在家考试总结精选(九篇)

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第1篇：在家考试总结范文

【关键词】小学数学 学业评价 策略

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.04.200

不论从老师的角度或者家长的角度，甚至学生自身的角度出发，学业评价均是一项很重要的存在。目前小学的学业评价不同于以往单纯的依照考试成绩进行判断，而是有了更加多元化且人性化的评判标准。能够让学生更加真实的感受到学习带给自己的变化，改善了学生被动学习的现状，激发学生自主学习能力。学业评价体制的完善也推动了小学教育的完善。

一、学业评价的内涵

学业评价是依照国家规定设立的，通过对学生学习情况的搜集汇总，依照相关的评定依据进行归纳的、能够反映学生学习状态的一种机制。学业评价的存在给老师和家长了解学生有了系统性的参考，方便学生查漏补缺，方便老师因材施教，同时也激励着学生不断地进步发展，以成为祖国的栋梁之才。

二、学业评价的方法

（一）平时表现

这个包含了学生对课后作业的理以及课间的表现。正如人们所说态度决定一切，在评价学生的发展时，不能只依照成绩。有的学生十分的勤奋，认真的完成了老师的任务，但对于部分学生而言，数学是他的短板，考试成绩不理想，教师并不能因此就否定了该学生。全面考虑学生为该学科所做的努力，如果此时只片面的看到考试成绩，只会打击学生学习的积极性，还会扼杀学生的进步空间。因此，平时表现也应该是学业评价的重要组成部分。只有参考了平时的表现才能保证最终评价结果的客观公正。

（二）课堂表现

这个方面主要考察学生上课的表现，是否在听讲，是否认真做笔记了，有没有开小差等方面。课堂听讲的效率直接影响了最终的成绩，只有看学生课堂上的表现，是否是有效率的在进行学习才能看出学生是否专注于本学科。数学是一门理性的学科，有很多的演算过程运算步骤，老师应带领学生参与到这些过程中来，让学生亲身体会数学的奥妙。

（三）社会实践

数学是一门来源于生活的学科，它可能高于生活但不会脱离生活。老师可以组织学生观察生活中对数学的应用，如买菜，家里开销的预算，这些小小的实践都是对数学的运用，看似不起眼，但能让学生切实的了解到数学在生活中的重要程度，让学生对于为什么要学习这一学科有更深的认识。同时让他们熟悉了解该学科，加深对其的喜爱，更能帮助学生的思维跳脱出课本，不局限发散的思考。由此可见，社会实践也应该是对学生学业评价的一方面。

（四）考试

考试的方式主要包括口试和笔试，在数学这门学科中，笔试是主要的方式。通过集中学生统一参加，在规定的时间内答出由出题者精选的题目，由老师统一评判，以检验学生对该学科知识的获得程度。考试作为对学生学习成果的最终检验，在整个学业评价中占有很重的分量，但是老师应该时刻记得，成绩只是评价标准中的一种，并不能代表全部。最终的成绩应该不要给学生具体的分数，造成学生的心理压力，而是给等级，优良中差等，这样的方法要让考生明白，成绩不是为了凸显他在班级中的位置，也不是对学生学习好坏的衡量，而是让考生以成绩为参考进行下一步的学习。

三、评价角度

（一）他人评价

他人评价通常是最为客观公正的，如古人所说当局者迷旁观者清，旁观者更能清楚的了解学生的动态，对数学这门学科当前的状态如何等等。所以这一角度的评价在最终的评价结果中占有很重要的位置。这一评价角度对教育工作者的要求就比较高了，要求老师细致的观察学生，要关注学生的学习进度，也要关注学生的情绪变化，发现问题及时纠正，看到进步及时表扬。有时候老师的一句小小的激励可能带给学生质的变化，影响孩子的一生。他人评价只是老师的评价是不够的，也需要家长的评价。学生在家里的情况同样重要，课后的巩固不可忽视，温故而知新，因此需要家长的配合参与，督促学生在家里的学习。在家可以采取相对轻松的方式，培养孩子对数学的兴趣为主，兴趣才是最好的老师，兴趣会指引学生不断的走下去。这种情况下就不用给学生施加过多的压力，理解学生，在家不用过分的苛责学生，找到学生容易接受的方式学习，才能达到事半功倍的效果。

（二）自我评价

自我评价要求学生客观的对待自己的优缺点，自己才是最了解自己的，小学生在自我评价中能检验自身对知识的掌握程度，完善自己脑中的知识框架。学生在自我评价的过程中能够梳理思路，认识自己的不足之处，同时总结专属于自己的学习方法。当学生对自己的评价不够切合实际是，过高或过低应该由老师帮助修正，评价过高时帮助学生脚踏实地认清自己，让学生养成不浮躁不激进的习惯；当评价过低时由老师进行鼓励，发掘学生的潜力。自我评价要求学生养好总结的习惯，每次学习以后让学生自己总结，找不足，寻进步。在学习的过程中，只有对每阶段进行总结，才能做出最为中肯的自我评价。也能让长辈做出最合适的判断，找到适合该学生的方法。

