英文自我介绍大学生精选(九篇)

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第1篇：英文自我介绍大学生范文

一、指导思想

为了进一步在全院学生中开展礼仪教育活动，倡导知荣辱、重礼仪、讲文明的良好风尚，提高同学们的文明礼仪意识、模范意识，更好地发挥校园文明礼仪"春风化雨，润物无声"的作用，为构建文明和谐校园营造良好氛围。

二、主题："我是济职代言人"

三、承办单位：人文管理系

四、参赛对象：全院学生

五、比赛时间：2015年4月20日——5月10日

六、比赛安排

1.比赛流程

（1）礼仪大赛初赛

时间：2015年4月23日

地点：待定

内容：以面试为主，自我解说和才艺展示（道具自备）。主要对形象气质、普通话和基本的大学生礼仪知识进行考核，简单形体展示包括站、坐、行，简单的语言应用能力以及现场问答。根据评委打分选出前十五名进入决赛。

（2）礼仪大赛决赛

时间：2015年4月30日

地点：待定

内容：开场：序（选手的总体展示及选手简介）

第一轮：选手自我介绍（可中英文介绍），展示自我风采包括站姿、坐姿、走姿及基本的指引手势等。每人2分钟。

第二轮：礼仪问答，有必答题和抢答题两种题型，主要内容涉及大学生基本礼仪和基本礼仪常识。

第三轮：礼仪演讲，结合大赛主题谈谈自己对大学生礼仪的看法，如我院大学生形象、济职新风尚等等，和礼仪有关的话题，主要考察选手的语言、情感等表达能力。每人3分钟。

第四轮：情景解答，现场抽题，根据题目中的情景，进行现场解答或现场展示。

2.奖项设置：最佳"代言人"奖1名，最佳礼仪奖2名，最佳风采奖2名，最佳形象奖3名，最佳特色奖3名。

3.报名方式：4月17日—19日以系部为单位将参赛学生报名表（见附件）交至东校区5号楼204辅导员办公室，电子稿发至***,联系人：张妍珲，咨询电话：0391-6631267.

七、其它

1.各系部要高度重视本次比赛，认真组织，广泛发动，扩大大学生文明礼仪知识的学习面。

第2篇：英文自我介绍大学生范文

自我评价是指让学生自主地对学习的进展进行持续的评价和调控。自我评价可以激发学生的学习动机,对于学生的长期发展和短期需要都是至关重要的。以下是小编整理的大学生简历自我评价范文参考，以供大家参考。

大学生简历自我评价范文一：农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难、迎头直上的精神。我深知学习机会的来之不易，大学四年我抓住一切机会学习，顺利的通过了国家计算机二级VF考试并且能够熟练使用Microsoft Office办公软件如Word、Excel、PowerPoint等。

在学习专业课知识的同时我还十分注重动手实践能力的培养，我经常利用课余时间到本学院实验室做一些自己设计的一些小实验并且经常参与老师的一些科研项目实验。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”大学四年即将过去可我的学习之路还很长，希望我能到贵单位能够进一步深造。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。我相信自己，更相信您!给我一个机会，蓄势而后发的我会还你们一个惊喜! 天行健，君子以自强不息!

大学生简历自我评价范文二：我叫求职自我介绍，来自xxx，年龄x岁。于今年6月份毕业于桂林电子科技大学新闻出版学院，专业为市场营销，我以前做过保险销售和销销售，所以对销售有一定的经验。此外，我在新华书店门市工作过，对服务好顾客有一定的心得。

我的英语基础良好，已获得了大学英语四级证书，也在外贸公司实习过。我奉行态度决定一切的原则，我相信只要踏踏实实的做好每一个细节，服务好客户，通过自己的不懈努力，一定会在拥有出色的工作业绩。

请考官考虑给我提供一个试岗的机会，我有信心做好该岗位工作，愿服从贵公司的安排，随时可以就任岗位，并在贵公司做长期发展的准备，因为是贵公司给了我这样一个机会。

大学生简历自我评价范文三：经过三年的研究生学习，掌握了氧离子导体的合成方法、结构与性能分析方法及其导电原理的合理应用，对于陶瓷电解质的导电机理有独立分析能力，具有较好的理论基础。

能够独立设计研究方案并对研究结果作出系统的分析。

具有较强的文献检索能力，能够及时了解国内外最新研究动态;具备一定的阅读和撰写中英文论文的能力。

掌握了多种精密仪器的使用原理和方法：X-射线衍射仪(XRD)、热重分析仪(TGA)、扫描电镜(SEM)、拉曼光谱(Raman)、交流阻抗谱(AC Impedance Spectrascopy)等。

第3篇：英文自我介绍大学生范文

面试流程

1. 人事课负责人介绍公司制度、企业文化、发展历程、用人理念、职业发展概况；

2. 面试学生参观世界一流和现代化设备；

3. 人力资源部门和制造课负责人共同对学生进行分组面试；

4. 专业知识笔试。

面试实况

A.面试结束了，接受面试者之一却站了起来：“考官你好，我要说明一件事，我的简历里面有个错别字，我最初没注意也没检查就匆忙交了”。

画外音：“错别字问题我觉得还是说出来比较好，如果非要别人指出来就被动了，况且参加面试就是坦率和真实”。

B.考官上来就说：“你不行，你分数太低，我们不要你”。那位同学并没有因此放弃，而是把自己的情况说明了，并以实际经历证明自己的能力。

画外音：“企业是以这种挫折感激怒考生，以观察考生反应和应变能力”。

C.考官：“公司要求任何员工都要从一线员工做起，然后一步步提拔起来”。

画外音：“公司经过3个月和半年培训后，让我们去做销售就行了，有什么必要一定要下车间呢？” -考生B高兴地拿到了世界500强之一、快速消费品业生产巨头雀巢(中国)有限公司的OFFER，“一面”后他将参加面试的过程用文字记录了下来———

面试流程

1. 集体面试，每8个人一组，在闲聊互相自我介绍；

2. 圆桌互动，圆桌上有每人的英文名，每人都有固定座位；

3. 每人花3分钟时间与身边拍档用英文交流，然后到台上向大家介绍对方；

4. 即兴演讲，每人抽一份题，准备两分钟后上台，接受台下所有人的提问； 5. 小组讨论，每4人一组，讨论一个案例，在分发的内容完全一致的表格中，先填写、然后讨论，再作记录，没有面试官，完全自由；

