双拥标语精选(九篇)

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第1篇：双拥标语范文

2．庆祝中国人民建军节！

3．与时俱进振兴中华，科技强军固我长城。

4．军爱民、民拥军，军民团结一家亲。

5．开展国防教育，增强忧患意识。

6．国防关系千万家，安全责任重如山。

7．经济发展不忘国防建设，安居乐业不失国防观念。

8．国防连着你我他，安宁维系千万家。

9．家事国事天下事，国防建设是大事。

10．保家卫国守国门，一生从军终不悔。

11．国防教育是建设和巩固国防的基础。

12．关心国防就是关心自己，建设国防就是建设家园。

13．人民是威武之师、文明之师、和平之师。

14．军爱民民拥军，军民共建双拥城。

15．军政军民团结筑起钢铁长城。

16．巩固双拥成果建设高标准全国双拥模范城。

17．全市军民齐动员再掀双拥新。

18军政军民心连心团结共建双拥城。

19落实拥军优抚安置政策保障广大军民合法权益、

20．人民武装人民建，建好武装为人民。

21．与时俱进铸钢铁长城，开拓创新建全面小康。

22．广泛深入持久地开展拥军优属拥政爱民活动。

23．搞好拥军优属，加强军民团结。

24．军民情，警民情，处处凝聚爱国情。

25．党管武装建设国防，军民携手共筑长城。

26．着眼维护国家安全统一，推动国防建设与经济建设协调发展。

27．关心国防支持军队爱护军人优待军属是政府和社会的共同责任。

28．双拥共建，双向奉献，促进金昌经济社会发展和驻地部队全面建设。

29．加强国防教育，增强国防实力，保卫国家安全，维护祖国统一。

30．社会要进步，经济要发展，国防要加强。

31．同呼吸共命运心连心，共建双拥模范市。

32．富国与强军，是发展中国特色社会主义、实现民族复兴的两大基石。

33．强国梦包含强军梦，强军梦支撑强国梦。

34．在新的历史起点上实现富国与强军的统一

35．少小立志报国，长大踊跃从军。

36．让爱国爱军尚武学习国防军事知识成为一种风气与时尚。

37．普及国防知识，了解重大国防事件，居安思危，树立忧患意识。

38．大力普及国防知识，增强全民国防素质。

39．居安思危固国防，富国强兵奔小康。

40．军人为我保国防，我为军人作奉献。

41．向在各个时期为人民建设作出贡献的转业退伍军人、革命伤残军人和烈军属，表示亲切的慰问!

42．向战斗在保卫祖国、建设祖国各个岗位上的人民指战员、武警部队官兵、预备役军人和广大民兵，致以节日的祝贺!

43．军民团结如一人，试看天下谁能敌!

44．能打仗、打胜仗的能力是成就梦想的最好支点。

45．一个伟大的民族，总是和一支强大的军队联系在一起。能打仗、打胜仗，是强军之要。

46．强国强军，百年一脉：实干兴邦，实干兴军。

47．一个汗水凝聚的中国，一定是美丽的中国；一个甘于牺牲奉献的军队，一定是强大的军队。

48．国无防不立，民无防不安！

第2篇：双拥标语范文

[关键词]应用型人才；国际贸易专业；双语教学

[中图分类号]G420

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3283（2017）02-0135-02

在经济全球化不断加速的背景下，我国对外贸易不断发展，需要大批国际贸易专业人才。高校国贸专业是培养经贸人才的摇篮。目前，很多高校国贸专业为适应社会经济发展需要，把培养应用型经贸人才作为专业目标和定位，积极探索高素质应用型经贸人才培养体系。

合理的课程设置是国贸专业实现应用型人才培养的基本保证。英语是国际贸易中最为通用的语言。国贸专业的学生更需要将英语和专业知识相结合，以便学以致用，将专业知识有效地运用到国际贸易实践当中。因此，在本科院校国贸专业中设置双语课程成为越来越多高校的共识和选择。

一、国贸专业双语教学的必要性

（一）新形势下我国外贸发展的客观要求

加入世贸组织之后，我国对外贸易迅猛发展，对我国经济增长和国民收入提高起到了重要促进作用。然而，自2009年以来，我国外贸增速明显放缓。2016年12月，我国加入世贸组织15年保护性过渡期正式结束，美国、日本等国家拒绝给予中国“市场经济地位”。美国新一届总统特普朗很可能会在就任后实施贸易保护措施，使我国外贸环境进一步恶化。可以预见，在接下来的几年中，我国外贸发展会面临更大的压力。为此，我国需培养更为优秀的外贸专业人才以促进外贸的发展。国贸专业双语教学也是新形势下我国外贸发展的客观要求。

（二）国贸专业课程教学实效的内在需要

国际贸易以英语作为通用语言。目前，国际贸易中所适用的公约、惯例等规则都是由西方国家制定，国际贸易术语等规定也都是由国际组织用英文制定和实施。国际贸易专业课程，尤其是国际贸易实务、际结算等核心课程采用双语教学，能够帮助学生熟悉国际贸易规则，了解国际贸易专业术语，掌握国际贸易程序和基本操作方法，胜任国际贸易进出口工作。

