小学英文作文精选(九篇)

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第1篇：小学英文作文范文

夏令营是暑假期间提供予儿童及青少年的一套受监管的活动，参加者可从活动中寓学习于娱乐，具有一定的教育意义。下面给大家分享一些夏令营小学作文600字，希望对大家有帮助。

夏令营小学作文600字1盼望已久的暑假终于到来了，因为我和几个要好的同学约好了去参加夏令营活动。一放暑假，我们就迫不及待背上背包，拉着行李箱乘上了旅游大巴，来到了北京夏令营训练基地。

在夏令营里，我们有许多丰富多彩的活动：做手工、空中栈道、石膏翻制、山地训练营、生存自救等等。

让我感触最深的是山地训练营。山地训练营是以为主题的活动，全长三千米。第一关是步步高。起初我有一点担心我能不能走上去，当我看到有人因害怕下来时，我的担心更加强烈了，但是当我上去的时候，只是前面几步稍微晃了几下，越往后走，我就已经找到中心点了，就这样小心翼翼、步步为营，我很快就登顶了。等所有人都上来后，我们才去了下一关。

之后的几关都畅通无阻。只有一关是例外，那就是暗道通关。当我走到暗道时，我不以为然，不就是有点黑吗，“小菜一碟”我心想着，于是我带头走了进去，但是，我发现这可不是一般的黑啊!而是伸手不见五指的黑啊!并且我还总是撞墙，不过我很快找到了一个好方法，把手放在墙上，顺着墙摸索着前进，这样很顺利地走着，终于我们看见了光，我们立刻向着光跑去，终于出了暗道。夏令营就像暑假里一道亮丽的彩虹，让我的暑假生活变得丰富多彩而且有意义。在夏令营里，我也学到了很多道理，比如遇到困难要勇敢面对，这样才能战胜困难!

夏令营小学作文600字2去年暑假，听说班里的很多同学都去参加了夏令营，我好羡慕呀!可是，总是没有时间……

今年暑假到了，妈妈似乎猜出了我的心思。那天我上完兴趣班回家时，妈妈问我：“你愿意和你的闺蜜们一起参加一次夏令营吗?”我欢呼着：“能去夏令营啊?还能和闺蜜们一起参加呀!太棒了!当然愿意啦!”

去夏令营之前，妈妈说我像“十万个为什么”，因为我的问题太多啦：夏令营一共几天呀?活动的时候能不能打电话给家长呀?几号出发呀?能不能带零花钱呀?房间里都和谁一起呀?……后来，我才知道，夏令营从7月6号开始，一共三天，可以给家长打电话的，只是时间规定在晚上……

夏令营出发前的一天晚上，我和妈妈一起整理去夏令营的东西，有水杯、衣服、创口贴等生活用品，还有水果、零食等，东西装满了我的拉杆箱，简直像搬家一样。

终于到了出发的那天，天还朦朦亮，我就背着双肩包、拉着拉杆箱，早早地来到少年宫。我和闺蜜们兴奋地出发啦!

坐了大概3个多小时的车，总算到了目的地——丽水的黄龙山。我们在那里干了好多开心的事情：小组合作做了“东风一号”，在农庄里采摘了无机甜瓜，还第一次摸了真枪，学了射击，真是好玩。最后一天，教官让我们尝试高空挑战!就是先爬到很高，然后跨越到另外一块板上，非常惊险哦!轮到我了，老师先给我戴上了安全帽和绳索。我爬上了十二米高的梯子。爬上顶端，我小心翼翼地走到了一块木板的尽头，停留了片刻，终于鼓起勇气把脚跨过去了。然后我坐在绳子上一路下降，等到老师接到我，让我把脚松开，我大呼一口气，终于安全着陆了!

我又回到了爸妈身边，这次夏令营真有意义!

