灰姑娘的童话故事精选(九篇)
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第1篇：灰姑娘的童话故事范文
童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。
童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好。好人很善良，坏人很恶毒。比如《白雪公主》里，七个小矮人很善良，而皇后很恶毒；《灰姑娘》里，后母很恶毒，灰姑娘很善良。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。一般来说，童话故事主要是写给孩子的，不过，有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐，让心灵纯净。
（来源：文章屋网 ）
第2篇：灰姑娘的童话故事范文
电影中由莉莉・詹姆斯饰演的灰姑娘不算是绝顶美貌，但是胜在胶原蛋白满满，零星雀斑撒在脸部的苹果肌上更显健康肤色之活泼跳跃，甜到入心入肺的微笑永远挂在脸上，想不正能量都难，加上善待小动物、文艺技能满分、手巧聪慧等等具有各种童话玛丽苏特色的优点，妥妥的就是小女生们的心爱女神。 华丽邪魅的后妈
每一部少女电影都必须要有反角。后妈作为故事中带动剧情发展最大的推手，没有她，就没有灰姑娘从受虐底层到王后的闪亮蜕变，连观众的爱憎都无处摆放。在该片中，演技精湛的凯特・布兰切特饰演后妈，打扮华丽，气场强大，精明无比，目的明确地碾压灰姑娘，阻挡她的爱情之路，腹黑值爆表。但是她时不时的内心剖白，却让人对她根本恨不起来，简直是后妈界的演绎冠军。 英俊潇洒的王子
在这部负责激发少女心的电影中，男主角的基本要求离不开高富帅，离不开抛下现实阻力奋勇追求爱情的戏码。帅帅地摆poes做特写，顺便送上迷死人的阳光微笑若干这等姿势自然不在话下，为了爱不顾一切，面对着继承的压力、被逼婚的苦恼，依然晒着一张好看的脸满怀期待地寻找灰姑娘，怎能不让人小鹿乱撞！少女们都要喊出“求嫁王子”的口号了哦。
由于是“老少咸宜”、“三观极正”的迪士尼出品，该片走的是略微儿童化的美好爱情路线，困难都是容易克服，相爱的矛盾迟早也会因为主角光环而迅速消失，大结局都是完美无缺的，大方送给少女们一场美梦。第一次相遇是灰姑娘在森林中策马奔腾，为了保护小鹿遇见王子，双方怀着少男少女春心互相试探;第二次相遇是全剧的最，王子举行全国舞会重逢灰姑娘，相拥着翩翩起舞;第三次是终于救出灰姑娘，两人牵手成功，全剧终。三见订终身，每次相遇都有不一样的模式，各具不一样的嗨点， 无疑就是高效率的花样谈恋爱，当然了，谁看到男神不想赶快搞定，免得夜长梦多啊。
仙女教母说了，爱情还需要一些小魔术，于是变出美丽梦幻的晚礼服和南瓜马车，送她去王宫舞会之约。那么小魔术还是什么呢？当然是小心机，灰姑娘在第一、第二次相遇中都没有给王子留下姓名，直到成功把男主收入囊中时，才娇笑道出，这才是一种放长线泡王子的策略啊，少女们，get到吗？ 童话改编真人版电影之风越演越烈
改编童话故事拍摄真人版电影在近几年来的电影市场上频频出现，童话原著受众面广，题材取之不尽，可发挥空间极大，想要电影热卖并不是难事，所以才有那么多片方孜孜不倦地探索挖掘，尝试着各种形式的“旧瓶盛新酒”，以求高质量高票房。 视觉效果精良
想要魔幻、童话类电影拍得好看，视觉效果绝对是不可或缺的一部分，借助精良的特效，才能使还原童话场景成为可能。《白雪公主与猎人》中的动作武打、《爱丽丝漫游仙境》中梦幻世界、《沉睡魔咒》的黑暗战争元素，都是它们成为童话改编电影的前提条件。 剧情或丰满或颠覆
第3篇：灰姑娘的童话故事范文
心怎么会这么悲凉？坐在电脑桌前，一时不知道写什么，竟在键盘上敲击了这几个丑陋的文字。
心里莫名的难过，莫名流泪，真是廉价的眼泪！再美的语言都被这股莫名的悲伤堵塞，真是不知道自己怎么了，丝毫没有头绪。