二、国贸专业双语教学实践中存在的问题

（一）教师的外语水平普遍不高

教师是双语教学中重要的引导者、组织者，教师的外语水平对教学效果影响极大。双语教学要求教师不但要具有精深的专业知识，还要具备扎实的语言功底和较强的英语听说能力，能够在课堂中自如地运用两种语言把学科的基本概念、相关理论和学习重点讲解透彻，使学生能够较容易地接受、理解并运用。高素质的双语教师是高质量双语教学的保证。而目前对于多数地方本科院校来说，具备较高外语水平，能够胜任双语教学的教师仍然比较缺乏。

（二）教学方法不完善

在双语教学过程中，教师可能会陷入误区，即非常重视自己的口语表达，认为口语表达能力标志着教学水平高低。但太注重语言往往造成教与学的脱节，使外语障碍成为学生专业知识学习的壁垒，学习效果较差。另外一个问题是双语教学方法没有统一的模式和标准，应根据教师自身水平和学生接受水平不断地调整和完善，这就需要教师在教学实践中不断地总结和改进。

（三）评价机制不能真实反映学习效果

传统教学多以考试或论文的形式对学生的知识掌握情况进行评价，而这些评价方法对双语教学却并不适用。国贸专业双语教学的目的是使学生通过对专业英语和专业知识相结合的学习，获得胜任实际外贸工作的能力。这包括熟悉通行的国际贸易规则和惯例，扎实掌握涉外贸易业务的基本技能，以及在外贸业务中的沟通和表达能力等。这些能力都是无法通过传统的笔试或论文的形式进行考察。因此，国贸专业双语课程的教学效果评价机制应体现学生能力提升的实际水平。

（四）学生外语水平参差不齐

受应试教育的影响，我国大学生的外语应用能力普遍“高分低能”。高校学生虽然学习外语多年，已经拥有相当的词汇量，但听说能力较差，所掌握的公共外语的词汇与专业外语词汇之间差距较大，常常文不达意，对于双语教学难以适应。这是影响国贸双语教学推广的另一个重要因素。在教学的过程中，英语程度较好的学生对双语课兴趣更大，也能够认真地进行课前预习，上课时比较容易理解教师讲授的内容，积极主动地回答教师的提问和参与讨论，学习效果较好。而英语程度较差的学生觉得双语课比较难，产生畏惧情绪，学习效果较差。

三、应用型人才培养目标下提高国际贸易专业双语教学效果的对策建议

（一）多种举措提升教师双语教学水平

教师双语教学水平的高低直接决定和影响了教学效果。相对于非双语课程来说，国贸专业双语课程对教师能力提出了更高的要求，一是要求双语教师具有较高的外语水平；二是要求双语教师除了熟悉国贸理论知识，还要具有国际贸易业务实际操作经验，在讲授时才能理论联系实际，达到应用型人才培养目标。为此，可通过多种举措切实提高教师的双语教学水平，一是应通过选派优秀双语教师境外进修、境内校外培训和校内培训等多种途径提升双语教师的外语水平；二是通过校企合作建立“双师型”教师制度，通过在相应的外贸企业参加实际工作，有效提升双语教师的实践教学能力。

（二）多种方式完善双语教学方法

1.在实践教学环节加大双语教学力度

一是在国际贸易单证实务、国际结算、国际商务谈判等实务课程中实施双语教学；二是注重在专业实践环节检验课堂双语教学的效果，通过实习反馈和总结不断优化双语教学方式。

2.改变教师讲授为主的教学方式

在双语教学中应通过多种方式让学生积极主动地参与到课程当中。例如，利用n堂提问、分组讨论的方式激发学生的思考和参与；在商务谈判等实践性较强的课程中，提前布置谈判的主题和环境，让学生在课堂上用英语进行模拟谈判、角色扮演，提升课程的趣味性和参与性。

3.鼓励学生用英语回答课堂提问和完成课后作业

双语教学不仅指学生听老师用外语上课，更强调师生之间的外语交流和互动。虽然刚开始时，鼓励学生用英文回答问题会有些尴尬，学生用英文完成作业也会存在困难，但随着课程的进行，学生的专业基础知识不断增加，慢慢习惯于使用专业英语进行表达和完成作业。这要求教师要多鼓励和表扬学生，避免过分强调英语表达过程中的语法错误。

（三）改革双语课程的评价机制

双语课程的考核方式不应侧重于期末考试，应该提高平时分的比重，激励基础弱的学生。日常可通过发言、讨论等衡量学生的努力程度，并给予相应的奖励，从而调动学生的积极性。例如，在课堂教学中分组实施模拟谈判，学生的发言次数、质量也都可被计入考试成绩。可以通过综合业务口语考核学生的外贸业务沟通能力，以书面报告考核学生的案例分析和模拟操作能力，并以此提高学生的语言表达能力、思维水平及知识掌握程度。

（四）循序渐进推广双语教学

国贸专业双语教学应照顾到学生的平均理解能力，否则可能会造成部分学生的抵触情绪，因此国贸专业双语教学必然是一个循序渐进的过程。可由易到难分层次进行教学。在简单渗透阶段，用英语讲述重要的术语和概念等，增加学生接触外语的机会；在整合层次阶段，教师用英文讲课，用中文解释；在双语思维层次，让学生学会用中文和英文来思考解答问题，最终过渡到全英文授课。各层次的进度快慢根据学生接受能力等因素来进行调节。

[参考文献]

[1]高静.国际贸易实务课程双语教学模式研究[J].当代教育理论与实践，2016，8（4）：50-52.

