科学技术报告精选(九篇)

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第1篇：科学技术报告范文

一,思想及廉政自律方面

始终坚持政治理论的学习,严格执行上级和本系的规章制度,服从领导,团结同志,在管理工作中坚持民主集中制,系领导班子定期对过去工作进行总结和检查,对下一步工作进行研究和布置,对系经费开支情况进行介绍,做到了勤政,廉政.在学校下发的办公经费极为紧张的情况下,精心安排好日常办公,教师业务培训,学科建设考察以及学术交流等事项,保证了我系的正常运行与稳步发展.自己平常的科研活动,均出自个人科研经费.

二,管理工作

1,迎评促建,教学水平得到长足进步

(1)强化责任意识,明确岗位职责

明确细化了各岗位职责要求.规范教师教学行为(从备课,上课,批阅作业,考试等环节),规范行政人员管理.加强教师和行政人员的考勤与考核,全系教职工的责任心得到明显加强.

(2)( ）教师课堂教学达标的成功尝试

鉴于本系教师多数毕业于非师范专业,教学基本功不够扎实,而计算机课程使用多媒体课件教学的现象比较普遍,一些老师没有做到有效的利用课件,而是读课件,演示课件.因此,我系结合精品课程的建设,与教务处和学校教育技术中心合作,对全体教师制作了教学录像,教师对自己的授课情况先自评,再挂到系内网站上让大家一起评,这样让每个教师先了解自我,然后再互相提高.下半年,我们又结合学校课堂教学达标创优竞赛活动,组织部分有经验的教师,对教师的课堂教学进行系统的指导.经过一年不懈的努力,全系教师的课堂教学水平有了长足的进步.

2,专业与学科建设成效明显

(1)计算机应用技术学科被确立为山东省十一五重点学科,学术队伍得到明显加强,下一步的工作是规划和重点建设.

(2)按照学校部署积极申报硕士研究生招生培养单位.

(3)研讨修改了专业培养方案,为了专业的共享,形成了基于课程组的课程管理体系.

(4)教学模式的研究与实践.制定并实践了校企合作实践教学模式,以及基于是否考研的分流人才培养模式.与北京达内,上海杰普等多家企业进行了实践教学上的合作,为学生的就业打下了坚实的基础.

(5)积极组织筹划承办全国第6届智能cad与数字娱乐会议.

3.大学生科技创新成绩卓著

在历届泰安市大学生科技创新立项中,我校计算机类专业的学生约占我校立项总数的1/2.上学期本系学生获得全国大学生电子商务设计大赛一,二,三等奖和学校最佳组织奖,优秀指导教师奖,在刚刚结束的山东省大学生电子商务设计大赛中,我系学生又获得全省大学生个人成绩第三名的好成绩.

4,毕业生的就业明显改观

届毕业生中仅在北京中关村高科技园区就业者就达到50余人,而且受到用人单位好评.

5,积极进行特色发展,服务地方的尝试

多次组织教师去肥城矿务局,宁阳等地调研,与一些企业合作开发了一系列计算机软硬件系统,产生了较好的经济和社会效益.

第2篇：科学技术报告范文

【关键词】　校企合作；现状；机制

现今的中国校企合作现状，培养高技能人才中存在的问题有哪些,为提出行之有效的思路和工作建议,近期对我校的校企合作展开了调查，调查形式主要以填写《校企合作情况调查表》为主。

本次调查共收集到137个校企合作项目，学校投入资金共328.6万元，其中签订合作协议书的有78个，占57%；合作企业中国有企业9个（占7%），股份制企业21个（占15%）,民营企业82个（占60%）,其他企业(包括外资企业、合资企业等)25个（占18%）；合作专业涉及软件技术等35个专业；合作企业涉及旅游、汽车、法律、商业、建筑、房地产、机械、电子、计算机、通信、金融等多个行业。调查的主要内容有：①企业接收学生顶岗实习情况（近三届）,②企业是否给学生提供补助,③企业是否给学生买保险,④毕业生到企业就业情况。

一、 调查数据

1、 从各学院、部开展校企合作数量及合作专业统计分析

表一

全校已有35个专业开展校企合作工作,比例为81.4%,其中国家骨干校建设的5个重点专业及省示范校建设的3个重点专业都已开展校企合作工作。对于校企合作协议书与校企合作项目的管理，调查发现存在以下几种现象：有些项目已有实质合作内容，但一直没签订协议书；有些项目已签订协议书，但一直没有实质性合作内容；有些协议书已经过期，现在仍在合作。

2、 按合作内容①②③④统计分析

表二

在合作内容①中,按企业接收顶岗实习学生数从多到少依次为经管学院、建工学院、机电学院、计算机学院、广州学院、外国语学院、人文学院、体育教研部。

合作内容②中,按平均金额(元/月/人)从多到少依次为计算机学院、机电学院、建工学院、外国语学院、广州学院、经管学院、人文学院、体育教研部。

合作内容③中, 按企业参与数量从多到少依次为机电学院、建工学院、外国语学院、经管学院、计算机学院、体育教研部、人文学院、广州学院。

合作内容④中,按企业接收学生就业总人数从多到少依次为机电学院、建工学院、计算机学院、经管学院、外国语学院、广州学院、人文学院、体育教研部。

在合作内容①②③④做的较好的合作企业有珠海信诚物业服务有限公司、珠海葆力物业服务有限公司、珠海金辉礼饰纪念品有限公司、广州达策信息技术有限公司、南方软件园、广州豪森威市场研究公司、新邦物流有限公司、珠海市煜晨商贸有限公司、珠海伊万电子科技有限公司、珠海三松电子有限公司。

