玩具设计论文精选(九篇)
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第1篇：玩具设计论文范文
市面上铁皮玩具产品也很少能够买到，属于小众产品，大多没有包装或者是过去遗留下来的旧包装，而这些旧包装无论材质还是平面设计都已满足不了现在人的审美，无法做到在包装上提升产品价值，使得铁皮玩具作为一件商品无法吸引现代消费者的购买兴趣。
二、包装设计定位
消费者对感性要求的享受,是市场发展的必然结果,现代的人们一直处于快生活中，在这样的社会环境中生活,心理压力增大,精神生活相对缺少,因而对情感的需要越来越强烈,在消费领域中则直接表现为消费者的感性消费趋向。这种趋向表现在商品上,要求借助商品实现其寄托情感,展示个性,交流沟通等感性消费的需要，而真正的好包装便需要把这些情感寄托于其中。所以现代包装不仅要符合人们一般的审美要求，还要让消费者有心灵和情感的体验。怀旧玩具真正的价值更是表现在精神领域的精神价值，这种价值直观地包括情感价值、收藏价值和艺术价值三个方面，而且全都以玩具的怀旧作为出发点，并且与现实生活相结合，作为包装便要凸显这些价值。通过分析了包装对象的特点，在风格设计上，我打算保持怀旧玩具中明度很高的颜色，用色块明确的插画形式来表现童趣的感觉，使之即符合玩具的属性，也能够把消费者拉回童年回忆。在形式设计上，想让这件包装不同于一般市面上的包装，普通包装易被丢弃，而具有展示功能的包装能够保留更长时间，包装也是一件设计作品，要让它与衬托对象有机的融为一体。通过营造情境、烘托产品，让其本身具有展示功能及保存价值。
三、保障设计展开
1.外盒设计
盒子外部根据盒中的产品分别运用了蓝、红、绿、橙四个颜色，并以深色剪影图案来表现内部产品，外部的简洁轻快是为了给内部的丰富做个对比。其次考虑到想要人们在开盒的过程就感受到惊喜，我把外壳的内部设计成蓝天白云的天空，用明快的颜色给人以舒适的视觉感受。
2.内部设计
运用插画在包装的内部营造出了各个铁皮动物的居住感，池塘中跳跃与荷叶间的青蛙；湖面上悠闲划水的鸭子；谷堆边等待天明准备鸣叫的公鸡；穿梭于树林之中奔跑的小鹿……给每个盒子内赋予小故事一般的环境，以此衬托产品，来为铁皮玩具的收藏者带来童年的怀旧感，并且在结构方面设计成展示型结构，让包装成为铁皮玩具摆放的底座和背景，给产品的陈列营造了个独立且完整的视觉空间。内部的这块插画也是可以拆卸的背景板，可以直接开盖摆放，也可以拆除背景板后于外面的天空盖子组合，给消费者增加多一种摆放的可能性。
四、结语
第2篇：玩具设计论文范文
学 科 分 类 中职动漫专业
课 题 名 称 依托地方产业，建设面向
区域经济的中职动漫专业的研究
课 题 负 责人 林 妙 清
负责人所在单位 澄海职业技术学校
填 表 日 期 2011年11月17日
、基本情况
课题名称
依托地方产业，建设面向区域经济的中职动漫专业的研究
负责人
姓名
林 妙 清
性别
女
民族
汉
出生年月
1967年11月
行政
职务
专业部主任
专业
职务
中学一级教师
学历
本科
研究专长
专业部
专业教育
教学管理
工作单位
澄海职业技术学校
办公电话
0754-86983320
邮箱地址
ywlmq3351@126.com
手机号码
13715933351
通讯地址
广东省汕头市澄海区广益街道环翠路中段北侧
邮政编码
515800
主
要
参
加
者
姓 名
性
别
出 生
年 月
职
务
学
历
学
位
工 作 单 位
林萌
男
1959.04
高级
本科
澄海职业技术学校
李小澄
男
1956.04
高级
研究生
硕士
汕头职业技术学院
陈勃
男
1972.01
高级
技师
本科
学士
广东骅威玩具工艺股份
有限公司
林思盛
男
1964.02
中一
专科
澄海职业技术学校
陈郁青
女
1982.01
讲师
本科
学士
澄海职业技术学校
许惠迎
女
1976.10
讲师
本科
学士
澄海职业技术学校
谢秀瑜
女
1987.06
助讲
本科
学士
澄海职业技术学校
卢焕庭
男
1980.12
中一
本科
学士
澄海职业技术学校
陈毓青
女
1987.09
助讲
本科
学士
澄海职业技术学校
林广坤
男
1984.04
助讲
本科
学士
澄海职业技术学校
周帆
女
1982.02
助讲
本科
学士
澄海职业技术学校
预期的主要成果
B、C、E
A、专著 B、论文 C、研究报告 D、工具书 E、其它
经费来源及数额
学校教科研课题经费和广东骅威玩具工艺股份
有限公司等企业提供专项基金约50万元
预期完成时间
2013年12月
二、课题论证
1、对课题的理论价值和实践价值的论证。
《国务院关于大力发展职业教育的决定（国发〔2005〕35 号）》明确提出：
要“把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。”要“依靠行业企业发展职业教育，推动职业院校与企业的密切结合”，继续完善“政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共同发展”的多元办学格局。
要“进一步深化教育教学改革。根据市场和社会需要，不断更新教学内容，改进教学方法。合理调整专业结构，大力发展面向新兴产业和现代服务业的专业，大力推进精品专业、精品课程和教材建设。”“进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，有中国特色的现代职业教育体系。”
要“加快生产、服务一线急需的技能型人才的培养，特别是现代制造业、现代服务业紧缺的高素质高技能专门人才的培养。各地区、各部门要根据区域经济和行业发展需要，制订地方和行业技能型人才培养规划。”
——党和国家大力推进职业教育的重要决策，是本课题构建的理论依据。本课题践行科学发展观，落实国家发展职业教育的决策，具有重大的理论价值。
本校所在的广东省汕头市澄海区，玩具礼品产业平均每年以14％的速度增长，产品70％出口到世界100多个国家和地区，占全国玩具出口量近二成，是国家科技部批准建成的“国家火炬计划汕头澄海智能玩具创意设计与制造产业基地”，是央视“动画形象玩具产品指定生产基地”，“广东省动漫（玩具）创意产业集群”，“广东省玩具礼品产业集群升级示范区”，是全国闻名的首个国家级玩具礼品生产基地和出口基地。
近年来，澄海区坚持把动漫文化产业作为玩具礼品业转型升级的发展方向，引导企业将动漫创意元素注入玩具产品，推动传统玩具业向文化创意产业发展。加大扶持力度，培育发展具有澄海特色的动漫玩具创意产业，精心构筑动漫玩具发展服务平台，致力推进产业集群建设，涌现了奥飞、骅威、群兴、小白龙、全宇、凯利达、实丰等20多家年产值5000万元以上的龙头企业，初步形成了造型设计、原料供应、模具加工、零件制造、装配成型等专业分工协作的产业体系。
动漫市场及其衍生行业的发展越来越引起各大企业和商家的关注和大量的投入，但是动漫产业的发展也面临一些亟待解决的问题，特别是缺乏动漫产业的专业人才，动漫原创能力不足，导致产业链不完整，品牌知名度低。本课题的研究，着重通过专业技术教育与综合社会实践培养学生创造力和社会实践能力，能够有效地解决上述问题。因而企业十分关注和支持动漫专业人才的的教育培养，广东骅威玩具工艺股份有限公司等企业为我校提供了发展动漫玩具的首期教育基金10万元。
——区域经济和行业发展的需要，相关企业的关注和支持，是本课题得天独厚的社会环境，是本课题实施的重要动因，也凸显了本课题的实践价值。
2、对课题所达目标和主要内容的论证。
本课题研究的目标和主要内容包括：
（一）构建校企合作、面向区域经济需要的办学模式
在全球经济一体化的发展态势下，汕头市澄海区致力推进产业集群建设，动漫及其衍生行业逐渐向高端发展，对动漫专业人才的要求越来越高，需求量越来越大。职业技术学校要寻求发展和突破，需要改变人才培养理念，改革人才培养机制，面向区域经济需要，实行校企合作、工学结合，构建新的办学模式。
广东骅威玩具工艺股份有限公司是中国玩具行业知名的龙头企业之一，也是目前国内仅有的5家上市玩具公司之一。公司一直致力于高新技术与益智娱乐一体的玩具系列产品设计开发、制造和市场营销，通过产品创意设计与动漫影视传播，提高公司产品的市场影响力，形成了公司主导产品在品质和品牌方面的领先优势，是中国玩具行业同时获得“中国驰名商标”、“中国名牌”和“出口免验”证书的玩具企业。
我校将与骅威玩具工艺股份有限公司合作办学，由企业派技工和师傅参与学校专业教学和培训，进入动漫实训课堂，指导学生的实训课程。同时，组织学生在校期间就接触并参与企业动漫玩具产品的生产流程，适应企业对动漫行业人员的生产技能、操作管理、工作节奏的要求，并尽可能参与企业生产、开发新产品，加快培养切合生产一线需要的高素质高技能专门人才。
（二）开发适应地域经济发展的动漫产业特色课程
本课题拟根据地方动漫产业发展和人才培养的实际需要，完善中职动漫专业培养标准，制订适应市场需求、面向区域产业的专业人才培养方案，在完善原有课程的基础上，因地制宜，开发地方动漫产业特色课程。拟开发以下课程:
1．雕塑与动漫玩具工艺造型课程
随着动漫产业的发展而衍生出的以动漫、影视主题玩具、游戏周边产品等，具备广阔的市场发展空间，是动漫产品中重要的盈利部分。当前，企业急需专业的动漫手办模型制作人才，因而，我们拟开设跟手办模型制作相应的雕塑与动漫造型课程。
我们拟坚持打好扎实的造型能力基础，在学生掌握了基本的雕塑制作流程和熟练操作方法后，着重训练学生能够迅速抓住市场动漫形象的造型特点和变化，以最高效、最快捷的方式制作出动漫造型手办，以适应动漫产业迅猛发展的需要。
2．布绒动漫玩具工艺制作课程
布绒玩具在玩具礼品产业中占有举足轻重的地位，当前，将布绒玩具工艺制作跟动漫产品相结合，制作成布绒动漫玩具，已经成为工艺玩具产业发展的一种新趋势，相关技能型人才也势必成为澄海区地方动漫玩具产业发展的新需求。
我校在2011年4月与骅威玩具工艺股份有限公司合作，尝试以中国澄海国际玩具礼品博览会会徽“狮头鹅”的卡通形象作为原形，运用布绒玩具工艺制作方法，设计制作出动漫形象“鹅之祥语”，参加首届澄海动漫节COSPLAY比赛，荣获“最佳表演奖”。我们将总结借鉴诸如此类的成功案例，调整课程设置，将动漫与布绒玩具工艺制作结合起来，开发新的课程——布绒动漫玩具工艺制作，以适应市场和行业发展的需要。
3．动漫玩具英语课程
汕头澄海玩具市场已经国际化，其玩具礼品70％的产品出口，遍及世界100多个国家和地区。由于动漫玩具所占比例的增长，企业对于动漫专业英语人才的需求越来越大，也越来越迫切。
我们拟基于中职动漫专业学生英语学习水平、专业及市场需求，有针对性地开设独具特色的动漫玩具英语课程，设置以下几个板块：①动漫专业英语基础知识；②动漫玩具历史文化知识；③动漫商务口语；④玩博会动漫专业交际英语。
（三）建设“学研产”一体的动漫产业实训基地