[2]沈坤平.国际贸易课程中英双语教学目标与教学方法探讨[J].亚太教育，2016（1）：147-147.

[3]张宇星.《国际贸易结算》课程双语教学改革的探索与研究[J].教育教学论坛， 2016（12）：138-139.

[4]蔡书凯.“一化三型”经贸人才培养过程中的双语教学――以国际经济与贸易专业为例[J].安顺学院学报，2016，18（5）：56-58.

第3篇：双拥标语范文

关键词：双语心理词汇，词汇学习

1.心理词汇

心理词汇（mentallexicon）是心理语言学的一个越来越重要的部分，心理词汇又叫心理词典或心理词库，是“储存在永久记忆中的词及词义心理表征”（Carrol，1999：102）.心理词汇实则是外部心理词汇在个体心理内部的表征，由于词汇是心理语言学的基本单位，因此对双语心理词汇的研究就是心理语言学的焦点之一。现实生活中人能够辨识与读出语音、文字及大量词汇，说明人脑中的确存在一部“心理词典”或“内部词库”。心理词汇由许多的词条组成，大量的实验及语言心理学家都证实了心理词汇存在音、形、义三个方面的信息。

2.双语的涵义

双语者指掌握并能使用两种或两种以上语言的人。但对两种语言的掌握的熟悉程度，不同的研究者持有不同的观点，Bloomfield（1935）认为双语者是如同母语般掌握两种语言的人；Haugen（1957）认为双语者是。当一个人除了母语外，能够完整说出意义有意义的话语人。现在这些界定对现实中的实际情况都有一定的出入，比如说如同母语般掌握第二语言，在实际上是很难实现的，而关于Haugen的定义，似乎在理智上是能够成立的，但是也经不起常识的检验。比如说完全没有学习过英语的人也能讲一两个英语单词，如hello，bye—bye等，这无疑也是一个完整的表达，但是他缺不能称为双语者。所以我们一般把那种能够在社会实践中，能经常交替使用两种语言的人称为双语者。此文主要以在掌握母语心理词汇的基础上，继续习得第二心理词汇的英语学习者为主要论证对象。

3.一语心理词汇及二语心理词汇表征形式的对比研究

一语心理词汇即母语心理词汇，以汉语为母语的英语学习者在开始学习英语之前，就已经基本形成了母语心理词汇，在此基础上习得的二语心理词汇与母语心理词汇在形式表征上究竟有何不同，国内外的研究主要围绕以下三个问题进行实证研究：1）一语心理词汇与二语心理词汇是否存在质的差别，那种表征占主导地位？2）一语心理词汇与二语心理词汇在储存空间上是相互独立还是相互重叠？3）双语者的两种语言词汇的提取是如何实现转换的？

3.1上述的第一个问题实质上是探索一语与二语心理词汇结构是否具有相似性。Meara（1984）对受试者进行词汇的自由联想实验，并在此基础上提出了一语与二语心理词汇存在着质的不同的观点，他认为二语词汇主要由语音关系联接，而一语词汇则是以语义联结为主。张静淑（2005，106）二语心理词汇的结构与母语心理词汇的结构有着显著的差异。导致这些差异的语言因素主要表现在，（1）二语学习者对英语词的理解与母语者有明显的不同，即，二语学习者对词义的理解不够准确；（2）二语学习者产生出了大量的词汇反应。

3.2Jiang（2000）提出了二语心理词汇的发展性，认为二语心理词汇在形成初期只有语音及词形，没有概念层（指语言的词义概念特征），在双语整合阶段，二语心理词汇首先依附于一语概念层，随着二语词汇量的增加一语语义被复制成二语语义并逐渐形成二语概念层。桂诗春（1992）认为二语概念层的一些外语单词和一语的意义即部分重叠，但又不完全重叠，这表明较高水平的双语者的一语与二语概念层既相互独立又相互重叠。

3.3Poulise和Bongaerts（1994）建立了双语者语言产出模型（ModelofBilingualLanguageProduction）用以解释双语者是如何实现双语产出，这一模型的理论支撑是在（Levelt.1989，Levelt，RoelofsMerye，1999）的单语产出模型。在此基础上提出了改进，该模型认为双语者产出语言时涉及到三个层面的表征与转换：概念层，词目层和语音层。其中概念层表现为概念表征（conceptrepresentation），而词目层和语言层表现为词汇表征（lexicalrepresentation），词汇表征是指语言的词汇水平的信息特征。双语者基于概念表征与词汇表征的不断完善，从而实现一语到二语及二语到一语之间的不断转换。

