综合教案精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的综合教案主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：综合教案范文

1、通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。

2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和决解问题的能力。

3、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而退的探索精神。

活动一、自己种菜乐趣多

（1）活动准备：

收集资料，了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些，或与家人交流，分享他们种菜的经验或知识。

（2）活动过程

一、收集资料

1、确定本小组要种植的蔬菜。

2、收集有关蔬菜种植的资料

3、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。

4、设计自选蔬菜的种植方法和步骤。

二、种植行动

1、小组合作开展种植行动。

2、观察、记录蔬菜的生长情况。

3、全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。

三、分享时刻

举行"小菜农交流会"，把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验等，与大家交流。

活动二、蔬菜保鲜揭秘

（1）活动准备：

准备一些常见蔬菜。

动过程安排

一、收集信息

1、通过书刊、报纸、网络等收集有关蔬菜保鲜的资料，并加以整理。

2、确定自己想验证的保鲜方法。

二、设计实验方案

1、设计实验方案和步骤。

2、确定实验的时间主地点。

3、准备实验需要的材料。

三、实验

1、开展实验

2、做好实验记录。

四、得出结论

1、整理、分析收集到的资料，对照实验假设，得出实验结论。

2、向其他小组介绍自己的实验结果。

活动三、蔬菜营养大盘点

（1）活动准备：

通过浏览书刊、报纸、网络或访问营养专家，了解常见蔬菜的营养价值。

（2）活动过程

一、收集资料

查找有关蔬菜营养的资料。

二、做调查

召开座谈会，了解某些同学不爱吃蔬菜的原因。

三、点子大会

小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。

四、宣传小队

1、写宣传材料。

2、组成宣传小队向同学们宣传蔬菜的营养价值。

放风筝去

主题教学目标:

1、了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。

2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使作工具的能力。

3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。

4、培养探究的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感。

活动一、风筝的故事

（1）活动准备：

通过收集资料或请教语文老师，了解讲故事的技巧。

（2）活动过程：

一、收集资料

（1）收集有关风筝的资料

（2）对收集到的故事进行分类。

二、讲故事练习

a)小组内部进行讲故事排演。

b)以小组为单位，推荐代表讲故事。

三、故事会

1、各组的代表上台讲故事，进行讲故事比赛。

2、进行评比。

活动二、自己放风筝去

（1）活动准备：

有关风筝制做的材料。

（2）活动过程安排

一、交流讨论：

1、通过书刊、网络、采访他人等途径，收集有关风筝和风筝制作的资料。

2、共享资源，交流、总结制作风筝的方法。

二、设计风筝

小组合作，设计自己要做的风筝，并画出设计图。

三、制作风筝

1、小组合作扎风筝骨架。

2、制作风筝面。

3、固定骨架和风筝面。

4、系提绳。

5、美化自己的风筝。

四、试验调整

试飞，改进自己制作的风筝。

活动三、一起去放飞

（1）活动准备：

准备自己制作的风筝

（2）活动过程安排：

一、交流讨论

1、讨论放风筝对天气的要求。

2、交流讨论放风筝的技巧。

3、讨论放风筝的注意事项。

二、放风筝

学生和家长一起，或学生和教师一起放风筝。

三、回顾与总结

1、回顾自己在制作、放非风筝过程中的表现，进行自我评价和小组评价。

2、总结放飞风筝的经验和教训。

3、全班交流各自在风筝主题活动中的收获和体会。

欢乐校运会

主题教学目标:

1、自主规划，自主解决问题。

2、团结协作，共同完成任务。

3、体验团结、拼搏、和平等奥运精神。

活动一、我为班级出点力

（1）活动准备：

回忆自己历届校运动会上的所见所闻，并与同学交流。

（2）活动过程

一、分组

1、确定组别。

2、组建小组。

二、制定计划

1、各小组制定小组工作计划。

2、全班交流工作计划。

3、各组修改并完善计划。

三、各组行动

1、各组执行工作计划。

2、总结、评价、反思。

活动二、队列设计

（1）活动准备：

回忆历届校运动会上各班的队列方案。

动过程安排

一、设计队列设计方案

1、向专家询问队列设计的基本要求。

2、设计自己的队列方案。

3、各组交流评选最佳方案。

二、完善队列设计方案

1、利用体育课时间，根据选出的最佳队列方案进行操练。

2、讨论、解决、发现问题，进一步完善方案。

活动三、我们的校运会明星

（1）活动准备：

准备制作小报用的纸、彩色笔、剪刀、双面胶，剪报等。

（2）活动过程

一、选举校运动会明星

1、讨论什么样的人可以当选校运动会明星，制订校运动会明星的评选标准。

2、根据确定的标准，选出班级中的明星。

二、制作小报

1、了解小报。

2、制作小报

三、展览评选

1、展示并推荐自己的小报。

2、观看并评价他人的小报。

服装大观园

主题教学目标:

