图书借阅管理制度精选(九篇)

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第1篇：图书借阅管理制度范文

关键词：开架书库；管理工作；读者服务

图书馆实行开架借阅能够提高文献利用率，更好地满足读者需求，这已是不争的事实。但真正达到开架借阅所应达到的借阅效果还有许多工作要做。

一. 开架书库管理工作中存在的问题及原因

1. 图书乱架

图书乱架是指图书由于种种原因而不在自己的架位上。造成图书乱架的原因很多：从读者方面看，一是有部分读者选书目的不明确，出于好奇，随意抽取图书，加之责任心不强，在选书时随意丢放；二是有的读者在选书时已准备借阅，但随后又发现了更适合自己要借阅的图书，受自己借阅量所限，只好把原准备借阅的图书随意放下，虽然有的读者也想将书放回原处，但由于对图书排架不熟悉，也只能丢放；三是有个别读者因借阅量所限将自己喜欢又暂时无法借阅的图书藏放；四是个别读者与图书馆员有摩擦而故意为之。从图书馆方面看：一是图书馆制度不够健全，有的规定不明确，读者无所适从；二是图书馆对读者宣传、教育、管理不够，管理制度执行不力；三是图书馆员对开架借阅中的排架组织的重要性认识不足，部分工作人员认为开架借阅书排架乱一点无关紧要。由于思想上对开架借书不够重视，要求不严格，造成开架书库上架、整架不及时。

2. 图书污损

图书污损是指图书污染和损坏。造成图书污损的原因：一是读者入库后随意翻阅图书，图书频繁上下架，造成了图书损坏；二是书库大，图书多，图书馆员少，个别读者乘机将书“开天窗”而损书；三是读者借回书后，不注意爱惜，随意圈画、批点。

3. 图书丢失

图书丢失的原因：一是个别读者乘机所为；二是图书馆员操作失误，将本应借到读者证上的图书而没借上，读者将书带走不还，而造成图书丢失。

二. 做好开架书库管理工作的措施

1. 强化读者遵守图书馆规章制度的自觉性

（1）要对读者进行图书馆知识宣传教育。图书馆是高校文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。图书馆在培养学生的教育中，尤其是培养学生的自学能力和素质教育中有着其他部门不可替代的作用。为了保证图书馆工作的正常开展，充分发挥图书馆的职能作用，使读者利用好图书馆，图书馆制定了一系列工作规范和管理制度。这是维系图书馆正常工作的必要条件，只有每位读者了解这些制度，懂得这些制度的意义，自觉遵守这些管理制度和规定，图书馆才能在正常有序的情况下运转。所以，在读者（新生）入馆前就要对其进行读者入馆教育，通过对读者进行图书馆知识教育，让读者懂得怎样利用图书馆，减少其盲目性。（2）要在馆内对初次入馆的读者进行重点辅导。即使对读者进行了入馆教育，但由于读者初次到馆，他们对高校图书馆往往一无所知，所以他们到图书馆根本无从下手，图书馆必须抓住新生入馆的关键时期，加强管理和教育，使之养成良好的借阅习惯。图书馆员首先要辅导读者， 让读者了解并熟悉书库的藏书布局，懂得如何入库找书和掌握查找文献资料的方法，以减少借书的盲目性，同时要告诉读者库内图书是如何分类排架的；告诉读者如何使用代书板，让读者理解代书板的作用和意义，明白读者的举手之劳将给书库管理带来事半功倍之效，从而自觉使用好代书板，减少图书的乱架现象。对读者遇到的问题图书馆员要耐心细致、不厌其烦地给予解释，有些对图书馆员来说看似非常简单的问题，由于读者不了解，同一个问题甚至同一句话，对不同读者要多次重复，这的确需要图书馆员的耐心和热情。实践证明，做好关键时期的辅导教育工作对今后的开架书库的管理工作具有非常重要的意义。

2. 建立完善的管理制度以保证开架书库的正常运转

要通过制定管理制度向读者讲明该做什么，不该做什么，怎么做。管理制度除完备之外，最重要的是要视不同情况采取不同方式、不同方法、不同途径，让读者知晓，特别对要求读者怎样做的规范和要求，应从多角度、多形式进行宣传。《图书馆读者利用指南》要通过单行本（小册子）发到读者手中；要充分利用计算机网络，加强宣传教育；在开架书库中要设置醒目的书库收藏图书分类基本类表，在每个书架上要标出图书类目，以帮助读者查找利用；在书库内要设置必要的醒目引导、警句，以达到规范读者行为之目的。

3．.加强人性化管理

为了保证图书馆工作的正常开展，图书馆除规定一系列工作规范、管理制度外，更重要的是如何执行好这些制度。不严格执行管理制度，久而久之管理制度就会变成一纸空文，对读者将失去约束力，由此造成的后果将不堪设想；过分严格执行管理制度势必造成许多麻烦和被动。我们制定管理制度的出发点和落脚点是保证图书馆工作的正常开展，执行管理制度当然也绝不会违背这个原则。只有恰如其分地执行管理制度，才能很好地实现我们的管理目的。

坚持以人为本，加强人性化管理。书库开架借阅读者都能直接感到它的方便，但对大多数读者来说，一开始并不熟悉开架借阅的性质和与之相关的管理制度，对自己随意丢书所造成的后果认识不足。这就要求图书馆员要从读者角度出发，做深入细致的思想教育工作，讲清一旦图书乱架严重，图书馆员和读者都将无法及时找到所需图书的严重后果。一般来说，只要我们事先将这样的后果向读者讲清楚，要求读者严格按照规定将书阅后放回原处，读者是能够做到的。对违反图书馆管理规定的读者，要从读者角度出发尊重读者的人格和自尊，分清责任和责任的大小、轻重，区别对待。对于读者由于对图书馆管理制度不了解所造成的违规行为，重点在说服教育，经济处罚能减免的就减免，能从轻的就从轻处理，以实现使读者心悦诚服地受到教育的目的。故意盗书、损书、毁书毕竟是少数，对这少数读者要大张旗鼓处理，以达到教育本人、警示他人之目的。开架书库管理需要读者积极配合，开架书库的井然有序需要读者的自觉维护。只有使读者认识到图书馆的管理规定都是为了图书馆工作的顺利开展，最终是为读者服务而制定的，遵守图书馆的管理规定才能变成大家的自觉行动。只有读者自觉地按照图书馆的管理规定去做，图书馆才能很好地发挥其职能作用，更好地满足读者需要，为读者提供更优质的服务。只要图书馆员做到尊重读者，对读者有感情，带着感情做工作，就会赢得读者的尊重和自觉配合。