4.对词汇学习策略的启示

在二语心理词汇形成之前，学习者已经形成了比较完善的一语心理词汇，根据乔姆斯基的普通语法，学习者已经激活了母语参数设定值。二语心理词汇是在原有的母语心理词汇网络里不断生成新的节点和联结，这种联结包括音、形、义三个方面的不断发展。

4.1语音的学习

汉语为母语的英语学习者常受到母语单音节性的干扰，而对于英语独有的语音形式，学习者的母语不断迁移到二语词汇的习得过程中，因此，在日常的词汇学习中，要求学生通过听读结合的方式学习词汇，增加一语与二语之间产生联系的节点，选择适当的学习材料，练习强度，与频率，通过对英语单词语音的深度加工，不断积累英语语音词块，通过语音词块与词目层的匹配，加深对二语词汇的习得。

4.2语义的学习

词汇的另一个重要属性是词义，一词多义在汉语和英语词汇中都是常见的。传统的词汇学习，主要通过背词形与词义，往往是拿着词汇书，从以A开始的单词背到Z，而很少把词汇放在语境和二语文化中使用，这样学习的词汇局限于字面之义缺乏深度加工。

结语：词汇学习的最终目的为了能自由流畅的用英语和以英语为母语的人进行跨文化交流，因此词汇学习不应只是局限于词项的记忆，而应把词汇放在文化语境中学习，这样深度加工的词汇有助于双语者不断重组概念层，形成有效的双语心理词汇表征网络，使双语者能有效正确地提取包括：语音、语义、搭配、语境等二语心理词汇知识。（作者单位：江西师范大学外国语学院）

参考文献：

[1]CarrolDW.PsychologyofLanguage[M].CA；Brooks/ColePublishingCompany，1999.

[2]Meyer，A.S.，Roelofs，A.，&Levelt，W.J.M.WordLengtheffetsinobjectnaming：Theroleofaresponsecriterion[J].JournalofMemoryandLanguage，2003（48）：131—147

[3]JiangN.LexicalrepresentationanddevelopmentinaSecondLanguage[J]AppliedLinguistic，2000，21（1）：47—77

[4]Poulise，N.，&Bongaerts，T.Firstlanguageuseinsecondlangugeproduction[J]Appliedlinguistics，1994.15：36—57.

第4篇：双拥标语范文

一、主要作法和成绩

（一）领导重视，建立健全机构，完善规章制度

1、自2005年以来，xxx党委、政府高度重视双拥工作，切实把双拥工作拿入我乡社会经济发展和部队建设的总体规划，作为事关全局，涉及长远利益的大事来抓，结合本乡实际，着重抓好相关部门工作，开展形势多样，丰富多彩打翻国防教育活动，为我乡改革发展，稳定起到了积极的推动作用。

2、乡党委、政府主要领导亲自挂帅，抽调20个部门领导成立双拥工作领导小组，组成完善的机构，根据各部门的工作性质，制定了具体的规章制度，使之双拥工作形成制度化、规章化，经常化、社会化。

（二）国防教育深入人心，双拥工作社会化，制度化、经常化

1、学校是培养人才的摇篮和基地，学生是祖国的花朵，未来的希望，国防教育以学校为重点，从学生抓起，每年组织3—5次的学生在清明节，五四青年节，十月国庆节到xx乡革命陈列室和烈士塔下进行爱国主义和国防教育活动，开展植树造林等形式多样的创建活动。

2、武装工作是国防后勤的战斗堡垒，抓好武装工作，提高全民的国防意识，增强军民关系，有着直接的重要意义，xx乡人武部每年都要进行2次以上的民兵整组训练工作，参加军事训练都在15—20天，每次参加军训人员都不低于35人左右，军事训练不仅提了民兵的整体素质，同时增强了全民的国防观念。每年的民兵训练，同时也中学生进行军训，抽调骨干到学校组织学生军事培训，灌输国防知识，学生军训，接受国防教育可达100%

3、把征兵工作作为双拥活动的热潮，利用广播，电视，墙报，黑板报，宣传标语在全乡各村各寨大力宣传国防法，兵役法、兵役条例，优抚政策，宣传力度做到家喻户晓，人人皆知，每年积极踊跃应征入伍青年都在80人左右，为我乡输送优良兵种提供了有力保证，每年超额完成征兵任务，年年受到上级表彰，2003年征兵任务7人，超额完成3人，2004年7人，超额完成5人。我乡每年送兵日都要举行庄严肃穆的送兵仪式，中小学生和少先队员，敲锣打鼓，鞭炮连天欢送新兵入伍。

4、抓硬件设施，强化宣传力度，为把双拥工作做到家喻户晓人人皆知，在我乡政府所在地的街道路口制作了一块永久性宣传牌，在街道处制作了三条永久性宣传标语。今年八一建军节，为纪念78周年建军节的到来在我乡街道张贴了数条宣传标语，把地方建设和部队建设紧密结合，增强拥军优属拥政爱民的良好社会氛围。

