祝福老师教师节的短语精选(九篇)

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第1篇：祝福老师教师节的短语范文

2.夏日送杯冰红茶，让它带走您的炎热；冬日送杯热露露，让它给您温暖；此时送杯高兴就好，祝福您百事可乐！希望今天是一个艳阳天，明天会更好！

3.好大一棵树，绿色的祝福。老师，在你的绿色的爱下，我们成长。走到天涯海角，我们永远谢谢你绿色的爱！！！

4.时逢教师节，是向所有教师表达谢意的日子。这个职业值得受到特别的重视和尊重。此刻是向您及您的同行们致敬的最佳时机。

5.您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。祝您国庆快乐！

6.桃李满天下，师恩如海深！桃李不言，下自成溪。踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师！

7.不常问候，却把牵挂装在心里；不常祝福，也把想念放在心里。除夕，愿您身体健康，幸福美好，一生平安，永远快乐！

8.您是春蚕，春蚕到死丝方尽；您是园丁，一年四季勤耕耘；您是灯塔，照亮学生人生路；您是太阳，温暖天下孩子心。祝您教师节快乐，万事称心！

9.师恩永难忘--深深祝福您节日快乐！永远快乐！师恩难忘--“九十”快乐！！永远！

10.老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

11.果为您的一片爱心的灌浇，一番耕作的辛勤，才会有桃李的灿素，稻麦的金黄。愿我的开意化成一束没有凋的陈花，给您的糊心带去芳喷鼻。

12.您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明！

13.一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。在这里我要用手机短信息向您道一声：老师，身体健康，教师节快乐！

14.从前，是您走到我面前，为我解答疑难问题。如今，请让我走到您面前，为您掸去身上的粉笔灰。在教师节来临时之际，让我真诚的祝福您：老师，节日快乐。

15.亲情是血浓于水，友情是彼此安慰，爱情是相依相偎，师生情是关爱教诲。教师节到了，虽不能探望老师，但挂念之心常在。愿您生活美满，身体康泰。

16.在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！

17.三尺讲台，染苍苍白发，育桃李天下；寒来暑往，撒点点心血，教九州才子。教师节至，衷心地祝福老师您：教师节快乐！

18.存一份怀念在心深处地久天长直到永远……祝福您；怀念您我敬爱的老师。

第2篇：祝福老师教师节的短语范文

2、还记得年少时的你吗?手里捏块泥巴，胸前别朵红花，望着漂亮老师笑哈哈，戴条鲜艳的红领巾走回家。少年先锋队诞辰日，把童年温馨回忆来传递。

3、教子通经古所贤，师住此山三十年，节应中和天地晴，快泻钱塘金玉船，乐是风波钓是闲。教师节快乐!

4、老师你好，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩!

5、荏苒岁月，青葱年华，因为有您一路的相伴而弥足珍贵。值此教师节之际，向敬爱的您奉上最真挚的祝福：老师，您辛苦了!教师节快乐!

6、您用热血谱写出青春的赞歌，您用年华耕耘出肥沃的土地，您用汗水浇灌出明天的希望，您用心血孕育出祖国的花朵。9、10教师节，让我们向您致敬，真诚的祝愿您身体健康，一生幸福!

7、如果老师是树，我就是一片树荫。如果老师是一盏灯，我就是舍不得燃烧的灯芯。如果老师是星光，我就是星光心中的明星。愿您平安健康，节日快乐!

8、您用阳光雨露，哺育我快乐成长;您用浩瀚知识，引领我幸福远航;您用呕心沥血，托起我七彩梦想。祝您教师节快乐

9、幼苗不经过辛勤汗水精心培育，怎能开放万紫千红鲜花满园;雏鹰不在狂风暴雨中磨硬翅膀，怎能一冲九万里飞上遥远的云霄;短信怎能忘记祝您教师节快乐!

10、九月的清风低吟着你教书育人的故事，芬芳的桂花绽放着你温暖慈爱的容颜，校园的橱窗记录着你勤勤恳恳的身影。老师，真心祝愿你节日快乐。

11、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

12、在这一个属于您的日子里，请允许我为您送上深深的祝福，愿您在生活中的每一天都充满快乐、幸福!老师，您是我心中永远不灭的明星，祝您教师节快乐!

