习做好充分准备；第6学期学生主要在企业顶岗实习，加强岗位技能训练，培养职业能力。

教学实践遵循阶梯式，分成环环相扣的四个层次，见图2。第一个层次是专业基础实践部分（随堂实践），该部分实践教学的主要目的在于完成各门课程的相关教学实践环节，强化学生对专业课程相关内容的理解，帮助巩固和提高专业理论课、基础课的教学效果，培养自己的动手能力，这一层次实践内容也包括学生参加行业内的相关展会，以及教师带领学生前往食品企业参观，学生在校内、校外实习基地进行相关课程随堂实践，让学生对功能食品生产加工领域有一个初步、整体、全面的感性认识，还增加了学生的主动性和积极性。第二个层次是进行强化实践部分即教学实训周（整周实践），通过教学实训周的实施，进一步充实教学实践环节，强化培养高技能型的功能食品生产技术专业人才。第三个层次是创新实践部分（校企合作），结合专业优势，积极引导学生利用课余时间参加“校企合作项目”“大学生科技创新基金”、“创业班培训”、“挑战杯”等科技创新活动或技能大赛，积极进行创新性思维，提高发现问题、分析问题和解决实际问题的综合能力。第五个层次是专业岗位实践，通过职业岗位模拟实训，以及保健品专题设计，强化专业方向职业技能培训，为第五层次打下坚实基础；第五个层次是综合实践即企业顶岗实践（校企合作），即学生进入企业进行假期和毕业实习定岗实践，进行实践性学习，并撰写实习报告。通过这五个层次的实践训练，使学生的专业能力得到丰实和强化，从而满足社会对保健品开发与管理专业高技能人才的需求。

3.实训基地建设对接岗位需求

在本专业开设的近三年过程中，我院逐步加大对本专业的资金投入，专业教学的教学实施、教学条件得到了较大程度的改善，校内外实践教学基地也初具规模。保健品开发与管理专业立足于我院食品专业群开发建设，为了将工学结合人才培养模式落到实处，实施以真实或仿真工作项目为中心的课程教学，运用以任务驱动、项目导向等“教学做”融为一体的教学方法。不断加强校内外实践条件的建设，通过校内实训基地和校外教学实习基地建设两条腿走路，已基本满足保健食品生产开发、保健食品原料加工、产品检测、保健食品营销等职业岗位技能的培养需要。

（1）校内实训室

我院共有8个校内实训室，总面积2000余平方米，各类教学仪器设备（单价800元以上）总值超过500万元。其中有3个相关专业通用实训室：微生物培养与检测室、理化检测实训室、化学检测实训室；5个保健食品食品生产技术相关实训室，包括功能性饮料生产实训室、纯水生产实训室、保健食品GMP车间生产实训室、功能活性成分提取实训室、食品发酵生产实训室、保健食品营销实训室（共建）。已开发功能性成分提取实训、活性检测技术、保健食品生产等实训项目近70项，项目开出率达到98% 。校内实训条件的逐步完善为学生打造了具有良好职业氛围的实践教学环境。

（2）与行业、企业联合建立校外教学实习基地

依托学校职教集团，与集团成员联手共建校外实习实训基地，有效地促进了校企共建、产学结合，为推进本专业的工学结合教学创造了良好的条件。近三年来，已在校外建立了超过20家联系紧密的校外教学实习基地，为实践教学的顺利实施提供了有力保障。目前，本专业的专业见习及专业实习都在校外实习基地完成，效果良好。

通过校内外实习基地的不断完善，逐步形成“随堂实践（校企合作）-校内整周实践（校企合作一体化实训中心）-校外实践（校企合作）-综合实践（企业定岗实习）”四个环节，阶梯式上升又环环相扣、层层深入的实践教学体系，全面培养学生的职业岗位能力、解决问题能力、实践运用能力、综合执行能力。

我院保健品开发与管理专业经过几年的建设和沉淀，获得了一定的经验和成绩，然而专业建设是一个动态持续的过程，随着建设的不断深入，建设内容的不断提升，将更好地适应产业的发展需求。

参考文献：

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[3]赵芳.高职食品专业“工学结合”人才培养模式的实践与思考[J].邯郸职业技术学院学报，2013，26（2）：73-75

[4]张铁涛，杨波.培养应用型食品专业人才实践教学改革探索[J]. 琼州学院学报，2013，20（2）：74-76

[5]王海云.高职食品专业“项目驱动”教学模式的探究-以《功能食品加工技术》为例[J]. 科技视界，2014，1：20

[6]侯爱香，李宗军，周红丽. 建设“食育、食践、食创、食语”食品科学类专业特色教学体系的探讨.[J]. 轻工科技，2014，12：140-142

[7]陈衍.处在探索期的我国高职教育产学研合作.[J]. 职业技术教育，2015，6（36）：36-36

第3篇：保健专业范文

（佛山科学技术学院 体育学院，广东 佛山 528200）

摘要：以佛山科学技术学院社会体育专业特色建设为例，从确定拟建特色专业、确定专业特色、创新专业建设理念三方面探索特色专业建设的战略规划。并从制定与优化特色化的人才培养模式、加强课程建设、构建实践教学体系、建设与专业方向相适应的高水平师资队伍4个方面介绍了优化教育资源配置的教育实践。

关键词：社会体育专业；专业特色；地方院校；健身保健

中图分类号：G807.01文献标识码：A文章编号：1672-268X（2015）01-0082-04

Establishment of Social Sports Major in Local Colleges

WANG Gangjun

（Sport Dept.， Foshan scientific Technology College， Foshan 528200， China）

Abstract： Using establishment of social sports major of Foshan Scientific Technology College as the example， the paper discusses the strategic plan from the perspectives of featured major， major features and creative major establishment. The paper also introduces the educational practice of perfection of educational resource allocation from the perspectives of design of talent development mode， improvement of curricular construction， establishment of practice teaching system and talented teachers oriented to major.

