测控工程论文精选(九篇)

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第1篇：测控工程论文范文

关键词：工程项目成本风险分析成本控制途径

一、工程项目成本风险概述

工程项目的立项、可行性研究、设计、规划、工程成本的预测及投标报价都是基于对将来情况（包括政治、经济、社会、自然界等各个方面)的预测之上的，是基于正常的、理想的技术、管理和组织之上的。然而，在实际实施某一项目的过程中，这些因素都有可能会产生变化，各个方面都存在不确定性。这些变化会使原订的计划、方案受到干扰，使原订的目标不能实现。这些事先不能确定的内部和外部的干扰因素，人们将它称之为风险。

现代工程项目的特点是规模大、技术复杂、工程持续时间长、参加单位多，可以说在项目的实施过程中危机四伏。在我国的许多工程项目中，由风险造成的损失是触目惊心的，许多的工程案例说明了这个问题。特别在国际工程承包领域，人们认为风险是项目成败的主要原因之一。但风险与机会同在，通常只有风险大的项目才能有较高的盈利机会，所以风险又是对管理能力的挑战。所以在现代项目管理中，风险的控制问题已成为研究的热点之一。甚至有专家将风险管理作为项目管理目标系统的内容之一。

二、工程项目成本风险分析

工程项目成本风险分析就是研究风险发生的可能性及其产生的后果，完整的风险分析过程应包括风险识别、分类与衡量三个阶段。

2.1工程项目成本风险的识别项目成本风险的识别就是通过科学的方法辨别出影响项目成本目标实现的风险事件及其存在的可能性，并予以分类，并且对这些风险可能产生的后果及严重程度作出定性判断。风险识别的方法主要有财务状况分析法、保险调查法、分解分析法、特尔菲法和缺陷树法等。

项目成本的风险识别过程主要立足于数据搜集、分析和预测。一般借助于风险识别的各种方法，找出各阶段不同层次的影响成本的风险事件，确定一份合理的风险事件清单，用以包罗对项目成本构成威胁的所有主要风险。还应指出，由于风险是随时存在的，因此风险识别必须是一个连续不断的过程。

2.2工程项目成本的风险分类工程项目成本的风险分类目的有两个，首先是可以提高承包人对影响成本的风险事件的认识程度，其次是可以帮助承包人根据风险的性质采取相应策略来降低风险，减少损失。

以往对风险因素的分类，都没有考虑风险的性质或潜在的影响，本文提出了一种合理的风险分类方法，它根据风险的性质及其潜在影响来划分风险因素。利用此法，承包人就可以全面地评价影响成本的各种风险因素及其影响程度。此方法中，选用的风险类型说明了风险的多样性，同时也有助于检查风险的广度，这样承包人不会只注重于某些风险而忽视其他风险。表1列出了影响项目成本的风险类型及其典型事件。

三、施工项目成本控制的有效途径

施工项目成本控制的方法较多，其有效的途径可以从降低成本、增加收入两方面着手，坚持责、权、利相结合的原则，确保项目成本目标的实现。

3.1工程投标阶段在此阶段应根据工程概况，深入研究招标文件和认真调查研究施工现场，综合分析，进行项目的成本预测，为投标决策提供意见。坚持全面控制原则，加强对此阶段主要责任部门的管理。

3.2在施工准备阶段应结合实际图纸的自审、会审和其他相关资料，倾听现场施工人员的意见，依据工期和上级要求，根据项目的规模、性质、复杂程度、现场条件、装备情况、人员素质等因素，科学地编制强实施性的施工组织设计，通过多方面的技术经济比较，从中选择合理、先进可行的施工方案，保证以最小的资金耗费满足预定的目标要求。同时，还应针对工程的具体特点而制定项目成本控制计划，分解目标，划分责任和权利，保证目标的实现。

3.3施工阶段以项目经理的责任为中心，以施工图预算、施工预算、劳动定额、材料消耗定额和费用开支标准等对实际发生的成本费用进行对比，坚持开源节流的原则实施控制。工程直接成本主要是指在项目成本形成过程中直接构成工程实体和有助于工程形成的人工费、材料费、机械使用费及其他直接费。按照量价分离原则应从以下几个方面着手对工程直接成本进行有效控制。:

3.3.1材料成本控制

包括材料用量控制和材料价格控制材料用量的控制包括坚持按定额确定的材料消费量实行限额领料制度，规定责任部门，坚持节约原则，各班组只能在规定限额内分期、分批领用；改进施工技术，使用降低料耗的各种新技术、新工艺、新材料，在对工程进行功能分析与对材料进行性能分析的基础上，力求用价格低的材料代替价格高的材料，认真计量验收、坚持余料回收、降低料耗水平，加强现场管。材料价格控制包括：买价控制，通过市场行情的调查研究，在保质保量的前提下货比三家，择优购料；运费控制，合理组织运输，就近购料，选用最经济的运输方法，以降低运输成本，考虑资金时间价值，减少资金占用，合理确定进货批量和批次，尽可能降低材料储备。

3.3.2人工费控制主要从用工数量方面进行控制：第一，根据劳动定额计算出定额用工量，并将安全生产、文明施工及零星用工按一定比例（一般为5%～10%）承包给领工员或班组，进行包干控制；第二，要提高生产工人的技术水平和班组的组织管理水平，合理进行劳动组织，减少和避免无效劳动，提高劳动效率，精减人员；第三，对技术含量较低的单位工程可分包给分包商，采取包干控制，降低工费。

3.3.3机械费控制充分利用现有机械设备，内部合理调度，尽量避免窝工。加强设备租赁计划的管理，减少由施工组织不当引起的设备闲置，在设备选型配套中，注意一机多用，加强机械设备的日常维护保养，保证机械的正常运行。合理安排机械设备与辅助人员的协调配合工作，提高机械生产效率，降低机械成本。

3.4竣工交付使用及保修阶段应对竣工验收过程发生的费用和保修费用进行控制。此时也是对项目全面的总结评价阶段，应汲取经验教训，改进和完善决策水平，达到提高效益的目的，并及时反馈信息，调整相关的用工制度和材料、机械使用计划，增强项目成员的责任心，提高管理水平。

四、结束语

在当前激烈的市场竞争情况下，为了缓解任务开发的难度，改变“只见干活不见效益”的状况，维持公司持续性快速发展，应坚持成本核算制度，坚持以效益为中心，最大限度地优化资源配置，增强企业的市场竞争能力，逐步提高企业的综合实力和增效能力，最终走上质量效益型企业的发展道路。

参考文献：

[1]杜训.施工项目成本管理[M].北京：中国建筑工业出版社，1995.

[2]李建伟.土木工程项目管理[M].上海:同济大学出版社，2002:769一814.

[3]王卓甫.工程项目风险管理理论一理论、方法与应用[M].北京:中国水利电力出版社，2003.

