我的微幸福精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的我的微幸福主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：我的微幸福范文

刚刚入秋，天气微微有些凉了，树上的叶子也开始片片掉落，初三开始了。这是开学的第二周，我们迎来了新学期，新老师，还有一个新学科——化学。虽说是理科，但是一周的学习让我感到学好化学确实不容易。这时我听闻隔壁班级，也就是一班的化学老师布置了一份归纳作业，让同学们归纳了很多东西。我想着这个东西应该有用，便叫了我在一班的“闺蜜”给我复印一份。

剧本不会总是一成不变，所以事情的发展也与我心中的剧本有些不同。我是在那天早上和她说的，可是不巧，在晚上的时候我们因为一点小矛盾发生了争吵。虽然这种事情也发生过几次，但是却碰上了有求于她。“这下可拿不到咯。”我苦笑了一下，心里想着，因为那是他们晚上的作业，明天就要交，我只好作罢。

等到第二天，我像平常一样来到班上，拿出数学练习做了起来。这时，窗外传来一个声音：“嘿，小吉。”，是一个一班的同学，她手上拿着一张A4纸复印的作业。“难道……？”我有些诧异，走上前，接了过来。没有想到的是这果真是我要的那份作业，她居然印给我了！我不敢相信的摇了摇头：“喔。天啊。”。我很感动，感动她的守信，也很幸福，因为我们的友谊。

不仅仅友谊能够带来幸福，亲情亦是如此。我的妈妈是一个很开明的母亲，和我一样很“潮”。就因为我们俩，我们家充满了欢笑。每每吃过晚饭，我俩总会坐在沙发上高谈阔论，从天文到地理，从国家大事到邻里之间，从语文到英语再到数学等等，无话不说。每到周末，如果她有空，总会带着我游山玩水，去南江滨公园玩沙看江，去旗山感受瀑布峡谷，登鼓山看云海重重。不仅锻炼身体而且又交给了我许多知识与人生道理。甚至我们经常在一起K歌，她可是麦霸，常常一起“狼嚎”到很晚……每每想到这些，我的心中总会充满了幸福。

第2篇：我的微幸福范文

世纪的钟声再一次敲响，21世纪的梦啊，多姿多彩的梦啊！

如今，祖国的改革造就了一批批热血中华儿，看祖国的任一处，是繁华昌盛，美丽的。可你背后知道革命先烈付诸多少的努力和热血吗？在曾经满目疮痍的华夏大地上，多少能人志士在这片净土留下了鲜血甚至尸骨。曾经的耻辱怎能忘怀？而如今所有的悲难已经岁时光的流逝而飞远。留给我们的也只是无尽的幻想。

虽然我的中国梦看之很渺小，可我愿为它努力，看之像奔腾不息江河里的一滴水珠，看着像茫茫草原上的野草。可我的梦依然不为之所动。纵有雷鸣万千，我也一直向着终点走。纵有千难万阻我也勇往直前。只有在泥泞的道路上行走，才是一步一个脚印的实理。说少年强则国昌的伟愿，今日奋斗不懈。

曾几何时，千里长江以承载无数人的梦想，曾几何时，在祖国的花园里有我们在点缀着。当黎明的曙光把我照亮，当我的热血流淌长江的一刻，我才可能获得成功！而我的梦毅是中国梦！

第3篇：我的微幸福范文

如果我说你连拉屎都不会，你一

定立马反驳“怎么可能，这连婴儿都

干得很在行。”那么事实果真如此吗?

随着室内自来水管道装置的出现，

马桶作为近代的一项发明也应运而生，

轻松一冲便冲出了人类的好感。殊不

知，坐式马桶是导致痔疮的一个主要原

因。尤其是近数十年中，比老款马榷

要高2～4英寸的“高度舒适”马桶愈

发流行起来，这就让排便变得更加困难。

那我们该怎么办?