4． 加强图书馆员的责任心

首先，图书馆员要热爱读者，对读者有感情。要热爱读者，对读者有爱心，把读者的需要视为自己的需要，切实从满足读者需要出发，站在读者角度考虑问题。一般说来，读者大都是怀着求知的渴望跑到图书馆来的，但许多读者并不清楚自己应该去找什么书，这正是造成部分读者到开架书库乱翻乱找、无所适从的根本原因。因此图书馆员应及时给读者介绍图书馆专业知识，做读者的导航员、辅导员。特别是对初次到馆的读者，要耐心指导、解答，把读者引进知识的海洋、学习的殿堂。其次，要加强库内巡视，对读者选借图书不仅仅是监督，更重要的是给予帮助指导。要多一份爱心、多一份帮助，少一份指责、少一点批评，为读者营造一种温馨舒适的环境；要深入了解读者需求，设身处地地为读者着想，帮助他们解决困难；要及时把读者无法归类上架的图书归类上架，对乱架的图书及时调整。再次，要建立图书馆员岗位责任制。开架书库每个书架都要责任到人，从上书、整理书架、日常卫生，都要有人管、有人问，图书馆员要克服等、靠思想，分工协作，随时发现图书乱架，随时整理。

5. 采取切实可行的措施以减少乱架发生

认真实行代书板制度是减少图书乱架的有效措施。代书板是供读者选借图书用的，若它能变成读者的查阅图书资料的自觉行动，对解决图书乱架问题将起到巨大的作用。为取得读者的积极配合，可在取板处设置“为了您和他人的借阅方便，请您自觉正确地使用代书板，谢谢！”的标牌。同时加强辅导指导，减少图书乱架发生。除设置代书板外，还可在库内设置几个小书车，读者不能归架的图书让其放在小书车上，可在小书车上设置 “请您将无法归架的图书放在书车上，谢谢合作！”的温馨标牌。这样既给读者提供了方便，又为他们解决了图书不能归架的尴尬。

对于损书现象，除教育读者爱惜图书，不折书页、不乱写乱画、不损坏书外，要严格执行管理规定。另外，为减少开天窗、撕页等现象，可在服务大厅设置复印机，尽量为读者提供免费或成本价收费的复印。开展为读者代购图书业务，以解决读者的急需，杜绝窃书行为的发生。

第2篇：图书借阅管理制度范文

【关键词】图书管理；不良行为；大学生

一、读者不良借阅行为的主要类型

高校图书馆读者的不良行为的主要类型有极大的共性，或者说基本上是相同的，这从诸多论文资料中可以看出。这些不良行为，总结起来主要有以下几种类型：一是损害性不良借阅行为，如圈点、涂画、撕页、“开窗”等行为，这类行为破坏了书刊形式的美观或内容的完整性；二是占有性不良借阅行为，如伪称丢书、偷窃书刊等，这类行为是以独占书刊为目的，　通过各种手段将书刊据为己有；三是违规性不良借阅行为，如逾期不还、随意摆放、乱架藏匿、不讲公德等等。

在分析读者这些不良借阅行为产生的原因时，很多文章主要是从两个方面进行分析的：

（一）从读者心理角度分析。

从这个角度分析的，基本上都认为读者的不良借阅行为都是源自读者自身的人格不健全、心理不健康。

1.独自占有心理。有些学生对于好书、热门书籍过于喜爱，总想独自占有，不想让其他读者借阅；还有少数学生在扭曲的“知识垄断欲、占有欲”的驱使下，长期借阅不还，还会私自把书藏在其他读者不易发现的地方，以便自己下次再借；有些学生采取置换条码的方式，将高价值的图书与低价值的图书条码互换，获取高价值的图书，甚至撕掉磁条盗走图书来达到自己独占的目的。

2.盲目从众心理。此种心理，主要是指读者在借阅图书和利用图书馆的过程中，有意或者无意跟随其他读者的不良借阅行为。此种心理带来的不良借阅行为有延迟归还图书，在图书中乱写乱划，不按照规定使用代书板等等。

3.逆反和发泄心理。此种心理主要是指一些读者由于不适应图书馆的管理而产生抵触和报复情绪，从而产生故意违规行为。此种心理带来的不良借阅行为几乎可以对应上面罗列的所有种类。

（二）从读者公共道德和法律观念角度分析。

持此种观点者认为，读者违规行为的出现，一方面是自身公德意识不强的表现；另一方面，他们还认为，在读者办理了相关借阅手续后，　图书馆与读者之间形成了实际的借阅合同关系，借阅合同关系规定了双方的权利与义务。这种关系在一方违反合同规定的时候，　必须按照产生的后果根据有关法律和制度进行理，即读者的违规行为，实际上是一种违反合同关系的“违法”行为。而在我国目前整个社会环境里公共道德意识普遍缺失、法律意识普遍淡薄的大背景下，读者的公共道德意识和法律意识也同样普遍不强，出现上述违规行为也就不足为奇了。

上述分析角度，基本上都是从读者身上来查找读者出现不良借阅行为的原因，而很少从图书馆自身的角度来分析。就算有部分图书馆工作者提到了图书馆管理水平的问题，往往也是“客套话”，一点点缀而已。在此种思路、观点下，提出的应对策略当然也主要是如何教育大学生要有健康的借阅心理，如何惩戒违规者等，在实际工作中往往难以取得令人满意的效果。

二、高校图书馆管理服务水平低的主要表现

（一）规章制度不科学，执行不严格。

目前，我国高校图书馆基本上都建立了各自的一套读者管理制度。基本上包含了读者入馆须知、借阅证管理制度、图书流通管理制度、违规处罚管理制度、阅览室和自习室管理制度等等。这些管理制度，看似非常全面、具体，但是只要稍加推敲，就能发现这些规章制度往往是全面但过于笼统，具体但过于繁琐和死板，有些规定读者和管理员都根本没有可能去具体执行。下面列举几项：

1.不许读者把资料带出图书馆复印的规定。这类规定虽然是为了保护文献资源不流失，但有的图书馆馆内复印的价格比馆外高出很多，其本身就带有利用垄断资源，为自己谋取经济利益的成份在内。甚至，在馆内无法满足读者复印需求的情况下，也不许读者把资料带出图书馆复印。这都增加了读者在急需时铤而走险，撕、割书籍甚至把图书偷带出馆的可能性。

