关于冬天的句子精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的关于冬天的句子主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：关于冬天的句子范文

2、数九寒天，冰封千里。整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了。

3、冬像一个调皮的孩子，一会儿摆弄着店前的幌子，一会儿向人们脸上直吹冷气。

4、皑皑的雪山，茫茫的雪野，法白的山路，如缎的小河这就是一个雪的世界。

5、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。

6、隆冬，北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。

7、冬天，整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。

8、我爱你，不论你是男是女，不论你以任何种形态出现，是一株草还是一棵树，我都会爱你。

9、雪儿飘洒随风飞扬，落触肌肤沁透心房，女孩踏雪娇柔眸亮，发髻素雅淡香，是醉人的佳酿。

10、那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。

11、公路旁、人行道上的积雪已经融化，只有背阳的屋顶上还留有残雪，就像戴着顶白色的小帽子。

12、寒风刺骨，像针一样穿透心灵，这鬼天气，路边的行人已经绝迹了，飞鸟，走兽，消失的无影踪。

第2篇：关于冬天的句子范文

孤男寡女的时候，女生说好冷其实是一种耍流氓的行为。

每当天气冷不想起床的时候，我总会幻想：如果我爸是总裁多好，我就可以想上班就上，想多少点去都可以。希望下辈子可以投个好人家当公主。

以前天气冷不想起床上学，现在天气冷不想起床上班，生活过的一踏糊涂，真是糟糕呢。

天冷了，每天不想起床也不想上班，只想赖在家里买买买。

终于知道我为什么有那么多白发了，都是起床纠结时用脑过度。

初雪，重感冒的你唱完了一整场今天，外面的雨声滴滴嗒嗒。真的好冷，我一点都不想起床啊。

又到了起床靠毅力，洗澡靠勇气的季节了。

冬天最流氓了，总是喜欢对我冻手冻脚。

第3篇：关于冬天的句子范文

冬天将至的夜，总是那么安详，街上的人群渐渐散去，冰冷的空气在身边肆意掠过，关于冬天的谚语你知道都有哪些呢，以下是小编精心收集整理的冬天谚语，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

描写冬天的谚语1、冬至阴天，来年春旱。

2、冬至晴一天，春节雨雪连。

3、冬至下场雪，夏至水满江。

4、冬至黑，过年疏;

冬至疏，过年黑。

5、阴过冬至晴过年。

6、冬至有霜年有雪。

7、一年雨水看冬至。

8、冬至冷，春节暖;

冬至暖，春节冷。

9、冬至有雪来年旱，冬至有风冷半冬。

10、冬至落雨星不明，大雪纷纷步难行。

11、冬至打霜来年旱。

12、冬至晴，明年阴雨多。

13、冬至天气晴，来年百果生。

14、清爽冬至邋遢年，邋遢冬至清爽年。

15、冬至有雪，九九有雪。

16、冬至头，冻死牛;

冬至中，暖烘烘;冬至尾，不要被。

17、冬至南风百日阴。

18、冬至头，天气暖;

冬至中，天气冷;冬至尾，冷得迟。

19、冬至西北风，来年干一春。

20、冬至无雨一冬晴。

形容冬天的俗语谚语1、立冬不砍菜，就要受冻害。

2、冬无雨，把麦浇，湿冻冻不死，干冻冻死了。

3、立了冬，耧再摇，种一葫芦打两瓢。

4、立了冬，把地耕。

5、好地难得淤沙，碱地难得坷垃。

6、立秋摘花椒，白露打核桃，霜降下柿子，立冬吃软枣。

7、三耕六耙九锄田，一季庄稼抵一年。

8、立冬打软枣，萝卜一齐收。

9、立冬有风，立春有雨;