二、调查分析

1、各学院、部对《校企合作情况调查表》填写内容不清晰，很难从直观上掌握我校校企合作整体状况。

2、校企合作从一定程度上得到了重视，但企业参与度不高，绝大多数校企合作项目缺乏实质性内容。

3、学生到企业顶岗实习缺乏安全保障措施，企业给学生购买保险率极低。

4、校企合作主要集中在技术含量低的劳动密集型岗位的行业，这些行业一次性可提供很多岗位，而对学生专业能力要求不高。

5、校企合作大多数是学校为企业提供廉价劳动力，。

6、合作企业极少派专业技术人员到学校参与专业建设、教学或讲座，合作层面比较肤浅。

三、对策及建议

1、校企合作是提高办学质量和人才培养的重要途径，我们要重视此项工作的开展，建议各学院、部派专人管理校企合作工作，按要求规范对协议书的管理，严格落实协议书中的有关条款。

2、按规范管理好每一个校企合作项目，根据合作专业成立项目组。如合作专业在一个学院，项目组长、成员由学院委派，合作专业在两个学院以上，项目组长、成员则由校企合作处协调安排。

3、要建立长期、稳定、深度的校企合作关系，关键是要调动校企双方的积极性，明确双方的责、权、利，校方要有长期有效支持政策和长效合作机制。

4、不断提升教学及管理水平,切实做好学生第三年顶岗实习工作，派出指导老师，加强顶岗学生的监管力度。

5、加强师资队伍建设，强化教师面向企业的培养，严格教师下企业锻炼或给企业培训员工制度。

6、不断加强与企业联系与交流，共同研究制定人才培养方案、课程体系、开发专业教材及开展技术创新等活动。

7、制定激励奖励政策，由校企合作处每年定期组织有关人员对合作项目进行绩效评估，对优秀项目和个人给予奖励。

参考文献

[1]国务院.关于大力发展职业教育的决定[Z].国发（2005）35号.

[2]教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[Z].教高（2006）16号.

第3篇：科学技术报告范文

一、思想方面：重视理论学习，坚定政治信念，积极参加学校组织的各项活动，能够针对自身工作特点，学习有关文件报告和辅导材料，通过深刻领会其精神实质，用以指导自己的工作。今年在全国范围开展了“八荣八耻”教育，作为一名党员，在学习过程中认真按照支部的要求深入学习其内容，掌握其精髓，把理论知识践行到实际工作之中。

二、工作方面：加强管理，优质、高效的完成工作任务，作为一名中层管理班干部，对下属充分做到“察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长”，充分发挥他们的主观能动性及工作积极性。提高科室的整体素质，树立起开拓创新、务实高效的部门新形象。我充分认识到自己既是一个管理者，更是一个执行者。要想带好一个科室，首先要以身作则，这样才能保证在人员偏紧的情况下，大家都能够主动承担工作。在过去的一年里我科室齐心协力、万众一心圆满完成了学校交给的各项任务：

基建方面：在上级领导的领导和支持下，1#教学楼工程圆满通过了竣工验收，南校区绿化、铺装附加工程，教学实验楼改造工程，南北家属院粉刷工程，南北校区公寓维修改造工程等主要改造12项如期竣工。在基建管理工作中我们坚持分秒必争，确保工程进度；坚持精益求精，确保质量优良；坚持规范管理，确保阳光作业。以优质、高效、低成本建设为目标，加强和完善各项管理，规范建设投资行为，紧紧抓住工程建设中最容易出现问题的薄弱环节，全面推行工程招投标，防止了工程腐败，节约了投资成本。

房产管理：对管理费的收取作了明确规定，进行了发文，并于4月1日进行实施，按时收缴水、电、及采暖费，对我校职工房产证进行了发放。

第4篇：科学技术报告范文

    一、富有教育意义的情境导入

    新课程要求教师摒弃传统的灌输式教学,倡导情境教学法,让学生在真实的情境中愉快地学习。小学生的思维以直观形象为主,它们容易接受真实的、具体的事物,在特定的情境中会产生一定的情感。本课中教师以一个Flash短剧引入,短剧中人类残忍地杀害动物,毁坏森林,致使地球沙漠化,野生动物逐渐减少。学生在这种情景中自然而然地认识到要为环境保护作一份自己的贡献,教师由此引出本节课的任务制作环保宣传画,从学生的实际出发,充分调动了学生的积极性。

    二、教师简练的教学语言

    教学语言是一个教师基本功是否良好的重要表现。教师通过教学语言,把知识传授给学生。教师的教学语言水平,是课堂教学能否取得高效的一个关键。在教学中,如何用最准确简练的话语表达自己的教学思想,是一项非常重要的能力。本节课中,教师语言精练而准确,是十分值得学习的。不过,我认为教师的表情有点严肃,亲和力不够,让学生有点惧怕,放不开,如果能够在这方面稍微改进一点,我想会更好。

    三、重视作品评价

    教学中教师十分重视作品的评价,在评价中,教师采用学生自评、生生互评、教师评价等多种评价方式,增强了学生的主体性。但是我感觉评价十分关注作品的美感,重视培养学生的审美能力,忽略了主题,既然是宣传画,这幅画能否起到宣传作用,我想也应该是十分重要的,如果能够在评价中关注到主题,效果会更好。

    四、关注后续的教学

第5篇：科学技术报告范文

推进全区经济平稳较快发展的思考

加快推进全区科学发展、和谐发展、率先发展，是当前全区上下的首要任务。近期，结合开展学习实践科学发展观活动，自己针对目前严峻发展形势，就应对经济危机影响、确保全区经济平稳较快发展进行了调研，深入分析了经济发展背景和运行态势，进一步理清了发展思路和下步工作取向。

一、当前经济发展背景

目前，由美国次贷危机引发的金融危机持续加剧，对国内外实体经济产生了严重影响和较大冲击，并且波及范围之广、影响程度之深、持续时间之长难以预料。整体上看，全球经济将步入深度调整阶段，呈现加速下滑的态势。国际货币基金组织已将今明两年世界经济增长预测由4.1%和3.9%调低至3.9%和3%。据世贸组织预测，今年全球贸易增长可能降至20__年以来的最低点。

