体育活动论文精选(九篇)

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第1篇：体育活动论文范文

一、围绕目标，全面育人

“三育人”，即：教书育人、管理育人和服务育人。也就是把学校的一切活动，方方面面全部纳入育人机制，真正形成全方位、多层次的育人格局。

在教书育人方面，我们实施了《1·10工程》，即一个教师，承包10名学生，对学生实施全面培养。既管智育，又管德育、体育诸方面。从学生的吃喝拉撒睡，到每个学生的内心世界、思想境界、知识结构、学习兴趣、性格爱好、年龄特点等都管起来。这样既密切师生关系又提高对学生管理的效率，一改过去班主任管学生，任课教师管教书的脱节倾问，把教书与育人有机结合起来。

为使此项工程真正落到实处，学校采取逐级负责的措施，学校同年级组签订《目标管理和过程管理责任书》；年级组再同教师签订《1·10工程承包合同书》；并由教务处和政教处按照有关监控机制定期考核评估。

在管理育人方面，我们确立了“三级负责，四级管理”的体制，即：学校要对地县领导负责；处室、年级组要对学校负责；教师要对处室和年级组负责。四级管理是学校管理，处室和年级组的管理，任课教师的管理和学生自我管理。三级负责与四级管理相互依托，互为配合，其目的只有一个----管理育人，向管理要质量，向管理要人才。

在服务育人方面，我们从校园的环境、服务的范围、食堂的质量、教职工态度等方面着手，提高服务质量，端正服务态度，真正体现一切为了学生，一切为了教师，一切为了教学的服务宗旨。对此，我们先后办起了包括百货服务部、粮油服务店、蔬菜服务摊、洗衣房、电话厅、小吃部、洗澡塘等一条龙服务小区，方便师生教学和生活，为学校全面实行“小环境治理”打下了坚实的基矗同时，我们狠抓服务意识观念的更新，扭转过去服务就是“侍候人”的旧观念，改变过去“前勤赚钱后勤花，没有钱了苦大家”的不合理倾向。倡导优质服务，注重服务育人，以改革促发展，以特色促常规。

为了造就良好的文化氛围，今年我们又想方设法投资三万余元，在学校原有的基础上大搞了绿化、香化和美化。新栽木槿、垂柳、桐树200余株，桧橡60余盆。新增黑板专栏12块，刷写标语二十余条，粉刷树木500余株，招宽道路50余米，更新宣传报道设备一套。从而使校园呈现出清新芬芳的气象和浓郁甘醇的文化氛围。本学期，新建的学生宿舍楼交付使用，解决了全校2000余名学生的住宿，为我们真正实行“高层次开放，小环境治理”奠定了坚实的物质基础。

二、突出特色，“五教”并进

“五教”即五个场所的教育，它包括“门口教育、课堂教育、操场教育、宿舍教育和饭场教育”。根据学生在校活动规律，这五个场所是学生最集中，教育最直接的地方。管好这五个场所，将对学生思想品德、文化素质、身心健康有着主导的作用。

门口教育即对学生每天上下学进出校门进行的文明礼貌、遵章守纪、公共秩序、交通规则的教育。本学期我校改革了过去的值班制度，采取领导、教师和职工全员参与学校管理的办法。要求每天有一名领导带班，两名教师职员参加，在学生到校和放学时于门口接送学生。借学生上下学之机，施行相应的教育。

课堂教育即教师在课堂教学过程中，对学生进行有意识的德育渗透教育。

学校要求政、文、史、地等社会科学课程要结合教材特点，保证德育主渠道的畅通无阻。数、理、化、生等自然科学的课程则要联系实际，保证“一分钟德育渗透”的真正落实。要求教师做到在计划中有安排，在备课中有显示，在讲课中能落实，在效果上有收获。并规定了“德育工作一票否决”制度，要求教师不但在业务上精，而且要在思想上红，德育上优。依此评定教师晋级、评模、评优。

操场教育即对学生每天的两操一活动和每周的两节体育课所进行的爱国主义教育、纪律教育和国防教育等。通过每周一升国旗仪式和国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和革命传统教育。利用上操、上体育课和下午体育锻炼，对学生进行组织纪律教育、意志教育和国防教育。我们要求学生上操上课，整齐划一，精神饱满，做到严格要求，训练刻苦，从而磨炼其意志，增强其体质。

第2篇：体育活动论文范文

    (1)以英语为外贸交流媒介。商务英语函电是以英语为交流媒介进行外贸信息传递一种商务信函。在外贸活动中所使用的英语语言表达既正式又言简意赅,既专业又得体。

    (2)与国际贸易息息相关。商务英语函电与国际贸易、国际贸易实务课程等紧密相联,而且在国际贸易活动中的询盘、报盘、还盘、下单、签订合同、货物运输等被广泛地运用。所以一个合格的国际贸易从业人员应该系统扎实地掌握国际贸易的专业知识。

