护士发言稿精选(九篇)
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第1篇：护士发言稿范文
护士,是指经执业注册取得护士执业证书,依照本条例规定从事护理活动,履行保护生命、减轻痛苦、增进健康职责的卫生技术人员。护士节即将到来，许多医院都会开展表彰大会，并让优秀护士发言，以下是小编整理的护士节优秀护士代表发言稿，但愿对你有借鉴作用。
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护士代表发言稿1各位领导，姐妹们：大家好!
在阳光明媚、初夏来临的季节，我们迎来了 “5.12”国际护士节。在此，请允许我代表全院的护士姐妹们,向关心、支持我院护理事业发展的各位局级、院级领导，表示诚挚的感谢;向工作在护理岗位的姐妹们致以最诚挚的节日祝福!
十年前我踏入工作岗位，十年里，品尝了护理工作的酸甜苦辣，体验过患者面对病痛的无奈，目睹过无数悲欢离合的场景，感受过患者信任的目光，也遭遇过数不清的尴尬场面。平凡的工作中，我用自己的愉悦、信心与病人的沮丧、绝望做着交换;用微笑抚慰着病人伤痛的心灵!十年里，我一天比一天体会到护理工作的神圣，渐渐懂得了，不能把对生命的怜惜和救助看成纯粹的工作，而更该是一种生命中对爱的本能。我要感谢护理职业，是她让我知道如何平等、善良、真诚地对待每个生命;明白了平凡就是幸福，奉献才更美丽。我愿在这个平凡的岗位上，展示新的风貌，创造新的业绩，让青春在白衣下焕发出绚丽的光彩。
我被评为优秀护士，除了我个人的努力之外，离不开院领导的支持和鼓励，离不开同事们的关心和帮助。今天，我们举行“5.12”国际护士节和优秀护士表彰大会，是对护理工作的最大关心和鼓励。拯救生命是天职，更是荣幸，我们决不辜负各级领导的期望。让我们全院的护士姐妹携起友谊之手，奋发有为，时刻牢记希波克拉底誓言，继承白求恩精神，脚踏南丁格尔的足迹，在平凡的岗位上谱写出一曲曲不平凡的天使之歌，为保障人民健康，建设和谐社会做出更大的贡献。
护士代表发言稿2各位领导，姐妹们：大家好!
当无数人进入甜美的梦乡时，是谁还穿梭在各个病房之间;当人们举家团圆的欢庆时刻，是谁还默默地忙碌在工作岗位上?当可怕的病魔肆虐横行时，又是谁用瘦弱的身躯组成一道道钢铁长城?
是她们，是那些默默付出，无私奉献的白衣天使!我自豪，我是她们中的一员!
我是一名护士，还记得那是一个寒风凛冽的冬夜，一个小伙子被几个人抬着冲进来时，已经是面目全非、血肉模糊了，又是一起可怕的车祸。一场紧张的抢救随即开始。量血压、迅速建立静脉通道、气管插管 …
与主治医生配合的有条不紊，我们整整忙碌了五个小时，高强度的工作已经让我们忘记了疲惫!可是小伙子还是离开了人世。容不得我们休息，家属的责怪声、漫骂声、哭喊声、打闹声一起涌来。是啊!
又有谁忍心眼睁睁地看着一条鲜活的生命突然从眼前消失呢?没有安慰，不需要安慰，我们的心底不能有一丝涟漪，只能悄悄地独自将伤口抚平，再次投入到紧张而有序的工作中。是啊!护士的工作不允许我们在感伤中苦苦徘徊。
比大地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是心灵，作为一名护士，我们要拥有博大的胸怀，纵使受了委屈，我们的脸上依然是灿烂的微笑，我们知道：这微笑是阳光，能减轻病人的疼痛;这微笑是雨露，能滋润患者的心灵;这微笑是翅膀，承载了千万个家庭健康平安的希望!
我是一名护士，打针、输液、查房就这样开始了一天的生活。还记得有一次病房里住着一位老人，脾气非常暴躁，每天给他输液送药他都大发雷霆。对于这些，我没有丝毫抱怨，更没有不理不睬，而是主动嘘害问暖，去病房与他拉家常，津津有味地听他讲陈年往事。
每当我看到他久久地沉浸在回忆中时，就感觉自己的心和他更贴近了，我更理解他了，他也更配合我的工作了。临出院时他紧紧拉着我的手说：“你就是我的好孙女”。
这时所有的委屈、不快都一下子烟消云散了。是啊!作为一名护士，要用春天的雨露去滋润患者久旱的心田，要用有力的双手搀扶患者走过心灵的沼泽，要积极与病人架立一座座心灵之桥，患者才能积极配合治疗，早日康复。
我是一名护士，可是儿子感冒发烧时，我却不能象其他母亲一样守侯在他身边，在丈夫劳累时，我不能及时送上一杯新沏的茶，在爸爸妈妈思念女儿时，我也只能说工作太忙。
作为母亲，我何尝不想像其他母亲一样时刻陪伴着儿子，帮他驱除病痛;作为妻子，我何尝不想享受儿女情长;作为女儿，我又何尝不想对父母尽一份孝心?可是，为了病人，我只能选择扮演好一个角色。作为母亲、妻子、女儿，我欠家人的太多太多了，我不是一个好母亲、好妻子、还女儿，但我深知我是一名好护士，一名深受病人爱戴的好护士。
斗转星移，寒来暑往，如今我在护士的工作岗位上已耕耘了整整十四个年头。十四年，几千个日日夜夜，可在这寂静的夜晚我细细搜寻，却找不到走过的痕迹。是啊!护士这份工作太普通了，普通的许多人都忘记了这个职业，护士工作太琐碎了，琐碎的好象自己什么也没做。护士工作太辛苦了，辛苦的许多人都不愿从事这个职业。可是正是我们这些普通人，默默的奉献自己的一份关爱，一份汗水，一份真情，换来的却是千家万户的幸福和健康拥有者的安详。
诗人泰戈尔曾经说过：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过!”作为一名护士，我深信，丰碑无语，行胜于言。患者在你心中有多重，你在人民的心中就有多重!
护士代表发言稿3大家下午好!