5、了解服装在日常生活中的重要性。

6、通过实践，体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。

7、培养获取信息、处理信息的能力。

8、提高分工合作、解决实际问题的能力。

9、有计划地做事，能与他人合作互助。

10、提高对服装的鉴赏力和审美力。

活动一、民族服装大展示

2、活动准备：

学生准备；回忆春节联欢晚会上少数民族的服装，与同伴交流、讨论民族服装的特点。

3、活动过程安排及指导建议：

一、收集资料

（1）自由结合成小组。

（2）制订活动计划。

（3）收集有关民族服装的资料。

二、制作展板

（1）整理资料，确定展示内容。

（2）小组长合作，制作展板。

三、展示与交流

（1）展示自己制作的展板。

（2）参观其他小组制作的展板。

（3）各小组进行自评与互评。

活动二、围裙巧计

1、活动准备：

去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料，以及哪种围裙最受欢迎。

2、动过程安排及指导建议：

一、调查需求

3、通过访谈，调查妈妈需要怎样的围裙。

4、收集资料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒适、易洗等方面的特点。

二、设计围裙

4、设计围裙。

5、听取意见，改进和完善自己的设计。

6、画设计图。

三、汇报交流

向其他同学介绍自己设计的围裙。

四、汇报交流

活动三、服装秀

1、活动准备：

观看电视中的时装表演节目。

2、动过程安排及指导建议：

一、明确任务与分工

1、欣赏时装表演。

2、确定组别（如模特儿组、服装造型组、评委组、场地布置组、音乐灯光组、主持人组、公关组等）及各组工作内容。

3、自愿报名，组建小组。

4、制定小组工作计划。

二、准备

各组根据工作计划做好准备工作（例如，模特组学走台步，服装造型组筹集服装并进行搭配）。

三、彩排与演出

1、多次彩排，发现问题，及时改进，确保演出成功。

2、收拾表演场所，归还物品。

关注一次性用品

主题教学目标:

1、通过调查、考察、辩论、了解身边一次性用品的种类，使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。

2、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。

3、通过多种途径获取信息，学会收集信息和处理信息的方法和技能。

4、学会在探究过程中相互合作，共同交流和分享不同见解。

活动一、谁在使用一次性筷子

（1）活动准备：

收集资料，了解一次性筷子的制作过程，以及使用一次性筷子的利和弊。

（2）活动过程

一、制订调查计划

1、组建小组。

2、拟订调查问题。

3、制订调查计划。

二、调查行动

1、实施调查。

2、做好调查记录。

三、撰写调查报告

1、对调查结果进行整理、统计和分析。

2、撰写调查报告。

活动二、是是非非话一次性用品

（1）活动准备：

收集资料,了解辩论赛的程序和规则.

动过程安排

一、组建小组

1、确定正反和反方的观点。]

2、组建小组。

3、拟订本次辩论赛的程序和规则。

二、收集有关资料

1、通过查阅书籍、上网获取有关资料。

2、通过与家长讨论、向专家咨询获取有关资料。

三、准备辩论卡

1、根据观点筛选、整理收集到的资料。

2、制作辩论卡。

四、进行辩论

开展辩论

活动三、一次性用品再利用

（1）活动准备：

收集一些一次性用品，要洗干净并晾干。

（2）活动过程

一、创意

1、介绍自己收集到的变废品为宝的制作例子。

2、思考、讨论已有的变废品为宝的制作思路。

3、确定自己的创作思路。

二、制作

1、利用废旧一次性制作新产品。

三、改进与交流

1、找出自己作品的缺点，并进行改进。

2、班级开展交流。

社区我的家

主题教学目标:

1、了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。

2、学会通过调查、考虑等途径获取信息，提高发现问题、分析问题的能力。

3、激发热爱家乡、热爱社区的思想感情，增强社会责任感，增强尊老爱幼的意识和环境意识。

活动一、社区老人状况调查

（1）活动准备：

通过调查了解社区中老人的生活状况。。

（2）活动过程

一、准备

1、自由组成探究小组。

2、小组讨论采访的时间、地点及分工情况等，制定采访计划。

3、小组拟订采访提纲。

二、采访行动

1、各小组自主选择一个小区进行调查、采访，并做好记录。

2、对收集到的资料及时进行汇总、整理。

三、交流

将自己调查的成果介绍给大家。

活动二、社区环境考察员

（1）活动准备：

准备考察装备，如照相机、记录本、录音机、社区地图等。

活动过程安排

一、制定计划

1、学生自由组成探究小组。

2、小组讨论社区环境包括哪些内容。

3、小组讨论本次考察的时间、地点及分工情况等

4、各小组做好实地考察前的准备工作。

二、实地考察

1、各小组自主选择一个小区进行考察，并做好记录。

2、整理、分析资料，撰写考察报告。

三、汇报交流

1、各考察小组对社区环境作出综合评价，提出改进建议。

2、各小组介绍考察的情况及自己的分析，回顾本次探究活动，交流活动感受。

3、进行自我评价和小组互评。

活动三、理想的社区

（1）活动准备：

收集资料，了解社区建设、社区规划方面的知识。

（2）活动过程

一、调查现在的社区`

1、调查、了解社区目前在设施、环境等方面的情况。

2、了解人们对居住社区的看法和期望。

二、规划理想社区

1、收集资料，了解理想社区的规划要求。

2、比较现实社区与理想社区，发现问题，提出改进设想。

3、画出自己心中理想的社区图。

三、汇报交流

1、以小组为单位，介绍自己的理想社区。

第2篇：综合教案范文

为贯彻落实《省教育厅、团省委、省少工委转发教育部、团中央、全国少工委关于加强中小学劳动教育意见的通知》（x教思〔2017〕x号）精神和我市创建“xx省推进教育现代化先进市”的工作部署，切实加强中小学生劳动教育，培养学生劳动兴趣,磨练学生意志品质,

激发学生的创造力,促进学生身心健康和全面发展，现就组织中小学生开展综合教育实践活动有关事项通知如下:

一、 充分认识开展综合教育实践活动的重要意义

中小学生综合教育实践活动，不是简单的课堂教学活动，而是对学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育等的有效融入。各地各学校要深刻认识中小学生参加综合教育实践活动的重要性，采取更加有力措施，推动劳动教育在学校中强化、在家庭中硬化、在

社会中深化，让广大中小学生获得更多更好的参加社会综合实践活动的机会，为他们的终身发展和幸福人生奠定基础。

二、足额落实学生综合实践活动时间

各县（市、区）教育行政部门，市直属各学校要根据《省教育厅、团省委、省少工委转发教育部、团中央、全国少工委关于加强中小学劳动教育意见的通知》等文件精神，按照“每学年组织相对固定的年级段学生，集中一段学生（小学1-3天、初中3-5天）到学生综合实

