大学生工作实习小结精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的大学生工作实习小结主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：大学生工作实习小结范文

光阴似箭,岁月无痕,一段时间的工作已经结束了,回想起这段时间的工作,一定取得了很多的成绩,想必我们需要写好工作总结了。在写之前,可以先参考范文，。以下是小编整理的个人实习工作小结200字的内容，欢迎大家浏览查看。

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大学生个人实习工作小结

个人实习工作小结一：经过了这次的东莞恒捷电子厂的实习以后，我的各种各样的能力都有一个新的提高。在刚开始的时候，电信班的同学问我为什么要来东莞，那时候的我真的有点后悔，担是现在的我，可以大声的对他们说，我觉得这个地方锻练了我，使我这个整天都不出家门的人来说，我还认识了来自五湖四海的人，听他们讲他们的故事，对比自己的现在，你说我还有什么不满足呢?我不认真读书真的是对不起自己啊。也真正懂得惟有读书才能改变自已的人生，改变现状。其中一个员工经常对我说，她很后悔自己当时如果好好的读书，现在的环境就不同样了。所以，看得多，听得多了，领会的也就多了，我在这次实习中也是一样的啊，看到的，听到的，感觉之深，我想也只有我自己明白。对我以后的人生当然有益啊!

个人实习工作小结二：短短两周的实习已接近尾声，回顾过来，激动之余，诸多感慨!

相处，在这样的白领办公场所，没有看到或者说是感受到任何勾心斗角的事情不知是有幸还是不幸，同事们也说起所在的单位的氛围的确不错，相互相处都很和谐。

工作，其实并没有太大难度。看到单位同事最常头痛的事便是为某个贸易环节出错而烦恼。国际贸易的中间环节多，涉及面广，除交易双方当事人外，还涉及商检、运输、保险、金融、车站、港口和海关等部门以及各种中间商和商。如果哪个环节出了问题，就会影响整笔交易的正常进行，并有可能引起法律上的纠纷。

个人实习工作小结三：实习是一个认识社会，认识职场很好的途径，特别是对于我们这些还在校园中的学生们来说。在这个过程中一定要虚心学习，多听，多看，多想，多做，毕竟很多我们都还是不懂的。华泰证券给了我们这么好的一个学习的平台，让我们可以在公司各个不同的部门学习知识，我们就要充分利用好这得来不易的资源，好好学习。刚过去的一周让我对理财团队开始有了全面的认识，这一周要在柜台部学习更多与客户直接交流的方法，这又是一个完全不同的职位，我们同样会更认真的去学习。

个人实习工作小结四：在实践的这段时间内，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，

第2篇：大学生工作实习小结范文

交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社会的方方面面来关心、支持和自觉地加以遵守，也仅有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通，共同阅读大学生交通安全教案最新2020，请您阅读!

大学生交通安全教案1在大学里，因为相对来说比较自由，所以，很多人都会到处跑着玩，往往会忽视自身的安全问题，近来来，大学生遇害的新闻越来越多。按道理来说，大学生已经是很成熟的了，可是，却往往会受到是的那个还，这是为什么呢?其实，我们身边每一天都存在着很多的危险，我们应当时刻提防着。不仅仅是保障人身财产安全，还有学生的心理健康安全。在宿舍的时候，要注意防止火灾的发生，不要使用违规电器，晚上尽量不要单独外出，要保证自我的人身安全，对自我负责。

前言

安全教育是高校思想教育的一个重要资料，也是大学生知识体系不可缺少的一个组成成分。所以，抓好大学生的安全教育，这对于加强高等院校的日常管理，维护学校的正常教学及生活秩序，保障学生的人身财产安全，促进学生健康心理的构成，都具有十分重要的现实意义和战略意义。

一、怎样应对火灾

寝室等公共区域起火的原因：

1、违规使用电器易燃物品2、违规使用大功率电器3、夏天乱点蚊香4、烟头随地仍丢

5、乱拉、乱连电线

6、违规使用明火点燃易燃品

假如吉首大学大田湾校区学生公寓七栋一楼起火了，你该怎样办???

一、如果火势小，应尽最大本事把火势控制(学会使用灭火器、什么火用什么样的方法灭火)

二、在火势无法控制的情景下，应尽最大本事逃生。

1、不要使用电梯逃生，有被摔死的可能哦。

2、湿毛巾堵住口鼻匍匐撤离

3、逃离中不要慌张，以免没被烧死，反而被踩死，杯具!!

三、已无法逃出时，应禁闭房门，用打湿的布，堵住空洞，开辟一个无烟区，有条件能够用床单连接爬下逃生，或等待救援

假如我们正在开班会突然感觉有点微震，并且震感越来越强烈，你该怎样办???

1.大地震时不要急，破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均仅有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。

如果住的是平房，那么你能够迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下头，震后迅速撤离，以防强余震。

2.人多先找藏身处学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下头，待地震过后再有序地撤离。

教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。

3.远离危险区如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。

如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。

4.被埋要保存体力如果震后不幸被废墟埋压，要尽量坚持冷静，设法自救。

无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员。

二、交通安全

出去时遵守交通规则，不要抢时间

三、应对抢、偷、诈骗等行事案件

深夜睡得迷迷糊糊，感觉有什么声响，睁眼一看，有几个小偷正在寻找东西，你该怎样办??

不要动，装不明白了.如果有机会，有本事能制服，也可一试.小偷拿刀的目的就是防止你发现后，以此危胁你或伤害你.而刀是你家的，不是事先预奋，职责会轻.这样的小偷，一般都是有前科或是惯犯.找机会报警，或等小偷出去后报警，你则能够跟踪，要不警察来了，小偷也没影了.一般小偷回从窗户进，从窗户出，因为开门会有声响，既然你家窗户没有铁杆栏，你家也不是一楼，而他原路回到时(在外爬时)，是抓他的最佳时机.