冬至有风，夏至有雨。

10、立冬东北风，冬季好天空。

11、立冬种豌豆，一斗还一斗。

12、冬天要忙，土壤改良。

13、黄河水不可靠，平原也要水库造。

14、山地塌了堰，跑了粮一半。

15、立冬北风冰雪多，立冬南风无雨雪。

16、冬耕灭虫，夏耕灭荒。

17、干菜晒满筐，不怕年景荒。

18、冬季多挑一担土，夏天少担一份忧。

19、水土不出田，粮食吃不完。

20、麦子过冬壅遍灰，赛过冷天盖棉被。

21、冬天耕地好处多，除虫晒垡蓄雨雪。

22、立冬景象秋蝉叫一声，准备好过冬。

23、洼地修台田，不缺小米饭。

24、一成坷垃一成苗，十成坷垃保全苗。

25、今冬麦盖三层被，明年枕着馒头睡。

26、立冬那天冷，一年冷气多。

27、秋冬多耕地，来年多打粮。

28、挖地如挖粮，整地如修仓。

29、半截坷垃半截苗，无有坷垃不长毛。

30、一个坷垃四两油，留下坷垃有盼头。

31、勤上坡，时间挤，莫忘随时把肥积。

32、田要冬耕，羊要春生。

33、种麦到立冬，种一缸，打一瓮。

34、立冬有雨防烂冬，立冬无雨防春旱。

35、立冬无雨一冬晴。

36、种麦到立冬，来年收把种。

37、粮田棉田全冬耕，消灭害虫越冬蛹。

38、立冬节到，快把麦浇。

39、水土不下坡，粮食打得多。

40、立冬之日起大雾，冬水田里点萝。

冬天谚语句子大全1、立冬不砍菜，就要受冻害。

2、冬无雨，把麦浇，湿冻冻不死，干冻冻死了。

3、立了冬，耧再摇，种一葫芦打两瓢。

4、立了冬，把地耕。

5、好地难得淤沙，碱地难得坷垃。

6、立秋摘花椒，白露打核桃，霜降下柿子，立冬吃软枣。

7、三耕六耙九锄田，一季庄稼抵一年。

8、立冬打软枣，萝卜一齐收。

9、立冬有风，立春有雨;

冬至有风，夏至有雨。

10、立冬东北风，冬季好天空。

11、立冬种豌豆，一斗还一斗。

12、冬天要忙，土壤改良。

13、黄河水不可靠，平原也要水库造。

14、山地塌了堰，跑了粮一半。

15、立冬北风冰雪多，立冬南风无雨雪。

16、冬耕灭虫，夏耕灭荒。

17、干菜晒满筐，不怕年景荒。

18、冬季多挑一担土，夏天少担一份忧。

19、水土不出田，粮食吃不完。

第4篇：关于冬天的句子范文

1、家，是心里永远也不熄灭的灯;

2、家，是梦里那座燃着炊烟的木屋;

3、家，是你永远的港湾。月日国际家庭日，愿家人健康快乐!

4、庭的温馨每个人都想拥有的，因为每个人都拥有美好的家庭

5、家庭是宁静的港湾，春风和煦，波澜不惊。

6、而家庭的幸福美满，则需要我们在人生的航程中永远并肩前进。

7、幸福的家庭、快乐的家庭……如此便能温馨如一，幸福永远。

8、家是温暖的，它是传递爱的火炬。

9、穿过温暖湿润的春天，跃过寒风凛冽的冬天

10、家永远是家，容纳爱的天地。

11、我则是这片爱洋的的守护神。

12、幸福是杂音听起来象音乐，因为快乐而哭泣。

13、有些失去是注定的，有些缘分是永远不会有结果的，爱一个人就一定要好好去爱她。

14、家是个让人汲取温暖享受呵护的窝

第5篇：关于冬天的句子范文

bài nián luó kuōng gǎn xiè wéi rào dòng jié ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wēn nuān jiàng shì xīn hěn shǒu là yáo tóu bǎi wěi ( ) ( ) ( ) ( )

二、在正确的读音下面画“_____”。

钻(zuān zhuān) 贴(tiē tēi) 敬(jìng jìn) 辣(là nà) 针(zhēng zhēn) 晾 (liàng niàng)