你知道所谓的童话故事吗？你读过《灰姑娘》吗？
当然，小时候的睡前故事，直到现在，我仍能记得。妈妈曾经拍着我的背，在床前温柔的给我讲悲惨的灰姑娘，可童话里灰姑娘的最后幸运的结局总是会伴我进入梦乡，做一个甜蜜的梦。小时候的我，也曾经怀着成为灰姑娘的梦，拥有属于自己的水晶鞋，成为最美丽的公主。
长大后，我渐渐知道，那是童话！
第4篇：灰姑娘的童话故事范文
关键词：灰姑娘；好莱坞；电影改编
中图分类号：J905文献标识码：A文章编号：1005-5312（2012）11-0114-02
灰姑娘故事是一个在全世界广泛流传、而且深受读者喜爱的经典童话文本。据美国民俗学家斯蒂・普森估计，“灰姑娘”故事仅在欧洲就有不少于500个文本。好莱坞这一著名的造梦工厂在让这个童话在新的时代焕发出新生机的同时，也将新的理念灌输在电影文本之中。本文拟以好莱坞对“灰姑娘”童话的经典改编入手，考察这种改编在价值理念上的变迁。
一、“灰姑娘”型童话的基本叙事元素探析：温顺的女孩与成功的诱惑者
“灰姑娘”型童话的分布相当广泛，然而，流传最广、也最受影视改编青睐的则是法国人夏尔・贝洛收录在《古典童话及深化故事――鹅妈妈的故事》中的《灰姑娘》，其中水晶鞋、南瓜车、12点的魔咒等叙事元素都反复出现在好莱坞电影作品中。《格林童话》中的《灰姑娘》基本上全盘照搬了贝洛童话的文本。
在这一文本中，包含了以下一些价值理念。首先是对于女性坚忍与善良的赞美。灰姑娘往往生活在一个父权缺失的家庭，失去了在家庭中最有力的庇护，而女性在面对这种逆境时，只有以忍耐与善良来化解不幸。在“灰姑娘”型故事中，灰姑娘从未做出积极正面的反抗。整个故事中，她唯一一次反抗就是从厨房中走入客厅试穿玻璃鞋，然而，这也是在王子，一个比父亲具有更大权利的男性的准许下才得到的机会。虽然灰姑娘对生活始终采取逆来顺受的妥协态度，但最终却赢得了王妃的宝座，发生了命运的转折。换句话说，灰姑娘的悲惨命运源于男权力量的缺失，而她的命运发生转折也是因为一个强大的男权力量的出现，男权始终对灰姑娘的命运起着决定性的支配作用。
其次，美貌是女性命运转折最有力的武器。由于仙子的魔法，灰头土脸的灰姑娘展现出惊艳的美丽并迅速捕获了王子的心。值得玩味的是，虽然灰姑娘是由于善良得到了来自女性世界的代表仙女的帮助，但真正扭转了灰姑娘命运的利器仍然是美貌。在男权社会结构中，对于准备进入婚姻市场的少女而言，容貌与对容貌起着重要辅助修饰作用的衣饰无疑会直接影响到其竞争力的大小并决定其命运。
至此我们发现了童话文本在叙事中采取的两个重要策略：即让灰姑娘用他的善良来征服读者，但却是用美丽来征服王子。前者使文本显得合情，顺应了广大读者对于美德有报的心理期待，而后者使文本显得合理，顺应了男权社会中女性追求人生幸福的基本法则。
因此，传统“灰姑娘”型童话中的灰姑娘一方面是善良温顺的女孩，代表了人类的美好感情；另一方面，她也是一个成功的诱惑者，利用自己的美丽在竞争中胜出。但是，童话特有的奇幻氛围及美好的爱情又掩盖这则童话中的男权阴影。而且，男权社会的遗风并未完全消退的当代，普通女孩戏剧性命运的转折满足了女性对于生活的幻想，因而使得其成为经久不衰的文本。
二、“灰姑娘”型童话的好莱坞影视改编：传统童话的当代书写
（一）男权意识的隐形书写
好莱坞的目标正是向大众贩售梦想，“灰姑娘”类型童话无疑符合大众价值理念与受众幻想的期盼，因而无疑是赢得票房的一大利器。但是在新时代，传统童话中空有美貌，一味依赖男权社会的灰姑娘形象似难以在当代赢得认可。于是，好莱坞的影视作品也就应时而变，对于原来的童话进行了种种改写。但他们无一例外符合“灰姑娘”类型影片的核心：普通女孩收获完美爱情。
首先，女主角虽然仍旧善良，但善良不再是她们唯一的优点。她们往往更加聪明，如在《灰姑娘的玻璃手机》中聪明的珊姆一直梦想着进入普林斯顿大学。而且，她们的善良也往往是通过她们富于正义感的行为来进行表现，而非逆来顺受。如《魔法灰姑娘》中的艾拉热衷于为他人争取正当权益。她对于继母的一味忍让不再是由于天性，而是由于“必须服从他人命令”的诅咒，这使得她区别于传统灰姑娘的懦弱。