应对偷窃

1、贵重物品保管好

2、注意随时关好窗户、锁好门

3、注意不要用包、手机占座

4、提高警惕防止被骗

大学生交通安全教案2(一)班会主题

生产实习安全的重要性

(二)班会目的

让学生懂得生产实习安全的重要性，掌握实习期间发生突发事件的处理方法。

(三)班会形式

观看教学视频、场景剧表演、学生讨论分析、主持人点评。

(四)班会准备

1、提前一周告知全班学生准备召开关于“生产实习安全教育”的主题班会。

要求学生收集各实习科目的安全知识，对与实习有关的一些安全问题进行思考，并查阅相关的“实习规定”和相应工种的“操作规程”，异常是“驾驶…‘钳工”和“内燃机构造拆装”这三门与我班关系密切的实习科目的相关材料。

2、召集相关学生干部和学生代表召开主题班会的策划会议，说明召开此次主题班会的目的和整体思路、并安排他们做好以下准备工作：准备课件、准备表演事故场景、布置会场、准备道具、组织排练、布置舞台等。

3、班会前准备好多媒体设备、模拟叉车教具(自制)、鞋垫一块、双面胶、榔头、錾子、课桌、移动台虎钳、护目镜、红药水1瓶、海绵1块、扭力扳手l把、活动扳手1把、小型发动机拆装台架一副、海绵垫l张。

(五)班会过程

1、会前准备(2分钟)

(1)调试多媒体。

(2)检查学生仪表、考勤并做好记录。

(3)整顿纪律，准备开会。

(4)道具检查。

2、班会导入(8分钟)

主持人简要讲述班会主题，引入安全事故监控视频。

主持人：今日这节班会课的主题是“生产实习安全教育”。安全有多重要我们先来看一段生产现场拍下的监控录像，请大家仔细观察每一个细节。

主持人播放录像，并在录像播放期间观察学生的表情和反应。

主持人：怎样才能避免刚才看到的一幕幕在我们身上发生呢只要做到两个字就行了那就是“安全”，所谓安全能够理解为“无危则安、无损则全”。下头请看这几位同学的实习操作安不安全如果不安全又错在哪

3、实习场景表演及讨论(45分钟)

实习场景l：车辆行驶时货物阻挡视线造成撞人事故

表演过程略，主持人引出下文。

主持人：刚才的“行人”也真冤、有谁能告诉大家造成这起事故的原因是什么吗

学生：《叉车安全操作规程》里是这样规定的，当载运的货物阻挡了驾驶员的视线时应倒车低速行驶。

主持人：哦!原先是这样，下回我们开车的时候就明白该怎样办了。下头是钳工实习场景表演，让我们一齐来看看钳工的錾削是怎样的。

将《钳工操作规程》投影到屏幕上、播放钳工实习錾削的录像和声音，引入场景表演。

实习场景2：錾削时没戴护目镜造成铁屑伤眼

表演过程略，主持人引出下文。

主持人：我看这是有点咎由自取了、别人提醒他他还不当回事，但对于护目镜的使用不明白是否有相应的规章制度呢

学生：《钳工操作规程》里规定，工作时应佩戴护目镜，以防止铁屑飞出伤人。

主持人：违章真是要不得，不是害人就是害己、一旦发生事故，身心都会受到严重的损害。下头是拆卸汽缸盖场景表演。

场景表演3：发动机拆装工具使用方法不当

表演过程略，主持人引出下文。

主持人：为了杜绝事故的发生，期望大家必须要认真按照有关规程和要求进行实习。进行点评。

(2)辅导员点评(10分钟)

辅导员：陈同学在钻孔过程中有三处严重违反《实习守则》有关规定，分别是乱拉电线、戴着手套钻孔作业以及没有遵守实习场地的安全礼貌生产要求;刘同学在实习过程中遇到危险时，应立刻停止实习并通知实习教师，不应盲目采取不当措施。

本案例中，正确的处理方法是;钻孔不准戴手套，衣服及袖口要扣好，安全帽要戴好，遇有异常情景立刻停止实习并通知实习教师进行修复方可作业;另外，实习过程中遇到危险时，应立刻停止实习并通知实习教师，严禁盲目采取不当措施。

2、竞赛活动(20分钟)

辅导员教师担任裁判，全体学生参与作答，题目分为必答题和抢答题。

(1)必答题(5分钟)

必答题由小组长代表小组作答，其他同学也可补充回答，答对有小礼品，答错则无。

1)牢固树立“安全第一”的思想资料是什么

2)实习中穿着有什么要求

(2)抢答确定题(5分钟)

全班同学参加，辅导员教师担任裁判，举手最快的同学作答，题目略。

(3)辅导员点评(10分钟)

辅导员先给出必答题的答案，然后对竞赛进行点评，点评资料略。

牢固树立“安全第一”的思想资料是：学生按照工艺过程、拆装纪律、规章制度等有秩序地进行生产实习操作，并维护生产设备、生产工具的良好状态，逐步养成礼貌生产的良好习惯。贯彻“安全为了生产，生产为了安全”的方针，在实习过程中，不发生任何事故，并防止受到实习中有毒物质的伤害。

实习中不得穿拖鞋，女同学不得穿裙子，接近动力机械时衣服要扣好，安全帽要戴好。

3、小品活动(20分钟)

辅导员：请大家运用自我已经掌握的安全礼貌生产知识，指出小品中有哪些不礼貌生产的行为，答出一处则有小礼品。

(1)小品表演(10分钟)

小品资料略，表演完毕后，同学举手发言，具体过程略。

(2)辅导员点评(10分钟)

辅导员给出答案，然后进行点评，具体资料略。

何同学实习过程中严重违反了《实习守则》的第四条的有关规定，全班同学也违反了《实习守则》的第七条的有关规定。

(六)班会总结(5分钟)

这次主题班会使同学们认识到实习中违规行为的严重后果，促使大家增强自我的安全意识，按照工艺过程、拆装纪律、规章制度等有秩序地进行生产实习操作，并维护生产设备、生产工具的良好状态，逐步养成礼貌生产的良好习惯，让“安全礼貌生产”信念扎根心中，树立“安全第一”的思想，预防事故，消灭事故，保证安全。

大学生交通安全教案3一、班会时间：

__月__日

二、班会地点：

__教室

三、班会主题：

大学生安全教育

四、班会参与人员：

全班同学及辅导员

五、班会目的：

进入夏季天气干燥，所以要加强学生的防火意识。

六、班会过程：

首先，强调了消防安全防火的重要意义，提醒大家从生活、学习、工作中的点滴小事出发，构成消防安全保护意识，共同创造和谐安全的教学环境。

(一)公共场所发生火灾的逃生技巧：

1、如果大火堵住门口，立即用湿毛巾捂住口鼻，或用水浇全身。

2、高层住宅失火，用床单或窗帘做成简易的绳子，挂牢物体，逃生。

3、如果火灾上身，就地翻滚，以扑灭火苗。

4、如果出口小，要呼救，等待求援。

不要轻易跳离，这样危险性更大!