我们拟根据动漫玩具创意产业集群发展的需求，建立学校动漫玩具实训基地，将其建成动漫玩具“学研产”一体的基地。
学校动漫玩具实训基地采用股份制的形式，学校与企业合作、合资，由学校提供场地，由企业投入资金、提供并安排各种设备。实训基地主权归学校所有，引入市场运作机制，组建成相对独立的实体。实体组织形式和运作方式由学校专业教师组成的专家组和企业商定，实行更灵活的管理机制，合作双方共同努力，将实训基地也办成动漫及其衍生产品研发基地，并积极创造条件使实体融入市场，开拓发展空间，争取更大的收益。
通过建设学校动漫玩具实训基地，我们努力实现专业与产业对接、学习过程与生产过程对接、人才培养与企业需求对接。让学生有条件直接参与动漫玩具的市场研发、设计和生产，在最真实的环境中得到历练，努力培养一批原画设计师、玩具开发设计师、手办设计师、影视广告设计师、插画设计师、游戏开发人员、网页动画设计师专业人才，一毕业就能够投入到动漫产业的开发和生产中去。
除了校内实训基地，我们还将继续建设若干校外实训基地，拓展办学空间，实现工学结合。如，我校将以中国澄海国际玩具礼品博览会为工学结合的一个校外实训基地，由玩博会派出专业人员对学生进行指导和培训，我校师生参与玩博会的策划、服务、表演等工作，如动漫角色扮演、礼仪接待、英语翻译等，通过岗位零距离教学，教学做合一，锻炼学生实际工作能力和应变能力。
3、对课题实施设计和保障条件的论证。
我校在汕头市教育系统率先开办动漫设计专业，现在已初步成为规模化的培养动漫设计人才的学校。我校具备优越的动漫设计专业办学条件，建有现代化、高标准的综合教学楼、独立的综合实训大楼，配置功能完善的各种实习实训专用场室，如动漫实训中心、计算机网络中心、专业计算机机房等，均能够同时容纳100名学生进行技能训练。此外，我们得到行业企业的大力支持，建立了若干校外实训基地，为学生提供社会实践、专业实践教育的平台。
我校师资精良，配备专业专职教师16名，其中高级职称2名，高级技师2名，双师型专业教师16名人，均具有多年的教学实践经验；外聘兼职专业教师5名，均为企业资深技术人员。学校专业指导委员会及澄海玩具协会为我们提供了专业技术的指导和支持。
几年来，我校为本地动漫产业培养了一批专业人才，就业率高达98%，不少毕业生成了企业手板制作等专业的技术骨干。近两年来，我校动漫专业师生自行设计制作角色造型、服饰道具，在近两届中国澄海国际玩具礼品博览会和第23届广州国际玩具及模型展览会上，表演动漫角色真人秀，还参加首届澄海动漫节卡通形象制作与表演。参与社会动漫玩具相关活动的成功展示，赢得社会和动漫、玩具行业人士的广泛赞誉，显示了我校动漫专业的特色和实力。
本课题实验所需经费，除学校教科研课题经费外，骅威玩具工艺股份有限公司提供了发展动漫玩具教育的首期基金10万元，广东永骏经济发展有限公司等多家公司也将提供后续的支持。
综上所述，本课题具备足够的实施设计和保障条件。
三、预期研究成果
主
要
阶
段
性
成
果
序号
研究阶段
(起止时间)
阶段成果名称
成果形式
承担人
1
2011.11-
2012.12
建立校本实训培训基地
论文
实训基地
林妙清
2
2011.12-
2013.6
与玩博会组委会联合办学
作品、论文
实训基地
林妙清
3
2012.1-
2013.6
与骅威玩具工艺股份
有限公司合作办学
产品、论文
实训基地
林妙清
动漫角色扮演服饰、
道具制作
COSPLAY服饰道具论文
周帆、谢秀瑜
4
2012.1-
2013.12
雕塑与动漫玩具
工艺造型课程
讲义
陈郁青、林广坤
动漫英语
讲义、论文
许惠迎、陈郁青
布绒动漫玩具工艺制作
讲义
林思盛、卢焕庭、陈郁青、林广坤
动漫专业实用写作
教材
林妙清
最
终
研
究
成
果
序号
完成时间
最终成果名称
成果形式
承担人
1
2013.6
建立三个动漫专业产业研发基地、开发动漫及衍生品
产品、论文
实训基地
林妙清
2
2013.12
编印专业课程讲义、教材四份
讲义、教材
林妙清
3
2013.12
动漫专业学生成果展
就业报告
作品展
林妙清
林思盛、陈郁青
4
2013.12
课题研究论文集成
第3篇：玩具设计论文范文
效的教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平，现就本学期教研工作总结如下：
一、关注内涵发展，提高教师素养。
1.加强学习，为实践工作打下良好的基础。
本学期，我园继续以业务学习为手段，加强教师的理论学习。为提升教师对《纲要》的教育思想和观念的认识。4月份我们
组织教师学习了《纲要》，并进行《纲要》理论知识考核，使《纲要》中的教育理念不断深入到教师的教育教学中。为了
让老师们了解“什么是说课”、“说课有什么意义”、“如何说课”，6月份，我们组织教师学习了《如何说课》，通过学
习，让老师们认识到说课的重要性以及怎样进行课前的说课，为下阶段的青年教师说课赛课比赛作准备。我们还组织教师
学习了“如何写计划、总结”、“绘本阅读”及观摩绘本阅读的优秀课例等，通过丰富的学习交流，转变教师的观念及教
学行为，不断提高全体教师的专业水平。
2.观摩学习，开阔教师视野。
专家引领：为确实提高教师的科研水平，提升教师参与课题研究的意识，鼓励更多的教师积极投入到教育科研中，2012年3
月，我园全体教师参加了由小榄镇教办举办的教育科研专题讲座，中山市教师进修学院李姝静老师为我们作了题为《乐于
教学善于思考》的讲座。李老师围绕“如何提出问题？”“如何明确研究的问题？”“如何对课题进行分解？”“怎样
开展研究？”等方面结合实际案例进行详细的讲解。同时，她还结合实践工作提出了许多引人思辨的问题：“研究问题从
哪里来、问题如何转化为课题、教师怎样寻找自身的专业成长点？”与大家进行探讨交流。让老师们深切地感受到：教育
科研并不是自己想象中那么遥不可及、高不可攀，它就在自己身边，就在自己平凡的工作中。
为了提升教师们的论文写作水平，2012年5月，我园与明德、菊幼三所姐妹园邀请中山市进修学校李姝静老师为大家作论文
讲座。李老师采用了讨论和互动的方式，通过分析不同论文的优点和缺点，让大家在自主思考中和学习中认识了撰写论文
的形式、选题、结构以及写作过程中应注意的问题等，帮大家理清了写论文的思路，为我们如何提炼工作经验、提升理论 jsgzzj/
水平指明了方向。老师们在专家引领下提高了理论和实践水平，促进了教师的成长。
外出学习：为了及时吸取新的幼教信息，我们积极选派教师参加各类省、市、镇等不同层面的岗位培训，本学期教师外出
学习达到73人次。3月，邓老师参加了“广东省学前教育协会十一五课题结题研讨会”；黄老师、梁老师参加了“上海市幼
教名师精品课例展示活动”，领略了上海名师的教学风采；温主任到中山市机关一幼进行了业务跟班学习。5月份，分批
组织教师参加了中山市幼儿园第一教研互助片落实《纲要》课例交流活动。6月份，劳老师、陈老师等6位老师到东莞参加
了“幼儿园创新音乐教育教学交流会”，部分教师参加了“全市幼儿科学教育及教学观摩活动”。通过一系列的学习实践
，以点带面促使全体教师共同进步。
二、扎实教研活动，提升园本教研实效。
1.开展《互动分享阅读》教学研讨活动。
三月份，我园小小班、小班级组开展了《互动分享阅读》教学研讨活动。北京天之道教育咨询有限公司的李富强老师到我
园作现场指导，小班级组以《儿童节》为读本，开展一课多教的研究。观摩活动后，李富强老师与老师们进行了深度交流
，教师们把自己在组织活动中碰到的问题提出来共同探讨，专家也对教师在教学活动中存在的困惑进行了解答。通过多次
的观摩与交流，老师们在对读本的分析、提问的技巧方面有了进一步的提高。
2.开展各领域教学研讨活动。
五大领域的教学研讨活动是本学期的重点内容之一，是教师总结新经验，提高教学质量的重要途径，活动分两个阶段进行
：第一阶段是分组研讨。各领域教研组围绕某一教学领域开展研讨，各组老师运用已有的教育理论和教学经验，从教学方
法、教学设计、教学指导及操作材料等方面进行有针对性的讨论，在互动、互助中分享经验，在试教、研讨的过程中打造
出本组的优秀课例。第二阶段是教学活动展示。语言组、科学组、体育组、美术组、音乐组各推出一节课例在全园进行展
示,最后，经过大家的评分，一致推选科学组由梁艳芳老师执教的课例《认识茶》参加我镇的教研课例评选。
3．以活动为载体，锤炼教师技能。
教师自制教玩具比赛：2012年5月，我园参加了“小榄镇教师自制教玩具比赛”，我园以级组为单位各设计一件教玩具作品
参加镇的比赛，各级组老师们各出奇谋，从教玩具的“安全性、形象性、新颖性、实用性、耐用性、多功能性、可推广性
”出发，将智慧融入到精美的作品中，最后中班级组的作品《缤纷闹的海滩》、小班级组的作品《热闹的马路》获得小榄
镇教师自制教玩具比赛一等奖，小小班级组的作品《交响小乐坊》、大班级组的作品《多功能洒水车》获得小榄镇教师自
制教玩具比赛二等奖。
第4篇：玩具设计论文范文
指导老师：戴胜坤
设计要求：1、安装资料及要求。包括：平面图；用电负荷情况；供电电源情况；气象及水文资料等。
2、选子：位置、型号的选择
3、土建施工
4、设备安装
课题二、小电流接地系统的故障选线的研究
指导老师：戴胜坤 地故障时，故障特点不是非常明显，故障选线就显得很有必要，所以，要求学生
比较详细的了解国内外小电流接地系统故障选线的研究现状和研究方法，对现有
的选线方法进行总结并加以改进，找到适合的故障选线的方法；3、 利用ATP的仿真软件对小电流接地系统进行仿真；4、撰写毕业论文。
课题三、64点温度监测与控制系统的设计
指导老师：游佳
设计内容：64点温度监测与控制系统针对室温环境下的温度监控，如大型机组的轴温，大型变压器油温，化学反应过程，环境测试等。控制核心采用微处理器或单片机，监测64点温度，温度范围0～100℃，采用半导体温度传感器AD590，按矩阵方式切换输入信号。输出8路开关控制信号和2路PWM模拟信号（具备PID控制能力）。同时要求利用微处理器或单片机的已有通讯接口或其它工业控制网络实现数据上传和控制。
设计要求：1.总体方案设计，需要提出至少两种切实可行的方案，并加以比较，选择一种最优方案；
2.根据总体方案设计硬件电路，需要有理论依据，有分析计算过程，选择的主要元件要有原理和说明，所有元件必须有型号和参数；
3.软件设计，使用汇编语言或C语言编成。主要软件必须能在设计制作的硬件电路上正确运行 ，且能够显示被测试对象的温度；
4.制作硬件电路，调试硬件和软件，完成温度检测与测试点切换，实现温度上传并在屏幕上显示或存盘；
5.撰写毕业论文，严格按照毕业论文标准，论文引用其它文章和相关技术资料不得多于40%。
课题四、 用8051单片机设计一交通信号灯模拟控制系统的设计
指导老师：潘纹
一、设计任务与要求：
用单片机8051设计一个十字路口的红、绿、黄交通信号灯控制系统，要求如下：