Key words： social sports major； major feature； local college； keeping health

随着我国社会经济发展对各类人才的需求，20世纪90年代初，我国在高等院校设置了社会体育专业，开始培养本科社会体育专业人才。经过近20年的发展，我国有216所高等院校招收社会体育专业本科生，成为5个体育本科专业中发展最快的专业。然而，规模的迅速扩大，也带来了人才培养质量的各种问题，专业设置雷同，人才培养规格与社会需求脱节，课程内容趋同于体育教育专业，致使社会体育专业特色不明显，阻碍了社会体育专业持续稳定地向前发展。而佛山科学技术学院社会体育专业建设经过专业结构调整，选择了健身保健方向为社会体育专业特色建设的突破口，形成了对社会体育专业特色建设的思路和建设路径，取得了一定的成效。

1特色专业建设的战略规划

1.1确定拟建特色专业

地方院校确定拟建特色专业的依据来自院校自身实际与社会需求两个方面。从佛山科学技术学院自身来看，学校的办学定位和专业建设的实际规定了特色专业的选择范围。佛山科学技术学院是一所综合性本科院校，地处珠三角腹地，全校有13个二级学院，包括理、工、农、医、文、经济、师范、体育等54个专业。学校的办学定位是立足佛山，为珠三角地区培养社会经济所需的各类应用型专门人才。社会体育专业于2004年开始招生，初始只有现代安保专业方向，后来增加了社会体育营销与管理方向和体育教育方向。

然而，从社会需求来看，当时的佛山科学技术学院社会体育专业与全国其他社会体育专业办学院校一样遇到毕业生就业难、在校生学习目的迷茫的问题，这些问题严重地阻碍了社会体育专业的生存与发展。在经过阵痛期之后的2007年，本课题组通过“珠三角社会体育专业人才需求的市场调查”课题立项，根据国务院颁布的《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008—2020年）》，依托广佛同城化下的经济社会发展，认为体育健身娱乐业将成为珠三角在新一轮改革发展中体育产业的主导产业。

与此同时，通过调查发现，当时珠三角人均GDP已超过10000美元大关，超过中上等国家收入水平标准，提前进入小康经济社会，为体育健身产业的发展提供了广阔的发展前景。由于大众健身消费需求不断提高，健身房新开店面积快速增长，健身企业为了提高增值服务而向客户提供“一对一”的私人教练课程，需要受过健身专业训练、技术精湛并具有良好服务意识和教育背景的私人教练员。

大量调查研究证明，社会体育产业市场需求量最大的是健身技术指导和保健养生服务的技术人才。学院领导根据各方面的实际情况确定，将培养健身与保健技术指导的“应用型”复合人才作为社会体育专业建设的特色专业。

1.2确定专业特色

首先要在专业方向细分的基础上进行专业方向选择。专业方向选择要根据人才市场需求现状和发展趋势，以能够充分发挥自己的教学资源和比较优势、能够有效利用外部环境中的有利因素和发展机遇为原则，在充分论证的基础上确立，还要充分掌握相关院校专业建设情况，寻找差异点，然后根据自己的办学实际，确定专业特色。

从佛山和珠三角地区的社会经济发展对社会体育的影响来看，人们对体育健身的消费意识和需求与日俱增，健身教练、健康管理师、康复训练师、按摩师这些新生职业以其精湛的技术和良好的服务被人们接纳，具有巨大的市场需求和广阔的发展前景。

再从自身的教学资源来看，早在1993年，佛山科学技术学院已经是广东省首批将“健身健美”选项课列入大学体育课程的高校，并组建大学生健美队分别参加了广州和佛山的健身健美锦标赛，均取得优异的成绩。专业教师方面拥有健身健美、保健养生、推拿按摩和临床医学的师资力量，如果通过优化组合，可以组建成一支健身与保健相结合的优秀教学团队。

与此同时，在专业方向的选择方面，佛山科学技术学院决定与广东省乃至华南地区其他院校的社会体育专业进行错位发展。因此，从自身具备的办学条件，如场地、实验室、教学设施和专业教师队伍，到外部环境的市场需求，在可行性论证的基础上，于2008年在学校进行专业结构调整的过程中，确定了“健身保健方向”作为社会体育专业特色来建设，其人才培养目标定位面向商业健身房的健身私人教练和保健养生与康复中心的保健按摩师和康复训练师。