2.关于图书丢失按原书价格几倍赔偿的规定。有些图书馆的这类规定条款只是笼统规定读者所借图书丢失后需要按原书价格的几倍赔偿，而没有区分图书的出版年代、馆藏价值等实际情况。有些图书出版年代较为久远、学术价值又很高图书后往往容易“被丢失”，借阅者即使按原书较低价格的数倍赔偿了，他可能

（二）业务工作不规范，管理服务不到位。

图书馆业务工作的规范与否、管理服务水平的高低都会直接影响到读者的借阅体验是否快乐、满意，进而又会影响到读者的借阅行为是否文明规范。而目前我国高校图书馆存在的一些业务不规范、管理服务水平低的现状正是导致读者出现不良借阅行为的深层因素。在此也列举几例：

1.读者教育不到位。读者教育是图书馆的基本业务之一，是读者了解图书馆及图书馆规章制度的重要途径。由于种种原因，有些图书馆在新生入学时没有及时组织进行专题教育，导致新生读者在很长时间段内对图书馆的功能、服务项目、馆内布局、机构设置、设备设施使用方法、规章制度等都知之不详；有的图书馆仅靠下发《读者指南》来指导读者，　但内容或粗略不详或更新滞后，读者难以留下深刻印象，甚至读后还是一头雾水，在利用图书馆的文献过程中，　就有可能无意中违反有关规定。

2.馆室设置不合理。不少图书馆在对馆室进行功能分区的时候，不能突出人性化的特点，没有根据文献资源的分布特点和本校的专业设置情况来对文献资源实行合理的分类、组合，不能面向读者提供更有针对性和专业性的服务。不少规模小、地域偏的高校图书馆，由于各种各样的局限，对所拥有的文献简单地按照《中国图书馆分类法》进行分库入藏来面向读者提供借阅服务，往往给读者的借阅带来很多的麻烦或者难以满足读者的借阅需求。如，只设置简单的文科书库、理科书库等，而一些更有针对性的、更具专业性的、导读性的文献服务模式较少，或者干脆没有。但是，在高校里，读者的文献信息需求不是简单的、统一的文献服务方式，多样性和个性化的文献服务需求正变得越来越普遍。缺少这些针对性更强、服务对象更明确的文献典藏设置和借阅服务模式，读者的需求心理就会得不到满足，出现上述各种违规行为也就不难理解了。

3．馆员素质参差不齐。图书馆馆员的形象在很大程度上影响着图书馆在读者心目中的形象。个别素质低的工作人员要么业务水平低，要不服务意识差，面对读者的合理服务要求时不能妥善处理或者冷漠对待，引起读者不满；专业服务岗位不能提供深入的优质的服务，导致读者产生缺憾等等。这些因馆员自身形象不好、素质不高而引发的不满，进而会引发不良借阅行为的发生。

三、努力提升管理服务水平，遏制不良借阅行为的发生

从上文分析可以看出，读者产生不良借阅行为的深层原因在于图书馆管理服务水平满足不了读者的需求，看似直接导致不良借阅行为发生的诸多心理及所谓的公德缺失、法律观念不强等因素，也都是因此引发的。所以，我们的解决思路应当是未雨绸缪，应该注重研究如何提升管理服务水平，并积极付诸实践，从而从根源上遏制不良借阅行为的发生。而从当前公开发表的论文来看，很多同行的关注点还在于如何惩戒读者的不良借阅行为，还在于如何制定更多更繁复的“规范”，解决思路还处在提出事后“应对问题”的策略而不是事先遏制问题发生的方向上，这无疑是本末倒置，缘木求鱼的从未雨绸缪的思路出发解决问题，显然必须先了解清楚图书馆管理服务水平低，不能满足读者借阅需求的具体表现，然后才能研究制定相关的改善措施。如针对上文提到的规章制度不科学，执行不严格的问题，我们可以研究剔除现有规章制度中不合理的成分，代之以更人性化更具有操作性的规章制度；针对馆室设置不合理的问题，要注重研究本校的实际情况，运用先进的理念，科学的方法，优化组合既有文献资源，使其最便利地发挥最大的效用；针对管理服务不到位的问题，要注重根据读者需求扩大服务范围，要注重研究从细节上提升管理服务水平等；针对馆员素质参差不齐的问题，要研究制定有效的馆员培养方案，要实施适应图书馆发展需求的人事制度改革等。这些正是应该采取的防患于未然的做法，本文重在提出新的思路，抛砖引玉，故不详论。

参考文献：

[1]张宇.读者违章心理分析与对策[J]，河南图书馆学刊，2011，（6）.

第3篇：图书借阅管理制度范文

第一章 总则

第一条 本制度适用于冰心奖儿童图书馆系统的所有图书管理员以及欲成为图书管理员的阅读志愿者。

第二条 本制度涉及的培训、考核、发证由公司培训部完成，培训组织及奖惩由各区域中心馆完成，进入系统记录。

第三条 图书管理员的培训根据各地工作开展不定期举行，总部派人培训参训人数需10人以上，涉及到的差旅费、食宿费、资料费等由中心馆承担。

第四条 各地的组织工作，线上发通知，线上报名。

第二章 认证和奖惩制度

第五条 所有图书管理员均需持证上岗，阅读志愿者帮助管理员工作的，需要中心馆管理员的培训，经考核认证合格后，发放电子上岗证，有电子上岗证的志愿者方可从事部分管理员的工作。

第六条 中心馆图书管理员采取基础工资和绩效工作相结合的方式发放，基础工资视当地情况由中心馆确定，绩效工作根据平台数据自动计算。阅读志愿者的薪酬根据工作时间由平台自动计算，奖励阅读币。学校管理员依据平台数据自动奖励福利券。

第七条 管理员违法《图书借阅制度》给平台造成损失的，将受到对应的惩罚，依据奖什么惩罚什么的方式实施。

第三章 培训内容和考核办法

第八条 中心馆图书管理员的培训内容

1、《图书馆管理制度》、《图书借阅制度》

2、PC端程序使用说明

3、手机端程序使用说明

4、活动组织、与实施流程

5、场馆卫生、工作礼仪、文明用语、着装与工作规范

第九条 阅读志愿者的培训内容

1、《图书借阅制度》

2、专门针对志愿者的简易版程序使用（用志愿者账号登录）

3、胸牌佩戴和工作规范

第十条 考核办法：采用笔试和问答相结合的方式进行，考试合格者，发放图书管理员资格证书。

第十一条 本管理制度自之日起实施。

阅读强国文化科技（北京）有限公司

第4篇：图书借阅管理制度范文

[论文关键词】开架借阅；图书馆；道德

高校图书馆实行开架借阅，允许学生进入书库自由挑选自己需要的文献资料，一方面缩短了学生与书之间的距离，为学生提供博览群书、触类旁通的机会；另一方面也提高了图书的利用率，使图书馆在传递信息、开发信息、进行社会教育的职能中得以充分发挥。然而，在开架借书过程中，还存在着一些亟待解决的问题：例如乱架、失窃、损坏图书的现象，不熟悉的读者，不知所措，逗留时间长、耗费时间多等问题。要从根本上解决好上述问题，充分发挥开架借阅的作用，就必须加强大学生在图书馆开架借阅中的道德培养和教育。这项工作的实施是学校对大学生进行教育的有力补充，也是图书管理、图书保护工作有效开展的重要保证。笔者在长期的工作实践中认为对大学生借阅道德的培养和教育应从如下几方面着手。