四、学业评价的作用与意义

学业评价能够总结学生的现状，在总结现状的条件下发现问题，发现了问题才能制定学习的方案方向，在有方向的情况下砥砺前行。学生通常对自己的认识并不是那么的清楚，靠着学业评价让学生对自己的学习现状有着清晰的认识，看到自己的问题所在，及时的纠正，发现的进步的地方，也能使学生相信自己，相信自己能够克服当前的困难，能够学好这一学科。学业评价能够让学生对自己的未来不那么迷茫，在迷雾中看清前行的路，不怀疑不畏惧的走下去，慢慢的取得进步。由此可见，学业评价是多么的重要，甚至能帮学生构造更好的未来。

第2篇：在家考试总结范文

虽遍地荆棘

却无法磨灭那心中的执念

无数次梦梦醒醒

纵韦编三绝

亦非只获那一纸证书江

江湖人言，注册会计师考试，难考也，个中艰辛，酸甜苦辣，言语难表。

历年参加全国注册会计师考试者数以十万计，能一次通过考试的考生更是凤毛麟角，屈指可数。2009年，又逢拥日制度之变，新制度下加增“公司战略与风险管理”科目，并且两日之内连考六门。车轮战下，难度可想而知。

中华会计网校(www,)，会计类考试培训素成绩斐然，享誉海内。毫无意外，2009年注册会计师新制度考试，共有二十多名网校学员一次通过了专业阶段审计、财务成本管理、经济法、会计、公司战略与风险管理、税法六科目的考试，诚可谓“名门辈有人才出”。

天赋?抑或运气?还是勤奋?

细细探究，这些青年才俊，勤奋律己、善于规划、信念坚定、心态积极，他们的成功秘籍，更是值得我们学习借鉴。小编此处不再赘言，且看CPA考试英雄志第二季。

王兆卿

毕业于北京大学阿拉伯语系，现任职于普华永道会计师事务所从事审计工作。

英雄秘籍

我主要分三轮学习，第一轮通读整本教材，通常用2-3天时间一口气看完单科，不要用考试和死记硬背的心态来看，期间注意对教材逻辑性的把握，掌握教材的逻辑结构。第二轮是精读教材和做习题，这个阶段我一般是两门课一起看，单科不会连续做题和学习超过两个小时，注意劳逸结台。第三轮是强化巩固，我是通过“重”做《梦想成真》的综合题和简答题，以及每科后面汇总的综合题来完成的。冲刺阶段主要翻书和做模拟卷。

各科还有一些注意事项：会计比较强调做题，建议多做分录，后期的企业合并的综合题也需要反复练习，做题时，必须要把分录写下来，不能织在脑子里想，审计主要还是做题，尤其是历年考题，最好联系会计处理，同时从流程、风险、控制的角度自己多思考-经济法考点多，建议多思考为什么法律会这样规定，这样规定有什么益处，可以帮助记忆；税法跟着叶青老师学，一般所有必要的东西就可以掌握了，财管以理解为主，需要多做题目练习，简答题、综合题可能需要多做几遍才能熟练。公司战略考点其实很多，审计和财管均有所涉及，普遍预期不会难。除了经济法相对独立外，单科之间均有一定的联系，所以几科同时准备也有事半功倍之效。至于是集中精力攻克一两科，还是遍地撒网就要视时间、精力等自身情况量力而为了。

小编煮酒

王兆卿，一名文科语言类本科生，在准备考CPA之前上过一门学校会计的通选课，除此之外没有接触过会计相关的课程。

无疑，他是善于学习的，善于把握核心内容，也善于有效利用时间，2月中旬开始准备，5月收到教材后开始集中学习，每周学习时间约50小时，对于同时准备六科来说，时间并不太多。然而，他首先对六科能有清晰的认识，理解各科的逻辑联系与特点，能够迅速掌握各科的学习方法与学习技巧。他对各科实质的认识深入，其方法亦经证明是行之有效的。此等备考秘籍，大家何不借鉴参考?

陈菊华

广西师范学院会汁专业自考，现任职干广州智合会计师事务所

英雄秘籍

我平均每天坚持7小时以上的学习时间，并将学习计划贴在书房最显眼处，每天提醒自己。学习过程中我总结了几点心得：

一、首先要对自己有信心，坚信自己一定行。真正用心，专心去学习，并持之以恒。

二、制定合理的学习计划。对于每门课程的学习一般分三个阶段学习：第一阶段，通读全书，了解教材的知识体系。第二阶段是精读书本，理解透彻，全面掌握，并进行习题练习。第三阶段是抓重点并进行强化记忆，做适量试题。