(二)火灾逃生自救十法：

一、要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。

二、要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自我被火围困时，要立即想法撤离。

三、要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。

四、要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可研究利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。

五、要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。

六、为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑。以缩短跳落高度。

七、要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。

八、为暂时避难。在无路逃生的情景下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。

九、利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”。

十、要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。仅有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。

(三)消防安全知识竞赛(抢答形式)：

1、火灾的预防包括哪些

2、易燃物品应当怎样放置

3、平时用电炉取暖对不对有什么影响

4、蜡烛为什么要及时熄灭

5、年龄小的同学为什么不能自我燃放鞭炮

6、发生火灾时，要拨打什么报警电话并且要说清楚什么

7、学生能不能参加灭火行动

8、从失火的楼房内怎样逃离危险

(四)小结：

1、同学们小结：

经过这次活动，你懂得了什么

2、辅导员小结：

第3篇：大学生工作实习小结范文

关键词： 毕业实习; 卓越工程师; 教学改革; 应用型本科; 校企合作

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2015）01-50-02

Reform and exploration of graduation internships based on "outstanding engineers"

Xu Huali， Zong Yu， Yu Shuhao

（School of Information and Engineering， West Anhui University， Lu'an， Anhui 237012， China）

Abstract： Graduation internship is an important part of practical teaching in engineering colleges. The drawbacks of graduation internship are discussed. The specific reform measures under the background of excellent engineers training in Information Engineering College of West Anhui University are given， which emphasizes the importance of university-enterprise cooperation. This measure can enhance the students' application ability and the employment ability. Itwill be agood referenceand be exemplary forother application-orienteduniversitiesin the reform of graduation internship.

Key words： graduation internship;outstanding engineers; teaching reform;application-oriented universities; university-enterprise cooperation

0 引言

卓越工程师培养计划（以下简称“卓越计划”）是教育部于2010年启动的一项旨在提高高等工程教育中学生的实践能力和创新能力以满足培养复合型、高素质、满足未来需要的优秀工程型人才的需求[1-3]的重大改革计划。该计划对于高校提高人才培养质量，推动教育教学改革的进一步深化，提高学生的工程实践能力及促进其优质就业具有重要意义。

国家教育部在教高[2005]1号文件《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中强调必须“大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力。”可见，实践性教学是实现高等工科专业培养目标的重要教学环节，尤其是在提高学生综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是高等工科教育与企业生产工艺及社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神的重要环节。在高校工科专业的实践性教学中，毕业实习占着举足轻重的地位，毕业实习是毕业生走向工作岗位之前接触生产实际、开阔视野、认识社会以及适应未来工作的一次综合性实习。

2009年皖西学院被批准为省级示范应用型本科高校立项建设单位，2012年皖西学院信息工程学院“卓越工程师”项目获批安徽省质量工程卓越人才培养计划。在高等教育大众化、高校规模大规模扩大的背景下，出现了毕业生人数急剧增加和实习资源有限的矛盾，学生多、教师少，实习教师管理不力与学生的不重视等一系列问题导致毕业实习质量日益下滑。毕业实习将如何改革以适应新形势下的教育将是应用型本科高校面临的共性问题，本文将以皖西学院工科专业为例进行探索。

1 工科类毕业实习现状

1.1 学校对毕业实习的重要性认识不足

大多数学校对毕业实习的重视程度不够，存在着对毕业实习环节认识不清的现象。表现在学校方面一是仅有统一的实纲，缺乏针对学生的切实可行的实习计划和考核标准，二是缺乏指导力度，大多采取放羊的方式。特别是在实习基地数量不够的院校，分散实习较多，指导教师更是顾此失彼，对学生甚至放任自流，难以起到指导的作用。

1.2 学生精力有限，投入不足

在供大于求的就业形势下，学生面临就业压力大，而毕业实习一般安排在毕业的最后一个学期，大多数学生最关心的是就业单位和毕业去向，还有部分考研的学生将精力投在复习和考试上， 毕业生往往面临考研复试、毕业设计和求职三重压力，使得学生忽略了毕业实习的重要性而只流于形式。

1.3 企业接纳学生实习不积极

在市场经济条件下，企业的成本意识和保密意识较强，实习企业由于担心实习生干扰了企业的生产秩序，泄露商机等因素，接收学生实习的热情大幅下降，即使勉强接收，一些关键性技术也做不到让学生详细了解。

1.4 实习经费不足，实习时间和地点难以保证

地方政府对本科高校的经费投入采用统一标准，而应用型人才培养要求大量的实训和实践教学环节，教学成本高。近年来，虽然实习经费有了一定程度的提高，但由于物价上涨、企业管理成本增加等各种因素，可支配的实习费用实际下降，造成学校组织学生到对口企业实习难度加大，有的学校甚至采取分散实习等办法，导致工科学生实习质量下降。

2 我校工科专业毕业实习改革具体措施

2.1 精心设计人才培养方案，构建彰显应用特色的课程体系

我校依据办学定位，确立了“面向基层，服务一线，德智体美全面发展，地方用得上、留得住、有后劲;以能力为核心，知识、能力、素质协调发展，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才”的人才培养目标定位。根据我校办学定位，在人才培养方案中重点突出实践教学对学生能力、综合素质的培养，从企业需求出发，精心设计人才培养方案。一是将行业、企业的岗位标准引入应用型人才培养，行业、企业与学院共同制定人才培养标准。二是将毕业实习与企业岗位能力相结合，加强对岗位能力的分析与分解。

2.2 校企共建实训基地，为学生毕业实习、实训提供真实的工程实践环境

实习基地建设直接关系到实践教学质量， 对训练和培养学生的实践能力和创新意识有着十分重要的作用[4]。根据应用型人才培养特点，采取“内外结合冶的方式，加强校内实验、实习、实训基地建设，建成校内外实践教学基地多个，提高了校院两级基地建设的规范化水平。其中信息工程学院与校外20余家合作企业共建了实训基地，并和企业建立了长期合作关系。如：2013年获批的国家级大学生校外实践教育基地建设项目“国家级大学生校外实践基地―广州杰赛科技有限公司” 、皖西学院联合人才培养基地――无锡玄德智能科技有限公司和苏州高博教育公司、上海凡狄信息技术有限公司易嵌教育（南京）、科大讯飞、安徽华泓信息技术有限公司、达内软件、非度信息技术有限公司等多家大学生校外实践教育基地。这些企业为学生提供良好的校外实践实习基地，满足学生校外日常的教学实践和实习活动。

依托实习基地，开展深度合作，合作的形式可以有下面几种：一是利用教师寒暑假时间，派教师去企业进行项目实际开发，提升教师实际工程能力，二是精选企业精英来学校为师生进行短期实训，三是指导教师带领学生入住企业进行定岗实习，四是学校与企业联合申报产学研项目，教师和学生依托产学研平台，教师利用自身优势进行研究，学生可帮助教师从事科研助理工作，这进一步开拓了学生视野，锻炼了学生的工程应用能力，也帮助企业提高了项目开发和研发能力，从而实现校企共赢。