随着全球经济一体化进程加速，国内外市场联系日益紧密，国内经济也受到了此次金融危机波及。从反应最明显的外贸情况看，11月全国出口额比上年同期下降2.2%，为1150亿美元；进口749亿美元，较上年同期大幅下降17.9%。这是我国出口额88个月以来的首次下滑，而进口则是44个月以来首次下滑。受此因素影响，全国财政收入7、8、9月的增速分别为16.5%、10.1%、3.1%，呈逐月回落态势，10月份甚至出现了0.3%的负增长。全国税收收入7、8、9月增速分别为13.8%、11%和2.5%，也呈加速下滑态势。

针对这种严峻发展形势，国家调整了宏观调控政策的取向。近期，我国相继出台了提高部分商品出口退税率、实施增值税转型、下调基准利率和降息等一系列利好政策。特别是11月5日，经国务院常务会议研究决定，实行“积极的财政政策和适度宽松的货币政策”，并部署了进一步扩大内需、促进经济平稳较快增长的十项措施。这表明我国宏观经济形势已经出现重大变化，防止经济过快下滑、保持经济平稳较快增长已成为当前经济领域最重要、最紧迫的任务，国家宏观调控政策的首要目标由紧缩转移到促进增长。日前召开的中央经济工作会议，也明确提出了保增长、促发展的工作基调，为我们应对挑战、抓住机遇、加快发展提供了有利条件。

二、当前我区经济发展形势分析

今年以来，全区上下按照“提升大环境、加快大开发、达到高水平”的工作要求，积极抢抓奥运机遇，主动适应形势变化，努力化解不利因素，全区经济保持了又好又快发展的良好态势。预计全年实现地区生产总值200亿元，同比增长21%；三级财政收入56亿元，增长33.4%。总体上看，全区经济运行比较平稳，但金融危机带来的不利影响已经显现。主要表现在三个方面：

1.工业生产效益明显降低。从今年月度分析看，1-10月规模以上工业企业销售收入始终稳定，月增速保持在30%左右，但进入6月以来，企业利润出现大幅下降趋势，10月份更出现了负增长，为－3.9%，月均下降3个百分点。初步分析，主要是受市场萎缩、原材料价格上涨等因素影响。

2.外向型经济受到较大冲击。今年以来，全区外贸出口总体稳定。但从单月分析看，进入6月份以来呈现持续下滑的趋势，9月份当月出口增速仅为19.4%，比去年同期回落17.7个百分点。出口额占全区总量70%以上的25家骨干出口企业中，受经济危机影响较重的有16家，相当数量的出口企业订单不足，直接影响到了四季度甚至明年上半年生产。比如，台资企业新伟祥上半年主要指标增长30%以上，目前月产量不足上半年的1/3，公司已裁员1100多人。区内地毯、纺织行业出现全行业亏损现象，电子信息、建材等行业也受到不同程度影响。

3.固定资产投资放缓。下半年以来，全区固定资产投资增速逐月下降，平均每月下滑15个百分点，尤其工业固定资产投资下降明显，11月份增幅83%，比6月份下降近一半，完成全年固定资产投资150亿元的目标任务十分艰巨。特别受投资信心下降影响，区内大项目引进实施步伐明显放缓，部分现有项目陷入停顿，比如列入市级重点的中华地毯民营产业园、高村新农村综合试验区、泗村店龙凤新城、福源商务服务综合配套项目因缺乏开发商无法动工。12个在谈项目取消或推迟投资，涉及注册资金2.1亿美元。

三、对策及建议

应对金融危机带来的经济动荡，必须正确判断形势，在看到空前挑战的同时，更要看到其中所蕴含的重大机遇：

从宏观层面分析：一是随着党的十七届三中全会召开，将为农村改革发展提供强大动力支持。二是国家和全市出台了一系列政策措施，将我们带入了空前优越的政策环境“黄金期”，发展面临着新的难得机遇。三是从我们自身看，全区经济基本面依然较好，大项目支撑并未弱化，一些重点企业如天狮集团、绫致公司等并未受到大的影响。特别是经过多年积累，区位、交通、环境等综合优势十分明显，全区进入了加速开发开放的发展上升期，这为我们应对挑战、加快发展创造了极为有利的条件。

从具体层面上分析：一是有利于我区经济转型升级。金融危机将引发全球产业布局和产业结构大调整，带来先进技术、优秀人才和先进设备的流动转移。这正是我们发挥自身优势、承接国内外产业转移、促进区域经济转型升级的有利时机。二是有利于激发企业发展活力。金融危机使部分企业陷入经营困境，逼迫企业只有加快技术创新步伐、不断开拓新产品和新市场，才能更好的生存和发展。三是为扩大中低端产品出口提供了机会，有利于扩大区内相关产品出口。

基于上述分析，我们必须坚定发展信心和决心不动摇，坚持在危机中抓住先机、在困难中抢先发展，推动全区经济平稳较快增长。

1.进一步扩大开放，增强发展实力与后劲。坚持把招商引资、扩大开放作为保增长、促发展的关键来抓，以项目引进扩大增量、以平台建设聚势发展、以扩大出口拉动增长，着力壮大经济规模、增强发展后劲。一是全力抓好大项目引进建设。要按照“投产达产一批、开工建设一批、储备申报一批”的要求，强化项目包装、信息搜集、组织实施机制落实等工作，推动项目早落地

