感恩的文章精选(九篇)

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第1篇：感恩的文章范文

西方国家把每年11月份的第四个星期四定为感恩节。“感恩”虽是个舶来词，但是中国人个个都懂得感恩。

我一遍又一遍地聆听着《感恩的心》，反复地轻哼着这动人的旋律，脑海里不禁浮现了一幅又一幅的画面，泪水渐渐湿润了我的眼眶。

汶川地震

两年的时光过去了，四川的同胞们你们可好？你们的家园是否又充满了往日的欢声笑语？远在江苏的我衷心地祝愿你们一切都好！听着《感恩的心》我不禁想起了你们，不禁想起了你们那永立不倒的精神和你们对祖国的那颗感恩的心。两年前，可怕的地震吞噬了你们的家园，吞噬了你们的亲人，吞噬了你们对生活的希望。可是当党的阳光照耀到四川这片土地上时，你们又重新振作了起来，积极地投入到家园的建设之中。现在，地震频繁发生，2010年，地球进入了地震年。前不久，青海玉树也发生了强烈的地震。当我看到被救出的幸存者不停地向援救人员道谢时，我的内心洋溢着一股酸涩与温暖……灾区的朋友们“要让苍天知道你不认输”！

彭城感恩教育

前不久，感恩教育家彭城来到了我们的学校进行了一次感恩教育，主题为“不要让爱你的人失望”。虽头顶烈日，彭城老师仍讲得十分卖力，台下的同学也听得十分认真。当我听着《感恩的心》时，我不禁想起了一位同学，他在台上一遍遍地呐喊着：“爸爸妈妈，我爱你！爸爸妈妈，我爱你……”时，在场的家长和学生没有一个不为之震撼的，没有一个不为之感动的。我不仅仅佩服他敢于表白的勇气，也为他怀有一颗感恩的心而感动。

暴走妈妈湖北省有一个叫做陈玉蓉的母亲，她为了捐肝给她患病的儿子，患有重度脂肪肝的她决心减肥，每天少吃少喝并坚持在堤坝边“暴走”10公里。由此“暴走妈妈”在走破了四双鞋子的情况下终于减肥成功，将肝捐给了儿子。她说过一句话：“只要我多走一步路，少吃一口饭，离救儿子的那天就会近一点。”这位母亲对儿子的深情无边，我想她的儿子也一定十分感激她。

耳畔响着这动人的曲子，心中不禁回想起我自己的事情。

记得小学里有一次，学校要求学生回家后对自己的父母说一声“我爱你”。我回到家后，踌躇着不知怎样和妈妈开口。最终我还是由于害羞未能将那句话说出口。第二天到校后，老师问我爸爸妈妈什么反应，我支支吾吾地说不出来。老师看出我并未向父母表达我的感恩之意，要求我当天晚上再说一遍。我回家后，家里只有妈妈一个人。我轻轻地放下了书包，小声地说：“妈妈，我爱你！”妈妈听见了，放下了手中的活儿，定定地看着我，脸上微微的露出了笑容：“我们家小丫头长大了！”幸福在妈妈的脸上停留着。我的爱随着我的感恩之心一起奉献给了我的父母……

感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜……

第2篇：感恩的文章范文

其实，我之前是一个调皮，天天泡在游戏里的孩子，坐在教室里听老师讲课，回到家里吃着我爸爸做的饭菜，穿着漂亮的衣服。我一直认为这些都是理所应当的，所以，我不需要感恩。因为有了这样的想法，因此，我总是认为时间还很长今天没做完的事情明天再做也不迟，总认为自己的父母亲都还年轻身体也很健康不需要感恩，还总认为离升学考试很早，每次上课总是左耳朵进右耳多出。

在汶川地震中，有多少人失去了生命失去了亲人。我有一次在电视上看到一个男孩子失去了双臂都没吭一声，他多么坚强啊！他说：“我感恩这场地震，他取走的是我的双臂而没有去走我的生命。我要向天上的太阳一样永远散发出灿烂的光芒。”看到这里一幕是我久久不能平静下来。是啊！古代的花木兰为报答父母对他的养育之恩，就女扮男装，俞伯牙为报钟子期对他的知遇之恩，在钟子期死后摔破了他心爱的琴，并发誓一生不在弹琴。