第2篇：测控工程论文范文

在工程管理中最重要的是使所有不同的项目管理特征能够反映项目管理的基本能力。第一，电力工程项目管理具有一定的随机性，这是由不同的管理工作通过方式决定的，对多线程组织的管理工作，在实施过程中必然存在不确定性。此外，一个强大而完整的管理过程是作用在多种因素的基础上，决定了项目管理工作的复杂性。第二，工程管理创新。工程项目管理发展的一个重要标志就是创新能力，电力工程项目管理的创新必须要坚强，为了保证企业在竞争中发展在发展中创新，必须得到项目管理者的支持，而这很大程度上取决于科学技术的发展。在第一阶段的项目管理科学和信息技术的作用下，只有足够重视科技信息的有效组织和管理，才是解决方案问题的关键所在。第三，生命周期管理，工程项目结果是可以预见的，在所有的工程项目的生命周期中，都明显的存在着序列。每个项目管理的内容也因此可以进行不同阶段、不同定义的划分，这种划分通常依照项目管理各阶段应完成的任务和需要管理的特点等，但不管如何划分，每个阶段，必须当开始和完成工作时，提供一个基本的判定标准。第四，电力工程项目管理中的领导作用，项目实施过程中的问题可能很多，但其中大多数是跨部门的问题。因此每个部门需要对这些问题作出快速反应，同时由专门部门对不同部门的意见和建议进行汇总，这些问题必须及时有效沟通，以最快的速度和最有效的方式解决问题，这样也就不需要领导事无巨细的管理了。

1.1工程管理控制策略中人的因素

工程管理活动是工程项目管理中的重要因素，因此，人的综合能力和素质在工程管理工作中具有重要作用，为了减少对工程项目管理人的因素的负面影响，我们必须从管理人员的选拔开始，全面提高管理人员素质；同时操作人员也应该有目的的选择使用，以保证工程质量，明确操作程序，增加培训，为员工提供提高自身素质的机会；进行适当的监督工作，这是一种对制度的保护，因为通过约束和监督，可以减少人为因素的负面影响从而更紧密的控制对象的管理。同时，还可以应用人员的整体控制，使每个员工都能发挥自己的专长，为企业贡献力量。

1.2工程管理控制策略中机制的因素

这里的机制是指标准规则系统，工程项目管理、运行机制和管理体制没有明确的标准，在工程管理中，应明确的操作顺序，坚持移动性管理，如果这种机制落实到工作和项目管理中将对管理结果产生巨大的正面积极作用。因此，最好的管理方法是将建设工程管理和施工现场的实际情况相结合，从技术、管理、成本、运行可行性等各方面综合分析，确定进度，需要注意的是对特殊项目、特殊方法和特殊技术，如工程难度大等，必须采取相应的采取有效措施。

1.3工程管理控制策略中材料的因素

工程中的设备和材料必须经过严格的检查，在某些情况下使用的材料需要按照国家规定的标准和程序进行现场抽样检验，并在实际施工中也要适当的随机抽查，严格杜绝劣质材料被应用在工程中。用于工程的机械设备和材料应优先考虑可靠性和先进性，其次考虑成本。

1.4工程管理控制策略中环境的因素

应从两个方面分析环境因素,一是企业的内在管理环境,另一个是企业的外在环境。而工程项目管理内在环境的控制重点应放在工程项目施工现场的地质、水文、气象、道路等通过一定措施可控制的因素,而工程项目外部的环境控制的重点则应该放在对项目的社会环境进行协调,以此来避免一些不必要的外部干扰,从而保证施工秩序的稳定性。

2工程项目管理的控制策略

为了实现工程项目的创优管理，首先需要明确的管理的目的是什么，项目管理的目的主要是在工程项目实施过程中及时消除各种消极因素并实现工程创优。通过保证工程项目正常策划、设计、开工，从而达到预期的竣工目标，我们主要应该采取如下措施：

2.1加强协调与管理

这种协调与管理主要是对各参与者之间的协调和整体管理，我们可以建立和完善相关制度来实现。例如，建立创新管理体系，建立在实际操作中明确监管体系可以为项目实施提供重要参考依据；同时严格执行现有规则和适应具体实际情况的规章制度；定期召开协调会议，在生产中指定时间进度，协调发展和管理，实现各参与方的思路统一，工程企业可以根据实际情况选择合适的方法。

2.2突出优秀部门

为了使工程项目参与人员明确创优标准，可以通过树立典型的方式。每个子项目设置项目领航员，对每一个工程实施过程都打造一个工程项目模板，在投入使用之前，模板必须由参与建设各方确认，使其在实际操作中能被坚决贯彻执行。

2.3及时监督技术资料

工程项目管理过程中的交底资料、程序文件、质量手册等技术文件是工程项目管理的重要组成部分。因此，工程企业应严格监督检查这些技术文件并保证及时更新。技术资料的编制和检查工作从始至终都应在工程施工单位项目管理的涵盖范围以内。对这些技术文件应坚持统一管理、统一要求、统一验证的原则，并重点检查这些技术文件和规范的有效性。

3结束语

第3篇：测控工程论文范文

关键词:建设工程；施工项目；成本控制

引言

工程施工项目成本控制，指在项目成本在成本发生和形成过程中，对生产经营所消耗的人力资源、物资资源和费用开支，进行指导、监督、调节和限制，及时预防、发现和纠正偏差从而把各项费用控制在计划成本的预定目标之内，以达到保证企业生产经营效益的目的。

一、目前施工企业项目成本控制分析

1.1当前项目成本的问题及原因

当前项目部实行项目转型后实行了“五项费用包干”、“百元产值工资含量包干”以及“承包指标倒扣”等多种形式的经济承包责任制管理，项目部在施工生产和队伍素质方面都有了长足的进步。有的只顾生产任务的完成，成本意识淡薄，把成本管理看作可有可无。近两年来在抓项目部达标升级，企业考核项目部的指标时，都重点放在生产任务完成上，客观上助长了这种行为。

1.2项目部亏损的原因分析

项目部作为建筑产品的直接生产者，既有按照合同和施工图纸、规范自行组织施工的权力，即对施工组织的安排，人员的调配，材料、部分设备的采购、保管、使用、消耗，安全、质量的管理具有一定的自；但同时也受发包单位、设计单位、企业以及其他与工程建设有关的单位的影响和制约。另外，地质和气候的变化、设计的变更等客观因素也会对项目部的施工产生重大影响，而上述所有因素均会影响到项目部的成本支出。

1.2.1主观原因使成本失去控制

所谓主观原因，是指项目部可以自行支配而没有任何外部影响就可以控制的成本支出因素，如上面所述的项目部因具有施工自而发生的成本。主要包括如下几个方面:

⑴没有严格执行成本控制的总目标或者根本没有成本控制的总目标。绝大部分亏损的项目部，根本没有成本控制的总目标。有的虽有但却没有严格执行，因而使项目部的成本处于失控状态。

⑵材料、配件的计划、采购、验收、保管、出库、消耗制度不健全。在亏损的项目部中，购买材料、配件无计划的现象比比皆是，采购数量的多少全在于项目经理甚至于材料员，其结果必然导致材料的积压、超支。另外由于项目部难以掌握相对合理的价格信息，也不计算采购材料的资金成本，从而使项目部购买了大量高价材料。一些项目部没有收发制度，购买的材料无人验收，更无实物帐，因而就谈不上保管和出库。特别是砂石料、砖瓦等地材，有的项目部自始至终没有专门的部门进行管理，以购代耗；严重的甚至用虚假的材料发票报销。项目部不按定额发料，施工人员要多少给多少，致使多发的材料不是浪费扔在工地，就是被工地的人员偷偷卖掉，许多可以回收的废料更无人管理。

⑶承包措施不配套。项目部对内部队伍的承包没有相应配套的管理措施，实行承包后漏洞百出，致使成本超支。比如，有的承包方案规定完成多少任务发多少工资，但对材料的消耗和设备的使用、维修没有明确要求，形成包工不包料、包盈不包亏，有的承包方案虽然合理，但计价不及时，或者不能按照承包方案进行兑现，使承包无法进行下去。

⑷分包工程存在漏洞。项目部对劳务分包队伍，包工不包料，导致多拨工程款；或分包工程价格不合理；或大量使用分包队伍，导致超拨款、分包队伍欠款等现象不断发生；或让多个外部单位挂靠，导致所有的善后费用全部由被挂靠的项目部承担。