、早开工、早建成、早投产。尤其要主动对接国家和市里扩大投资计划，抓紧策划一批大项目，搞好向上对接，以此拉动经济快速增长。二是做强园区载体。把园区作为经济发展的重要支撑，启动开发区三期土地整理和基础设施建设，加速推进中华自行车王国、中华地毯民营产业园建设，加快建立乡镇产业区发展专项扶持资金，进一步提升以开发区为龙头、重点城镇产业区为支撑的平台建设水平。三是推动外贸出口稳步发展。重点是强化政策引导和扶持服务，制定出口企业扶持办法，加强对骨干出口企业的跟踪服务，推动企业调整产品结构、转变发展方式、开拓新的市场。2.加快产业调整升级，增强对经济增长的支撑力。要紧紧抓住金融危机形势下优势生产要素低成本转移的有利时机，加速产业调整升级步伐，构建高端化高质化高新化产业结构，为经济发展提供更加有力的产业支撑。一是按照建设京津之间高新技术产业基地的定位要求，坚持开放引进与改造提高相结合，着力培育经济效益好、资源消耗少、核心竞争力强的主导产业、优势企业和名牌产品，加快新型工业化发展步伐。特别要加强政策扶持，加快建立企业技改贴息专项资金和中小企业贷款担保平台，增强企业发展竞争力。二是大力发展现代服务业。要主动适应京津多样化消费需求和现代化工业大生产需要，以国际保税物流园、华北工业品原料城、环渤海农副产品物流交易中心、中国艺术家聚集区等大项目为依托，大力发展以现代物流、现代商贸、现代休闲为重点的生产型、消费型服务业，培育新的经济增长点。三是大力发展都市型农业。要突出优质、高效、生态、安全的要求，加快农业标准化、设施化、品牌化建设，加快主导产业提升工程，积极探索农村土地承包经营权流转、适度规模经营的新途径，推动现代农业发展。

第6篇：科学技术报告范文

关键词：现在网络设计实施 学术文献 技术报告

1、引言

在21世纪，社会面临在着2个特点，即是：信息化和全球化。而一个好的网络是实现上述2个特点的关键。从而网络经历着快速的发展，尤其是互联网，正扮演着影响日常生活，工作的重要因素。另外，如今越来越多的发达国家和发展中国家愿意从事于信息发展计划。在这种背景下，越来越多的技术报告需要完成，但是基于网络的设计和实施，浮现了质疑学术文献无法生成可靠的技术报告的舆论。然而首要需要明确什么是学术报告，学术报告即为有署名作者或那些做出专门研究的人员撰写的，并且出版的书籍和杂志。另外可靠的技术报告显示出工作中的成果和成就。通过对信息版权、合法性以及设施的准确性的讨论，能够指出学术文献对于可靠的技术报告是不相关的。

2、版权对学术文献的重要性

版权是影响学术文献可靠性的重要因素，因此在社会竞争中被视为很重要。这是因为版权可以提供文献保证，限制抄袭并且维护者作者的利益和名声。从而可以通过尊重了原创作者和净化了学术环境。首先，版权可以对于很多资料提供保护，让信息的显示变成正常化。资料显示版权法是平衡着作者和出版物，保护着其相应的权利。这就意味着版权法给作者和出版物积极的保护，有益于市场的前景和人们的变现，例如：经济表现和社会表现。结果版权法不仅维护了相关的权益，还使政府成功的保护了文化。另外，尽管网络不断的进步，但是很多网上有用的信息都是无名的，这样对于公司来说，他们会比较倾向使用正确和简约的资料去完成技术报告，而不是使用可能会带来麻烦的无作者和没出版的文献。

3、引导网络向健康的方向发展、避免负面因素的发生

网络上的电脑犯罪其中的一种就是版权纠纷。版权纠纷会造成电脑使用的违规，一些人或政府在没有官方授权的情况下，复制和传播信息。是什么原因导致这种情况的发生呢？这是因为很多网络资料并无作者和出版社，如果这些信息被个人或组织随意使用，在原作者追究的情况下，可能会成违法行为。另外，版权法使的很多信息不能被随意的使用，即使是很有用的信息。从经济方面考虑，版权关系着金钱，比如所有的新技术能希望被保护，研究人员不希望分享任何关于技术的细节，从而保护潜在的市场和利益。有的作者只会出提供出提纲或简单的研究成果，因此人们就不会轻易地知道有用和新颖信息背后的学术文献来源。所以，版权影响着学术文献是否和技术报告的生成相关。

信息的正确性是影响学术文献同技术报告是否相关的另一个因素。如今网络的发展飞快，技术的新旧替换，在这种情况下的网络设计和发展实施会超出文献知识范围，很多学术文献不能提供相应的指导作用。网络的发展快速是毋庸置疑的，在教育和研究人员之间的网络发展使的信息的传播更快，更方便了研究学习。但是学术文献是在一定的情况下和限制下创作出来的，有的时候不能够跟上现在快步伐的更新，理论化的学术文献无法满足实际的应用情况，对于理论的学术文献只能解释简单形式的问题，对于实际中复杂的需求可能就无法应付。任何设计人员在做设计的时候都希望能够使完美的，然而通过学术文献显示的文章是过时的，对于他们来说是不能够从中得到好的或直接的指导。

4、要实际求是的发展网络建设 不要放过任何差错

学术文献的出版需要很长的时间，在短时间内是无法读到的。书的出版是要经过一段复杂步骤的，如果人们能够简化这些繁琐的步骤，将会缩短物理时间和经济时间。当一些新鲜的信息被做成文献再出版，这段时间足以使原本还是新鲜的信息变成过时的资料，对于每天都在变化的网络技术来说，那些看似新鲜的信息无法提供出直接的指导作用，从而影响着技术报告的生成。

