发生在校园里的一件事作文精选(九篇)

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第1篇：发生在校园里的一件事作文范文

我在学校生活了四个春秋了，同学们我想问你一个问题：你认为朋友重要，还是诚实重要呢？你知道吗？我经历了一件之后，认为诚实比朋友更重要！

在我上二年级的时候，我有一位好朋友，叫家欣。哪天她爸爸去澳门玩时给她买了一件珍贵的礼物——一支做工细致精巧美妙钢笔！人见人爱！多美呀！我跟小黄看着了迷，眼冒星光，都十分爱慕与妒忌。

小黄偷偷把我拉到一边神秘地说：“能不能将笔弄过来，据为己有？白天你用，晚上我用，好吗？……”还不等她说完，我脸色沉郁下来，坚定地波浪股摇头说：“不！我不干！”她神情惊慌，脸上青一块，紫一块地说：“算了算了，不跟你说了，你这胆小鬼，跟你说也是废话……” 愤愤地走开了。我听完了十分气愤，也没理会小黄。但出乎我意料的是小黄真的去偷笔。

那天上体育课，我经教师批准回教室取东西，从远处看见小黄的身影走进了教室，我快步走过去，从窗户看到小黄坐到家欣的位置上，手伸进了只有我们仨人才知道的放笔位置摸索着，找到了笔，就马上边跑边将笔藏到了自己的口袋中。她这一切，以为无人发现，天不知地不觉，但这一幕却被我无意之中尽收眼底。

不久，家欣发现笔不翼而飞，十分伤心，立刻向老师报告，老师也开始查起来了。我进退两难，手掌是肉，手背也是肉：两个都是我的好朋友，进退两难呀！

第2篇：发生在校园里的一件事作文范文

关键词：审题；考场作文；选材；出奇制胜

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1006-5962（2013）01-0015-02

作文是学生综合运用语言表达能力的体现，是语文测试中必不可少的题型，它的成败可能关系到学生的一生。因此，许多考生都非常重视，也为写不好考场作文而感到苦恼。

那么，如何才能写好考场作文呢？我们进行了大胆的尝试、探索。

1 阅读题目，酝酿构思

考场作文不仅要求我们写得好，而且要求我们在限定的时间内完成。因此，在试卷下发之后应当先阅读一下作文的题目及要求，对应写什么内容，做到心中有数，然后再去认真答题。这样，在完成前面习题的过程中会无意识地思考，等前面的习题完成了，作文的思路也将考虑成熟。这样就为写好作文节省不少的宝贵时间。

2 仔细审题，选择合适文体

审清题目及材料是写好作文的关键。无论哪一类作文，我们都必须认真审题。审题包括两方面：

（1）审清题目中的关键词语。正确理解题目，把握所写的内容及范围。例，发生在校园里的一件事，关键词是校园，所发生的事件必须在校园内，再如："爸爸给我的礼物"礼物须是爸爸送给的，而不是其他人。若是材料作文、话题作文，则必须认真阅读材料，分析材料，对它所包含的寓意必须正确把握，反复研究命题的意图，并能选准较小的角度写。

（2）审清题目及要求，选择恰当的文体。可有些考生却不去审题目及要求，胡乱下笔，偏偏写成诗歌，这样的作文能评高分吗？我们应根据题目要求和自身情况，选择恰当的文体，以便通过作品最能表达自己的见解、抒发自己的感情，最能体现出自己的写作水平。

3 创新是作文的生命

没有创新，作文将成为无源之水，缺乏新意，所以我们还需做到以下四新。

3.1 构思新。构思新奇是考场作文取胜的关键。即如何开头才能引起阅卷老师的兴趣，中间安排哪些材料，才能让老师从中发现新奇的东西，怎样结尾，才能像说书艺人、电视剧的断章艺术那样勾人魂魄，让人回味无穷。如，欧・亨利的《麦琪的礼物》，卖掉自己的心爱之物为对方购买礼物竞阴差阳错地失去了用场--出乎意料地得到了人间的圣洁之爱。这样精巧新奇的构思能不让人有耳目一新的感觉吗？