⑸出现严重的质量问题。亏损严重的项目部，几乎全部存在比较严重质量问题，从而导致返工、修复、推倒重来等重复施工的现象发生，加大了工程成本。比如在桥梁施工中，存在基础下沉、桥墩歪斜等现象。

⑹施工设备利用率不高。一些项目部对所承担的工程心中无数，为保证施工不间断，盲目购置或从其他项目调入大量设备备用，甚至购入一些本项目不需要的设备，从而造成设备长期停用。

⑺施工安排不合理。在施工过程中，项目部不能合理地配置人力、材料、设备等资源，导致窝工浪费；部分工序的施工安排不合理，能够一步完成的，实际进行了二次、三次才完成，从而造成返工等等。

⑻安全事故较多。在亏损的项目部中，多数项目部均发生过程度不同的安全事故，轻伤影响员工上班，重伤既影响员工上班，又需要开支医疗费，同时还可能使员工的体质和技能下降，降低劳动能力和劳动效率；死亡事故既造成巨额抚恤费用支出，直接增大成本支出，又可能影响员工情绪，降低生产效率。

1.2.2客观因素的影响是项目部总成本增加的一个方面

所谓客观因素，是指项目部自身无法控制而又必须发生或必然出现的事情或现象，如承包单位、设计单位、企业在合同条款之外对项目部施工发出的有关指令，地质和气候的变化，设计的变更等。因这些因素的出现而支出的成本，是项目部不可控制的客观费用。

1.3遏制项目部亏损的对策

为遏制因各种原因形成的工程项目亏损，按照责任明确的要求，项目部的成本控制应当以项目部能否对成本费用进行控制分别采取措施，对项目部能够控制的费用，由项目部进行控制；而项目部无法控制的成本或亏损，则应由企业采取措施予以控制。

二、如何进行有效地进行成本控制

2.1分割工程成本，优化项目资源配置

项目资源配置直接关系到成本控制的方法及程度，对于当前许多国有控股的大型施工企业来说，工程成本构成基本上是分包成本和施工队成本，而企业的主要经济效益源泉在于控制分包成本，施工队成本往往很难创造经济效益。二者的构成比例如何，项目成本如何划分，这是关系企业成本控制的关键问题。

2.2制定成本计划，实行成本动态控制

在完成分包成本和责任成本分割并初步确定了两部分成本后，要制定出总成本计划，总成本计划除涵盖分包成本和责任成本外，还要考虑项目的现场经费、上级管理费、税金等因素。总成本计划分为两部分:

①项目不可控成本:指税金、上级管理费等项目管理层无法主观控制的部分；

②项目可控成本:总成本计划中除了不可控成本以外的全部成本，如分包成本、责任成本、现场经费等。

可控成本是成本控制的重点，可控成本计划是在项目开工前的施工时间、施工条件、施工组织设计基础上制定的，随着工程的进展，必然会发生如施工方案改进、工程量改变、地材价格上涨等因素变化，因此对于成本计划要进行适时调整，以保证成本计划的指导性和控制性，在调整的同时要注意分析各不同因素变化对原成本计划造成的影响程度。在这一阶段，要充分发挥施工技术部门的主动性，根据施工条件的变化优化施工方案，进一步减小施工成本。:

2.3进行成本分析，提高企业成本管理水平

施工结束后，要根据总成本计划和可控成本计划与最终实际成本进行对比分析，成本分析可采用图表等多种形式，不但要对比分析总成本，还要对工序成本进行分析，而且以工序分析为主，得出工序成本升高或降低的原因。

①首先分析出因施工条件、施工方案、材料价格变动引起的工序单价的变动，同时收集采用新技术、新工艺、新材料的工序成本资料；

②其次对比主观确定成本部分的工序单价，分析得出因制定方法不合理而导致的偏高或偏低的工序单价，同时积累书面资料，供日后制定同类项目成本计划时使用；

③收集分包单位资料，并对分包商进行评价，拟定《合格分包商名录》，供日后类似项目选择分包商和制定分包成本时使用；

④汇总分包成本及责任成本数据，经过分析筛选，供企业投标报价时参考。

第4篇：测控工程论文范文

[关键词]水利工程施工；质量控制；施工材料；施工安全

0引言

水利工程建设不仅能发挥灌溉、运输、养殖等功能，还能涵养水源、调节气候，为人们生活创造更好的环境。同时，为促进水利工程作用的充分发挥，应该建立完善的制度措施，加强施工管理，提高水利工程施工质量控制效果，确保水利工程质量和效益。但目前在施工过程中，质量控制不到位，没有严格落实质量控制措施，还需要采取完善措施。

1水利工程施工质量控制的作用

质量控制是水利工程施工不可忽视的内容，对顺利完成施工任务，确保工程质量具有重要意义。因而在工程施工中，也越来越受到重视。

1.1预防质量缺陷发生

根据水利工程施工的基本情况，建立完善的制度措施，把握施工技术要点，加强每道工序质量控制。能有效约束现场施工，实现对工程质量的严格控制。进而预防质量缺陷发生，为水利工程建设创造便利。

1.2顺利完成施工任务

例如，严格落实质量控制措施，明确水利施工人员的职责，能更好约束和规范施工人员各项活动。进而确保现场施工秩序良好，施工材料、机械设备得到合理安排，为水利工程建设创造便利，有利于顺利完成水利工程施工任务。

1.3提高水利工程建设效益

一旦出现质量事故，不仅会导致返工现象发生，会加大不必要的成本，增加养护维修难度。而采取措施加强水利工程施工质量控制，能预防质量缺陷发生，提高资金利用效率，避免出现不必要的损失，进而提高水利工程建设效益。

2水利工程施工的质量问题

尽管加强施工质量控制具有重要意义，但一些施工人员综合技能偏低，没有严格遵循施工技术规范要求，质量控制不到位，施工质量控制的问题表现在以下几点。

2.1质量控制体系不完善

一些施工单位没有结合现场施工情况，建立完善的质量控制体系。质量控制制度不健全，现有制度措施没有得到有效执行，进而容易导致质量问题发生，降低水利工程施工质量。

2.2原材料质量不合格

忽视加强原材料质量控制，对砂石、水泥、外加剂的检测不到位，没有严格按要求开展试验检测工作。使得不合格的材料被应用到现场施工中，容易导致质量缺陷发生，影响水利工程质量提升。

2.3施工人员质量控制意识淡薄

忽视施工队伍建设，现有施工队伍质量控制意识淡薄，没有严格遵循技术要求施工。责任心不强，现场巡视和监督管理不到位，可能导致质量缺陷发生。

3水利工程施工的质量控制对策

为弥补质量控制的不足，推动水利工程施工顺利进行，可以从以下几个方面采取完善措施。

3.1健全并落实质量控制措施

根据水利工程建设的基本情况，加强施工现场巡视，详细了解施工任务和质量控制要求，然后构建健全完善的质量控制体系，有效规范和约束现场施工。另外还要落实责任制，明确施工人员的职责，让他们有效开展施工活动，加强每个施工环节的质量控制，进而确保质量控制效果提升。建立并落实奖惩激励机制，激发施工人员的质量控制意识，调动工作热情，为提高水利工程质量贡献力量。

3.2保证施工原材料质量合格

加强材料供应商的资质调查，从质量可靠的供应商处采购施工材料，保证材料质量合格，供应到位。严格按要求进行试验检测，掌握砂石、水泥、外加剂等材料的质量状态，不合格的材料不得用于施工。对运往水利工程施工现场的材料，也要进行抽检。并做好防潮防水工作，提高施工材料综合性能，使其更为有效地发挥作用，也为提高水利工程质量奠定基础。