1.3创新专业建设理念

佛山科学技术学院的办学定位是立足佛山、服务地方社会经济建设，那么，社会体育专业建设就必须依托佛山地区经济结构转型升级的大背景，主动对接地方经济，尤其是社会体育产业的发展方式而进行专业结构调整，以健康服务业人才需求为导向，着力培养适应健身和保健行业的“应用型”技术人才，并通过制定具有专业特色的人才培养计划，真正做到“宽口径，厚基础，重实践，强能力”为内涵的专业教育和以“创业创新，成人成才”为目的的素质教育。按照2009年7月教育部颁布的《全国高等学校社会体育本科专业指导性专业规范》和广东省构建现代体育产业体系的要求，针对社会体育专业健身保健方向培养健身私人教练、保健按摩师和康复训练师职业岗位的专门人才，使学生成为会讲、会示范、会经营、懂管理的社会体育现代化“应用型”复合人才。

2优化教育资源的配置

2.1制定与优化特色化的人才培养模式

根据健身保健专业方向的人才培养目标，以健身和保健行业对职业岗位人才需求为依据，明确人才培养目标定位在健身私人教练、保健按摩师和康复训练师“三位一体”复合型人才的培养方案。专业特色体现在课程设置和培养方式方法上，针对健身和保健行业职业岗位提出专业基础知识和基本技能的要求：一是为了培养学生的营销能力和增肌、减肥的技能能力，开设了健身房管理与会籍营销、健身运动处方、运动营养学、健身健美专项训练等实践课程；二是为了培养学生保健养生临场技术运用中的养生调理、推拿按摩、健康管理实践操作能力，而开设了体育保健养生技法、人体测量与评价、保健推拿专项训练以及各种实验实践课程。在课程考核方面，注重学生对专业理论基础知识和实践技能运用掌握程度的评价，尤其着重对其专业技术实践操作能力进行考核。

与此同时，在培养方式方法上，根据人才培养规格，将健身企业的职业能力培训方法通过改革后引入课堂，运用“一对一”情景模拟、“案例”教学方法来激发学生的求知欲和学习潜能。运用参加专业性的竞赛机制，引导学生建立自觉性的自我体格修塑目标，并在专项训练过程中，从自身身体训练中掌握增肌、减肥的专业技能。

2.2加强课程建设

专业是课程的有机结合，因此，以健身健美和保健养生构成的课程体系建设是健身保健专业特色建设的基础与关键。建立了课程调节机制，通过课程的优化组合淡化专业控制、突出健身保健专业特色，提高人才培养的灵活性和针对性，从而进一步提高“应用型”人才的培养质量。根据健身私教、康复训练师、按摩师的人才培养目标和实际需要，依据社会体育产业发展和健身行业、保健养生行业的职业岗位能力标准所包涵的知识、技能和职业素养要求，组合专业课课程教学进程计划（不包括学科基础课程）（见表1、2）。

2.3构建实践教学体系

构建与人才培养规格相适应的实践教学体系，大力培养学生创新精神与实践能力，从而提高毕业生就业的核心竞争力，建立了“课内外+校内外”一体化、“实训+竞赛”一体化、“专业兼职”、“导师制”人才培养模式、“3+1”人才培养模式等5个层次的实践教学体系。

（1）“课内外+校内外”一体化。实践教学着重在于培养学生行业所需的专业技能能力，如健身健美动作技术的讲解示范能力，推拿按摩技法、健身运动处方的临场操作能力等，通过课内教师演示、学生模仿练习，再到课外由学生在校内实验室、健身房进行自我训练与操练掌握基本技术，然后通过每学期2～4周到健身企业、体测中心、功夫推拿等场馆的实训见习，递进式循序渐进地熟练掌握健身和养生保健的基本技术。

（2）“导师制”人才培养模式。从第1学期第10周开始，学生必须采用导师制进行课余训练，实行师生双向选择，每周训练3次，每次2小时，每生每学期计3学分，实施时间为第2～6学期。

（3）“实训+竞赛”一体化。在校外完成实践教学，通过“院馆合作”协同育人平台和参加专业竞赛激励机制，培养学生职业岗位需要的专业能力。实训是教学计划中安排每学期2～4周，3人一组，利用课外下午4点半～晚上9点半或周六、日到健身俱乐部针对私教指导、运动处方、会籍营销、健身房管理等专题，在企业导师指导下的临场训练。

竞赛则是通过选拔进入学院代表队参加健身健美、排舞、舞狮比赛。目前，佛山科学技术学院健美队是华南地区唯一一支可以常年参加健身健美专业比赛的大学生队伍。

龙狮队于2013年9月参加了“广东省传统南狮大赛”，取得1项银奖和2项铜奖。健身操队于2013年10月参加“广东省千万人群广场健身排舞大赛”，取得二等奖、优秀组织奖和体育道德风尚奖。

（4）“专业兼职”。是学生为了提早进入实习锻炼，在第三学年开始，利用课外下午4点半至晚上9点半和周六、日时间到健身房从事兼职私教工作，可以一边在学校学习专业基础知识，一边在校外健身企业进行有偿实践学习，这类学生往往学习目的明确，社会同行对其评价较高。

（5）“3+1”人才培养模式。即前3年在校学习，最后1年在健身俱乐部或保健养生中心顶岗实习的教学实践。这一年，学生在职业岗位上进行实习再过渡到入职，期间需要完成毕业论文或毕业设计，此阶段是在行业企业导师指导下进行临场对客技术服务，是对口入职岗前培训的适应过渡期。“3+1”人才培养模式的特点是加强了对口职业的实践教育，近年来被许多院校广泛采用。