2.3 毕业实习与毕业设计相结合，校企双导师联合指导

毕业实习与毕业设计是相互联系、密不可分的一个整体[5]。将学生毕业实习由毕业设计导师负责，实行校内校外双导师制，根据毕业设计选题确定校内校外导师组，校外指导教师通常有丰富的实践经验，了解企业的技术需求和创新能力的企业工程技术人员，而校内指导教师通常有较系统的本学科前沿知识与技术，并且在学生管理方面有丰富的经验。实行双导师制有利于实现教学和社会需求的双向互补。在实习前，由学校和企业共同制定详细的实习计划和实纲，在校内实习过程中，严格按照实纲认真细致的组织实习过程，在企业的顶岗实习过程，可与企业签订临时协议，学生顶岗、定岗或轮岗等多种形式，使学生能基本融入到实习单位的实际工作岗位中，实习过程中采取双导师指导、讨论等多种方式。

2.4 做好双能型教师队伍建设工作，为工程人才培养提供切实的智力支持

师资队伍建设是应用型大学教育教学建设的关键，是应用型教育能否办出特色、办出质量的关键因素。李和平副厅长在安徽省应用型本科高校联盟第三届年会上的总结讲话中指出“我们要培养卓越工程师，但是我们的老师根本没到企业待过，我们的学生也根本没有到企业去过，我们怎么可能培养出卓越人才？要培养卓越人才，必须要学校和用人单位之间紧密合作，构建学校、家庭、社会紧密配合，招生、培养、就业紧密联动的人才培养机制”。信息工程学院注重对教职工工程实践能力的培养，利用假期选派教师去企业学习，其中双能型教师资质占该专业教师的34.8%，同时与众多知名企业合作，聘请大量的具有工程实践经验的企业高职称人员协作教学，有效地保证了该专业学生的培养质量。

2.5 进一步完善毕业实习评价机制

毕业实习结束时，学生提交所有实习材料，包括实习工作计划、实习周记、专题调查报告、实习工作小结、实习小组意见、实习单位评定成绩、实习考勤记录等。毕业实习指导教师或毕业实习单位有关人员根据其平时的表现和所提交的实习材料，对学生的业务能力及各项综合素质实事求是地写出评语，给出毕业实习鉴定意见，记入学生毕业实习档案。同时，还增加了毕业实习专题答辩考核，即在毕业实习结束后，根据实习单位性质分专业分小组有选择地挑选部分同学作毕业实习汇报，重点介绍其实习内容和收获，指导教师进行当场提问，通过这种形式检验其实习效果并让其他教师和同学分享不同企业的实习收获，以便对下一年的毕业实习计划进行更加贴近实际的调整。

3 改革成效

经过几年不断实践探索，我院电子信息专业毕业实习工作取得了很好的成效，为学生的毕业设计和就业奠定了很好的基础。通过改革和不断实践，建立了一套毕业实习标准管理办法及实习基地管理办法，建立了校企合作交流平台，历届实习作品展览等，使得学生的毕业设计更上一个新的台阶，近两年有七位学生的毕业论文获得安徽省计算机学会优秀毕业论文奖，其中获得申请专利一项，申请大学生科普创新一项，毕业生就业率连年升高，达到98.3%以上，许多学生受到实习的单位的好评最终被实习单位录用，毕业生的创新能力和工程实践能力有了进一步的提升。同时企业带来的新技术新方法进一步拓展了教师的视野，促进了教师队伍的建设。

4 结束语

卓越工程师培养下的毕业实习，涉及到学校、院系、企业、实习实训基地、实验中心等多个部门，涉及领导、管理人员、教师、企业人员和学生等多种人员，是一项系统工程。要抓好毕业实习工作，首先必须高度重视毕业实习，其次，通过构建毕业实习标准、加强实习基地建设、精心设计毕业实习形式、强化师资队伍建设、完善实习评价机制等多种手段，并加强毕业实习过程的监控，强化各种规章制度建设，毕业实习质量才能得到保证。

参考文献：

[1] 张安富，刘兴凤.实施“卓越工程师教育培养计划”的思考[J].高等工

程教育研究，2010.4：56-59

[2] 林健.注重卓越工程教育本质创新工程人才培养模式[J].中国高等教

育，2011.6：19-21

[3] 林健.“卓越工程师教育培养计划”专业培养方案再研究[J].高等工程

教育研究，2011.4：10-17，57

[4] 刘影.高等工科院校实习基地建设的新视野[J]长春工业大学学报（高

教研究版），2010.3：63-64

第4篇：大学生工作实习小结范文

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，经历了短短两个月的实习生活，令我感慨颇多，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当。二、组织开展活动的魅力。三、主题班会

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。

第5篇：大学生工作实习小结范文

酒店专业毕业后的学生之所以会大量流失，其中很重要的原因就在于对前途很迷茫，在他们眼中只看到基层工作的辛苦，毕竟酒店的员工大部分都是基层员工，而且进入酒店基层工作岗位的门槛非常低，这让经过了几年系统学习专业知识的大学生们心理极度不平衡，产生英雄无用武之地的错误观念，短期的艰苦磨练让他们忽略了酒店提供的长远的发展平台，未形成正确的职业生涯规划，因而也就在短短的实习期后知难而退。

二、解决毕业即转行的对策

为了让酒店行业有更多的人才储备，也为了充分有效地利用高校的资源，更为了酒店管理专业的学生美好的未来，笔者主要从高校的角度出发，提出了以下解决方案，希望能尽量减少学生毕业即转行的数量，已达到减少酒店业的人才流失的目标。

（一）加强对学生的职业道德教育

任何专业的学生都应该接受必要的职业道德教育，酒店专业尤其需要，并且应该长久地持续地对学生进行辅导、教育。第一，重视新生入学教育。第一印象非常重要，也会很深刻，能让新生对酒店行业有一定的认知，树立正确的职业观，奠定良好的基础。第二，专业课教师持续不断地教育。大学期间，跟学生接触机会最多的是专业课教师，他们的思想、态度、理念会对学生产生持续的影响。因此，作为专业课任课教师，无论是上课还是业余时间，跟学生接触时，一定要注意自己的一言一行，要鼓励学生热爱本专业，培养他们对职业的忠诚。第三，辅导员老师的关心。实习期间与学生联系最紧密的是辅导员老师，而实习期也是能否留住人才的关键时期，这期间，学生会因为遭遇各种各样的困难和烦恼而对酒店行业失去信心，因此，作为辅导员老师，要经常关注学生的动态，适时地给予学生安慰和鼓励。另外，辅导员还应该和家长保持联系，就学生存在的问题进行沟通，让家长感受到学校对学生的关心，慢慢解除家长对酒店行业的偏见。相信通过辅导员和家长双方的努力，一定能让学生度过难关，以积极、良好的态度来面对工作。

