英语角策划书精选(九篇)

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第1篇：英语角策划书范文

一、活动背景：

本次活动主要针对20XX年12月的英语四、六级考试。在离考试将近一个月的时间里，很多即将参加考试的学生都需要从心态、技巧等方面进行不同程度的指导，以顺利应考。鉴于此学习部决定举办此次英语四、六级经验交流活动。

二、活动目的与意义：

1.在我们学院内营造一个良好的英语学习的氛围；

2.促进我们学院的学风建设；

3.通过经验丰富的学长学姐的交流指导为即将参加四、六级考试的学生指明四六级备考最后阶段的复习冲刺方向和科学的复习方法；

4.有助于提高四六级通过率；

5.提醒同学四六级考试的注意事项以及诚信应考等。

三、活动主题：

英语学习及英语四六级经验交流会

四、活动时间：20XX年11月20日晚上七点（暂定）

五、活动地点：五教108（暂定）

六、活动对象：食品院大二、大三学生及部分大一学生

七、邀请嘉宾：学生会团委主要干部；我们学院高分通过四六级考试的学长学姐(3人左右)

八、活动准备：

1.由院学生会学习部将活动资料上交老师，获得老师及领导的支持与批准；

2.确定邀请的嘉宾并联系嘉宾，收集嘉宾个人资料；（陈瑶）

3.提前申请好活动场地，并准备好会场的一切；（冯锋）

4.宣传活动：通过学生会学习部下发正式文件（11月12日）和团委宣传部微信平台（11月17日）等形式对本次英语四六级经验交流会进行宣传；

5.以班级为单位用小纸条的形式搜集学生的意见（11月15日上交）。提取有意义的在会上进行解答；

6.会场工作人员注意安排人员入座,控制好会场纪律；(吴永强)

7.做好与嘉宾的沟通工作,搜集相关资料制作现场活动主题的ppt一张.（郑宇清）

8.联系团委宣传部进行拍照，以及会后的新闻稿。

九、活动流程：

1.相关人员提前一小时到会场布置，确定教室的多媒体等相关设备运行正常（必要时需要借老师的一卡通）；

2.晚18：40特邀嘉宾进入会场；

3.各班人员需晚18：45前进入会场；

4.晚19：00由主持人宣布会议开始，介绍本次交流会主题，并介绍本次参会的嘉宾；

5.三位优秀学生依次做自我介绍，英语四六级心得经验介绍等，每人大概30分钟；

6.现场进行一个简单的四六级流程模拟。

7.主持人让现场学生发言提问，嘉宾进行答疑；

8.请主席和团副依次发言，每人大概5分钟。

9.预计结束时间21:00.由主持人致结束词，感谢学长学姐的到来和经验介绍，对交流会的效果进行简单总结。

10.留念合影

十、注意事项：

1.大二每个班20人，大一每个班5人，大三自愿。（大一大二班级每个班班长，学委必须到。班长在11月18日之前把参会名单发给郑宇清qq1069507455）；

2.参会人员必须提前到场,并要进行签到，在指定区域就坐；

第2篇：英语角策划书范文

一、处理好重点句型和词汇在板书中的位置

每一节英语课都有几个重点词汇和句型，这些都是学生必须掌握的教学内容。教师在板书设计上要将这些设计得突出些，让学生一看就明白，这些是他们今天学习后就要会的。到了PEP四下，每个单元的Let’s read 环节时，都有要求学生书写的句子。对四年级的学生，刚要求他们书写句子时，教师要精心设计板书，将重点句型用不一样的颜色书写，而且要画好四线格，认真规范地书写。例如在PEP四下Unit 3中，要求学生书写Is this your shirt？这个句子时，教师最好将is中的I用不一样的颜色标出来，以加深学生印象。因为这个I在学生刚开始写句子的时候，很容易犯错。教师将学生要注意的地方着重强调出来，可以引起学生注意，减少错误。