其次，爱情不再是拯救女主角的关键因素，相反，爱情往往是因为女主角的勇敢自强而得到拯救。《灰姑娘的玻璃手机》中，男主角奥斯汀面对爱情不知所措，反而是珊姆的一番话点醒了他。她说“我不在乎别人怎么看我，因为我相信自己，相信一切都会好的。我没有家，没有工作，甚至没有钱上大学，但让我感到遗憾的是你。我知道发EMAIL的人是内心深处的你，但是我不能等他，因为等你就像在干旱中等待下雨。”女主角不再需要男性来告诉她如何行事，反而是她在帮助男主角来找到人生的方向。这是一个十分有趣的情节设置，在传统童话中，灰姑娘依靠男性的权力来改变了自身命运，而在现代电影中，灰姑娘则是帮助男性来赢得权力扭转了自身命运。
与女主角相比，男主角则失去了传统童话中强者的姿态，正如上文所言，他们往往需要女主角给予他们帮助。此外，他们对于女主角的倾心不再仅仅是因为女主角的外貌，而是因为她们的智慧与勇气。虽然女主角依旧美丽动人，但这是出于大众传媒取悦受众审美的需要，影片叙事从未强调她们的美貌，她们最终赢得爱情也不是借助容貌的力量。《灰姑娘的玻璃手机》中奥斯汀通过网络聊天而对珊姆的聪慧所倾倒，《魔法灰姑娘》中的王子虽则通过旅行被艾拉独立与智慧所打动。这与以往将女性看做男性美丽的附庸物的传统观念截然不同，男性开始注意女性独立的人格，并真心地爱上女性的灵魂。
但是，好莱坞对灰姑娘故事的各种改变并不意味着男权力量的全面消退。这里我们首先面临一个悖论：既然诸多电影都强调并非依靠容貌，而是独立的人格与美丽灵魂而获得人生的幸福，但是，却偏偏是由一些容貌美艳的演员来饰演这些角色。这就意味着，美丽的容貌并非在改变这些女性生活方面没有发挥作用，而是成为了一个预设的前提。我们首先面对的是一个美丽的少女，然后才能发现她们人格上的魅力。
更重要的一个证据是，传统“灰姑娘”童话中“来自女性的虐待”的这一情节要素被保留了下来。在《魔法灰姑娘》与《灰姑娘的玻璃手机》中，施暴者仍然是继母与姐姐，《贱女孩》中学校里女孩结成的小团体在校园内肆意欺侮其他同学，《冰雪公主》中，教练为了自己女儿的胜利陷害了女主角。实际上，这种女性对于女性的打压几乎成为好莱坞青春爱情电影的必备情节，将女主角的不幸归咎于来自女性的威胁，却可意回避了这种女性威胁其实是在一个男权社会背景下展开的。这都符合当代父权意识形态在女性自我价值认同、归属定位上不完全退位的现状。
（二）魔法元素的再现与替换
童话故事往往只有一个大略梗概，这就给予了影视改编很大的发挥空间。此外，影视传播声画结合的特点，许多在童话中一笔带过场景也可以用一种更加生动的方式展现在观众的面前。
《魔法灰姑娘》与《灰姑娘的玻璃手机》代表了两种典型的改编叙事模式。前者为故事的魔幻化，虽然在原来的童话中，仙女的魔法是推动情节发展的重要因素，但灰姑娘生活环境与魔法并无过大关联，灰姑娘本人也不会任何魔法。如2004年上映的《魔法灰姑娘》，将主人公生活环境设定为一个仙女，小矮人，巨人各种魔法生物共存的世界。先进的技术手段则使得会说话的书，能飞的马等魔法道具更加真实。王子与灰姑娘互诉衷肠的场景设定在城堡深处，周围的玻璃镜从各个角度展现了这对爱人含情脉脉的身姿，而玻璃镜上缠绕的绿色藤蔓则让画面显得更加奇幻，好像身处于魔法森林之中。这正是电影艺术幻觉的魅力。人类总是有一种强烈的“用逼真的摹拟物替代外部世界的愿望”，而电影却可以运用声音、画面，立体感真实地展现我们心中的那个梦。
而《灰姑娘的玻璃手机》则代表了另一种模式，即将童话故事基本情节要素植入现代社会。民间故事的最初讲述是为了解释先民们无法理解的自然现象，然而在现代改编时，人们则不可避免地遇到了一个问题，原著中推动情节发展的魔法显然无法在现代社会存在，于是此类影片往往以现代化的科技手段来代替缺失的魔法。正如片名所揭示的那样，《灰姑娘的玻璃手机》中将男女主角联系起来的正是现代化的通讯技术。两人通过网络结识，平日不曾谋面却一直通过手机短信和电子邮件交流，男主角捡到的不再是玻璃鞋，而是女主角绑在脚踝上的手机，而女主角身份的暴露也是因为电子邮件。