3.2 立意新。立意就是确立文章的中心，新颖就是与众不同，就是要有新的见解，读后使人受到启发，让人惊喜。怎样才能做到立意新呢？（1）破除陈规，立意求新。要求我们突破思维定势的影响，跳到圈外看问题，大胆进行逆向思维、发散思维、想别人未想过的，从他人未曾立意的方面去写，做常人所未做的。（2）认真汲取有关材料、作文教材中的立意写法。例：有的同学从"渔夫和金鱼"的故事中赞颂老太婆追求不止的精神。"飞蛾扑火自取灭亡"在人们心中根深蒂固，而有的同学却能写出飞蛾为了追求光明，不惧牺牲、前赴后继、奋斗不息的精神，像这些富有新意的文章就如同茫茫草原中突现的一朵奇花，教师能不评以高分吗？

3.3 角度新。角度是指认真分析题目、材料，从不同侧面找准切入点去写。有些考生一见到题目就不假思索地写自己最常见、最熟悉的人和事，这样写无可厚非，试想，全省数十万名考生都在做同样的作文，这样构思平平的雷同作文能在群雄逐鹿中获胜吗？所以我们必须做到选材和角度的新颖。要做到这一点应首先学会从不同角度观察、分析事物。如"画同一座教室，倘若站在房前、屋后、房侧、房内，教室在人的眼中也各不相同"，通过学习指导，学生学会了从不同的角度去观察事物、分析事物，获得了对事物的新认识。第二，罗列清单，想别人所未想的。就如行军打仗一样，我们必须认真分析假如我们是敌人，最大可能会以什么样的方法去攻击对方，作文也同样如此，我们必须认真分析别的同学会从什么角度去构思，会选什么材料去写，把他们所想到的都罗列出来，然后从中选取最佳角度，最佳材料去写，以使文章新颖、独特。第三，学习作文资料、教材中的一些文章，吸取他们写作的宝贵经验。例：舒婷的《我儿子一家》的角度就比较新颖、别致，给人以新奇的感觉。例如：在写环境污染问题时，就有同学大胆想象，以一个外星人的角度去看地球的污染，这种角度新颖的作文正如鸡群中的仙鹤，老师发现它能不惊喜万分吗？

3.4 选材新。材料是文章的血肉，它直接影响到文章是否真实感人。选材准确就是所写事例必须准确无误，有些考生由于知识面窄，基础不牢，在举例论证时，或所举事例没有紧扣论点，或出现"张冠李戴"现象，也极大影响了成绩，所以我们选材时应紧扣中心，选自己最熟知的事例去写。选材新就是要精选新鲜、新颖的材料来表达文章的中心。一些考生见到文题后，不是积极思考，只是回顾自己读过、见过的人和事，写些文章敷衍了事。例如：写《我的同学》不是丢失文具，产生误会，对方转学，为自己留下终身遗憾，就是考场上不同意作弊，关系破裂，后又言归于好等。写老师，不是深夜批改作业，给我送雨衣、带病坚持上课，就是自己病重，老师牺牲休息时间为自己补课等，这些陈词老调的素材，老师早已看过千遍万遍了，他们能不厌烦吗？所以我们要选取新颖的材料，使作文更加新奇感人。要选取生活中的材料，写别人未用过的，不常用的材料，给人"新"的感觉。如我们可以写一个同学的兴趣、爱好，突出其刻苦上进、坚韧不拔、不懈追求的优秀品质。再如，写老师，有位同学却以两老师竞相上课，辅导学生等歌颂教师的奉献精神。又如，在写议论文选择论据时，一举例便是牛顿、爱迪生、张海迪等名人事例，他们虽有较强的说服力，但这些老掉牙的论据，不能给人一点新奇感，不能激发教师的阅卷兴趣。我们如果搜寻电视报导的、报纸刊载的、生活中真实的事例，如一心带领群众致富奔小康的刘庄党支部书记史来贺；扎根基层、忘我工作的党的好干部焦裕禄；热衷教育、献身教育的郑州市教师吴玲；执政为民的典范代表登封市公安局长任长霞、为救儿童奋不顾身的河南民工李学生等。这样的材料都是考生不常用的，它不仅说服力强，还能给人耳目一新的感觉。你想，老师在茫茫的黑夜中忽然发现一颗光彩夺目的宝石，能让它失之交臂吗？

