关于爱情的名人名言精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的关于爱情的名人名言主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：关于爱情的名人名言范文
爱情名人名言范例
1. “Love is when the other person’s happiness is more important than your own.” – H. Jackson Brown, Jr.“
爱情就是把别人的幸福看得比自己的重要。”——杰尔逊•布朗
2. “You can’t blame gravity for falling love.” – Albert Einstein“
你不能因陷入爱情而责备重力。”——阿尔伯特•爱因斯坦
3. “Don’t forget to love yourself.” – Soren Kierkegaard“
别忘了爱你自己。”——索伦•克尔凯郭尔
4. “The best thing to hold onto in life is each other.” – Audrey Hepburn“
生活中最好的事情是拥有彼此。”——奥黛丽•赫本
5. “I have decided to stick with love. Hate is too great a burden to bear.” – Martin Luther King, Jr.“
我决定去爱。因为仇恨是一个很大的负担。”——马丁•路德•金
6. “Love is composed of a single soul inhabiting two bodies.” – Aristotle“
爱情是在两个不同的身体里住着同一个灵魂。”——亚里士多德
7. “Love doesn’t make the world go ’round. Love is what makes the ride worthwhile.” – Franklin P. Jones“
爱情不能使地球运转，但爱情能让你的人生旅途更有价值。”——富兰克林•琼斯
8. “I look at you and see the rest of my life in front of my eyes.” – Unknown“
我看着你，预视到了你将会陪我走过余生。”——佚名
9. “The best and most beautiful things in this world cannot be seen or even heard, but must be felt with the heart.” – Helen Keller “
世界上最美好的事情往往是看不见也听不见的，我们必须用心去感受。”海伦•凯勒
10. “I would rather spend one lifetime with you, than face all the ages of this world alone.” – Lord of The Rings“
我宁愿花一辈子和你在一起，也不愿意独自一人走完一生。”——《指环王》
11. “If I know what love is, it is because of you.” – Herman Hesse“
因为你，我才知道了什么是爱情。”——赫尔曼•黑塞
12. “At the touch of love everyone becomes a poet.” – Plato“
恋爱中的每个人都是诗人。”——柏拉图
13. “Being deeply loved by someone gives you strength, while loving someone deeply gives you courage.” – Lao-Tzu“
被一个人深爱会给予你力量，而爱一个人会给你勇气。”——老子
14. “Love is like war: easy to begin but very hard to stop.” – H. L. Mencken“
爱情就像一场战争：很容易开始，却很难结束。”——亨利•路易斯•门肯
15. “Better to have lost and loved than never to have loved at all.” – Ernest Hemingway“
爱过，又失去爱，总好过从未爱过。”——欧内斯特•米勒尔•海明威
扩展：有趣的励志名言
Funny Inspirational Quotes
有趣的励志名言
1. “Always borrow money from a pessimist. He won’t expect it back.” – Oscar Wilde“
跟悲观主义的人借钱吧。他不会指望你会还钱。”——奥斯卡•王尔德
2. “First the doctor told me the good news: I was going to have a disease named after me.” – Steve Martin“
首先医生告诉我一个好消息：有一种疾病将以我的名字命名。”——史蒂夫•马丁
3. “People who think they know everything are a great annoyance to those of us who do.” – Isaac Asimov“
那些以为自己什么都知道的人对于确实知道的我们来说是巨大的烦恼。”——艾萨克•阿西莫夫
4. “Do not take life too seriously. You will never get out it alive.” – Elbert Hubbard“
别对生活太认真了，否则你将永远无法活着逃出去。”——阿尔伯特•哈伯德
5. “The only mystery in life is why the kamikaze pilots wore helmets.” – Al McGuire“
生活中唯一的谜团是为什么神风特攻队的飞行员要戴着头盔。”——艾尔•麦奎尔
6. “Never, under any circumstances, take a sleeping pill and a laxative on the same night.” – Dave Barry“
任何情况下都不要在同一个晚上同时服用安眠药和泻药。”——戴夫•巴里
7. “If you think nobody cares if you’re alive, try missing a couple of payments.” – Flip Wilson“
如果你认为没有人在意你是否活着，那就试着躲债。”——菲利普•威尔逊
8. “A woman’s mind is cleaner than a man’s: She changes it more often.” – Oliver Herford“
女人的思路比男人更清晰：因为她们更常改变。”——奥利弗•黑尔福德
9. “I intend to live forever. So far, so good.” – Steven Wright“
我要永远活下去，长久又有意义”——史蒂夫•莱特
10. “Nothing sucks more than that moment during an argument when you realize you’re wrong.” – Unknown“
没有什么比在知道是自己做错的情况下还跟别人争论更糟糕的了。”——佚名
11. “If evolution really works, how come mothers only have two hands?” – Milton Berle“
如果人类真的在不断进化，为什么母亲只有两只手?”——米尔顿•伯利
12. “I dream of a better tomorrow, where chickens can cross the road and not be questioned about their motives.” – Unkown“
我梦想有一个更加美好的明天，那是一个小鸡能够过马路并且不用被质疑动机的明天。”——佚名
13. “When you go into court you are putting your fate into the hands of twelve people who weren’t smart enough to get out of jury duty.” – Norm Crosby“
当你上法庭时，你将把你的命运托付给十二个不够聪明以至于无法摆脱陪审员义务的人手上。”——努姆•克鲁斯比
14. “To err is human, to blame it on somebody else shows management potential.” – Unkown“
人非圣贤孰能无过，但把过错推给别人显示出了一个人的管理潜力。”——佚名
15. “The trouble with being punctual is that nobody’s there to appreciate it.” – Franklin P. Jones“
守时伴随着的一个缺点是没有人会欣赏他。”——富兰克林•琼斯
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第2篇：关于爱情的名人名言范文
1、连一个好朋友都没有的人，根本不值得活着。——德谟克利特
2、朋友是生活中的阳光。——挪易卜生
3、恩德相结者，谓之知己；腹心相结者，谓之知心。——冯梦龙
4、友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。——前苏·奥斯特洛夫斯基
5、天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。——蒲松龄
6、友谊就像陶器，破了可以修补；爱情好比镜子，一旦打破就难重圆。——比林斯
7、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子
8、友谊和花香一样，还是淡一点的比较好，越淡的香气越使人依恋，也越能持久。——席慕容
9、真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。——前苏·高尔基
10、患难识朋友。——列宁
11、兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。——富兰克林
12、世界上用得最普遍的名词是朋友，但是最难得到的也是朋友。——法国
13、不论是多情诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友谊。——俄·普希金
14、仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。——俄·克雷洛夫
15、忠实的朋友是菩萨的化身。——拿破仑
16、真正的友情就如同人的健康。在失去之前，永远无法意识到他的真正价值。——科尔顿
17、友谊之于人心其价值真有如炼金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样。——培根
18、我们想的是如何养生，如何聚财，如何加固屋顶，如何备齐衣衫；而聪明人考虑的却是怎样选择最宝贵的东西——朋友。——爱默生
19、只有能够分享内心感受的朋友，才可以给你战胜困难的力量。——巴塔沙·葛拉西安
20、幸运时朋友认识我们，不幸时我们认识朋友。——培根
21、真正亲近的人，不需要言语，即使多年不见，再见面的时候，友情也会一日往昔。——道教
22、如果想交到好朋友，自己必须先成为好朋友。——法顶
23、真正的朋友遇难就帮，假心的朋友遇难就嚷。——柯尔克孜族
24、老朋友是最好的镜子。——赫伯特
25、找到朋友的惟一办法是自己成为别人的朋友。——爱默生
26、朋友之间保持一定的距离，而使友谊永存。——查理士
27、朋友之义，难在义字千变万化。——三毛
28、友谊！世界上有多少人在说这个字的时候指的是茶余酒后愉快的谈话和相互间对弱点的宽容！可是这跟友谊有什么关系呢？——法捷耶夫
29、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。——爱因斯坦
30、欢社会中一小群志同道合的朋友，这是人的社会属性的基本原则。——埃德蒙·伯克
31、为了找到一个好朋友，走多远的路也没关系。——托尔斯泰
32、士为知己者死。——司马迁
33、有朋自远方来，不亦乐乎。——孔子
34、为朋友而死不难，难在找一个值得为之而死的朋友。——英国