表面上看，这些取代魔法的现代科技产物都是生活中常见的事物，但是当这些事物在影片中却被赋予了强烈的陌生化效果。“陌生化”系俄国形式主义文艺理论家什克洛斯基提出，在日常生活中，人们对很多事物习以为常，失去了新鲜感，艺术的目的正在于使得人们重拾这种感觉。例如《灰姑娘的玻璃手机》中的手机。女主角将设定了闹钟的手机绑在脚踝上，以提醒自己十二点前赶回家，影片对此给予了一个局部特写。在童话中，王子借助舞鞋得到了真爱，而在现代社会中，手机已经成为年轻人追求爱情，交流情感的重要工具，其功能恰好类似于童话文本中那只水晶鞋。
但是，尽管两者模式不同，其内在的叙事动机却是一致的，那就是现代的理性消解了传统故事中的魔法元素。《魔法灰姑娘》表面上看起来比原始版本的灰姑娘更具有魔幻色彩，但该影片的一个预设前提是观众具备了现代社会必备的科学知识和理性思想，只是用一个追求新奇的眼光在审视影片中呈现出的五彩班驳的魔术特效。我们在影片中看到了那些书本上魔法的瑰丽呈现，但我们只是在欣赏魔法，却并不真正的相信魔法。而《灰姑娘的玻璃手机》则更是用现代科技产品替换了原本的魔幻元素，同时借助影片原本的魔幻元素使我们意识到了现代生活科技产品在我们生活中所起到的巨大作用。
综上所述，在好莱坞“灰姑娘”类型电影中，由于女权运动的影响，女主角不再是一个逆来顺受的诱惑者，她们更加自信自强，利用自己的实际行动来改变命运，但传统的男权话语依然保留，她最终的幸福依旧是以收获男主角的爱情而告终。这也证明了男权在当今社会中的不完全退位。但让这个童话真正一直保持生命力的也正是这份命运转折的惊喜，好莱坞的“灰姑娘”类型电影将这种惊喜呈现在观众面前，迎合了当下大多数女性的心理，她们既渴望在男性主导的社会中自强又受传统观念牵绊希望得到男性的庇护。而电影特有的声音、画面，立体感的结合则使得这个故事更加真实、生动。
参考文献：
[1] 刘晓春.灰姑娘故事的中国原型及其世界性意义[J].中国文化研究，1997年.
[2]英佳妮.经典童话的当代承续――以《灰姑娘》的电影改编为例 [J].福建论坛( 社科教育版)2011年第8期.
[3]格林兄弟.格林童话 [M].人民文学出版社，2006年.
[4]多米尼克・斯特里纳蒂.通俗文化理论导论[M].2000年.
第5篇：灰姑娘的童话故事范文
很多的时候，我们都会抱怨这个世界的现实，这个社会的残酷。可是，想想，在这个现实的社会中，我们也真的需要一本童话故事书。
童话的故事里，总是善恶分明，善良的人总会得到幸福，邪恶的魔鬼终将会受到惩罚。善良的灰姑娘，最后总能和白马王子幸福的生活在一起，故事的结尾总是那么的大团圆，美好到让人羡慕。
其实想想，人总是越长大越世故，越长大越觉得自己不应该幼稚。看到那些社会上不公平的，不好的事，总是感觉这个社会没有自己小时候想的那么美好，总觉得童话故事在离我们越来越远。
可是，偶尔静下心来想想，我们拥有一本童话故事书，并不是一件很幼稚的事。相反，一个人如果长大，还能够相信童话世界是存在的，这个世界依旧是美好的。那样，也许我们对待很多事情，就不会有太多的抱怨和忧伤。
第6篇：灰姑娘的童话故事范文
成人的时尚童话教主
出生于台湾新竹的王心凌，在美女如云的演艺圈里显得并不特别的出众，但是卡通娃娃般的长相，却是她脱颖而出的致胜绝招。或许是长相与童话的结缘，或许是心灵与幻想的贴近，王心凌与其说是甜甜的“甜蜜教主”不如说是“成人的时尚童话教主”
应该说，在王心凌的歌里，童话与儿歌一直是很重要的元素，从第一张专辑的《灰姑娘的眼泪》，到《Hihi byebye》、《水仙》……歌词里都融入许多童话故事的桥段与人物，非常的幽默诙谐与童话趣味，堪称是王心凌独一无二的音乐风格，这种充满童话与时尚感的音乐。也就是王心凌的“时尚童话风”!
