留守儿童工作总结精选(九篇)

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第1篇：留守儿童工作总结范文

*、密切关注儿童、增强情感投资。学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。学校和教师密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对子。

*、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务、全日制寄宿等服务等。特别是生管老师谢孝忠的责任心很强,经常晚间起床帮助小同学盖被子，尤其是在甲型流感其间更加对学生的关心，一旦发现学生有病,马上带领学生去医院治疗，还要自己掏腰包。

*、学习上对他无微不至的关怀，更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育，使他经常受到老师的表扬，还评上县“三好生”，以优异成绩完成了小学的学业;赵伏枣和张小珠老师自己掏腰包买蛋糕、水果给班上的留守儿童过生日;常关心留守儿童，经常与他们一起散步、拉家常，了解他们的具体情况，这样使他们亲近、信任老师;每当逢年过节，学校都把他们当“贵宾”，在经济十分拮据的情况下给每位留守儿童买节日礼物。

*这样默默地对学生进行情感投资，让他们充分感受到“师爱”胜过“母爱”。此外我们还组织班干部协助老师对留守儿童进行动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，大大增强教育实效性。

*、确定监护人员、家校通力合作。现在学生多数是独生子女，家庭的娇生惯养，这就给教育带来一定的难度，目前学校的留守儿童这么多，无形中给老师在教育教学上增添了许多麻烦。至于这些重重的困难摆在我们老师面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一种挑战，学校对留守儿童进行集体座谈、个别访问，真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合学校确定孩子的监护人，学校建立班主任、监护人联系卡,这样便于学校、班主任、监护人随时可以相互进行沟通，及时了解留守儿童的具体情况。同时建立留守儿童的“临时监护人”——“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等交流平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消失的天线，对孩子的管理提供一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。

*、健全”留守”档案、便于信息捕捉。我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理。

*、保持融洽感情、填补深邃沟壑

留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不能随时与孩子保持联系，造成孩子情感和心灵的创伤极为严重。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下，我们老师总不能看着这些留守儿童的悲剧一幕幕地重演下去，就想方设法把情况反馈给家长，要求家长通过电话、书信随时与孩子保持联系，同时要求家长定期与子女沟通;期初期末还给每位家长发去《致家长的一封信》，让他们了解学校的办学方向和子女的在校情况。许多家长照着这种方法去做起到积极的作用，久而久之，融洽了感情，填补了父子母子之间的深邃沟壑，有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹发展。

第2篇：留守儿童工作总结范文

随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。

为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，从二五年起，我校就启动“留守儿童关爱工程”，现将2009年的有关留守儿童教育管理工作总结如下。

一、确定了工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时还加强了领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制，完善工作考评制度，不断提高了广大未成年人的结合素质。

二、主要工作措施

（一）建立健全机制，发挥学校阵地的作用。

1、建立健全领导负责制度。

学校成立了以吴绵景校长为组长的关爱工程领导小组，制订了具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度。

我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的专门档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

3、实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。

在学校留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，全校确立了七十一对帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。建立了教职工关爱留守儿童的成长日记，培养了更多的优秀的教师成为“家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。

学校做到了每月召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会。

5、建立了关爱留守儿童的应急机制。

学校建立了留守儿童、学校、家长（监护人）、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。层层签订了安全责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中快乐成长。

6、注重对留守儿童的心理健康教育。

积极营造了良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，大力开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。

7、建立健全检查考核机制。

中心学校积极研究了科学考核评估的办法，加强了对留守儿童的教育和管理，建立和完善了工作考评制度，定期对学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。

（二）构建教育网络，形成关爱合力。

1、加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通。

2、加强了委托监护人的培训教育。

3、加强同社区、村组和家庭的合作，营造深厚良好育人氛围。

（三）明确职责，创造了良好的育人环境。

1、加强了寄宿制学校的建设和管理。

2、加强了对贫困留守的资助工作。

对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，将家庭困难的留守儿童纳入到“两免一补”、“济难救助”中来，确保他们完成国家规定义务教育。