践基地开展学工、学农、生命安全教育、节能环保教育等专题教育活动”的要求，安排社会实践活动教学计划，将学生综合社会实践活动落到实处。

三、切实做好综合教育实践活动安全工作

在开展劳动教育特别是校外劳动时，要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，重视劳动前的安全教育，做好劳动保护，做到周密计划、组织到位，将学生的安全贯穿到每一细节。要认真检查活动场地

、宿舍、食堂等，排除安全隐患，做到慎之又慎，确保零安全事故。

四、不断完善综合教育实践活动督导评价体系

学生到综合实践基地参加教育，已列入推进教育现代化市、县（市、区）指标体系中，是创建“xx省推进教育现代化先进市”重要指标。各地各学校要建立学生社会实践评价制度，将学生在综合实践活动中参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面的情况记

入素质评价档案，并作为升学、评优的重要参考。

第3篇：综合教案范文

结合当前工作需要，的会员“hallie”为你整理了这篇关于交通安全综合整治的实施方案范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

关于交通安全综合整治的实施方案

为深入贯彻区委区政府高起点、高水平深化“平安金东”建设的决策部署，结合街道实际，经研究，制定多湖街道交通安全综合整治工作实施方案。

一、工作目标

紧紧围绕“平安金东”创建考核总目标，结合街道道路交通管理实际，完成如下具体目标：

1.平安考核达到省市区考评要求，力争考评成绩在全区前列；

2.确保完成上级下达的死亡人数控制数，杜绝发生较大道路交通事故，涉及电动车、货车事故明显减少，整改治理一批等级道路以外的乡村道路隐患点。

3.保障十下线“连心工程”、农村公路路面维修等工作顺利实施。

二、职责分工

1.道路交通安全工作站：牵头协调有关部门落实宣传、整改、督导、保障等相关工作；每月定期组织召开街道交通安全形势分析会，研判交通安全形势，解决重点难点问题；负责实行交通安全隐患排查和整治，完善道路标志、标线和交通安全设施，确保公路运行安全畅通；及时向上级报送交通安全综合整治相关动态。

2.社会治安综合治理办公室：充分发挥“四个平台”下沉力量，督促网格员切实履行交通安全管理相关基础工作职责，并纳入网格员工作考核，落实综合整治相关工作措施。

3.多湖交警中队：负责全街道道路交通安全、秩序管理工作；负责指导“两站两员”规范化设立、运行和业务指导工作；指导全街道交通安全宣传教育，广泛深入地开展交通安全“进企业、进学校、进农村”的活动；组织开展交通违法整治活动，对交通违法行为开展严厉打击查处；对街道道路交通安全情况的综合统计、分析，定期向街道通报情况，提出工作建议。

4.综合行政执法局多湖中队：负责建筑垃圾运输车等抛洒滴漏污染城街道道路违法行为的管理处置；对违法占道和车辆停放秩序的管理；配合多湖交警中队开展渣土车工程车运输车等重点车辆交通违法专项整治活动。

5.多湖派出所：对街道属各相关部门的正常执法活动提供保障。

6.市场监督管理局多湖分局：加大电动自行车销售环节违法整治，严格查处销售无产品合格证的电动自行车经营户；督导辖区内各电动车销售点开展对电动车购买人员的宣传教育，落实电动车安全教育、佩戴安全头盔等告知义务；督促外卖、快递企业落实职工交通安全教育。

7.经济发展办公室：督促辖区企业落实职工交通安全教育；联合交警为辖区重点企业开展送教上门；开展企业保安交通安全门岗制度，加强劝导教育，从源头上消除交通安全隐患。

8.应急安全管理办：加强对危险化学品生产、经营的安全监管，配合路政、交警做好对危险化学品道路运输企业的道路交通安全宣传工作；联合市场监管局多湖分局开展叉车专项整治。

9.中小学校：建立健全道路交通安全责任制；加强校车的安全管理；加强集体出游等活动的交通安全管理；联合多湖交警中队规范实行“护学岗”，落实学生上、放学护路队执勤工作，确保学生上下学安全；开展“大手拉小手”交通安全宣传教育活动，落实道路交通安全综合整治有关学生的安全教育工作。

10.多湖街道社区卫生服务中心：完善交通事故伤员救治“绿色通道”，及时救治交通事故伤员；联合多湖交警中队做好交通事故伤员急救知识的宣传普及工作。

11.街道妇联、团委、志愿者服务队：组织建立交通劝导志愿者队伍，配合交警中队开展交通安全文明劝导、宣传活动。

12.各村社：村社负责人为辖区内道路交通安全第一责任人，发生致1人以上死亡或者受伤（有生命危险）道路交通事故的，村社负责人在接报事故后30分钟内赶到现场参与处置；以“无交通事故村”创建为载体，全域完成交通安全隐患整改任务，保证职责范围内交通设施完好；开展辖区内交通安全宣传教育活动，针对60周岁以上的老年人和电动车驾驶人开展面对面安全宣传教育，并签字背书；充分发挥“两站两员”、网格员、党员等力量加强对村口、道口、辖区内交通事故易发高发重点路口劝导提醒。

13.其他单位：在街道范围内的部门、单位要落实本单位交通安全主体责任，做好职工交通安全教育宣传工作；组织建立交通劝导志愿者队伍，配合多湖交警中队开展交通安全文明劝导、宣传活动。