童话故事里的小木偶希望有天变成真正的小男孩，陪在爱他的爸爸身边：王心凌在歌坛的努力过程，就好像小木偶历经许多的奇遇与仙女给他的考验，终於变成真正的小孩，陪在爱他的爸爸身边。王心凌也经历许许多多考验付出许许多多的努力，完成每个精彩的演出，从当初第一张专辑的灰姑娘变成现在的歌坛小天后，王心凌以她的甜蜜笑容与认真努力征服每个人的心!更期望传达像童话故事里小木偶的怀抱梦想努力追寻的精神!
从20岁发行个人第一张个人专辑《Begin》，一直以来王心凌都是忙碌的，录音、宣传、拍戏、广告、商演，经历了马来西亚的大型售票演唱会和做完《Fly Cyndi》之后，王心凌心中一直酝酿的许许多多有趣的想法，终于在这张精选辑中得以实现，可以没有压力地去“玩”，因此这张精选辑有了有趣的名称《RED Cyndi》，代表的是：Remember Every Dream(记得每一个梦)，每首歌曲对她来说都是个梦想，因此这张新歌加精选的许多企画创意都来自心凌，因为她说“想玩得开心，也想要带给大家开心!”
有志者事竟成
和周杰伦一样，单亲家庭长大的王心凌，一直以“有志者事竟成”的座右铭来鼓励自己，激励自己向着目标进发。2002年，王心凌在经纪公司的安排下，开始了音乐、舞蹈的相关训练，王心凌在旁人看来已经拥有天生的艺人条件，长相甜美会唱会跳，更重要的是她非常的努力，经过了将近一年的磨练，才让向来严谨挑选女新人的台湾艾回认定她将是2003年艾回唱片最重要的一位艺人。
第7篇：灰姑娘的童话故事范文
英国当代女作家凯特・阿特金森的第二部长篇小说《人体槌球》围绕费尔菲克斯（Fairfax）家族的第六代儿孙伊泽贝尔（Isobel）和查尔斯（Charles）找寻失踪已久的生母伊莱札（Eliza）这条主线，向读者揭示了自莎士比亚时代至20世纪60年代历时300多年来错综复杂的家族秘史。在作品中，阿特金森对于女性鞋子的描述多达26处， “它们无处不在”。（HC，126）本文将集中探讨被伊莱札和伊泽贝尔丢失的三只鞋子，解析作家赋予它们的意象。换言之，作家是如何借助鞋子这一传统的“外在的物象”来表达“内在的心意”的呢？
首先，鞋子是传递爱情的媒介和信物。（张中载，2003）伊莱札于第二次世界大战中遗失的第一只鞋子就是最好的证明。那只鞋在她与戈登・费尔菲克斯（Gordon Fairfax）的战地姻缘中起了决定性的作用：“她是戈登意外发现的宝物。在部队即将撤离伦敦前，戈登把她从一幢遭轰炸过的楼房废墟里救出来，甚至冒险回去帮她找到了丢失的鞋子。（亲爱的，它们是那么昂贵。）当他把她温柔地放在人行道上，她微笑着称呼他我的英雄。“我的英雄”，她说。戈登坠入爱河，迷失在她那威士忌酒色的眼眸里。重返骑士时代，真好。伊莱札的身上满是轰炸后落下的灰烬。”（HC，84）作家对于那只鞋子的大小、材质、式样没有任何描述，只简化为一个形容词“昂贵的”。作家淡化鞋子的细节而强调了爱情的无价。戈登在二战期间是令人骄傲的战斗机飞行员，又长着一副英俊的面孔，是少女心目中具有骑士风度的王子；伊莱札被救时，满身的炮灰，暗喻童话故事中的“灰姑娘”。在战火纷飞的年代，他们能够收获爱情，弥足珍贵。戈登更是愿意冒着生命危险去寻鞋，这一举动体现了匈牙利诗人裴多菲在《自由与爱情》一诗中所述的“生命诚可贵，爱情价更高”的意境。伊莱札通过“索鞋”考验了戈登的衷心；戈登则用冒险“寻鞋”表达了自己的决心。他让伊莱札看到了并相信了爱情的力量。那只丢失的鞋子使他们有情人终成眷属。阿特金森用它传递了最为传统的意象，向读者展示了英雄救美、“灰姑娘”与王子式的童话爱情故事。第一只被伊莱札丢失的鞋子是爱情的见证物、试金石和催化剂。
