顾城的诗精选(九篇)
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第1篇：顾城的诗范文
[关键词] 家园；灵性；死亡
顾城的诗歌，充满纯净明丽的意象、轻快自然的节奏和浪漫童话的色彩，被称为“童话诗人”。在他的五彩缤纷的童话世界里，到处呈现着生命的纯真质朴，意象的清新美丽，灵性的剔透晶莹，本文拟从家园、灵性、死亡三个方面解读顾城诗歌的潜意识表现。
一、家园
我们阅读顾城的诗歌，可以看出“家”是他使用频率较多的词汇之一，在他的诗歌里不乏“小木板房”、“城”“净土”“天国”这样的意象，表达着作者对“家园”的渴求。张捷鸿在《童话诗人：别无选择的定位》里谈到：“童年经验极大地影响了作家的创作，而作家的创作经历反过来也或多或少的修正和补充了作家的童话经验，很多作家的童年经验本身就带有文学创作痕迹，它既是作家解释创作动因的根据，也是作家对创作‘血统’的验明正身。”[1]诗人对家的向往与渴求与其人生经历尤其是童年经历密不可分。在诗人十二岁时，顾城的父亲顾工被下放，顾城也随父亲去了一个叫火道村的村庄。1980年初他所在的单位解体，自此顾城便失去工作，从此过漂游生活。1987年应邀出访欧美进行文化交流、讲学活动。1988年赴新西兰，讲授中国古典文学，被聘为奥克兰大学亚语系研究员，后辞职隐居激流岛。1993年10月8日于新西兰所居岛因为离婚与其妻谢烨发生冲突，导致其杀妻后自杀。在作者生命成长的过程中，“家”似乎总是摇摇晃晃、漂泊不定，因此对家的渴望便成为必然。于是，他以诗歌的语言不断地讲述绿色的故事，构建着与城市和现实对立的彼岸世界，并在那里恣意地自我放逐。诗人是坚守在自然童话里的孩子，拒斥世俗尘雾，超脱滚滚红尘。然而这样的“天国乐园”终究是梦幻的彼岸，现实世界的诗人唯有拿心灵去建造。但顾城精心构筑的“乌托邦”，不过是其潜意识脱离现实的局限性追求，在沉重的现实面前是那么的不堪一击，当其脆弱的灵魂无力承受时，便选择极端的方式结束了一切，包括他的诗歌王国和现实生活。
二、灵性
诗歌是人类情感最有力的文学表现形式，那么作为它的创造者——诗人，必须具备的基本素质便是写诗的天赋。顾城便是这样一位杰出的诗人，他以近乎完美的天赋构建着自己的文学世界，在创作初期便被冠以“唯灵浪漫主义”的称号。诗人无所不在的写诗灵感表现在以下几个方面：
首先，灵动的联想方式。如《我是一个任性的孩子》中“我希望/能在心爱的智商画画/画出笨拙的自由/画下一个永远不会流泪的眼睛/一片天空/一片属于天空的羽毛和树叶/一个淡绿的夜晚和苹果”[2]。这是一种潜意识的流动，诗人首先通过羽毛、苹果等具象化的存在使情感具体化，但却需要读者不断地揣摩，才能深入体会诗人的心灵世界，使诗歌的丰富内蕴完全释放。其次，灵活的意象思维。顾城的诗中，意象比比皆是，但没有那些精致的让人压抑、密集使人头昏的内部结构和象征体系，没有那种带着反复锻打痕迹的疙疙瘩瘩的意象群，他的意象描写，随意而灵动，澄明而清澈，在简单中表现着世界的丰富。最后，灵异的语言发挥。顾城对语言有特殊的感悟力，他的语言最大的特点是空灵、纯净。句式通常很短，看似儿童稚语，读后却为之所动：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”。司空见惯的词语被顾城组合到一起，就有了新鲜的生命力。