三、抓住重点，对于每年必考的章节，比如合并报表和长期股权投资，类似这些重点的章节一定要弄懂弄透。

最后，我还想说一句就是千万不要死读书，多去理解，多想想为什么要这么做，当你真的理解时，我想离考试通过就不会太远了。

小编煮酒

凡事预则立，不立则废。陈菊华非常自律，有条理，有计划。她为制定一个切实可行的学习计划，并坚持执行之。备考CPA，或者寻找成功之路，都离不开持之以恒的执着信念。

学习是一个富有成就感与痛苦的漫长过程，我们不能奢望能一步登天，运气永远是眷顾有准备的人。相信自己，相信天道酬觐坚信努力就会有进步，坚持必定有效果。

执着不等于蛮干。学习又是一个讲究方法的过程。要多思考，多总结，多问几个为什么，理解字面背后真正实质后，你会发觉豁然开朗，CPA考试或许真不过尔尔。

李飞元

现供职于安永会计师事务所上海分所

英雄秘籍

很早就听说CPA考试很难通过，那时的我还真有些不服气，于是从一开始就打定主意一次报六门。当然我心里清楚，要想实现这个目标，没有辛勤的付出是不可能的。事务所的工作比较繁忙，我每天都在争分夺秒看书，听网校老师的授课。在备考CPA时，看教材是至关重要的。看书可不是一件简单的事情，也要讲究方法，看书要有一定的连续性，不急不躁，看它到底要我们学什么，要多利用且善于利用网校资源，不懂的地方，可以多听几遍课，或者隔三差五回来听听那些不懂的疑难知识点。要详细研读新教材：每句话，每个字都要看到，看明白，抓住每一个知识点，可以在书中作标记，以便后来加快看书的速度，一定要注意新增或者有改动的部分，因为这些新增知识点每年考题中基本都会涉及乳复习过程中，时间分配也要合理，一般在新教材出来时开始，我们可以边看教材边做练习，这样每一章节的内容都比较容易消化，也更容易把握住重点。

小编煮酒

准备CPA考试，看教材至关重要，正所谓万变不离其宗，我们只要把教材读懂，那便是成功的基础。李飞元将其读教材的秘籍毫无保留倾囊相授，您掌握了吗?

请大家一定要记住这句话：“有者事竞成”。只要你拥有了自信心，目标就完成了一半。自信+努力=成功。为了不要心惊胆颤地上考场，不要忐忑不安地等待成绩公布，不去承受失败的痛苦，总的原则托是：从现在开始，我们必须充分利用每一分毒，一定要尽早地达到胸有成竹的程度。这样，我们才可以轻松地走上考场。发挥出最好的水平，收获自己的理想。

杨立敏

复旦大学生物化学学士，遗传学硕士

英雄秘籍

我是一个零基础学员，报名中华会计网校注会辅导班之前从来没有学过会计，更不知会计上的借、贷为何物。单凭自己在家啃书本，我绝对不可能在这么短的时间内通过六科考试。我觉得对我帮助最大的是基础班和答疑板，其次是冲刺班和模拟题。网校名师考试辅导经验丰富，讲课深入浅出，能帮助我很快抓住每一科的重点和精髓，轻松突破难点。

个人感悟：早期学习中要以考100分为目标，以考100分的精神来学习，注会考试难就难在既有广度，又有深度，要在全面学习的基础上对重点深入练习才有希望通过；考前3天，再调整心态，想60分万岁。不要神话任何模拟题和所

谓的重点，模拟题的作用是帮助你了解出题风格套路、训练解题思路和检查你对各个知识点的学习效果，漏洞，如果不整体系统复习，就算把模拟题倒背如流也别指望通过注会。

小编煮酒

杨立敏的秘籍非常值得大家借鉴。

首先，必须树立正确的学习态度，不急于求成，重视平时的扎实学习，一步一个脚印，充分利用参加网校辅导的各种资源，在基础夯实的平台上积极进取，成功不再遥远。

其次，保持良好的考试心态。杨立敏曾说，既然报了名就要参加考试，看着空荡荡的考场，能出考就已经说明你比那些人强了；考试时感觉不好也不要紧，毕竟神人很少，你不会的别人也不会，你觉得难的别人也觉得难，坚持考完也许奇迹就会发生。

邱雷

毕业于墨尔本大学应用金融专业，现就职于某基金公司从事财务工作

英雄秘籍

我主要是通过中华会计网校相应的讲义进行自学，不懂的地方再着重听课件，讲义十分有用老师总结概括的十分好，基本考点都触及了。其实有了好的资源，关键是要每天抽时间看书，时间是挤出来的。我的时间安排是基本每天看书4小时以上，周末基本是排除干扰，一切以读书为主，看完一章做一章的习题，难题做记号，下次复习时再看，应试指南题目我基本做了2遍以上，再加上网上课程的每章练习题也做了2遍。8月起开始做最后六套模拟题及网站上的模拟题。

考前一个星期，最好能请假，在家调养身心，集中精力备考。注意一定要保持睡眠，注意饮食，适当运动，以最佳状态迎接挑战a在这一周，主要是查漏补缺，建议平时把一些难点、重点写在一张纸上，这一个星期主要看这张纸。