三、工作措施

1.提升道路交通安全综合治理能力

（1）严格落实三级路长制。各级路长根据路长制工作规定对道路设施、养护、安全、秩序、隐患治理负组织管理和协调职责。

（2）建立交通死亡事故领导到场制。发生致1人以上死亡或者受伤（有生命危险）道路交通事故的，街道主要领导在接报事故后1小时内赶到现场，组织和参与事故应急救援、事故原因调查及信息、善后处置等工作，研究解决道路交通安全突出问题，督促落实道路交通事故预防措施。

（3）建立分析研判机制。每月道路交通安全工作站定期组织召开街道交通安全形势分析会，研判交通安全形势，解决重点难点问题。

2.提升道路交通安全防护水平

（1）强势推进“路口革命”。全面排查路口、开口隐患，对未经审批擅自设立的路口、开口一律封闭。开展事故多发路口工程改造，对交通安全设施、信号灯、标志标线缺失或设置不合理的路口进行改造提升。

（2）开展“五个一”工程。常态化开展农村道路交通安全设施巡查活动，及时掌握路侧护栏、监控设备、交通标志标线等情况，并做好日常维护整修工作。

（3）推进道路改造提升工程。对非机动车流量较大，但没有非机动车道或辅道的公路，要加快提升改造，增设非机动车道或辅道；实施事故多发路段“亮化工程”，实现交叉路口和村间道路100%亮灯。

（4）规范工程车运输车管理。开展工程运输车辆专项排查行动，对非法改装、使用假牌假证、故意污损遮挡车牌、安全设施不全、营运证件不全的，一律依法从严查处。强化源头监管，根据区工程运输车辆行业管理协会相关制度，严格实施工程运输企业“自律管理”。

3.提升群众交通安全素质

（1）开展“大劝导”活动。充分发挥街道干部、党员志愿者、网格员等力量，结合文明城市创建和共建活动，各村社建立交通劝导员队伍，在全街道重点路段路口开展“文明交通、你我同行”大劝导活动，加大“文明交通劝导”活动社会面宣传力度。

（2）开展“无事故”创建。开展“无交通事故村”创建，加强“两站两员”的建设完善，成立交通治理工作站，推进农村劝导站建设。开展“无违法、无事故”企业创建，由经济发展办联合交警为辖区重点企业开展送教上门，督促企业加强对职工上下班驾乘电动自行车佩戴安全头盔的管理和交通安全教育，全面落实“三项制度”。

（3）开展精准宣教。组织全体党员集中开展交通安全教育，签订交通安全责任书、零酒驾承诺书，将交通安全知识纳入党员学习内容中；各村充分发挥“两站两员”作用，依托党员、网格员等力量，利用村民大会、党员活动日等时机，对辖区内所有60周岁以上老人、电动车主逐一见面点对点宣教交通安全知识，发放告知信并签字背书；多湖交警中队牵头开展“百警进千企、进万家”活动，帮助企业、村社建立自治机制；中小学校每学期开展不少于1次交通安全教育。

四、工作要求

1.加强组织领导。各村、各部门要严格落实各项工作要求和措施，确保取得实效。各村社网格指导员、各相关部门要落实一名联络员，并于2021年3月26日前将联络员姓名、联系电话报街道道路交通安全工作站。

2.强化督导检查。道路交通安全工作站联合街道纪委组成督导检查组，通过实地走访、明查暗访等方式，对综合整治工作开展情况开展全面督导，及时发现和解决问题。

3.落实责任倒查。要落实交通事故责任倒查制度，对发生的交通事故典型案例开展深度剖析和责任倒查，查找事故发生原因，明确相关主体责任。街道纪委将对交通事故倒查中发现的党员干部因工作未落实、措施不到位、执行不坚决而导致发生重大事故的，依法依规严肃追究相关部门及相关人员的责任。

第4篇：综合教案范文

关键词：节能；建筑方案；村镇建筑改造

中图分类号：TE08文献标识码： A 文章编号：

1 村镇既有建筑节能改造的适宜性理念

在建筑领域，一些学者倡导“适宜性理念”，就是要求建筑师在解决建筑某一方面的问题时，应将建筑视为一个有机整体，其所提出的解决方案要考虑建筑内部各种因素的内在联系及其彼此之间的相互作用关系，即要确保解决方案与建筑自身特点相适宜。在技术应用上应当以“面”作为工作平台，而不是单一地就某一“点”追求高科技、高造价的技术。

对于既有居住建筑，除了房屋本身“既有”以外，其室外环境、室内热扰、室外空气渗透与空调投入量等因素也己客观存在，而且其不属于建筑技术考虑范畴，因此，对于既有建筑的节能技术分析，只需考虑建筑本身的围护结构，其在技术处理上可把室外气象条件、室内热扰、室内外通风及空调投入量等因素设置为常量，把围护结构热工性能设置为变量进行热工模型分析。这样，围护结构的外墙、屋顶和窗户等三方面因素就构成了围护结构改造热工分析所需考虑的“适宜性因子”。

2 村镇既有建筑节能改造方案分析

2. 1 外墙

既有建筑外墙的节能改造可采用外墙薄抹灰外保温系统与外墙装饰挂板外墙外保温系统。外墙外保温技术具有保温隔热性能持久稳定、与建筑主体匹配性高、使用范围广等优点。外挂板外墙外保温系统以挤塑聚苯乙烯保温板与外墙装饰挂板为主要材料，兼备保温与外饰两大功能，其中可以选用的外墙挂板有 PVC 和 GRC 等多种。

2. 2 屋顶

既有建筑屋顶的节能改造可采用倒置式屋面与轻钢结构轻型屋面。倒置式屋面即将防水层置于保温层下面的屋面构造，其具有便于原有屋面的翻新改造，具有保温隔热与防水性能优越，使用寿命长等优点。轻钢屋面系统采用预制轻钢构件作为承重结构，整合应用轻质的保温玻璃棉、多彩玻纤瓦及防水材料等，克服了传统屋面易渗漏、不保温及噪声大等弊端。