三、死亡
顾城有大量的诗作来解读死亡，并呈现出一个不断变化的过程，由恐惧害怕到热烈歌颂，再到宿命的冷静。顾城在十三岁时就写出了“生命的美，千变万化，却终为灰烬”，诗中虽未出现明确的“死亡”意象，但“灰烬”这一意象已暗指死亡。在明白了生命最终要消失的悲哀之后，诗人进一步对死亡产生了恐惧：在《昨天象黑色的蛇》中通过“黑色的蛇”这一意象我们能从那对死亡的阴森恐怖的描写中窥见一个少年对死亡的恐惧。而慢慢地当诗人意识到死亡不可避免之后转而品味死亡甚至颂扬死亡，在《就义》中诗人借助“头发乌黑”、“风”、“礼物”等意象写出了一个孩子的死亡。没有什么比夺去一个孩子的生命更加残忍，但面对这样的死亡，诗人却说“我毕竟生活过了”，由此可以看出诗人对死亡的态度已比以前“超然”许多。而到了最后，诗人对死亡的态度最终转向一种宿命的归宿，诗中也越来越热衷于谈论死亡。人世间，他该做的事都已做完：劳动、阅读、写作、恋爱、结婚、生子。最后，他需要“一间安静的屋子”。在《墓床》里，他平静淡定的述说：“我知道永逝降临，∕并不悲伤……∕人时已尽，∕人世很长∕我在中间应当 息……”[3]最终，诗人选择了极端的离世方式，张捷鸿曾说：“他的死不同于海子、骆一禾等诗人的诗人之死。他的死是一个非常复杂的深刻的本质的生命的死亡，是典型的从灵魂到肉体的人的死亡。”
参考文献：
[1][4]张捷鸿.童话的天真--论顾城的诗歌创作[J].当代作家评论，1999（1）。
[2][3]顾城.顾城诗集[M].南京：江苏凤凰文艺出版社，2003
第2篇：顾城的诗范文
这件事发生在我10岁的时候，记得那一天是炎热的下午，天热得像一个大蒸笼，妈妈就叫我出去买一个大西瓜。
我高兴地跑了出去学校附近不远处的摊子去买西瓜。我听妈妈说，她在那里买过几次，都非常好吃，所以我去那里买西瓜。那个卖主是位老婆婆，我高兴地说：“要一个西瓜。”于是老婆婆挑了一个又大有圆的西瓜去称，说：“6元钱。”我就给她10元。后来，她给我找了44元，我一看，大吃一惊，心里想：是老婆婆看错了吗？她把10元看成50元，我立刻还给她吗……不，带回去妈妈会称我的。我带着大西瓜和钱立刻往回家的路跑，连袋都不记得带了，我转了个街，停下来慢慢地走，心里却想：我应该把钱还给老婆婆吗？她的生活那么辛苦，只赚战役点儿钱……不，不能把前还给她，出来摆摊子的人都穿成很丑，人们才会帮自己买东西。我有点不高兴了，但我一直向前走着，回头想：做人要做诚实的人，人们才会喜欢自己……如果我对别人诚实，谁向我诚实呢？我想得心都燥了，但是我最后的决定是把钱还给她，我立刻往回跑，气喘地对老婆婆：“你给我多找了钱。”老婆婆笑眯眯地对我说：“谢谢你，你真是个诚实的好孩子。”回到家，妈妈着急地问我：“你去哪里了？一去就去了半个小时。”我对妈妈说了这件事情的过程。妈妈听后非常高兴，说：“你真是个乖孩子，妈妈没有教你，你都会这样做。”说完向我微微一笑，然后搂着我 .