13、风习习，月皎皎;雨绵绵，叶萧萧;思切切，情袅袅;问候遥遥，祝福悄悄。金黄的季节迎来您的节日，祝教师节快乐，桃李满天下。

14、老师：看见您两鬓的白发，勾起我儿时的记忆，三尺讲台，你挥洒青春，你不但传授我知识，更使我懂得了人生，感谢您!老师，值二十五个教师节来临之际，祝您节日快乐!

15、愿祝福化作春天的阳光，夏天的花朵，秋天的果实，冬天的白雪。温暖相伴、美丽相伴、成功相伴、幸福相伴。还有我的祝福相伴：老师，教师节快乐!

16、毕业整四年了，老师的教导仍在滋润着我成长。他总说仅是我的朋友，我却说他是我的导航员，激励我永往直前。

17、您用智慧笔端，写下生命赞歌;您用满腔热血，缔造青春无悔;您用谆谆教诲，点亮希望航标;您用知识砖瓦，盖起人生大厦。教师节，向敬爱的老师们致敬!

18、父恩天高，母恩难报，师恩同样无以回报。他是蜡烛，燃烧了自己照亮了我们。今日教师节，让我们祝福天下所有的老师，节日快乐，一生平安。

19、老师，也许就在今天，您不会想起我，但是我会想起您!祝福您教师节快乐，身体健康!

20、师，您是我们人生海洋里的一座港湾，疲惫的时候您为我们补充力量。老师是久旱过后的一场细雨，给我们无微不至的呵护与浇灌，教师节，祝你节日快乐。

21、教师节节就要到了，千言万语凝聚在这条短信上，祝您节日快乐，永远幸福年轻，并愿阳光般的灿烂心情永远与你相随!真心祝福您!

22、尊敬的老师您好，请允许我作为袁逸飞的家长向你们致以最诚挚的祝福，祝愿桃李芳园的每一位女老师青春永驻，愿你们每一天都快乐如意!愿美丽、美好、美满永远与你们相伴!

23、您的声音，时时在我耳边响起;您的身影，常常在我脑海浮现;您的教诲，日日驻在我心田，在今天这属于您的日子里，我只想说声：老师，您辛苦了!

24、给您一条信息，传递我的真情，给您一份祝愿，表达我的心愿，恩师，今天是您的节日，祝愿你快乐安康，教师节快乐!

25、如果我们是小草，那么您就是剪刀，您的谆谆教导，修去我们多余的杂毛。不名钱不图利，只望桃李把国报，甘心情愿教到老。敬爱的老师，一定要保重身体啊!

26、你的心是温柔的宇宙，把关爱播撒;你的眼是温暖的明灯，把前途照亮;你的手是智慧的海洋，把知识书写。你的人生是无悔的格言，把责任担起。

27、是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永远!

28、教师节快乐!前事不忘，后事之师，一日为师，终生为父。以前，现在，将来，您永远是我的老师。

29、您不是演员，却吸引着我们崇拜的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师，我怎能将你遗忘!

30、敬爱的老师，百花沐浴阳光齐盛开，草儿喝水绿油油!您是一盏明灯，为我指明了知识的方向;教师节到了，送上祝福，祝您教师节快乐!

31、千言万语道不尽我对你的赞美，万语千言诉不完我对你的感激。九月，多情的日子，让我尽情的歌唱吧，教师节，在这个永恒的节日，请接受我们真诚的祝福，愿你们身体健康，永远幸福。

32、敬爱的老师是园丁，质朴无华;是慈母，真情感人;是蜡烛，温馨动人;是春蚕，呕心沥血;是春雨，润物无声;是人梯，无私奉献。祝您教师节快乐!

33、(老)师我爱您，(师)恩在我心;(我)要送祝福，(爱)师赞师魂;(您)健康幸福快乐如意平安和睦才是最最真!

34、那个孩童嬉戏的校园，那个读书朗朗的课堂，那个诲人不倦的脸庞，那个灯下熬夜的身影，那个毕业后常常忆起的人，那个慢慢开始感激的人，愿你教师节快乐。

35、没有爱情那样让人陶醉，没有亲情那样血浓于水，但是这师生情，老师您的默默付出，如无形的丝将我们联系，此生都无法割舍，祝您教师节快乐!

