关于雨的散文精选(九篇)

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第1篇：关于雨的散文范文

我们的一生，属于我们的一切的光荣和骄傲，都来自于母爱，母爱是神圣的，它在我们最困难时给予我们力量，在我们最得意时给我们祝贺，在我们最无助时给我们鼓励，在我们最欣喜时为我们鼓掌。从我们呱呱坠地的那一刻起，我们就已然溶进母亲的每一根血管、每一滴血液，幸福地投入了母爱的怀抱。从此，母亲为了我们辛劳地付出，不求回报。

刚会走路的那会儿，总是爱粘着母亲，有她的地方必然会有我。上小学了，每天是母亲牵着我的手接送我上学，风雨无阻。后来，我们长大了，上中学了，觉得母亲老土、呆板、不爱我们了，学会和母亲顶嘴了，学会和母亲怄气了，可是你没有看到母亲默默抹眼泪的样子。我们终于忍到上大学了，不用再看到烦人的母亲了，可是你没有看到母亲因为要和你离别的伤心。在开学之前的几天，看着格外忧伤的母亲，晚上坐在灯光下为我收拾行囊的样子，让我想到了孟郊的“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”我有些后悔上大学离家太远了。再后来，我们参加了工作，母亲打电话总是说“要注意身体，不要总是工作，离家远，妈也顾不着你，自己照顾好自己啊，有时间了抽空回家看看”。于是我们才幡然醒悟，原来母亲一直视我们如生命。

对母亲的恩情，我们惟有以爱和孝敬来回报。母爱如水，缠绵流过，鼓舞着我，指引着我，走向光明。母爱如水，给我浓浓的柔情，使我常常陶醉在母爱的长河里；母爱如水，有时平静的流动，有时又急速前进。

第2篇：关于雨的散文范文

佛说，那一世，我磕长头匍匐山地，不为觐见，只为贴近你的温暖；那一世，我转山转水转佛塔，不为修来世只为与你相遇。佛如此淡然，因了佛心中的一份固执。人生，纵使没有“千金散尽还复来”的豁达，也不要“金樽空对月”的惆怅。不论过程的是贫富悬殊般艰辛与否，也不管结果是肆意哭笑的好与劣，只坚持一份信念，便活的精彩。

镜头一：高中毕业前夕，青春的我心中是浮躁的，追逐在高考的边沿，什么国际时政什么离别伤怀都在各种测验中淡化。某天下午，学校通知晚上由班主任带领各班学生去当时镇上唯一的电影院看电影。暂时抛开作业去放松一下，同学们都排着整齐的队伍出发。记得那部片子是由著名演员李幼斌主演的《横空出世》，主要情节是讲述当时一批科学家为制造原子弹不断的探索和研究工作，工作的秘密不得不对家人保密，整个过程付出他人想不到艰辛：环境条件的恶劣、与外界严密的隔离、他人的不理解不支持、技术的落后——计算全是靠一双手来珠算……至今犹记最后一幕：我们自己的原子弹成功爆炸，当蘑菇云升起时，镜头变成了静音，而所有的人都在用力欢呼，这个动静的反差给观影的同学们极大的震撼。看着电影中李幼斌夫妻的热泪盈眶，我们这群高中生的泪水不由自主地滴落。我相信这就是深埋在心中的爱国情感的流露，因为大家都用最热烈的掌声道出了内心的喜悦。

观影结束，自然是要写观后感的。这次，我没有在作文面前迟疑，可谓是一气呵成，因为我内心依然是激动的。我联想到《江雪》中孤傲的老人，以《从孤舟蓑笠翁说起》为题，写出了700字的感想作文。文中，我将主角与诗中老人刻画在一起，面对现实的艰难、朋友的算计猜疑，最终依靠自己坚定的信念和顽强的毅力获得成功、获得别人的认可。这篇文章被我语文老师看中，送去安庆市发表，获得二等奖。这件事也给了我莫大的鼓励，在如今的教学中依然让我有信心和勇气去执笔写作。

镜头二：2014年底，我的爱情终于拥有了升华，我和妻子决定在腊月十八结婚。都说没有爱情的人生是有缺憾的，所以我憧憬爱情、重视爱情，准备请七天的婚假去安排一些礼仪事情。我的学校是偏远山区，9个教师100多学生，每个老师都有繁重的任务。那个学期我第一次担任教导主任，期末检测和结束工作都还没有启动，我内心不禁不安起来。同事和领导都劝我不要担心，请假之后大家的事情自然要加重，还有许多新老师对工作还在学习中，带着忐忑的心情跟妻子交流后，她给我的回答是：不用担心，好好完成学校工作，一切都有她。不激动是假的，任眼眶里的泪水打转，我深深拥住了我的妻子。

而后事情她真的有条不紊地打理，直到婚礼结束，都非常顺利。我在心理默默：有妻如此，夫复何求？你给予我如此的支持，是因为对爱情的矢志不渝的信任。这份甜蜜我接受，这份深情我铭记，但是请相信：我会用以后的日子回报你的付出，让我们的爱情在甜蜜中越走越远，直至生命尽头。

镜头三：2013年，我参加了__市__区事业单位招聘考试，经过笔试、面试、审查等环节后成功突围。站在这片天地，面对可爱的小学生，我又开始了新一轮的教学，时值流火。

之前面对的都是中学生，看到小孩子们的天真、吵闹，真有许多的不适应。特别是上课时，不像以前的宣讲，更多是感悟文字的背景与意境。看到字、词、句上的“难题”，孩子依旧纠结不已，我也深深的纠结了——到底如何才能快速进入小学教师状态呢？我开始“偷课”——看同事们上课的状态与教学方式、向领导、前辈询问请教、搜集小学教学经验交流的书籍……于是我开始进入了“角色”——放慢语速教学、强化语文基础知识、课堂扩大讨论的时间与范围，也开始收到孩子们的喜欢。打铁需趁热，课下我主动和他们互换qq号，谈谈QQ农场、洛克王国的等级，于是，我成了孩子们的“大哥哥”，我的课堂也成龙他们最喜欢的。

