关于清洁工的作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的关于清洁工的作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：关于清洁工的作文范文

清洁工们不只是打扫卫生，她们更是祖国美丽环境的创造者。虽然有很多人看不起他们的工作，他们所做出的奉献也只是被人们异样的眼光给淹没在垃圾堆里了。其实我想说，清洁工们的工作是伟大的，这里给大家分享一些关于清洁工作文六年级600字,供大家学习。

清洁工作文六年级600字1一天早上，朝阳刚刚露出了笑脸，我便与妈妈来到江边晨练。瞧!那水平如镜的江面上，金光闪闪，好像披上一件缀满颗颗金珠的纱衣。江边的人有的在晨练，有的在照相，还有的在欣赏着长江美丽的风景。

我与妈妈在跑步，跑着跑着，突然看到有一个身穿黑色服装的年轻人，手里拿着一个沉甸甸的垃圾袋，在长江上毫无顾忌地把它扔到长江里让后大摇大摆地离开了。这时在我眼前出现了一个戴着红袖章的人，他是一名清洁工，古铜色的脸庞上镶嵌着浓眉大眼的他飞快地走上前，叫住了那个年轻人，很有礼貌地对他说﹕“你这样做对不对?

”年轻人没回答，一副满不在乎的样子。那位清洁工叔叔语重心长的说﹕“你知道吗?长江是我们的母亲河，我们离不开它，就像婴儿离不开自己的母亲一样。”年轻人正想分辩时，这时清洁工看到那袋垃圾正在长江中快要散开来漂走了，那位清洁工叔叔便不顾与那为年轻人辨论，三步并二步，走下台阶，要把那袋黑色的垃圾袋捞上来。

只见那位叔叔伸出那双巨大的双手，想要把那袋垃圾给捞上来，可是怎么也够不着那袋垃圾，怎么办了?清洁工叔叔突然往下走了一级台阶，人们都惊叹了，江水没过了他的双腿，这样多么危险啊!大家议论道。

可那位清洁工叔叔一点也不在乎，伸出那双巨大的手去捞那袋垃圾，尽管身上湿透完了，但他全然不顾，用了很大很大的力气才把垃圾捞上来。看着被捞上来的垃圾袋，它长叹一声。围观的人都被那位清洁工叔叔感动了都说﹕“他是一个尽职的工人。”看到这里那位年轻人脸红得像一个红彤彤的苹果，灰溜溜地走了

灿烂的阳关照亮了整个大地，我边走边想﹕美化环境我们需要许许多多像那位清洁工人的人。让我们爱护大自然，更要爱护环境，因为我们只有一个地球。让我们从身边做起、从小做起!

清洁工作文六年级600字2一个初春的早上，太阳刚刚升起，懒洋洋的，天气还有些冷，路旁的树木又长出了新的嫩叶，草儿也发芽了，一切都欣欣然的样貌。

就在这样一个秀丽的早晨中，出现了一个身穿红衣，手推垃圾车，个子不高，六七十岁的清洁工正在打扫街道，那个老人家把垃圾一片片的拾起来，扔到垃圾车里。过了一会儿，街道上已经一尘不染了。但是，来了一个阿姨，她正在吃瓜子，瓜子壳全扔到了地上，干净的街道又被弄得满是瓜子壳。

老人家见了，向阿姨走了过来，有些不满地说:“你怎样能够这样呢?刚打扫完的街道又被你弄脏了。”而阿姨却说:“你们清洁工不就是靠打扫卫生吃饭的，大不了再扫一次就得了!”“那你也不能这样不讲理呀!”“我怎样不讲理了!”两人就这样吵了起来，吵到最后，那个阿姨“哼”了一声，就走了，瓜子壳不但没有带走，还弄了更多的到地上，老人家叹了一口气，又开始打扫起来。

看完之后，我深有感悟，为清洁工这早起贪黑，无私奉献的精神而欣慰。清洁工虽然只是一个小小的职业，却对社会有大大的贡献。

在我们的生活中，有许许多多像清洁工一样无私奉献的人，他们用劳动让我们的生活环境变得更完美，可他们的劳动成果却时常被人忽略，而他们却毫无怨言，一向都在默默无闻地为我们服务，正是因为有了他们才使我们的世界变得完美。

清洁工作文六年级600字3是谁每天救死扶伤，是医生;是谁每天破案抓坏人，是警察;是谁每天建筑楼房，是工人。但有位普通的老爷爷，虽然没有多少人认识他，可是，他却是我最敬佩的人。因为他平凡、热情、伟大，他不顾风霜雪雨，一丝不苟地工作着。

他仅仅只用一双被太阳晒得乌黑的大手，一把快断残的扫把，一辆爬满铁绣的垃圾车，就默默地工作了几十年。夏日，有人给他冰棒解渴，他只是微笑着摇摇头;寒冬，有人给他递送姜汤，他婉言谢绝。因为他说，这是他的工作。几十个春夏秋冬，日月轮回，他一直默默地坚持在自己的岗位。

记得有个星期天，我懒洋洋地在窗台上趴着，一边舒舒服服地晒着太阳，一边观赏着小区里新开出来的花儿，那个清洁工老爷爷则在一旁扫地，其它邻居也各自做着自己的事情或者玩闹着。可是，老天爷翻脸比翻书还快，只一会儿工夫，天上就乌云密布，倾刻又下起了大雨。我赶快关上窗户，透过玻璃窗，只见其他人早已散去，只有那位老爷爷一声不响地从随身携带的塑料袋里拿出一件破旧的雨衣，穿上身后，继续平静地工作着。

雨越下越大，老爷爷的衣裤也渐渐地湿了，我见了，顺手拿了把雨伞冲下楼去，把伞递给了老爷爷：“雨太大了，老爷爷你歇会吧。”老爷爷微笑着拍了拍我的肩膀，说：“好孩子，谢谢你了，你快回去吧，不然要打湿了。”“可是，这伞……”。我轻轻地说。“伞太重了，我撑着它没法扫地哟，你拿回去吧，谢谢你了。”

无论我怎么说，他都没有接过我手中的伞。

后来，不知道什么时候开始，小区里再也见不到他忙碌的身影——他走了，去哪儿了，谁也不知道，也没人问起，但他那高大的身影却一直印在我的心里，他是最美的清洁工。

清洁工作文六年级600字4大地已经沉睡了，寒风肆意地咆哮，偶尔传来一两犬吠，我独自一人漫步于冷落的街道，手里提着两袋垃圾，扔，还是不扔呢?

扔，还是不扔呢?两种想法在我脑中对峙。扔，我可以很快的摆脱那袋又脏又臭的垃圾，然后转身离开。不扔，很明显我又要跑去下一个空空的垃圾桶。这时，看到地下到处是乱扔的垃圾，我便也毫不经意地将垃圾袋随手一扔。

在黑暗处传来一阵阵沙沙的响声，走近一看，一位清洁工人正吃力地扫着。只见他沿着街道，去到每家每户的门口，先把桶里的垃圾倒掉，然后抓起扫把，熟练地扫了起来……

风肆意的吹着，各种垃圾被风吹起，到处飞舞，到处飘落，他手握扫把，扫着厚厚的垃圾。风又起时，干净的地面又铺上了垃圾，他就是这样不厌其烦地扫着。

寒风吹乱了他的头发，汗水却浸透了他的衣衫，但他还是只顾扫地毫没有觉察到，他仍然打扫着，垃圾似乎永远也扫不完，一处扫好了，另一处又有了。在这样的凛冽的寒风中，无怨无悔地扫着、扫着……

此时，我仿佛做错了什么事。心中有所触动，脸上像火烧似的，但又不知该做什么，于是，转身准备走。这时，一对母子慢跑着经过。接着，我听到了一些刺耳的声音。“你看，如果再不认真读书，长大就只能像这清洁工一样扫大街……”清洁工似乎也听到了什么，头低着，一言不发，只顾挥动扫帚。

看着清洁工远去的背影，我心里很不是滋味。为什么我们就可以在家中烤火享受着温暖，而他们却在严寒下用冻僵的双手，捡拾着每一片被风吹落的叶，打扫着每一条街道。清洁工人也是人，也有自尊，凭什么要受到这般的羞辱?

幽静的街道上，垃圾，扫帚，清洁工……

清洁工作文六年级600字5“清洁工”大家听到这个称呼一定非常熟悉吧!在每个地方的每个角落都有清洁工人留下的足迹。

在生活中，我们离不开清洁工，如果没有有清洁工人，我们的世界将会一片垃圾。清洁工人每天这么累，却从无一丝怨言。

一天，下着倾盆大雨，薄雾笼罩着街道，从远处看，有一个模糊的身影，我走进一看，原来是一位清洁工阿姨，他穿着雨衣，她左手拿扫把，右手拿着垃圾桶，认认真真的工作着。我走上前去问：“阿姨，您每天早上5点多就起床，晚上要11点钟才能睡觉，难道您不累吗?

阿姨微笑着说：“孩子，我们每天虽然累了、苦了，但是想到人们能生活在一个干净、舒适的环境里，看到一个洁净的街道，我们就不累了。”说完，阿姨就拿起工具向街头走去。

无论是寒冬酷暑，还是刮风下雨，一年365天，他们都工作着。

日复一日，年复一年，在别人瞧不起的岗位上默默的工作着，他们为了什么?为的是给我们的家园带来一份干净，一份美丽。

可是生活中有很多人瞧不起他们，鄙视他们，还有的人不讲卫生，随意乱丢垃圾，破坏城市容貌，和这些清洁工比起来，难道不感到羞愧吗?

