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作者：刘承志江西赣州市章工区大公路二小四（3）班
指导老师：刘上平联系电话：13970121073邮编：341000
自从小学二年级学过《吃水不忘挖井人》之后，我总是对瑞金红井念念不忘，常嚷着爸爸、妈妈带我去瑞金红井游玩。
2、从小不知老娘亲,育儿才知报娘恩。
3、羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。
4、淡看世事去如烟,铭记恩情存如血。
5、恩欲报,怨欲忘,报怨短,报恩长。
6、吃水不忘挖井人。
7、前人栽树后人乘凉。
8、回报所有的施予,包括痛苦;感激全部的幸福。
9、赠人玫瑰，手有余香。
10、借得大江千斛水,研为翰墨颂师恩。
11、父恩比山高，母恩比海深。
12、学会感恩，才懂得如何实现自己的价值。
13、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。
14、人不知感恩，无异于没有灵魂。
15、一日为师，终身为父。
16、谁言寸草心，报得三春晖。
17、知恩图报者，贤者也。
18、知遇之恩当永生不忘。
19、滴水之恩，当涌泉相报。
2、哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》
3、一日为师，终身为父。
4、谁言寸草心，报得三春辉。
5、滴水之恩当涌泉相报。
6、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——萧楚女
7、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符
8、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
9、知恩图报，善莫大焉。
一、语文中人文教育氛围的营造
学校是开展教学活动的主要场所和基地，因而良好的校园环境和文化氛围会直接影响到教学活动的开展以及学生的健康成长。具体到小学语文教学活动当中，为了能够更好地营造校园学习氛围和人文教育氛围，本文认为可以从以下几点进行考虑。第一，墙壁教学价值的利用及墙壁文化的建设。包括教学楼的走廊、教师的墙壁、楼梯间等等，都可以进行墙壁文化建设。比如张贴海报、报纸、放置文学刊物、张贴名人名言、名人故事等等。第二，加强课堂文化的建设及传播。对于语文教学来说，课堂教学仍然是最主要的部分，是进行语文学习或人文教育的主要平台。因此，在课堂教学中一定要注重对我国优秀传统文化及文明成果的宣传及弘扬。比如，苏教版语文教材当中，有《吃水不忘挖井人》《世界多美呀》《古诗两首<锄禾><悯农>》等课文，既有传播优良品德的内容，也有弘扬我国古诗词底蕴的内容。因此，根据这些课文内容，可以建设“古诗词一角”“古诗词交流会”“名人名言专栏”等墙壁文化，包括与课文相关的“吃水不忘挖井人”等俗语，也有与课文相关的古诗词名句，从而将墙壁文化与教材内容联系起来。又比如在学习《吃水不忘挖井人》一文时，可以讲授“滴水之恩，定当涌泉相报。”一话的来历，将课堂教学与传统文化传播联系起来。
二、教材中人文教育内涵的挖掘
语文具有独特的魅力与美好，而想要将这种魅力让更多的人知晓，就需要教师作为中间人，负责语文知识的传播与文化的传播。学生作为学习的主体与知识的吸收者，就需要在老师的引导下更好地感受语文的魅力。因此，充分利用课堂教学时间，充分挖掘教材中的人文知识，对于小学语文中的人文教育来说，具有十分重要的作用。具体来说，就是要让学生跟随老师的教学思维，认真体会教材中的人文思想与人文底蕴。第一，教师要对教材内容进行全面准确的把握，让学生能够对教材内容进行更为透彻的理解；二是教师要授予学生科学的学习方法，教会学生如何进行知识的学习、理解与记忆。由此一来，才能更好地实现教材中人文教育内涵的挖掘。例如，在学习苏教版小学语文课文《乌鸦喝水》一文时，小乌鸦口渴了找了一个装着水的瓶子，想要喝到里面的水，但是无奈瓶口太小，够不到里面的水。而此时乌鸦想到了一个非常巧妙的办法，即让瓶子里装满小石子，进而水位上升，乌鸦便轻松地喝到了水。虽然这只是一个简单的故事，但其中却隐藏着非常重要的思想。教师在讲述这篇课文时，就要深挖其内涵，让学生明白遇到困难要积极应变，开动脑筋，思维灵活。同时让学生学会具体情况具体分析，根据实际条件来灵活处理问题。总之，学习课文，不仅仅是了解课文内容，更重要的是懂得课文背后所蕴藏的人文价值。
三、教学中人文教育情感的熏陶
在教学体系当中，语文具有十分重要的地位；在文化体系当中，语文又是重要的文化传播载体。在语文教学活动当中，教材是最主要的信息载体，选用到课文教材中的内容几乎都是文学经典或精品，是有利于培养学生良好道德品质和情操的读物。其中不乏对现实生活感悟、对人生深刻理解的文章，也有很多富有个性和情感的内容。但是很多学生没有对文章中的深层次内涵理解到位，没有真正利用到教材的教学价值。因此，教师在进行课文讲解时应当富有一定的情感，找到科学的教学方法，引导学生进入教学情景，体会课文思想感情。例如，在讲解《升国旗》一文时，教师可以先向学生普及与我国国旗有关的基本常识，包括五星红旗的图案、升国旗的国歌、敬礼姿势等等。然后深入讲解国旗与爱国情怀，通过一些熟知的爱国人士的故事来感化学生，进行爱国情感的熏陶。比如堵机枪、火烧身等故事，通过这些震撼人心的真实故事让学生深刻地体会到国旗的庄严与庄重，升国旗的意义，让学生学会热爱祖国、保卫家园。总之，教师应当采取一定的方法实现与学生的情感对话，充分利用个人情感对学生进行人文教育，触动学生的心灵，从而将课文内容与情感有机结合，让学生产生共鸣。另外，教师需要注意的是在选取教学内容时，要选择一些情感内容丰富的素材，同时贴近实际生活，从而才能更好地让学生进行理解，主动进行学习互动，达到情感共鸣的效果。