有种相对简单的方法可以结束大

便的两难境地。据一项研究表明，人们

蹲着比坐着大便花费的时间要快一分

钟，蹲着大便更容易。如果你觉得蹲

着大便不太雅观，也可以坐在马桶上，

把脚放在脚凳上，上身前倾，自行制

造出类似的角度来加大排泄力度。

2.洗澡

从小家长们就教育我们要经常洗

澡，去除身上危险的微生物和体臭。

但结果证明，虽然经常洗澡是一种社

交礼节，可是却会破坏一种被称为“角

质层”的东西。热水、肥皂以及有摩

擦面的搓澡巾会脱去角质层，使真皮

细胞暴露在外。破坏了这层皮肤保护

层会让我们更易受病害侵袭。

那我们该怎么办?

要想保持皮肤健康，最重要的是

保护好角质层。洗澡时应使用温、凉水

和温和的浴皂，完后抹上保湿霜使角质

层重新水合。一旦洗干净，应确保自

然风干。当你在餐桌旁淌着水用餐时，

别理会室友或家人的抗议，提醒他们

应该和你一样每周只洗两次澡。

3.呼吸

大多数人在呼吸时胸部都会如鸽

子般鼓起来。你大概没觉得这有

什么不对，因为毕竟肺就在那儿。其

实应当用来呼吸的那块肌肉(横膈膜)

是位于肺下方靠近腹部的地方。而用胸

部呼吸就只是利用了肺顶部，事实上，

大部分吸氧血管都在肺底部。肺活量

被浪费掉如此之多，难怪我们现在的

呼吸比天生该有的呼吸频率快了许多。

那我们该怎么办?

事实上在呼吸方面，宝宝们聪明

得多。他们采用的是“腹式呼吸”即深

呼吸，这种方式可以加强并充分利用

横膈膜。不过，幸运的是，你仍旧可

以训练自己重新使用正确的呼吸方法。

试着在吸气时让腹部“膨胀”，胸

腔保持不动，呼气时收缩腹肌。这不

仅能让你每次吸入更多的氧气，最终

还会加强横膈膜肌。横膈膜肌越厚实

吸入的氧气就越多，你的大脑也就不

会因肌肉缺氧而分散注意力，因而你

也就不会那么容易疲劳。

4.睡觉

其实有睡眠问题的人大有人在，

不止你一人。如果你跟医生说自己半

夜总醒，他很可能会将你诊断为“睡

眠障碍症”。美国每年都有几千万号人

在开安眠药，你也会同他们一样拿到

一张安眠药的处方。第二天，您连粪

便里都会带着安眠药味儿。

那我们该怎么办?

在爱迪生发明灯泡前，各地一天

超过八小时的时间都处于黑暗之中，

那时人们分段睡觉：睡3～5个小时，

醒1小时;然后再小睡3～5个小时。

在醒来的那一小时里人们除了不会盯

着墙害怕自己患上失眠症之外，几乎

什么事儿都做。而到了近代，人造电

灯让早期的分段式睡眠被压缩成一次8

小时睡眠。但我们的大脑却天生设置

在无灯泡时代。也就是说尽管现在有

了电灯，有些人也倾向于回归自然的

睡眠周期，尤其是在夜长的冬季。

还好，拥有这种抗科技的超凡大

脑不一定会产生不良后果。专家称，

只要你平静地让自己再自然地睡回去

而不要躺在那儿奇怪自己为什么醒了，

一般第二天就不会有任何负面影响。

5.坐姿

也许你曾听说过久坐会提高患糖

尿病、心脏病、甚至癌症的风险，而且

不论如何增强运动都无济于事。但你肯

定不知道这都是因为人类发明了椅子。

其实，我们的身体并不适于坐一

般的直靠背座椅。当我们站立或是坐

无靠背椅子时，我们的腹肌都在帮助

脊椎支撑我们的体重。而坐在靠背椅

上时，这些肌肉则呈放松状态，只有

脊椎来承受整个上半身的重量，就如

同一根嫩枝支撑着一枚沉重的保龄球，

这最终只会导致长期背痛。

那我们该怎么办?