3、整治校园周边环境。

4、建立健全保障外出务工人员子女接受义务教育的工作包制度和机制。

第3篇：留守儿童工作总结范文

 一、指导思想

根据关爱留守儿童文件精神，结合我校留守儿童实际工作需求，更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童健康教育，特制定本计划。

二、工作目标

1.关爱留守儿童学习生活，感受到学校就是家，老师就是朋友。

2.对留守儿童问题的调查、分析，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为其营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

3、建立留守儿童档案，留守儿童建档率达100％；

4、留守儿童入学率、巩固率均达100％；

5、关爱留守儿童，实行结对帮扶活动。

三、工作领导小组

组长：XXX

副组长：XXX

主要队伍成员：XXX

四、主要措施

（一）做好基础工程

一部温情电话、建立一个活动场所、指导留守儿童写一封家书、督促留守儿童读一本好书、发动室生给留守儿童送一次爱心温暖。

(二）发挥班级主阵地作用

1、要认真调查研究，摸清留守儿童的底数。

2、建立留守儿童档案

建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

3、关爱主题

(1)学习辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上照顾。教师对留守儿童要多留意多问，留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料，指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、开展结对帮扶活动，体会到大家庭的温暖与进步。

（三）建立健全教师与留守儿童的帮扶制度

1、学校定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，做到有的放矢，因材施教。

2、开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、班级活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

（四）注重对留守儿童的心理健康教育

1、学校开设心理教育课。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱.

2、开展体验活动课。留守儿童体验到生命成长的快乐与幸福，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

附：

（五）工作安排：

2月份：

1、建立留守儿童信息档案.

2、讨论制定关爱留守儿童工作计划、成立关爱小组队伍.

3、留守儿童基本信息摸底更新.

3月份：

1、留守儿童之家建设.

2、开通留守儿童亲情电话.

3、对留守儿童进行各项相关安全教育.

4、参加全县留守儿童之家建设与管理工作会议.

4月份；

1、对留守儿童进行健康、安全、学习、德育等教育.

2、组织留守儿童参加艺术体操展演活动.

3、组织学生、教师帮扶留守儿童活动.

4、开展对留守儿童学困生、特困生帮扶活动.

5月份：

1、召开留守儿童主题班会.

2、组织开展“留守儿童关爱活动周”.

3、开展师生结对活动.

4、开展留守儿童文体活动.

6月份：

1、继续开展关爱活动.

2、迎接留守儿童之家建设中期督查考核.

7月份：

1、开展我与父母有话说视频活动.

2、开展素质测试活动.

8月份：

1、暑期大家访活动，开展“读好书”活动.

2、关爱留守儿童的学习生活、继续开展健康安全教育活动.

3、组织留守儿童参加暑期社会实践活动.

九月份：

1、新学期欢迎留守儿童“回家”活动.

2．成立留守儿童兴趣小组.

3、建立留守儿童档案、完善留守儿童基本资料.

4、召开“关爱留守儿童”主题班会.

5、弘扬与培育民族精神月活动.

十月份：

1、组织留守儿童参与“给国旗敬礼”活动.

2、逐步充实留守儿童成长记录袋.

3、组织留守儿童观看感恩电影.

4、开展环保社会实践活动.

十一月份：

1．开展师生结对和班级结对活动.

2、开展留守儿童心理健康教育讲座.

3、开展学校留守儿童自理生活能力比赛.

4、督促留守儿童读一本好书.

5、对留守儿童家庭进行家访和学生谈心活动.

十二月份：

1、召开一次留守儿童家长代表座谈会.

2．开展师生给留守儿童送温暖活动.

3、组织留守儿童向父母写信，汇报本学年的学习和生活情况.

元月份：

1．开展留守儿童“元旦”联欢会.