当今现代的篮球明星姚明与祖国签下协议。鲁迅先生不顾自己的身体一直关心别人一直“俯首甘为孺子牛”钱学森为了回到祖国是受了不少的苦，这些为了感恩祖国的人是会得到好报的。

第3篇：感恩的文章范文

庄浪县职教中心10级机电一班 刘宇强

“谁言寸草心，报得三春晖”是孩子对亲人的感恩。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是学生对老师的感恩。“海内存知己，天涯若比邻”是朋友对朋友的感恩。正因为有了感恩，才创造出了和谐的社会。

当我们呱呱落地之时，我们就被上帝赋予了一颗感恩的心。正是有了父母，才有了我们。在家里。我是“掌上明珠”，衣来伸手，饭来张口。家里最甜最大的那个果儿，是家人细心为我挑选的;家里最好最香的那桌菜肴，是家人精心为我制作的;家里最暖最大的那床棉被，是家人悉心为我铺设的……还有家里最好吃的，最好玩的，最好看的……一切的一切……都是他们给予我的，他们的爱成就了我的今天。也正是有了他们的爱，才组成了一个和谐的家!

我要感恩亲人，感恩他们的丝丝关怀。

当我们跨入学校之时，老师便也随之而来。老师的教导如一盏明灯，照耀着你走向光明;老师的指引如一艘航船，拖载着你驶向成功的彼岸;老师的鼓励如一把钥匙，带领着你打开辉煌的大门……经常在教室里看到老师的耐心教导;经常在办公室里听见老师的谆谆教诲……老师的呕心沥血，不正是希望我们成才吗_我要为老师高歌“落红不是无情物，化作春泥更护花”。正是有了师生教与学的合作，才创造了一个和谐的校园。

我要感恩老师，感恩他们的谆谆教诲。

当我们踏入社会之时，身边的朋友便也多了。友谊是一杯醇香的酒，值得你去品味；友谊是一幅无色的画，值得你去着色；友谊是一首动听的歌，值得你去聆听……虽然朋友有时候会来请求帮助，但的是我们必须借助朋友的帮助才能在社会立足；所以我们不能忘记朋友对我们的恩情，因为那种忘恩的人，落在困难之中，是不会得救的。因此，友谊永远是一个美好的责任。也正是有了朋友的互助，才构建了一个和谐的社会。

我要感恩朋友，感恩他们的屡屡帮助。

第4篇：感恩的文章范文

“谁言寸草心，报得三春辉”，“滴水之恩，以涌泉相报”我非常有幸地读到了《学会感恩》这篇百读不厌的文章，因为它让我懂得了什么是感恩。

每一个人都要学会感恩，只有懂得感恩的人，才会得到感恩的回报，如果是那些不懂得感恩的人，往往会受到应有的惩罚。

我读了这篇文章后，觉得非常的惭愧。平时，没有为爸爸妈妈做些什么可以称上感恩的事。每当他们工作完后，不知是送一杯热茶，还

是一次感恩的事。在家里总是对爸爸妈妈呼呼喊喊的，好像当他们是我的手下，以为自己是家里的小皇帝，想要什么就有什么。一看到爸爸妈妈生病了，不懂得拿一碗热水，甚至也不懂得说上一句感恩的话。只有收获，不想付出。我看了《学会感恩》这篇文章后才知道感恩是对父母来说是多么的重要，以后，我要学会感恩，因为他们给予了我无限的爱。

第5篇：感恩的文章范文

关键词：感恩教育；实践；思考

中图分类号：G416 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）24-0012-01

现代社会，独生子女一代，浮躁、骄傲、以自我为中心，他们总是认为父母长辈为他们做什么都是“理所当然”的……这种不良的思想严重影响了小学生的健康成长，也使得良好社会风气的形成遇到了一定的障碍。试想，一个人，不懂得感恩，不懂得感恩父母，不懂得感恩老师，不懂得感恩社会，那他怎么能去爱父母、爱老师、爱社会？他又怎么能关心他人，为社会做贡献，为祖国服务呢？因此，“感恩教育”不可忽视，感恩教育必须要从教育教学和生活中的点点滴滴抓起。

