学习方面总结精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的学习方面总结主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：学习方面总结范文

【摘要】英语教学中运用调控学习策略指导课堂教学，有效体现自主学习和合作探究的有机融合。导学案的运用、互动探究和反思学法对帮助学生增强认知感悟体验具有一定正面迁移作用。探讨调控学习策略运用是活化教学方法的重要尝试，利于提高教学效果。

关键词 策略调控；高中英语；调节

英语课程标准（2013年版）指出，重视学生多样化策略指导，尤其要培养学生自我学习和主动协调的习惯，让学生在计划、实施、评价和调整学习过程过程中主动修正问题，更利于他们主动探究和解决问题。由此而言，将调控学习策略（Regulationofstrategies）运用于英语课堂，让学生在获得更多自主支配权和学习自由权的基础上，主动调节学习思维及方法，形成正确有效的学习语感和思维方法。

一、运用导学案引导计划调控，明确教学要点

计划性是调控策略实施的前提和基础，培养学生有序地计划学习，利于他们在主动预习和积极调整学习方法的基础上，获得更多的体验。通过导学案来帮助学生预习，能在有效明确学习要点的基础上，帮助学生形成自主学习的良好习惯。

教师在制定导学案时，要结合课程教学内容的要求，多给学生提供背景性的预习导学案例，让他们在主动对照预习的过程中及时调整自己的学习思维。在创设过程中，一方面，突出全程预设的指导，通过设计背景性学习素材、课程知识要点呈现、重点内容介绍等方面的内容，引导学生根据导学案例进行灵活自由选择；另一方面，注重整体知识之间的衔接，围绕课程知识体系有针对性地帮助学生找出他们在阅读感知和整体交流运用中的盲区和误区，引导他们更好地积极参与自我预习和学习的交流活动。

以导学案的形式引导学生进行综合计划协调，能使得学生对课程教学内容及结构体系形成全面印象。例如，在《牛津高中英语·AdvancewithEnglish》模块三Unit1Theworldofoursenses的“Reading—Fog”阅读教学中，可为学生提供有关人物、时间、情节等方面背景素材，建议学生从相应的提示中，围绕“ThereasonwhyPollytakestheUndergroundtoGreenpark”“Theoldman’saction”等内容，设计相应的导学案，要求学生针对案例进行客观总结，以帮助他们加深对语篇的整体理解感知。

二、以多样化交流丰富学习过程，增强感知体验

学生在英语表达实践中的认知更具有可记忆性和感悟性。通过对计划实施调整，引导学生在主动交流的过程中有针对性调节地调整。多样化表达交流，能使得学生在主动发现问题基础上，以语言交际外化的方式展现理解，让学生有更多互学的机会。

多样化的表达交流，能在明确学习重点基础上，让学生有更多机会进行自我表达任务。在指导表达交流中，教师一方面要为学生设计多元化的交流话题，引导学生根据自己的学习能力水平进行自由选择和灵活运用；另一方面可深入学生的互动交流，引导他们针对课程学习内容，尝试运用不同方式如演讲、故事介绍、辩论、角色模拟等来互动交流，帮助他们增强感知体验，积累丰富语言表达素材，强化交流实践性。

多样化交流，能使得学生对照学习选题进行灵活表达。例如，在模块八Unit4Filmsandfilmevents的“Reading—Importantfilmeventsaroundtheworld”教学中，教师不妨建议学生模仿自己喜欢的电影明星的经典动作或者语言，以此激活学生的认知感悟思维。在此基础上，可进一步要求学生就“Myfavouritefilmis……”进行主题演讲，鼓励他们进行口头表达。教师也可建议学生利用小组合作交流方式就“Whyisthefilmimportanttoourlife？”“Whatcanyoulearnfromthefilm？”等话题进行互动交流，表达自己的理解感知。多样化交流能使得学生在主动调整自己的感知过程中有针对性地调控学习过程，丰富语言知识。

三、借助总结性反思调整方法，提高语用技能

总结时学生发现问题和修正问题的有效办法。通过自我总结性反思，能使得学生针对自身学习中问题主动修补完善。调控的根本目的是要求学生能在自我总结过程中发现更多有效方法，便于他们适应学科发展需要。

在自我总结反思中，一方面，了解学生的学习习惯及语言表达技能不同，引导他们针对自身学习过程和方法的综合运用进行总结，反思学习方法；另一方面，引导学生根据计划、实施、评价等方面的内容进行自我反思，鼓励他们尝试通过归纳总结的形式来不断调节认知过程，提高语言表达综合运用能力。

综上所述，英语教学中运用调控策略指导优化教学，更多体现了生本主义教育理念，便于学生在自我归纳和总结反思的过程中适时调整学习方法，同时能引导他们在主动探究的过程中不断完善学习过程。教师结合学生学习差异多样化进行教学调控，能使得学生获得更全面、丰富的理解感悟。

参考文献

[1]教育部.全日制普通高级中学英语课程标准（实验稿）[M].北京师范大学出版社，2013

第2篇：学习方面总结范文

一、单元知识结构的总结

知识结构的总结，是总结本单元的单词、词组、句型、交际英语、语法和写作等几个方面的内容，在进行知识结构总结时，从以下几个方面入手：

（一）要教会学生用“透视法”去纵观整个单元，即通过本单元的大标题，可以得知本单元的重点句型。或语法等等。一般的说，大标题的英语句型常采用本单元的语法句型或交际英语来表示。让他们得知这些，然后，就可以透过大标题去联想每一节课所讲的内容，并把他们连接在一起，如：初中英语“我想要”“I would like some noodles”学生们一看到或想到这个标题，可以得知本单元的重点句型，重点语法是“would like”标题上有“noodles”就可知道本单元的单词重点是食品方面的词汇，本单元的交际英语是谈论饮食，本单元的写作是描写饮食习惯和健康的饮食。

（二）总结本单元的单词、词组。进行词汇总结的时候，要教会学生从以下几个方面入手：同义词、反义词、近义词、同音词、复数形式等有关词汇的语法和习惯用法，动词的第三人称单数形式、过去式、现在分词、过去分词，或者一些特殊动词句型用法等等。如：有的动词既能接不定式又能动名词，讲清它们之间的区别。这样既拓展了单词量，又记住了单词，在总结词组的时候，把同义词组、近义词组、与同一动词有关的词组放在一起进行总结和比较，让学生感到一目了然，心中有了这个单元的轮廓。能够容易地抓住本单元的重点和难点。

二、语法知识的总结

（一）对于一些语法方面的知识来说，特别复杂和难记，讲起来又麻烦，就采用了表格法：总结各种时态的时候，用表格就很清楚了：

把各种时态的概念、谓语动词的构成形式、时间标志、注意事项等放在一个表格里进行横向和纵向的比较，通过图表的比较，很清晰的看到他们之间的区别与联系，可以加深对知识的理解和记忆，避免知识的混淆，锻炼和培养了综合运用知识的能力。

（二）歌诀、顺口溜或关键词

在讲述一般现在时现在分词的构成的时候，就让学生记住三个词：一般、去e、双写，这样学生通过联想就记住它的构成，而且这三个关键词也同样适用于一般过去时动词过去式的构成。

三、总结错误

在学会交际英语的同时，记住了单词，了解了词性、词义，学会其固定搭配与习惯用法，掌握时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放矢地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，看哪些错误是由于粗心所致，哪些是由于概念、意x掌握不准、不清所致，对于知识不牢固的地方重新认真阅读、理解、记忆，以免再次犯同样的错误，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。

学会总结也是学习方法中的一种，是一种很好的学习方法，掌握这种方法，并且持之以恒，一定会对学习成绩有很大的增色和帮助，使学生的学习达到事半功倍的效果。

第3篇：学习方面总结范文

销售人员转正工作总结范文一

201*年*月*日，是我加入***公司市场部的纪念日，也是我试用期开始的日子。经过三个月的学习与工作，我对自己的工作认真思考并记录下来，以作为自己工作的一个阶段性总结，同时向公司领导汇报我的工作，请领导审查并给予同意我的转正申请。