信息的准确性同样会影响着技术报告的完成。当学术文献出版后，其相关的信息内容准确性将变的非常重要。尤其是IT行业，很多作者不太愿意过多的提供出研究的具体细节，从而提供相当少的数据或是比较模糊的结论，那么这些模糊的信息就不能给人们直接提供相关的指导作用，无法给技术报告提供足够的支持。这是因为研究着和科学家更多考虑的是种理想的情况，而不是日常的实际。那么做出的研究就是种理想化的实验，没有从读者角度去考虑该如何采用相关的观点去支持报告。在IT领域，基于同实际脱轨，很多学术文献不能够被使用，换句话说就是那些文献过时或是太抽象，不符合实际。在IT领域，一点微小的误差都会导致不同的改变，所以IT文献就受到很高要求的约束。例如学术信息，图表和文字都会影响着文献的准确性。完美的实验数据对于需要完成技术报告的人们来说，并不是完美的。深层次分析和利用信息的能力与知识。包括个性化的信息资源配置环境下的信息分析、信息组织能力等。由于各种类型的数字图书馆的问世，图书馆网站不再只是信息工具，用户也不再被动地浏览和接受信息，而是主动地参与到知识传播的环节中来，利用各种在线资源及虚拟咨询系统，定制自己所需资源，甚至创建资源。

5、结语

上述段落中已经介绍版权会是影响文献在学术报告中的可靠性，并且信息的准确性同样也会对报告的质量产生影响，因此学术文献通技术报告是不相关的，是不能够给那些需要写技术报告的人们提供直接的指导作用和新的观点的。当报告的作者完成报告前，需要做出足够的研究以至于找到符合报告的信息元素；当结果是含糊不清或理想模型时，作者应该清楚地解释。在另一个 word 中，让读者知道这是不准确或实践。读者们，他们应当区分信息，当他们已读取引用时，他们应该有过滤。尤其是对那些设计师，他们可以使用他们的经验去建设项目。

参考文献

[1]辛广伟.《版权贸易与华文出版》.

[2]李海风.《审计信息系统》.

[3]陈进元.《科技期刊著作权讲析》.

第7篇：科学技术报告范文

【关键词】高职 传感器 立体教学

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2015）06C-0191-02

一、背景分析

（一）传感器技术发展现状

传感器技术是信息时代信息获取的重要手段之一，它相当于系统的感觉器官，将各种各样形态各异的信息量转换成能够被直接检测的信号。“没有传感器就没有现代科学技术”，因此传感器与检测技术是机电一体化、电子产品的设计与制造、物联网、城市轨道交通控制等领域技术更新和发展的关键。

近几年来，传感器正处于传统型向微型化、数字化、智能化、多功能化、系统化和网络化等新型传感器转型的发展阶段，多传感器数据融合技术也正在形成热点。各种新型传感器的不断涌现和广泛应用对传感器及检测技术课程的教学和实验，如教学模式、实验内容、教学理念、教材开发、能力培养等提出了更新的要求。

（二）传感器教学现状

任何一种传感器在制造和装配完毕后都必须进行一系列的测试和实验，以确定传感器的基本特性，而目前传感器教学往往侧重讲授传感器的测量原理等基础知识，但未能联系实际，割裂了科学技术与社会的密切联系。课时安排中增加了实验的比重，锻炼学生的动手能力，但实验内容主要涉及测量原理，对实物缺乏感性认识，使得学生在学习了传感器与检测技术课程后却不认识实际使用的传感器、不会根据具体的检测任务选择合适类型、精度的传感器等。强调传感器的专业性强和应用性广，忽略了“标准”“规范”等德育教育；课堂教学的效率和质量大打折扣。

（三）国内外研究现状

针对目前的教学情况，国内外的专家学者展开了大量的研究。国内的研究课题主要集中于教学内容和教学方法的改革，如南京工业大学“传感器实验与理论教学改革的探讨和实践”，无锡机电高等职业技术学校“传感器教学信息化资源开发研究”都取得了一定的研究成果；而国外很多研究机构则主要针对学生在学习传感器时概念转变和能力考察展开研究：康科德教育研究组织Sharimecalf博士开发了一套基于传感器技术的教材，该教材以探究教学模式为理论基础，以基于标准的主题为活动内容，旨在能够最大程度的体现出传感器技术对于学生概念理解和能力培养方面的优势；美国斯坦福大学和著名的研究性教师MissyHolzer设计了基于传感器技术的开放式探究课程及学习活动，旨在为学生提供一种可持续探究和科学学习的方法。

二、立体教学软件包的构建与实施

本课题旨在立足于高职层次，精简传感器教学内容，以应用为导向，探索“建模―模块化”的教学模式，整合各类教学资源，开发课程的立体教学软件包，提高教与学的时效性和实效性。

（一）教学内容项目化

针对高职层次，针对专业方向，选取实际应用中涉及到的检测案例，例如生活中最常用的电子体重秤、轨道交通中的列车时速测量、列车运行定位，工业控制中的加热炉物料检测、压力监测，家用电子产品的温度测量等内容，细化为工作小项目，突出实践，强调测量与分析；再对现有的课程内容加以精简、优化和重组，使理论为实践服务，同时也可以引入科技新成果，以应用为导向，构建适应于高职层次的、不同专业需求的教学内容。

（二）教学方式立体化

走出教室，探索“建模（知识储备）―设计（检测电路的设计、仿真与制作）―试验（数据检测与分析）”的教学模式，将多媒体、教科书与视频、录像、实验设备等结合起来，将对传感器理论的学习立体化，提高教学质量与效率，进行创新型人才教育。

1.建模

通过展示实物、观看视频等方式提出检测任务，指导学生根据提出的项目任务分析检测要求，包括测量内容、测量精度、检测器件与工具等。对任务的分析需要学生去了解详尽的传感器资料，查阅一些专业文献，获得有价值的应用模型，再根据需要建立自己的电路模型，查找IC手册，选择合理的元件及型号等，这就是一个学生知识储备的过程。