（二）慎重选择实习酒店

不少学校在选择实习酒店时比较草率，没有对实习酒店的实际情况进行认真考察，这反映出学校对学生的不负责任。作为学校，不仅要在前期选择实习酒店时认真考察，而且在整个实习过程中，一定要与实习酒店保持信息的沟通，保证学生在实习期间的利益。第一，学校应意识到，目前酒店业的需求很旺盛，而学生数量是有限的，因此，学校应掌握主动权，主动筛选适合的酒店，包括酒店的星级、酒店的管理，酒店所提供的岗位是否能够满足学生实习的要求。第二，学校在联系实习酒店时，应就酒店所需要提供的培训等提出合理的要求，毕竟学生是去酒店学习的，当然，酒店要以盈利为前提，所以，学校和酒店应该找到利益均衡点，在不影响酒店运营管理的前提下，尽可能多的给学生提供针对性培训，使得学生在实习期间有很大收获。第三，学校须就学生实习岗位等关键问题认真和酒店沟通，坚决避免让一个学生始终待在一个部门甚至一个岗位实习，尤其是客房部，这样很容易让这部分学生对未来的职业丧失信心。第四，在学生实习期间，不仅需要学校的关怀，更需要酒店方给予他们的人文关怀，关心他们的工作、生活和学习，解决他们工作中遇到的问题和生活中的不愉快。酒店方应定期召集实习学生进行开会、总结以及经验交流，让他们感受到酒店的温暖，从而帮助他们更快的成长。总之，选择好了实习酒店，就为学生在酒店业的发展开启了一扇成功的门。

（三）培养“明星学生”

不少知名院校之所以声名远播，可能归功于某些优秀的教师，也可能因为他们培养出了不少成功的学生，这些学生便是我们所谓的“明星学生“，这样的”明星学生“不仅是酒店的骄傲、更是母校的骄傲。培养“明星学生”有诸多好处。第一，“明星学生”是酒店的招牌。洲际酒店便有一个鲜活的例子，他们制作了一个宣传片，主要用作校园招聘宣传，这个宣传片的主人翁便是成都职业技术学院的一名刚刚毕业的大学生，短短一年的实习期过后，她已经发展成为洲际酒店的客户关系经理，通过这个宣传片，不仅向大家展示了洲际酒店的魅力，而且也展示了酒店的广阔的发展空间，对学生有着很强的吸引力，更重要的是，让学生明白只要自己足够努力，就可以在酒店获得很好的发展平台。第二，“明星学生”是学校的广告。学校需要“明星学生”来提高其在同行中的知名度，以此来吸引学生，激励学生。学校可以将一些优秀毕业生的工作经历制作成DV，挂在学校相关的网页上，让学生和家长方便浏览。专业课教师可以对发展势头比较好的学生进行重点培养，给予他们更多的发展机会，以便能够成为将来的“明星学生”，对其他同学进行激励。为了能够得到老师更多的关爱，相信会有更多的学生为之努力拼搏。

三、小结

第6篇：大学生工作实习小结范文

实习是从大学正式踏入社会的一个过渡，是一个大学生必须经历的过程，通过实习才能够更快的适应工作，适应社会。实习可以在社会中学习，在工作中体验，这样才能更加了解自己，才能明白自己该怎么样去选择。

此次实习让我学到了很多课堂上学不到的东西，懂得了为人处世的道理，也懂得了学习的意义、时间的宝贵、人生的真谛。明白人的一生不可能总是一帆风顺，只能选择去勇敢的面对人生中的每次风雨!同时我也深深的感受到，今天的选择决定明天的生活，选择什么样的工作，便是选择什么样的人生。在xx皮革有限公司实习，让我对皮革产生了浓厚的兴趣，也深感只是有兴趣是不行的，更多的是需要自己去做，去用心体会。认真做事只会把事做对，用心做事才能够把事做好。这让我明白了对待工作要有一种平和的心态，不管遇到什么事都要用心地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做的事负责，不要轻易承诺，一旦承诺了就要努力去兑现。公司给了我们一个培养自己实际动手能力的机会，增加了实际的操作经验，使我对皮革技术有了更深入的了解，为我以后学习皮革技术，做了很好的铺垫。

我知道对工作必须灌以自己最大的热情，同时还要持之以恒的精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会，并掌握了一些与人交往的技能。这次难得的机会让我扩大了视野，增长了见识，为以后正式踏入社会打下坚实的基础。

实习期间，我从未无故缺勤，勤奋好学，谦虚谨慎，认真听取老师傅的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，努力把学到的知识应用到实际工作中，做到了理论和实际相结合。我深知何谓“谋定而后动”，能听取别人的建议，综合自己的想法，使知识达到最大化完善。我能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责，责任心强，能协助同事保质保量完成工作任务，并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做最好。

现在我对这2个月的实习做一个工作小结： 回想自己在这期间的工作情况，不尽如意，对此我思考过，学习经验，了解工厂个工序流程很必要，但更重要的是个人的心态转变。我在这一点上做的不够到位，但我会很快的调整，在接下来的日子里朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不当的想法抹掉。最后感谢大家在这段时间里对我的指导和教诲，我受益匪浅。

第7篇：大学生工作实习小结范文

关键词：生产实习;实践教学;成绩考核

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）20-0031-02

生产实习是高等工科院校专业教学计划中一个重要的实践性环节，是学生强化工程意识、获得工程实践知识的主要教育形式，是学生接触企业、获得生产技术及管理知识、进行工程师基本素质训练的必要途径[1]。

广东石油化工学院机电学院机械设计制造及其自动化专业的生产实习，安排在第六学期期末，时间为四周，生产实习的地点是广西柳州工程机械股份有限公司、柳州卷烟厂、桂林第一机床厂、桂林第二机床厂等单位。目前，我们采用的是集中参观、分散整理的模式，即安排17天时间集中带学生到各处实习点有目的的参观，留3天时间让学生整理笔记、上网搜索资料或深入一个定点单位进行研究，并写出总结报告。在学生生产实习的过程中，我们就如何保证生产实习质量进行了一些探索。通过总结我们认识到：要排除生产实习中的不利因素，确保实习质量，应对学生的思想认识、专业基础知识和实际交际能力等三个方面提出相应的要求[2]。为此，在生产实习过程中必须重视对学生的管理和对学生的指导这两个环节。对于学生思想认识的提高，应从对学生采取合理的管理来实现，而对于教学目标的实现和学生实际能力的培养，则必须提高实习的有效指导去完成。围绕管理和指导，精心组织安排，就可以起到事半功倍的效果，从而达到保证实习质量的目的。

一、从思想上引导学生重视生产实习，使学生始终保持热情

在实习现场条件一定的前提下，实习质量能否得到保证，不仅与学生的热情和对生产实习的重视程度息息相关，还与教师对学生的影响有关，教师的积极性对学生也有一定的促进作用[3]。在实习中我们的具体做法如下。

1.激发学生的实习学习热情。利用实习动员的方式，我们反复给学生讲明生产实习与理论教学的关系以及实习对能力培养的重要性，让他们感到自己要承担的责任，从思想上重视起来，珍惜实习的机会。

