卫校期中总结精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的卫校期中总结主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：卫校期中总结范文

1临床资料

1.1一般资料病例均为近10年门诊病例，年龄42~56岁，平均年龄49岁零3个月；均为已婚已育妇女，其中绝经者（自然或人工绝经12月以上）28例，未绝经者32例；病程2个月~3a。排除心血管及精神疾患。

1.2诊断标准参照《中药新药临床研究指导原则》［1］。中医辨证为阴虚内热型。临床症见：烘热面红，潮热盗汗，手足心热，腰膝酸软，头晕耳鸣，心烦不宁，失眠多梦，脉细数。

2治疗方法

2.1中药治疗采用六味地黄汤、二至丸、失笑散合方：熟地20g，山萸肉15g，山药15g，泽泻15g，丹皮15g，茯苓15g，女贞子10g，旱莲草10g，蒲黄10g（包煎），五灵脂10g，煎汁口服，待舌红转至舌质淡红，苔现薄白（即肾阴得补，内热已消）。原方不变，加仙茅10g，仙灵脾10g。水煎服，3日2剂，分次口服，12d为1个疗程，共治4个疗程。

2.2穴位注射丹参注射液每日每穴0.5mL。选穴：双心俞、双肾俞；双肝俞、双隔俞；双足三里、双三阴交；双曲池。前3组，每日1组交替轮用。穴位注射治疗初曲池穴每日必用，内热消退（舌转为淡红，苔现薄白）后勿用。用4.5号一次性注射针头。进针深度与常规针刺相同，每周治疗6次，治疗4个月。

3疗效标准与治疗结果

3.1疗效标准治愈：临床症状消失，半年未复发；显效：主要症状消失，半年内有复发；无效：临床症状无改善。

3.2治疗结果治愈40例，显效19例，无效1例，治愈率为66.7%，总有效率为98.3%。

4讨论

围绝经期综合征与中医的“经断前后诸证”相似。《素问》：“女子七岁，肾气盛，齿更发生；二七而天癸至，任脉通，太冲脉盛，月事以时下，故有子；三七肾气平均，故真牙生而长极；四七筋骨坚，发长极，身体盛壮；五七阳明脉衰，面始焦，发始堕；六七三阳脉衰于上，面始焦，发始白；七七任脉虚，太冲脉衰少，天癸竭，地道不通，故形坏而无子也。”中医理论认为肾是主宰人体生整理长、发育、衰老的主要因素，为先天之本，藏元阴寓元阳，为五脏六腑之本，十二经脉之根。妇女进入绝经前后，肾阳日衰，天癸将竭，冲、任二脉逐渐亏虚，精血日趋不足，肾之阴阳偏衰，从而进一步影响心、肝、肾多脏发生病理改变，产生一系列脏腑功能紊乱，阴阳平衡失调的证候。肾阴不足，精不生血，阴不生津可致：①精枯血燥，血液粘滞，运行不畅而成瘀滞；②肾阴虚损，肾水不能上济于心，心火亢盛，灼津耗液，血行粘滞或火盛迫血妄行，溢出经脉，成离经之血；③肾阴虚损，水不涵木，木失条达，气机不畅，血行不利或肝阳上亢，气机上逆，血随气动，二者皆可成瘀。故治疗以补肾为中心，益心肝脾，活血化瘀，调冲任。使肾阴得补，冲任得调，坎离相济，肝脾调和，肝木条达，气血调畅。阴平阳秘，病安何来。

第2篇：卫校期中总结范文

【关键词】自我激励 学习动力 目标 监督 评价

中职卫校，作为培养基层医务工作者的摇篮，在人们心目中的地位，随着卫生服务需求的不断提高和高校扩招的影响，昔日的辉煌一去不复返。现在中职卫校学生普遍存在基础知识差，学习自觉性和学习动力不足等状况，使得中等医学教育步入困难重重的境地，虽然教学方法不断改革和推陈出新，也难以使学生充满学习热情。同时网瘾、早恋、拜金等不良现象使多数学生迷失了方向，大好的青春年华被肆意的挥霍。作为教师我们有责任和义务把这些孩子教好，使他们真正掌握一技之长，成为社会的有用之人。本人通过多年的教学工作不断总结经验，在如何帮助学生运用自我激励法明确人生目标，脚踏实地的步步迈进，自觉树立成才意识，作了有益的尝试，积累了一些经验。现总结如下：