6. 一对一面试，每位面试官有两名固定候选人，从微笑、肢体语言、眼神到仪容仪表，为考生随时打分。

画外音：“参加500强面试真是一种财富，对自己有种成长的感觉。面试包装的确重要，但最重要的是展现真实的自我；

“同时我觉得，面试是双选的过程，企业在找最适合的人，而我们也在找最适合的归宿啊”。

HR声音

“企业不可能让本科生和研究生干普通工人干的工作，只是让新员工对企业的情况有个最真实的了解，为今后从事的工作奠定坚实的实践基础”；

第4篇：英文自我介绍大学生范文

随着旅游行业的发展，酒店业也以日新月异的速度高速发展着。酒店管理，更是全球十大热门行业之一。通过此次技能大赛，旨在丰富大学生校园文化，促进同学酒店服务技能的提高，充分调动我院学生对专业技能学习积极性。

二、活动主题

践行科学发展，争做技能明星

三、活动时间

初赛：xx年4月27日

复赛：xx年5月16日 下午六点（暂定）

四、活动地点

初赛：1j4楼

决赛：新区2教104

五、主办单位

重庆三峡学院经济与管理学院

六、承办单位

旅、酒管专业学生会

xx级酒店管理班、xx级酒店管理班

七、活动对象

重庆三峡学院经济与管理学院全体学生

八、活动准备

前期：宣传策划部负责制作宣传海报以及展板。

中期：设点宣传，进班级宣传；

初步对参赛者进行培训，讲解参赛要求。

后期：确认参赛人员，联系评审。

九、竞赛规则

1.本次竞赛共设两轮，第一轮为选拔赛，第二轮为决赛。

2.参赛人员进行比赛时，不得携带任何资料。在参赛过程中必须服从主持人的指挥，端正赛风。

十、活动流程

1.参赛方式

（1）现场报名：食堂门口（时间:4月16日至4月20日）

（2）网上报名：请把参赛者的“院系、年级、专业、姓名、联系方式”（缺一不可）发到邮箱

（3）二者选其一即可。注：经济与管理学院的同学们可在班长处报名。

2.参赛要求

（1）以个人为单位参加比赛

（2）参赛选手须按照酒店职业人的要求着职业装，仪容仪表符合职业规范。

（3）参赛选手须按比赛时间，提前15分钟检录进场，按照规定顺序参加比赛。迟到15分钟者取消比赛资格。

（5）进入决赛的选手，自行找专业老师指导，决赛比赛内容包括个人礼仪展示、技能展示，要求掌握相关酒店技能，按时准确的完成比赛。

3.初赛

（1）初赛时间：xx年4月27日下午6:00

（2）初赛地点：1j4楼

（3）初赛内容：酒店知识问卷

（4）比赛实行淘汰制，选十名选手进入决赛。

4.决赛

（1）比赛时间：xx年5月16日晚18：00

（2）比赛地点：学术报告厅

（3）比赛内容：a.中英文自我介绍（配上幻灯片）

b.酒店随机情景知识问答

c.中式铺床

十一、比赛（决赛）说明

（一）中英文自我介绍

参赛选手根据自身特长进行自我介绍，包括ppt展示。（时间为3分钟）

（二）酒店随机情景知识问答

参赛选手依次抽选题目，题目由主办方进行出题，关于酒店各部门服务规范和应急问题处理等。

（三）中式铺床

1.操作时间3分钟（提前完成不加分，每超过10秒扣2分，不足10秒按10秒计算，超过1分钟不予计分）；

2.选手必须提前进入比赛场地，裁判员统一口令“开始准备”后进行准备，准备时间2分钟。准备就绪后，举手示意；

3.选手在裁判员宣布“比赛开始”后开始操作；

4.操作结束后，选手立于工作台侧，举手示意“比赛完毕”；

5.比赛用床架不带床头板，不设床头柜，靠近裁判一头为床头；

6.操作过程中，选手不能跑动、绕床头、跪床或手臂撑床，每违例一次扣2分。

7.其他

（1）床单和被套叠法：正面朝里，沿长边对折两次，再沿宽边对折两次。

（2）选手不可在床头操作，其余位置不限。〖1〗

（3）床架+床垫高度为45厘米。

8.主办方提供物品

（1）床架（1个）

（2）床垫（1个，2米×1.2米）

（3）工作台（1个）

（4）床单（1个，2.8米×2米）

（5）被套（1个，2.3米×1.8米，底部开口，系带方式）

（6）羽绒被（1床，重量约1.5千克/床）

（7）枕芯（2个，75厘米×45厘米）

（8）枕套（2个，开口方式为信封口）

9.附表1（中式铺床评分标准 ）

项 目

要求细则

分值

扣分

得分

床单

（17分）

一次抛单定位（两次扣2分，三次及以上不得分）

6

不偏离中线（偏2厘米以内不扣分，2-3厘米扣1分，3厘米以上不得分）

3

床单正反面准确（毛边向下，抛反不得分）

1

床单表面平整光滑

2

包角紧密平整，式样统一（90度）

5

被 套

（6分）

一次抛开（两次扣2分，三次以上不得分）、平整

4

被套正反面准确（抛反不得分）

1

被套开口在床尾（方向错不得分）

1

羽绒被

（20分）

打开羽绒被压入被套内做有序套作

2

抓两角抖羽绒棉被并一次抛开定位（整理一次扣2分，类推），被子与床头平齐

4

被套中心不偏离床中心（偏2厘米以内不扣分，2-3厘米扣1分，3厘米以上不得分）

3

羽绒被在被套内四角到位，饱满、平展

2

羽绒被在被套内两侧两头平

1

被套口平整且要收口，羽绒被不外露

1

被套表面平整光滑

2

羽绒被在床头翻折45厘米（每相差2厘米扣1分，不足2厘米不扣分）

3

尾部自然下垂，尾部两角应标准统一

2

枕头（2个）

（9分）

四角到位，饱满挺括

3

枕头边与床头平行

2

枕头中线与床中线对齐（每相差2厘米扣1分，不足2厘米不扣分）

2

枕套沿无折皱，表面平整，自然下垂

2

综合印象（8分）

3

总体效果：三线对齐，平整美观

4

操作过程中动作娴熟、敏捷，姿态优美，能体现岗位气质

4

合 计

60

操作时间：

分

秒

超时：秒 扣分： 分

选手跑床、跪床、撑床 次：

扣分： 分

实 际 得 分

附表2（决赛评分表）

基　本

信　息

姓名

院系及班级

项　目

分　值（分）

得　分

中英文自我介绍

10

情景知识问答

40

中式铺床

40

综合评价

10

总分

备注：

十二、现场维护

进入赛场人员须服从工作人员统一指挥，与评判工作无关人员一律不准以任何理由进入评委席和干预评判工作；比赛期间非参赛选手在观众席就坐，请勿随意走动或喧哗，自觉遵守和维护赛场纪律；有亲友团的助威要有序、有礼。

