英语四级模板精选(九篇)

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第1篇：英语四级模板范文

Our lives are guided by natural rhythms that are particular to each of us and cannot be altered by force of will alone. Life itself is a journey made up of processes and events that manifest before us only to be swept away when time marches on. Whether we envision ourselves creating a career, building a family, or developing the self, we instinctively know when the time has come for us to realize our dreams because all that is involved comes together harmoniously. When the time is right, the passage of destiny cannot be blocked. Yet as desperate as we are to touch these beautiful futures we have imagined, we cannot grow if we are not fully present in the evolutionary experience. The present can be challenging, uncomfortable, and tedious, but life unfolds as it will, and the universe will wait patiently as we make our way into the unknown.

The fate that awaits us is not dependent on our pace, which was preordained before we ever appeared in human guise. Therefore there is no reason to rush through life to reach those pinnacles of development associated with the paths we have chosen. Enjoying and fully experiencing the journey of life is as important as achieving goals and reaching milestones. There are lessons we can learn during those moments that seem immaterial or insignificant that we cannot learn at any other time. Appreciating these takes patience, however, because human beings tend to focus on the fulfillment of expectations rather than the simple joys of being.

Like many people, you have no doubt longed for a device that would give you the power to fast forward through certain periods of your existence. Yet haste is by its very nature vastly more stressful than serene fortitude. When you feel yourself growing impatient because the pace of your development is deceptively slow, remember that everything that will occur in your life will occur in its own time. Quelling your urge to rush will enable you to witness yourself learning, changing, and becoming stronger. There is so much to see and do in between the events and processes that we deem definitive. If you are patient enough to take pleasure in your existence's unfolding, the journey from one pinnacle to the next will seem to take no time at all.

第2篇：英语四级模板范文

关键词：大学英语等级考试；剑桥商务英语证书考试；雅思考试；情景；真实性

中图分类号：H310.4文献标识码：A文章编号：1671—1580（2013）08—0087—03

2007年，教育部高教司制定印发的《大学英语课程教学要求》[1]指出大学英语教学旨在培养学生的英语综合应用能力，使之具备在日后学习、工作和社会交往中有效运用英语进行交际的能力。教学目标的改变使大学英语测试，即大学英语四、六级考试的改革势在必行。社会上不少用人单位已把大学英语四、六级合格证作为招聘的硬性条件之一，与此同时，越来越多的中国大学生积极参加国际性英语测试，如剑桥商务英语证书考试、雅思考试等。作为拥有较高公共认可度的英语水平测试，国际性考试的测试理念和设计有不少可借鉴和学习的地方。因此，本文将针对测试内容，对比分析我国大学英语等级考试（CET）、国际英语语言测试系统（IELTS）以及剑桥商务英语证书考试（BEC），从而对大学英语教学改革提出可行的教学建议。

一、相关测试理论

语言测试模式的发展经过了三种体系的演变：科学前语言测试、心理测量—结构主义语言测试以及交际语言测试。科学前语言测试在20世纪40年代以前出现，语言教学和测试的设计全凭教师的经验和主观判断。20世纪40年代，以Lado[2]为代表的结构主义语言学家对语言系统做出了科学的分析，与之相配的结构主义语言测试强调语言知识与技能需分离处理，提出了分立式测试，主要题型是选择填空题。70年代，语言测试进入了交际语言测试阶段，情景在语言应用中的作用备受关注。90年代初，在交际测试的体系下，学者们设计出各种交际能力的测试模式，基于英国应用语言学家Munby的交际能力模式的语言测试模式较为详细。Munby列出了交际能力的六个维度，包括行为类型参数如获取信息、转换信息等，身份和情景参数，篇章类型参数，题材领域参数，篇章规格参数以及基础能力及促成技能参数[3]。在测试中，参数间的交叉组合便是交际性测试中所需测试的交际行为。

在测试发展的三个体系中，测试的具体实施需要考虑以下五个问题[4]：

（1）语言学习和测试的方式；

（2）对语言基础技能如何处理：综合处理还是分离处理；

（3）测试内容是否置于语境及真实的情景中；

（4）考试材料中的语言是否真实；

（5）以语码为纲还是以信息为纲。

本文将依据测试具体实施中所需考虑的五个问题，分析全国大学英语等级考试、剑桥商务英语证书考试以及剑桥雅思考试。由于在三种语言测试系统中，各测试系统还分有不同类别的测试，如剑桥雅思考试分有移民类和学术类测试；但在同一系统中，各类别测试的性质、题型和模式相同，因此，本文将以全国大学英语四级考试、剑桥商务英语证书考试（中级）以及雅思（学术类）考试为分析对象，比较三种测试系统。