3.3加强水利施工安全管理工作

健全水利施工安全管理制度，推动安全管理的规范化和制度化。加强安全教育和培训，提高每个施工人员的安全意识，让他们按要求开展施工，遵循规范要求操作各项设备，避免发生安全事故。加强施工现场的用电管理，严格按要求开展机械设备操作，进而预防安全事故发生，为水利工程施工顺利提供保障。同时还能保证施工进度，对提高水利工程质量也具有一定的作用。

3.4注重施工现场巡视和检查

安排监督管理人员加强现场巡视，定期和不定期开展施工检查，发现存在质量缺陷时，应该责令施工单位立即整改，避免质量事故发生。提高施工现场管理水平，确保机械设备性能良好，秩序井然，能有效满足现场施工需要，防止延误工期的情况发生，保证施工进度符合要求，保证水利工程施工质量。

3.5提高施工人员质量控制意识

施工单位要注重提高施工队伍的整体素质，注重专业基础扎实、技术水平高的施工人员的引进，充实施工队伍。加强施工人员管理和培训，制定完善的管理培训制度及措施，增强施工人员综合技能，更好适应水利工程建设需要。施工人员也要加强自身学习，提高施工技术水平，顺利完成工程建设任务，促进水利工程质量的提升。

第5篇：测控工程论文范文

【关键词】市政工程；造价控制；问题；对策；

引言

近年来，全国各地许多地方为了提高城市功能，改善投资环境，进一步促进城市的经济发展，各市政府纷纷加大了市政建设的资金投入，扩大城市的知名度，但没有标准的造价投入，各地政府盲目跟风建设，从而导致一些面子工程的出现，引发社会的舆论风潮，只有采取正确的造价控制策略，才能确保市政工程建设的健康发展。

一、市政工程造价控制存在的问题

长期以来，我国市政工程的建设工作在加强和改善造价控制方面进行了积极的探索和实践，也取得了较为显著的成绩，一些地方的市政工程很好地带动了城市经济的飞速发展，但从总体上看，我国市政工程建设仍然存在许多造价控制方面的问题，管理粗放、控制不力等现象没有得到根本改观，忽视质量成本的管理，浪费现象严重，缺乏健全的造价监控体系等问题，是市政工程造价控制面临的主要问题。

（1）市政工程造价控制存在的质量问题

市政工程的建设工作为城市经济发展创造了良好的投资环境，对一个地区的经济发展起到不可忽视的作用，因此，各地发纷纷开始建设市政工程，但由于许多地区盲目跟风，只注重形式，缺乏对建设质量的严格审查，加上对造价控制的监管不力，进而导致市政工程存在严重的质量问题。从最开始的投资招标阶段来看，建设单位盲目竞标，已超过实际价值的成本赢得建设项目，由于资金的严重不足导致建设材料、劳动力等诸多方面质量得不到保证；在设计方面也达不到国家规定的标准，存在设计漏洞；在项目的具体实施过程中，建设单位提出超出设计标准的过高要求，例如增大办公设施面积等，建筑设备、材料价格不够准确、工期紧张等，都是导致市政建设成本控制出现质量问题的重要因素，极大地阻碍了市政工程的正常健康发展，为市政工程的建设质量埋下了隐患。

（2）市政工程造价控制存在的监管问题

市政工程造价控制的监管工作是非常重要的，但就目前而言，我国绝大多数地区的市政工程监管工作不够完善与彻底，存在很大的监管漏洞。市政工程设计阶段对于项目设计人员的监督和管理是比较欠缺的，忽视对工程造价的控制，从而设计出一些比较保守的施工方案，给整个工程项目带来巨大的经济损失。现阶段的工程完工后在进行造价结算的成本核算方式，导致对市政工程的整体成本造价管理工作弱化，难以对整个工程项目造价控制进行全面彻底的监督管理，从而造成了胡乱报价工程预算、行业垄断、结算不规范等现象频发出现，带来严重的经济损失，甚至带来不良的社会效应，影响了市政工程的工作形象，阻碍城市的进一步发展。而在施工阶段的管理更是呈现混乱局面，各部门及工作人员的职责不清，联系不足，现场管理混乱，工程变更的随意性太强，监管方对造价控制不力，特别是内部一些见不得光的非法交易等行径更极大地制约了市政工程建设的造价控制工作的顺利开展[1]。

二、市政工程造价控制问题的解决对策

在我国当前经济持续快速发展和城市化进程大步前进的背景下，市政工程的建设投入不断加大，不仅在数量上呈现增长趋势，在市政工程的质量和标准方面也不断提出更高的要求。针对我国市政工程造价控制存在的质量低下、监管不力等问题，结合我国的具体国情，从实际情况出发，进一步探索科学有效的造价控制措施对促进我国市政工程建设任务具有重要意义。

（1）坚持工程造价与当地经济发展水平相统一

当前我国经济发展正处于上升阶段，但各地区经济发展也呈现不平衡的状态，各地经济发展水平不尽相同，各地的市政工程建设也不应该有着固定的标准，造价控制应当根据本地的具体发展情况而定，然而有太多地区攀比之风盛行，明明没有足够的经济实力，一些地方官员好大喜功，总搞一些面子工程，不仅劳民伤财，损失了当地巨大的经济效益，同时，也没有取得足够的建设效果，进一步加剧了当地的经济困难。市政工程的造价控制应坚持与各地区实际经济发展水平相适应，在保证质量的基础上，实现资本浪费最小化和工程建设效益的最大化。在市政工程造价控制的整个阶段，都要注重成本控制与经济水平相统一，结合具体的社会发展需要，开展合理的市政工程建设，促进造价控制的科学合理安排。

（2）建立完善的市政建设造价管理体系

不断加强市政工程造价控制的管理监督工作，建立健全的造价监管体系是应对市政工作各类问题的关键举措。从施工之前的招标、项目设计，到施工现场管理，再到项目结束后的资金结算都需要严格的监督和管理，加强市政工程的成本控制，严格把关，规范市政工程的招投标制度，合理低价竞标，采取不同的评标办法，加强招标过程的监督力度，以杜绝暗箱操作等不良行为，确保公平合理招标；积极做好市场调查，加强对工程材料、人员成本的管理，防止施工方故意抬高价格，漫天要价的不合理想象，尽量节省成本；做好施工现场记录，谨慎更改设计方案，认真严格地对待现场签证，加强施工现场的安全管理；深化市政工程的质量审核，落实各项工程的决算金额，以合同为依据，加大监督力度和法律效力，促进市政工程造价控制的合理化[2]。完善成熟的造价控制体系能够有效控制市政工程的建设成本，实现资金的最优化利用，以最合理最少的陈本投入实现市政工程价值的最大化。

三、结语

市政工程的建设和管理受到多重因素的综合影响，而这些因素也会直接影响市政工程建设的投资，现阶段往往造成资源浪费、面子工程等现象，并没有真正体现市政工程的建设价值。为了科学有效地改善我国人民大众的生活环境，促进地区经济发展又有足够的吸引力，只有不断加强市政工程造价控制，及时发现造价控制存在的弊端并加以改正，才能采取针对性的举措，加强市政工程建设项目的造价管理，进而充分发挥出市政工程的经济效益和社会效益，促进经济发展。

参考文献：

第6篇：测控工程论文范文

一、测量控制点的布局

以下图为例，测量控制点的布局主要注意以下三个方面：

 

 

1、本工程总占地面积约3.36万平方米，工程基坑南北宽126m，东西长238m，基坑深度11.650m，承台和集水坑、电梯井位置开挖深度在12.35～16.10m。整个工程共5座塔楼及裙楼。

