且行且珍惜精选(九篇)

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第1篇：且行且珍惜范文

摘 要：结合教学实践，提出了班主任应不断学习，提高自身综合素质，面对问题学生首先要调查了解，做好学生思想工作，发现闪光点应及时鼓励，激发学生积极向上的愿望，理解尊重学生，赢得学生尊敬爱戴，耐心宽容，帮助学生重拾自信。

关键词：学习；鼓励；调查了解；理解尊重；耐心宽容

“师者，传道受业解惑也。”作为班主任除了要带好课，作为“班集体的灵魂”更是责任重大。在教师中有这样的说法：有什么样的班主任，就有什么样的学生。也就是说班主任的一言一行都潜移默化地影响着学生。

担任小学班主任工作已经十余年，今年步入大学校门的一名学生邀请我去他家里做客。没想到见到了很多学生，看到他们由一个不谙世事的小朋友成长为充满活力的青年，心中倍感温暖，心想一定要好好珍惜这难得的师生情。

回想这个班有一名调皮的学生，经常在教室里惹事，上课故意发出怪声，说一些和课堂无关的话，使整堂课无法正常进行，直接影响班集体的利益，这怎么办？本着一颗对学生负责任的心，我固执地对这名学生指指点点，严格要求，严厉训斥，要求他遵守纪律，上课不要说话。但他还是那副满不在乎的神情，甚至有些不耐烦，根本不愿听老师的讲话。面对他，我不得不再一次反思自己的行为。作为老师，作为成年人，我们都是从一次次错误中走过来的，即使现在，我们身上肯定还存在这样那样的毛病。完美是我们心中追求的理想，但不是苛求的理由。我不断思索并实践着。

一、不断学习，提高自身综合素质

“活到老，学到老。”我们教的是祖国未来的建设者，教师要用发展的眼光观察问题、思考问题，需要通过不断学习来为自己充电。如果教师不通过学习来提高自身素质，把学生深深地吸引到学习当中的话，那么，一些学生游离于课程之外，并对学习产生强烈的不满也就是很自然的事情。因此，要解决学生上课不专心、调皮捣蛋的问题，关键还在于提高教师自身的素质，看教师能否通过多种灵活的教学方法以及较高的教学质量来激发和培养学生学习的主动性、积极性。

二、调查了解，做好学生思想工作

观念指导行动。要解决行动问题，首先要解决思想问题。在做学生思想工作之前，要做深入细致的调查研究工作，了解学生的学习情况和思想状况，把情况了解清楚并做好详细计划，不打无准备之仗。特别是学生的一些不正常行为，一定是有其深层次的原因的，不能只看到表面，要挖掘深层的原因，设法打开学生的心锁，解开学生的心结。我即时和家长取得联系，了解家庭情况，深入调查研究后，知道他的父亲去世不久，家庭气氛比较沉重，他是在宣泄自己的情绪，引起别人的注意。在我及时和家长沟通交流后，我很心疼这个孩子，和他进行了坦诚的对话，并告诉他，有什么困难就来找我。以后几天这名学生又有了变化，对待别人的态度缓和多了。

三、及时鼓励，激发积极向上愿望

苏霍姆林斯基说：要像保护幼苗一样保护学生的上进心，所谓气可鼓而不可泄，也正是这个道理。我始终坚信“人之初，性本善”。面对问题学生，最重要的是将他善的一面发掘出来，对于学生的闪光点，及时发现，及时鼓励。于是我调整方法，改变态度。一次我班的锁坏了，后门无法关上，我适时叫他来修。他可高兴了，想了好多办法，费了很大工夫，终于将锁修好了。我在班上表扬了他，还给他加了分。经过这次事后，我明显感觉到他的态度变了。上课总是积极举手，老师不用反复和他讲“上课要遵守纪律……”他会自己做到。班上有什么事，他总是第一个站起来说：“老师，我来做。”看到他的变化，我真心为他高兴。

四、理解尊重，赢得学生尊敬爱戴

教育的前提就是有爱心。老师有爱心，能够尊重学生、理解学生，学生才能更加尊敬、爱戴老师，师生的感情才能更加融洽。当他犯了错误，我就像对待朋友一样，和蔼地教育他，以理服人，而不再是压制他，严厉地训斥他。他竟然不好意思地笑了，欣然接受，并即时改正了错误。看着他的变化我悬着的心终于放下了。此时我和学生的心也真正融在了一起。