2.设计

检测电路初步模型建立后，指导学生借助Protues、Matlab、EWB等仿真软件来设计传感器信号处理电路，通过仿真模拟运行，不仅可以使学生检查电路的工作点、校准测量，还可以直观地观察输出效果；也可以通过实验室中的传感器实验箱完成电路方案的论证，通过不断的仿真、查看、调整、优化，最终确定本项目需要的检测电路并制作。

3.试验

检测电路制作完成后，指导学生构建尽量贴合实际的测量情境，在实验室或者户外完成测量数据的采集，并对比仿真调试和实际调试的结果，分析并形成书面报告。

在整个从提出任务到得到数据的过程中，教师只是个“桥梁”，在学生从“建模”到“设计”之间搭建一个知识平台，提供参考资源、解答理论疑问等；在学生从“设计”到“试验”过程中提供仪器与工具、提供参考方案等。学生的主体地位得到充分发挥。

（三）教学资源多元化

在以上的教学过程中，资源的配备和使用是进行有效设计的前提。利用网络百科，特别是专题网站资源，将多媒体、仿真软件、虚拟实验室与实验仪器相结合，建立传感器与检测技术教学资源库，提高课程教学、课后辅学、学生自学的效率和效果。

1.课堂教学与微课相结合

制作传感器课程教学与实验的微课，以视频为主要载体，针对课程内容的某个重点或者难点，记录教师在课堂之外的教学指导或演示过程，弥补课堂教学时间和空间的不足。

2.专题网站资源与网络百科平台相结合

“传感器之家”“中国传感器网”等专题网站中有详细的传感器种类、型号、新动态、传感知识、传感论坛等模块。应用专题网站进行在线学习不仅可以减轻教师的教学压力，还能扩展学生的知识面，大大提高学习效率，训练学生信息检索、资料筛选的能力。

“百度百科”“维基百科”等网络百科平台是内容开放、自由的、涵盖各领域知识的信息收集与平台，应用这些网络百科作为传感器学习的知识平台，不仅可以通过网络获得知识来补充教学的不足，还可以参与到百科词条的建立、修改、交流和分享。

3.多媒体教学课件与视频录像结合

由于传感器的敏感元件检测比较细微，肉眼是很难看到诸如应变片的变形、磁电式磁场的变化等现象的，因此可以通过多媒体或者flash软件制作相应的动画，再配合视频录像，便于教学后学生对传感现象的理解。

4.虚拟实验室与真实仪器仪表结合

可以用于传感器仿真的软件主要有protues、matlab、EWB、Labview等，教学中可以通过仿真软件进行电路设计与模拟，再通过实验器材观察真实的实验现象，验证仿真结果，优化设计结论。

（四）课程评价实时化

研究建立一个知识、技能、素质综合考量的评价体系，评价过程贯穿于整个“建模”“设计”与“实验”过程，考核学生查阅资料，分析问题的能力，仪器仪表和仿真软件的操作使用能力，电路的设计与制作能力，设计文档的组织与撰写能力，对知识点的消化与吸收情况，自学与创新能力，以及团队合作能力。

三、教学案例

下面以测力的电子秤为例（图示1）说明立体教学软件包的使用与效果。

图1 传感器课程“电子称”学习与实践流程

以上过程可见，传感器立体教学软件包既能够指导学生进行知识学习，又能够指导学生进行实践设计，若在传感器的课堂学习过程中使用该教学软件包，那么教师的意义在于贯穿指导，锻炼学生的自学能力，引导学生进行创造性劳动。

传感器的教学涵盖了城市轨道交通控制、铁道车辆、电气自动化技术、机电一体化技术、应用电子技术、电子信息技术等诸多电子电气类和轨道交通类专业，如何针对不同专业、不同层次、不同需求进行传感器教学设计，提高课程教学的实效性和时效性，是本课题研究的重点。立足于高职层次，以应用为导向，利用各种教学资源，研究高职传感器与检测技术的教学内容、教学模式、能力培养，设计并开发的该课程的立体教学软件包，应用为教学、辅学和自学工具，最大程度地提高传感器学习的效率和效果，实现创新人才教育和德育培养。

【参考文献】

[1]徐天龙，李长城.传感器和检测仪表的现状及发展趋势分析[J].民营科技，2011（12）

[2]林云峰.论检测传感技术在机电一体化中现状、应用及其发展[J].制造业自动化，2011（33）

[3]陆光华.警惕传感器教学的几个误区[J].物理通报，2012（4）

[4]张红.结合传感器课程特点，推进创新型人才教育[J].高教论坛，2010（10）

第8篇：科学技术报告范文

一、科技工作大获丰收。

1、区科技节比赛六连冠！

峰峰矿区第六届中小学幼儿园科技节综合团体成绩第一名！模型比赛团体成绩第一名！连续六届区中小学科技节比赛小学组团体第一名！

展示作品评奖结果：科技辅导员创新方案，高洁，二等奖。科学幻想绘画：3个一等奖，9个二等奖，2个三等奖，综合团体第一名。

科技创造发明：1个二等奖，4个三等奖。科技实践活动：刘金田、甄增霞、孔玲玲，动画片对小学生的影响获一等奖。青少年科学DV：2个一等奖，1个二等奖，2个三等奖。科技小论文：2个二等奖，2个三等奖。科技制作：1个二等奖，4个三等奖。

现场比赛成绩：王芳、陈进辅导学生参加的计算机应用知识竞赛获团体第一名；申丽华带领学生参加科幻画现场比赛获得二等奖；魏润年带领学生参加的科技知识竞赛获得三等奖；王静、王玲玲带领学生参加的科学专题演讲比赛获团体第三名；刘胜磊带领学生参加木结构桥梁模型承重赛获得团体第三名；陈进带领学生参加遥控模拟飞行获团体第一名。

在科技节各项活动中王喜芳、陈  进、王亚亚、李亚青、王  芳、赵静、甄增霞、曹红花、郭志霞、刘金田、孔玲玲、马艳丽被评为区科技节优秀指导教师！获奖证书教育局随后统一发放！

2、模型队获奖学生颁奖增信心!