1）用红、绿、黄三色发光二极管作信号灯。考虑到学生设计时的难度，只考虑一条道路相对的两个方向，每个方向有红、绿、黄三个灯。红灯亮禁止通行，绿灯亮允许通行，每隔30秒红绿灯交替变化。在每次由绿灯亮变成红灯亮或者由红灯亮变成绿灯亮的交替变化转换时要求黄灯闪烁5秒，给行驶中的车辆有时间停靠到禁行线之外。
2）能实现正常的计时显示功能。用倒计时方法显示红灯、绿灯、黄灯还需亮的时间。
3）能实现控制器总清零功能。 按下某个键后，系统实现总清零，计数器由初始状态开始计数，对应状态的指示灯亮。 二、根据设计任务与要求：画出设计总电路图，写出设计程序。
课题五、单片机步进电机控制器的设计
指导教师：游佳
设计要求:1.用MCS-51单片机,通过软件编程,设计一个步进电机控制器。要求能对步进电机实现正、反转及速度控制，同时能对步进电机进行位置控制，即能控制步进电机从一个位置精确地运行到另一个位置。
课题六、传感器在机电一体化系统中的应用及发展的研究
指导老师：周小薇
论文要求：1.了解传感器在机电一体化系统中的作用及地位
2.机电一体化系统中常用传感器的类型、特点、结构及用途等
3.如何为机电一体化系统选择传感器（举例说明）
4.机电一体化系统中常用传感器的发展
相关知识：本课题要求学生综合《传感器技术》《机电一体化技术》《控制电机》等相关知识进行编写。
课题七、水轮机制动系统的设计
指导老师：周小薇
设计要求：
掌握一定的电气控制技术的基础知识，可以利用PLC进行编程，并且对气压传动和液压传动有一定的了解。还要求能够运用基本的绘图软件进行绘图。
设计内容：
本设计共有三个部分：电气控制部分、流体控制部分、PLC编程部分。
（一）电气控制部分设计任务： 2.24点制动闸动作后向PLC发出制动成功或复位信号
3.压力站气路压力数显示向PLC发出4～20mA的模拟信号
4.根据PLC传送来的4～20mA的模拟信号，显示相应的转速。
（二）流体控制部分设计任务：
采用节流阀控制流量，水份分离器净化空气，两个三通换向阀分别控制汽缸的上、下腔；气液混用三通球阀进行气、油的转换控制，多块压力表可直接读数等。
（三）PLC编程部分设计任务：
根据给出的梯形图进行编程。
课题八、毕业设计题目：恒压供水系统设计
指导教师：黄卫庭
构成：PLC系统、变频器、检测保护电路、转速测量等环节
要求：1、采用PWM变频调速
2、有具体结构图及外形图
3、选用元器件合适
4、有控制电路图、主电路原理图、PLC程序框图和清单
[注意：选题要结合实际供水工作。要求写明本设计所涉及的分析方法或技术手段（如定性、定量分析的方法）；要求有学生独立的见解，设计内容要详细写明具体步骤]。
课题九、两种液体混合的设计
指导老师：叶俊 一、控制要求
1．初始状
此时各阀门关闭，容器是空的。 SL1=SL2=SL3=OFF
M＝OFF
二、起动操作
按下起动按钮，开始下列操作： (2)液体B流入，液面达到SL1时，YV2=OFF，M＝ON，开始搅拌；
(3)混合液体搅拌均匀后（设时间为l0s），M＝OFF，YV3＝ON，放出混合液体；
(4)当液体下降到名 SL2时，SL2从ON变为OFF，再过20s后容器放空，关闭YV3，YV3=OFF，完成一个操作周期；
(5)只要没按停止按钮，则自动进入下一操作周期。·
三、停止操作
按一下停止按钮，则在当前混合操作周期结束后，才停止操作，使系统停止于初始状态。
四、要求：用欧姆龙型PLC技术设计
课题十、机械手控制的设计
指导老师：叶俊
一、机械手工作过程，且每次循环动作均从原位开始。
二、控制要求
1．在传输带A端部，安装了光电开关PS，用以检测物品的到来。当光电开关检测到物品时为ON状态。
2.机械手在原位时，按下起动按钮，系统起动，传送带A运转。当光电开关检测到物品后，传送带A停。
3．传输带A停止后，机械手进行一次循环动作，把物品从传送带A上搬到传送带B(连续运转）上。
4.机械手返回原位后，自动再起动传送带A运转，进行下一个循环。
5．按下停止按钮后，应等到整个循环完成后，才能使机械手返回原位，停止工作。
6.机械手的上升／下降和左移／右移的执行结构均采用双线圈的二位电磁阀驱动液压装置实现，每个线圈完成一个动作。
7.抓紧／放松由单线圈二位电磁阀驱动液压装置完成，线圈通电时执行抓紧动作，线圈断电时执行放松动作。
8.机械手的上升、下降、左移、右移动作均由极限开关控制。
9.抓紧动作由压力继电器控制，当抓紧时，压力继电器动合触点闭合。放松动作为时间控制（设为2s）。
要求：用欧姆龙型PLC技术设计
课题十一、建立机械全自动洗衣机的工作电路模型
指导老师：方玮
结构：由电动程控器、水位开关、安全开关（盖开关）、排水选择开关、 不排水停机开关、贮水开关、漂洗选择开关、洗涤选择开关等组成。工作原理：通过各种开关组成控制电路，来控制电动机、进水阀、排水电磁铁及蜂鸣器的电压输出，使洗衣机实现程序运转。
主要内容：进水控制电路，电动机控制电路，排水系统电路等。
要求：结合洗衣机的工作过程，给出以上电路模型号并说明原理，论文不少于5000字
课题十二、工厂变配电所的设计
指导老师：居剑文
一、设计的要求
根据设计课题的技术指标和给定条件，能够独立而正确地进行方案认证和设计计算，要求概念清楚，方案合理，方法正确，步骤完整。
要求会查阅有关参考资料和手册等
要求学会选择有关元件和参数
要求学会编制有关电气系统图和编制元件明细表
要求学会编写设计说明书
二、设计说明书的内容
负荷计算及无功功率补偿计算。
变配电所所址和型式的选择。
变电所主变压器台数、容量及类型的选择（配电所设计不含此内容）。
变电所主结线方案的设计
短路电流的计算
变配电所一次设备的选择
变配电所二次回路方案的选择及继电保护装置的选择与整定
变电所防雷保护与接地装置的设计
编写设计说明书及主要设备材料清单
10、绘制变电所主结线图、平面图和必要的剖线图、二次回路图及其它的施工图样。
课题十三、电缆－架空混合线路的继电保护问题的研究
指导老师：方玮 研究现状，了解目前电缆－架空混合线路的保护的配置的方法，优缺点，并根据
电缆的特点，架空线路的特点，提出适合于混合线路的保护的方案；
3、 提出适合于电缆－架空混合线路的继电保护的方案； 4、撰写毕业论文。
课题十四、铰链四杆机构的运动特性分析
指导老师：潘纹
设计任务与要求
1）对铰链四杆机构中的曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机构三种基
本类型的运动特性进行分析。
2）每种类型各举一个日常生活中常见的实例，画出其基本图表。对每种
类型要求用falsh或者authorware等做一个能动的形象逼真的例子。如吊起重物的起重机、运动的火车的机轮、椭圆仪、翻箱机、机械手爪等。
课题十五、数控铣床及加工中心产品加工工艺设计
指导老师：倪祥明 课题十六、机械手直线运动液压系统的制作
指导教师：黄国祥
目的：实现机械手水平、垂直两个方向的机械运动
任务：1、系统方案的设计与计算；液压泵、液压阀等技术参数的选择；液压辅助部件的选择与购买。
2、液压缸的加工制作。
3、液压系统的安装与调试。
4、电路系统的安装。
5、技术资料整理与电子文档的制作。
要求： 1、分组布置任务，每组可以是1人以上。
2、电子文档要求打印，字数不少于5000字。
3、现场展览制作产品，参加答辩。
课题十七、“中国结”造型设计
指导教师：张蓉
1.毕业设计的基本任务
着重提高在CAD/CAM软件应用方面的实践技能，树立严谨的科学作风，培养综合运用理论知识解决实际问题的能力。通过创建中国结造型设计、市场推广、资料整理等环节，初步掌握应用CAD/CAM进行工业造型设计的方法和基本技能。
2.毕业设计的基本要求
通过毕业设计各环节的实践，应达到如下要求：
灵活运用所学Pro/e软件创建“中国结”,打印出造型设计步骤和造型图；
对造型出来的“中国结”进行包装设计。如用Photoshop或3dmax等软件进行包装，打印出用于市场推广的效果图；
写出500字左右的论文小结
培养一定自学能力和独立分析问题、解决问题能力；
通过毕业设计实践，树立严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作作风，并培养自己具有一定的生产观点、经济观点、全面观点及团结协作的精神。
3.“中国结”造型参考图：
（造形和尺寸自定义）
课题十八、“福娃”造型设计
指导教师：罗进生
1.毕业设计的基本任务
着重提高在CAD/CAM软件应用方面的实践技能，树立严谨的科学作风，培养综合运用理论知识解决实际问题的能力。通过创建“福娃”造型设计、市场推广、资料整理等环节，初步掌握应用CAD/CAM进行工业造型设计的方法和基本技能。
2.毕业设计的基本要求
通过毕业设计各环节的实践，应达到如下要求：
灵活运用所学Pro/e软件创建“福娃”,打印出造型设计步骤和造型图；
对造型出来的“福娃”进行包装设计。如用Photoshop或3dmax等软件进行包装，打印出用于市场推广的效果图；
写出500字左右的论文小结；
培养一定自学能力和独立分析问题、解决问题能力；
通过毕业设计实践，树立严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作作风，并培养自己具有一定的生产观点、经济观点、全面观点及团结协作的精神。
3.“福娃”造型参考图：
课题十九、大功率高频直流开关电源的设计
指导老师： 倪涛
通过该题目的设计,加强电力电子的学习和理解，系统学习开关电源的设计方法，综合运所学过的知识,培养独立工作，解决实际问题的能力，为走向工作岗位打一定的基础
内容：
按技术参数设计一台直流开关电源
主要技术参数：
输入电压：三相交流380V 输入频率：50HZ
输 出：恒流50安 输出电流变动范围：0---50安连续可调
输出电压：0—60伏
要求：
1.按要求分阶段写文字材料；
2. 3.论文要按要求格式打印；
4.独立完成
设计步骤：
1.阅读国内外有关 2.选定开关电源集成控制器，学习其工作原理、应用方法；
3.主电路方案选择，要有技术经济比较；
4.主电路设计；
5.元器件的设计、计算、选择；
6.控制电路、保护电路的设计；
7.打印论文
课题二十、三层楼电梯PLC控制系统设计与调试
指导老师：倪涛
设计内容： 1、不允许同时有两层楼要求停电梯；
2、当二层不需要停时，能越过二层直接到达所需楼层。
要求：
分阶段写文字材料；
2、 3、论文要按要求格式打印；
4、独立完成
步骤：
1、设计I/O配线表。
2、设计出电梯控制的梯形图。
3、写出指令表。
4、用编程器输入指令。
调试运行。
课题二十一、车辆出入库管理PLC系统设计
指导老师：杨芳
内容：编制一个用PLC控制的车辆出入库管理梯形图控制程序,控制要求如下:
1、入库车辆前进时,计数器加1,后退则减1.