第2篇：关于清洁工的作文范文

春节是快乐的，连天上也显出新年的'景象来，蔚蓝的天空，像块碧玉一样逗人喜爱，偶然间也有几朵白云在万里晴空中愉快地追逐着，温暖的阳光驱逐年冬的寒气。那么2021春节高中作文800字怎么写呢？下面是小编为你们整理的关于2021春节高中作文800字的内容，希望你们能够喜欢。

2021春节高中作文800字一“欢度春节”这些标语在电视机广告上经常可以见到，也正是这些标语为春节添上了欢喜的气氛。

每个人都在春节前上街购物，买件新衣服，新鞋等等。而我也不例外。听说这意味着新的一年能换然一新，来一个好运。我觉得春节也有好的一面，也有坏的一面。当然对于我们来说是好的，有假放，有利是收。而对于清洁工来说，新年可是很辛苦的一段时期，他们在春节期间要打扫的垃圾增了很多。其实我们在开心的同时也不要破坏东西和乱扔东西，我们“不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上”。所以我们不要在公共场所玩的时候，不要乱扔东西，只有这样才能使清洁工人也能做到“欢度春节”。政府也为人们能做到“欢度春节”，特意举办了一个烟花晚会。这个晚会是在十九那晚举行的，那晚有许多人到来，人们甚至要挤到出公路去了。烟花开始放了，首先在我们眼前的是一束束多彩多姿的烟花射上天空，再在空中爆，好象一朵朵美丽的鲜花。接着又有更多在空中爆开时的姿态多样的烟花。人们在观赏的期间还不时传出一阵阵的“哇”声。

但是在烟花晚会完了，人们散去之后，牌坊却变成了“垃圾场”了，垃圾是随地都是。这是清洁工人可忙个很，他们个个都弯低腰捡垃圾。我当时看到这样的情景想：那些清洁工捡完后一定是很累的了，明天就是大年初一了，也要做得那么累，真是很痛苦!所以我们不要乱扔东西了，使清洁工人也能做到“欢度春节”。到大年初一那天，我很高兴得的和家人到广州玩玩。当我们来到广州后，广州给我的感觉是一个繁荣国际大城市，街上往来的人很多，但他们也比较是守规的。我之所以这样说是因为他们能自觉得把不要的东西扔到垃圾桶里，虽然也要一小部分人是不大守规矩的。但和我的家——肇庆相比可有一定的差距了，虽然肇庆比以前有所进步，也能在电视上宣传一下环保和提出了一些规章制度，但我觉得还是不够。这些规章制度还不是对广泛的人民起作用，而我们本身的环保意识还不够强，必须加强教育，而只有加强教育才是提高人民的环保意识的主要途径。

所以我们必须加强环保意识的教育，使我们成为一个文明的人，使清洁工人也能做到“欢度春节”，使我们的家——更美丽。

2021春节高中作文800字二日月更迭，季节变换，又是一年岁末时。20__在不知不觉中悄然远去，即将遁进历史的长河，再过二十来天，就是农历的20__了。

说实话，一想起过年，就觉得挺没意思的，于我的心里，并不喜欢过年。现在过年远远不象小时候那样有意义，年味越来越淡了，很多习俗成为了一种流于表面的形式。过年给我的感觉，一个字，累!

说起春节，特怀念小时候。那时，生活水平不高，父母都是老实的农民，没有太多的经济收入，却要抚养我们姐兄妹四个。很佩服爸妈的理财能力，跟我们同龄的人相比，我们家几个孩子比别人家的要舒服多了。过年的时候，不管怎样，父母都会为我们每人做一身新衣服，纳一双新步鞋，大年三十的晚上，还会给我们每人压岁钱，虽然不多，却是父母的一份心意。春节这天的早上，睁开眼睛，床头一定会有爸妈准备好的糖果和点心，然后我们便会吃些点心，喜孜孜的去给爸妈拜年。所谓拜年，也就是说几句吉利的话而已。

早饭后，邀上一起长大的邻居、同学，走遍村子里的农家，跟长辈们祝福拜年。长辈们也非常乐意的拿出早就准备好的糖果、点心等物招待大家。一路走来一路笑，开心而快乐。下午，会三五好友聚在一起，要么看电影，要么玩游戏。

离开学校走上工作岗位后，不管在哪里，也不管有多忙，每年的春节都是要赶回家的，只因为，家里有我的亲人，有我的牵挂。也许，那时的我，还只能算个孩子，充满纯真的天性，只想着趁过年的时候尽情的玩一玩吧。

成家后，第一年是跟公公婆婆在老家一起过的。以后的这些年，都是两头跑，我们的房子离老家也就十多公里，平时只要有空，都会回去看看。所以，过年对我们而言，并没有别人那种特别渴望、特别期盼的心情。

大年三十的团圆饭，一般都是在老家吃，印象中我们家的团圆饭总是很晚，当别人开始看春晚的时候，我们也许正在路上往家赶呢。当冻得瑟瑟发抖踏进家门的那一刻，才感觉到家的`温暖。到家了，该可以舒舒服服的看电视了吧。可是，那一堆刚刚换下来的衣服总得洗啊，晚上不洗，第二天是春节，还得回老家去一直到晚上再回来，还是得晚上洗，正月初二又得去娘家，这样拖下去就没个头了，倒不如牺牲掉除夕的娱乐时间，把该做的家务做了。况且我这人有个毛病，看不得脏衣服放那儿，有了就得及时的清洗，不知道这算不算缺点呢。等我忙完手中的活，春晚也过去近一半了。本该尽情玩乐的除夕之夜，对我来说，还不如平时的轻松自在。

2021春节高中作文800字三我家是一个快乐的家庭，在过年的时候发生了许多有趣的事情，我来说给你听一听吧。

大年三十那一天，我们到大舅舅家吃年夜饭。年夜饭吃到一半，外公变戏法一般从口袋里掏出来一个大红包，我和弟弟一看，赶快跑到外公面前，甜甜地说：“外公，愿你在新的一年中身体健康，财源滚滚!”外公赶快把把红包塞进了我的手中。“爸爸，祝你在新的一年中工作顺利，事业有成!”“舅妈，祝你在新的一年中越来越年轻漂亮!”……我和弟弟给大人一一拜了年后，手中拿了一大叠红包。我们迫不及待地拆开红包数了起来：“一百，两百，三百……”哇!整整一千一百，今天真是大丰收呀!要是天天过年就好了。

掀被子大战

冷冷的天气里睡个懒觉是多么舒服的事呀!可是妈妈非要我早起和她去跑步，我不愿意去，就把头缩进了被窝里。妈妈见了，立即伸手掀我的被子，可她哪知道，我早有准备，用手紧紧的抓住被子，她拉啊拉，就是拉不开。过了会儿，我感觉到被窝外面没有动静了，就放松了警惕了，谁知妈妈趁机用力一拉，就把我精心设计的被窝扯出了一个大窟窿。我还没反应过来，妈妈的手已经伸进被窝和我一决高下。我们一个拉，一个拽，一下子便把我的睡意抛到九霄云外去了。可我还是赖在床上不愿起来，妈妈没办法，就去叫爸爸，爸爸跟着妈妈来到“战场”上，自信地说：“怎么，连李诗琪都都不过?!让我来!”妈妈不服气地说：“我就不相信，你能把她从床上弄下来。”我的手把被子扯得更紧了，谁知爸爸一扯就把被子扯走了。爸爸得意洋洋地说：“怎么样?”妈妈顿时哑口无言。唉，都是刚才我和妈妈的战斗太激烈了，我已经筋疲力尽了。

“棋狂”老爸

早上一起床，爸爸就打开电脑下起象棋来了。妈妈烧好早饭就叫到：“李礼生，吃饭了。”爸爸头也不抬地说：“哦，马上就来。”我和妈妈就开始吃早饭了。过了一阵子，爸爸从房间里出来不高兴地说：“你们吃早饭怎么不叫我?”我和妈妈听了不由得哈哈大笑起来。爸爸奇怪地问：“有什么好笑的?”我就把刚才爸爸妈妈的对话学了一遍。爸爸听了，挠挠后脑勺，也笑了起来。从那天起，我就开始叫他“棋狂”老爸了。

你们说，我们家过年发生的事是不是很有趣呢?

2021春节高中作文800字四在整个寒假里，我都是以一种快乐的心情来度过的。

放假开始的几天里，完成作业当然是一件最要紧的事了，总不可能边过节边写作业吧?这样玩也玩不好，学习也学习不好，与其这样，还不如多花一些精力，先做完作业再玩。

春节是快乐的，连天上也显出新年的'景象来，蔚蓝的天空，像块碧玉一样逗人喜爱，偶然间也有几朵白云在万里晴空中愉快地追逐着，温暖的阳光驱逐年冬的寒气。

街道上，各家各户都在忙碌着。超市里可谓是人山人海，货架上的瓜子、糖果被无数双手塞进了购物车。大家仔细挑选年货，往日平静的大街上如今是挤满了人，大家在各各铺面里买来对联、“福”字、兔形装饰物来美化自己的家。我家也不例外，房子的里里外外都被妈妈擦洗得闪闪发光，最值得惊奇的是平时擦不干净的窗户也被擦得明晃晃的，看上去像没有隔着窗户似的。接着，妈妈让我把春联和“福”字贴上，我小心翼翼地用胶水把春联贴在大门的墙上，把“福”字贴到大门上，不偏左不偏右，甚是好看。

除夕夜，窗外，鞭炮声声脆响，烟花五彩缤纷。室内全家人团团围坐，一个个喜气洋洋。妈妈和奶奶来来往往，走马灯似的把一盘盘佳肴端到餐桌上。不一会儿桌子上的鸡啊、鸭啊、肉啊、鱼啊……层层叠叠的堆在了一起，像一座小山似的，香气扑鼻，令人垂涎三尺。趁人不注意，我用筷子夹起了一大块鱼肉塞进了嘴里，那种喷香的味道顿时涌进了我的心里。

“开饭!”在奶奶的话语声中，我们不约而同的拿起了筷子，把一盘盘美味往嘴里送。只听“喀嚓”一声，我的牙齿被卡了一下，我吐出来一看，原来是个硬币。硬币怎么会跑我嘴里呢?我心想，“哎呀，有福了，”奶奶说道，“我特意在饺子里放上了硬币，没想到被你吃到了。你们这个时代可真是好啊，论吃的方面，细白面馒头和新鲜鸡蛋多的是，想吃什么就有什么。论穿的方面，红的、紫的、薄的、厚的，什么都有，连个补丁都没有……”奶奶笑着说，“啊……”我睁大了眼睛。全家人看着我的滑稽样都大笑了起来。

快乐的春节过去了，马上就要开学了，总结一下，这个寒假过得挺充实的。

2021春节高中作文800字五时间似流水匆匆而逝，转眼，又是美好的一年接近尾声。在孩子们的欢呼声中，在清脆的爆竹声中，在大街小巷的一片沸腾声中，春节来到了人间。

早晨，一阵阵此起彼伏的爆竹声，把我从梦中惊醒，我以极快的速度洗漱完毕来到饭厅，桌子的一幕让我大吃一惊，摆满了琳琅满目的点心。过春节，就连早餐都这样丰富!吃过早餐，我们一家人来到哥哥家拜年，我走进屋，一句“恭喜发财”得到了百元大钞，一句话收获了压岁钱与祝福的话语，真是一举两得，我心里也乐得美滋滋的。

傍晚，我们去逛街，街上焕然一新，到处张灯结彩，路灯上面也挂满了红火的灯笼，街道两旁的树上吊着火红的中国结，每个人都是笑脸盈盈，喜气洋洋。春节的街道是这么漂亮!一进商店，我凭着三寸不烂之舌说服了爸爸给我买了鞭炮。一回到家，我就便同哥哥兴匆匆来到楼顶上，我拿着香，不知从何下手，想去点，心里又害怕，不去点，又非常想玩，最终，抵挡不住烟花、爆竹对我的诱惑，我尝试着为自己壮着胆，小心谨慎的拿着正在燃烧的鞭炮，不知朝哪里扔，眼看引线马上要燃到尽头，一慌神，闭着重眼睛使劲扔下了楼，这时，正巧一位叔叔从哪经过，我吓坏了，把头扭到一边，用手紧紧蒙住眼睛，不敢朝下看，不想眼睁睁地看着悲剧的发生，可是过了许久都没有动静，咦!这是怎么回事呀!哥哥拍拍我的肩膀笑呵呵地说：“小鬼，睁开眼睛，并没有什么发生。”我慢慢的睁眼一看下面，奇怪在地问：“那位叔叔的情况”“没事，你刚才点的那个炮是坏的”哥哥讲道，害我虚惊一场，用手直拍胸脯：吓死我了，吓死我了……“哧——噗”一声巨响，一串烟花划破了漆黑的夜空，五彩缤纷的烟花在空中绽放，炫目的焰火把天空照得绚丽多彩，夜幕上点缀着颗颗繁星再配上烟花做配饰，看上去真是美丽极了。