小编煮酒

别人优秀的学习经验、学习方法，我们都看了不少，然而，仅仅看过而已，真正能“拿来主义”坚持长期为我所用却并不多见。我们多数人都是工作之余备考GPA，工作、生活的疲惫与压力，总是能成为我们“两天打渔、三天晒网”的借口。时间是挤出来的，就如邱雷所言。任何好的学习方法，都是建立于一定时间付出之上，从来没有一蹴而就的捷径。勤习内功，方能有朝一日打通任督二脉。

张帆

我从2009年2月正式辞职在家学习，5月考完中级会计职称后，全力学习注册会计师新制度6门课程以及参加考试，每天的学习时间为早8点至晚9点，前后共进行了六阶段的复习：第一阶段：在听课的同时，将重点在书上划出，以便以后的学习阶段总结、复习；第二阶段：将所有的重点分门别类的全部总结出来，以便以后的学习阶段复习；第三阶段：做习题，并且将错题特殊标出，以便以后再次练习；第四阶段：做模拟试题，并且将错题特殊标注，以便以后再次练习；第五阶段：听冲刺串讲，再次总结重点；第六阶段：将每门课程的教材反复看3遍以上，重新做一遍所有的错题，最后，考试前将所有总结的重点以及教材再浏览一遍。

小编煮酒

张帆很有破釜沉舟的魄力与勇气，树立坚定的目标，按自己的设想与计划去追求成功，掌握其节奏，安排成功的进度，决不急功近利，踏实前行，一步步的去实现自己心中的梦想。

有时，我们艳羡他们的成功，必须看到背后的付出。备考CPA，是一个枯燥的持久战，要耐得住寂寞，顶得住压力。通过一轮又一轮的细致学学习，夯实每一知识点，有所付出，必有所积累。

祝顺阳

2008年本科统计学专业毕业，现就职于某会计师事务所。

英雄秘籍

注会这一路走来，我发觉自己一直默默地低着头在坚持着。放弃的念头不时干扰我的准备，更多的是在准备的后期，经常想采取通过放弃某几门来确保其他各门的通过，最终我还9是坚持下来了。考试时更需要坚持，我已不记得第一天考的是什么了，反正第一天我有两门没有做完就被强行收卷了，当时我也很失落，但是我还是坚持下来了，心想付出那么多，放弃能对得起谁呢?

关于复习方法，教材是最最最最重要的。搞懂了它们，你就拥有了通过注会考试大门的钥匙。少量的辅助资料也是必不可少的，它们将帮你加速搞懂教材。各科之间关联很大，所备考时应当将相关的内容放在一起复习，一定要打足十二分的精神，要特别关注共同之中的不同。

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祝顺阳的成功，我们可以归纳几个关键点：

1　坚持，坚持，还是坚持

2　良好的心态

3　自助者天助之

第3篇：在家考试总结范文

小学的生活已经离我们远去,我们即将迎接新的挑战------中学,选择一所好的中学就等于大学的门槛已经迈开了第一步.

当小学毕业考试的成绩单发下来之后，我心情有些激动：语文90，数学98，英语96，我对自己小学6年的生活自己的成绩还是感到满意。接着老师宣布：只要三科有达到优秀的同学，可以去报考厦门外国语学校，我看自己已经上了三优，于是我就去报考了，但是······

在参加外国语考试的时候，我自己感觉自己的状态并不是很好，所以我对这个也没有抱太大的希望。等考试结果公布后，我自己特意去网上查询了一下，这个数字使我震惊，250分的考卷我竟然只考了87分，相当只考了30多分，我不得不承认：我失败了。

失败后，我自己在家反省：我为什么考得这么差？我原来没有想我会考上，但是不管怎么样，也不至于这么烂吧？看着许多平时学习没我好的同学这次考得都比我好，我心里真是说不出的难受，别人问我到底考多少分的时候，我都不敢把实情告诉别人，只好搪塞说我不知道，这次我总结了我失败的几个原因：

一、考试前我太麻痹大意了，尽管我知道会大概考比如找规律或记忆之类的题目，我却熟视无睹，没有做任何的准备，对这种考试方法一点都不熟悉。

二、考试的时候我太急噪了，在听学习材料的时候没有认真的听，导致后面考试的题目都不会写。

第4篇：在家考试总结范文

我的语文成绩我觉得一点儿都不好。老师每次批评我的时候，我身上一直冒“冷汗”，不过，我还是相信我自己，一定能变成一位全面发展的好学生。因为“世上无难事，只怕有心人。”

我的数学成绩比较好。可惜上次半期考试我才得了八十五分，我感到很悲伤，今后我会在家里认真做数学题，力争下次考第一名。因为“笨鸟先飞先入林。”

英语成绩也不是很好，因为平时练得太少，上课又常常开小差，现在，我终于懂得了“春天不播种，秋天就得不到收获。”