五、耐心宽容，帮助学生重拾自我

每个学生都是天使，天使犯了错，连天神都会原谅。学生会不听话，会惹你生气，遇到这样的事情，发脾气，不理智地对待学生，只会事与愿违。学生犯了再大的错误，也不能惊慌失措，更不能一棍子打死，要怀有宽容之心，要相信学生总是向上的、向善的，要对学生抱有期望。学生的问题反复出现，很正常，改掉一种习惯需要很长的时间，不要灰心，不要气馁，要有耐心帮助他克服困难，战胜自我。在我的细心关怀下，这名问题学生不仅没有再惹是生非，而且学习水平也逐步提高。

第2篇：且行且珍惜范文

1、《且行且珍惜》主演高露，翟天临，朱刚日尧，贺镪，是浙江华策影视股份有限公司出品的都市情感剧，由谢律执导。

2、该剧讲述了程紫月面临婚姻和家庭变故的双重打击，不幸中再遇良缘，最终收获圆满结局的故事。

（来源：文章屋网 ）

第3篇：且行且珍惜范文

芸窗外，一缕温婉的月色，漫过秋韵婆娑的枝头，朦胧，清雅。让花袭了衣裳。品着香茗的清淡，随着云的影子附和，让情沐浴在温柔紫色光影的暧昧里，与一帘幽梦缠绵成永恒的诗画。

风过无痕，落落芳华，守着一份邂逅的美丽，且行且珍惜。拾一段烟花岁月，你也入了旧时画轴，满眼相思，欲说还休，云中锦书谁寄？听彻窗外，横笛声碎，又催人落下泪千行……

夜未央，梦如旧，点点滴滴，碎语星星，我，在古韵悠扬的音乐中怀远，从薄凉月色里珍藏你的背影，丝丝缕缕，让它缠上心头，漫过心尖，在胸怀里荡气迴肠，恣意的倾听，这天籁之音，这千古绝唱，这人世间的真情！

望月凝语，如梦里依稀的呓语呢喃，砚一盏香墨，展一纸素笺，为你舞动一世缱绻，一抹嫣梅，为你含着绽颜今生的依偎，一地碎月，因你而倦怠，一词相思，因你而百转柔肠。念念如斯，禅意幽幽，淡了一世的繁华尽落，指尖敲出来的，心字微语，吟诵着过往曾经……

曼妙情思，悄然而生，然思而不见，只能在梦中寻觅，一如梦幻邂逅的美丽，恍惚迷离的梦境，极富朦胧。恍惚间，伊人伫立彼岸，与我深情痴望，或者，前世奈何桥上的回眸，喝下孟婆汤前的誓言，都只为今生的相遇与不曾错过。

回眸，不堪望，相见无期，已成陌路，帘卷西风，娓娓如诉，低语缱绻的誓言，滴落一杯的愁绪，翻转几许柔情，天边的潇潇雨，又淋湿了谁的眸？

想于尘寰，无非就是一季烟雨，淡淡而来，淡淡而去。唐风宋雨侵袭的绣楼在时光的流转中，氤氲成红尘三千青丝，为谁而留，为谁而挽？又为谁在岁月的流逝中青丝染霜，她拈花一笑的娇媚？

在云水氤氲的饮水词畔，洗去尘间的铅华，素妆淡颜，浅点眉尖上的一朵墨香，在眼尾处轻轻绽放，那汪秋波里的妩媚，在指尖缱绻着清幽婉约的绝尘奇葩，独享着韶华。

几度相见梦中，泪洒残红。

轻掬君心，却原来只是梦的朵，情的殇，天涯，泪散是红颜，花瓣已成空，轮回着人世间的沧桑，于守候中唯美着轮廓，来世，不再为花弦断，惟愿，掘弃今世痴怨，醉吟红尘三千，握一缕暗香盈盈，换回花儿的柔情款款。为你点燃一支红烛，颠簸邂逅美丽的诺言，寄君一曲，不问曲终人聚散。