2、本工程甲方给定的水准点位于南海路与宏达街交叉口，高程4.162米。在发达街上给定两个基准点，详见附图1。

3、根据实际情况，本工程引测水准点6个，基准点16个。

二、测量控制点的保护1、甲方给定的基准点附近，禁止堆放材料，并派专人看管，定期对基准点进行复核。

2、引测的控制桩必须用混凝土保护，需要时用钢管进行围护，并用红油漆作好测量标记。

3、严禁在甲方给定的基准点附近加工、倒运钢筋及进行其他施工活动，防止磕碰、刮、擦破坏基准点。

第7篇：测控工程论文范文

关键词：测控技术与仪器；毕业设计；产学研结合；教学改革

作者简介：李雅峰（1979-），男，陕西汉中人，天津工业大学机械工程学院，讲师；郗涛（1974-），男，山西阳泉人，天津工业大学机械工程学院，副教授。（天津 300387）

基金项目：本文系天津工业大学教育教学改革立项重点项目（项目编号：06323）的研究成果。

中图分类号：G642.477 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）22-0181-03

毕业设计是本科教学过程中时间最长的综合实践环节，是对本科生四年课程学习和实践的总结，是毕业生步入实际职业生涯或者接受研究生教育的教学准备。同时本科毕业设计是对高校教育培养质量的重要评价指标，对于提高学生的创新素质和应用能力，增强学生在择业竞争力等诸方面具有重要意义。

测控技术与仪器专业是仪器科学与技术一级学科的重要分支，主要学习光机电一体化的精密仪器理论、控制理论和测控仪器的设计方法，以及测控系统的设计、应用及开发能力。天津工业大学测控技术与仪器专业在国内高校中的起步较晚，与同城拥有“精密测试技术及仪器”国家重点实验室及“仪器仪表”博士后流动站的天津大学相比，在软硬实力方面也有不小的差距。

因此从向国家教委申报测控技术与仪器专业之始，为有创新、有特色的办好测控专业，对该专业包括毕业设计的各个教学环节进行了探索，其人才培养模式也是目前天津工业大学亟需研究的问题。

本文立足天津工业大学创新性应用型人才的培养目标，根据测控技术与仪器专业的培养模式与现状，针对当前毕业设计环节存在的问题，探索符合人才培养规律与学校现状的毕业设计模式，逐步完善毕业设计过程的各项质量管理机制，提高毕业论文质量并促进应用型人才创新能力的培养。

一、测控专业毕业设计存在的问题

首先是就业与考研的影响，这也是全国所有高校都存在的问题。天津工业大学的毕业设计教学环节安排在大四第二学期，而此阶段正值本科毕业生择业就业的关键期。很多用人单位要求已签约的学生提前入职或实习；另外没有签约的学生离校奔波赶场求职，把全部精力都投入到找工作之中；通过国家研究生分数线的学生，每年的三四月进入复试环节，导致这些学生在此期间无暇顾及自己的毕业设计。

其次是部分学生对毕业设计的重视程度不够，态度不认真，不少学生认为毕业设计就是走形式，不论论文优劣和答辩表现好坏都能最终通过。毕业设计进度不能按照计划进行，各环节步骤拖延，以及后期的赶工导致论文粗制滥造、抄袭现象严重。

再次是选题带有盲目性。部分学生既不了解选题的主要内容，又对自己的个人能力估计不足，仅凭毕业设计题目名称和对指导教师的喜好进行选题，结果在毕业设计过程中才发现选题和自己的专业特长以及职业方向相去甚远，从而产生倦怠和消极情绪；部分学生选择毕业设计课题时，避难就易只求完成，不向优秀毕业设计方向努力，从而影响了毕业设计的进度和质量。

最后还有个别指导教师毕业设计选题过于陈旧，实质内容多年不变，或是题目虽有变化但是内容不变。有的教师放松对学生的要求，没能达到每周见面辅导两次的要求，或安排给自己的研究生进行指导，在中期检查和答辩时给分随意，造成毕业设计质量下降。

二、对天津工业大学测控专业学生毕业设计的探索与成效

1.以竞赛和科研为基础的毕业设计

学生参加学科竞赛和科研项目可以有效的把毕业设计时间前移，并且对毕业设计题目有所准备和认识。各种学科竞赛始终贯穿于测控技术与仪器专业的综合性实践教学环节中，以赛代练的方法能培养学生的专业技术和创新能力，把毕业设计作为学科竞赛项目的一个拓展和深入，参加过学科竞赛的同学继续在教师指导下深入，使其可以延续性地完成过去感兴趣的方向。

此外毕业设计可以结合在指导教师的科研任务中。科研项目所能提供的设备、场地、经费可以有效提高他们的动手能力和科研能力，同时有利于提高毕业设计质量，另外也能调动广大学生的积极性，使其更加善于观察和解决现实存在的问题。本科生毕业设计作为教师科研项目的子课题，可以加快教师科研项目的研究进度，使教师更有时间和精力在战略上掌控和把握自己的科研项目。

通过近三年对测控专业本科毕业生的统计，省部级以上科技竞赛的获奖比例达到全部学生人数的65%以上，参加指导教师科研项目进行助研活动的学生有23%，最终绝大多数学生的毕业设计选题与自己的竞赛项目和科研任务有关。通过近年来获得的成绩表明，以竞赛和科研为导向的培养模式，是提高毕业设计质量的有效途径。

2.大力支持校企联合指导毕业设计

毕业设计期间，许多用人单位希望学生能到单位去边做毕业设计，边进行上岗培训，而学生也愿意到单位进行毕业设计，在工作学习的同时还可以得到一些薪酬。学生到就业单位进行毕业设计可以很大程度的保证毕业生做毕业设计的时间，还可以充分利用企业的经费、仪器、场地和技术力量，完成企业需要的技术课题。对于企业而言，这些已签约准备进入到企业的学生就是未来的员工，这使得企业有强烈的育人责任感，因而从人力、物力、财力等方面给予大力支持。

校企联合毕业设计采用共同指导的方式，以企业为主、学校为辅。毕业设计题目经校企共同协商确定，校内指导教师负责过程管理，制定进度计划，监督设计过程，并负责审核毕业设计的进度状况和完成情况；企业工程技术人员则负责对学生具体设计内容进行指导，提供相关技术资料，以及学生与工作现场、设计企业单位关系的协调。

学校和企业共同指导学生完成科研与工程课题，可以增加学校教师了解企业技术发展和技术应用的机会，有利于提高教师的实际工程能力，为教师科研工作提供了许多便利。近三年来测控专业校企联合指导毕业设计的毕业生人数有逐渐增加的趋势，校内教师联系和管理在岗学生，使企业不把学生当成一个廉价劳动力来使用，控制好毕业设计的进度状况和保证质量，也是今后毕业设计管理体系中的重要课题。

3.选题突出天津工业大学纺织特色和地方产业优势

天津工业大学纺织科学与工程学科是国家重点学科，有百年办学的历史和经验，并拥有以“先进纺织复合材料”国家重点实验室为代表的一批高水平研究基地，依托纺织学科优势天津工业大学测控技术与仪器专业毕业设计选题中也要突出纺织特色，使用新的技术手段和技术路线对纺织工艺、纺织材料的检测以及纺织设备和纺织过程进行控制。不但可以利用学校重点学科的先进设备进行实验，而且将纺织专业与测控专业结合起来，尽可能满足学生的兴趣和爱好以及就业的需要，使得学生成为具有纺织和纺机知识的复合型人才。测控专业的毕业生每年在择业期也能搭上校内大批纺织类企事业单位招聘的顺风车，每年有30%以上的本专业毕业生进入纺织类企事业单位，从事测量与控制、仪器与系统设计制造、开发研究以及生产运行管理等工作。