第4篇：留守儿童工作总结范文

一、以“五大主体”活动为载体，深入推进精神文明建设

我镇妇联以“双学双比”、“巾帼建功”、“五好文明家庭创建”、“平安家庭”、“最美家庭”等活动为载体，采取发动宣传，通过组织推荐、群众自荐、家庭互荐形式，加大创建活动的宣传力度，对评选出的家庭故事进行广泛宣传报道，提升创建家庭的知晓率，营造家家争先创优的浓厚氛围。以不断提高基层妇女干部和农村妇女综合素质为目标，不断丰富农村物质文化生活，加快农业、科技、卫生、法律知识的普及和推广运用，发放新《婚姻法》和反家庭暴力等法律法规宣传资料100份。

二、开展巾帼志愿者活动，关注留守儿童

开展巾帼志愿者帮扶活动，关心贫困留守儿童健康成长，开展了暑期巾帼志愿者与留守儿童“一对一结对帮扶”活动，从多方面关爱留守儿童的成长。巾帼志愿者们到贫困留守儿童家中，给孩子们送去慰问金帮助其购买学习用品和书籍，并互留联系方式，建立长期联系。

三、关爱妇女健康，提高妇女健康意识

近些年来，工业污染、食品问题、环境变化等导致癌症发病率越来越高，很多妇女由于健康意识淡薄，病情发现不及时，得不到良好的医治。今年，镇妇联继续配合镇卫生院，通过召开会议、印发传单、张贴标语等形式，大力宣传“两癌”疾病的危害，提高广大农村适龄妇女参加免费检查的积极性，村（居）妇代会主任深入各家各户调查适龄妇女，协助组织全镇2000多名妇女免费进行“两癌”检查，确保其得到优质服务，规范的检查，做到早发现早治疗。

四、加强妇女儿童之家建设，发挥实效作用

我镇全面完成妇女儿童活动之家建设，制定了镇妇女儿童活动中心、村（居）妇女儿童之家实施方案，加强镇妇女儿童活动中心及各村（居）妇女儿童之家建设，开展丰富多彩的妇女儿童活动。成立了乒乓球、羽毛球、广场舞等文体队伍，利用各种节庆日开展比赛活动。

五、加强基层组织建设，提高妇女地位

加强妇联干部配备，不断提高妇女干部的专业知识水平，增强履行岗位职责的能力，进一步转变工作作风，贴近妇女，用心为广大妇女干事、谋事。目前，我镇每个村（居）都配备了妇代会主任，她们在农村各项妇女工作中起到了很大的作用。

同时，我们立足培养高素质妇女劳动者和人才队伍，开展社会主义民主法治、男女平等、公平正义理念的宣传教育，增强广大妇女参政议政的素质与能力，不断提高妇女有序参与基层民主政治建设的水平，为全面建设社会主义新农村做出妇女们应做的贡献。

大力倡议解决基层妇联工作经费和妇代会主任报酬待遇等问题。举办妇女参政专题师资培训班，实现专题培训覆盖所有村（居）。

六、巩固维权网络，更好地发挥作用

开展法律宣传活动，重点突出宣传与妇女儿童密切相关的《婚姻法》、《妇女权益保障法》等，积极开展综治与平安、法治创建工作，为妇女儿童提供法律援助。健全了镇、村（居）妇女儿童工作机构，推动乡镇妇女维权服务站的建设并发挥作用，坚持一手抓发展，一手抓维权，深化妇联的维权力度，把唤起社会意识，拓展社会维权渠道作为维权工作的重点，狠抓落实。我们组建了关爱儿童义工队伍，深入开展未成年人思想道德建设活动。建立了贫困妇女、单身母亲、留守儿童数据库,开展多种形式的妇女儿童关爱行动。

七、开展“三八”“七一”系列庆祝活动，增强妇联组织凝聚力

深入开展法制宣传，增强妇女群众的法律意识，开展“三八”维权周活动。采取各种形式大力宣传《婚姻法》、《妇女权益保障法》、《未成年人保护法》等法律法规，妇女观和男女平等基本国策。通过宣传，进一步增强了广大妇女的法律意识。