第一只鞋子为伊莱札送来了爱神，让戈登找到了心仪的新娘，使他俩步入婚姻的殿堂，完成了童话般的故事开端。合脚的鞋子是否真能为戈登找到合适的人生伴侣？他们婚后的生活以第二只被伊莱札丢失的鞋子为线索展开。它在小说中前后出现了十次。第一次，它被伊泽贝尔发现：“一只棕色高跟绒革面皮鞋，上面粘了一团形状奇怪的乱蓬蓬的毛发，毫无光泽，就像一只死猫趴在那里。鞋子里面布满霉斑。那团死皮毛中有一块莱茵石，发着微弱的光。鞋面上的绒毛深色而粗糙，鞋跟向外张开了，就像一颗快掉落的牙齿。”（HC，57）作家通过死猫、霉斑、死皮毛和即将断落的鞋跟这些细节所传递的信息就是“死亡”，引出了戈登和伊莱札婚后生活的危机，揭开了伊莱札的身世之谜和失踪之谜。
所谓的“灰姑娘”伊莱札，除了面容姣好，她的出身与德行和佩罗版的“灰姑娘”相去甚远。她是爱德华爵士（Sir Edward）从吉普赛人那里买来的女婴，在婴儿车里遭窃，从小在第二任养父母家中过着非人的生活，被养母毒打，被养父，和周围的邻居进行着钱色交易；逃离养父母后，她碰上了皮条客迪克・兰德斯（Dickie Landers），彻底沦落为高级妓和摇钱树。当她厌倦并想结束荒无度的妓生活时，第一次丢鞋帮助她实现了结婚生子的梦想。然而，婚后的生活平淡无奇，特别是在戈登退伍以后，失去了战鹰的光环，隐身于小杂货店，让伊莱札失望无比。她终日无所事事，不肯洗衣做饭，只喜欢叼着烟、晒着太阳，对儿女疏于管教，懒散的态度引起了婆婆与小姑的不满，还几次三番拒绝了戈登想再要孩子的要求，使家庭矛盾日益升级。自由惯了的伊莱札越来越不安于现状，急于摆脱婚姻的束缚。于是，她红杏出墙，成为邻居彼得・巴克斯特（Peter Baxter）的地下情人，常常去森林里幽会。矛盾升级直至故事的，即一次全家出游的森林野餐，伊莱札把自己过去的妓身份告诉了戈登，传统观念极深的戈登难以接受，一时情绪失控，把她的头狠狠地撞向树干；当伊莱札受着良心的谴责，想要和彼得斩断情丝时，一切为时已晚。残忍的彼得痛下杀手：“他手上拿着她的一只鞋子。她惊讶地低头看自己的双脚，发现自己只穿着一只鞋子。他把鞋子高高举起，鞋子的后跟很细……她没法移动双脚，她必须移动，她转过身去，开始逃跑，但是，他明白了她的用意，用鞋子砸她的后脑勺……‘别杀我，’但是，他一把抓过她的头发，往前拽，又开始用那只棕色的鞋后跟砸她的头盖骨，嘴里念念有词。鞋跟在她的头上一下接一下地砸着，直到伊莱札眼前一片漆黑，昏死过去。然后，他走开了，如同扔废纸般扔了那只鞋子。”（HC，309-310）凶案发生后，查尔斯找到了鞋子，还试图把它穿回伊莱札的脚上，但是“似乎她睡着的时候，她的双脚长大了……很难把那只鞋子穿回去，担心那样可能会拗断伊莱札的脚骨。最后，他只能放弃了”。（HC，115-6）第二只鞋子不再合脚，是因为经过婚姻的尝试伊莱札并非适合家庭主妇和贤妻良母的身份。它不再是爱情的见证物，而成了命案的凶器和证物，成了死神之手。伊莱札与戈登的爱情故事从丢鞋开始，以丢鞋告终，从童话故事开场，以犯罪故事结尾――两只鞋子的遗失成了她生命中的两次转折点。对于伊莱札来说，不管鞋子送来的是爱神还是死神，都说明了她那个时代的女性仍处于被动地位，是弱势的、被征服的对象：要么被男上，纳为妻室；要么被男性憎恨，置于死地。
第三只鞋子是被伊莱札的女儿伊泽贝尔丢弃的。那是她穿着去参加情敌希拉里・沃尔什（Hilary Walsh）举办的家庭圣诞舞会的“一双白色的细高跟鞋”。（HC，232）阿特金森选用“白色的”和“细高跟的”两个形容词刻画出“优雅的、淑女的”形象。去参加舞会前，伊泽贝尔幻想鞋子和裙子能够发挥魔力，吸引心目中的“王子”马尔科姆・洛瓦特（Malcolm Lovat）的注意，如同童话里的“灰姑娘”一样，为自己赢得爱情。究其原因，她从小听着纯美的童话故事长大，也常以童话的视角看待世界，为人处事，并以童话中的人物自居，期待王子的青睐。然而，这双鞋子并不合脚，她“穿着几乎没法走路”。（HC，232）事实证明，鞋子没能成全她与马尔科姆的爱情，反而使她险遭厄运。