专家推荐一种“积极坐姿”，通俗

点说就是坐在无靠背的凳子上。当然你

也可以选用立式桌来避免久坐。如果你

不想使用这类奇怪的办公桌椅，那么还

有个选择：以135度仰卧且双脚着地

的姿势坐着，这样会使你的脊椎盘运动

第4篇：我的微幸福范文

我的存在使你失去昔日的光泽。

我的存在，

似乎是一种负担。

你还是忘不了她吧，

就像我还是无法逃脱，

噩梦中，

他血迹斑斑的躯体。

每次，

我从噩梦中惊醒，

面对，

空荡迂回的世界，

我选择沉默，

面对你我却被迫强颜欢笑，

我无法忍受了，

笑着，

却觉得心在滴血，

你似乎已漫不经心，

既然坚持已成为折磨，

请让我最后一次Saysorry。

但请切记，

第5篇：我的微幸福范文

关键词：自我概念；服装；消费行为

中图分类号：F713文献标识码：A文章编号：1671-1297（2008）08-124-02

一、 引言

自我概念是指个体认为我是谁的整体知觉，人们会整和个人特质以便定义自我。尽管我们对自己在日常生活中所扮演的角色都有自我知觉，但我们具有更为完整的自我概念是通过在不同社会环境中所得到的经验而形成的，并且不断发展修正的结果。在自我概念与服装之间，不只是从物理角度来讲究服装是否合身，还有心理层面的问题。服装是人类消费中最为复杂的一类商品，消费者所体现出的心理与行为的多样性是其他商品所无法比拟的。同时，自我概念是研究消费心理和行为非常重要的一部分，因为购买和消费商品的过程是要通过消费者本人的体验和评价来实现的，自我概念在这些心理和行为过程中就发挥着重要的作用。消费者的自我概念不同，那他们表现在购买行为上的特点也不同，自我概念与消费者的需要、动机、态度、个性、习惯、购买方式等有着密切的联系，因此，有必要在理论上深入探讨自我概念的作用和自我概念在消费者行为中的影响。

二、 研究方法

参考相关资料，同时也综合考虑各种限制性因素，本研究采用“便利样本”(convenience sample)作为研究的被试者。因为消费者的自我概念具有普遍意义，一个地区的消费者也能反映问题，所以问卷的调查对象被限定在郑州市的女性消费者，年龄限于18-45周岁。根据前面的研究分析表明，国内外基本上没有与本研究切合的研究工具。所以，我们有必要设计女性自我概念系统结构消费行为的量表问卷。

本研究采用的是利克特5分量表。对于消费者自我概念的测量比较常用的方法是使用马赫特语意差别量表和利克特量表。问卷发放和数据收集的方法为：一方面在所选取的地区发放问卷，并及时把问卷收集整理，另一方面在被调查的女性消费者中随机选取部分被试进行访谈，收集部分资料来补充本研究的不足。对于选择题部分，我们在对数据质量进行审核的基础上，通过SPSS13版本软件对数据进行统计分析，同时把访谈所获取的资料也作为研究分析的参考。对于开放题部分，我们则主要根据被试的回答内容，提炼出她们想要表达的主要思想，并对每一种思想进行适当的分析。此次研究的问卷在郑州市二七广场、绿城广场、碧沙岗公园、中原商贸城四个地区，采用拦截发放问卷，当场回收方式，对150名女性进行问卷调查，发放问卷150份，回收146份，其中有效问卷为138份，问卷回收率为97％，有效率为92％。之所以在以上四个地区发放问卷，是因为这四个地区均为人流集中的商业区或广场、公园，各个年龄、层次的女性都可能出现。因此，取样比较合理。问卷发放时间为2007年4月30号至5月2号，这样安排调查日期是因为五一黄金周期间，人流量大，尤其是商业区和广场，也有可能出现外来旅游人群，这样一来，样本选取比较多样化。