2.4建设与专业方向相适应的高水平师资队伍

课程特色决定了专业特色，而开设的特色课程必须由高水平的师资队伍来完成。目前我国高校已经设置社会体育专业的院校普遍缺乏与社会体育相适应的师资力量，尤其缺乏社会体育和健康服务产业领域技能型、操作型师资，这也是由于我国长期以来对体育专业人才培养重点放在体育教育专业方面，忽略了社会体育专业师资的培养。尽管社会体育专业在我国发展了近20年，但目前大部分的社会体育专业师资、尤其是术科教师原来是从事体育教育专业的教学工作，缺少对新生健身项目的了解。而近年来充实到高校社会体育专业师资的新生力量又大多是理论课教师，了解当今社会新生健身项目的教师则极少。

佛山科学技术学院社会体育专业健身保健方向的教师团队建设，主要是由健身健美和保健养生两类师资组成，按行业的人才规格要求先设置课程后配备教师的原则，通过制定和完善师资队伍建设规划，积极引进人才与外出进修相结合，提高教师队伍的整体素质，打造教学和科研综合水平高、结构合理、素质优良的特色专业教学团队。推进教学名师建设，推动高职称、高学历、教学与科研水平突出的教师在人才培养中发挥引领、带动、示范作用。着力建设特色专业教学团队，突出健身健美和保健养生技术紧跟行业岗位规范，鼓励专业教师各尽所长担任社会职务，这有利于教师的教学工作更好地与社会需求相适应。在人才引进和配备上向特色专业倾斜，努力促进教师理论与实践素质的提升，加强专、兼职教师队伍建设，推动学院与企业协同创新育人平台的“院馆合作”，共同开展教师业务培训工作。

参考文献：

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［3］ 庹权.以职业为导向的高校社会体育专业人才培养［J］.体育学刊，2010（7）：32-35.

［4］ 蒋钢强.高校社会体育专业人才能力培养初探［J］.体育与科学，2009（4）：103-106.

［5］ 于文谦，任兵.中国社会体育现状及其对策分析［J］.武汉体育学院学报，2001（5）：12-14.

［6］ 周莹，申萍.高校体育社会化的特点及其途径［J］.武汉体育学院学报，2002（2）：28-29.

第4篇：保健专业范文

关键词： 工学结合 宠物训导与保健 实践教学

“工学结合”是指利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，以培养学生的职业能力和就业竞争力为重点，采取课堂教学与学生参加实践工作有机结合的方式，培养实践型、应用型人才的一种教育途径和机制。其最大特点是学生学习的开放性、实践性和职业性，很好地解决了传统教学中理论与实践脱节的问题。高职宠物训导与保健专业操作技能性强，传统的以理论教学为主的模式难以适应社会对宠物类人才的需求。如何增强宠物训导与保健专业学生的实践技能，提高学生职业综合能力，显得迫在眉睫。

一、现阶段宠物训导教学存在的问题

（一）宠物训导与保健专业教学方式单一

教学内容重理论，轻实践。实践课程体系设置是实现实践能力培养目标的重要手段，在教学内容上应增加实践课程内容。在教学方式上缺乏实践环节。传统的教学方式以讲授为主，但宠物专业学生的文化基础较薄弱，缺乏学习的主动性。单一的讲授授课方式会让学生觉得单调乏味而逐渐失去学习兴趣，教学效果不理想。

（二）课程设置有待完善

通常宠物训导专业每门课的理论授课时间为15周左右，然后根据课程的重要性和特点设置实训的时间周，一般每门课程开展的实训课有1周时间。由于实训时间短，学生在实训的过程中只能对宠物进行基本的饲养管理，训练方法的初步运用，而不能掌握训练方法运用后的效果、训练后的日常管理，甚至造成有些实训项目不能完成。比如“扑咬”的训练，犬只必须有良好的服从性后，才能进行仇视性的调引―扑咬袖―实战扑咬，由于实训课程的设置只能进行视频教学，不能体会训练过程中的细节。

（三）缺乏工学结合的课程和教材

作为新开设的专业，我校宠物训导专业的课程设置是参照普通高等专科院校的，理论教学多，职业技能教学少，偏重学术性的教学。这个专业的教师应以宠物训导作为教学背景，熟悉教学规律，清楚学生学习能力，与企业人员共同参编教材，这样才能保证教学是围绕宠物训导运作而展开的，针对性地学习，做到真正意义上的工学结合。

（四）宠物训导与保健专业的考核方式单一

传统的教学方式下通常以单一的笔试作为主要的考核形式，忽视了对学生操作能力的考核。比如实验实训课、项目教学的课程，以笔试的形式很难如实地反映学生的学习效果。单一的考核形式错误地引导了学生重理论、轻实践的学习思路和观念，培养的是“眼高手低”、“纸上谈兵”的不合格人才。

（五）实践条件相对欠缺

宠物训导具有操作性强的特点，宠物训导专业需要配备多种不同环境的模拟实验室，竞技类宠物需要大量的教学设备和资料，这都离不开经费的投入。因专业成立不久或资金有限，很难对宠物训导实训室投入较多的人力和物力。硬件的缺失导致工学结合教育模式中，不论是校内生产性实训还是校外顶岗实习的开展都面临尴尬境地。