36、老师，您是蜡烛，给我们带来光亮;您是园丁，浇灌祖国的花朵;您是米兰，默默的奉献自我。

37、敬爱的老师，您是园丁，质朴无华;是慈母，真情感人;是蜡烛，温馨动人;是春蚕，呕心沥血;是春雨，润物无声;是人梯，无私奉献。祝您教师节快乐!

38、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残。种花容易树人难，幽谷飞香不一般诗满人间，画满人间。英才济济笑开颜。祝全国教师节日愉快!

39、您像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热!您的品格和精神，可以用两个字概括，那就是燃烧!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

40、阳光普照，园丁心坎春意浓;甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。敬爱的老师，您的教诲如春风，似润雨，永铭我心。值此教师节，我虔诚地祝福您安康，如意!

41、相同的时间，不同的地点，变化的空间，变化的容颜，变化的语言，不变的是我对您的思念，教师节到了，祝福您我的老师!

42、三尺讲台上，演译您的伟大，小小粉笔里，抒写您的智慧，谆谆教诲中，载满您的慈爱，滴滴汗水里，浇灌您的辛劳，老师您辛苦了，教师节到，愿老师节日快乐!

43、评分记录学生的懵懂，有老师会消除;黑板的斑驳，有板擦会抹去;作业本的错误，有涂改液会修正;你的烦恼，有我来为你驱赶!祝你教师节快乐!

44、您把人生的春天奉献给了芬芳的桃李，却给自己留下了冬的干净、雪的洁白、冰的清纯祝您节日快乐!

45、漫步在人生道路上，任凭时光之泉水慢慢流淌，追溯着源头您慈祥的目光，依稀回味着过去的模样，您的教诲永生难忘，教师节，祝愿你快乐健康，幸福满堂。

46、右击我的老师，属性：勤劳，无私，热爱同学。一般的配置，却创造了一个个不一般的成就，这就是我们的恩师，教师节到了，祝老师们幸福!

47、当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天!谢谢您，老师!当我有困难的时候，老师的话总是在我耳边回响起来，引领我走出困境，那时我总想说一声：感谢您，老师!

48、您的教诲，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。您的爱，比父爱严厉，比母爱细腻，比友爱厚重。感谢老师对我的教诲，祝您教师节快乐!

第3篇：祝福老师教师节的短语范文

1.创设宽松的课堂环境

2.开展形式多样的活动

3.合理利用多媒体进行教学

4.课堂上师生、生生交流平等、积极。

【关键词】课堂环境 形式多样 平等交流

“教学有法，但无定法”，“条条大路通罗马”，外语教学有各种各样的方法，问题是条条大路通罗马的时间、付出的代价、达到目的的程度却大相径庭。如何减轻学生的英语学习负担，最根本的办法就是提高学生的学习效率。课堂气氛在小学英语课堂教学中有着举足轻重的地位，良好的课堂气氛无论是对学生、对老师，还是对教学效果都有很积极的推动作用。

课堂上的民主气氛是促进学生创新思想成长的阳光和雨露。教学实践证明，良好的课堂气氛对学生的学习尤其重要。小学生的心理状态易受外界影响，当周围都是浓厚的英语语境时，他们就会被同化。在活泼的氛围中，我们的课堂教学才能收到事半功倍的效果。当学生身处一个能使他们身心愉悦的学习环境时，就可使他们集中注意力，更好地感知、记忆、思维和想象，从而获得更多、更牢固的知识技能，并使他们觉得学习不是件苦事或一种负担，表现出喜悦、求知欲望，以及对知识的探索能力，激发起他们克服困难的意志。因此，为了让学生能更加主动、积极地学习英语，我们应该在课堂上努力创设一个宽松、民主、平等的课堂气氛，我觉得老师可以通过以下方式来营造。