三、 数据处理与结果分析

在数据的输入过程结束后，首先我们以a系数来测量量表问卷的内在一致性信度，该系数等于0.7577，已超过0.70。同时对该量表问卷的数据进行了KMO值和Bartlett's Test of Sphericity球形度检验，该量表问卷的KMO值为0.691，而Bartlett's Test的显著性水平为0.000，由此可见，我们可以对该量表问卷进行因子分析。

我们对“女性自我概念及服装消费行为量表”得到的数据进行了严格的整理和分析后，其解释总变异(Total Variance Explained)的统计表分析如表1所示。从表中我们可以看出，因子1特征值为3.686，因子2的特征值为1.742，因子3的特征值为1.553，因子4的特征值为1.517，因子5的特征值为1.396，这五个因子的特征值都大于1，而且因子1与因子2，因子2与因子3，因子3与因子4，因子4与因子5之间的特征值的差值比较大，而因子5，6，7，……15，16之间的特征值差值都很小，且各特征值都小于1。经分析，前5个因子可以解释总变异的61.840%。由此可得出，对该量表问卷提取五个特征值大于1的因子将能概括绝大部分的信息。

表1 总方差解释

本量表问卷因子分析的结果可以用表3来表示。

表2 因素负荷矩阵

那么因子分析的结果就是：因子1包含了V1-V5在内的五个变量，因子2包含了V6-V9在内的四个变量，因子3包含了V10-V12在内的三个变量，因子4包含了V13、V14二个变量，因子5包含了V15、V16二个变量。

表3因子分析结果示意图

因子1命名为情感影响因素：因子1中五个变量得分都较高，均在0.6左右。按得分高低依次有“购买服装时很注重店铺氛围”，“很在乎服装的品牌”，“我容易喜欢上各种新上市的商品”，“我有过奢侈消费的经历”，“我喜欢去有情调的咖啡馆或茶馆”，我们发现：这类女性消费者在对待环境和事物时，重视自己的内心和情感感受，追求情调，重视环境氛围。比如，她们在购买服装时很注重店铺氛围，比较容易喜欢上各种新上市的商品也很在乎服装的品牌，同时她们也很喜欢去有情调的茶馆或咖啡馆消费。在开放性问卷和访谈中发现，她们对衣服的价格不太敏感，却要求服装的做工、产地、品牌及面料等。购买服装时经常去大型商场和购物中心。在自我概念与服装的关系方面，这部分女性更多的认为服装可以“很好的显示自己独特的品位”。因此，可以看出，受这类因素影响的女性大多是收入丰厚的白领，她们的消费档次与消费水平都相对较高，这也就恰好验证了前面“因子1存在比较显著的收入差异”这一分析结果。

因子2命名为潮流影响因素：第二个因子共包含了四个变量，得分也都很高，都在0.6以上。按得分高低依次为：“我总有一件衣服是最新款的”，“穿着入时很重要”，“我愿意多花钱去追赶潮流”，“我通常选择时尚而非实惠的服装”。从上面的这些描述中可以很明显的看出这类女性消费者注重时尚，喜欢追赶潮流。在跟她们的交谈中发现，价格对于她们来说也不是购买服装时首先要考虑的因素，她们认为，只要自己喜欢花多少钱都是值得的。对于衣服的品牌、产地、面料、做工没有太多要求，但是他们对款式却很感兴趣。这类女性消费者大都是20-25岁的年轻女性，在服装购买场所上没有固定的喜好，在自我概念与服装的关系方面，她们认为很多服装能使自己“显得更美”。