1利用完善的图书管理制度

道德培养和管理制度是约束学生行为的重要手段，图书馆除要制定完整的藏书借阅规则外，还要对藏书丢失、人为破坏污损图书、借阅过期、盗窃图书等赔偿或处罚制度也要有明确的规定。另一方面图书馆可以在每年新生开学时，发放图书管理宣传册，组织学生观看有关图书借阅的幻灯录像，在图书馆醒目位置悬挂图书管理条例，在借阅证背面印制借阅须知等，通过利用完善的图书管理制度，有意识地对大学生进行借阅道德的培养和教育。

2从人本出发进行借阅道德的培养和教育

2．1定期向大学生开展文明借阅图书的讲座

大学生没有升学压力，求知欲旺盛，课外阅读量大，尤其喜欢阅读故事性较强的文学作品。图书馆可以聘请有文学专长或实际工作经验的管理员，以组织讲座的形式定期向学生开展有关名著欣赏、好书导读、学校图书资料布局、大学生借阅图书应注意事项等的宣传教育的讨论。

2．2图书管理人员现场指导示范教育

在借阅过程中，管理人员可以在不影响工作的情况下，针对不同情况，对大学生进行现场借阅指导。看到学生一般的乱架、倒架、错架行为，在尊重读者个性的前提下，应态度委婉，语言和气，使他们改正不拘小节的借阅习惯；对于极个别盗窃和故意污损、毁坏图书的学生要严肃认真批评教育，动之以情，晓之以理，使学生从思想深处真正认识到这样做的危害，从而自觉抵制各种不道德借阅行为的发生。有的大学生爱护图书的觉悟很高，想主动帮助整理图书，却不会使用书立、书夹等工具，管理人员要耐心示范讲解，并对读者的爱书行为进行表扬肯定。“学高为师，身正是范”。管理人员只有进一步强化自身的职业道德素养，关心读者，礼貌待人，以自身的文明言行去影响学生，规范学生，才能对大学生借阅道德的培养和教育起到言传身教的示范作用。

2．3借助文字材料宣传教育

在图书馆入口处及每个书架的两侧贴上“图书阅毕请放回原处——我的家有我来爱护”的醒目字样，并设立公开栏，表扬遵守馆规、爱护图书的好人好事，借此形成以文明借阅为荣的良好风气。

2．4典型事例教育

对典型事例进行重点的借阅道德教育。针对极个别大学生在借阅过程中出现的不文明现象，通过典型事例教育会起到很好的影响作用；也可以对图书管理中存在的问题查漏补缺，从而制定相应的方法对策，进一步完善、提高管理水平。我校图书馆实行开架管理后，本着人性化管理的原则，只在出口处设有检测仪。个别师生为了逃避过期罚款，把过期书从入口处私自拿进放到书架上。为此，在“图书已还，还是漏还”这个问题上学生一直存在着争议。过期罚款是促进图书流通的有效手段，而不是目的。因此若发现这种情况，一方面管理员要态度诚恳郑重地对学生解释说明不可以私自上架的原因，另一方面图书馆也要积极加大借阅期限的宣传力度。

3环境育人

图书馆整体环境要保持整洁卫生，书刊摆放有条不紊，书架、地面、窗户干净明亮，并对地面、墙体等进行适当绿化。环境能够影响人，环境也可以改变人。大量实践表明，整洁环境、绿色文化能够稳定读者的情绪，舒缓读者的紧张心理和精神压力，带给读者好的心境，避免大学生由于情绪原因在借阅中出现无谓的争执、喧哗等，与此同时大学生的环保意识也会在无形中得到强化。

4背景音乐辅助教育

第5篇：图书借阅管理制度范文

二、 管理人员认真做好图书添置和借出登记。

三、 轮流到阅览图书的班级要组织学生有秩序入室内，要遵守图书室开放时间和服从图书管理人员的管理。

四、 室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸和杂物，不准在书柜、墙壁上乱刻乱画。

五、 爱护图书，不准在图书上乱写乱画或撕烂，违者照价赔偿。

六、 阅完图书要放回原处，离室时，不得私自带书出去，违者批评教育，屡教不改者公开点名批评或取消借阅资格。

七、 每人每次限借图书一本，限期一周归还，借出图书损坏或遗失，照价赔偿。

八、 图书室开放时间到后，管理人员要检查、整理图书，关好窗，锁好门。如失职造成损失，扣当月岗位津贴或按损失程度追究事故责任。

XXX学校制

20xx年xx月xx日

XXX小学图书管理人员岗位责任制

图书借阅管理制度(一)

一、 一、二年级由图书管理员组织图书下发，每月一次。

二、 三年级以上以班级为单位由班主任集体办理借阅手续。

三、 学生在规定的时间借还图书，每次可借一册，限期为一周，到期可续借一次。

四、 过期未还又未办理续借手续，班主任和管理员多次找其谈话、催其还书而不还者，超过一月后，取消借书资格一个月。

五、 损坏图书不能使用者，照价赔偿。丢书者同样照价赔偿。

六、 学生带图书离开学校前，须到图书室办理手续。

太来乡中心校制

2007年10月16日

图书借阅管理制度(二)

一、 书刊登录。所有书刊都进行财产登记，包括总括登录和个别登录。

二、 书刊分类。书刊分别用国家标准《中国图书馆图书分类法》和《中国图书馆图书分类法期刊分类表》分类。

三、 书刊著录。书刊著录以国家标准《普通图书著录规则》为依据。

四、 目录设置。以书名目录。

五、 建立健全书刊外借阅览赔偿制度。

六、 新置书刊按规范进行盖章、登记、分类、及时上架出借、投入流通、切勿积压。对订阅的报纸、多卷书、丛书要保证其连续和完整性。

七、 做好防火、防盗、防潮、防蛀等保护工作。

八、 做好书刊的重点整顿、修补、装订、保管及剔旧工作。书刊剔旧的原则为：思想观点错误，知识内容陈旧，复本过多，非室藏范围以及严重污损的图书。剔旧后的图书应经学校领导同意并办妥手续后再进行处理。