2、出库车辆前进时计数器减1,后退则加1.
3、要求有显示屏指示车库内车辆的实际数目.
要求：
1.根据题意设计显示电路，并按图连接。
2.画PLCI/O接口连线图，并按图连接。
3.编制梯形图及指令语句表。
4.完成系统调试，实现控制要求。
课题二十二、水塔水位控制PLC系统设计
指导老师：杨芳
内容：1、保持水池的水位在S3——S4之间，当水位低于S3，则打开阀门进水，水位到达S4时，则关闭阀门。 水塔水位控制面板
要求：1.根据题意设计显示电路，并按图连接。
2.画PLCI/O接口连线图，并按图连接。
3.编制梯形图及指令语句表。
4.完成系统调试，实现控制要求。
课题二十三、用PRO/E软件进行玩具造型设计
指导教师：罗进生
要求：利用软件进行实体造型，写出具体造型步骤。步骤清晰合理，造型思路明确。可以自己设计玩具形状，分析所设计玩具市场前景。
参考图样：
课题二十四、基于PROE软件的机械制图三维模型库开发及应用
指导老师：李广坤
第5篇：玩具设计论文范文
论文摘要：该文从我国儿童学习生活现状以及玩具消费市场的分析入手，认识到儿童实际学习生活状态与其自由游戏的天性相冲突，从而得出对儿童玩具设计有意义的启示，就是从对游戏价值的充分认识中了解儿童健康发展所需条件，设计出符合儿童天性同时具有教育功能的玩具产品。
据统计，在中国13多亿人口中，14岁以下的少年儿童及婴幼儿便接近3亿多人，占全国人口的25%，占全球适龄儿童的1/3左右。我国城市儿童有8000万人，可以说他们构成了一个异常庞大的玩具销费群体。
可是实际上在对我国目前儿童学习生活现状有一定了解后，这个推测出来的消费群体数量似乎并不那么乐观，这就给儿童玩具行业提出了一个需要平衡和解决的问题——如何设计出让家长和儿童都能接受的玩具。
1.我国儿童学习生活现状
我国儿童目前的一个学习生活现状就是学习，学习，再学习；提高，提高，再提高。中国在发展，整个社会的成年人都在竞争中生存，连儿童的成长过程也逐渐受到这种思想的影响，多少父母把自己的希望寄托在子女身上，各种学习辅导班如雨后春笋般拔地而起，依然不能满足需求。
据了解，在很多地区的少年宫常年开设的专业课程中，英语、奥数、心算等文化课占了主导。一位家长道出了苦衷：“课余时间该用来让孩子们发挥特长，这道理我们都知道，可看到其他孩子都报名学奥数，我的孩子不学就会被甩在后面，现在社会竞争这么大，万一孩子发展了特长却丢了学业，我们不敢冒这个险。”
然而，这样做只是在追求表面的所得，却忽视了儿童的天性以及教育的正确途径。游戏作为一种获得愉快体验的手段，它本身就是儿童的一种存在方式。儿童在游戏中将自己自由编织在梦想和现实之间，意识与无意识之间。这无非证实了游戏和现实生活构成了儿童不可分割的完整的生活世界。如果硬要将儿童和游戏分离，那必然是没有认识到儿童天性的需要以及游戏价值的重要性。
2.什么是游戏价值
2.1游戏的本体价值
对于儿童来说，游戏本身就是一种生活，是一种区别于“日常生活”的生活。虽然在游戏时儿童清楚地知道这“只是一种假装”，但是，这绝不妨碍他们以最大的严肃和认真态度来从事游戏，并从游戏的虚假情境中获得和现实生活中一样真实的经验和感受。游戏是儿童真实生活的一部分，儿童的生活也离不开游戏，这就是游戏本体价值的体现，它对游戏者来说的一种价值，但正是这样才需要我们无论是家长，还是教育者，特别是与儿童产品设计相关的工作者认识到这一点，从而大家才能更好地辅佐和引导儿童健康成长。
2.2游戏的功能价值
对关注儿童的教育工作者和研究者来说，游戏是最好的学习方法，这就是游戏的功能价值。从柏拉图到裴斯泰洛齐，从夸美纽斯到卢梭，从福禄倍尔到杜威，西方历史上不少教育家都对此作过深入的研究。胡森在其主编的《国际教育百科全书》中对游戏的教育功能也作了简明扼要的归纳。他认为，通过各种不同类型的游戏活动，能培养儿童简单的身体协调，简单的身体适应，较复杂的身体协调，复杂的身体协调，记忆，创造性，预见技能，掩饰技能，配合，规则指导行为，对待成功和失败的态度，自居作用与感情移入，勤奋、自我牺牲和勇敢等能力和品性。
经过研究证实，游戏对于儿童来说具有多方面的发展功能：首先，它能促进儿童智力的发展。儿童在游戏中能感知与操作物质世界，积累大量经验，发展创造思维能力和语言能力，并培养分析问题、解决问题的能力。其次，游戏能促进儿童社会性的发展。在游戏中，儿童通过区分社会角色，学会从别人的地位思考问题，理解他人，发现并认识自我。同时作为集体的一员，儿童也开始学会通过分享、协商、谦让和互助等方式相互交流与合作。再次，游戏在儿童情感的满足和稳定方面也有重要价值。游戏能使儿童克服紧张情绪、消除愤怒，而且也有利于儿童始终保持积极乐观的情绪。最后，游戏能促进儿童身体的生长发育。
3.玩具起源于游戏
有人说，游戏本身就是人类的玩具。也有人说，玩具其实就是游戏的延伸。
玩具的诞生与人类的游戏活动存在着密切的关联。因而把玩具的起源与游戏结合在一起进行考察，无疑是正确解释玩具产生原因的重要途径。游戏既然是儿童的一种生活方式，它随时随地都在发生，比如在房间无目的地来回走动，反复转换电视频道这样的行为也体现了他们的一种游戏心理。因此我们可以结合下面的一个调查来得出对玩具设计有意义的启示。
在有关部门对玩具产品的抽样调查中表明，家长欣赏及孩子喜欢的玩具，洋玩具占有较大比重。在谈及为何不喜欢国产玩具时，受调查者指出主要是由于国产玩具普遍存在品种少、不灵活、不美观、质量差、益智性差等缺点。
因此，在如今的儿童玩具设计中，将游戏的价值运用其中，设计出伴随在各式各样游戏活动中集功能性、安全性、游戏性于一体的玩具产品，同时在玩具设计中体现出游戏的本体价值和功能价值，无疑就是给儿童玩具设计者的一个重大启示。
4.游戏价值在儿童玩具设计中的运用
对游戏价值的理解，可以深刻认识到游戏在儿童智力，社会能力，情感，身体健康方面所起到的积极作用。如何将这些价值运用在儿童玩具设计中，需要在游戏的内容和分类的分析中得到答案。
4.1从游戏的题材角度
游戏的题材反映了儿童对现实生活的模仿和想象能力，儿童的游戏内容随其年龄的增长而发展和丰富。从游戏的主题来看，随着儿童经历的积累，游戏内容的范围和情节都呈现由简单到复杂，零星到系统的变化。幼儿园小班儿童的游戏主题主要反映一些生活琐事，一般总是模仿人们运用一些常见工具的片段动作。中班儿童的游戏内容与小班儿童相比，有了显著变化，经常反映着成人社会生产劳动和人们之间一般关系。大班儿童游戏中，经常可以看到以政治事物为主题的游戏，比如医院游戏。研究表明，小班儿童在玩游戏时，总是满足一些医疗器具如听诊器、注射剂；而中班儿童则把护士和病人的关系作为活动的主要内容。到了大班，社会活动成为游戏的主要内容，比如医生对病人无微不至的关怀等。
从这样的研究中可以看出，同样适合医院游戏题材的玩具产品应该根据儿童不同年龄表现出来的心理需求作更进一步的细分，玩具种类除了对个别医疗用具作简单的模仿用以儿童在游戏中对医院片段场景的再现，也可以对更多用具如何组装和运用以及反映医院场景的道具进行更真实地模拟，这样有引导儿童职业理想和规范认识，学习常识知识的作用。除了根据儿童年龄对同题材玩具作更细致的划分，还应该设计包括更多游戏题材的玩具，让更多的儿童根据自己的喜欢有更多的选择余地，这有助于儿童兴趣爱好从小的培养，在人生道路中，更快更容易找到自己的方向。
4.2从游戏的类型角度
我国通常综合内隐和外显两个维度对游戏类型作出划分：将游戏分为创造游戏和规则游戏两大类。更进一步，根据游戏形式和内容的差异，又将这两类游戏分别划分为三种：创造游戏分为角色游戏，侧重于角色扮演及其情节的社会性；结构游戏，侧重于认知过程的操作或建构；表演游戏，侧重于形象塑造及戏剧性表演方式，而规则游戏分为体育游戏，侧重于运动技能；智力游戏，侧重于知识掌握和认知能力的发展；音乐游戏，侧重于音乐素质及技巧的培养。在这里以音乐游戏和结构游戏为例作详细分析。
音乐游戏，是指演奏音乐、编曲或在音乐伴奏下进行的游戏。儿童在做“音乐游戏”时用的玩具需要玩具乐器。玩具乐器与正规的乐器无本质的不同，但是结构较简单、操作较容易、规格尺寸较小，比较适宜于儿童掌握，外形一定更富童趣。玩具乐器种类极多，如电子琴、口琴、笛子，以及打击乐器等，通过音乐游戏可以培养儿童的乐感及对音乐的兴趣，对儿童具有强烈的感染力。玩具乐器的造型、音色、音质等各种性能在很大程度上影响音乐游戏的质量，因此，设计上有较大的创作空间。