经过这件事后，我明白了一个道理：做人要做诚实的人。
第3篇：顾城的诗范文
有一天，森林里举办了称王的聚会。因为森林里的山中之王老虎以生病而去世，要选出一为不怕危险的、公证无私的、勇敢的......这么一争论，还选出了一位猴先生，他虽然个子矮矮的、瘦瘦的，但也挺聪明！于是就选了猴先生，
猴先生说：“我现在就是山中之王了吗？”“是的。”“哈哈哈、哈哈哈，我现在就是山中之王了！”
过了几天，狮子听到了这个消息，气得暴跳如雷，怒吼地说：“连一个矮冬瓜猴子，也选上了山中之王！山中之王应该是我。气死我了！”小兔女士笑嘻嘻地说：“就是你也配称山中之王，连一头猪也不如！还想称王，可笑！”“别小看我，总有一天我回当上山中之王的！”狮子说完气冲冲地走了。
第4篇：顾城的诗范文
是南京，南京相继成为东吴，东晋，南朝宋，南朝齐，南朝梁，南朝陈的都城,所以现在我们称呼其为六朝古都。但是实际上把南京当做都城的并不仅仅这六个朝代，五代杨吴(西都)，五代：南唐、南宋(行都)，明，南明，，中华民国也都在这里建都,所以这里也被称为“十朝都会”。
历史上南京既受益又罹祸于其得天独厚的地理位置和气度不凡的风水佳境，过去曾多次遭受兵燹之灾，但亦屡屡从瓦砾荒烟中重整繁华。
（来源：文章屋网 ）
第5篇：顾城的诗范文
我悄悄打开电脑，玩起了游戏，在枪声、刀劈声、爆炸声中英勇地前进，在刀光剑影、硝烟弥漫的场景中感受着别样的刺激。然而，真正的“刺激”就要来到。随着门外的电梯声响起，我下意识地感觉到“危险”真正来了，我决然关机，然后“腾”地站起身来。几乎就在同一时刻，开门声骤然响起，我不由得打了一个寒噤。
父亲用一种探询的眼光打量着我，“你在干吗？”他的语气虽平静，但带着不可抗拒的威严。
“我……我在上网查题目。”我支吾着回答，匆匆地回到我的房中去。
这个晚上，我作业也没有认真写，觉也没有好好睡，心中满是焦虑和烦躁，更多的是不安，因为后来我清楚地听见了父亲再次打开那个游戏界面的声音，我明白事情暴露了，接下来只能等待父母的审判。
第一天，父母待我如往日;第二天，什么也没发生;第三天，一切依然平静如常……在接下来的一个星期里，我一直在提心吊胆中度过。可是等到最后，父母对这件事也只字未提！只是后来我发现电脑的登陆界面多了一道密码，这真是一种别样的阻止方式啊！
第6篇：顾城的诗范文
故事是人的心灵得以自由舒展的地方。几乎每个孩子都喜欢听和讲故事，故事就像磁铁一样吸引着孩子。积极健康、生动有趣的故事，不仅给孩子带来很多知识和快乐，而且锻炼了他们的思维能力和语言表达能力，还在潜移默化中帮助他们养成良好的习惯，培养他们的好品德。研究表明，早期阅读潜能的开发对于个人阅读能力的发展具有重要的作用。我们不难发现在学前儿童语言教育方面，一个非常明显的新动向是对早期阅读的提倡和重视。早期阅读是终身学习的基础。接下来，我想和大家分享一下我的经历和感受，希望能够帮助到有以上困惑的家长们找到些许答案。
两岁前……
儿子1岁的时候我把他放在老家出来工作了，经历了1年的日夜思念，工作一稳定，我就把他接到深圳来了，那时他2岁。刚到深圳的他很内向，每天晚上都吵着要回老家；每次带他去楼下玩，认识的邻居都问我：“你儿子怎么都不讲话呀？问他什么都不回答，怎么这么内向啊？”作为母亲，我焦急万分。思来想去，我觉得我要先学会如何和儿子沟通，让他尽快融入这个新的环境。除了经常带他去坐他喜欢的摇摇车，去逛公园，我还给他准备了小朋友喜欢看的光碟，带他去商场挑了适合他看的有彩色图画的故事书。每天下班回家吃完晚饭，我就给他读上几篇故事；为了吸引他的注意力，我把他抱在怀里，一边指着故事书上的图画和文字，一边绘声绘色地讲给他听，不同的角色用不同的语气；慢慢的，给儿子讲故事已经变成了我们每晚睡前的必修课，有时加班晚了一些回家，儿子也会等着我给他讲故事，一进门就拿着故事书过来叫我给他讲；最重要的是，在讲故事的过程中，我和儿子的沟通也越来越多、越来越轻松，他边听故事边就故事内容提出各种各样的问题，我就耐心地解答着；有时候，我还会让他复述故事的情节，或者让他讲给我听；慢慢地，他也会发挥他的想像力和创造力编一些故事情节了，每次我都会鼓掌或竖起大拇指鼓励他、表扬他。就这样坚持着，儿子的语言表达能力进步很大，出门能主动和邻居们打招呼了，也能和小朋友们玩到一起去了。我想，给儿子读书讲故事这个习惯我要坚持下去。