    商务英语函电在外贸活动中的问题和解决方法

    近年来,随着我国与世界各国贸易活动日渐频繁和复杂,外经贸人才实现有效业务沟通的实际能力已成为许多外贸企业考查职员和招聘新人的标准之一。以下笔者结合自身的外贸实践活动对外贸业务工作中常出现的问题及应对方法作了如下归纳:

    (1)外贸业务工作中常存在的问题

    1)预算与实际相差较大。做贸易前一定要计算好一切费用,选好贸易术语,最后再签定合同。但如果是刚接触外贸行业,很容易在还没有调查进口商所在地市场的情况下,就先去工厂进货了。如果工厂角色也没有做好预算,草草就签订了合同,那么可能出口商和工厂都会亏损。2)填单信息错误。对于外贸业务新手,刚开始由于没有接触过各种单据,所以在填单据的时候会感觉很麻烦。再加上好多单据也有相同的部分,如果没有掌握各种单据的填写方法,容易在制单中出现疏漏。等得到订单之后,才发现生产单与客户感兴趣的产品订单有出入,达不到客户的要求,量小的话,客户会直接扣款。量大的话,客户会全部将货物退回来。最终由于制单引起的问题,所有的一切费用和损失都将由卖方自己承担。3)产品的验货与出货问题。在大货快要完成的时候,有些客户需要验货。有的是验尾期,有的是中期和尾期都要验。验货人员都会很仔细、很专业,任何一个小问题都会挑出来,很多都是大货的时候外贸业务员说的问题他们都还会再犯,以致验货不通过,然后拿回去返工,再申请验货,直到验货通过为止才能出货,但是这期间的时间绝对不能超过出货的时间,所以说有些时候碰到很多在验货时发现的生产问题,验货一直不通过的话也会很棘手,因为到时出货都是问题,出不了货的话,就要被扣款。

    (2)解决方法

第3篇：体育活动论文范文

一、现状分析

1.传统的教育观念根深蒂固，多元化评价难落实

由于传统教学在语文教师心中已经根深蒂固，他们已经习惯于传统语文教学，将精力集中在课堂教学上，认为语文实践活动浪费教师精力、影响教学质量等，使语文活动无一方天地。同时，有的老师对新课标不甚了解，对新教材把握不够，导致语文教学活动得不到正常的开展。

再则，虽然全国上下大谈素质教育，但学校教育教学质量多元化评价体系难以落实，学校仍旧以学生考试成绩作为衡量的重要标准；衡量一位老师教育教学能力强与弱仍旧以学生考试成绩作为依据，教师职称评聘也是以学生考试成绩作为主要依据。并且教师对学生的评价依然单一，以学生卷面上的分数作为评价学生的有效依据。在这种背景下，学生的分数不但是学生的命根子，更是成了教师的命根子！所以教师大多瞄准的是直接得分，而忽视了语文教学的实践性，忽视了学生在实践中的能力，也就影响了语文阅读能力与写作能力。这是语文实践活动得不到正常开展的最重要原因之一。

2.农村学校地域条件的限制

除了传统教学和评价的影响之外，农村学校由于地域条件的限制，语文教师往往会忽视语文活动的实践性，忽视学生在实践中的能力，甚至会忽略课本中语文活动的存在。大多数停留在课本、教师、教室的层次上，要么老师包办，简简单单地把知识点讲解一番，重要的知识就让学生记记、背背；要么让学生就着经验凭空想象，草率粗略地进行一些课堂活动。特别是对于我们相对闭塞的农村中学，更是如此。因此，我们农村中学的语文教师很少开展真正的语文综合性实践活动。由于忽视了语文活动的实践性，忽视了学生在实践中的能力培养，也就影响了学生语文阅读能力与写作能力的提高，最终影响了学生语文能力的整体提高。

面对农村中学语文实践活动开展既少又差的困境，语文教师该如何寻求出路，提高自身的实践活动素养呢？

二、培养策略

新课标要求我们强调学生是主体，提倡以“学生为本”，以“学生的发展为本”，强调形成学生积极主动的态度。而语文实践活动内容丰富多彩，形式生动多样，既可以拓宽了他们的学习空间，又可以促使他们进一步深化理解教材知识，促进语文素养与能力的形成，并能促使学生通过课堂学习而去寻求对课外知识的理解与把握，最终以课堂带动课外，以课外促进课堂，使二者相辅相成。学生的能力提高了，素质发展了，整体质量也就提高了，语文教师的实践活动素养也提高了。因此，教师如何提高学生学习兴趣，把课堂由单纯的传授知识转变为学生求知的乐园，充分开展语文实践活动，无疑是个很好的途径。对此，我认为可从以下几方面去探索：