今天我们迎来了又一个“5.12”国际护士节。在这个喜庆的日子里,能够作为优秀护士代表在这里发言，我备感荣幸，请允许我代表护士兄弟姐妹们，向为我们护理事业的发展给予关心和支持的各级各部门领导表示诚挚的感谢;向为我们护理事业做出贡献的前辈们表示崇高的敬意。
20年前，当我以第一志愿被护理学院录取时，从未想到今天还能站在这里，5年的寒窗苦读，15年的临床一线工作，让我对护理工作的理解，从粗浅认知到临床的实践，从最初的茫然到现在的斗志昂扬。在市一医院2年的内外科轮训中，我的导师和各科护士长认真仔细的带教，让我很快成长为一名合格的护士，尤其记得在我第一个独立夜班时，心内科的导师半夜打电话给我，原来她怕我听不懂粤语，再三告知我不懂时如何获得他人的帮助。工作不久就遇到让人闻风丧胆的SARS，虽然我没有参加这场没有硝烟的战争，但是在阅读我院张积慧主任书写的护士长日记时，我深刻感受到我们的护士姐妹们面对生死临危不惧的精神，哪里有需要哪里就有我们广州护理人员战斗的身影，这也成为我多年职业生涯面对社会种种负面新闻依然坚守岗位的信念。疾病的康复、患者的舒适、家属的满意就是对我们工作最大的肯定，一位去世的患者家属晚上打电话向我哭诉对患者的思念，我想这也是多年来我们对患者的护理让家属对我们产生的信任。
随着临床医学的发展，我也感受到自己在学校学到的知识已经不能满足临床护理的需要，在护理部的支持下，我继续参加各种专科理论与实践的学习，从带教老师成长为病区护理管理者，并获得肿瘤专科护士资质和护理硕士研究生学历。
作为一名护士，我们在平凡的工作中感受着人生百味，奉献自己的爱心，托起患者生活的希望。曾几何时，我们放弃了万家团聚的日子奋战在护理一线;曾几何时，我们不怕生命威胁，冲在拯救生命的第一线;曾几何时，我们已全无了生物钟的作息规律，在夜深人静的时候巡视于病房间....在这些看似平凡的重复劳作承载着我们的责任感和事业心!我要感谢护理职业，是她让我知道如何平等、善良、真诚地对待每个生命;是她让我明白了感恩患者、感恩生活;也是她让我知道我要学习的东西永无止尽。我愿在继续这个平凡的岗位上，与护理同仁们一起，不辜负各级领导对我们的期望，把我们的爱心、热心、耐心、细心、关心和责任心投入到所要钟爱的护理事业中去，以人为本、以病人为中心、以病人的满意为最终服务目的，进一步加强医患沟通，使护理服务更贴近病人、贴近临床、贴近社会，为患者撑起一片希望的蓝天。
谢谢大家!
护士代表发言稿4尊敬的各位领导，各位同事，大家下午好!
非常荣幸能站在这里代表优秀护士长发言，感谢院领导、护理部对我工作的支持和肯定，更感谢各兄弟科室对我们科护理工作提供的无私帮助!
在现代医疗市场激烈的竞争环境下，也对护理工作提出了更高的要求，除了要有过硬的技术水平，扎实的理论知识，还要有积极热情的服务理念。就像王院长在院周会上时常告诫我们的：“没有好的服务，就没有医院的发展”。随着精细化管理的到来，细节决定品质，也成就完美。作为病区护士长，必须将环节管理纳入到管理重点，在工作中不断发现服务中的薄弱环节，改进服务流程，建立以人为本的服务理念，加强护患沟通，为患者提供安全，舒适，优质，高效的护理服务。
好的护理管理质量离不开优秀的护理领导者，我们主管护理的付院长，我们的护理部李主任在护士长的管理理念、管理思路等方面做了大量的工作，提供外出学习的机会，开拓视野;召开护士长会议进行人文素养的培训，提高整体素质。护士长的思路得到扩展，使全院的护理管理水平跃上一个新的台阶。我们努力学习管理知识，落实好护士长工作职责，一日两查房，时时刻刻注重质量，持续改进，严格管理，积极开展科室的特色服务，如病区集中健康教育、。一年来虽然每个病区的患者都是人满为患，但大家还是克服重重阻力，根据三甲医院评审标准暨河南省优质服务评价细则(2014版)，注重护理人员分层级规范化培训、住院患者健康教育、护理质量安全管理、危重病人监测、护理实习生带教模式等方面在全院普遍开展良好，并深入推进利用品管圈活动进行全员参与管理，保持工作热情的同时，培养了大家的主人翁意识，提升了年轻护士的自信心。护理团队整体素质的提高，保证了护理安全，提高了病人的满意度，确保了护理工作的常态化，规范化，科学化，科室工作时时处于迎检状态，只用常态化工作质量接受检查。即使是年底大检查，我们也是以平常心迎检，因为基础护理，危重患者的管理，护理文书，安全管理，急救管理等很多工作已落实在平时。
领导的关怀是我们前行的动力，同行的支持是我们困难的武器，病人的配合是我们岗位建功业、平常做奉献的源泉。尽管我们常常因为抢救病人或者服务重病人多而加班加点，但是我们无怨无悔，我们的信念中有院领导、科主任和同仁们的理解支持，让护士的操守、职业的崇高和精神的光华时时成为激励我们前行的航标!
面朝大海，春暖花开。我们无悔选择了护士这个平凡而又崇高的职业，我们心中始终存在着一种信念，那就是：“对于一件事，要么不做，要做就要做到最好”。
护士是职业，更是荣耀。20多年工作的人生积淀，使我深深懂得，我们要感谢我们所选择的职业，是这份荣耀让我们知道如何平等、善良、真诚地对待每一位生命!是这份责任铸就的花环让我们理解了活着就是一种美丽!懂得了如何珍爱生命和奉献的幸福!
千帆竞发春常驻，无边光景映深情。在医院事业飞速发展的今天，在5.12国际护士节即将来临之际，恭祝各位护士姐妹们节日快乐!恭祝各位院领导、科主任及全体同仁们身体健康!工作顺利!恭祝愿我院宏图事业蒸蒸日上，蓬勃发展!!
谢谢!
护士代表发言稿5尊敬的各位领导，护士姐妹们：
大家下午好!
今天，我非常荣幸能代表优秀护士在此发言。首先我要感谢医院领导对我们护理工作的关心和支持，对我们护士的厚爱;感谢你们为我们搭建展现自我，超越自我的平台，让我们实现了自己的追求和梦想。请允许我代表所有的护士姐妹们由衷的说声“谢谢!”。今天我们即将迎来国际护士节的百年诞辰，我要向所有可亲可爱的护士姐妹们送去我最真诚的节日祝福!祝护士姐妹们节日快乐，幸福安康﹗
选择了护理事业，就选择了奉献!护士是一个与爱、与责任相连的称谓。我们日复一日，年复一年穿梭在病房，每天迈着轻盈的脚步、带着甜美的微笑，给病人送去细心的照顾，贴心的服务。在晨曦里和病人一起迎来崭新的一天，黑夜中，我们一起抵抗病魔的侵略!不从退却，从不放弃!用我们的辛勤劳动和汗水给病人带来生命之光!