一、生活小事中渗透感恩教育

感恩，首先要感恩父母。俗话说：“百善孝为先。”父母给了我们宝贵的生命，父母精心哺育我们快乐、健康地成长。所以，我们首先要感恩父母。例如，开展“为父母做一件事”的活动，让学生在家里为父母做一件力所能及的事，如为爸爸妈妈洗一次脚、洗一次碗、捶一次背等，让他们知道“感恩”离我们并不遥远，它就在生活当中，每一件小事都可以成为感恩的内容。当然，一次、两次的活动并不能够使学生们认识到这项活动的真谛。苏霍姆林斯基认为，那些热热闹闹的他人传授的德育场景，是在“青少年意识表面上爬行”。只有在充满诸多人道性细节的德育环境中，青少年的内心才会被打动。这就要求我们要抓住身边的每一件小事，教育小学生认识、感受、体验父母对自己无私的关爱和帮助，让学生知恩图报，从而爱父母、爱长辈，进而爱老师、爱同学，逐步地发展成为一种生活态度和品德。

二、班会课中渗透感恩教育

老师和同学是学生接触社会后联系最紧密的人，同学之间、老师和学生之间有着千丝万缕的联系，这种联系常常包含着友好、争吵、批评和各种矛盾等，而这种联系也是一种感情，是一个人成长过程中不可或缺的。感恩教育可以让学生体会到这种感情的重要性。作为教师，我们要抓住班会课这个主阵地对学生开展感恩教育。例如：在班会课上，开展“我来夸夸你”“与你的同桌握握手”“给老师或同学的一句话”的活动，让学生写一写同学的优点，做成爱心卡，送给同学。谈一谈同桌的优点、对自己的帮助，讲一讲班上的同学对自己的帮助，说一说老师对自己的帮助和自己对老师与同学的感谢等，这些活动使学生感受到了浓浓的师生情和同学情，明白了在自己的成长和进步的过程当中这种感情的重要性，从而培养了学生的感恩之心。

三、学科教学中渗透感恩教育

语文学科在对学生进行感恩教育方面具有得天独厚的优势，作为语文教师，在语文教学中穿行感恩教育，通过潜移默化的影响让他们在感受温暖的同时懂得感恩，回馈社会，这也是语文素质教育不可推卸的责任。例如：六年级下册的综合性学习“难忘小学生活”一单元中，有几篇大作家怀念小学老师的文章：《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》《作文上的红双圈》等。这些文章的作者，后来都成了作家、教授，事业有成，都是小学老师为他们奠定了基础，所以也一直怀念和感激自己的老师。这样的文章会给学生们一定的启发，启发他们想想自己的小学授业之师，有哪些值得自己怀念和感恩的事儿，在毕业前夕写下来，表达对老师的感恩之情。语文课文中还有一些文章书写了大自然的美丽与可爱。例如，《桂林山水》《山中访友》《钱塘江大潮》《秋天来了》等文章，语言优美，通过诵读，可以让学生感受自然之美，体会自然之恩。有了感恩的心，才会有报恩的行。在教学中，教师要抓住这些有利的教学情景，及时教育学生通过自己的实际行动来回报老师、回报自然、回报同学、回报父母的爱。

四、实践活动中渗透感恩教育

教师要利用各个节日、各种社会实践活动不失时机地对学生进行感恩教育。这样，在活动过程中不仅形成了以班干部为核心的团结友爱的班集体，也形成了以学生为核心的更具有凝聚力的小家庭和大家庭。例如，本人现在带的六（4）班，就组织开展了一系列的课外活动，无论是对班集体建设，还是对个人发展，都起到了良好的作用。如2014年10月份国庆期间，我利用休息时间组织学生和家长到黄埔岛开展了一次别开生面的野营、野炊、野战亲子同日乐活动。在野炊活动中，大家各显身手，洗菜的、烧火的、切菜的、捡柴的，学生们也不忘前来帮忙助阵，各种声音汇合成一支美妙动听的“野炊交响曲”，其实这就是让他们学会分享、懂得感恩的最好诠释。这对老师和家长们来说野炊不仅是做饭，还分享了一份感恩的心情。而在野营和游戏活动中，家长们以身示范，每一次行动，每一句话语，都彰显着优秀家长的示范作用和榜样的力量。短暂的时光，学生们收获了成长，爸爸妈妈们收获了喜悦。团队精神、相互协助、互相鼓励、应对挑战、勇于尝试、勤于思考，摒弃惯性思维，在开心和嬉戏中感受规则和为人处世之道。活动中，父母感恩孩子和老师，孩子感恩家长和老师，老师感恩家长和孩子，收获真是太大了。