工作成绩与收获

首先感谢公司人力资源部认可、招聘我进入***公司，并对我全方面的培训，给予我在公司发展的机会。感谢*董事长、***总经理、***副总经理及公司其他领导和同事给予我无时不在的培训、教导与帮助，使我在短短的三个月时间里能学到最多的知识和信息，并得以提高。当我进入***的第一天开始，我深知自己最大的欠缺是对我公司、行业及产品系统知识的掌握。

1、认真学习公司人力资源部组织的对公司历史、制度等的培训，对我***公司有了更深刻和完整的认识。***公司深厚的历史底蕴、严谨的工作氛围、科学的管理制度增强了我在公司这块沃土上潜心学习、扎根发展、努力发挥的信念，相信随着公司的发展，自己也一定会有大的进步。

2、在公司对新员工的培训期间，我努力学习公司整体情况及**(产品)系统知识，熟练掌握了**(产品)系统各部分的作用、工作原理、结构、特点、材料等等情况，能系统明了将整个**(产品)系统详细、顺利、条理地向项目业主讲解、交流清楚，为今后业务工作的开展而奠定坚实的基矗对公司介绍的学习过程中，深挖掘我公司与别的公司的区别与优势，自己组织语言，将公司的特点、优势、业绩等全面地介绍给业主。这也是*董事长提倡业务工作制胜的“三把斧”的两者，所以我从不懈担

3、在短时间内掌握更多的行业知识，并且在后期的工作中随时学习补充行业知识的学习。不仅在学习期间努力学习行业知识，为自己尽快进入工作角色而准备，并且要想将业务工作做的更加出色突出，融入到这个行业中来，在工作过程中努力广交朋友，学习行业知识，在业务工作中，互通信息，互相学习，为在这个行业中长期发展而努力。

4、仔细学习了商务知识。*总对业务人员的培训不仅重视业务知识，对商务知识的培训也丝毫没有松懈，使得我们认识清楚业务员成功必备的素质，也使得我们在业务工作与人沟通中细节上的胜出增加一筹。使我们增强了成功的信心。

5、在近一个月的业务出差工作过程中，我将安徽和河南两省的项目信息进行了拜访，已经和一些项目的甲方相关人员取得良好的沟通。典型的项目有安徽合肥四方集团30万吨/年合成氨10万吨/年甲醇项目，安徽华谊化工有限公司60万吨/年甲醇，50万吨/年醋酸及30万吨/年醋酸乙酯项目，河南亚洲新能集团110万吨/年甲醇80万吨/年二甲醚项目等，都将在下半年和明年开始招投标工作。并且重点拜访了东华科技工程公司(化三院)，在*总的帮助下，与化三院负责**(产品)的相关人员建立了良好的合作关系，今后该院设计的**(产品)项目对方将向业主推荐我们公司。在化三院设备采购部入网并通过审核，今后三院总包项目中如有**(产品)系统，我们公司将可以作为三院的竞标方之一参与竞标。

6、成功中标山西焦化股份有限公司10万吨苯加氢项目**(产品)系统。在项目招标前四天接手，积极向***技术总经理，**技术部部长，**电气工程师学习苯加氢**(产品)知识，在最短时间里详细了解技术方案。立即与山西省国际招标有限公司的相关负责人取得联系，了解了该项目的竞标厂家，议标人员，设计单位，并且经过沟通取的得招标公司相关人员支持，到达山焦后，积极配合***总经理与山焦相关领导进行沟通，争得了山焦相关领导的支持。开标前积极准备述标。最终我公司顺利中标。

工作表现——态度与感悟

1、感谢公司对我们业务工作的支持。公司为方便我们业务员的工作开展，为我们配备了笔记本电脑、公司企业形象介绍PPT，产品系统工艺流程Flash演示，使得我们在工作过程中查找项目和介绍产品信息提供了方便快捷。同时也提升了公司的形象，增加业务成功的筹码。

2、勤奋是业务工作的首要前提。在学习和准备期间，勤奋学习产品知识，认真学习公司组织的各类培训，并做好学习笔记、工作日记，反复组织语言练习讲解系统。项目信息是业务工作的前提条件，勤奋查找项目信息，总结、交流查找项目的心得，使得自己能更好更多地得到项目信息，更大几率地取得成功。工作过程中，勤奋努力总结工作中的经验教训，大胆尝试自己的想法与心得。

3、善于学习和总结。“学而不思则罔，思而不学则殆”，在工作过程中要善于对工作过程的事物进行总结思考，对项目信息总结思考，对工作方法总结思考，对业态总结思考，都是工作并能取得提高的条件，如果一个人只是机械地工作而不去总结和思考，那他是不会进步的。而总结思考之后不去实践自己的想法，那也是无济于事，于事无补的，等于空想，也不会取得进步。

4、工作进步是要讲求方法的。方法是在工作一段时间后，回顾前期的工作之后，总结出来，并予以践行的。工作方法的改进，是一个循序渐进的工作，是一个长期的过程，而且更是一个不断总结不断改进的过程。

5、业务工作全力以赴。全力以赴自己的工作，竭尽全力去获得各个方面的信息，思考成功的关键所在，并且全力以赴使用各种方法获得关键人物对我公司技术的认可，以在招标时获得最终的成功。

岗位认识

1、业务工作不仅是简单的先查找项目信息，再去跑甲方的工作，而是一个通过长期工作经验而换来的经过多种方法查找到有效信息，并通过各种方法获得项目成功的关键所在，并结合我公司企业情况和**(产品)系统介绍，获得业主的认可和信任，最终取得项目的成功。

2、业务岗位不仅是产品的销售，更是公司形象的代表，营销工作的成功与优秀是否，在一定程度上代表公司的整体面貌。为公司在行业之中享有美誉而起着关键作用。

3、营销工作的总结也是公司为业务人员不断成长而制定的一项制度。作为业务人员更应该将工作总结作为工作的重要环节对待，“学而不思则罔”，为了更好的改进今后的工作，必须对前期的工作不断进行总结。

4、营销工作是负责一个项目从开始到结束完整的过程。从项目的前期沟通、招标、合同签订、制作安装过程的跟踪，回款等等，所以业务人员必须认真严格，一丝不苟的完成全过程工作，才能称得上是一名合格的业务人员。

5、业务人员也是公司信息来源的重点方式。所以业务人员在获得各种信息是，要及时将信息反馈回公司。

优点与缺点

全面衡量自己的工作，自身的优缺点表现在以下几个方面：

优点：

1、善于总结。工作经验和知识的欠缺要靠在日常工作的不断学习和总结中来弥补，所以要想成长，必须进行总结。

2、心细认真。工作经验的积累锻炼成了心细认真的性格，对于业务工作来说，心细认真能够及时学习到别人的优点，善于发现业务工作中关键所在。工作认真是任何工作成功的基本素质。

缺点：

1、对**(产品)系统技术细节的了解没有熟练掌握。在山焦苯加氢**项目的招标过程中，我明显感觉到，业主对一些细节问题的询问自己回答比较欠缺。

改进措施：山焦加氢**(产品)系统的制作及安装过程，我将全程进行跟踪和学习，相信经过这个系统全过程的学习，我会对产品系统的细节了解的更为全面。

2、投标过程中的细节方面做的不是足够好。制作标书时，按照招标要求制作了数量合适的标书，但是没有给自己留存一份，以备自己的随时查看和在询标时候的讲解参考。在签订技术协议时，发现自己没有准备好技术协议的样本等等。

改进措施:：通过山焦的投标，学习了投标工作的全过程，相信今后的投标工作，自己会准备的充足。

销售人员转正工作总结范文二

转瞬即逝，我来大连分公司已经三个月了，在这段时间里由于钢材市场的原因，现货销售业绩很不乐观，但我在销售业务方面却得到了很大的收获，这与领导、师傅以及同事们的帮助是分不开的。

我是学轧钢专业的，毕业后一直在钢厂的生产一线从事生产技术工作，来到大连分公司从事销售工作，对我来说就是进入一个全新的领域，一切都充满了陌生和好奇。在分公司报到上班的一周时间里,我基本了解了分公司的基本概况及销售经营状况。

