与清明节有关的作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的与清明节有关的作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：与清明节有关的作文范文

小学生关于清明节来历的作文范文一清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。

按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。

我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。

小学生关于清明节来历的作文范文二清明，在遥远的周代已经流行。古人很重视这个节日，历代的诗人词家都有关于清明盛况的描写，自古以来人们在清明节留下了很多习俗。

清明扫墓，追祀祖先，由来已久，相沿成习。扫墓，又叫墓祭、祭扫、上坟。清明扫墓是因为惊蛰、春分已过，冰消雪化，草木萌生，人们想到了自己的祖先坟莹，有没有狐兔穿穴打洞，会不会因雨季来临而塌陷，所以到坟上一方面清除杂草，整修树枝，给坟上添几锨土;另一方面准备一些祭品，烧几张纸钱，给树枝上挂些纸条，举行个简单的祭扫仪式，以表示对死者的怀念。

古代二月，三月三有踏青之俗。“二月二日江上行，东风日肝闻吹笙”、“三月三日天气新，长安水边多丽人”，记述的就是唐人踏青盛景。古代每逢这一天，人们聚亲约友，扶老携幼，乘大好春光到郊外踏青，然后围坐野宴，抵暮而归。

人们在扫墓和踏青返家的路上，都愿采几朵野花戴在头上，顺手折几根柳条插在房前屋后。据说这种风俗是为了纪念“教民稼穑”的农民祖师——神农氏。后来逐渐发展成为纪念和希望长寿的愿望。戴柳习俗被淘汰，插柳却盛行起来，成为我国人民春季造林的植树节。 清明前后还流传着很多传统的丰富多彩的文体活动，如拔河、荡秋千、放风筝、打马球、斗鸡等活动。清明节的习俗丰富多彩，历代的记载十分浩繁。诗人怀清明之作更是争艳夺彩，不可胜记。从这些意义上讲，清明既是节气，也是一个传统的节日。

小学生关于清明节来历的作文范文三清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。这是唐朝诗人杜牧写的一首关于清明节的诗。清明节是24节气之一，是一个传统的民俗节日。每当到清明节时，人们都会去扫墓踏青植树等。一提起清明节还得从介子推的故事说起。

第2篇：与清明节有关的作文范文

要制作出高水平的手抄报，积累信息必不可少。没有丰富详实、生动健康的信息，是不可能办出好的手抄报。知识信息积累越多，材料越多，选材范围就越广，手抄报就可以选出越精的材料使用，所制作出来的手抄报的水平也就越好。

那么如何进行信息积累呢，语文教师可从以下几个方面对学生进行指导。

一、明确主题，有的放矢

在进行手抄报这种语文实践活动时，教师首先要把主题告诉学生，指导其围绕主题进行信息积累。如确定的主题是“清明节”，就应该指导学生清明节的由来，清明节的习俗活动，清明节的传统意义等内容进行重点积累。再如主题“校园安全”，学生就需要积累校园安全的重要性、校园常见的安全事故、加强校园安全对策、校园安全小常识等相关信息。而与该主题无关的可暂不积累或不作积累重点。围绕主题进行信息积累，学生就避免积累过程中的盲目性，还能对主题范围的知识有较系统深刻的认识和理解。

二、解放一切，充分利用信息源

陶行知先生曾说：“解放孩子的头脑，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的双手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能谈；解放孩子的空间，使他能接触大社会、大自然；解放孩子的时间，使他能学自己想学的东西”。只有做到这“六个解放”，积累信息就可以轻而易举的完成了。

学生获取信息的渠道有很多种，信息的来源可谓是多方面的。做到多想、多看，多干、多谈，能适应、能接受。这样就能随时随地通过各种渠道获取有用的信息。鼓励学生广泛阅读课外书籍，必要时还带学生到图书馆看书学习，还要求学生抽时间多看中央电视台的一些具有知识性、趣味性的儿童电视节目，积极参加智力竞赛活动、征文比赛等等。积累信息，并用到手抄报上，使学生的手抄报质量有了明显提高。还可以充分利用电脑网络。网络是当今世界获取知识、信息的最重要最快捷的渠道。学校、家庭都应重视培养学生对电脑的兴趣，积累并学习和思考，以获取更多有用的信息。

三、准确筛选信息，通俗易懂

筛选信息是一个经过阅读，对信息载体进行分析、概括、判断、组合、提取，并从中选出所需要信息的过程。我们目前处于信息爆炸时代，浩如烟海的信息充斥着社会每一个角落，这些信息真伪并存，良莠不齐。教师的职责在于指导学生准确筛选信息。选择科学的信息，摒弃迷信的信息；选择准确可靠的信息，摒弃谣传不确定的信息；选择有时代气息的信息，摒弃陈旧落后的信息。如中央电视台播出的《科技博览》《人与自然》《走向科学》等节目，所介绍的科普知识，即属于科学、准确、体现时代气息的信息。

值得注意的是，这些内容信息，小学生不宜追求深奥。如果看到与主题有关的信息就照抄照搬，自己又不懂，这样的信息干脆不用。小学生选择信息，在涉及较深刻的科技知识时，应尽量从少儿科普读书上摘抄，如《十万个为什么》《上下五千年》等。这样的读物对科技知识的介绍往往比较通俗易懂，深入浅出，易于学生接受。而在涉及古汉语、古文学知识时，要求学生或借助工具书，或求教于老师，弄清大意，不要随意曲解，胡乱使用。

四、积累的信息内容要短小精悍

手抄报版面有限，这就决定了不宜采用过长的文章，而应采用短小精悍的信息文章。因此积累信息必须学会压缩。虽然有时学生接触的信息可能很有价值，但篇幅过长，照抄下来既浪费时间，又不宜刊登。这样的信息，就需要压缩，即有选择的摘抄。压缩有两种常见方法。一是删除法，即删掉次要事件、次要细节和景物描写等。二是概括法，即把某些内容或具体描述概括成三言两语。总之压缩必须抓住中心，弄清梗概，才能做到短小精悍。