因子3命名为自我表现影响因素：这个因子所包含的三个变量的得分比较平均，在0.75左右，按得分高低依次是：“我通常利用各种场合来表现自己的个性”，“我经常活跃于如舞会、酒吧等娱乐社交场所”，“我乐于表现自己”，可以看出，这类女性消费者喜欢通过各种方式向他人展示自己的个性和思想，因此，凡是能够表达个性的服装都可以成为她们表达自己的工具和延伸物。在跟她们的交谈中发现这种女性消费者在购买服装时比较重视衣服的颜色、款式、品牌、面料。喜欢去数量较少的品牌服装专卖店以及购物中心购买服装，她们觉得服装在表现自我概念方面可以“自由的表现自己的个性”，能“改变自己的形象”。

因子4命名为学业或事业影响因素：这个因子只包含两个变量，它们的因子得分都非常高，分别为：0.832，0.829,“追求学业或事业的成功是我最大的心愿”，“我打算今后还要追求更高的学历或学习更多的专业技能”，很明显的，受这类因素影响的女性消费者通常以事业或自我发展为目标，她们要求所购买的服装或品牌能够体现自己的学业或事业成就，在购买服装时，她们习惯依计划行事，不愿多浪费时间，重视衣服的款式、颜色，这种女性消费者具有很强的品牌忠实度。通过访谈发现，她们习惯到专卖店购买服装，对于自我概念与服装之间的关系方面，这类女性认为合适的服装能“与周围人保持一致”或“能得到同学或同事的认可”。

因子5命名为他人影响因素：最后一个因子也只包含两个变量在内，但与前面几个因子不同的是，这两个因子的得分差异比较大，V15为0.763，而V16为0.581，这两个变量分别是：“我倾向于购买那些经过大多数人鉴定和肯定的服装”，“购买服装时习惯依计划行事”，我们可以看出，这种女性消费者大都渴望得到社会的认可，购买行为经常受到他人的影响，也非常看重他人对自己的看法和评价。同时发现，对于服装的做工、面料、品牌她们并不重视，相反，她们看重的是衣服的颜色、款式。买衣服时通常喜欢到百货商店和专卖店去。在服装穿着与自我概念方面，她们觉得“合适的服装可以掩饰体形上的缺陷”，“穿某类服装或某品牌的服装可以提高社会地位”。

四、 结论

通过对以上结果的分析和讨论，本课题获得了如下研究结论：

首先，通过采用当前自我概念研究中最常见的因子分析方法，我们编制了“女性自我概念及服装消费行为量表问卷”，在一定意义上证明了女性消费者的自我概念与服装消费行为之间的关系，为今后这类问题的深入研究提供了可参照的理论框架。

其次，女性消费者的服装消费自我概念包含五种成分，每种成分都会影响女性购买服装时的消费态度，这五种成分分别要求相应的服装品牌与之相适应，在一类女性消费者中，可能是某一种自我概念成分比较突出，而另一种女性消费者的自我概念系统中，其它成分可能比较突出，这正是女性消费者出现个性心理差异、消费态度和行为差异的根本原因。

最后，女性消费者服装消费自我概念系统的五个成分是认识和理解女性服装消费态度的基本框架，女性消费者自我概念系统结构的不同会反映在她们对服装的消费态度方面，企业可以根据目标女性消费者自我概念系统与服装消费态度之间的关系来研究和制定适当的营销策略。

参考文献

[1]丁家永.广告心理学――理论与策划[M]广州:暨南大学出版社，2003，(6).

[2]丁家永.中等收入阶层消费心理解读[J].环球市场信息导报，2003， (11).

[3]于洪彦.略谈消费者行为研究指标体系[J].税务与经济，1999,(2).

[4]林建煌. 消费者行为. 台北:智胜文化事业有限公司，2002,(4).

[5]王怀明. 消费者自我一致性与功能一致性对购买决策的影响. 哈尔滨:商业研究，1999,(11).

[6]杨晓燕.中国女性自我概念与消费态度.广州:南方经济，2002,(11).

[7]杨晓燕.女性消费者自我概念对营销策略的影响[J]. 北京:中国广告，2004,(1).