35、人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思
第3篇：关于爱情的名人名言范文
1、青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒
2、这少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能说是无邪的了。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》
3、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰
4、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基
5、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。
6、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。——爱因斯坦
7、好奇心是学者的第一美德。——居里夫人
8、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——
9、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。——贝弗里奇
10、虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。——蒙田
11、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基
12、我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。——爱因斯坦
13、为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。——哥尔德斯密斯
14、好奇心是科学之母。——范曾
15、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——陆登庭
16、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士
17、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。——缪塞
18、谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人；然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。——哥尔德斯密斯
19、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做。——宫崎骏
20、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。——托尔斯泰
21、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——弗朗西斯培根
22、好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。——塞缪尔约翰逊
23、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
24、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。——爱因斯坦
25、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
26、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒
27、好奇心是学习者的第一美德。——居里夫人()
第4篇：关于爱情的名人名言范文
【关键词】新课标 语文教学 素质教育
一、了解学生，正确引导
俄罗斯教育家乌申斯基说过：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那就必须从一切方面去了解人。”日记是学生心灵的窗户，日记是教师了解学生最直接、最真实、最便捷的途径。心理学研究表明，初中生的心理特点是：半幼稚、半成熟，独立性和依赖性、自觉性和冲动性错综并存。他们涉世不深，阅历太浅，对人、对社会、对生活都会产生困惑和迷茫，心中装有太多的不解，时常会发出“我该怎么办”的困惑。这就要求我们教师善于从日记中发现问题，对症下药，适时适当地加以指点。
日记能及时提供学生不好的思想行为状况的信息，如厌学情绪，过早接触爱情小说或影视录像等，教师都可以及时、耐心地做思想工作防患于未然。因此，学生行为上的不良性、认识上的片面性、思想上的迷惑性都可以借助日记表现出来，教师要采取正确有效的教育诱导措施，帮助他们健康成长。
二、实现主体，自我培训
素质教育最本质的特征就是唤起学生的主体意识，开发学生的智力潜能。强调学生在教育教学过程中的主体地位，发挥学生的主体能动性和创造性。日记的内容最自主，形式最自由，思维最活跃，能最大限度地发挥学生的主观能动性。因此，我们教师应当重视日记写作训练和指导，充分发挥其功能。
1.积极参与，实现主体。初中生已感到自己长大成人，有了自我肯定的需要，希望自己具有成人的气魄和作用。学校是学生生活的主要场所，学生是学校、班级的主人，只要教师用心指导，学生的主体意识就会彰显和张扬，表现出强烈的主人翁意识和参与意识。日记可从学校、班级管理及校风班风、师生关系、集体活动的开展等方面提出意见和建议。
2.开阔视野，培养能力。首先，鼓励学生接触社会，认识社会，在日记中记录社会上某些人或事、某些现象并发表看法。其次，提倡多阅读内容健康、有益身心发展的课外书刊，在日记中作点读书笔记。再次，指导学生观察自然环境，多写托物言志、借景抒情的日记。另外要求学生随时注意收集名人名言、格言、民间谚语、俗语、对联、歇后语等，感受祖国丰富优美的语言。
三、有的放矢，学会做人
对学生日记要有意识有步骤地引导其写些关于做人方面的内容。可把初中三年分两个阶段，设计两个方案进行。
第一方案，行为规范的养成是学会做人的基本教育内容。初一新生从小学升入初中，对新环境充满好奇，具有强烈的成长感和上进心，后进生也会产生在中学里要“重头再来”的愿望。这时对学生进行行为规范教育，可以及时矫正学生不良行为，逐步养成良好的行为习惯。
当第一阶段的教育目的基本达到时，实施第二方案。具体从六个方面加以指导。
1.了解自身有多少(分生理、心理)。
2.生活常识知多少。
3.社交、礼仪知识知多少。
4.怎样对待师长。
5.怎样处理同学之间的关系。
6.卫生保健知识知多少。
每一方面又用许多小问题，如“怎样对待老师”可提出：怎样礼貌待师、怎样对待你崇拜的教师、怎样对待你不喜欢的老师、怎样向老师提意见或建议等。
四、精心设计，循序渐进
初中生日记的训练和指导，要以培养学生素质为目的，以学生的实际情况和教育需要为指导原则，以配合课堂教学为思路，精心设计整个初中阶段的日记指导。除了前面所提到的日记指导系列外，还有如下两个系列设计。
1.德育系列设计。主题分别为爱国主义教育，集体主义教育，理想教育，法纪教育，劳动卫生教育，形势与时政教育，社会公德教育，优良品德教育等。每一个主题又设计几个小主题。如卫生教育的分主题是：环境污染知多少、怎样美化校园环境、怎样建设自己的家园、日常生活中怎样讲卫生等。
2.配合教材的系列设计。初中语文教材就是最好的育人材料，语文教师可直接取材于课本编制命题日记。经过日记写作的训练，学生既可以增长见识，发展能力，加深对文章的理解，又可自觉地接受思想品德教育。
五、沟通情感，持之以恒
第5篇：关于爱情的名人名言范文
【关键词】 多媒体网络环境大学英语自主学习
一、自主学习模式的研究背景
关于教学模式，国家教育部2004年的《大学英语教学要求》中曾指出：“鉴于我国高校大学生人数迅速增长和可利用教育资源的相对有限，我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式，改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。”
从20世纪50年代开始，自主学习成为教育心理学研究的一个重要课题。20世纪90年代以来，国外关于自主学习的研究取得了重要进展。霍雷克（1981）认为，自主学习是指学生能够激发内在动机，能够应用有计划的或已熟练达到自动化程度的学习方法，能定时而有效地安排学习时间，他们能够意识到学习的结果，并对学习的物质和社会环境保持高度的敏感和随机应变能力。我国于20世纪90年代开始对自主学习进行研究，主要注重实证性和思辨性研究。（胡凤春，2002；王建梅，2006）
二、实证研究与E-BOOK设计
研究前期，作者设计了相应地问卷调查，具体方法为在本校的专科学生中随机选取100名学生，本科大一学生中随机选取100名学生，本科大二学生中随机选取100名学生作为调查对象。目的是对他们的英语学习状态有一个基本的了解。通过问卷分析，作者对学生们在英语学习尤其是自主学习中遇到的各种问题有了一个初步的了解。问卷数据显示35%的学生对基础语法掌握程度表示焦虑，52%的学生表示听力是最困扰他们的部分，46%的学生表示在规定时间里面做不完阅读，只有2%的学生表示经常使用电脑等多媒体工具进行英语的学习。调查还显示76%的学生对英语学习不感兴趣，他们表示在英语学习中没有体验到乐趣。然而92%的学生表示希望拥有能让他们感兴趣的自主学习资料。
在此调查基础上，作者开始收集学习资料，如语法知识讲解、听力原文及音频视频、阅读材料、趣味英语等。并对其进行了整理、修改及优化。最终以十套主题不同E-BOOK（电子书）。（分别与爱情、友情、电影、科技、音乐、生活教育、人文地理，经济等），为应对不同年级对英语掌握程度的不同，十套E-BOOK中的前五套会被设计为初级难度，后五套定位为高级难度。学生们可根据自己的水平自由选择电子书。同时每套E-BOOK都含有相应的纸质版练习题资料。高级难度版本还加入了英语短语、英语谚语、和名人名言等英语学习资料。每套E-BOOK由五个部分组成，依次是语法、听力、阅读、视频及快乐英语。打开封面，学生会看到包含各个章节的目录，点击任意章节即可链接到指定的位置。电子书的背景图片音乐和版式均是按照前期问卷调查数据来设计的。背景图片为时下流行的各种电影和动漫图片，旨在增加学生对电子书的喜爱，并让他们从英语学习中得到放松。语法知识讲解部分，每个大的语法点里面都有几个小的语法点，我们都会详细地讲解，并且配有相应的例句。听力部分内容也会从简单的对话过渡到长对话再到短文。阅读部分，会根据需要选择主题一致、难易之分的两篇阅读，目的是让学生熟悉这一类主题会用到的术语以及如何解答这一类阅读。视频部分会更丰富多彩，各种各样的有趣的视频、感人的视频，当然都是中英文双字幕的。一方面是让大家放松一下，另一方面是让大家了解视频的内涵和深层次含义。最后一部分是趣味英语，主要有推理小故事、填词游戏、英语小笑话、英语字谜、英语绕口令等。让学生们能深刻地体会到英语学习的魅力和乐趣。使学生真正实现在快乐中学习，在学习中快乐。每部分练习题后都设计有一个自我评估表格，主要是记录学生做完这一类题型后的正确率。每一套练习题做下来，都会有一个对比，每个学生都可很直观的看到这个对比，从而调整自主学习的方法和策略。
三、结论
多媒体网络环境下大学英语自主学习是一种全新的学习模式，它对我国大学英语教学具有重要的指导意义。由于我国目前的外语教学仍未摆脱以教师为主导的知识传授型教学模式，学生的学习主动性、积极性和创造性难以充分发挥，所以笔者提出本课题的研究，以培养大学生外语自主学习的能力为目标，提出这套基于多媒体环境下大学英语自主学习的模式。但同时我们也应该认识到，学生长期以来形成的对教师的依赖，不可能在短期内完全消除。因此，研究外语自主学习任重而道远。至于为什么没有设计教师版的资料，是因为多媒体网络环境下大学英语自主学习的模式处于研究阶段，尚有许多数据还没有研究出来，期待后来的研究者们再接再厉，取得新的成果。
参考文献
[1]Benson， P. Teaching and Researching Autonomy in Language Learning [M]. Harlow， England； New York： Longman， 2001
[2] Holec， H. Autonomy and Foreign Language Learning [M ]. Oxford： Pergamon， 1981.