我在护理岗位上已经工作了_个年头，深知其中的酸甜苦辣，当把病人从死亡线上抢救回来时，我为我的职业感到自豪;当疑难杂症的病人有了治愈希望时，我由衷的为他感到高兴;当患者及家属对我们的工作不理解时，我感到困惑，在深夜里当我不顾生病的孩子去加班时，我感到不舍和心痛;在雷雨交加、寒风凛冽的夜晚上班途中，我感受到了自己的坚强。今天，从护士何瑶的先进事迹上，我更感受到当一名护士不单单需要有爱和责任，更需要一种勇气，当遭受病人无故谩骂，斥责时，记得自己是一名护士，微笑着的白衣天使!我们有着越挫越勇的坚强!
我时常感谢我的职业，平凡而普通，却时刻让我感受生命的美好!亲情的温暖!友情的可贵!爱情的甜蜜!激励着我用朴实、真挚的心为病人提供最好的服务。记得我们科室曾收治过一位脑出血后康复患者，她心情极度烦躁，护士为她打针，她不是打人就是骂人;护士为她翻身她就吐口水;还会将我们送去的口服药打翻在地……但我们从不嫌弃，不厌其烦，不断地开导她，鼓励她，帮助她。当她出院时，流着泪对我们说：“感谢你们的照顾，我可爱的天使们”。这一句感谢，对我们而言就是最高的奖赏!
今生选择了护理事业，我们无怨无悔!让奉献在白衣下焕出更加绚丽的光彩!让我们一起高唱中国护士之歌，踏歌而行：用奉献浇灌生命，让青春永远绽放;用生命守护生命，让真情地久天长!
第2篇：护士发言稿范文
你们好！
我叫，护师，年1月出生，年7月中专毕业于卫校，分配至现学院附属医院西院工作。一直默默地在呼吸、神经、心血管、肾、消化、血液等内科及普外、泌外、矫外、脑外、胸外等外科和急诊科等临床一线科室从事护理工作，得到了各方面的好评。现在内一科。在护士长期间，把科室的各项工作安排的有条不紊，得到了护理部的首肯和通报表扬。先后毕业于中央电律专业和江西电大高护专业大专班，现在读于中南大学护理学本科班。撰写的论文《82例脑出血的护理》在年国家卫生部护理中心举办的全国论文交流会上获大会宣读；《老年性心肌梗塞预见性护理》刊登在1997第12期《医学》上；《72例腹腔镜胆囊切除术病人的健康教育路径探讨》即将发表在《实用护理杂志》上。
护理专业的发展为我们年轻人拓宽了施展才华的天地，呼吸、神经内科的复杂性给护理工作带来了极大的挑战。我愿意接受挑战，迎接考验。我竞聘内二科护士长总的思路是：护理管理创新、护理服务创新、护理科研创新、护理带教创新，我将在医院及护理部领导的大力支持下，和科主任紧密合作，带领全体护士姐妹把内二科建成全院、乃至全市的模范科室。
一、现代化护理队伍的管理，只有具备超前意识、协调意识、勤奋意识、质量意识的新时期的护士长才能胜任。好的护士长就能带出高素质的护理群体，形成一个“群雁高飞，头雁领”的局面。我决心在工作实践中坚持不懈地学习、锲而不舍地磨练、鞠躬尽瘁地服务，逐步实现护理管理科学化、系统化、现代化，从而更有效地提高护理质量。
二、重视质量监控，强化量化管理，保证整体护理处于良性运作状态。实施以病人为中心的整体护理是护理科学发展的需要，是提高护理质量最有效的保证，也是提高医院社会和经济效益的最佳选择。我将进一步加强和改进实际工作质量，使科室的护理工作始终处于良性状态。现代化质量管理要求用数据说话，要求把软指标变为数据化的硬指标。我将把护理程序思维方式贯穿在实施基础护理和护理技术操作中，并严格要求护士将实施情况及时准确地用文字形式记录在护理病历上，使其成为数据化的依据之一。其二，作为护士长，我将每周进行质量监控，结合病人全面检查护士对其实施整体护理的情况，作出评价，找出存在的问题，把问题和难点作为制定计划的目标，集思广益，制定切实可行的管理措施和监督方法，并每月召开质量讲评会讲解。也以此作为量化管理，做到心中有数。其三，制定具有本科特色的病人满意度调查表。调查表在病人住院期间和出院前以记名形式填写。住院期间每周一次，评出最佳护士和最佳护理单元，并对护士长的工作进行评价。这三方面的结合实施不仅是使整体护理处于良性状态的有力保证，也为护士绩效工资、奖金的发放提供可靠依据。
三、继续打破绩效工资、奖金发放的大锅饭，真正做到奖勤罚懒，奖优惩劣。
医院目前护士的绩效工资和奖金的发放虽然已经打破了干与不干，干好与干坏都一样的大锅饭，但是我个人认为，还可以更好的利用它调动护士的积极性。我上述的加强质量监控量化管理，就是为绩效工资、奖金的发放用数据说话提供考核依据，再结合护理部制定的各项护理质量标准考核，将本科护士每月奖金发放分为优秀、良好、称职、不称职四等，发放系数分别是1.2、1.1、0.9、0。每月通过经济指标细化每1份金额，再乘以考核级别的系数，做到公正、公平、公开。以经济为杠杆，提高护理质量，充分挖掘和调动每一位护士的主动性和积极性。
四、加强沟通，增进协调，处理好人际关系，为提高护理质量和管理提供有力的契机。
护士长在医院处于多层次、多角度、多方位、多类型的人际关系中，扮演着举足轻重的角色。因此，我将利用自己的特殊地位做好各方面、各层次的沟通和协调工作，尽力化解科室、医护、护护及护患间的矛盾；以谦虚、谨慎和积极完成工作的态度对待领导；以和睦相处、取长补短的态度处理与兄弟科室间的关系；以高度的同情心和责任感对待病人及家属；以博爱之心和心理感悟力来体察、理解科室的每位护士和其他工作人员。我知道，只有关心、体贴、理解护士，才能最大限度的发挥她们的潜能和创造性。也只有做好沟通与协调、团结工作，才能把科室方方面面有限的资源用于最需要的地方，为提高护理质量和管理水平提供有力的契机。
五、创立温馨病房，创造名护效应，营造群众满意医院。
把健康教育路径贯穿于整体护理中，创立温馨病房，打造温馨护理品牌，是产生护理明星，发生名护效应的最佳途径，也将是营造群众满意医院的最有力的保证。
温馨病房的创立不仅要求护士每天都坚持从仪表美、语言美、行为美做起,而且要做到：1.温馨礼仪服务(给病人以甜蜜的微笑、悦耳的问候和礼貌的自我介绍)；2.温馨知识服务（详细的入院宣教单，全面的护理评估单，标准的健康宣教单，完善的护理记录单，及时耐心的指导）；3.人性化温馨护理服务（营造温馨舒适的病房，温馨的起居服务，温馨的心理护理，温馨的睡眠环境，温馨的个性化服务）；4.人本护理服务（关心病人到位，了解病人的身心健康状况和病情变化到位，护理措施到位，危重和自理困难的病人基础护理到位，与病人沟通、咨询和护理指导到位）；5.延伸的护理关怀服务（入院温馨的祝福卡，出院详细的指导，随时的温馨电话关怀，定期的家庭访视和电话随访）