第3篇：关于清洁工的作文范文

关键词：生活与自然 小学语文 作文教学

众多语文教师普遍认为小学生写不好作文的原因是缺乏兴趣。他们对文字排斥，觉得一点乐趣都没有，还有就是平时不知道细心观察生活，写作的时候缺乏相应的素材，往往写出来的都是流水账。教师在小学作文教学中，往往都会按照自己的主观意识教课，没有了解到孩子的世界，走入到他们的内心，也就无法知道他们喜欢什么、需要什么，这就导致了学生对老师所讲的知识毫无兴趣，甚至产生厌学情绪。苏教版语文大纲明确提出，小学语文教师在教学生写作文时，要联系生活实际，要让他们细心观察周围的环境，用心体验日常生活发生的事，积极引导他们写出自己真实的情感。

一、当前小学生写作水平的状况

虽说小学生都会比较在意自己的成绩，怕因为成绩遭到家长的责骂，他们也知道作文分数在语文这门中所占的比例较大。然而，每当语文考试做到作文时，他们就会挠挠头无从下手，对写作文充满了恐惧感。这种现象让大多数老师都无可奈何。有时即使完成了，要不就是表达不清晰、完全没有中心思想，要不就是大白话，空洞、毫无感情可言，根本不存在语句优美、形象动人的情况。造成这种现象的主要原因就是学生肚子里的“墨水”太少，平常没有积累，写作时也就挤不出什么东西来。随着教育的改革创新，每一个教师都要对小学作文教学高度重视，认真实践课标的要求，努力提高学生的写作能力，鼓励他们多从生活和自然中收集作文素材，正确运用到写作当中去。

二、积累写作素材的有效途径

（一）体验大自然

引导学生把大自然当作一个大学校看，然后置身于大自然中，感受大自然的生机勃勃，体验大自然中的生活。教师只有让学生真实地接触到大自然，感受到大自然的千变万化，感受到大自然的万千生命，才能让学生表达出自己最真实的情感。因此，在课余时光，教师要时常组织学生去郊外游玩，观察周围的世界，感受自然无穷的魅力，寻找到属于自己的写作素材，在以后的写作中提取积累的素材。多让学生在阳光下感受太阳的温暖，在花园中感受芬芳的花香，在树林中聆听鸟儿动人的声音。比如：当教师在教学有关于秋天景色的写作时，可以通过带领学生到郊外观察自然，去欣赏周围的景色，可以让他们带上相机将美丽的景色拍摄下来，也可以让他们细心留意周围动植物的生活动态。通过这样的集体活动，让他们积累自己写作所需的素材，通过眼睛所看到的，耳朵所听到的，加上自身对于大自然的真实情感，通过生动的语言描绘出来。同时教师可以通过一定的奖励方式，鼓励他们积极写好这次有关秋天的作文，将自己的心得很好地表达出来。通过这次活动，学生明显下笔不再那么苦恼了，也写出了一些形象生动的话语。

（二）丰富学校生活

如果学生在学校的生活是多姿多彩的，学校每个角落都能看到来自学生的活力与朝气，这势必会让学生有更多的真实情感想表达。因此，教师在教学叙事作文的时候，可以组织学生开展校园活动，让他们在活动中观察周围的事物，留意身边每个人的行为与表情，记住自己当时内心的感受。比如，可以举行校园篮球比赛，让他们挥洒汗水，通过互相之间的配合，努力为自己的团队加分，场下的人可以呐喊助威，关注场上同学的拼搏状态，让每一个同学都能置身于这项活动中，互相观察，从中得到自己想要的叙事素材，然后写下这项活动的感受。

（三）体验社会生活

写作的素材不仅仅来自大自然的生活，还有丰富多彩的社会生活。教师在作文教学中不能只是局限于课堂教学，那样往往乏味枯燥，提不起学生的兴趣，学习效果也就大打折扣。教师可以经常带领学生走出课堂，融入外面的世界，感受不一样的生活。观察川流不息的人流，喧闹的商品市场，这样才能积累出多样化的生活素材。比如，教师可以组织学生做义工，帮助清洁工人扫马路，通过自己亲身的劳动体验，写下自己的感受与心得，这样学生往往会有很多话想表述出来，作文教学目的也就达到了。

第4篇：关于清洁工的作文范文

人生因劳动而精彩，生命因劳动而美丽。居里夫人的一生是伟大的一生，精彩的一生。她用自己的劳动诠释了生命存在的价值，她用自己辉煌的劳动成果证明了劳动对于人类的意义。让我们以居里夫人为榜样，这里给大家分享一些关于五年级小学生劳动作文600字左右,供大家学习。

五年级小学生劳动作文600字左右1上学的时候天天享受着妈妈的细心照顾，今天是劳动节，我决定帮妈妈减轻负担。

早上刚起床，爸爸妈妈都不在家，被子还在床上躺着，一边叠着被子，一边想着叠完被子再把卧室收拾一下吧。但是，要想干其它活，就必须先把被子叠好。我二话不说，又继续叠起了被子。我把枕头放在被子上，不行，因为被子已经有两个枕头了，所以只能放在床上了。叠被子完成了，把床单铺平，把该放的东西，放到原来的位置，收拾卧室这项任务便完成了。

该擦桌子了，我将抹布拿了过来，先把桌子上的所有东西都放到旁边，又把该扔的东西都扔到垃圾篓里一切就绪了，把抹布放到桌子上，手左右来回摆动，终于擦好了，该把放在旁边的东西都放回桌子上，但是原来在桌子上的东西一整齐了就放不开了。桌子上摆放着我最喜欢的玩具龙猫，我最喜欢的东西之一，打算把它也擦一擦，我龙猫拿下来，仔细擦拭着，忽然发现龙猫的爪子里到全是灰尘，可是，这缝太窄了，一点办法也没有将它擦干净，于是，我将它用水冲洗了一下。

接下来便是拖地了。我拿来拖把，地上的灰尘很多，但我想偷懒，所以只拖了灰尘多的地方，突然，我发现地上有很多的脚印，这是谁的?我注意到了我的脚下，一抬脚，一个脚印，一抬脚，又是一个脚印，原来是我的。这该怎么办呢?有了!从里往外拖不就行了吗?其它没有拖的地方，只能一起拖了，我把全身的力气都用在拖把上，一会儿竖着拖，一会儿又转过来身子横着就像手中拿着画笔在绘画一样，从到客厅到厨房，一排一排地使劲拖着，刚才想的偷懒全忘了角落一个都也不放过，拖完后，已经是累得筋疲力尽了。但却是快乐无比，因为我帮妈妈做了家务。

通过这次做家务，我才明白家长们做家务有多么的乏累，我应该帮他们多干点活。让我们一起感受劳动带给我们快乐与收获。

五年级小学生劳动作文600字左右2“我的热情，好像一把火，打扫了整个房间，整个卫生……“每当我唱起这句歌词，每当我看见妈妈在辛勤地劳动，心里总会有一种冲动，不错，我决计乘这个暑假之时，好好替妈妈打扫下卫生。

又一个周末到来了，这天早上，我八点钟就爬起来，透过门缝，发现爸爸妈妈还在“呼噜呼噜”地熟睡着，便制定好了一切计划，等他们醒来后给一个“出其不意”的惊喜。于是，我先拿起扫把，蛮力地把客厅和厨房大致扫干净，然后提来一大桶水，学着妈妈平常拧拖把的样子用力拧了起来，拧完后，我就开始我计划中的第一步：客厅。

由于我没有足够的经验，我只能想像跟着妈妈拖地的动作一步一步地学。我先从阳台顺着“路”一直拖到厨房，开始还以为挺简单的，可拖着拖着，豆大的汗珠如瀑布般倾斜而下，顺着鼻梁骨滑了下来落到地上消失了……经过我接二连三地向厨房、客厅里的灰尘发动大进攻后，灰尘们“家破人亡”，“仓皇奔逃”，纷纷“躲”进了房间，在房间里“安营扎寨”。

我乘胜追击，来势汹汹，变成了署国大将—“关云长”，一“刀”朝灰尘大军们来了个，紧接着又来了个“过五关，斩六将”，把稍微比较大点儿的“灰尘将领们”“斩落于马下”，我手握着拖把，得意极了，“哈哈”大笑起来，连灰尘的“卷帘大将”都战败了，剩下的这些小兵何足挂齿?可我万万没有料到，这些小兵竟如此狡猾，成群“逃”到了房间里的某个地方，跟我玩起了“捉迷藏”，我再次摇身一变，变成了个“侦探”，仔细地寻找“蛛丝马迹”。

果然，“皇天不负有心人”，“天网恢恢，疏而不漏”，灰尘们终于露出了“马尾巴”——原来“它们”“躲”在书桌与床底下一个极其微小的隙缝中，我拿起“宝刀”(拖把)，用力地往缝隙里拖，可这些可恶的灰尘好像被施过魔法似的，我越是用力，就越是拖不走，情急之下，我想到了一个好办法：从卫生间里拿来一块沾水的湿抹布，耐心地往缝隙之中檫呀檫……经过我费了九牛二虎之力打扫房间、客厅、厨房，家里美观了许多，当然，我也得到了父母亲的夸奖……

嘻嘻，劳动最光荣!

五年级小学生劳动作文600字左右3在生活中，劳动无处不在。走在大街上，你会看到勤劳的清洁工在守护着城市的环境卫生;到达田地里，你会见到面朝黄土背朝天的农民伯伯为我们的生活提供丰富的粮食。正是人们辛勤劳动，才有了今天繁华的大中华，所以，劳动是最光荣的!