她收到的舞会邀请函是她的追求者理查德・普里姆罗斯（Richard Primrose）因求爱不成而设下的圈套――假借他人之手，夺其：“我在草丛间飞奔，但是细细的鞋后跟和庞大的粉色裙子阻碍了我的行动。还没跑出太远，格莱姆一个阻截擒摔把我扑倒在结满霜的草坪上。他的手滑进我的胸衣里，决心朝着特定的目标前进。但是我设法用左手的手肘猛击他的肋骨，他从我身上滚开去，痛苦地大声叫嚷。直到那时，我已经丢失了一只高跟鞋，在我站起身的同时，我飞快地踢掉了另一只鞋子。”（HC，238） 在危急关头，童话般的梦想已经破灭。伊泽贝尔拒绝逆来顺受，主动与命运抗争，在丢失一只鞋子的情况下，快速踢掉另一只对她造成羁绊的鞋子。这第三只被丢弃的鞋子寓意在男权社会中的传统礼教对于女性的束缚，脱掉它就能逃离厄运的魔爪，使自身得以解放。
母女俩的命运都和鞋子有着千丝万缕的联系，她们就像是双重身（doppelganger）――是两代“灰姑娘”。作为第一代灰姑娘的伊莱札曾有过梦想，曾经相信爱情，寄希望于男性，渴望得到保护，最后听天由命，招致杀身之祸。伊泽贝尔是第二代灰姑娘，受过高等教育，有自己的思想，能够独立自主，勇于摆脱传统的桎梏。在《人体槌球》这部小说中，阿特金森通过三只鞋子的物象向读者们传达的心意是：人们都曾向往过童话般美好的生活，但是在二战死亡的阴影笼罩下，美好的幻想破灭，被迫直面现实；女性也由此不再被动地等待王子的救援，被动地接受异性的保护，个性得以解放，愿意自力更生，不甘心再做男人的附庸品，过着带枷锁的日子。从“索鞋”到“踢鞋”展现了女性独立、成熟、解放的过程，也体现了从童话到现实、从传统到现代、从被动到主动、从寻找保护者到自我保护意识的产生这一当代女性的发展趋势。
[参考文献]
[1] Atkinson，Kate.Human Croquet[M].New York： Picador，1997.
[2] Bettelheim，Bruno.The Uses of Enchantment：The Meaning and Importance of Fairy Tales[M].New York： Vintage Books， 2010.
[3] 张中载.《灰姑娘》，拿女人的脚和鞋做文章[J].外国文学，2003（05）.
第8篇：灰姑娘的童话故事范文
教学目标
1.学习并把握对议论文的语言的要求：准确、严密、生动。所谓准确，就是用词恰当，要合乎实际、合乎语法、合乎逻辑；所谓严密，即用词语要周到，简洁明快，准确地表达自己的意图；所谓生动，即要注意语言的感彩，把道理说得通俗易懂，活泼有趣，使人读来有兴味，而不枯燥乏味。
2.理解课文从熟知的有趣的故事中引发出的严密的逻辑思维的论述方法。
3.学习分析作者怎么样从故事中提出问题，逐步推论，进而最后得出结论的写作特色。
教学建议
思路结构
如果对全文进行分析，可以将课文分为两部分，那么，上面选文就是第一部分，也是全文提出的两个问题中的第一个问题。即从灰姑娘的失约而论证中途报时的时钟的存在，这是第一部分的含义。
灰姑娘为了约定不得不离开渴望已久的舞会，而且连丢下一只水晶鞋都无暇顾及，就慌慌张张地奔出城堡。尽管如此，她还是受到了惩罚。为什么对她如此严厉呢？这为下文设下伏笔。
上文第三段的末句写到不过仔细想一想，这故事似乎有几点值得思考的地方。无论是对童话故事也好，约定也好，时钟也好，实质上是对时间的思考，这是第一层含义。
第二层主要是写，由对中途报时的时钟的有无展开论证，并证实确有其钟。它最早出现于公元1300年前后的欧洲各地修道院，14世纪中叶出现于欧洲的公众场所。
第三层主要是写，由对有没有15分钟响一次的时钟的质疑，而论证灰姑娘确实在宫廷内听到，而且是室内座钟的报时。
结构内容
课文根据提出的两个问题，可以分为两个部分：
第一部分（1-12段）由灰姑娘失约的问题而论证时钟的存在。