节能改造方案，如表 1 所示。

3 村镇既有建筑节能改造的技术经济分析

适宜技术理念认为，技术创新不能只单纯考虑技术的自然属性，还要考虑与社会属性的适宜性。也就是说“适宜性”技术只有达到最佳的综合经济效率才能适宜由人们的经济能力所决定的社会需求。故在建筑节能改造方面，“适宜性”技术原则要求在工程材料和技术的选择上，绝对不能片面追求高技术、高花费。因此在节能改造方案的选择上，不能单纯以方案的节能效果作为唯一的评判标准，还必须考虑方案的经济性，只有在综合节能效果与方案的经济性两方面因素的基础上，才能选择出投入产出比最高的节能方案。

研究小组把坐落在浙江鄞县的一处典型村镇既有建筑作为样本，对其护结构进行节能改造分析。该建筑为砖混结构，共 3 层，只有 1 个单元，一字型平面，一梯两户，每户均为两室一厅式，南北向布置。第一层层高为 3. 25m，第二、三层层高均为 2. 8m，建筑体积为 1473. 26m3，占地面积为 166. 47m2。引入参数 f 代表各方案的投入产出比，即 f =Δq /p，其中 Δq 为节省的耗电量，说明节能改造的效果，p 为改造成本，电价取 0. 6 元/度。3 种方案的改造成本分析见表 2。

为了选择更适宜的节能改造方案，将三个方案的净现金流量进行比较。比较时采用如下假设: ①所采用的节能改造技术的寿命期为 25 年; ②基准折现率取 5 年以上中长期人民币贷款利率6. 12% ; ③据浙江实情，取平均电费为0. 6 元 / 度，不考虑能源在日后的上涨率。这几种节能改造方案的寿命期内的现金流量见表 3。

动态投资回收期是把投资项目各年的净现金流量按基准收益率折成现值之后，再来推算投资回收期，这就是它与静态投资回收期的根本区别。动态投资回收期就是累计现值等于零时的年份，其计算式如式( 1) 所示。

式中，Pd为节能改造动态投资回收期，年; i 为节能投资年基准收益率，此处取6. 12%; I 为节能改造的成本; A 为年节能收益，元 / 年。

根据表 3 数据，可计算出方案 a、b、c 的动态投资回收期分别为 16、14 及 12 年。在对比 3 个节能改造方案的性价比和动态投资回收期后，发现方案 c 的性价比系数最高，而且其投资回收期最短，如果考虑今后能源价格的上涨率( 能源价格的趋势一直是上涨的) ，则方案 c 的经济效益会更明显，因为它的投资回收期会进一步缩短。另外，从表 3 的数据还可以看出，方案 c 在节能效果上也比其他两个个方案略胜一筹。综上所述，建议选用方案 c 对此村镇既有居住建筑进行节能改造能达到较好的节能效果。

4 结语

本文针对村镇既有居住建筑围护结构的节能改造，引入“适宜性理念”，通过对各种影响因素的综合分析，设计出比较典型的改造方案，再对典型村镇既有建筑围护结构节能改造前后进行能耗分析，通过性价比指标与动态投资回收期从多个方案中优选节能方案，并对所选方案进行技术经济分析; 为其推广应用提供科学依据。

参考文献

［1］ 林涛，谢立辉，刘小平 . 建筑节能的社会经济效益分析及应对措施［J］． 建筑经济，2007，9( 7) : 91 －94．

［2］ 丁国华 . 太阳能建筑一体化研究、应用及实例［M］． 北京: 中国建筑工业出版社，2007: 78 －90．

［3］ 陈晓杨，仲德 . 地方性建筑与适宜技术［M］． 北京: 中国建筑工业出版社，2007: 11 －15．

第5篇：综合教案范文

1、制度建设和队伍培训工作：认真做好15项安全工作制度建设，完善现有的教育安全事故应急预案，落实工作责任追究制，切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。要求各主校制定《突发公共事件应急预案》，全面提高应对突发公共事件的应急反应机制和能力，有效避免和减少安全事故的发生，继续做好各主校安全员和班级安全委员的培训工作，安全委员统一佩带标识。

2、做好 “安全教育活动月”工作：四月份，各村小要开展好以“学习‘两法一例’，争做懂法守法小公民”为主题的安全教育月活动。组织各主校学生开展丰富多彩、形式多样的主题宣传教育活动。要认真开展好法制教育和交通安全教育，要教育和引导学生自觉遵守交通规则，做到文明走路、文明骑车、文明乘车。

3、开展好宣传大检查工作：本学期，安全工作领导小组开展三次以上大型的安全大检查和抽查，各主校要配备必要的一定数的消防器材，对检查中发现的安全隐患和发现的问题提出整改意见，确保安全检查不留盲点和死角。

4、做好安全法制教育进课堂工作：将安全法制教育纳入学校教学计划，实现课时、教材、教师三落实，要认真开展“一日常规教育”即利用学生上下学前的一段时间对学生进行安全教育，提示学生注意安全，计划请民警周景峰同志为全校学生上二节大型法制教育课，并将其作为一项安全工作制度长期坚持下去。

5、做好学生上下学乘车安全工作：积极做好学生乘车摸底调查工作，要掌握乘车学生数、乘车路线、所乘车辆，建立乘车学生档案，实行实名制管理，充分调动家长委员会的积极性和主动性，做好乘车协议签订工作，严禁学生乘坐“三无”车辆，确保学生乘车安全。

二、综合治理工作

1、开展法制教育工作“以遵纪守法为荣，违法犯罪为耻”为主题开展专题法制教育活动，做好“两法一例”的学习和宣传工作，开展“崇尚科学，抵制”活动，组织“争做守法小主人”征文评选活动，各校要通过报告会、参观、板报、广播、知识竞赛、主题班会等多种形式对学生进行法制的宣传和教育，继续办好校园法制报。

