队长发言稿精选(九篇)

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第1篇：队长发言稿范文

大家好！今天，在少先队建队60周年这个值得纪念的日子里，我们欢聚在一起，举行××小学“红领巾召唤我——庆祝少先队建队60周年主题大队会”，我想，大家的心情肯定和我一样激动不已。在今年的大队干部竞选中，我很荣幸的被选为大队长。

从那时起，我就想一定要更加严格要求自己，一心为胸前的红领巾争光添彩，为学校的建设发展尽自己的力量。今天，又将有一批新同学加入到我们少先队的队伍中来，你们应该从现在做起，以自己的实际行动证明，你们无愧于少先队员这个光荣的称号。

看着鲜艳的红领巾在胸前飘，我好激动。我知道，红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的，我们要好好爱护她。

第2篇：队长发言稿范文

尊敬的各位老师，各位家长，亲爱的同学们：

大家下午好！

很荣幸今天有机会来参加我们双十海沧附校小学一年级新生的少先队入队仪式，亲眼见证孩子们在成长历程中迈出重要的第一步，我想此刻我们每个家长的心里都是满满的欣慰与感动。同时我们也期待着孩子们拥有更精彩的未来。

我们知道，良好的小学教育，会给孩子一生的成长打下坚实的基础。乐观的人生态度、正确的价值观念、完整的人格发展无一不从小学教育开始。可以说，选择一所好的学校，就是为孩子选择了良好的行为模式，选择了未来成功的可能。

“一切为了孩子，为了孩子一切”！我们双十海沧附校，从建校初期老师们夜以继日的努力，放学护送的小心呵护，日常短消息的再三叮咛……每一个点点滴滴的细节，无不饱含学校老师对孩子们的心血与付出。

我依然清晰的记得：2013-9-12家长会上，我们大家长黄校长，一直微笑着看完孩子们的葫芦丝表演，在那微笑的眼神里，我们深刻的感受到了浓浓的关爱与鼓励。前段时间，我看到我们一位老师的一句QQ签名：教育不是“管”，也不是“不管”，在“管”与“不管”之间有个词叫“守望”！我渐渐明白：管与不管只是方式，而守望，却是有着深深的情感。

看着孩子入学以来一天比一天更加独立、开朗，良好的生活习惯和学习规律渐渐养成。我们更深刻的感到，选择双十海沧附校，是我们能为孩子做出的最好的决定；而遇到现在这些好老师，则是孩子一生的幸运！

感谢学校给孩子营造了良好的学习、生活氛围；感恩老师用爱与关怀陪伴孩子茁壮成长。借此机会，请允许我代表我们所有的家长向学校、向老师，表示最诚挚的敬意与谢意！谢谢您们！

亲爱的同学们，你们是祖国的花朵，未来的栋梁。你们出色的表现，也是老师与家长最大的欣慰与骄傲。今天是同学们少先队入队仪式，祝贺所有今天入队的同学们，拥有了“少先队员”这个光荣的称号。从幼稚园到小学，你们迈出了成长中重要的第一步，从今天开始，相信你们一定会在学习的时候更加认真；在遇到困难的时候更加努力；在学校里更尊重老师，关心同学；在生活中更加积极乐观；明事理，知感恩。让胸前飘扬的红领巾更加鲜艳亮丽！请让我们一起努力，做更好的自己！让自己成为最棒的孩子！

第3篇：队长发言稿范文

今天，Xx中学2010级高一新生军训就要拉开序幕了。首先，请允许我代表Xx县武警中队领导和全体官兵，对于参加军训工作的老师、学生以及全体教官表示亲切的问候!