十三、奖项设置

一等奖

1名

奖状+奖品

二等奖

2名

奖状+奖品

三等奖

3名

奖状+奖品

优胜奖

4名

奖状

十四、活动经费

项目

数量

单价（元）

金额（元）

备注

场地布置

1

50

50

评委茶水

10

5

50

资料

300

0.1

30

奖品费用

6

30

180

其他费用

1

100

100

合计

410

重庆三峡学院经济与管理学院

旅、酒管专业学生会

xx级、xx级酒店管理专业

第5篇：英文自我介绍大学生范文

展现师院学子风采 成就就业形象大使

主办单位：学生处

校团委

经管系学生会

承办单位：经管系团委

当代大学生公社

活动宗旨

为了弘扬中华文明礼仪，传承和发扬优秀文化传统，进一步加强爱国爱校教育，增强大学生爱校荣校意识，丰富大学校园文化，为当代大学生提供了一个展现自我风采、诠释自我激情的闪亮舞台 。

并且为更好地向用人单位展示我校学生的良好形象和素质，宣传学校的教育教学，推动学生就业工作，开展选聘大学生“礼仪风采形象大使”工作，以促进大学生全面成长为目标，大力推进河蟹校园建设，弘扬师院精神。

活动地点：

忻州师院行知广场中心

活动时间：

xx.#####晚上

参赛对象：

忻州师院经管系在校大学生

到场嘉宾：

学生处老师，校团委老师， 经管系老师，

团委书记，08级辅导员老师，

09级辅导老师，10级辅导员老师，

学生会社联主席及各部门负责人

邀请评委：

校礼仪队礼仪人，校文艺部部长，女生部负责人

活动程序：

活动前期 ：

1. 开会讨论：做出详细策划书,分配好各环节的工作及负责人,进行活动的审批工作

2. 前期宣传：

a.制作图文并茂的活动展牌置于生活广场进行宣传

b.向其他学院发出参赛邀请同时在论坛上贴出通知

c.在校报、三人行等报刊上做好宣传，展牌、条幅宣传，传单宣传，广播台宣传同时进行

d.邀请嘉宾及各报记者

3．准备工作：借用场地，证书制作，购买奖品及所需物品，打印评分表等

4. 所需物品：有奖问答小奖品、水、水壶、纸杯、笔、纸计算器、气球、彩条、证书、奖品，条幅……

比赛方式及时间安排:

比赛采取初赛加决赛制，经初赛选出15名进入决赛。分为初赛，复赛，决赛。

参赛要求：

1．成绩优良，在本专业中学习成绩排名前50%。

2．形象好、气质佳、能力强、作风正。

3．有较强的组织能力、表达能力和团结协作意识。

内容要求：

1、内容积极健康，体现当代大学生正确的价值观和人生观。

2、参赛选手必须衣着得体，台风自然，举止文明。

内容要求健康积极向上，艺术品位高，能反映当代大学生的基本生活和心理，形式不限。

3、比赛的道具、服装、音乐等均需自备，有特殊要求请在报名表中备注。

活动中期：

比赛前期培训：

1、邀请老师等有关人员进行礼仪及就业知识的培训

2、以视频的形式对选手进行培训

比赛现场：

选手在活动前抽签决定自己的号码 （1.2.3.4…）

1、主持人宣布活动开始，介绍嘉宾、评委及拉拉队。

2、选手走秀：自我介绍（中英文均可，每位选手有30秒的自我展示时间）,仪容仪表展示（形体、服饰、风度等）。

3、主持人宣布第一环节——“礼仪知识知多少”（选手自己抽签交由主持人问其所抽题目）

方式一：拨打和接听电话、问路、乘坐公交车、餐桌上等礼仪；礼仪的作用，礼仪与礼貌的区别，如何加强个人自身修养；握手的禁忌、化妆礼仪、交友原则、 公共场合的站姿、走姿、坐姿等礼仪等。

方式二：现场播放有关文明礼仪的视频，参赛选手找出不礼貌的行为表现

4、嘉宾解说礼仪（可通过ppt）

5、主持人宣布晋级名单进入第二环节——“个人风采比拼”：选手个人才艺展示，包括歌曲，舞蹈，乐器，诗歌朗诵，相声小品等（题材不限）

按抽到的号依次上台，通过晋级，选出5名选手。

6、现场表演舞蹈，烘托现场气氛。

7、主持人宣布晋级名单进入第三环节:“礼仪风采大pk”（现场抽取题目，使选手在没有准备的情况下面对场景，做出决定，以测试选手的应急能力、个人修养和心理素质。）

模拟现场：应聘、聚餐、观赛、家中接待客人等场景

选手条件符合者，现场直接赋予就业形象大使称号，并颁发聘书

8、主持人公布最终成绩，颁发证书、奖品及宣布礼仪形象大使称号

9、主持人宣布活动结束，欢送嘉宾和评委

10、清理现场（社团社联全体成员）

晋级到第三个环节评分标准：

比赛总体形式：晋级制

个人才艺展示前15人晋级，礼仪知识问答前3人晋级，现场等级排名

奖项设置： 奖项

冠军： 最佳形象奖，最佳气质奖，最佳礼仪奖，最佳风采奖

优秀奖五名 ：现场颁发奖品、奖杯及就业形象大使证书

活动后期宣传：

1、将活动总结递交上级主管部门

2、生活广场条幅悬挂一个月

3、在校网上发活动简讯

4、在各报纸上进行宣传

5、在以后的四周内每周更新一次与文明礼仪相关内容的展牌

赞助方式

1.宣传牌 每块宣传牌为2㎡，可以将各种宣传信息、消费信息在有效的校园中传播。

2.宣传条幅 条幅也是一种一种广为使用的宣传方式。因为它显明、概要而更能引起同学们的注意，达到宣传的目的。条幅为20米长，喷印字样为“----店预祝大学生经管系礼仪风采大赛活动圆满成功”等形式。