当然，上面所讲都是为人民服务的劳动，我们现在所能做的劳动，可能还达不到为人民服务，但是我们能做到完成我们力所能及的小事。

本周星期一，我一到学校发现我们这组同学已经在搞厕所卫生了，我原以为是别的组呢，我赶紧赶紧冲上楼，放下书包，拿起扫把就往落下厕所处冲，心里还一直在念叨：“千万不要拖后腿啊，千万不要拖后腿啊”，当我跑到厕所处，刚好男厕所后面留了一块公共区给我和丁佳宝打扫，我们赶紧紧扫了起来，我手拿扫把，从上坡扫到下坡，扫完后再仔细搜索一遍，看有没有遗漏的树叶，决不放过地下每一片树叶我在扫地的时候，不一会，打扫得干干净净，我看着干干净净的公共区，心里满是开心和骄傲。

劳动是最光荣的，但有的劳动要亲历后才知道光荣。比如洗碗，我最讨厌这项劳动任务，但亲历之后，我感受到了光荣。

上个礼拜轮到的是我们组洗碗。中午吃完饭后，我们组同学都在认真清理着每一个碗里的剩饭剩菜时，我只清理了一下大菜盆剩菜就提着菜盆去食堂了，我把菜盆送到了食堂里，让食堂的叔叔阿姨洗，当时为我又躲过了一次清理餐具任务而高兴呢。

不一会儿，我们这组同学提着全班饭碗就来了，我们组七个人团结协作，说说笑笑地洗着班上40多个碗，不一会便洗完了。当时，紧挨着我们的另一个班级才洗一半。当我们起身走时，旁边班级洗碗的同学都向我们朝来羡慕的目光。可能他们在想：“你们怎么的这么快?”顿时，时我心里满是骄傲和自豪感，当然也有对组内同学内疚感。但这次洗碗让我体验到了一种荣誉感，劳动果然是最光荣的。

有句老话说得好，“不做劳动就是在犯罪”，我们不要做罪犯，所以，我们要把力所能及的劳动做好，让我们从力所能及的劳动中，感受到劳动的精神与魅力。劳动是最光荣的!

五年级小学生劳动作文600字左右4星期二上午，组长周易临时通知我们组，下午要带浇水、翻土的工具，太好了，我又可以去趣园劳动了!

下午放学以后，我们整组组员拿着水桶、铁锹和扫把去趣园了，大家还要进行拍照了!不久，张老师来了，开始分配工作了，老师让我和胡欣雨把菜地里的石头、烂菜叶給捡一捡，让力气大的高祖威、朱若齐翻翻土，李小娟、胡涛来扫地，徐子辰和韦晶燕来浇水，周易来拍照。工作分配完以后，大家努力的干起来。

天气很冷，可是我们干得热火朝天，每个人的心里都暖阳阳的。我和胡欣雨捡石头、菜叶的工作已经做完了，接着就去帮李小娟扫地。高祖威在菜地里翻土可真勤奋，可真称得上是“劳模”呀!韦晶燕和徐子辰浇水的工作也不容易，拎着重重的水桶，可真累。我和胡欣雨在走廊上扫地，有说有笑的，增加了劳动的兴趣!我们都要把走廊上的落叶和刚刚捡出来的石头扫进垃圾袋里，不一会儿，就扫完了。大家的工作都做完以后，还一起照了一张合影呢，瞧，蔡诚昊笑得多欢呀!接着，大家都背着书包开心的回家去了。

趣园劳动之后，我想，劳动之后带给我的是什么?是乐趣。爱迪生说过，世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的。虽然很辛苦，但我在劳动中找到了乐趣，劳动使我快乐成长。所以我们从小就要养成爱劳动的好习惯。一分耕耘，一分收获，只有付出辛勤的汗水，才能换来丰硕的劳动成果。通过劳动，才能体会到美好生活的来之不易!

五年级小学生劳动作文600字左右5马克思曾说：“任何一个民族，假如停止了劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”大发明家爱迪生说过：“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的。”有句名言：“一切坏事都是从不劳而获开始的。”的确，劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉，劳动是最可靠的财富。由于劳动，人类社会才不断进步发展。

劳动是打开幸福之门的钥匙，是每个公民的根。劳动是人的进化。劳动是防止一切社会病毒的伟大消毒剂。

生活中，劳动必将是一笔难得的人生资源和财富，人生的绚丽和出色都是在不断的劳动中，并勇于创造的过程中写出来的!

作为一名小学生，我们要记住以下几点：

首先，我们应当牢记自己的学习使命。培养高尚的情操，把握丰富的知识，学会更多的技能，为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础，由于知识就是气力，我们学会的知识越多，将来就能为祖国、人民做出更多的贡献。

其次，我们应该从小养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的一服自己穿，自己的床展自己叠，自己的书包自己理;在学校，积极打扫卫生，时刻保持换进的整洁;在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。

我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳”。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一的水、每一分钱。

我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。

第5篇：关于清洁工的作文范文

关键词　日本电影；《铁道员》；职业精神，背景

提起日本影视，中国观众首先想起的是上个世纪七八十年代的《追捕》《血疑》《阿信》《狐狸的故事》等等，这些影片不仅表现了日本美丽的自然风光、民俗风情，也向中国观众展现了以忠于职守、勤奋努力，近乎机械刻板不知变通为特征的日本式的职业精神。近年来，最能集中反映这种日本式职业精神的影视作品当推日本东宝映画公司根据浅田次郎第117届直木奖的同名作品改编的电影《铁道员》(原名《ぽつぽゃ》，中文译名《铁道员》，英文译名Railroad Man)。

一、《铁道员》中表现的日本式的职业精神

这部片长112分钟的电影讲述了日本北海道一位普通铁道员的感人故事。在北海道地方支线的终点站――幌舞车站，随着煤矿业的衰落，乘客逐日减少，惟一的铁道员佐藤乙松，在即将废线停止使用的小车站上认真检票、扳道、清扫站台、记录日志，风雨不改、分秒不差地矗立在站台上迎送并不多的列车，几十年如一日重复着单调乏味的发车口令，挥舞着手中的旗子。老同事杉浦仙次希望他去度假村工作，可是遭到乙松的拒绝。对于火车司机出身、做了一辈子铁道员的乙松而言，铁路是他惟一的信念，他以车站为家，把一生献给了站台。即使是没有一位乘客的除夕之夜铁道员也滴酒不沾，即使独生女儿生病、妻子临终也没有去医院陪伴，结果女儿夭折，妻子念叨着ぽつぽゃ(铁道员)先他而去。亲人离世时，铁道员在值班日志上默默地写上“今日无异常”。“想哭的时候就吹吹哨子，想打架就挥挥旗子”，“铁道员”怀着对家人深深的负疚将思念化为对工作的更加热爱与执著。其敬业精神感动上苍，不同年龄段的女儿以认领失落的人偶娃娃为线索轮流出现在父亲眼前，表达对铁道工作的喜爱，对父亲的尊敬。女儿雪子甚至穿上母亲的橘红色背心为铁道员做热腾腾的饭菜……铁道员终于恍然大悟，那早已过时的昂贵的人偶娃娃是给雪子的礼物，雪子特地让父亲见到了她17年来的成长过程!得到妻女理解支持的铁道员在支线停运的那天清晨，了无遗憾地长眠在大雪飘舞的站台上……影片的最后，同事们庄严地为他抬棺，老友为他启动了即将废止的蒸汽机车，雄壮苍凉的汽笛声记录了这个平凡的铁道员对事业的执著和忠诚，清新悠扬的口哨代表他对亲人的无限眷恋，列车冒着纷飞的大雪呼啸前行。

影片采用现实、回忆和幻想交叉的蒙太奇手法，将现实的工业社会与日本北海道古老的传说相结合，伴随着穿越时空的悠扬而苍凉的背景音乐，把白雪皑皑中乙松伟岸的黑色身影与雪子鲜艳的红围巾以及妻子静枝的橘红棉背心的强烈的色彩对比展现在观众眼前，增强了影片的艺术感染力。该片由著名导演降旗康男执导，木村大作掌镜，清纯可人的广末凉子饰“雪子”、众多名演员田中好子、吉冈肇、志村健纷纷加盟。男主角“佐藤乙松”的扮演者是中国观众非常熟悉和喜爱的大名鼎鼎的硬汉――高仓健。时年已经68岁的高仓健以其冷峻的面孔、沉默寡言的性格与深藏的坚韧、博大、柔情成功塑造了“佐藤乙松”这一形象，再一次打动了亿万观众。

二、现实社会中日本式的职业精神

原新加坡驻日大使李炯才在他的《日本：神话与现实》一书中指出：“使日本走向成功的另外一个重要因素是日本人对待工作的态度……日本人可能比地球上的其他任何人都热爱他们的公司，而且工作努力。在日本人之间已形成一个传统，不管他是一个普通工人、厨师、清洁工还是经理，都要千方百计地不断改善自己的工作。这种至善论者的倾向在每个职业中都有发现。他们这样做已经成为习惯，而不是被任何物质刺激出来的。丰田汽车公司的近4万名员工曾在几年内提出有关提高产品质量、降低成本的100多万条建议，平均每个员127条，管理层采纳了其中的许多，为公司节省了数百万美元”。

日本内阁邮政大臣野田圣子曾在日本帝国饭店做清洁马桶的工作，据说经她清理过的马桶，干净得连里面的水都可以喝下去。这位内阁大臣在自我介绍时总是说：“我是最敬业的厕所清洁工和最忠于职守的内阁大臣。”在日本，几乎每一位工作人员都忠于职守、勤奋努力，有时近乎刻板。尽管已经一尘不染，清洁工们还会绝对按照规定的程序一丝不苟地履行职责。1995年奥姆真理教成员在地铁中施放毒气，地铁职员打扫时不幸中毒死亡，公司社长进行了简单慰问，没有大力宣传和表彰，因为他们认为这是每一个员工应该做的分内工作而已。对于日本人而言，工作本身就是快乐的，工作的意义和价值非比寻常，具有宗教般神圣的意味。许多公司职员在退休后会因为赋闲而疾病缠身，以至于退休后的头两年死亡率偏高。正如影片中无怨无悔默默奉献的“佐藤乙松”能够数十年坚守岗位、尽职尽责，而当铁道废线、铁道员的存在失去意义时，“佐藤乙松”也终于失去了精神支柱，鞠躬尽瘁完成了历史使命。

与欧美人的自由、高效的工作作风不同，日本人以勤奋刻苦以至与机械刻板不知变通著称。日本人的年工作时间远远高于欧美发达国家。日语里关于“加班”一词有“奉献加班”“打包回家加班”等不同表达，加班过度的结果就是“过劳死”。日本人的近似机械化的高度敬业的职业精神被一位法国女总理指责为是“住在兔子窝里的工作狂”。也许，正是这些忠于职守、勤奋努力的们的广泛存在，才有了今天的日本；也许正是这些近乎机械刻板、不知变通的“铁道员”们的广泛存在，使得日本目前在适应全球化浪潮进行改革时举步维艰。