五、结束语

总之，教师只有从教育教学中点点滴滴的小事做起，从体谅父母、孝敬父母、感谢老师做起，注重细节，关注全体，才能培养出懂得感恩的学生，才能为社会培养出合格的人才。

参考文献：

第6篇：感恩的文章范文

关键词：小学语文 感恩教育 教学策略

引言

陶志琼博士说：“什么是感恩教育，就是教育者运用一定的教育方法，通过一定的教育内容，让小学生知恩、感恩、报恩、施恩。”小学阶段是孩子们思想启蒙的重要时期，在语文教学中积极渗透感恩教育不仅有益于引导小学生形成良好的学习态度和习惯，对他们今后的成长与发展也大有裨益。

一、语文教学中渗透感恩教育的意义

《辞海》曰：感恩，即在得到别人的帮助之后，对他人产生的一种感激和爱戴之情。随着社会经济的发展，父辈们经过吃苦耐劳、艰苦创业后，创造了良好的生活。现在的小学生从小便生活在蜜罐里，冷漠自私、唯我独尊、缺乏责任感、耐挫能力差等心理特点凸显无疑。这一点，我们可以从各个媒体平面搜索到许多案例：

事件1：东东是小学四年级的学生，最近因在课堂上故意喧哗被老师罚值日。他一肚子的怨气，回到家后要求爸爸妈妈到学校去替他值日，否则的话他就绝食。最后，由于爸爸妈妈工作太忙，不能脱身，爷爷奶奶亲自到校替孙子擦黑板、扫地、擦玻璃。

事件2：雯雯在课堂上走神了，被老师发现，受到了批评。课下，雯雯恶狠狠地对同桌说：“真可恶，一点也不给面子，等我长大了，一定找机会好好地给这家伙一个教训。”

事件3：“六一”儿童节到了，政府、学校为贫困生准备了爱心礼物。上台领取时，阿旭嘻嘻哈哈，一脸的无所谓，下来后还对同学们说：“就这点东西，捐赠的人也太抠门了吧！”他们贫困的不是物质，而是精神。

……

这样的案例在我们的日常生活中屡见不鲜，甚至于已经成为一种认知常态。为了一点小小的挫折、误会而离家出走、伤害亲人、报复社会等案例也不时地见诸报端，都让我们伤心不已、徒留嗟叹。文教材中，有许多如卧冰求鲤、扇枕温衾的典故，有“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”的格言，有“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的诗词名句。当我们阅读自然山水的文字时，要引导学生热爱祖国山河，感恩自然馈赠;学习无私亲情的课文时，要引导学生领悟父母之爱的伟大、深沉……点点滴滴、润物无声，有效地渗透感恩教育，促进小学生情感态度的健康发展，这或许也正是课程改革的初衷。

二、语文教学中渗透感恩教育的内容

无论是哪个版本的小学语文教材，只要我们敏锐捕捉、深入挖掘，就一定能够觅得丰富、精彩的感恩教育的内容，为有效渗透感恩教育提供素材。

（一）自然馈赠

人教版四年级上册第一组，编者安排了《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《鸟的天堂》《火烧云》这几篇文章，风起云涌、潮涨潮落、奇花异木、高山深谷，大自然像一位强大的魔术师，在我们的面前呈现出精彩绝伦、神奇瑰丽的美好画面。在享受这篇篇美景的同时，我们也要心怀敬畏与感恩，以自己积极的学习态度、谦逊的人文品德，和大自然一起健康成长，共享和谐。教学《观潮》时，师生在课堂上进行了下面的对话：

师：同学们，现在请找出你最喜欢的句子，并谈一下自己的阅读感受。

生1：我最喜欢的句子是“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”，“两丈多高”，该有多高啊，恐怕比我们的教学楼还要高，这是多么壮观的画面啊！