1.提倡跨领域学习，与其他课程相配合

《义务教育语文课程标准》提倡“跨领域学习，与其他课程相配合。”传统的语文教学把教材作为教学的唯一范本，提倡“忠实于教材”，在一定程度上制约着语文教学的改革，制约着语文实践活动的有效开展。现在的语文学习不再拘泥于“语文学本”，而是同时涉及科技、人文和自然、社会以及历史、艺术等各个领域；而且更注重学生学习的过程与方法、情感态度、价值观、创新合作精神的培养。因此，我们必须突破传统的教学，全面拓宽语文学习空间，加强与各学科的联系，通过“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高学生的语文素养。

比如，七年级上册第四单元综合性学习“探索月球的秘密”，可通过与文学、地理、历史等学科的结合，开发其综合性实践学习资源：通过文学学科，我们了解到了有关月亮的古老神话传说，有关月亮的富有梦幻色彩的诗歌、月亮的美称和雅号等；通过地理，我们了解到有关月球的奥秘，如：月球的起源、地质构造、月貌、月相、月食、潮汐、人类潮汐等；通过历史和科学发展史，我们了解到有关人类探索月球的历程，以及取得的成就等，并且可以展望未来人类对太空文明的探索。所以，语文学习不能拘泥于教材，只有放开视野，才能收到事半功倍之效。

2.结合优势资源，灵活发挥农村语文教师的潜质

相对于传统的课堂教学而言，语文综合性学习为学生提供了较大的灵活性和自由度。这不仅表现在学习活动的方式上，也表现在学习内容的安排与组织上。语文综合性学习的安排，我们可以依据具体情况对课本的内容进行改造与拓展。作为农村中学的教师，我们不应只看到语文综合性学习教学不利的因素，还应看到我们自己的优势。比如，农村学生在生活体验与对大自然的感悟方面比城市孩子深切，而农村清新怡人的自然风光、淳朴美好的风俗民情、厚重深邃的民间文化资源，均是语文教师在教学过程中可以引入的好素材。因此，我们可以从学生最熟悉的东西开始，用心去叩开学生探究生活、探究身边文化底蕴的心灵之门，让学生把五彩斑斓的现实内化为情感体验，把学语文与生活完美地融合在一起。因为，深邃的民间文化资源，能引发学生对传统文化的热爱之情。

结合本校学生实际，在开展七年级上册第二单元综合性学习“感受自然”时，秋的氛围正浓厚，于是我将目标集中在对这个季节独有的特色的体验之中。为了让学生更好地感受秋天，我先是让他们利用周末时间尽量参与到家人的田间劳动中，更多地体会大自然给秋季带来的丰收的喜悦，并要求他们用笔记下自己对秋的独特感悟。而且利用不少人有照相机的条件，发起了一个小小的摄影活动，比比谁捕捉的秋天之美更能触动我们敏感的心。在此基础上把他们分成四个小组，分别完成与秋天有关的谚语、歌曲、诗画、美文的搜集整理。然后，用两节课的时间，让他们尽情展示他们的活动成果。通过这一系列活动的开展，学生们更加深了对家乡的秋天的体悟，同时通过调查、参与，进一步加深了他们对父母辛勤劳动的理解和敬重，在搜集、整理、展示中，又加深了他们对相关知识的领悟与掌握。

3.尽量丰富农村中学语文实践活动课的形式

语文教师在进行语文教学，特别是开展综合性语文实践活动时，应放开手脚让学生参与，使他们在活动中发现问题、解决问题，并通过合作，使他们能分享其中的快乐。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在他们看来，只有自己感兴趣的东西才会真正用心去学，学习的最高境界是乐，乐了，自然就会好好学了。我们应当摒弃急功近利的思想，着眼于学生语文素质的长远发展，切切实实地把每一次综合性实践活动落到实处；让学生充分认识到语文实践的重要性，并尽量变换活动形式，采取他们喜闻乐见的方式让他们想学习、想参与，而且能乐在其中。这样不仅激发了学生的兴趣，更能提高教师应对实践课堂的能力。

第4篇：体育活动论文范文

    《幼儿园工作规程》规定：“幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地”；《国家教委、建设部、城市 幼儿园建筑面积定额》（试行）规定：幼儿园户外活动场地每生4平方米。然而事实上，在一些条件较差的幼儿 园，以上关于场地的规定几乎是一个奢望。特别在一些历史较长的大中城市中，建园较早的幼儿园有相当的一 部分早已被禁固在有限的空间内了。这些幼儿园地处横街窄巷，无论是向空间发展，还是向周围发展，都是非 常困难和渺茫的。