此外，在本专业学生的培养过程中主动与地方优势产业对接，注重服务于地方特色产业，对扩大就业范围、提高就业率以及实现应用型人才的培养目标具有重要意义。天津工业大学所在的天津市具有风力发电产业集成优势，在各产业园区共有近百家风电设备整机和风电产业配件的制造厂商，在风电制造领域如叶片材料、增速齿轮箱、发电机以及风电控制设备等方面都具有较强实力。以风电为载体的测量与控制毕业设计选题，可以让本专业的毕业生在天津地区的就业市场上具有特色优势，特别是进入歌美飒、维斯塔斯、苏司兰等大型国际名牌风电企业的毕业生也增加了很多。测控技术与仪器专业的毕业设计选题突出了与地方优势产业相结合的特点，积极联系相关企业的技术研究中心，有针对性地解决实际问题，提高了就业竞争力。通过对近3年测控专业毕业生进行分析，发现有73.3%的毕业生选择留津就业，其中有48.6%的毕业生进入纺织、风电等地方优势特色行业中进行就业。

4.完善毕业设计质量监控与保障体系

首先，在毕业设计选题阶段要坚持模式创新，毕业设计内容要有一定的深度和广度，要注意与专业知识结构的联系；要体现本专业新工艺、新技术的研究方向，体现专业特点和学校地区优势特色，体现实际意义与经济效益。首先系主任先对毕业设计题目进行考察把关，然后测控系的指导教师开教研会讨论各个题目的工作量、层次和深度等，集思广益保证每个设计选题的内容和方向，最后在毕业设计选题阶段，指导教师需要向学生公开设计任务书，并且实行指导教师和学生双向选择，这样既避免了学生选题过于集中，又能防止学生盲目选题。

其次，天津工业大学制定了完整的毕业设计工作管理规范，对毕业设计的选题、开题、中期检查、评阅、答辩等一系列环节进行审核。在2013年的毕业设计中，天津工业大学教务处首次启用了网上毕业设计信息管理系统，能行之有效地提高毕业设计效率，并成为监控毕业设计质量的良好平台。该系统使学生和教师都能在程序框架中明确自己的职责，能够使师生之间互相评价与互相监督，同时教务管理人员也可以随时登陆信息系统检查毕业设计进度，并对完成情况进行考核。

最后，毕业设计答辩是检验毕业设计质量的重要阶段。毕业设计答辩以毕业设计过程中的工作态度、毕业设计方案设计、结论与论据、外文翻译质量以及答辩思路条理和问题回答等六大项作为答辩成绩依据。近三年来测控专业毕业答辩如果有校企联合毕业设计的毕业生，则必须邀请企业技术人员作为答辩小组的成员，以保证答辩中技术性问题环节。答辩采用末尾淘汰制，每个答辩小组排名最后的两位学生需要进行集中式二次答辩，二次答辩小组成员均由各组组长再要求一位督导组成，以严格把握毕业设计的质量。同时，为给低年级学生提前进行毕业设计的启蒙，答辩环节提倡并组织测控专业低年级学生进行观摩，以提前培养学生认真对待毕业设计的态度。

5.加大教师交流、学生奖励和抽查评优

首先，毕业设计指导教师互相交流和学习可以增加毕业设计工作经验，调整思路和工作方法，提高工作质量和效率。比如测控专业的教师和信息学院、自动化学院相近专业的教师进行交流，与其共享技术资料和开放实验室等。对于纺织、纺机等的测试与控制毕业设计选题，可以邀请纺织工程学科的教师进行团队式毕业设计指导，这样更利于指导教师和毕业生成长，保证毕业设计质量。

其次，天津工业大学加大了对获得优秀毕业设计学生的奖励，提供科研基金鼓励学生投稿、申请专利、软件著作权等。天津工业大学将学生毕业设计与毕业评优和就业挂钩，作为综合素质考核的条件之一，对测评结果优良的学生优先向用人单位推荐。近几年来测控系每年都安排优秀毕业设计的学生作讲座，和低年级的学生交流，使低年级学生对毕业设计有初步的认识。从而促使学生平时就注重综合素质的提高，激发其个人潜能，有利于提高专业人才培养质量。

此外天津工业大学也辅助以抽样评估工作对本科生毕业设计进行质量监控，特别是对抽查的本科生毕业论文进行，以减少和杜绝论文的抄袭。由于校级教务部门质量监控的范围有限，只能抽查全体毕业生中的很小的一部分，因此毕业设计质量保证体系要从根本上依托二级学院和教研室，特别是指导教师的力量。另外，鼓励指导教师和学生参加各级毕业设计评优比赛，在各级评比中找出差距和不足，进一步提高毕业设计质量。从2012年开始测控专业所有毕业生的论文都要经过论文抄袭自查环节，此举也使整个毕业设计管理工作更加严格，毕业生撰写毕业设计时更加认真和具有创新性。

三、总结

高等院校的职能经历了由培养技术人才兼顾科学研究，再扩展到对接产业服务社会的过程。而毕业设计是高等教育中的一项理论密切联系实践的综合环节，是毕业生理论水平、创新思维、自学能力等素质的全面展示。经过近八年的教学探索和实践，天津工业大学测控技术与仪器专业已经形成了以纺织设备与产品信号检测、光学测量以及机电控制特色，侧重于测量与控制、仪器与系统设计制造等专业能力的培养。作为高等学校教学计划中最后的综合性教学环节的毕业设计，初步取得了一定的成效和经验，并且得到了较好的社会评价和用人单位的认可，但随着社会经济的发展、科技水平的提高以及教学改革的深化，测控技术与仪器专业的毕业设计模式仍需不断改进。

参考文献：

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[4]丁永建，等.提高工科毕业设计质量的几点探索[J].教育教学论坛，2010，（17）.

第8篇：测控工程论文范文

关键词：索塔承台，施工技术，研究

 

1 工程主体概括济宁运河某处大桥工程路线全长530m，其中跨河特大桥全桥长404.66m，主桥桥跨布置为40m+80m+156m+80m+40m五跨连续自锚式预应力混凝土悬索桥。

1.1主墩由矩形承台和棱台形塔座二部分组成，矩形承台平面尺寸为12.5m（长）×12.5m（宽）×3.5m（高）；棱台形塔座平面尺寸为8.0(5.0)m（长）×8.0(6.0)m（宽）×1.0m(高)，总高度达到4.5m,为深基坑工程，同时也是大体积混凝土结构工程。大体积砼对温差变化比较敏感；承台高度高带来基坑的围护、钢筋定位、砼侧压力的平衡、以及砼温度控制等一系列施工技术措施问题。

1.2承台采用二次浇筑。承台一次性连续浇筑完成，单个承台混凝土浇筑总量达547m3，不留施工缝，对承台钢筋定位、模板安装以及混凝土侧应力的平衡带来很大的难度，对施工技术、组织管理和现场监控都提出了较高的要求。

1.3承台属于大体积混凝土结构工程，应严格控制水化热而引起的内外温差，采取相应的降低水化热等一系列防裂措施，防止温度应力、混凝土收缩徐变等引起的裂缝，同样也是本工程的一个特点和施工难点。

2 钢板桩围堰施工2.1①挖基前测量放线，并由固定桩和护桩，放出边坡。②基坑开挖尺寸比设计基础结构边长大100cm。③开挖至比设计基底标高高20cm 时，用人工清底，防止基底土体被扰动。④基底开挖至设计标高后，浇筑砼垫层。