2、党的生日齐欢颂，全国人民都高兴，歌唱恩人歌颂党，无私奉献躬身行，带领群众脱贫穷，吃水不忘挖井人，时刻不忘党。
3、我们的国家繁荣富强，我们的军队威武无比，我们的人民勤奋聪慧，我们的文化渊远流传。今天是建党日，祝我们的党节日快乐!
4、暗夜南湖亮斗星，燎原烈火向天明。镰割旧制树新旌，锤打顽石建盛廷。合力__风雨路，一百华诞日东升。建党一百周年举国同庆!
5、一百载风雨洗礼，一百载峥嵘岁月，一百载日夜兼程，一百载辉煌成就。借五星之荣耀，扬民族之风采，庆建党之壮举，祝中华之豪迈。
6、党的旗帜在飘扬，百姓家家都变样。党的富民政策好，百姓大步奔小康。生活天天都在变，日子越过越兴旺。祝福伟大的党处处放光茫。
7、把热情献给伟大的党，把柔情留给特别的你;把赞歌献给敬爱的党，把情歌留给亲爱的你;把祝福送给党的生日，把幸福留给你每一日。
8、藏头诗：一个信念跟党走，颗颗红心报党恩，红红火火搞改革，心心相印求发展，永志不忘强国家，向前向前永向前，党的生日立丰碑。
9、嘉兴船，东方红，春风吹，新时代。奋斗一百载，辉煌一百载，带领人民当家作主站起来，改革开放富起来。愿党更精彩，祖国更美好。
关键词：小学语文；趣味教学；教学质量
目前，小学语文教学存在很多问题。有些小学语文教师没有考虑到小学生的年龄和学习特点，教学方法不当，教学的质量也不高。那么，该如何有效提高小学语文教学质量呢？
一、注重新课预习，找到重点和难点
教师要重视“新课预习”的作用，积极引导学生课前预习，让学生提前熟悉所学内容，深化对学习内容的理解，指导学生找到教学的重点和难点，培养学生的自主学习意识。
例如：教学《吃水不忘挖井人》时，教师可以先让学生预习，并根据教材要求，引导学生初步解决教材的重点和难点，如让学生利用工具书，解决文章中的生字词问题，然后查找“吃水不忘挖井人”的含义，体会为百姓着想、与乡亲们同甘共苦的精神。这时，学生会根据教师的要求，借助《新华字典》等工具书，解决文章中的生字词，并标上拼音。同时，学生还会在阅读课文时学习的事迹，从而在了解文章题目的基础上很容易地体会的崇高思想境界。让学生进行新课预习，引导学生初步了解文章的大意，促使学生找到学习的重点和难点，能有效地培养学生的自主学习意识，是提高教学质量的有效手段。
二、开展趣味教学，激发学生的兴趣
好奇心强、自制力差是小学生的特点，传统教学的死板僵化，会给学生以枯燥乏味的感觉，学生提不起学习兴趣，注意力无法集中，教学效果很不理想。为吸引学生的注意力，教师可以开展趣味教学，以新奇有趣的教学方法激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
例如：教学《哪吒闹海》时，为一改传统教师占据课堂主角的现象，充分调动学生参与教学的积极性，教师可以引导学生根据课文内容进行话剧表演。教师可以引导学生根据话剧表演所需的不同场景，把文章分成几个不同层次，并找出“哪吒闹海”事件的原因、发生的经过及结果等。情境表演的方法符合小学生爱玩的心理，学生为了表演好，就会认真阅读课文内容，想着模拟哪吒的动作、眼神等。在表演后，教师再来引导小学生理解哪吒“为民着想、不畏强权”的崇高精神时，学生就易于接受和理解。通过这种趣味教学的方法，可以改变传统课堂中学生散漫、开小差的学习习惯，充分调动学生的学习热情，取得很好的教学效果。
三、创设教学情境，深化学生的理解
情境教学是随着素质教育理念的推广而产生的一种新型教学模式，目的在于创设情境，促使学生进行情感体验，从而深化学生对所学知识的理解，提高教学质量。为了让学生摆脱“只识其形、不解其意”的尴尬境地，教师可以根据教材内容，创设合适的教学情境，促使学生更好地理解所学知识。
例如：在教学《卧薪尝胆》时，教师可以借助多媒体创设教学情境。教师可以先给学生播放一段越王勾践为复国而忍辱负重的视频，他每天都睡在柴草上，吃饭前都要品尝一下苦胆以锻炼自己的意志，以此引导学生了解“卧薪尝胆”的来源。利用多媒体可以打破时空的限制，充分调动学生学习的积极性，还可以在促使学生理解“卧薪尝胆”这个词语意思的同时，培养学生发奋图强、刻苦自励的精神。
四、精心布置作业，巩固课堂所学
作业是课堂教学的延伸，也是引导学生复习的重要途径，对巩固学生知识、提高教学质量有着重要作用。为有效提高教学质量，教师应重视布置作业这一教学环节，改变传统的“题海战术”，精心设计作业内容，实现教学目标。
2、哀哀父母，生我劬劳。 ——《诗经》
3、一日为师，终身为父。
4、谁言寸草心，报得三春晖。
5、滴水之恩当涌泉相报。
6、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女
7、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符
8、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
9、知恩图报，善莫大焉。
10、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
11、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
12、投之以桃，报之以李。
13、一父养十子，十子养一父。
14、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
15、父恩比山高，母恩比海深。
16、一饭之恩，当永世不忘。
17、鱼知水恩，乃幸福之源也。
18、可怜天下父母心。
19、知遇之恩当永生不忘。
20、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。