（三）优抚工作扎实有效，双拥工作有序开展

1、我乡有老复员军人82人，烈属8人，原创：伤残军人2人，带病回乡退伍军人5人，三年以来，优抚工作重点突出效果明显，在认真发放优抚对象各种定补和抚恤金的同时，认真地为优抚对象解决三难问题，三年来共解决优抚对象生活难，治病难，住房难问题共26户，扶助资金4900元，共发放定补和抚恤金元人次。

2、慰问工作有序开展，每年在元旦、春节、八一期间，在乡党委政府的统一部署下，认真开展走访慰问活动发放慰问品、慰问金，3年以来共走访慰问6次发放雨伞104人把，挂包101人个，雨衣99人件，棉被10人床，人民币900元。

3、座谈会严肃认真，效果明显，我乡有11个村委会每年春节在乡党委政府的统一安排下，各村委会按时召开双拥工作座谈会邀请老复员军人，退伍军人现役军人家属等优抚对象聚集一堂共讨国家大事，今年八一建军节期间xx乡党委召开了全乡双拥工作座谈会，参加座谈会的人员乡直机关各部门的领导，各村委会主任书记，会议邀请了县民政局其它部门领导参加，参会人员50多人。

4、优待金的收缴和发放工作，三年以来，我乡按上级部门的要求，不论面对如何困难，及时收缴优待金，在县民政局的规定时间内，足额足数地把优待金上缴到县民政局，由县民政局统筹统管，积极争取我乡现役军人家属优待金的早日兑现，三年来我乡按时兑现优待金元。

二、存在不足和今后努力方向，

1、国防教育有待于加强，双拥工作力度不大。今后应在全乡广大人民群众中加大对国防教育力度，提高双拥工作的认识，学校学生是最有宣传力度，最有传播力，应当从学校抓起开张形形的创双拥活动。

第5篇：双拥标语范文

一、完善工作机制，积极为双拥工作提供坚强的组织保证

进一步提高对做好新时期双拥工作的认识，把双拥工作摆在事关全局的重要位置，切实加强对双拥工作的组织领导，努力实现领导力量、思想认识、具体措施、责任落实“四到位”。

(一)加强组织领导。从为促进经济发展、推进军事斗争准备和维护社会稳定服务的战略高度，充分认识到双拥工作的重要性，把双拥工作纳入重要议事日程，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，切实抓紧抓好。

(二)健全双拥组织。针对双拥工作领导小组成员变动情况，要及时对组成人员进行调整充实，健全双拥工作组织领导机制，选齐配强双拥工作联络人员，为双拥工作开展提供坚强的组织保证。

(三)落实工作制度。根据工作任务和形势特点，制定年度计划，组织安排好各项重点活动，抓好落实;健全和完善相关规章制度，明确职责分工，保证双拥工作各项任务得到贯彻落实。

二、加大宣传力度，形成良好的双拥工作氛围

紧密结合形势和任务的需要，在全局广泛深入地开展形式多样、内容丰富的国防知识宣传教育，大力营造浓厚的双拥氛围，增强干部职工的双拥意识和国防观念。要采用多种形式，有计划地组织开展国防教育，使干部职工牢固树立国防观念，领导要率先垂范，带头宣讲国防形势，带头参加国防教育活动，以此带动全局国防教育的深入开展。同时也要利用宣传栏、标语等形式，广泛开展群众性的国防宣传教育，扩大国防宣传教育的影响面和效果。

三、落实政策法规，切实维护军人和优抚对象的合法权益

积极适应新形势对双拥工作的要求，将双拥工作纳入法制轨道，重点抓好双拥政策法规的宣传和贯彻落实，实现双拥工作由传统工作模式向规范化、制度化、法制化转变，维护部队军事利益和军人军属的合法权益，实现依法双拥。严格执行优抚政策法规，保障军人和优抚对象合法权益。重点抓好《军人抚恤优待条例》等政策法规的贯彻落实。认真落实各项优抚政策，确保优抚对象抚恤补助、义务兵家属优待金和立功受奖、优秀士兵奖励等按标准及时兑现，城镇义务兵家属优待金按市上统一标准发放。

第6篇：双拥标语范文

一、把组织领导、健全机制作为社区拥军优属工作的重要保障

社区于2005年7月成立了“××社区居委会拥军优属工作小组”，组长由社区党委书记担任，副组长由社区副主任担任，原创：社区委员和居民小组及优抚对象任小组成员，并成立了拥军优属志愿者队伍，还建立健全了拥军工作各项制度，即：《拥军优属领导小组会议制度》、《双拥工作宣传制度》、《双拥工作活动制度》、《双拥志愿者队伍》、《优抚对象慰问制度》等。

社区双拥工作坚持以区、街道双拥办为引导，社区为依托，共建单位和辖区居民积极参与的基本原则，把双拥工作与社区建设总体规划融为一体，同步发展，共建共享，确保社区的优抚对象在社区中的政治地位，促进社区拥军优属工作更上一个新台阶。