一、帮助学生运用自我激励法重新认识自我，树立自信心

自信心是走向成功的必备条件，自信心会让一个人在遇到困难时不怯懦，遇到挫折时不逃避，缺乏自信的人，将来往往会一事无成。

而自信心的提高在于一个人会不会自我激励，会不会善于自我激励。学会自我激励，能够使自己在困难面前不低头、不屈服，拥有强于常人的勇气和毅力。这样的人注定会走向成功。

由于中职卫校招生不再受分数的制约，生源素质不断下降，大部分学生以前的学习成绩往往不理想，甚至遭受过挖苦和嘲讽，多数学生没有自信心，认为自己不可能在学习上再有很大的提高，不明白干一行、爱一行做好眼前事的意义。针对这些情况我引导学生多看励志的书籍和故事，不断激发向上的热情，让内在的动力源源不绝，让他们相信自己一定能行，自觉排除和抵御不良评价对自己的负面影响，重新树立向上的信念。如在课堂上提问时，有很多学生明明能够回答的问题，由于缺乏自信而不敢作答。作为老师，要鼓励学生思考和回答，不仅对答对的学生，要及时表扬和鼓励，还要对答错的学生和答不上的学生分析原因，让他们认识到不足的同时，相信自己下一次会做出满意的回答。我还善于发现并帮助学生发现自己的优点。经常指出在课堂表现不足或学习成绩较差的学生的优点，让学生捕捉自己的闪光点，树立我是一个好学生的信念。从而树立他们的自信心。

二、 帮助学生明确人生目标和阶段性目标作为自我激励的始动力

人生只有有了明确的方向才有前进的动力。学习和生活有了明确的目的，就能够更好的分配时间和精力。所以我们要教会学生为自己确立一个人生的总目标，以及为实现总目标需要完成的各阶段性目标。并把这些目标一步步细化成现阶段可实现的目标。我帮助学生把成为一名优秀的医学生当做现阶段的目标，并把这个目标分解为在校期间目标和实习阶段目标，把在校期间目标又分成：学习目标、道德培养目标和身体素质锻炼目标三个方面。再把学习目标分解为课堂目标、课后复习目标和课前预习目标。目标细化了使学生觉得达到目标不是很艰难的事情，更能使他们有成就感，也会更有学习积极性。

三、帮助学生列出能够实现目标的途径，制订详细的分解计划，确保目标的达成

设想可能实现自己确立的分目标的途径，并从这些设想中选择出科学的适合自己的途径。如列出能够提高外科护理学成绩的途径：课前预习相关基础医学知识，课堂认真听讲，课后通过做练习题巩固所学内容并提高分析解决实际问题的能力，以表格的形式制订详细的学习时间安排计划，列出具体每天必须完成的学习任务；列出身体素质提高的途径，制订出作息时间表，安排每天应完成的体育锻炼任务；列出提高自身道德修养的途径：从小事做起，学会宽容待人、爱心助人、感恩父母等。

四、帮助学生在计划实施过程中运用自我激励法进行自我监督及评价

选择了科学的途径后要按照制订的计划和目标严格执行，并定期评价完成情况和效果，及时进行调整和完善，使自己不断的进步和提高。每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。自觉培养顽强的毅力，杜绝被时间挫败斗志。不断反省自己，克服惰性，当完成一项预定任务时，及时告诉自己“我真棒！我一定能够改变自己，让自己的人生更精彩。”不断对自己说，一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始，我离成功又近了一步。当出现惰性，想把当天应完成的事情推到明天做时，要提醒自己，所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。回顾一天的生活和学习，总结自己的收获和不足。不断告诫自己，不要为无谓的事情浪费精力和时间，不要被别人错误的观念所影响。让学生为阶段性目标的完成给自己设定奖励标准，作为老师也加入评价体系，在班级内设专栏表扬表现突出和进步较大的学生，还可进行实物奖励，如有关励志或感恩的书籍等。通过不断的评价和自我激励，重塑一个充满自信的我。

第3篇：卫校期中总结范文

各位领导、各位老师：

我叫××，是××学校护理系主任兼党支部书记。

今天，我有幸与各位领导，老师们一起探讨新时期职业学校如何办学，如何做好教学管理，如何提高办学能力等问题，对于我来说是一个非常重要的机会，下面将我系的办学管理模式及发展向各位汇报如下：

一．护理系的概况

护理系的前身是××卫校，是一所全日制中等卫生专业学校，已有近三十年的办学经历。自05年并入××技师学院以来，借助学院这个广阔的平台，在学院领导的大力支持下，我系有了更好的发展。现有教职工7人，担负着我系十几门课程的教学任务，同时聘用我市医疗卫生系统中有特长的专业人士担任外聘教师，共同完成上级教育各部门制定的各项教学管理任务，在学院统一的领导与支持下，教学有计划地不断推进与发展，教学、办学质量日益提高。

二.护理系的教务工作

教务工作是学校的主体部分，是主轴，其他一切事务的管理都是来保障教务工作的落实和推进的。

1.学校的教学课程统一由系领导按上级教学教学计划安排，外聘教师与专职教师的教学计划安排是我系一学年工作的龙头，我系每学期开学前，都能高质量地做好所有的准备，使学期教学工作顺利开展。

2.我系加强外聘教师的管理，强化其教学责任，完善外聘教师管理制度。我系日前形成了一支相对稳定，具备综合素质的高质量的外聘教师队伍，学期中，由系主任组织，以听课.座谈会.学生评教会等形式，加强与外聘教师的交流，从而提高了外聘教师的教学质量。