我的优点是：喜欢唱歌，弹琴，很大方。。。。。我的不足就是：马虎，粗心，懒惰，不爱动脑筋。

第5篇：在家考试总结范文

我针对其具体情况，提供帮助。我知道这是一项复杂而艰巨的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且必须与家长取得联系，同抓共管。学困生中还有很少的一部分，成绩不好，是因为学习方法不当。针对这一少部分学困生，我尽心尽力帮助他们掌握科学的学习方法。授之以渔，将事半功倍。无论是端正了态度的学困生，还是已掌握了科学方法的学困生，他们的知识层面离教学要求仍有一段距离，他们对新知识的接受仍会有一定的困难。这就需要我们的帮助。为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。

我在这一学期的教学过程中，抓紧一切时间为同学们辅导。注重在学习中逐步培养他们的学习数学的兴趣。一段时间下来，我渐渐地发现，他们不是学不会，也不是不想学，而是他们根本就没有自信心，没有好的方法，没有很好的预习，听课，练习和复习辅导。学习兴趣和自信心培养起来了还愁他们学不会吗？我在辅导的过程中还经常给他们做思想工作，除了给他们讲清学习的方法，然后还要针对学生的辅导情况给予不同的评价。及时给予鼓励，让学生对自己充满自信心，让他清楚的知道自己只要学，就也能学会，只不过平时学不会，是因为自己的惰性没有及时练习引起的恶性循环。

李诚同学，头脑灵活但行为习惯不好，课上不会端正的坐姿，并且总爱和周围的同学说话，注意力持续时间不长，举手积极可站起来后却又说不出来。赵同学父母不在身边，外婆对他管理不严，所以他经常对自己放松，上课的时候经常不知道在做什么。王欣、徐楠同学也是基础差些，接受起来也比较慢，在课堂上既不说话也不爱发言，经常不知在想些什么、做些什么。

针对这些情况我对学困生的管理是很严格的，我深入学生了解学困生的实际情况，及时主动地发现他们学习上存在的不足，然后及时分析和处理；学生的学习常规反复抓、抓反复，把他们培养成有良好学习习惯和自信心的人，高标准的严格要求，不断地总结改进。本学期进行了一次期中考试，四次单元测试。虽然每次考试总结分析、学困生的辅导与跟踪都要花费教师一定的时间和精力，但正是这种踏踏实实的工作才能保证了帮扶的质量。

再次，学困生的家长对于此次帮扶活动大力支持，积极配合，监督学生在家认真完成家庭作业，及时反馈学生的学习态度。一些家长还通过此次帮扶活动对孩子有了更进一步的了解，对于怎样在家教育孩子也有了一个全新的认识。

第6篇：在家考试总结范文

【关键词】家长会； 家庭教育；学校教育

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样地原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。因此，学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华；而学校教育是家庭教育的指导与深入。为此，就要在家庭与学校之间架起一座金色的桥梁，使学校教育与家庭教育有机地结合起来，而家长会则是连结家庭教育与学校教育的纽带。一次好的家长会能使家庭教育很好的配合学校教育，促进学校教育的深化与完善。但每一次家长会并不一定能达到预期的目的。因此，开一次家长会应从不同的角度、不同的时期、不同的性质给予必要的分析与研究。

起始年级第一次家长会对每一位家长来说，是比较重要的。因为，每一位家长要对这个新集体想有所认识和了解。因此，这次家长会上应以介绍学生组成情况（包括年龄、性别等组成）、小学担任干部、课代表等情况、入学前各类学生学科发展情况分析、班委会学术成果、教师配备、班级总体的奋斗目标、新的学习阶段（初中、高中）学生学习特点等，并对家长提出配合学校教育的具体要求，请部分家长发言（主要关于对学校教育建议、要求、怎样配合学校教育、学校教育与家庭教育的连接分式）等。

新学年或新学期开始，每一个班级根据前学期的总体情况，在班委、组长、课代表配备上作必要的调整，有时因增加科目而配备新的任课教师，这时召开家长会拟对以上个项作一介绍。另外，要多总结、分析前一学期的班级工作的得失，尤其是学生情况分析。要让家长在新学期开始时对学生充满信心。还要尽可能介绍每一科学习特点及成绩的状况，注意要多提希望与建议，少批评、指责，更不可使家长尴尬难堪。最后，请部分家长根据自家小孩特点提出对学校教育的建议与要求。例如，初二第一学期第一次家长会，我定于第二周召开，这时家长急于要了解刚开学时学生、班级情况及新学期开始与老师共同交流讨论学生进步的可能性、措施等，我在家长会上作下列介绍：（1）（A）班委组成、队委组成；（B）组长、课代表配备。（2）班委面临的新问题、新任务：①现状分析；②采取措施；③初二年级学生生理、心理发育状况与特点；④奋斗目标：再争先进，力创一流。（3）对家长的建议与要求。（4）家长发言。这次家长会后不少家长说：“象这样的家长会开得有意义。”