3.总冠名

经费预算：宣传展牌，条幅 ，忻州师院经管系网站，摄影展示，校刊(《校园时尚》及校报)，海报，总冠名费，舞台租用、设计及布置费，工作人员餐饮费，主持人及演员化妆费，游戏奖品费，获奖选手奖金----------总计

对商家的回报

我们对商家提供以下服务：

1.在展牌上出现资助商的名称

2.活动中允许以各种方式展示宣传单

3.活动主持人报幕时相关中选包赞助商名称及地点

4.有奖知识问答题目与商家名称、地点及所售产品有关

附表

1.才艺展示：创新及表演效果（语言表达流畅、清晰、恰当、幽默，动作表演要熟练、优美）。(20分) 2.礼仪知识知多少:错,正确,标准。(10分)

3.现场模拟pk:选手如角色表演礼仪、道德品质、文化修养、应变能力和技巧及个人素质等 (30分)

第6篇：英文自我介绍大学生范文

亟不可待型王莘是一所民办高校的毕业生，她从升入大四那天起，就感到了巨大的就业压力。由于自己的毕业学校没有优势，自身也少有特长，今年毕业生人数又创新高，加上家长一直期望很高，她就更加忧郁惶恐了。于是，她的求职策略是普遍撒网，无论500强跨国企业，还是国企民企，不放过任何一个被选择的机会。因此在这段求职高峰时期，只见她整天飞来飞去忙碌的身影，一次次燃起希望，一次次经历没挨上面试就被企业抛弃的失望，似乎被卷入了一个失败的漩涡……

点评：毕业生要尽早找到工作，大多认为多投简历，多应聘接受锻炼是一个有效的途径，其实不然。对于求职心切又处于弱势的同学，更不能盲目应聘，这些华而不实的求职经历，其实毫无益处。毕业生应该改变“急吼吼”的态度，然后固定职位，在系统化的定位后针对不同层次投递简历。缩小范围后，就有更多的时间为有限的应聘精心做准备：公司背景、问答准备、自我介绍等，这样就能轻松提高“命中率”。否则走马观花式的求职，一方面增加求职成本，一方面屡战屡败的求职经历也会打击信心，无形中增加了失败的因素。

懒散轻狂型周倚是外地生源，毕业后决定留在上海工作。然而她并不急着找工作，而是积极地上课，用功地撰写毕业论文，理由是要给最后的大学生活划上一个圆满的句号。她认为，一时找不到工作没关系，反正上海高校非上海生源学生可以通过申请居住证入沪。况且如今工作难找，与其凑合，不如慢慢了解职场情况，总会找到最合适自己的工作。小周的一番豁达的言语一定让“迫切型”的毕业生听得瞠目结舌。有了这样的心态，小周果然在硝烟四起的求职擂台中“轻松”败北。

点评：求职者的心态因人而异，和以上这些像热锅上的蚂蚁相反，有些学生却不紧不慢，太不把求职当回事。在如今的就业市场，他们需要适当增加求职的紧迫感，否则随着时间的推移，她的人力资本价值会每况愈下。

第7篇：英文自我介绍大学生范文

1班级团队管理

在课堂组织上，笔者采用的是公司制管理模式，学生自由选择组建公司，每个公司选择一名董事长、CEO、发言人，每个公司都有自己的公司名。笔者引导学生开设了六个团队:1．英语歌曲、英语电影团队;2.英语诗歌、话剧团队;3．中西文化团队;4．英语演讲团队;5．英语辩论团队;6．商务英语团队。笔者给学生介绍每个团队的意义，实际上也给学生介绍了创新的英语学习方法。实践证明，学生非常乐于参与这种团队，并且精心制作了logo，确定了团队英文歌。笔者让学生制作英文名片并进行“名片交换”的情景剧表演，安排各公司进行“商务交流”，让学生自己介绍公司的文化，logo的含义。这样的团队活动不仅让学生增进了了解，而且学习了商务英语－名片交换礼仪。在课堂教学过程中，笔者针对课堂内容合理安排团队竞赛，制定赏罚分明的管理制度，定期找团队负责人谈话，及时了解学生对于班级团队管理的反馈。

2项目教学法

在讨论“英语语音语调以及英美发音差异”这一专题的时候，笔者首先给学生展示了“各国人讲英语的不同口音”的英语视频。通过观看视频，学生会发现原来世界各国人说英语都不一样，口音会受到母语语言和文化的影响。然后笔者结合经典美剧老友记第4季，第23集进行教学(该集有英美文化的碰撞，也能体现英美发音的的差异)。将情景喜剧片段融入教学既可以练习听力，又可鼓励学生自己通过视频去总结英美发音音差异，以及英美文化差异。观看完毕之后，笔者鼓励每个团队进行讨论并且以团队为单位陈述自己的发现。在这一活动中学生都非常热情地讨论并在陈述环节表现的非常好。笔者要求学生课后自己搜集有关“中西文化差异”的资料，每个团队谈论文化差异表现的一个方面。学生在下一节课能用熟练的英语介绍中西文化差异，课堂参与性非常高。这种方法可以让学生体验创新的乐趣与艰辛，培养分析问题和解决问题的能力以及团队合作的精神。

3案例教学法

笔者在讲“Diningout”这一主题的时候，首先设计了一些小游戏，让学生很知本次课堂的主题，然后给学生展示大学英语四级新翻译题(内容为中国美食)。当学生们谈到中国美食时倍感骄傲。然而当笔者对他们提出如何将我们的饮食文化传播出去这一问题时，大多学生因受到英语词汇量的限制而无法回答。笔者然后给学生播放BBC出品的纪录片:探索中国:美食之旅，并要求学生一边观看纪录片一边记录和饮食相关的词汇。这种教学方法容易让学生感知到教学内容的用途，增强了学习兴趣。案例教学法具有深刻的启发性，启发学生独立自主地去思考、探索，注重培养学生独立思考的能力和分析问题、解决问题的能力，而不在于让学生死记硬背什么东西。