二、把抓好社区拥军优属宣传工作、建立社区拥军优属工作宣传阵地作为社区拥军优属工作的有效载体

长期以来，社区利用黑板报、专栏、标语、等各种形式，大力宣传国防知识，征兵政策和有关优抚安置政策，宣传军属的和权利，并及时做好家庭基本情况的调查和登记建档工作。每年的冬季征兵工作斯间，在辖区内张贴征兵通知，利用晚时间进行喊话，宣传征兵政策，对进行了兵役登记的适龄青年，社区采取上门通知和电话通知的形式，鼓励他们积极报名参军，支援国防建设，几年来，社区有29名适龄青年光荣参军。

为了在辖区内形成拥军优属的良好氛围，社区按时出专题黑板报，写活动简报，“八一”建军节，社区都要挂出大幅标语，召开拥军优座谈会，营造拥军优属的氛围，通过各种形势的宣传，人人都知道了“一人当兵，全家光荣”，“依法服兵役是每个公民应尽的神圣职责和义务”。

三、把帮扶、慰问和活动结合起来，作为社区拥军优属工作的主要途径

把帮扶对象工作纳入到拥军优属工作的全年规划之中，做到对有困难的优抚对象家庭心中有数。社区工作人员与困难的优抚对象结成帮扶对子，每到春节和“八一”建军节，社区都要逐户走访，及时了解和解决他们的所需和所求，使他们的亲人在部队安心学习、工作、训练，为部队建设贡献力量。万广碧（烈属），家住××村5-10-3号，儿子王宁在部队为保卫国家财产，光荣牺牲，老两口只靠退休金生活，上半年华新片区拆迁，没有多余的钱，社区及时到拆迁办联系，告知他们的具体情况，通过社区的努力老人得以顺利搬迁到南桥寺，原创：他们拉着社区书记的手激动地说：“社区真是为我做了件大好事啊”！××村退役军人贺恒，有一段时间没有找到工作，父母亲下岗，家里各方面情况都不太好，因此思想有些抛锚，社区知道后马上上门关心，让他明白这只是暂时现象，利用这段时间多学点其它方面知识，互需要用的时候就会知道它的重要，同时也为他留意相关信息，没过多久重钢厂就招收他为技术工人。他特地来社区说：谢谢你们对我的开导，前一段时间真没有被浪费掉。

社区把对扰抚对象的走访、慰问作为拥军优属工作的重点，及时送去党和政府、社区对他们的关心与关怀。几年来社区对辖区内的优抚对象走访慰问达300多人次。每年春节期间的“新春送温暖”活动，社区都要给每户优抚对象送去慰问品。社区还把拥军优属活动贯穿于平时的工作之中，做到有计划、有总结、有简报，每年的两个大节，社区都要召开拥军优抚座谈会，寒暑假组织青少年开展“爱心献功臣”、“英雄在我心中”的活动，号召青年学生向英雄学习，长大为祖国作贡献。针对优抚对象家中下岗失业人员的不断增加，社区还特意为他们举办了再就业培训，并给他们传达有关再就业方面的优惠政策，鼓励他们享受政府小额贷款，自谋职业，走上创业之路。

四、把做好资料收集和建档作为拥军优属工作的日常基础工作

第7篇：双拥标语范文

（一）统一思想认识，明确责任分工，把双拥工作摆上重要议事日程

1．加强领导，健全组织机构。加强对局系统开展拥军优属工作的领导，进一步健全双拥工作领导小组，强化双拥工作例会制度。配备专职干部，每年召开两次以上双拥工作专题会议，定期交流双拥工作信息，充实完善军民共建服务内容。形成一个覆盖全局，齐抓共管的双拥工作网络，为拥军优属工作提供了有力的组织保障。

2．积极宣传，营造双拥氛围。市管局（市接待办）作为政府的一个重要服务部门，积极营造军人优先、军属优先的氛围，努力在局系统内一些重要的服务窗口设军人和军人家属优先标识牌，在行政办公中心及一些公共场所，均悬挂和张贴拥军优属宣传标语，设固定宣传牌，充分利用板报、简报、宣传橱窗等，广泛开展拥军优属宣传活动。开展国防宣传教育活动，参观市人防工程或请老做传统教育报告。

3．全面把握，制定双拥计划。在谋划全年机关后勤工作目标时，将拥军优属工作计划纳入全年工作目标考核范围，做到事事有人抓，件件有着落，年初有计划，年中有考核，年终有总结。

4．主动作为，建立双拥制度。每逢重大节假日局领导要带领局有关科室、局属单位负责同志走访慰问驻蚌部队、院校，或邀请他们到后勤系统参观、座谈，征求他们对后勤部门开展拥军优属工作的意见。了解部队家属就业、生活等各方面情况，更好地为部队家属提供就业等优质服务。

（二）落实有关政策，结对共建帮扶，在局系统认真做好军属安置、进一步完善双拥工作材料的归档

5．干部安置。对分配到我局干部安置任务，局党委按照市委、市政府的要求，认真做好后勤系统的接受安置工作，帮助解决实际困难。

6．军属就业安置。切实做好分配到我局系统的家属安置工作，遵照《蚌埠市现役军人家属就业安置暂行办法》规定，尽可能发挥后勤系统的优势，把他们安排在工作条件、经济效益都较好点的部门、单位工作。