结构游戏也叫建筑游戏，是指儿童利用玩具和其它材料进行建筑和构造的游戏。积木、积塑，建筑模型，建造模型是典型的结构玩具。在结构游戏里，儿童以玩具材料，构建各种建筑或物体造型。如:车站、住宅、大楼、吊车、拖拉机等。儿童的空间想象力，创造思维力，审美能力及爱美情趣都能得到发展。结构游戏中，玩具材料对游戏的过程，内容及结果有控制性影响，因此玩具的“开放性”，以及设计时题材的广度和考量的周全更显重要。又由于结构游戏在空间思维上的独特性和多年龄段儿童的广泛适宜性，应该是极具开发前景的。
在对游戏的题材和分类作了更细致的分析后，可以发现，游戏价值渗透在儿童生活的各个层面中，具有重要的教育和指导意义。只要儿童玩具设计师在产品的开发中把握住游戏价值的重要性，就能设计出让家长、老师满意，具有教育性，让不同年龄儿童喜爱，具有趣味性和娱乐性的玩具产品了。
参考文献
[1]曹中平.《儿童游戏论》，宁夏人民出版社，1999.
[2]邱学青.《学前儿童游戏》，江苏教育出版社，2000.
[3]杨丽珠主编.《儿童心理学纲要》，社会科学文献出版社，1996.
[4]余俊雄等.《玩具史》，辽宁少年儿童出版社，2002.
[5]蒋风.《玩具论》，希望出版社，1996.
第6篇：玩具设计论文范文
论文关键词：《喜羊羊与灰太狼》，动画角色，成人生活用品，潜在消费需求
1 引 言
广东原创动力文化传播有限公司制作的电视动画片《喜羊羊与灰太狼》，凭借中国式幽默和传统价值观，在吸引众多未成年观众的前提下，更赢得了广大成年观众的喜爱[1]。根据官方网络上的抽样调查显示，喜欢收看《喜羊羊和灰太狼》的成人中，95%的人认为该片的故事幽默轻松，可以用来排解压力，此比例大大超过选择“制作精美、故事吸引人”、“孩子喜欢，所以我也跟着看”等选项[2]。面对如此巨大的成年观众市场，研究《喜羊羊和灰太狼》成人周边产品的潜在消费需求，对于发展《喜羊羊和灰太狼》成人周边产品将起到良好的借鉴作用。
2 《喜羊羊与灰太狼》成人生活用品的潜在消费需求分析
为了解广东地区成年观众对于《喜羊羊与灰太狼》成人生活用品的态度与反应，以及他们对于《喜羊羊与灰太狼》成人生活产品的潜在消费需求情况，本人通过半结构式访谈法，针对18-39岁年龄段的成年观众，围绕十大典型周边产品类型：音像制品类、书籍类、文具用品类、公仔手办类、服装服饰类、生活用品类、食品饮品类、收藏品类、玩具类、饰品类进行初步调查。其中，半结构式的访谈地点为华南理工大学计算机应用工程研究所成高教学站市场营销论文，访谈对象是该站全日制与业余班的喜爱《喜羊羊与灰太狼》的学生、老师和工作人员，总计50人；访谈的问题如下：
（1）以下与《喜羊羊与灰太狼》有关的周边产品中，您接触过的有（）
A. 音像制品类 B.书籍类
C. 文具用品类 D.公仔手办类
E. 服装服饰类 F.生活用品类
G. 食品饮品类 H.收藏品类
I. 玩具类J.饰品类
K.以上十类产品都没接触过（跳到第3题）
（2）从成人的自我消费心理需求出发，您觉得这类（些）产品怎么样？
（3）如果是自己用或送成年人，您会优先考虑以上十类产品的哪一类？
（4）谈谈您对开发适合成年人消费口味的这类产品有哪些看法和建议？您感兴趣吗？
从访谈的结果来看，初步调查的50人中，一致认为国产电视动画片的周边产品，在质量、实用性、色彩方面等做的都不是很到位，除了哄小孩，根本满足不了成年人的消费心理，所以他们只是喜欢通过观看这部动画片来放松心情，而并未太在意其周边产品如何。
因此从成人自我消费心理需求来看，他们会优先考虑与《喜羊羊与灰太狼》有关的日常生活用品，因为在他们看来，毕竟是成年人的自身消费，实用性无论如何，都会占据着他们购买产品的重要位置。并且，他们也非常看好针对他们喜爱的动画角色来开发设计相关日常生活用品。
结合对以上50人的初步访谈结果，可概括出以下信息：
1）被调查者对于《喜羊羊与灰太狼》现有的音像制品类、书籍类、文具用品类、公仔手办类、服装服饰类、生活用品类、食品饮品类、收藏品类、玩具类、饰品类周边产品并不满意论文怎么写。
2）对于从成人的自我消费心理需求出发，围绕成人喜爱的动画角色，开发个性、有创意、物有所值的日常生活用品，大多数被调查者还是抱有非常感兴趣的态度。这对于发展《喜羊羊与灰太狼》的生活类成人周边产品开了个好头，对后期设计研究将起到很好的参考作用。
3 角色定位及其生活用品的潜在消费趋势研究
3.1 前期准备阶段
3.1.1 动画角色的选择
首先，结合电视动画片《喜羊羊与灰太狼》，挑选具有代表性的、特色鲜明的七个动画
主角，作为问卷调查的主要内容，其中：
喜羊羊：《喜羊羊与灰太狼》里正面人物中的男一号动画角色，乐观向上、坚强可爱、宽容、乐于助人，是青青草原上最帅、最聪明、号称跑得最快的小羊，每次都能识破灰太狼的阴谋诡计，拯救羊族群的生命，从而成为羊氏部落的小英雄；
美羊羊：《喜羊羊与灰太狼》里正面人物中的的女一号动画角色市场营销论文，在羊村里最受羊羊们的欢迎，是大家跟风学习模仿的对象，不仅外表美，心灵也很美，同时，还是营养学家、美容师、模特儿、服装师，只要是与美有关的东西，她都非常精通。
沸羊羊：《喜羊羊与灰太狼》里正面人物中的的男二号动画角色，是羊村里最健壮但同时也是最鲁莽的一只羊，对什么羊都看不顺眼，经常板着脸，弄出一副很酷的样子，对一些事情总是持反对意见，因而做出来的事经常令人啼笑皆非。
懒羊羊：《喜羊羊与灰太狼》里正面人物中的的男二号动画角色，是青青草原上最懒的一只小肥羊，但因为比别人聪明，干活、读书都比别的羊快，所以有很多时间可以用来睡觉。他不爱运动，却聪明机智，而且临危不乱，总是一派大智若愚、举重若轻的感觉。懒羊羊的处事方式和为人品质备受成年观众认同。
慢羊羊：《喜羊羊与灰太狼》里正面人物中的的男二号动画角色，是羊村的村长和大肥羊学校校长兼老师，羊族部落中的最年长也是倍受尊敬的长者，博览群书，平时最爱搞些小发明和小创造，是个乌龙发明家。
灰太狼：《喜羊羊与灰太狼》里反面人物的男一号动画角色，是狼族中贵族血统的新一任族长，同时也是青青草原最聪明却又最倒霉的角色。聪明自信、意志坚强、幽默搞笑、擅长发明、动手能力强、爱老婆胜过爱自己、为老婆花钱从不心疼、对老婆从一而终、从不藏私房钱、会做饭、会讨老婆欢心、典型的极品好男人，从而成为现代女白领们的新一代择偶标准；
红太狼：《喜羊羊与灰太狼》中反面人物的女一号动画角色，是灰太狼的老婆，有个性、有实力、有气魄；长的花容月貌，身材妖冶市场营销论文，打扮得豪华高贵；刁蛮泼辣，非常喜欢引发家庭暴力，习惯用平底锅来管理自己的老公；但内心深藏着女人的温柔和善良，尽管老公一直抓不到羊给她，但她还是对其不离不弃；同时，对自己的孩子更是百般疼爱，尽显慈祥的母爱[3]。
图1 《喜羊羊与灰太狼》的七个主角
3.1.2 调查对象的选取
由于并非所有调查对象都喜爱电视动画片《喜羊羊与灰太狼》，故本次大批量结构式问卷调查，先通过网上与实地的开放式访谈，访谈问题如下：
1.您是《喜羊羊与灰太狼》的热心观众吗？
2.您认识的人中，有非常喜爱《喜羊羊与灰太狼》的吗？
经过初步的调查与了解，总结出大概信息：在广州、深圳动漫产业最发达的两个城市中，成年人受动画环境的耳濡目染，喜爱《喜羊羊与灰太狼》成年观众居多；在佛山，由于《喜羊羊与灰太狼》制作公司与佛山南海的联手打造国家动漫产业基地，故其在该地段的宣传力度很大，吸引了不少成年人；而东莞，是《喜羊羊与灰太狼》大部分的周边产品生产基地，这也从侧面宣传了该部电视动画片，从而给当地成人一个动画氛围。因此，本阶段就围绕广州、深圳、佛山、东莞这四大城市，收集18-39岁年龄段的成年观众，收集过程主要采取自愿报名的方式，最后采用随机抽样[4]的方法，进行问卷发放。
为确保能够集中收集到更多《喜羊羊与灰太狼》成年观众迷，本次收集阶段采取对调查对象进行个人隐私严格保密的承诺，共收集到成年观众共320人，其中：
广州—天河区，具有国家动漫产业基地、颇有名气的华南理工大学与华南师范大学自考动漫班、诸多动漫培训机构和动漫公司。因此选定其作为收集地段，收集成年观众共110人；
深圳—南山区[5]，聚集了多家知名动画公司，如制作中国第一部三维动画电影《魔比斯环》的环球数码媒体科技研究(深圳)有限公司市场营销论文，还有迅猛发展的深圳大学动画系。故选定其作为收集地段，收集成年观众共100人；
东莞—凤岗镇，国内外动画周边产品生产公司聚集地，包括《喜羊羊与灰太狼》现有的一些周边产品，且接触该动画角色周边产品的成年人居多。故选定其作为收集地段，收集成年观众共60人；