三、补充成语。

狐（　）虎（　） 　 （　）（　）勃勃 半（　）半（　） 　东（　）西（　） （　）（　） 心（　）手（　）

四、填上合适的词，把句子写具体。

1.少先队员在（）的田野里，（）地歌唱。

2.太阳发出（）的光。

3.我发现林边池塘里开满了（　）的小花。

4.（）的海鸥在（）的海面上飞翔。

五、补充句子。

1.　____________________都是在天上飞的。

2. _________________真快乐！

3.校园里种了许多花，____________________ 。

4.我喜欢____________，因为________________。

六、按课文内容填空。

1.《游子吟》是（　）代诗人（）写的，里面有这样的诗句：临行（），意恐（）。

2.感谢亲爱的祖国，让我们（　）成长。我们（　），等身上的羽毛长（　），就勇敢地（　）飞翔。

3.村子的前面有一条月牙一样的（），村子后面是（）。

七、乱句重组。

（　）河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。

（　）我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。

（　）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。

（　）夏天我们在河里游泳。

（　）每到春天，我们上山采野花。

八、阅读短文，完成练习。

小鹿长大啦，头上长出了角角。那角角，好象树上的丫杈（chà）。

春天到了，山青啦，水绿啦，草地上也开出了五彩缤纷的野花，为什么这些丫杈还不发芽，不长叶呢？

哦，我知道了，它一定喜欢冬天。要不，怎么身上开满了梅花？

1、短文有（ ）个自然段。

2、用“──”画出文中一个打比方的句子。

3、描写春天美丽景色的成语有：

_________ _________ _________

九、小朋友，你知道那角角为何不发芽，不长叶吗？

____________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________十、你一定很喜欢小动物吧！请选择你最喜欢的一种动物，说说它的样子，再写下来。

____________________________________________________________________________________________________________

第6篇：关于冬天的句子范文

jīng　qiān　zú　zǔjié

已()()牛花　民()()国()白

tán　qín　qí　xíng　guài　zhuàng　chūn　huá　qiū　shí

()　()()

二、选字填空：(12分)

做 作 洼 娃 响 向 包 抱

()文()地方()拥()

()事小()儿()声书()

工()水()()亮肉()

三、变字小魔术：(12分)

例：交郊(郊外)只()

校(学校)()

木()中()

()()

四、照样子，写一写：(7分)

1.(许多)许许多多(高兴)___________()_____________

2.又宽又长又______又______又______又_______

五、秋天的景色好美啊!关于秋天的四字词语你一定积累了很多，写一写试试

_____________________________________________________6分

六、用“_____”标出句子中的反义词。(8分)

例:西瓜大，芝麻小。

1.小朋友在学校里要时刻牢记安全第一，不做危险的游戏。

2.她扑闪着一对黑白分明的大眼睛，笑了。

3.我的心七上八下，害怕极了。

4.解放军采取了声东击西的办法，打退了敌人。

七、根据课文内容填空：(6+3+3+6=18分)

1.“停_____________________，霜________________________。”这两句诗选自《_____________》一诗，主要描写了________________的景色。

2.“荷______________擎雨盖,菊残犹有熬霜______。”读了这两句诗你知道是谁不怕秋霜呢?用你喜欢的符号选一个正确的答案吧。(荷花)

3.各民族，____________，_____朝______，__________________。

4.“田野献上_________________，枫林举起________________，蓝天飞着_________的鸽子，大海奏起__________________。”这首诗歌的题目是《_____________》，写孩子们共同庆祝_____________________。

八、请把下面的句子排成一段通顺的话：(10分)

()夏天，池塘里的荷花开了，粉红的花瓣上面还有水珠呢!