我相信：温馨病房的创立将进一步完善临床护理和社区护理，而且最能体现世界上最好的感化剂温馨真爱，最能产生护理明星，也最能为营造群众满意医院带来名护效应。对于护理明星，患者同样也会慕名而来，求得优质高效的护理，名护的人格力量而染成与患者心理贴切的亲和力，是病人期盼的全方位最佳的就医选择之一。我决心以矢志不渝的自信心使自己成为一名护理明星，成为全科护士克服困难的支柱，团结力量的核心。
六、抓好护士业务学习，增强科研意识，不断探索进取。
我将搞好护理情报工作，及时了解国内外护理学科发展方向，定期组织护士学习新业务、新知识、新技术，努力提高每位护士的业务水平和科研参与意识，进而指导开展护理科研，深入分析和揭示护理科学价值，使护理科研工作走出低谷，从而提高护理质量，适应现展的需要。
七、重视整体护理在临床带教中的应用。
我院是学院的附属医院，为了培养真正实用型人才，我认为应该重视整体护理在临床带教中的应用。老师在带教中不仅要注重对学生操作能力的培养，更应重视学生的观察、评估、分析、解决问题及与病人沟通等评判思维能力的培养。我将选择责任心强、有一定教学能力、热心教学工作的护士担任带教老师。学生出科综合考试我将采取整体护理模式，由我及俩位带教老师监考。从护生所负责的病人中指定一位，让护生介绍病人情况，同时评估该病人目前存在的护理问题，并且根据护理问题做3项护理操作，即专科护理、基础护理、无菌操作。三者不能脱节，要有连贯性，要突出整体护理的特点。
八、厉行节约，勤俭持家，做好科室的经济核算。
护士长是科室的理财人，应发扬勤俭节约的传统美德，夯实科室的经济基础。没有经济基础，发展就成了无源之水、无本之木。因此，我将带领全科的医护、工勤人员，从节约每度电、每滴水、每张纸等小事做起，坚决杜绝浪费现象的发生。一经发现，即提出严厉批评，甚至与奖金挂钩。因为我深知：严格控制科室支出，加强经济核算，降低医疗护理成本，讲究经济效果与医疗护理效果，都是护士长必须做到的。
九、加强护士的法律知识教育，增强法律意识，以法服务病人，以法保护自己。
众所周知，随着普法知识的不断深入，患方的法律意识不断增强。若发生医疗纠纷，不仅不同程度地扰乱了医院正常的医疗工作秩序，还会在社会产生很大的负面效应，给医院增加有形和无形的损失。由此，加强护士的法律意识教育是一个不容忽视的问题，我将运用自己的法律和护理专业知识，有计划、有目的、定期的组织护士学习法律知识，并结合具体案例进行讲座，做到警钟长鸣。使护士在护理工作中，善于洞悉每一环节所可能潜在的法律问题，加强法制观念，以法规范自己的行为，以法服务病人，以法保护自己，防患于未然。
第3篇：护士发言稿范文
在和医院共同成长的历程中，我们又迎来了一年一度的“5.12国际护士节”，首先请允许我代表医院班子，代表全院职工，向在座的以及坚持在工作岗位的每一位护士同志，致以节日的问候和崇高的敬意!感谢你们为解除患者的疾苦，为医院健康快速的发展所付出的积极而艰苦的劳动!今天，包括我在内的医院所有职工将毫不吝惜对你们的赞美，今天你们应该接受鲜花、祝福和赞美，你们也将获得荣誉、理解和尊重。
护理职业是一份崇高的职业，医院的成长离不开护理，离不开每一位护士同志的努力。在医院漫长的发展历程中，需要我们每一位六院人默默地奉献，正是一代代六院人的共同努力，医院才能发展到今天的规模。如果把医院的发展比作一场接力赛，那么我们每个人都有责任跑好我们自己的这一棒!我们必须一起努力，一起成长!我们每个人都是医院的一张名片，实现医院的发展是每一个六院职工责无旁贷的使命!
医学发展日新月异，护理的服务理念和管理理念都在不断的发展。我希望我们的护士们能不断学习，更新知识，不断提高自身的专业素质，了解前卫的护理文化，只有医院整体的护理水平得到提高，医院的医疗水平和服务品位才能真正的得到提高;我衷心希望我们的护士们在日常的工作中能继续把病人的需求放在工作的第一位，我们不仅要治疗他们生理上的疾病，还要给予患者更多的人文关怀;我更希望我们的护士在工作中能保持愉快的心情，把你们的微笑带给每一位病人，也带给每一位同事。
第4篇：护士发言稿范文
出于个人理想的追求，出于对医院改革的积极参与，出于对外科的深厚感情我来到了今天的竞聘现场,我竟聘的岗位是x护士长.在此谢谢院领导给我这次展示的机会.首先应感谢领导为我们创造了这次公平竞争的机会！
我是外科护士X，生于X年，党员，大专学历，于X年X月毕业X省卫生学校,X年X月X日分配到本院外科开始护士生涯至今X年.期间六次评为最佳护士，两次履职优秀，X年论文护士获院X等奖。我认为作为一名健康体检中心的护士长，除了必须具备专业技能还应具备以下几个特点：
第一，组织管理能力。能够合理地安排人力资源，系统地规范工作流程，着眼于细微之处让所有前来体检的人都能享受到全程无疑问服务；大家一定觉得奇怪了，什么是“全程无疑问服务？”不知大家对试工体检还有没有印象，反正我是记忆犹新的。作为一个健康人来到医院参加体检，不管是主动还是被迫，他都希望在最短的时间最高效地解决问题。
当他拿着一大堆各式各样的检查单时，连我都有点发懵，对于没有专业知识的人来说就更是不知所措了，所以我想如果我们能给每一位前来体检的人发放一份《体检须知》，告知每一项检查项目的目的和要求，并标明具体的检查室或地点，然后在我们护士的指引下完成整个体检过程，这不但能避免人员拥挤，还可以提高我们的工作效率。其次他们还面临着一个领取体检结果的问题，如果我们能对没有时间或无法亲自来领取结果的人提供寄信或发电子邮件的服务，这一定会提升我们工作满意度。