那么，日本人为什么具有这种鲜明的职业精神呢?应该说与其生活的自然环境、历史文化传统以及近代勤奋努力的社会风气有关。

三、日本式职业精神的背景与影响

日本是一个由东北向西南延伸的弧形岛国，山地约占总面积的70％，平原和底地约占25％，耕地面积只占陆地面积的13％，而且由于山川阻隔，耕地非常狭小和零散，因此，在漫长的历史中，耕地不足均是政府需要解决的问题。日本自然资源十分贫乏，除森林渔业资源外，现代工业生产所需原料、燃料绝大多数依靠进口。2007年最后一个煤矿在北海道被关闭。因此，包括原油、煤炭、铁矿石、铝、铜、天然气等几乎是百分之百的进口。日本列岛位于环太平洋西岸地震带上，地壳变动剧烈，全国平均每天有四次地震，每两三年就有一次较大的地震。首都东京每年有感地震约40－50次。长期统计资料表明：日本平均每年有一次6.5级的地震，每10年有一次7.5级的地震，每20－30年有一次8级以上的地震。日本也是著名的火山之国，日本的陆地面积仅是世界陆地面积的四百分之一，但 活火山却占世界的十分之一。此外，台风也是日本经常性的自然灾害，地震有时引发海啸。每年8月到10月是台风频繁发生的季节，造成的危害不亚于地震或火山。

公元前2世纪，水稻大规模传入日本，日本成为以水稻种植为主的农业国家。直到今天，在日语里“米饭”与“吃饭”是同一个词。在日本最早的文献《古事记》和《日本书纪》中，记述着创造万物的神灵亲自从事耕作、纺织等辛勤劳作的情景，就连太阳女神也要在天国辛辛苦苦地种植稻米。日本的历史文化传统以及日本人的许多行为模式都受到其稻作文化的影响。由于耕地严重不足、自然灾害频繁，使得传统的日本人在分享水源、种植水稻、渡过难关等方面必须进行密切的合作，因而在其行为方式中就形成了明显的集团主义特征。这种集团主义文化具体体现为强烈的团体归属意识、服从权威、强调协调、等级观念、敬业、封闭等特征。其中核心精神就是团体归属意识即对于集团的忠诚。儒教自中国传入日本后与日本的固有宗教――神道相结合，强化了忠于集团的集团主义文化。在农耕社会，对于集团的忠诚表现为对生产单位――村落的忠诚，在工业社会表现为对所属公司的忠诚。一方面，员工对于公司和工作具有宗教般的虔诚，另一方面，公司为保障其忠诚建立了以终身雇佣制及年功序列工资为特点的日本式的劳动关系体系。员工以公司为家，对公司忠心耿耿。这种宗教般虔诚的职业精神自然衍生出忠于职守、尽职尽责、勤奋努力、一丝不苟以至于不知变通的机械刻板的工作作风。近代以来，日本人通过明治维新走上资本主义发展道路，二战后在废墟中创造了世界第二大经济强国的奇迹。其成功固然有历史文化、国际环境、政治军事等等多方面的原因，但离开了经济活动的主体――人力资源，离开日本人独特的职业精神，一切将无从谈起。可以说，近代以来形成的良好的职业伦理和敬业精神造就了无数位现实中恪尽职守的“佐藤乙松”。

综上所述，自然环境带来的危机意识以及日本的历史文化传统和近代以来普遍的社会风气造就了日本式的职业精神，成就了日本的经济神话。

第6篇：关于清洁工的作文范文

关键词：初中作文教学；作文成长周期；教学策略

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2012）01-0037-03

一、“初中生作文成长周期”的提出背景

关于作文教学策略的研究一直是国内语文界关注的重点，也积累了相当丰富的研究成果。有对学生写作兴趣的研究，有对学生写作心理的研究，但纵观这些研究，或侧重于作文教学宏观规律的探索，或侧重于某一单项能力的培养，少有对学生个体写作状态和个性作文发展的关注。同时，缺乏对学生作文能力成长过程的整体把握，缺乏关注的连续性、系统性和针对性，对作文能力提高循序渐进、反复训练的重要性认识不够，对同一学段的学生写作能力的阶段不平衡性也有所忽略。

从作文教学实际来看，作文教学与阅读教学相剥离，与学生作文成长的实际相脱节。尽管苏教版初中语文教材每个单元后都有一个写作训练要求。但那样的训练要求似乎只是重视与每个单元的阅读教学相对应，而并没有充分考虑到写作的主体――学生。何况，其中有些训练还只是片段训练，从训练次数上来说，每学期也只有六次。从学生作文成长的规律看，写作能力的发展在一定程度上赖于丰富的作文实践，在适度的巩固强化中循序渐进地提升。笔者以苏教版七年级教材为例，第一学期的六次训练要求分别是“有感而发”、“说真话、抒真情”、“从生活中找‘米’”、“观察和描写景物的特点”、“简单地说明小制作”、“想象”；第二学期的六次训练要求是“观察人物特点，写出人物个性”、“记事写人线索清楚”、“观察和描写事物的特点”、“抓住特点介绍动物”、“写消息”、“自由作文”。如果不认真钻研教材，不认真研究学生，只是不顾实际地照搬照用，一是有支离破碎之感，且有浅尝辄止的嫌疑，二是不利于学生作文能力的提高。因此，笔者认为，初中作文教学必须从学生的实际需要出发，从学生个体写作状况出发，认真梳理本学段作文训练目标，科学整合教材资源，根据初中生作文成长的一般规律，有针对性地进行训练，才能有效提高学生的作文水平。

二、“初中生作文成长周期”的概念分析

随着学生年龄特征、认知水平、思维水平、表达能力的发展，以及有效的作文指导与训练，其写作能力会表现出进一步巩固、强化、拓展、提升的阶段性和规律性过程。这种写作能力的链接和上升，我们称之为学生作文能力的周期性成长。

以初中生为例，在初中阶段，学生的思维、表达能力由幼稚渐趋成熟。在这一过程中，学生写作能力的各个方面（比如对一种文体或一种表达方式的把握）也有一个由低到高的渐进提升的过程。这个阶段，学生作文成长周期表现出如下特点：一是差异性，每个学生都是一个独特的个体，不同学生的作文成长也表现出鲜明的个性特征，学生在不同阶段、不同年级的作文成长也表现出明显的差别。二是顺序性，无论是学生个体还是群体，作文成长过程都是缓慢的渐进的，与学生的阅读与阅历表现出惊人的契合。三是螺旋性，我们把学生的作文能力从某个低点上升某个相对的高点视为一个相对稳定的周期，无论是某个周期内能力的成长，还是不同周期的能力链接，始终呈现出“螺旋式”上升的特点。四是迁移性，不同的作文能力之间具有迁移性，不同周期的作文能力之间也具有一定的迁移性。五是整体性，学生作文成长过程是一个系统工程，是知识水平、阅读能力、写作技巧、情感态度等整体提高的过程。

笔者认为，在研究初中生作文成长过程中，要重点关注以下几个方面：一是既重视方法的研究，也重视对“人”的研究，作文成长周期不以学段、年级或年龄作为划分依据，而以学生写作能力为主要标准。二是关注学生个性心理特征，针对学生的兴趣需要、生活特点、年龄特征，培养良好的写作心理。三是关注学生作文基础，注意分层教学，因材施教。四是关注学生的作文兴趣与习惯，通过立体的个性化的写作训练与熏陶，培养学生良好的作文习惯。

三、基于“初中生作文成长周期”的教学策略

（一）梳理教学重点，精练训练目标

1．抓好一条经线――以记叙文为主的写作训练

《语文课程标准》对七至九年级的写作是这样描述的：“写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。”不难看出，记叙文写作是初中作文教学的重点。从各地中考命题情况来说，记叙文占了极大的比重。因此，在七至九年级，要把记叙文的训练作为一条主线。七年级侧重训练写人叙事的记叙文，要求从生活中选择材料，能将一件事情记叙清楚，能通过详略得当的几件事写人。八年级侧重训练写生动的记叙文，能写好细节，有一定感悟。九年级侧重训练写厚重的记叙文，能进行生动的细节描写，能写出人物、事情的厚度，有较为深刻的思考，文章主题深刻。而对于说明文可以在七年级学习了说明文单元后，指导学生写简单的说明文；八年级学习了生动说明后，指导学生写生动的说明文。九年级上学期可以指导学生写简单的议论文。

进一步细化训练目标和过程。比如训练写叙事的记叙文，可以从有条理地写清楚一件事情，到有详有略地写一件事情，还可根据选材，从学校生活、家庭生活、社会生活等角度进行训练。再如训练写人的记叙文，可以指导学生由写亲人开始，再到写身边的人，如老师、同学等，再到平写平时生活中能够接触到的人，如食堂工人、清洁工、交警等……这样系统有序地分类推进训练，有助于促进学生作文水平循序渐进地提高。

2．抓好两条纬线――单元（主题）写作和专题训练

在明晰七到九年级的写作训练方案后，要充分发挥语文教材的作用，将阅读教学、文体训练、单元（主题）写作、专题训练进行有机整合。在运用教材中单元写作材料时可以打乱它原有的顺序为我所用，有计划形成某一类作文的系列训练。

同时，要有计划、有针对性地进行作文技法的专题训练，教师在新接班时，应对学生的作文进行专题调查，了解学生作文的优缺点，根据学生的作文能力进行合理归类，整体构思和分类设计作文专题训练的方案；同时，还要根据学生的个体特点，制定相宜的阅读和作文提升计划。如可分步骤进行审题训练、谋篇训练、描写训练、详略训练、升华训练等；从描写角度来看还可进行人物描写、场面描写、景物描写等的专题训练。

3．写好两类小文章――片段练习与应用文写作

片段训练内容广泛、反馈迅速、操作灵活，对于提高学生的写作水平有很大的帮助。例如，在初一起始年级，学生练习写人的记叙文时，不妨辅之以人物的外貌、语言、动作、神态和心理为专题的片断训练。到了初三再回归记叙文的写作训练时，可以提出更高的要求，指导学生以侧面描写、气氛渲染、场景烘托为专题的片段训练。为了训练学生观察和描写的能力，语文教师必须做一个有心人，既要有较为详细的计划和相应的训练步骤，又要善于抓住生活的细节激发学生的写作热情，春桃夏荷、秋菊冬梅；春燕夏蝉、秋雁冬雀；晨雾暮霭、风雨雷电；春耕夏种、秋收冬藏……大自然的一切，都可以成为写作对象。

应用文写作被不少老师忽略，这主要是因为中考很少考到，即使训练也是浮光掠影、蜻蜓点水，这对全面提高学生的语文素养是十分不利的。应用文的训练，教者要做到心中有“谱”，灵活安排。比如班委会要开展活动，布置学生拟一则通知；班级开展爱心捐助，要求学生写一份倡议书；哪位同学遗失了物品，起草一则寻物启事，等等。

（二）拓宽训练途径，重视作文实践

1．自由作文

定期抽出一定的时间让学生自由练习，给学生最少的限制，最大的自由，让学生有真正的表达自我的机会。写作内容不作要求，大到国家大事，小到路边新闻，读了一本书，看了一部电视剧，碰到一个陌生人，想起过去的事，幻想未来的情况，只要是有感而发，都可以写；文体不设限制，鼓励自由表达和有创意的表达；作文批改方式上也给予学生自由，可采取老师批阅、组内互评、交换修改、流改、集体修改等方法，同时，留充裕的时间让学生整理、回味。这种自由作文，体现人性回归，学生不把写作看成是高不可攀，而是我手写我心的自由表达，就必然能够“在写作实践中学会写作”。