[3] 胡凤春.多媒体课件实践与运用――学习者自主性的培养与教师的积极作用[J].山东外语教学.2002
第6篇：关于爱情的名人名言范文
冯唐的文章好，赞美之词此起彼伏，不仅在内地，香港台湾无一不为之倾倒。有人曾在香港《文汇报》著文，盛赞其文字野趣真功夫。他文气盛，无拘无束、自由自在、漫不经心、冷嘲热讽，冯唐不爱出声，但骨子里也骄傲。他为人内敛、矜持，文字却十分放得开。李银河更是以“当作者中王小波第一，冯唐第二”之语作评。冯唐之艳丽，惊世骇俗。他出口便以“自《肉蒲团》之后，未再现过好的汉语黄书”为由创作黄。16岁作《欢喜》，39岁出版《不二》，只因为“眼看快四十岁了，现在不写，再过几年，心贼僵死，喝粥漏米，见姑娘只想摸摸小手，人世间就再也不会有这样的十万字了。”
少年冯唐
从地理学上来讲，冯唐是北京人，生在北京，长在北京。从小胡同串子，住过平房，也住过大杂院。在龙潭湖鸟市第一次茬架儿，看见白刀子进去红刀子出来；在垂杨柳中街邮局前摆摊无照卖旧杂志，挣了第一张人民币一百元的大票。从人类学看，冯唐不算北京人。他爸是广东四会县人，据说是贫困地区。他妈是蒙古人，赤峰巴林右旗的，会说蒙古话。
冯唐家的简易楼里的小屋是违章建筑。1976年闹地震，冯唐妈妈趁火打劫，占地搭棚子，地震没再来，棚子留下了。冯唐大哥上大学离开，他就有了自己的一个屋子。一直没有来得及解决防水和防风问题，天下大雨，屋子里下小雨，冯唐先救书，再用塑料布遮挡被褥；天刮大风，屋子里掉土，反正一周去父母单位洗一次热水澡，他一动不动，继续注六经。后来读《汉书》，看到董仲舒三年不窥院，冯唐没觉得有什么了不起。又读《旧唐书》，吹白居易9岁知音韵，冯唐又觉得没什么了不起。
他的第一本启蒙读物是大哥的文学摘抄本。那是一个480页的16开的硬皮日记本，上面有《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、西方名人名言、台湾爱情诗。冯唐老妈小学毕业，不懂颜肉柳骨，逼冯唐哥哥天天抄人民日报。冯唐大哥的字练得跟庞中华似的，但是更有人民日报的范儿。大哥暗示小冯唐，他的文学摘抄本、吉他弹唱和弹簧刀是赢得姑娘好感的三种主要工具。具体顺序是，找个机会让她们观摩一次弹簧刀白入红出，然后在伤口血流方止未止的时候吉他弹唱爱的罗曼丝，最后把文学摘抄本借给她们放在床边。
文学摘抄本里基本上两类东西，一类如：花明月黯笼轻雾，今霄好向郎边去。冯唐定义这些为：事逼。另一类如：知我者谓我心忧，不知者谓我何求，悠悠苍天，彼何人哉。青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。冯唐就惊了：原来文字法力无边，隔着三千年依然可以直指心脏。
他先读王力的四册《古代汉语》、商务印书馆的《古汉语常用字字典》，然后再前四史。对于英文，先念《新概念英语》、背三遍梁实秋编的《远东新袖珍英汉词典》，郎文出的英美文学简介，按照美国现代图书馆出的一张20世纪最佳英文小说的书单，然后就开始读海明威、萨克雷、狄更斯、劳伦斯、奥斯汀的原著。接着读周作人、曹聚仁、梁实秋、鲁迅、朱自清、唐|、郑振铎等已故的人的――书评，从中获得指导。所以他这样沐浴在书的海洋中，吮吸知识的乳汁，成果斐然――很快变成了近视眼。
《欢喜》起笔于1987年夏，冯唐16岁之时。一整个暑假的空闲，少年气向着青年逐渐成长之时，竟能这样定心。而整个青春期的不安定也被留在书中，“你就在青春期当中，写了关于青春的《欢喜》。再看，尽管装得厉害，但是百分之百真实，特别是那种装的样子。或许，也只有那个年纪，才有真正的欢喜。”
你以为他是中文系毕业，至少应该是外语系毕业，可他却读的是协和医科大学，本科、硕士、博士，一口气读过来，大好的，茁壮的，闷骚、牛逼哄哄的青春在临床医学的福尔马林和尸体中度过，鲁迅如此，罗大佑如此。冯唐这样走了一条不同寻常之路，茁壮成长，做他的关于千古文章的春秋之梦。他穷极无聊，去了美国Emory大学读MBA，回国也是高级经理人之类，每日又吃饭、喝茶、睡觉、坐班。日常工作太忙，少有整块的时间，脑子像调频收音机一样自如换台，打开手提电脑，周围马上就暗下来，文字就像鲜活小虾鱼一样从脑子里游到指尖，然后蹦到屏幕上，排列组合，站好方队。外企中层冯唐，十几年后，修炼成为作家冯唐。
文字中的“性”与欲望
冯唐喜欢亨利.米勒，文气盛，元气足。写作最重要，是有力气。能坐得住，也能有力气将文字付诸笔端。冯唐写字的状态，“根本不想，憋不住了一坐，像有人执着他手往下写。 ”这就更需要力气，一气地迫不及待地发泄多余的精力，一般人没有这么个耐力。普鲁斯特昏昏欲睡，一辈子只作一件事。普鲁斯特热爱林荫道中盛开的幽兰，冯唐不爱这样，他是更需要鲜活的，以补充过去不曾有过的，以及将来还未到来的。冯唐的文字只以一个目标而存在――将自己能写的写尽。这样消耗的挥霍式的创作力，岂止天才。天天锻炼身体才有用。
2014年《不二》自香港出版，曾创下当时香港文学类书籍最畅销书籍的记录。《不二》起笔第一句，“尼姑玄机问禅宗第五代祖师弘忍：‘你想看我的吗？’” 一次采访中，冯唐说道：“我推崇的不是滥交，我只是要抛开审美和正统思维，因为接受新思维对于流氓是很容易的，对于社会主义老太太是很困难的。”这容易让人联想起古龙，写起女人的极爱用“胴体”二字，好似带着光芒一般轻柔、妩媚。冯唐笔下的身体词汇更多，这大概得利于八年的医学专业的学习。那些精准的词汇好似一个个展览品，从整体取出局部，浸置在鲜活随时都可奔赴死亡的体液中，活着大约也是这样。
“性”在冯唐的笔下是鲜活的，真实的，毫无虚伪的，《不二》中场景定格的即视感甚至令人引起对“性”这件事本能的反应。好像看到电视节目中非洲草原上狮子咬断羚羊的脖颈，匍匐在一侧的画面中是正在分食尸体而引起的残酷感。可是食欲，与为了食欲而应付出的代价，似乎就应当如此。
冯唐笔下的好似高更笔下的人体，不以光环加以粉饰。可是，对于鱼玄机眼中的光景，树影斑驳中跳跃的鸟儿，与好似焦距伸向远方而模糊的空间，又似乎在说着什么异样的存在。好似鱼玄机在发出这邀请后完全将眼前这个人的一切忘记，她的注意力一瞬间为这个人以外的光景所吸引。好似一个人在漫长的读书中忘记了手中点着的烟。那心不在焉的描写，令人不得不为此叫好。
冯唐的敏感似乎是他写作的原因之一。作家必定敏感，将感觉切实地描述是他们的责任之一。冯唐的敏感在文字中随处可见，每一次的描写每一处场景的转换。那些切肤之感，无一不使人有种“借着”冯唐的眼睛观看这个世界的冲动。对自己写作的原因，他曾说道：“从二十多年前我倒腾汉字开始，我写作从来不是为了功名利禄、经世济民、传道解惑、净化心灵，从来都是为了发泄，从来都是被使命驱动、神鬼附体、龙蛇入笔，从来都是为了一些细碎的、肿胀的、一闪一闪无足轻重的原因。”
冯唐描写自己的感觉时近乎是细腻的，好似温存地带着温柔的光晕，这些碎片的情感无疑是写作带来的至幸之福。在写到亨利・米勒时，他写道：“我记得第一次阅读亨利・米勒的文字，天下着雨，我倒了杯茶，亨利・米勒就已经坐在我对面了。亨利・米勒一辈子，思考，写作，妓，冯唐以为难得这样，一辈子当流氓。后来老流氓、小流氓这样不堪的字眼成为了他小说里的常见主人公。而他也一语中的地道出亨利・米勒的不足：但是他血里没有杜牧，不知道为什么烟笼寒水月笼沙这七个字要这样安排。”
这一秒中所拥有的喜悦，以及用文字将这一瞬间付诸于笔端的幸福，是写作者们所追求的那无可取代的金色之光。而为了这一秒的光辉，正是在他人文字中所拥有的幸福，推动着他们，去体验去疼痛去思考去创作，将过往与未来拉向同一顶点的个人价值。
未来，是过往时间河流中闪耀水滴的倒影，而这一秒的印记，掌握在现时之中。
以文字对抗时间
2014年，冯唐从国企辞职后便以文为生。这样说也并不准确，确切地说，冯唐有了更多的时间写作、看书，接着写作，甚至翻译。他在文字中写道自己翻译的状态，加州湾区纳帕附近的民房里，周遭时而夹杂着用方言话痨的鸡毛蒜皮，时而是安静得连风声都可听出的凉爽。在这样的环境中写作，无论写出什么总会有可取之处。
不仅仅是翻译，这几年，冯唐的工作重心从企业管理逐渐全身心投入到艺术中。2015年4月，根据冯唐小说改编的电影《万物生长》上映。同年，冯唐出版了自己的第六部长篇小说《女神一号》。
这是一部关于爱情、婚姻、婚变，涵盖一代人对世界的思考与质疑，将表象之上和之下的人性挖掘出来的作品。在《女神一号是如何炼成的》一文中，冯唐写道：