在设计板书时，教师首先考虑的是教学重点。一般来说，建议把黑板板面分为主体部分和辅助部分，更细一点可以分为5等分。黑板的最左边和最右边为辅助部分，最中间的部分为主体部分，两边为次主体部分。辅助部分不适合书写重点内容，可以列为评价方块。因为学生视力会有反光现象，看不清楚这块板书的内容。在黑板的正中间偏左一点可以定为主体部分。这部分的内容是不能擦掉的。而且要将课文的重点、语言点和注意点，有层次地在主体部分书写清楚。

二、恰当运用简笔画和色彩

简笔画最适合于在黑板上表达。它具有形象性和趣味性，可以在教学中配合教学内容充当“催化剂”，激发出学生的求知欲望。许多教师很难用语言进行描述的抽象教学活动，在它的辅助参与下，往往能有效地发挥作用，取得意想不到的良好的教学效果。例如在教授PEP 四上Unit 4 中的spoon， plate， chopsticks等厨房餐具单词时，教师可以先在黑板上画好2条竖线，表示chopsticks，然后在筷子上方画2个椭圆形来表示盘子。教完这2个单词后，将这2个图连在一起，变成一个spoon。如图：

整堂课下来，学生由图进入到学习的主题，随着黑板内容的不断充实，学习的积极性也不断高涨。简笔画形象地将教学内容联系在一起，让学生的想象不断地扩张，集整体性、艺术性和趣味性于一体，改善了课堂气氛，提高了学习的有效性。

如果说简笔画是“催化剂”的话，那么色彩就是“兴奋剂”。色彩的运用很适合低段学生的英语学习。例如在教授牛津英语1B中colour单元的单词时，教师可以用彩色粉笔在黑板上先画出三元色：红、黄、蓝。然后再用2种颜色相结合的方法变化出其他颜色，如red+ yellow=orange，yellow+ blue= green等。用最简单的方法变化出多种教学手段，不但活跃了课堂气氛，更增加了学生的知识量。

三、讲究图文结合

一个好的板书仅仅只有图画或者仅仅只有文字是不够的，要将图文结合，寓知识于图文之中。

PEP教材中的Let’s talk都配有对应的图画，教师可以将它作为板书的一部分来加以充分利用。在课前，教师将挂图贴在黑板上，将课文的重点句型罗列在黑板上，挖去其中一些内容，设计成一个小对话。在图片一边，设计出一些相应的问题，写在黑板上，这样可以让学生先去注意图画的内容，思考教师提出的问题，一下子就能引起学生的兴趣，让学生有兴趣去学习课文，找出答案，做到自主学习。例如，在教授PEP六 上 Unit 6 当中的阅读课时，笔者的板书设计如下：

本节课的教学内容是PEP六上 Unit 6 阅读课的水循环。整篇课文生词较多，句子较长。如果要求学生单从文字上去读，他们很难理解整个水循环是怎么进行的。于是教师就给这篇文章设计了一个图文结合的板书：关键词配合形象的简笔画。这样就降低了教学难度，可以加速学生对文章的理解。学生利用关键词，看着图形走向，就可以复述出水循环的整个过程。

四、正确处理新生成的资源

在英语课堂中往往会有即时资源的生成。教师与学生的互动和体验过程中生成的一些信息该如何处理呢？例如在呈现新单词的时候，经常会用旧单词引出新单词。PEP四下 Unit 6 A的Let’s learn中goat的发音，教师可以用已学的单词boat和coat来引入。这一方面运用了智慧的教学手段，另一方面，让学生有了思考的空间。这个时候，boat和coat 两个单词可以在次主体部分列出来，就写在重点词汇goat的旁边，同时在-oat三个字母下用不同的彩色粉笔画线，表示发音相同。

黑板的次主体部分还可以用来板书那些提示用的词或者句子，也可以是一类的词。在教学过程当中生成的同一类词，对教学内容有着补充的作用。例如在下面的板书中，gifts下面一栏的词组就是在课堂当中生成的即时资源。教师即时地将它列在板书上，有助于学生词汇量的扩大。