2、强化帮教转化工作：各主校要建立违纪学生档案，采取切实可行的措施，贴近学生、关爱学生，让每一位违纪学生都能感受到来自同学老师和学校的温暖，中心校将对帮教转化先进个人进行表彰。

第6篇：综合教案范文

为了进一步推进我校综合实践活动课程的实施，经研究，我校决定组织开展 “环保节能”综合实践主题活动。具体活动方案如下：

一、活动目的：

为共建节能型校园，我校将开展环保节能活动，使师生树立节能意识，增强节能的责任心，做到从我做起，从身边做起，逐步形成全校节约能源、保护环境的良好氛围。

二、环保节能工作领导小组：

为了贯彻落实上级有关文件精神，加强我校环保节能工作，成立了清涧中学环保节能工作领导小组：

组 长：苏红珍

副组长：曹玉东  张春霞   

成 员：刘浩  郭海云

三、活动要求：

采取各种生动活泼、青少年学生喜闻乐见的教育和宣传形式，引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯。

四、活动内容：

1、利用国旗下讲话、宣传栏和校园广播等形式，宣传并要求全校师生参加环保节能活动。

2、发放“环保节能、全体行动”倡议书。

3、各班级出一期以“环保节能”为主题的板报。利用墙报、宣传栏等设立“环保节能金点子”专栏，收集“环保节能金点子”。

4、各班级组织开展“环保节能”主题班会活动。

5、开展“节能减排，环保生活”废弃物品设计制作大赛。各班级组织同学们利用日常生活中的废弃物品，如：食品包装盒、可乐罐、饮料瓶、塑料瓶盖等等，制作具有保护环境、节能减排功能的小设计、小发明、小作品，从中挑选出构思新颖、精巧美观的作品上交德育处，德育处将组织评比。通过这项活动向同学们宣传“变废为宝”的环保生活理念，动员大家一起来参与环保节能行动。

6、开展以“环保节能”为主题的手抄报评比、漫画大赛，并在其中挑选部分优秀作品展出。作品要求：

①作品反映一个主题：“环保节能”。

②作品要求主题突出，创意独特，构图新颖，色彩明快。

请各班级于12月10日前从学生作品中挑选2张优秀作品上交教务处，教务处将组织评比，并对评比出的优秀作品进行展览。

7、德育处组织成立“环保节能行动小分队”。各班级推荐1名学生，由德育处组织对班级、办公室等场所的用水、用电情况进行监督。

第7篇：综合教案范文

1.引导学生动手制作石头玩具、石头饰品，设计与石头有关的游戏等，培养学生的创新精神和实践能力。

2.让学生学会用多种感官对石头进行观察，初步培养学生的动手实践能力和严谨细致的科学态度。

3.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作，培养团队合作精神。

准备材料：

1.图片、轻音乐。

2.石头、耐水砂纸、铅笔、水粉颜料、排笔、百得胶、小螺帽、细线、硬纸板。

活动过程：

一、石头实物导入

师：同学们，这是什么？（石头）

师：对，这是同学们在校园里、马路边、小河边、公园里随处可见的石头，谁来说说石头在生活中有哪些用途呢？

（石头可以用于装饰、用于建筑、用于冶炼、用作化工原料等）

师：看来，同学们对石头的用途很了解。

二、石头游戏

师：你们平时用石头做过哪些游戏呢？

（踢石子过格子、抓石子、打水漂、做健身球……）

师：石头还可以怎么玩，你们想知道吗？

生：想。

师：好，老师带你们去看一看吧！请同学们认真观察，想一想，石头还能怎么玩？

三、课件出示以石头为主题的艺术图片

师：谁来说说，石头还能怎么玩？（指名回答）

生：可以用石头画画、做拼图、做挂饰。

师：对，石头可以制作成石头拼图、石头挂饰、石头画。（师板书：石头画、石头挂饰、石头拼图）

师指板书：这就是我们今天要学习的内容――“玩石头”。（师板书：玩石头）

师：这些漂亮的石头玩具是怎么制作出来的呢？请看屏幕。

四、屏幕出示石头拼图、石头挂饰、石头画的制作步骤（指名朗读）

石头拼图：

1.用各种不同形状、不同颜色、不同大小的石头拼成各种饰物。

2.把它们粘在一起，固定在硬纸板上。

3.起好名字，贴上标签。

（1）点课件文字部分，指名朗读。

（2）点蚂蚁图片，师：这就是石头拼图。

（3）展示实物拼图。

师：瞧，这是我和好朋友一起制作的石头拼图，我们有的画图，有的上色，还有的粘石头，很快就做好了，大家能看出我们拼的是什么吗？

生：是花、是个小姑娘。

石头挂饰：

1.挑选材质细腻、光滑、纹理漂亮的小卵石，如果表面还不够光亮，可以用耐水砂纸仔细打磨。

2.在靠近石块一端，用耐水砂纸磨平，用黏合剂粘上一个小螺帽。

3.在石块上穿上一根细线，别致的小挂件就做好了。

（1）点课件，指名朗读。

（2）点项链图片，师：这就是美丽的石头挂饰。

石头画：

1.挑选颜色、形状、大小合适，比较漂亮的石头做原料。

2.除去石头上的污垢，对粗糙的石头用耐水砂纸小心打磨，使石头变得更加美丽。

3.仔细观察自己挑选出来的石头，尽量根据石头的特点，巧妙构思。

4.用铅笔在石头上勾画出图案的轮廓。

5.用水粉笔对石头进行上色，注意颜料不能太稀。

（1）点课件，指名朗读。

（2）点课件石头画图片，师：这就是石头画。（师指课件上的图片稍作讲解）

五、动手制作石头玩具

师：大家已经了解了各种石头玩具的制作方法，是不是也很想动手做一做呢？请各小组的同学仔细看看你们收集来的石头，充分发挥你们的想象，讨论一下你们组收集的石头适合制作哪种石头玩具？