()秋天，开了，粉的似霞，黄的似金，红的似火。

()一年四季都有鲜花盛开。

第7篇：关于冬天的句子范文

关键词：微课；高效英语语法课堂；活用

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）06-094-1

语法学习是为了发展语言知识，更好地进行听、说、读、写等语言实践活动，进而提高语言运用能力。语法教学只是为了达到这个目的而采取的手段，教师不是为了教语法而教语法，学生也不是为了学语法而学语法。英语教学要着重培养学生听、说、读写及综合运用语言的能力，在培养学生语言应用能力的同时，笔者认为语法教学是必不可少的，它对学生的听、说、读、写有很大的促进作用，是为听、说、读、写服务的。现在的初中生能够自如地说出一些简单的句子，但是语法基础知识相对薄弱，这使他们在英语学习中感到困难重重，看不懂句子，读不懂文章，久而久之丧失了学习英语的兴趣和信心。因此初中英语教师在语法教学的过程中，应转变教学观念，充分利用现代教育资源，在教材和教学设计上多下功夫，在设计活动时要面向全体学生，充分考虑学生的个体差异和不同的学习需求，充分体现以学生为主体的教学理念。注意激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机，使语法教学质量得到提高。笔者以一节初中英语语法课为例，通过将微课应用于语法教学的实践，尝试利用新的教学手段，打造高效的英语语法课堂。

本节语法课取自牛津8年级上册第7单元Seasons，题目是：Verbs and sentence structures。学生在本节课中要学会识别三种动词类型和五种基本的句型结构，这对他们对于句子的理解会有很大帮助。笔者整节课课堂的设计思路如下：在上课前的课间播放有关冬天的歌曲，设置了这节课的主要情境和主线――冬天。首先让一个学生做一个天气预报，导入本课时的一些新单词和词组。接下来通过展示关于冬天的若干图片让学生在看、说、听中学习三种动词类型和五种基本句型结构，其中穿插练习来帮助学生检验和巩固学习内容。在完成书上练习之后，笔者设计了一个“一站到底”的游戏，以游戏的方式进一步检测学生对五种基本句型结构的掌握情况，同时激发学生的兴趣。最后笔者设计了一个写作练习，让学生以两人一组的形式就本学期学过的单元话题进行讨论，写出五种基本句型结构的句子后，以到讲台上说的方式加以展示，一方面巩固加深对于五种基本句型结构的运用，两一方面也锻炼学生“写”和“说”的能力。

在课前笔者发现许多学生不知道什么是主语、谓语、宾语、状语，更不用谈直接宾语、间接宾语、宾语补足语等等了，对这些基本成分的英文更是一无所知。如果把这些知识的教授放到课堂上，一方面会占用有限的课堂时间，另一方面学生会因为对于这些英文词汇的陌生影响到对于动词类型和基本句型结构的识别，以至于喧宾夺主，降低了课堂学习效率。因此在课前笔者设计了一个微课，目的是让学生在课前对于句子基本成分的英文进行识记。

微课的设计体现出以下特点：1.教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容；2.教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要；3.资源容量较小，师生可流畅地在线观看辅助资源；也可灵活方便地将其下载保存到终端设备（如笔记本电脑、手机、MP4等）上实现“移动学习”、“泛在学习”。4.资源组成/结构/构成“情景化”。“微课”选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。它以教学视频片段为主线“统整”教学设计，广大教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习，并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升。

我设计的微课包括：自主学习任务单和配套学习资源（微视频：时长4分半钟）。

这个微课属于讲授演示类。通过老师的讲解和演示，学生了解了识别五种句型结构的重要性并且在课前识记句子基本成分的英文，这样在课上只需要将句子成分的英文对号入座，将主要精力放在五种句型结构的识别上，进而大大提高了课堂的效率。

就整节课上课的情况来看，微课的使用大大提高了学生在课堂上的学习效率。五种基本的句型结构对于学生来说是重点也是难点，在课堂上他们的主要任务就是识别基本句型结构，分清句子中的基本成分。因为在课前利用微课学习了基本成分的英文，因此学生在课堂上对于基本成分的英文和缩写驾轻就熟，减轻了辨识基本句型的难度，节省了课堂时间，使得课堂教学重难点突出，整个教学流程更加流畅，课堂气氛也更轻松，学生的表现也活跃了许多。总而言之，本节课因为微课的使用实现了课堂教学的高效。