“有一次，我真逼着自己仔细想了想，我到底喜欢什么样的女生？我发现，我四十岁之前和四十岁之后的答案并不一样。我四十岁之前，心智基本还是个少年，最喜欢爱笑的女生。女生一笑，她的脸就像枝头上的花开了一样、就像云里的月亮露出来一样、就像大地上的草绿了一样，挺骚。我四十岁之后，意识到自己一身臭毛病，意识到在有生之年改掉所有臭毛病而立地成佛的概率非常低，于是破罐子破摔，在好些方面放弃对于我劣根性的清除，越来越喜欢不挑我毛病的女生。不挑我毛病的女生就是女神，不挑我毛病的女生广袤如大地，不挑我毛病的女生最美丽。”
冯唐曾说过，自己差老天10部小说。时光无缝，将剩余的时间，写更多的字，想思考的问题，以期待可解决少量的疑问。冯唐的每一个作品都像是他对自己生命的疑问，从1987年起笔的《欢喜》到如今的《女神一号》，到下一个长篇，下下个长篇。不同的是，如今冯唐有了更多的时间做想做的事情，写要写的文字。
“你为什么写作？简单回答：为了度己和度人。看到听者眼中一片茫然。换种说法：为了自己爽和别人爽。”
冯唐以文字对抗时间。以与时间的竞争，展现自我的存在。于过去、现在与未来的存在，掌握在自己的手中，如同意识的苏醒，个人自由的追寻，而这一切对冯唐，或许只是修炼的一部分。
第7篇：关于爱情的名人名言范文
卢梭名言精选（一）：
1、我的意思并不是说在婚姻问题上能够不研究社会关系，我的意思是说自然关系的影响比社会关系的影响要大得多，它甚至能够决定我们一生的命运，并且在爱好脾气感情和性格方面是如此严格地要求双方相配……这样一对彼此相配的夫妇是经得起一切可能发生的灾难的袭击的，当他们一块儿过着穷困的日子的时候，他们比一对占有全世界的财产的离心离德的夫妻还幸福得多。——卢梭
2、对我所爱的人坚持信赖和沈默。——卢梭
3、我深信仅有有道德的公民才能向自我的祖国致以可被理解的敬礼。——卢梭
4、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，并且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
5、做教师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
6、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
7、由于过分审慎，人们对于时机就会重视不够，就会坐失良机。——卢梭
8、知识少的人，讲话讲得异常多;知识多的人，讲话反而讲得很少。——卢梭
9、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭
10、伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会所以就不谦虚，他们的过人之处愈多，他们愈认识到他们的不足。——卢梭
11、困厄无疑是个很好的教师;然而这个教师索取的学费很高，学生从他那里所得到的时常还抵不上所缴的学费。——卢梭
12、我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。——卢梭
13、世界就是一本女人的书——卢梭
14、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。——卢梭
15、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是生活最有感受的人——卢梭
16、良心始终是不顾一切人为的法则而顺从自然的秩序。——卢梭
17、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的本事。——卢梭
18、在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一齐生活的好处。——卢梭
19、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
20、一个人抱着什么目的去游历，他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。——卢梭
21、美德好像战场，我们要过完美的生活，要常常和自我斗争。——卢梭
22、我们手里的金钱是坚持自由的一种工具。——卢梭
23、节俭与勤勉是人类两个名医。——卢梭
24、为真理献身——卢梭
25、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭
26、我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。——卢梭
27、良心是腼腆的，它喜欢幽静，世人一吵闹就会使它害怕。——卢梭
28、人生的价值是由自我决定的。——卢梭
29、思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。——卢梭
30、善较之美价值更高——卢梭
31、奢侈的必然后果——风化的解体，反过来又引起了趣味的腐化。——卢梭
32、我大胆地走着正直的道路，绝不有损于正义与真理而谄媚和敷衍任何人。——卢梭
33、最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。——卢梭
34、为人善良和正直才是最光荣。——卢梭
35、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。——卢梭
36、谁成了哪一行的尖子;谁就能走运，所以，不管哪一行，我只要成了尖子，就必须会走运，机会自然会到来，而机会一来，我凭着本领就能一帆风顺。——卢梭
37、劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭
38、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
39、当我们只遇到逆风行舟的时候，我们调整航向迂回行驶就能够了;可是，当海面上波涛汹涌，而我们想停在原地的时候，那就要抛锚。当心啊，年轻的舵手，别让你的缆绳松了，别让你的船锚动摇，不要在你没有发觉以前，船就漂走了。——卢梭
40、大自然不会欺骗我们，欺骗我们的往往是我们自我——卢梭
41、要养成感知和观察高尚事物的习惯，以便从那种“高尚事物无法效仿”的藉口中解脱出来。我们的心灵境界升高了，凝视神圣榜样的热情点燃了，我们就要设法见贤思齐了。——卢梭
42、人人都有幸福和痛苦，只可是是程度不一样而已。谁遭受的痛苦最少，谁就是是最幸福的人;谁感受的欢乐最少，谁就是最可怜的人。——卢梭
43、十岁时被点心岁被恋人岁被欢乐四十岁被野心五十岁被贪婪所俘虏。人，到什么时候才能追求睿智呢——卢梭
44、一切学科本质上应当从心智启迪时开始。——卢梭
45、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应当见人就讲。可是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他能够讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。——卢梭
46、美德是一种战争状态，我们生活于其中，就要常常与自我作斗争——卢梭
47、花朵衰败的地方，人类没法生活——卢梭
48、爱慕一个女子，通常爱她此刻的样貌;爱慕一个少年，通常着眼于他未来的样貌。——卢梭
49、你要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。——卢梭
50、人生的价值是由自我决定的。——卢梭名人名言Flash
51、如果说爱情使人忧心不安的话，则尊重是令人信任的;一个诚实的人是不会对人不敬的，因为，我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。——卢梭
52、在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他们从此以后一生都没有思想的本事。——卢梭
53、人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。——卢梭