二、考试分析

本研究主要选取了近几年的考试真题进行分析，包括2010～2012年间4次大学英语四级考试真题，由剑桥大学考试委员会外语考试部编著的《剑桥BEC真题集第4辑（中级）》[5]与《剑桥雅思真题集第8辑》[6]。

1.写作试题分析

近两年的4套大学英语四级考试写作题要求受试根据某一主题进行120词的写作，题目以提纲形式给予了相应的写作信息，规定了各段落的写作内容。根据辜向东和杨志强对1989～2008年大学英语四级考试写作试题分析，在二十年的考题中，提纲式的考题占了97.5%[7]。从题材上看，写作内容与大学生的生活密切相关；但题目要求中并没有说明情景中交际的目的、对象和身份，缺乏情景的交际性，未能真正体现交际性测试的特征。

与此不同，BEC考试与IELTS考试有较强的目的性和较高的真实情景性。BEC考试的写作题设定了受试的身份，提供了明确的交际对象，如假定受试为公司的某员工，由于业务需求而写电子邮件和商业信函。情景的设置使试题的任务具有了交际性，并从题型、篇章类型和题材上规定了写作的内容、形式以及交际中所使用的语言交际功能，如征求意见等。参加剑桥商务英语证书考试的受试一般都有从商的计划，而写作试题所设置的正是受试在商业环境中所会遇到的情景和需完成的类似任务。与此相似，IELTS（学术类）考试为母语不是英语而将赴英语国家进行学习的学习者所设计的语言测试，写作试题把测试的对象作为将要进行报告或论文写作的学生。在第一部分的写作中，受试根据一个图表，以报告的形式，给一位讲师或教授写150词汇报图表所反映的真实信息；写作的第二部分要求受试就具有争议性的社会现象，用250词表达观点或争辩，篇章以议论文或说明文的形式出现。

可见，由于大学英语四级写作任务目的不明确，题型相对固定单一，因此，写作试题的设置对大学英语写作教学带来一定的消极影响，有可能促成应试套用模板的写作教学，难以使学生真正掌握英语笔头交流能力。

2.听力试题分析

为机器阅卷方便，同时考虑到需在受试人数众多的情况下保持试卷较高的信度，大学英语四级听力考试主要采用了选择题。在大学英语四级考试35道听力题中，有25道题为多项选择题，约占71.43%；另外的10题以复合式听写的方式要求填空单词和句子。题型的多样化可更全面地考查受试口头交流的理解能力。在BEC考试和IELTS考试的听力题中，选择题所占的比例分别约为26.67%与35%，其他题目的形式包括信息填空与多项配对等。

交际系统中听力考试的真实情景性取决于听力材料的选取、语言发出的方式以及受试回应的方式。在BEC考试和IELTS考试中，听力材料来自于受试未来所要面对的情景。由于使用了真实的情景，语言发出的方式呈现多样化，包括电话交流、课程讲授、访谈、一般性对话、多人讨论等，受试需要在理解信息的基础上完成对题目的作答。针对大学英语四级考试听力题，题目的题材是受试所熟知的话题，但由于受试类型众多，所设置的不一定是受试需面对的情景；此外，为了规范听力材料，所选取的大部分材料都加以加工修改，多以阅读材料作为听力材料；同时，语言发出方式较为单一，均为两个人的对话和一个人的说话。对于对部分考题的回应，受试并不需要完全理解篇章中的信息便能获得答案，如完成复合式听写中的单词填写部分，由于受试只需要把听到的单词直接填写出来，因此，原本用于考查听力篇章理解的复合式听写便成为了词汇听写。经此分析可见，目前，大学英语四级考试听力题未能达到较高的真实性来测试学生的交际能力。