（小组讨论）

师：谁来说说你们小组打算制作什么样的石头玩具？

生：我们组要做石头拼图、我们组要做石头挂饰、我们组要做石头画……

师：同学们的想法可真多呀！接下来就请各小组按你们的打算分工合作，共同完成。

（播放音乐）

（教师巡视指导）

六、作品展示

师：刚才老师看到各小组的同学想象力都很丰富，制作的作品都很逼真，哪个小组想上来展示你们的作品？

生：我们组制作的是……

①石头拼图：

师：你们组制作的是什么？

生：我们组制作的……

师：你能介绍一下你们是怎样做的吗？

生：……

师：大家觉得他们组的这件石头拼图做得怎么样？

生：……（鼓掌）

师：大家说得真好！希望这组的同学能根据大家的意见再进行修改。

②石头挂饰：

师：你能向大家介绍一下你的作品吗？

生：……

师：在制作过程中你遇到了什么困难？

生：……

师：你是怎样解决的？

生：……

师：这组的同学不但能发挥想象做出作品，而且能想出好办法解决困难，真了不起！

③石头画：

师：你做的是什么？

生：……

师：你为什么选这块石头制作成这件作品？

生：……

师：请大家评评这件作品做得怎么样？

生：……

师：这件石头画做得惟妙惟肖，太棒了！

（生评议）

七、总结

师：通过这节课的学习，同学们有什么收获？

生：……

师：同学们学会了玩石头，制作出了许多漂亮的玩具，大家真是心灵手巧啊！

八、延伸

课后，同学们可以继续制作出更精美的石头玩具，下节课我们来办个石头工艺品展吧！

板书：

第8篇：综合教案范文

一、安全教育工作

1、制度建设和队伍培训工作：认真做好15项安全工作制度建设，完善现有的教育安全事故应急预案，落实工作责任追究制，切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。要求各主校制定《突发公共事件应急预案》，全面提高应对突发公共事件的应急反应机制和能力，有效避免和减少安全事故的发生，继续做好各主校安全员和班级安全委员的培训工作，安全委员统一佩带标识。

2、做好“安全教育活动月”工作：四月份，各村小要开展好以“学习‘两法一例’，争做懂法守法小公民”为主题的安全教育月活动。组织各主校学生开展丰富多彩、形式多样的主题宣传教育活动。要认真开展好法制教育和交通安全教育，要教育和引导学生自觉遵守交通规则，做到文明走路、文明骑车、文明乘车。

3、开展好宣传大检查工作：本学期，安全工作领导小组开展三次以上大型的安全大检查和抽查，各主校要配备必要的一定数的消防器材，对检查中发现的安全隐患和发现的问题提出整改意见，确保安全检查不留盲点和死角。

4、做好安全法制教育进课堂工作：将安全法制教育纳入学校教学计划，实现课时、教材、教师三落实，要认真开展“一日常规教育”即利用学生上下学前的一段时间对学生进行安全教育，提示学生注意安全，计划请民警周景峰同志为全校学生上二节大型法制教育课，并将其作为一项安全工作制度长期坚持下去。

5、做好学生上下学乘车安全工作：积极做好学生乘车摸底调查工作，要掌握乘车学生数、乘车路线、所乘车辆，建立乘车学生档案，实行实名制管理，充分调动家长委员会的积极性和主动性，做好乘车协议签订工作，严禁学生乘坐“三无”车辆，确保学生乘车安全。

二、综合治理工作

1、开展法制教育工作“以遵纪守法为荣，违法犯罪为耻”为主题开展专题法制教育活动，做好“两法一例”的学习和宣传工作，开展“崇尚科学，抵制”活动，组织“争做守法小主人”征文评选活动，各校要通过报告会、参观、板报、广播、知识竞赛、主题班会等多种形式对学生进行法制的宣传和教育，继续办好校园法制报。

2、强化帮教转化工作：各主校要建立违纪学生档案，采取切实可行的措施，贴近学生、关爱学生，让每一位违纪学生都能感受到来自同学老师和学校的温暖，中心校将对帮教转化先进个人进行表彰。

第9篇：综合教案范文

对于此问题的进一步思索源自每周一收取作业，每次学生不是作业落在家里，就是没带书本返校时现补，要不就是只完成了一部分。总之，周末学生都不想写作业，考虑到孩子确实需要时间放松休息，我已经将作业的难度降了又降，可有时仅有的一页练字作业也总有学生无法完成。因此，我就琢磨：能不能留点学生喜闻乐见又乐此不疲的作业呢？什么作业既能调动学生学习语文的兴趣，又能培养动手能力，还能弥补语文课堂教学的单一呢？

上学期开学时，教材和练习册迟迟不来，周末的作业也没什么好写的，我说：“给大家留点上网作业吧。”学生一听很开心，我话锋一转：“大家也不能白上啊，总要收获点知识，就摘抄一首诗吧，大家一定会喜欢的。”学生迫不及待地猜来猜去，我把诗名写在黑板上：《面朝大海，春暖花开》――海子。

周末学生总会有各种机会接触网络，我何不给他们一个名正言顺的理由呢？让他们上网也不忘写语文作业，而且摘抄作业不怕互相抄袭，我还鼓励家里没网络的学生抄别人的作业，这样可以顺便检查谁没写作业。