第3篇：英语角策划书范文

关键词：高中英语；“学困生”；词汇教学；策略

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）03-0012

我国高中英语课程的教学体系是面对所有学生的，但是对于“学困生”而言存在较多问题。词汇是英语的基础，学习英语必须要记住词汇。但恰恰“学困生”对于词汇难以掌握，导致“学困生”的英语听、说、读、写各项能力基础都薄弱。因此，“学困生”改变英语学习现状就显得尤为重要。

一、“学困生”的定义

不论在国外还是国内，对“学困生”的研究已经有一段历史了。国内和国外对于“学困生”的定义有所不同。在国外，对于“学困生”的定义为：在运用推理的能力、语言听说读写的能力、数学计算能力、阅读等能力的时候有着很大困难，并且能够明显地看出来的学生。在国内，则把“学困生”定义为：在品格、认知、能力、知识理解、体力等这些方面存在明显问题的学生。这时候就需要针对性的训练、教育或者医疗措施给予补偿和矫正治疗。本文提到的英语“学困生”在智力方面是正常的，只是在英语学习上较为落后，或者由于不良的学习习惯、错误的学习方法或者社会、家庭环境影响的因素造成英语学习效率低，甚至达不到基本学习要求的学生。

二、制定高中英语“学困生”的词汇教学策略

缺乏兴趣几乎是所有“学困生”没有英语学习动力的因素，“学困生”没有主动学习的意识和不知道学习英语的方法，对教师的依赖性较强，掌握的词汇量较小，不经常复习导致记过的单词经常忘记。这些问题产生的原因有：在开始学习英语的阶段，没有教师的鼓励导致信心不足，教师知识简单的理论教学不注重实践，“学困生”长时间积累了大量的问题没有解决，学习方法不正确。

1. “学困生“学习英语的方法本身都是不正确的，很多学生学习英语没有兴趣，不是不想学就是靠死记硬背，也找不到足够的学习动机，而且教师的放大就是靠记单词、语法、作文来教W，这并不利于兴趣的培养。教师应在课堂上设置多种场景，让学生直观地用英语进行交流，通过这种方式与学生进行沟通，让学生体会到学以致用的乐趣，从而产生需要学习的动机和动力，在课堂上应多给学生鼓励，学生才能更愿意配合教师，这样学生遇到问题时也能更容易请教教师。

2. 将英语教学趣味化。英语教师在教学过程中，要摆脱传统的教学方式，避免一味的理论教学，这样容易引起学生的疲劳感，甚至对学习产生厌恶，应该根据学生的特点兴趣，调整教学模式。比如：在课堂教学中，可以将网上学生关注的一些热点新闻消息转化成英语讲给学生听，或者让学生自己搜集然后讲给其他学生听，这样加强了学生的互相沟通，吸引学生的注意力，还可以在教学中加入适当的英文歌曲教学。英文歌曲中有很多词汇能够帮助学生学习单词。

3. 尊重不同学生之间的差异。教师应当关注每个学生的特点制定出不同的教学策略，尊重每一个学生，因为不同的学生学习的程度不同，理解能力、对知识的接受能力不同，所以一种单一的教学方式是不适宜的，不能以一种方式面对所有学生。在高中英语教学中，特别是对于“学困生”，在教学内容上要增加一些最基础的东西，对于成绩较好的学生这是一个复习的过程，但对于“学困生”，则是查漏补缺的过程。如：在教学过程中，讲解到一个知识点时，先讲基本词汇的意思和用法，熟悉了以后再讲语法，让学生在掌握了一般的基本句式的基础上进行知识的延伸讲解，这种慢慢的进步更容易让学生体会到学习的乐趣，形成良好的学习习惯。

4. 排除学生的心理问题。“学困生”通常对自己的学习水平在很大程度上存在不满，但是又习惯了目前的状态，没有办法去改变，所以一般“学困生”都存在着一定的学习心理障碍。作为教师，我们应当注意到这种问题并及时帮助学生排除心理障碍，多给学生鼓励，帮助学生分析个人优势和不足，找到成绩不好的根本原因所在，然后制定出相应的教学方案，还要注意让学生多与周围学生沟通交流，帮助取得更好的成绩。

三、高中英语教学中学困生的转化策略

大量调查发现：学生的自卑心理及学习行为，加剧了分化现象和学困生的出现。高中英语新知识涉及面广、涵量大，学生所面临的最大障碍是：词汇难记且遗忘率高，阅读文章难理解。