为隆重庆祝建党94周年，镇妇联联合镇团委等各部门共同组织了庆“七一”慰问活动，看望镇上5位生活困难的老党员，给他们送去生活日用品，并询问他们平时的生活情况。

2016年工作打算

为进一步做好2016年工作，本着一切为了妇女儿童，为了一切妇女儿童的指导思想，强化宣传，加大培训力度，全面完成县妇联下达的各项目标任务，主要做好以下工作：

1、完善妇女儿童之家相关工作。

2、提早筹划“三八”活动计划。

3、加大妇女就业培训力度。

第5篇：留守儿童工作总结范文

我局高度妇女儿童发展规划实施工作，把妇女儿童工作摆上重要议事日程，成立了领导小组，局长__为组长，各相关股室的负责人为成员。结合部门职能，把20__年度目标任务进行了分解，使妇女儿童工作有人管、有具体经办部门及人员，确保了妇女儿童工作有人抓，具体事件有人办，各项目标任务落到实处。

（一）有关项目设计、施工、建设方面。一是严格设计审查。20__年以来，完成和实施的16个校园工程均严格按照基本建设程序进行了初步设计审查，施工图审查备案，建筑节能设计备案等。严格按照执行国家对托儿所、幼儿园和中小学建筑等的设计规范，教学楼、综合实验楼等校园重要功能性建筑，对采光、日照、声学、防噪等严格按照规范要求进行实施，校园环境进行统一规划设计，严格按照规划审批的绿化指标进行控制。从设计管理上以尽可能完善、合理的设计给学生创造良好的学习环境。二是在项目建设过程中，坚持法定建设程序，严格许可条件，先许可、后施工。严查违反安全文明施工《标准》《规范》的行为，监督保证有关项目实现建设设计目标，保证施工质量安全。三是加强校园建设工程质量监督。每年对学校建筑物质量安全进行排查，实现了校园建设工程质量监督常态化管理。

（二）城乡规划方面。一是注重学校和妇女儿童活动场所用地的规划控制。按照技术规程和规范，对学校和妇女儿童活动场所用地进行规划，保证学校和妇女儿童活动场所用地在城市建设中的合理布局。在平时的规划管理中，对未建设的学校和妇女儿童活动场所用地进行规划控制，保证不被改变用途，挪作它用。二是全力支持和参与学校和妇女儿童活动场所建设。配合相关部门建设好学校和妇女儿童活动场所用地。对各类中小学校、体育场馆等，在建设中从项目选址、方案审查、办理相关审批手续，全过程服务和支持。三是督促相关建设单位配套建设学校和妇女儿童活动场所。指导和督促建设单位配套建设妇女儿童活动场所。同时鼓励社会力量建设学校和妇女儿童活动场所，在建设用地、设计方案评审、城建有关费用缴纳等方面对建设学校和妇女儿童活动场所的社会业主给以适当照顾和倾斜，使社会力量兴办学校和妇女儿童活动场所的势头在我市发展良好。

20__年，尽管妇女儿童发展规划实施工作取得了一定成绩，但与区党委、政府及上级部门的要求还有一定的距离，主要表现在：为农村留守儿童提供良好公共服务建设资金投入不足。有关项目设计、施工、建设工程考虑不够完善。

第6篇：留守儿童工作总结范文

2009年，在上级领导的热情关怀和指导下，在学校全体教职员工的共同努力下，学校的各项工作、各项建设成效显着。学校获得了05-06全乡第三名，06-07全乡第二名，07—0年统合考核全乡第四名的好成绩。在教学质量上，近三年来，年年得奖，每次全乡统一考试，学校都有七至八个科次在全乡前三名。上学年教育教学质量考试全校所有学科都得奖，获奖率100%。这是上级领导和社会对我们工作的肯定和鼓励。这也是每一位xx小学学校师生的自豪。在此，对乡中学领导给予学校工作的指导、帮助和大力支持，表示诚挚的谢意；对全体教职员工的辛勤劳动和无私奉献表示衷心的感谢。

回顾这一年的工作，我深深体会到：以人为本，科学创新是学校发展的重要源泉。基于这种认识，学校确定了“以德立校、依法治校、合作创新、共建和谐”的工作方针；以文明礼仪、强化管理、全面发展为主要抓手，力求“把关心、体贴、理解、支持、协作”放在首位，形成教师之间主动协调、学校整体团结向上的战斗集体；把计划、协调、检查、考核、评价、公布、总结工作作为管理的主要工作落到实处，形成管理新秩序；把学校工作奖励办法贯彻好，调动教职员工爱岗敬业、讲究礼仪、遵纪守法、创新工作；把教育教学改革工作进一步深化，全面建设和谐校园，圆满地完成了2009年的工作目标。