因为是自己心爱的“手抄报”，他们会去读、去想、去观察思考、去创造，集自己辛勤劳动和聪明才智，认真学习压缩信息，这样做也是非常有利于写作能力的提高。

五、信息积累须贴近生活实际

第3篇：与清明节有关的作文范文

外研版高中英语教材Book5 Moule4的教学要求，笔者运用项目学习法进行了教学实践活动的探索。

一、项目实施步骤

1.选定项目，创设情景。

由Carnival导出节日话题，事先准备好各种有关节日的视频，激起学生兴趣，然后鼓励学生提供更多的西方节日并作简单介绍。让学生通过各种途径如报刊、网络、图书馆等，获取更多与中外节日有关的资料，引出项目主题“Chinese Festivals VS Foreign Festivals”。

项目目标：了解中西文化差异，增强学生的跨文化交际意识。项目选择的背景：因对传统节日Carnival有了初步了解，学生想必还会了解更多的信息。此时实时选择“Chinese Festivals VS Foreign Festivals”作为英语项目教学法的实践，有意识地培养学生获取相关信息和加工信息的能力，体现了课标对英语教学改革的要求。

2.选择主题，分工合作。

（1）从节日的由来、习俗、传说等来讨论对比以下几个中西方传

统节日：Spring Festival VS Christmas， TombSweeping Day VS Holloween， Chinese Valentine’s Day VS Valentine’s Day， Double ninth Day VS Thanksgivi-

ng Day。

（2）学生按各自的爱好自由组合成不同的合作学习小组，每组选择一个项目主题。比如A、B小组分别负责春节和圣诞节介绍，C、D小组分别负责清明节和万圣节的对比等。任务期限为一周，具体工作为收集资料、解决问题、整理资料、成果展示等。

3.制订计划，活动探究。

根据选定的项目主题，各小组制订实施该项目的详细计划。同时，设想完成该项目所需要的英文资料，并预测项目进行过程中可能出现的问题及解决办法等，如专业词汇、语法知识和英文口头表述的困难等。获取信息的途径主要有书籍、报刊、网络等。学生可以通过电子词典、网络查询、小组讨论和向教师请教来解决遇到的问题。小组成员分工合作广泛收集与所选主题相关的英文信息资料，然后通过小组讨论按照一定规则将资料分类，并对资料按照一定的逻辑顺序进行整理，去粗存精，形成小组资料文件夹，供各小组成员共享。教师为班级学生建立一个QQ群，小组成员在规定的时间内将项目实施过程中收集到的资料上传交流分享，遇到困难和疑惑也可以发帖求助，充分体现师生同伴之间探究学习的合作性，也便于教师把握整个项目的进展情况，及时进行指导。

4.制作作品，成果交流。

各小组将本组收集的资料整理好，精心准备，并以最佳方式在全班呈现。此时各小组都群情激昂，争先恐后地展现自己的成果：A小组用PPT演示，配合解说，并辅以丰富的画面，描述了春节的习俗、由来和“年”的传说等；B小组从构词法角度导入，介绍了圣诞节（Christmas）的乐趣；C小组用舞台剧呈现了英文版黄梅戏《牛郎织女》的故事，生动地阐述了中国“情人节”的来历；D小组的主题是西方情人节的起源与演变，采用的是Flas，很有创意；E小组用一首唐诗《九月九日忆山东兄弟》满怀深情地导入重阳节；而F小组则毫不示弱地制作了一部关于感恩节的微视频，令大家大饱眼福；G、H小组则通过知识问答竞赛的方式合作呈现了清明节和复活节。

5.实践写作，评价反思。

（1）自动评改，实践写作。通过观摩各种展示，学生对节日介绍有了充分和深入的认识。此时，教师登录句酷批改网，填写标题和写作要求，布置作文，然后将作文ID号告诉学生。学生利用学校微机室或在家中利用网络登陆批改网，根据教师布置的题目及要求，在线完成写作任务并提交。为鼓励学生多写多改，在课堂讲评之前教师没有设置写作时间和修改润色次数的限制，他们可根据网上批改的反馈意见反复修改和提交，从而培养学生自主学习的意识和能力。

（2）多向互动，评价反思。多项互动是指同伴之间和师生之间的相互交流。当作文规定的期限结束后，教师在写作指导课上采用同伴互评和教师评价的反馈模式，对各组学生的作文进行典型分析。同伴互评时，学生以小组为单位，根据教师提供的反馈评价表，从文章篇幅、主旨大意、语言功底和篇章结构等方面对具有代表性的高中低档文章进

行评测，然后再进行组内互改点评，

在此基础上，教师再对学生进行英语写作常识和策略的指导。评价表如下：

利用网络写作批改系统给学生提供一个写作环境，给出评价与诊断，激发学生修改的积极性；同时，通过课内教师的内行引领，师生、生生的多向互动评价模式，不仅增强了学生的纠错能力和写作鉴赏水平，而且提高了写作输出质量，培养了学生自我监控和自我评价的意识和能力。

第4篇：与清明节有关的作文范文

中学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要。在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是当前我国基础教育中一个刻不容缓的课题。这些年来，我校坚持“德育为首，五育并举”的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，学校德育工作取得了一定成绩：

一、扎实德育展示实效

1、加强学习，转变观念

我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础。学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。

2、学科渗透，提高效果

坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。

3、创设活动载体，大力开展活动

通过开展“做学生的良师益友，做学生喜欢的老师”为主题的师德建设活动，使《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》变为每一位教师的自觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《课堂常规》、《一日常规要求》、《在校十不准》、《文明礼仪常规》等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教育，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。

我们紧紧围绕时代的变化和发展，不断赋予德育工作以新的内容。根据学生的年龄特点，我们分别为各年级制订了《德育系列化方案》，并通过丰富多彩、生动活泼的活动，对学生进行德育教育。