2.2桩头剔凿

基坑开挖至设计标高后，采用人工剔除桩头砼，严格控制剔除深度，同时又必须保证凿至新浇、密实砼面而且达到桩顶设计标高。

2.3 钢筋绑扎

钢筋加工尺寸严格按照设计图纸执行，钢筋绑扎，焊接等严格按照有关规范、标准执行。钢筋预先根据设计尺寸配好料，在垫层砼浇筑1天后可进行现场绑扎。免费论文参考网。钢筋加工时，先绑扎底层钢筋，钢筋周边所有节点必须全部绑扎，其余可采用50%交错绑扎。底层钢筋完成后搭设钢筋定位支架，进行竖向钢筋施工，竖向钢筋与底层钢筋应绑扎可靠，竖向钢筋完成后进行顶层钢筋和侧面水平钢筋的绑扎。钢筋保护层根据设计保护层厚度采用预制砂浆垫块，底层钢筋完成后将垫块垫于底层钢筋网下，顶层钢筋保护层用竖向筋高度控制，侧向保护层采用预制砂浆垫块。承台钢筋施工完成后，必须按设计位置预埋索塔塔柱预埋钢筋，并用箍筋固定于钢筋网上。

2.4 承台模板

承台模板采用钢框竹胶板组合大模板进行拼装，脚手架钢管配拉杆加固，拉杆采用φ16钢筋加工而成，拉杆间距为横向600mm，竖向600mm，并用斜撑进行加固。模板的净空尺寸必须符合承台设计尺寸，模板安装好后，经监理工程师对轮廓尺寸、标高验收合格后，方能进行砼浇筑。

2.5 冷却水管安置

承台体积为12.5m×12.5m×3.5m，防止温度应力、混凝土收缩徐变等引起的裂缝，是承台施工关键工序施工控制技术。根据大体积混凝土结构的特点进行工艺技术设计,按施工工况计算大体积混凝土的内部温度场及仿真应力场，根据承台内部温度分布特征，埋设冷却水管，水管层距为0.7m，水平间距为1.1m。

冷却水管采用外径为φ33mm、壁厚为3.0mm、具有一定强度、导热性能好的电焊钢管制作，管间采用法兰连接。

3 混凝土浇筑

3.1 浇注区域平面划分

施工浇注区域平面划分根据“分段定点、薄层浇注、逐渐覆盖、局部补充”的薄层浇注原则,按混凝土自然流动半径5m，混凝土采用混凝土泵车直接输送入模浇筑施工。

3.2 混凝土浇筑工艺

（1）在混凝土浇筑前组织人员对混凝土供应、振捣准备工作进行检查，并会同监理对钢筋、模板、预埋件等分项工程进行验收，填写各类资料,经监理签认后填写并审批，签认后方可浇筑。

（2）混凝土浇筑自由倾落高度超过2m，应采用串筒、溜槽或软管下料，以保证混凝土不致发生离析现象。免费论文参考网。混凝土出口处布置3～4 台插入式振捣器，引导混凝土流向。

（3）浇筑过程采取全断面分层浇筑，以释放早期混凝土水化热, 削减混凝土温度峰值。全断面分层法浇筑时，必须保证第一层全面浇筑完毕回来浇筑第二层时，第一层浇筑的混凝土尚未初凝，如此逐层进行，直至浇筑完成，分层厚度控制在30cm左右。

（4）混凝土浇筑前，搭设施工走道，所有支架不得与钢筋相连，以免扰动钢筋。机具预先认真检查并试运转。在混凝土浇筑期间，要保证水、电、照明不间断，以防出现意外施工停歇缝。

（5）在混凝土浇筑前应检查接触面凿毛情况，及时将碎碴异物清除干净，检查合格后才能开盘。

（6）浇筑混凝土时，采用振动棒捣实，保持移动间距不大于振动棒作用半径30-40cm的1.5倍，约50cm左右，与侧模保持5-10cm距离，插入下层混凝土5-10cm；且对每一部位混凝土必须振动到其停止下沉，不再冒气泡，表面呈平坦、泛浆，但不得使混凝土产生离析，确保混凝土密实，提高混凝土与钢筋握裹力，减小内部微裂缝和混凝土的徐变。

（7）大流动性混凝土在浇注、震捣过程中，泌水和浮浆顺混凝土坡面下流到坑底，事先在北侧预留汇水井，通过潜水泵排出。试验人员应严格检查混凝土的坍落度及离析、泌水情况，并及时处理。

（8）浇筑时模板看护人员应巡查模板及模板支撑构件是否有异常情况发生，一旦出现跑模情况，应及时予以加固处理。

3.3 施工技术措施

（1）通过混凝土配合比设计技术降低水化热

主要采取在混凝土中掺入粉煤灰及外加剂的“双掺”技术和选择合理原材料的方法通过多次试配达到最低水化热和最小收缩的效果。

（2）严格控制混凝土浇筑温度

混凝土的内部温度是水化热的绝热温升、浇筑温度和结构的散热温度等各种温度的叠加;浇筑温度越高,混凝土的内部温度值也越高。免费论文参考网。同样是引起大体积混凝土内部收缩开裂的一个不可忽视的重要因素,因此,施工过程中应严格控制混凝土的浇筑温度。

在混凝土每次开盘之前，通过量测水泥、粉煤灰、砂、石子、水的温度，以估算浇筑温度，必要时采用对骨料进行喷淋水、加冰拌降温等办法控制混凝土温度，但需注意加冰一定要拌和均匀，确保所有冰融化，以保证混凝土质量。

混凝土选择在晚间和清晨进行浇筑施工，用麻袋包裹泵送管道并浇水降温等办法，控制混凝土的浇筑温度。

（3）浇注措施

根据混凝土浇筑量越大，水泥水化热温升值越高的特点，在浇筑过程中采取以下措施：①对混凝土初凝时间严格控制在12h以上，以免混凝土内部水化热过快产生温度裂缝；②对混凝土分层浇筑，这样间接的增加散热面,避免温度积聚；③混凝土进行二次收浆，有效防止混凝土表面发生龟裂；④减少混凝土内外温差的技术措施

3.4 混凝土温控监测

（1）现场温控监测的目的

进行现场温控监测,实行信息化温控工作，在承台混凝土浇筑前，在承台内部布置了几个测温孔，采用简单可靠的测量方法，随时控制混凝土内的温度变化，若混凝土内外温差超过25℃时，可及时调整保温及养护措施，使混凝土的温度梯度不至过大，以控制有害裂缝的出现。

（2）现场温控监测的方法

①现场温控监测通过在承台预设的测控点，采用玻璃温度计直接测量法，每个承台测控点共10个：其中结构内部及结构表面各4个测点，即从平面中心至角上，每2.5m布设一点每一测点同时测量内、外温度，计8个；室内、外温度各1个测点。②结构内部测控点的布设要求。测控点采用φ48mm，钢管预埋在混凝土里，预埋钢管下端用钢板封死，钢管内灌满自来水后用木塞塞牢。 钢管预埋时下端距结构底面10cm，上端超出混凝土20cm左右。③测量温度的方法 。测量仪器采用0～100℃玻璃温度计，根据测量位置的要求，在玻璃温度计上的吊绳做好位置标记。测量时,从面上往下到达不同标高测点位置,立即测量温度数据。不能从下往上进行测量，以免造成误差。测量数据修正，T实=T测-1.3(测量温度－1.3温度修正值等于测点实际温度)。

第9篇：测控工程论文范文

摘要：为了提高测控技术与仪器专业的专业英语课的教学质量，本文结合当前人才市场专业需求，对专业英语教学中存在的问题进行分析，指出必须进行教学改革才能达到提升学生专业能力的目的，并从教学内容、教学方式和教师素质等方面对该专业英语教学改革进行初步研究。通过采用新的教学方法和手段，能够有效地提高专业英语教学质量。