2.制订实习计划。我们根据机械设计制造及其自动化专业特点、课程设置情况等，精心选择实习工厂、准备实习内容并编写实习计划。通过实习计划，明确实习目的和实习内容，介绍与现场有关的理论知识以及理论到实际的过程，并可将生产过程中的某些具体问题摆在学生面前，让学生思考，带着问题去实习，克服学生下工厂后不知看什么、记什么的现象，使学生一下工厂就有目的的进行学习。

每到一个实习单位，先集中学生听取该厂的概况介绍，全面了解工厂的主要产品生产方法及生产工艺流程、车间布局，画出各个生产工段的生产流程图，掌握生产过程所涉及的材料加工工艺，使学生对实习的内容和要求有大致的了解。然后下厂参观，参观时主要由车间技术人员介绍，在每个工位，学生要仔细观察，作好记录，可实时向工人师傅提问，参观完分组让学生下车间实习，这时我们会对学生提出实习的具体技术要求。

二、改进实习指导方法，不断提高实习质量

生产实习过程的指导也关系到实习质量的高低。相对学校班级集体的教学方式，生产实习特点是比较分散，要求学生更加自主的学习;相对于学校以理论知识为主、课堂教师讲授较多，实习中应以实践知识为主，要求学生用观察、分析的方法进行实习。实习中的指导工作，要根据这些特点，结合不同的实习地点来安排指导。

1.指导教师以身作则，言传身教，为学生做出表率。实践中我们体会到，教师的表率作用不仅是教师职业道德的一种体现，更重要的是学生实施教育的一种责任[4]。

2.实习前提问，实习后小结。学生初到现场，适应性较差，特别是面对自动化程度较高的各种复杂设备及现场紧张的工作节拍，会感到无从看起和无从下手，但当新鲜感过后，又无事可做，即“一感新鲜，二感简单，三感疲倦”。针对这种情况，我们将每个实习点的时间分为若干个单元，每个单元时间进入车间前都提出一些问题，本单元结束后，进行一次简短的小结。

3.引导学生积累资料，查阅文献。生产实习由于地点多、时间短，学生注意力不易集中，容易造成走马观花的现象。为此，我们尽可能地结合学生将要进行的课程设计题目，要求他们注意观察和收集资料。

4.积极取得实习点的配合，确保实习质量。机电2011级四个班学生一百多人，人数很多，给生产实习的安排带来诸多不便，在实习点相对稳定的情况下，还需开辟适宜的生产实习点。如：柳州特种汽车厂是机电结合的典型设备，柳州卷烟厂有数台全自动化机器人设备和先进的数控加工设备。首次增设这一实习点时，如何充分利用这里的资源成了生产实习的主要着眼点。柳州卷烟厂很多岗位实行无人操作，自动化程度高，车间对工人、技术人员、管理人员的要求很高，管理制度也很严格，个别人进入需经车间主任允许，集体进入需经厂办批准、车间主任签字。针对学生、车间技术人员和领导们心理上存在的“参观”思想，我们指导教师从三方面着手工作，并取得了良好的效果：①向车间领导和技术人员诚恳讲明实习的目的和可以采取的措施，征得协助;②沟通学生和车间人员的关系――主动帮助师傅们整理打扫卫生、擦洗设备等;③向学生提出明确的实习任务和要求。

三、健全考核方式是检验实习质量的重要环节

健全考核方式可使学生充分重视生产实习，客观评定成绩。实习成绩的评定，力求客观真实地反映学生的实际水平、能力和表现。我们把对学生实习成绩的评定考核分为平时表现、理论考核、现场考核和实习报告四个方面[5]。平时表现分为平时纪律、平时提问和平时笔记。平时纪律中不迟到、不早退、不打瞌睡是最起码的要求;平时提问可督促检查学生的实习;平时检查笔记能及时了解学生实习的情况并及时发现问题。它占整个实习成绩的30%。理论考核则考查了学生的理论水平，它占整个实习成绩的10%。现场考核全面考查了学生理论联系实际的能力，也是评定学生实习成绩的重要依据，为了达到实习能够理论联系实际的目的，我们从机械设计制造及其自动化专业的培养目标、实习工厂对我们的要求、实习期间工厂技术人员针对我们专业要求所讲述的内容，再结合实习前所学过的各门课程，在教研室全体教师的共同努力下，一共出了52道题，涉及到了机电专业的各个方面，如毛坯的制造方法9道题、典型零件的加工装配工艺17道题、先进加工设备11道题、电气设备控制10道题、工厂的生产与管理5道题，在实习之前布置给学生，让学生清楚每一个实习点应掌握哪些内容，做到有的放矢，明白实习结束后应达到怎样的目的。我们采取随机抽题的方式，每个同学回答3道题，根据回答的表现给予打分，在全体带队教师的严格要求下，学生实习的积极性和主动性明显增强。从往年的学生被强压着去车间看设备、工艺等，到现在的学生带着问题主动去学，学习的态度发生了实质性的变化，这点从实习期间学生答题的情况可表明他们已经熟练掌握了实习的内容，绝大部分学生都可以完全正确的回答问题。现场考核占整个实习成绩的40%，足见它的重要性。实习报告考核，由指导教师根据实纲要求评定学生的实习成绩，它占整个实习成绩的20%。我们在柳州工程机械股份有限公司、柳州卷烟厂、桂林机床股份有限公司等实习地点都给出实习成绩，力求对学生的整个生产实习起到促进作用，加强对学生的管理，提高生产实习的质量。

四、结语

生产实习是工程技术专业实践性环节之一，直接影响人才培养的质量。在实习过程中，我们运用上述的管理与指导的方法，进行生产实习的质量控制。实践表明，这对达到实习的教学目标、提高学生接触实际的能力、对学生进行素质培养都有一定效果。学生在生产实习中，养成了他们悉心观察、深入基层、积极探索、虚心求知的良好风气，达到了生产实习的目的。我们相信，通过不断地总结实习经验，进而对管理方面和实习指导方面的不断改进，就能排除生产实习中的不利因素，确保实习质量。

通过生产实习，学生了解了企业的发展现状，对企业的未来发展有了初步的认识，这对于实习学生正确选择自己的就业方向和规划人生目标同样具有重要的启发作用。另一方面，通过生产实习，对于培养具有创新精神和具有实践能力的复合型人才，也具有十分重要的作用。经过努力，我们实现了四个满意：实习单位满意、学校满意、指导教师满意、学生满意。

参考文献：

[1]刘美侠.自动化专业生产实习的改革与探索[J].机电产品开发与创新，2012，25（6）：192-194.

[2]李研，尚广瑞.应用型本科院校机械类专业生产实习的思考[J].电子制作，2014，（5）：219-220.