4情景模拟教学法

笔者以“OrderingaMeal”和“AskingforandGivingDirections”话题为例。在导入环节，给学生播放一个情景剧:出国后点餐和问路却不会说英语的窘境。学生大笑之余也在思考自己的英语口语。大多数学生表示以后会出国旅游，掌握点餐英语和问路英语很必要。传统教学法以听力为主导，训练学生听并理解以上两个情境的常用英语表达，然后安排学生编对话角色表演。但创新的教学法要求设置尽量逼真的情境，并培养学生的创造力。那么可以引导学生编排以“点餐”和“问路”为主题的情景剧，并进一步探讨中西饮食文化差异。通过此课堂实践，笔者发现学生非常具有创造性。大学英语精读教材的内容也可以安排学生创作情景剧，如“SailingRoundWorld”。环球航行这一主题笔者指导九名学生参加表演，具体安排如下:一个旁白，一个航海的年轻人，六个途径的国家(法国，中国，日本，印度，澳大利亚，美国，安排六名同学介绍六国文化，美食及标志性景点)，两个记者。整个情景剧穿插背景音乐“Sail-ing”。航海过程可以鼓励学生自由创新编排。这样一个由老师指导，学生排演的全英文情景剧结束后，学生收获的不仅仅是英语知识，文化知识，还有团队合作成功的喜悦。又如“ThePresent”，“TheSampler”等单元，老师都可以指导学生排演以课文内容为基础的英语情景剧。

5参与教学法

参与教学法是一种以学生为中心，鼓励学习者积极参与教学过程。好的课堂应该让不同层次的学生都能有参与的机会，并能发表自己的看法，提升信息交流和反馈，最终让学生达到领会、掌握和应用知识，从而创造一个和谐、热烈的教学环境。如笔者在引导学生讨论“我的梦想，我的青春，我的大学”这一主题时，首先和学生分享自己儿时的梦想，然后鼓励每个学生都勇敢的说出自己儿时多姿多彩的梦想，并进一步引导学生思考自己的青春以及如何有意义的渡过大学生活。开放式的教学会让每个学生都愿意参与，愿意分享。笔者组织学生参加班级英文歌比赛，比赛完全由各团队董事长和课代表组织完成。大学生因为知识水平、表达能力、分析能力等各方面达到了一定的水平，他们通过这一过程，不仅学会了协调团队成员选歌，排练等组织能力，还学会了制作PPT等电脑技术，而且还锻炼了英文主持能力。在讲解词汇、语法和课后练习时，笔者都鼓励学生以团队为单位参与体验教师角色，让学生自己讲课。参与教学法更容易让学生体会到知识获取的成就感，而不是单纯地通过老师的“填鸭式”教学让学生被动地获得知识和技能。参与式教学同时可以让学生的表达能力、文字处理能力、文献搜索能力等多方能力得到锻炼和提高。

6任务驱动教学法

“任务驱动教学法”是指在教学过程中“以学生为中心”以“任务为驱动”的教学方式。笔者的每次课堂都会采用任务驱动教学法。在讲“演讲”这一主题时，笔者给学生播放了一个关于“梦想与现实”的大学生演讲视频，在第二遍观看的时候给每个团队发一张任务卡，任务卡上有该团队听力结束之后需要回答的问题。学生不仅要听，看，写，还要参与思考讨论并表达。听力训练结束后要求学生自己观摩视频，总结出演讲者应注意的眼神手势表情等，并让学生现场模仿。通过任务驱动，学生会积极主动投身于每一项任务中，上课注意力会更集中。笔者每次课堂都会将教学所要达到的知识和能力目标隐含在每个任务之中，如在讲授“环球航行”这一主题时，会将任务提前分配给各个团队:1．搜集历史上伟大航海家的故事并介绍;2.搜集英国女王伊丽莎白和英国航海家的信息;3．搜集骑士以及封爵仪式的信息并表演;4．绘制世界地图并标出七大洲五大洋;5．描述主人公环球航行的路线。通过任务的驱动培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，达到了以学生为中心，以任务为驱动的教学方式。

7问题导向教学法

问题导向教学法主要是通过问题的设置，引导学生回答。如在第一次英语课堂上，笔者提问学生:为什么我们要学英语?因为在自我介绍环节通过一个破冰游戏已经消除和学生的距离感，学生会如实说出自己的想法，有些学生可能会说是被迫的，或者仅仅为了毕业。笔者在实践了一个月的新型教学方法后又一次和学生讨论这个话题，发现学生对英语的态度已经发生了很大的改变，学生会说:学英语出国旅游更方便，编程需要英语，看美剧能更好的理解英美人的幽默，可以读更多的小说等等。教师要善于鼓励学生发出不同的声音。在讲解课文重难点句子和单词的时候，可以采用学生提问教师讲解的办法，或学生互相提问并回答的方法，从而改变传统教师一言堂的情况。多次的问题回答与讨论，可以培养学生开拓式的思维和求知求真的钻研问题的精神。但是提问要把握下列原则:紧紧围绕授课内容;问题的难易程度要适中;提问的逻辑顺序要适当;提问的频率要适当。

二结语

第8篇：英文自我介绍大学生范文

简历是有针对性的自我介绍的一种规范化、逻辑化的书面表达。大家在找工作的时候，hr通常会让你先提交自己的简历，那么简历怎么写呢?下面就是小编给大家带来的2021大学生求职简历模板参考最新，希望能帮助到大家!