    既然扩建现有的幼儿园不太现实，国家也不可能一下子拿出一大笔财力来重新兴建标准的园舍，那么如何 利用现有条件，积极挖掘潜力，提高体育活动质量，便成为当前集中研究的问题。

    一、合理利用现有的场地，使之发挥最高使用率和最好使

    用效果。

    首先修改日作息时间表，错开每班的早操和体育活动时间，然后，把全园的室外活动场地划分为若干小区 ，较合理公平地分配给各班在不同的时间里使用，使用这种统一安排活动场地的方法，应当注意这样一些问题 ：

    1.在一些活动中，相同年龄班可共同使用场地。如早操时间，如果相同年龄班使用同一套早操内容，可以 合并在同一场地进行。

    2.尽量避免互相干扰，让每一位教师都能按自己计划进行活动。

    3.综合考虑场地诸因素进行场地分配。如楼上的班级有阳光，而楼下的班级则没有这个条件，因此，就应 当把楼下的班级安排到阳光较多，较通风的地方。

    二、走出幼儿园，在大自然中开辟广阔的活动天地。

    当园内活动面积明显不足的时候，把活动范围伸展到园外，可以大大地增加体育活动所需要的场地，丰富 体育活动内容，提高体育活动的质量，同时，也能更有效地结合其他教育内容，产生多方效益。

    当然，这个做法的前提之一，就是上至幼儿园行政领导，下至幼儿园工作人员在思想上的大胆解放。因为 ，这样的伸展，仅安全一项就足以会使许多人摇头了。但是实践证明，只要解放思想，周密安排，细致照顾， 这个方法是很有前途的。只不过，在活动之前，教师必须统筹周密地考虑到一切可能发生的问题，并以更大的 耐心，更为细致的关心，使活动顺利进行，以达到目的。

    组织这类活动，同时也要注意到以下问题：

    1.活动内容除了考虑丰富多变的原则外，还要考虑到如何对园内锻炼的薄弱环节进行补偿和加强。

    2.通过控制活动内容、活动时间，抓好适宜的活动量和活动强度。

    3.教师要有明确的目标，避免“放羊”。

    三、发动教师和家长制作有趣、实用的体育运动器材，丰

    富体育活动内容。

    在场地和空间的限制下，集中的体育活动和体育游戏在形式上、内容上、数量上都大大削弱了，作为补偿 ，分散和分组活动（特别是组数多，各种活动材料充足，人数少的活动）在很大程度上就要通过活动材料和活 动器械进行控制了。当前，幼儿园在自由活动（分散活动）时间里提供的玩具普遍较为单调，除了固定的攀登 架等大型体育器械外，常用的不外乎是球板、沙包、皮球、跳绳等玩具，久而久之孩子们便失去了对这些活动 的兴趣，自由活动往往变成“放羊”、“放马”式的散漫活动，失去了体育锻炼的意义。

第5篇：体育活动论文范文

关键词： 火电厂；汽轮机；异常振动；排除

在新世纪里，人们不断探寻新技术，以达到节能减排保护环境的目的，不能质疑，火电还是主导着我们一大块的能源。新技术的出现伴相应随着新的难题，保持机组的正常运行，在一定程度上做到了节约资源，减少浪费，汽轮机的检修与维护是发电机组正常运转工作的重要环节，而汽轮机的异常振动引起的故障又较常见，它是发电机组运转过程中出现隐患的征兆，是发生故障的信号，有必要经常检测排查。

1 火电厂汽轮机的工作原理

熟悉了汽轮机工作原理后才能快速正确的检测机组故障，及时排除。汽轮机盘车装置的工作原理比较复杂，简单说就是通过电机带动链条的转动，然后通过各齿轮配合传力运动将动力传到汽轮机大轴盘车，从而带动齿轮转动。它将蒸汽的能量转化为机械功的动力机械，实质上就是原动机，转化不同性质的能量。它一般通过旋转来进行各能量之间转换。汽轮机一般在高温、高压、高转速的环境下工作，有很多复杂的零部件组成，主要组成部分包括汽缸、转子、联轴器、轴承等等。汽轮机的工作原理简单说就是用物体在不同作用力下进行做功。当然，这些力可以是冲动力，也可以说反作用力。前面是利用物体受到冲动力进而改变速度，做机械功。后面则是根据物体受到的反作用力改变运动状态做功。它们就是汽轮机的主要工作原理。