2．情境作文

通过情境的设置，让学生身临其境，加深学生对事物的感知，增强情感体验，激发写作欲望。作文情境给学生提供了多向思维、多角度思维的契机，为培养学生思维的灵活性和应变能力设置了一个启迪心智的温床。在实践过程中，我们逐步完善了情境作文教学法，根据初中学生的心理特征和认知规律，并从古典文学理论“意境说”中汲取营养，逐步探索出一条“创设（情境）――体验――想象――描绘（情境）”的情境作文教学的路子，不少老师运用情境作文教学法进行公开教学获得一致好评，情境作文已成为学生喜爱的一种作文教学方法。

3．对话作文

传统的作文教学一直以教师为阅读对象，阅读对象的单一、无变化，使学生作文流失了生命营养和人文价值。“对话作文”是以平等对话的理念为基础，关注学生作文的情感、态度与价值观，主要从作文功能入手，激发学生表达的需求与热情，提升学生的表达能力。如我们利用“父亲节”、“母亲节”、“教师节”等节日，要求学生与父母与老师与同学与朋友进行作文对话，回忆生活的点点滴滴，表达自己的真实情感，父母、老师、同学、朋友阅读作文后及时作出回应。这样的作文因为有了明确的阅读和交流对象，学生的作文积极性大大提高，作文往往能发挥出较高水平。

4．达标作文

为了改变作文教学费时多、周期长、反馈慢、收效少的现状，我们提出达标作文的教学策略。它以课程标准中写作教学要求为综合目标，以面向全体、关注差异、循序渐进为基本原则，以控制作文的单位时间、缩短作文周期、增加作文训练次数、当堂训练、当堂反馈为主要手段，努力提高作文教学效率。达标作文教学的基本程序分为五步，即：设标――达标――反馈――评价――矫正。这种“短、平、快”的策略受到了较好的教学效果。

在完善以上作文教学策略的同时，我们还摸索了一些有效的激励措施：一是适切性评价。根据学生的差异性，采用不同的评分标准；二是发展性评价。以发展的眼光，随着学生作文水平的提高采取相应的评价标准；三是开放式评价，教师不再是学生作文唯一的评价者，采取自评、互评、师评、家长评相结合的评价方式。此外，我们还拓宽学生发展的空间，让学生体验到成长的快乐。①利用学习园地、文化角、黑板报、橱窗、校园广播站、手抄报等阵地推介学生优秀习作；②鼓励学生将优秀习作投寄报刊、杂志社；③编辑校刊《雉水西园》，发表学生优秀习作。④组织文学社团活动。开展“我爱文学”、“小作家讲坛”、“小记者采风”等专题活动，定期带领学生走出校园、走进社区、走进大自然，体验生活，陶冶情操，获取写作素材。⑤邀请知名作家、学者走进校园和师生零距离接触，畅谈写作体会，交流写作经验，分享写作快乐。

总之，初中学生的作文成长是一个动态变化的过程。我们必须准确把握学生作文成长的普遍规律和特殊规律，科学合理地划分成长周期，同时在每个周期内给予学生丰富的“养分”和精当的训练，才能实现作文教学策略的整体优化，促进学生作文水平的快速提高。

Teaching Strategy for Composition Growth Cycle of Junior Middle School Students

GUO Fu－hui

（Rugao Experimental Junior Middle School， 226500， China）

第7篇：关于清洁工的作文范文

关键词 新课程标准 选材独特 行文生动 感情真挚

中图分类号：G424 文献标识码：A

Good at Found that Pay Attention to the Accumulation

——About Some Thinking under the New Curriculum Standard for Middle School Students Composition

DU Wenzhi

（Advantages Obviously in Guangyuan City Dongcheng Experimental School， Guangyuan， Sichuan 628017）

Abstract Pick to middle school composition teaching must be on the basis of high school language new curriculum standard， to affection is serious， makes every effort to express their unique feeling and true experience to the nature of social life multi-angle look at life， life rich and colorful， capturing things features， makes every effort to be creative when expressing pay attention to the student humanities accomplishment emotional experience； Attaches great importance to the writing and reading life， attention to the cultivation of innovation spirit， innovation ability； Try to teach learning method.

Key words new curriculum standard； material unique； writing vivid； sincere feelings

一提起作文，学生最头痛的就是缺乏素材，感到无话可说。特别是面对“话题”作文，更是觉得无从下笔，总认为我想要写的别人都已经写过了，搜肠刮肚半天，勉勉强强下笔，也是胡乱凑合，结果就可想而知了。久而久之，这部分学生就会对作文产生畏难情绪。造成这种现状的原因主要在于平时不善于发现生活中的感人故事，缺少积累。我校承担了国家“十一五”重点课题《创新写作与教学》的研究工作，在实际研究中，总结了一些经验与方法。下面针对中学生在作文中暴露出来这方面的问题谈谈自己的几点意见。

1 选材要独特，摒弃平庸

《标准》提出：“应抓住取材、构思、起草等环节，让学生在写作实践中学会写作，”这就要求指导学生学会具体可行的方法，这些方法主要有三个方面的内容，即观察的方法，积累材料的方法，以及如何利用材料表现主题的方法。

在美国耶鲁大学的入学典礼上，校长每年都要向全体师生特别介绍一位新生。去年，校长隆重推出的是一位在自荐表中填写“会做苹果饼”的女同学。大家都感到奇怪：为什么特别推荐一个特长是做苹果饼的人呢？原来，每年的新生都要在自荐表中填写自己的特长，而几乎所有的同学都选择诸如运动、音乐、绘画等，从来没有人以擅长做苹果饼为卖点。因此，这位同学便脱颖而出。

那些填擅长运动、音乐、绘画的，可能也就是会打打羽毛球、吹吹口哨或者画画线条而已。可他们却不愿意那么去填写，而选择了一个大而笼统的概念。殊不知，却那么不经意的一笔，就掩盖了本身的闪光点，而把自己混入平庸之列。

选材独特，就是使自己选择的素材新颖而不局限于大众化，要发现别人没能发现的素材，提炼出有别于他人的观点。这样，就能丰富文章内容从而引起读者的阅读兴趣。

中学生作文不外乎就记人叙事状物，很多内容你写我写大家都在写。不仅阅卷的老师，即使是自己都觉得“审美疲劳”。

以“以‘爱’为话题”作文为例。

常见的素材有：助人为乐、正直勇敢、爱岗敬业……

有一定新颖的：乞丐欺骗了我的爱心、陌生人的故事……

这些素材也无可厚非，可是别忘了，这些都太常见，太普通，在你我的身上都经历过，没有什么新意。翻开八年级语文上册第二单元，这也是以爱为主题的叙事性作文，写的也都是普通人，看别人又是怎样选择素材的：

鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》追忆的是一位保姆，此人是一个粗人却质朴、善良、热心。文章选取了她的絮絮叨叨，爱打小报告，但对我牵挂的《山海经》一书却牢牢记在心上的事。从而感悟到作者对她的深厚怀念之情。李森祥的《台阶》紧紧围绕“台阶”组材，表现农民艰难困苦的生存状态和为改变现状而不懈努力的精神。杨绛的《老王》通过我与老王这位车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。余秋雨的《信客》，从两代信客的命运，特别是老信客的“失足”与年轻信客的“为人厚道”表现了信客诚信无私、待人宽容的品质。

由此看来，选材一定要选取那么最能够体现人物性格，把“此人”区别“彼人”的内涵凸显出来的材料，才能把人物刻画得更形象逼真。要做到选材要独特，就要学会善于观察，善于发现，善于积累。

还以“以‘爱’为话题”的作文为例。

父母对儿女无微不至的照顾而让我们专心于学习是一种爱；父母坚持儿女自己能做的事自己做又是不是一种爱呢？

富翁为乞丐扔过去百元大钞是一种爱；红领巾为乞丐拾起纸箱外的一角硬币是否也算一种爱？

运动健儿冬三九夏三伏为国争光是一种爱；清洁工人冒酷暑顶严寒同样也是爱。”

相比之下，前者都容易引起我们的注意，后者似乎受关注的要少些，可是别忘了，越是平凡的越是贴近生活的，也更能感动人，关键就看你怎样去挖掘，只要我们细心地去看，去倾听，去琢磨，文章的素材就会新颖。文章的内容就更充实。

2 行文要生动，反对平淡

生动、就是要保证文章语言在“语言通顺，内容丰富”的基础上，力求用语生动、句式灵活，善用修辞。还记得一次关于学生描写“老师发脾气”的几段文字。

例1：教师看着我，看得我都发慌了。

当然，这样表述也无可非议，写出了自己当时的感受，“发慌了”还是真实的写照，但仔细一揣摩，总觉得缺点儿什么。你想呀，这一“看”应该是包含了多深的内涵啊，特别是老师这时的眼神，更是包罗万千：询问、劝阻；严厉、温和；当面揭穿还是放你一马……这都不得唯一。况且，你“心慌”到什么程度呢？是因为不好意思，还是觉得没啥了不起的；是深深地低下头还是“勇敢”地迎了上去；是刚一接触就全面崩溃，还是挣扎良久才夺路而逃。这些都是这时的精彩之处。你必须抓住这两个要点不惜笔墨地去刻画、去挖掘，才会有发现，有创新，最终引起读者共鸣。请看下文几个细心挖掘后的语段：

例2：老师的眼睛最终还是锁定在了我的身上，他一言不发，只定定地盯着我，看得我的心“嘭嘭”直跳，身体逐渐变得僵硬起来，手中的笔也变重了，终于掉了下去……

例3：老师看着我，那锐利的眼神像一支支利箭直刺我的心脏，每一次撞击都让我撕心裂肺。她的洞察如同一部测谎仪在尽力地拿捏着我的每一个动作，在这样长久的对视下，我愈来愈感到自己像一只动力已尽的再也无能为力的即将成为盘中餐的兔子，不必再作无谓的挣扎了。

例4：老师死死地盯着我，那对小小的眼睛平时说是炯炯有神还算过得去，可现在，有神倒还真有神，就是让你全身发麻，发软，眼睛里的那团火好像就算你化成一滩水，它也要把你烧干。心里不住地安慰自己说：别怕，别怕，再看，再看我就变蚊子（因为谐音，他们把自己的老师爱称为“文子老师”）飞掉！可是，老师眼睛更亮了，我也呆成了木桩等待着伐木工人的开工。

后者之所以能打动人心，关键就在于他行文不但详细刻画出了老师的神态，还生动地写出了自己的心理活动过程，使其先前的枯燥乏味显得生动活泼了。要做到这一点，关键就是要追求个性化的语言和细致传神的动作。