54、社交场中的闲逸令人厌恶的，因为它是被迫的;孤独生活中的闲逸是愉快的，因为它是自由的出于自愿的。——卢梭
55、不管到了哪里，我都一向留恋那令人愉快的悠闲生活，对唾手可得的富贵荣华毫无兴趣，甚至厌恶。——卢梭
56、从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活全部魅力——卢梭
57、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦——卢梭
58、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
59、在不幸中所表现出来的勇气，通常总是使卑怯的心灵恼怒，而使高尚的心灵喜悦的。——卢梭
60、信仰比理智更有才华——卢梭
61、人们说生命是很短促的，我认为是他们自我使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快;可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。——卢梭
62、不要转让自我的孩子。孩子们生来就是人，并且是自由的;他们的自由属于他们自我。除了他们而外。任何别人都无权加以处置。——卢梭
63、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。——卢梭
64、德行啊!你是纯朴的灵魂的崇高科学。——卢梭
65、生活本身没有任何价值，它的价值在于怎样使用它。——卢梭
66、我深信仅有有道德的公民才能向自我的祖国致以可被理解的敬礼——卢梭
67、自然与美德，受到社会财产的产物学问和艺术的侵害——卢梭
68、异性友情的发展，就像双曲线，无限接近但永不触及。——卢梭
69、良心是灵魂之声，而情愫是肉体之声——卢梭
70、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。——卢梭
71、在暴君统治下，自由被言论毁灭，人们仅有坚持沉默，才能得到像征性的自由——卢梭
72、良心尽管它不依存于理性，但没有理性就不能得到发展。——卢梭
73、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。——卢梭
74、散步促进我的思想。我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。——卢梭
75、把真理用在那些其存在对谁都不重要的，认识它又一无用处，无谓事情上，那就是对真理这个神圣的名词的亵渎。真理，如果毫无用处，就不是一件必须具有的东西。——卢梭
76、人们说生命是很短促的，我认为是他们自我使生命那样短促的。——卢梭
77、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭
78、向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。——卢梭
79、任何一个人，只要他的心和他的爱好遭到了破坏，他如花似锦的年华就会像似地消磨过去。——卢梭
80、口音是语言的核心，它使语言具有情感的真实感——卢梭
81、青年期是增长才智的时期，老年期则是运用才智的时期——卢梭
82、出于自然这个造物主手中的一切都是善的，到了人手中才变成了恶——卢梭
83、仅有高贵的思想，而无高贵的血统——卢梭
84、装饰的华丽能够显示出一个人的富有，优雅能够显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，仅有在一个劳动者的粗布衣服下头，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。——卢梭
85、奢侈的必然后果──风化的解体──反过来又引起了趣味的腐化。——卢梭
86、身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。——卢梭
87、人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶——卢梭
卢梭名言精选（二）：
1、做教师的只要有—次向学生撒谎撤漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
2、无论就男性或女性来说，我认为实际上只能划分为两类人:有思想的人和没有思想的人，其所以有这种区别，差不多完全要归因于教育。
3、在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。
4、悔恨在我们走好运时睡去了，但在身处逆境时，却更强烈地感觉到它。
5、情书要动人心弦，应当在欲语无从的心境下提笔，在不知所云的心境下结束。
6、我一向认为，仅有把善付诸行动才称得上是美的。
7、在敢于担当培养一个人的任务之前，自我就必须要造就成一个人，自我就必须是一个值得推崇的模范。
8、劳动是社会中每个人不可避免的义务。
9、我深信仅有有道德的公民才能向自我的祖国致以可被理解的敬礼。
10、节俭与勤勉是人类两个名医。
11、为了学会思想，就需要锻炼我们的四肢，我们的感觉和各种器官，因为它们就是我们的智慧的工具;为了尽量地利用这些工具，就必须使供给这些工具的身体十分强健。所以人类真正的理解力不仅仅不是脱离身体而独立构成的，而是有了良好的体格才能使人的思想敏锐和正确。
12、你若拒绝自由，我将强迫你自由。
13、奢侈的必然后果——风化的解体，反过来又引起了趣味的腐化。
14、我觉得人类的各种知识中最有用而又最不完备的，就是关于“人”的知识。
15、社会就是书，事实就是教材。
16、在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一齐生活的好处。
17、经过细心培养的青年人易于感受的第一个情感，不是爱情而是友谊。
18、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
19、困厄无疑是个很好的教师;然而这个教师索取的学费很高，学生从他那里所得到的时常还抵不上所缴的学费。
20、不管到了哪里，我都一向留恋那令人愉快的悠闲生活，对唾手可得的富贵荣华毫无兴趣，甚至厌恶。
21、把真理用在那些其存在对谁都不重要的，认识它又一无用处，无谓事情上，那就是对真理这个神圣的名词的亵渎。真理，如果毫无用处，就不是一件必须具有的东西。
22、每一种工作都蕴藏着无穷的乐趣，只是有些人不懂得怎样去发掘它们罢了。
23、人是生而自由的，但却无往不在枷琐之中，自以为是其它一切的主人，反而比其它一切更是奴隶。
24、社交场中的闲逸令人厌恶的，因为它是被迫的;孤独生活中的闲逸是愉快的，因为它是自由的出于自愿的。
25、生而自由，然而他自此处处背负着锁链。任何人都能够认为他是他人的主人，可是他只是比他人更为不自由的奴隶。
26、做教师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
27、公民一切权力中最神圣的权力。
28、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。
29、人是生而自由的，但却到处都在锁链之中。
30、虽然我不一样意你的观点，可是，我誓死扞卫你说话的权力。
31、对欢乐的渴望永远不会在人心中熄灭。
32、我们要避免我们的义务与我们的利益发生冲突，避免从别人的灾难中企望自我的幸福。
33、向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。
34、奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。
35、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。
36、做教师的人经常在那里假装一付师长的尊严样貌，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎样不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。
37、人生而自由，却无往不再枷锁之中!