第二，统筹计划的能力。私底里大家都戏称“护士长”为“内当家”，其实这个称谓一点也不假，如果护士长不能担任好一个管家婆的角色，那她至少不是个让人信服的护士长。护士长应该对体检中心每天的业务量、经济收入、医疗消耗品的支出、有效工作时间有一个具体的了解，这样才能对工作进行系统的安排和管理，真正做到开源节流，尽量减少人力和物力资源的浪费。
第三，沟通协调能力。据我所知体检中心的工作在很大程度上都离不开医务部、护理部、科教部的支持，在面临大的体检任务时都必须从其它科室增派人力支援，这样就更需要护士长起一个横向或纵向联合的作用。她必须具有较强的沟通和协调能力，确保在最短时间内组织起人力物力。
第四，团结协作的能力。管理活动离不开团队合作，如果一个集体没有凝聚力它就是失去了战斗力。我认为一名体检中心的护士长应该努力当好主任的帮手，协调好方方面面的关系，多与大家沟通交流，保持一种良好的工作氛围。再则，应关心体贴同事，及时了解她们的思想顾虑，适时疏导，让她们感觉到集体的温暖。这样才能减少团队的内耗，提高工作效率。
第五，吃苦耐劳的能力。这一点对于一名体检中心的护士长来说尤为重要，突击的体检任务经常会造成工作时间不定时，节假日和周休恰是工作的高峰期，组织上门体检服务等等都需要牺牲大量的休息时间，所以必须要有无私的奉献精神和严谨的工作态度才能胜任
如果我竞聘成功，我的工作思路是：以“三个服从”要求自己，以“三个适度”为原则与人相处。“三个服从”是个性服从党性，感情服从原则，主观服从客观。做到服务不欠位，主动不越位，服从不偏位，融洽不空位。
“三个一点”是当上级行要求与我行实际工作相符时，我会尽最大努力去找结合点；当科室之间发生利益冲突时，我会从政策法规与工作职责上去找平衡点；当行领导之间意见不一致时，我会从几位领导所处的角度和所表达意图上去领悟相同点。
“三个适度”是冷热适度，对人不搞拉拉扯扯，吹吹拍拍，进行等距离相处；刚柔适度，对事当断则断，不优柔寡断；粗细适度，即大事不糊涂，小事不计较。做到对同事多理解，少埋怨，多尊重，少指责，多情义，少冷漠。刺耳的话冷静听，奉承的话警惕听，反对的话分析听，批评的话虚心听，力争在服务中显示实力，在工作中形成动力，在创新中增强压力，在与人交往中凝聚合力。
第5篇：护士发言稿范文
自从学习心理咨询相关知识后，笔者将其知识和技巧应用于解决护患纠纷上，取得了良好效果。
认同患方感受，安抚其情绪护士姐妹们有一个误区：总是站在自己的角度考虑问题，认为自已做得不错，是病人刁难、难侍候，委屈感强，当纠纷发生时总是为自己辩解，导致矛盾升级。其实每一个人都有自尊的需要，当他提出一个问题时，他需要获得尊重、肯定和认同，而当你不给予认同时，他便会因面子上挂不住而加大力度维护自己的观点，有一个作用力便有一个反作用力，于是双方都加强力度竭力为自己辩解，从而导致情绪恶化、越争越凶。护士节征文演讲稿：解决护患纠纷方法
如果患者或家属来找护士的麻烦，肯定是有什么事让其不舒服，是带着情绪来的。因此，首先必须认真倾听对方的讲述，这样既能满足对方倾诉的需要，也便于我们了解事情的原委、问题的大小，思考应对的策略医学|教育网整理搜集。其次是站在对方的角度来看待问题，认同对方的感受，“不管怎样，这件事让你感觉不舒服，我们感到很抱歉”，“这件事给您带来困扰，真是对不起”。经过倾听和认同，其负性情绪基本能安抚下来，这样他才能静下心来听你的解释。
给予合理解释，化解矛盾或误会患者或家属的心情平复了，我们也了解了事情的来龙去脉，有针对性地予以解释，并对其给予关怀和理解，非原则性矛盾基本能化解。
第6篇：护士发言稿范文
关键词 高中数学；互动启研式；教学法
我们知道，在高中数学的教学过程中，由于课时比较紧、教学的进度比较快，因此，老师大多采用讲演式的授课方式，实际研究发现，这种教学方式不利于培养学生们的学习能力，为了能够解决高中数学教学方法和教学任务之间不适应的问题，我们开始研究互动启研式的教学方法，进而推动高中数学教学方法的改革。
一、互动启研式教学法的定义
所谓的互动启研式教学法主要是指老师在实际的教学过程中，不断地向学生们提出数学问题，不断地进行情境的创设，进而引导学生探索、研究新的数学知识，积极而又主动地实施再创造以及再发现的思维学习活动，最后实现获得新知识、培养学习能力的目的。
上述所说的探索与研究的过程，并不是通过讨论方式进行的，而是学生们在老师的引导下，紧跟老师的授课思维，对老师提出的问题进行层层剖析，利用综合、分析、演绎以及归纳等心理过程，探索新的知积、培养新的能力。
互动启研式教学法与传统的讲演式教学法不同之处在于：一、利用这种方法进行授课时，并不是老师说给学生听，而是老师先为学生创设一定的学习情境，帮助学生融入学习的角色中，然后在一起进行探索与研究；二、这种方法并不是对事物进行直接地分析、说明以及论证，而是先提出一些问题，通过解决这些问题，进而实现知识的讲授过程，因此我们说，问题属于互动启研式教学法的生命。
二、互动启研式教学法的实施条件
1.教学内容方面的条件
通常情况下，互动启研式教学法对教学内容具有如下的要求：一是，确保教学内容有利于学生思维的发展，尤其需要蕴含有比较深刻的数学思想；二是，确保教学内容和学生们原有的知识以及经验之间存在一定程度的联系，进而有利于新旧知识间的融合；三是，确保教学内容存在一定程度的挑战性，我们知道，如果教学内容过于简单，则无法吸引学生们的研究兴趣，相反，如果教学内容过于复杂，则无法实现研究目的。
2.授课老师方面的条件
我们知道，老师是教学过程和教学方法的组织者、实施者、运用者，因此，老师所具有的观念与行为，对于教学方法的运用效果来说具有重要的影响力。互动启研式教学法对授课老师具有如下要求：一是，需要树立起新型的师生观念，尊重学生们的主体学习地位，在老师与学生之间建立民主、平等的关系，重视学生们的整体发展；二是，理解学生、尊重学生，明白到学生才是学习过程的主体，老师只有了解到学生们的未知、未有以及未能，掌握学生们的学习动机、认知程度以及接受能力，才能对学生进行有效地启发。
三、互动启研式教学法的实施步骤
1.数学概念课的互动启研式教学法