第一层（1-3段）对约定的时间的思考。
第二层（4-6段）由对中途报时的时钟有无的质疑而论证时钟的存在。
第三层（7-12段）由对有无每隔15分钟项一次的时钟的质疑，而论证灰姑娘确实在宫廷内听到了这样的钟响。
第二部分（13-18段）由对童话的质疑而论证时间的意义。
第一层（13段）对以约定的时间为主要情节的故事的时代和社会背景质疑。
第二层（14-16段）论述时钟对人的影响及其意义和作用。
第三层（17段）由对时钟的论证，考证了童话灰姑娘产生的时代和社会背景。
第四层（18段）引证灰姑娘失约误时的错误，归结时间的重要意义，提出论点时间等于金钱。
教学重点与难点
1.学习并把握议论文对语言的要求：准确、严密、生动。
2.分析作者怎么样从故事中提出问题，逐步推论，进而最后得出结论的写作特色。
3.学习通过分析、归纳提炼论点这一最基本、最常用、最可靠的方法。
教学设计示例
一、导入新课
记住，半夜12点，决不能超过一秒钟！要是过了12点你还在舞会上，哪怕只过一点儿，一切也都将会变回到老样子：马车变回到玩具，马变回到鼷鼠，侍从变回到蜥蜴，身上穿的也将变回到原来的旧衣服！文章用仙女的再三叮嘱作为开篇，向灰姑娘警示过时的后果。这说明本文的论题是什么，先不要着急回答。先让我们一起研读《灰姑娘的时钟》。
二、指导预习
①提示预习的要点（可用投影或小黑板出示）
A、体会本文中童话语言和推理语言的特点。
B、分析作者怎么样从故事中提出问题，逐步推论，进而最后得出结论的写作特色。
C、识记文中自己认为生疏的词语和自读提示中要求学生掌握的词语。
②学生各自默读（朗读）课文并完成作业（教师指导完成，并及时修正）
A、边读边标示自然段和生疏的词语。
B、认读并理解下列词语
a祈祷：一种宗教形式。祈就是向神求祈，祷义同于祈。
b无暇顾及：没有空注意到。暇空闲；顾注意、照管；及达到。
c修道院：天主教和东正教等教徒出家修道的机构。也指天方教会中神甫的机构。
d伦理：指人与人之间相处的各种道德准则。
C、本文《灰姑娘的时钟》所记叙的灰姑娘的故事是属
于哪一种主要情节的故事？请用一句话简明概括。（以约定时间为主要情节的故事，这句话在第13段中。）
三、研读课文
①朗读全文并思考怎样划分段落（分析文章的结构层次）。
（朗读课文可以请若干个同学进入角色，逐段连续读完；也可以组为单位朗读并分析文章的结构。）
②学生回答如何划分段落层次。（学生各学习小组回答问题，教师引导并修正后概括板书。）
③组织学生分析归纳本文的论点。（论点是时间等于金钱，这话在末段的首句中。）
四、研讨问题（问题与答案分别用投影打出来）
①本文的论题是什么？（本文的论题是遵守时间的话题。标题灰姑娘的时钟是一偏正短语，时钟是中心语，时钟就意味着时间。）
②根据课文，比较理解定时法则和不定时法则。（答案见能力训练）
③课文第13段中有这样两句话：还有一点引起我的注意的，是与仙女约定的严守时间问题。这其中包含着耽误了约定时间魔法便会失效这一极为严厉的惩罚手段。那么，怎样理解灰姑娘因失约而受到的严厉惩罚这一问题？（答案见能力训练）
五、课后作业
①阅读课文，体会所涉及到的本文的重点难点。
②复习并修正课上研讨问题中的三个问题。
③归纳并概括出本文的结构层次。
探究活动
第9篇：灰姑娘的童话故事范文
存在着一些令人发指的坏蛋
但你们却未了解到他们存在的意义
继母存在的意义
是为了试探王子对灰姑娘的真心
大灰狼存在的意义
是为了让小红帽知道不能随便与陌生人说话
恶毒的后母存在的意义
是为了让白雪公主与王子相遇
海巫存在的意义
是为了把美人鱼对王子无私的爱升华到无穷的意境
这些都是童话故事中的坏蛋
他们演绎着同一个职位
有着共同的目标
那就是?
让主人公的爱情更加浪漫
让主人公明白一些事理
让主人公更快的获得坚固的幸福
……
于是
我们应该亲切的称他们为?