第3篇：关于雨的散文范文

在生命的长河里，时光荏苒，岁月变迁了沧海桑田。伴随着初夏的灼热，端午节像个俏皮的小孩悄悄的跑来，心中躁动不已又有些感慨万千，也许是怀念粽肥艾香的滋味，也许是记忆深处浮现起的一股书香历史情怀，又也许是萦绕在心头的一种乡愁。

儿时的端午满载的是童真童趣，伴着欢声笑语，粽飘香成为我现在最深有味道的回忆。将回忆拨弄到小时候的端午画面，孩子们总是活蹦乱跳地期盼着快点儿吃上喷香美味的粽子，而在厅堂与院里来来回回追赶着。大人一般在厅堂忙活着，邻里邻外的互相包着粽子，分外的热闹。家乡的粽子是比较讲究款式的，每一种形态都赋予着不同的寓意。其中一款“母带群子”深感我心，永难忘却。本地土方言不懂说就只能这样简单的表述了。一挂粽子由一个特别大的粽子跟十个很小形态尖尖的小粽组成，大的被比作母亲小的自然而然被比作小孩了。我们那有一个习俗，周岁左右的小孩赶上这端午时节是要背粽子的。挂在身上背一背寄寓着孩子可以健康快乐的成长，大孩子围绕着背粽子的小孩子边唱童谣边起哄，场景欢快十足。我自然也是背过粽子跟起过哄的，如今这种场景只有寄予在梦乡里了。

那时对端午的认识，主要停留在香喷喷的粽子上。小时候只隐约听大人简单说端午与悼念一位当官的古人有关。进学堂后这一知半解的疑惑终于慢慢的打开了，他是为了悼念屈原的。熟读着屈子的诗深感这位老人壮志未筹的无限哀思忧愁，对国家的爱与恨都倒入江流，从此涅罗江中有一颗千古闪烁着的不屈心，有一段可歌可泣的爱国情怀。人们为了缅怀屈子，以粽子寄思，后来慢慢演变成了游子的思乡之情。

时光匆匆如流水一般，一去不复返，背粽子的孩子们长大了，背咏《离骚》的学子们早已踏入社会，为着理想奋斗着，为着生活努力着。漂泊的心早已感到了孤独和疲惫，此时此刻好想再穿梭回厅堂前院望着长辈们欣喜的笑容，好想再看看背粽子的孩子是多么的呆萌可爱，好想再听一听老师是怎么讲解屈原与端午的来源。

每逢佳节倍思亲，这端午的味道越来越浓了。

第4篇：关于雨的散文范文

写景记游的抒情散文是最常见的一种散文,它的语言力求如诗如画,力求收到情景交融的表达效果。写这类散文时,既要写景,又要言情,正如国学大师王国维先生说的那样,要做到“一切景语皆情语”。在这里,景物是客观的,而写景之人则是有情的。

古今中外,自然之景,千姿万态,人类对它们的描摹不知已有多少,但流传至今的名句却少有雷同,其原因就在于作者笔下的“景”传达出的是作者个人的“情”。自然景物虽不以人的主观意志为转移,但我们笔下的景乃是眼中之景,没有寄托感情的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”,难以感人;其实,观察、描摹景物的过程本身也是作者主观感受的过程。因此,在写景的过程中,要渗透感情,寓情于景,做到情景交融,物我一体。在描绘客观景物的同时,要把自己的喜怒哀乐等思想感情融入到作品中去,与读者产生共鸣,进而给读者带来愉悦之情,使其受到美的熏陶,获得美的享受。

比如朱自清的散文《春》,作者通过对花、草、风、雨的大量描写,营造出“诗中有画,画中有诗”的意境。文中既有绘画的色彩美,又有诗歌的韵味美。作家把对春天的喜爱之情融于字里行间,因此,几多诗意,几许春色,便从一幅流动的、立体的图画中表现了出来。

再如著名作家孙犁在他的名篇《荷花淀》中写道:“那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。”而杨万里笔下的荷花则是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。孙犁笔下的荷花英姿勃发,杨万里描述的荷花绚烂热烈。为什么会有这种见仁见智的分别呢?这就是因为作者写景时是“以我观物,故物皆着我之色彩”。散文中的景物,是浸透了作者情感的景物;作者的情感,是附着于景物之中而升华的情感。所以,在散文中,“情”与“景”总是交融在一起,这就是我们常说的“情景交融”。

在景与情的关系上,情是第一位的。学生要学会根据情感抒发的需要去选景、写景,而不是根据写景的需要去抒情。面对相同的景物,因为抒发的情感不同,描写出来的景物特征就不同。这种不同主要表现在运用不同情感色彩的字、词、句去写景,让“景”中含“情”。比如,同样是写雨景,我们可以根据文章的情感基调、情节发展和人物形象写成饱含喜悦之情的“喜雨”,也可写成满怀忧伤的“泪雨”。

写人叙事的抒情散文往往也少不了景物描写。只是这类文章中的写景,除了上面所述以外,还要特别注意以下几点:

首先,要了解景物描写的作用:要么是为了烘托人物性格,表现人物心情;要么是为了交代环境,揭示背景;要么是为了为后文作铺垫,推动情节发展;要么是为了揭示中心,深化主题,升华情感。目的不同,用语不同,写法也不同。

其次,要注意景物描写与全文的联系,不能只是为了写景而写景,使对景物的描写游离于全篇之外,写景必须与全文有机结合在一起。

再次,在景物描写的方法上,必须明确:景物描写往往不是写作的目的,尤其是在写人叙事的抒情散文中,作者描写山、描写水、描写花等,往往是为塑造人物形象或为叙述事件服务的。所以在写人叙事的抒情散文中的景物描写,应该经过慎重考虑,要有所寓意,要“别有用心”,这就叫“借景抒情”。