7．提供优质服务。解决干部家属后顾之忧，积极为干部家属工作生活提供更多的帮助和优质服务，解决幼儿入托、孩子入学等实际困难，提供日常生活帮助。

三、充分发挥优势，采取多种形式，积极提供再就业、相关培训及后勤服务

8．做好调研工作。为做好新形势下拥军优属工作，我们要经常性的走访、调研、座谈等方式，了解军属就业生活等实际情况，在局系统内，想方设法，采取措施，有针对性为下岗军属提供帮助、就业和培训。

9．积极上门服务。积极提供后勤服务，主动上门联系，最大限度地提供支持和帮助。

四、立足双拥工作，把握和谐发展，积极开展军民共建各项活动

10．创新双拥活动。局党委积极主动与共建部队进行勾通协商，双方签定共建计划协议书，科学安排军民共建活动，采取多种形式活跃部队业余文化生活。

11．开展双拥慰问。在“八﹒一”建军节来临之际，局领导要带领局属单位负责人、有关科室同志一道前往，看望慰问共建部队官兵。精心组织局属单位联合举办各类丰富多彩的文体活动，编排文娱节目到部队演出，送文艺到军营，与官兵同乐。

第8篇：双拥标语范文

一、按照省委、省政府关于《福建省城市社区建设纲要（试行）的通知》以及丰泽区委、区政府制定的《关于大力推进城市社区建设的实施办法（试行）》的有关精神，扎扎实实开展社区整合工作。在街道党委的高度重视下，成立丰泽社区整合试点工作领导小组，充分利用宣传栏，定期出版社区建设专栏，制挂宣传条幅、标语两幅，社区建设专题版报6期，编印“致社区居民和单位的一封信”，入户发放共2800份，运用各种宣传形式，努力使社区建设的意义和主要工作内容家喻户晓，营造浓厚的“社区是我家，建设靠大家”的社区建设氛围。通过领导重视、宣传发动、严格程序、依法选举社区整合的顺利推进于6月5日完成了社区党支部的选举工作，6月10日完成了社区居委会的选举工作。

二、以社区支部为龙头，社区各单位为载体，充分利用资源共享、优势互补，举办社区道德新风与你同行联欢晚会及党建知识、地震知识问答，喜迎特产文化节等系列活动，丰富社区文化，陶冶情操。

三、对社区残疾人进行拉网式统计，8月份完成社区残疾协会成立工作，做好对弱势群体的帮扶工作，帮助困难户申请最低生活保障。

四、社区整合后及时制定完善居委会下属各机构，完善居务公开制度，每月制定工作计划，做到有记录、有落实，认真贯彻执行居委会组织法、居民公约、自治章程，并发至居民手中，使居民群众更加了解自治组织的职能，支持居委会工作，今年出组织法宣传版报二期，双拥专栏一期，红布标语一条。

五、开展便民利民服务，两次为老干部登门服务，建立健康档案卡，积极宣传《城市居民最低生活保障条例》做好全国重点对象优抚摸底及丰泽区残疾户普查表摸底填报工作，建立优持对象花名册、残疾户花名册，慰问新村老干部、优抚对象、残疾户、计生三结合户，发放慰问金、物品7333元，救济粮250斤，积极做好优待金、民兵训练费等征收工作。

第9篇：双拥标语范文

一、今年以来民政工作运行情况

根据市民政局年初下达的绩效评估指标体系和年初确定的工作目标，认真抓好各项工作的落实，具体表现在：

（一）完善社会保障体系，保障民政对象的生活权益

1、城乡最低生活保障工作。城市居民低保上半年新增52户110人，退出9户15人。6月底有城市低保对象978户2075人，占非农人口比例为3.21%，月人均补助水平129.01元。共发放城市低保金157.96万元。

上半年全县共有农村低保对象2426户5379人，占农业人口比例3.07％。月人均补助水平61.8元，发放低保金199.68万元。

全县共有农村五保对象509户545人，占全县农业人口的0.34%。其中：集中供养40人，分散供养505人；上半年发放五保供养金36.124万元。 

2、省为民办实事项目建设。顺昌县社会福利中心建设项目5月26日开工，第1期占地面积10亩，建筑面积5549平方米，建设2座院民楼、1座综合办公楼，年底前封顶，2010年3月投入使用。项目总投入1000万元，已投入资金近300万元。积极采取措施加快农村敬老院建设，今年省为民办实事项目大历敬老院目前完成主体工程，进行装修，拟9月底全面完工投入使用。

3、城乡医疗救助工作。上半年全县纳入城市医疗救助对象2284人，共筹集救助基金总额达106.66万元，实施医疗救助64人次，救助金额20万元;已纳入农村医疗救助对象6361人，共筹集救助基金总额达104.98万元，实施医疗救助38人次,救助金额15.74万元。

4、农房统保及自然灾害公众责任险工作。积极配合保险公司做好受灾民房的理赔工作，上半年有1户农民住房部分遭受火灾，保险公司理赔900元。从今年起全县24万人参加自然灾害公共责任险。高阳乡村民雷木成因自然灾害发生身亡，其家属获得理赔赔偿金10万元，属全市首例获得该责任险理赔对象。