38、伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会所以就不谦虚。他们的过人之处愈多，他们愈认识他们的不足。
39、普通而抽象的思想是人类铸成大错的根源。
40、青年期是增长才智的时期，老年期则是运用才智的时期。
41、我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。
42、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
43、人们说生命是很短促的，我认为是他们自我使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快;可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。
44、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。
45、忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。
46、人生而自由，但无往不在枷锁之中。
47、我们手里的金钱是坚持自由的一种工具。
48、装饰的华丽能够显示出一个人的富有，优雅能够显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，仅有在一个劳动者的粗布衣服下头，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。趣味的腐化。
49、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。
50、大自然从不欺骗我们;欺骗我们的永远是我们自我。
51、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。
52、年轻人搜集材料，预备造一座桥通到月亮上，或者也许在地球上造一座宫殿和庙宇，而最终那中年人决定用这些材料造一间木屋。
53、有些职业是这样的高尚，以致一个人如果是为了金钱而从事这些职业的话，就不能不说他是不配这些职业的;军人所从事的，就是这样的职业;教师所从事的，就是这样的职业。
54、身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。
55、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
56、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。
57、懂得不多的人常是空论者，而渊博者则寡言。
58、我们栽培草木，使它长成必须的样貌，我们教育人，使他具有必须的才能。
59、滥用书籍，则学问死矣。
60、任何一个人，只要他的心和他的爱好遭到了破坏，他如花似锦的年华就会像似地消磨过去。
61、最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。
62、伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会所以就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。
63、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应当见人就讲。可是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他能够讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。
64、我们生来是软弱的，所以我们需要力量;我们生来是一无所有的，所以我们需要帮忙;我们生来是愚昧的，所以需要确定的本事。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。
65、我大胆地走着正直的道路，绝不有损于正义与真理而谄媚和敷衍任何人。
66、真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。
67、自然既把眼泪赋与人类，就表示出:它曾赐与人类一颗最仁慈的心。
68、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，并且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
69、奢侈的必然后果——风化的解体，反过来又引起了。
70、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。教育的最大的秘诀是:使身体锻炼互相调剂。
71、从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。
72、人生要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。
73、我敢说，戴尔菲城神庙里唯一碑铭上的那句箴言——“你要认识你自我”，比伦理学家们的一切巨着都更为重要，更为深奥。
74、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
75、人人都有幸福和痛苦，只可是是程度不一样而已。谁遭受的痛苦最少，谁就是是最幸福的人;谁感受的欢乐最少，谁就是最可怜的人。
76、虚弱的身体使精神也跟着衰弱。
77、贤人哲士是绝不追求运气的。
78、人生的价值是由自我决定的。
79、深入肺腑，深入肌肤。
80、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。
81、一个人抱着什么目的去游历，他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。
82、教育的最大的秘诀是:使身体锻炼互相调剂。
卢梭名言精选（三）：
1、最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。
2、教育的最大的秘诀是:使身体锻炼互相调剂。
3、在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。
4、做教师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
5、劳动是社会中每个人不可避免的义务。
6、真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。
7、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。
8、人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。
9、向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。
10、滥用书籍，则学问死矣。
11、伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会所以就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。
12、普通而抽象的思想是人类铸成大错的根源。
13、我一向认为，仅有把善付诸行动才称得上是美的。
14、把真理用在那些其存在对谁都不重要的，认识它又一无用处，无谓事情上，那就是对真理这个神圣的名词的亵渎。真理，如果毫无用处，就不是一件必须具有的东西。
15、美德是一种战争状态，我们生活于其中，就要常常与自我作斗争
16、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
17、社会就是书，事实就是教材。
18、浪费时间是一桩大罪过。
19、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
20、我深信仅有有道德的公民才能向自我的祖国致以可被理解的敬礼。
21、青春活力，能够说是把我们整个身心都舒展开了，同时用生活的的乐趣把我们眼前的万物也美化了。
22、我大胆地走着正直的道路，绝不有损于正义与真理而谄媚和敷衍任何人。
23、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
24、从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。
25、人生的价值是由自我决定的。
26、在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一齐生活的好处。
27、有些职业是这样的高尚，以致一个人如果是为了金钱而从事这些职业的话，就不能不说他是不配这些职业的;军人所从事的，就是这样的职业;教师所从事的，就是这样的职业。
28、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。
29、无论就男性或女性来说，我认为实际上只能划分为两类人:有思想的人和没有思想的人，其所以有这种区别，差不多完全要归因于教育。
30、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
31、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的本事。
32、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，并且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
33、我们手里的金钱是坚持自由的一种工具。
34、我们要避免我们的义务与我们的利益发生冲突，避免从别人的灾难中企望自我的幸福。
35、经过细心培养的青年人易于感受的第一个情感，不是爱情而是友谊。
36、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。
37、一切学科本质上应当从心智启迪时开始。
38、人生而自由，却无往不再枷锁之中!