第四,写人叙事的抒情散文中的景物描写大多是粗略的,而且大多要有人。因为有了人,景物才会有灵性;而要想让读者被你所描写的景物吸引,你必须要用联想和想象的方法让自己所写之景带有你的个性体悟。所以写人叙事的抒情散文中的景物描写,要讲求“恰到好处”,在其应该出现的地方出现,在其应该停止的地方停止。

第五,写人叙事的抒情散文大多借助细节来抒发真情。要知道,表达激越的情感,不一定非得浓墨重彩,也不一定非得连连惊呼感叹,有时使用细腻的笔触,把整个心力倾注于细节中,同样也能够收到强烈的反响。在这类散文中,借助叙事抒发真情,并不是重于叙事、捎带着抒情,而是把浓郁的情感融于对事件的叙述中。这也需要学生在写作时对细节的处理下一番工夫。

第5篇：关于雨的散文范文

先来谈谈曹操，大多数人认为他很奸诈，也有人总结了一句话：“乱世之奸雄，治世之能臣。”他“挟天子以令诸侯”体现了他做事周到的特点。“宁我负天下人，莫使天下人负我”是曹操的人生哲学。但曹操也有优秀的一面，他求贤若渴，看重人才，无贵贱之分，打破了当时书香门第、贵族子弟才能做官的规矩。

与曹操相同的人物是刘备，在现在的社会上，人们都打趣的说刘备是“哭来的江山”，刘备胆小，当年他与曹操煮酒论英雄时，曹操说了这样一句话：“今天下英雄，惟操与使君耳。”可把刘备吓出了一身冷汗。刘备讲仁义，爱戴百姓，他也很注重人才，使得关羽、张飞、赵云都在他帐下听令。

“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶今。”这就是着名的《念奴娇。赤壁怀古》，再现了赤壁之战的战火纷飞，也为三国鼎立定下了基础，立下了汗马功劳，而曹操也差点在赤壁之战中丢了性命。

一个国君要想建立一个好的帝国需要一个辅佐他的鞠躬尽瘁、死而后已的好大臣，这就是诸葛亮，刘备三顾茅庐请来了诸葛亮。事实也证明，诸葛亮不是一个草包，他一展英才，空城记、草船借箭充分验证了这一点。而“五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾”看出了诸葛亮的忠心耿耿。

光有“识”可不行，还需要有“胆”，就像赵云，几乎百战百胜，无战不胜，他也称“赵子龙”，他其时也为曹操效过力，但后来归了刘。虽说一代天骄是成吉思汗，但子龙也可以做了。

第6篇：关于雨的散文范文

一、教学构思的提出

高考以考查学生英语运用能力为主。用传统的“串讲式”、“填鸭式”的复习方法去组织教材的复习，大量的课堂时间都被用于“炒冷饭”，串讲复习课文中重复的语言点，而忽视听、说、读、写能力的培养。 这样做使学生感到枯燥无味，更有碍于创造性思维能力的发展。

高考复习首先要明确目的。目前高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力。但知识是能力的基础，对能力的测试不可避免地要结合对知识的测试，这是对学生累积的、系统化的、活化的知识的测试。大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。然而，高三复习的过程不是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。如果还是按照传统的串讲课文的方法进行复习，在这么短的时间内达到复习目的是不可能的，只有串讲课文是培养不出语言的运用能力。

既然复习知识是为了运用知识，那么什么样的知识便于运用和有利于学科能力的培养呢?这就是系统化的知识，这才是形成学科能力的坚实基础。如果学生的知识能形成系统，那么他们一定对所学的教材进行了层层挖掘，这必然对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于他们实际运用能力的提高，并且使他们在应考中运用自如。

二、教学构思的实践

复习课文很重要，因为课文集语音、词汇、语法于一体，所以一定要重视课本，让学生熟悉课文内容，牢记课文中出现的语言点。学生到了高三时，需要把过去五年多所学的语言知识进行综合归纳、比较，以便加深理解和实际运用。在总复习的过程中，采用话题重组的方法，通过分析比较，会激起学生的好奇心和求知欲，提高复习效果。现就把高三课文复习中模块重组的复习方法叙述如下：

1.按话题对课文进行模块重组，激发兴趣，夯实基础。

打破课文分册顺序和模块顺序，按话题模块重组全部课文，即把相关或相近的话题重组成一个话题，按话题的内容集中复习。《英语》（新标准）高中系列教材（外语教学与研究出版社2004年7月出版），可重组成15个话题模块。

(1)Unforgettable experiences话题模块: Book 1 Module 1 My First Day at Senior High， Module 2 My New Teachers， Module 3 My First Ride on a Train， Module 5 A Lesson in a Lab，和 Book 7 Module 2 Highlights of My Senior Year。

(2)The media话题模块：Book 1 Module 6 The Internet and Telecommunications， Book 2 Module 5 Newspapers and Magazines 和 Module 6 Films and TV Programmes。

(3)The health话题模块: Book 2 Module 1 Our Body and Healthy Habits和Module 2 No Drugs。

(4)Friendship and jobs话题模块：Book 5 Module 2 A Job Worth Doing， Book 6 Module 1 Small Tall和Module 3 International Relationships---Friendship。

(5)Geography ，history， cities and countries话题模块：Book 1 Module 4 A Social Survey---My Neighbourhood， Book 3 Module 1 Europe， Module 2 Developing and Developed Countries， Book 4 Module 2 Traffic Jam， Book 6 Module 6 War and Peace和 Book 9 Module 5 The First Americans。