结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节 、“五四”青年节、国庆节、元旦、环境日、植树节、爱鸟周等相关节日开展各有关主题系列活动。如三月份，开展“学雷锋活动月”活动，学校里出现了层出不穷的好人好事;四月份，组织学生祭扫烈士墓，进行革命传统教育;九月底，举办“迎国庆歌咏比赛”，培养学生的爱国主义情感;十一月底，举办第四届手工制作展览，提高学生的动手动脑和创造美的能力，为广大学生提供了展示才华的舞台;十二月份，举行拔河比赛和迎元旦越野长跑比赛，培养学生团结和拼搏精神，锻炼学生的意志，增加班集体的凝聚力。

我们组织学生开展“读好书(《热爱我们共有的家园》、《共和国五十年》、《中国读本》等)、看优秀影片(《离开雷锋的日子》、《焦裕禄》、《蒋筑英》、《孔繁森》、《刘胡兰》、《飘起的红领巾》、《背起爸爸上学》、《挥师三江》等)活动，并组织学生写好读后感和观后感，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。结合德育系列化方案的实施，我们开展了“做合格中学生”、“理想与人生”、“爱祖国、爱家乡”征文比赛，既提高了学生的写作能力，又净化了学生的思想，陶冶了他们的情操。为促进学校精神文明建设，我校在学生中开展了“做文明中学生”、“我爱城关中学”演讲赛，在教职工中开展了“神圣的事业”演讲及师德建设大讨论，促进了学生文明习惯的形成，增强了教职工爱岗敬业的精神。配合“讲文明、树新风”活动，我们始终坚持组织学生文明执勤、多次组织学生上街清扫街道，清理非法张贴物。为激励学生的意志，我校开展了“制作座右铭”活动。每个学生的课桌上都贴出了自己的座右铭(包括三部分：崇拜的人，追赶的目标，信奉的格言)，每个学生学有榜样，赶有目标，伟人的语言时刻激励自己上进，学校形成了生动活泼的德育工作新局面。

4、加强家校联系，形成整体合力

我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展“家长教育进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动，让学生感受到别具一格的教育;举办家长学校培训班，聘请中国家庭教育协会会员、中国家庭教育讲师团成员马耀昌主讲，引起学生家长对家庭教育的重视及对日常家教行为的反思，深受广大家长的欢迎。清明节组织学生到烈士陵园祭扫烈士墓，教育学生珍惜今天幸福的生活，为祖国的强大而努力学习;假期中号召学生参加社会实践，在活动中感受到多方位的教育，使校--家--社会形成教育的整体合力，提高了教育的效益。

二、法制教育常抓不懈

法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基础。因此，在对学生的道德教育中，我校始终把法制教育摆在重要的地位。我们通过各种形式的法制教育，使学生不仅掌握一些重要的、基本的法律知识，而且更为重要的是，培养大家的法律意识和法制观念，使大家的脑子里装上法律这根弦，遇事知道用法律作为准绳来衡量。

第5篇：与清明节有关的作文范文

【关键词】挖掘素材；习作指导；激发兴趣

中国分类号：G633.34

小学语文教学大纲指出：“作文教学既要培养用词造句、连句成段、连段成篇的能力，又要培养观察事物、分析事物的能力。这两种能力从一年级起就要注意培养。”如何培养小学生的作文能力，我认为帮助学生挖掘素材，拓宽习作训练空间，学生习作兴趣才能得以激发，我结合自己的教学实践谈几点体会：

一、加强课外阅读指导，培养学生博学广记的阅读习惯

“书是人类进步的阶梯”这句话我们不仅要经常用它来激励学生更应该以此自勉，教师自身要多看书刊杂志，遇到好的书籍、篇目可以推荐给学生，指导学生在读书时撰写读书笔记，让学生学习成功文章的成功之处，为学生写出成功的文章打下基础。对于敢于、善于引经据典遣词造句的学生要及时给予表扬鼓励，从而培养学生爱读书和常练笔的习惯。同时加强课外阅读指导，为学生的阅读时间提供保障，不要把阅读课当成可有可无的课，对于学生的课外阅读不能只做要求不作指导，由于家庭背景的不同，家长受教育的程度不同，对阅读的重视程度不同，把阅读完全放在课外的时间进行，很可能会流于形式，不能成为使学生终身受益的习惯。因此加强课外阅读指导课的研究，才能使学生在老师的引导下逐步具备良好的阅读习惯，例如在每单元的课文结束后，我都会专门安排一节，与本单元内容相关联的阅读指导，所选的篇目有的跟作者有关，有的是本单元同类题材的文章，这样学生在阅读中既丰富了自己的知识，也懂得了课外阅读时该怎样选择阅读的内容了。

二、家校合力，为孩子打开习作之门

随着近几年安全事故的频发，由学校牵头组织的春游、爬山等集体活动已经成为遥远的记忆，这些活动的情景只能在旧照片中呈现，这些原本非常有益的集体活动被取消后，学生少了与小伙伴们在一起的快乐体验，老师们也少了许多指导他们进行习作的素材。平时，学生只能天天重复着“上学――放学――做作业――睡觉”的过程，生活的范围有限，在习作指导中也出现空泛的现象，但现在的家长都很重视孩子的教育，经常利用周末和节假日，领孩子去公园、野外、省外等见世面，领略和感受积极的、丰富多采的社会和自然生活，这些活动不仅有益于教育孩子，也为写作文积累了材料，老师要善于与学生交流，了解他们的经历，并借助家长会等机会对家长进行适时的指导，有的家长会利用假期带自己的孩子去各地旅游，我会告诉他们在临出发前指导孩子做些资料的查找，首先了解目的地的景色特点、相关的典故或与之有关的名人等方面的材料，在游览参观过程中指导孩子注意观察和记忆，从而帮助孩子挖掘习作的素材，在去年寒假中，有位家长带她的女儿去海南旅游，她注意指导孩子细心观察，用心记忆，回来后，孩子写了作文《难忘的海南之行》，较生动地写下了自己在旅行途中见到的海南风光，并与青海的冬天进行了对比，将南北两地在冬季不同的风光写得很有情趣。