1. 缺乏信心，不能面对挫折。高中英语新知识涉及面广、涵量大，学生所面临的最大障碍是：词汇难记且遗忘率高，阅读文章难理解。长此以往，部分学生终于积重难返，成绩自然节节败退。由于分数值的反差，心理上形成障碍，对学习英语的兴趣有所动摇；有的学生听、说、读、写能力发展不均衡。而随着高中内容增多，要求不断提高，能力每况愈下；由于成绩不理想，又会对自己的能力产生怀疑。

2. 缺乏动机，学习目的不明确。部分学生学习英语仅仅只是出于好奇或一时热情，没有学习英语的使命感和对社会的责任意识，英语学习受不稳定的情绪支配，学习热情冷热无常。在学习活动中，学生克服和战胜困难的意志力产生于正确的学习动机。

3. 缺乏科学的学习方法，学习效率低。学困生普遍采用的记忆方法是死记硬背，对生词逐个字母拼读，常常前读后忘；对课文理解往往不考虑上下文，朗读时照本宣读，有口无心，课内学，课后忘，知识的巩固率低。在学困生对英语学习不感兴趣而发展到自暴自弃之后，他们在课堂上的注意力往往是属于分散型的。他们一般总是在上课几分钟或一开始就分心走神，虽口头念英语，却心不在焉。有的索性做其他功课，或做小动作，甚至搞恶作剧，以致发展到以低级趣味取乐。