(6)Environmental protection and nature话题模块：Book 3 Module 3 The Violence of Nature， Book 3 Module 4 Sandstorms in Asia， Book 4 Module 6 Unexplained Mysteries of the Natural World， Book 5 Module 6 Animals in Danger。

(7)Music话题模块：Book 2 Module 3 Music， Book 6 Module 4 Music和Book 7 Module 4 Music Born in America。

(8)Culture and cultural traditional话题模块: Book 2 Module 4 Fine Arts---Western， Chinese and Pop Arts， Book 5 Module 4 Carnival， Book 7 Module 5 Ethnic Culture， Book 8 Module 2 The Renaissance， Book 8 Module 3 Foreign Food和 Book 8 Module 6 The Tang Poems。

(9)Great people of China and of western countries话题模块: Book 3 Module 5 Great People and Great Inventions of Ancient China， Book 4 Module 4 Great Scientists， Book 7 Module 3 Literature和Book 9 Module 1 Bernard Shaw’s Pygmalion。

(10)Science and future话题模块: Book 4 Module 1 Life in the Future， Book 8 Module 1 Deep South， Book 8 Module 5 The Conquest of the Universe， Book 9 Module 2 DNA---the Secret of Life。

(11)Language and education话题模块: Book 4 Module 3 Body Language and Nonverbal Communication， Book 5 Module 1 British and American English， Book 8 Module 4 Which English， Book 9 Module 4 Language of the World和Book 9 Module 6 Why Do We Need Dictionaries。

(12)Sports话题模块: Book 5 Module 5 The Great Sports Personality， Book 7 Module 1 Basketball。

(13)Cultural relic话题模块: Book 7 Module 6 The World’s Cultural Heritage和 Book 9 Module 3 The Qin Tomb and the Terracotta。

(14)Travel话题模块: Book 3 Module 6 Old and New， Book 4 Module 5 A Trip Along the Three Gorges。

(15)Fantasy literature话题模块: Book 5 Module 3 Adventure in Literature and the Cinema， Book 6 Module 2 Fantasy Literature---Philip Pullman，和Book 6 Module 5 Cloning。

2.按话题复习高三课文的过程展示。

课文复习按话题模块进行，话题进行的顺序按难度或按课文的单元排序进行，话题模块也可与时事结合。把话题模块由易到难排成学习和复习序列，以高一为基础，高二为发展，高三为拓展，课外辅导材料为延伸，逐步形成一个提升的学习过程。以下以“Music”话题模块(Book 2 Module 3 Music， Book 6 Module 4 Music和Book 7 Module 4 Music Born in America)为例进行的高三教材课文复习案例展示如下（两个课时）：

(1)教学目标：以Music为话题，通过复习Book 2 Module 3 Music， Book 6 Module 4 Music和Book 7 Module 4 Music Born in America，掌握大纲要求掌握的词汇、句型、语法、语言点、篇章结构等方面，归纳课文中常用和常考词汇的基本用法、语法特点、适用条件以及相关知识点的异同比较，归纳复习之后，再配上高考考点及对应练习，尤其是结合高考题型的训练来提高学生的实际运用能力。

(2)学生情况分析：本节课的授课对象是高三3班（政治B班）和高三4班（历史普通班），学生的英语水平较低且有差异，甚至有超过三分之一的学生不能用简单的语言来描述人或物。

(3)教学设计：音乐是学生们感兴趣的话题，先由学生喜欢的歌星导入，如周杰伦的新歌----青花瓷，再顺利过渡到课文话题复习。

(4)教学过程：

词汇：词汇的复习以Brainstorming 为主。Brainstorming（头脑风暴法），又称智力激励法，是由美国创造学家A．F．奥斯本于1953年正式发表的一种激发学生创造性思维的方法，现已成为流行的一种课堂活动形式。使用Brainstorming这种技巧的目的是为了集中给学生一个想象和思考的时间和空间，集思广益，激活其头脑中各种相关的图式，比如，想法、概念、形象和印象等。

转贴于

教师根据事先设计好的训练内容，提出话题，激活学生的大脑思维，学生在被激活的知识图式中搜索有关的素材，使它们像暴雨过后的峡谷一样，涓涓细流汇集起来，蓄势待发，让学生在规定的时间内尽可能多地将大脑中刚刚组织起来的话语像山洪般爆发出来。

语言点、句型、语法和篇章结构：结合高考题型中的完形填空或语法填空来提高学生的实际运用能力。

Read the text Music Born in Hong Kong and fill in the blanks with proper words.

Cantopop attracts huge 1

in Hong Kong and has spread 2

. It expresses harmony and 3

. The starts don’t wear 4

clothes. They are so neat and 5

that any mom wants their kids to watch them. Nearly every singer also acts in movies and their DVDs sell 6

. They work hard and the 7

is hot. They keep to a 8

of concerts and TV shows. The fans are 9

their stars. Cantopop isn’t just a type of pop music but a 10

.

写作训练：写作训练的主题要选择与本话题模块相关的话题，在选择写作主题时应注意以下几点：1）主题要具备可操作性。不能选择那些冷僻的、学生不太了解的内容。2）主题的面要适当。有时可化面为点组织活动，如围绕话题“Music”进行训练时，可按高考题型将其分为“Basic writing”和“Task writing”两部分的形式进行训练。

1.Basic writing：用5句话描述下列材料

1）.音乐:人类共同的语言。

2）类型:古典音乐、流行音乐、乡村音乐、蓝调、民谣、摇滚等。

3）音乐:影响人们的心情；传递(convey)思想和情感，促进人与人之间的相互理解。

4）今天，越来越多的年青人喜欢音乐，听音乐成了最普遍和最广泛的消遣方式。

One possible version:

Music is one kind of common languages of human beings. There are different types of music in the world， including classic music， pop music， country music， Blue， Rock & roll， etc. Music can influence people’s moods . It can convey thoughts and feelings too， so it promotes understanding between people. Today more and more young people are fond of music， and music has become the most common and universal way of entertainment.