[3]周日祥.浅谈生产实习教学中存在的问题和对策[J].中国职协2013年度优秀科研成果获奖论文集（下册），2013，（11）.

第8篇：大学生工作实习小结范文

【关键词】财会专业；大学生；专业认同

一、导言

郭道扬①曾在《中国会计史稿》中指出：我国的“会计”的称号命名起源于西周时代。《周礼·天官下》记载：“司会掌邦只六典、八法、八则…而听其会计。”根据西周时代的“官厅会计”核算的具体情况，“会计”两个字连用在当时的基本涵义是，既有日常的零星核算，又有岁终的总合核算，通过日积、月累到岁会的核算，到达正确考核王朝财政经济收支的目的。随着社会经济的发展，越来越多越的企业如春笋般成长起来，会计的需求量越来越大，逐渐成为一个专门的职业。

为响应江苏省政策，推动我省（江苏省）大学生实践创新的发展，同时促进我省财会专业教育的科学性，本文章对我省本科、专科院校的财会专业学生进行调查。通过调查，第一，能够动态的了解我省财会专业学生对所学专业价值的认同度和相关的影响因素，促进学院和同学们对财会专业的全面的、客观的认识；第二，通过对同学们的调查可以有效的提高专业教学，促进财会专业的科学合理发展。

二、方法

1.调查对象

本次调查方式采用针对相关的专业发放、填写，对省内的高校的在读财会专业的部分学生进行抽查，最终共发放问卷350份，收回200份。样本的分布情况如表1所示：

2.资料的收集方法

调查采取问卷方式收集资料，包括被调查同学基本情况及一些问题，大部分是与财会专业相关的价值认同度问题。

三、结果与分析

1.学生对专业的整体认同度

通过调查，了解到在调查的280（包括80人为想学财会专业）人中，有171人喜欢此专业，占61.07%；有109人不喜欢，占38.92%。（其中，财会专业学生有200人，喜欢此专业有134人，占67%；不喜欢此专业有66人，占33%。）

由此可见，我省财会专业学生的整体认同度比较高。从同学们的选择和交流中可以看出，很多学生会继续选择此专业特别是面临实习的学生。这种情况的原因可能是：实习的同学面临毕业，财会专业在就业上是相对有优势。分析发现，财会专业的在学习本专业后，对此专业的整体认同度有所提高。

2.学生对专业价值认同度

根据调查数据的分析，可以看出：（1）不同意财会专业就业前景好的学生只占到样本整体的11.2%；（2）不同意财会专业工作稳定的学生只占到样本整体的0.7%；（3）不同意财会专业薪资待遇好的学生只占到样本总体的18.1%。根据这样的结果，可以看出财会专业的学生对本专业的价值认同度比较高。

四、小结

此次研究通过对调查资料的统计及分析，可以肯定的是，财会专业在本省的大学生心目中的认同度是比较高的。调查中，我们发现，学生对专业的认同、不认同主要关注以下四个方面：学生对专业在整体上的认同度、学生对专业在价值上的认同度、学生对专业在教学上的认同度、学生对专业在出路上的认同度。调查研究后，得到的主要结果有以下几点：

（1）学生对专业在整体上的认同度。调查的结果分析中反映了同学们对财会专业的整体上的认同度比较高高，其喜欢本专业的程度的比例相当高，尤其是实习和即将实习的学生。这说明了财会专业是一门同学比较喜欢的专业，有着其独特的实用性，我省目前的经济发展，为学生将来的实习及工作提供了就业机会。

（2）学生对专业在价值上的认同度。学生对财会作专业在价值理念的认同度很高，学生对未来的就业的前景，薪资待遇及稳定性，都有着较高的信心。

（3）学生对专业在教学上的认同度。我省的财会专业的教学已步入成熟阶段，我省有很多高校在财会专业教学上有着成熟的方法和模式，尤其是我校的财务外包专业，更是把传统的财会和新兴的外包行业结合在一起，一创新的模式教学。在师资力量方面，我省的财会专业教师，很多都是企业里“实战过归来”，有着丰富的实战经验。

（4）学生对专业出路的认同度。大部分的学生对财会发展的前景还是持积极乐观的态度，并且认为这是一门专业的职业，很有技术含量。通过学生认为的财会的发展前景的分析，企业对财会工作的关注力度和支持力量是影响学生找工作的重要因素，财会专业的在社会的认可度上也很高。

总之，我省的大学生对财会专业的信心及认可度是很高的。同时，作为影响学生认识财会专业，学习财会专业相关知识的学校，要稳定、加快、创新我省的财会专业的教学模式与方法。相信在学校与学生的自身努力下，未来我省的财会专业认同度会有一个新的提高。

注释：

①郭道扬.中国会计史稿[M].中国财经经济出版社，1982.

参考文献：

[1]风笑天.现代社会调查方法[M].华中科技大学出版社，2004.

项目名称：财会专业学生对专业认同度的调查研究（项目编号：2012JSSPITP4405）。

指导老师：

第9篇：大学生工作实习小结范文

实习期工作总结和收获【1】 光阴似箭、日月如梭，一年的实习期在忙忙碌碌中度过。在指导老师和律师所精心指导下，经过一年脚踏实地、勤勤恳恳、埋头苦干的学习，本人深感确实收获颇丰。具体从下面几个方面予以总结：首先，对律师职业的认识更深刻。律师是维护权利的职业。具体为：

一、维护当事人的合法权益。这是律师最为基本的职责。

二、维护法律正确实施，维护社会公平和正义。这是新《律师法》对律师的基本要求。

三、推动社会的和谐与进步。实践证明，律师参与诉讼、仲裁有利于推动纠纷解决，有利于配合法院依法查明案件事实和正确适用法律，公正解决纠纷。

四、维护社会的公平与正义。律师在维护社会公平和正义方面负有职业上的责任。律师使法律专业人士，而法律的核心是公平和正义。

其次，对律师职业道德了解更深入。律师职业道德的核心在于诚信。律师诚信是、律师职业道德重要的基本原则。律师宣传时，做到规范宣传。律师收费过程中，做到规范收费。案件过程中，保守当事人及国家秘密。办理案件过程中，注意处理好法官、检察官、警察、仲裁员其他法律职业人员关系。

最后，对律师执业技能感悟更深刻。最为根本的就是以事实为依据，以法律为准绳。一切案件都要以案件客观事实和证据，以现行法律规定为准。要以一种心中永远充满正义，目光不断往返于事实和法律之间的心态去办理案件。对于案件客观事实，一定要注意证据的收集与运用，因为事实是建立在证据基础上的。事实是靠证据来证明的。因此，对证据的收集、提交、运用、质证是很关键的。证据越充分、越完整、越客观，对案件客观事实的还原就越有力。对于案件适用的实体法律、法规、司法解释，一定要研究透。对其立法目的、立法背景、立法精神，适用范围、条件等务必要吃透;对程序法律问题一定要非常的娴熟。因为程序公正是实体公正的保障。没有程序，实体公正则无法启动、无法推进。