3.在沿袭过去的办学模式的传统中，有创新地改进办学模式。一方面，我系在学院的指导下，对课程，对部分专业进行了探索式的改革，尤其我们在卫生课教学阶段适当增加实践技能课时，使同学们更好地将专业知识与实践结合，真正落实我院“打造金色蓝领”的办学目标。

三.护理系的日常管理工作

我系采取以学生会、团组织具体落实，系领导、班主任带队指导的组织形式，深入课堂内外的自查自训制度，是我系管理的一大特色，多年来的实践证明，这是一个实用.有用的管理模式。

我系的具体做法是：

1.思想上重视，管理体系完善

系级：系主任亲自参加，各班班主任为成员，以“班主任会议”形式开展日常检查管理活动。

学生级：以学生会为主导，由各班品学兼优的学生组成联合检查组，每日不定期数次巡视检查班级管理。

班级：落实联合检查问题的整改，加强班级自查自纠。

2.规范、贯彻检查制度.，严格检查

（1）以学院的规章制度为蓝本，全面修订、完善我系及班级的相关管理制度，以“文明班级”为载体，统率学期的学生管理检查制度，做到有检查、有评比、有奖罚，使各项管理措施落到实处。

（2）规范检查范围，不断优化检查内容。日前我系的日常检查基本上涵盖了学生出勤、早读、卫生、仪表、校服穿戴、物品定置摆放、课堂纪律等方面，使学生们在校的一举一动、一言一行都在我系的规范管理中，一日数次，及时统计，评分公布，强化班级同学的集体荣誉感和年终评优的个人荣誉感。除了白天的检查，我系还坚持住校生晚自习，教师值夜班制度，帮助解决同学们学习和生活上的困难。对住校生，也从出勤、仪表、晚自习纪律、卫生等几方面进行检查，加强管理。二十八年来，我们的这种做法让住校生的家长感到无比欣慰、放心。系领导也轮流参加值日，使这种优良传统得以发扬开来。另外，组织班主任进行家访，，定期召开家长会，相互通报信息；建立与专业课教师联系网，了解课堂信息；以学生会、团工作为纽带，开展有益的文体娱乐活动，加强相互了解；用“主题班会”来指明学生的政治思想教育方向，培养学生们正确的人生观。

（3）查整改落实，每日检查的问题，经统计汇总上报，由系主任在每个工作日结束前，牵头复查问题的整改，关注整改的过程，进度，结果，纳入班主任、班级的学期考核中，使问题的整改落到实处。

3.大力抓好实习管理，使实践与理论教育相得益彰

卫生专业的技能培训，实践环节的学习管理，是关联到我系的办学质量、学生就业，今后办学发展的一个关键环节。借助学院这个平台，在学院领导的统一领导下，我系严格规范，适时召开家长会，签订学生对学校、学校对医院实习协议书，明确责任，使实习成为联系学生，联系用人单位的一个纽带，帮助推动我系的各项工作不断提高，改进，适应新时期的市场需求。

(1)依据学生理论、实践学习成果，优化学生组合，使他们能够在实习的岗位上相互促进、相关帮助。

（2）以学生自身管理为主，强化学生们的自我约束能力，各大医院、各-科室成立以优秀学生为组长，带队管理的模式，向班主任老师负责。

（3）加强系部管理，对学生实习过程全程掌控，每周由带队实习老师（班主任）深入一线跟踪调查，及时掌握动态与处理，协调用人单位，并及时汇报系部，总结调整。

四．护理系的办学模式，探索与发展方向

1.护理系在办学模式上不断探索，日前开辟了与皖南医学院联合办学模式，培养护理大专类较高学历层次人才，适应市场需求，提高我系的办学层次。

2.利用学院为我系创造的条件，尝试3+2办学模式。

3.适应市场对医护人才的新要求，增加口腔.助产士、药学等医学类新型专业，丰富我系的办学专业形式，扩大办学规模。

4.利用媒体、宣传单、现场咨询等形式，加大招生宣传，我系今年将尝试招收男生，满足生源、就业两个市场的潜在需求。

5、随着我国社会经济的发展，人们的生活水平日益得到改善。人们在追求丰富的物质生活的同时，更希望拥有健康和美丽。现代都市中，工作竞争越来越激烈，脑力劳动的比重越来越大；与此同时，一些职业病，如颈椎病、腰椎病等慢性疾病，发生率也日益增高。尤其我市是一个具有悠久水文化的地区，目前从事康复治疗相关职业的从业人员，多为农村及下岗再就业人员，专业知识缺乏，未经过系统培训，持证上岗少。因此市场对康复治疗类和美容类的技师需求庞大。（我们将在日常理论教学中，渗透这方面的实践教学，如康复保健、美容、针灸、拔火罐等，以此更加适应市场的需求）但我市目前仍然没有一家正规的康复治疗类技师、美容师培训认证机构。为了适应市场需求，我系将计划承办“按摩师”、“美容师”职业资格认证和培训。