2.Task writing：这部分一直是学生失分较多的重灾区，多数学生也存在一定的畏惧心理，因此用讨论式的方法进行写作指导比较能被学生接受。

最近，你班试行在课间播放音乐，同学们对此私下议论，看法不一。请你根据下表所提供的信息，给你的班主任Mr. Edward写封信，客观地分析大家的看法。

大多数同学认为 部分同学认为

播放音乐能活跃气氛 课间时间太短，播放音乐达不到预期效果能使大脑得到放松，减轻疲劳 课间需要的是安静，而不是嘈杂的声音能给大家带来欢乐和美的享受 有些同学上课后还沉浸在课间听的音乐中

One possible version:

Dear Mr. Edward，

Recently we have carried out the practice to play English songs during the class break， and the students have had many talks about it. Their opinions mainly fall into two groups.

Most of us agree that music should be played. As we know， music can produce a lively and happy atmosphere. Besides， music brings us relaxation after hard study， which reduces the tiredness. Listening to music also makes us feel happy and nice. On the other hand， some students don’t think so. In their opinion， they can’t get the expected result by playing music， as the break between classes is too short. What is needed during the break is peace instead of noise produced by the music. Besides， in class some students are still lost in the music they have heard during the break.

三、反思

第一轮是对课文基础知识复习阶段，是针对学生对已学基础知识， 以课本为主，边进行高三的课文教学，边对高中的内容如语音、词汇、语法和惯用法等语言知识进行查缺补漏和系统化训练。这一阶段主要是讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识，并通过配套练习、培养学生的运用英语知识能力。

在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。做到如下几点：

（一）根据复习的话题模块，布置难度适中的课堂练习和课后练习。

（二）循环自我检测考试，即每学完一话题模块后，进行测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

（三）阶段性测试。对各话题中可能作为高考考点来考的内容详细讲解和反复训练。

每个话题模块除精选课本上的词汇、语法、填空或阅读理解习题进行即时训练外，还结合高考第一轮复习资料中高三部分套题对学生进行反馈训练。同时还适当穿插语法专项、句型翻译、阅读理解和完型填空强化习题。

四、话题、功能、结构结成一体

第7篇：关于雨的散文范文

A Day to Remember

It was Sunday. Our teacher Mr Zhu led us to a park nearby.Usually we go to the park to spend our holiday. But today we went there to take part in voluntary labour.

We got there at nine o'clock. Mr Zhu divided us into three groups and then we began working.

The students in Group One planted trees and watered flowers. The studentsin Group Two were busy collecting litter left by the tourist. They also cleaned the benches in the park. I was in Group Three. We went to the children's playground and cleaned all the equipment there. We worked very hard.

At about eleven we finished working. We met at the gate of the park. We all felt tired but very happy.（约120字）

初三英语作文：That Day

I am now a student of Dongzhou Middle School, but I still remember that day when I was in a primary school.

That day, the weather was so bad. When school was over, it began to rain. All of us looked very worried, so our teacher let us go home at once.

When I went out of the school gate, I saw my father standing there. I went to him at once. My father had a raincoat, because he'd just had a meeting and he went to school as soon as the meeting finished, so he had no time to return home. When he saw me, he took his raincoat off and gave it to me. I didn't want to receive it. He looked at me and said, “Take it.” I had to put on the raincoat, but my heart was not still. I cried, and I couldn't let myself stop. Since that day, I knew my father loved me. Oh, I can't forget that day all my life.

初三英语作文：A Sunset

The sunset is very beautiful and lovely. Its scene is as wonderful as a sunrise but it is even more beautiful to watch it in the country than in the city.

When the sun begins to set behind the mountains, its long rays light up the green fields. The clouds in the sky also begin to glow with a golden light, and the mountains are really colourful.

When the sun begins to set behind the mountain, it looks like a red ball. Its light fills the sky and changes the colour of the clouds from gold to red. When the sun is gone altogether behind the mountain, the clouds turn grey and the mountains become black.

Then you cannot help admiring the wonder of nature.

初二英语作文：A Day to Remember

It was Sunday. Our teacher Mr Zhu led us to a park nearby.Usually we go to the park to spend our holiday. But today we went there to take part in voluntary labour.

We got there at nine o'clock. Mr Zhu divided us into three groups and then we began working.

The students in Group One planted trees and watered flowers. The studentsin Group Two were busy collecting litter left by the tourist. They also cleaned the benches in the park. I was in Group Three. We went to the children's playground and cleaned all the equipment there. We worked very hard.

At about eleven we finished working. We met at the gate of the park. We all felt tired but very happy.

??????????????A Picnic

????Yesterday my classmates and I went to on a picnic. According to our plan we would climb the West Mountain.

????Early in the morning all of us gathered at the gate of our school, we started of at seven, soon it began to have a little rain. We kept on riding for an hour till we reached the foot of the mountain.

????The little rain stopped then. We began to climb. Soon we reached the top of the mountain. How beautiful it was when we looked at the view from the top. We ran. sang, jump, played chess, and had the pictures taken on the top of the mountain. and had lunch on the rocks. How happy we were!

????After the lunch we went down the mountain. We got home at four, all of us almost gave out.

初三英语作文：A piano player

What do I want to do when I’m older? Someone wants to be a doctor. Someone wants to be a basketball player because they are good at sport. Someone wants to be a writer and to make the writing. Someone wants to be a teacher because they like teaching children.

I like playing the piano and I good at it. So I want to become a piano player. Play the piano is very interesting. And you can learn something of music. Piano can make you like music. A lot of musician and singer are love playing piano.

第8篇：关于雨的散文范文

 

春节的英语作文(1)

The Spring Festival is our traditional festival, also is my favorite holiday, because can receive lucky money during the Spring Festival, to stick couplets on the Spring Festival, fireworks, eat dinner... Now Spring Festival will soon come, my heart felt great joy.