第4篇：且行且珍惜范文

小的时候，亲情是依靠，是家，是爸爸妈妈，弟弟妹妹，是下学后飞奔回的小窝，又是我们一遍遍被妈妈呼唤“**回家吃饭了”的地方。

上了高中，离开家，亲情变成了想念，变成了一种期盼，期盼2个星期的假期，期盼脱离繁重的课业，但是我们更期盼见到爸爸妈妈，吃到妈妈做的美味。

离不开家的孩子没有出息，老师多次的警告，我初中就记住了这句话，因为自己就是个离不开家的小鬼，所以老师就这样督促我，以至于我这个弱小的女生在心里埋下了女汉子的种子。我渴望离开家，即使百般不舍，我也不会让任何人看到我所谓懦弱的泪水。终于，我走的远远的，终于我实现了心中的那份不服。四年的大学，我已经习惯了一个人的生活，习惯每天用电话听听爸妈的唠叨，听听姥姥，姥爷始终如一的嘱咐：好好吃饭，吃点好的，好好学习，家里一切都好…

可是我在这里有好朋友，有了关心我的他，他们每天陪伴着我，他们成了我生活的一部分，所以有的时候，傻傻的我把往家里打电话当成了一种模式，一种任务。甚至有的时候我觉得自己变得冷血了，我不会感动了，甚至我都不会哭了。这么多年在外面，自己有的时候忽略了亲情，可是它一直伴随着我，一直都在，只是被我透明化了。

今天，已经返校的妹妹给我打来电话，问：老姐，你要哪个钱包啊，过年说买都没买，我买了给你邮过去啊。因为家里供着2个大学生，所以我和妹妹在校期间都会打工，带家教。前几天给妈妈打电话说妹妹打工呢，挣了几百。我还在说自己上大二的时候还没她能干呢。

第5篇：且行且珍惜范文

所以，当我们二年级PYP课程团队在研究如何围绕“母亲节”主题开设系列教学活动时，我决定借此机会向学生进行“诗教”――引导学生运用诗一般的语言吐露情感，向妈妈表达爱。

在上课之前，我一方面搜集适合学生阅读、贴近学生理解能力的关于歌颂妈妈的儿童诗。另一方面，为学生们设计了课前的调查问卷：妈妈都为你做过哪些事情？意图通过这一问题，引导学生回忆和重温妈妈辛苦的付出，为学生创作诗歌搭建一座情感的桥梁。但是第一次的教学效果并不是很理想，当学生们欣赏完诗歌范例，阅读了拓展资料后，创作却进入了瓶颈，多数学生停留在模仿这一步，个别学生更是无从下笔、无话可说。我这才意识到，诗歌的创作不是单单通过读赏、联想、模仿就可以有作品的，更何况我的教学对象只是汉语基础较好，有过仅仅半年的仿写诗歌训练的外国孩子！诗歌创作是思想感情、想象能力、审美能力、文学素养等综合素质的体现，教学活动中如果不考虑这些核心素养，我的教学一定是举步维艰的，学生也一定是不知所措、无所收获的。

鉴于第一次教学中出现的这些主要问题，我对自己的教学活动进行了调整。首先，从学生实际出发，教其想学的内容。将本课的教学目标定位由“为妈妈创作一首（句）诗”转为“学习用诗一般的语言表达对妈妈的爱”，使教学目标从学情出发，贴近学生生活与学习能力。其次，课堂活动的重点放在了激发和唤起学生内心真情实感上。“感人心者，莫先乎于情”，无论是学生直白平实的语言，还是诗一般的语言，我最希望听到的是学生的心里话。引导学生找到感动自己的内容，再以诗的形式、诗的语言去歌颂它，这样的诗才是真实感人的。

在第二次教学中，我一方面引导学生结合诗文内容，联想自己的妈妈在日常生活中的付出和不易，调动学生情感，使其吐露心声，表达自己对妈妈的感谢与爱。另一方面，对学生的语言进行梳理和指导，帮助学生学习用诗一般的语言表达。几次指导过后，一些学生竟然能够直接用诗歌范例中的句式来表达了，大家你一句我一句，俨然成为了一个小小的诗歌创作团队，使原有的诗歌不仅内容变得更加丰富，同时也更加贴近生活，更具真情实感。而且，这种表达不再是单纯的模仿，而是有情感积淀的表达。

第6篇：且行且珍惜范文

明天就要走了，傍晚吃饭的时候，学校的广播依旧是“没有旋律也能为你深情歌唱；没有翅膀也能伴你用心飞翔；一个真诚亲切的声音；一个美丽熟悉的地方；这里是你我共有的――武夷学院广播台。”我的心中越觉得不舍起来。