第6篇：我的微幸福范文

是谁为了我们辛苦地工作？是谁为了我们省吃俭用？是家人，我们最亲爱的家人。他们那么辛苦，只为我们感到幸福。你珍惜这无私的爱了吗？

爷爷十分疼爱小毛。小毛爱吃冰糖葫芦。爷爷就天天给他买。但小毛长大后不听爷爷的话了，不珍惜那份爱了。可几个星期后，爷爷去世了。小毛才懂得“爱”的含义，明白爷爷对他的爱。

这故事多么感人啊！当我读后似乎也尝到了那“冰的暖，糖的苦”感到了爷爷对小毛深深的啊爱。“小时候，小毛爱吃冰糖葫芦，爷爷每天都带小毛去买，还告诉小毛爱是天天给他买冰糖葫芦。”只要小毛喜欢，爷爷什么都愿意给他。而我们谁不都是这样？只要我们开口说想要什么，家人都会买回来，因为他们爱我们！

当然，我也是生长在家人的关心下的。我爱吃巧克力，妈妈总是给我买。有一次，我拿着一块巧克力，递给妈妈：“你也吃一块吧，妈妈。”而妈妈却又把巧克力给了我，说：“你吃吧，我不喜欢吃甜食。”我心里明白，妈妈哪是不爱吃？她是不舍得，想留给我和弟弟。

啊！天底下的孩子们，用心去珍惜家人对你的爱，用心去爱为我们幸福而辛苦工作的家人吧！他们为我们付出得太多了，让我们一点一点去回报他们吧！

第7篇：我的微幸福范文

幸福之源是他的教育思想、教育经验、教育方法。他认为教育的目的是培养有民主意识的公民。我们的课堂就是民主教育的阵地。“语文民主教育就是充满民主精神的语文教育，就是尊重学生各种精神权利的语文教育，就是给学生以心灵自由的语文教育，就是师生平等、和谐、共同发展的语文教育。”（引自《听李镇西老师讲课》）在这段对语文民主教育的诠释中，平等是最核心的理念。李老师不是把他的理念停留在书本上，而是通过自己的课堂践行着这些理念。

2008年9月，新一届初一学生进校了，为了拓宽学生的文学视野，培养学生鉴赏文学作品的能力，学校决定在初一年级增设文学阅读课。这门课独立成为一个体系，任课教师自编教材。在无教材、无教法的情况下，李校长身先士卒，担任了五个班的阅读课教学。为了能上好这门课，他把我们几位担任阅读课教学的老师召集起来，共同探讨阅读课的教学方法。他说：“阅读课的阅读，不能与语文课上的阅读相同，它应重在让学生有感悟，并能与同学交流、分享。我们应该尊重学生阅读能力的差异性。阅读教学的过程实际是教师、学生、作者三方平等‘对话’的过程。它留给了老师、学生更大的平等对话的空间。”李校长的一席话让我们明白了要上好这门课需要教师更多的付出，更高的教育智慧。接下来，李校长为同学们精心编写了一个学期内需要阅读的文章。我记得有《一碗清汤荞麦面》《精神的三间小屋》《提醒幸福》《我与地坛》等文章，这些作品文学欣赏与精神引领兼备。作为学生能品尝到老师精心为他们烹制的文化大餐，怎能不是一种幸福呢？让我们再一起走进李老师的课堂去感受幸福吧。

为了上好阅读课，我听了李老师一段时间的课，很多的细节打动着我：李老师总会提前到教室与学生聊天，在他面前学生毫无拘束，笑靥如初。

上课时，李老师总是以鞠躬的方式先向学生问好。

引入学习内容后，他总是说：“让我们一起学习吧。”

在交流过程中，学生的理解与老师的理解一致时，李老师会说：“我也非常喜欢……”一个“也”字传达出的信息是老师非常赞同你的观点，你真棒，你的理解与老师的一致。学生一定会因为自己的理解达到了老师的水平而幸福喜悦。