正常情况下，在期中、期末前召开一次家长会，有利于家长了解考试时间、范围及对学生的具体要求，需与学校配合之处，使得家庭与学校紧密配合，帮助学生抓好复习关，往往会收到较好的效果。家长会对不同学生进行分类比较，使家长在横向与纵向上多方位、多层次地了解学生，尤其把几个阶段的成绩作比较，使家长了解学生进步与退步的情况，并列出部分重点同学的学习难点等，指导家长与学生共同订复习计划、作息时间表等。针对不同科目作提出具体要求与建议，其中对家长的要求要具体可行，切不可泛泛而谈。例如：本学期期中考试前召开了一次家长会，程序如下：一、班级简况；二、单元测试成绩比较（以表扬先进为主）；三、家教理论介绍；四、建议与要求。家长会后，有家长对我说：“许老师，这次家长会是成功的，我们家长来开家长会主要是想了解自家小孩在学校的详细情况”。还有的家长说：“通过这次家长会，我彻底地了解到我家小孩的位置，回去我也有重点的抓了”。这学期（初二）期中考试我班取得了两门均分第一，两门均分第二的好成绩，年级前5名，我班占3人 ；年级前35名，我班占12人 .这些成绩的取得是离不开期中考试前家长会的作用的。

学期、学年结束，许多家长总想详细的了解自家小孩通过一学期、一学年的学习的总体情况，有的班主任认为发放成绩报告单就可以了。其实，成绩报告单只能以概括性语言总体说明，不能过细的分析，家长不能过多的了解小孩的情况。而这时召开一次家长会效果会更好。一般情况下，期末总结家长会我是采取家长、学生同时到会的形式，变家长会、班会于一体。会上全面表扬各种先进事迹、先进个人、表彰各项标兵，以期起到激励先进、鼓励后进的作用，既增强了学生的信心，也给家长带来希望。其中，还要尽可能从各个侧面去表扬，尤其中差生的进步（哪怕是些微的）也不能忽略。假期作业布置要详细，要有利于家长的监督。初一上学期期末总结表彰会 上，陈妍家长发言说：“从小学到中学，我开了许多次家长会，象这样的新颖、别致的家长会还是第一次，这次家长会，我基本了解了这个班级整体情况，也发现了陈妍与其它同学的差距，能使我们回去教有重点。”

不同的家庭或同一个家庭的不同阶段、不同对象，所采取的家教方法是不一样的。有的家长教育有方，有的家长无计可施；有的灵活多变，有的呆板教条；有放任自流，有的步步监督；有的奖励为主，有的口头表扬为主等等，形形式式各不相同，为了提高家长素质，我召开了多次家教经验交流会。会后，家长反映良好。例如我班孙某，打游戏机、撒谎，从家长手中骗钱、逃学、旷课等恶习较多，家长经验交流会后，其母采取了主动与他谈心，以鼓励为主共同制定目标等方法，使孙某在期中考试中取得了较好的成绩。

家长会也可开成如家长学校的形式，增强家长的理论素质。也可针对同种类型的学生召开小型家长会等。

不管怎样，要想开好一次家长会，必须备课充分，应从性质、目的、过程、效果、内容等作详细的分析，只有这样，家长会才能开得成功。

参考文献

［1］ 皮连生.教育心理学［J］.上海：上海教育出版社,2004.

［2］ 高谦民,夏青峰.今天,我们怎样做班主任(小学卷)［J］.上海：华东师范大学出版社,2006.

［3］ Christine Lister-Ford.咨询和治疗中的沟通分析技术［J］.北京：中国轻工业出版社,2005.

［4］ 白丽英，叶一舵.亲子关系对儿童发展影响的研究综述.宁波大学学报,教育科学版,2002,2.

第7篇：在家考试总结范文

第一，做“热水瓶”型家长：内心火热，外表沉着

稳定的后方是前方胜利的必要保证。对于全力投入高考备战的孩子来说，频繁而高强度的知识训练与考试检测，使他们的生活时刻处在如临大敌的状态，“在路上”的迷惘与仓皇需要适时的休憩与安慰。家长尽管也许比孩子更为忧心忡忡，却不宜在孩子面前暴露自己的焦躁与忧虑，因为家长是孩子心理信赖与精神依赖的对象，家长的沉着镇定是孩子稳步前行的导引与保障。设想，一个充满炮火硝烟的家庭，一个惶惶不可终日的家庭，如何能够帮助孩子从容自信地面对人生紧要阶段，并全力以赴，做到最好呢?