本来我想，也许，我不会再回学校了。但是，那熟悉的武夷山美丽风景，仿佛把我牵绊着。一时间，竟有了不想离开学校的想法。不为什么，只想能再坐在明月湖畔，听那湖畔飘来断断续续的琴声；只想多看看这曾经寄予深情的学院的一草一木，只想夜晚时分再走在云谷路上的“二十四桥”，听那天心湖的水声；只想多看看刚刚成立的母校武夷学院所有的一切……

特别是昨天只身一人，趁着晨曦，再次登上天游，藏身于云海之中，看着仙境武夷山；临近午时，泛舟于武夷九曲十八湾之中；夕阳西下时，瞻仰隔着小小的铁板怪却只能遥相对望大王玉女；所有的这些，增添了我的不舍。

离别的心情真的很复杂，一方面好想离开这个生活了三年的地方，一方面又好不舍那留下我太多太多生活痕迹的地方……

虽然武夷山这个城市很小，却有着世界双世遗，有着理学胜地，空气好，水好，窗外一排排漂亮的楼房，可是没有我的家。三年前，我只是到这里求学，现在，我即将离开这个学校，或许除了家我无处可去。这个我呆了将近三年的地方，没有我的家，所有的房屋车辆和人群对我来说都是那么陌生。我想我该回去了，毕竟这没有什么我留恋的。

以前总想离家很远很远，现在可能要考虑一下了，自私地想一下，当我受委屈的时候，谁来安慰我，去哪获得一点温暖。当我无处可去的时候，谁来收留我。只有我的家，我的爸爸妈妈。想起好久不曾往家打电话了，这段时间心情真的很不好，不想让我的家人感受到这种情绪。毕竟我从来都是报喜不报忧的，何苦让他们为我多一份牵挂，那我岂不又要担一份不孝的罪名。

第7篇：且行且珍惜范文

且行且珍惜，该词意为要珍惜当下，珍惜一起经历的过程点点滴滴。不论未来会如何如何，眼下的幸福才是最重要的。

这个词虽然是由来已久，但是真正火起来要是因为娱乐圈著名的周一见”事件，针对文章出轨，就在吃瓜群众纷纷猜测这日子算是没法过了的时候，文章老婆马伊琍对此表示的回应只是恋爱虽易，婚姻不易，且行且珍惜”，大度原谅出轨丈夫，继续做一对娱乐圈恩爱夫妻。

周一见”事件震动娱乐圈，不仅仅是因为他是娱乐明星的事情更是关乎出轨这一严重的社会问题，所以引发了全民的关注。正是因为如此，在这个全民娱乐的当今社会且行且珍惜”一词更是被网友们争相模仿，成为了红极一时的且行且珍惜体”！

（来源：文章屋网 ）

第8篇：且行且珍惜范文

2.结婚的人，不要轻言离婚，而一旦离婚，就别期望回头。爱情或婚姻，当你拥有的时候，一定要珍惜。而当真正失去的时候，也要学会及时地放手。

3.想要什么，想清楚，选择，珍惜，一如对你的婚姻。

4.一个亲吻;一个相拥;一个电话;一个肩部;一句说爱我;一次幽会;一碗鱼蛋;一盒方便;一趟海滩;一场大雨;一个严冬;一个酷暑;一段路面;一条大马路;一次小吵;一程公交车;一直挽臂;一直信赖;一直宽容;一直掌握，一个你，一心一意。