二、宠物训导专业“工学结合”实践教学的建议

（一）优化宠物训导实践课程体系

课程设置应更偏重实践教学，注重饲养、护理、行为观察、科目训练的实践环节的教学，增加实践教学比重。在实践课程的设置上包括：第一阶段是预备性实践教学，即宠物认知实习，可安排在专业技术课程的开始阶段，主要采用专家讲座、赛场调研、企业参观等方式，让学生了解宠物训导专业和行业的现状，感知其发展趋势，培养学生的专业学习兴趣。第二阶段是阶段性实践教学，属于单项专业技能训练，包括课程内实训和训练项目设计等，可安排在专业主干课程学习阶段，增加实训操作时间，目的是使实践教学成为理论教学的延伸，加深学生对相应理论的理解，并初步了解宠物训练的主要工作内容。第三阶段是综合性实践教学，属于综合专业技能训练，包括角色虚拟、角色实训、毕业设计和顶岗实习等，一般安排在大部分专业主干课程学完以后。积极引导学生自主式、探究式、协作式学习，让学生在做中学，学中做，使教学做一体化，实现工与学的有机结合，强化专业课程对应的业务岗位操作训练，提高学生的实践操作技能。

（二）加快“双师”教师队伍的建设

一方面，对于青年教师，应以加强实践经验、提高操作技能为中心，鼓励在校教师分期、分批到企业实习，掌握本专业的技能，在实践中成长，经常组织教师参加各类培训和学术活动，掌握宠物行业的新动态。另一方面，学校根据需要积极聘请一部分在宠物训练行业的一线的技术和管理人员，担任兼职教师，既可以充实师资队伍，又可以促进在校教师和企业人员的交流。

（三）改革技能考核制度

课程教学内容和方法改革以后，考试方式应加大实践操作考核的比例，使学生在平时的学习中既注重理论学习，又注重实际操作的训练，提高实践动手能力。建立以能力考核为主，笔试和技能测试相结合的考试制度。对实践性较强的基础课和专业课，采用实际操作、口试相结合的考核方式，根据学生的实际操作确定成绩。同时，根据实际情况把实践环节的训练与国家职业证书制度相结合，要求学生在校期间取得一个劳动部门或其他认证机构颁发的上岗职业资格证书才能取得毕业资格，如宠物驯导师、宠物指导手、宠物健康护理员等宠物行业相关职业证书。

（四）加强校企合作

合理的实践教学课程体系设置和教学做一体化的教学方法都要良好的教学环境来实现。学校应加大对实验实训设施的建设投入力度，为学生创造真实的职业化、情景化的教学环境。开展校企合作，可以把企业请进来，学校也可以积极主动地走进企业。实施工学结合的模式也有很多种，实践比较成功的有订单培养、项目驱动、工学交替、顶岗实习、引企入校等方式。

三、结语

通过开展“工学结合”实践教学，在实际的职业实践情景中，有效地激发了学生的学习热情和积极性；学生在实践活动中加强岗位认识，发现和解决问题，发展实践能力和创新能力；快速培养了学生的职业能力，不断提高了职业敏感度，让学生对自己的职业判断更直接、更迅速、更准确。宠物训导与保健专业的教育教学要以就业为导向，培养企业能很快使用的人才。工学结合是实现实践教学很好的载体。学校积极探索适合自己的多元化工学结合模式，完善宠物训导与保健专业的实践课程内容和体系，培养出有一定专业技术理论基础和巨大发展潜力的应用型宠物类人才。这是高职教育的出发点和落脚点。

参考文献：

[1]王军，张秀凤，霍军等.高职院校宠物专业工学结合人才培养模式建立与管理[J].教学与实践，2011，12（下）：38-39.

[2]郑筱锋，张明珠.《宠物训导》教学浅探[J].考试周刊，2011（55）：157-158.

第5篇：保健专业范文

为期六天的社会实践活动终于圆满结束。回想这六天的行程，我们在下关关迆社区进行义诊、“甲型”的宣传、开展一系列讲座如(老年骨质疏松、急救技能、眼科常见疾病及保健)、看望空巢老人、慰问夕阳红敬老院及下关孤老院并帮他们打扫卫生整理内务。六天的社会实践活动有条不紊地进行着，我们也一点一滴地从这次活动中积累了很多东西。这是我们在课本上学不到的东西，我们感受着这个社会，感受到知识的力量，感受到社会的竞争，同时受到人与人之间的关怀与温暖。不要把自己禁锢在小小的书本内，认识社会，感受社会，才能更好地适应社会。我们为老年人量血压并与他们一起聊天，感觉到他们的心灵孤独，所以我们觉得他们需要全社会对他们的关心和照顾。我们更加需要用我们所学的，奉献给他们。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名医学生，即将踏入社会，更应该提早走进社会、认识社会适应社会。

此次一行，不仅为我们提供了广泛接触基层、深入社区、了解基层及社区的机会，我还从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，懂得了学与致用、服务社会的重要性。社会实践大部分的活动与我们所学专业密切相关，涵盖了医学基本知识、心理学等，让我们学到了课本上所学不到的知识，让我们受益匪浅。像这样与本专业相关，既能锻炼学生，又能服务社会的活动，希望院里能多开展，以便于更多的同学参与这样的活动，增长见识，使理论和实践有效的结合。这是一堂生动的实践课，从这次实践中我体会到,要做一个好医生首先要做一个优秀的人，培养自己良好的心态，最重要的不能贪心，要乐于助人，在为病人治病中寻找快乐，因为人间的温暖来自爱心。从现在开始我们要认真地学好医学技能，珍惜现在所拥有的一切，培养高尚的品德和情操。