3.阅读试题分析

阅读测试主要考查受试对阅读材料理解和获取相关信息的能力。在三种测试中，阅读材料的语言都具有真实性。大学英语四级考试的阅读材料来自于报刊，内容涉及经济、医学、科技、家庭生活等方面，BEC考试的阅读材料来自于商业情景中各种商业资料，IELTS考试的阅读材料则来源于英语国家的杂志、书籍和报刊，所选择的内容受大众关注。针对阅读测试的目的，BEC考试测试了受试对商业情景中各种阅读材料的理解能力，雅思阅读考试注重测试学生在英语国家生存和学习时所需要的阅读能力，而对于大学英语四级考试，阅读材料题材广泛，受试类型多样，阅读测试难以具有较强的目的性。

从题型上看，大学英语四级阅读考题采用了选择式题型；而剑桥的两类测试则采取了多种题型，全面考查了受试把握篇章结构、理解文章、获得信息、理解信息的能力。值得留意的是，在大学英语四级阅读考试和BEC阅读考试中均设置了考查学生语言基础词汇和语法知识的综合性测试题型，如完型填空、改错、选词填空等。虽然选词填空在真实的情景中很少出现，但在真实性语言的语境中要求学生运用英语知识能直接测试受试的综合理解能力。

4.考试其他部分分析

写作、听力、阅读是三种测试的必考部分。对于口语测试，BEC考试与IELTS考试均给予了与其他测试部分相当的比重；但在大学英语四级考试中，受试只有在笔试部分达到550分后才能报考口语测试。相反，翻译为大学英语四级考试的必考部分但未出现在BEC考试和IELTS考试中。大学英语四级考试翻译题共设置了五个单句，每个单句已给出了部分英文和需要填写部分的中文翻译，受试需要把所给出的中文翻译成英文，补全句子。可见，大学英语四级考试比较重视的是基础知识的掌握，遵循了结构主义测试模式。

三、教学启示

根据《大学英语四、六级考试大纲》[8]，大学英语等级考试的目的是“衡量我国在校大学生的英语综合应用能力”，考核学生进行实际交流的能力。但通过试题分析，大学英语等级考试仍处于测试发展中第二阶段的结构主义测试模式与第三阶段交际性测试模式的过渡期，具有部分交际性测试特征的同时含有缺乏真实情景的语言基础知识考查。BEC考试和IELTS考试同属交际性测试，而正是BEC考试和IELTS考试中所体现出来的交际理念对目前所进行的大学英语教学改革给予了一定的启发。

1.英语情景输入

大学英语教学改革要求教师培养学生在实际情景中运用语言知识和技能进行英语交流的能力。对于大学英语等级考试，由于受试类型众多，而所设置的情景和语境范围相当广泛，因此，大学英语教学作为社会化的英语教学具有广泛性。在改革过程中，需加强对各种真实情景的了解和输入，并在教学过程中设置各种情景，运用真实的阅读材料和听力材料，模拟真实的交际过程，让学生在教学中掌握各情景中对语言知识综合运用的技能。

2.系统设置任务

BEC考试与IELTS考试的题目均模拟或重现了现实情景，对受试所需完成的任务做出了详细的说明，规定了受试的身份、写作对象、写作目的以及写作形式，即在完成任务之前，明确任务的性质，获得相关的信息，然后再进行任务。这样的任务具有较强的针对性，能针对真实交际过程中某种技能进行专门练习。在大学英语等级考试中，考试内容涉及多个领域，这就需要受试熟悉各个题材，并能在完成任务前自我明确身份和任务目的。要做到这一点，大学英语教学不仅仅需要涉及各种题材，设置相应场景，并且在任何一个主题下，要以任务的形式在每个场景中明确交际的各要素，使学生在模拟真实情景中有目的地完成交际任务。

四、结束语

目前，大学英语教学要求培养学生的英语综合应用能力，大学英语课程改革应在教学的各环节注入更多的真实性元素。同时，作为考核大学英语教学效果的全国大学英语等级考试也需要做出相应的改革，使之能更好地考核学习者的真实交际能力。

[参考文献]

[1]教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[M].北京：清华大学出版社，2007.

[2]Lado， R. Language Testing [M]. New York： McGraw-Hill， 1961.

[3]Munby， J. Communicative Syllabus Design [M]. Cambridge： Cambridge University Press，1978.

[4]李筱菊.语言测试科学与艺术[M].长沙：湖南教育出版社，1997.

[5]剑桥大学考试委员会外语考试部.剑桥BEC真题集第4辑（中级）[C].北京：人民邮电出版社，2009.

[6]University of Cambridge ESOL Examinations. Cambridge IELTS 8--Examination papers from University of Cambridge ESOL Examinations[C]. Cambridge： Cambridge University Press，2011.