5.我一直孤单入睡，熟睡中你发生在我的眼下，我想亲吻你，我爱的人，今晚我要亲吻你。

6.因为有你，我迷途了自身。失去了你，我多么的期待自身再一次迷途。

7.始终如初见，无论有多么的艰难，无论你是不是听到，都是会一心向你，如最开始般爱惜这种爱。

8.一生最少该有一次，为了更好地某一人而忘记自己，不求有结果，不求同行业，不求曾经的我们，乃至不求你爱我。但求在我最美的年华里，遇见你。

9.婚姻实质上是伦理关系，婚姻是具有法定意义的伦理性的爱。

10.老掉牙的话，爱情是一回事，婚姻是另外一回事！完美的爱情是自我想象而已。

11.爱情不是等你有空才去珍惜，不是等你有空才会去关心，这样的爱称不上是真爱，你不珍惜，那你算是默认的放手了，自然会有别人来珍惜。

12.还记得许多年前的春天，那时的我还没剪去长发。如若一根小草，生长在天崖。我们没有华丽的装艳，诱人的姿相，但我们懂得浅爱，幸福永驻不败。

13.如果你和那个女人最初有爱情，哪怕之后爱情消失得一干二净，留下的遗迹也是婚姻稳固的最好基石。

14.无数次拿起电话，无数次浪费我的电话卡。为什么每次都是我打电话？

15.左手刻着我，右手写着你，心中充满爱，当我们掌心相对，心心相印时，所有的人都会看到

16.但你爱一个人的时候，连折磨也是一种幸福最初的恋爱是最好的，后来才会变坏，不要挥霍爱情，爱是会耗尽的。

17.婚姻的持久靠的是两颗心，而不是双方的肉体。

18.一个人一生能够 迷上很多人的，等着你得到真实属于你的幸福快乐以后，你也就会搞清楚之前的痛苦实际上是一种财富，它使你学好能够更好地去掌握和珍惜最爱的人。

19.感情有效就行，不必憋屈凑合，不要相信完美的爱情，实际上，你只需了解，彼此之间有缺陷，一种朴实的讨人喜欢就充足了。能够 烂漫，但不必消耗;能够 随时随地十指紧扣，但不必随意提出分手。

20.我很喜欢并习惯对转变 的东西维持着间距，那样才会了解什么叫最不容易被时间抛下的规则。例如爱一个人，填满变化，我因此倒退一步，静静地看见，直至看到真心实意的情感。

21.在这个全世界，仅有真实开心的男生，才可以带来女性真正的快乐。

22.既然爱，为何不用说出入口，有一些东西失去，就在也回不去了!

23.婚姻的目的就是告诫你不要太相信你的判断力。

24.婚姻的幸福并不完全建筑在显赫的身份和财产上，却建筑在互相尊敬上，这种幸福的本质是谦逊和朴实的。

25.婚姻是可以找到的，每个人都能找到，婚姻作为一种人性的社会要求，会出现在每个人一生中的某个地点。

26.维持婚姻的动力不是爱情，而是亲情——在婚内对爱情依然有强烈的渴求往往是造成婚姻破裂的重要原因。

第9篇：且行且珍惜范文

好书似山中清泉，滋润我；好书似冬日暖阳，温暖我；好书似夜晚路灯，引领我。从小到大，书一直伴随在我左右，始终不离不弃。有一本书，在我记忆的海洋里久久不能消散，那就是王一梅阿姨写的《城市的眼睛》。

《城市的眼睛》讲述了：一个叫朱迪的男孩从偏僻的乡村来到繁华的大都市莫城，从此开始了艰难而又弥漫着美好情感的城市生活。在灯红酒绿的莫城里，朱迪认识了沙鹏、毛威和卢晶晶，还有一条叫小黑的狗，他们慢慢结下了深厚的友谊。

这部作品字里行间充满了童话与水乡浓情的气息，引人入胜。四个孩子四个爸爸：一个永远活在孩子心里的万能爸爸，一个弃孩子不顾的爸爸，一个打工的爸爸，还有一个连别人家孩子也一起爱的体育博士爸爸。每一个爸爸都是孩子心目中能够依靠的大山。

在看到朱迪的万能爸爸离开后他们一家人艰难的生活时，我想到了衣来伸手饭来张口的自己；当我还在理所当然地享受父母为我无微不至的付出时，卢晶晶的父母早已分道扬镳；当我还在埋怨父亲因为做生意早出晚归而少了时间陪伴我时，朱迪的爸爸却已经被一场突如其来的车祸夺走了生命；当我还在因为父母要去外面做一个月的生意而忧愁无助时，朱迪已经学会了坚强。

合上手中的书，我深深叹了一口气，感叹书中人物的命运，也感叹身在福中不知福的自己。明明拥有着世上最好的父母，拥有着不是特别奢侈但是幸福的生活，却还是埋怨这埋怨那，不知为父母平添了多少烦恼，增加了多少压力，带来了多少恶劣情绪。父母不易，且行且珍惜。我想，我应该从现在开始，不再让父母为心费神，珍惜他们对我的付出，好好学习、积极向上，做一个勤奋懂事、让父母引以为豪的人。