一、加强自身建设

1、严格按照领导的标准要求自己，坚持学习，以身作则，注意规范，无违纪现象发生。

2、坚持经费预算制度，对学校财务运行情况进行管理与调控。

3、坚持大额度资金乡中学校长审批制度，定期了解学校的资金使用状况，了解学校重点资金是否使用到位，教职工福利是否发放到位等等，防止资金的无计划使用。

4、坚持收费工作校长一支笔审批制度，学校正常的收费，以及保险、作业本费等代收费用都要通过校长审批，然后进行收取。学校反对教学辅助用书的征订，严格按照上级部门的最低要求进行征订教辅用书。

5、坚持做好教职员工和家长的思想工作，热情接待老师、家长、学生、社会各界人士的来访。学校的工作千头万绪，但来访的多是有关学生上学、学校收费、老师对待学生、学生安全事件的事情。作为校长总是认真听取来访人的意见，解释学校的工作目的，解释上级文件精神；对于学校和老师存在问题的，学校虚心接受批评，作出道歉，造成影响的进行处理，努力建设和谐校园。

二、工作回顾重点

1、落实学校未来发展规划。

2、修订学校各类管理制度。形成完整的制度系列，依法治校，规范办学行为。

3、分条块制定档案目录系列。为学校今后日常工作的管理、档案资料的整理、上级重点工作的检查和验收，从整体上做出了一个全面地、系统地、科学的规范。

4、实行校务公开。通知、安排、简讯、经费使用情况、老师竞职等，公布于学校校园黑板上、教职工可通过其路径获取了解学校一切信息，及时了解学校工作动态，配合学校做好一切工作。

5、坚持搞好课外活动。合理安排作息时间，制定课外活动安排，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性，保证学生在校活动时间不少于一小时。特别是本学期的阳光体育户外活动扎实有效，许多老师也参与其中。一年来，学校开展了六一儿童节庆祝活动和一二九纪念活动，开展了形式多样的体育和文艺活动，活动得到了庆丰村委和家长委员会的大力支持，活动的影响力也得到了广大家长的认可。

6、构建起新的学生评价体系。学校以发展性评价为杠杆，制定了学生星级评价方案，并将评价结果与三好学生、优秀少先队员、优秀队干等评比直接挂钩，形成学生成绩、特长成绩、操行评定成绩相统一的评价体系，从学习、阅读、体育、卫生、活动、礼仪等方面为学生提供实现自我的激励机制，鼓励学生全面发展。开展“雏鹰争优”学生评价活动，颁发学习优、劳动优、纪律优等，促使学生自觉养成学习的良好习惯，形成积极、向上的学习氛围。

7、注重班主任工作。本学年提高了班主任津贴，津贴由每个学生0.5元到现在的1元，有严格的班主任管理细则和优秀班主任评选方法。开展了“班主任在班级管理中应起哪些作用”等问题，共同讨论农村学校班级管理办法。

8、坚持家校联系，形成德育教育网络。召开了六年级学生家长会，放假前，班级召开学生家长会。指导家长积极配合学校，共同培养和教育好孩子。学年初，在一年级学生家长中开展做“做文明家长、育文明孩子”的讲座，让家长们通过倾听、交流、沟通与答卷，学习教育孩子的方法，了解到了学校办学理念、教育理念，为孩子的成长改变自己。“家长委员会”的家长们对学校提出了不少具有可行性、可操作性的建议或意见，促进学校在今后的工作中不断调整工作步伐，改进工作方式方法，以此推进学校素质教育向纵深全面发展。

9、狠抓安全不松懈。安全工作形成了以“校长负总责，教师分管，后勤主抓校舍安全，教师主管主抓安全教育和活动安全、课间安全，教师管理课堂安全”的管理体系。学校建立多项安全制度。制定了详细的“应急疏散”活动方案，组织全校学生进行2次地震应急逃生演练。在广大师生员工的共同努力下，学校未发生一起中的安全责任事故。