2 汽轮机异常振动的检测

汽轮机在运转情况下，机组处于高压、高温及高速的环境下，这也给汽轮机运转情况的检测带来困难。主要的汽轮机检测方法可分为接触式和非接触式两种。但是各种监测装置的原理大致是相仿的，都由传感器、导线、处理系统组成的。相关操作人员只需按照规范来获取数据，再应用处理系统自带软件进行处理就能得到汽轮机的运转结果。

1）虽然接触式与非接触式都需要数据传输，但两者的区别在于检测范围大小的区别，检测环境的区别已经操作的难易程度上等。接触式检测只需要简单的设备，比如常见的应变片做为传感器，贴在需要检测的部位，随机组的运作，应变片感应到相应的力并将之转化为电信号，若设备运转出现异常，电信号就会发生变化，从而显示出机组运行过程中的异常状况，操作相对来说比较简单。另外来讲，传感器的数量及安装位置，在一定程度上只能在一段时间内检测相应数量的汽轮机叶片，况且，应变片等检测的材料都是相对来说较敏感的材料，而汽轮机工作时的环境，有可能影响检测的效果。相对来说，非接触式的检测装置可能就更加灵活，例如通过电磁频率、声波探测等等方法进行检测，精确且花费时间少，检测的范围较大，并且受环境影响较小，最后分析传输的数据，经过由设备获得的运行参数进行分析汽轮机工作状况。

2）汽轮机的异常振动可以分为很多种，如工作中常见的瓦盖振或是轴振的异常变化等，分析这些引起异常振动的原因。可以采用频率分析法，这种方法是平时就搜集整理汽轮机工作数据，记录振动总值，需要长时间累积总结，当振动总值数据变化幅度大且接近极限数值时，就有可能发生故障。汽轮机不同的零部件有不同的振动频谱图，将机组运转时各零部件记录下来的振动频谱图输出，与正常状况下的频谱图作对比，就能检测机组的运转情况，另外，不同的零部件频谱图也能判断出是哪部分零部件的异常工作。而脉冲测量法则是针对汽轮机内的轴承损坏情况进行故障分析。它通过设备检测轴承磨损或损坏时，产生一个变化较大的应力值，收集随之产生的数据，在经过设备系统的处理，从而产生一个结果，就可以分析出轴承的工作状况。

3 汽轮机异常振动的排除

3.1 汽流激振现象。600MW汽轮机属于大型机组，末级较长，气体在叶片膨胀末端产生流道紊乱，可能会发生汽流振动。针对这一特征，需要记录一年以上每次机组振动的数据，做出成组曲线图，并且通过观察曲线变化情况来确定产生汽流激振的工作状态。因此，汽轮机在运行时控制好负荷变化率，尽量避免产生汽流激振。

3.2 转子热变形。导致产生转子热变形的原因较多，转子热应力、运行中汽缸进水、进冷空气以及动静摩擦、发电机转子冷却不均匀等等。简单点说就是转子部分发生弯曲，转子的永久性弯曲和临时性弯曲故障机理相同，都是转子温度升高，材质内应力释放导致转子热变形，接着带来一倍频振动增大，紧接着可能发生相位发生变化，从而引起汽轮机组的异常振动，更换新的转子，取消了振动的产生。当然，没有了振动的产生机组也就杜绝了异常振动。时常更换新的转子在一定程度上也会派出因为转子热变形导致的异常振动现象。

3.3 摩擦振动。摩擦振动是由于转子热弯曲产生的不平衡力，导致转子的偏心旋转，产生异常振动。在机组运行时摩擦是不可避免的，对汽轮机转子来说，正常摩擦产生的抖动和涡动等现象对机组造成的影响不是很大，但摩擦严重时，振幅会急剧增大，进而影响到机组的正常运转。因此在生产过程中，必须及时检查转子的工作情况，磨损严重，须及时更换转子，从而排除由摩擦导致的异常振动现象。

4 结语

火电厂汽轮机异常振动的原因是复杂的，也是机组运行中常见而且不可避免的故障。一般来说，工作中因该注重防患于未然，维修人员的素质及专业技能等等都非常重要，加强企业的管理，培训维修人员专业能力，工作中不放过任何一个细节，一丝不苟，及时处理发生的问题，这样才能有效率的解决处理汽轮机异常振动。