Eve morning, dad and I are in the front gate up Spring Festival couplets, hang lanterns, beaming house to house. In the afternoon, my parents particularly busy, busy making dumplings, ready to dinner, of course, I also not idle, cleaned the room of my own all, drag to clean, welcome the New Year.

Eve finally coming to town, my aunt's house, outside the public and our family round the round table, eating a hearty dishes, everyone talking and laughing. At 8 o 'clock, the whole family stayed in front of the TV and eating melon seeds, while watching the Spring Festival gala. The party's content is rich and colorful, singing and dancing, acrobatics, magic and sketch... See their performance, reminds me "stage three minutes, the audience ten years of work" the proverb. Quick to 12 o 'clock, firecrackers exploded outside, deafening, my mouth look in the window overlook, see countless fireworks blooming in the sky of the city, colorful, beautiful, look, the whole night glittering. I especially excited, and called his father go with me to light firecrackers, renewing it. Come downstairs, dad put fireworks on the ground. A king-size fireworks lit, only heard "hissing" fly to heaven, and launched a bright spark, there are red, orange, yellow, green, blue 5 kinds of color, really gorgeous, at this moment, the whole sky, as if the world is colorful, like a fairyland in general. I'm very excited, excited, and take a small fireworks put up themselves. The night makes me feel the busy Chinese New Year atmosphere.

The Spring Festival Chinese New Year is really rich! Both saw the colorful fireworks, and received a lot of lucky money, also saw the wonderful Spring Festival gala. However, over the years, I have big one year old, to understand, to work harder on study. I hope the next Spring Festival soon! I love Spring Festival!

春节是我国传统的节日，也是我最喜欢的节日，因为春节可以收压岁钱、贴春联、放烟火、吃年夜饭……现在春节就快来到了，我心里不由得欣喜。

大年夜上午，我和爸爸在大门上贴起了春联，挂起了灯笼，家家喜气洋洋。下午，爸妈特别忙,忙着包饺子，准备年夜饭，当然我也不闲着，把自己的房间全打扫一遍，把地拖得干干净净，迎接新年的到来。

大年夜终于来了，舅妈家、外公家和我们家围着圆桌旁，吃着丰盛的菜肴，大家有说有笑。8点钟，全家都守在电视机前，一边吃瓜子，一边看春节联欢晚会。晚会上的内容丰富多彩，有歌舞、杂技、魔术、小品……看到他们的表演，不由得想起“台上三分钟，台下十年功”这句谚语。快到12点，外面鞭炮齐鸣、震耳欲聋，我在窗户口放眼远眺，只见无数的烟花在城市的上空绽放，五彩缤纷、美不胜收，一眼望去，整个黑夜金光闪闪。我特别激动，赶紧叫着爸爸同我去放炮竹，辞旧迎新。来到楼下，爸爸把烟火放在平地上。一只特大号的烟火点燃了，只听“咝”的一声飞上天，展开了艳丽的火花，有赤、橙、黄、绿、蓝五种颜色，真是绚丽多彩，此时此刻，整个天空，仿佛是彩色的世界，如同仙境一般。我万分激动、兴奋，也拿起小烟火自己放了起来。这个夜晚使我感受到了热闹的过年气氛。

春节过年可真丰富啊!既看到了五颜六色的烟花，又收到了很多压岁钱，还看到了精彩的春节联欢晚会。不过，过了年，我也大了一岁，要懂事了，要在学习上更加努力。希望下一个春节能赶快到来啊!我爱春节!

春节的英语作文(2)

Time like water in a hurry. Twinkling of an eye, a year again close to the end. The Spring Festival, a fun, brimming with happiness. It let reunited family reunions, let every family is permeated with the taste of happiness.

On this day, people each other happy New Year, blessing, to be prepared for the New Year. On this day, so many customs, make people together. This day, people full of arrangement. In the morning, people would always get up early, stretch, start the New Year. Put on new clothes, new shoes and adult, together go to cooking. And the children, or in small theater play as usual. But, at the time of doing things, everyone all looking forward to the night...

Family reunion, sitting at a table, eating the same food, "said the unified revenge, this is a how happy thing! Children can't wait to early, picked up the fireworks, call mom and dad help point, immersed in the fireworks great happiness. In a small yard, is permeated with everyone happy, happy laughter. In the evening, we watch the gala, watch fireworks, start a happy year. The color of the sky, is permeated with colorful, who knows, that is the fireworks, but it's making everyone smile, like fireworks bursting, but the only difference is, the smile is not going to disappear like fireworks.

Everyone in the shou sui, wait for the arrival of the 24:00. In the sky, one after another fireworks bursting, like a flower and a dandelion as the wind dance, floating, floating, blessing and happiness, spread to every corner of the world, let everyone feel the happiness of the Spring Festival...

This is our festival - the Spring Festival.

时光如流水匆匆而逝。转眼间，一年又接近了尾声。春节，一个无比欢乐，洋溢着幸福的节日。它，让久别重逢的亲人团聚，让家家户户洋溢着幸福的滋味。

在这一天里，人们互相拜年，祝福，为新的一年做好准备。这一天，那么多的习俗，让人们团聚一堂。这一天，人们安排的满满当当。早晨，人们总会早早的起床，伸个懒腰，开始新的一年。穿上新衣服，新鞋，大人一起，便去做饭。而小孩子们，还是像往常一样在小院里嬉戏。只不过，大家在做事的时候，都期待着晚上……