三、利用学生的情感体验契机，鼓励孩子说真话，写真事

学生的习作是发自肺腑的需要，习作的目的是让自己的心灵与周围的世界进行交往，这样的习作才能成为“作品”，才能为下一次的习作蓄积动力。有位同学生病在家休息了近一个月，在这个月中班里发生了许多事，她在家里也经历了许多，同学们与她互相想念，利用这样的情感体验契机，我指导学生以书信的形式告诉她：这段日子班里或学校发生的趣事，以及同学们对她的关心，同时也要求这位生病的同学讲讲自己在家的感受，以及发生的事，这次的习作收到了意想不到的效果，同学们的习作内容可谓丰富多彩，尤为可贵的是在文中抒发了真情实感，在习作中将同学之间的浓浓情意跃然纸上，令人感动。后来他们有了烦恼、开心的事都会通过这种形式表达自己的心声，习作成为满足自己需求的表达方式。

四、利用节日文化，给孩子创造积累写作材料的条件

传统节日是中华民族传统文化中的宝贵财富，节日中的亲情交流、休闲娱乐使节日更富有内涵，如清明节的踏青春游，端午节的龙舟竞渡，重阳节的登高赏菊，中秋节的月下团聚，元宵节的观灯猜谜，这些传统文化的表达方式更加贴合儿童率真的本性借助传统文化中的娱乐游戏，将传统文化渗进习作教学中，可以为学生提供更为丰富的习作素材，例如端午节来临之前我让学生先查找有关端午来历的资料，再在端午节时学学包粽子，观察一下这种传统美食的诞生过程，再在班里互换粽子进行品尝，这样学生之间的品尝交流，其实就变成了习作指导了，在此基础上学生再写自己感受最深的部分，有写端午节由来的，有写自己的粽子诞生记的，有写自己在这次活动中的经历的，总之有了真实的写作对象，学生的的习作变得情趣盎然。

五、开展活动，引导观察，指导动笔

学生更多的学习时间是在学校之中，学校中开展的各种活动都是他们的习作源泉，教师要在开展活动过程中有意的采撷精彩片段，通过案例教学授予学生观察方法，提示学生留心观察日常生活的事物和现象，要多种感官共同参与，形成最全面的印象，学生的作文才会言之有物，并学会联想，才能把事物写活一点。例如我领学生参观校园时指导他们观察人工湖中的鱼儿怎样玩耍，湖岸上的石头都有些什么形状，你想到了什么，学生展开想象，是这样描写这些大石头的：你看它们有的像大象正在岸边喝水；有的像穿山甲威武地向我们示威；有的像鳄鱼趴在岸边等待着猎物的到来。这些平时在同学们眼中稀松平常的石头变得灵动起来，校园的美景在丰富的语言描写中淋漓尽致地表现了出来。

赞科夫说过：“如果真正的、广阔的生活冲进教室的门而来到课堂上，教室的天地就广阔了。”将生活中的资源挖掘出来，习作的源源活水就会奔流而来，就能将儿童的言语表达引向一个开阔的天地。

第6篇：与清明节有关的作文范文

小学生光棍节作文范文一光棍节那天，一个人看了“分手33天”的剧情介绍，却最终没有勇气去看这部电影。就像清明节街上活动的都是活人一样，光棍节在路上走的都是情侣。

一个人的时候，喜欢回顾自己不太长的十七年，听着肖邦的夜曲，弹着塞内维尔《梦中的婚礼》。却觉得一切是那么苍白，我无力地看着那些曾经拥有的美好，一点一点地消失，余华的《活着》，我看了一遍又一遍，每一遍都能勾起我最沉醉的伤怀。只是未来的路有点长，有点累，有点让人不知所措。

少年强说愁，真的只是为赋新词么?我总是很羡慕别人，远远地望着他们的快乐，他们似乎不顾一切的单纯，同样是青春，同样是这个最美丽的季节，我只是害怕，已经有许多年没有哭过了，我害怕又谁能触碰到我的神经，我会泣不成声。

我会想着从前，那些两手空空，一无所有的日子。没有一个昏暗的角落，没有一个安静的仲夏;谁也不是谁的后轮，谁也不是谁的前轮;手上是一瓶永远也喝不完的伏特加，嘴上是一根抽了一个月的古巴雪茄。

“爱你一人一心一意一生一世只有这一次”，一个三年没有聊天了的好友突然对我说了这番话，我吓了一跳，因为据我所知，他是一个同性恋。好在他解释道发错了，在寒暄了几句后得知他已有了对象，准备来年做变性手术，和!世界多奇妙，却没有我的舞台。

光棍节的这天，我一个人早早地回到了家，这里我估摸着也算住着有十来个年头了，不到一百平米的小公寓里，几乎承载着我所有的喜怒哀乐，我是看着小区里的树一点一点张大的，日复一日，年复一年，已经很久很久没有人和我一起分享它们了...

小学生光棍节作文范文二光棍节的起源有多种说法，广为认可的一种是说它起源于20XX年代南京高校的校园趣味文化。

光棍节的由来之一

光棍节的来历，一直是个迷，有各种各样的猜测和说法。但是，其实那些流传都是错误的。光棍节真正的来历，知道的人非常少。这还得从一个典故说起。

这个搞笑指数较高，故事讲的是某年月日，4光棍——绝对光棍，相约搓麻，神奇的事情终于发生了：从上午11点搓到晚上11点，每次凡是自摸、放炮，必与4条有关!太邪门了!不会是上天在暗示什么吧?查老皇历，4光棍惊奇的发现当天的日子也是4条——11月11日!为了纪念这段传奇经历，他们把11月11日定为光棍节!