2021大学生求职简历模板一基本简历

姓名：

性别：女

年龄：25岁

居住地：

E-mail：

最近工作

公　司：__(中国)网络科技有限公司

行　业：互联网/电子商务

职　位：互联网软件开发工程师最高学历

学　历： 硕士

专　业： 计算机应用

学　校： 武汉大学

求职意向

到岗时间： 待定

工作性质： 全职

希望行业： 计算机软件，通信/电信/网络设备，互联网/电子商务

目标地点： 武汉

期望月薪： 面议/月

目标职能： 软件测试，高级软件工程师，需求工程师，互联网软件开发工程师

工作经验

20__ /3--至今：__(中国)网络科技有限公司[1 年8个月]

所属行业：互联网/电子商务

技术部 互联网软件开发工程师

1.项目系统分析、开发、跟踪项目上线，跟进后续相关的需求并提供解决方案、分析系统存在的可优化的地方并逐步有计划的优化，持续完善企业架构文档。

2.担任集团支持接口人，负责接受集团子公司业务咨询和解决他们在日常环境中使用__产品服务遇到的问题。

3.担任升级包和项目的开发人员，参与项目和若干个升级包的编码。

使用到的技术是：java，spring，velocity，ibatis，mvn。

4.担任组内升级包小pm工作。

从pd处接收需求，排列需求的优先级，分配开发和测试资源，制定项目计划，跟进开发和测试进度，识别项目中的风险并提前计划解决方案。

20__ /3--20__ /3：__计算机公司[ 1年]

所属行业：计算机软件

软件开发部 互联网软件开发工程师

进行mis系统开发。使用java，jsp，servlet

教育经历

20__ /9--20__ /7武汉大学计算机应用硕士

20__ /9--20__ /6武汉大学计算机科学与技术本科

语言能力

英语(熟练)听说(良好)，读写(良好)

英语等级英语六级

证书

20__ /9大学英语六级

20__ /9大学英语四级

项目经验

20__ /11--至今__产品

硬件环境linu_

开发工具eclipse

项目描述完成系统分析，uc设计，概要设计;制定开发计划，编写核心模块和单元测试，跟踪线上日志;系统分析，系统优化的工作。

20__ /3--20__ /6担保交易

项目描述为国际站设计的担保交易

责任描述损益模块开发;支付模块开发

20__ /3--20__ /3__信息管理系统

软件环境windows _p

开发工具eclipse，mssql server，tomcat

项目描述设计DEMO，并完成部分模块设计，包括数据库设计和编码

IT技能

技能名称熟练程度使用时间

J2EE熟练48月

Java精通60月

SQL Server熟练10月

Oracle一般30月

自我评价

能熟练运用JAVA语言和c，有丰富的编码经验。熟悉面向对象语言设计，和软件开发过程。能熟练运用英文交流和阅读英文技术资料。为人热情，乐观，向上，能够很容易与他人建立良好的关系，有团队精神。

2021大学生求职简历模板二基本信息

姓 名：华__

性别：男

婚姻状况：未婚

民族：汉

户 籍：北京

年龄：25

现所在地：上海

身高：176cm

联系电话：188________

电子邮箱：

求职意向

希望岗位：会计助理/财务分析员/税务专员/财务助理

工作年限：

职称：无职称

求职类型：全职

可到职日期：随时

社会实践

20__-12至20__-3 中兴财光华会计师事务所

所有部门：审计部

所任职务：审计员

实践描述：查阅所审计公司账簿，编制审计工作底稿。

20__-6至20__-9 交通银行河北省分行富强大街支行

所任职务：实习生

实践描述：

1.熟悉储蓄业务相关处理流程;

2.熟悉个金产品和个金业务处理;

3.熟悉对公业务处理流程;

4.熟悉银行信贷相关知识和中小企业授信评级。

校内活动职务

20__.10-20__.03，河北大学就业指导中心外联部干事;

20__.10-20__.05，河北大学学生处主任办公室行政助理;

20__.03-20__.05，《河北日报》特约通讯站记者，_网站编辑兼记者。

IT技能

技能描述：熟练操作相关软件操作能力：

1.以优异成绩通过全国计算机等级考试数据库(Access)二级考试;

2.能熟练操作word、e_cel等办公软件;

3.具备相关财务软件操作实践。

教育背景

毕业院校：__大学

最高学历：硕士

毕业日期：20__-07

专 业：会计学

语言能力

英语水平：优秀

国语水平：优秀

粤语水平：优秀

荣誉证书

20__-20__学年，获校级一等奖学金(专业排名2/60)优秀学生标兵;

20__-20__学年，获校级三等奖学金(专业排名8/60)优秀学生标兵;

20__-20__学年，获校级二等奖学金(班级排名3/27);

取得会计从业资格证、中级技术资格证书;

通过注册会计师三门科目(会计、财管、企业风险管理)的考试。

个人自传

本人性格稳重，做事踏实细心，有责任感，适合做细心度要求较高的财会类工作;专业功底扎实，具备相关专业技能和实习经历，能更快地适应岗位工作;曾担任行政助理和编辑职务，文笔较好，善于与人沟通，注重团队合作。

2021大学生求职简历模板三基本信息

姓 名：

性别：女

婚姻状况：未婚

民族：汉

户 籍：广州

年龄：24

现所在地：上海

身高：172

联系方式

联系电话：135________

电子邮箱：

最高学历

学　历：本科

专　业：广告与包装设计

学 校：广州科技职业技术学院

求职意向

到岗时间：一个月之内

工作性质：全职

希望行业：广告

目标地点：广州

期望月薪：面议/月

目标职能：景观设计师

工作经验

2年工作经验

最近工作 [ 1年8个月]

公　司：___广告有限公司

行　业：广告

职　位：景观设计师

20__ /7—至今：___广告有限公司[1年8个月]

所属行业： 广告

设计部 景观设计师

1.负责20__年亚运会广州奥林匹克场馆群景观设计。

2.负责公司商的海报、单张、公司杂志、会议展板、产品包装设计等。

3.做游戏机包装设计、公司广告等。

4.主要做海报设计、大型户外广告等，熟悉整个喷画流程。

20__ /7—20__ /7：___动画公司[1年]

所属行业： 艺术/设计

设计部 平面设计

1.主要担当平面设计方面的工作，为公司设计LOGO，制作相关方面的设计等!