10、开展“心系灾区，情系同胞”捐款活动。全校师生员工捐款800多元。并开展了“心系灾区，情系同胞”作文比赛，并由学生和老师自编自演了小品、歌舞等活动。让师生在活动的同时也重新认识的一次生命，还要求每个教师写了心得体会，并在民主生活会进行了讨论发言。

11、学校加大了教师集体学习培训的力度。学校领导、中层干部都参与到培训当中来，讲理论、讲师德，讲业务、讲和谐，讲法律，讲美德。集中教育已经成为促进教师专业发展的主要形式，每月至少一次集体培训，雷打不动，为教师专业成长提供了集中学习平台。

12、学校在网上建立了自己的教育博客，通过博客写学校教育特色、活动纪录、教育随笔、教学心得、生活感悟、教学设计等，为学校的对外宣传和学校的发展做出了应的贡献。

13、积极做好两免工作。全校学生只收上级部门规定的作业本费，没有收取其它任何费用。

14、继续改善学校面貌，加强学校校园文化建设。“外重形象、内重品质”。本学期学校的校园文化建设紧紧围绕开学初在全县“校园文化建设工作会”上的要求，处处为校园的发展着想，让校园真正成为学生的乐园，成为花园式学校。

在硬件方面，学校更换了老篮球板，换上了新的篮筐；新安装了自来水，使学校用上了安全的引用水；全校各个班级换上了新的磁性黑板；新购了两个自然仪器柜；买了三个新篮球。

软件方面，全校各个班级在开学初征集了学习激励语，最后根据各班实际，选用了一条最合适的用电脑打字张贴在了教室的后面和前面。各班除了黑板报外，还增加了学习园地，用于张贴学生和教师的作品，有书法、有作文、有图画、有手抄报、也有名言警句。通过整理后的学校，上课班级学习氛围浓厚，下课学生活动丰富，光是学校统计过的报损的财产有：篮球三个、乒乓球拍两副、长跳绳六根、小篮球一个、羽毛球四副，学生自己的还没有统计过。学校本学期还开通了闭路电视，新购了DVD一台，丰富了师生的业余时间，也开阔了师生了眼界。

15、开学初与每一个教师签定了“两基”工作责任书，让每一个教师知道自己的工作职责，明确自己的工作重点。

本学年在校学生数为210人，其中女生110人，学生人数比上一学年多了20人。就多的这20人，与每一个教师在假期间下乡的动员返乡入学是分不开的。

9月份，教师对本辖区9个村民组文化户口册进行了认真仔细的核查，完善了各类统计，并对新生（增）人口进行了登记，两基人员认真完善了上报各类表册和收集了外出就读各种证明，并对近三年的脱盲人员进行了巩固提高培训，通过测试全部合格。由庆丰村委牵头，开展了三次农技培训，分别是养猪技术培训、养牛技术培训、红高粱的种植技术培训，学校做好了各类资料的收集，并完善了乡中学两基办安排的各项工作任务。

16、三关工作。本学期学校共有留守儿童73人，分别由学校、庆丰村和政府14名家长代管。关爱留守儿童工作在往年的基础上，加在了对教师（家长）的考核力度，学校专门有人负责“三关”工作，有专门的家长考核制度，每月对家长进行考核，并将成绩纳入每一个教师的月量化考核，每月上交一次工作总结。具体相关工作有：每月评选一次优秀留守学生，对他们进行物质和精神上的奖励。每月组织留守学生志愿服务队对当地的特殊空巢老人慰问一次，帮助他们打扫卫生，整理家务，并由学校购上礼品。教师除了每月对自己代管的留守学生进行“三管一强化”和“十个一”外，还对本班所有的留守学生进行关爱，对特殊的留守学生进行特别关爱，本学期有五名学生享受了浙江省的慈善基金，每名学生在小学阶段有500元的补助。家长和留守学生还开展丰富的活动，在今年庆祝一二·九运动73周年上，由六年级班教师和留守学生自编自演的小品还获得了好评。另外，庆丰村委也大力支持学校的三关工作，在此次活动中还为取得优异成绩的教师和学生发放了奖品。在乡“三关办”的年度考核中，学校的相关工作获得了好评，也取得了好成绩。