第6篇：体育活动论文范文

【关键词】幼儿园；教学活动；家长参与；问题；对策

幼儿年龄段的特殊性决定了幼儿生活范围仅限于幼儿园和家庭两者之间，这两者在幼儿成长过程中对其身心发展都产生着极为重要的影响。在以往的幼儿教育中人们只看到了幼儿园的重要作用，却忽视了家庭因素的影响。随着近年来我国幼儿教育的发展，人们逐渐认识到幼儿教育单靠幼儿园一己之力是不够的，必须在家庭的辅助教育才能实现幼儿教育的全面发展。尤其是家长作为影响幼儿成长的重要因素，同时也是幼儿园重要的教育资源，其参与幼儿园教学活动的时间和程度等，都直接关系着幼儿园教学质量的高低。为此，幼儿园教学活动中的家长参与问题必须引起幼儿教育界的高度重视，通过理论研究和实践探索，来对家长参与幼儿园教学研究体系进行不断的完善。

一、幼儿园教学活动中家长参与存在的问题

小朋友对于家长的依赖，使得在开展幼儿园教学活动时，迫切需要家长参与其中。但是，根据本文的调查和研究得知，很多幼儿园教学活动在开展时，家长参与的过程中还存在较多的问题，主要体现在以下几个方面：

（一）家长陪伴孩子的时间非常有限

目前，由于社会压力比较大，通常需要孩子的父母都出去工作，所以陪伴孩子的时间是非常有限的。主要体现在以下几个方面：第一，幼儿园教学活动为了更好地促进家长与孩子的交流，因此会经常组织一些亲子活动。但是由于工作日，家长无法请假来陪伴孩子，久而久之，就会造成孩子对家长的不信任，从而导致孩子对家长的感情逐渐疏远；第二，很多家长没有充分认识到自身在孩子成长过程中的重要作用，很多家长没有接送孩子去幼儿园；有些甚至在幼儿园教学活动结束后就匆忙离开，而且还有很多家长忘记答应孩子参与幼儿园教学活动等等。

（二）家长参与幼儿园教学活动的深入程度不够

家长需要充分参与到幼涸敖萄Щ疃中，才能够更好的促进孩子的健康成长。然而，目前很多家长参与幼儿园教学活动的深入程度还不够，主要有以下几个方面的原因：第一，很多家长的工作时间较长，没有周末双休，也没有节假日，而且很多家长都是在其他城市上班，往返参与幼儿园教学活动的路程和时间都比较长，所以这些家长往往缺席幼儿园教学活动，造成参与程度远远不够；第二，很多家长虽然知道自身在孩子成长过程中的重要作用，但是普遍认为，将孩子送往幼儿园进行学习，幼儿园就有义务将孩子教育好，而自己可以不参与幼儿园的教学活动，只需要在家庭生活中陪伴孩子即可。这些都是家长参与幼儿园教学活动不够深入的原因，从而影响了孩子在幼儿园活动中的表现，也不利于孩子的健康成长。

（三）家长参与幼儿园教学活动缺乏计划性

很多幼儿园在开展教学活动时，虽然邀请了家长参与进来，但是明显地感受到家长在参与过程中缺乏一定的计划性，整个参与过程显得较为匆忙和混乱。主要体现在以下几个方面：第一，很多幼儿园在邀请家长参与教学活动时，都是提前一段时间通知家长，但是很多家长的回复是无法确定是否参加，从而对幼儿园的教学活动安排产生了不利的影响；第二，很多幼儿园在开展教学活动的过程中，家长没有给出任何的意见，从而导致很多幼儿园自行安排教学活动，并没有家长参与到其中，从而使得家长只需要出席相关的幼儿园教学活动，并没有提前准备什么，导致与孩子的沟通和互动行为较少。

二、幼儿园教学活动家长参与的完善对策

综合以上的论述，家长参与幼儿园教学活动的程度不够深入，次数也比较少。在孩子成长的过程中，缺乏家长的陪伴，不利于孩子的健康成长。因此，为了更好地促进幼儿园教学活动的开展，鼓励家长积极参与到教学活动中，需要不断地完善幼儿园教学活动，可以参考以下几个方面：

（一）加强幼儿园与家长的合作

幼儿园能够为小朋友的成长提供一个开放的公共环境，小朋友可以在其中认识很多朋友；家长在小朋友的成长过程中也扮演者着重要的角色。所以，为了更好地促进家长参与到幼儿园教学活动中，需要不断促进幼儿园与家长之间的合作，才能够更好地促进小朋友的健康成长。为此可以做到以下几点；第一，使得家长充分认识到自身在小朋友成长过程中的重要作用，从而能够尽量参与到幼儿园教学活动中，亲眼见证小朋友的健康成长；第二，幼儿园在举办亲子教学活动的过程中，需要对小朋友的情况进行充分的了解，尽量将教学活动安排在周末，能够让家长充分参与进来，提高小朋友与家长之间的互动，增加他们之间的感情，有利于小朋友的健康成长。例如，幼儿园可以通过向家长发送邀请卡的形式，在周末建立“亲子活动周”让家长与自己的孩子以小组形式，与其他家庭小组进行默契值、机智问答比赛，并制定最佳亲子奖、最佳家庭奖、最佳爸爸或妈妈奖，在培养幼儿活动参与能力的过程当中对家长参与幼儿园教学表现予以鼓励。

