雷锋事迹摘抄精选(九篇)

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第1篇：雷锋事迹摘抄范文

西林一中志愿者服务队事迹材料

西林一中志愿者服务队成立于2009年，教师志愿者72名，学生志愿者362名。他们倡导"奉献、友爱、互助、进步"的志愿精神，以"传递爱心，服务社会，构建和谐"为宗旨；以"最平凡的事，最简单的爱，最真诚的心"为信念，开展关爱老弱，环境保护，助学成长，文艺服务等多种公益性社会活动，旨在为爱心人士和弱势群体搭建起互助平台。

几年来，得到上级部门和学校领导的关心和支持，并校党支部和团委的带领下，开展了一系列丰富多彩的社会实践活动。继承和弘扬雷锋精神，培养青年学生助人为乐、奉献爱心、崇尚先进、学习先进、争当先进的高尚品德。

一、以学雷锋活动为契机，开展系列活动

每学期召开"学雷锋"动员大会，全校师生积极响应号召，活动在全校范围内开展。在班内开设学习园地与宣传栏，对好人好事进行宣传与表扬。近年来，学校坚持开展"学雷锋"为主题的班会、升国旗仪式、国旗下的讲话，黑板报及手抄报评比。通过这些活动进行雷锋故事宣传，雷锋生平简介，雷锋日记摘抄，使广大师生耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大师生对雷锋精神内涵有了更深入的了解。立足岗位，做雷锋式教师，以优良作风和一流业绩提升雷锋精神。"干一行、爱一行、专一行",在平凡工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉的敬业精神。我校教职员工把雷锋精神活学活用，把雷锋的奉献、服务精神贯穿于教育教学的方方面面。

几年来，曾先后获得市、区"教育系统先进集体",伊春市学雷锋示范单位、伊春市优秀志愿服务站、市共青团市教委"青少年维权岗",伊春市最佳志愿者服务队，伊春市巾帼文明岗，伊春市培育和践行社会主义核心价值观示范点。

二、走进社区，开展环保宣传和卫生清理活动。

志愿者服务队加大了进社区开展志愿服务活动的力度，为社区进行义务劳动，力所能及地帮助弱势人群，帮助社区专题宣传布置外，以进行义务修理为特色的社区志愿服务扩大我校志愿者服务的影响，提高了我校的声誉。

青年志愿者们深入社区居委会宣传与居民息息相关的法律、法规，如交通法规、禁毒宣传等；打扫街道、清扫垃圾、修剪花草、搜集废旧电池、发放宣传单等。志愿者们还经常来到西林社区服务中心进行义务劳动，将社区中心的健身室、文艺室、乒乓球室、台球室、读书室等活动室的窗户、器具，地面收拾的干干净净。在每次劳动中，学生志愿者们都发扬不怕苦不怕累的精神，受到社区中心工作人员的热烈欢迎和一致好评。在重阳节志愿者们都自发的来到敬老院为老人们表演节目等。

学校先后组织志愿者、公园和广场等地进行环保宣传以及环境卫生清理活动，对提高学生和居民的环保意识和卫生习惯起到了很好的促进作用，为美化环境和创建卫生城市尽到了一份责任。

三、积极参与帮扶共建、履行社会责任，开展慰问和帮扶活动

几年来，我校青年志愿者以班级团支部为单位联系各社区，利用寒暑假到社区定点服务，并由一个班为一个困难家庭提供经常。松胜社区新松委低保户残疾xxx老人腿脚不方便，没有生活来源，西林一中志愿服务队为他送去了大米和豆油等生活用品并帮助老人做一些力所能及的劳动。带领部分师生志愿者上门为西林松胜社区空巢老人xxx送温暖，为患有重病的邵连华一家三口，送去米、油等慰问品。虽然对他们的帮助是微薄的，但是他们的举动让人们感受到了生活中无处不在的雷锋精神，更加体会到了党的温暖。在帮扶共建活动中，精心组织，安排得当，使师生在活动中受到了深刻的社会责任教育，进一步激发了广大师生的爱心，进一步增强了学校的凝聚力。