我们知道，概念作为数学知识里面比较普通的形式，其不仅是基本的数学内容，还是利用逻辑推导公式、定理和性质的理论依据，高中数学的概念通常具有多元性、抽象性、发展性等特征。
在讲授《集合和函数概念》内容时，可以从以下五个方面实施互动启研式教学法：第一，情景导入，在该环节里，老师向学生们提供大量与集合、函数概念相关的材料，创设出一种适合进行情境研究的氛围，进而引导学生们感知集合和函数概念；第二，问题的生成，老师对学生进行启发与引导，通过师生互动等方式形成指向比较明确的集合和函数问题，进一步地了解集合和函数概念的内涵；第三，互动探究，组织活动让学生们进行交流，通过对问题进行多层面以及多角度的补充、修正，使认识变得越来越清晰；第四，提炼深化，引导学生们对集合和函数概念进行进一步地思考、辨析和感悟，确保学生们能够在思索过程中构建以及扩充自己所掌握的知识体系；第五，运用巩固，通过一定程度的课堂练习，使学生们在运用集合和函数概念的过程中，巩固学到的概念内容。
2.测试讲评课的互动启研式教学法
在讲授《函数的应用》这一章的测验讲评课时，具有如下五个互动启研式教学环节：第一，合作纠错，把学生们的考卷和相应的答案都发放下去，让他们先进行独立思考以及同学之间的合作，解决试卷上的函数应用的一般性错误；第二，问题的生成，老师将复杂、典型、疑难的函数应用问题做好统计，作为课堂讲评的重点内容；第三，互动探究，在函数的应用过程中，解决学生之间共同具有的问题；第四，归纳反思，老师综合出学生们做错题目的原因，进而引导他们，提升他们的理性高度，使他们充分认识到自己的不足；第五，补偿训练，针对学生的共同错误，设计一些有关于函数应用的矫正性习题，让学生们运用新知识和新方法来解题，进而巩固他们的学习效果。
四、结语
通过上面的叙述我们了解到，互动启研式教学法有利于解决高中数学教学方法和教学任务之间的不适应问题，有利于推动高中数学教学方法的改革，我们知道，高中数学互动启研式教学法是以传统意思上的启发式教学作为基础，通过吸收一些现代化的教育思想，将启发的目标转向受教育的学生身上，因此，合作与交流，互动与生成属于互动启研式教学法的实施方向。
参考文献：
[1]丁国青.高中数学课堂优化策略浅见[J].教师，2011（06）.
[2]韩飞.浅议新课程背景下的高中数学教学[J].新课程（教研），2010（10）.
[3]曾庆龙.新课改下高中数学课堂教学方法初探[J].时代教育（教育教学版），2009（04）.
第7篇：护士发言稿范文
——在区庆祝第二十一个教师节大会上的发言
尊敬的领导,各位老师:
今天,我怀着激动的心情,代表获得表彰的教师上台发言.请允许我衷心地感谢沧浪区教育文体局的领导,感谢沧浪区实验小学的领导,感谢帮助和关心我的老师们.大家给了我这么大的鼓励,使我的生命中有了今天如此灿烂的时刻.
今天我发言的题目是"愿做绿叶护花红".
我叫叶虹,"绿叶"的"叶","彩虹"的"虹".1986年从江苏省新苏师范毕业,走进沧浪区实验小学,在这个有着百年历史却始终充满活力的学校学习,工作,至今已经整整十九年了.如果说,刚刚工作时,我的理想是追求如"彩虹"一般的绚烂,那么,十九年后的我,则深深懂得,只有当好护花的"绿叶",才更符合社会对教师的要求,也才真正能体现我个人的人生价值.
人生要有目标.我的人生目标,那就是当好一名人民教师.记得踏上工作岗位时,凭着年轻,凭着热情,我曾有过最初的辉煌:连续三次被评为区教育新秀,进而获得市优秀班主任,市中小学第二届教坛新秀等光荣称号,92年入党,94年破格晋升小学高级教师职称.研究学生,读书进修,参加比赛使我的生活充实而又忙碌.
然而,学校培养我成材,到自觉奋发成材,还有一个经受考验,经受磨练的过程.每天忙于日常的工作,感觉透不过气来,没有时间好好想想自己的将来.有时,因为不敢接受改变,没有勇气面对新环境可能带来的挫折和挑战,也会使最初的目标看上去显得模糊遥远.
但我当老师的志愿没有动摇过.怎么当个好老师呢 我就像古希腊哲学家苏格拉底的三个拾麦穗的弟子之一,从成败得失中观察,比较,综合,分析,归纳,希望可以懂得目标抉择的科学方法.
幸运之神再次对我显露笑容.有一天,李建钧校长在全体教师会议上宣布了评选沧浪区星级高级教师的消息.我感觉眼前的目标顿时清晰起来.争创星级教师,我的生活开始有了不同.
参与语文课改参与教育科研成为我工作的重中之重.在一次次区语文教师基本功考核培训中,我铆着劲儿学习,懂得了将引导和帮助学生积累作为我优化语文教学氛围,激发学生学习兴趣,提高教学效率的突破口.
有了积累,学生们语文学习兴趣浓了,课堂教学活动模式也逐步发生改变.师生之间的平等交流,同学之间的合作探究,使整个课堂弥漫着一股亲切,活泼的气氛.课堂上学生们或争先发言,或正反抗辩,或据案慷慨,或点评,或小组讨论,领悟能力在潜移默化中得到了提高.
习作评价改革初探更使我尝到了工作的甜头.记得我多次拜访过苏州大学基础教育学院中文系教授黄岳洲老人,他给我最大的教诲就是要会用辨证法解决问题.放胆文与命题作文训练结合,量的要求与质的要求相结合,教师评价与学生评价相结合……学生在作文中表现出来的信心,情感及技能等方面的进步,使个性发展成为看得见的东西,令人惊喜.
我的点滴进步都得到学校领导的充分肯定.2001年学校安排我接受苏州市中小学教科室主任岗位培训并担任沧浪区实验小学教科室副主任工作.我从抓"课题"入手,逐步学会并做到认真制定学校教育科研计划,组织教师参与教科研活动,在各级各类课题的立项,检查,结题,交流等管理工作中,我得到了锻炼和发展.至此,我对教师这个职业有了新的认识:教师不仅仅是一个知识的传递者,而更应是知识的创造者.
在观察了李建钧,徐济川,胡迪等学术界前辈,领头人的教育研究实践后,我发现他们虽然也只采用一些常用的研究方法,但区别在于作了某些人文化的改造,注意了人的主观能动因素……最重要的是他们的教育研究方法体系呈现极强的综合性.
我要向他们学习.首先要读更多的书.本科学历进修,包括论文撰写,共16门课程,3年内完成时,我拿起理论性强的书籍,感觉不再那么吃力了.上完课,坐在教科室,看着满橱的新书,我会气定神闲.