四、结语

第4篇：英语角策划书范文

多彩英语角

二．活动时间

xx年10月21日

三．活动地点

山东师范大学图书馆南门

四．主办者

山东师范大学化学院社团部英语吧社团

五．活动的目的及意义

1.英语吧社团于上周结束纳新工作，为了进一步的贴近新社员，了解新社员，特举办英语角活动，以此缩小新老社员的距离，增进其有好关系。

2.为广大爱好英语的同学们提供一个交流的空间，展现自己的机会，从而带动更多的人热爱英语，使人人都能开口说英语。

3.为营造健康向上积极进取的学习氛围，切实提高英语学习能力特别是英语表达能力，创造出有利的条件及环境。

六．活动的前期工作

人员准备：副社长辅助社长筹划整个活动

策划部整理活动策划书，并以书面形式提交活动报告

文艺干事选定主持人及开场节目表演者

邀请外国朋友及英语专业研究生

组织部维持全过程秩序

材料准备：将带有单词的卡片装入气球中（保证每个气球中至少有十张卡片） 宣传条幅 音响设备

七；活动内容

1.开场歌曲 待定

2.free talk

将到场的社员分为五组，每组由社员和英语专业或外国朋友（组长）组成。组长带领大家就某一话题进行讨论，大家自由发言，时间为50分钟左右

3.互动环节--猜单词

每一组选出2人，每组各选个气球。其中一人将气球扎破，拿出卡片，用动作比划，让该组的另一人猜。在1分钟内猜出卡片最多的一组获胜。获胜一组奖励小礼品

4.畅谈感想

每组派一名同学用英语总结今天的感悟（有小礼品）

5.以一首英文歌曲结束英语角（待定）

八：奖项设置

小礼品赠送获奖小组

九：活动经费预算

宣传海报 10元

小礼品20元

十：活动应急预案

如当天天气不好，我们会快速转移地方，转移地点待定

十一：活动负责人

活动总负责人：唐福艳

文艺:程帅文等

主持：万连坡等

纪律维持：孙茜，李琛琛等

秘书处：王利旭，陈爽等

宣传；马军等

山东师范大学化学化工与材料科学学院

第5篇：英语角策划书范文

【摘要】 【目的】 探讨荧光原位杂交(FISH)技术检测石蜡包埋滑膜肉瘤组织中染色体易位的病理学辅助诊断意义?【方法】 收集168例肿瘤标本，其中75例确诊滑膜肉瘤?33例疑似滑膜肉瘤，采用LSI SS18 (18ql1.2)双色断裂分离探针检测SS18基因易位状况;60例非滑膜肉瘤作为阴性对照，制定SS18基因易位阳性的判断阈值?【结果】 165例肿瘤标本成功进行FISH检测，其中129例(78.2%)SS18基因二体性，36例(21.8%)SS18基因多拷贝数?根据建立的SS18基因易位阳性的判断阈值，确诊滑膜肉瘤的病例中85.1%(63/74)可检测到SS18基因易位，余11例结合形态学及免疫组化结果仍诊断为SS;疑似滑膜肉瘤的病例中71.1%(22/31)可检测到阳性结果，余9例最终诊断为其他肿瘤?【结论】 FISH法检测SS18基因易位是滑膜肉瘤诊断的有效辅助手段，滑膜肉瘤的最终诊断及鉴别诊断需结合形态学?免疫组化及分子生物学检测的综合分析?

【关键词】 肉瘤; 滑膜; 原位杂交; 荧光; 诊断

Abstract: 【Objective】 To assess the value of molecular genetics detection of SS18 rearrangement for the diagnosis of synovial sarcoma (SS). 【Methods】 Interphase FISH with a LSI SS18 (18ql1.2) dual color， break apart probe was utilized in 168 soft tissue tumor specimens including 75 SS in the primary diagnosis， 33 potential SS and 60 non-SS. 【Results】 FISH was available in 165 specimens involved diploid of SS18 gene in 129 cases and multiple copies in 36 ones. According to the cutoff value based on non-SS， 85.1% (63/74) of SS in the primary diagnosis and 71.0% (22/31) of potential SS were considered to be positive for SS18 gene rearrangement. Combined with morphological feature and immunohistochemical results， eleven cases in SS and nine cases in potential SS， negative for SS18 rearrangement， were finally diagnosed with SS and other groups of tumor， respectively. 【Conclusions】 The break-apart interphase FISH test is a powerful aid for diagnosing synovial sarcoma， but results must be intrpreted in the light of morphological features and immunohistochemical data.

Key words: sarcoma; synovial; in situ hybridization; fluorescence; diagnosis

结肠癌是人类主要的恶性肿瘤之一[1]，严重威胁着人类的健康?目前结肠癌的发生机制以及有效的抗肿瘤治疗研究通常是在利用人结肠癌细胞株建立裸鼠移植瘤动物模型上进行?而直接利用临床新鲜病例标本构建动物模型并观察动物模型成瘤率的研究报道较少见?本实验将临床背景明确的新鲜结肠癌组织接种于NOD-Scid小鼠和BALB/C裸小鼠的颈后肩胛皮下，通过对两种品系免疫缺陷小鼠皮下移植瘤的病例成瘤率的观察，进一步了解结肠癌生长特点，从而建立背景清楚的结肠癌动物皮下实体瘤模型，提高瘤株成瘤率，为进一步研究结肠癌发病机理和防治策略奠定基础?

1 材料与方法

1.1 材 料

选用2007年10月至2008年5月期间，经临床病理确诊为结肠癌的临床病例标本12例，人结肠癌标本均来源于广东省人民医院; RPMI1640(含谷氨酰，GIBCO公司);胎牛血清(fetal calf serum， FCS) (Costar 公司) ;胰蛋白酶(Amresco 公司);NOD-Scid小鼠，6 ~ 8周;BALB/C裸小鼠，5 ~ 6周; SPF级，体质量18 ~ 22 g，雌雄兼用，购于北京维通利华实验动物中心?中山大学实验动物中心(动物质量合格证号:0144801?0144566?0053646等)，动物饲养在中山大学实验动物中心屏障环境动物实验室(动物实验设施使用证明号:0042645?0042646)，饲料?饮水?垫料均高温灭菌，动物自由饮食?