一单元的第二课是台湾作家林海音的《爸爸的花儿落了》，为了拓展小说《城南旧事》，我特意下载了《送别》的MTV，大家在欣赏歌曲的时候，一下子就认出了画面上那个梳着整齐刘海的小姑娘是“英子”。这时学生才注意到《送别》的歌词就是书中毕业典礼上同学们唱起的《骊歌》，继而又发现了歌词和书本上有些出入……学完这篇课文时，大家对英子的父亲抄起鸡毛掸子打她，又被父亲喝令不得不冒雨上学既怜惜又心惊；为英子因父亲的逝去迅速长大而折服；为英子最终成为作家、文化名人而没有成为纨绔子弟而慨叹……下课之前，我又播放了筷子兄弟的《父亲》。当流水般的前奏淙淙流淌在教室里的时候，当大家专心致志地看着大屏幕上打出的歌词：总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后，才懂得你不容易……当听到“多想和从前一样，牵你温暖手掌，可是你不在我身旁，托清风捎去安康”时，单亲的孩子眼含泪光，就连淘气包也陶醉在这语文课的音画里，一遍遍跟着歌曲学唱“时光时光慢些吧，不要再让你再变老了，我愿用我一切，换你岁月长留……”

于是周末我又留了一个上网作业：观看电影《城南旧事》，比较电影中的故事情节和课文中有什么不同；摘抄筷子兄弟的《父亲》和崔京浩的《父亲》歌词，说说自己更喜欢哪一首。

周一上课时，我以加分的形式检测了学生的完成情况，有看电影的，有看故事梗概的，有听别人说的，有评说歌曲的……大家兴致很浓。从此以后，学生对周末作业格外期待。我个人认为无论是看电影还是摘抄诗歌，甚至是学唱歌曲，这些都是语文学习的一种方式，只不过学习的形式发生了艺术性地改变，更加贴近生活，把语文的文本学习转化为综合性学习，更注重语文在生活中的应用实践。因此，我有意识地根据教材的各单元的侧重点，列了一个电子作业的清单：

一单元：

1.电影：《城南旧事》

2.歌曲：《送别》《父亲》（筷子兄弟）、《父亲》（崔京浩）

3.诗歌：《今生今世》（余光中）

二单元：

1.电影：《花木兰》

2.歌曲：《木兰情》（孙燕姿）、《北京北京》（汪峰）

3.名著：《呼兰河传》（萧红）

4.名曲：《黄河大合唱》

三单元：

1.歌曲：《七子之歌》（闻一多）

2.诗歌：《老马》《三代》（臧克家）、《一句话》（闻一多）

3.名曲：《命运》《田园》（贝多芬）

4.名著：《名人传》（罗曼・罗兰）

四单元：

1.电影：《宝莱坞生死恋》

2.漫画：丰子恺漫画、《三毛流浪记》（张乐平）

3.歌曲：《新娘要嫁人新郎不是我》（印度）、《唱脸谱》

五单元：

1.电影：《南极大冒险》《地心历险记》

2.名著：《八十天环游地球》《鲁宾逊漂流记》

六单元：

1.电影：《快乐的大脚》《101只斑点狗》《马语者》

2.歌曲：《我是一匹来自北方的狼》（齐秦）

3.名著：《野性的呼唤》《爱丽丝梦游仙境》

这些篇目学生可以根据自己的兴趣和能力，在两到三周内完成。为了避免走马观花、应付了事，我再根据电子作业的主题布置作文。如第一单元，大家对“父亲”的理解比较深刻，我就布置了作文《爸爸我想对你说》，大家在写作、修改、讲评的环节中，逐渐敞开心扉，又将对父亲的体贴埋藏在心间。真情流露的同时，不忘学以致用――在文章的开头和结尾引用、化用歌词、诗歌。

学冰心的《观舞记》时，我发现学生对印度文化、风土人情缺乏了解，视野局限于地理书上的几个城市、物产，历史书上的泰姬陵、释迦牟尼；语文书上的泰戈尔。因此周末我又布置了作文《我眼中的的印度》，鼓励学生上网搜集材料，并进行加工整理。周一收上来的作业几乎本本精彩，虽然学生筛选材料的水平有限，内容还有雷同，但至少大家通过上网了解了一个多姿多彩的印度，这个国家不仅有歌舞、佛教，还有“圣雄”甘地。其中有两个学生视角独特，分别从外交和军事方面来审视印度，学生的视野进一步被打开。

有了电子作业的基础，学生的作文内容也越来越丰富多彩，写作的动力也越来越足。其中还涌现了不少佳作，学生作文在某报七台河市教育专刊中学版上逐步占领了一席之地，学生的作文几乎周周见报。

电子作业是一种补充课堂教学的二次学习，并且有效地调节了45分钟内传统授课的单调乏味，而且他的内容丰富、形式多样，备受学生青睐，也因此让我更加重视教材安排的综合性学习内容。以前对于这部分内容，我都是走马观花，最多领着学生背背里面的古诗、名言、警句，布置了电子作业调动起学生的积极性以后，让我了解到综合性学习的重要性，我开始精心地安排每次综合性学习的内容。

例如：第四单元综合性学习“戏曲大舞台”，我不仅准备了美轮美奂的PPT，还根据教材的提示下载了许多剧种的精彩唱段，课前课上课后见缝插针就 “咿咿呀呀” 来一个。包围在艺术的氛围中的语文课堂，常常引得路过的老师、同学驻足张望。

第五单元的综合性学习“漫画冒险”，我提前布置了电子作业――摘抄书中罗列的探险家的故事，所以课堂上我们就来了一个“探险自救”的知识竞赛。虽然中国人首次问鼎珠峰的时间距离今天久远，但珠峰也不再是高不可攀了。于是我又根据网上的图片，制作了PPT《拥挤的珠峰》来补充课本的不足，大家再一次被现实的拥挤、遇险的残酷、繁多的垃圾震撼了。