关键词：专业英语；教学改革；测控技术与仪器专业

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）18-0114-02

测控技术与仪器专业是研究信息获取、信息处理与应用的专业，是探究现代测控技术、电子技术、机械工程、光学工程、计算机技术等相互交叉和融合的综合专业。开设专业英语课程，主要目的是在学生完成本专业多门公共基础课学习之后，可以更好地适应当代社会的高速发展，迎合人才市场对专业外语的强大需求。通过开设专业英语课程，学生可以在具备一定英语和专业知识的基础上，从“基础学习”过渡到“专业应用”的阶段学习过程，保证掌握一定的专业技术词汇量，熟悉不同专业的相关术语，同时掌握常用翻译技巧，做到可以独自翻译外文说明书和外文技术文献，将所学理论知识迅速地应用到未来的工作中。

一、专业英语教学现状

鉴于英语在今后找工作会有较大的便利，大部分学生会将在学校的大部分时间集中投入国家教育部举办的大学英语CET4考试和CET6考试中。而这两个考试主要以选择题的方式出现，考查学生翻译能力、工程专业词汇和写作水平等方面，并不明显。而且，一般高校中的专业英语课任课教师，往往不是英语专业毕业，尽管在专业知识上，任课教师保持较强的优势，但在英语语言教学和对长难句的分析方面，与英语专业毕业的教师有着很大差距。因此，专业课教师在课堂口语水平、教学能力、专业知识储备及与学生互动能力等方面，均需要提升。目前，本校测控技术与仪器专业的英语教材为学院教师自编的，内容大部分来自国外期刊测控类专业学术论文或国外教材中部分章节的节选。这些文章对本科生来说，生词偏词量极大，如果之前没有接触，仅仅靠英语专业课教师在台上讲授是很难听懂的，学习过程比较痛苦。

同时，专业英语一般在第三学年开n，大约32个课时。由于该课是限选课，许多学生在此阶段已经通过了CET4考试或CET6考试，放松了对英语的学习，认为选修课只要通过最后考试即可，学不到太多对就业有帮助的知识，重视程度不高。事实上，这时大部分学生即使英语能力不错，也不能达到阅读或翻译专业文章或产品说明书的能力，更不要说专业英语的写作了。课堂中的教学内容，由于专业性较高，显得枯燥并难以被学生接受，大部分时间是教师讲、学生听，很少有交流，课堂气氛比较沉闷。学生更多时候会觉得，与其在课堂上坐着听不懂，还不如私下到图书馆查字典、看书，学习自己感兴趣的内容。这种教学环境下的专业英语教育质量，很难实现学院安排此课程的初衷，尤其到本科生毕业写英文摘要时，常常都是直译，甚至通过网络在线翻译软件，这让辅导教师很是头疼，常常会发现专业词汇选择不当、语法混乱、中国式英语等一系列值得注意的问题。所以，测控技术与仪器专业的专业英语学习对学生来说是必需的，要不断地针对教学内容和方式进行改革，以提高学生学习专业英语的积极性，真正地掌握一些必备技能。

二、专业英语教学改革的具体内容

针对专业英语教学中存在的众多问题，要对测控技术与仪器专业的专业英语课程进行教学改革，并在教学过程中予以逐步实践。

（一）专业英语教学内容的改革

学生如何学好一门课程，教材是最先需要考虑的问题。一个好的教材，能够充分调动学生的积极性。笔者结合多年专业英语教学经验，通过查阅市场中的多种专业英语教材，发现很少有特别适合现代轨道交通测控技术与仪器专业学生使用的专业英语教材。以往我院自编的教材书章节较多，每一章节选用的外文文献是被SCI或EI全文收录检索的学术论文，基本上是测控领域中比较前沿且深奥的内容，这对专业知识储备比较薄弱的本科生来说，本身就是一个极大挑战，更不要提写作华丽且专业的英文了，所以会让学生在学习过程中出现较多问题。

为了使本专业学生真正做到学以致用，编写针对现代轨道交通专业的英语教材十分重要。教材内容应主要包括：信号处理、传感器基本知识、测试仪器与仪表的使用、微处理器等。各个章节要由浅入深，前三章主要学习一些基本内容，如周期与非周期信号、数据采样信号、随机信号等，使学生从最简单的专业词汇开始着手，培养他们对专业英语的初步兴趣，并在多个课时之后，即学生掌握了一定数目的词汇量和语法知识后，开始介绍综合性比较强的内容，最后结合外文科普文章对学生进行更加实际的训练。通过循序渐进的学习，对之前从未接触过专业英文内容的学生来说也很有帮助，可以降低学生对专业英语的恐惧感，提升学习兴趣。任课教师可以针对本节课所需学习内容，预先抽出十分钟时间，简单地用汉语向学生介绍相关知识背景，激发学生的学习兴趣，改变过去授课过程中任课教师通常仅仅讲解生僻词和翻译文章的教学方式，针对课本中的词汇尽可能地多结合实际例子或图片，方便学生记忆该词汇。

（二）专业英语教学方法的改革

目前，专业英语授课方式通常以授课教师单方面教学为主，大多时候是教师在讲台上读文章，并对每一句话进行翻译，着重讲解句子中涉及的专业词汇，学生则低头在教材上记笔记，学习热情不高，尤其是当课程安排到下午第一节时，不久就会看到部分学生打瞌睡。因此，授课教师要尝试充分调动学生的学习热情和主动性。比如，可以让学生自己先阅读文章，选择两位学生一起站起来翻译，之后让其他学生进行点评，指出需要改进的地方，或选择长一些的句子让一位学生先翻译，再让另一位学生进行补充，并征求其他学生的建议，最后由教师对前后多位学生的翻译结果进行总结。尤其是出现频率高的长句子，应尽量地使用通俗易懂的方式，帮助学生弄清楚句子各个部分间的逻辑关系，提升翻译和阅读技巧。课后，还可以给学生拷贝一些通俗易懂的、专业性不怎么强的英文文献，让他们能够结合课上所讲知识点进行练习，写出读后感，或挑选几篇中文文献，让学生进行翻译，抑或是分成若干学习小组，以小组为单位来翻译。

授课教师在授课时，应该考虑保持专业英语课和测控技术与仪器专业其他专业课程的紧密联系，如电路原理、控制工程基础、信号分析与处理、电子测量，智能仪器仪表设计等，尽量将学生在之前学过的专业课知识与专业英语教学结合起来。还可以借助一些专业商用软件，如LabView、Matlab、Protel等，在授课期间将部分专业词汇与软件指令结合起来进行讲解。多种授课方式的使用与授课内容的丰富，可以有效地提升学生的学习兴趣，达到专业英语开课的目的。

（三）专业英语授课教师素质的提升

高水平的专业英语授课教师，是专业英语教学改革有较高质量的重要保证。而目前大多数高校从事专业英语授课的教师很少是英语专业毕业的，尽管他们中的很多人有很好的专业知识和外文期刊投稿经历，但在英语表达和英语教学方面则显得有些欠缺。针对这些不足，学校应定期利用本校英语专业教师，针对授课教师的这一弱点开展教研培训活动，各取所需，取长补短，并邀请学生代表共同探讨专业英语教学方法改进和改革措施，为学生、授课教师和专业教师搭建可以互相交流、进步的平台，从而提高教学质量和授课教师的教学素质，实现共赢。

三、结论

专业英语教学改革应以如何更有效地提升学生自主学习的积极性为中心，编译符合学校特色的教材，对学生进行耐心的引导与训练，使他们在提升专业词汇量的同时，阅读和翻译外文资料的水平也可得到提升，为日后毕业论文和工作报告的写作奠定坚实的基础。在学校的大力支持、教师和学生的共同努力和实践探索下，专业英语教学改革必将顺利推进。

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