同时,上网学习,也使我大开眼界.新教育实验的"六大行动",每一个"行动"都有着独具的特色和丰富的内涵.我不止一次在凌晨听到老师在网上发出的声音.每一次只要踏上这只"教育在线"的船只,就可以尽情地阅读这本厚重的网络大书,欣赏着"新教育"海上日出一样的风景,陶醉着"朱永新小品"的表演,品尝着"李镇西之家"的风味特色,感受着"小学教育论坛"的习习海风.
"只要行动,就有收获".我常拿"教育在线"网站读到的这句话鼓励自己.学校对教师的奖励机制更使我争着上公开课,抢时间写论文,大胆地在业务讲座上畅所欲言,简直有欲罢不能的架势.
今天,在这里,我向大家汇报,十九年的努力使我成熟起来.在连续两次荣获一星级教师嘉奖之后,我又更上一个台阶,2004年喜获丰收:参加了苏州市校长培训班,先后被评为区教育科研先进个人,区语文学科带头人,并获得3星级教师殊荣.
第8篇：护士发言稿范文
关键词 高校实验室；科学管理；维护
中图分类号：G482 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2015）11-0020-02
高等学校实验室是实验教学的必不可少的重要场所，实验室建设水平和管理水平对实验教学的质量有直接关系，对技术开发和科学研究也有重要影响。因此，科学建设和管理实验室是办好高校的基本条件之一，也是培养新时期学生的动手能力，掌握基本技能和创新技能的主要途径。实验室科学维护工作的水平，在某种程度上也决定着高等学校的科研发展和教学质量。科学建设和管理实验室，对培养学生创新意识和实践能力，对高等学校的发展与生存起着至关重要的作用。
培养符合社会需求的实践型人才，提高科技创新，提高人力资源质量是我国经济发展的强大推动力量，而科技创新的源头则是高校实验室，它是评判一个学校办学水平的关键标准。它是组织开展基础研究、高科技研究、培养高新技术型人才和尖端学术交流的重要基地。高等学校实验室对培养具有科研能力和高级科研精神的大学生有极其重要的推动作用。笔者认为，提高高校实验室的管理水平，实现实验室资源最大利用率，实现收益最大化，是各高校实验室管理的一个挑战。
1 高校实验室现存的几个问题
制度管理不完善 制度是管理的基础，不仅要有健全的制度，而且对制度还要认真贯彻实施。当前一些高校实验室的管理制度不够健全，如责任制度、实验仪器保养和维修制度等不健全。很多高校实验室管理分工不明确，岗位职责不符，使一些管理者缺乏归属感、责任感薄弱。很多仪器无人管理，随意摆放，很多精细、贵重的仪器缺少专业人员维修保护，缩短了实验仪器的使用寿命。此外，考核评估制度也不完善，影响了实验教学的开展和实验室的有效应用。如缺少对学生实验情况的评估，不利于培养学生的主动性，降低学生实验兴趣，也无从科学地观察学生的动手能力。
经费投入不足 很多学校的现状都是重理论，轻实践，使得对理论和实践的经费投入失衡。出现实验室建设质量不高，如实验仪器缺乏、教师匮乏等问题。
资源分配不当，设备利用率不高 很多常用的常规仪器使用过于频繁，但是配置的数量不足，有时会出现正常使用不够用的现象。那些大型、贵重、精密仪器却不准学生使用，结果造成利用率低，不能发挥实验仪器的效用最大化，造成资源浪费。
实验室技术人员队伍不稳定、人员管理不善 在部分高校的实验室技术人员中存在很多不稳定的因素：首先，政策制度的不落实，降低了实验技术人员技术创新的积极性；其次，实验技术人员的待遇偏低，在评定职称、评优奖励等方面，名额较少，一些实际问题长期得不到解决，导致实验技术人员工作不安心，实验技术人员数量逐渐减少。另外，很多技术人员缺乏正确、熟练使用实验仪器设备的基本功。只能称之为“实验管理人员”而非“实验技术人员”，难以实现对仪器设备的科学管理目标。
实验室管理机构设置不合理 实验室管理机构设置不合理问题可以概括为五个方面：管理机构设置不科学；管理机构隶属关系不明确；管理机构名称不统一；管理机构的职责范围不清晰；校内物资管理工作“碎片”化。
实验室安全管理欠缺 高校实验室的安全问题是高校实验室中最最重要的问题，很多高校实验室都配备了昂贵的实验仪器，但缺乏必要的灭火设备。国家有明文规定，在实验室里不能出现明火，但仍能发现有些实验室里使用电炉等，存在重大的安全隐患。
开放性不足 高校很多实验室对学生的开放性不够，尤其是很多文科的学生竟然没有去过实验室，理科的学生进实验室的次数也受到限制，使得很难掌握实验仪器的使用方法，动手能力水平不高。
2 促进高校实验室的科学管理
健全完善各项制度 首先，健全责任制度，使实验室仪器与管理人员进行匹配，明确分工，妥善安排。其次，确保仪器保养和维修制度落实到实处，专业人员对各类实验仪器进行按期保养，严格按照指导手册落实安全操作规程，杜绝实验仪器带着问题工作的情况，延长实验仪器的使用寿命，以使仪器应用效益最大化。再次，要健全考核制度，这方面不仅包括学生在实验课上的成绩考核情况，还包括对实验室技术人员的绩效评估情况。对实验室技术人员的考核着重规范实验教学活动，对教学进行监控和评估，制定切实可行的实验教学质量保证体系，确保实验教学的质量。
增加投入 增加资金投入是提高实验仪器设备质量，提高实验室专职人员综合素质的重要保障。为了使实验室仪器维护工作的顺利开展，就需要安排专项资金用于实验室仪器的维护。仪器的维护质量直接影响实验教学和实验目标的实现，关系到一个专业的学习质量和学校形象。要确保资金投入量，以提高实验室管理工作质量。
加强对实验室人员的培训 加强培训，以不断提高实验室人员的思想素质和职业道德水平，拓展知识面，以适应不断变化的改革的需要。学校在政策上，对待实验室人员要与其他教学人员一视同仁，调动实验室人员的积极性，评定职称方面也应公平掌握，要多给予培训和进修机会，鼓励提高业务水平和能力，确保实验室人员队伍的稳定性保障实验室各项实验的顺利进行。
完善实验室管理体制及管理机构 完善实验室管理有利于实验教学的正常开展，有利于实验室建设和发展。要按照科学分工、高效、精干、简便的原则，确定管理的性质和职责范围。从高校自身实际情况出发，根据学校招生人数和教学仪器设备总值两方面来确定管理模式，与学校办学规模和教学、科研水平相适应。每个高等学校都应设立专门机构，加强对本校实验室工作的领导和管理。
消除安全隐患 实验室的安全管理必须予以高度重视。首先，对于防火防盗问题，消防设施必须到位，并定期检查，做到人人会用；其次，要做好安全防范教育，人人尽职尽责，对实验室安全，应该进行经常性不定期检查，多层把关，消除安全隐患。
提高实验室开放力度 要加大实验室开放力度，使得文理科学生均可以使用到相应的实验室仪器，提高学生的动手能力，有效利用实验资源，对实验项目、时间、内容进行全面开放，并把主动权交给学生，让学生根据自己的兴趣爱好去选择实验项目，自行设计实验方案。教师要加强实验指导，编写开放的实验计划书，对学生的实验方案进行审核评估，确保实验质量。
3 结束语
综上所述，高校实验室的科学管理和维护是一项复杂的系统工程。高校实验室是进行科学研究和培养科学人才的重要场所。科学建设和管理实验室过程是开展科学研究与培养人才相结合的过程，同时也是科研和教学相互促进的一个过程。实验室科学建设和维护必须标准化、规范化，将高校实验室建设成为专业技术涵盖面广、实验开发科研功能全面的联合型、开放型的实验基地，建成综合多学科交叉渗透、实验仪器设备资源互补共享、是可以进行一系列综合实践与科研开发的重要场所，走产、学、研综合一体化道路，为新时期创新人才的培养而创造优良的学习环境。
参考文献
[1]蔡晚拴.高校实验室科学管理模式的探讨[J].渭南师范学院学报，2006（5）.