第6篇：保健专业范文

在这三个月的生产实习的实际实践中，不但让我对建筑装饰技术这门专业有了更深刻的了解，也有了不少新的认识。在生产实践的这段日子里，我在现场的工作不仅使我在学校课堂上学习的“书本上”的知识有了更深、更新的了解与认识，而且还让我学习到了许多不可能在学校里学习与认识到的关于人与事的社会经验。

1建筑装饰项目的施工组织与管理

在施工现场的生产实习生活，虽然能够学习到不少新的知识和知道许多我说不知到的事，但并不是每天都有特别的是发生或是有机会学到新鲜的事物与知识的。大部分在施工现场的实习生活，是用在将我在课堂上学习的知识的深化巩固并使其使用化的学习实践过程。是将我所已经掌握的建筑装饰技术的相关知识用于实践，在施工现场体验作为一名施工管理与组织者的现场实际经验。

所谓项目管理就是指为了达到项目目标，对项目的策划（规划、计划）、组织、控制、协调、监督的总称。项目管理的对象是项目，而项目管理者应是项目中各项活动主体本身。项目管理的职能同所有管理职能均是相同的。同时，项目管理的特殊性带来了项目管理的复杂性和艰巨性，要求按照科学的理论、方法和手段进行管理，特别是要用系统工程概念、理论和方法进行管理。管理项的目的就是保证项目目标的顺利完成。项目管理有一下特征：

（1）每个项目的管理都有自己特定的管理程序和管理步骤。

（2）项目管理是项目经理为中心的管理。

（3）项目管理使用现代管理方法和技术手段。

（4）项目管理应实施动态管理。

而其中建筑装饰施工的工程项目管理也是项目管理的一类，是对建筑装饰施工活动进行的有效的计划、组织、指挥、协调、控制，从而保证建筑装饰施工的顺利进行，实现项目的特定目标。其重要只能有：计划职能、组织职能、协调职能、控制职能、监实习报告督职能。建筑装饰项目管理不仅有它所要发挥的职能，同时也有其必须完成的任务。

建筑装饰施工项目管理的任务是以最优先地实现项目地总目标，即用有限地资金和资源，以最佳的工期、最少的的费用来满足工程质量的要求，完成装饰施工任务，使其实现预定的目标。

在建筑装饰施工管理的过程中，是为了去得各阶段目标和最终目的得实现，必须围绕组织、规划、控制、生产要素得配置、合同、信息等方面进行有效得管理，其主要内容如下：

（1）建立施工项目管理组织；

（2）做好施工项目管理规范；

（3）进行项目施工目标控制；

（4）施工项目生产要素的优化配置动态管理；

（5）施工合同管理；

（6）施工信息管理；

（7）组织协调。

这是因为施工组织管理有着如此的职能、任务和内容。因此，体现出施工管理与组织在建筑装饰施工项目的各项工作中重要性与重要地位。

伴随着国家市场经济和改革开放的不断深入，装饰行业已经成为建筑业中的三大支柱行业之一，其在整个建筑业中所占的比重已越来越大。面对装饰业市场竞争的加剧和行业的规范化进程，面对市场准入和行业的规范化进程，装饰工程施工中施工管理工作显得更加重要。

而我作为一名施工管理人员在施工现场的三个月的实习体验也让我更加明确的认识到管理的重要性。是否有优秀的管理体制、系统和人才。便关系到建筑装饰企业团队的施工质量、进度、安全、成本、效益还有能否按期交付使用等问题。

2建筑装饰的施工管理与质量控制

要使公司能有更好的效益，使其工程施工的质量得到良好的管理与恰当的控制，还使其工期、进度得到保证。关键之处还是要注重施工管理，而要想使企业团队的管理系统有所强化，纵观公司的施工管理工作，做为一个工程项目的管理者在完成施工管理任务与职责时主要应注意以下几个方面：

第7篇：保健专业范文

关键词：商业健康保险；专业化；赔付率；保费收入

中图分类号：F84 文献标识码：A

收录日期：2016年3月13日

随着我国经济的快速发展，人民的生活水平不断提高，健康在人们的日常生活中扮演着越来越关键的角色。我国社会医疗保险的现状，使商业健康保险成为人们社会医疗保险的有效补充，这给商业健康保险的发展带来了巨大的发展机会，同时也暴露出了我国商业健康保险在发展中面临的种种问题。保险公司力图解决这些问题、逐渐提高经济效益和不断提升服务水平的有效路径就是专业化经营。我国保险市场已经出现了专业化的健康保险公司，本文对我国商业健康保险专业化经营之路进行了探析。

一、商业健康保险、商业健康保险专业化经营的概念

商业健康保险是以被保险人的身体为保险标的，保证被保险人在疾病或意外事故所致伤害时的直接费用或间接损失获得补偿的保险，包括疾病保险、医疗保险、收入保障保险和长期看护保险。疾病保险指以疾病的发生为给付条件的保险；医疗保险指以约定医疗的发生为给付条件的保险；收入保障保险指以因意外伤害、疾病导致收入中断或减少为给付保险金条件的保险；长期看护保险指以因意外伤害、疾病失去自理能力导致需要看护为给付保险金条件的保险。