夏令营小学作文600字3“红旗长扬，我们迎着朝阳，成长路上，聆听宪法雄壮的声响，我们自立，我们自强，是她伴随我们成长……一路上，聆听着《宪法伴我们成长》歌曲，我来到太仓市司法局，参加太仓日报小记者团联合太仓市司法局开展“宪法伴我成长”——“太阳宝贝”2018普法小记者夏令营活动。

首先，我们先参加由娄东律师事务所举办宪法知识小课堂的讲座：宪法，就在你我身边。律师姐姐告诉我们宪法是国家的基本大法。宪法具有最高的法律效力，是制定其他法律的依据。一切法律法规都不得同宪法相抵触，宪法具有最高的法律效力。听到这里，我不禁在座位上感叹：原来宪法是那么的重要。我们还进行了庄重的娄城普法小记者团授旗仪式。

接下来，律师姐姐给我们举例：小明和宪法的故事。从出生，上学，成年，上铺兄弟参军，大学毕业工作，第一次休年假遇到她，幸福的婚姻生活，贷款买房，退休等，宪法就一直默默陪伴着、保护着他。原来宪法一直和我们息息相关，密不可分。

听完讲座，工作人员带领我们参观自助服务区。近距离接触体验“无人律所”，感受全国首创的高科技法律服务系统。只要刷身份证，我们可以联系在线律师，进行咨询。还有个“高科技”——法警机器人，他还会说话，这可把我们都激动坏了，我们七嘴八舌地围绕着小机器人，一旁的工作人员告诉我们，要一个个问，机器人只能识别一个人的声音，我们这才安静下来。其中一个小记者眼疾手快，忙问：“你叫什么名字?”谁知道他真的说话了，他说：“我叫小四”。我们都乐得哈哈大笑。

接下来我们又参观了远程公正，远程调解，话务值班室，远程会见，法制宣传教育中心等，如果有法律问题，我们可以拨打12348，公共法律服务热线会有坐席值班的律师帮我们解决问题。

最后，我们娄城普法小记者团一起合影，让我们一起奋进，一起向上，一起为自己鼓掌，知法守法、守法护法，修身立德，立志报国，蓝天下，宪法伴我们成长，宪法为我们护航。

夏令营小学作文600字4今年暑假，我参加了夏令营，是为了培养自己的独立能力。在那里的每一天，我们都过得很充实。

最惊险的就是攀岩了，到了场地，我就看到了一面很高的攀岩墙。我的心怦怦直跳，好高呀!前几位伙伴只爬了1/3，就让安全绳把他们送下来了，有的是因为体力不支，有的是因为恐高……这时，粽子老师说：“要是谁能爬到顶，我就奖给他一瓶饮料”，(要知道，夏令营可是不能吃零食、饮料的哦!)大家很兴奋!个个鼓起勇气，奋力向上爬。当轮到郑舒南的时候，都不约而同地喊道：“郑舒南加油!郑舒南加油!”终于，他在我们的鼓励下，获得了胜利，像勇敢的蜘蛛侠，高高地挂在最顶端，获得了一瓶饮料……轮到我的时候，我的体力不支，所以只爬到一半多一点就下来了，我感到很遗憾!

更遗憾的还有骑马，到了跑马场，轮到我的是一匹“白龙马”我兴奋地坐上马(平时就经常在电视上看见唐僧骑着白龙马，我好羡慕!没想到今天居然轮到我骑了，所以特别激动)。可是牵马的人只带着我围着马场走了一圈就回来了。哎!白高兴了，我原以为马会跑起来的，结果却没有，可门口的牌子上明明写着“跑马场”，还不如改成“走马场”呢!真失望!

当然，最嗨的还是篝火晚会了。大家围着火堆做游戏、跳舞、唱歌。音乐一响起，体内的血液都沸腾了，身体情不自禁的舞动起来，想怎么跳就怎么跳，整个场地都回荡着我们的笑声……在结束之前，我们还吃了自己白天自助的叫花鸡，味道可棒了!

在五天四夜里，我们开心过，累过，也感动过。最让我难忘的是结束的前一天晚上，老师开了一场感恩晚会，讲的主要是妈妈对我们的爱。让我记忆犹新的是：妈妈的母乳是由她们身体内的血丝汇成的……在这短短的几天中，我学会了许多，也懂得了许多，期待明年的夏令营!

夏令营小学作文600字5在阵阵蝉鸣声中，夏日就这么悄悄地来到了我们的身边。

天气热了起来，太阳如同一颗巨大的火球把地面烤得滚滚烫，一阵风吹过，卷起一股热浪，蝉在树上“知——了，知——了”地叫着，声音低沉而缓慢，像在诉说一个的故事。

这个暑假，我参加了小鹿营地“少年的奇幻漂流”夏令营。让我学到了很多本领，还懂得了许多道理，深受启发。

到了我们的营地，这里绿树成荫，繁花似锦，小草葱翠茂密，一副生机盎然的景象。

今天，我们要学习如何制作营地旗杆。草地上整齐地摆放着几根竹子，一捆绳子和一把剪刀。老师给我们每人都发了一段绳子，我很疑惑：这是做什么?原来是要教我们打结。绳绕来绕去的，看起来好复杂。一开始，我怎么学也学不会。我又仔仔细细地看了一遍，眼睛就像快速摄像机一样，牢牢盯住这些动作。终于学会了，看着自己打的绳结，我心想：哈哈，今天学会了一样生存技能，太好了!经过我们的团结合作，终于做完了“H”形的营旗杆，我们还举行了升营旗仪式。