佛山—南海区[6]，与《喜羊羊与灰太狼》的制造公司---广东原创动力文化传播有限公司，共同建设中国国家动漫产业基地，因而该公司在此区对该动画片的宣传力度相对最大。故选定其作为收集地段，收集成年观众共50人论文怎么写。
3.2 问卷调查阶段
针对最具动漫氛围的广州、深圳、佛山和东莞这四大城市的《喜羊羊与灰太狼》的成年观众迷，进行的问卷发放与收集情况具体如下表1所示：
表1 七大城市的问卷发放情况
城市
调查形式
有效问卷（份）
广州
实地调查
100
深圳
网上调查
95
东莞
网上调查
57
佛山
网上调查
48
3.3 统计分析阶段
3.3.1角色的定位
图2四大角色的被选数量
根据统计结果的显示可知：喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、灰太狼的被选次数较多，被选数量分别为195人、33人、97人、275人（如图2所示）。其中，灰太狼由于自身的好男人形象，而拥有众多成年的忠实粉丝；其次是喜羊羊，勇敢聪明，而深得被调查者喜爱。这两个角色，恰是该部动画片的正面角色男一号与反面角色男一号，与动画片的片名《喜羊羊与灰太狼》非常吻合，也与本人的前期预想完全一致；懒羊羊市场营销论文，虽然又懒又爱吃，但由于他的聪明过人，还是有97位成年观众对其情有独钟；对于选择美羊羊的人数，则相对其他三个动画角色要少很多。由此，将研究范围定位于两个较有发展潜力的动画角色上：喜羊羊、灰太狼。
3.3.2角色生活用品的潜在消费趋势
根据已定位的动画角色：喜羊羊与灰太狼，来统计被调查者对于其生活用品的潜在消费趋势。经统计分析得出的数据结果如表2所示。
根据表中的统计分析结果，加上问卷中收集到的开放式问题答案，不难看出，在个性张扬、创意十足、实用性强的产品前提下，还是有很多喜羊羊与灰太狼的成年动画迷，愿意接受《喜羊羊与灰太狼》的相关动画角色生活用品融入自己的日常生活中，以点缀单调乏味的枯燥生活和放松紧张的生活节奏。
表2 定位角色的潜在消费量
喜羊羊
灰太狼
被选数量（人）
195
275
“想要”频数
156
219
潜在消费频率
第7篇：玩具设计论文范文
关键词：动画产品；出口贸易
一、我国动画产品出口现状
我国动画产品出口类型可分为两类，一类是常规动画产品，另一类是动画衍生品。我国出口的常规动画产品指的是我国的动画电视及电影作品。2008年，我国的常规动画产品出口总额为2947.79万元，在2010年我国的常规动画产品出口总额达到近8年来的最高值11133.19万元，然而在2010年之后我国的动画产品出口总额急剧下降，在2014年达到了近8年来的最低值2507万元，降幅最大的为2010年到2011年，涨幅最大的为2009年至2010年。我国出口的动画衍生产品是指由常规动画产品重新制作或者改编的出版图书和音像制品，游戏以及运用常规动画产品中的元素而制作的玩具，人偶，服饰，图片等。
二、我国动画产品出口面临的问题
我国动画产品出口主要面临以下3个问题：
1）常规动画产品出口内容陈旧低幼。国产动画影视产品过于注重民族色彩，照搬照抄，没有与时俱进，并且没有对动画进行有效的分级，仅单纯的认为动画的受众只有青少年，没有考虑其他年龄层面对于动画的需求。基础产品最重要的是内容，如果题材方面不能开拓，天津现在生活，或则直接摒弃其他年龄层次的受众群体，那么，国产动画很难取得成功。
2）我国动画产品出口产业链断裂。动画产业要强盛，动画产品要走出国门，缺乏的不仅仅是政策、人才、资本，最为关键的是打造一条契合动画产业链发展的规范。先当今，我国动画产品的国际贸易已久没有找到为有效的发展模式，贸易政策大多缺少连续性、针对性和有效性，产业的发展的道路充满着许多不可预知的因素。完善有效的动画产业链涵盖到前期的策划、动画影视的制作、传媒、技术、商业等。产业链包含的内容从制作出版到营销传播，再到玩具、文具、包装、服装等衍生产品的开发、经营、销售与监控管理等，具有完整的产业链。动画产品走出国门，最为重要的是有经验的外贸人员先前的准备、出口协议的签定以及有关部门的检验鉴定、海关等流程，只有这样才能成功完成贸易出口。出口产业链断裂是基于非标准操作的操作。
三、促进我国动画产品出口发展策略
可从以下三个方面促进我国动画产品出口：
1）注重动画内容的定位。动画影视作品低幼化的表现就是动画影视作品内容的低级、幼稚，动画人物的配音是基于孩童的角度，运用过度孩子气的语音和腔调。在中国，动画作品被习惯性地认为是给孩童看的，这样的认知必然导致内容定位低幼化。但某些题材或者动画影视作品中的某些内容也确实不适合孩童观看，因此，国产动画影视作品必须注重动画内容的定位。
2）加强管理部门的协调。我国应完善动画产业与其他行业行政管理部门之间的沟通协调。组织成立以动画产业核心相关文化产业为辅，并密切配合的工作机制。加快培养社会化、专业化、规范化的动画产品出口贸易行业协会。并推动建设国家级的动画游戏产业示范区，加速我国动画行业的向外型发展，并积极鼓励相关动画产品的海外出口。组织建立动画产品出口贸易的指南网站，为动画切提供帮助，相应的法规政策、行业内部资讯、贸易机遇、统计数据、研究分析、企业动向市场动态、等国际服务贸易信息。可充分利用国内外知名的综合性平台，帮助和组织我国动画企业在国内或国外参加各类动画产品展会，从而寻找出口与对外合作商机。
四、案例分析--"有妖气"
"有妖气原创漫画梦工厂"是北京四月星空网络技术有限公司旗下所属的互联网网站平台以及北京四月星空网络技术有限公司与第三方网站合作搭建的有妖气动画及漫画合作平台，简称"有妖气"。现阶段，有妖气致力于用旗下漫画打造动画产品，其制作的动画产品《雏蜂》已于15年8月成功走出国门。
"有妖气"旗下动画产品《雏蜂》的在日本引起了巨大的反响，分析其成功的原因主要有两点：
1）在情节内容上的创新。《雏蜂》没有拘泥于我国传统故事文化的限制，而是敢于开创，以青年人最为喜欢的机甲战斗为故事题材，运用电影的拍摄手法而叙事方式，受到了大批日本青年观众的喜爱和追捧。其相关衍生产品更是在日本销售火爆。
2）常规产品及衍生产品产业链有效连接。从《雏蜂》的动画制作开始，其相关衍生产品也进入设计阶段，《雏蜂》在日本采用月播方式，一月一集播出，在第一集播出得到市场热烈反响后，其衍生产品立即投入制作阶段，在常规产品盛行时及时的推出衍生产品使得常规产品和衍生产品相铺相成，有效扩大市场占有率。
总而言之，为了夯实我国动画产品走出去的竞争实力，因在现有平台基础上，加强动画常规产品内容定位，从根本上增强"走出去"的能力；加强管理部门的协调，建立协会，规范管理动画产业，搭建出口平台；学习成功的出口案例，完善整体动画行业发展的理论体系与标准体系。
参考文献：
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第8篇：玩具设计论文范文
关键词：生活活动；指导；小班；有效
幼儿园生活活动是一日活动的重要组成部分，贯穿于幼儿一日生活的始终。由于小班幼儿独立生活能力处于较低水平，教师恰当而有效地指导幼儿的生活活动不仅能帮助他们缓解入园焦虑问题、愉快地参与幼儿园集体生活，而且也有利于培养其生活常规、养成良好的生活习惯和提高生活自理能力。
策略一：优化环境，建立生活常规
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”小班幼儿从熟悉、自由的家庭环境进入到陌生、有纪律的幼儿园环境中，建立良好的生活常规有助于他们尽快适应幼儿园集体生活，也有利于其身心健康、和谐地发展。
1.利用图示标记建立常规
通过生动、有趣、色彩鲜艳的图文标记帮助小班幼儿建立良好的常规。譬如，将洗手、排队、叠衣服等生活环节画成形象有趣的分步图，将常规要求到具体的图示中，让幼儿轻松看图，有序学做自己的事情。如，为了让小班幼儿掌握正确的洗手方法，在盥洗室墙上绘制一套图文并茂的洗手流程图：“挽起小袖子――打开水龙头――清水冲一冲――擦擦小肥皂――搓搓小小手（手心搓一搓，手背搓一搓，双手交叉搓指缝，指尖搓一搓、手腕搓一搓）――清清水里冲干净――小手甩一甩――干净毛巾擦干手”，教师只需时刻提醒孩子该怎样洗手，遇到不符合要求的只需对照图示讲解，孩子就很容易理解和掌握了。可以在墙面、地面、橱柜、活动区域等不同的地方贴上不同图案和形状的标记。如，在通向卫生间的地面贴上进出箭头标记和中间分界线，茶桶前、洗手池前、厕所门口等待的小脚印以及午睡室每张床边、上下楼梯的小脚印，玩具橱柜和杯架的小格子里贴上孩子喜欢的小标记，小班幼儿在标记的指引下在排队、有序取放玩具或杯具方面做出相应的行为，帮助幼儿建立良好的生活常规。