背景设置：

作文题目“回忆我的父亲”。父亲职业：医学教授。

像这种太“职业化”的人物，我们的语言就要尽量避免他为众人所知的一面，另僻蹊径，去挖掘他生活化的一面。

例：我在书房里做作业，妈妈在客厅里和他的闺中好友煲电话粥。爸爸左手执菜谱，右手握铲在厨房上班——老爸是不是又在弥补什么过错吧！

“孩子他妈、Nacl2在哪儿！”

“我不知道，盐巴在第三格抽屈里。”

“嗯”

“秀芳啊，书上说盐巴少许！到底是多少？5ml还是10ml。”

“就一点点，你看着办吧，我还忙呢！别问我。”

“那……”

爸爸一脸无奈，妈妈一本正经，我关上门偷着乐。

——教授也不过如此而已。

如此这样具有生活化穿透力的语言，必定给人留下深刻的记忆。

3 感情要真挚，拒绝造作

语文教育的任务是什么？著名语言学家、北京大学教授陆俭明认为，语文教育一是给学生真、善、美的熏陶和教育，二是培养学生的文学素养，三是让学生掌握恰到好处的语文能力和知识。

此次课程改革，明确提出加强写作与生活的联系，重观察、重思考、重真情实感，要求说真话、说实话、说心里话，不说假话、空话。鼓励想象和幻想，鼓励有创意的表达。特别是要求学生作文首先要学会做人，做一个阳光、心理健全的人。

感情真挚就是要求内容合乎实际，合乎事理，即使是虚构的内容也必须符合生活实际。坚决持反对为了博取别人的同情而编造父母离婚，甚至伤残等荒唐可笑的造作的行为。要求在精心选材的基础上，多留心身边的“小人物”，善于发现他们真善美的一面。还是以“以‘爱’为话题作文”为例。

描写对象：中学教师

常见的感情基调：A、一个月前都承诺今年我生日时陪我去科技馆，可我在家等了整整一上午都没见他回来，原来他去为生病缺课的学生补习去了。

B、昨天晚自习的单元测试卷，今天上午成绩就出来了，看着老师布满血丝的双眼和疲惫的身体，我们都深深地低下了头。

这样的爱，也许是真实的，博大的，也是深沉的，但仔细想想，这又是否符合我们的生活实际呢？

第8篇：关于清洁工的作文范文

我左盼右盼，上盼下盼，终于盼到了五一节，可以在家休息三天。劳动节当然要劳动呀，劳动最快乐，可是我要干些什么?“对了!”我灵机一动“帮妈妈做菜吧!简单些，番茄炒蛋。我挺喜欢厨房的，这里给大家分享一些关于小学生四年级作文劳动600字左右,供大家学习。

小学生四年级作文劳动600字左右1大家好!今天我演讲的题目是《劳动最光荣》。

马克思曾说：“任何一个民族，假如停止了劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”大发明家爱迪生说过：“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的。”有句名言：“一切坏事都是从不劳而获开始的。”的确，劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉，劳动是最可靠的财富。由于劳动，人类社会才不断进步发展。

劳动是打开幸福之门的钥匙，是每个公民的根。劳动是人的进化。劳动是防止一切社会病毒的伟大消毒剂。

生活中，劳动必将是一笔难得的人生资源和财富，人生的绚丽和出色都是在不断的劳动中，并勇于创造的过程中写出来的!

作为一名小学生，我们要记住以下几点：

首先，我们应当牢记自己的学习使命。培养高尚的情操，把握丰富的知识，学会更多的技能，为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础，由于知识就是气力，我们学会的知识越多，将来就能为祖国、人民做出更多的贡献。

其次，我们应该从小养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的一服自己穿，自己的床展自己叠，自己的书包自己理;在学校，积极打扫卫生，时刻保持换进的整洁;在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。

我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳”。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一的水、每一分钱。

我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。

我们的幸福生活来源于父母的昼夜操劳，来源于老师的辛勤工作，来源于全社会广大劳动者的共同奉献让我们向他们致敬向他们问候!

同学们，从今天开始，从现在开始，用我们的双手往劳动、往酿造更甜蜜的、更高尚的生活吧!

谢谢大家!

小学生四年级作文劳动600字左右2今天，劳动了一天，真累!

早上六点半我就到了学校，公布了考试成绩，然后我就带领学生开始除草。昨天晚上下了一天的雨，地面很湿的。我们先干了实验室前面的草地，同学们干得非常快。看着他们满头大汗的样子，我出资犒劳大家每人一个雪糕了，他们都很开心，觉得老师也能给自己买东西，真好呀!呵呵!接下来干后操场的劳动他们干得更起劲了!

后操场上午没有干完，中午回家吃了饭，早早地顶着烈日我又带领学生开始干了，炽热的阳光下，我跟学生们一起晒着，我也没戴帽子，我想如果我戴帽子，学生们也会和我一样娇气的，于是我和学生们一样了!晒晒结实，现在不是流行古铜色吗?不一会干完了，然后我就带着学生又把上午很湿润的地方弄干净了，看着原来荒草凄凄的，现在干净整洁，心理都感觉很舒服的!

最后一项任务就是垃圾箱了。我们班这次的垃圾箱任务也很繁重，不劳驾女生了，让女生在班级呆着，我带领所有的男士出去劳动了。看着他们这么认真，我很开心。以前有老师说我们班学生不团结，我没感觉到呀?我们班的学生不仅学习应该好，劳动也应该是棒的呀!一直干到三点半左右。

最后，在学生们都已经很疲劳的情况下，学校又要求我们去清除校田的杂草，要求从苞米地里走过，还有给苞米间一下(就是如果遇到是两棵苗的，去掉一棵)。其实这项劳动我都没参加过的，不过我不仅除草劳动和学生们一起干了，而且这次的从苞米地里通过这项劳动我也和他们一起干了。出来之后，的感觉就是胳膊疼，被苞米叶子刮的!

终于，所有的劳动都结束了!从早上六点半一直干到下午的四点，真累呀!好在终于放假了，可以轻松一些了!

好好在家呆着吧，这学期不仅身体累，心里也累!

小学生四年级作文劳动600字左右3每个人都有各种各样的一天比如：快乐的一天、愉快的一天、难忘的一天、搞笑的一天。而我的一天则与众不同，因为这天就是——劳动的一天。

这天就是劳动节，我就应拿起扫帚、拖把、抹布、水桶……等等。开始劳动的一天。走到大街上，扛起扫帚冲着地上怪物般的垃圾，发起攻击。我把地上的纸屑一一“送”入垃圾箱中。就是谁又乱扔垃圾!捡起来!

扫完大街上的垃圾，我开始进军家里。把窗台上的东西捡起来放在桌子上，不要的东西就扔了吧。把窗台抹干净，收拾书架。我朝书架看去，一阵微风吹来，纸屑都乖乖走进垃圾桶里，自然就不用我来打扫了，“哈哈，原先垃圾这么乖”我想着，想着，就来到了床前。

发现床上很乱，我把被子叠好，把床头柜的衣服挂起来。把柜子也抹干净，“收拾一下柜子里吧。”当我准备拉开柜子时，我才发现地上原先这么脏，到处都就是灰尘，这得多久没打扫了呀?我随便收拾一下柜子，抬来一桶水，拿起拖把，立即开工……等我把地拖完，开了一下时间已经下午5点30几分了。我把东西都放回原位，就躺在床上睡着了。

等我醒来时已经过了1个小时了，我这才想起还有事没做。我又拿起工具，来到了学校图书馆，这天但就是我值日啊!我看了一下图书馆，里面只有屈指可数的几个人。这让我大松了一口气，“若就是有很多人。那该怎样扫啊!”我来到了图书管理员的面前，向他说明了来意，就进入了图书馆。我先把地上的垃圾扫了个精光，把站错位的书放回了它自己原先的队伍。

等我回到家，已经晚上9点半了。这时大家肯定会问为什么我会出去打扫卫生?此时仅仅就是因为这天就是劳动节、这天就是我值日吗?那就是因为我参加了学校组织的“打扫卫生，保护环境”的活动。我很喜欢这一天的劳动，它让我明白了打扫卫生就是多么不容易。

小学生四年级作文劳动600字左右4今天，我国旗下讲话的题目是《热爱劳动是一种美德》。

同学们，每年的五月一日是国际劳动节。这里我要说，劳动教育是人生必修课，良好的劳动习惯对于我们少年儿童的成长具有非常重要的意义。

首先，如果一个孩子，如果不爱劳动，自然就缺乏劳动的体验。说实话，同学们之中谁能真正理解和感受到汗滴禾下土粒粒皆辛苦的涵义?你们能体会到爸爸妈妈赚钱的不容易吗?要知道我们每天吃的、穿的、用的都是爸爸和妈妈用劳动换来的呀!其次，劳动的过程也是实践的过程。学习的主要目的是为了应用和创造。如果我们没有好的劳动习惯，我们学到的知识就难以运用到生活中去。更谈不上应用和创造了。第三，劳动对于培养每个人的健康人格也具有很重要的作用。

研究发现：第一、儿童劳动时间越长，独立性越强;第二，儿童从事劳动的时间越长，越有利于形成勤劳节俭的好品德。专家们分析说，让孩子从小干家务，可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、珍重家庭亲情、尊重他人等品质，我们长大以后自然比那些衣来伸手、饭来张口的孩子更有出息。这一调查结果证实了，家务劳动与孩子成才有着极其密切的关系。

我们要热爱劳动，就需要把劳动变成一种习惯，如果养成了这种好习惯，劳动就成了一个愉快而自然的过程。经过老师们的了解与调查，不少同学经常在家帮助父母干家务，做一些象洗衣服、刷碗、摘菜、买东西、打扫卫生、整理房间等一些这些力所能及的事情。但是，也不排除有些同学吃饭用叫、吃完撂下碗筷抹嘴就走现象，不排除晚上让父母铺床，早晨让父母叠被现象，不排除父母偶尔支使点活、马上小嘴撅起老高现象。

同学们，上帝为我们创造大脑，是要我们靠自己的本事生存;上帝赋予我们双手，是要我们靠自己的双手劳动。劳动增长见识，劳动是快乐的。

相信，只要大家愿意去做，一定能从劳动中获得许多快乐，同时也获得许多做人的道理。请同学们记住：热爱劳动是一种美德。让我们都来热爱劳动，热爱生活吧!我的讲话到此结束，谢谢。

小学生四年级作文劳动600字左右5暖暖的阳光洒落在一片片的绿叶上，淡淡的绿茵印入我的眼帘。坐在空调间的我感受习习凉风带给我的惬意。

可谁都没有想过，正当自己在空调房里乘凉，悠闲之时。许多的劳动人民在毒辣的阳光下给我们创造美好的家园。城市之所以美丽，是因为他们的付出，他们的心血与汗水。

夏天中到处都能看见他们的身影。马路上，交警们穿着制服指挥着交通，小区里、大街上、环卫工人清理着地面上的垃圾;工地上，建筑工人们正在搬运材料。最让我感到心疼的是在烈日下劳作的辛苦的农民。