在区第六届科技节模型现场比赛中，我校模型队参加了全部14个比赛项目，共取得7个项目的团体第一名，2个项目的团体第二名，4个项目的团体第三名，总分名列全区第一。其中个人一等奖6个，二等奖9个，三等奖13个，为全区获得个人奖项最多的学校。他们牺牲节假日休息时间坚持训练，正因为有了平时的付出，才有了硕果累累，我们全校师生用掌声对他们表示祝贺，感谢他们为第一小学增光添彩。

3、“科学生活、创新圆梦”科技活动周有声色。

科学是人类智慧的结晶，科学是人类文明的象征。我校积极响应上级部门的号召，积极开展以“科学生活、创新圆梦”为主题的科技节活动。在活动中，我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，促进少年儿童科学素养的提高，努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素质。

5月19日上午我校在世纪广场进行科普宣传。 多年来，我校以科技教育为载体，巩固、发展学校的科技教育特色，全面实施素质教育，卓有成效。教师的科技意识不断增强，学生的动手能力不断提高，在省、市、区各类科技活动比赛中成绩斐然。学校已经呈现出青少年科技教育的学校特色，连续多年多次在省、市、区，乃至全国参加的航模锦标赛、航空画、科幻画、科技制作、科技创新、科技实践活动等比赛中，多人多次获奖，学校连续三年获河北省小学组模型运动锦标赛团体第一名。向全区人民展示了我校的科技成绩！

4、省、市29届青少年科技创新大赛展风采。

由河北省青少年科技活动领导小组主办的第29届河北省青少年科技创新大赛以“中国梦、科学梦、青”为活动主题的比赛。主要有青少年和科技辅导员两个板块。由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、青少年优秀科技实践活动展览、少年科学幻想画和青少年科学DV展览等。

第29届邯郸市青少年科技创新大赛中我校科学DV作品获3个一等奖，1个二等奖；优秀科学幻想画获3个一等奖，2个二等奖，8个三等奖；科技实践活动《动画片对小学生的影响》获市一等奖。我校荣获第29届邯郸市青少年科技创新大赛优秀组织奖！

在第29届河北省青少年科技创新大赛科学DV中，获得1个一等奖，1个三等奖；科学幻想画获3个三等奖；科技实践活动获二等奖，并且已经报送参加全国青少年科技创新大赛，期待再获佳绩。

5、“熊博士”全国青少年科学影像节露锋芒。

为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,提高未成年人科学素质，推动多媒体科普活动的开展，中国科协从2010年开始举办全国青少年科学影像节活动。鼓励青少年学习和使用网络和多媒体技术，体验和掌握科学探究的方法与过程，培养青少年科学的情感、态度、价值观，促进科学影像类科普资源的创作与推广，加强未成年人思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观，提高未成年人科学素质。 我校在第四届“熊博士”全国青少年科学影像节“优秀青少年科学DV”评比中，王喜芳辅导的学生获得全国二等奖，王静、马艳丽、高洁辅导的学生获得全国三等奖。

6、“燕赵少儿科普行”进校园

省青少年科技中心在全省组织开展“燕赵少儿科普行动”活动。重点对我省农村小学学生和社区少年儿童开展科普活动，使全省基层广大少年儿童从小接受科普教育，激发学科学、爱科学兴趣。我校有幸参加了本次活动，利用省中心配备的科技活动器材，辅导孩子一起做科普游戏、一起开展科普活动。使我校学生的科普知识再上一个新台阶。

二、电教工作学新知

1、区市第三届信息技术应用创新添新力。

为进一步贯提高教师信息技术应用能力，推进素质教育，促进教师专业化成长，市教育局举办了《邯郸市第三届信息技术应用创新评选活动》，区教育局同期举办第三届信息技术应用创新评选活动。把参加全市第三届信息技术应用创新评选活动作为促进本校教育教学改革、全面提高教师素质和教学质量的重要举措之一。尤其是对微课的培训和学习，使我们了解到什么是微课，怎样进行微课的录制和使用。因为区市比赛不能同时参加，所以分别进行报送。参加区赛多媒体课件4人，优秀教案设计4人，微课2人。另外报送参加市赛的多媒体课件1人，优秀教案设计3人，微课2人。我校共报送参赛作品16人次。期待着她们好成绩的来临！

2、区电教一体机大赛步步为营提能力

郭志霞和郭瑞敏两位教师在区电教一体机比赛当中从课件制作、到说课、到上课、到制作微课，虚心学习、认真求教，向同头教师、向微机教师、向进修学校的专业教师多次学习，多次请教，在一次又一次的比赛中磨练了自己、提高了能力、收获了知识。不但为自己取得了成绩，也为我校获得了荣誉。她们俩一路踏踏实实经过每一场奋战，终于在说课、讲课、课件的评比中全部荣获了一等奖。她们的成绩使我们坚信：有付出终有回报！

三、学科教学持之以恒

1、教学常规稳中有进。

备课：英语组都能做到超周备案，并且按要求备出简案；备课好的有：五年级和六年级（奚小红、郭晶晶、刘振娜、魏润年、路艳芳）；其它组仍大多数使用旧教案，无日期、旧本，全册教案都有，但有个别教师是新备的：曹红花、申丽华、马兰朵、苗艳、闫文洪、陈建华。

听课：英语组听课的比较多，纵观各组最好的是：奚小红、曹红花。体育组听课多，是旧听课本，每人15节。

批改：英语组课堂和家庭作业全部批改，每位教师都超量工作，辅差备课好的是：柴丽、奚小红、路艳芳、刘振娜、魏润年，这些人的都有日期、有问题、有人名、有计划、有针对性。