商业健康保险专业化经营是相对健康保险兼业而言的，也就是由专业的健康保险公司或在保险公司内设事业部、健康保险部，利用专业的人才、技术、信息管理系统等经营健康保险并对其进行单独核算。代表了商业健康保险经营的发展方向，包括经营理念专业化、经营主体的专业化、经营范围的专业化、管理制度的专业化、健康管理的专业化等。

二、我国商业健康保险发展现状

商业健康保险在国内大部分是与寿险混合经营的，而国外健康保险和寿险是单独经营的。目前国内已经有六家专业健康保险公司，分别为：人保健康、平安健康、昆仑健康、和谐健康、太保安联、泰康健康管理（北京）有限公司，健康保险单独经营是发展趋势。我国商业健康保险始于20世纪80年代初国内保险业复业时期。经过30多年的发展，我国商业健康保险取得了一定的成就。

（一）业务规模较快增长、但仍有不足。由该图1我们可以看到，我国健康保险的保费收入在2011～2015年保持持续上涨的趋势，特别在2015年出现了最大的上涨幅度，保费增长823.29亿元，从绝对量和相对量上来看都是商业健康保险在我国一次高速的发展。随着个人卫生支出总体增速减慢，虽然商业健康保险的保费收入占个人卫生支出的比例逐渐上升，近五年都保持在8%以上。同时可以看出，商业健康保险保费收入占卫生总费用的百分比始终很低，近几年徘徊在3.5%左右，且未超过5%。从国际数据来看，2013年加拿大、美国商业健康保险占卫生总支出的比例分别为10.2%、16.4%；法国、日本、德国商业健康保险占卫生总支出比例分别为10.9%、10.2%、11.0%，韩国商业健康保险占卫生总支出比例为7.1%。由此可见，我国与国外相比，商业健康保险占卫生总费用支出的比重还有一定的距离，尚未发挥出其应有的作用。（图1、图2）

（二）健康保险专业化程度低下。目前，我国只有六家专业健康保险公司，与商业健康保险市场动作成熟的国家相差甚远。从图3中可以看出，专业健康保险公司的保费收入占健康保险总保费收入的百分比一直低于20%，可见我国专业健康保险公司的规模小，发展不稳定，不能在整个健康保险市场上形成规模效应。从整个人身保险市场来看，专业健康保险公司的保费收入规模所占比例就更加低了，2011～2015年间这一比例一直低于3%，远远低于发达国家成熟的保险市场30%的水平，如图4所示。（图3、图4）

（三）赔付率高、且不稳定。国外一般将健康保险视为独立于财产保险的人寿保险的第三种保险，而我国因其与人寿保险的标的一样，都是人的生命和身体健康，所以将其与人寿保险混合经营。商业健康保险在人身保险中所占不足14.8%，且赔付额占人身险赔付额的比例不低于14.8%的问题，甚至在2011年健康保险的赔付额占到人身险赔付额的20.64%，同年健康险保费收入却只占人身险保费收入的7.12%。从图5可以看出，商业健康保险保费收入占人身保费收入的比例较平稳，一直保持在7%～15%之间。商业健康保险赔付额在人身保险赔付额中所占比例的变化突显出了健康保险管理问题多，赔付额波动大的问题。（图5、表1；注：太保安联与泰康健康管理公司未列及）

健康保险市场总体赔付率较高，在专业健康保险公司的经营情况中体现得更加明显。2011～2014年为专业健康保险公司发展初期阶段，各公司业务波动水平较大，可见目前我国专业健康保险公司中普遍存在着赔付率高且不稳定的现象。

三、完善我国健康保险专业化经营的对策

（一）健康保险公司经营层面。专业的健康保险公司应当用专业的营销手段来保证公司的产品在整个市场上的地位。其中最基本的在于明确自己的市场，针对不同的市场设计相应的营销策略。针对于城镇居民，商业健康保险的营销重点在于那些对基本医疗保险中自负比例需要分担的那部分消费者。而在农村地区，营销的重点则应该放在保费较低且普及性好的小额保险型产品上，同时也可以做到与“新农合”有效结合，与当地的社保机构合作，为其提供健康保险的管理服务，以其在城镇地区积累的成熟的经验，为农村地区的基本医疗保障体系提供经办服务。同时，采用正确的营销手段和策略，强调健康保险产品的保障性而不是收益性，能扭转目前国内对健康保险存在极大误解的局面。国内的商业健康保险产品多为一些银保产品，并且很多采用电话营销的方式，加之展业人员对产品的具体情况介绍模糊，使很多人对商业健康保险的保障能力存在一定的怀疑。因此，要求展业人员在展业过程中遵循严格的业务流程，向消费者明确介绍产品的保障范围、保障程度以及后续的赔偿事宜，减少出险索赔时的纠纷，扭转国内对健康保险的曲解局面。

（二）健康保险产品层面。目前，整个健康保险市场应该重点发展“管理式”健康保险，一种真正能够使被保险人以较少的费用享受高质量医疗保健服务的产品，打破现在保险产品存在的“种类多，范围窄”的格局，在住院费用和诊疗费用保险的基础上，强调细化产品种类，发掘护理保险和失能保险的产品开发能力，开展健康管理的相关工作，建立一个完整的健康保险框架，满足我国不同层面上的医疗健康保障需求。

第8篇：保健专业范文

    在环院的日子里，生活中充满阳光，人与人之间都坦诚相待。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，环院事我都很是关心，就这样我爱上了环院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。