1.2 方 法

1.2.1动物皮下实体瘤模型的建立从医院手术台上切除患者结肠癌标本之后，立即放入含10 U/L青霉素?10 万U/L 链霉素?无小牛血清的RPMI 1640培养基溶液中，用冰盒送往实验室?在净化工作台上，选取肉眼观察生长良好的新鲜组织块，用含用5倍双抗的生理盐水冲洗3次，然后将组织剪成约3 mm×3 mm 大小的组织块备用[1]?选用NOD-Scid小鼠作为第1代?第2代肿瘤组织接种对象，第3代以后选用NOD-Scid小鼠和BALB/C裸小鼠?用乙醚吸入麻醉法麻醉动物，备皮或并消毒小鼠的右侧肩胛皮肤，把剪好的肿瘤组织块移植于第一代(原代)NOD-Scid小鼠的消毒部位的皮下，每例每次接种5只动物;当第1代肿瘤生长至直径约10 ~ 15 mm时，选其中1只皮下肿瘤组织良好的动物，用颈椎脱臼法将动物处死，无菌手术把肿块剥离下来，去除其表面的结缔组织，把肿瘤组织剪成约3 mm × 3 mm大小的块状，用上述的方法转接于NOD-Scid小鼠的右侧颈后肩胛皮下作为第2代荷瘤鼠;第3 ~ 5代的肿瘤组织体内传代同时选用NOD-Scid小鼠和BALB/C裸小鼠，分成2组，每组5只动物，接种方法与上述相同，如此连续进行皮下接种至第5代;观察每个病例每代肿瘤组织在两种品系动物的皮下移植瘤生长情况?

1.2.2 观察指标 ①大体观察各个品系动物每代皮下移植瘤形态? 肿瘤大小以及有否转移;②病例标本在两种动物体内的成瘤率;③常规 HE染色和CDX-2(caudal type ho-meobox transcription factor 2)?CK20(cytokeratin-20)免疫组织化学检测;④瘤块组织p53(mutant type p53)的鉴定，突变型 p53蛋白主要表达于细胞核，呈棕黄色颗粒?p53蛋白过表达的判定标准: p53以肿瘤细胞不着色75%(++++)?

2 结 果

2.1 移植瘤大体观察

每次接种结肠癌组织后，每2日观察1次，接种部位未出现红肿等情况?本实验发现结肠癌组织NOD-Scid小鼠皮下瘤第1代的肿瘤组织生长缓慢，一般要在20 ~ 30 d才长成直径约5 mm左右的肿块;第3代到第5代的肿瘤组织在接种后10 ~ 15 d在NOD-Scid小鼠和BALB/C裸小鼠组均可看到约5 mm左右隆起的包块;同时发现NOD-Scid小鼠组皮下瘤比BALB/C裸小鼠组的生长快(图1)?每代皮下移植瘤模型观察40 d左右，移植瘤呈结节性膨胀性生长，处死动物进行大体解剖，肉眼观察在两种品系动物的肿瘤周围的淋巴结及其它器官未见明显的转移病灶;动物摄食正常，活动状况良好，无中途死亡?

2.2 病例标本的成瘤率

NOD-Scid小鼠组建立的皮下移植瘤成瘤率比BALB/C裸小鼠组的高?NOD-Scid小鼠F2代的皮下成瘤率为100%(12/12);F3代为92%(11/12)?F5代为58%(7/12);BALB/C裸小鼠组F3代的成瘤率为75%(9/12)?F5代为50%(6/12)，具体见表1?

2.3 常规 HE和CDX-2?CK20和P53染色观察

在转种F3和F5代肿瘤组织块同时，分别取一部分瘤块进行固定，做常规的 HE?CDX-2?CK20染色?HE染色见组织细胞排列成不规则腺体状，有核分裂相(图2A)，免疫组化CDX-2?CK20检测结果均呈阳性(图2B?C) ?同时，本研究对其中一患者病例标本的第5代肿瘤组织块进行突变型p53蛋白表达的鉴定，其结果与临床组织标本的检测结果(p53蛋白表达:++)一致呈中阳性表达(图2D)?

3 讨 论

建立动物皮下肿瘤模型既可以模拟体内的肿瘤生长情况，进行一系列的抗肿瘤药物药效及其机制的研究，又为建立体外肿瘤细胞株奠定基础?本研究将人结肠癌组织通过第1 ~ 2代NOD-scid小鼠皮下移植传代，再同时转种到第3 ~ 5代NOD-scid小鼠和BALB/ C裸小鼠体内，成功建立了结肠癌动物皮下实体瘤模型，为建立背景明确的体外结肠癌细胞系和抗肿瘤药物筛选及药效学研究提供良好的基础?