第3篇：英语四级模板范文

已经进入8月份，有的小伙伴咨询2021上半年四六级英语成绩几时公布呢?下面是小编给大家整理的关于2021上半年英语四六级成绩查询时间最新公布，欢迎大家来阅读。

2021上半年英语四六级成绩查询时间2021年8月25号左右。

2021年6月英语四六级成绩查询入口

1、学信网:chsi.com.cn/cet

2、教育部考试中心：cet.neea.edu.cn/cet/

英语四六级及格分大学英语四、六级改革之后，满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”颁发成绩单，不设及格线。因大学英语四、六级曾规定“英语四级成绩达到425分以上(含425分)者，可以报考英语六级”，所以，一般默认大学英语四、六级的合格线为425分。

英语四六级学习技巧1.记忆单词有效的方法

用四六级真题记单词，把文章不认识的单词记住，一个接一个的去解决，等着你看的文章多了，四六级提纲词汇差不多你都见过了，那些重复出现的高频词汇会被记忆得很深刻。

2.如何有效地学习语法

分析好文章的关键语法，尤其是长难句，这对理解文章、写作文很有帮助。分析语法有点困难的学生没有一个良好的基础。

3.阅读理解有效的方法

一定要自己先做。不要做一题对一个答案。先全部做完再对答案，分析答案一定要认真，不仅要分析错误的问题，做正确的也要看，要保证所有的考点都掌握了，这是提高做问题技巧的关键。

4.作文要尽快复习

不要等到考试前再去背模板，就算是背了模板，也不一定能写出来，而且模板的作文也不能得高分。因此，建议总结实际题目范文的写作逻辑，并根据写作思路练习各种写作问题。

5.每天练习听力

每天可以留一个小时来听，虽然现在改革了，取消了短对话，但还是建议一开始就听短对话，循序渐进，多年来短对话还有真正的主题听力，所以大家要重视听力。

6.匹配题，找到两个以上的关键字

我发现每个匹配做的至少要圈出两个或两个以上的关键词，最好的是数字、年份、名称、大写词等，最好的圈名词，这是最好的位置，你可以试试，准确率很高!

7.翻译和写作的积累至关重要

通常，单词的积累是非常重要的。在做阅读题的时候，我们应该注意一些专有名词的写作，多学习一些真题的命题规则。

8.基础好的学生更适合刷题

进步很快，但是基础不好的同学应该先打好基础，再刷题目，否则效果不会很好。

9.做题目和总结问题一样重要

刷很多题目可以，但也不能只做题目，做题目重要，更要总结，不断查漏补缺是改进的关键。

10.难倒你的不是英语，而是你的手机

第4篇：英语四级模板范文

作为当代求职的必要手段,简历已经越来越引起人们的重视。以下是小编整理的电子商务简历模板，以供大家参考。

电子商务简历模板一：姓

名： xxx

性

别： 男

民

族： 汉族

政治面貌： 团员

出生日期： 1985年09月

婚姻状况： 未婚

学

历： 大专

毕业院校： xx电子信息技术学院

毕业时间： 2007年07月

所学专业： 电子商务

外语水平： 英语 (PETS-3)

工作年限： 2年

联系方式： 13888888888

求职意向

工作类型： 全部

单位性质： 不限

期望行业： 互联网、电子商务、贸易、进出口

期望职位： 计算机/互联网

工作地点： 不限

期望月薪： 不限/面议

教育经历

2004/9--2007/7 xx电子信息技术学院 电子商务 大专

工作经验

2008/8--2009/4：xx礼品有限责任公司

销售 客服专员/助理(非技术)

负责公司商品的网上销售及售前与售后的商品咨询

2007/9--2008/6：xx电子商务有限公司

客户部 咨询热线/呼叫中心服务人员

负责客户来电咨询和新老会员的注册及维护促使订单的成功签订

2007/2--2007/8：xx广告有限公司

销售部 促销主管/督导

负责促销人员办理商场进场和监督管理及引导作用

自我评价

具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，有很强的责任心和团队意识;具备较强的组织协调能力，为人坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，具有一定的创新意识和创造能力

电子商务简历模板二：姓名：

性 别： 女

出生年月：X年X月X日

专业：工业企业管理 (本科)

通信地址：

邮政邮编：

联系电话：

毕业院校：

电子邮件：

求职意向：(文秘)