3.5 写法新。写作文一方面要多读、多看优秀作文，多学习借鉴人的写作经验，汲取他们的创作方法、写作技巧；另一方面，不断积累自己的写作经验，大胆尝试新的写法。同一题材的作文可以用不同的文体来写。例"我的老师"则可以写成记叙文，人物访谈、日记、书信等形式。还可以采用不同的人称来写，这就避免了作文写法的单调、呆板。例：在写新乡的巨大变化时，有同学却别开生面地采用月宫嫦娥和月兔的神话写法，月兔说："嫦娥姐，你不是说要到新乡去看看吗？为什么还在花园里转呢？"当嫦娥说这就是新乡时，月兔却再也不愿意回到那令人神往的月宫里了，变化之大，文中不见一词，却达到了很好的效果，这种写法就如同一个饥渴难耐的旅人在茫茫的沙漠中突然发现了一颗小草，虽小，却让人喜出望外。

3.6 语言新。好花还须绿叶衬，我们做到以上几点还不够，还应注意语言的生动性化。（1）巧妙运用修辞手法。例：在写"雪"的时候，有同学引用了"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"。在写春的到来时，有同学就写道"不知何时，萝卜已悄悄爬上了枝头（农村打春），穿着各色花衣的小鸟在温柔的风中，在儿童的牵引下飞来舞去（放风筝）。（2）注意虚实结合的写法。例：朱自清的《春》中春花图的描写。（3）采取杂取种种，合取一个的写法。写某人，我们可以把多个人物的英雄事迹合理地"张冠李戴"，使人物形象更加鲜明突出，另外还要注意人物的动作、语言、神态、心理等描写，尤其是人物心理活动的刻画。（4）注意句式的变换和词语的选用。像反问句、疑问句、双重否定句等句式，它们的表达效果远胜过一般陈述句、肯定句等。

4 内容健康，积极向上

思想健康是文章的主流。写文章要倾向于友情、爱心、勇敢、坚强、热爱祖国和人民等积极向上的主题，而那些思想偏激、落后的内容则应避开。例：有些考生在谈及某些官员腐败一问题时，则滔滔不绝，议论不休，对国家民族前途失去了信心，其实他们哪里知道这些人只是千千万万个党政干部中的一小部分，不足以代表全部，更应该看到那些为国为民办实事的人。对那些评击时政，讽刺挖苦老师及对人生绝望之类没有任何积极意义的文章应坚决避开。

5 写成整篇作文

在评卷时发现，一部分考生在时间安排上欠妥，结果作文仅仅写了一半，这样的作文即使所写内容怎样生动，事件如何新颖，也决难评以高分，所以我们必须合理安排作文的时间，在时间警钟敲响之后，尽量将内容压缩，以便在有限的时间内快速结尾。

6 保持卷面整洁

作文阅卷是项主观性较强，伸缩性较大的工作。字体书写工整规范，能给人一个好的印象，引发老师的阅卷兴趣，促其给作文评以高分，反之，则势必引起阅卷老师的反感，即使内容生动，在评分时能不大打折吗？又有哪个教师喜欢字体潦草不清的文章呢？中考作文时间紧，思考的余地少，又不宜重写，所以在作文前必须构思，对作文的开头、结尾、中间材料的安排，都必须做到心中有数。即使前面的内容写得不尽理想，或没有入题，我们应尽量做到不改正，不重写，快速巧妙入题，切不可像某些学生那样糊涂乱画，影响了卷面的整洁。

总之，只要我们做到以上几方面，就能把攒在老师手心内"金子"般的分数给抠出来。