此外，部分志愿者还不定期到敬老院看望孤寡老人，陪老人家谈心，帮助收拾房间，清理环境卫生，使老人家们倍受感动。

四、扶贫济困，开展献爱心活动

第2篇：雷锋事迹摘抄范文

关键词：作文教学 课外活动 课堂教学

一、校外课外活动

校外课外活动的天地是及极广阔的，教师要注意引导学生广泛接触社会生活，把社会生活引进课堂，让学生在课堂学习的同时，把自己与当今的世界、自己生活的社会、人民的事业紧密地联系在一起，一些先进单位、个人、专业户，一些名胜古迹，教师都应有计划地带领学生走出去，指导学生观察。形式可以多样灵活，有全校性的、有班级的，有小组的，也可以有个人的。让学生开阔眼界，接触社会，熟悉生活，了解自然，认识新事物、新现象。通过接触实际提高观察、分析、思考问题的能力，从而使课堂教学得到升华。活动内容：1.参观、考察。包括工厂、农村、工程、科研项目、新产品、新技术，增长见识；还可以使学生受社会主义现实教育，热爱祖国，树立远大理想，明确学习目的，增强学习动力。2.逛市场。了解贸易集散地在流通领域的怎样地位，增强文学作品中贸易市场的感观认识。3.欣赏自然、名胜。奇妙无比的大自然、历史文物，是学生获取有关气象、生物、矿藏等自然常识、历史知识和民间文化的生动教材；4.系统地观察某种生物的生态变化过程，收集昆虫、植物标本。如饲养小蝌蚪、养蚕、养鸟等，增长知识；5.与名人通讯，和作家座谈，向重要会议献词，从小树立远大志向；6.参加市区少年宫举办的各种培训班，参加社会团体发起的各种竞赛活动，发展学生的个性特长；7.文明礼貌、卫生宣传、慰问军烈属、学雷锋活动，从小培养为人民服务的思想；8.节、假日邀请家长参加学校活动，增进学校、老师、家长、学生之间的交流，使父母更理解孩子，孩子体谅父母，沟通两代人的感情，提高教育效果；9.“家庭小天地”，学生在家里应有自己的小天地、活动内容，有自己的兴趣，或养殖、种植、或做小制作等等，培养自我动手的能力。

二、校内课外活动

1、阅读。大量的事实证明，阅读是增长知识的有效办法之一。要提高语文水平，培养能力，发展智力，光靠教材的阅读是远远不够的。在课外阅读方法上，可以采取自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读，由学生根据自己的兴趣、爱好，自由地选择阅读作品，教师一般不加限制，但要讲清目的和要求，一个课时能认识一个事物便达到了目的。定向阅读，由教师根据教学大纲的规定，以及某一写作单元的目的和要求，确定阅读作品目录。如大纲规定初中每个年级课外阅读三五本书，教师针对记叙文的特点，有要求地布置，通过检查及时了解和发现学生在课堂教学中已经掌握或没有掌握的问题，以便在往后的课堂教学中“有的放矢”。教师还应要求学生每个学期背诵一定数量的古诗词，要求学生在的阅读中摘抄妙文佳句，多作一些笔记和卡片，这对增强学生的词汇量，激发思维，丰富语言，大有好处。

2、练笔。练笔是提高学生写作水平的重要途径，只学理论不实践，无论达到提高的目的。定性作文与不受任何限制的作文相结合，这是近年来语文教学改革的成果之一。要提高学生的写作能力，除了强化课堂计划内定性作文（教学计划内规定的记叙文、议论文、说明文）外，还必须抓好学生的课外练笔，提倡写随意文，其形式包括日记、周记、评论读书笔记以及信函等等。这是学生写作上自由耕耘的一块园地，让他们写自己的话，写实在的话，见什么写什么，干什么写什么，读什么写什么，想什么写什么。教师可以根据实际情况规定每人每周写作的最低量度。有了量度要求，便于教师全面总结，可起到督促检查作用。

3、办报。这里包括学生的手抄报、学校和班级办的油印小报、黑板报、墙报等等。这项活动的作用，能培养学生综合运用语文及其他学科基础知识的能力，发展学生的智力，训练学生的编辑、排版、写作、绘画、书法等多种技能。学生自办小报，教师要从内容到形式等诸多方面给以具体指导。要注意循序渐进，力求从易到难，从简到繁，从低要求到高要求。

4、班会。叶圣陶先生认为“说话训练”是激励学生“产生与发表的总枢纽”，教师只有抓住了这个“总枢纽”，才能有效的带动作文教学的各个环节。教师除了要重视课堂上学生“说”的能力培养以外，还要利用课外活动有计划地开展一些说话训练。班会是一种比较好的形式，不但使学生主动“说”，而且组织能力方面也得到很好的锻炼。

5、听报告，举办讲座，收看有意义的影视节目。学校、年级、班级应根据实际有计划地经常性地组织些专题性的讲座，内容可以结合年级的课文作必要的拓宽和加深。还可以请英雄或者模范讲事迹，对学生进行革命传统及爱国主义等方面等教育。“红旗下的讲话”、“开学典礼”和“休学仪式”，语文教师也要当作语文课外活动来抓，提出明确要求。现在家庭电视机很普及，为学生接受外界信息具备了方便的条件，教师积极引导，有选择地观看一些有益的影视节目，如新闻联播、焦点访谈等，让学生关心国内外大事，掌握国情国策，课堂内开展评论，发表看法。