遇到一些尴尬的场面时，李老师总是会用一些小幽默来化解尴尬，营造出其乐融融的氛围。课堂上飘溢着温馨的气息。

李老师擅长于把枯燥刻板的语文知识教学融入在自然“随意”的教学风格中，给人一种无心插柳柳成荫的感觉。如《提醒幸福》有一段话：“幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。”在学生诵读的基础上，李老师说：“这段文字很有感染力，让我特别感动。幸福不喜欢喧嚣浮华，就将幸福拟人化了。作者用排比将幸福形象化为一块糕饼、一个眼神、一次抚摸、一张字条。化抽象为具体，就是语言文字的魅力，像这样的句子我们也能写，咱们试着往下写写，根据你的理解幸福是什么呢？”学生说：“幸福是家人的团聚。”李老师说：“说得很好，能不能再把它形象化一点呢？”“幸福是父母一次温馨的问候。”李老师说：“这一次比上一次更形象了。”在李老师的鼓励下，很多有创造性的表达从学生的口中迸发出来。

听李老师讲课，你一定能感受到他的激情，一定能受到他的激情的感染。他从不掩饰自己的情感，高兴处，他激情飞扬，犹如江河奔腾：伤心处，他泪光莹莹。他的课堂学生不会感到疲乏，学生会在他的引领下感悟作品中人物的喜怒哀乐。让自己走入作品，让作品融入生活。以上的细节，看起来比较零乱，其实他反映出的是李老师对学生的尊重，他深入挖掘文本的内涵，在课堂上尊重学生的认知水平，从不卖弄、炫耀、强加自己的理解。他的出色体现在如何将文章深刻的思想内容与学生的生活打通，让学生轻松感悟课文的内容。在他的课堂上，你感觉不到任何的语文知识的教学，但你仔细品味任何一个环节、任何一个问题都体现出语文教学的根本。做他的学生会因为轻松、愉悦地收获知识而感到幸福。

二、做李校长的同事是幸福的

在学校，他最喜欢待的地方是教室。在教室，他可以与学生交流，可以听老师讲课。他的打字速度惊人，可以一边听，一边实录老师的整个教学过程，以备与老师交流。他会像一个学生一样专心致志听完整节课。他以这种方式表达对上课教师的尊敬。

至今我还记得李校长第一次听我上《海燕》一课的情景，下课铃一响，我如释重负，脑子里立刻反思了一下自己的教学，教学目标达成还可以，每个环节也算清晰，凭着自己的教学能力和教学经验还是把学生引导到了我想让他们理解到的层面。李校长走上前来说：“胡老师我想与你交流一下本课的教学。《海燕》这篇文章学生理解是有一定困难的。不结合时代背景，学生是很难理解海燕的象征意义的。教师的精彩讲解，深刻分析代替不了学生的理解。阅读教学的起点应该是学生的心灵，学生的理解力。我们能不能不把课堂填得太满，留一些空间给学生，留一些空白给自己。”他的点评没有针对具体的某一个教学内容或教学环节，他带给老师的是一种理念，一种思想，一种智慧。听了李校长的建议，我对自己的教学进行了反思，在教学中每当遇到学生难以理解的内容，我最容易把教材上的观点和自己的理解强加给学生，认为把正确的东西强加给学生不是一种错误。现在想来，这种做法真的不是一种错误吗？本学期，我又讲到了《海燕》这一课，我了解到学生喜欢这篇文章的原因是读起来很有气势，于是我从朗读入手开始了学习，首先让学生大声朗读，读出感情，通过诵读调动学生的情绪，然后抛出问题：“同学们，通过朗读，展现在你眼前的海燕具有怎样的品质？”学生纷纷说出海燕具有勇敢、自信、乐观、坚强的品质。再用多媒体展示文章的写作背景。问：“在大革命的风暴即将到来时哪一类人最具有这些品质呢？”答：“革命的领导者最具有这些品质，因此他们对即将到来的革命充满渴望，希望经受革命的洗礼。”问：“这种由物到人的过程是一种怎样的写作手法？”答：“象征。”整堂课用三个问题带动学生思考，在朗读中感悟体会。我的评价是：虽不能说举重若轻，但能水到渠成。