一、创设宽松的课堂环境

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。心理学告诉我们：在轻松愉快的情绪下，人的思想会更活跃，能够自由地展现自己的才能。在教学中，我特别注重师生之间的思想交流和情感交融，创设一种民主、宽松、和谐的课堂环境，做到语言简明，略带诙谐，多用鼓励语，通过和颜悦色的面部表情和放松的体态语言，唤起学生友好、愉快的情态体验，从而调动他们的学习积极性。

在课前5分钟的“开放性”教学环节，我经常进行形式多样的“Free talk”，话题涵盖学习、生活、娱乐各个方面，力求每个学生都有“话”可说。一次，有五位学生表演了做客、庆祝生日的对话后，提出了今天是教师节，倡议全体同学向我表示祝贺，于是，大家异口同声地喊道“Happy Teachers' Day，Miss Xu”。接下来，他们拿出课堂练习本，用稚嫩的笔触写上了英语祝福语，有的写道“Sending flowers to my teacher ”（送一束花给我的老师），有的写道“I want to be like you，when I grow up”（我长大也要像你一样），还有的学生写道“You have been a qualified teacher and even better friend”（你是我们的良师益友）。看过之后，我异常欣慰，连声说“Thank you”。因为我不仅欣慰于他们发自内心的真诚祝福，更欣慰于他们能够创造性地运用英语进行表达。

二、开展形式多样的活动

《义务教育小学英语课程标准》明确指出：小学英语教学要创建活动课为主的教学模式，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与、大胆表达。在教学中，我根据学生的年龄特点和兴趣爱好，有计划地组织内容丰富、形式多样的英语活动，让学生积极参与教学过程，引导他们在参与中得到训练和发展。

（一）以知识点为中心组织多元化活动

在课堂上，我充分调动学生的各种感官，引导学生进行个体、双人、小组、排、全班等多元化活动，在活动中理解课文的知识点，培养“听、说、读、写、唱、演”的技能，为英语交际打下基础。

四年级下学期的一堂新授课，教学sweater、jacket、coat、T-shirt、shirt 等词汇，并要求听懂会做一系列动作，内容多、难度大、特别是动词短语的教学，学生掌握起来较难。教师是这样组织教学的：

① 热身环节，安排表演唱“Who is wearing yellow today？”全体投入表演，创设热烈的学习气氛，并引导学生迅速进入学习状态。

② 导入环节，以教师的穿着开始“交谈”，老师和学生之间是友好的朋友关系，轻松地谈论衣着，以一个真实的情景开始新授，慢慢导入到紧张的学习。

③ 新授环节，在语境中呈现新词汇，练习新句型，大量输入本课相关词句，同时又穿插各种活动及时巩固所学内容。

④ 操练环节，通过听听选选、看看猜猜等游戏帮助学生巩固词汇，课堂气氛热烈。

（二）以交际为中心进行多样化活动

有的学生做英语试卷得心应手，但说起英语却结结巴巴，原因之一就在于他们是为了学而学，未能有意识地“用”英语。为了克服学生中普遍存在的的“哑巴英语”现象，我经常组织学生开展学唱英文歌曲、讲英语小故事、三分钟英语演讲等活动，为学生创造交际实践的情景。

在六一儿童节前夕，我结合教学内容，组织学生开展《I have a dream》演讲比赛，“白雪公主和七个小矮人”课本剧表演，英文儿童歌曲大pk等活动，这些活动形式活泼，寓教于乐，学生喜闻乐见，他们大胆运用英语交际，把讲台变成舞台，在真实的语境中达到了运用英语的目的。

三、合理利用多媒体进行教学

英语教材中内容十分丰富，每个模块都有一首优美的小诗或一首好听的歌曲或一首有节奏的歌谣，学生都喜欢在音乐声中快乐的读、唱，因此在英语教学中，合理地运用录音机、多媒体课件等多种现代教学手段，活跃课堂气氛，提高课堂教学的密度，丰富教学内容，增加学生练习的机会，发挥学生主体作用。开拓学生的思路、启发学生思维，培养学生观察力，提高理解能力和语言表达能力，使英语教学有声有色，有情有景，从而提高课堂教学的效率。