2.平面效果图后期制作，并在此工作上兢兢业业。

3.取得良好的成绩，能独立完成项目工作，一致得到老板与同事好评。

教育经历

20__/9—20__ /6 __科技职业技术学院 广告与包装设计 本科

证 书

20__/6 大学英语六级

20__/6 大学英语四级

语言能力

英 语(良好) 听说(良好)，读写(良好)

自我评价

对工作充满热情，能胜任设计一职，能面对工作压力，熟悉平面设计软件。我将全力以赴，爱岗敬业，努力工作的同时，加强学习，丰富自己的知识和阅历。本人工作认真、负责一丝不苟、且具有很强的责任心和进取心。

2021大学生求职简历模板四工作年限

六年以上

期望工作性质

全职

期望从事职业

执业药师/驻店药师

工作经历

20__年05月—至今 南京____药店 执业药师

【职责描述】：主要按照处方为前来抓药的顾客配药，并且向顾客说明如何服用等相关事项。

20__年03月—20__年04月 乌鲁木齐____医院药房 药剂师

【职责描述】：1、为病人选择并提供基本用药和OTC(非处方药)的指导;

2、配制处方，对药物的服用指示、分配、标签等进行妥善的处理;

3、向购买者提供药品的用途、禁忌、不良反应等信息，监护患者的药物治疗过程;

4、回答病人和其他专业医务人员的咨询。

20__年09月—20__年03月 新疆____医院 药剂师

【职责描述】：1、把好药品质量关，变质、破损及过期药品不得发放，发给病人药品时应严格查对，不出差错;

2、凡遇处方在剂量、配伍禁忌等不合规定及处方格式不合规定时，与医生沟通，要求医生更正;

4、对进药、消耗应严格执行记账、消耗、领取手续，对规定统计的药品逐日进行统计，帐物逐日查对;

5、打扫药房卫生，整理药品框架，做到窗明几净，排列有序。

教育背景

1998年09月—20__年07月 四川大学 制药工程 大专

【主要课程】：药物化学、药物合成反应、药理学、药剂学、化学制药工艺学、药事管理学等。

培训经历

20__年05月—20__年06月：南京市药监局 GSP实施与认证

【所获证书】GSP上岗证

20__年05月—20__年06月：乌鲁木齐市食品药品监督管理局 执业药师上岗证培训

【所获证书】执业药师证书

技能特长

语言能力

英语 一般

计算机能力

熟练掌握Office办公软件 Word、E_cel、PowerPoint。

自我评价

1、六年医药行业从业经验，20__年取得执业药师资格;

2、具备良好的专业素养和基本技能，熟悉药品的生产工艺流程、质量监控等相关业务，同时熟悉药品的流通;

3、做事认真负责，善于观察和思考，工作中多次获得上级嘉奖。

2021大学生求职简历模板五姓名：___

性别:男

民族：汉

政治面目：团员

出生年月:1984年2月10日

健康状况:健康

毕业院校:黄冈职业技术学院

专业:建筑工程技术

电子邮件

联系电话:159713____

通信地址:湖北黄冈市黄州区南湖农场桃园街109号邮编:438002

求职意向;施工员

教育背景:

20__年9月--20__年7月黄冈职业技术学院建筑工程技术

主修课程:

建筑材料、建筑识图、建材实验、建筑力学、结构力学、钢结构、建筑cad、建筑工程质量验收、建筑工程施工

组织、工程项目招投标与合同管理等专业课程。(注:如果需要详细成绩单,请联系我)

论文情况:

20__年11月—20__年1月毕业设计《黄冈大学》获得优秀奖

英语水平:

熟练的英语听、说、读、写能力，通过了20__年4月的学位英语考试，并有一定的英语语法基础，现在正进修cet4.

培训情况

20__.1----20__.7黄冈职业技术学院委员会党校

20__.9---20__.11经培训合格取得《autocad》证

20__.10---20__.12武汉科技大学《施工员证》

课余自学建筑工程本科学历课程现已全部考试合格，将于20__年9月份可拿到毕业证和学位证。另外，本人有驾驶证。

计算机水平:能运用word、e_cel、autocad、天正等软件进行工作，擅长利用internet进行各种网际信息交流，熟练掌握计算机和互联网的操作及使用。

获奖情况:

20__.9黄冈职业技术学院“优秀学生干部”

20__.4黄冈职业技术学院“昭阳文学社优秀干部”

实践与实习:

暂无工作经验，20__年7月在建筑工地实习60天。

个人简介及自我介绍:

在校学习期间，按照学校的安排及我自主的去过几次建设施工工地。在观察和与有关人员的接触中，我深深地体会到：从事建筑行业并担负起所负责的工作，最需要的是一份责任心和细心以及较扎实的专业知识。这也让我更清楚地明确学好专业知识的重要性，因为学习好专业知识就是自己在学习期间的责任心的最好体现。所以在校三年我认真地建筑材料、建筑识图、建材实验、建筑力学、结构力学、钢结构、建筑cad、建筑工程质量验收、建筑工程施工组织、工程项目招投标与合同管理等专业课程;同时还利用课余时间，自学建筑工程本科学历课程并顺利地通过考试且全部考试合格，将于20__年9月份可拿到毕业证和学位证;通过培训学习合格取得《autocad》证和武汉科技大学颁发《施工员证》;另外还学习和考取了汽车驾驶证等。认真，是我一贯的作风，自信是我最大的优点，团队精神从读书开始就一直伴随着我，相信也会在工作中更好地发扬;自己具有良好的适应能力和熟练的沟通技巧，加上乐于助人，善于与人沟通，因此结交了许多朋友。所以，我自信在今后的工作中，能够协助主管人员出色地完成各项工作。

我相信，爱一行才能干好一行，我喜欢建筑设计与施工才会选择学习建筑专业。一个人的能力不能仅仅体现在文字表达上，而需要真正的实力做后盾。说得好、不如做得好，说的再好，不如用行动去表示。