2.运用儿歌渗透常规
儿歌具有内容浅显、篇幅精巧、语言活泼、结构明快等特点，容易被小班幼儿所理解和接受。如，在儿歌“抓领子，盖房子，小老鼠，出洞子，吱扭吱扭上房子”中，孩子边做动作边念儿歌，逐步学会了穿衣服的本领。幼儿洗手时，可以边念儿歌边洗手：“小朋友，来洗手，洗手先要挽袖口，洗手心，洗手背，看谁洗得最干净。”在儿歌的引导下，幼儿不知不觉完成了洗手的任务，还掌握了正确的洗手方法。
策略二：融入游戏，培养生活习惯
游戏是幼儿基于内在动机的选择，也是其情绪情感和社会性发展的重要方式。
1.通过角色游戏培养生活习惯
游戏是孩子的生命，而角色游戏更是小班幼儿的最爱。教师可根据班内实际情况设计、组织游戏活动，以强化幼儿良好生活习惯的养成。例如，在玩“娃娃家”游戏过程中，要求幼儿见到客人要说：“请进，请坐，请喝饮料”等礼貌用语，帮助幼儿使用正确的礼貌用语。引导孩子将爸爸妈妈平时对自己关心和照顾的内容迁移到角色游戏中，幼儿通过角色扮演模仿父母的行为举止，有助于其自觉形成良好的生活习惯。
2.创设游戏情景，培养生活习惯
针对多数小班幼儿不会用勺子吃饭的现象，教师可以采用“小小挖土机”的游戏帮助孩子们学习怎样使用勺子自己吃饭：“小勺小勺变变变，变成一台挖土机，用力挖，舀起来，送到嘴巴里。”又如，引导孩子学习整理玩具，教师可以运用故事、儿歌的形式帮助幼儿理解“玩具玩好要送回家，否则玩具会哭的”。孩子每次收玩具的时候，教师尽量运用儿童化的语言激励他们主动把玩具送回家：“玩具宝宝累了，要休息了，快点把它们送回家”“用宝宝的亮眼睛找一找，还有玩具宝宝没有回家吗”“我发现那里有个玩具宝宝在哭，谁愿意把它送回家”等等游戏情景，帮助孩子逐步形成“送玩具回家的宝宝本领大”的意识，要求幼儿“送玩具宝宝回家”，让他们养成把玩具分类并放在指定地方的习惯。针对小班幼儿爱玩水，尤其在洗手时边洗边玩的情况，教师可以组织他们玩“闻香香”游戏，每一个走出盥洗室的孩子，老师都要上前闻闻他香香的小手。这样融入游戏情景的练习，不仅能促使孩子洗手时不玩水，还能让老师通过“闻”及时知道他们是否将手洗干净了。
策略三：家园合作，提高生活自理能力
生活自理能力指幼儿在日常生活中照料自己生活的自我服务性的劳动能力。可以说，自理能力是小班幼儿独立发展的第一步。
1.家园合作，巩固和监督幼儿生活自理行为
一方面，幼儿园结合小班幼儿自身实际和季节情况制定幼儿生活自理训练内容，教师循序渐进地将内容渗透到一日活动中，并在幼儿园班级定期开展小班幼儿生活自理能力的评比活动。如，在“看我最棒”的活动中，通过比赛穿衣服、扣纽扣、穿鞋袜、取放杯子、吃点心、洗手等内容，对有明显进步的幼儿进行表扬和奖励，帮助其养成良好的生活自理习惯。另一方面，家长也要主动配合教师对幼儿生活自理行为的要求，在家中严格监督幼儿执行家园联系表规定的譬如早睡早起、独立饮食、早晚刷牙、整理自己的物品等内容，详细认真记录孩子在家的生活自理表现情况。
2.家园合作，优化幼儿家庭生活的教育环境
在家中洗手间、幼儿房间的位置张贴一些诸如小动物刷牙和洗脸、小朋友穿衣服和收拾玩具的图片，经常播放关于幼儿生活自理的儿歌、歌曲、动画片等，让幼儿在潜移默化中培养其良好的生活自理能力。另外，家庭中每位成员保持教育的一致，让幼儿尝试和体验力所能及的自我服务活动，为其创造生活自理锻炼的机会。
3.家园合作，积极开展幼儿生活自理能力的教育实践活动
幼儿园通过邀请学前教育专家来园讲座和定期召开家长会或座谈会的方式，向家长介绍专业的育儿建议，转变和优化广大家长们的育儿知识结构。另外，每周固定一天为家长开放日，邀请家长来园参观并了解幼儿在园一日生活的表现，在家中用科学的方式延续幼儿园教育。也可利用特定的节日（如，植树节）邀请家长参与幼儿园活动，通过亲子互动，一起感受和体验种植的乐趣，激发家长支持和参与幼儿园教育的积极性。
幼儿园生活活动具有不可替代的作用，良好生活常规、生活习惯和生活自理能力的养成需要教师、幼儿和家长的共同努力。小班幼儿生活活动的指导不仅要强调幼儿生活经验的获取，还要关注幼儿的生活态度和情感，关注幼儿园生活教育和家庭生活对幼儿的影响，这需要幼儿园、家庭、社会的诸多努力。
参考文献：
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第9篇：玩具设计论文范文
（安徽工程大学 艺术学院，安徽 芜湖 241000）
摘 要：近几年，有些城市在建设过程中一味的跟风，把本来属于自己独有的城市文化和形象丢失，而有些城市却在建设过程中，紧紧的结合自己城市深厚的历史文化、地域特色，打造特有的城市形象，山东潍坊便是其中之一.潍坊，又称“鸢都”.是山东省的一座古城，是中国历史上最大的风筝、木版年画产地.潍坊高密地区的剪纸、扑灰画及泥塑称为高密三绝.此外，潍坊地区的布玩具、刺绣、面塑等也很有特色.全文共分四部分，主要是研究潍坊传统文化元素在城市景观中的运用，首先是对潍坊地区的城市状况和文化概述；其次，简单阐述传统文化与城市景观之间的关系；再次，详细介绍潍坊传统文化元素在城市景观中的运用；最后，对论文进行全面总结.
关键词 ：潍坊；文化元素；城市景观；运用
中图分类号：TU855文献标识码：A文章编号：1673-260X（2015）02-0076-04
1 潍坊地区传统文化概述
潍坊市地处山东半岛中部，地势南高北低，南部是山地丘陵，中部为平原，北部是沿海滩涂，海岸线长113公里.现管辖地区包括寿光、诸城、青州、安丘、高密、昌邑六市，昌乐、临朐二县，奎文区、潍城区、坊子区、寒亭区这四区.总面积1.6万平方公里，总人口847.5万人.
潍坊地区的传统文化很多，例如潍坊风筝、杨家埠木版年画、高密剪纸、聂家庄玩具、青州书画、核雕等.其中主要以潍坊风筝、杨家埠木版年画、高密剪纸、布玩具最具代表性.
1.1 潍坊风筝
潍坊又称鸢都，制作风筝历史悠久，工艺精湛.潍坊风筝同中国许多民间艺术形式一样，产生于人们的娱乐活动，是寄托着人们的理想和愿望，与人们的生活有密切联系的娱乐品.潍坊风筝的种类有软翅类，硬翅类，龙头串式类，板子类和立体桶子类等.潍坊风筝经过历史演变和横向传播，逐渐形成了选材讲究、造型优美、扎糊精巧、形象生动、绘画艳丽、起飞灵活的传统风格与艺术特色，和京式风筝、津式风筝等交相辉映，鼎足而立.
1.2 杨家埠木版年画
潍坊寒亭区的杨家埠年画与天津杨柳青、苏州桃花坞并列齐名，被称为中国的三大木版年画产地.木版年画是人们世代相承，与群众生活密切相关的传统文化表现形式，被确定为国家第一批非物质文化遗产.杨家埠民俗文化古村也被确定为国家4A级旅游景区.
1.3 高密剪纸
潍坊高密剪纸被称为“高密三绝”（高密剪纸、高密扑灰画、高密泥塑）之一，已入选中国非物质文化遗产名录，是胶东剪纸的一个派系，它集南方剪纸的细腻、柔美及北方剪纸的淳朴浑厚于一体.高密剪纸题材广泛，构思精巧，趣味浓郁，有着高密地区深厚的文化内涵和普遍的群众生活基础，其构图大胆夸张，造型粗犷却不失精致.
1.4 潍坊玩具
潍坊玩具的传统工艺享誉海内外，具有浓郁的地域特色.潍坊玩具有布玩具和泥玩具之分，是一种极具乡土气息的民间工艺品.布玩具种类很多，主要有布老虎和南瓜娃娃等.泥玩具主要以潍坊高密地区聂家庄泥塑为典型代表，其起源于明代，聂家庄泥塑造型敦厚朴实，粗犷豪放，简洁夸张，彩绘装饰颇具特色，曾多次赴国外展出.聂家庄泥塑主要以泥娃娃和泥老虎为主.其中“叫虎”是聂家庄玩具中最有趣、最具个性特点的品种，销量也最大.
潍坊的玩具不论采用什么材质，大多以老虎为题材，因为在中国人心里，老虎不仅是驱邪避灾、平安吉祥的象征，还能保护财富，充分表达着人们美好的愿望与追求.比如，许多小孩都要戴“虎头”帽，穿“虎头”鞋，主要是希望小孩子能像小老虎一样，虎虎生威，健康成长.
2 传统文化元素与城市景观的关系
2.1 对传统文化元素的分析理解
在教学过程中，每当问到“什么是传统文化元素”时的问题，学生的回答五花八门，总的来说，归纳起来有这些：剪纸、风筝、年画、皮影、脸谱、泥玩具、布玩具、中国红、书法、印章、太极图、唐装、旗袍、祥云图案等.这些传统的文化艺术、图案形式等传统文化元素具有典型的中国特色，是中国上下五千年传承发展下来的宝贵的文化遗产，蕴含着中国文化的精神和气质.
“中国传统文化博大精深，而中国文化的长期发展，有其必然的思想基础，那就是中国文化的基本精神.传统文化元素包罗广泛，而每一个元素都有传递信息的作用，并且能加强传递信息的效果，从这些中国元素中感知到民族的精神和力量，并产生一定的归属感[1]”.