家人团聚在一块，坐在一个餐桌上，吃着一样的菜，说着统一的家乡话，这是多么幸福的一件事呀!孩子们早就等不及了，拿起烟花棒，叫爸爸妈妈帮忙点上，沉浸在放烟花棒的快乐中。在小院子里，洋溢着大家幸福、快乐的笑声。到了晚上，大家看春晚，赏烟花，开始幸福快乐的一年。天空中，洋溢着七彩的颜色，谁都知道，那是烟花，可它让每个人的笑容，都像烟花一样绽开，可唯一不同的是，那笑容不会像烟花一样消失。

第9篇：关于雨的散文范文

关键词：文化产业；区域；三明

文化产业作为一个新的经济增长点被世界各国重视并大力发展。我国的文化产业也正在迅速崛起。区域文化产业是我国文化产业的重要组成部分，大力发展区域文化产业具有很强的现实意义。三明作为福建省西北部的一个地级市，拥有丰富的自然资源和厚重的历史文化资源，具有发展文化产业的优越条件，应充分利用这些优势资源，努力发展三明文化产业，推动三明区域经济的发展。

一、发展区域文化创意产业的现实意义

（一）区域文化创意产业是区域经济发展的重要推动力

在当今世界，文化创意产业已经成为一些国家和地区经济迅速发展的巨大动力。约翰・霍金斯在《创意经济――如何点石成金》一书中写到，全世界创意经济每天创造220亿美元，并以5%的速度递增。在一些国家，增长的速度更快，美国达14%，英国为12%。纵观全球，许多发达国家通过发展文化创意产业中各自擅长的领域，引领了一场席卷世界的创意经济浪潮。据联合国教科文组织统计，1998年全球有关文化创意产品方面的国际贸易额已经占当年全球总的商品贸易量的7.16%，从1980年的953.4亿美元一跃到1998年的3879.27亿美元。在英国，2001年，创意产业的产值约为1125亿英磅，占GDP（国内生产总值）的5%，已超过任何制造业对GDP的贡献；在美国，到2001年，核心版权产业为国民经济贡献了5351亿美元左右，约占GDP的5.24%；在澳大利亚，1999年创意产业已占GDP的3.3%。在韩国，2003年其影视、音乐、手机及电子游戏4个产业都有二位数的增长，出口额已经超过钢铁。

我国文化创意产业的发展仍处于起步阶段，产业的总体规模还比较小，与西方发达国家相比还存在很大差距。但是在党和国家的引导下，我国的文化创意产业得以快速发展，并开始成为推动某些区域经济发展的重要力量。例如北京的文化创意产业已成为了一个非常重要的产业。北京市2012年产业规模去年达到1989.9亿，将近两千个亿，占北京市整个国内生产总值已经达到12.2%，区县规模以上的文化创意产业总收益是8108亿，2012年前三季度文化创意产业投资已经完成197亿，同比增长36.1%。2012年，深圳市文化创意产业保持了快速发展，全市全年文化创意产业增加值1150亿元，同比增长25%，占GDP9%。在深圳市文化创意产业中，动漫游戏、文化软件、新媒体及文化信息服务业等以数字内容为核心的产业，继续保持了高速增长，平均增速将近30%。①从以上数据我们不难发现，文化创意产业已经成为一些地区经济发展的新亮点。

（二）区域文化创意产业发展有助于提升区域竞争软实力，推动我国文化大发展大繁荣

目前软实力正成为国家形象和城市建设的一个重要指标。城市之间的竞争不再是单纯的靠粗放式的资源消耗、廉价劳动力换取硬实力发展竞争，而是进入软实力竞争时代。而通过发展壮大文化创意产业的规模与实力是提升区域软实力的主要途径。

区域文化创意产业发展一方面在发扬区域文化，另一方面可以有更多的经济基础发展和传承区域中的特色文化和经典文化，提升和进一步加强区域文化的整体形象。在此基础上全国各地形成了各式各样的文化创意产业链。例如以电视广播产业为主导长沙代表的中部文化创意产业集群，以文艺演出、广播影视、古玩艺术品交易等为优势行业的京津豫文化创意产业集群，以网络动漫游戏产业为龙头的川陕文化创意产业集群等等。这些文化创意的发展都是能够把文化传统转变为经济价值，从而为本区域的软实力提升做出重大贡献。同时发展文化创意产业是文化发展繁荣的必由之路。文化产业的繁荣是发展文化创意产业最直接的使命，文化事业的发展需要发展文化创意产业提供物质支撑。推动文化大发展大繁荣，本质上是为了满足人民群众日益增长的精神文化需求。推动文化大发展大繁荣，是不断满足人民群众日益增长的精神文化需求的需要，不仅是全面实施党和国家发展战略的需要也是一个地区发展的指导方针。

（三）区域文化产业发展有助于加强区域居民身份认同

在经济全球化趋势中，文化成为综合国力、竞争力的重要组成部分，甚至是关键性的因素。而文化产业更是跨越了国界，例如美国的好莱坞文化已经盛行全球，席卷世界各个角落电影市场的同时更传播着美国文化。

文化本土化，是近年来随着经济全球化概念的升温而流行起来的一种文化意识，也是各个区域中实现持续发展，提升区域竞争力的必然选择。实现文化本土化一方面能够让区域居民了解本区域文化的历史与现状，深化对本区域的文化认同，增强群体认同感和归属感，另一方面能够为文化产业的继续发展提供良好的氛围条件，与文化产业发展形成良性循环。例如，西安的古都文化、福建的武夷山茶文化，三明的沙县小吃文化等等。只有让生活在当地的居民对其当地身份具有认同感，才能为当地文化产业的发展提供源源不竭的动力和源泉，才能实现文化产业的可持续发展，也才能从根本上建立其区域文化形象，从而提升其在文化上的“软实力”，最终在区域之间、国家之间占据竞争优势。

综上，发展区域文化产业不仅能促进区域经济的发展，还有助于区域文化的构建以及区域居民的身份认同，为创建和谐社会营造良好环境，同时促进区域内政治文明和精神文明建设，提升区域的软实力水平。