XXX学校制

20xx年xx月xx日

XXX小学图书管理人员岗位责任制

一、 图书管理人员要具有高度的自觉性和责任感，尽可能利用图书室藏书为读者服务，为教学服务。

二、 要做好调查研究，全面掌握情况，为读者和教学购进所需的图书，做好购进图书的验收、登记、造册工作。

三、 加强图书管理，所有图书要进行分类、编目、目录组织、管理与排架。

四、 所有藏书要进行财产登记，做好图书的统计与清点工作。

五、 加强对图书流通工作的管理，做好图书的借阅工作。同时要提出图书的注册剔旧书目，列出名细，报校长审核。

六、 科学组织和精心保管图书，做好图书室的清洁卫生工作。凡因管理不善造成的损失要负赔偿责任。

七、 图书管理人员要加强自身修养，拓宽知识面，努力提高业务素质，更好地为教书育人服务。

XXX学校制

第6篇：图书借阅管理制度范文

公共图书馆本身不具有盈利性的目的，他通过为广大人民群众提供文化服务，以提高社会整体科学文化水平、提高广大人民群众生活质量、传播知识和信息等为管理和发展的目标。在新的社会发展形势下，公共图书馆自身的管理职能在发生着变化，在开展各项管理工作中，必须要与时俱进的创新才能在新形势中获得良好的发展能力。下文就从几方面入手，对当前我国公共图书馆管理工作的创新思路进行了分析和探讨。

2.提高管理人员综合素质水平，创新管理服务的理念

在新的发展形势下，公共图书馆管理工作的开展，需要一支优秀的人才队伍作为基础保障。与此同时，优秀的人才队伍也是创新管理实现的基本和前提。优秀的图书馆管理人才本身应该具有良好的文化素养，对于一些公共学科的知识有着相对深入的了解，并且掌握文献学、信息学等多方面的基础理论知识。可以有效的胜任图书馆管理工作的各项需求，图书馆的管理人员，也要具有敏锐的嗅觉和对知识信息的洞察意识，对于一些读者的具体需求有着全面的掌握。在开展工作的过程中，通过多方面入手，更好的满足广大读者的各项需求。第一时间为广大读者提供有效、快捷的相关服务，面对于海量的图书馆信息资源，图书馆的管理人员也可以以有效的手段为用户提供快捷、针对性较强、高效的信息服务。在众多的信息资源中，可以准确地为用户提供他们所需求的资料。另外，在新的信息时代，图书馆管理人员本身也要具有良好的信息专业技术水平，可以通过一些软件系统和网络平台的应用完成新时期新的图书馆管理工作的各项任务。

3.对公共图书馆的管理制度进行完善

公共图书馆在开展管理各项工作中，一套完善科学的管理制度是各项管理工作开展的基础也是管理创新工作的基本前提。针对于以往公共图书馆管理工作来说，其管理制度相对死板，已经难以适应现阶段公共图书馆管理的需求。在管理制度制定上要以科学的管理方式进行对待，并且提高管理制度的可操作性，给予公共图书馆的管理人员一定管理空间，最大限度的满足工作人员的管理需求，提高管理工作的人性化水平。相关主管领导要结合公共图书馆的具体情况，制定相应的激励措施，一套科学的激励措施可以更好的满足图书馆管理人员的各项需求。并且提高图书馆管理人员的自觉性和工作热情，让管理人员保持足够的成就感和荣誉感。从而提高各项管理工作的开展驱动力。充分挖掘图书馆管理人员的自身潜能。对于一些表现突出，在工作岗位上发挥出色的员工，要给予相应的奖励和晋升机会，可以组织他们去一些国外的公共图书馆进行学习，了解国外先进的学习经验。对于一些能力水平高、业务能力强的员工，要突破以往资质和年龄方面的诸多条件的限制，打破常规，因岗设人。在制定激励策略的同时，也可以融入一些弹性的工作制度，弹性的工作制度不是指员工可以随意的对工作时间进行调整，而是在确保核心工作时间的基础上，给予员工自由调整的权利，让员工可以集中精力完成本职工作的同时，有其他时间去完成自身的工作需要和生活需求。这种弹性的工作时间制度可以有效的提高各项的工作效率，这对于减少员工在工作中产生的拖延和懒散的问题进行有效地解决，并且让图书馆内部各项设备利用效率也得到了提高。弹性的工作制度是人性化工作管理的一项重要体现，同时也是制度方面创新的一项重点内容。另外，图书馆管理工作的开展也要给广大员工足够的学习和培训机会，给员工创造一个良好的成长平台。公共图书馆在给予员工合理的福利待遇的同时，也要结合他们的岗位特点和业务能力成长的需求，给予他们一些接受教育和技能学习的机会，让他们在职业方向上获得更加长足的进步。广大员工在得到能力方面的提高的同时，也可以更好地完成自身的本职工作，这对于提高服务水平和服务效率有着很好的推动作用。

4.积极推进信息网络技术的应用，提高整体服务的全面性

公共图书馆本身对于信息资源的提供服务具有较强的开放性，在信息网络技术不断发展的今天，公共图书馆在提供服务的过程中融入信息技术，可以更好的提高信息资源的服务效率，是当前自身服务创新的一个重要增长点。在信息时代，广大用户和读者对于图书馆的信息服务，也提出了更加多元化的需求，公共图书馆在提供信息服务的同时，要不断的提高自身服务工作的精细度和专业度。

5.以高效的服务模式对服务工作进行创新

在公共图书馆中，图书的收藏、借阅、图书咨询等服务是公共图书馆的基础图，在服务模式创新的过程中，要紧密围绕公共图书馆的具体服务内容，提高服务的广度和深度。公共图书馆的管理者要深入到读者和用户当中，对他们的需求进行深入的了解和分析，以人性化的服务手段，为广大读者和用户提供丰富、全面的图书馆馆藏服务。提高内部图书文件等各类资源的利用效率。新型的服务模式可以在公共图书馆内部营造出更加良好的读书氛围，让用户和读者享受更加优秀的借阅气氛。针对于日常服务工作来说，管理者要结合自身图书资源的具体情况对图书资源进行分类，并且设置出不同方面的借阅空间，通过对不同别类进行科学的检索和安置，从而让读者可以第一时间结合自身需求对图书文件资源进行借阅与选择。