Xx中学和Xx县武警中队是友好共建单位。三年来，我们亲眼目睹了Xx中学快速发展。学校师资力量雄厚，校园环境优美，教学设施配套齐全，始终坚持素质教育，从严治校，精心育才，得到社会和家长的充分认可。这些成绩的取得，是Xx中学全体教职工紧密团结，艰苦奋斗，励精图治，改革创新的结果，是我们学习的榜样！

Xx中学举行这次军训，是全面贯彻党的教育方针和贯彻国防教育法、推进素质教育的重要举措，是同学们学习军队优良传统，培养艰苦奋斗精神的极好机会。

我希望同学们一定要珍惜这次军训机会，提高认识，服从命令，听从指挥，严格要求，刻苦训练，通过军训的磨砺，提高思想政治觉悟，激发爱党爱国热情，增强组织纪律观念，发扬团队协作精神，把人民军队的好思想、好品德、好作风、好传统真正学到手。为提高自我教育、自我服务、自我管理的独立生活能力奠定坚实的基础。要保持高昂的训练热情，克服年龄小、天气热、时间短、要求高等困难，以坚忍不拔的顽强毅力，高标准、高质量、安全顺利地完成军训任务。

这次军训，我们的教官也要从中锻炼自己的指挥、组织及管理能力。要认真负责，严格要求，严格训练，为人师表、尊重老师，爱护学生；要讲究科学的训练方法，循序渐进，先易后难，由浅入深，因人施教；要发扬不怕苦、不怕累的精神，扎实开展训练。