三、主要问题剖析

1、对于教师队伍建设方面，开始注重专业成长，注重老师们写体会、做反思，但在前一阶段忽视了教师集体学习和培训。这样就导致老师们学不到最先进的东西，停留在过去的成绩和水平上，与兄弟学校出现了差距。作为校长我认为这是我最大的失误。这个学期开始，加大教师培训工作，盯的教导处这方面也紧了，过问多了，提出：每个教师必须参与培训，坚持周周培训，集体培训次数每月不少于三次，每学期不少于12次的最低标准。内容和主讲人要经过教务处和考研组审核，把教师的师德教育、政治意识教育和业务理论和业务素质培训都纳入到学校的大培训当中来，不断提高老师们的思想和业务素养。

2、对于管理方面，实行人性化管理和制度化管理相结合还没有形成学校的特色。虽然制定了好多制度，但大家都没有认真地看制度，更没有让大家学习制度，也谈不上贯彻制度。所以加大制度化管理和加大协作意识的培养都是很重要的。今后，一方面，要学习制度，发现问题，完善制度，但又不能唯制度是问，还得靠我们每个老师的大局意识、责任意识、协作意识，每一个部门在某一方面管理着别人，但每一个人又在别的事情上受别的部门的管理，这就是管理的系统性表现。所以我们要互相支持、互相谅解、互相补充、互相捧场、协调一致，才能建立一种和谐的、科学的管理体系和学校精神。在这方面，主要是教师个人的素质建设，要继续抓紧抓好，要把激励机制确实用起来。领导少批评人，特别是当大家的面少批评人，甚至不要批评人，要多看到同事们的优点和进步，不要把缺点和错误挂在嘴上，这样，想成一个向上的氛围，才能形成一个团结的整体。

3、在工作方法上，缺乏实事求是、因材施教和工作艺术。要整合工作的任务分配。要把工作分成不同的类型进行分配，不要搞人人过关、事事考核。制定基本工作标准，作为考核检查的依据，把课题、赛讲、研讨课等一些发展性的内容，以专题的面目出现，不列入考核范围，可以给人们以不同的分工，来完成这些专题。要约定公共项目的比重。像开会、学习、培训、活动，要给以不同的量的描述，对于老师们听课笔记、学习札记（笔记与体会）、教育随笔、课后反思、教学论文等等都要根据情况规定基本必要的篇目，让老师们目标明确。

5、在廉政建设上，有制度，但不健全。主要是在操作上没有形成必要的监督制约程序。今后要建立收费的强化签字程序，建立预算的会议审核程序，保证收费和经费使用的规范性。

四、主要改进措施

总体思路是：大事要统一思想（学习、认识、融合、提高），做人要规范行为（服务、有序、微笑、鼓掌），部门要团结协作（沟通、补充、理解、让功），工作要大胆创新（责任、目标、研究、争先），一句话就是用学习提高人、用理论武装人、用制度管理人、用成绩激励人，用语言温暖人、用肚量和谐人、用任务锻炼人、用愿景凝聚人。具体来讲，在制度方面，探讨学校资料应对检查的部门协调办法，建立校务公开领导负责制和公示人公示制，收费多人审核制，经费预算会议审核制；在工作方面，抓住教师培训、校本建设、管理机制不放松。

1、加强工作的落实。进行工作检查，如周五例会的时候，对部门本周工作进行汇报，并作为值周老师合格与否考核依据。

2、增加工作的透明度。分层、分类、分情况进行管理，比如，请假、和给人的特殊政策要让其他相关部门清楚；

3、增强工作的艺术性。要讲究方式方法，对于教师的问题和不足，要善意的指出来，帮助其改正和改进。主要是要讲究说话的艺术，求得大家的支持、理解、帮助。

4、深入教师了解情况。解决老师们的困难和问题，检查他们工作的优势和不足，宣传学校的理念，对工作进行具体指导，和老师们交流生活和思想。