我现在在建材组从事建材销售业务，每天的工作都很充实并富有新意，主要从以下几方面介绍这三个月期间我的工作学习情况。

一、学习销售业务及简乐(ERP)操作系统的操作：

1、经销商报价：此项工作就是每天在8:50之前，向大连建材市场及主要经销商询问当天的销售价格;

2、做价格申请：以经销商报价及我的钢铁网前一天的销售价格为依据合理确定我公司当天的销售限价，通过简乐(ERP)操作系统做销售价格申请，等待公司总部核定后进行销售;

3、简乐(ERP)操作系统采购管理业务学习：

a)下采购订单：根据当期采购计划合理的下采购订单;

b)做采购入库：通过简乐(ERP)操作系统看订单的到货情况，将已到货订单的基本信息打印出来，进行入库;

c)做入库审核：通过核对订单入库的基本信息做入库审核;

d)做采购结算;

e)做采购结算审核;

4、简乐(ERP)操作系统销售管理业务学习：

a)新建销售订单做销售合同，同时打印销售合同;

b)做销售出库及打印出库单，在出库单上签字，拿到财务出纳处盖出库章，之后客户拿出库单去仓库提货;

c)客户将货物提走后，取回执的出库单做出库审核，核对出库数量及金额;

d)做销售结算，做完销售结算后将出库单返还给财务备案;

5、根据当天简乐(ERP)操作系统的销售明细，制作分公司的销售短信，并于下班前报给钢材事业部;

6、做特殊销售申请、临时采购计划及采购合同;

7、学习做三方贸易的业务流程。

二、学习分公司承接的相关数据报表的填报及统计分析材料;

1)北材南销推进表

2)周经营报表

3)减值测算

4)毛利测算表

5)当月资金计划调整

6)冬储调研

7)当月/次月利润预测和资金计划

三、客户走访;

共计走访客户19家，其中包括6家新客户。从走访结果来看，受市场影响客户整体采购意愿不强，部分客户现在主要在代售新抚、西林、四平红嘴及辽阳的钢材，对我家建材的采购量较少。原因分析如下：新抚及红嘴等钢材的生产成本较低，钢材价格较低导致市场份额在逐步增加，但产品质量及售后服务不如我家;再者由于公司运营困难资金紧张，导致各分公司在低库存运行，产品品种规格不全，部分客户有采购意愿但是没有现货导致最终无法交易。

从客户性质来看，客户以经销商为主，直供户比例较低，一旦市场有波动对我分公司销售的影响巨大。

在这三个月的销售学习中，我从两方面介绍一下自己的体会。主观方面：我认为要深入了解自己所销售的产品，熟悉自己的销售业务及工作流程;在销售过程中努力提高自己的销售技能，快速积极的建立自己的客户网络;对销售的后续服务工作一定要跟上，快速反应并在尽可能短的时间内处理销售异议问题，在客户的心目中树立良好的售后服务形象进而打造公司的品牌效应。客观方面：快速把握准确分析本行业的市场行情，及时的了解竞争对手的基本动向等。我认为只有在以上几个方面好好加以体会和把握，才能在今后的销售工作中走得更稳。非常感谢公司能为我提供这么一个平台，我要以饱满的精神、充沛的精力、热情洋溢的服务态度及娴熟精湛的销售艺术投入到平时的工作和学习中去，决不辜负公司对我的信任，希望通过我的努力能给公司创造更多的经济效益。

销售人员转正工作总结范文三

刚从大学毕业，学的是销售专业，然而对于销售工作，自己却还是一名销售新人。现在回忆起来，那时候刚进入房地产销售部的时候，自己什么都不会，现在都觉得还有些好笑，不过，经过这段宝贵的磨练时期，现在的我已经完全能够负责起很多工作的实施，相对之前有了很大的进步。下面，是个人对上级领导写的销售试用期工作总结。

工作内容如下：

1、深入销售第一线，在销售现场了解客户的特点和需求，掌握客户的心理动态，找出客户最关心的问题。

xx园xx庭，xx阁开盘期间的现场跟进。

xx村2、6底层商铺销售期间的现场跟进。

xxx花园ii-9,iv-3,iv-4开盘的现场跟进。

2、收集其他楼盘的宣传资料和报纸广告，掌握竞争楼盘的动向，了解其他楼盘的促销手段和销售措施。

收集了七月份至今各楼盘的报纸广告并整理分类。

3、学习和观摩其他楼盘的促销活动，吸取别人成功的经验，以便为将来搞好公司的促销策划活动多做贡献。参观了xx广场，xx花城，xx新城的开盘促销以及房展会的各楼盘促销。

4、与策划公司对接，对其提交的策划方案根据实际情况提出修改意见供领导参考，同时把销售部的意见与策划公司沟通，力图将宣传推广工作做得更加切合公司的销售部署，更加实际，更加有效。

5、参加公司的各种促销活动，组织销售人员在促销现场开展宣传工作，协调和沟通销售部和策划公司的分工合作，

试用期工作总结《销售试用期工作总结》参加了九月份的“房展会”，“xx园国庆看房专线车”，xx节期间的“投资贸易洽谈会”的展览等促销活动。

6、根据实际情况，对重要问题多想办法，多出主意，尽最大能力提出相应的建议和方案给领导参考，做好营销人员的参谋策划工作。

7、参加每周销售部主管例会，将周销售工作总结整理好，发送给领导，让领导及时了解销售现场的动态。从七月份进入公司开始，每周汇总各点周销售情况上报领导

8、指导各销售点做好每个月的互访报告和每季度的市场调查报告，让各点人员都熟悉公司其他各点的相关情况，了解市场上竞争对手的情况和动向。收集整理各点交来的互访报告和市调报告，以备领导查阅。

9、学习销售部综合点人员应该了解的基本的房地产销售知识和工作程序，工作方法。协助其他同事接待办理产权证的客户等。

10、处理销售部有关营销策划方面的事务等。

经过这段时间的不断学习，不断积累经验，自己对所负责的工作已经有了相当的了解，但我知道这些还不够，还需要不断地向同事和领导学习，加强自己的专业技能，提升自己的专业素质，使得自己做事的效率更高。在此，感谢公司的照顾，感谢同事和领导的提携和帮助。

看了“销售人员转正工作总结”的人还看了

1.销售试用期工作总结及转正申请

2.销售人员转正工作总结范文

3.销售助理个人转正总结

第4篇：学习方面总结范文

时间的流逝让人们不断地总结自己的学期情况!总结自己的一些情况，这样就可以在将来学习了。小编整理了教师教学工作总结个人幼儿园教师期末工作总结2020，欢迎参考借鉴。

幼儿园教师期末工作总结

伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的孩子度过了一个学期，现在，他们又长了一岁。看着他们的长大，我们做老师的非常欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我和杨老师付出了自己所有的爱心、耐心和热心，对所有的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一天天成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。

一、教育教学方面：

在教学上我一直是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的教育教学活动。根据《纲要》的要求，分析本班孩子情况，认真制定了学期计划，备好每一个活动。先后完成了各科的教学计划，这些活动开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验，培养了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也注意了家园配合，细致、耐心地做好家长工作，幼儿教育≠幼儿园教育。如果希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展，幼儿园与家长的配合教育是很重要的。因此在本学期中，我力求以自己的热情、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的情况及时与家长沟通交流，对于那些生病幼儿也及时进行电话交流，形成了良好的家园共育的教育环境，让孩子在这种良好的教育环境里健康成长。

二、常规方面：

我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心，爱护同伴，并鼓励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮助他人，并提供机会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得互相谦让，友好相处。好的常规并非是 朝一夕所能完成的。虽说我觉得我们的常规比开学时是有了一定的进步，但还需继续努力。有些方面还是做得不够到位细致。

三、家长方面：

平时，我总是热情地接待每一位家长的到来，和他们聊聊天，了解幼儿在家的表现情况。在平实的语言中讨论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和宝贵意见，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。下学期我希望家长和我继续共同努力，共同配合，转变教育观念，以便较好地为我们的孩子所服务。