（二）要促进家长参与幼儿园教学活动的深度

为了更好地促进小朋友的健康成长，家长仅仅参与到幼儿园教学活动中是远远不够的，还需要进一步促进家长参与幼儿园教学活动的深度，为此可以做到以下几点；第一，幼儿园在开展教学活动时，需要与家长进行充分地交流和互动，选择同时适合家长和小朋友的教学活动，进一步促进家长与小朋友的互动，更好地体现教学效果；第二，可以建立教师与家长交流的平台，例如：利用目前的微信或者QQ群等，让教师和家长参与进来，使得家长能够与教师进行实时地交流，一方面：能够帮助教师组织相关的教学活动，另一方面，可以更好地帮助家长了解孩子在幼儿园的相关情况；第三，要充分考虑到小朋友家长的状况，分批开展幼儿园教学活动，能够使得教学活动适应大多数家长的情况，从而可以更好地促进更多的家长参与到幼儿园教学活动中，进一步发挥家长在孩子成长过程中的重要作用。

三、小结

总之，幼儿阶段的特殊性，决定了其对家长具有极强的依赖性。家长参与幼儿园活动无论是在帮助幼儿摆脱其对自身的依赖心理，促进其更好的融入幼儿园集体，体会入园的乐趣，还是对幼儿教师教学质量的提升、增进自身对幼儿的了解等方面都起着极为积极的作用。为此，从幼儿园的角度来讲要加大对家长参与幼儿园活动重要意义的宣传，并对其参与方式进行积极引导和计划。作为家长来讲，努力克服自身困难，积极主动配合幼儿教师的引导工作。只有这样才能够在教师和家长的双方努力之下，实现幼儿教育的全面发展。

参考文献：

[1] 陈先珍，于冬青.家长参与幼儿园教学活动的现状调查与对策分析[J].幼儿教育（教育科学版），2007（10）.

[2] 胡金平.家长干预学校教育行为的现象分析――一种嵌入的视角[J].湖南师范大学教育科学学报， 2012（02）.

第7篇：体育活动论文范文

“美润教育”是指具有“闳约深美、润泽东风”文化内涵的教育，其核心要素是“核心素养、文化特质”。“核心素养”是指人应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，如社会参与（道德品质、社会责任、国家认同、国际理解），自主发展（身心健康、自我管理、学会学习、问题解决与创新），文化修养（语言素养、数学素养、科学技术与信息素养，审美与人文素养）；“文化特质”是指东风人具有的特质：深厚的文化底蕴，宽阔的心胸视野，坚定的目标，崇高的理想，大美的境界，博学的审慎笃行，知行合一的精神。

一、基于文化愿景的实践探索

校园文化布局概括为一个理念、两项特色、主题。一个理念就是“闳约深美、润泽东风”；两项特色就是“快乐英语、科幻空间”；主题就是校园“三大宝”主题系列、新课程理念主题系列、学校管理文化主题系列、虚拟博物馆文化主题系列、全员班主任管理主题系列、德育活动主题系列、班级文化主题系列、文化长廊主题系列。让校园的时空充盈着文化，让每个角落都是一首“无声的歌”，让每个文化符号润泽师生的心灵。

二、基于课程的实践探索

“美润教育”课程的宗旨是“全面实施素质教育”，核心价值是“立德树人”。课程是实施教育的重要载体，“美润教育”特色课程是实施“美润教育”的课程，是基于学生的“认知-实践-再认知-再实践”的校本活动课程。课程体系包括三大模块：一是基于“美润教育”主题的班会认知活动，二是基于“美润教育”主题的团队体验活动，三是基于“美润教育”主题的综合实践活动。

三、基于活动的实践探索

在“美润教育”理念的引领下，学校形成了“美润教育”系列活动：美润德育主题活动、美润阅读主题活动、美润社团主题活动、美润综合实践主题 活动。

1.“美润德育”主题活动

一是“以美润德”，培养品德高尚的淳美学生。深入开展以爱国主义、集体主义、社会主义为核心的社会主义核心价值观教育，以“文明礼仪伴我行”为主题，通过主题班会、东风大讲堂等形式深入开展文明礼仪养成教育，引导学生做文明有礼的谦谦君子。重视仪式教育，重点打造初一年级学生的入学仪式、初二年级学生的入团仪式、初三年级学生的中考誓师仪式，规范学生的行为，锻炼综合能力，培养学生成为爱祖国、爱人民，富有道德责任感和社会责任感的合格公民。重视中华民族传统文化教育，通过“我们的节日”系列活动，向学生展示了民族文化的瑰丽多姿，传承了优秀的民族文化。学生在欣赏美、学习美、展示美的过程中逐渐成为品德高尚的淳美之人。