2、学科比赛显实力。

第9篇：科学技术报告范文

关键词： 初中信息技术课 分层教学 调查报告

一、调查背景

在新课改的理念下，信息技术教育应该“以人为本”，面向全体学生因材施教，正视学生的个体差异，使不同程度的学生在原有基础上得到良好的个性化的发展。我校生源复杂，学生的生活环境和小学阶段所受教育存在着较大的差别，因此，信息技术水平参差不齐，课堂上往往存在着“吃不饱”和“吃不了”的现象。另外，学生还存在着学习能力、态度、习惯等方面的个性差异。如何针对学生的差异开展信息技术课的教学，成为我们亟待解决的问题。在当前的班级授课之下实施分层教学，是解决学生差异性问题的有效措施。

二、调查目的

对学生关于信息技术相关的基本情况进行详细调查，了解学生背景情况、知识基础、对信息技术课的基本态度和认识、自身倾向等方面的个体差异程度，摸清学生的起点，为之后的分层教学研究提供现实依据。

三、调查内容与结果分析

1.学生的背景情况。

我校市区的学生初一占80%，初二占62%，但这些市区的学生中也有一部分来自城乡结合处，这就造成了生源的相对复杂，其中初一占81%，初二占74%。在这样的信息技术条件下，60%多的学生在入校学习信息技术课之前已经较早地在家里接触了电脑，另外还有极少数同学最早接触电脑是在网吧，只有约20%的学生是在学校第一次接触电脑。由此可见，家庭已经成为学生奠定信息技术基础的重要环境。

2.已有知识基础。

我校学生毕业于不同的小学，学校开课情况不同，学生在小学阶段所接受的信息技术教育也不同。极少数学生小学阶段未上信息技术课，两个年级分别仅为2%左右。对于开过课的学生来说，三年级开始上信息技术课的最多，接近50%；其次是三年级之后，超过30%；三年级之前则最少，不到20%。两个年级虽然数据相差不大，但还是可以看出，初一年级学生在小学阶段的开课率高一些，且开课时间有所提前，由此可见，信息技术课在小学阶段的受重视程度有所提高。

3.对信息技术课的基本态度和认识。

学生通常比较热衷于上信息技术课，大多数学生对信息技术这门课持非常喜欢和喜欢的态度，但是也有极少数学生不喜欢信息技术课。相比较来说，初一学生持“喜欢”态度的最多，为43.44%，初二学生持“一般”态度的最多，为40.14%。总的来看，初一学生对信息技术课的学习兴趣明显要高于初二。

4.信息技术课上的基本情况。

（1）学习态度。初一学生整体上比初二学生学习态度端正，大多数学生能够认真听讲，积极按老师的要求去做，没有完全不认真的学生。初二大部分的学生处于较认真的状态，有时会说话，思想开小差，能够完全认真听讲的相对少一些，有极少数学生不认真，经常做与上课无关的事情，甚至还有的学生非常不认真，压根不想学习。

（2）学习的主动性。我们对学生遇到不会问题时的处理方式进行了调查，借此了解学生在学习中的积极主动性。据调查发现，两个年级均有接近80%的学生较积极，能够在遇到问题时主动向老师和同学请教。但是也有少部分同学会消极对待，不去请教他人，其中最主要的原因是不好意思问，希望老师能够主动提供帮助。其次是觉得无所谓，另外还有极少数学生顾及面子问题，不懂装懂。初中生自尊心比较强，比较好面子，这就需要教师及时给予积极的引导和帮助。

（3）学习能力。对于同样未接触过的新内容，有的学生很快就能学会，有的学生却领悟较慢，学习能力存在差异是重要的原因。根据统计，两个年级均有超过半数的学生能够较为轻松地学会信息技术课上安排的内容，初一为59.9%，初二为52.83%。还有相当一部分学生有时候学起来费劲，初一为37.47%，初二为42.4%，另外，学起来很费劲的学生，初一为2.63%，初二为4.76%。总体来说，初一学生学习的轻松度要高于初二学生。

四、调查的结论与对策

1.关注学生的情感和态度。

当前，我校大部分学生表现出较好的状态，喜欢信息技术课，并且有着明确的学习目的和端正的态度，但是也有少部分同学对信息技术还是存在着情感或者态度方面的问题。初中生自制力较差，容易受到外界因素的影响，少部分学生的消极情绪和课堂上的不认真态度在一定程度上会“传染”给其他同学。因此我们对这些少部分学生应该给予积极的关注，有针对性地解决他们身上存在的问题，让他们认识到信息技术的重要性，有更多的展示机会，感受信息技术知识给他们带来的成就感，必要时加强外界对他们的监管和督促。

2.培养学生探究、协作的意识和能力。

我校的信息技术教师虽然也在积极转变自身思想，希望提高学生的主动性，但不可否认的是，我校的教学方式仍然相对单一，仍以“教师演示—学生练习”为主要形式。长期下来，很多学生思维出现惰性，喜欢听老师讲然后跟着做，缺乏足够的探究和协作意识，这种被动参与不利于学生的自身发展。要培养学生探究、协作的意识和能力，我们就应充分运用合作、探究等多种教学方式，以问题激发学生探究知识的热情，促进师生和生生间的多元互动，在共同的探索中，让他们认识到自身的能力和集体的智慧。

3.尊重个体差异，因材施教。

学生信息技术水平参差不齐，同时还存在着学习能力、兴趣、习惯等方面的个体差异，我们要将这些作为合理的客观存在，而不是简单地将学生区分为好和差。要是把这种差异作为宝贵的财富，从中看到学生潜在的能力。尽最大可能地做到因材施教，采取灵活多样的教学方式，充分调动学生参与信息技术课堂的积极性，让他们在学习中找到快乐，促进他们的全面发展和个性化发展。