有这样一个让人感动的例子。班里有一个孩子，临近高三，母亲乙肝复发，不得不去住院。面对妻子的重病，面对孩子的高考，父亲忧心如焚，但他勇敢而沉着地挺住了。然而不幸再次发生，因为母亲乙肝的遗传，在高三第一个学期刚开始的时候，孩子也倒在了医院的病床上。父亲的态度决定这个困境重重的家庭的命运，他把病情暂时稳定的妻子和孩子一起接回了家，承担起照顾两个病人的责任。两个月过去了，孩子返校上课。在与孩子一起填完高考志愿的第二天，母亲离开了人世。最终孩子如愿考上了理想的大学。

第二，做“薛宝钗”型家长：善解人意，恰到好处

苏霍姆林斯基说：“不是我不爱你，而是你必须理解，爱有多种表达方式。”苏霍姆林斯基提出了一个“爱”的接受障碍的问题。一般人只会去着眼于付出爱的一方付出方式是否得当，很少人去评价接受爱的一方对爱的接受是否合理。

由于高三年级的特殊性，父母、学校与老师的爱，都会有一些特殊的表达式，或说会有一些更严格更苛刻同时也是更全面更细致的要求。然而，对于这样的爱，高三学生往往抵触较多。因为所有太过特殊的“护理”，对异常敏感的高三学子来说，都会增加他们的压力。“特别的爱给特别的你”，并不一定适合高三学生。当父母太过殷勤时，孩子会自动把父母的关切归结为对自己的要求，担心辜负家人对他们的期望，对不起家人为他们付出的一切。这样，心理压力也就会越来越大，最后不堪重负，不能够正常施展个人能力。 “在这一点上，我感谢我的爸妈。他们给我创造了相对宽松的氛围，使我的压力很小。‘只要尽力就行了。’父母说了这句话让我感觉像吃了定心丸，自己肯定会尽力的，心理压力减少了就能从容地应对高考。”一位就读于某大学外语系的“才女”谈论起自己的家庭时喜欢用“宽松”这个词。她在家学习时，父母会把电视机的音量放小，不让声音传到她的房间里。父母并不反对她看电视，相反如果遇到好的新闻，还会叫她一起看。她上网查查资料，甚至看书看得累了，想换换脑子聊聊天、打会儿游戏，父母也不横加干涉。她的家长，就如薛宝钗那样善解人意，体贴入微。

做“薛宝钗”型的家长，应该参与孩子所面对的种种繁杂事务，但参与不是越俎代庖，不是横加干涉，而是要善解人意地急孩子所急，委婉地关心，温情地关照，不是只在冷冰冰的分数上说事儿。家长可以借鉴宝钗的方法，宝钗表面上“随分从时”“装愚守拙”“罕言寡语”，但她识大体，顾大局，心思极巧，善于化解矛盾，显得贤惠能干，而又温柔可亲。假如，孩子一段时间来学习成绩不佳，情绪不好，回家不爱说话，光看电视，甚至脾气暴躁，此时家长横加指责或小心回避都不是有效解决方案。你可以避实就虚，问孩子有什么困难，爸爸妈妈很希望帮他解决他的困难；就算爸爸妈妈解决不了，也可以帮他一起想想办法……不管怎样，总之要对孩子表达你们对他的关心，让他明白你们不是为了分数而跟他计较，而是因为爱他，为了帮助他而焦急。

第三，做“总理”型家长：急子所急，实干精干

家长既然是一家之长，是全家的“总理”，在家里“日理万机”，还要为孩子参加高考提供全方位的保障。家长应当学习国家总理，协调全家大小事务，急孩子所急，未雨绸缪，尽量为高三孩子提供有效的服务。具体说，应该怎样做呢?

其一，要了解孩子。要了解孩子兴趣专业所在，了解高考一二三本的基本界线，帮助孩子准确定位，给予符合孩子需要的指导与帮助。有一个家长，为使自己的孩子能考上某重点大学，在高二的时候就开始从各个渠道了解这所大学的招生信息，在孩子上高三之前，给孩子做了这所大学理科招生的专业化辅导，并且为孩子树立一个明确的努力目标：660分。这个孩子在接下来的高三考试中每次均靠近这个目标，高考考了657分，比当年那所大学某专业的入学分数高出5分。

其二，把握各种高考信息，同时开拓加分可能。把握高考信息应当适时或提前，了解近年孩子志向所在大学及专业的报考要求及成绩划线，尽量使孩子少走弯路。高考加分不只在理科竞赛，还包括一二级运动员加分、特长加分、华侨子女加分、少数民族户口加分等。明确这些信息，有助于高三孩子增强目标感，稳定情绪，强化成功的信心。

其三，帮助孩子制订有效计划。理性规划是成功人生的保障，完善的计划有助于提高高三复习效度。规划的具体内容诸如资料整理、错题整理、复习计划的定期制定与修改、复习记录本的及时补记等。

其四，正确面对考试。家长和孩子都必须正确理解高三复习考试及模拟考试的意义，以正确的心态应对高三的压力，顺利度过高三这个特殊的学习阶段。应该怎样理解高三考试?