四、保育方面：

对待他们我觉得就像对待自己的孩子一样，从生活细节 开始着手，一视同仁。天气变化时，及时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关家长宣传资料提供家长参考，午睡时为幼儿盖好被子，进餐时，提醒幼儿多吃饭菜，并培养幼儿不偏食、不挑食。

五、安全方面：

通过不同的形式进行安全教育(晨间谈话，随机教育，游戏情景化教育等等)，一个学期下来总的来说还算好，但抓伤的事有时也会发生。虽说难免但也不能马虎。

我的工作仍需努力，在新的学期，我将以更高的热情对待工作。时刻以“爱生敬业，诚实守信”的口号严格要求自己。树立高度的责任心，对待幼儿园中新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。

幼儿园教师期末工作总结二

时间的脚步匆匆，一眨眼，学期末到了，回顾这学期，我和孩子们一起成长，有辛酸、有成功、有快乐。开学时，从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜"老师，我要回家""我要妈妈"……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不想参加活动到争着要在集体面前露一手，这其中有老师们付出的心血，也有家长的支持、配合。小班老师的工作很烦琐，但在短短的一学期中，幼儿有了这么大的变化，身为老师再苦再累都值。下面我对本学期的工作进行总结：

一、稳定幼儿情绪

新学期开始，对于小班的孩子来说，是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习。孩子在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起情绪的不稳定。刚开学那段时间，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们班里的'几位老师闹的束手无策。面对孩子们的?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>种植皇视Γ颐巧璺ㄗ坪⒆拥淖⒁饬Γ退且黄鸫罨尽⒆鲇蜗罚ソグ涯切┣樾鞑晃榷ǖ挠锥哺吕础R桓鲈潞螅⒆用腔径际视α擞锥吧睿樾饕参榷诵矶啵蟛糠钟锥鼓茉诶鲜Φ囊枷轮鞫蚶鲜ξ屎茫钟谟胪橄啻Γ窈蟮慕萄А⑸畹於擞欣幕　?/p>二、课堂常规方面

在大部分幼儿情绪稳定的情况下，为了让幼儿能更好地在园生活和学习，我利用各种时机进行常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己搬椅子，自己上厕所，玩过玩具后归类摆放好等，并培养他们良好的生活习惯。通过这一学期的教育，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做。这个学期，孩子们在生活能力、生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。

在课堂常规的培养上我着重做好两点：要求幼儿能面朝老师，安静的上课;帮助幼儿养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友奖励贴画。通过不断的培养，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

三、教育教学方面

身为新教师，我积极参加教学研究活动，认真听课评课，遇到不懂的问题，及时积极向老教师请教，努力提升自身教育教学能力。我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周的活动内容。精心备课，仔细挑选操作材料，认真组织好每个环节的活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

在开展区域活动中，我协助班级其他老师根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

四、家长工作方面

俗话说"一份耕耘，一份收获"开学后，我协同班里其他老师通过各种方式和渠道同家长进行交流，也会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，探讨有针对性的有效教育方法。另外，新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的情况，为了满足家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进行拍摄，并发送给家长看，让他们感受孩子入园后的种种变化。

五、安全工作方面

幼儿的安全教育工作非常重要，每天晨午检工作必须做到位。幼儿入园时我会检查他们身上是否有带危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们认识的家长接送等。将安全教育渗透到课堂中，经常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，组织幼儿进行防火，防震演练等，知道保护自己的方法。一学期下来，幼儿掌握了不少安全的知识。

以上是我对这学期的工作总结。回顾本学期的点点滴滴，我付出了很多努力，也得到了一些收获，但是我知道工作中还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不是很完善，上课插嘴的现象还较多，有些幼儿在卫生方面表现还不尽人意，这些都有待于我在以后的工作中不断的探索、不断的加强。

总之，紧张而繁忙的工作将告一段落，面对工作中的种种不足，今后我将更深入学习《幼儿园指导纲要》的精神，从幼儿出发，认真做好各项工作，在新学期更上一层楼!

幼儿园教师期末工作总结三

望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：

一、教育教学方面：

从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。

本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。

在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。

3、为幼儿创设良好的学习环境。

小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。

二、业务学习方面：

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。

在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。一次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我就进行观察，原来他们在争论房子里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗?还是什么问题呢?”后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。

三、家长工作方面：

这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎，在那可以和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了的支持。如在进行主题活动《玩具总动员》时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。

四、存在不足：

1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

幼儿园教师期末工作总结四

幼儿园在全体教职工的共同努力下，6月份各项工作开展顺利，达到了预期的目标，本人现总结如下：

一.后勤保障方面：

1.6月份气温逐步升高，如何给幼儿提供更加可口卫生的饭菜是各项工作的重中之重。

为此，我园特聘请专职厨师来管理厨房，以目前的运行效果看，比以前有较大进步。在今后我园将对厨房的各方面工作长抓不懈，为本园孩子的饮食健康提供保障!

2.通过每周一发的食谱，提高了饮食的透明度，幼儿园的饭菜均与菜谱一致，若有变动本园会及时公布变更原因。

家长反映较好。

3.班车方面：对班车司机进行道路安全方面的培训，并制定司机管理规定严格要求司机师傅们。

二：教学方面

1.创新工作：利用飞信模式把孩子每天的学习情况及作业第一时间反馈给家长，使家长能深入了解幼儿在园内的学习情况，方便了家长利用晚上时间与孩子的交流及辅导。

从而，为幼儿的学习进步提供了保障。

2.任命吴婷婷老师为第二任教学主管，完成交接工作继续执行各班教师备课检查，听课检查，教师轮流听课评课，幼儿学习检查考核等日常教学工作。

希望吴主任能在以后的工作中严格要求自己，做好本职工作的同时在教学上不断创新，争取让本园的教学工作有所突破

3.招聘三名实习教师进行培训，收到预期效果

三：教师培训工作

1.通过多次例会与老师的交流，我园教师在耐心、爱心、责任心上有了很大进步，尤其在精神面貌方面有了较大提高。

2、进一步修订完善了本园管理制度，使教师在以后大部分工作中都有章可循。

各项工作落实检查的同时，用当场指正的方式，使效率大大的提高了，问题在第一时间得到了解决，使管理更加严格化了。

3.倡导各位老师树立“终身学习，为人师表”的思想，以组织老师集体学习的方式不断提高教师队伍的整体素质。

4.推广普通话方面，本人作为园长在此作出检讨，在以后的工作中会严格要求自己，学习并使用普通话，作为老师不论任何时刻，在园内必须使用普通话，这一点从本周起严格执行，如有违反，严格按照管理制度进行处罚!

四：招生、安全方面：

1.完成本月任务，在园幼儿达到225人

2.在安全方面，小三班，大班出现安全问题，责任人已按规章制度进行了处罚，个人并进行了深刻反省。

对此，各班老师应该时刻保持高度注意，孩子安全永远第一。我园会在安全问题上长抓不懈，把安全问题率降到最低甚至没有!

最后，在6月份工作的基础上，再接再厉，争取7月份各项工作做的更全面，更细致!

第5篇：学习方面总结范文

初三的时间真的不够用，一眨眼，上半学期就结束了。在这个学期内，我的xx成绩还不错，是因为我确实在这门课上花功夫了，得到了较好的成果，我是很开心的。但我的xx成绩很不理想，我分析了一下原因，是因为我上课不够仔细听讲，作业完成的也不够认真，因此成绩不够好。对于本学期学习，我真的做的不够尽力，不够全面，我要及时改正某些不良学习习惯，以良好的学习态度迎接下半学期。 接下来的一个学期是初中3年最关键的，我要在这最后的学期里，把xx成绩保持，把xx成绩提上去，尽力不给中考留下遗憾!