晚上，我们跟着教练了解了天文望远境，知道了它是由凸透镜、凹透境、三角支架和寻星镜等部分组成。我们还自已动手自制了一个小型望远镜。望一望天空，小雨好像渺渺的青烟，围绕在皎洁的明月旁，美丽无比。

第2篇：小学英文作文范文

导语：从小到大，教过你的老师应该有很多了，那么其中又让你印象深刻的吗?下面是yuwenmi小编为大家整理的优秀英语作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

Once taught my teacher has a lot of, but make me the deepest memory is to teach my sixth grade language teacher, she is also the head teacher of our class, she is a serious person, from a lot of people often punished by her every day, you can see that she is not only my teacher, former colleagues and it is my mother. Remember once, when I was in school, I want to fight with somebody of next door village, happen to be she saw it, and advised me to go to the office to find her at noon, I listen to, a bad! Oh, no! How to do? Discovered by the teacher, what good? I'm anxious to glance left and right, the result still can't find a solution. At noon, I casually and my friends went to the toilet, and quietly in speak ill of the teacher, as it happens, the teacher is in the balcony ?

【参考译文】

曾经教过我的老师有很多，但让我记忆最深刻的是教我第六年级的语文老师，她也是我们的班主任，她是一个严肃的人，从很多她每天经常受到惩罚的人，你可以看到，她不仅是我的老师，前同事和我的母亲。记得有一次，我在学校的时候，我想和隔壁村子的人打架，碰巧是她看到的，劝我中午去办公室找她，我听了，很不好!哦，不!怎么办?被老师发现了，有什么好处?我急于左顾右盼，结果还是找不到解决办法。中午，我随便和我的朋友去了厕所，并悄悄地在讲生病的老师，碰巧，老师是在阳台上?

第3篇：小学英文作文范文

也许是因为和生活的环境有关吧，也许是因为和小时候的教育水平情况有关吧，那个时候学校里因为特别贫穷，请不起英语老师或者是根本就没有英语老师愿意来我们学校。

所以小时候发了那些英语课本都是当成一些杂乱的课外书看的，甚至我们都看不懂，都把它当成一项根本就不重要的学科。

知道后来考入其他的中学才发现原来大家都是那么擅长学英语，都是能够说得出来的，可是当时我连26个英语字母都背不熟，当时感觉莫大的惶恐。

还好当时我的英语老师对我们特别好，特别照顾我们，觉得我们一点都不重视学习英语，这对于以后的发展可不行，所以非常有耐心的让我们补足以前缺下的知识。

这一点对于现在的我来说非常重要，以至于我很心存感恩，每每想起来的时候都感谢当时的那个老师的慈祥和善良。

也许发展到最后才发现原来自己学不学这些东西，知识都是和那些老师们没有关系的，但是老师有的很善良，很有职业道德素养，他们就会很负责任。

第4篇：小学英文作文范文

六年小学生活似水哗啦啦一眨眼就过去了每段往事拼成一道道耀眼的彩虹，酸甜苦辣各种都有。

NO.1

我最远的记忆是妈妈带我来学校的那天。那是2000年9月1日。妈妈拉着我的小手来到实验小学，妈妈帮我报了名拉着我来到一个教室里。只见一个大大的讲台立在眼前，上面坐着一位老师微笑着看着台下那群孩子，妈妈把我领进去我却躲到了妈妈身后。妈妈蹲下来说：“惠子，别怕，来。”说着牵着我的手来到座位上。刚坐上椅子又触电似的弹来回来。我眨巴着眼说：“妈妈我怕，你别走。”妈妈又蹲下来给我整顿整顿了衣服说：“乖，妈妈不走，你坐好，妈妈就在窗口看你。你要乖，等一下我买糖给你吃。”说完。摸了下我的头就走到窗前我只好乖乖地坐在椅子上。