二、三明区域文化产业发展的对策

（一）认清区域的资源优势

发展区域文化产业的关键是充分认清区域的资源优势，并结合区域的独特资源，确定区域文化产业重点发展行业。

三明现有泰宁金湖、将乐玉华洞、宁化天鹅洞、梅列瑞云山等富有特色的自然生态景观；万寿岩旧石器时代文化遗址、泰宁古城、永安安贞堡等历史古迹；客家文化、朱子文化、沙县小吃文化等一系列独具特色的人文资源；沙县肩膀戏、泰宁梅林戏、傩舞等别样的民俗风情资源。如此丰富的自然和历史文化资源决定了三明以旅游产业为龙头的文化产业发展方向，深入开发文化资源，提高文化资源的市场转化率。

（二）实施差异化发展策略

现阶段我国文化产业的发展普遍存在同质化、同构化的问题，严重阻碍了产业发展速度。在当下激烈的市场竞争中，区域文化产业实施差异化发展策略，可以形成强大的影响力与竞争优势。文化就是差异，这意味着历史文化资源有着巨大的开发价值。通过深度挖掘和开发三明地区的文化资源，发展具有区域特色的文化产业，可以大大提升三明区域文化产业竞争力。

目前三明文化产业的区域特色并不明显。以文化旅游产业为例，三明地区的客家文化、朱子文化、沙县小吃等特色历史文化资源深度开发不够，大多以博物馆、展览馆等陈列的形式存在，没有产生很好的经济效益。另外，三明的重点风景名胜区也大多是处于初级开发水平，缺乏文化内涵，属于生态观光的层次。依据异化发展策略，三明在发展旅游产业时，可以将历史文化资源与名山名水有机结合起来，通过整理一些民间传说、重现名人名事的方式来增加生态观光景区的文化内涵。同时可以在这些名胜风景区融入客家文化风情民俗，展示客家特色饮食、服饰、建筑文化，并设计一些让游客参与的文化体验活动，使游客既欣赏了秀丽风景又感受了特色民俗文化风情，也让游客从静态的观光式旅游变为了动态的、生动活泼的体验式旅游。

（三）走品牌化发展道路

品牌意味着特色、影响力和竞争力，对文化产业的发展有着重要的作用。区域文化产业的发展更要走品牌化的道路，充分利用自身的优势资源，打造具有区域特色的文化品牌。

三明的文化品牌不多，除了品牌泰宁金湖比较知名外，其他的客家文化、朱子文化等特色文化资源均未形成品牌。三明可以以泰宁金湖为龙头，整合资源，开发观光、休闲、度假、娱乐、健身等为主题的多样化旅游产品。树立精品意识，利用三明丰富的客家文化资源，打造客家祖地特色文化品牌。塑造泰宁金湖与客家祖地成为响亮的品牌，利用其辐射作用，带动三明文化旅游产业的发展，最终形成三明文化产业的区域优势与区域特色。

（四）有效延伸产业链

一条完整的产业链，能够产生集聚效应和互动效应，创造巨大的附加值。文化产业的一个重要特点就是产业链经营。文化产业的产品可以进行有效的产业链延伸，比如说可以将一部经典动画片可以做成电影、网络游戏、主题公园等其他不同的产品，也可以开发制作这部动画片的文具、服饰、食品等衍生产品。美国迪斯尼就形成了这样一种涉及影视、音像、游戏、出版等多种行业的产业链，获得了巨大的经济效益。

三明文化产业的产业链短、规模小。以三明旅游产业为例，区域内的旅游产品以观光产品为主，大多处于初级开发阶段，在住、乐、购等高附加值环节较薄弱，没有形成吃、住、行、玩、乐、购等各个环节都开发完整的一个产业链，极大地影响了三明旅游产业的经济效益，阻碍了三明文化产业的发展速度。

三明的区域优势是秀丽的山水风景、厚重的历史文化和特色的民俗风情，利用这些资源建设吃、住、游、乐、购为一体的大型旅游文化产业园区，并开发主题公园、大型实景演出、大型文化歌舞等多样化旅游产品，从而促进集约发展，拓展区域文化旅游产业链，为三明地区创造巨大经济财富。

（五）推动政府管理创新，为三明文化产业发展提供良好服务

文化产业的发展虽然以市场为基础，但也离不开政府的政策与服务的支持。在发展区域文化产业的过程中，当地政府需要改变观念，将文化产业纳入区域经济社会发展的总体规划中，创新管理体制，为文化产业的发展提供良平台、宽松环境。一是要增加活力，以市场发展为导向，政府服务管理为辅，积极推动区域文化产业的发展。充分利用区域的政策法规，规范政府部门的管理职能，维护正常的市场发展秩序，促进区域文化产业健康、有序发展。二是要增加投入，加大财政投入，并出台相关优惠政策，营造良好的投资环境，为区域文化产业发展创造有利条件。三是要吸引社会资本。通过制定相关投资、融资政策，引导和鼓励民间资本进入文化产业，加快区域文化产业发展步伐。四是要完善人才机制。文化产业发展的核心要素是人才。多方位、多渠道培养和引进文化产业人才是发展文化产业的重要环节。通过地区的企业、专业院校和培训机构来培养人才，同时制定相关政策引进外来人才，为区域文化产业发展提供重要保证。

结语：

三明的文化产业还处于初级阶段。通过认清区域的资源优势、实施差异化发展策略、走品牌化发展道路、有效延伸产业链、推动政府管理创新等相关举措，可以提升三明区域文化产业的整体实力，突出区域优势，更好地推动三明文化产业的发展。（作者单位：福建省三明市三明学院海峡动漫学院）

本文系三明市社会科学研究规划课题 项目名称基于区域特性的文化创意产业发展研究――以三明市文化创意产业发展为例（项目编号Y12026）的研究成果

参考文献：

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