2.2 传统文化元素与城市景观的关系
中国传统文化元素种类丰富，区域特色明显，同种的文化元素在不同的地域又有不同的特征，譬如，剪纸，北方剪纸朴实、粗犷；南方的剪纸细腻、柔美.不同地域的传统文化有着自己独有的风格与特征，通过其特点特征的不同，把这些具有地域特色的传统文化元素运用到城市景观中，不仅成为城市形象的特色标志，而且加深了人们对该城市传统文化艺术的了解和认识，提升了该城市形象.
景观是指土地及土地上的空间和物质所构成的综合体.它是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印.“景观设计泛指对所有建筑外部空间进行的环境设计，包括了园林设计，还包括庭院、街道、公园、广场、道路、桥梁、河边、绿地等所有生活区、工商业区、娱乐区等室外空间和一些独立性室外空间[2]”.本文中的潍坊城市景观主要涉及到城市广场、公园、城市雕塑、路灯、交通标示等方面.
丰富的传统文化元素不仅能为景观设计提供可靠的设计素材，为设计师提供广阔的设计思路，还能够为现代景观设计提供借鉴的艺术形式和设计手法.好的景观设计能够把传统的文化以现代的艺术设计手法表现出来，让人们更直观地了解本城市的历史文化特色，加深城市印象，提升城市形象.
3 潍坊传统文化元素在城市景观中的运用
本文主要是以“潍坊世界风筝都纪念广场”为例，并结合潍坊城市中其他有特色的雕塑或景观小品，分析潍坊传统文化在现代城市景观中的运用.风筝广场位于潍坊市中心，是一个集人防工事、商贸购物、休闲娱乐等多功能于一体，凸现“环保特色”、“人文特色”和“风筝文化特色”的市民活动广场.
文中潍坊传统文化元素主要从风筝、年画、布玩、及剪纸等方面着手.详细分析这些传统民俗文化元素在景观中的运用.
3.1 风筝元素在城市景观中的运用
潍坊是世界风筝之都，它集风筝制作、观赏与放飞于一体.风筝是潍坊的象征，且已经成为美化人们生活的观赏品及娱乐装饰品.位于市区东北15公里的杨家埠村，便是风筝的故乡.杨家埠风筝以做工考究，绘制精细，起飞高、稳而闻名.以风筝而著名的潍坊，城市景观中自然少不了与风筝相关的景观小品，下图分别是以孔雀和仙鹤为题材的风筝景观小品，孔雀尾屏和仙鹤的翅膀上镶嵌着风轮，可以随风转动.这些景观雕塑民俗味极强，运用了杨家埠年画典型的色调，极具地方色彩，不仅符合以风筝和年画而著称的杨家埠文化，还对当地景观增添了许多视觉美感.
潍坊风筝广场主要是以“风筝文化、民俗文化、人文文化”为广场的主题，运用现代的艺术设计手法、构图及广场景观设施，融入民俗文化意味的创新设计增加潍坊文化特色.风筝广场中民俗长廊内的有许多雕塑，每一个雕塑分别代表着一个民俗文化：长廊中有潍坊的风筝创始人杨同科老先生手拿毛笔为龙头风筝点睛的雕塑，不但让人们增长了风筝的历史文化知识，而且具有装饰意味，符合现代人们的审美情趣.
风筝在古代有好多用途，譬如利用风筝测量距离，利用风筝作为通讯工具进行求救等军事活动，现在人们大都把风筝作为一项老少皆宜的娱乐休闲活动.潍坊素有“世界风筝都”的美誉，每年都会在4月20日至5月6日举办国际风筝会，在此期间吸引国内外许多风筝爱好者，共聚鸢都.潍坊世界风筝都纪念广场作为潍坊的新地标，自然少不了风筝放飞的场景.长廊中有几个雕塑分别都是表现潍坊的传统风筝文化，其中之一表现的是一群孩童放飞风筝的场景，一个孩童手里拿着板式风筝，另外两个孩童手里分别拿着线轮，抬头望向天空，神态逼真，栩栩如生，把当时潍坊人们放风筝的文化娱乐活动活灵活现地展现出来.
潍坊处处都是风筝印记.除了直接用景观雕塑的形式还原当时具有地域特色的风筝文化活动外，还可以对传统风筝文化元素进行提取，提取后的文化元素重新利用现代的设计手法和审美形式运用到新的景设计中.潍坊风筝广场中首先映入眼帘的是广场中央矗立的—座18米高的白色鸢标雕塑，顶端的徽标宛如蝴蝶风筝，翩翩于“三翼”之上，城市的梦想在此起飞，传统吉祥寓意跟现代造型形式完美结合（如图）.潍坊人民广场中的座椅靠背和扶手也是对风筝元素的提取，利用蝴蝶风筝的骨架作为扶手，既美观又符合潍坊的城市形象.
潍坊的各大广场灯具和道路路灯分别运用了风筝元素符号，整齐统一的风筝造型灯具设施，不仅满足了城市照明的功能需要，还处处体现着鸢都城市形象相符合的历史文化内涵.
3.2 杨家埠木版年画元素在城市景观中的运用
潍坊杨家埠年画是中国民间艺术宝库中的一朵奇葩，它同天津杨柳青、苏州桃花坞并称中国民间三大木版年画，是中国民间木版年画三大产地之一.它始于明代，兴盛于清朝.它的题材内容丰富多样，主要有纳福迎祥、神像、娃娃美人、戏文故事及风俗时事类等.
纳福迎祥这一题材在杨家埠木版年画中极为普遍，多表达喜庆吉祥，多子多福，财源不断，和美如意等美好愿望.下图分别是杨家埠民间艺术大观园里的景观雕塑小品，是“连年有余”、“招财进宝”类题材年画在景观设计中的运用.
杨家埠年画在潍坊城市景观中随处可见，其中在潍坊城市公交站牌中就有“门神”年画的运用，公交站站牌主体两侧分别刻有门神“神荼”、“郁垒”的年画.在人流量比较大的公交站处把年画作为潍坊的特色标志，不但加深了人们对潍坊传统文化艺术的了解和认识，而且也提升了潍坊的特色城市形象.在潍坊风筝广场民俗长廊中还有制作杨家埠木版年画的师傅正在刷着年画颜色，案几上摆放的几样工具形象地向人们展示了制作木版年画的场景，让人们在休闲娱乐的同时了解了潍坊的传统文化（如图1、2）.
3.3 布玩具元素在城市景观中的运用
布老虎是潍坊传统的民间艺术，在当地民间广为流传.布老虎的存在源于民间百姓对虎的崇拜.农历五月初五端午节期间，民间盛行给儿童做布老虎，或者用雄黄在儿童的额头画虎脸，寓意健康、强壮、勇敢.布老虎的形式多种多样，有单头虎、双头虎、四头虎、子母虎、情侣虎、布老虎枕头、套虎等.
潍坊风筝广场中就有几组布老虎玩具为题材的雕塑，其中一组是由5个造型可爱的布老虎组成的景观雕塑，人们可以嬉戏玩耍于此，娱乐寓教.不远处是一个孩童穿布老虎鞋子的雕塑，运用了夸张的手法形象的描述了一个天真无邪的小孩穿硕大无的鞋子的场景.几组雕塑都是运用传统的造型元素结合现代的材料及色彩，处处散发着现代人文气息（如图3、4）.
3.4 剪纸元素在城市景观中的运用
潍坊高密地区的剪纸远近闻名，是潍坊地区的特色文化.高密一带流传的剪纸，从农舍的门窗、棚顶到箱柜、衣橱都有剪纸装饰.制作一般不打草稿而放剪直下，其特色是常用锯齿纹和挺拔的线条相结合来构成形象.其中以被称为高密的剪纸“女状元”的齐秀花最为出名，这位普普通通的农家女，却用一把小小剪刀，在一张张红纸上剪裁出多种栩栩如生的形象.
潍坊风筝广场长廊中的雕塑，有一个手握剪刀的高密妇女正盘坐在方凳上，剪出美丽的窗花，它把当时人们的剪纸场景表现的淋淋尽致.同时，把潍坊高密地区的传统剪纸文化以现代雕塑的艺术形式展现给大家，让人们更好的了解潍坊地区剪纸文化习俗（如图5、6）.
传统文化元素应与现代设计观念相结合，我们应当把传统文化元素进行变化、重组和创新，使其既具有传统文化元素的某些特征和神韵，又具有现代设计的意味，更好地表达现代的某种意趣、情感和思想.
潍坊城市景观中处处渗透着传统剪纸文化，体现着潍坊城市与众不同的文化特色.城市中某些公交站牌整体运用了中国红颜色，公交站牌主体是透明玻璃，其上贴着传统的红色剪纸图案；位于潍坊胜利街上的彩虹桥栏杆上也运用了红色剪纸形式的蝴蝶形风筝图案；人民公园中的大红色剪纸形式的景观雕塑，利用传统的吉祥寓意图案加上两边“春”字形文字图案，处处洋溢着喜兴，表达人们对美好生活的向往和憧憬.
潍坊国家城市湿地公园景观中也多处运用了传统的红色剪纸元素，例如湿地公园中的高高的观景台中处处都能找到剪纸的影子，此外，公园外围公路两边的巨大装饰柱中，白底配合着红色剪纸图案，醒目且具有极强的形式美感（如图7、8、9）.
4 结论
4.1 通过本课题的研究，对传统文化元素在城市景观中的运用做了系统的理论总结，对培养关于传统文化元素在城市景观设计中运用的创造性思维起到一定的参考、借鉴作用.在研究过程中，认识到本课题内容比较博大，仍有许多问题有待于在今后的理论学习和实践中去研究并加以解决.
4.2 通过对传统文化元素在城市景观中运用的研究，归纳总结出传统文化元素运用到现代景观设计的手法主要有三种：一是纯粹形式美感的运用，二是传统精神意蕴和文化内涵的传达，三是传统文化元素必须与现代审美文化相融合.
4.3 在对本课题的研究中发现，潍坊的某些城市景观已比较破旧俗套，在运用传统文化元素时有点生搬硬套，没有与时俱进的利用全新的设计理念、设计思维及设计方法，创造出适合现代人审美需求的优秀景观作品，这方面有待提高.
总之，一个好的城市景观能够与本城市的文化气息相联系，且通过该城市景观能够体现一个城市的形象特征和地区的文化特色.文化底蕴的表现对于城市形象的对外传达起着重要的作用，将中国传统文化的元素应用于现代城市景观设计中，增强本土文化的归属感，只有融合了中国传统文化内涵的设计才经得起时间的考验，散发其独特的魅力.
参考文献：