初三学期自我总结

一转眼我们的九年级的学习生活都要结束了，也就是说，再有半年，我们就要完成初中时代的学生生活了。现在回想刚刚过去的这一个学期，我在各方面都有新的变化，新的进步，我自己小结一下： 在政治思想上，我通过在学校的学习与生活，各方面变得成熟，热爱祖国，热爱集体，严格要求自己，努力提高自己的觉悟和适应能力，遵守学校的规章制度，注意团结同学，认真完成学校布置的各项工作，尊重老师，尊重家长，以一个健康向上的中学生标准来要求自己。

在学习上，学习态度端正，努力学好每门功课，上课前认真预习，做好课前准备，上课时认真听讲，力求当堂课吸收，自觉遵守课堂纪律，课上积极发言，对于没有领会的问题，要敢于向老师与同学请教。课后作业自己都能认真完成，并注意补充自己知识上的不足。这学期自己在自觉学习与独立学习方面有很大进步。学会合理安排时间，分配好学习时间，在学习中注重提高学习效率和方法，收到较好效果。

对数学的学习，我注意了基本知识与习题的对应关系，平时注意学习要点的积累和举一反三的作用，这学期在这方面有一定进步。语文课中，注意了课上内容的消化，在作文上也特别加深了平时的训练。外语学习这学期也有较大进步，特别是在听力训练方面提高很快。物理课中，注意基本知识的活学活用，学会了举一反三式的学习，收到很好效果。 在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习，知识无止境，我还有很多的知识需要学习，需要不断完善和提高。 回顾这个学期的工作，我在各方面都取得不同程度的进步，也存在着许多需要改进的地方。总的来说，我认为自己还是比较努力的。

在剩余的初中半年生活中，我将继续以不断向上进取的学习态度，争取在升学考试中取得优异成绩。

初三学期自我总结

初三的上半学期结束了。在这个学期中，老师如蜡烛般的燃烧着自己，为了我们大家付出了许多心血，同时为了不让老师失望，我也更加的努力学习。

过去的半年，学习中我注意总结、思考，认认真真看书，及时的预习，及时的总结自己不明白的问题，日常生活中，我注意团结同学，尊敬老师，爱护公物，积极打扫卫生，积极参加各种学校举办的活动。

过去的半年，我继续着为国做贡献的思想。努力学习，积极锻炼身体，为我即将开始的新学年打好知识基础，身体基础。可我需要更好的鞭策自己，参加了光荣的中国共青团以后，使我的思想基础更加牢固!

总结这个学期的学习，主要有以下几个方面。

一.学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，积极发言，自觉遵守课堂纪律，不跟同学交头接耳，不做小动作;对老师布置的作业，能够认真完成;对不懂的问题，能主动向同学和老师请教。

二.认真做好课前预习和课后复习。上课时有不懂和不明白的问题敢于举手提问;在家做作业中遇到做错和不会做的，让家长给讲一讲;经常把以前做错的题拿出来复习，直到弄懂弄会。

三.课外学习不放松。每天做完作业，只要有时间，便会主动看会儿课外书，读几篇作文或者做几道数学题。

第6篇：学习方面总结范文

对一段时间的工作进行总结是为了肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作。以下是小编整理的个人研修工作总结，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

个人研修工作总结1我作为一名普通的教师，教师研修是教师教育的重要组成部分，网络研修给了我们一个学习、交流的平台。是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，与专家、广大教师共同学习、讨论学习，在这次远程教育培训期间我收获了很多。

我有幸参加了这次研修班的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅。让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，专家们精彩的讲座，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，能让我吸取更多的工作实践经验，以达到自我提高。

通过这次教师研修学习，我反思了以往工作中的不足，对以后的发展方向和目标有了更进一步的了解和掌握，下面是我通过学习后获得的几个方面的体会：

一、教师要转变角色

1、教师首先要树立新的师生关系观，转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的平等、民主、合作关系。

2、教师应该细心观察、熟悉每个学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互助中促进学生的个性发展。

3、做反思型教师，反思是教师着眼于自己的活动过程，分析自己的某种行为，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。

二、教师要尊重学生的发展水平，注重个体差异

我们要真正关注学生的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态，组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的表现机会，这样能力差的孩子有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此，我们在教学活动中，不要只追求结果而放弃过程，要面向全体学生，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会。要做到尊重学生发展水平与个体差异教育的统一。

三、要做终身学习教师

只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考如学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，不断摸索教学方法。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，我们需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会神圣信仰与追求。

个人研修工作总结2通过这次网络研修，提高了教育教学水平，加强了自己的业务能力，提高了自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地把学到的知识运用到教学中去，现就以下方面做如下总结：

一、不断提高业务水平

我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、学习运用科学的教育教学模式

在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

三、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。

四、勤思考，多动笔

每周坚持写教学心得;可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

在以后的研修中，我会继续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。

个人研修工作总结3本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结：

一、不断提高业务水平

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、不断加强学习

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。

1、自主学习：根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。

2、网络研修：积极参加网络培训活动，聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。

在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。

3、教学设计：精心设计教案，听取领导和同事的意见。

4、各级培训：通过省青少年活动中心科技类、心理健康类教师的培训，使我懂得心理健康已经成为一个不可忽视的问题，越来越多的青少年自杀充分说明了心理健康的重要性要比身体上的健康更为重要。

在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。

时间跨进了20__年，作为一外教师，不能停止不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的学生负责，为教育负责。作为教师我们更应该不断提高自己的教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。因此，我制定了个人研修计划，具体如下：

一、研修要求

1、提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2、加强理论学习。

积极参加视频会，认真学习专家的理论，不断提高自己的专业水平，提高自身的综合素质。通过参加集体学习及自学等方式提高自身素质。

3、立足常规教学。

以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

二、研修内容

(一)、配合活动中心，完成本职工作任务。

(二)、多读书。读书，使人充实丰盈;读书，使人静心明智。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，写下读书笔记，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

(三)、本学期精心设计一节公开课，作好教学反思。

(四)积极参加各级培训。

(五)积极探讨“三主三自六环”教学模式。

总之，作为校外教师的我要不断学习，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入到校外教育中。

个人研修工作总结4一、学习目标的完成情况：

本人在过去一年里，不断加强继续教育学习，通过自学、培训及自练等方式，自己在各方面都有一些进步，完成自己制定的学习目标，具体体现在：1、提高了思想觉悟和理论水平，树立了爱岗敬业的思想，教育观得到转变，更新了教育思想。2、进一步掌握了教育理论和专业知识，不断提高了教学技能。3、改进了教育教学方法，并积极投身教学实践，教学过程更加优化，为提高教育教学工作质量打下一定的基础。

二、完成的主要工作：

1、加强政治理论学习，认真学习了党的方针政策，了解时事及教育理论和相应的法律法规，通过学习不断提高自身的政治思想素质和职业道德水平，牢固树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在教育教学中树立为学生和家长服务的观念，增强了工作的责任心。

2、认真学习了《数学课程标准》、《教学方法和策略》等，从中吸取了不少经验，丰富自己的业务知识，获取现代教育的信息，使自己更加适应当前教学改革的发展，得心应手的开展教育教学活动。

3、坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，认真做好准备，积极参加并与教师共同探讨新的教学方法，并认真作好记载和活动小结，及时反思。

不断提高自身的教学能力，在教材的培训中，态度端正，积极主动学习，取得比较好的成绩，提高了教育教学的技能和技巧。

4、积极学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务能力，不仅认真学习理论，还要更加重视的是深入好教师的课堂，认真听课，学习教师对教材的分析处理及应用生成的能力，与老师探讨教学方法，认真总结提炼，形成新的教学模式，达到提高教学水平的目的。

5、及时反思和总结教学上得失，撰写师德论文及政治学习心得体会，在教学中，认真吸取教学得失，分析原因，撰写的经验论文，体现了新的教学意识。

三、存在的不足：

在过去的一年里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作能力和某些素质较高的教师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采用还不能适应现代教育教学的发展，自身的业务知识和教学技能有待进一步提高。

四、今后的措施：

1、继续加强政治理论的学习，牢固专业思想，并加强师德的修养学习。

2、认真学习教育理论和业务知识，学习课程标准，积极参加各级教研活动，积极投身于教育教学改革。

3、积极参加教学技能的培训，自练、自学，敢于实践，不断提高教学技能，为搞好来年的教学工作而努力。

个人研修工作总结5通过这次英语的培训，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。

一、服从管理，认真学习

在学习期间，我认真履行培训要求，严格要求自己，积极主动的做了很多相关的工作，如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、写教学反思、参与论坛。随着课程深入研究，让我重新审视我的学生和我的育人理念：教师真诚的爱更会影响、感染、爱护每一个学生，这份爱会产生巨大的作用力。学习期间，使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。