技能总结

英语水平：

能熟练的进行听、说、读、写。并通过国家英语四级考试。尤其擅长撰写和回复英文商业信函，熟练运用网络查阅相关英文资料并能及时予以翻译。

计算机水平：

国家计算机等级考试二级，熟悉网络和电子商务。精通办公自动化，能独立操作并及时高效的完成日常办公文档的编辑工作。

实习经历总结

20xx年7月 某某化工网站电子商务实习。实习期间主要职责是：

1.协助网站编辑在互联网查阅国内以及国外的化工信息。

2.搜集，整理相关的中英文资料。

3.整理和翻译英文资料。

教育背景

xx年9月——XX年7月 理工大学

主修课程

高等数学、运筹学、预测与决测、市场营销、西方经济学、国际贸易、推销与谈判、计算机销售管理、电子商务

获奖情况

三次校二等奖学金

一次校单项奖学金

电子商务简历模板三：姓名: ×××

性别: 女

学历: 本科

学校: 广东工业大学

专业: 电子商务

年级: 大三

手机:138××××××××

电子邮件:××××@

英语水平

1 一次性以569分通过了国家英语六级水平考试

2 熟悉电子商务专业英语

3 具有良好的听、读、写能力，能用英语进行日常生活对话

4 流利的粤语、普通话、闽南话

获得证书

1 大学英语六级证书(569分，注：425及格)

2 大学英语四级证书(528分，注：425及格)

3 全国计算机等级考试数据库三级证书

4 全国计算机等级考试C语言二级证书

5 ITAT教育工程职业技能证书(C#)

个人技能

1 熟练掌握各种办公软件

2 数学基础扎实，具有较强的逻辑推理能力

3 熟悉C语言、C#，了解JSP

4 精通visual studio、WinTC，了解powerbuilder、JBuilder等开发工具

5 熟悉SQL Sever数据库管理系统

6 了解Premiere视频剪辑软件、光影魔术手图片处理软件

校内外实践

1.2007年参加学院学生会组织的义教活动，4人一组负责一个班级，与所负责班级的学生相处融洽。

2.2007-2008年加入06级分团委，参与策划组织各项活动，例如“北京奥运

情”画报比赛，主要负责选手管理，并配合其他负责人，高效率完成工作，从中锻炼了我的耐心、沟通能力，并培养了全局思维。

3.2008-2009年担任08级电商5班的助理班主任，辅助辅导员管理08级学生工作，从中培养了我的责任心和细心的品质。

4.2008年，农夫山泉促销，从中我学会大方面向大众。

获奖情况

1.2006-2007

获得广东工业大学优秀学生一等奖(德智体综合两个班排名第一)

2.2006-2007

获得广东工业大学学业优秀一等奖(学习成绩两个班排名第一)

3.2007-2008

获得广东工业大学优秀学生一等奖

4.2007-2008

获得广东工业大学学业优秀一等奖

5.2007-2008

获得广东工业大学学院“优秀团员”

主要课程设置

1.计算机类：C程序设计、数据结构、计算机组成原理、数据库技术、面向对象、数据通信与计算机网络、信息管理原理、管理信息系统开发与管理、网站建设

2.经管类：管理学、市场营销、管理经济分析、客户关系管理、会计学原理、国际贸易

3.数学类：高等代数、概率论、数理统计、运筹学、

第5篇：英语四级模板范文

三年以上工作经验|女|28岁（1988年7月11日）

居住地：上海

电　话：131******（手机）

最近工作[1年4个月]

公　司：XX有限公司

行　业：旅游/酒店

职　位：酒店服务员

学历

学　历：本科

专　业：投资学

学　校：复旦大学

自我评价

我认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，较好地完成自己的任务和工作，在工作过程中学到了更多的知识，积累了更多宝贵的经验。我有高度的责任感，善于与人沟通，有较强的组织协调能力，环境适应力强，有良好稳定的心理素质。

求职意向

到岗时间：一个月之内

工作性质：全职

希望行业：旅游/酒店

目标地点：上海

期望月薪：面议/月

目标职能：酒店服务员

工作经验

2013/10 — 2015/2：XX有限公司[1年4个月]