请给我一次机会吧，我定将用自己的行动证明自己的责任心、实际工作能力和热衷于付出和奉献的拳拳之心!希望贵公司能给我机会，我将为贵公司贡献出自己的最大力量。

本人性格：

第9篇：英文自我介绍大学生范文

专业英语课一般开设在本科四年级上学期，大学英语及相关机械工程专业基础课程已经修完、与少量专业课同时进行，学生已经基本具备本科阶段知识基础，正处于开始毕业求职阶段。一方面，对外企或涉外制造企业的招聘岗位心生向往；另一方面，对英文简历与求职信的撰写感到吃力、对即将可能遇到的英语面试环节感到信心不足、对未来工作中可能遇到在专业英语方面的挑战既感到陌生又充满好奇。为能够更高效地从英文技术资料中获取专业信息、与国际同行开展专业背景下的技术交流与合作，专业英语课是毕业前系统发展英语实战应用技能的最后机会。专业英语应用的实战技能如何体现？“读得懂”“念得顺”“讲得出”“译得准”，即最容易感受到的指标。首先，从原文中正确提取信息，即“读得懂”是正确翻译的前提条件。另一方面，在将原文所传达信息转化为目标语言时，不仅需要选择正确的句型结构把信息装进去，还需要针对译文的用途和场合，尽力以正确的语体表述，如正式或非正式、语气强硬或委婉等。尽力以译文使用者所期待的语言习惯表述，例如使译文更加贴近原文，或更加符合目标语言的表述习惯等[2]。所以“译得准”还需要基本的翻译方法[3]。提高未来职场中专业英语应用能力四项指标与五项基本技能———语音、语调、词汇、功能句型及翻译方法的对应关系见第27页表1。其中，专业词汇及功能句型两项技能是提高所有应用能力指标的基础，也是专业英语课的重点。语音及语调决定听力和口头表达两个方面，在英语面试中或与国际同行进行英语口头交流时最能体现，对提升英语使用的自信心及他人认可程度方面的作用不容忽视。最后，不仅出于对撰写求职信、准备英文简历、翻译毕业论文的摘要等这些迫切而具体的需要，由于许多外资企业规定内部电子邮件一律使用英文，一些基本的翻译方法，包括使用恰当的语气和文体传达准确的信息也是学生的重要需求之一。

2课堂教学环节设计

综合训练语音、语调、词汇、功能句型及翻译方法五项基本技能，针对机械工程专业英语课堂教学，设计词汇类比与语音训练、翻译方法及语调训练、视频听译、小组翻译、英语口头表达五个教学环节。

2.1词汇类比及语音训练

系统梳理、集中教授，便于学生整理记忆专业词汇。专业词汇是开展跨语种技术交流最重要的基石，专业词汇的梳理将孤立枯燥的技术名词整合起来，系统地进行讲解便于掌握。课堂上，若仅按课文中出现的专业词汇进行讲解，系统性不强、难以融会贯通。在备课时，应对专业词汇进行梳理、按内在联系组织串联起来，在课堂上系统地进行集中讲解。除按含义进行组织，还可以整理辨析拼写相近或发音相似的专业词汇。通过词汇／普通词义／专业词义列举某些词汇在普通英语与专业技术领域中的不同含义[3]，不仅有助于准确理解专业词汇，还便于记忆。专业词汇的教学除讲解含义外，还应包含语音训练，缓解“聋哑英语症”。结合正在讲解的专业词汇开展口音矫正训练针对性强、学生学习兴趣高，易于活跃课堂教学气氛。通过课堂领读，迅速传达专业词汇的重音、元音、辅音的发音信息，同时避免长时间讲解专业词汇造成课堂气氛沉闷。实际教学中，通过点名朗读，还可以开展口音矫正。亦可参考英语及美语语音教材[4-5]，对比英美语音差异，规范发音的同时增加趣味性。

2.2翻译方法及语调训练

出于精确表达需求，长句结构在科技英语中不可避免，对长句句型的掌握是科技英语阅读理解与写作教学的重点。将英文长句中不同层次、内在逻辑关系用合适的中文语句表达出来的过程中不可避免地需要用到拆译、词性转换、语态转换等基本翻译方法方面的内容，词与句型的选用还关系到使用对象与场合，难以一次性得到满意的译文。对内容丰富的长句宜通过“译”“转”“顺”三步法依次实现从词义理解、意群把握直到理顺译文。在口头英语使用中，语调有着长期约定俗成的“模版”。语调知识的缺乏不仅影响长句的听力理解，单调、缺乏停顿的长句朗读或口头表达也难以有效传达信息。必要的“语调模版”的教授，并以正确的语调进行课堂领读，还可以提高课堂教学的趣味性。在讲解长句过程中，通过意群划分梳理句子结构，为朗读提供了合适的断句位置；抑扬顿挫的长句朗读结合听觉感官，还可以更好地帮助学生记忆所学的句型结构，便于日后在写作中为己所用。

2.3视频听译

视频听译是最接近实战和最具挑战性和趣味性的课堂教学环节。开放的网络资源中有丰富的机械工程英语视频资源：国外大学的网络免费公开课、大型企业的产品宣传、专业软件的视频帮助与教程、高水平技术演讲等。选择一段与当前讲授课文相关性较高、无字幕的英语视频资料在课堂上用多媒体循环播放，同时进阶性地进行提问，从内容主干、细节补充、直到最终逐句译出。可以开展课堂分组讨论，组内分工合作，小组间展开竞争[5]。

2.4小组翻译

小组翻译的内容可以选自包含难点的课文段落、英语技术论文章节、或汉语技术资料段落，由于专业性较强，需要借助工具书或寻找背景资料才能正确译出，或由于篇幅较长必须通过合作完成。以课后作业形式布置，课堂上以小组为单位进行汇报，小组之间对相同内容在理解与处理方法上的差异是课堂讨论的绝佳素材。还可以依据英语基础划分小组，布置相应难度级别的任务，因材施教[6]。经过亲身实践，每个学生都感受到一些翻译中的问题，从内心深处想知道老师是怎样解决这些问题的———因学的针对性强了，教的效果明显提升[7]。

2.5英语口头表达

模拟英语面试中口试环节的“规定动作”，包含所学专业内容的2min自我介绍。每节课安排一名同学进行口头表达，活跃课堂气氛的同时，提高学生进行公开场合英语表达时的自信心[8]，并指导学生对根据人事、技术、其他应聘者及一般员工等不同预期听众的兴趣点准备自我介绍。教师从语速、语音及语调、内容、选词及语体、预期听众背景等角度进行简短点评，并提出改进建议。

2.6教学实践

通过词汇梳理、课后翻译、课堂汇报与纠错，把课堂时间从精读或逐句翻译讲解中解放出来，用于课堂互动环节。词汇的梳理和讲解为学生课后通过小组形式完成课文段落翻译提供了垫脚石，从大量查生字中解放出来，花时间琢磨句型结构、搜索相关专业知识、理解功能句型。经过课后翻译实践，课堂上对翻译方法的介绍与点评才能引起共鸣，听得进、记得住。口头表达与听译实践最具挑战性，这些主动参与环节对提高信心与学习热情起到极大鼓舞作用。教学实践中，学生课堂积极参与，课后愿意多花时间精力认真完成作业。甚至有小组利用课余时间，通过公共网络资源下载字幕制作软件，为视频资料配上自己翻译制作的同步字幕，获得了非常高的成就感。

3结束语