[2]崔鹏.加强高校实验室的科学管理[J].科技情报开发与经济，2006（9）.
[3]刘君玲，刘斌.西部地区高校实验室科学建设与开放管理的基本思路[J].实验技术与管理，2012（3）.
第9篇：护士发言稿范文
【关键词】交互式教学 高中英语 阅读教学
一、引言
随着现代教育的逐渐成熟和发展，目前对于英语阅读的教学正在不断完善和改进，在现代的英语阅读教学中，逐渐开始应用交互式教学法，因为该方法不仅能够提高英语阅读教学的整体水平，同时也能够使学生更好更快地学好英语。通过本文的研究能够使英语教学的相关理论更加丰富，为英语教学的发展奠定更多的基础，
二、交互式教学法介绍
1.交互式教学的相关概述。“交互”主要是指两个或者多人之间的情感或者思想的交流，同时也会对彼此产生一定的影响。所谓的交互式教学主要是指以现代的人际互动作为学生进行自主学习的重要教学模式，它是美国的教育和心理学家Palincsar和Brown曾经提出的一种以加强自我监控的技能和提升学生阅读的能力为主要目标的教学策略，提倡学生能够在教学中不断互换角色，同时学生之间以及教师与学生之间能够资源共享，友爱互助，互教互学，共同完成相关的阅读任务。在阅读方面的内容和教学模式的相关策略的不断发展过程中，交互教学已经被视为原始的改革模式之一，广为现代研究者所关注。交互学习的组织形式一般主要以小组合作的对话形式为主。合作对话能够有助于阅读者不断扩展、精制以及复述自己的一些表征，在某些层面上可以与组员进一步达成一致，同时不同的小组成员也可以各自分担相应的阅读任务，所有个体都需要根据自己的条件和水平使用四个理解策略，减轻学生独自承担相应责任的负担。
2.交互式教学法中存在的优势。从交互式教学法的相关理论和依据能够看出，它可以营造出和谐、宽松、民主的气氛，进一步形成相互合作、尊重、理解、信任的人H关系。在该环境下，能够使交往更加畅通，不断深入，使学生可以切实感受到教师和学生之间共享、包容、平等的关系。与此同时，通过交际能够体现出激励的效果，可以在提高学生阅读能力的同时增添更多的动力。现代学生不仅有强烈的求知需求和欲望，而且也有自尊和归属的欲望，希望能够得到组织团体中同伴的承认，进而取得他人的尊敬和相应的地位。交互阅读的过程能够满足学生的归属欲望和自尊，有助于形成一定积极正向的相互促进关系，从而唤起所有学生的集体责任感和荣誉感，这样才能够使他们互相鼓励和互相帮助，激发阅读的创造性、能动性和自觉性，促进学生英语阅读能力的培养。
三、交互式英语阅读的课堂模式
1.交互式教学活动。在现代教学课堂上，可以选择多种不同的教学活动，例如：不同学生之间的交流和互动，其中包括角色扮演、全班讨论以及小组讨论等等。交互式教学能够鼓励和帮助学生主动地参与课堂，并且积极地探索知识，唤醒学生自主学习的相关意识，进一步对自己的学习负责。在交互式的教学过程中，教师可以充分利用交互式活动，检查学生们的学习成果或者让学生进行适当的课前热身。通过不同形式的教学活动，让学生更好的融入课堂之中，热爱课堂学习。
2.学生在交互式的英语阅读课堂中扮演一定的角色。学生是现代课堂教学中的主体，学生应该做积极的主导者和参与者，并主动承担更多的课堂任务。学生想要完成学习需要了解学习的转变过程，并对自己的学习认真负责。学生应该充分认识到，阅读作为一门学多过于教的课程，是无法被代替的，必须积极地面对学习。在学习的过程中，及时发现和认识到错误，使失败和错误可以转化为学习的机会，在英语阅读的过程中，有必要积极地运用课内外的知识。
3.教师在交互式的英语阅读课堂中也扮演一定的角色。英语教师在阅读教学中，应该充分发挥主导的作用，根据目前学生的需要转变教师自身的角色。有些时候，教师可以作为引导者，使学生的学习过程变得更加容易和简单；而在有些时候，教师也可以作为管理者，能够为学生进一步营造一个活跃与和谐的学习气氛；而在有些时候，教师可以被视为一个信息源，给学生提供更多必要的帮助；在另外一些情况下，教师也可以作为参与者，让学生充分了解和掌握到他们的知识掌握程度，更好的促进英语阅读教学。
四、结论
通过本文的研究能够发现，英语阅读方面的教学是现代教学的重点，同时也是难点，通过运用交互式教学法能够进一步促进英语阅读教学水平的提高，不仅在某种程度上使英语教学的质量逐渐提高，同时也能够使教师和学生充分扮演好教学中的角色，使英语阅读教学不再成为教学中的难题。交互式教学法对于英语阅读教学十分重要，应该充分发挥交互式教学法的重要作用，使英语教学的质量和水平能够更好的提高。
参考文献：
[1]韩婧仪.交互式教学法在高中英语阅读教学中的应用[D].渤海大学，2014.
[2]刘阳.情景教学法在高中英语阅读教学中的应用研究[D].渤海大学，2014.