二、内容丰富，形式多样

培训期间，我参与了讲座和随校学习两个部分，有专家教育科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。还有优秀教师的课例，让我更直观的学习到站在第一线教师应有的面貌和方法，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。

三、在学习中交流

第7篇：学习方面总结范文

一、好的方面

（一）经过一学期的工作，在学校领导的关心指导和各位同事的帮助支持下，本人在教学和业务上都有了很大进步。

（二）在教学中认真备好每一节课。

（三）把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

（四）对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

（五）运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。 课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生。

（六）对学困生经常单独指导、面批作业，部分学困生

进步明显。

四、工作中存在的问题

2、教法不灵活，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 ， 合作学习 ， 缺乏理论指导。

（三）思考太少，总结不够，上完一堂课并没有及时进行总结反思。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

二、存在问题和今后努力方向:

1、新课标学习与钻研还要加强;

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;

第8篇：学习方面总结范文

关键词：教学质量；教学过程；学习环境；激励机制

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）13-0171-04

在我国高等职业院校蓬勃发展的今天，提高教学质量和学生的素质，使学生成为“高素质技能型人才[1]”，是高等职业院校教职员工义不容辞的职责。新入校的高职学生存在着分数较低、不会学习、不会科学用脑、学习不主动等现象，与“高素质技能型人才”的要求差距较大。学生想成才，家长更期盼着孩子早日成才。如何提高教学质量，使学生早日成为“高素质技能型人才”，与诸多因素有关。本文认为影响教学质量提高的主要因素有三个：教学过程、学习环境和激励机制。下面阐述这三个因素及其对提高教学质量和学生素质的影响，并重点阐述“教-学-思-做-结”五个环节的教学过程。

一、教学过程五个环节的基本内涵

教学过程是教师培养学生的主要过程，它是教学活动的启动、发展、变化和结束在时间上连续展开的又不断循环提高的过程，也是师生的认知过程、心理过程、实践过程相互作用的综合过程。一个完整的教学过程，应当完成“教-学-思-做-结”五个环节，如图所示。即：为传承知识，教师在教学过程中按照教学规律，充分发挥主导作用去“教”的过程；为提高能力，学生在学习过程中主动“学”的过程；学生在构建自己的知识体系过程中主动思考、联想，对解决问题形成“思”考的过程；“做”是学生的实践过程；而“结”是对“教-学-思-做”过程的总结、完善和提高的过程。“教-学-思-做-结”是一件事，不是五件事，在一个教学过程中这五个环节的实施可以有先后，而不能缺项，才能形成完整的教学过程。通过总结不仅完成一个教学过程，而且为下一个教学过程做好准备。由于“教、学、做、结”都离不开思考，因此“思”处于中心地位。这五个环节相互统一、相互作用、相互促进，是不断循环、提高的过程。通过它们之间的相互作用，可以让学生对学习产生持续的兴趣，达到提高学习效率、提高教学质量的目的。由于学生的自主学习过程主要是向课本或课件等媒体学习的过程，课本或课件等媒体相当于教师在教学，因此，“教-学-思-做-结”也适用于学生的自主学习过程。

二、实施“教-学-思-做-结”的教学过程

（一）教与学的关系

教与学是辩证统一的两个方面，是相互依存、相互包含、相互促进的关系。处于高等教育阶段的学生，都有在较短时间内提高自己的理论水平和实际工作能力的迫切需求，盼望着毕业找个好工作。学生要实现自己的理想，需教师的指导。在教与学的双方，教师要确立教法为学法服务的观念，教师要让学生明白：学生的上进心、自我完善的欲望才是学生的好老师，而教师只是帮助学生实现理想的引路人，学生的成长之路要靠自己去走，别人无法代替。教师要想办法促使学生去主动参与学习活动。

（二）按照教学规律，充分发挥教师的主导作用去“教”

1.做好课前准备。“凡事预则立，不预则废”。做好课前准备，备好课是上好课、提高教学质量的前提和保障。备好课要注意三个方面。一是绪论。在绪论中教师要介绍本课程的主要内容及其在所学专业中的定位和作用，及本专业前沿进展情况、学好本课程基本方法和学习要求，以激发学生的好奇心、学习热情和求知欲；由于学生是学习的主体，又想知道将要上课内容与安排，因此教师要把授课计划发给任课班级一份，使其知道教学安排，以利于学生自主学习，以利于“教”与“学”相互配合；由于学生的智力存在着差异，学习上会存在各种疑难，因此教师要安排好学习指导或答疑，这是因材施教的重要过程。二是教师要钻研大纲和教材，精通所教课程及实践活动，既要瞻前又要顾后备好每节课，要依据适合学生容易理解、接受新知识的目的设计教法，使教与学紧密结合。三是创设情境导入新课。在新课导入之前，教师引导学生回忆与新知识有关的生活现象、自然现象和旧知识，这个过程如同收音机的“调谐”过程，把学生的思想引向将要学习新知识的方向，导入的新课与学生原有的认识越接近，新知识就越容易与学生的认知结构相“同化”或“顺应”。

2.在教学中教师既要给学生做好吃的鱼，又要授之以渔。从学生视野来看，学习新课的过程就是探索和发现“新”知识的过程。为在较短时间内，让其掌握大量的知识和技能，此过程应是在教师引导下的学生主动探索新知识、掌握新技能的过程。教师要教基础知识和基本技能，让学生形成正确认识，丰富其知识和经验，提高认识水平，在此基础上还要授之以渔，即随着深入学习，教师还要让学生掌握将基础知识和基本技能组合起来产生新知识和新技能的方法，要让其学会学习、学会思考及手脑并用做事的基本方法，并进行适合自己能力的创新活动。

3.为了提高学生的能力，教师要引导学生用多种方法主动学习。在教学中教师要确立学生的主体作用，调动和发挥学生的主观能动性，促进其认知能力、实践能力和认识水平的提高。在教学中教师要重视专业知识的传授，又要重视能力的培养，更要重视发挥学生的聪明才智，引导学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到和谐的发展，把提高教学质量和提高学生能力具体落实到学生身上，为此，教师要引导学生用多种方法主动学习。

首先要转变学生的学习态度。由于在学生中存在着到学校混个毕业证，学习不求甚解，60分万岁等不努力现象，对全面提高教学质量不利。因此，教师要引导这些学生转变学习态度，即从学习是为了通过考试获得毕业证向学习是为了提高能力转变；从被动学习向自主学习转变；从平庸学习向创新学习转变。人的心态决定人的命运[2]，让学生有良好的心态进行学习，对全面提高教学质量很重要。

二要让其养成预习和自主学习习惯。由于课时比较紧，在课堂上不可能给学生大量时间进行自主学习。因此，教师要给学生布置课下预习范围，并提出具体问题或解决问题的有关线索让其自主学习，带着问题进入课堂，通过教师的讲解、同学间的讨论、练习或实验，问题一般都能得到解决。

三要及时复述所学内容。我们的大脑有一个联系皮层，按照不同的记忆库将相似的信息连接起来，像树枝那样有序存储在记忆中。因此，当学完新知识或新技能时，教师要及时引导学生练习所学内容，及时复述所学内容，将新内容与已学知识建立联系，这是学生建立联系的思考过程，通过及时练习和复述，可以有效提高学习效率和质量。

四要适时引导学生进行创新实践。根据学生的能力，教师要适时引导学生探究解决问题的不同方法。如：在电路课中学完了RLC串联或并联谐振电路品质因数的计算方法，再引导其探究计算更复杂谐振电路品质因数的方法[3]。学生经过探究实践所形成“新的”概念、方法或制作的产品等，对学生来讲是个人实践与认识过程的创新。这些个人经历的“创新”若能经常产生，那离人类历史上的创新就为期不远了，这是从量变到质变的过程。对学生的创新教师要及时予以赞扬和鼓励，使其有成就感和快乐感，不仅会进一步激发其学习的积极性和主动性，同时对其他学生产生积极影响。