相传当天光棍们都要吃糖葫芦，而且要一口气吃光，这叫“”，要不然，来年还是光棍。光棍节又名“光光节”，寓意饭吃光、酒喝光、钱花光，购物要买光棍商品，晚上尽情狂欢。

光棍节的由来之二

十一月十一日，是年轻人的一个另类节日，因为这一天的日期里面有连续四个“一”的缘故，这个日子便被定为“光棍节”。

“光棍节”，既非“土节”又非“洋节”，乃于上世纪九十年代初诞生于南京高校，是校园趣味文化的代表产品之一。随着一批批学子告别校园，近两年“光棍节”的气氛，竟然渐渐向社会弥散，如今，也已经成为南京年轻人的一个特别日子。这两天，记者发现网络社区“西祠胡同”上，有关“光棍节”聚会的消息渐渐增多，虽然主体活动依旧是饭局，但强调“AA制”似乎成为这个节日个性独立、彼此尊重的一个标志。南京长江花园附近的茶餐厅浦菲站，十一日全天的包房早早被预订出去了，据说是七、八位年轻人要在这个特别的日子进行一次“相亲式聚会”。

光棍节的由来之三

据说这个节起源于800多年前，也就是1120xx年11月11日，那天光棍达到和创纪录的8条。其实，设立这个节是上帝的意思。耶稣诞生那天，也就是公元1年1月1日，第一个光棍诞生了(耶稣到底是不是光棍啊)。此后每年的这一天都成为一些光棍纪念的日子，可是真正成为节日，则是1000多年以后的1120xx年11月11日。其实，说耶稣是第一光棍，并不是说在他之前这个世界上不存在光棍。那样的话，当时的这个世界岂不成了人间乐土了吗?那上帝也就不用派耶稣来拯救人类了。只不过耶稣成了最有名的光棍。其实举个不恰当的比喻，总统的夫人不是叫第一夫人吗?那并不是说在她这前就没有夫人了。我这么说大家就明白了吧?

小学生光棍节作文范文三毫无疑问今天是11月11号，我把发型再次刷到了三毫米的，因为这里没有两毫米的。

然后就把鞋刷了，估计这样一来一个小时就过去了，我的宝贵的自习时间。

有张图片是“神马都是浮云”很经典。想起来都感觉好笑。

今晚据说有光棍晚会，书院还有光棍许愿墙，其中还有很多令人无语的小插曲。晚会的话估计最后只能和阿甘跳了，所以就不去了。而且是自习的黄金时间。

对于鄙人一直光棍这件事从前我一向很有微词，后来自从接受了浮云观，就觉得没啥了。所以今天如厕的时候还在想，如果能让我学业一路顺利包括各种保研直博不挂科出国之类的顺便身体健康包括更加有型减肥成功之类的等等愿望，我宁愿再光棍五年。五年不中的话六年，七年，…十年就好比为了葵花宝典自宫一样。真乃韶华如梦，“同学少年都不贱”的悲情里。

近看看佛教哲学，缘起即缘灭，这句话SHOCK了我一下，就好比很多言语我往往没看到更深层的意思，这下突然明了了。

老是说很多人的眼神不够深邃沧桑，其实没有什么深邃不深邃的，曾经泪水流淌风干，化作秋樱一样的明净干朗的映衬。这是今年梧桐叶垂暮的时节，秋风吹尽，不见了黄金叶，只有光影婆娑;这是暖气快开放的时候，马上就进入干燥的年岁了。

第7篇：与清明节有关的作文范文

一、抓育人、促养成，切实增强德育成效

素质教育的首要目标就是要育好人，因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。

首先我们以学生的习惯养成为出发点，通过检查佩戴红领巾和开展红领巾监督岗、学生文明行为登记、“文明班”、“文明标兵班”评比等工作,促进学生文明意识和爱校意识的培养，同时抓好劳动、安全、法制、国防及心理健康等教育，坚持“国旗下诵唱”活动。

其次，以丰富多彩的队活动为载体，切实抓好学生的思想教育。①“三•五”学雷锋纪念日，结合今年发生的雪灾，举行“学雷锋献爱心”募捐活动。②清明节，开展革命传统教育活动，并组织四年级学生祭扫烈士墓。③“六•一”节前夕，以喜迎“奥运”为主题，开展迎奥运的系列活动：各班出与奥运主题有关的板报和结合学校开展的读书活动，开展“奥运知识知多少”主题队会及“奥运精神伴我成长”读后感征文比赛；举行“迎奥运暨‘六•一’文艺汇演”和迎奥运学生书画比赛；召开表彰大会，表彰一批先进中队、优秀中队辅导员和优秀少先队员；吸收一批新队员。④四川汶川大地震，我校全体师生为灾区捐款89674元，以实际行动向灾区人民表达了爱心。通过这些系列活动，既丰富了学生的校园生活，又培养了学生的良好的思想道德教育。

第三，我校长期有效地发挥德育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用晨会、思品课、班会、国旗下讲话、版报等渠道进行宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，塑造新一代社会主义事业接班人。如今校园内涌现出一大批守纪好学、积极进取、团结向上的中队和好队员。如：四（1）中队被评为“市优秀中队”；六（1）中队的xx同学被评为“市优秀少先队员”、五（2）中队的xx同学荣获市第七届“十佳少先队员”、省“手拉手”好队员、省第九届“十佳少先队员”等称号。同时，我校大队部被评为区的红旗大队，大队辅导员被评为市优秀大队辅导员。

第四，高度重视安全教育工作。我校把安全工作列入学校工作的总体规划，安全工作逢会必讲，做到“警钟长鸣，常抓不懈”。学校制定了《安全应急预案》，并成立安全生产小组，进行层层签订责任书，落实安全生产责任制，实行责任追究制，形成人人抓安全的良好局面。

第五、打造学习型学校，构建书香校园。为进一步激发全校师生的读书兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高全体师生的文化底蕴，促进师生全面健康发展，学校利用图书室、班级图书角、学校宣传板报、广播等宣传阵地，为学生读书活动提供有效的服务。教导处给每个年级学生确定了必读书目，选读书目，在学生中开展了背名诗，摘名句等读书活动，并能作好全程监管落实，下学期初将进行“书香班级”、“阅读能手”的评选活动。暑假，将开展“读一本好书”的读书活动，并参加广东省教育厅举办的读书征文活动，为我校下学期争当省的“书香校园”作准备，努力打造一个书香型、学习型、礼仪型的优美校园。