39、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
40、我们栽培草木，使它长成必须的样貌，我们教育人，使他具有必须的才能。
41、你知道用什么方法必须能够使你的孩子成为不幸的人吗这个方法就是对他百依百顺。
42、在敢于担当培养一个人的任务之前，自我就必须要造就成一个人，自我就必须是一个值得推崇的模范。
43、青年期是增长才智的时期，老年期则是运用才智的时期
44、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。
45、德行啊!你是纯朴的灵魂的崇高科学。
46、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
47、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。
48、人们说生命是很短促的，我认为是他们自我使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快;可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。
49、节俭与勤勉是人类两个名医。
50、装饰的华丽能够显示出一个人的富有，优雅能够显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，仅有在一个劳动者的粗布衣服下头，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。
51、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应当见人就讲。可是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他能够讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。
52、虚弱的身体使精神也跟着衰弱。
53、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
54、散步促进我的思想。我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。
55、我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。
56、奢侈的必然后果--风化的解体，反过来又引起了趣味的腐化。
57、思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。
58、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。
59、做教师的人经常在那里假装一付师长的尊严样貌，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎样不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。
60、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。
卢梭名言精选（四）：
1、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，并且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
2、不是爱情，不是金钱，不是名誉，不是公平……请给我真理。我们应当有勇气去应对真实的内心，即使前面荆棘满地，也要坚定地走下去。为了不浪费你的这一辈子。
3、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
4、青年的是最初独立选择的个人依恋心，它预告着在某种程度上也预示着另一种依恋的出现，其中包括爱情。所以爱情也是崇高的心境。
5、邪恶进攻正直的心灵，从来不是那么大张旗鼓的，它总是想法子来偷袭，总戴着某种诡辩的面具，还时常披着某道德的外衣。
6、每一种工作都蕴藏着无穷的乐趣，只是有些人不懂得怎样去发掘它们罢了。
7、因为做有意义的事情，其本身就是对生活的享受。
8、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
9、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人
10、一切学科本质上应当从心智启迪时开始。
11、劳动是社会中每个人不可避免的义务。
12、奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。
13、在变化无常的人生中，我们要异常避免那种为了将来而牺牲此刻的过于谨慎的畏首畏尾的做法，这种做法往往是为了将来根本得不到的东西而牺牲此刻能够得到的东西。
14、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。
15、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会的。
16、装饰的华丽能够显示出一个人的富有，优雅能够显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，仅有在一个劳动者的粗布衣服下头，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。
17、情感就是对自我的爱，对痛苦的忧虑，对死亡的恐惧和对幸福的向往。
18、我觉得人类的各种知识中最有用而又最不完备的，就是关于“人”的知识。
19、知识少的人，讲话讲得异常多;知识多的人，讲话反而讲得很少。
20、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭名句
21、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，并且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
22、滥用书籍，则学问死矣。——卢梭语录
23、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭名句
24、如果说爱情使人忧心不安的话，则尊重是令人信任的;一个诚实的人是不会对人不敬的，因为，我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。
25、我大胆地走着正直的道路，绝不有损于正义与真理而谄媚和敷衍任何人
26、向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。
27、人的价值是由自我决定。
28、真诚的的结合是一切结合中最纯洁的。——
29、一个人抱着什么目的去游历，他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识
30、人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。
31、最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。
32、大自然期望儿童在成人以前就要像儿童的样貌。
33、在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一齐生活的好处。
34、所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。
35、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。
36、节俭与勤勉是人类两个名医。
37、散步促进我的思想。我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。
38、伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会所以就不谦虚，他们的过人之处愈多，他们愈认识到他们的不足。
39、人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。
40、德行啊!你是纯朴的灵魂的崇高科学。
41、人们说生命是很短促的，我认为是他们自我使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快;可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。
42、一切学科本质上应当从心智启迪时开始。
43、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应当见人就讲。可是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他能够讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。
44、人生而自由，但无往不在枷锁之中。——卢梭语录
45、对我所爱的人坚持信赖和沉默。
46、社会就是书，事实就是教材。
47、节制和劳动是人类的两个真正的医生:劳动促进了人类的食欲，而节制能够防止贪食过度。——卢梭语录
48、人之所以犯错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自以为什么都懂。
49、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。——卢梭语录
50、一旦法律丧失了力量，一切就都告绝望了;只要法律不再有力量，一切合法的东西也都不会再有力量。
51、思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。
52、社交场中的闲逸令人厌恶的，因为它是被迫的;孤独生活中的闲逸是愉快的，因为它是自由的出于自愿的。
53、人生的价值是由自我决定的。
54、爱慕一个女子，通常爱她此刻的样貌;爱慕一个少年，通常着眼于他未来的样貌。
55、不要转让自我的孩子。孩子们生来就是人，并且是自由的;他们的自由属于他们自我。除了他们而外。任何别人都无权加以处置。
56、奢侈的必然后果──风化的解体──反过来又引起了趣味的腐化。
57、我们在路上不是像驿夫那样追赶路程，而是像履行家似的沿途观赏。我们心中不只是想到一个起点和终点，并且还想到起点和终点之间相隔的距离。对我们来说，旅行的本身就是一种乐趣。
58、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
59、我们手里的金钱是坚持自由的一种工具。
60、最强者也不能总是强大得足以永远作主人，除非他能把力量转化为权利和服从的义务。
61、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。
62、我敢说，戴尔菲城神庙里唯一碑铭上的那句箴言--“你要认识你自我”，比伦理学家们的一切巨著都更为重要，更为深奥
63、深入肺腑，深入肌肤
64、我们能够让那些同我们不相干的人爱怎样说就怎样说，可是，让一个朋友认为我们具有我们本来没有的美德，是犯罪的。
65、没有信念，就没有真正的美德。
66、我的意思并不是说在婚姻问题上能够不研究社会关系，我的意思是说自然关系的响影比社会关系的影响要大得多，它甚至能够决定我们一生的命运，并且在爱好脾气和性格方面是如此严格地要求双方相配……这样一对彼此相配的夫妇是经得起一切可能发生的灾难的袭击的，当他们一切儿过着穷困的日子的时候，他们比一对占有全世界的财产的离心离德的夫妻还幸福得多
67、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
68、生命健康理性和舒适，应当是压倒一切的，不舒适的事物决不会显得优美;苗条并不等于瘦弱，为了讨好人家的爱，就不应当有一副不健康的样貌。
69、我深信仅有有道德的公民才能向自我的祖国致以可被理解的敬礼。
70、自然与美德，受到社会财产的产物学问和艺术的侵害
71、仅有高贵的思想，而无高贵的血统
72、大多灵敏人都是运用力量时已经太晚的时候，才埋怨缺乏力量。
73、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
74、美德是一种战争状态，我们生活于其中，就要常常与自我作斗争
75、情书要动人心弦，应当在欲语无从的心境下提笔，在不知所云的心境下结束。
76、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
77、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
78、劳动是社会中每个人不可避免的义务。
79、人是生而自由的，但却常困在枷锁之中。自以为是其他一切人的主人，反比其他一切人更是奴隶。
80、善较之美价值更高
81、人生的价值是由自我决定的。
82、童年是理智的睡眠期。
83、你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自我就必须要造就一个人，自我就必须是一个值得推崇的模范。
84、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭名句
85、人生要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。
86、你什么也舍不舍牺牲，结果你什么也得不到，由于你一心追逐你的欲念，结果你是永远也不能够满足你的欲念的。
87、美德好像战场，我们要过完美的生活，要常常和自我斗争。
88、Patienceisbitter，butitsfruitissweet(JeanJacquesRousseau，Frenchthinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。
89、宁可让儿童一个字也不识，也不要使他为了学到这一些学问而把其他有用的东西都牺牲了。
90、做教师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
91、装饰的华丽能够显示出一个人的富有，优雅能够显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，仅有在一个劳动者的粗布衣服下头，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。趣味的腐化。
92、你知道用什么方法必须能够使你的孩子成为不幸的人吗这个方法就是对他百依百顺。
93、不管到了哪里，我都一向留恋那令人愉快的悠闲生活，对唾手可得的富贵荣华毫无兴趣，甚至厌恶。
94、把真理用在那些其存在对谁都不重要的，认识它又一无用处，无谓事情上，那就是对真理这个神圣的名词的亵渎。真理，如果毫无用处，就不是一件必须具有的东西。
95、人是生而自由的，但却无往不在枷琐之中，自以为是其它一切的主人，反而比其它一切更是奴隶。
96、我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。
97、青年是智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
98、伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会所以就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。
99、正真爱情的娇艳是更加微妙的，打扮的方法是完全的不一样。
100、大雨能够延迟我们到达的时间，但不能阻止我们前进。
101、忍耐是苦涩的，但它的果实却是甘甜的。
102、生而自由，然而他自此处处背负着锁链。任何人都能够认为他是他人的主人，可是他只是比他人更为不自由的奴隶——卢梭名句
103、我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。
104、浪费时间是一桩大罪过。
105、人是生而自由的，但却到处都在锁链之中
106、对欢乐的渴望永远不会在人心中熄灭
107、我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。
108、人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶
109、追得太凶，爱情就跑得快，甚至把对方仅剩的一点好感，也赶得无影无踪。
110、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的本事。
111、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，并且在这种兴趣充分成长起来的时候，叫他以研究学问的方法。
112、做教师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭名句
113、在我们所有的感情中，最令人迷惑与神魂颠倒的，就是爱情与嫉妒。
114、社会契约的目的是保障契约各方的生存。为了这一目的，人也就必须有相应的手段。那里的手段是和危险以至生命损失分不开的。任何人如果要保障自我而牺牲他人，他也就必须在需要的时候也为他人牺牲生命。当法律要公民冒必须的危险，公民就不再是自我的主宰了;当政府说为了国家你必须献身，他也只得杀身成仁，因为这是他一向在安全中生活的条件，因为他的生命已不再是一种天然产物，也是国家的有条件的许可。刑事犯罪的死刑也能够用同样的理由看待。为了不成为谋杀的受害者，每个人就必须同意，一旦他自我成了谋杀犯，他就得偿命。这远不再是放下生命了，而是他认为这是使生命更安全的方法;我们能够假定契约各方没人自愿上绞架。
115、美德是一种战争状态，我们生活于其中，就要常常与自我作斗争
116、生命不等于是呼吸，生命是活动。
117、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应当见人就讲。可是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他能够讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。
118、你若拒绝自由，我将强迫你自由。
119、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。
120、不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
121、如果你的目的只是想到某一个地方去，你当然能够坐驿车，可是，如果是为了游历，那就要步行了。
122、节俭与勤勉是人类两个名医。
123、在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。
124、问题不在于他学到的是什么样的知识，而在于他所学的知识要有用处。
125、我深信仅有有道德的公民才能向自我的祖国致以可被理解的敬礼。
126、最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。
127、懂得不多的人常是空论者，而渊博者则寡言------
128、公民一切权力中最神圣的权力
129、十岁受诱于饼干，岁受诱于情人，岁受诱于欢乐，四十岁受诱于野心，五十岁受诱于贪婪。人，到底何年何月才会只追求睿智
130、不管到了哪里，我都一向留恋那令人愉快的悠闲生活，对唾手可得的富贵荣华毫无兴趣，甚至厌恶。
131、现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的
132、出自造物主手中的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。
133、伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会所以就不谦虚，他们的过人之处愈多，他们愈认识到他们的不足。
134、散步促进我的思想。我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。
135、在社会契约中，人失去的是他的天赋自由和对一切予取予夺的没有限制的权利，人获得的是公民的自由和对私有财产的所有权。为了完整的描述而不是顾此失彼，我们必须清楚地区分自然人的自由和公民的自由，前者仅仅受限于个人的体力，后者受限于一般意志;我们还要分清占有和所有权的差别，前者只是暴力的结果或先占权，后者是公众的法律认可。我们能够再加入一点，人从公民社会中还获得了道德的自由，从此人成为自我真正的主人;因为纯粹贪欲的冲动只会使人成为一种奴隶，而我们对自我制定的法律的服从才是真正的自由。
136、我深信祇有有道德的公民才能向自我的祖国致以可被理解的敬礼。
137、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的本事。
138、而自由，却无往不再枷锁之中!