语法在英语教学中占有一片天地，语法教学的有效实施能调动学生的学习积极性，激发学生的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的发展。教师在语法教学中应将语法的实用性、有效性和趣味性有机结合起来，使语法教学更好地体现它的作用，成为学生学习英语的有效手段。

第8篇：关于冬天的句子范文

[关键词]项城方言 叫字句 处置义 被动义

[中图分类号]H17 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2012）08-0045-03

项城市位于河南省东南部，居黄河冲积平原南部，淮河主要支流沙颍河中游。项城西邻上蔡县、商水县，东连沈丘县，北与淮阳县隔河相望，南与平舆县接壤，东南与安徽临泉县毗临。项城方言属于中原官话漯项片。

“叫”字在项城方言中的用法非常广泛，既可以作为动词，表示叫请义、允让义、使役义、致使义；又可以作为介词，有被动义、处置义；还可以作为助词表示一定的语气。动词义的“叫”字用法和北京话中差别不大，这里就不再赘述。本文将以历史语言学为大背景，着重介绍“叫”的介词用法及其虚化的过程。

一、被动义的“叫”字句

项城方言中表被动义的“叫”字句，其特点是：“叫”字不能直接放在动词前面，施事主语一定要出现。例如：

走路长点儿眼，白叫东西绊倒唠。

这小孩可怜人，出去玩叫水淹死嘞。

现代汉语中可以说“窗户被关上了”，但是在项城方言中“窗户叫关上了”是不成立的，可说“窗户叫俺妈关上了”。如果受事主语不出现，并且省略掉的主语一定不是“叫”的施事，而是动作行为的明确受事，整个句子也是被动句。

项城方言中被动义的“叫”字句基本格式是：N1+叫+N2+VP。N1表示动作的对象，具有话题性和非施事性，但是有时可以省略。比如：

腿叫狗咬了。

真是叫他得了便宜还卖乖！

整个屋子都叫她铺满了花。

一下午的时间都叫他开会了。

从上面的例子可以看出，主语不限于动作的受事，还可以是处所、时间等。

施事N2是一定不能省略的，当宾语不明确时，如果指人，就会补上别指人称代词“人家”，如果指物，就用不定指名词“东西”。“叫”后面的动词后一般要带别的词语，如结果补语、趋向补语等。比如：

好吃哩都叫他一个人吃完嘞。

俺家哩树叫人家偷走嘞。

你白别叫人家忽悠到东忽悠到西。

谓语VP一般是及物动词，要具有强影响性，就是说这个动作行为要对主语产生一定的影响，如：

纸条叫老师收走了。

*蓝天叫老师看见了。

前一句可以说，是因为“收走”这种行为会对“纸条”带来影响，后者不可以说，是因为“看见”不能给相关对象带来影响。

从语义色彩上讲，绝大部分的被动义的“叫”字句都表示不如意或者不希望发生的事情，比如：

村头的老李叫警察带走了。

恁好的一家子，叫他弄零散嘞。

钥匙叫他忘家里嘞。

从整体上看，就算动词是中性意义的，整个句子还是带有说话者的感彩，“钥匙忘家里了”，这样给他带来了不便，说话者肯定是不希望这样。随着语言的发展，也有一小部分是中性的，如：他叫上面调走了，但是我们更习惯说“他调走了”。

特别要注意的是，在项城方言中，除祈使句之外，被动义的“叫”字句中的句末语气助词“嘞”或者“了”起着十分重要的作用，如果去掉，整个被动句就变成了另外一种意思。如：

叫他忽悠！（让他尽情地说）

叫他忽悠嘞！（被他骗了）

在这里，“嘞”起到帮助表示谓语动作的完成作用。

二、 处置义的“叫”字句

在项城方言中，“叫”引出动作支配涉及的对象，语法意义和普通话中的“把”基本相同。这里所说的处置是广义上的处置义，即句中谓语动词所表示的动作对“叫”字引入的受动成分施加某种影响，这影响往往使得该成分发生某种变化，产生某种结果或者处于某种状态。例如：