第5篇：小学英文作文范文

今天，我读了《小鹰学飞》，让我深刻体会到父母的辛苦。

其中，我感受最深的是要学会独立的那一段。

鹰妈妈把小鹰养大了，有一天，鹰妈妈飞不动了，小鹰哭着闹着要鹰妈妈去给他找吃的，鹰妈妈这时才明白，小鹰不会独立，他一直生活在一个依靠父母的环境中。鹰妈妈把小鹰带到了高高的山崖上，让小鹰学飞，小鹰特别害怕，可是，鹰妈妈却将小鹰扔下了悬崖，快到底的时候，鹰妈妈又接住了小鹰，一开始，小鹰觉得很好玩。这一次，鹰妈妈飞的更高了，再一次将小鹰扔了下去，扭头飞走了，她坚信自己的孩子一定能学会飞。小鹰见妈妈飞走后，又着急又害怕，眼看自己就要粉身碎骨了，小鹰终于张开双翅，飞了起来……

我就像小鹰一样，什么事都依靠家人，吃完饭就把碗筷往桌上一推；不瞒你们，我前不久才学会系鞋带的，读了《小鹰学飞》以后，我认识到以后不能再依靠父母了，我要学会独立，做一个有主见的孩子。

第6篇：小学英文作文范文

My holiday summer

It was the first day of our summer holiday. All of us were very happy. Why? Because we have one months to do things we love to do. We are free.

Although we have some homework. But we can finish them in several days. And the rest time we can make good use of. My god! We have been very tired after hard studying. In summer holidays I want to have full sleepand eat good food in order to replenish myself.

Last but not the least I will have a good rest.

【参考译文】

这是第一天，我们的暑假。我们大家都非常高兴。为什么?因为我们有一个月的事我们都爱做的事。我们很空闲。

虽然我们有一些功课。但是，我们可以完成他们的若干天。其余的时间我们可以好好利用。我的上帝!我们已经很疲惫后很难学习。在夏季假期，我希望能有充分的很好吃的食物，以补充自己。

最后但并非最不重要，我会好好休息。

 

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第7篇：小学英文作文范文

March 12th is Tree Planting Day. This year our school bought enough trees before that day . On that day , we didn't had classes . The teachers and our classmates planted trees around our school.

We began to planted trees as soon as we got to school . some students dug the holes . Some students put the trees into the holes.

Some students put the earth back to the holes. Then we pushed the earth hard with our feet . At last we watered the trees as much as possible.

From then on we looked after the trees carefully and the trees grew very well . It made our shcool more beautiful .And How happy we are !

第8篇：小学英文作文范文

“孩子，你已经长大了，应该学会飞翔”。几天前，妈妈突然间这样对他说。飞飞以为妈妈在与自己开玩笑，把身子挨的更近说：“我要与妈妈在一起，永远永远不学飞，妈妈。”

“你……说什么，再说一次”妈妈突然停了下来，用异样的目光看着儿子，看了好一会说：“孩子，别说傻话了，哪有在妈妈身边呆一辈子不学飞的？”

“是真的，妈妈。我就要在妈妈身边呆一辈子，不学飞。”飞飞甚至向妈妈撒起娇来。

要是在过去的时候，妈妈见儿子这么可爱，她会用手摸摸他的头。可这时妈妈竟瞪起眼睛对他说：“你给我滚，滚得远远的”，说着就啄他的脑袋，并扔他走，但小飞飞又摇摇摆摆的回来，这样连续几次，妈妈终于对他吼叫说：“你在不滚，我就……”

第9篇：小学英文作文范文

一、积极影响

随着现代信息技术的普及，中小学语文教学可采用多媒体辅助教学。语文教师必须研究影视作品对语文教学的积极影响，合理引进，使之成为提高学生语文素养的重要途径。

1.利用影视作品促进学生对文本的理解

现行的中学语文教材中选入了较多的中外名著节选。一般来说，品读文学作品很重要的任务就是通过品味语言对故事情节、人物外貌、语言、心理、矛盾冲突、环境描写有所认识，把握并体味小说的意蕴与作者流露出的情感。教师可以在文字解读的基础上引导学生进行视觉性解读，即通过影视作品的欣赏来加深理解。