139、奢侈的必然后果——风化的解体，反过来又引起了趣味的腐化。——卢梭名句
140、世界就是一本女人的书
141、假如有这样一种境界，心灵无需瞻前顾后，就能找到它能够寄托能够凝聚它全部力量的牢固的基础，时间对它来说已不起作用。此刻这一时刻能够永远持续下去，既不显示出它的绵延，又不留下任何更替的痕迹;心中既无匮乏的感觉，也无享受的感觉，既不觉苦也不觉乐，既无所求也无所惧，而只感到自我的存在，伺时单凭这个感觉就足以充实我们的心灵:只要这种境界持续下去，处于这种境界的人就能够自称为幸福，而这不是人们从生活乐趣中取得的不完全的可怜的相对的幸福，而是一种在心灵中不会留下空虚之感的充分的完全的圆满的幸福只要这种境界持续下去，我们就排除了其他感受到的自身存在的感觉，得到一种弥足珍贵的满足与安宁的感觉。有了这种感觉，任何人如果还能摆脱分我们的心搅乱我们的温馨之感的尘世的，就更能感到生活的可贵与甜蜜了。——
142、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
143、人们说生命是很短促的，我认为是他们自我使生命那样短促的。
144、如果世间真有这么一种状态:心灵十分充实和宁静，既不怀恋过去也不奢望将来，放任光阴的流逝而仅仅掌握此刻，无匮乏之感也无享受之感，不欢乐也不忧愁，既无所求也无所惧，而只感受到自我的存在，处于这种状态的人就能够说自我得到了幸福。
145、奢侈的必然后果——风化的解体，反过来又引起了。
146、不要教他这样那样的学问，而要由他自我去发现哪些学问。
147、一个人抱着什么目的去游历，他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。
148、一个人抛弃了自我，便贬低了自我的存在;抛弃了生命，便完全消灭了自我的存在。——
149、在暴君统治下，自由被言论毁灭，人们仅有坚持沉默，才能得到象征性的自由
150、青年期是增长才智的时期，老年期则是运用才智的时期
151、人们说生命是很短促的，我认为是他们自我使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快;可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。——卢梭名句
152、我们手里的金钱是坚持自由的一种工具。
153、我们要避免我们的义务与我们的利益发生冲突，避免从别人的灾难中企望自我的幸福。
154、为真理献身
155、奢侈的必然后果——风化的解体，反过来又引起了趣味的腐化。
156、把真理用在那些其存在对谁都不重要的，认识它又一无用处，无谓事情上，那就是对真理这个神圣的名词的亵渎。真理，如果毫无用处，就不是一件必须具有的东西。——
157、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是生活最有感受的人
158、向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。
159、装饰的华丽能够显示出一个人的富有，优雅能够显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，仅有在一个劳动者的粗布衣服下头，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。
160、有人可能一百岁时走向坟墓，可是他可能生下来就已经死亡。
161、一个人体质的强弱以及依存于体质的体力的大小，往往取决于他是在艰苦环境中成长起来的，抑或是在娇生惯养中成长起来的，而不是取决于他的身体的先天禀赋。智力的强弱，也是一样。教育不仅仅能在受过教育的人和没受过教育的人之间造成差别，并且还随着所受教育程度的不一样而增大存在于前者之间的差别。
162、我们之所以产生嫉妒的心理，是由于社会的欲望，而不是由于原始的本能。
163、浪费时间是一桩大罪过。
164、虽然我不一样意你的观点，可是，我誓死捍卫你说话的权力。
165、一个人的心是只服从他自我的，你想束缚它，结果却释放了它;如果让它自由自在的话，你反而把它束缚得紧紧的了。
166、伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会所以就不谦虚。他们的过人之处愈多，他们愈认识他们的不足
167、性格软弱，至多只能做到不犯罪恶，如果还要侈谈高尚的美德，那就是狂妄和大胆了。
168、思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。
169、贤人哲士是绝不追求运气的。——卢梭名句
170、大自然从不欺骗我们;欺骗我们的永远是我们自我------
171、财产这个魔鬼，摸着什么东西就要败坏什么东西。
172、自然既把眼泪赋与人类，就表示出:它曾赐与人类一颗最仁慈的心。——卢梭名句
173、人之所以合群，是由于他的身体柔弱;我们之所以心爱人类，是由于我们有共同的苦难;如果我们不是人，我们对人类便没有任何职责了。对人的依靠，就是力量不足的表征:如果每一个人都不需要别人的帮忙，我们就根本不想同人联合了。
174、十岁时被点心岁被恋人岁被欢乐四十岁被野心五十岁被贪婪所俘虏。人，到什么时候才能追求睿智呢
175、任何一个人，只要他的心和他的爱好遭到了破坏，他如花似锦的年华就会像似地消磨过去
176、口音是语言的核心，它使语言具有情感的真实感
177、年轻人搜集材料，预备造一座桥通到月亮上，或者也许在地球上造一座宫殿和庙宇，而最终那中年人决定用这些材料造一间木屋。
178、我们生来是软弱的，所以我们需要力量;我们生来是一无所有的，所以我们需要帮忙;我们生来是愚昧的，所以需要确定的本事。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。
179、当我们只遇到逆风行舟的时候，我们调整航向迂回行驶就能够了;可是，当海面上波涛汹涌，而我们想停在原地的时候，那就要抛锚。当心啊，年轻的舵手，别让你的缆绳松了，别让你的船锚动摇，不要在你没有发觉以前，船就漂走了。
180、当人民被迫服从而服从时，他们做的对。可是，一旦人民能够打破自我身上的桎梏而打破它时，他们就做的更对。
181、你要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。
182、唯独在这些孤独和沉思默想的时刻，我才是真正的我，才是和我的天性相符的我，我才既无忧烦又无羁束。
183、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。
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