（二）落实备灾救灾救济措施。年初我们进一步规范救灾工作机制，完善细化救灾应急方案，落实救灾措施。加强救灾资金的使用管理，今年对6个乡镇救灾资金使用情况进行审计。做好县、乡救灾物质储备和物资采购工作，目前已备帐篷280顶，棉被500床和其他救灾物资，落实县、乡救灾储备金160万元；县政府成立了救灾物资紧急采购小组，由政府办、监察、财政、技术监督、民政等单位人员组成，负责紧急情况下的救灾物资采购工作，并与1家超市签订了救灾物资紧急采购协议。1－6月，我县发生霜冻、龙卷风等自然灾害，受灾面积2411公顷，其中绝收面积111公顷，受灾人口23400人,直接经济损失达1050万元。下拨救灾救济款55万元。春节期间，县、乡领导深入军烈属、五保户、农村受灾户、特困户和优抚对象家中，开展救济和慰问活动，分发棉被200床，毛毯50床，大米3吨，食用油1200多桶，发放慰问金54.79万元，慰问救济困难群众1931户4270人。

（三）规范社会行政事务管理

1、区划地名工作。规范完成了辖区内地名命名、更名工作，完成了城区街、路、巷地名标志设置任务。开展全省乡（镇）地名标牌设置的试点工作，各乡镇的地名标志设置工作已全面启动，部分乡镇已经完成安装，迎接省8月试点工作会议的召开。

2、社团组织管理和行业协会工作。开展社团和民间组织的年检工作，全县共有社团组织74家，民办非企业单位24家；已全部开展年检工作。社团组织评比达标清理达100%；做好社团和民间组织的登记工作。上半年，新审批登记民间组织3个，其中社团组织2个，民办非企业组织1个；建立健全社团组织档案管理，做好社团办的档案规范化建设工作，加强对社团和民间组织的检查指导。

3、婚姻登记工作。加强婚姻登记规范化管理，认真开展婚前医学检查，上半年办理婚姻登记1148对，其中：结婚970对、离婚178对；补办婚姻登记证件191对。对结婚对象实行免费婚检，婚检率达100%。

4、福利彩票工作。完成市局下达的新增电脑福利彩票网点1个（洋墩乡），全县已有电脑福利彩票机16台，上半年完成销售额208.84万元。

5、做好福利企业年检。完成了全县5家福利企业的年检工作;5家福利企业共安置残疾人就业162人。

6、开展救助工作。上半年共救助社会流浪乞讨人员158人；救助孤儿32名，发放救助款1.62万元。

7、殡葬改革工作。上半年累计火化遗体650具，火化率为92%，为城市“三无”对象和农村五保户减免火化费用1万多元。

（四）优抚安置和双拥工作

1、全面落实各项优抚安置政策。继续完善优抚补助标准的自然增长机制，全部兑现农村及城镇义务兵家属优待金。对目前24名达不到当地最低生活水平标准的优抚对象，给予享受最低生活保障。及时将春节一次性补助发放到优抚对象手中,全县351人,共发放金额6.3万元。兑现武警“10、2”遇难学员家属补助金10万元。

2、做好安置工作。今年共接收退伍军人和转业士官113人，其中应安置工作的城镇退伍义务兵18人。自谋职业一次性补偿安置14人，支付补偿安置金和待业金24.7万元，安置率达77.7%。共2页,当前第1页1

3、落实重点优抚对象医疗补助政策。2010年上半年共支出医疗补助金5.9万元（含每人180元门诊费），确定了县医院、中医院和全县13所乡镇卫生院为重点优抚对象看病挂钩定点医院。

4、开展双拥创建工作。及时调整充实双拥工作领导小组，健全乡镇双拥工作机构，设置“军民携手共创双拥模范城”的大型宣传标语；扎实开展双拥工作“进社区、进学校、进企业和科技拥军”活动，确定棋盘社区、中等职业学校、电信等三个单位与驻军开展共建活动，签订了共建协议书；抓好双拥档案的归档工作，对组织部、宣传部、财政局等8个重点单位的双拥档案进行了重点规范；开展“好军嫂”和“军人好母亲”评选和署期少年军校活动，“8、1”前夕开展纪念建军82周年广场慰问演出和走访慰问驻军部队活动。

（五）做好村级组织换届选举和社区工作

我县从3月开始试点，目前完成17个村级组织换届选举工作，全县在9月底全面完成。主要从四个方面做好工作：一是认真做好各项准备。从试点开始，做到“四个在前”：即坚持宣传教育在前、调查摸底在前、清理审计在前、分析总结在前。二是探索建立权力制衡机制。全面实行和规范户代表会议制度，户代表由农户统一意见后确定，届期内除特殊情况外不能变动；实行村委会选举先定“规矩”后选“人”，选举前先把相关规定和制度定下来，候选人的条件要求制定好，提交户代表会议通过，把相关规定和制度变成群众的意愿；实行村两委履职承诺制度，建立履行承诺行为的约束和责任追究；设立村委监督委员会，制定《顺昌县农村村务监督制度》。三是严格依法办事。四是加强分类指导。