星期六，爸爸带着我和妈妈驶向乡下，去呼吸新鲜的空气和欣赏无限的无光。那天的阳光特别的耀眼。它笔直地穿过车窗照到我的眼睛，使我睁不开眼睛看不见两旁的风景了!两旁树上的婵不停地叫“知了，知了”，似乎在说：“好热啊、好热啊”，一路开过去，终于到达目的地了。

下了车，火辣辣的阳光照在了我的身上。让我感觉就像是旁边有一团火在熊熊燃烧，十分炎热。在如此之毒辣的阳光照晒下，稻田显得格外死气沉沉、毫无生机。远远望去，一位农民正在太阳底下劳动。如此恶劣的天气，他已经汗流浃背，皮肤被晒得红通通，眉头紧锁，眼睛布满了红血丝，看上去十分地辛苦。走近一些，他吃力地举起锄头，翻头泥土，细弱的手臂将种子播种进去，看到这里，我便扭过头不忍心看了。

第9篇：关于清洁工的作文范文

文明在哪里呢?小朋友说：“文明在学校的宣传橱窗里。”爸爸妈妈说：“文明在图书馆的每一页纸上。”历史学家说：“文明在几千年前的希腊罗马。”而我――一个朝气勃发，自信自强的小学生要说：“文明在我心中!”这里给大家分享一些关于小学生二年级文明礼仪作文600字,供大家学习。

小学生二年级文明礼仪作文600字1文明，这个词包含了很多意思，比如说：行为的文明，道德的文明，语言的文明很多很多，每个人都会整天把文明挂在嘴边，但是，真正做到文明的人又有多少呢?真正能够做到文明的人又有多少呢?

文明说小也小，说大也大，在生活中的点点滴滴处处都能体现出每个人的文明举止，文明礼仪，小了说，一个人好的文明举止会让人们对你有一个好的印象，好的记忆，大了说，一个人文明举止的好坏，会直接关系到这个人的国家，像古时候的一位大臣李鸿章去外国访问，随意的往地上的吐了一口痰，就被外国记者大肆宣扬，把整个国家的人都给贬低的一文不值。由此可见，一个人的文明举止，是很重要的。

我们中国自古就是礼仪之邦，深受文化熏陶的我们，都应该注意自己的文明礼仪，穿着，言行，特别是我们学生，从小养成文明礼仪是最重要的，“冠必正，钮必结，袜与履，俱紧切”都是我们要遵守的。见到果皮纸屑捡起来，不说脏话，这些都是老师从小就教育我们的，使我们成为一个合格的学生，合格的社会公民。

文明不仅仅是代表自己，还代表着家庭，亲人，以及朋友，中国有句古话叫做：近朱者赤，近墨者黑。旁人从你的一举一动中，就可以看出你身边的人是怎么样的一个人。你的家教，教养和自身的修养如何。

文明，是人与人，人与社会，人与自然之间的一个重要联系，重要的桥梁，设想一下，如果我们人与人之间沟通，都不注重文明，张口是脏话，闭口是脏话，那我们这个社会岂不是乱了套?这个社会的文明也就彻底的消亡了!

所以，让文明伴我成长 ，让文明时时刻刻都伴随在我的身边，使我成为一个合格的社会公民，让文明伴随着整个世界，使整个世界都美丽起来吧!

小学生二年级文明礼仪作文600字2从前，在没有事情时，我总喜欢一个人坐在门口仰望天空，从前的天空，是那么蔚蓝，那么纯正，那一朵朵白云，是那么绵软，洁白。今天，我又像往常一样看着天空。咦?天怎么变了，以往那蔚蓝的天和洁白的云已不在我的身边，映入眼帘的是一片发乌的天和有些变黑的云朵。我不明白这是为什么，带着满肚子的好奇心，我走在平日散步的路上。

现在正是吃早餐的时间，成群的大学生从学校里走出来，买上一个没有营养的小饼和一杯豆浆，一边走路一边吃着。吃过之后就把手上的塑料袋随地一扔，便一走了之。一阵喧闹过后，大学生们都回学校上课了，满路的白色垃圾在我眼前浮现，清洁工皱着眉头，清扫着这些垃圾。我心中的怒火一下子冒了上来，我真想对那些大学生们说：“你们都是上过大学的，受到高等教育的人，为什么还要乱扔垃圾。”保护环境，人人有责“这句话你们应该不陌生吧，就连小学甚至幼儿园的小学生知道的知识，你们都不懂吗?”

不过，也有文明的大学生，记得有一次，我在公交车上见到了这样一件事：有一次，我和妈妈坐公交车出去，中途上来一个中年男人，他一上车，就找了一个空位子坐下，然后毫不客气地把鞋子脱下来，把脚搭在了另一张椅子上，插上耳机自在地听起了音乐。

这时，上来了一个老奶奶，所有的人都看着那个中年男人，她却像没事似的，依然摇头晃脑地听着音乐。这时，坐在他旁边的一个大学生给那位老奶奶让了座，所有的人都向他投去了厌恶的眼神。老奶奶到站了，那位大学生连忙把老奶奶扶起来，送下了车。全车的人都在心里默默地为那位大学生鼓掌。

啊，我知道了，那发乌的天和变黑的云朵的“罪魁祸首”就是那些不讲文明的人，他们随手乱扔垃圾，把我们这个美丽的城市玷污了。

其实，只要我们每个人都讲文明，哪怕只有捡起一片废纸，少扔一个塑料袋。我相信。有了我们这点滴的文明，在不久的将来，我们这个美丽的城市将会变得更美丽!

小学生二年级文明礼仪作文600字3每人口中的“文明”在哪里?当我看到这组漫画时，总会想起“文明”，但“文明”在我们生活环境中的哪个角落呢?似乎很茫然。

在一个阳光灿烂的早晨，小文和小明一起走在上学的路上。走着走着，突然看到了一堆垃圾，发出阵阵恶臭，里面有果皮、塑料袋、纸屑、发霉的面包和牛奶盒。有些人捂住鼻子急匆匆地走了。小文看着那堆恶心的垃圾对小明说：“谁这么缺德，垃圾箱就在旁边，也不扔准点，弄得周围臭气熏天。

”小明回答道：“对呀，垃圾箱就只有一步之遥，也不肯放好些!”“这些垃圾会污染环境的呀，不如我们把它收拾干净吧!”小文说。他们说干就干，一起用洁白的小手捡起肮脏的垃圾，把垃圾一点一滴地放入垃圾箱。经过他们的努力，刚才路边上的垃圾被他们清理得一干二净。

过了一会儿，小明又皱着眉头说：“这次被我们发现了，又收拾干净了，但不能保证没有人再会这样做，怎么办呢?”小明沉思了一会儿后，说：“有了!”只见小明迅速地拿出笔和纸，一笔一画地在纸上写道：文明只差一步，并把警示语贴在了垃圾箱上。小文看见后，连忙竖起大拇指，称赞道：“你真聪明!这样就能时时提醒人们不要乱扔垃圾了。”

这组漫画后，让我想起了发生在身边的几件事。有时在校园里，不时会看到一些同学把喝完的牛奶盒当成篮球，投入垃圾箱里，如果投中了，就会高兴得手舞足蹈;如果没投中，就视而不理。有时在校门外，总会看到有些人走着走着，突然“咳”地一声就把痰吐了出来，真不卫生，这样会滋生细菌。

假如人人都爱护环境，不乱扔垃圾，那我们将会生活在一个干净的城市中;假如人人都从己做起那么我们的大气会更清新，我们不用再浪费纸和笔，真身边的一草一木，那我们将会生活在一个“绿色的海洋”里;假如人人都节约生活中的资源，那我们将生活在一个和谐的城市里;只要人人都从我做起，从生活中做起，那我们的生活环境将会越来越好!请大家行动起来吧，为美好的明天而努力!

小学生二年级文明礼仪作文600字4文明是角度，看你如何对待。有时候，文明的距离只存在于一毫米，就一张纸的厚度，这一瞬间便可以体现一个人的品德修养。

文明是角度，看你如何体现。有时候，文明的语言只存在于一声小小的问候，就一话的长度，这一刹那就可以表现一个人的礼仪。

文明是角度，看你如何感受。有时候，文明的举止只存在于一点微微的帮助，就一点力气，这一霎时就可以感受到一个人的温心。

有时，文明就像一个摔碎的玻璃瓶，到处都是碎片，而人都是光着脚丫，谁也不管那碎片。只要每个人把垃圾桶渴望已久的“美食”投进它的嘴里，那么就像捐款一样，救助世界，弥补残缺的碎片。

有时，文明就像一个天大的谎言，谁都欺骗，学生们口口声声说：“讲文明，树新风。”但在靠近垃圾桶时，总想修一番，有的投篮，有的当飞刀。然而，又不是投篮高手，也不是小李飞刀，弄得垃圾桶总是吃不到美食，还弄得一身脏兮兮的。投不进也不捡起来，还说：“算了，管他呢。”文明这时是就是天大的谎言。

歌德说过：“一个人的礼仪，就是能找出他自己肖像的镜子。”我们所做的不仅仅是在毁坏我们自己的形象，更是在毁坏校园的形象，城市的形象，国家形象。可能有人认为没有这么严重，但有没有想过如果人人都这样，那么会变成什么样?我国自有“礼仪之邦”之称，我们也肯定不想，让这美誉毁在我们手中。

文明是一种品质，也是一种修养。对别人微笑是体现自己的品质，也是对人的尊重。见到老师要问好，多多帮助别人。使用称谓和语言都要文明。

做一个文明人从现在开始，迈出小小的一步，从小事做起——勿以恶小而为之，勿以善小而不为。让那文明泛起的涟漪荡漾，让那荡漾的涟漪形成巨浪，冲垮那粗鄙的高墙。

小学生二年级文明礼仪作文600字5我国的礼仪可谓是历史悠久、博大精深。素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的`风貌而著称于世。其《三字经》、《弟子规》等就是古人留下的精华。礼仪可以改变人的一生，可以让生活充满自信。礼仪是社会交往中是用频率较高的日常礼节。一个人生活在社会上，要想让别人尊重自己，首先要学会尊重别人。

先来谈谈古代讲礼仪的人吧!晏子访问别的国度，在回国的路上看见一个人，通过交流得知这个人是从齐国被抓来做苦力的，晏子见他言行举止不凡，边帮他赎了身，并让他通自己一同回国。但到了齐国后，那个人气冲冲地对晏子说：“大夫帮我赎了身，我自然感激不尽，但大夫一路上对我不闻不问，我还不如回去做我的苦力好。晏子没想到他有这样的豪言壮志，边赶忙道歉，还恳请他留下来。后来那个人做了齐国的大臣。为齐国做了很多的贡献。