6.结束语

第7篇：图书借阅管理制度范文

一、引言

图书馆搜集着丰富的文献资料，保存着大量的文化遗产，是普及科技文化知识的主要途径之一，是现代文化的象征，承载着公众终生教育的重要职责，是我国建设现代公共文化服务体系不可缺少的组成部分。全面推动公共图书馆免费开放，是广大民众的多年殷切期盼，有助于发挥图书馆的宣传教育功能，有助于实现公益性文化资源全民共享，对推动我国文化建设以及精神文明建设也具有重要的作用。目前，全国大部分地区和城市都基本对全体市民实施了图书馆[1]等文化资源的免费开放，但是图书馆“免费开放”以后，管理过程中还遇到很多问题，需要亟待解决。

二、克拉玛依市图书馆免费开放基本情况

克拉玛依市由克拉玛依区、独山子区、白碱滩区、乌尔禾区4个区组成，每个区之间相距较远，最远的有近200公里，造成克拉玛依市的公共图书馆分布比较分散、发展极不平衡。2011年，新疆自治区文化厅、财政厅，根据国家文化部、财政部联合下发的《图书馆免费开放意见》，制定了《新疆公共图书馆、文化馆（站）免费开放工作实施方案》[2]，克拉玛依市联合四区，探索出了公共图书馆联建共享一体化服务体系新模式，实现了全市文献资源的通借通还、资源共享。

克拉玛依市各级公共图书馆免费开放主要包括公共空间设施场地免费开放以及基本文化服务项目免费提供两个部分。其中，公共空间设施场地主要包括报纸室、期刊室、儿童室、报告厅、电子阅览室等场所；公共文化服务项目主要包括文献资源借阅、检索与咨询、讲座、培训与辅导等等。克拉玛依市图书馆免费开放期间，读者可以免费借阅图书馆中外文图书、期刊以及报纸等文献资料，可远程访问图书馆的数字资源，并且可以免费使用全市图书馆公共空间设施场地等等。

三、克拉玛依市图书馆“免费开放”存在的问题

随着图书馆免费开放的运行，克拉玛依市图书馆占地面积、接待读者座席、馆藏总量以及图书管理系统等方面都有了较大的发展和突破，全市图书馆的文献资源变得更加开放，免除了广大市民进入图书馆的要求和门槛，免费开放以后进入图书馆阅读、借阅以及查阅资料的市民大幅度增加，免费开放运行基本良好。但是，克拉玛依市图书馆免费开放管理过程中，还存在许多问题和不足，其中主要表现在以下几个方面：

1.图书馆运行经费严重短缺

2011年，克拉玛依市图书馆免费开放以前，全市图书馆的运行经费基本都是由政府财政支持，而且每年经费基本都在35万元人民币左右。购书经费处于严重的短缺状态张，而且严重制约着馆内文献资源的采购和更新。全市公共图书馆免费开放以后，全市2012年借阅读者较2011年增长了一倍，而2013年借阅人数较2012年增长了60%左右。很多民众纷纷进入图书馆，查阅书籍资料，图书馆承载的负荷迅速加大。图书馆内部传统的资源设施已经完全不能满足图书馆免费开放运行模式的需求，许多图书馆内部设施需要进行更新更换，而且基础设施的利用率比原来也会大大的提高；图书馆内文献流通量也较原来进一步加大，馆藏陈旧图书较多、折旧较快，书籍破损状况较严重；图书数量相对严重不足，而且还有一部分读者借阅图书以后丢失或者不归还等，从而造成全市图书馆的资源损耗较大，图书馆需要更多地经费来支撑图书馆的运行和发展，图书馆免费开放运行成本费用大幅度增加。从而可见，克拉玛依市图书馆运行经费严重不足，需要政府加大支持力度，改善全市图书馆文献资源以及服务设施落后的现象。

2.图书馆管理制度不健全

克拉玛依市图书馆施行免费开放以后，许多管理制度、规章制度还没有完全进行更新，有些更新的制度还不够健全。由于制度的不健全或陈旧，造成许多工作人员工作职责不明确、工作自觉性较差、工作纪律比较松散，经常存在早退或者迟到现象。特别是许多社区图书馆以及农家书屋等免费开放的阅览室等管理人员经常不能保证图书室的正常开门，而且对图书的管理没有进行规范的分类，随意摆放在书架上，甚至有部分图书馆人员服务态度、服务意识较差。

图书馆施行免费开放以后，由于进入图书馆的人数大幅度上升，管理难度进一步加大，从而就需要更多的工作人员和更高的业务水平。目前，每天基本都要实施免费开放，而且每周开放时间保证在72小时左右，从而造成图书馆管理人员工作压力较大，工作人员缺乏。而且对部分重要的地方文献以及其他文献的保护方面缺少专业的技能人才，从而逐渐造成免费开放管理与读者需求存在较大的差距。

3.图书馆资源设施相对短缺

全市图书馆免费开放以后，阅读者的大量膨胀，则需要更好的设施资源。由于全市图书馆流动资金较少，设施资源大量的缺失。其中主要表现在以下几个方面：①馆内新书较少、老化严重，采购滞后；②到基层流动服务活动的流动图书车比较缺乏；③图书馆内相关的配套设备陈旧老化；④许多基层图书馆的辅助设施不健全；有些甚至没有等等。

4.借阅者素质相对较差

随着全市图书馆的免费开放，进入图书馆的阅读者增加，但是有很多阅读者素质不够高，免费借阅的图书的损坏率较大，而且有很多图书被阅读者乱写乱画，甚至还有些图书被借阅之后缺页或迟迟不归还等现象，极大地损坏着我们共同的国有资产，从而严重损坏了图书馆的正常借阅秩序。在正常工作范围内，还有一些借阅者借着免费开放的理由，对工作人员大呼小叫、谩骂以及侮辱等等，也严重制约着图书馆免费开放模式的运行和发展。从而可见，传统的服务模式已经不能够满足免费开放式读者的需求，创新工作方法、创新工作思路则显得十分有必要。

5.免费开放内容以及宣传力度不够

全市图书馆实行免费开放运行模式以后，针对市民免费开放了图书阅览室、少年儿童阅览室、多功能报告厅以及培训室、综合活动室室等场所，同时也免费开放了文献资源借阅、检索与咨询、公益性讲座以及展览等等服务。但是，这些服务内容有些落实不够具体，有些开放此数较少，需要将免费开放的内容进一步丰富和加大。全市图书馆免费开放宣传的力度还有待进一步加大，通过2013年10月26日，图书馆举行的“免费开放”图书馆开展大型读者座谈会活动，有部分市民不知道图书馆是免费开放的或者有些市民认为图书馆仅对克拉玛依市本地居民开放，而对在克拉玛依市工作的外地人不开放等等，说明免费开放宣传力度不够，还有待进一步加深，争取让图书馆开放全市人人知晓，惠及全民。