四、课堂上师生、生生交流平等、积极。

小学阶段是情感性学习形成的关键时期，在这一年龄段，孩子们的学习活动带有很强烈的情绪化倾向。有一句教育名言：“蹲下来看孩子”，就是对师生平等要求的具体化。在小学英语教学中，只有当教师蹲下来，与学生保持同一高度，用孩子们的眼睛观看世界，用孩子们的头脑思考问题，用孩子们的心灵体验学习，始终拥有饱满的精神，愉快的情绪，才能真正地尊重学生，理解学生，以学生的成长为出发点设计教学，营造师生之间平等交流、积极互动的课堂气氛。

真正适应学生发展的课堂，来自于师生双方活跃的、积极的、畅通无阻的交流。罗杰斯说：成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐的，安全的课堂气氛。作为教师与学生之间最经常、最有效的共同活动，课堂教学的本质就应当是有意义的、充满人与人之间活生生的情感和特殊形态的实践活动，教师应当注重每一个活动细节的设计，努力营造出师生平等、宽松融洽的课堂，刺激学生主体创造力的发挥，使学生的思维迸发出创新的火花。

参考文献：

[1]《小学英语活动课课堂教学模式探索[J].》基础教育研究，2007

第4篇：祝福老师教师节的短语范文

【关键词】作文教学；激发写作兴趣；创设情境求真、求实、求活、求新

作文教学是语文教学的一个非常重要的组成部分，也是整个语文教学的落脚点。作文水平的高低更是检验学生语文素养的一个综合性的尺度。小学作文教学也应分为三个阶段：低段――激发兴趣，初步感知阶段；中段――培养习惯，尝试阶段；高段――培养能力，巩固提高阶段。下面就低段作文教学谈谈自己平时在教学中的一些做法。

1 结合教材特点，激发写作兴趣

注重从课文中引发思考，激发学生的表述欲望和创造热情，引导学生仿写、续写，极大地调动了学生写话的积极性。

对于低年级学生来说，他们掌握的字词较少，观察能力、形象思维能力和语言表达能力还停留在最低的层次上，但这个阶段的孩子却十分活泼，较少有拘束感。他们的好奇心、表现欲都很强，是语言学习的最佳阶段。针对这些特点，我就在平时加强学生对感性认识，培养语感。比如：结合教材引导学生模仿朗读、模仿造句、比一比谁造的最好，激发学生的写作兴趣。随着时间的推移，知识的增长，他们由模仿造句到模仿写一段话就会水到渠成。如学习了《妈妈的爱》后，我问：“这一课中说妈妈的爱是什么呢？”他们很快地回答：“妈妈的爱是清凉的风；妈妈的爱是遮雨的伞；妈妈的爱是滴落的泪；妈妈的爱是责备的目光；妈妈的爱是亲切的教诲。”随后我又问“那你们想想，妈妈对你的爱还表现在哪些方面呢？”同学们思考片刻，然后七嘴八舌，有的说：“妈妈的爱是香甜的巧克力。”有的说：“妈妈的爱是激励的语言。”还有的说：“妈妈的爱是可口的饭菜，是暖和的衣服，是幸福的微笑，是软软的背……”“那你们能不能模仿课文的写法来写一写自己妈妈的爱呢？”同学们异口同声地答道：“能――”接下来的习作同学们得心应手。再如：学了《水乡歌》后，同学们编写的《什么多》，使你难以相信那些作品竟出自于一个六岁孩子的手。下面附孩子们的作品：

大森林里什么多？ 大森林里什么多？

树多。 树多。

千棵树，万棵树， 千棵树，万棵树，

绿树连成一片片， 绿树成荫风沙躲，

风吹树动鸟欢唱。 小鸟都来安个窝。

乡村里什么多？ 花园里什么多？

麦多。 花多。

东一片，西一片， 花儿朵朵连成片，

农民乐的笑开颜。 香气扑鼻飘满园。

《新课程标准》指出：“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”在平时写话时，我特别注重这方面的引导。如学生学习了《一片树叶》后，课后有一道练习题：“小猴子回来看见小椿树一片叶子也不剩了，会说些什么？”我让学生自己编课本剧。在表演的过程中，我发现同学们不但表演得惟妙惟肖，而且台词精彩，还能把学过的“目瞪口呆、自言自语、惊奇”等词语运用得恰到好处。课后，我让同学们在日记本上续写，大多数同学不但写的形象逼真，而且还能把平时积累到的词语准确运用。