二、抓科研，促课改，全面提高教师专业素质

我们深知优质教育源于优秀的教师队伍，而优秀队伍的造就依托于教改科研。科研强师、科研兴校一直是我们的办学理念。如今，学校的教学工作又跃上了一个新台阶。

1、学校有计划地组织安排教师参加业务培训，充实理论知识，转变教学观念。如邀请市教研室的邱一红校长来我校进行了《践行新课程，累并快乐着》的讲座；四月中旬，组织全校教师前往深圳南山实验学校参加听课学习；区小学语文阅读竞赛课在我校举行，更是给我们提供了一次很好的观摩学习的机会，大大提高了教师的教育教学水平，为我校教师的的专业发展起到了良好的推进作用。

2、学校组织青年教师参加了区举行的各种优质课竞赛活动，都取得了一等奖的好成绩。如宁大玲老师参加区语文阅读课竞赛、李妹老师参加区的数学教师说课比赛、陈碧荣老师参加区英语教学竞赛等。

3、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。本学期，学校分别开展了低、中、高年级的语文科的识字教学，阅读教学，作文教学及数学科等4节全校性的示范课。全校教师踊跃听课，积极地参与评课议课。活动的开展，营造出一种学习互助，教学探索的良好氛围，促进了学校校本教研的工作。

4、学校要求全体教师理论联系实际，探索新课堂、新理念、新方法，积极撰写教育教学论文，我校青年教师的教学、科研论文获奖数逐年增加，本学期有7篇教育教学论文获市级的奖励。

5、重视学生竞赛活动，硕果累累。数学科：组织学生参加“奥数”竞赛获一等奖5人、二等奖有22人、三等奖20人；参加“华杯”赛获一等奖1人、二等奖3人、三等奖6人；参加“希望杯”竞赛获三等奖8人。参加省“育苗杯”数学竞赛获一、二、三等奖33人。英语科：参加全国“奥英”竞赛获一等奖有9人、二等奖31人、三等奖35人；参加全国小学生英语作文竞赛，荣获一等奖、三等奖各1人；参加区英语故事选拔赛荣获一等奖1人（全区第一名），二等奖1人。五（1）班xx同学将代表赤坎区参加市教育的比赛，荣获二等奖。

三、加强体卫艺工作，营造良好环境。

1、以2011年北京奥运会为契机，深入开展学生阳光体育运动，上好体育课，提高两操两课一活动的质量，全面实施国家学生体质健康标准。

2、本学期，学校深入地开展了学校体育特色项目——跳绳活动。在“六·一”的文艺汇演中，学校跳绳队为全校师生展示了各种不同的跳绳技巧，精彩的表演博得了全场师生的阵阵掌声。

3、体育组在第十二周对全校学生进行了眼保健操的检查及评选。

4、学校重视卫生工作，抓好卫生知识的宣传教育和常见季节病、传染病的防治，定期出版卫生健康知识专刊及在五、六年级中进行了青春期知识的教育讲座。

四、抓后勤，完善服务求效益

第8篇：与清明节有关的作文范文

以科学发展观和党的十七大精神为指导，以全面实施素质教育为总目标，从学校实际出发，更加细化教学常规、教学过程管理，以创建瑞安市合格学校为契机，进一步增强教学研究意识，促进每一个学生的均衡发展，全面提高教学质量。           

二、主要工作 

〈一〉、努力强化教学常规训练与管理 

1、严格执行教学工作规范化各项要求，定期检查教师备课、上课、批改、辅导等工作情况。明确改进措施，促进目标的达成。 

〈1〉、提高课堂效能，课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。 

〈2〉、增强备课实效性，教师备课重点要放在钻研教材和关注学生身上，精力要花在收集相关资料拓展课程资源和教学准备上，备课要提前三天，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。每篇教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有合理的教学方法。课堂教学结束后要认真审视自己的教学理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。教后随笔不少于三分之二，每位教师每月备一节自己最拿手的课，课后反思不少于二百字。本学期教导处将对教师备课进行实时的监督、检查，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。 

〈3〉、注重作业质量，努力做到精讲、精练、精评、精选，有发必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补；要加强面批的次数，严格控制作业量，不加重学生负担。 

〈4〉、辅导注重成效，课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。力争在期末考试中取得好成绩。 

2、加强课程资源整合工作，积极开发适合本校的课程，结合实际用好省编通用地方课程和《话说温州》地方专题课程，保证第二课堂教学质量，更好地促进学生综合素质的提高、 

3、教导处继续做好结对工作，以师带徒的形式，帮助青年教师迅速成长，开展兵教兵互教互学的形式，提高我校教师的整体素质。 

4、组织好各项教学评比工作。认真做好教师基本功（三笔字）比赛；教师说课比赛；二、四年级学生规范汉字书写比赛、；一、二年级生字巩固赛、一、二、三年级口算达标赛；五、六年级阅读、作文赛；小学生英文书写比赛；小学毕业班学生科学实验技能操作设计比赛。促进学生知识能力的掌握、书写水平和实践能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。 

〈二〉、切实加强校本教研管理与提高 

1、续继深入开展校本教研活动。教研活动以学科组为单位，在上学期基础上加强“同课异构”研讨模式，组织教师围绕专题，并通过课堂观摩、看录像、听讲座、评课谈体会、写论文等形式，学习、交流、实践，提高自身业务素质。 

2、严格听课制度，本学期要求校委人员、教研组长听课不少于20节，教师每学期听课不少于15节〈教龄不足5年的不少于20节〉。各教研组要加强业务学习，做到定时间、定主题。在集体备课、互动研讨的基础上，每位教师要自觉培养自己独立钻研、解读、把握教材及设计教学的能力。进一步增强教学目标意识。 

3、学校领导加强对课堂教学调研，经常深入课堂，通过听随堂课及时了解课堂教学现状，发现问题及时反馈，及时指导。 

4、对已申报立项的市课题要加强研究，重视过程。同时积极申报新的市级以上课题。 

〈三〉、努力实现教务管理规范化 

（1）、严格执行课程计划，严格执行“减负”的有关规定，切实控制学生的在校时间，保证学生每天的体育锻炼时间。 

（2）、逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、休学、复学严格按市文件精神办理。认真做好学籍档案管理工作和电子学籍管理工作。 