第4篇：队长发言稿范文

一、“音乐猜猜猜”活动

1、地点：多媒体教室

5—6年级29日文化餐开始

5—6年级（每班各推荐2名）

各班参赛选手名单于5月25日作业整理课交到敖诗锁老师处。

4、组别：1—4年级组

c组—302班和401班

5—6年级组

c组—603和503 d组—605和501

5、奖励办法:按总分从高到低分别设集体一、二、三等奖，奖状由洪素兰老师准备。

6、活动规则：

a、选手现场答题，答对的每题得10分；不会的可由本组另外一名队员回答，答对的得8分,再答错的由现场观众回答。

b、现场观众回答对的奖励食品一份，答错的其他同学可以继续再答。

c、代表答题时，观众要保持绝对安静，如有提示，所在班级每人次扣10分。

d、对标准答案如有异议的，现场不释疑，以确保良好的会场秩序,会后可与敖诗锁老师联系。

7、工作人员安排：

①主持人：甘巍、敖诗锁

②领队：各班班主任，503班非选手自带板凳

④28日：1—4年级张娜、吴文静现场计分。

29日：5—6年级朱国华（a组）、汪卫斌（b组）、叶金金（c组）、王杜魁（d组）现场计分。

⑤摄影：洪素兰

二、30日下午举行新队员入队仪式及“优秀、进步少先队员”表彰活动，预定程序为：

（1）、大队辅导员宣布新入队的少先队员名单

（2）、大队长发言

（3）、六年级队员为新队员佩带红领巾

（4）、大队辅导员甘巍带领新队员宣读誓词

（5）、新队员代表发言

（6）、大队辅导员甘巍宣布新中队（101中队）成立，授队旗。

（7）、小学部主任汪立民宣布获得“优秀少先队员”和“进步少先队员”的学生名单

（8）、领导为获奖学生颁奖合影

（9）校长讲话

（10）活动结束

三、30日晚文化餐始在篮球场举行“超级童声”卡拉ok比赛

5月25日作业整理课交给敖诗锁老师，并现场抽签。

（2）各班于当日文化餐前10分钟进入会场（篮球场），会场安排由学生处现场安排。

（3）现场摄影：江国强

（4）评委由敖诗锁、吴文静、余娴婷、方柳四位老师担任。

（5）本次活动主持人：汪佳艳、谢茜、陈佩、孙轶栋

（6）各班在活动之前要做好动员和教育工作，保证本次活动能有序、高质量地完成。

四、其他

（2）、潘楷喜老师负责在六年级选出32名学生为新队员佩带红领巾。

（3）、大队长李玲27日作业整理课到五楼办公室试读发言稿。

（4）、大队部组织评选“优秀少先队员”和 “进步少先队员”。

（5）、“超级童声”卡拉ok比赛音响等设备由少先队与总务处取得联系并安排。

（6）、“超级童声”卡拉ok比赛主持人于27日作业整理到五楼办公室拿主持发言稿。

（7）、少先队准备好队员入队所需要的红领巾。

第5篇：队长发言稿范文

    关键词：预见性护理 长期卧床 压力性损伤

    压力性损伤已经成为全世界康复科学的主要健康问题[1]，长期以来长时间卧床或生活不能自理的老年患者是出现压力性损伤的高危人群，主要由于老年人群在卧床休养时，局部皮肤长时间受压，并且大多数老年人群往往合并较多的慢性疾病，致使患者压力性损伤的发生率较高[2]，同时患者由于病情的影响，往往处于营养状态较差的情况，这就会导致患者体质虚弱，影响患者的抵抗力，导致患者很容易出现压力性损伤[3]。在开展护理操作时，相关护理人员需要意识到患者在康复期间存在的问题，明确患者的康复风险，并予以有效的预见性护理，这样能够大大提高患者的护理质量，避免患者出现压力性损伤[4]。该次研究将2017年4月—2019年10月作为研究时段，选择该院中高龄老年长期卧床患者46例作为研究对象，探究在进行高龄老年长期卧床患者护理操作时，应用预见性护理，对患者压力性损伤的控制效果，分析其临床可用性，现报道如下。

    1 资料与方法    1.1 一般资料

    选择该院高龄老年长期卧床患者46例作为研究对象，将患者，按照公式法进行两组均分，分为对照组与实验组，各23例。

    实验组中患者男女性别比为15∶13；年龄为60～102岁，平均（81.9±5.1）岁；对照组中男女性别比为11:12，患者年龄为60～101岁，平均（81.4±4.6）岁。

    纳入标准：患者在接受该次实验时，均存在不同程度的压力性损伤发生风险；患者基本资料已录入该院数据库中；患者个体资料稳定，未见生命危险；患者具有良好的随访耐受性。

    排除标准：不签署知情同意书患者；3个月内接受过其他疾病治疗或其他实验患者；缺乏正常认知功能或无正常认知功能患者。两组一般资料比较。

    差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性良好。所有患者在入院时接受该次研究指导并自愿签署知情同意书，在征得患者同意后，家属可代签，该次研究经医学伦理委员会审核后通过。

    1.2 方法

    对照组患者采用常规护理模式，对患者进行相应的宣教和日常管理，告知患者家属具体的护理操作。

    实验组患者选择预见性护理开展老年卧床患者的护理干预。

    采用Barden评分对患者的具体状况进行评价，判断患者在住院期间的感觉、潮湿度、并发症发生状况和营养状况等，在完成患者的状态评估后，根据患者的最终得分识别患者的临床风险，确认患者的个体状况。

    在开展患者的实际预防性护理操作时，应当规范患者的翻身时间，由于患者在长时间卧床休养的状况下，患者的局部组织会遭到长期的压迫，当患者病情稳定并且接受治疗后，护理人员需要定时协助患者更换，每隔2h左右可进行1次翻身；如果患者病情不稳定，则可对患者进行受压部位按摩，或在患者的受压部位加用减压软垫。

    如果患者在康复期间存在二便失禁的状况，护理人员需要及时为患者清洁皮肤，并更换患者的床单被罩，要求患者家属帮助患者更换清洁衣物，必要时可选择纸尿裤或尿不湿等物品进行辅助，这样能够避免患者皮肤受潮而降低患者的抵抗力。

    在患者的康复期间，为了保证患者翻身良好，护理人员在帮助患者翻身时，应当保持动作轻柔并保证方法得体，不可随意拖拽患者，尽可能减少对患者皮肤造成的摩擦力和剪切力。护理人员还需要做好患者的基础护理，每日帮助患者擦拭身体，每周进行剪指甲和洗发等操作，患者在康复期间还可涂抹护肤用品，如果患者存在某一长期受压部位还需要予以保护，如果发现皮肤异常，应当立即采取相应的处理措施。