二是“以美育才”，培养多才多艺的臻美学生。通过开设社团艺术活动、校园艺术节文艺节目评选活动、岭南文化传承艺术讲座暨学生现场书画活动、艺术节闭幕式暨迎中考文艺晚会等系列活动，以诗情文韵、墨香书韵、琴音画韵培养学生感受美、欣赏美、评价美、展示美的能力，塑造多才多艺的臻美学生。

三是“以美健体”，培养健康阳光的健美学生。开展“阳光体育活动”、“冬季长跑活动”，丰富大课间活动、体育活动课的形式和内容；通过开设羽毛球、足球、篮球、田径、舞蹈等社团活动，加强体艺结合，提升学生在体育运动中对力量美、技巧美的感受。作为区幸福教育实验学校，注重开展形式多样的润物无声的心理辅导活动，通过活动使学生在体验青春美、享受健康美的过程中颐养心灵美，培养身体健康、心理阳光的健美学生。

四是“以美感人”，培养和谐尚美的美润学生。学校充分发挥校园环境、人文环境、家庭环境、社会环境的育人功能。学校在校园环境和人文环境方面的建设，开展校园环境艺术化工程，整个校园环境优美。如小广场的雕塑《翔》和石雕的动静结合，寓意东风学子畅漾在知识的海洋里，乘着东风展翅翱翔；挂于教学楼走廊及楼梯壁上的学生书画错落有致，课室内的图书角充满书香气色，让每一位师生美润心田。学校加强家校联系、通过家长学校等形式对家长进行美育培训，家长的率先垂范，对子女的成长起到表率作用。学校还充分利用社会资源形成美育合力，使学生无论在校内还是在校外始终都浸润在美的氛围中和美的环境里，逐渐成为尊敬师长、孝敬父母、回报社会的美润学生。

2. “美润阅读”主题活动

一是“美润阅读”启慧怡情。学校致力于打造书香校园，将读书活动当做常规工作抓好抓牢。近年来，语文科组也致力于课外阅读活动的开展，顺利完成了区级课题《初中课外阅读课程化案例研究》和广东省教育学会小课题《契约学习法在初中课外阅读中的应用》等课题的研究，多篇的研究论文获区级、市级奖项，其中《契约学习法在初中课外阅读中的应用》获广东省教育学会小课题研究二等奖。

二是“美润阅读”傅采长才。年级班级围绕“阅读・悦读”主题开展丰富多彩的读书活动，如“与父母共读一本书”“我读书，我快乐”等活动，并围绕“聆听智者的教诲”的主题指导学生阅读《弟子规》《论语》等传统文化经典；语文科组还将课外阅读课程化，常规化，将名著导读纳入课堂教学，如《名著导读》《察言观行识好汉・名著导读》《阅读成果展示课》等区级公开课赢得同行一致好评。以经典名著阅读为主，美文名篇阅读为辅的美润阅读为学生生活增添诗意，为学生生命增添钙质，使之灵魂更丰盈，精神更强健。

3. “美润社团”主题活动

一是“美润引领”，社团活动课程丰富。学校教导处设计异彩纷呈社团活动招募海报，初一初二级全体老师参与社团活动课程开设，学生根据自己的兴趣爱好特长等需要在微信选课平台上报名。

二是“美润主导”，社团活动形式多样。运动场上跑跳投拦，音乐室里吹弹唱舞，学科培养讲练研讨，综合实践亲力亲为，灵活多样的活动形式充分满足了学生的活动体验，学生灵性在活动中迸发。

三是“美润展示”，社团活动成果丰硕。学校艺术节上体艺类社团精彩呈现，学校羽毛球队篮球队在区市各类竞赛中捷报频传，合唱队舞蹈队在区市比赛中均夺桂冠。综合实践类社团在省市区综合实践活动成果评比、青少年科技创新大赛等活动中均获佳绩。

四是“美润延伸”，社团活动拓展生活。学校鼓励社团活动“走出去，引进来”，支持社团活动走向社会，融入生活，如风之声小记者社团对番禺好人进行走访调查；创造机会请专家入场，如专家讲座粤曲文化、摄影文化、旗袍文化、番禺祠堂文化等，丰富了学生的见识，拓宽了学生的视野。

4. “美润综合实践”主题活动