我叫作业写完了。

快叫窗户关上！

你叫羊栓到树上去。

从句法层面来看，处置义的“叫”字句的基本结构格式是：NP1+叫+NP2+VP。其中NP1代表的是句子的主语，有时可以省略掉。NP2是“叫”的宾语，一般是体词性成分。VP是句子的语义焦点，不能是光杆动词，连同后面的成分表示处置后的结果。

（一）关于NP1

作为施事的成分，从词类上看，主要是体词性成分，包括名词、代词、时间词以及名词性短语。例如：

那点子人叫这堆柴火点着嘞。

他早晚会叫他爹哩钱糟蹋完哩。

这几天叫他累死嘞。

冬天快叫他冻死嘞。

在某些具体的语境中，NP1可以是一些非名词性词语，包括动词性词语、形容性词语和主谓短语。例如：

说他几句就叫他说哭嘞。

冻哩快叫人冻成冰棍嘞。

她生个儿子叫他家人都高兴坏嘞。

NP1可以不出现，有时候是省略，有时候是隐含在句子中，无需补出。如：

他妈来了，叫屋子给他收拾哩干干净净。

叫我杀了也没用啊。

叫饭吃唠，我就带你出去玩。

上面的例句中，NP1可以承前省略，也可以根据上下文的对话得知，省略的主语是听话人“你”。

（二）关于 NP2

“叫”所带的被处置对象是一般的名词或者名词性短语。

1.表示处置的处所、范围

你叫桌子上的剪刀给我拿来。

你白叫屋里弄哩乱七八糟哩啊。

2.表示处置的工具、材料

你叫桶拿来装不就行了吗？

你叫这些面做成面条吧。

3.表示动作发生所需的时间或与之相关的数量

快哩很，叫这个学期上完就初中毕业嘞。

第9篇：关于冬天的句子范文

1、梅花品格高尚，铁骨铮铮。她不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，不惧霜刀风险，不屈不挠，昂首怒放，独具风采。人们见到梅花，便会受到坚强、刚正和高洁气质的熏陶和激励。

2、梅花美，却把美留给了洁白无瑕的天地；梅花香，却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛；梅花俏，却“俏也不争春，只把春来报。”梅花，傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。它鞠躬尽瘁，死而后已。以一抹余红换来春满天地！

3、梅花，虽不及月季之梅，也不比牡丹之傲气，却成为古今文人墨客赞美的对象，为什么呢？是梅花艳丽多彩吗？不！是梅花的精神！

4、梅花是桃红色的，形状像玫瑰，看起来像冬天开的桃花。当秋末冬初的时候，我们就能隐隐约约地看见梅花的身影了。那时，它的颜色又淡，花也开的很小。到了“大雪”前后，北方的寒风越刮越大，人们都只有躲在家里避寒，而仅有极少数勇敢的人冒着巨大的寒风像蜗牛一样慢慢地爬行，另外还有一些上学的儿童也在大风中慢慢行走，简至是举步维艰。梅花尽管也被吹得左晃右摆，一些吹落的花瓣在空中飞舞，可还有的花瓣在枝条上纹丝不动，在寒风和大雪中默默地忍受痛苦，没有叫过冤，喊过屈，它让我真正懂得了什么叫默默奉献。

5、梅花甘于寂寞，妩媚脱俗，淡泊名利，无私奉献。她不因没有彩蝶缠绕而失落，亦不为没有蜜蜂追随而沮丧，更不似那癫狂柳絮随风舞，也不学那轻薄桃花逐水流，而是无私、无怨、无悔地默默绽放于严寒之中，给人们的生活带来欢乐和美的享受。

6、【编辑提示】相关内容请参考，关于梅花的好句好段 描写梅花精神的句子 描写梅花的古诗词 赞美梅花的现代诗 歌颂梅花的诗句

7、就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打……这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。

8、所以腊梅花在冬天开的特别旺盛，不管风吹雨打，它仍然开的那样饱满，就像一位亭亭玉立的美少女。

9、我喜爱各种美丽的花。玫瑰花的凝重热烈，舒展奔放，令我为之心动神往；荷花的典雅脱俗，冷艳幽香，令我为之仰慕倾倒；的雍容端庄，秀外慧中，令我为之赞叹敬重；牡丹花的妖娆多姿，国色天香，令我为之痴迷眷恋然而，我最喜爱的还是梅花。