    在思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了xx环境保护职业技学院第九期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。

    在学习方面，自我进环院的第一天起，我就没有忘记我来环院的目的——学好知识，学会做人。在环院，我以拿到奖学金为短期目标连获学院丙等奖学金两次;我以学习更多知识为目标参加了全国长线自考并已过多门。虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。

    在工作方面，本人在学生会工作的日子里，我学会了为人处事。在协会的实践中我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前。

    在学习方面，自我进环院的第一天起，我就没有忘记我来环院的目的——学好知识，学会做人。在环院，我以拿到奖学金为短期目标连获学院丙等奖学金两次;我以学习更多知识为目标参加了全国长线自考并已过多门。虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。

第9篇：保健专业范文

一、当前专业报存在的问题和生存现状

1978年我国的改革开放给专业报的发展壮大提供了广阔的空间，进入上世纪80年代以后，专业报更是蓬勃发展，在原有的基础上，政府下属部门、事业单位、企业单位竞相办报，各类专业报林林总总达数千家，形成了蔚为壮观的格局。此后经历了报刊整顿和禁止摊派等一系列政策的出台及竞争的加剧，专业报日渐萎缩，失去了曾经有过的风光。

1．专业报发行量小、辐射力弱。一些单位和企业仅几万人或数千人也能办起一份专业报纸。据有关部门统计，一些专业报的发行量仅上万份，有些甚至几千份，主要刊登本部门和单位的领导活动和信息，职工和群众不愿订、更不愿看，报纸辐射力和影响力低下，不能产生较好的社会效益。

2．靠摊派或变相摊派发行，加重下级单位负担。由于专业报发行的范围大多数限于本单位或本系统内，为了达到一定的发行量，上级往往下发文件指定下级单位订阅数量并作为年终的考核指标，有些单位经济状况较差，甚至连发职工工资都有一定困难，但为了完成这项硬任务还得勒紧裤带。

3．人员素质亟待提高。报社是一个业务性很强的单位，而一些单位和部门的专业报专业人员很少，一些人靠关系、走后门进入报社，真正学有所长、报社急需的人才又进不来，编辑记者素质不高，办报质量可想而知。

4．报纸出版周期长，时效性差，竞争力弱。受单位或部门信息源不足的制约，专业报办成日报的极少，往往是周三、周二、或者周一，报纸出版的周期长，新闻往往成了旧闻，和日报、电视、网络媒体竞争处于劣势，也更加重了专业报生存空间的窘迫局面。

二、问题存在的几点原因

1．大而全、小而全的观念是造成专业报繁多的原因之一。长期以来，在计划经济体制的影响下，一些单位、部门和企业统管本单位部门的一切，办专业报也是其中的一项内容，客观上形成了本单位、本部门、本企业内的小社会，由于市场份额有限，专业报的竞争力、辐射力较弱。

2．一些专业报的事业单位的性质客观上使其成为永远长不大的“孩子”。长期以来，包括专业报在内的报刊大多属于事业单位，由上级部门给予经费、人员等支持，不必担心人员工资、待遇、发行等问题，在如此优越的条件下，办报人员客观上不会过多考虑报纸的未来。而当形势变化、把其推向市场的时候，才发现它还在襁褓之中，一旦断奶根本没有市场竞争的能力。

3．报纸质量低下。由于大多数人没有系统的专业知识，更没有受过系统的培训，专业报从业人员的素质较低，一定程度上限制了提升报纸质量的空间。在当前条件下，没有质量就是没有占有市场份额的机会，剩下的只是望而兴叹的失落和悲伤。

4．政策和形势的变化使得专业报的生存空间更加狭小。经过报刊整顿和禁止报纸摊派发行，原本靠上级单位拨款支持的专业报的生存举步维艰，由于大多数专业报的自身创收能力有限，加之人员队伍包袱过大，专业报普遍面临严重的生存危机。

三、解决专业报生存空间的建议

1．更新观念，提高认识，果敢行动。意识决定行动，有了正确的认识和对大环境改变的准确把握，专业报就要积极行动起来，采取切实措施，改变固有的观念，学习掌握驾驭社会主义市场经济的能力，在竞争中磨炼提高，努力拓展自己的生存空间。

2．充分发挥优势，在做精做深上下工夫。与社会类报纸相比，专业报虽然受众较少，但也有熟悉本行业的优势，专业报可以不与日报类报纸比时效性，但可以本着“人无我有、人有我专”的原则，就某个话题做深做透本专业的文章，从深度和广度上赢得竞争优势。

3．加强学习培训，提高队伍整体素质。俗话说，艺不压身，多一项技能就多一项生存的本领。专业报的从业人员更要有时不我待的意识，从现在做起、自我做起，努力学习，不断提高自身的素质，为报纸质量的提升奠定良好的基础。

4．树立精品观念。报纸整体水平的提高，是靠报纸的各个栏目来体现的，没有精品栏目的支撑，就没有高品位的报纸，反之亦然，二者相辅相成的关系，决定了专业报闯市场的信心和勇气。

5．抓好策划，找准定位。当前，市场整顿和禁止摊派决定了专业报重回老路是不现实的选择。大的形势虽然对进一步拓展专业报的生存空间有所影响，但只要找准报纸定位、抓好策划，更新专业报的内容和形式，就能以实力拓展报纸的生存空间。