生2：我最喜欢的句子是“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进……”这震耳欲聋的声音，这浩浩荡荡的气势，让我特别想去见识一下钱塘江大潮，我都有些迫不及待了！

生3：这篇文章中我喜欢的句子很多，很多，几乎每个句子都让我甘之如饴、爱不释手，我想大自然给了我们如此丰厚的馈赠，我们一定要倍加珍惜，常怀感恩之心，不乱扔垃圾，不随意践踏草坪，不破坏公物，不随地吐痰，等等，让大自然在我们的共同努力下永远美丽、万古常青。

……

另外，感恩自然的材料在其他版本的教材中也屡见不鲜、俯拾皆是，像苏教版四年级下册就编有《第一朵杏花》《走，我们去植树》《沙漠中的绿洲》《天鹅的故事》等文章，只要我们心怀感恩，善于发现，眼前就一定繁花似锦、姹紫嫣红。

（二）祖国历史

北师大版六年级上册语文教材编排了《秦始皇陵兵马俑》一文，教学时老师可以联系五年级下册《囚歌》一诗开展对比阅读，组织学生交流阅读这两篇文章的感受。

生1：读了《秦始皇陵兵马俑》这篇文章，我深深地折服于它恢弘的气势、高超的制作技术，引用新加坡总理李光耀的话：“这是世界的奇迹、民族的骄傲！”

生2：再读《囚歌》，我依然怀着莫大的沉痛与崇敬，我们今天的幸福生活是革命先辈前赴后继、英勇斗争，用鲜血和生命换来的，我们要珍惜现在、努力学习，把我们的祖国变得更美好，以告慰他们的在天之灵。

生3：无论是《囚歌》中革命者艰苦卓绝的斗争，还是《秦始皇陵兵马俑》中流露的古代艺术，这两篇文章都让我由衷地感受到，我们民族是一个有着深厚文化底蕴、不屈斗争精神的民族，我为自己是一名炎黄子孙而无比自豪！

……

悠悠数千年，祖国的历史既有唐宋华章的精彩，又有屡遭侵略的耻辱，这在小学语文教材中都有一定的渗透。教学中适时地把握这些素材，不仅有益于升华小学生感恩教育，而且对塑造他们昂扬向上、积极进取的情感态度价值观也大有裨益。

（三）父母亲情

苏教版四年级下册编排了《第一次抱母亲》这篇文章，学生们非常感动于教材中母亲牵着作者、背着妹妹、挑着重担的画面。他们是善于联想的，在强烈的心理共鸣中，学生们纷纷谈起了生活中爸爸妈妈的点点滴滴。

生1：我印象最深刻的一幕是，我第一次独自上学，心里很高兴，蹦蹦跳跳地跑在前面，拐弯的时候，我无意地回头，竟隐约发现爸爸就跟在我身后不远的地方。我瞬时明白：爸爸，就是无时无刻的爱。

生2：有一次妈妈炖了三个鸡腿，说我们一家人一人一个，我一会儿就狼吞虎咽地下肚了。后来，爸爸说自己太胖了，肉吃多了不好，便把他那只给了我，妈妈也说自己不爱吃，她的留到晚上让我再吃。记得当时我特高兴，现在才理解，父母的爱多么伟大、深沉。

……

千百年来，歌颂父母之爱、美好亲情的文章数不胜数，引导学生积累、品读这些文本，是积极渗透感恩教育的有效途径与载体。时常沐浴在爱的长河里，知恩图报会像一粒粒春天的种子，在成长的岁月中破土、发芽，并长成一棵棵参天大树。

三、语文教学中渗透感恩教育的方式

新课程背景下，创新课堂模式，改革教学理念蔚然成风。为此，小学语文教师要与时俱进，以开放的胸怀，构建种种行之有效、新颖独特的教学方式渗透感恩教育。

（一）课堂活动

以北师大版六年级上册《企盼世界和平的孩子》教学为例，教师可以结合学生实际，采取以下几项课堂活动渗透感恩教育。

首先，诵读体验。这篇文章有很多雷棣的语言描写，组织学生诵读这些语句，有助于强化学生的感恩体验，让他们了解现在社会的和平是多么地来之不易，我们要像雷棣一样努力学习，掌握更多的本领，长大后为维护世界和平做出自己的贡献。