2008年2月16日 

瑞安市塘下镇韩田小学XX年学年度第二学期行事历 

（2008年2月—2008年7月） 

周次

日    期

内              容

预备

2月11日—2月17日

2月15日（星期五、农历正月初九）教师报到；2月16日-17日学生注册、始业教育；2月18日（星期一）正式上课。

1

2月18日—2月24日

三表出台。

2

2月25日—3月2日

落实学校各种计划。

3

3月3日—3月9日

共2页,当前第1页1

落实综合实践活动课工作； 自考报名；学科教学计划检查。

4

3月10日—3月16日

2008年“教师素质年”活动启动；参加学区学籍管理员培训。

5

3月17日—3月23日

第十一届教师多媒体教育软件评比。

6

3月24日—3月30日

 “升格学校”结对及送教下乡活动；教育信息论文评比；教学月评。

7

3月31日—4月6日

清明节（4月4日-6日放假）；小学实验员培训；全国计算机等级考试；启动学校第四届读书节活动。

8

4月7日—4月13日

教师说课比赛。

9

4月14日—4月20日

读书教育活动;学区小学第二届教坛新秀第二轮评选；学区学籍管理档案检查；学校小学生英文书写比赛。

10

4月21日—4月27日

期中考试；自考；教学月评；校4-6年级奥数比赛。

11

4月28日—5月4日

“五一”国际劳动节（5月1日-3日放假）；学区学籍管理档案抽查；学区小学生英文书写比赛；学校二、四年级规范汉字书写比赛。

12

5月5日—5月11日

学区小学二、四年级学生规范汉字书写比赛；学校五、六年级阅读、作文赛；小学毕业班学生科学实验技能操作设计选拔赛。

13

5月12日—5月18日

参加全市中小学科学实验技能操作比赛；学区小学六年级学生实验操作比赛。

14

5月19日—5月25日

一、二年级生字巩固赛；一、二、三年级口算达标赛；教师基本功（三笔字）比赛；教学月评。

15

5月26日—6月1日

庆“六一”活动。

16

6月2日—6月8日

端午节（6月7日-9日放假）。

17

6月9日—6月15日

学校先进集体和个人评比工作；期末复习计划检查；教学月评。

18

6月16日—6月22日

义务教育证书鉴印；小学毕业学习质量检测；

19

6月23日—6月29日

期末考试

20

6月30日—7月6日

第9篇：与清明节有关的作文范文

浙江省特级教师

全国外国语学校优秀教师

2008年英语卷的题型和难度估计都不会变 　2007年，浙江省教育考试研究院有关工作人员曾到我校调研，认为高考题型应具有连续性，再加上2008年的考生是使用旧教材的最后一届学生，题型的改变更应慎重。因此我个人认为，2008年浙江卷题型不变，难度与2007年基本持平。

完型填空：千万不能忽略叙事类的文章关注近义词之间的区别

完型填空的选文一般分为叙事类和夹叙夹议类两种。备考时，同学们经常练习的是夹叙夹议类的文章，但千万不要忽略叙事类的文章。在叙事类的文章中，事物发展的逻辑性很强，设置空格处往往又涉及很多细节，只要填错一处，就有可能造成“一步错，步步错”的后果。

完型填空题在选项设置上有一个很大的特点，就是干扰项往往是正确选项的近义词。因此，同学们平时一定要关注近义词的辨析。比如，同为“坚持”，msist on多用于表示对主张、意见的坚持(如He insists on to keep doingmy first name)；persist in多用于表示对行动的坚持(如We persist 1n reformingand opening up)。

“吃透”原文，找准主题句

我发现，一些同学在解答阅读理解题时存在一个严重的问题，就是把注

“菜谱”(三)

组织、采访：张雪花　陆狄英

意力主要放在题目上，而对至关重要的原文内容只是浏览一下，做题时依据的往往只是自己对题目的理解和发挥，正确率很低。一定要明确一点，“畦透”原文是解答阅读理解题的第一要素；一定要切记一点，千万不能凭空加入自己的观点，或者把自己的意愿强加给原文。

文章的主题句是窥知文章中心思想的一座“桥梁”，主旨大意题、归纳概括题和中心思想题往往可以直接从主题句中找到答案。可以说，找准主题句是解答阅读理解题的“法宝”之一。这一点，同学们也要牢记。 试试看，你能找出下面一段文章的主题吗？

The panda is popular.Stones about the panda m the Washington Zoo arealways front page news and important features on telewsion newscasts.Stuffedpandas are among the most popular toys for children,and panda postcards arealways m demand in zoo gift shops.不难看出，第一句就是主题句，后面的内容都是围绕这个句子展开的。

10篇文章备战考场作文准确是作文最基本的要求

说实在的，商考作文其实并不难写。我建议，针对浙江卷“半开放”式的书面表达，同学们可以请老师给整理10篇题材较为典型的高考作文，对这10篇文章“咬文嚼字”“字斟旬酌”，细细品味、揣摩，直到把它背熟为止。这样，不管碰到什么样的话题，只要灵活运用，应该能写出比较像样的文章了。

有的同学喜欢使用复杂的长句，以显示自己的水平，但对词汇和语法掌握得又不够熟练，结果差错很多，使得分大打折扣。说到底，准确是作文最基本的要求，应在保证准确性的基础上，使用一些比较复杂的句子和高级的词汇，给文章增添亮色。

英语学科特邀名师：周道义

浙江省英语特级教师

教授级中学高级教师

第四届全国中小学外语教学园丁奖获得者

发2008年浙江卷会在材料和设问上求新，难度可能略高于去年

2008年高考英语浙江卷的总体思路不会有大的变化，题型不变，题量稳定，但在材料选择和设问上会有新变化，使试卷更具有现代气息。难度会略高于2007年，尤其是单词拼写和阅读理解这两部分。

关注单项选择题的10个考点

单项选择题必考的10个考点如下：①动词的时态和语态；②动词的非谓语形式；③动词及动词词组辨析；④情态动词；⑤连词；⑥代词(尤其是不定代词)；⑦形容词；⑧副词；⑨交际用语；⑩冠词。其中，动词的用法是考查的重中之重。

另外，从句也是很重要的考查内容，主要落实在对引导词(关系代词、关系副词、连词等)的考查上。’

‘

例1

Professor James will give us a lecture on Western culture, but whenand where- yet.