    每周还需要做好患者的营养状态评估，如果患者存在进食较少或吞咽功能障碍的状况，还需要做好患者的肠外营养支持，以保证患者的营养摄入。若患者存在极度消瘦的状况，还应当注意对患者的骨隆突处保护。

    1.3 观察指标

    对所有患者的压力性损伤发生率进行记录，同时对所有患者的家属进行考核，确认患者家属在开展各项压力性损伤预防操作时的合格率。

    1.4 统计方法

    该次研究应用spss21.0统计学软件分析数据，计数资料采用频数与百分比(%)表示，组间比较用χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。

    2 结果    对照组中患者共有5例患者出现压力性损伤发生率为21.74%，数据对比差异有统计学意义（χ2=5.610,P<0.05）；而在实验结果中，两组患者家属的压力性损伤预防执行行为合格率有明显差异实验组患者的合格率21例（91.30%）高于对照组患者的14例（60.87%），差异有统计学意义（χ2=5.854,P=0.016）。

    3 讨论    压力性损伤主要是指患者在卧床休养期间，骨隆突处的皮肤或皮下组织在压力、剪切力或摩擦力的影响下，出现局限性损伤，属于一种临床上十分常见的并发症[5-8]。压力性损伤在临床上不可完全消灭，但在患者康复期间做好有效的预防，能够大大降低患者的压力性损伤发生率。预见性护理在应用过程中，通过对患者进行病情评估和压力性损伤发生风险评估，来对患者的护理方案进行调整[9-11]。

    在该次研究结果中发现实验组患者的压力性损伤发生率仅为0.00%，没有患者出现压力性损伤；对照组共有5例患者出现压力性损伤，发生率为21.74%；两组患者家属的压力性损伤预防执行行为合格率有明显差异，实验组的合格率91.30%高于对照组的60.87%。而在王函玉等人[12]的研究结果中，通过对偏瘫老年患者进行预见性护理，患者的压力性损伤发生率仅为3.00%，相较于应用常规护理的对照组患者的25.00%来说明显更低，其研究结果与该次研究结果相似度较高，提示该次研究可参考性较强。

    综上所述，在开展高龄老年长期卧床患者的护理操作时，选择预见性护理进行配合，能够有助于预防患者出现压力性损伤，使患者的康复状况更为良好，同时预见性护理还有助于指导患者家属开展各项压力性损伤预防执行行为，对于老年长期卧床患者的康复具有积极意义。

    参考文献

    [1]王雪.老年病科护理中存在的安全隐患及防范措施[J].中国城乡企业卫生,2019,34(12):133-134.

    [2]马跃涛.预防性压力性损伤护理在老年重症患者中的临床效果[J].中国城乡企业卫生,2019,34(12):203-204.

    [3]田敏.延续护理对老年疝气术后行为依从性及复发率的影响[J].中国冶金工业医学杂志,2019,36(6):625,627.

    [4]丁桂花.延续性护理降低老年高危压力性损伤患者发生压力性损伤的研究[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(99):375,380.

    [5]朱雅竹,蒋亮,熊琴.集束化护理管理在老年患者压力性损伤护理中的应用效果[J].心理月刊,2019,14(21):5-7.

    [6]杨雨.护理对老年股骨颈骨折合并冠心病患者术后并发症的影响[J].全科口腔医学电子杂志,2019,6(32):90,92.

    [7]徐家蕊.探讨循证护理在老年股骨颈骨折患者压力性损伤预防中的应用[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(91):307,309.

    [8]王玲.老年慢性呼吸系统疾病并心功能不全患者皮肤的护理体会[J].中国实用医药,2019,14(31):147-148.

    [9]曹阳.综合护理对长期卧床老年患者压力性损伤风险与心理状态的作用分析[J].实用临床护理学电子杂志,2019,4(45):16.

    [10]曹阳.综合护理对长期卧床老年患者压力性损伤风险与心理状态的作用分析[J].实用临床护理学电子杂志,2019,4(44):37-38.