所属行业：旅游/酒店

服务部

酒店服务员

1. 认真贯彻执行公司销售管理规定和实施细则，努力提高自身业务水平。

2. 积极完成公司规定或部门承诺的工作目标。

3. 为客户提供主动、热情、满意、周到的服务，为公司各类客户提供业务咨询。

2011/11 — 2013/7：XX有限公司[1年8个月]

所属行业：旅游/酒店

服务部

酒店服务员

1. 收集客户信息和用户意见，对公司形象提升提出参考意见。

2. 协助一线部门做好上门客户的接待和电话来访工作，及时转告客户信息，妥善处理。

3. 负责接听客户投诉电话，做好电话记录。

教育经历

2007/9— 2011/6 复旦大学投资学 本科

证书

2008/12 大学英语四级

第6篇：英语四级模板范文

两年以上工作经验|男|26岁（1990年6月5日）

居住地：西安

电 话：136******（手机）

E-mail：

最近工作[9个月]

公 司：XX有限公司

行 业：金融/投资/证券

职 位：证券理财经理

最高学历

学 历：本科

专 业：金融学

学 校：西安邮电大学

自我评价

诚实守信，具有良好的感恩意识，勤勉务实，注重理论与实践的有效结合，善于创新，拥有优异的创造性思维。责任心强，对待工作尽职尽责，进取意识烈强烈，虚心好学。有良好的团队组织能力及协作精神，具备良好的人际关系，能承担较大的工作量及较强的工作压力。

求职意向

到岗时间：一个月之内

工作性质：全职

希望行业：金融/投资/证券

目标地点：西安

期望月薪：面议/月

目标职能：证券理财经理

工作经验

201x/10 — 201x/7：XX有限公司[9个月]

所属行业：金融/投资/证券

业务部 证券理财经理

1.负责起草公司股权管理制度、证券动作控制制度、投资者关系管理制度及相应实施细则，上报总经理、董事会审批。

2.贯彻实施证券部各项制单制度，并根据实际情况进行修订、完善。

3.负责起草集团公司证券动作计划、本部门的年度和月度工作计划。

201x/5 — 201x/9：XX有限公司[1年4个月]

所属行业：金融/投资/证券

业务部 期货经纪人

1.负责拓展销售渠道，开发新客户，销售公司发行或代销的金融理财产品。

2.负责维护销售渠道，维护老客户，为客户提供理财咨询等服务。

3.负责收集市场信息和客户建议，向客户传递公司产品与服务信息。

教育经历

20xx/9— 201x/6西安邮电大学 金融学 本科

证书

201x/12大学英语四级

第7篇：英语四级模板范文

三年以上工作经验 |男| 26岁（1989年7月3日）

居住地：上海

电　话：136********（手机）

E-mail：

最近工作[ 2年 ]

公　司：XXX市团委

行　业：生活服务

职　位：全国营销总监

最高学历

学　历：本科

专　业：市场销售

学　校：上海财经大学

自我评价

多年的外资企业工作积累了丰富的品质，营销管理经验;接受过系统的职业经理和企业经营培训，一直都勤奋地学习，努力地工作；对金融、电信运营商行业有较深的理解；熟悉金融、运营商（电信、移动）、教育行业的运营模式。乐于接受挑战，工作积极主动、独立性强；具有敬业精神和良好职业道德。

求职意向

到岗时间： 一周之内

工作性质： 全职

希望行业：生活服务

目标地点： 上海

期望月薪： 面议/月

目标职能：全国营销总监

工作经验

2012/8—至今：XXX租车有限公司[2年]

所属行业：生活服务

营销中心 全国营销总监

1. 组建全国营销中心体系及上海、广州、深圳、苏州、杭州销售终端管理落地；

2. 引入投入产出项目管理有效开拓渠道；

3. 逐步完善包括行为规范、会议报表、管理晋升、岗前岗后培训等相关制度；

4. 协助建立营销营运后台管理系统挂接；并更新完善绩效考核方式；

5. 促进市场、品牌、线下会员、线上合作客户的长足发展，销售占比；

6. 开通包括城市轨道线、交通网点、行业类别销售推广网络；

7. 利用BD合作推动Q卡楼宇租车用户；

8.引入投入产出项目化运作，监督保障全国区域销售渠道的合理化复制。

2011/8—2012 /8：XXX电子商务有限公司[ 1年]