21、天意怜幽草，人间重晚情。
22、感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。——鲁迅
23、父母之爱子，则为之计深远。
24、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 ——华罗庚
25、不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。
26、恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。
27、感恩是精神上的一种宝藏。 ——洛克
28、感恩即是灵魂上的健康。 ——尼采
29、没有感恩就没有真正的美德。 ——卢梭
30、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑
31、家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。——罗素
32、父母的美德是一笔巨大的财富。 ——贺拉斯
33、全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
34、父母之恩，水不能溺，火不能灭。 ——前苏联谚语
35、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语
36、忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。 ——英国谚语
37、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
38、感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。 ——英国谚语
39、卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。 ——雨果
40、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 ——泰戈尔
41、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。 ——卢梭
42、要知父母恩，怀里抱儿孙。 ——日本谚语
43、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长
播下了最初的种子。 ——居里夫人
1、天道酬勤，凡事感恩。滴水之恩，当涌泉相报。
2、我只想要有一双抹泪的手，您却给了我整个温暖的怀抱。我会永远等待下去，直到能亲口说上一句：谢谢！
3、生活总会有无尽的麻烦，请你不要无奈，因为路还在，梦还在，我们还在。所以请你怀着感恩的心，尽情欣赏路上的美好风景。
4、感恩之人亮若璀璨星光，仇怨之人，暗若惨淡愁云。
5、草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。
6、活在世上，我们应该学会感恩。学会了感恩，你才会体会到幸福，你才会体会到快乐。
7、每个人都应该有颗感恩的心，感谢别人对你的帮助，感谢家人、朋友对你的关心，感谢老师对你的栽培。谢谢给予我生命的父母，感谢给予我关怀的朋友、老师，感谢世界上一切美好事物。
8、感恩是一种心态，犹如口渴时喝一杯绿茶，甘甜解渴，清香沁肺；感恩是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
9、帮助，只是举手之劳，而感谢却是永无止境的。
10、生活总是这样，只要你仔细聆听，总会发现一丝爱的声音。
11、勿问儿女几多情，儿女铭刻见言行。不知斯人何时逝，珍情惜今爱不尽。
12、每一盏熄灭的心灯后面，都有一个令人感伤的故事，而点亮那盏灯，有时候只需一句温暖的话语、一点微不足道的帮助。如果我们都不忘点亮身边的一盏心灯，世界将会充满希望和光明。
13、换一种角度去看待人生的失意与不幸，怀着感恩的心生活，生活将赐予你灿烂的阳光。
14、生命从灵魂意义上来说，是由无数个感动构成的。
15、在亲情世界里，每一个孩子都是父母的心头肉，都是父母的手指头，忽视了哪一处，父母都会感到疼的，而那疼，正是最亲最爱的骨肉之情。
16、知恩图报者，贤者也。
17、感恩是一种美德；感恩更是一则芬芳的誓言；感恩是一种幸福；感恩更是一个永恒的支点。
18、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
19、父母是我们生命的一大部分，没有他们，生命就不完美。
20、怀着感恩的心情去生活，让自己快乐，更让别人感到快乐！
21、幸福源于对生活的满足，感恩源于对幸福的感知。
22、吃水不忘挖井人。
23、是他给了你恩惠，是他给了你现在，去感恩他吧！
24、星星能照亮夜空，感恩可掂量自我。感恩他人，就是善待自己。怀有感恩之心，才能包容全世界。
25、感恩之心，人皆有之；感恩之人，世皆敬之。()
1、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子
2、要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语
3、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女
4、知遇之恩当永生不忘。
5、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符
6、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的——泰戈尔