2.利用影视作品丰富学生的写作知识、写作素材

影视作品作为学生文化生活的有机部分，备受学生的关注。写作课可以利用影视作品这一资源，引导中学生关注生活、把握时代脉搏。可以把影视作品中人物的塑造、情节、细节的叙事技巧及结构的章法都可以借鉴到学生的写作教学中。如果我们的作文能在这“真实、思想、创意、文采、换角度”几方面考虑，一定会打动人心。生活、阅读是写作的源泉，中学生喜爱的影视作品也是他们写作的重要素材，可引导学生写影视评论文章等。

3.利用影视作品训练学生的口语表达能力

影视艺术是一种语言性很强的艺术，能够培养学生的多种能力，如口头表达能力、想象能力、鉴赏能力等。随着社会的进步。人与人之间的交际活动越来越多，对人的口语交际能力的要求也越来越高。口语交际能力的提高需要学生通过自身实践运用才能逐步实现。除了在课堂上进行口语交际教学外，还应积极引导学生走向社会实践，走向他们所喜爱的影视作品，甚至可以与同学进行对话、争辩，在真实情境中培养学生倾听、表达、应对的交际能力。确立话题时，应考虑到话题的价值、现实意义、难易程度等因素，以便激起学生浓厚的兴趣，产生热烈的交流气氛。

4.利用影视作品提高学生的鉴赏能力

好的影视作品可以使学生在观赏的过程中，得到思想的提高、知识的增长、眼界的开阔和心灵的愉悦，从而受到以美感为前提的特殊的启迪、教育。影视作品在反映生活的深刻程度和艺术质量方面存在着优势。如《开国大典》、《任长霞》、《亮剑》、《英雄》、《十八岁的天空》、《三国演义》、《西游记》等都是深受青少年喜爱的优秀影视作品。引导中学生观看、欣赏、读解影视作品，可以使学生受到潜移默化的熏陶感染。好的影视作品是一座充满魔力的桥梁，把学生引向文学的殿堂，引向无限广阔的审美鉴赏的天地。

二、消极影响

语文教学中，听说读写是学生必须掌握的四项基本功，如果过度引用影视资源，忽视学生这四项基本能力的训练，那么语文课就变成了单纯意义上的影视欣赏课。一节课中如果引入的影视资源过多，那么学生的注意力就会全部集中在屏幕上，完全没有精力再去体会文本的深层意义。

另外，学生的联想能力和想象力会受到极大限制。文学语言本身形象生动，能唤起学生的想象，它所提供的想象空间要远远比直观的影视广阔得多，丰富得多。有助于学生对课文产生丰富多样的理解，形成自己独到的理解方式，对学生个体的审美能力和行为个性的培养起到积极的作用。而在播放电影的过程中，学生总是兴趣盎然，但学生的兴趣仅停留在较浅的层次上，他们的阅读兴趣还没有真正调动起来，在文字面前没有形成对文字的感觉，即语感并没有在教学的过程中得到培养。尤其在诗歌的讲授上，这一弊病就表现得较为突出。诗歌是用精炼语言去表现丰富内容的，这种内容是需要自己去体会、添加的，如果用图画去讲解诗歌，学生对图画一览无余，对含蓄美的诗歌失去自己的想象，学生的想象能力就会缩小。因此，展示影视作品不能代替阅读主体的想象，观看电视剧不能取代阅读文学作品。

随着市场经济的影响。为了迎合大众口味，获取经济利益，影视作品中也充斥着厌学、出走、比阔、赌博、暴力等内容，对中学生产生消极的影响。由于他们精力充沛，好奇心强，阅历尚浅，可塑性大，因此，需要教师进行正面引导。对一些格调不高的、有害的影视作品，可结合语文课进行影视欣赏指导。可开设影视艺术讲座，提高对影视作品的辨别选择能力和对影视作品的鉴赏能力，培养学生高尚的审美情趣，让他们远离庸俗浅薄的东西。

三、教师要适时适度用好影视作品资源

新课程标准要求教师合理开发和利用课程资源。教师对影视作品适时适度的利用，将会对语文教学质量的提高产生重要作用。这就要求语文教师既要有开阔的文化视野，又要讲究相应的策略方法。

1.引入影视资源要注意实效性原则

面对着良莠不齐的影视作品，教师要保持冷静的头脑，根据教学目的和教学内容的需要，有针对性地选取适当影视资源用在解决教学重点和难点上，不能脱离教材和学生实际，只有所选的影视资源符合教学要求，与学生的经验契合，才能引导他们采用审美批判的眼光和思维方式来审视作品。

2.文本与影视作品对比研究