四、完善克拉玛依市图书馆“免费开放”的对策分析

1.积极争取资金，改善服务基础设施

图书馆的发展是惠及全民、普及科技文化的大工程，图书馆以及图书馆的免费开放都需要各级政府的资金支持和投入，只有各级政府给与足够的投入，馆藏文献以及馆藏服务才能够进一步满足多元化读者的需要。克拉玛依市图书馆已经在免费开放模式的基础上，建成了一座比老图书馆大4倍左右新型图书馆，新图书馆在克拉玛依市政府支持下，准备增设音乐欣赏室、石油文献专题室古籍阅览室、外文借阅室等等。图书馆应该借此机会，争取更多的资金，对新旧图书馆的资源进行进一步完善，并且有效利用经费完善相应的文献资料和基础设施，从而保证全市图书馆免费开放模式的进一步发展。

2.建立健全图书馆管理制度，完善运行管理模式

全市图书馆陈旧或者不完善的管理制度，已经严重制约着图书馆新型免费开放模式的发展。因此，全市图书馆应该结合免费开放模式运行情况，进一步建立健全图书馆规章制度，完善免费开放管理模式。图书馆应该实行馆长负责制，成立和落实免费开放服务工作领导小组，制定落实免费开放服务工作方案以及奖励办法，并且加强对免费开放服务的监督，从而为免费开放服务提供制度保障。在管理过程中，要对工作人员严格要求，提高管理人员的业务素质以及服务意识；同时也要加强对借阅人员的管理和监督，减少读者对图书资源的损坏或者折旧程度，从而减少图书馆免费开放模式运行的成本。

3.增加免费开放活动，吸引更多读者

目前， 克拉玛依市各级图书馆文献资源总量达到160 万册左右，全市平均每人4册左右，而且全市市民办证率已基本突破全市总人口数的11%左右。为了进一步加大图书馆免费开放模式，各级图书馆可以进一步加大免费开放的宣传力度。各级图书馆可以深入车站、街道，可以借助宣传栏、服务点、电视以及广播等方式，向全市读者宣传我市图书馆免费开放政策。各级图书馆还可以一些列的“猜灯谜”、图书漂流活动、节日读书、送书活动以及迎七一书法绘画展等活动，吸引了全市广大读者前来参观。从而进一步宣传图书馆的免费开放政策，同时也拉近读者与图书馆之间的距离。

4.提高管理人员素质，提升服务质量

结合新形势下全市图书馆免费开放模式的推进，图书馆还应该注重提高和培养提高图书管理人员的素质以及业务水平。图书馆应该加大社区图书管理人员以及农家书屋等管理人员的培训和业务指导工作，对基层图书管理人员进行业务辅导和培训。图书馆要还可以加强对图书管理人员的继续教育，从而不断提高工作人员队伍素质[3]。全市图书馆，还可以经常加强业务交流和合作，通过交流和合作相互学习、相互沟通、相互进步。总之图书馆，抓住新形势、新业务的需要，培养出一批精神面貌、业务素质良好的工作队伍，从而更好地为克拉玛依市文化事业服务。

第8篇：图书借阅管理制度范文

关键词：高校；图书；损坏；预防措施

中图分类号：G253.6

文献标识码：A

文章编号：1672-3198(2009)08-0180-01

1　高校图书馆图书损失的基本途径

图书馆图书的损坏大体来自三个途径：读者、图书管理员以及图书销售机构。

(1)读者的不良使用习惯对图书造成的损坏。

对借阅图书进行批注及答题等。这是一种最严重也是最为普遍的损毁书刊的现象。有些读者在阅读刊物时候，随意在书刊中勾画文章要点、写读后感、写注释、画画、配不文明语言等等。对于各种附有习题的各种专业考试之类的书籍，有的读者直接就在书上答题。如果是自己的图书，这类批注和答题在某种程度上，可以算是一个可提倡的好习惯。但在面对广大读者借阅的图书中，这种现象将被认为是公共道德的缺乏。

阅读过程中对图书进行撕页和裁剪。撕页和裁剪是图书借阅中又一类较常见的图书损坏现象。主要表现为：有些读者对一些自己认为有用的文献信息、文章段落或者精美图片，不是自己摘抄下来或是拿去复印，而是直截了当地从图书中撕扯、剪切或者剥离下来，经过修补或者换页等方式加工处理后再拿到图书馆来还。撕页和裁剪造成很多图文并茂、价格不菲的科技、时尚书刊千疮百孔，严重影响了后来读者对图书的阅读，破坏性极强。

对图书的随意堆放。开架借阅过程中，读者可入库任意选书，但有的读者入库后，由于不了解图书分类和排架规律或者不严格遵守借阅规则，将抽出的书随意乱放。主要表现为；书架两旁有阅览桌，个别读者图方便，不放到阅览桌上。人站在哪。就往哪放；有的读者不习惯使用“代书板”，归架时找不到图书原来的位置，致使图书不能归还原处；有些读者甚至把图书当坐垫，或是随意的把图书放在自习课桌上。这些不良习惯都将造成图书污损。

故意破坏图书借阅标识。在开架书库里，每本图书都贴有条形码。这是借还图书的标识，然而某些读者用碳素笔或圆珠笔在条形码乱划，使光笔失去检验，导致工作人员不得不更换条形码，以及相应数据，造成了极大的浪费。

(2)由于工作人员原因而导致的图书损坏。

在开架借阅过程中，负责开架借阅工作的图书管理人员的工作量，比起闭架借阅来说是增加了。导致馆员没有充足的时间和精力去检查和监督读者书刊损坏情况，即使检查中发现了书刊损坏问题，也可能由于时间和精力不足问题而未能及时处理；当然，也有些馆员服务态度不佳，服务质量不高，容易导致读者对图书馆工作的不满，故意损坏或偷窃书刊以泄心中怨气等等。

(3)图书装订质量较低而导致的图书损坏。

图书的装订质量较差，也是导致图书损坏的又一个重要原因。有的图书到了读者手中以后，由于装订质量较差，读者一不小心就散了架。这类图书损坏现象虽属个别，但也是图书损坏现象中不可忽略的因素。