所属行业：互联网/电子商务

销售部 销售总监

1. 组建销售部及其销售渠道队伍；

2. 建立部门等级培训体制及跨部门协作反馈流程制度；

3. 建立部门销售渠道行为规范模板及人员晋降级考评制度；

4. 建立销售绩效实时反馈BSS系统及客户行为分析CRM系统模板；

5. 建立并完善销售绩效考核，保持各渠绩效10%-30%环比递增；

6. 建立销售日、周、月、季、年绩效报表管理体系，促进利润率10%-15%稳定空间。

教育经历

2007/9 --2011 /7 上海财经大学 市场销售专业 本科

证书

2010/6 大学英语六级

2009/12 大学英语四级

第8篇：英语四级模板范文

个人简历模板:文秘 基本信息姓名：…… 性别：女 出生日期：1985年10月

现居住地：浙江杭州 专业：文秘 学历：本科　 毕业院校：四川师范大学

户籍所在地：四川遂宁

手机：13********* E-mail：*******

自我评价诚实守信、积极进取、开朗乐观、吃苦耐劳

批注：自我评价不是适用于大众的范本评语，要有自己的特色。

工作经历　一、2008/03–2009/03：国美电器成都永乐分部管理部公文流转档案印信专员主要负责：

(1)负责总部、大区下发公文的分发、流转、管理。

(2)负责分部公文质量的审核及公文的发号、下发。

(3)负责对各门店公文管理工作的监督、指导。

(4)负责公司印信、档案的使用管理。

(5)负责公司下发文件的查询。

二、2006/6 -- 2007/9：晨功教育兼职文员主要负责：

(1)来访人员的接待；

(2)电话接听、转接、记录、反馈；

(3)学生的考勤、外出管理、课后管理等。

批注：工作经历不仅要有你主要工作的内容，最重要的是要有你的工作绩效，你在这个岗位上取得了什么成绩。

在校学习情况2006/11：优秀团干部，优秀编辑，社会工作奖学金|院校级

2005/10：学习三等奖学金、优秀团员|院校级

2004/10：四川省贫困大学生一等奖学金|省区级

在校实践经验　2006/4 -- 2007/6：主编我于四川师范大学文学院院报担任了一年的主编。在我担任主编期间，我院报纸在参加学校报刊评比活动时，均名列前茅，促进了我团队协调能力的提高。

2005/9 -- 2005/12：兼职促销员3个月的兼职促销生涯，锻炼了我的语言沟通能力。

证书2007/09：普通话等级证书

2005/12：全国计算机等级二级

2005/10：大学英语四级

语言能力英语：读写能力熟练，听说能力良好。

特长档案印信管理；各类公文的撰写；熟悉OFFICE系列软件及photoshop；计算机、打印机、复印机等办公设备维护。

第9篇：英语四级模板范文

一年以上工作经验|男|25岁（1991年7月5日）

居住地：四川

电　话：187********（手机）

E-mail：

最近工作 [5个月]

公　司：XX有限公司

行　业：批发/零售

职　位：系统分析员

最高学历

学　历：本科

专　业：计算机信息管理

学　校：西南科技大学城市学院

自我评价

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。喜欢思考，虚心与人交流，以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。责任心强，勤学实干，具有较强的团队合作精神。

求职意向

到岗时间：随时到岗

工作性质：全职

希望行业：批发/零售

目标地点：四川

期望月薪：面议/月

目标职能：系统分析员

工作经验

2015/4 — 2015/9：XX有限公司[5个月]

所属行业：批发/零售

系统部

系统分析员

1.建立和维护一个综合数据平台和MIS信息管理系统，生成统一的系统报告和模板，确保数据的真实和准确性。

2.使用自动化模型和可重复模板来减少信息管理系统的运营成本，提高工作效率。

3.进行公司数据库综合管理，确保公司信息安全，负责处理系统方面日常变更、控制突况，对疑难问题进行分析并解决。

2014/5 — 2015/3：XX有限公司[10个月]

所属行业：批发/零售

系统部

系统分析员

1.参与公司重大项目需求设计、深入挖掘用户需求，形成有效的客户需求报告。

2.完成所负责项目的设计，并与产品开发部门合作，解决项目进展过程中的需求与设计问题，跟进进度及品质控制。

3.根据用户需求编写技术需求文档、系统详细设计文档，组织相关资源对工作进行计划、控制、调整。

教育经历

2010/9— 2014/6 西南科技大学城市学院 计算机信息管理 本科

证 书

2011/6大学英语四级