由于课堂时间有限，讨论和探究活动安排在课下由各学习小组开展为宜。教师要适时参与讨论并给予必要的指导，使其探究向成功的方向发展，对于共性问题在课堂上讨论解决。讨论是思想的交流，在交流碰撞中擦出新思想的火花，会进一步激发学习兴趣。学生通过讨论或探究，对所学知识理解的深度和广度及认识水平都会快速提高，语言表达能力、思辨能力同时得到锻炼。

（三）提高学生“思”维能力的主要方法

教学过程是教师引领学生学习知识、思考问题和解决问题的过程。学生学习的每个环节都离不开思考，在教学中要让学生形成正确的认识和良好的思维习惯，需要教师长期的培养和训练。在学习的关键地方，教师还要明确提出思考要求和思考方法，学生再通过刻苦学习、做练习，并通过不断总结经验认识才能逐渐提高，这是教学的重中之重。提高学生思维能力的方法很多，主要的有：①增强学生大脑的工作能力。大脑的能力与饮食的质量有直接的关系，通过为大脑提供正确的高能量的营养，科学使用和休息大脑，能有效开发学生大脑的思维能力、提高记忆能力，使头脑更灵活，学习才能轻松有效；②快乐学习。教师的教学要让学生感到有趣味，教师要调动学生快乐学习，即使遇到了困难，也要在战胜困难过程中获得乐趣。因为，在快乐时大脑处于放松活跃状态，左右脑能更快更有效地吸收信息，大脑多种能力容易协调工作，联系左右脑的小胼胝体能更好的交换信息、加工信息[4]。由于大脑的情感中心与长期记忆存储系统紧密相连，因此，带有高度情感因素的内容，大脑都会容易长期记住。大脑在轻松活跃状态还容易产生联想，容易产生新的概念；③培养学生的好奇心、想象力、勇于提出问题和努力解决问题的能力；④要树立辩证唯物主义的世界观，努力认识客观规律，并自觉按照客观规律办事；⑤会把新知识与旧知识融会贯通，能够举一反三，用基本原理指导实践活动；⑥既会独立思考问题，还会借鉴他人观点帮助自己思考；⑦对将要做的事情有想象能力，会规划行动的过程；⑧为了适应社会发展和实现自己发展的需要，要确立终身学习的理念；等等。

（四）学会手脑并用去“做”事

理论联系实际，是提高学生的学习能力、工作能力和创新能力的精髓。不同的课程有不同的实践形式，一般特征是，在“做”的过程中学生要手脑并用，即心里想着所学相关知识，规划好行动方案，遵循客观规律动手做各种实践活动，对需要用而忘记的知识要及时复习，克服盲目实践思想，减少失败几率，战胜困难争取成功。当学生的成功经历远比失败经历多时，就能增强自信心，产生良好感觉。通过实践活动，学生对所学知识的理解和记忆会更深刻，综合运用知识去解决实际问题的能力进一步提高，同时也知道自己的不足之处，为继续学习提供了动力。在大学时期学生通过做小事，要培养做大事的思维方法，即做事要先确定目标，再选择方向和方法，采取积极行动去做。在做的过程中要判断行动与目标接近程度，判断是否需要修正方向或方法，要使学生明白“方向不对努力白费”的理念和“做事不要怕费事”的辩证关系，对所得结果要及时验证和总结。通过手脑并用去“做”能够更快提高学生的实际工作能力。

（五）要提高常总“结”

当学生完成一次实践活动或学完一个单元课程等等，都要进行总结。总结是对所学知识再深入思考、寻找规律提高认识的过程，是提高教学质量的重要环节。有许多学生不会总结或不愿费脑筋去总结，教师要及时给予帮助，并使其明白：做而不结则滞，即只做事不总结将停滞不前。因为不总结，思想认识得不到提高，则自己的能力和事业也将停滞。因此，要想提高需要经常总结，教师要使学生养成作总结的习惯，关键的总结要写成文字。要让学生主动进行四方面的总结：一是对各学习过程所学知识进行总结、复习巩固；二是总结获得成功的经验，并发扬光大，成功经验会产生强大的动力拉着你前进；三是总结造成失败的原因，并勇于改正，由此也会产生强大的反作用力推着你前进；四是通过同学之间的交流，借鉴别人的总结，反思和完善自己，达到合作共赢的目的。学生对学习的总结过程，要调动更多的脑神经主动思考，对获得的信息加以甄别和过滤[5]，在建立联想的基础上去粗取精，把书读薄，既减轻记忆负担，又保证大脑能够最大限度地将记忆资源用于有价值的地方。对复杂的总结教师要归纳指导学生完成总结，学生的学习质量才能更有效提高。教师也要对教学过程经常总结，以达到“教学相长”的目的。

三、营造良好的学习环境促进学生的身心发展

古有孟母三迁，现有学生去发达国家留学。产生此现象的主要原因是学生的学习、成长需要良好环境，尤其是学习环境。学习环境主要由学校、学生和教师三方面营造。

第一方面，学校要营造良好的外部学习环境。学校的自然环境、人文环境、社会环境，对学生的心理感受和行为影响很大。因此，学校应建设优美和谐的校园环境和文化，为学生提供健康的食宿环境、学习场所和学习资源。这些对新生会产生很大影响，做好这些可以让新生有种归属感。要使此感觉持续下去，学校更需建设催人奋进的校风，及适应学生可持续发展需要的理念和培养计划。这些能陶冶学生的高尚情操，增强学生的自豪感和幸福感，激励学生学习、生活积极性。外部环境育人能起到润物细无声的作用。

第二方面，学生要为自己营造良好的内部学习环境。由于许多新生不适应学校的学习生活，因此，教师要指导其为自己营造良好的学习和生活环境。这方面主要有三点：①学生要把自己的生物钟调整到与学校的作息时间基本一致，养成健康的生活习惯，适应学校集体生活；②学生要保障身体健康，这是完成学业的基础。尤其在气候变化的季节，像感冒和鼻炎是学生中最常见疾病，它会引起头疼、头胀等现象，使大脑记忆力变差，思维迟钝，对高难度的智力活动影响很大，有此病的学生即使再刻苦努力学习，由于记忆困难，学习效果也不好。因此，对患有这些看似小毛病的学生，教师要劝他们及时就医，保障身体健康；③要让学生知道科学养脑、用脑的方法。因为，学生的学习能力主要由大脑决定，所以，需要让学生了解人脑的基本结构和工作过程，给它提供什么样的“大脑食物”、怎样保养和使用它，它才能更灵活高效工作的科学常识。由于这些常识的缺失导致大量学生不午休，晚上睡觉晚，早上起床晚，至少有三成的学生来不及吃早饭就去上课，尤其在冬季这种现象更多。这些学生的大脑处于营养不良状态，上课表现为思维迟钝，理解能力和记忆能力较差。这种不良现象必须改善。学校可以通过讲座，或在宣传栏中介绍科学养脑、用脑的方法，要让学生知道“大脑的功能很大程度上取决于你早餐吃什么”的道理，并自觉按照它的工作规律去使用和休息大脑，在学习时才能保持头脑清醒、充满活力。我们的教育要兼顾学生的身体和精神两方面的要素才能成功，因为这两者相互影响、相互促进，是无法分开的整体。让学生为自己营造一个良好的学习和生活环境，是提高学生的学习能力和学习效率的关键，也是全面提高教学质量的基本保障。

第三方面，教师为学生营造一个让他们乐于学习的环境。有关学习态度早在两千多年前的教育家孔子就把它科学地分成三种：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。那么，教师如何为学生营造一个让他们好学习、乐于学习的良好环境？第一，教师要热爱教育教学工作，知识广博，不仅为学生提供高水平的教学服务，还要成为学生的良师益友。第二，须要启发和引导学生树立明确的学习目标，作有志青年，学生的学习目标越明确，学习就越积极主动。第三，建立好的班风和学风，让每个学生在温馨和谐的环境中获得正能量。还要找一些好的领头羊，他们会帮助和带领其他同学共同进步[6]。营造良好的学习环境，对学生的学习和健康成长有促进作用。