实习岁月已经结束，即将迎来我的执业生涯，我希望用自己的汗水与辛勤的努力，书写新的篇章。

去年初，申请在湖北洪渊律师事务所实习。依据有关规定和要求，在指导律师的指导下，学习律师实务，基本完成《湖北省申请律师执业人员实习管理实施细则》规定的工作任务。

(一)参与当事人咨询接持活动;

(二)阅案并撰写法律文书;

(三)跟随指导律师出席庭审活动;

(四)撰写实习日记和实习论文;

(五)参加培训和法律调研。

经过一年的实习，对律师职业有了更加深刻的了解和体会。维护当事人的合法权益，维护法律正确实施，维护社会公平和正义，这不仅是《律师法》对律师的基本要求，也是一名合格律师在执业过程中必须始终遵循的基本原则。在今后的法律人生涯中，我会将思想付诸行动，忠于事实，忠于法律。

在实习中，通过从事具体的律师实务，对法律职业或者说法律人的理解不断加深，也越来越体会到理论与实践的差异，理想与现实的冲突，在往后执业过程中应该特别注意和克服这些差异和冲突，学会用社会主义法治理念指导现实的法务工作。学习法律实务，办理各种案件，与不同的人打交道，在为当事人提供法律服务的同时，也丰富了自己的知识。看人生百态，观社会风云，这正是律师行业的魅力所在。社会在发展，情势在变化，新的问题，需要新的思维，只有不断的努力学习，勇于实践，才能做与时俱进的合格律师。

在现实社会中，深感律师的责任和压力。很多法律现象和法律事实，不是单纯依靠法学理论和法律条文能够解决的，法律本身的漏洞和法律制度的弊端，个人是无法克服的，需要整个法律界以及全社会为之努力，才可能改变。作为一名律师，既要尊重事实、也要恰当运用法律，更重要的是在事实与法律之间寻求平衡。这不仅需要扎实的基本功，还需要有驾驭社会的艺术。

以上之言语，亦算入门之体会。感谢我的指导律师艾胜英先生!感谢主任律师郑桂超先生及其律所全体同仁。

实习期工作总结和收获【2】 姓名：张

实习单位：某律师事务所

小结时间：20XX年1月

非诉讼，实习后才知道的业务，对于新入行的律师来说，是一个机遇，也是一个挑战。说是机遇，因为现在大多数律师还在传统的诉讼业务上忙碌，无暇顾及非诉讼业务，所以在非诉讼的道路上竞争不会太大。说是挑战，因为相对于三年入门的诉讼律师来说，非诉讼律师入门的时间会更长，需要有很强的意志力才能坚持下来。

关于非诉讼业务和诉讼业务我有着和我的指导老师不一样的观点：我认为非诉讼业务和诉讼业务并不是两个截然不同的方向，也不是完全并列的两条路，两者应是如编织在一起的麻绳一般，相辅相成、相互交错。就像对低端业务和高端业务的划分一样，我认为只有熟练掌握低端的诉讼业务，才能驾驭高端的非诉讼业务。所以，我认为在实习期间确定一个非诉讼的方向是应该的，但是实习期间还是应当将绝大多数精力放在诉讼业务之上，因为人首先要解决自己的温饱问题才能谈的上发展。实习期间若不掌握一定的诉讼技巧，你就没有独立执业的资本。

最近在进行非诉讼业务中企业法律风险防范的研究，主要是搜集资料。虽然自己感觉的收获不明显，但总的来说也还是有所收获。总结一下，企业法律风险可以分为刑事法律风险、行政法律风险、民事法律风险。我的工作重点是企业民事法律风险，首先是民事法律风险的识别，大致分来，企业民事法律风险主要集中在用工风险和合同风险两者之上。

其次是风险的防范，针对用工风险的防范，要从规范企业的用工制度入手，规范企业与员工的劳动合同，使企业知道给员工缴纳保险的重要性;合同风险的防范则要建立合同事先审查制度，由专门的律师来审查合同，避免因合同违反法律等无效的情况发生。再次是法律风险的控制，即出现法律风险时如何解决，当然这时更需要专业律师介入参与调解、仲裁、诉讼等。

实习，顾名思义即在实践中学习，无论是诉讼业务还是非诉讼业务，都需要实践才能够熟练掌握。

实习期工作总结和收获【3】 社会实践只是一种磨练的过程。对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。

小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打一份工，为以后的成功奠基吧!

不经风雨，怎见彩虹，没有人能轻轻松松成功。

在现今社会，招聘会上的大字板都总写着有经验者优先，可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?

两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代大学生的追求，如今的大学生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，打工的大学生一族正逐渐壮大成了一个部落，成为校园里一道亮丽的风景。显然，大学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流，大学生的价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改变。

对于大学生打工，一直是仁者见仁，智者见智，许多人的看法不尽相同。每个人都有自己的人生模式，我们有理由走自己选择的人生路，只要把握住自己，掌握好学习与打工的分寸，肯定能把大学这个人生阶段过得丰富多彩。

打工的途径或者形式多种多样，只要是对社会有益，对自己积累人生经历有益，还能够有少量收入，就可以毫不犹豫的参与其中。

虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为到了企业能够应付得来，但是在企业里并没有想象的那么容易，平时在学校数字错了改一改就可以交上去，但在工厂里，数字绝对不可以错，因为质量是企业第一生命，质量不行，企业生产就会跟不上，而效率也会随之下降，企业就会在竞争的浪潮中失败。

因此，每一个环节都不能出错。这种要求是我们在课堂上学不到的。在学校里可能只需会解一道题，算出一个程式就可以了，但这里更需要的是与实际相结合，没有实际，只是纸上谈兵是不可能在社会立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负责任的，这关乎工厂的利益存亡。总之，这个寒假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在收获，是对有经验者优先的感悟。

在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。

我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。

现今，在人才市场上大学生已不是什么抢手货，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。

就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了寒期打工。寒假虽然只有短短的一个月，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的无形资产，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

除了工作中我学到很多很多在学习中无法学到的知识和经验外，在我看来，我收获最大的是，我变得很开朗很自信。以前在人群里，我胆小得几乎宁愿缩在角落里，希望没人能注意到我。而这一次，在我们的小组会议里，我变得很自信，我勇于在大家面前表达我的看法，勇于向组长提出建议。更有甚者，在每一次活动中，我都踊跃参加，表现相当积极。组员居然不相信我之前会是一个相当内向的人。我觉得，这次社会服务活动给我最多的是，让我自己有了很大的改变，而且这个改变，是我之前都一直想要的。