三岁后……
儿子3岁上了幼儿园后，仍然很爱听我给他讲故事，有些故事讲了好多遍他还是很有兴趣；除了故事书，这个时候儿子还有幼儿园发的书， 每天放学一回家他就喜欢把这些书拿出来翻看，还喜欢给我讲在幼儿园上学发生的事情。另外，我还买了一些如何教育孩子的书回来，上面有很多教育孩子的故事，儿子也很喜欢听我读，读完后总要评价一番，哪个孩子做得对，哪个孩子做得不对，为什么之类的。在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。每次我读故事的时候，儿子总会坐在我旁边，眼珠子跟着我所读的内容转，慢慢地，他认识了不少字。上中班的时候，我和他爸爸有时会带他去书城看书，有时带他出去玩，会教他认识路边广告牌上或商场里商品上的字。后来，周末他经常都要求我们带他去书城看书， 那时，他不认识的字就会问我们怎么读。儿子大班的时候，虽然他还没有学过拼音，但已经基本上能单独阅读了。这时，我们带他去深圳市图书馆办了借书卡，几乎每个月都去那边借书回来看；每次去借书，儿子都要在那里看上好几个小时不愿走，那里的书种类很丰富、内容很有趣。我想，这时的儿子已经爱上阅读了。在幼儿园的时光，儿子也不再是曾经邻居眼中的内向男孩了，活泼开朗的他， 同学和老师都很喜欢；运动会的代表讲话，毕业典礼的主持，这些语言和表演类的活动也都让他得到了很好的锻炼；能说会道的他，让我这个做妈妈的有时都觉得自愧不如了，小家伙说话时常成语连连，让我感觉自己的表达能力都有点跟不上他了。这时，我更加坚定，我要和儿子一起坚持阅读这个好习惯。
现在……
时间过得挺快，孩子现在已经上一年级了，学习无疑比幼儿园阶段紧了一些，可我依然和儿子一起坚持着阅读的习惯。2012年8月，光明新区图书馆开馆了，这对于喜欢阅读的孩子们来说，是一份最好的礼物。现在，我不用带着儿子乘车去深圳市图书馆借书了，在光明新区图书馆少儿馆就有很多适合孩子们、孩子们也爱看的书。每天儿子放学回家做好作业，就会拿出他喜欢的书阅读， 也经常给我讲故事，讲学校发生的事情。一年级的语文试卷最后一题看图写话，儿子都能独立完成，概括和表达都比较清晰，我想，这是与平时的阅读习惯分不开的。使我更加坚定以后要继续坚持陪着儿子一起阅读，坚持读故事，坚持讲故事，坚持写故事，他的童年和以后的人生一定能在阅读和故事中更加丰富多彩。
第7篇：顾城的诗范文
可才两个星期，这台电子琴就把我这个爱唱喜跳的“音乐迷”给气哭了。因为学电子电子琴首先就得识谱。这“小蝌蚪”跟我可不熟，总和我“作对”它在五线谱跳上眺下，看了个好半天也不知道是个什么名堂。心想：什么琴呐，怎么这么难，我不是掸琴的料，不学了。爸爸似乎看出了我的心思，给我讲了居里夫人发现镭和《钢铁是怎样炼成的》这本书的内容。最后爸爸语重心长地说：“有志不在年高，你遇到这么点困难就打“退堂鼓”这怎么能成功啊！”
自打爸爸给我上的那堂课以后。在心中定下了一信念，每当遇到困难时，是它在鼓励我——失败是成功之母。
以后的日子里，我每天一放学就回家练琴，不管我有多么疲倦，不管有多少作业，我总能坚持，因为“坚持就是胜利”激励我走向胜利的彼岸。
第8篇：顾城的诗范文
1、一品糕辽宁著名传统风味小吃创制时专为朝廷中一品以上的官员食用故名；
2、九江桂花茶饼江西九江著名风味小吃，茶饼成金黄色，皮薄如纸；
3、大竹醪糟四川的醪糟有很多种而以大竹醪糟较为著名，具有香甜爽口酒香四溢的特点；
4、大福米锅巴菜，天津独有的风味小吃品种，至今已有300多年的历史。色美味丰，清香淡雅，是夏令小品。
（来源：文章屋网 ）
第9篇：顾城的诗范文
2、探骊得珠；
3、亡羊补牢；
4、守株待兔；
5、掩耳盗铃；
6、害群之马；
7、画饼充饥；
8、刻舟求剑；
9、程门立雪；
10、郑人买履；
11、一毛不拔；