2　高校图书馆图书损坏预防途径研究

鉴于高校书架图书的损坏途径主要来源于三个方面：读者、馆员及出版机构，图书的损坏预防也应该基于这三个方面展开预防，同时强化图书管理制度和管理手段建设。

(1)对读者人馆开展定期培训与平时指导教育，提高读者素质。

读者素质教育要立足于定期培训与平时指导相结合的原则，其中人馆前的教育尤为重要。每年的10月是高校新生人馆的时间，由于他们对读书馆的藏书体系不了解，面对浩瀚的书海，新生不知从哪人手查找。同时，由于图书保护意识的缺乏，对藏书随意取放，乱写乱画，导致错架，乱架率较高，图书的损毁严重。因此，应有计划地对新读者进行借阅前的教育，向他们介绍图书馆，教会他们利用读图书馆的方法。讲解图书馆的借阅规则，组织他们观看图书馆的相关知识的专题片，使读者充分了解图书馆，学会利用图书馆。此外，可开设文献检索课，对读者进行文献检索和信息利用能力的教育。平时，对刚人校的新生，图书管理员尽可能利用空闲时间主动询问读者的借阅需求，辅导他们了解图书分类、排架等，教会他们怎样查找图书资料，通过图书馆工作人员的优质服务，在读者中建立起图书馆的良好形象。

(2)图书管理员要不断学习，增强责任意识，提高服务质量。

图书馆工作人员是办好图书馆开架阅览的关键，图书馆作用发挥的程度和服务效率的高低，都与图书管理人员的素质密切相关，这就要求学校要定期开展对图书管理人员的服务意识和业务培训教育。通过服务意识教育，使馆员树立全心全意地为读者服务的思想，使他们能积极主动地投入到图书管理的工作当中去。通过业务培训教育，让图书管理员充分熟悉图书管理工作，熟悉馆藏文献特点和藏书布局，从而使每个馆员既能从宏观上给读者提供全面系统的馆藏信息，也能在微观上投入到对图书上架和整架等具体得事务中去，能及时发现图书破损和及时修补。通过有效的学习教育，使图书管理员的服务工作由被动变为主动，服务质量将不断获得提高，这也必将减少图书损坏率。

(3)完善规章制度、加强图书管理手段建设。

实行开架借阅，必须制订严格的规章制度，建立健全“开架借阅制度”及“入库规定”等制度。如人库时，读者必须携带贴有本人照片的借书证和借书板，目的在于防止借用或冒用他人借书证造成混乱和乱放图书现象。对于私藏图书、毁坏图书甚至盗窃等不良行为，要给予批评教育。并制定出合理的规章制度，给于相应处罚。同时，不断细化图书管理人员的职责范围规定，图书管理工作人员要加强巡视、督促、做好宣传教育工作，通过严格的管理尽可能的的切断图书损坏途径。

采用计算机进行管理。一方面它不仅可以减轻图书管理人员的工作负担，提高工作效率，使图书管理人员有更多的时间和精力来加强图书的保护工作。另一方面，使用计算机对图书进行管理，可以用计算机来记录图书去向，辨认借阅者的类型，打印、催还图书通知单等多项工作，这对图书损坏的预防也将不元裨益。

第9篇：图书借阅管理制度范文

学校创建班级图书角不是单纯地让教师把课外书放到书架上，进行“归集收藏”，而是要让图书与班级的孩子亲密接触，让孩子体会到读书的快乐，爱上读书。对此，每一位教育者都必须有效利用“班级图书角”这一便利的“课程资源”，而不是任其被荒废。

首先，教师必须从自身做起，切实加强对班级图书角的重视程度。图书角为什么会被学生冷落？究其原因，就是教师自身的不重视所致。试想，一项工作如果教师都不重视，那么，又怎么会受到学生的重视呢？所以，要想让学生从内心认可并重视图书角，教师就必须从自身做起，切实加强对图书角建设的重视程度：一是要在思想上高度重视班级的图书角建设，要将图书角建设看作是班级文化建设中的一个重要组成部分，认真对待。二是，可以通过召开专题会议或是向学生发放“读书倡议书”等方式，多渠道、全方位地做好图书角的建设与宣传工作，图书角建设过程中，就要做足宣传工作，引起学生足够的重视，充分调动学生的阅读积极性，让学生爱上读书。

其次，教师要精心策划筹建，增强图书角的吸引力。一是图书角的设计要科学美观。要将图书角选在一个既不妨碍师生上课学习，又方便学生取放图书的位置，书柜的大小、高低、颜色、造型也要与教室的整体布局相一致，书柜的顶部和周围可以适当摆放一些花草或学生的小制作等，营造舒适、和谐、安静的读书氛围。二是图书角建成后，教师要制定一份切实可行的图书角管理制度：一是要建立健全各种管理制度，如《班级图书借阅制度》《图书管理制度》《图书借阅须知》等，要让班级每个成员都熟记于心。二是要及时对收集到的图书进行编码、登记，并按类别整齐地摆放在书架上，方便学生查找。三是要定期更新书架上的图书，可以动员学生把家里看过的书暂时存放在图书角，供全班阅读，同学阅读完毕后，再将图书带回家并带来新的图书进行交换；或者把本班学生看过的书，拿到其他班级交换，定期交换，定期返还；还可以定期从学校图书馆里借一些适合学生阅读的图书放在班级图书角，供学生借阅，这样既可以确保图书角的存书常换常新，又能满足班级不同层次学生的阅读需要。四是教师要及时选拔、培训一批责任心强、组织管理能力强的学生负责图书角的管理工作，也只有如此，图书角才能真正发挥其应有的作用。

最后，教师要用心引导学生，培养学生的阅读兴趣。一是要与班级的科任教师联系，让科任教师在平时的课堂教学中有意识地引导学生阅读一些课外读物，例如：语文教师可以在课堂上适当地给学生留出一些自主阅读时间，并根据学生在阅读中出现的问题，给予相应的阅读指导，逐步帮助学生掌握正确的阅读方法；其他学科的教师也可以根据本学科的实际渗透相应的阅读内容。二是教师要做好榜样先导，课余时间，教师可以与学生分享一些自己的阅读体会，或者经常去教室图书角借阅图书，有了老师的引领，班级的其他学生自然就会受到影响。三是要定期开展形式多样的阅读活动，以此来调动学生的阅读积极性。比如：可以根据班级学生课外阅读的数量、质量，每个月评比出“阅读明星”，学生都有好胜心，也都想得到老师的表扬，为了能在今后的活动或是比赛中取得更好的成绩，课余时间，学生必然就会主动走向会图书角。如此，图书角也就不再是被遗忘的角落了。