其次，课堂辩论。就“雷棣应不应该接受哥本哈根大学教授的邀请”这一话题展开辩论，不应该接受邀请的原因是雷棣需要学好本领，凭借自己的真才实学，昂首阔步走进大学;应该接受邀请的原因是雷棣只有尽快地到大学里学习更多的知识，才能尽快地为维护世界和平做出贡献。观点各异，本质却是一样的，它们都有着浓浓的感恩心理，而这正是设计这一教学环节的初衷。

再次，随堂练笔。就“爸爸，我想对你说”这一话题，课堂上教师可以要求学生以雷棣的口吻开展随堂练笔活动，一方面将阅读与写作有效地结合在一起，另一方面还可以深化学生的语文素养，潜移默化地渗透感恩教育，润物无声。

（二）实践作业

人教版五年级上册“习作六”安排了“和爸爸妈妈说说心里话”的写作内容。对此，教师可以给学生布置一定的实践作业，而不必急于开始写作，如“回家后要认真端详妈妈，或者爸爸的脸、手、脊背，或者腰、脚5分钟，然后用笔记录自己的观察结果”、“吃完饭后主动帮助妈妈刷洗碗筷，注意观察妈妈的表情，倾听妈妈会絮叨些什么”、“尝试着送给爸爸一份礼物，可以是一首歌、一个拥抱、一幅画，或者是写给爸爸的一封信，给爸爸端一盆洗脚水，或者在爸爸洗澡的时候给他搓一次澡，通过爸爸的表情变化揣摩他的心理活动”……

这次实践性作业取得了良好的效果，学生在写作时不但下笔千言、一挥而就，而且情真意切，对爸爸妈妈的感恩之情溢于言表。受此启发，我们可以结合植树节、教师节、母亲节、感恩节等中西方节日，联动学校各德育教育组织，开展形式丰富的实践活动，升华感恩教育效果。

（三）结合网络

人教版四年级下册“语文园地七”安排了“我最敬佩的人”口语交际活动，为了激发孩子们的交际灵感，我们可以从网络中下载一些精彩的感恩教育视频，利用班班通教学设备在教室掀起一阵感恩的热潮。在此基础上，还可以将学生们的感恩行动、演讲情况，还有他们的相关习作上传到网络中，供网友评论点赞，最大限度地升华感恩教育活动效果。

随着信息技术的飞速发展，网络已经走进了社会各行业的各个角落，结合网络技术开展语文教学、感恩教育，不仅可以激发小学生的浓郁的学习兴趣，创设良好的课堂氛围，还可以有效引导他们形成科学、健康的网络意识与习惯，为他们今后的成长铺就一条阳光大道。

诚如安东尼所说，成功的第一步就是先存有感恩之心。感恩教育既是小学阶段人文精神的重要内容，更是每个人在今后的人生旅程中抗击风雨、毅然前行的精神杠杆。作为一名小学语文教师，我们当立足教材、注重细节，以开放的胸襟、创新的态度，在点点滴滴中有效渗透感恩教育，为培养一批批德才兼备、阳光健康的世纪人才不遗余力。

参考文献

[1]王从吉.小学语文教学中对留守儿童感恩教育的渗透[J].新课程，2011（06）.

[2]王伟芳.在小学语文教学中如何渗透感恩教育[J].学周刊，2010（11）.

第7篇：感恩的文章范文

语文学科是工具性和人文性相统一的学科。《语文课程标准》指出：“……语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全人格。”语文教材中蕴含大量的感恩素材，其开放灵动的教学过程又为实施感恩教育提供了大量契机。因此，在语文教学中，教师应该充分发掘文本中感恩教育的教学资源，引导学生去发现美好，去感受温情，让学生拥有一颗感恩的心，使感恩教育与语文教育相得益彰。这不仅有利于教育教学中德育目标的实现，更是对学生、社会、民族的义不容辞的责任。