A. hash' t been decided

B. haven' t decided

C. isn' t being decided

D. aren' t decided.

解析：本题考查动词的时态和语态。根据语境和句意，如“尚未决定”及关键词"yet"等信息，可以判断此处应用动词的现在完成时态和被动语态。答案为A。

完型填空：首句信息至关重要

完型填空选文以人文类为主，经常以故事的形式出现，引出做A和做事的道理。解题时，一定要注意选文的首句。命题人一般不会在首句设置题目，因此首句很容易被一心急着答题的同学忽略。其实，首句很可能提供了有关事件发生的背景信息，对理解事件的发展和整篇文章至关重要。

选文题材更现代，与人们的实际生活联系密切

阅读理解题的难度可能要略高于2007年。其考点主要有归纳主旨大意、追究事实细节、进行推理判断、演绎深层含义和猜测词意等，也有如理清逻辑线索、理清时间和空间的顺序等题目。

阅读题的素材大多选自英文原版书籍、英文主流媒体，语料真实地道，题材广泛，涉及记叙文、应用文、说明文、夹叙夹议等多种类型的文章。备战2008年高考，要特别关注有关人文关怀(如以人为本的理念)、科技进步(如“嫦娥一号”奔月工程)、运动趣事(如2008年奥运会)、风俗习惯(如清明节、端午节、中秋节)、教育信息等富于时代感的题材的文章，其他如医疗保健(如医疗改革)、食品卫生、环境保护、公共安全等方面也应多加留意。

动词是短文改错考查的重点内容

短文改错经常以小故事的形式呈现，重点是考查中国学生常犯的语言错误和逻辑错误。必考内容涉及动词(包括时态、语态、非谓语动词、第三人称单数等)，名词(单复数、可数不可数)，介词的搭配，副词与形容词相互间的误用以及原级、比较级、最高级的误用，代词的指代错误等。其中，动词是考查的重点。

例2

Starting your collection of stamps are easy because they are everywhere.

解析：本句的主语是动名词(Starting your collection of stamps), 为单数名词，而不是stamps，故应把are改为is。单词拼写：重视那些貌似简单但容易拼错的单词单词拼写考查的重点是名词的单复数、动词的各种形式以及形容词或副词的搭配等知识。

复习时，同学们应该着重关注容易拼错的单词、用法上比较高级的词汇和固定搭配中的关键词等如: accept, make a great discovery, beyond one' spower, out of reach, under control, full of energy,experience,

festival,

furniture,

mwte,

measure,manage, message, receive, return to nonmal, serious,support, traffic ,treasure,wisdom...

值得注意的是，同学们经常关注那些拼写复杂的词汇，反而忽略了一些比较简单却又容易拼错的单词，结果在做题时出现“大意失荆州”的现象。比如famous,dangerous两个单词都不复杂，但很多同学往往出于习惯在其后添加e，误写成：famouse，dangerouse。

书面表达：值得关注的几个话题

2008年书面表达将以同学们较为熟悉的内容为话题，还以“半开放”式作文的形式出现。以下几个话题值得同学们特别关注，并进行针对性的训练：“奥运志愿者”“阳光体育活动”“人与自然和谐相处”“西方节日对传统文化的冲击”“出国留学问题”“帮助弱势群体”“社会公德和文明礼貌”“中学生使用手机”等。

名师出题1 Shall western hoIidays be celebrated in China?

近年来，西方节日纷纷登陆我国，越来越受到年轻人的青睐。这种现象引起了人们的某种担忧。某英语报就“Shall western hohdays be celebrated inChina?”为题征文，请你简要描述这种现象，并阐述你个人的观点，将文章寄往报社应征。注意：1、文章的开头已写好。

2，词数：100~120(文章的题目和开头已给出，不计词数)。

I (don' t) think we shall celebrate western holidays m China...[One possible version]

I don't think we shall celebrate western hohdays in China

In recent years, western tiohdays are attracting more and more Chinese

ryouths. When Christmas or Valentine's Day comes, young people flood into barsand restaurants to celebrate these festivals.

It must be admitted that the influence of the wide spreading of westernholidays is enormous, resulting m youths' recognition of foreign holidays whileforgetting our own culture and roots, which is sure to harm our trathtional valuesin years to come. It's time to take some measures

Fortunately, the Chlnase government has added some trational festivals,such as Tomb-Sweeping Day, Dragon-Boat Festrval and Mid-Autumn Festival, tothe list of our public holidays, thus probably making people aware of our nationalculture and strengthening their sense of national pride.名师出题2 Shall students use mobile phones in high school?

手机已经普及，就连中学生也开始带手机上学。有学生认为带手机等非　常方便，也很酷；也有学生主张不应该带手机进学校，手机会分散注意力，影响学习成绩。请你根据自己的理解，给《中学生天地》(高中学习版)的编辑写信，描述这种现象并表达你的意见。

注意：1、开头已经写好。

2、词数：100～120(开头部分已给出，不计词数)。

Dear Editor,

I'm wntang to you to...

Smcerely yours,

Jack

[One possible version]

Dear Editor,

I'm writing to you to express my concerns about the using of mobilephones in high school.

Nowadays, mobile phones are widely used; even some high school studentshave one, thinking it cool and eonvement for eommuuication Some others,however, don't think it a must to have a mobile phone. According to them, theyhave so much to do at school and frequent communication with the outside worldmay distract then attention from lessons. They also eomplam they are disturbed when phones nng m classrooms.

Personally, I'm strongly agamst students' using of mobile phones mschools. We know it takes joint efforts to create a quietand ideal atmosphere for studies. Mobile phones,obviously a trouble maker, shall be prohibited mschools, especially in classrooms.