第8篇：我的微幸福范文

幸福有很多种，得到家人、朋友的关爱是幸；在生活中战胜困难是幸福；取得成功是幸福……

我也尝到过幸福的味道，它的滋味是不能用语言表达的。

那是四年级的事，虽然时间过去久了，但我还记着这件事，记忆还是很清晰。

那是一次乒乓球比赛，我们队员都很高兴，因为可以逃脱上课了。车子来了，我们马上坐了上去，车子就出发了。在我们的谈话中，萧山体育馆到了。

我们欢呼着下了车，抢好了地盘，开始练球。过了一会儿，比赛要开始了。我等了好几场，才比赛。我的对手是一个很高的人，我还以为她有多厉害，可是被我几下子就打败了，真好玩。这样，我一路上过关斩将，到了上午最后一场，和三小的人打。可是没想到，我输了，教练说不要紧，下午还有比的，我就不担心了。

很快下午到了，我马上被叫到了，和第一次和我打的那人打，可想而知，我赢了。第二次叫我的名字了，我还是和三小的打。听裁判说是决胜局，争冠亚。我不由紧张起来，想：这么快就争冠亚了。我可要输了。

第9篇：我的微幸福范文

早上10点多钟，门铃响了起来，是丁可寒。“萱萱，生日快乐哦，送你一个储蓄罐，希望你把所有的幸福和快乐都储存起来。”可寒的一番话，使我非常感动：“可寒，真是太感谢你了，我的秘密你也知道，你这是对我最真诚的祝福啊！”我把心头对爸爸妈妈吵架的不满全都告诉了几个死党，她们是我最知心的朋友。

我和可寒到露台上布置好东东时，门铃响了，我慌忙地对可寒说：“也许是路路来了，你快找个地方藏起来，等会儿给她一个惊喜。”“好的。”说完，我就下楼了。开了门，原来是妈妈，她一早就出去给我买蛋糕了，直到现在才回来。“萱萱，爸爸的公司临时有事，就不回来了，下次给你补上啊。”爸爸不回来还好些，他们俩在一起又会装作感情很好的样子，显得特别虚伪。“算了吧，不用补了，我明白他很忙。”“萱萱长大了，懂事了。”妈妈抚摩着我的头说。我显得很不耐烦：“行了妈妈，我还有同学在楼上呢，我们还要布置一下Party呢。哦，对了，等会儿还有同学要来，你帮我开开门行吗？”“行，女儿的朋友就是妈妈的朋友啊。”我正准备上楼，门铃就响了。这回一定是路路了，我想的话。开了门，果然就是路路。“萱萱，生日快乐哦！你看我送你什么了？”“什么嘛？”尽管装着满不在乎，其实我也挺好奇的。“哇噻，”我尖叫起来，“德芙的耶！！！”我一把抱住了路路。要知道，德芙巧克力可是我的最爱呀。“走，上楼去。”“行。”

快到露台时，我重重地咳嗽了一声，意思是提醒可寒路路来了。刚进门，可寒就从门背后窜了出来，把路路下了一大跳。“哈哈哈哈……”我和可寒不约而同的笑了起来。“你们……好你个董依萱，竟然和可寒联合起来吓唬我，看我怎么收拾你们俩。”哎哟，惨了惨了，路路发起威来那可不得了，可寒大叫：“哎，尊敬的邓佳路小姐，别破坏了你的淑女形象哦。”“你……”路路被我们俩气得说不出话来，“看在本小姐心情好，暂且饶了你们俩，下次再这样，我可真得发威了。”“行啊！”“哈哈哈哈哈哈哈哈……”我们三人的笑声回荡在天际。

没过多久，柠柠、心雨和心琪也到了，我们六个在一起快乐地玩耍、谈心、交流，这一天过得真快乐！

（未完待续）