10、那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。

11、梅花具有天生的丽质芳姿：花形秀美多样，花姿优美多态，花色艳丽多彩，气味芬芳袭人。

12、冬天，许多花都已经凋谢了，而梅花却能在凛冽的寒风中独自开放，与寒冬顽强争高下。

13、梅花芬芳浓郁，暄香远溢。若去赏梅，尚未近其树，未见其花，便先有浮动的暗香阵阵袭来，为你引路。待徜徉在梅花丛中，则香气盈怀，你若深深地吸上一口气，更是清香满口，沁心入脾，顿觉心旷神怡。梅香还能持久，赏梅归家，那梅香仍沾襟染袖，萦身绕体，数日不绝。

14、冬天来到了这儿，冬寒一吹，树木弯下了身子，美也随之而去了--树上不说没一片好叶子，但也有1——2片。说到这儿我也变弱了。可一棵腊梅树竞在冬天里挺拔着像一个坚强的士兵，冬风吹来，它不服，再挺拔点，冬天没有一块冰雪，寒风能斗过它？可以说它的字典里没有“不可能”这几个字。我醉了！醉了！醉在它那精神，“不”！是它那顽强、坚强们精神。不知不觉我的思想领着我变成了腊梅树。

15、梅花不畏严寒，傲霜斗雪的精神及清雅高洁的形象，是中华民族的向征。梅花与别的花不一样，越是寒冷，越是风凄雪压，花开得越精神，越秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！

16、我们中华儿女和梅花有一样的硬骨气。时期，日本侵略军对我们施以惨无人道的暴行，不但没有吓倒我们的热血儿女，还更加激发了我们反抗的斗志，无数英雄儿女抛头颅、洒热血，奋起反抗，将日军打得狼狈不堪、抱头鼠窜，为后人写下了一首可歌可泣的青春之歌！

17、冬天到来，寒风呼啸，万里冰封，唯梅花不畏严寒，顶雪开放，傲视群芳，越是风欺雪压，花开的越精神。

18、梅花，你拥有最高尚的品质，默默无闻、自强不息、坚强、刚毅，不向困难低头，不夸耀自己。你虽不像春天开的那些桃花、李花那样艳丽，而你却敢于和凛冽的寒风、冰冷的大雪抗争，直面险恶的环境，勇敢地面对挑战。

19、梅花尽管也被吹得左晃右摆，一些吹落的花瓣在空中飞舞，可还有更多的花瓣在枝条上纹丝不动，在寒风和大雪中默默地忍受痛苦，没有叫过冤，喊过屈，它让我真正懂得了什么叫默默奉献。

20、你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗 难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗 难道你不曾想到，她与战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们！

21、观赏梅花不仅看其形态，品其芬芳，更重要的是欣赏梅花的品质和风格。

22、腊梅花开得快，凋谢得也快，但它的品格是高贵的，永远不会在人们的心目中凋谢！春、夏、秋，它看着别的花盛开、凋谢，只有到了冬天，它才黯然开放，它是多么的坚强，正如宋朝大诗人王安石所写：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。我爱腊梅花，因为腊梅花有着我们值得学习的精神，让我们时时刻刻记得做一个“傲霜斗雪”永不放弃追求的人！

23、梅花的颜色最常见的有红、粉红、白色。红色的梅花艳若桃李，灿如云霞，又如燃烧的火焰、舞动的红旗，极为绚丽，颇具感染力。观之使人受到鼓舞，感到振奋，心中腾起异样的激动。粉红色的梅花如情窦初开的少女的面颊，带着十二分的羞涩，如描似画，柔情似水。置身其中赏心悦目，遐思无限，流连忘返。白色的梅花如银雕玉琢雪塑，冰肌玉骨，是那么清丽超然，清雅脱俗，清白无瑕，清正无邪，令人望之肃然起敬。