2 充分发挥学生的想象力，培养学生的写作兴趣。

儿童天真活泼，富于想象。如果能在教学中把握这一优势，往往会收到意想不到的结果。如：学了《我有一盒彩笔》后，我鼓励学生大胆想象：“同学们，假如你有一盒彩笔，你会用它来画什么？为什么呢？”同学们插上想象的翅膀，想象的内容真是丰富多彩：“假如我有一盒彩笔，我会用它画一艘宇宙飞船，让更多的人乘坐它，去宇宙探索奥秘。” “假如我有一盒彩笔，我会用它画一座宽敞明亮的教室，让更多的失学儿童能和我们一样学习。”等等。经常进行类似的训练，既活跃了学生的思维，有训练了写作，确实一举两得。

3 抓住有效时机，培养写作兴趣。

3.1 抓住有效时机，注重观察，培养写作兴趣。

《新课程标准》还指出：“写话要有兴趣，写自己想说的话，写自己对周围事物的认识和感想。”记得有一天的下午，我正在给同学们上课，突然，外面狂风大作，乌云密布，电闪雷鸣，这是暴风雨前的征兆。当时同学们都不听讲，而是眼睛盯着窗外，惊讶地看着。见此情景，我灵机一动，觉得这是培养学生观察习惯，激发写作兴趣的好时机。于是我大声地说：“同学们，咱们到外面看看如何？”同学们欢呼雀跃，都跑到教室外面。我一边让学生观察，一边用学过的词句（或自己在阅读中积累的词句）来形容当时的情景。一会儿，就下起了倾盆大雨。同学们有的回到教室里，趴在窗户边；有的躲在屋檐下；有的站在教室门口边看边议论。大约半个小时过去了，雨渐渐的小了，同学们陆续的回到了座位。我觉得时机已经成熟，于是就说：“你们谁能把刚才看到的情景说一说。”同学们争先恐后地发言，结果他们不但语言流畅，而且还能把平时积累下来的的词语运用自如。有狂风大作、电闪雷鸣、刹那间、倾盆大雨等。第二天我刚到学校，同学们都围上来，让我看他们的小作文。有的还说：“老师，你昨天看到了彩虹了吗？它可美丽了，挂在天空像一座五颜六色的桥。”看到同学们个个兴奋的样子，我由衷地感到高兴。这不，学生已经开始了自觉的观察了。

3.2 抓住时机，制作卡片，写上片言短语表情意

母亲节来到之际，鼓励孩子们制作各式各样的心意卡，写上对妈妈的赞美、问候、感激之辞，既能调动孩子们的积极性，又渗透了亲情教育、人文关怀。

教师节来临之日，教孩子们制作小礼物或写写自己最喜欢的老师，用不同的语言夸夸每位任课老师，给他们送上最真诚的祝福。对制作精美、语言独具特色的作品可以提供一个展示的平台进行展出，激励孩子。

四季的更替、变化也将给孩子带来一份惊喜和欢乐，可以带着孩子以拟人的方式给春姑娘、夏哥哥、秋阿姨、冬婆婆写写信，说自己想说的话。

学校是孩子们成长的摇篮，在丰富多彩的校园生活中有许多孩子们难忘的记忆，引导孩子们及时记录校园趣事也是一项很有意义的内容。

3.3 创设情境，记录人物对话

孩子们喜欢玩“过家家”，乐于扮演其他人物。我们事前创设一个情境，让孩子们进行表演，由其中人物自己组织语言，进行说话训练，之后，让孩子找到自己最好的伙伴，各自挑选喜欢担任的角色，分成几个小组，各自记录自己想要表达的语言，然后组合起来，形成人物对话片段。这一过程既有小组讨论合作探究又能体现自己个人的语言性格特色，还能在此过程中享受到写话的乐趣。比如：教师去家中家访与家长的交谈；在奶奶带领下去医院看医生的过程；去超市帮妈妈购物与收银员的交流；在外遇上突发事件给家中人打电话……生活中处处有学问，说话处事有讲究。

4 大自然是一本丰富的教科书，观察大自然，写三句话日记。