建立肿瘤动物模型的影响因素复杂，受实验动物品系?健康状况?性别?年龄以及接种方法及部位?肿瘤组织的恶化程度等影响?本研究原代和第2代肿瘤组织采用NOD-scid小鼠进行皮下接种建立皮下移植瘤，发现其皮下成瘤率为100%;第3和第5代肿瘤组织在NOD-scid小鼠的皮下成瘤率比BALB/ C裸小鼠高，可能与本研究采用中?低分化或有转移的腺癌组织有关?Bomsa 等[4]研究认为 SCID 小鼠是人体肿瘤异体移植较好的动物模型?时彦胜等[5]也报道SCID 小鼠比 BALB/ C 裸鼠更适宜做某些肿瘤移植模型，尤其是乳腺癌原位移植动物模型?欲建立原代实体瘤动物模型，标本成瘤率与①动物的品系?年龄，②动物饲养的设施环境?管理方法，③手术时，麻醉药的选择及麻醉的时间，接种的部位等因素密切相关?SCID小鼠是T?B淋巴细胞功能缺陷?NK细胞及巨噬细胞功能正常的品系[4]; BALB/c 裸鼠为单一T细胞功能缺陷的动物?而 NOD-SCID 小鼠是T?B 淋巴细胞功能?NK细胞功能缺陷，NK细胞活性很低?无循环补体?巨噬细胞和 APC细胞功能损害特性的动物[6]?因此，本研究前2代肿瘤组织采用6 ~ 8周的NOD-SCID 小鼠进行接种和传代，很大程度上提高了人类肿瘤异种移植的成功率，提高肿瘤标本的成瘤率[7]?NOD-SCID 小鼠和BALB/c裸小鼠均为免疫缺陷小鼠，其免疫能力较低，必须饲养在SPF级的屏障环境里，要特别注意无菌操作和营养保证?另外，本研究中采用皮下接种肿瘤组织，手术简单，时间较短，采用乙醚吸入麻醉，动物苏醒较快，可以减低动物麻醉死亡风险;而且肿瘤组织接种于颈后右侧肩胛皮下，此处皮肤松弛，血管丰富，肿瘤容易生长，动物皮下移植瘤形态较为规则，可多次传代使用，比较适用于观察瘤块生长方面的研究[8]?

p53基因是一个重要的抑癌基因，它通过参与细胞周期负调控而调节细胞的增殖和分化，被公认是细胞凋亡的重要调控基因，其异常表达与结直肠癌的发生发展密切相关?p53基因有野生型和突变型两种形式?野生型 p53基因半衰期短，用免疫组化方法检测不易检测?当 p53基因发生突变，其正常调控作用将会大大降低，从而导致细胞异常增殖[9]?而突变型 p53蛋白不仅稳定性增加?半衰期延长，并于核内积聚，所以可以采用免疫组化方法检测[10]?本研究对其中一标本的第5代移植瘤组织块进行p53鉴定，结果呈中阳性表达，该标本来源于一位中分化结肠腺癌并有肝转移的女患者，其p53呈中阳性，两者结果一致?

实验结束时，动物皮下移植瘤的病理检查和免疫组化CDX-2?CK20呈阳性表达均表明移植瘤系来源于肠道的恶性肿瘤，进一步证明本实验成功地建立多代背景明确的人结肠癌动物实体瘤模型，且方法简单，标本成瘤率高，肿瘤组织病理和生物学特性清楚，为今后进一步抗肿瘤药物研究提供临床背景清楚的疾病动物模型，有助于更深入地研究结肠癌发病机制?抗肿瘤药物作用机制以及筛选新型抗肿瘤药物?

【参考文献】

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Al-Moundhri MS， Nirmala V， Al-Hadabi I， et al. The prognostic significance of p53， p27 kip1， p21 waf1， HER-2/neu， and Ki67 pro-teins expression in gastric cancer: a clinicopatholog-ical and immunohistochemical study of 121 Arab patients[J]. J Surg Oncol， 2005， 91(4): 243-252.