(1)高三复习考试的意义在于阶段总结，为后续学习提供借鉴。

(2)以积极态度参加模拟高考，消解高考的神秘性，积累临场经验，缓解心理压力。

第8篇：在家考试总结范文

关键词：科学评价；迈向成功；促进发展

中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-05-0103-01

一、尊重个体差异，实施因人施评

个体的发展具有独特性和不均衡性，作为教师应该通过给予每个孩子积极的评价，帮助孩子正确认识自己，帮助他们悦纳自己，拥有信心。去年我接了五年级一个班，班里有个孩子父母离异，母亲长年外出打工，他从小与外祖父一起生活。由于外祖父年迈，对他的管教有所欠缺，他也养成了许多不良习惯，学习纪律性不强，从一年级开始语文、数学就没及格过，不仅他的母亲、外祖父对他有所失望，就连他自己也对学习失去了信心。知道了这情况以后，我一方面与他的家长取得联系，请家长一同配合，一方面对他在学习过程的不同阶段给予不同方式与标准的评价。每天，只要他不违反学校纪律，按时上学，他可以得一个“优”。当天的作业中只对做正确的题目打钩，所有错题，课后我帮他一一讲解，重新订正后再评分，当他第一次得“优”时，他瞪大眼睛望着我，无法相信这是真的，我摸摸他的头，告诉他：“没有人天生就是违反纪律、学习不行的，遵守纪律、学习好，你也会做得到，这就是你付出努力的回报，坚持下去，老师相信你能行！”第一周，他还有违反纪律的现象，再过了几个星期，他已把绝大部分的陋习改了，学习也认真了。他的各科成绩也从开学初的二三十分提高到六十多分了，他能集中精神去学习了。我也没想到，一个优字，改变了这个学困生的命运，一个肯定，使孩子看到了希望。他学得自觉了、努力了、开朗了……不同的评价标准使他获得了信心这第一个台阶，他是踏着肯定、赞赏的阶梯一步一步地迈向成功的。

二、允许学生失败，倡导“再来一次我能行”

教学的过程就是使学生从不懂到懂的过程。因此，任何时候的评价都不要急于给孩子不好的成绩。允许他们失败，允许他们失败了站起来，鼓励他们再来一次，帮助他们树立一定能获得成功的自信心。特别是在新课程改革的今天，强调考试也是一种促进学生发展的手段，考试的目的不仅仅在于让孩子和家长知道得了多少分，更重要的是在于让孩子知道自己的不足在哪里，吸取教训迎头赶上。因此，每次单元考试后，如果有一些孩子对自己的成绩不满意时，应允许这些孩子复习后重新考过，满意哪次成绩就把哪次考卷带回去给家长见面。孩子为了能在家长和同学面前展示自己的最佳状态，总能主动认真地复习。

三、师生互动，为学生提供自我总结、评价学习结果的时间与空间

学生对学习结果的自我总结、评价是学生一次极好的反思的机会，这种反思的过程是一个思想升华的过程。孩子在反思中能够体验到学习知识的快乐与收获，这种体验性的东西是别人无法代替的，这种体验对于逐步培养学生学科兴趣、学科情感都是非常重要的。因此，每节课中应该为孩子留下5分钟的时间，让孩子说一说：这节课我学到了什么？有什么体会？这节课我采取了什么方法解决问题？这种方法对我将来的学习有什么好处？孩子们对于这些问题都能发表自己的见解。每个单元结束后，组织学生对整个单元的学习进行一次总结与评价。

四、家校互动，加强沟通，促进学生的发展

家校的沟通与联系是非常重要的，通过沟通，不仅能让家长及时了解孩子在校的情况，了解孩子的长处与不足，也能使教师及时了解孩子在家的情况，了解孩子的困难，及时给孩子和家长以帮助。因此，我充分利用家校与学生家长进行沟通，通过信息让家长及时了解学生的情况。如×××同学的家长：祝贺您！您的孩子已养成良好的学习习惯，课堂上能专心听讲，积极发言。每天都能认真及时地完成好作业，并能及时地做好订正工作；而家长的回复，又向我展现了孩子在家的表现情况。有一去一回的信息或电话交流中，家校之间的配合更紧密了，形成了教育的合力。家长与教师，都能通过交流所反馈的信息及时发现问题，及时采取措施予以矫正；发现孩子的进步与闪耀点及时给予赞赏与激励，有效地促进了学生的发展。

五、鼓励挑战自我，挖潜能，分阶段小结评价

第9篇：在家考试总结范文

我抄答案，原本是为了应付老师的作业，可没想到，熟能生巧啊。由于老师布置作业太多和练习的题目重复，一个题目出现的有两次以上，我也抄了两次以上，就这样，这个题目的答案我就记住了，考试时并用上了。虽然这样抄答案是一举两得，但是，也有不好的哦。

有些人抄答案的方法却不同，他只看答案是第几题，却不看那一题的题目，只是有答案就只会拼命的抄，什么事都不管，直到抄完。这样的抄答案也可以加深印象，记得到，不过，这答案是那个题目的答却不知道，答非所问，还让人笑话。

抄答案，必须正确的去“抄”，盲目的抄的作用为-50%，既加深不了印象，又养成了有答案就肓目地抄的坏习惯。不过不管怎么说，抄答案都是不好的！

看题目抄，作用50%；不看题目抄，作用50%。你一定会问，怎样又可以抄答案，作用又可以有100%呢？我告诉你吧。