四、利用激励机制促进教学质量提高

学生的学习热情需要激励机制经常地刺激才能得到保持和加强。激励主要有物质激励和精神激励两种形式[7]，物质激励主要有家庭资助、助学金和各种奖学金等。除家庭资助之外的物质激励，一般是对品学兼优学生的奖励，随着国家对教育事业投入加大，学生将获得更多的奖励。精神激励主要有理想激励、声誉激励、榜样激励、参与各种社会活动或竞赛活动的激励、教师对学生学习情况的赞扬和评分的激励等方面。由于学生都有想获得物质满足和精神满足的强烈心理需求，也会付出努力去实现这些理想，因此，学校领导和教师要为学生开辟更多的适合学生成长的乐土，让他们尽情施展才华，并在公开场合，对表现优异的学生在精神上或物质上给予奖励，让他们有成就感和快乐感，他们的学习会更加积极主动。他们的幸福快乐的感觉具有传染性[8]，可以在同学之间蔓延，这种良好感觉会催动许多学生的心扉去钻研、去竞争、去奋进，不断提高自己的素质和能力。而对于违纪违规的学生要给予适当惩戒，不仅使他们受到深刻的思想教育，提高遵纪守法的自觉性，激发努力上进的思想，而且对别人也是警示。学校领导和教师要利用好激励机制，要精神激励和物质激励并举，以精神激励为主进行激励，充分调动学生的内在动力，发挥学生的积极性和创造性，对促进教学质量全面提高和学生全面发展具有重要而深远的意义。

五、结语

教学过程、学习环境和激励机制这三个因素相辅相成，相互影响，相互促进，对提高教学质量影响很大，其中，教学过程尤为重要。每个完整的教学过程，无论时间长或短、难或易，都应包含“教-学-思-做-结”这五个环节。通过总结完成一个教学过程，为下一个教学过程做好准备，这是一个不断循环、提高的过程。提高教学质量是源于培养学生的过程，此过程要做实、做完整。我们要使环境育人、激励育人更加完善，教学育人过程更加科学，这是全面提高教学质量的关键，教学质量是高校办学的生命线[9]，要使高职院校茁壮成长，不仅需要教育者的努力，更需要受教学者奋发向上。高职院校培养出来的学生，具有高素质技能型人才的雏形，在教学中需要使学生树立终身学习的理念，将来在工作中还要勤奋学习不断提高，才能更快成为高素质的技能型人才。

参考文献：

[1]教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[Z].2009-9-23.

[2]汪中求.细节决定成败（第2版）[M].北京：新华出版社，2004.

[3]刘松山.对谐振电路品质因数定义的再认识[J].西南师范大学学报（自然科学版），2014，39（9）：200-204.

[4]戈登・德莱顿，珍妮特・沃斯.学习的革命[M].顾瑞荣，陈标，许静，译.上海：上海三联书店，1997.

[5]刘潇楠.大脑如何选择该记住什么[N].中国青年报，2010-07-08.

[6]朱邦芬.关于培养杰出人才的一些想法和做法[J].中国大学教育，2011，（8）：7-10.

[7]袁宏，童洪志，卢文凤.论激励机制的效应关系及其在高职学生管理中的作用[J].教育与职业，2011，（10）下：34-36.

第9篇：学习方面总结范文

一、指导学生制定计划

制订学习计划可以激发学生学习热情，帮助学生合理地安排时间，督促他们实现既定的学习目标，从而提高学习成绩。所以，我要求他们要养成制订学习计划的习惯，并且要求计划要具体，要切合实际，要科学安排时间，要突出自己的特点，要突出重点也要照顾一般，同时要尽量按学习计划完成学习任务。隔一段时间，针对自己的学习情况适当地调整学习计划。

二、指导学生课前预习

数学知识一环紧扣一环，坚持预习就能跟上正常的学习。预习可以培养学生自学数学的能力，可以提前思考、解决数学问题，还可以提高听课效率、提高笔记水平，改变被动的学习局面，防止在学习时因跟不上队而失去信心。所以，我要求学生：在上课前应了解数学教材的特点，抓住重点预习；掌握预习步骤；适当演算课本上的习题。在预习的过程中，要有划（划层次、划要点、划疑难）、有批（眉批、旁批、尾批）、有练（完成书上简单的练习），基本上能回答老师课堂上提出的某些预习内容，参与讲课，进行适度的课前练习。

三、指导学生课中学习

对数学概念的学习

概念是数学学习的起点，只有正确形成概念，方能掌握和运用数学知识。理解概念要深刻，掌握概念要牢固，运用概念要灵活。在教学过程中1、通过概念的形成；2、通过概念的层次；3、通过概念的变式；4、通过概念的对比；5、通过特例；6、通过概念的具体化；7、通过概念的推广；8、通过知识系统等来加深理解数学概念。

对命题的学习

数学命题主要指公式、定理、法则、性质。学习公式需要注意以下几点：1、注意公式的引入；2、注意公式的推导；3、注意公式的串联；4.注意公式的演变；5、注意公式的特例；6、注意公式的几何解释；7、注意公式的记忆；8、注意公式成立的条件；9、注意公式的推广；10、注意公式的推导中所揭示的思想方法等。

对解题方法的学习

学习数学，关键之一是学会解题。1、要掌握数学解题的格式与要求；2、学习不同题型（选择题、填空题、解答题）的解题方法；3、学习解题思路的探索方法；4、学会解题后的反思。

对数学能力的培养

数学能力包括：运算、观察。运算能力的具体要求为“正确运算――迅速运算――合理运算”的过程；观察能力的培养应：1、观察数字，2、观察外型，3、观察结构，4、观察局部，5观察结论，6、观察全题，7、观察图形，8、观察特值，9、观察规律等方法，以寻求解题途径。

四、指导学生课后复习

数学课40分钟常常在紧张中度过，许多问题难以在课堂上进一步分析和研究。课外及时复习就能及时、有效地弥补听课中的不足，也有时间充分地、从容地、全面地、细致地回想老师讲的所有内容，深入思考某些问题，这对学习有很大的好处。所以，我要求学生课后从以下四个方面进行课后复习：1、回忆对照中发现问题，即先不看书和笔记，凭自己的回忆，把一堂课的内容过一遍，然后再和书、笔记对照，常常可以发现一些问题，针对这些问题复习思考，效果较好。2、从知识结构上提出问题，如为什么要引入这些概念？定义中有哪些关键用语？公式（或定理）怎么推导？这样便于加深理解和记忆。3、从不同侧面设想问题。如例题还有别的解法吗？命题可以推广吗？公式可以逆用吗？这是一种创造性思维，是一种很有用的学习方法。4、从相互比较中发掘问题，如新旧知识的比较、易混知识的比较、对立知识的比较、类似知识的比较等，这样的比较，能更深刻的理解和巩固知识。然后通过课堂小测的成绩、课堂提问回答的质量、课本和课堂笔记、课堂练习、错题集反思本等方式进行自我检验复习效果

五、指导学生独立作业

作业是检验学生学习效果的必要环节，所以我要求学生：

（1）要科学地完成作业。要求：1、掌握步骤，正确解题；2、思维要活，格式要“死”；3、限时作业，提高速度；4、有错必纠，弥补缺漏；5、一题多解，一题多变等。

（2）根据作业批改情况有目的的学习。在作业中反映出的学习方法、知识缺漏、学习态度等方面的问题，学生可以通过批语、圈注等查缺补漏，纠正错误，改正学习态度等。

六、指导学生学结。

总结是对知识的系统化，通过总结可以加深和升华对知识的理解和掌握。我常从以下三个方面要求学生及时总结

知识方面的结构

总结知识有两方面：1、全面整理，编织成网；2、专题训练，深化学习。

解题策略和技巧的总结

数学解题策略：1、从简单问题入手；2、从具体对象入手；3、从特殊情况入手；4、从问题反面入手；5、从情况分类入手；6、从问题转换入手。数学解题技巧是解题方法的具体实施，学生应从习题归类入手。

学习方法的总结