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第6篇：英语角策划书范文

自社团联合会换届以来，我作为文化娱乐部部长，协同两名副部长，对学校社团发展情况做了简单的分析，发现以往社联及社团的工作都有很大的不足，社联的不足体现在对社团的管理方式及沟通上，导致社团体会不到社联为他们做的诸多事情的难度，从而不够理解不配合社联的工作。社团的不足则体现在有的协会负责人起不到良好的领导作用，积极性不高，开展工作时一味走老路，走不出属于自己的新路线。因此，我在文化娱乐部内部进行了一次小小的改改进。

1、沿袭以往责任到人制度

社联文化娱乐部所有成员入住社团，即部门干事分别负责管理服务于对应社团，把自己作为社团一员看待，及时了解掌握社团发展动态，并及时将社团发展情况汇报给部长。

2、活动考核强化大一部门干事的责任感及使命感

活动考核基本采用干事责任到人，部长总体把关的方法。部门干事积极掌握社团所办活动情况，主动和社团联系，认真负责，客观公平的对社团活动及发展做出考核，部长认真把关，以方便以后社联公平公正的“评选五星级社团”、“十佳社团”“优秀社团负责人”等荣誉，同时部长时刻给干事讲解并解决考核过长中出现的问题。

3、活动申请尽量减轻社团的繁琐途径

要求大一干事时刻留心，从小事做起，凡是社团有策划书或申请表交到社联办公室，部门干事应及时通知部长，部长及时做出正确审批并交由团委老师把关审批，然后放于社联办公室，对应部门干事及时通知社团负责人让其知晓活动审批情况。避免社团负责人多次去办公室但没得到审批或者活动审批好负责人不知道的情况。

4、采用小心谨慎的严密工作思路

凡是社联有事情需通知社团负责人时，文化娱乐部成员必须电话通知到人，确保对应负责人知晓，切不可出现短信通知，导致有的负责人因关机等原因收不到信息而影响工作进程的情况。

5、放低姿态，加强沟通

与社团交往时总结出“情权”并用的思想，工作一定要严厉对待，严格把关，但切不可刻意摆官架子，不能有严重的高人一等的思想，工作之余可与社团人员随便聊聊，增进彼此了解，加强沟通。让社团也更了解社联内部工作。

6、积极为社团解决困难问题

社团所办活动出现问题或缺少设备时，积极为社团协调解决，为社团办实事，避免说空话的现象，方便更好的管理社团。

二·内部工作情况

1、本学期初，文化娱乐部部长协同社联其他所有骨干人员积极努力开展内部招新工作，并组织所有协会招新，在广大学生中招得大量优秀成员，为社团联合会及社团联合会所属社团注入了新鲜血液。

2、在大一干事的试用期期间，积极对新成员进行理论实践培训，为以后各项工作的开展打下了良好的基础。

3、协调管理文化娱乐部所属社团的各项工作，确保了本学期社团工作的顺利进行。

4、文化娱乐部积极配合其他部门开展内部工作及大型活动，如“社团杯”篮球比赛、书法篆刻动漫大赛、第一届社团元旦联欢晚会等等。尤其社团元旦联欢晚会，在前期的节目准备阶段，文化娱乐部起到了相当大的作用。

三·社团活动开展活动

本学期，文化娱乐部所属社团各种活动的开展总体不错。与过去相比有了很大的进步，各种活动的开展很大的活跃了校园的文化娱乐氛围。各种活动包括诗词朗诵大赛、英语角、英语话剧大赛话剧、各种晚会及素质拓展等，其中最具代表性的当属”英语角”和“龙湖杯”话剧大赛,为广大学生提供了一个英语学习的好去处，还与其他高校联谊，走出了校外，打造出了品牌。

另外，文化娱乐部所属社团积极参加由社团联合会举办的“社团杯’篮球联赛和第一届社团元旦联欢晚会，相当大的配合了社联的工作。

四·总体分析