7、鱼知水恩，乃幸福之源也。
8、忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他脆弱的人心的恶德还要厉害。——英国谚语
9、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。——卢梭
10、如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义。——萨克雷
11、不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。
12、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语
13、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联谚语
14、要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语
15、感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。——鲁迅
16、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
17、父恩比山高，母恩比海深。
18、父恩比山高，母恩比海深。——日本谚语
19、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。--堂恩
20、没有感恩就没有真正的美德。——卢梭
21、天意怜幽草，人间重晚情。
22、鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
23、家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。——罗素
24、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。--居里夫人
25、感恩即是灵魂上的健康。——尼采
26、谁言寸草心，报得三春晖。
27、全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
28、忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语
29、卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。——雨果
30、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚
31、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——前苏联谚语
32、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
33、可怜天下父母心。
34、滴水之恩，当涌泉相报。
35、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑
36、知恩图报，善莫大焉。
37、投之以桃，报之以李。
38、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。——日本谚语
39、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。
40、鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《后出师表》）
41、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。——日本谚语
42、无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。--藏族谚语
43、父母的美德是一笔巨大的财富。——贺拉斯
44、不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩。——中国谚语
45、一日为师，终身为父。
46、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚
47、恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。
48、父母之爱子，则为之计深远。
49、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
50、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
51、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果
52、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
53、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
54、感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。——英国谚语
55、滴水之恩当涌泉相报。
56、一饭之恩，当永世不忘。
57、感恩是精神上的一种宝藏。——洛克
58、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。——英国谚语
59、一父养十子，十子养一父。