一、深挖教材内容，培养感恩之心

小学语文教材中表现“感恩”的内容很多。如课文《那条小鱼在乎》《生命桥》等体现的就是对生命的尊重和对生命存在的感恩；如课文《日月潭的传说》《黄山奇松》等让我们感受青山环抱、树木葱绿的美景的同时，更多的是让我们内心深处燃起对自然之美的感恩；如课文《你必须把那条鱼放掉》《第一次抱母亲》中的父亲、母亲以伟大的爱提醒着我们对父母应及时感恩；还有像我国唐朝诗人杜甫在《闻官兵收河南河北》中的“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”，感念久经战乱后的和平之恩。海伦・凯勒天生残疾，她的一生饱经忧患，而她对生活却时时抱着感激之情。应该说，我们应该感谢像海伦・凯勒、杜甫这样的人，是他们的坚强乐观、积极进取，以及对生命的热爱，给我们留下了巨大的精神财富。因此，作为语文教师，要善于引导学生挖掘语文教材中的情感资源，挖掘人文内涵和审美情趣，把自己的情感移于作者及作品人物身上。在情感的共鸣中，让学生的思想受到感染，灵魂受到震撼，情感得到升华。在学生的内心植下感恩的种子，并促其茁壮成长。

二、听说读写结合，积淀感恩之源

1.深情诵读，感知恩情

适宜感恩教育的课文，大多文质兼美，适宜在朗读中体验恩情和深深的感激之情。没有情感体验的感恩教育是肤浅的。我们要通过情感体验，让学生对感恩教育有刻骨铭心的记忆。因此，在知恩之后，要指导学生有感情地朗读。引导学生把课文读得有声有色、有血有肉，在充盈着情感的朗读过程中，学生与教师、与作者、与课文中的人物之间产生共鸣，在潜移默化中逐渐感受到文中蕴涵的真情实感。如《九寨沟》一课中对绮丽风光的细致勾画、对珍禽异兽维妙维肖的描写，构成了如诗如画的意境，这都要在充分的朗读的基础上去感受，去体验。学生读出了大自然的美，生发出敬畏大自然、感恩大自然、热爱大自然的情。

2.品词析句，感怀恩情

文章的思想感情包含在词语和句子之中。作者常借助于文章中的字、词、句表达自己的思想感情，尤其是一些关键词句在文章中常起“牵一发而动全身”的作用。因此，教学中应注意引导学生细细品味文章的字、词、句、段，准确把握文章的基调，挖掘其中深层内涵，让学生在这个过程中明白事理、受到教育。《和他的大黑骡子》一课讲述的是途中发生的故事。很多学生对比较陌生。教师如果空洞地宣扬精神的伟大，学生的情感很有可能游离于课堂之外。仔细研读文本，我发现文中有许多细节描写能打动人心。于是，我让学生静静地阅读课文，划出自己感动的句子谈谈体会。学生们通过“背过身去”中的“背”字，以及“深情地望着”“平静地说”等词语的反复体味，了解到在坚决下达杀大黑骡子的命令时内心的痛苦和不舍。学生进入了人物复杂的内心世界，被战士伟大的牺牲精神深深地震撼着。他们真切地体会到今天和平生活的来之不易，使命感和责任感油然而生。

三、组织感恩活动，积蓄感恩之情

第8篇：感恩的文章范文

2、感由心发，恩因情挚，爱自此生。

3、感恩，从对身边的每一个人微笑开始。

4、语由口出，恩从心涌。

5、拥有感恩的心，做感恩的事，成为感恩的人。

6、常怀感恩之心，世间更加美丽。

7、把一颗感恩的心化作一份感恩的奉献。

8、别人给予我爱，我当把这爱也给予别人。

9、懂得感恩，生活会变得更精彩。

第9篇：感恩的文章范文

1、感恩节快乐，我的朋友!愿你~年年圆满如意，月月事事顺心，日日喜悦无忧，时时高兴欢喜，刻刻充满朝气，祝福你。

2、感恩节，愿你一心一意感恩，两相情愿感恩，三生有幸感恩，四面八方感恩，合成一角感恩的心，祝你健康快乐，万事如意。

3、感谢阳光，普照冬日的温暖;感谢大地，孕育果实的香甜;感谢高山，滋养青松的威严;感谢大海，荡漾波涛的绚烂;亲爱的朋友，祝你感恩节快乐!

（来源：文章屋网 ）